老师写给高三学子的一封信
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篇1：老师写给高三学子的一封信
老师写给高三学子的一封信
亲爱的孩子们：
我想，信的开始我还是要批评你们。从高一的时候我就跟你们说过，我不允许你们或者你们的父母送任何礼品给我，节假日也不行，我拿着你们父母给的工资给你们上课，这是天经地义的，你们不欠我什么。
今天早上去教室的时候，班长小苏给了我一叠厚厚的信件和一张养生会所的体验券。孩子们，这一叠信件我很欣慰地收下了，但是这张体验券我不能要，我要求你们把它退回去，你们却说那么便宜的东西退不了，争不过你们，我还是收下了。
回到办公室，我认真地读了你们写的信。你们说我应该多关心关心我自己，不能每天一起床想到的就是你们，睡觉还想着怎么帮你们提高学习成绩。突然觉得心窝很暖，一群90后的孩子，平常大大咧咧，看似对什么都不在乎，心却那么细。孩子们，谢谢你们。
中午一放学，班长小苏就跑来找我，说要带我去养生会所，我说不用那么急，改天去也可以的，小苏一再坚持，她说这是班上同学叮嘱的，如果今天不去的话，以后我肯定会忘了。
我本来以为那张体验券真的'很便宜，但是进了养生馆我才知道自己被你们骗了，那么豪华，那么专业，怎么可能便宜。你们给我订的是精油SPA系列的肩颈调理，说真的，效果真的很好。我当老师已经20多年了，因为经常批改作业，写板书，肩颈会时不时的酸疼，这一次按摩，让我的肩颈都畅快了很多。
做完调理以后我去问敏锋堂中医养生会所的工作人员，想让他们告诉我这次调理要多少钱，但是他们说，已经答应一群学生要替他们保守秘密。
孩子们，谢谢你们送的特别的教师节礼物，真的不知道该以何种方式表达我的谢意。我会尽自己最大的力量，让你们都能考上理想的大学。
最后，祝孩子们学习进步，前程似锦！
林老师
篇2：老师写给高三学子的一封信
老师写给高三学子的一封信
亲爱的孩子们：
我想，信的开始我还是要批评你们。从高一的时候我就跟你们说过，我不允许你们或者你们的父母送任何礼品给我，节假日也不行，我拿着你们父母给的'工资给你们上课，这是天经地义的，你们不欠我什么。
今天早上去教室的时候，班长小苏给了我一叠厚厚的信件和一张养生会所的体验券。孩子们，这一叠信件我很欣慰地收下了，但是这张体验券我不能要，我要求你们把它退回去，你们却说那么便宜的东西退不了，争不过你们，我还是收下了。
回到办公室，我认真地读了你们写的信。你们说我应该多关心关心我自己，不能每天一起床想到的就是你们，睡觉还想着怎么帮你们提高学习成绩。突然觉得心窝很暖，一群90后的孩子，平常大大咧咧，看似对什么都不在乎，心却那么细。孩子们，谢谢你们。
中午一放学，班长小苏就跑来找我，说要带我去养生会所，我说不用那么急，改天去也可以的，小苏一再坚持，她说这是班上同学叮嘱的，如果今天不去的话，以后我肯定会忘了。
我本来以为那张体验券真的很便宜，但是进了养生馆我才知道自己被你们骗了，那么豪华，那么专业，怎么可能便宜。你们给我订的是精油SPA系列的肩颈调理，说真的，效果真的很好。我当老师已经20多年了，因为经常批改作业，写板书，肩颈会时不时的酸疼，这一次按摩，让我的肩颈都畅快了很多。
做完调理以后我去问敏锋堂中医养生会所的工作人员，想让他们告诉我这次调理要多少钱，但是他们说，已经答应一群学生要替他们保守秘密。
孩子们，谢谢你们送的特别的教师节礼物，真的不知道该以何种方式表达我的谢意。我会尽自己最大的力量，让你们都能考上理想的大学。
最后，祝孩子们学习进步，前程似锦！
林老师
xx年xx月xx日
篇3：写给高三学子的一封信
亲爱的学弟学妹：
这封信，给我见过和还未来得及见到的你们。
你或许已经猜到了信件的内容，它有关于高考，有关于高三，有关于你们的梦想，当然还有那个不得不提及的大学。
我从来都学不会好好地鼓励别人，可是又觉得，如果在正式告别高中之前，不写点什么的话，似乎是种遗憾。这是我对自己的一份交代。
我不希望你在一年之后的今天，在你开始收拾行李或是清理高中的物品时，想到你呆过三年的校园，想到高三这段所谓炼狱的时光，你什么也说不出，只觉得心中有股积郁了太久的情绪，最终化作你沉重的一声叹息。
我们总习惯于事后再去假设，想着如果当初可以克制自己的懒惰多刷一些题，如果当初可以少打一场篮球多看一本教材，如果当初可以静得下心来认真整理一套笔记，或许就不是现在这样的结局。
可是没有那么多的如果当初。
我周围的同学，他们之中有人在6月22号晚上看到成绩之后用已经哭得沙哑的声音接起我的电话。
他们之中有人在6月28号12点之前几分钟还在紧张地修改自己的志愿表，害怕自己因为那个不够出色的成绩与想去的学校失之交臂。
他们之中有人在7月初从网页上刷出自己被某所学校提前批录取的消息，欣喜若狂。
他们之中有人在7月15号早上小心翼翼地向之前联系过的大学招生组老师发去短信，得到最后那个与调档线相差一分的答复，失落。
他们之中有人在匆匆结束了自己的毕业旅行之后四处借教材借笔记，下了很大的决心去另一个城市复读;
他们之中有人在8月的这个时候坐上开往远方的火车，透过车厢那尚且还留有雨痕的车窗看窗外一成不变的景色，让身在异乡的孤独掩盖内心的落寞……
你呢?你希望做其中的哪一个?又或者，都不是?
