小学生感恩母校主题班会课件策划书
“霍格沃茨木童子”通过精心收集，向本站投稿了17篇小学生感恩母校主题班会课件策划书，下面是小编为大家整理后的小学生感恩母校主题班会课件策划书，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：小学生感恩母校主题班会课件策划书
小学生感恩母校主题班会课件策划书
活动目的：
让学生们站好最后一班岗，自觉执行校、班各规章制度，善始善终，以向上的精神面貌迎接考试，以此教育学生学会感恩，并以感恩之心努力学习，知回报，创建优良班级风尚，顺利毕业。
活动准备：
1、准备好活动所需的道具，多媒体等。
2、将学生分好组（四大组）。
活动程序：
1、播放视频“校园点滴”，让学生感受回味自己的校园生活，从而引出“母校就是母亲”。
2、请学生谈对“母校就是母亲”的理解。
教师小结：
英国哲学家说：当失去的时候，才显示拥有的珍贵。我想此刻，我们每一个人的心中一定涌起一份感动。我们生活在九（一）班这个大家庭里，每个人都应该有强烈的集体荣誉感，共同建设我们的.大家园，共同爱护我们美丽的校园。现在，关于“给母校留下什么”，大家发表各自的想法。
3、由问题“给母校留下什么”得出：要想回报母校，留给母校美好的回忆，首先就要爱护自己的班集体。
4、教师讲著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。把班级比喻成木桶，学生则是一个个组成木桶的木板，而不管却了任何一块木板，这个木桶都装不了水，也不能称之为木桶。
5、“我们的班”:学生列出我们班的缺点和优点。找出问题的所在，优点继续发扬，缺点加以改正。
6、讨论：如何爱我们的班集体？（分别从纪律、学习、卫生、师生关系四个方面进行阐述）
7、总结：美好的校园是由一个个团结友爱的班集体组成的。在我们即将毕业之际，我们能留给母校的，就是一个相亲相爱，友好互助，有凝聚力的九（一）班。这就需要我们全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。愿你们毕业之时都能对九（1）班，对我们的校园心存美好，这也将是你们送给母校的最好的礼物。
8、全班齐唱班歌“我们都是好孩子”。
篇2：感恩母校主题班会
告别母校，感恩母校，感恩老师——主题班会主持人甲：昔日雏鹰，如今羽翼丰满，正欲搏击长空。
主持人乙：6年的小学生活在今天画上了圆满的句号，我们即将告别亲爱的母校。
主持人甲：兴奋、憧憬……难掩心中留恋。
主持人乙：6年的小学生活，还在我们眼前闪耀。
(合)：那一幕幕的情景，我们永远也不会忘掉。
主持人甲：这个学期我们学校发生了许多变化，请同学们来谈一谈。 主持人乙：大家谈的都很有道理。
主持人甲：在这小学六年中，我们经历了许许多多难以忘怀的事。下面有请某某同学讲一讲难忘的春游活动。
主持人乙：在这个学期时学校组织我们全校同学军训，下面请同学谈谈自己的军训感受。
主持人甲：在这六年的学习生活中，有些同学不知不觉学会了不少本领，下面请听二胡曲《喜唱丰收》。
主持人乙：多么优美啊!下面让我们来欣赏歌曲《心愿》。 主持人甲：我们每个人也都曾用笔写下小学生活中那难忘的故事。主持人乙：现在就请大家交流作文。
主持人甲：一字字，一句句，诉说不尽我们对母校的留恋之情。主持人乙：一件件，一桩桩，都是我们成长进步的脚印。 主持人甲：下面请听诗歌《告别母校》
轻轻一缕春风
伴我来到这里
当我第一次与您亲密接触
我发现
您竟然如此的美丽
您那婀娜的英姿
您那缤纷的衣裳
您那芬芳的花香
您那琅琅的书声
这一切
让我如痴如醉
我静静地躺在您宽厚的胸怀里
感到如此的温暖
此时的我正如一个娇嫩的婴儿
在母亲的怀抱里香甜地入睡
春雨是您，
小草是我，
您用知识的甘露，
哺育着我的心田。
大海是您，
小舟是我，
您用航标引导我，
在知识的海洋里，乘风破浪。
不管您是美丽的秋海棠，
还是芳香扑鼻的白玉兰，
我依然不减对您的爱。
主持人乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养
主持人甲：老师是园丁，给了我们爱心的阳光。
主持人乙：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师的心血。
主持人甲：我们懂得的知识和道理，都离不开老师的教育和培养。
(依次参观优秀作业展，绘画、书法作品，考级证书，获奖证书等。请好、中、后进三位学生介绍老师的培养。)
主持人乙：千言万语说不完我们对老师的感谢。
主持人甲：就让我们把千言万语汇成一句话，表达每个人对老师的感激之情。 (每个队员拿出卡片，给6年来留给你印象最深的老师写一句感谢或祝福的话，主题队会后送出，如果是送给特邀到场的前任老师，写好后可直接送出。) 主持人乙：中学的大门已向我们敞开。
主持人甲：中学的时代已向我们走来。
(合)：我们将增添青春的风采。
我们要憧憬美好的未来。
主持人乙：明天我们就要迈开毕业的脚步，在迈向美好明天的同时，我们又该如何为母校增光添采?
