强师德优行风学习心得
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篇1：强师德优行风学习心得
强师德优行风学习心得
强师德优行风学习心得教师是振兴民族的希望和先驱者和奉献者。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。每个人都要当好一名教师，才能实现振兴教育的中国梦。作为一名教师，不仅要有高深的知识，还要有高尚的师德，优良的职业风范，在推进素质教育和新课程改革进程中，必须坚定不移、扎扎实实地投身课堂教学之中，成就自己的教师梦。
通过学校组织的“强师德，优行风” 集中教育学习，我深有感触：新时代的教师，必须紧跟是到步伐，转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，处处为人师表。党员教师更要带好头，以德立教、以严立学，学而不厌，诲人不倦，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做学生喜爱的教师，做人民满意的教师。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
通过“强师德、优师风”的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了更明确的认识，也愈加建立起来自己的教师梦。
通过学习，再次站在三尺讲台上，望着求知若渴的孩子们的明亮的双眸，浑身总是有使不完的“劲”；激情满怀，活力四射的我，总是梦想早日成为一名优秀教师，()像全国各地无数优秀教师、教育名家斯霞、魏书生、于永正、李吉林、窦桂梅……站在领奖台上，讲述教育的真谛：没有爱就没有教育。我要带着梦想日复一日、勤勤恳恳地在教育的百花园中耕耘，把爱的教育、薪尽火传。
通过学习，我认识到，作为一名教师要实现自己小我的梦，更要热爱自己的职业。通过学习，我认识到，身为一名人民教师，总觉得身上有一种使命感，时刻叮嘱自己：“教书育人。”我全身心地投入到教育教学改革洪流。
通过学习，我认识到要当好一名称职的.教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的下一代接班人的重任。
一、“热爱”是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。虽然我们每天都在做一件又一件平凡的事情，然而这些事情连着千家万户，连着祖国的未来。教书育人，辛勤耕耘，也是为社会主义事业做贡献。通过教师的教育使一批又一批的青少年学生掌握了较多的科学文化知识，看到经过自己参与教育的学生们长大后在祖国的各行各业中做贡献，内心就会感到莫大的欣慰，这就是教师劳动的价值。教师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新 篇章。
二、“执着”是钻研教学的不竭动力。在教学过程中，必须有一双眼善于发现问题的眼睛，有一股乐于探究问题的热情。课堂上循循善诱，引导学生爱学、会学；培养学生养成正确的学习习惯和方法；告诉学生任何知识、法则都是人类总结生产实践获得的，也都不是一成不变的，要学会思考。告诉学生只有掌握足够的知识和方法，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。只要教师这样做了，并且天复一天，年复一年，执着坚守，钻研教学，才会使课堂教学永远充满活力。
三、“尊重”是新时期教育工作者必须具备的学生观。爱和责任是师德之魂，尊重是爱的具体表现。小学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创造宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
四、“精通”业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
总之，在以后的工作中，我会自觉地学习就是职业道德规范、教育法规，明确职业道德要求。对照有关政策法规和职业道德规范要求，检查和分析自己的工作情况，找准存在的问题，确定今后的努力方向。
正如在广袤的中华大地上，正盘旋着一股强劲的中国风。此时，我仰望群山与蓝天相接的天际，心比天高，比地阔，我要把我的教师梦坚持不懈地做下去，无怨无悔地做下去，把这个美丽的、持久的梦当做我一生执着的当好一名教师的风向标，航行在浩瀚的教育教学队伍中，绽放在中国梦里绽放着娇艳的、明媚的、灿烂的花蕾。不仅我，无数的教师都会做着小“我”的梦，构筑大中国的教育兴旺发达梦。
篇2：树师德正行风学习心得
2月8日上午，益阳市十x中20xx年春季“树师德正行风”寒假学习班全面启动,98位教师和资阳区教育局蹲点联系人何灿、王小平参加了学习，会议由学校办公室主任李小龙主持。
会上，学校教学副校长龚树清宣读了学校师德师风建设活动的方案及学习计划，学习了《资阳区教育系统继续深入开展“树师德•正行风”学习教育活动实施方案》, 学校工会主席组织学习了《湖南省〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉实施方案》,《益阳市资阳区“优化发展环境年”活动实施方案》,《益阳市中小学教育教学常规(试行)》等內容。
会上，文瑞龙指出,树师德就是要求教师在教育教学活动中必须严格遵守学为人师、行为世范的准则，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，在教育教学岗位上锤炼与之相适应的职业操守和道德品质，以高尚的师德赢得学生和社会的认可，通过开展一系列的学习教育活动，建立起教师的价值取向和人生信仰,淡泊名利、志存高远。