你或许更喜欢看网上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言论，你或许更喜欢看报纸上关于某省高考状元从来不上课外补习班的报道，你或许还在抱着侥幸的心理听老师讲所谓教育局的内部消息，你或许看着微博上“高考直通车”的200多天的倒计时还在默默安慰自己“没事，高考还早”……
可是你有没有看过另外一段网上流传的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陈词;你有没有想过那些高考状元或许比你少了那两三个小时的课外补习，但他们比你多的，是高效的学习策略、良好的思考习惯，和自己默默的用功努力。
你有没有在意老师透露完那些“内部消息”之后总结的那句“无论怎样，我们要把自己的功课做到家，以不变应万变”;你有没有担心过或许就是那句安慰性的“没事，高考还早”让你略过你不想做的那道函数放缩，而你放弃的这道题，可能就是明年6月你哭都哭不回来的14分……
不要拿“学不进去”、“没有天赋”当借口。
如果你没有试过放弃你周末刀塔看剧打球聊Q的时间来做一套高考理综卷;如果你没有试过要求自己在周日早上6：30起床，洗漱好后7：00到教室读早读上自习等着食堂开门;如果你没有试过在算了5遍某道解析几何却仍然算不出来的情况下，逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤。
如果你没有试过，那你就没有资格说“学不进去”。因为你连想要学进去的欲望都没有。
如果你化学次次不及格，却没有试过把书认认真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁点问题写在本子上一个一个地找老师解决;如果你物理每每拖油瓶，却没有试过把自己不会的题型罗列出来，再在基本的作业练习之上给自己找10道类似的题反复练习;如果你生物选择题总是错上2道，却没有试过罚自己每错一道就在操场上跑两圈，或是看着错题老老实实翻书找到答案，并把错因写在笔记本上用红笔标注出最容易出错的地方。
如果你没有试过，那请你不要用“没有天赋”当作逃避的理由。
因为爱迪生在说“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九还要重要”的时候，他并没有说“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都还没有付出那百分之九十九，又有什么资格因为那百分之一的匮乏而放弃呢? 不要拿“受不到重视”、“得不到鼓励”当借口。
如果你遇到问题从来都听之任之，不找班主任或者科任老师询问解决方法;如果你的假期作业、周末作业甚至平时的作业都只是在上交的最后关头，以最快的速度借鉴同桌或是前排同学的“标准答案”;如果你每做一道数学、物理的选择题都要翻到“标答”核对是否正确，然后顺便就瞟到下一题的答案;如果你只是在周考试卷、月考试卷甚至诊断性考试的试卷发下来过后，看到那些愤怒的红叉、那个刺眼的分数，再听到那个令你再次失望的排名时哭丧着一张脸去找老师分析。
你凭什么要求“得到重视”?平时的任何一次作业，你向老师呈现的都是一个虚假的、好看的自己，平时的任何一个可以让你找到老师让他帮你分析的问题你都觉得不是问题，那么结果就是，老师觉得那个“平时的你”已经足够“优秀”，不再需要多花时间来“重视”。
如果你的班主任没有在你刻苦地努力地艰难地拿到了一个很乐观的一模成绩后，只对你说一句“其实我一直都不看好你”;如果你的班主任没有在你二模之前，把你家长找来劝你回家自己复习;如果你的科任老师没有跟你举他以前学生的例子告诉你，说他遇到过3个和你有一样性格的孩子，最后他们3个无一例外高考失利，如果你还能在你的作业或者卷子上看到一个勾、一个“加油”、一个“很好”。
那么请不要说你“得不到鼓励”。
你不能奢望老师对你说出“你一定可以上211”,“你一定可以考重本”这样或许连你自己都不确定的话，你不能奢望老师在每一次经过你的课桌前时都对你说“嗯，不错，继续努力”。你的自信不是他人的一句鼓励帮你建立起来的，你如果足够倔强，你如果还相信自己，那你为什么不把老师对你的打击当作是对你的激励?那你为什么不通过自己一步 一步向上升的成绩证明给老师看你是可以上重本、上一个211的?你真的那么需要重视和鼓励么?还是这些都只是包裹你那想要放弃的念头的'华丽糖衣? 你想家么?或者你只是受不了在学校哪怕多呆一天?你受不了每天走进教室看到大家已经拿着38套或者五三在狂刷，受不了每个晚自习之前阳台外的同学用可笑的声音大声朗读英语。那你就受得了回家过后，看着爸妈为你忙这忙那，每每想问些关于学校、关于学习的事情却又害怕搅坏你的心情，增加你的压力而沉默不语么?