主持人甲：再见吧，老师!
(合)：再见吧，老师!
主持人乙：再见吧，母校!
(合)：再见吧，母校!
(合)：等我们取得新的优异成绩，再来向你们汇报!
篇3：感恩主题班会课件
初中感恩主题班会课件制作
一、活动目的：
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果!
二、活动准备：
1.挑选小主持人，节目安排。 2.布置黑板，教室。 3.收集、整理资料。 4.准备感恩卡。
三、活动过程：
(一)：主持人开场白 张：敬爱的老师 刘：亲爱的同学 合：大家好!
张：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。 刘：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。 合：初一(8)班“感恩”主题班会现在开始。
张：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 刘：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。 张：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。 张：感谢曾帮助过我们的人 刘：感谢肯接受我们帮助的人
(三)：第一部曲
张：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。 刘：请欣赏小品《一场虚惊》。 …………………………
张：(采访唐龙)虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对蔡宇航说些什么呢?
唐龙：我想对蔡宇航表示感谢。谢谢你蔡宇航，要不是没有你的话，我的小生命就要受到威胁了，以后我也要帮助别人，成为手心向下的好学生。
刘：如果你是唐龙，你会对蔡宇航说些什么呢?
生1：除了感谢，我应该向他学习乐于助人的品质，以后我也要帮助身边的同学。
生2：我要谢谢他，并且用行动来报答他的搭救之恩。 生3：谢谢你，同学之间的友情多么可贵啊，我们永远是朋友。 ……………………… 张：除了父母之爱 刘：师长之情
合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。
(四)：第二部曲 张：下面进入第二环节
刘：让我们把感恩的话汇成一首诗。 合：让我们一起来吟诵。 《让我们都有一颗感恩的心》 感激生育你的人， 因为他们使你体验生命; 感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人， 感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。 凡事感激。学会感激。 感激一切使你成长的人!
(五)：第三部曲 张：凡事感激 刘：学会感激
合：感激一切使你成长的人! 张：下面进入第三环节
刘：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。 张：首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁?
金彦媛：我要感谢的是我的父母，他们给予我生命，还辛辛苦苦赚钱供我读书，看着爸爸妈妈手上的茧，我就感到好心疼。我要对他们说：爸爸妈妈，我爱你们，谢谢你们对我的养育，我长大了，一定好好报答你们。看，这是我的全家照，我们多幸福啊!
刘：下面请唐龙来说说他要感谢的人。
唐龙：敬爱的老师，亲爱的老师，我要感谢的也是我的妈妈。为了报答妈妈，我给妈妈洗脚了。 今天，老师让我们回家给妈妈做一件好事。可是，做什么好呢?我眨巴着眼睛思考着。我眼睛一亮，心里想：不如，为妈妈洗一次脚吧!
晚饭后，妈妈还是跟往常一样，到顶楼去洗衣服。我走到卫生间，打来一盆清凉的温水，轻轻地放到妈妈的脚下，妈妈奇怪地问：“小龙，你干什么?”我连忙说：“妈妈，今天我为您洗一次脚。”妈妈笑容满面地说：“呦，小龙学会孝顺父母了。”于是我脱下妈妈的袜子，摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚，把两只脚轻轻地放进温水里，浸湿后又擦上肥皂，我先揉妈妈的脚背，接着揉妈妈的脚底，咦，妈妈的脚底怎么那么粗糙啊，还长满了老茧。我想，应该是妈妈走了许多许多路……
忽然，我想起了一位老奶奶对我说的一句话：“人活着就应该要有所作所为，苦些累些人生才有意义。”我的父母就是这样的人!
不一会儿，我就把妈妈的脚洗得干干净净的，看着那又白又瘦的双脚，不禁从心底轻轻地喊到：“妈妈，你是伟大的，我以后不但要好好学习，不辜负你对我的期望。长大以后更要好好的孝敬您，经常给你洗脚，好吗?”
张：唐龙给他妈妈洗了脚，请我们班的其他小朋友回去也给自己的妈妈洗一回脚。下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是谁?
