黄晓丽教学反思
“李妮卡nica”通过精心收集，向本站投稿了16篇黄晓丽教学反思，以下是小编帮大家整理后的黄晓丽教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：黄晓丽教学反思
黄晓丽教学反思
初中美术教学反思
城阳二中 黄晓丽
从事美术教学工作的这几年，我发现初中生对于美术课的兴趣有这样的规律，初一学生带着对初中生活与美术课的好奇，兴趣较高，学生的作品种类也很多，参加美术兴趣小组的学生也较多，有儿童画、国画、布贴画、剪纸等，到了初二后，开始有学生不准备材料，教师组织课堂颇费心思，到了初三，在学生看来，它无异于是一节自由课，没有了任何的主动性、意愿性，这一问题说到家，还是我们的美术教育及素质教育中有很多的问题。
中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容当场完成。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感，如；一年级的《描绘我们的校园》的素描，连续着上该课，会使学生厌烦情绪增加，中学生对美术还处在简单的认知性审美上。美术与别的学科也有差异系统的技巧学习是必要的，但要在审美与兴趣上提高还需有一些方式方法，对此我曾作过以下尝试：
一、欣赏与技法相结合。
初中美术教育以审美教育为主，是教育界早已肯定的教学方向。审美能力的提高仅仅*学生技巧的提高来实现是不可能的，只有将欣赏放在技能的前面，让学生在美术教学的基础上，拓展自己的思维，分辩美与丑。在自己作业时，尽量将画面美化，如初一中国画《鸟语花香》要掌握中国画的特性画出不错的中国画是很难完成的，所以课前我把这次中国画的教学分成几块：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鸟。按照顺序每节课在黑板上展示范画，并在教师的引导下了解其技法的运用。学生通过循序渐进的临摹学习来学习中国画的技法。通过以上的学习最后让学生通过所学的知识完成一张创作画，学以致用。
二、实物写生将提高学生兴趣。
例如一年级《描绘我们的校园》一课，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引以学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。让学生去校园写生观察花草植物，通过自己的观察了解植物的结构，和写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模
特，学生的兴趣一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，以真人为例讲解绘画要点，这时学生的`兴趣明显上升，作业的质量也得到了保证。
三、运用多种教学手段
教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导
学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。 电影录像对学生具有很强的吸引力。比如：学习卡通的设计，我使用多媒体让学生观看卡通片《蜡笔小新》《灌篮高手》的片断，让大家了解两位画家的画风的不同，用笔的不同，内容针对的读者的不同。这比光说要有效果的多。四、课堂内容与课堂活动相结合
《小伙伴》这一课相对学生来说比较专业，但是如何画好脸部的比例在以后的生活中有很大的作用。在第一次磨课之后，发现课堂内弄有些单调，于是在第二次磨课的时候加入“大变脸”活动，让学生自己变化出不同的脸型，用这种方法来进行课堂教学，效果非常的理想，既活跃了课堂气氛又让学生对不同形状的脸型有了更深刻的认识。
作为一名美术教师，我要更努力的做好以上几点。为我成为一名出色的教师打好基础！新课改倡导的美术教学，即要重视对学生艺术的感受能力、表现力和创造力的培养。还要注重更多地与基他学科相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式。和让学生在自主学习的教学组织形式和宽松的氛围中感受美。
篇2：朱晓丽教学设计
朱晓丽教学设计
《约分》教学设计南岗小学学科：数学姓名：朱晓丽
教学内容：约分教学目标：1、知识与技能目标：理解和掌握约分的意义和方法,掌握最简分数的概念。2、过程与方法目标：熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际问题能力。3、情感态度价值观目标：引导探索知识间的内在联系培养良好的学习习惯。教学重点：掌握约分的方法。教学难点：很快看出分子、分母的公约数,并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学具准备：小黑板投影仪投影片教学过程：一、铺垫孕伏投影出示,思考30秒,能说的就站起来说1、数能被2整除,能被5整除,能被3整除。2、指出哪两个数是互质数3和8 12和18 5和12 3、说出28和42的公约数4、填空根据性质(复习能被2、5、3整除可以能很快看出分数的分子分母是否含有公约数2、5、3,复习互质数,可为最简分数概念降低坡度。复习公约数,为约分时除以公约数做必要辅垫。填空是分数基本性质学习后的直接应用,也就是约分的变形形成。既说明分数基本性质,又引出下例。)二、探究新知1、教学例1(1)、出示例1：把化简提问：看到例1这个题目,你想做些什么?(2)、引导学生自由问答,并板书：分子分母都比较小,同它相等(3)、提问：你准备怎样化简呢?根据思考题分小组讨论①的分子分母含有公约数。②用去除分子分母,得到。(4)、交流发言,生说师演示,再生说生演示师板书(让学生猜想做什么,理解化简词义：化--转化、大小相符,简-简单、分子分母都比较小。出示思考题,分小组讨论自学,让学生自由主动地去学习、交流。学生说,老师直观演示,再让学生边说边演示,让学生直观地体会到化简过程。)2、教学最简分数和约分意义提问：还能继续化简吗?为什么(因为3和4是互质数)明确：分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数(板书)是最简分数,你还能举例吗?