你浮躁么?或者你只是想为自己找个理由逃离作业，逃离教室，逃离那令人窒息的高三生活?你只是翻开学校发的复习资料，看到因为没有按时完成作业而留下的大块大 块的空白和一个软弱无力的问号，却没有勇气熬一个通宵把空着的部分补上，所以你厌烦地关上复习资料，跟自己说“我很浮躁”。
你翻开教材，看到因为高一高二上课时候打瞌睡而留下的干干净净的书页，却没有胆量找到老师让他留你在办公室补上你缺漏的笔记，所以你痛苦地合上教材，跟自己说“我很浮躁”。你找到一个人迹罕至的校园角落，你望着什么都没有的暗红色夜空和体育馆亮着的灯，你安慰自己说你这是在让浮躁的心静下来，可事实是，你什么都没做，只是望着一片和你毫无关系的夜色发了半个小时的呆。
你迷茫么?或者你只是觉得自己离当初许下的梦想越来越远?你拿着一模的排名，按照老师教的算法计算着自己在全校的名次，再对照目标大学历年调档线的对应排名，惊讶地看到自己的差距。
然后呢?没有然后。
你就这样任由差距越来越大，你把时间奉献给校园八卦的闲聊、把精力留给对梦想遥不可及的嗟叹，可你从没想过奔跑，奔跑起来，缩小那个差距，追逐你的大学梦想。
不要拿“以后还会见到类似的题型”来麻痹自己，因为你“暂且放过”的那一道题，很有可能就是你高考场上的5分;不要拿“以后有的是时间”来安慰自己，因为你“放松休息”的周末，很有可能就会累积成你和对手之间永远也追不回来的差距;不要拿“我今天已经很努力地做完了作业”来满足自己，因为你踩着晚自习的下 课铃声奔回寝室洗漱的时候，还有人正好在十点半前刷完一张你见都没见过的数学卷子，正拿着红笔在一道一道地订正……
记住，总有你所达不到的极致，总有你争取不来的完美，你所做的努力，从来不够。 不要抱怨自己已经失去了做题的热情，高三需要的，从来不是热情，而是毅力。 不要让心态问题占据了你大量的精力，高考需要的，除了心态，还有实力。
不要问怎样在作业多的时候选择完成，在你真的怎么拼命也做不完作业的时候，你就知道如何选择。不要在复习的时候担心效率问题，你专注去做了之后，效率总会在某次考试中体现。不要习惯于假设“如果当初”，要学会跟自己说“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人关注你的高三，不要责备朋友没有在你低落的时候给你一个拥抱或是一句鼓励，你要习惯你只有自己。
不要忘记你的梦想，哪怕实现它的可能性微乎其微，你也要把它紧握在手中当作最强大的能量。不要被困境所阻挠，不要被障碍所绊倒，不要因为一次失败就否认最后有可能的成功，不要绝望。当你已经滑倒碗底的时候，往哪里走都是向上。
不要去追问现在所做的一切的意义，朝佛之人是不问意义的，放弃追寻，就是最好的追寻。
最后，你一定要能问心无愧地走进考场前说:“You deserve it”。
篇4：写给高三学子的一封信
亲爱的z一中20xx届全体考生：
五月二十五日，你们已全部停课复习，这意味着高考的脚步已近，你十二年的学习即将结出丰硕的果实，但中国有句古训，行百里者半九十，所以在复习的关键时刻，学校全体员工对大家有几点温馨的提示。
一、静下心来，保持学习、生活常态，做成熟的考生。
常态是最好的状态，静心是最好的心药。你们是z一中的学生，经历过中考的磨炼，你们是z最成熟的考生，最优秀的考生。
二、稳定情绪，守着教室的阵地，做沉着的考生。
教室是你目前停留时间最长的地方，是你最熟悉的地方，是你一看到它就觉得心平气和的地方，那是你又一个家，那里是你最佳的复习场所。请你守好这块阵地，它会给你一个惊喜。
三、细心梳理，手不释书，心不离卷，做明白的考生。
书是你知识的源，卷是你运用知识的`地。细心梳理，堵住漏洞，你会飞得更高。
四、回避矛盾，创造和谐的环境，做大度的考生。
你本是高智商的人，是修养较高的人，大度对你来说天生具有，更何况又大战在即呢？对同学、对老师、对父母、对路人，相逢一笑，心花怒放。
五、敢于倾诉，把老师当朋友，把父母当知己，做轻松的考生。
有事和老师谈谈，有心结和父母说说，让心底晒晒太阳，做个阳光青年。
六、不张扬，守纪律，不破坏环境，做美丽的考生。
复习时有压力，可以倾诉，但不能放纵，不能损坏公物，乱扔私物，破坏环境。要为学弟、学妹做榜样，为创建美好校园做贡献，为文明创建献力量，为你自身道德写华章。
七、充满自信，有条不紊，考出最好成绩，给自身一个交待，给父母一个惊喜，给母校留下最美的印象，给z一中留下又一座丰碑。
亲爱的同学们，你的辛苦，老师看在眼里；你的优秀，老师记在心里；你的不足，父母和老师把它丢在垃圾筒里。你是父母的孩子，也是z一中的孩子。请你记住：z一中全体员工是你们决战时的坚强后盾，他们时刻在为你服务，时刻在期待你的成功。我们相信一番搏击之后，必然是你华丽的转身！
z一中
篇5：写给高三学子的一封信
亲爱的学长学姐们：
你们好。高考将至，我谨代表高一的学弟学妹们，向你们致以最真挚的祝福。
20xx年的疫情，给这个夏天添上了注定不平凡的一笔，但我相信你们定能披荆斩棘，迎来更为辉煌的青春。
生如夏花，奋斗的意义是什么？
靖节先生有诗曰：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。你们正站在人生长途的好望角上，不管面对多大的风浪，只要饱含激情，踏上征程，在星途大海中奋勇前行，就能拥抱更加美好的未来。寒窗苦读十二载，金榜题名一朝时。人若不经历奋斗时的苦涩，怎能品味到成功时的甘甜？有人负重三十年，有人雀入樊笼，有人在黑暗中茕茕踽踽，走了很久很久。好在世间总有星光开道，所以荆天棘地，也不枉此行。你来时吃过的苦，都会化为去时成功的路。生如夏花，这便是奋斗的意义。