会上，文瑞龙强调,正行风就是要通过广泛听取意见和建议，找准学校和教职工个人在师德师风中存在的突出问题，认真学习各项师德规范，开展批评与自我批评，坚持边学边改、边查边改、边整边改，着力解决师德建设和行风建设中存在的突出问题，达到教育行风根本好转的目标。
讨论中,全体教师一致认为,坚持学习教育与教育实践活动相结合，坚持学习教育与教育行风整治相结合，坚持学习教育与创建国防教育特色学校、文明校园相结合，坚持学习教育与学习型校园建设相结合，坚持整改问题与正面宣传相结合，坚持立足当前与着眼长远相结合，坚持加强自身建设与强化社会监督相结合。树师德正行风,爱岗敬业,为人师表。
篇3：树师德正行风学习心得
为了适应教育改革发展的新形势和新要求，提高广大教职工理论业务素养和职业道德水平，进一步增强教师的创新意识和敬业精神，更好地办人民满意的教育，根据市局的统一部署，结合本单位的实际，8月26日，沅江市新湾镇中心学校”树师德·正行风“教师暑假理论学习拉开序幕。
学习班听取了该中心学校校长陈郁钦同志的《践行教师职业道德，做一个合格的人民教师》的辅导报告，报告围绕当前的实际，全面深刻阐述了教师职业道德的基本内涵、主要内容、教师的基本素质。陈校长强调指出，广大教师要恪守职业道德标准，不断加强自身学习，了解中国社会发展的新形势，掌握教育改革发展的新动态，提高依法从教的新认识，树立终身学习的新理念。
据了解，今天各学校主要集中学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师专业标准》、《中国师德手册》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、治理乱收费的有关文件以及对学校规章制度的解读等。中心小学的彭校长要求全体教师以严肃、认真的态度参加好此次理论学习，不断提高自身道德修养，提高思想理论水平，克服“埋怨论”，在学习中突出重点，对存在的问题要敢于面对，及时查摆，搞好整改落实，不断加强对教师从教行为的规范管理。该中心小学还对《激励性绩效工资实施方案》、《教师工作量化标准》等进行了全面、细致地解读。
学习班采取集中学习与分组讨论相结合的形式进行，要求全体学员认真做好学习笔记，撰写好高质量的学习心得。从今天起，该中心校班子成员全部下到各中小学蹲点，全程督促、指导，保证学习班取得实效。
篇4：外塑形象内强素质师德学习心得
外塑形象内强素质师德学习心得
随着社会的发展，未来世界的竞争将是教育的竞争、人才的竞争，最主要的是人才的竞争。要培养造就高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍，因而作为推动教育事业发展的主体――教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。着名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？有人说过“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过学校组织一系列师德师风教育学习活动，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，特别通过本学期“树实干之风，铸和谐之美”的师德学习，我认识到作为一名新时期的合格的人民教师，必须要严格要求自己，具备以下素质：
一、要不断更新教育观念
当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改革在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们应以学生为主体，教师为主导，改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力，努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱岗敬业
有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为教育事业无私奉献，才是人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
三、加强政治学习，不断提高政治素养
学校组织我们学习了一系列师德材料，特别是学习了《全国优秀教师师德报告集》之后，我受到震憾，在四川大地震中，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。“因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。”这句话说得多么好啊！这才是时期的`人民教师。
四、热爱学生
爱心是师德素养的重要表现。“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。教师对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱，无论在生活上还是学习上，老师要时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
五、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
六、以身作则、率先垂范
“学高为师，身正为范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”；无论众人评定他们社会地位是高，还是低；无论领到的薪水是多，还是少；在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
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