会说站起来说。下面的分数是最简分数吗?(出示P111上做一做)指出下面哪些分数是最简分数(指着不是最简分数)这些不是最简分数,通常要像这样进行化简,这就是约分[板书课题约分]提问：什么是约分,你能根据刚才的做法说说吗?生试说,同桌说,指名说把一个分数比成同它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分(板书)默读一遍(先教学最简分数的概念,调整了教材的顺序,但更符合思维顺序。再指出不是最简分数的可进行化简,一方面说明化简的范围,又及时指出这就是约分的概念,显得自然。由直观过程抽象概括出约分概念,体现从直观到抽象的教学过程。)提问：又怎样来约分,怎样写呢?3、教学例2(1)、出示例2：把约分(2)、分小组,根据思考题看书讨论①一般怎样约分,怎样写?②也可怎约分,怎样写?③约分要注意些什么?(3)、指名交流生说师板书(4)、小结：你能将3个问题连起来说吗?(小组讨论自学例2约分,让学生先学,教师后教。对约分的几种形式正确书写,指出可用你喜欢的写法。)4、反馈练习P112下做一做把下面的分数约分指名两生玻片书写,其余写在书上讲评：说出的约分过程,结合书写,表扬写得好的学生。(目的在于掌握约分方法和书写形式,并结合书写表扬学得好写得好的学生,进行学习习惯的教育。)三、巩固练习1、P112 1观察下面每个分数的分子和分母,哪些有公约数2,哪些有公约数5?哪些有公约数3?2、P112 3下面哪些分数没有约成最简分数3、独立作业P112 2任选6题,放音乐《二泉映月》。同桌互批全对得优,得优的同学可以站起来。(抓住学生想既对又快做好的心理,以介绍经验的方法,调动练习的积极性,从而强调约分过程中的两个注意点。练习1训练迅速找准约分过程中用几去除分子分母,练习2用红绿卡判断并改正,明确约分结果一般要是最简分数。作业让学生自选,体现自主性。并在音乐声中愉快完成,得优的同学可以自己站起来,感受到成功的喜悦。)四、全课小结学生小结师小结：今后作业中的分数,作为最后结果一般都要约成最简分数。你能找出老师黑板上还有哪些分数要约成最简分数吗?发现的可以自己上黑板来改。我们要向他们学习,作业要认真仔细,做完要复看检查,好不好?(针对约分过程中,容易出现的错误,引导学生主动勇敢地上黑板改错,这对反应快的学生又是一次成功的表现,并结合进行学习习惯教育。)五、质疑今天大家学得都很认真,还有没有什么问题你暂时不明白?(质疑是对本课教学情况的再现反馈,也为下次课提供学生方面的真实情况)
德育渗透课教学设计
《对称图形》教学设计
南岗小学学科：数学姓名：朱晓丽
教学内容：教材第12页内容及第13页“看一看、说一说”题。(对称图形)
教学目标：
知识与技能目标：1.结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。
2、培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。使学生能画出简单的图形的对称轴。
过程与方法目标：通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能画出简单的图形的对称轴。
情感态度价值观目标：渗透图形美的教育，培养学生热爱祖国的爱国主义情感。
教学重点：理解对称图形的特征，能画出简单的图形的对称轴。
教学难点：判断对称图形，按要求画出对称轴。能正确找出全部的对称轴。
教学方法：直观演示法、启发谈话法。
教学准备：1.教具：投影片、图片、剪刀、彩纸。
2.学具：蝴蝶几何图片、彩笔、剪刀和三张手工纸。
教学过程：
一、观察激趣：(认识轴对称图形)
今天老师要送给大家一些小礼物，猜一猜是什么?(课件依此出示半只蜻蜓，半片树叶，半只蝴蝶，半只脸谱)
说说你是怎么猜出来的?
二、自主探究
(一)拼一拼
把图片拼完整，比一比，哪一小组拼得又快又好。
(活动：四人小组，每一小组一个小袋，事先分发给小组长；活动指导)
小组代表展示作品，并说说是怎样拼的。
(课件出示拼完整的.蜻蜓，树叶，蝴蝶，脸谱)
(二)折一折
用手中蝴蝶图形动手试一试，互相讨论。(对折，图形左右两边完全合在一起，也就是完全重合。)
(三)剪一剪
你能不能很快剪出一个图形，使左右两边能完全重合?可以讨论，看一看其他同学是怎么剪的。(把纸对折起来，再剪。)
(四)1.对称图形的学习。
你们看这些图形好看吗?观察这些图形有什么特点?你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗?
2、对称轴的学习
从哪儿可以分为左边和右边?请同学到前边来指一指。你怎么知道图形的左边和右边相同?还有别的办法吗?折痕所在的这条直线叫做对称轴(画在图上)。
3、加深理解概念。
以小组为单位，说一说，你刚才剪的图形叫做什么图形?为什么?
画出自己剪的图形的对称轴。注意对称轴是一条直线，两端可以无限的延长。
4、只要你留心观察，在咱们生活中对称现象到处都有，想一想，你能找到哪些。同桌互相说一说。还有谁愿意说给全班同学听一听?
(课件演示：生活中的轴对称图形。世界各国的建筑，自然界中的动物等立体图形(实景)--呈现平面图--平面图上画对称轴--对折重合--打开平面图形。……)
三、巩固练习
(一)反馈练习：
1、出示第13页“看一看、说一说”题：判断下面的图形是不是对称图形?为什么?指出对称轴。
2、拿出自己课前准备的图形，折一折，看一看哪些是对称图形?请画出它们的对称轴。是否是对称图形，并数一数一共有几条对称轴
学生汇报操作结果，长方形有二条对称轴，正方形有四条对称轴，圆形有无数条对称轴。
(二)拓展练习：
同学们，我们每天都要与数字、汉字和字母打交道，你们知道吗?在这些字母中有许多也是对称的，不信你找找看。
1、你的学号是多少?这个数字是对称的吗?
2、你的名字中的哪个汉字是对称的?
3、你名字的拼音中，哪个字母是对称的?
4、你还发现了哪些有趣的对称?
四、全课总结
1、决定一个图形是不是对称图形，要具备什么条件?有几条对称轴由谁来决定?
2、你还有什么想法吗?