青春年少，若不奋斗，拿什么来拼搏？
“花堪折枝直须折，莫待无花空折枝。”安于现状，只会在平庸的泥潭里越陷越深。仲永五岁能吟诗，惊为天人，却因后天懈怠，终沦为平庸，我们叹他不知奋斗，白费天资；阿特拉斯本为撑天之神，能力无边，却因疲惫倦怠，自己要求变为石像，我们叹他不知奋斗，自贬成石。每个人都是金石，若不奋斗，只会在名为堕落的泥潭里越陷越深，失去本身的价值。人就是这样，想来想去，犹豫来犹豫去，觉得自己好像没有准备好，勇气没攒够，其实只要迈出去了那一步，就会发现所有的一切其实早就准备好了，每个人都是自己的恒星，能够发出璀璨的光芒。
历尽千帆，谁的青春不精彩？
在这个盛夏七月，带着每一天撒下的汗水，带着每一天咬牙的坚持，带着每一天坚定的信念，带着每一天都更加清晰的梦想，最终会迎来一场灿烂盛大的落幕。我们都是希冀满满的少年，踩碎了迷茫，走过时光，满怀希望又所向披靡；我们都是顽强拼搏的少年，翻过那座山，为自己一战。人间骄阳正好，风过林梢，彼时我们正年少。历尽千帆，拼搏过的青春都将出彩。
愿你们合上笔帽的那一刻，有着战士般收刀入鞘的骄傲！
祝，前程似锦！
一个高一的学妹
日期：
篇6：写给高三学子的一封信
亲爱的学弟学妹：
这封信，给我见过和还未来得及见到的你们。
你或许已经猜到了信件的内容，它有关于高考，有关于高三，有关于你们的梦想，当然还有那个不得不提及的大学。
我从来都学不会好好地鼓励别人，可是又觉得，如果在正式告别高中之前，不写点什么的话，似乎是种遗憾。这是我对自己的一份交代。
我不希望你在一年之后的今天，在你开始收拾行李或是清理高中的物品时，想到你呆过三年的校园，想到高三这段所谓炼狱的时光，你什么也说不出，只觉得心中有股积郁了太久的情绪，最终化作你沉重的一声叹息。
我们总习惯于事后再去假设，想着如果当初可以克制自己的懒惰多刷一些题，如果当初可以少打一场篮球多看一本教材，如果当初可以静得下心来认真整理一套笔记，或许就不是现在这样的结局。
可是没有那么多的如果当初。
我周围的同学，他们之中有人在6月22号晚上看到成绩之后用已经哭得沙哑的声音接起我的电话。
他们之中有人在6月28号12点之前几分钟还在紧张地修改自己的志愿表，害怕自己因为那个不够出色的成绩与想去的学校失之交臂。
他们之中有人在7月初从网页上刷出自己被某所学校提前批录取的消息，欣喜若狂。
他们之中有人在7月15号早上小心翼翼地向之前联系过的大学招生组老师发去短信，得到最后那个与调档线相差一分的答复，失落。
他们之中有人在匆匆结束了自己的毕业旅行之后四处借教材借笔记，下了很大的决心去另一个城市复读；
他们之中有人在8月的这个时候坐上开往远方的火车，透过车厢那尚且还留有雨痕的车窗看窗外一成不变的景色，让身在异乡的孤独掩盖内心的落寞……
你呢？你希望做其中的哪一个？又或者，都不是？
你或许更喜欢看网上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言论，你或许更喜欢看报纸上关于某省高考状元从来不上课外补习班的报道，你或许还在抱着侥幸的心理听老师讲所谓教育局的内部消息，你或许看着微博上“高考直通车”的200多天的倒计时还在默默安慰自己“没事，高考还早”……
可是你有没有看过另外一段网上流传的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陈词；你有没有想过那些高考状元或许比你少了那两三个小时的课外补习，但他们比你多的，是高效的学习策略、良好的思考习惯，和自己默默的用功努力。
你有没有在意老师透露完那些“内部消息”之后总结的那句“无论怎样，我们要把自己的功课做到家，以不变应万变”；你有没有担心过或许就是那句安慰性的“没事，高考还早”让你略过你不想做的那道函数放缩，而你放弃的这道题，可能就是明年6月你哭都哭不回来的14分……
不要拿“学不进去”、“没有天赋”当借口。
如果你没有试过放弃你周末刀塔看剧打球聊Q的时间来做一套高考理综卷；如果你没有试过要求自己在周日早上6：30起床，洗漱好后7：00到教室读早读上自习等着食堂开门；如果你没有试过在算了5遍某道解析几何却仍然算不出来的情况下，逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤。
如果你没有试过，那你就没有资格说“学不进去”。因为你连想要学进去的欲望都没有。
如果你化学次次不及格，却没有试过把书认认真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁点问题写在本子上一个一个地找老师解决；如果你物理每每拖油瓶，却没有试过把自己不会的题型罗列出来，再在基本的作业练习之上给自己找10道类似的题反复练习；如果你生物选择题总是错上2道，却没有试过罚自己每错一道就在操场上跑两圈，或是看着错题老老实实翻书找到答案，并把错因写在笔记本上用红笔标注出最容易出错的地方。
如果你没有试过，那请你不要用“没有天赋”当作逃避的理由。
因为爱迪生在说“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九还要重要”的时候，他并没有说“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都还没有付出那百分之九十九，又有什么资格因为那百分之一的匮乏而放弃呢？不要拿“受不到重视”、“得不到鼓励”当借口。
如果你遇到问题从来都听之任之，不找班主任或者科任老师询问解决方法；如果你的假期作业、周末作业甚至平时的作业都只是在上交的最后关头，以最快的速度借鉴同桌或是前排同学的“标准答案”；如果你每做一道数学、物理的选择题都要翻到“标答”核对是否正确，然后顺便就瞟到下一题的答案；如果你只是在周考试卷、月考试卷甚至诊断性考试的试卷发下来过后，看到那些愤怒的红叉、那个刺眼的分数，再听到那个令你再次失望的排名时哭丧着一张脸去找老师分析。
你凭什么要求“得到重视”？平时的任何一次作业，你向老师呈现的都是一个虚假的、好看的自己，平时的任何一个可以让你找到老师让他帮你分析的问题你都觉得不是问题，那么结果就是，老师觉得那个“平时的你”已经足够“优秀”，不再需要多花时间来“重视”。
如果你的班主任没有在你刻苦地努力地艰难地拿到了一个很乐观的一模成绩后，只对你说一句“其实我一直都不看好你”；如果你的班主任没有在你二模之前，把你家长找来劝你回家自己复习；如果你的科任老师没有跟你举他以前学生的例子告诉你，说他遇到过3个和你有一样性格的孩子，最后他们3个无一例外高考失利，如果你还能在你的作业或者卷子上看到一个勾、一个“加油”、一个“很好”。
那么请不要说你“得不到鼓励”。
你不能奢望老师对你说出“你一定可以上211”，“你一定可以考重本”这样或许连你自己都不确定的话，你不能奢望老师在每一次经过你的课桌前时都对你说“嗯，不错，继续努力”。你的自信不是他人的一句鼓励帮你建立起来的，你如果足够倔强，你如果还相信自己，那你为什么不把老师对你的打击当作是对你的激励？那你为什么不通过自己一步一步向上升的成绩证明给老师看你是可以上重本、上一个211的？你真的那么需要重视和鼓励么？还是这些都只是包裹你那想要放弃的念头的华丽糖衣？你想家么？或者你只是受不了在学校哪怕多呆一天？你受不了每天走进教室看到大家已经拿着38套或者五三在狂刷，受不了每个晚自习之前阳台外的同学用可笑的声音大声朗读英语。那你就受得了回家过后，看着爸妈为你忙这忙那，每每想问些关于学校、关于学习的事情却又害怕搅坏你的心情，增加你的压力而沉默不语么？
你浮躁么？或者你只是想为自己找个理由逃离作业，逃离教室，逃离那令人窒息的高三生活？你只是翻开学校发的复习资料，看到因为没有按时完成作业而留下的大块大块的空白和一个软弱无力的问号，却没有勇气熬一个通宵把空着的部分补上，所以你厌烦地关上复习资料，跟自己说“我很浮躁”。
你翻开教材，看到因为高一高二上课时候打瞌睡而留下的干干净净的书页，却没有胆量找到老师让他留你在办公室补上你缺漏的笔记，所以你痛苦地合上教材，跟自己说“我很浮躁”。你找到一个人迹罕至的校园角落，你望着什么都没有的暗红色夜空和体育馆亮着的灯，你安慰自己说你这是在让浮躁的心静下来，可事实是，你什么都没做，只是望着一片和你毫无关系的夜色发了半个小时的呆。
你迷茫么？或者你只是觉得自己离当初许下的梦想越来越远？你拿着一模的排名，按照老师教的算法计算着自己在全校的名次，再对照目标大学历年调档线的对应排名，惊讶地看到自己的差距。
然后呢？没有然后。
你就这样任由差距越来越大，你把时间奉献给校园八卦的闲聊、把精力留给对梦想遥不可及的嗟叹，可你从没想过奔跑，奔跑起来，缩小那个差距，追逐你的大学梦想。
不要拿“以后还会见到类似的题型”来麻痹自己，因为你“暂且放过”的那一道题，很有可能就是你高考场上的5分；不要拿“以后有的是时间”来安慰自己，因为你“放松休息”的周末，很有可能就会累积成你和对手之间永远也追不回来的差距；不要拿“我今天已经很努力地做完了作业”来满足自己，因为你踩着晚自习的下课铃声奔回寝室洗漱的时候，还有人正好在十点半前刷完一张你见都没见过的数学卷子，正拿着红笔在一道一道地订正……
记住，总有你所达不到的极致，总有你争取不来的完美，你所做的努力，从来不够。不要抱怨自己已经失去了做题的热情，高三需要的，从来不是热情，而是毅力。不要让心态问题占据了你大量的精力，高考需要的，除了心态，还有实力。
不要问怎样在作业多的时候选择完成，在你真的怎么拼命也做不完作业的时候，你就知道如何选择。不要在复习的时候担心效率问题，你专注去做了之后，效率总会在某次考试中体现。不要习惯于假设“如果当初”，要学会跟自己说“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人关注你的高三，不要责备朋友没有在你低落的时候给你一个拥抱或是一句鼓励，你要习惯你只有自己。
不要忘记你的梦想，哪怕实现它的可能性微乎其微，你也要把它紧握在手中当作最强大的能量。不要被困境所阻挠，不要被障碍所绊倒，不要因为一次失败就否认最后有可能的成功，不要绝望。当你已经滑倒碗底的时候，往哪里走都是向上。
不要去追问现在所做的一切的意义，朝佛之人是不问意义的，放弃追寻，就是最好的追寻。
篇7：写给高三学子的话
写给高三学子的话