五、布置作业
找出生活中的对称图形，画出对称轴。
《百分数的认识》教学设计
南岗小学学科：数学姓名：朱晓丽
【教学内容】小学数学五年级下册64--66页
【教学目标】
1、知识与技能目标：使学生初步认识百分数的应用，理解百分数的意义，能正确读写百分数；了解百分数和分数在意义上的不同点；培养学生的分析、比较、概括等思维能力。
2、过程与方法目标：收集、整理有关百分数的信息，通过讨论交流，体验百分数的意义及在生活中的广泛应用。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生自主探究的精神，感受数学在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣，结合相关信息渗透思想教育。
【教学重点】让学生充分体验、理解百分数的意义。
【教学难点】让学生了解百分数和分数在意义上的联系与区别。
【教学过程】
1、创设情境，提出问题。
我们在学习数学的过程中，已经和数打了五年的交道。回忆一下，我们曾经学过哪些数?(注意让学生举例)
这节课我们再一起来认识一位新朋友--百分数。(板书课题)
对于百分数，你还想了解哪些方面的问题呢?(学生自由发言)
太棒了！一点点时间，大家提出了这么多问题，学习热情挺高的。接下来我们就把这几个方面作为学习目标来深入认识和研究百分数。
(根据学生的回答，随机整理成以下几点并板书：意义、好处、读写)
2、自主探索，研究问题。
(1)百分数的意义。
A、(录像播放视频：一场激烈的足球比赛。目前比分0：0，因为对方犯规，我方获得一个罚点球的机会，从三名队员中选一名去罚。)
(接着，电脑出示三位运动员的基本资料：3号运动员“罚10次中7次”，8号运动员“罚20次中18次”，14号运动员“罚25次中21次”。)
让学生解释3个队员所说的话的意思，并进行板书“罚中次数”和“罚点球总数”。
组织讨论：应该选哪一个队员去罚点球呢?(让学生充分说明自己的想法)
通过学
篇3：黄丽玲
黄丽玲，艺名A-Lin，出生于1983年9月20日，台湾女歌手，台东阿美族原住民。出道时被封为“天生歌姬”，嗓音独特浑厚，曲风多元丰富。7月，和相差八岁的中华职棒统一7-ELEVEn狮队选手黄甘霖结婚，两人育有一女。6月她以《天生歌姬》专辑，入围第20届目录
个人履历详细资料个人履历开春第一女声 天生 歌姬：当年23岁来自 台东 阿美族 的A-Lin,低沉性感的嗓音和天后 张惠妹 有着几分神似，酷似 蔡依林 甜美的外表，再加上A-Lin独特的个人魅力，让A-Lin拥有着超越一般新人的绝好条件，也让唱片公司不惜砸下巨资，将她列为台湾乐坛开春第一强炮,A-Lin首张个人专辑《 失恋无罪 》全台正式发声。经纪人 黄振轩 一年多前在台北知名的EZ5 PUB,偶然间听见A-Lin正用一个温暖又似曾相识的 声音 演唱着“Beautiful”，原来A-Lin正是他在多年前九二一 大地震 赈灾时遇见的那个小女孩。当时她带着一群灾区小朋友唱歌的情景让经纪人黄振轩印象很深刻。A-Lin歌声中的温度跟感动，还有再次相遇的 缘份 让黄振轩毫不犹豫地将她签下，并进行将近一年的秘密培训。唱片公司会将A-Lin定位为“ 天生歌姬 ”，也是因为觉得A-Lin这亮度与力量并存的 声音 ，是现在华语市场百年难得一听的好声音,A-Lin的嗓音充满自信，任何听过的人都会认同她的声音所传递出来的勇气与坚定，仿佛她天生下来就是要唱美妙好歌给大家听的“天生歌姬”。
从小就极赋表演欲的A-Lin,八岁就会拉着表妹对着得天独厚的海岸，唱着玛丹娜“Like A Virgin”；十岁就加入教会合唱团；十一岁爸爸用吉它教A-Lin基础乐理；12岁就曾自己创作一首“I Love You Mama”送给妈妈展现音乐天份；中学时期成天期待站上表演舞台成为闪亮的明星；专科时期玩票性地赢得学校上上下下歌唱冠军无数，也参加过无数大大小小的歌唱比赛；15岁的她曾有缘和 蔡依林 参加同一届MTV新生卡位战歌唱比赛，加上学生时期同学都说他和蔡依林招牌的丰厚双唇和水汪汪的大眼相当的像，给她取了一个“ 金鱼 ”的绰号，所以日后看到在舞台上发光发热的Jolin,更激起她要努力的斗志，并以她为学习的目标；16岁的她那时已经陆续地在 台南 的PUB业余演唱，也为日后的演出累积了经验。
在202月10日发行了首张专辑《 失恋无罪 》，这时她还不满23岁。首张专辑凭借著深具质感的嗓音，加上抒情类型的主打，大受歌唱选秀节目参赛者及一般观众的喜爱，更受到 金曲奖 肯定，入围“最佳新人奖”,A-Lin因此在 华语乐坛 有了属于自己的 一席之地 。之后虽发行《爱 请问怎么走》EP(206月8日），不过直到两年半之后的8月14日才发行《 天生歌姬 》，其第二张国语大碟，并首度入围“ 金曲奖 最佳女歌手奖”在此期间她与中华职棒球员 黄甘霖 结婚以及婚后产女是其发片速度变慢的主要原因。月28日发行了第三张个人专辑《 以前，以后 》。12月24日圣诞节前夕发行了第四张个人专辑《 寂寞不痛 》。《 寂寞不痛 》专辑发行不到一个月，就已获得KKBOX百大专辑第79名，也占据了台湾各榜单的榜首位置，并凭借此张专辑二度叩关 金曲奖 女歌手奖。由于深具舞台实力，加上歌唱日益精进,A-Lin在事业有了重大突破，先后受邀参与 金曲奖 、金马奖两大金奖的演出嘉宾，获得业内业外众多观众肯定，并于7月份在“台北国际会议中心”及“台中中兴大学惠荪堂”成功举办个人首场大型演唱会，甚至跨海于香港会议展览中心举办两场售票演唱会。年底更乘胜追击推出全新专辑《 我们会更好的 》，沿袭过往温暖情歌与 轻摇滚 的路线。
详细资料中文名：黄丽玲
艺名：A-Lin
英文名：A-Lin
称号： 天生歌姬
生日：1983年09月20日
出生地：台湾 高雄市
身高：168cm
体重：49kg
宗教： 天主教
生肖：猪
星座： 处女座
粉丝名：熊迷（百度贴吧会员名）
口头禅：啊～～ 真的吗 ？
家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姊姊、老公、女儿、两只猫咪弟弟妹妹
配偶： 黄甘霖
喜爱的歌手：玛丽亚凯莉、克丽丝汀、艾拉妮丝莫莉塞特、 张惠妹
喜爱的演员： 周星驰 、张震
喜爱的'音乐： 另类摇滚 、乡村歌曲、R&B
喜爱的 电影 类型： 剧情片 、 喜剧 、 鬼片
平常的嗜好：听音乐、看电影、电视、说话
喜爱的动物：狗、猫、鱼
讨厌的动物：蟑螂、蚯蚓、蛇
喜欢的颜色：红 （很热情） 、白(很清纯）
喜欢的服饰：牛仔裤加简单的上衣 （超舒服）
喜爱的饰品：耳环 （尤其是大到耳朵掉下来的那种）喜爱的食物：水果、面包、状元糕 （超爱的）
对自己的形容：冷～平凡中带点不平凡
如何踏入 演艺圈 ：在PUB唱歌被相中...
最喜欢的花：野姜花
最喜爱的水果：水梨
最喜爱的饮品：水、绿茶半糖
最喜爱的运动：游泳、所有球类运动
最喜爱的歌曲：I’ll Be There （飙高音）
最喜爱的地方：台湾 （水果超多）、韩国 （泡菜好吃）
最喜爱的节日：农历新年可以要红包、和家人聚在一起
最喜爱的季节：冬天 （有种思念的气息）
最喜爱的娱乐：和朋友一起讲别人的八卦
最害怕的事情：叫我吃木耳（超像蛇）
最想去的地方 ：埃及看木乃伊还有卢浮宫
心中期望情人典型：负责任、孝顺
难忘的人 ：我的外公 （因为他很会唱歌）
最烦恼的事情：头发会不会掉光光
最尊敬的人：爸爸（他是 我的偶像 超独立的）
个人愿望：举办个人演唱会（已实现）、唱自己写的歌
圈中好友： 苏见信 （信）、 宋念宇 、 汪佩蓉 、 张惠妹 、 丁当 、 徐佳莹 、 夏政峰 ， 罗志祥 等
音乐创作：《四季》作词 《稀有动物》作曲 《抱紧一点》作曲 《快乐生活》词曲 《 一瞬之光 》作曲
《做我自己》作词 《回家》作词 《新的自我》作词 《 love will live forever》作词 《1828》词曲
翻唱过的歌：《记得》（她可以用 娃娃音 唱，而且还是很好听）《至少还有你》（在康熙）
《新不了情》（在国光）《解脱》（在康熙）《掉了》《失落沙洲》《双栖动物》（在娱乐百分百）
《歌姬魅影》《感情放一边》《好胆你就来》《别在伤口撒盐》《最深爱的人伤我最深》《千年之恋》
（还有还有很多欢迎大家补充吧~）
篇4：林丽教学反思
本节课的内容是以教材第三单元的内容，目的是让学生能够创作出沿一定路径运动的Flash作品，这部分的内容是对学生有着比较强的吸引力的，纵观整堂课的效果，学生对于引导层动画的理解、应用基本达到预期效果。
一、成功之处
1．创设情境，激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。上课开始，我通过播放学生两个动画，让学生对比探究，引入新课，极大地激发学生的学习欲望。
2．任务驱动，自主探究，分层次教学
在自主探究小球直线运动和小球曲线运动两个动画，学生认识了引导层、引导层和被引导层的关系以及引导层和被引导层中的内容。如何去制作引导层动画，通过生活中的纸飞机的飞行来揭示。在完成了纸飞机的制作后，学生对引导层动画的制作步骤有了一定的了解。
接下来通过三个分层任务来继续巩固引导层动画的制作。这三个任务由学生独立完成，每个任务都提供微视频帮助。第一个任务是蝶恋花，这个任务相对比较简单，学生都能自主完成。第二个任务是骑山车，这个任务的`难点在于引导线的绘制，引导线的样子要与山路一致，但是有部分学生没有注意到这点，山路和引导线绘制的不一样，这样导致动画没有达到应有的效果。第三个任务是老鼠走迷宫，这个动画关键点在有没有勾选“属性”面板上的“调整到路径”以及使用任意变形工具调整老鼠的方向，这两点做到了，老鼠走迷宫这个动画就可以制作成功。
二、不足之处
有一部分学生没有把元件中心十字吸附到引导线上，导致动画制作失败。还有的同学引导线画的不连续或是有重复的地方，导致动画制作的不成功。说明学生对知识的细节掌握不够，同时对教学微视频提供的帮助使用不够，所以在以后的课堂中应该加强学生对细节观察力和分析能力的锻炼。
篇5：郭丽《左右》教学反思
郭丽
左右，是孩子们在日常生活中经常能接触到的，所以在设计这堂课的时候，让孩子能准确的用左右来描述物体所处的位置，是教学的重点；体会左右的相对性，是教学的难点。
我在情境创设中，用读成语的'形式导入，充分调动学生的学习兴趣，之后让学生体验左右，让学生感觉到数学其实就在身边，学习数学是有趣的。在本课教学过程中，对于一年级的学生来说，要讲清楚这个问题，单是教师口头讲述，学生理解起来非常地困难。因此在讲解这一部分内容时，我先通过活动让学生感悟左右，比如小游戏“听口令做动作”，说一说文具摆放的位置，自己动手摆一摆等让学生在已有经验的基础上使之获得切身的体会和理解。
左右的相对性是学生容易困惑的地方，是本课教学难点，运用设疑的方法让学生判断老师举的是不是右手，引起学生注意，引发思考，让学生举起右手与老师对照，促使学生去体验感悟；最后教师转身验证让学生明白：面对面站着，因为方向不同，左右也就不同。比如，就在这时我播放了一段用自班学生上下楼梯的视频，问“他们这样走是靠右侧走的吗？“让孩子们明白方向不同左右不同的道理，同时又对学生进行了安全教育和良好行为习惯。在本课的最后更是一个精彩的环节，让孩子们在游戏中更加巩固和理解左右。
这节课还有许多欠缺的地方，讲到相对性的时候，有的孩子对那段小视频深表怀疑，有的孩子说他们不是靠右边走的，我应该让有疑惑的同学去演一演，亲自在过道里走一走，不应该让其他的同学再去演一遍；找宝藏环节，由于自己的疏漏，说错的了宝藏的位置，还应该点到哪位同学就让哪位同学站起来，这些都是我应该在以后课堂上应该多加注意的。
篇6：教学反思 迟丽丽
顶岗实习将近两个月，通过两个月的教学，有几点感受：
第一，中华文化博大精深，先前的文人墨客的文学素养太过高深，而我所了解的这些东西只是沧海一粟，太过于渺小，通过备课感觉到了自己读书太少，知识储备不足，作为语文老师在备课的过程中觉得这个课很干瘪，不能又有骨头又有肉，那一刻感到有点无力。而且教课过程中，语言有些口语化，这一点没有让学生体会到语言美，这是自己以后该注意的地方
第二，基础知识方面不是自己对于课本的基础知识，而是作为语文老师的基本素养，比如说教案的详略，PPT的设计以及讲课的顺序，板书的设计，还有黑板字，这些都是讲课的前期准备，这些想的很多，而且需要去练习，我知道老师说得对，就是细节，必须每个点都要想到
第三，语言的组织能力，备课的过程中，细到每一句话怎么说都要想好，好笑的是，我一个导入，背了不下十遍，还有每一个部分的引导词，要去反复咀嚼该怎么用词，因为之前的事也很忙，所以用了最后四天备课，感觉时间很紧，而且对学生不信任，这我最大的.毛病，所以在不知道学生啥状态的情况下，其实是紧张的，这毕竟是第一次被听课，而且还有各种领导，我一个实习生其实是有点技短的，当然还会心虚，所以备课备到晚上十二点得我，就希望在真正听课当天，发挥出正常水平。