高中阶段是人生的重要成长期，是人身心发展的重要阶段。在这时期你们完成了从少年到青年的重要转变，面对越来越多的问题，开始用自己的眼光去认识，用自己的头脑去思考。你们会越来越多的开始思考人生和社会，社会责任感也逐步增强。但是你们毕竟还很年轻，对许多问题还只看到表面，看不到本质，对事物的关注更多的是靠激情和满腔热血，而没有足够的坚定和持之以恒。作为你们的朋友，我想与你们说几句知心话。
第一句：“自信与坚持比金子还要珍贵。”
这句话我是借用温家宝总理在面对世界金融危机向全世界发出的呼吁，他说：面对金融危机，所有的人必须坚定信心，“信心比金子更珍贵”。我这里需要告诉你们，不仅要有信心，还必须有足够的坚持。面对未来，我们必须对自己充满信心，相信自己的能力和水平，相信只要努力，就一定能达到自己的人生目标。自信是一种品质，是战胜一切困难的力量源泉，有自信的人，面对困难和问题时总能找到解决的办法;而缺乏自信的人，却总能找到逃避的借口。因此，希望你们无论遇到什么问题，甚至艰难困苦，都不要对自己失去信心。只要自己有信心，即便是暴风骤雨，心中依然会太阳朗照，每天都会拥抱新的太阳。同时，你们还必须有足够的坚持。只要是正确的事、符合规律的事，就要立足现实，脚踏实地，坚持不懈，持之以恒的去做，把困难看作是对自己意志的磨练。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……。”只要坚持不懈的把每天都做好，把做好的每一天加起来，就成就了自己。记住，坚持每天都在进步，不论哪个方面，只要坚持，形成习惯，你就做到了李开复博士所说的“做最好的自己”。
第二句：“没有什么比学习更重要。”
现在，全社会都在提倡终生学习，人的差别其实说到底就是学习能力的差别，善于学习的人，每天都在更新信息、接受挑战，在充实自己的同时成就了自己。不学习的人，每天都在损耗自己的智能，使自己变得更加枯竭、更加无能。同是从小的伙伴、同班的同学、同室的室友，等待几年、十几年再次相见后，每个人的境遇可谓天壤之别。何也?虽然原因很多，但其中一个很重要的原因就是他们有比我们更强的学习能力。一个人要维持持久的优势，就要有能力比你的竞争对手更快的学习。作为高中生，你们处在学习的黄金时期，主要的任务就是学习，不仅要学习知识，更重要的是增强能力，只有不断学习，才能为自己未来的持续成长、健康发展打下坚实的基础和良好习惯。有的同学认识不到自己的使命，把老师的和家长的期望抛到九霄云外，受社会上不良风气的影响，上网、聊天、打牌、喝酒、抽烟、打架，有人说这是青春的躁动，我认为你们是在消磨自己的青春，拿青春、命运作永远不会赢的赌注。你们没有理由不学习，家长在期待、老师在期待、学校在期待、全社会都在期待。终生学习的人，会获得终生的成长和进步。觉醒吧，孩子!振作吧，孩子!用青春的金线和幸福的音络去编织更加美好的未来吧!
第三句：“面对未来，必须有所担当。”
毛主席说：“青年是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”你们是国家的未来，民族的希望，你们将什么样的未来奉献给国家、民族，也就是你们将把我们的国家、民族带向何方?因此，你们必须要有强烈的责任感，面对未来，勇敢担当。现在我们强调人的个性发展，并不是要忽视青年人应承担的'社会责任，你们中许多人过多的强调个人的权利和利益，强调自由和张扬个性，随心所欲的做自己想做的任何事情，对学校的纪律、规章制度视若枉问，不断挑战道德底线，甚至忽视国家的法律、制度的存在。人不仅仅是自然人，更重要的是社会人，我们无时无刻不存在于各种社会关系之中，我们的行为也无时无刻不受到周围环境的制约，因此，你们必须从现在做起，从身边的每一件小事做起，严格要求自己，加强自身修养，学会尊重，在自己获得自由发展的同时也尊重别人的自由和发展，从而养成良好的行为习惯，自觉克服不良习惯。要做一个负责任的人，把该做的事情做好，就是负责任，就是对自己负责、家庭负责、对老师负责、对学校负责、对社会负责。你们不是垮掉的一代，你们是成长的一代，是大有作为的一代，是经过许多诱惑、阵痛、磨练，不断走向成熟的一代，再过十年、二十年你们将成为祖国的脊梁，有你们的担当，我们的祖国会更加繁荣强大。
这是我发自内心的期望，希望你们励志自省，自强不息，在平凡的日子里用敏锐的心拒绝平庸。
篇8：写给高三老师的一封信
对不起，又一次在数学课上干别的，请您责备，但这是一封我真情实意的'信。
咱师生俩有多久没见了，一星期？还是一个月？忘了，您说我这孩子特别忘恩负义啊。还记得今年，还是去年，在餐厅碰到您，您依然像个学生一样，不过好似感觉师话了不少，感觉……那天，我们没聊很多，可能时间久了也不知道说什么了，也可能时间真的不允许吧。我和同学就先走了，当我回头望您时，您的身影在人来人往的餐厅里显得是那么孤寂，您自个来的吗？不是说好了教完我们就完我们就结婚吗？难道是她没来？吵架了？算我多想了。
真的很感谢您，老师，其实我印象最深的一件关于您的事就是：一次上数学课时，您叫我回答问题，令人惊讶的是我答对了，令我喜悦的是您笑了。当时我感到特别满足，像我这样经常违纪的熊孩子能得到您的……真的是，能看到您一次的笑容是很珍贵的。还有一次，您借给我钱（这个话题有点俗哈，不过也是实事啊），那时候我的思想就是：借给我钱的是好人，不借我钱的是混蛋。您理所当然的是好人了，哈……