最后，经过老师与领导的指点，发现我讲的有点多，过于追求课堂的完美化，为了赶课程目标而去赶进程，在这个过程中，忽略了学生的状态，学生处于被灌输的状态，而且讲的还有点多，这个是我需要反思的地方，但是在讲课的互动部分，基于我所教的的是职教的孩子，他们的基础比较差，而且没有女生，课堂可能比较死板，这个是我反思的地方，也是我在上课过程中互动少的一大难题。
通过老师们给的中肯建议，我吸取经验在接下来的教学中，会更加注意这个问题，会尽量少依赖PPT，说话语速放慢，给学生思考的空间，多与学生互动，提升学生学习兴趣，根据学生特性进行教学，放慢教学速度，将教与学相结合，以学生为主体，希望顶岗半年后都一定的进步
25期承德宽城顶岗实习
宽城职中 语文 迟丽丽
篇7：四年级数学教学工作总结王晓丽
四年级数学教学工作总结王晓丽 -教学工作总结
四年级数学教学工作总结光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要结束了。在这一学年里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学年的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本学年的数学教学工作做一个简单的小结。一，立足本职尽职尽责本学年来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本学年承担了四年级的数学教学和四年级的科学课教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习不断攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、用爱育人以心取信虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。四、用心教学以德取绩现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的`过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康发展。苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此，让学生以愉快的心情积极参与到学习中来，激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性是很有必要。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。MSN空间完美搬家到新浪博客！篇8：陈晓丽-寒假日记
陈晓丽-寒假日记
陈晓丽---寒假日记-03-01 15：14学英语今天下午，妈妈带我去学英语。路上人和车子来来往往、川流不息。到了学英语的门口，啊！我迟到了！我三步并做两步地坐到座位上、看见同学已经开始读了，我也就二话没说地读了起来。我读到一半，妈妈走过来说：“你要认真学，我去办点事情。”说完，妈妈就走了。下课了，妈妈来接、带我去肯德基买了我最最喜欢的蛋挞。我开心极了。
美丽的大金湖
今天的天气格外晴朗，万里无云、我们怀着愉快的心情去大金湖玩。
我们来到湖边，这里游人稀少，显得很安静。远处，连绵不断的山峰倒映在湖水中，显得更加青翠。一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶是那么的绿，又给湖水增添了几分姿色。
随着一阵清脆的笑声，远处划来一条竹排，人们在一边划船一边观赏周围的景色。船上的小朋友还在唱歌呢。河上横卧着一座弯弯的小石桥，桥栏杆上刻着漂亮的.白云和可爱的小动物，许多人都在小桥上拍照。
站在凉亭里，俯视整个湖面，这里一草一木是那么的美，让人流连忘返。
今天，我真开心呀！
漂亮的白鸽
今天妈妈，姨妈带我们去南普陀寺烧香。
在南普陀门口，我看到了代表和平的小白鸽，它们的毛雪白雪白的、眼睛红得发光、像一对漂亮的红宝石、眼睛下面长着又尖又长的小嘴儿、非常可爱。
小白鸽披着一件雪白的衣服，骄傲地走来走去，好像在说：“看我多么漂亮啊！”我正看得开心，妈妈她们拜完了要叫我回家，我看着漂亮的小白鸽恋恋不舍地回家了、、、、、
捉蝴蝶
早晨，太阳公公爬上山坡露出了笑脸，我拿着网兜高高兴兴地跟着爷爷到菜地里去捉蝴蝶。蝴蝶真多啊！它们不停地扇动着翅膀，在花丛中自由自在地飞来飞去。我高兴地举起网兜，一会儿跑到东、一会儿跑到西、累的我气喘吁吁。可是一只蝴蝶也捉不着，只好空着手回家了。
爷爷看着我顽皮的样子开心的笑了，我也笑了。
篇9：《窗前一株紫丁香》教学反思 黄小 盛晓红
黄小 盛晓红
这篇课文是一首活泼清新的小诗，文章以儿童的口吻，浅显的文字，表达了浓浓的师生情。文章虽然是从儿童的角度写，但教师的形象也跃然纸上：为工作而疲倦，时时把学生挂牵、夜深了，还在写教案。我觉得最重要的是要让学生体会本课中学生对老师的爱，老师对学生的.爱这样互融的情感，不知我们班的孩子们能否体会呢？
在教学中，我首先以图片导入，学生看到美丽的紫丁香感觉眼前一亮。然后出示学习目标，齐读。学习目标应该再细化一些，学生可能不太理解。接着听写了昨天学的生字，让学生在黑板上的田字格里写，这一点值得以后继续坚持。在范读完之后学生齐读，自由读，同桌互读。但是感觉学生还是没有读到位，或许引导的还不好。整堂课分析课文有点太多，小学二年级还是应该多读，少讲。最后拓展延伸了一些赞美老师的语句，应该让学生抄下来背一背，背会的东西才是自己的。作业给学生留的是写出想对老师说的话，大部分学生都会写几句，错别字较多，以后要让学生多联系写话。总之，如何在语文课上引导学生多读书，通过自己的读来理解文章中心将是我继续要研究的课题，加油!