九月，已经是个令人讨厌的了，再加个一，那更是万恶的了。在今年并不很美好的九月这个日子里，想起了你，刘老师，您太坏了。我迟到您说我，我上课看书您把我直接扭送到级部，我违纪，您直接让我回家反省。您说这是不是令人讨厌的，可恶。有一次，我第n次迟到，您二话不说就打电话叫我爸来接我，当时我很恨，但也非常无奈，我想立即上去揍您，直到现在（当然不再是想揍您了，而是依然对您的处理办法很不理解），迟到，至于吗（我承认我是在为自己辩护，可是……）？即使，我已不再迟到。毕竟，高三了。
真的很怀念高一与您相处的时光，即使当时甚至现在有恨意，但我们毕竟风雨一起走过真的，我是发自肺腑之言的。高三，我压力越来越大，完全不可能再有时间像高一的时候逗你玩、散漫甚至违纪。曾经的快乐时光再也找不回来了，我的欢乐在您那已经终结了。老师，我在这个时候说这些呢，是真心问您个好，您是个好老师但太嫩了（就是容易被欺负），真的。如果您能看到这篇文章的话请一定要回复我。
篇9：老师寄语高三学子
老师寄语高三学子
同学们：明天我们将赴仪参加决定自己一生命运的高考了，考出令人满意的成绩是我们每个考生的最大心愿。
几分渴望，几分迷茫。?不知不觉走过了高三征程。
没有了耳旁随身听的音乐，不见了操场上挥汗如雨的身影，失去了在电视机前一坐n个钟头的疯狂，一切娱乐活动似乎与我们无缘。有的只是教室里一张张严肃的脸和桌上几尺高的辅导材料，每天“背朝天花板，脸朝试卷”，搏斗在书山题海之中，感觉真得很累。但我们没有叫苦。我们无怨无悔，因为我们的心中有梦。6月的高考，是摆在我们面前的一个严峻的考验，每个高三的学生都希望自己能够取得一个好成绩，进入理想的象牙塔。我们懂得，一份耕耘，一份收获，经历了风雨之后，含苞待放的花蕾才会开出最绚烂的花朵。
书页“哗哗”翻动，我们渴望的.心灵在一天天充实，不敢有丝毫的放松，毕竟，高考是残酷的，“千军万马过独木桥”，压力，苦闷，随时都会占据我们的心灵。前面的道路，困难重重，也许放弃的号角会在心中吹起，但，十几年的求学路，几千个日日夜夜的奋斗，我们不能退缩，青春的字典里也没有放弃这个词，我们不可能事事都成功，但只要努力去做，就是一种成功。
深呼吸，去平静那颗跃跃欲试又紧张不安的心，用我们的热情去融化坚冰，乐观地去对待每一个简单枯燥但充实的日子，在磨练中实现自我的价值，在拼搏中完成自我的升华。
相信自己，是雄鹰定能展翅高翔。
高考，意味着我们的中学学业即将画上句号。也许，我们会紧张，会兴奋，毕竟，这关系着我们的前途和命运。但是，不要因此而不安，烦躁，让我们闭上眼睛，回忆一下几年来幸福快乐的日子，想想那些最开心的事，让我们的心儿飞翔吧！
阳光总在风雨后，真的，我们可以！
同学们，努力吧！试试我的方法，坚定信念?科学备考?满怀信心??决战六月，梦圆就在今朝，锦绣前程在向你招手，阳关大道就在你的脚下！
我的讲话完了，谢谢大家！
篇10：老师寄语高三学子
老师寄语高三学子
同学们：
明天我们将赴仪参加决定自己一生命运的高考了，考出令人满意的成绩是我们每个考生的最大心愿。
几分渴望，几分迷茫。不知不觉走过了高三征程。
没有了耳旁随身听的音乐，不见了操场上挥汗如雨的身影，失去了在电视机前一坐n个钟头的.疯狂，一切娱乐活动似乎与我们无缘。有的只是教室里一张张严肃的脸和桌上几尺高的辅导材料，每天背朝天花板，脸朝试卷，搏斗在书山题海之中，感觉真得很累。但我们没有叫苦。我们无怨无悔，因为我们的心中有梦。6月的高考，是摆在我们面前的一个严峻的考验，每个高三的学生都希望自己能够取得一个好成绩，进入理想的象牙塔。我们懂得，一份耕耘，一份收获，经历了风雨之后，含苞待放的花蕾才会开出最绚烂的花朵。
书页哗哗翻动，我们渴望的心灵在一天天充实，不敢有丝毫的放松，毕竟，高考是残酷的，千军万马过独木桥，压力，苦闷，随时都会占据我们的心灵。前面的道路，困难重重，也许放弃的号角会在心中吹起，但，十几年的求学路，几千个日日夜夜的奋斗，我们不能退缩，青春的字典里也没有放弃这个词，我们不可能事事都成功，但只要努力去做，就是一种成功。
深呼吸，去平静那颗跃跃欲试又紧张不安的心，用我们的热情去融化坚冰，乐观地去对待每一个简单枯燥但充实的日子，在磨练中实现自我的价值，在拼搏中完成自我的升华。
相信自己，是雄鹰定能展翅高翔。
高考，意味着我们的中学学业即将画上句号。也许，我们会紧张，会兴奋，毕竟，这关系着我们的前途和命运。但是，不要因此而不安，烦躁，让我们闭上眼睛，回忆一下几年来幸福快乐的日子，想想那些最开心的事，让我们的心儿飞翔吧！
阳光总在风雨后，真的，我们可以！
同学们，努力吧！试试我的方法，坚定信念，科学备考，满怀信心，决战六月，梦圆就在今朝，锦绣前程在向你招手，阳关大道就在你的脚下！
我的讲话完了，谢谢大家！
篇11：给老师的一封信 高三学子给老师的信
敬爱的王老师：
您好！王老师，这是我第一次以写信的方式与您交流。在我的印象中，You are very beautful ！有着大大的眼睛，高高的鼻梁，盘起的头发，脸上也总是露出灿烂的笑容，非常的阳光，时尚。在我的印象中，Your class is very lively ! 在您的课上，无论是现代文、古文、古诗、说明文……哪一个类型的课文都讲解得十分生动，有时也会让我们笑一笑，放松下心情。
在课上，也有许多的同学举手发言，就算同学答错了，您也会仔细地纠正同学们的错误，让我们真正的听明白了。在我的印象中，You attend class and concentrate one's attention on ! 当您讲每一个重点，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会了毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。就仿佛解答这道题的人是您而不是我们。
老师，我们要感谢您，因为您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。在我的印象中，You are magical ! 当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了课文中当时绘声绘色的情景，有时我们朗读课文太快了，有时像鬼吼鬼叫，十分难听，但是您总是耐心的改正我们的朗读，并示范给我们听，听了你优美的朗读，我们便有声有色地跟着您一起朗读，才发现我们的朗读又进步了。老师，您还记得吗？
上个学期，我的作文得奖了，因为还要朗读，所以还需再改一改作文。那天，班里只剩下您、我和几个同学，我们留下来一起改作文，传来了不少的欢笑声，好高兴啊！我们围拢在一起，在想文中那天的情况与好词好句，偶尔说几句玩笑，我们都“哈哈”地笑，您却不像其他老师那么严肃，也和我们融入其中。记得文中有一个“恭喜你”讨论了好久，因为这句原句是用粤语说的，有一位同学说的不标准，令我们笑了半天才回过神来。您和我们一起灿烂的笑，原来您还很童趣呢！大家都说，一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽，是的，我们都是您亲自载种的桃李，我的萌芽，生长，无不沐浴着你的阳光雨露。是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是您；是谁像园丁一般辛勤地培养着我们，却不求一点回报？是您；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却留在了河边？是您！您像慈母般教育着我们，教我们知识。在这个丰收的季节里，我们感恩与您！祝节日快乐！
您的学生：
XXX20xx年9月13日
篇12：给老师的一封信 高三学子给老师的信
亲爱的闫老师：
您好！
很荣幸能成为您的学生，岁月悠悠，我已在您的门下当了五年学生，数学知识和综合能力都得到了提升，我非常开心，您一定也非常开心吧！您就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们这些幼苗，让我们茁壮成长。我以后一定要更加努力学习，用优异的成绩报答您的教育之恩。
记得第一次上您的课是二年级，您微笑着走进教室，轻松的开场白，让同学们一下子喜欢上了您，从此，我们有了一位风趣幽默的数学老师。当数学课上一片沉寂的时候，您总是给我们讲笑话，使课堂气氛活跃不少。您还给我们传授人生哲理，用一个个生动的小故事启迪我们的心灵，在您的引导下，我们成长了许多，知识面变得更广阔，心智也变得更加成熟。
老师，您真像一位魔术师，您可以让运算符号规规矩矩的站好队，再编一个有趣的小故事，让我们听得津津有味。如果有的同学不遵守课堂纪律，您就会执行“遵守纪律的大法”，那位同学就再也不做声了。
回忆美好的瞬间，老师，最精彩的就是六年级上半学期的吹泡泡比赛了。初赛时，您不断为我们班的选手加油打气，“把泡泡吹大一点！”“太棒了！”“不要轻易放弃，再吹一个！”复赛时，您不时的为选手们拍照留念，那次比赛您付出了很多。为了让同学们有轻松愉快的学校生活，让同学们喜欢上数学，您挥洒了多少汗水，付出了多少心血……
为了我们不拉课，您带病坚持工作。还记得五年级那次上课你突然满头大汗，脸色苍白，站在讲台上不说话。同学们当时都吓傻了，但几乎在同时有人上去扶您坐下，有人跑出教室找老师，不一会校医来了，给您量血压后，把您送到了医院。您住进医院的那段日子，同学们都十分牵挂您，每天向班主任打听您的病情，都想去医院看望您。终于在您住院十天后，大家知道了您住在哪家医院哪个病房，大家去看您的时候，您躺在病床上略显虚弱。见到我们的那一刻，您的目光充满了欣喜，问我们数学学到哪里了，代课老师适应吗，作业多不多……那时哪里是我们在看望您，而是您在为我们辅导作业啊！
您放心不下我们，出院后一周就来给我们上课。每每站久了，您的额头就冒出细细密密的汗珠，我们想让您停下来，就会集体说：“老师，停一会，这会我们需要休息！”您知道我们心疼您，就坐下来休息几分钟，微笑着看着我们。目光交融处是彼此心照不宣的信任和爱！在您的启发和鼓励下，我们班的整体数学成绩从倒数第一变为年级第二。这让多少老师当时都觉得不可思议，只有我们知道您斑白的双鬓，眼角不断增多的鱼尾纹是因我们而生。
如今即将离开校园，离开您，我的内心是多么怅然，多么不舍。我知道您将会继续教育下一批学生们，用你的幽默风趣，责任担当为他们打开数学知识殿堂的大门，引领他们走进一个有趣的数学世界。
我不知道我给您留下了什么印象，但我知道您给我带来知识的力量，令我欢悦、让我惊奇，我将会在这条路上坚定地走下去。
谢谢您，老师！愿您保重身体，一切顺遂！
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10.写给老师的一封信100字
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