篇10：数学教学反思 冉丽
数学教学反思 （冉丽）
数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。
新课程标准的出现，正是配合当前落实素质教育的关键环节，是素质教育的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精 神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位，必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法，而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。
一、把社会作为学生学习数学的大课堂
数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活；教学中，应探索与构建生活数学的教学体系。引导学生把课堂所学的知识运用到生活实践中；让学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识；鼓励学生把生活中遇到的实际问题带进课堂，试着用数学方法来解决。这既是数学学习的价值体现，又有利于培养学生初步的创新能力。
二、创设自由开放的.课堂空间，培养学生创新意识
1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。
篇11：张丽英教学反思
张丽英教学反思
教学背景分析：学生在正式接触if引导的条件状语从句之前，已经接触过when引导的时间状语从句以及if 引导的条件状语从句。所以大部分学生是对此知识点是有一定的了解的。但是未对此知识点进行概括和总结。也缺乏系统的练习。因此，系统地，有难度梯度地呈现if 条件状语从句时非常必须的。在新知识的呈现之后，还要帮助学生进行课堂练习以检测学生的掌握情况如何。所以这就要求教师在引入的时候要多从学生的`角度思考。根据“Talk about consequences”这一语言目标，鼓励学生展开想象，对某一条件下产生的结果进行大胆的判断。
单元分析：本单元通过“Talk about consequences” 来学习if 引导的条件状语从句，掌握用be going to 来表示将来的时态，正确使用情态动词should。从学生熟悉的party 出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论和评判。该话题贴近学生生活，鼓励学生对未来的生活展开丰富的想象。
本节课我最满意的是：课堂上成功的激起了学生的学习兴趣， 当我问他们 :If I am happy,I will sing and dance. If you are happy, what will you do? 如果你高兴，你将做什么？If I have a lot of money , I will buy a big house for my parents.If you have a lot of money , what will you do ? 如果你有很多钱， 你将做什么？引导学生用If 来造句，先给他们一些例子，让他们去仿造句子，最后让他们完全自主的去想象，如果我有钱了，我将怎么做？ 如果我是像姚明一样的运动员， 我将做什么？
本节课我最不满意的是：因为这是第一课时，我只注重了学生的听和说的训练，忽略了学生写的能力，应该设计这样的一个教学环节去练习学生的写作能力。另外课堂上部分学生表现的还不积极，应该去激励她们多多的参与到课堂活动中来。
我觉得应该改进的措施和方法：让学生想象过后，让学生去表达，紧接着，应该把课本上p 75 3b让学生完成，也可以让学生做一个句子接龙。例如：if you study hard , you will get good grades. If you get good grades , you will go to Beijing university.if you go to Beijing university, you will .....让学生尝试着去翻译大海中最经典的部分：
如果大海能够唤回曾经的爱，就让我用一生等待If the sea could call back my love,I will wait you all my life.如果深情往事你已不再留恋，就让它随风飘远。If you don’t cherish our past any more,it will drift away with the wind. 如果大海能够带走我的哀愁，就像带走每条河流。If ?the sea could take away my sorrow ,It? will take away every river．
篇12：教学反思 李玲丽
教学反思 李玲丽
这一周结课了，马上进入了紧张地期末复习状态，针对学生们的情况和基础，我选择了一套较简单的涵盖知识点较基础的题供学生们复习时练习，查漏补缺。
前天，我在一班进行了生物试题（一）的小测试，用了一节课多一点的时间，大部分学生能够做完题，在批改过卷子后我发现了以下问题：一方面，有一些基础较差但是近一段时间看上去很努力的学生的卷子做的'一塌糊涂，其中一个男孩子几乎每次在我讲完一节新课后，他就会找我来背诵。但是他却只得了33分，即惊讶又生气的我让他将试卷做了一个试卷分析和反思。经过反思后，发现每道题他几乎都有做错的地方，考试考了四节课的内容。每节课时都错了3到4个选择题和1到2个大题，这说明他在学习方法上存在着很大的问题。所以我的一个很重要的任务就是帮助他纠正学习方法上的错误，帮助他更好的提高学习效率。另一方面，学生们读题不仔细，做题不认真，一些简单的，本应该拿到分的题却都做错了。针对这个问题，已经和学生们强调过好多遍，要踏实，要认真审题。有时候我也感到很纳闷，这难道是性格问题吗？跟他们强调过好几遍的注意事项还是会出现错误，比如说填空题中需要填写的序号，他们总是会写错。
不过即使再困难也不能放弃这些小的细节，师生一起坚持，一起改进，相信会有改善的一天。
第二十二期易县涞源顶岗实习分队涞源王安镇中学 李玲丽
篇13：教学反思 佟晓宇
教学反思 佟晓宇
教学反思2
英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是非常必要的。在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特别提醒我的'学生们，一定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。 一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。早自习上，我想尽办法让学生们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语。
篇14：学习黄志丽心得体会
“她在单调枯燥的法槌声中缔造多彩的人生，在堆积如山的卷宗里寻找法治的梦想”、“忠诚履职、公平正义，是黄志丽的执着追求；爱岗敬业、善做善成，是黄志丽的职业操守；清正廉洁、豁达淡泊，是黄志丽的生活态度”……在感人的讲述中，听众一次次将掌声送给黄志丽及报告团的其他成员，发生在黄志丽和人民群众之间的一个个故事让大家接受了一场精神洗礼。
9时许，报告团成员一入场，现场便响起了雷鸣般的掌声。
漳州市中级人民法院副院长王文平最先走上主席台，向人们深情讲述自己眼中的黄志丽。他把黄志丽称为“百姓的知心法官”，高度肯定了黄志丽十几年来用温情的司法、廉洁的操守和无私的大爱，让许多群众深切体会到司法的公平正义是可以感受、可以信赖，更是可以实现的事迹和精神。
“我的师傅黄志丽，是位‘妙手神医’。她告诉我，要想办好案，就要用人心换人心。”芗城区人民法院书记员刘颖回忆起与黄志丽共事的情景，感慨良多。她把这位手把手教她业务，指导她做一个“有良知的法官”的黄志丽称作“师傅”、“妙手神医”、“拼命三郎”和“行家里手”，是黄志丽让她感受到“作为一名公正的守望者、法律的守望者是如此的神圣”。
“我是长期工作在审判一线的基层法官，是一名普通的共产党员。对我来说，每办一个案件，都是一次司法的实践，一次人性的考验，一段人生的阅历，让我喜悦，让我充实，也让我警醒。”黄志丽介绍起自己的事迹十分谦虚，她深信，迈出去的是脚步，带回来的是民心；俯下去的'是身板，树起来的却是信任。
芗城区前锋社区居民游玉华因离婚案件与黄志丽结识。()回想起黄志丽对自己不是亲人胜似亲人的关怀，游玉华几度哽咽：“没有志丽法官，就没有今天的我，也没有我的女儿。”“今天，我站在这里，真心对黄志丽法官说一声，谢谢！”话音刚落，全场掌声雷动。
曾经采访过黄志丽的闽南日报社记者黄妍婷在作报告时表示，黄志丽身上最可贵的，不是工作业绩，不是工作技巧，而是她的真挚情怀，她希望能通过自己的视角把黄志丽推介给大家，让更多的人感受榜样的力量。
五位报告人真情的讲述，引起听众的强烈共鸣，大家纷纷表示要以实际行动向先进学习、向榜样看齐。
漳州市公安局副主任科员贺晓玲表示，黄志丽心系群众、一心为民的公仆情怀深深打动了她，她将以黄志丽为榜样，立足工作岗位，进一步为群众办好事，办实事，回应群众关切，维护群众利益，做百姓喜欢的公仆。
“志丽是我的前辈，无论是业务技能、工作态度还是精神境界，她有太多的地方值得我学习。”今年刚参加预备法官培训班的市中级法院书记员吴晓剑感触良多，他认为，法官是个需要终身学习的职业，希望通过自己的不断学习，今后能为法制事业做贡献。
武警漳州支队教导员黄林成听完报告后有感而发：“武警官兵与人民法官有个共同点，那就是与人民群众有着紧密的联系，我们要学习黄志丽先进事迹，全心全意为人民服务，一切从群众中来，到群众中去，爱岗敬业，忠诚履职，为维护漳州的平安贡献力量。”
黄志丽同志的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。在她身上，我们看到了一位如水的女性，却有着如山的力量；看到了党员干部对党的群众路线的生动实践。我也是一名法院工作人员，我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是新时期政法干警的“忠诚、为民、公正、廉洁”。
“法官的根，就是百姓，是人民群众。法官来自于人民，用法律来反哺人民，只有满怀对人民的敬畏之心，才能使法官做到真正的公平、公正，更好地为人民服务。”黄志丽牢记为民宗旨，心中装着人民。她爱民、为民、便民，用实际行动传递司法温暖。法庭上，她熟练运用法律，精确驾驭庭审；法庭外，她用心发掘矛盾根源，化解各类纠纷。身怀爱民之心，恪守为民之责，力行为民之举。
篇15：黄丽有什么养殖方法呢
黄丽为景天科景天属多年生多肉植物，性喜日照，耐半阴，忌湿，人工繁殖成活率高。装饰在室内客厅、书房、窗台等处，可使人精神愉快等，那么黄历怎么养殖呢?一起来了解一下吧。
黄丽的生长习性是怎样的
黄丽属于夏季休眠的多肉植物但休眠期不明显，喜光照不耐阴，光照不足的情况下很容易株型松散，叶片拉长，叶间距增加，颜色也不黄，呈现徒长的状态。充足的光照下，株型紧凑，颜色也会呈现出果冻般感黄色，名符其实的黄色丽人。黄丽比较容易产生侧头，既容易植株顶端的叶腋间萌发侧芽形成多头，也容易在已脱落叶片的半木质化茎干上萌生侧芽。
黄丽如何养
1、土壤：要求疏松、透气透水性较好的土壤，可选择泥炭土、培养土和粗砂的混合土来栽培。黄丽的土壤可以用泥炭混合煤渣，比例3:7。
2、光照：黄丽喜光照，不耐荫，稍耐半阴，但是半阴处较长时间时易徒长，叶片疏松。春天和秋天是生长期，可以全日照。夏天轻微休眠。但夏季要做好庇荫措施。
3、温度：生长适温为15～28℃左右，夏季30℃以上或冬季低于5℃植物缓缓进入休眠。越冬温度宜保持在5℃以上，保持较好的通风利于生长。
4、浇水：浇水是干透才浇透，不干不浇水。怕长期淋雨及连续浇水湿涝。炎热夏季每个月4到5次水，不浇透。以维持植株的正常生长就可以，夏季水太大容易腐烂。冬天温度低于5度就要逐渐断水，3度以下保持盆土干燥，尽量保持不低于零下3度。
5、施肥：施肥较少，一般选择市场已经过稀释的仙人掌液体肥，注意肥水勿接触到肉质叶片为好。
黄丽的观赏价值及药用价值
1、观赏价值
黄丽是常见的多肉植物，叶片呈现莲座状排列，叶片肥厚如翠玉，身姿秀丽，如池中莲花，观赏价值很高。尤其是沐浴阳光之后，黄中带绿的叶片，晶莹剔透，黄色丽人美丽至极。
黄丽株型奇特，四季碧翠，深受大家的喜爱。在热带、亚热带地区可露地配植或点缀在花坛边缘、岩石孔隙间，北方则盆栽观赏，是布置客厅、书房等几桌的上好植物材料。有没有想过，家中种上一大片果冻色的多肉，是一种怎样的体验。
2、药用价值
很早之前，有人说多肉植物是可以吃的，只不过味道并不好。那黄丽的味道呢?
暂且不说味道，黄丽可以治疗肝病、尿酸、痛风。很早之前，人们的生活比较清苦，没有整天大鱼大肉的，人们也很少患尿酸痛风症，但随着人们生活水平的提高，美酒加上大鱼大肉，尿酸病患暴增。治尿酸的药草不多，“黄丽”是其中之一。
注意：虽然黄丽可以入药，但肉友们应该舍不得随意采摘适应吧!对于植物的药用价值我们需要慎重使用。有病乱投医，有病乱吃药，都是不可取的。
篇16：黄丽多肉怎么养
黄丽多肉怎么养
多肉怎么样?作为一个养殖新手，你是怎么样样多肉的?请看下面的多肉的养殖方法吧
多肉植物养护【1】
生长习性
性喜日照，耐半阴，忌湿，人工繁殖成活率高。
光照及浇水
春天和秋天是生长期，可以全日照喜欢充足的阳光。
日光浴之后，边缘会变成漂亮的红色。
光线不足虽然也能生长，但颜色会比较暗淡，茎也会伸长。
缺光后植株的叶片会拉长，叶片与叶片间会空开很大的距离，叶片也变的较薄，颜色也不怎么黄，黄丽是一个容易长高且徒长的品种，要想养的叶片紧凑且颜色金黄就需要强光照，不然给点水就徒长了，颜色也就出不来，不过黄丽容易养成老桩摆造型哦
在盆土全部干燥或干透后浇透水，浇水时要防止积水，注意水最好少喷到茎部，防止因水湿而腐烂。
度夏与越冬
夏天轻微休眠。
通风遮阳，炎热夏季每个月4到5次水，不浇透。
以维持植株的正常生长就可以，夏季水太大容易腐烂。
冬天温度低于5度就要逐渐断水，3度以下保持盆土干燥，尽量保持不低于零下3度。
这样就可以安全过冬了，寒冷的冬季水分大了会烂根。
平时浇水的时候尽量浇在土里，叶片倒是可以在天气和通风很多情况下经常洗洗，保持叶片的干净度。
黄丽还是比较好养的，很适合新手练手!
多肉植物黄丽怎么养【2】
黄丽也是多肉植物，主要的特色就是颜色是黄色的，黄丽的生活习性和其他的多肉植物的生活习性有很大的不一样，要怎样养殖呢?黄丽有时候会徒长，要怎么砍头呢?
黄丽作为多肉植物有自己的生存环境，要怎样养殖才能养殖出好看的黄丽呢?当黄丽出现徒长，杆特别长的'时候，要怎样砍头呢?一起来跟女性网来解决一下这些问题：
多肉植物黄丽怎么养 怎么砍头
多肉植物黄丽怎么养：
一、繁殖
黄丽的人工繁殖成活率较高，一般是通过砍头、叶片扦插和植株侧芽来进行繁殖。
黄丽被砍头之后会从残存的茎根长出新芽，而且也很容易长侧芽，这两种方式繁殖存活率很高。
用叶片扦插的方式是可以获得大量的苗的，因此适合大面积种植。
黄丽司机都可以繁殖，最简单的方法就是将叶片埋在土里就可以长出来。
二、土壤
黄丽喜欢疏松、透气透水性好的土壤，以泥炭土、营养土和粗砂的混合土来栽培最为合适。
当然了，黄丽并没有那么娇气，是在找不到这些土，用普通的园土也是可以的。
多肉植物黄丽怎么养 怎么砍头
三、光照
黄丽是一种非常喜欢阳光的多肉植物，通过充足的阳光照射，它的叶片边缘会呈现出好看的红色。
光线不足也可以生长，只不过它的株型会松散，叶片会变得比较细长，颜色也会黯淡无光。
虽然黄丽喜欢日照，但是炎热的夏季仍然要做好庇荫措施。
四、温度
黄丽最适宜的生长温度为15～28℃左右，因此它的生长期一般都是在春季和秋季。
夏季超过30℃以及冬季低于5℃黄丽都会进入休眠期，因此夏季和冬季要注意调节温度，冬季应将其搬入室内越冬。
还有就是要保持通风良好，这样可以避免细菌滋生。
五、浇水
黄丽是比较耐旱的植物，最怕长期淋雨或者浇水太多，因此如果黄丽没有干透就不要浇水。
夏季天气炎热，一个月可以浇4-5次水，不用浇透，只要能够维持他的正常生长就可以了，浇太多会烂根。
冬天浇水要看温度，如果低于5度，那么就不要浇水了，尽量不要让温度低于5度。
六、施肥
黄丽不太用施肥，如果要施肥，可以选择经过稀释的仙人掌液体肥就可以了，注意施肥的时候不要让肥料接触到叶片。
黄丽怎么砍头【3】
“砍头”其实就是农作物生产里面的“摘顶芽”， 这在植物学上叫“顶端优势”。
植物在生长发育过程中，顶芽和侧芽之间有着密切的关系。
顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。
如果由于某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会迅速生长。
这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育等现象叫做“顶端优势”。
因此，打掉顶芽，自然就冒出许许多多的侧芽了。
这也是解决多肉植物徒长并使其一株变多株最迅速的办法。
多肉植物黄丽怎么养 怎么砍头
砍头三部曲之第一步：选中要砍头的位置后剪切。
第二步：将切下的头去掉基部的2到4片叶,方便切下的头扎入土壤生根，切头后的基部留在原盆中不动。
修剪完毕后放在通风的位置晾根.
第三步：将伤口愈合的头部插入新的土壤中，头部就会重新恢复紧凑的美样。
掰下的叶子用于叶插，每片叶子都孕育一个新的生命。
砍头后的老根由于去除了顶端优势，会发出许多的侧枝，形成多头。
砍头后一株变数株的关键是在于：
1.枝插的下部的叶片去除，可以有效减少伤口腐烂的几率。
2.砍头下来的多肉，伤口不要碰到任何东西，等待他伤口的愈合。
3.砍头后放在玻璃器皿里生根，过大的器皿可能导致多头的纸条下端会卷曲。
不用浇水、器皿里空气的湿度完全够了。
砍头是一个书面语的说法，用通俗点的话来说就是掐尖，然后插在土里就好了，黄丽的砍头方法和养殖方法就介绍到这里了。
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1.教学反思 迟丽丽
2.张丽英教学反思
10.反思教学
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