陈若颖：我要感谢的是我的老师们，他们不仅要给我们上课，还要给我们改作业，也要照顾我们的生活，就像自己的爸爸妈妈一样爱我们，我做了一张贺卡送给老师，中间的心就代表我的感恩之心，我想对老师说，我像爱妈妈一样的爱您。
刘：老师传授知识给我们，还教我们怎样做人，我们要谢谢我们的老师，请给
我们的老师掌声。下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的感恩之心。 林歆雨：我要感谢的是我的妈妈，我给妈妈写了一封信。 妈妈：
你为我做的太多了，每天晚上都有事情，还要在家烧饭，然后又要检查我的作业，才出去办事。妈妈您总是让我乖乖的，早点睡觉不然明天就起不来了。我妈妈在中国银行上班，所以妈妈很忙，爸爸和妈妈的打闹都应我而起，妈妈对不起，我不会让你失望的。
你的女儿 11月1日
刘：林歆雨，你为什么会哭呢? 林：因为我觉得我对不起妈妈。
张：林歆雨，已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢?有谁还想说说你的感恩之心吗?
生1：我要感谢我的妈妈，谢谢你妈妈。
生2：我要感谢的是唐龙，在上次科学课上，他帮我捉蝗虫。 生3：我要谢谢老师，让我学到了很多知识。
生4：我要谢谢爸爸，他每天送我上学，还接我放学，下雨天也来。
………………………………………
(六)：第四部曲
张：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!
刘：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢?
合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。 ………………………………
张：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么?
生1：妈妈您太辛苦了，我一定要报答您，让您不再劳累。 生2：老师，你们不辞辛苦的给我们上课，改作业。我想对你们说：“老师，辛苦了!”
生3：爸爸：谢谢您这么辛苦为我赚钱，我感到有你这种爸爸感到很幸福!
………………………………
刘：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。
(七)：第五部曲
张：下面让我们一起进入最后一个环节。 刘：让我们一起来听一首歌《感恩的心》 …………………………………
伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。有一些小朋友默默的流泪了，有的还泣不成声。
张：听着歌，我们很多小朋友都哭了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。
刘：刚刚你想到什么你哭了?
生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大!我还惹她生气，真的太不应该了。
生2：我想我妈妈了。 …………
张：通过今天的班会，让我们学会了感恩。 刘：让我们三(5)班的同学都成为手心向下的人。 合：班会到此结束，谢谢大家。 ( 反思：
为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，今天我们临小三(5)班召开了以“心存感恩”为主题的班会。文明不是一句口号，更多的体现在细节上。都说细节决定成败!细节很容易被我们忽视，如我们的名字，寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。为此，配合文明礼仪系列活动，寻找生命中的文明，我们把感恩教育和文明礼仪教育紧密的结合在一起，组织全班小朋友召开了以“心存感恩”为主题的班会。通过今天的主题班会，学生们都有较深刻的体会，并深深的受到启发，他们表示：“我们不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，不要把朋友的帮助看成应当，也不要把社会的捐助当作自然。”是啊!感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人?恐怕很少很少，且在学生中尤甚。我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以,孩子们,现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。
这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪，团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，还提高了他们的精神文明素质，为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。
让我们心存感激，学会感恩!让生活更加美好!
篇4：感恩主题班会课件
心存感恩主题班会课件
感恩的定义：
感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。
感恩的基本解释：
1、餐前或餐后对上帝表示感谢。
2、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。
3、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。
4、感恩是对亲人朋友的一种回馈心理。是一个人所需要拥有的品质。
5、对他人给予的恩惠表示感谢。
6、带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。
心存感恩的小故事：
在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”
瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。
第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。
心存感恩的名言：
1、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
2、知恩图报，善莫大焉。
3、投之以桃，报之以李。
4、滴水之恩当涌泉相报。
5、一日为师，终身为父。
6、吃水不忘挖井人。
感恩的解释：
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种.种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有!成功时，感恩的理由固然能找到许多;失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。
感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，对现实的逃避，阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情!
感恩的意义：
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变;态度的改变，习惯就跟着改变;习惯的改变，性格就跟着改变;性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生!
篇5：主题班会感恩主题策划书
一、活动主题
学会感恩
二、活动背景
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢?感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧!
三、活动目的
通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。
四、活动人员
全班同学、班主任、部分家长代表
五、活动时间
11月21日第七节课
六、活动地点
1202教室
七、活动准备
1、制作多媒体课件
2、准备《相亲相爱一家人》、《感恩的心》等感恩主题的歌曲
3、主持人的台词准备
4、各活动人员的交流材料
5、每位同学写给家长、老师和同桌的一封信
八、活动流程
活动开始
1、班委课间提前布置教室。
2、班会开始前，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给全体参会人员以家的感觉，并发放交流材料。
3、主持人致开场白并宣布此次的“学会感恩”主题班会正式开始。
4、学生代表、家长代表、班主任分别上台发言。(发言稿由发言人自己提前准备)
第一环节——交流感恩
5、王闯(学生)上台介绍感恩节的起源。
6、各活动人员自由讨论交流关于感恩的故事。
第二环节——传递感恩
7、学生代表将自己事先准备好的给老师的一封信交给班主任，并对班主任老师说出最想说的一句话。
8、学生代表将自己事先准备好的给同桌的一封信交给自己的同桌，并对同桌说出最想说的一句话。
9、学生和班主任老师互相拥抱，表示感谢。
10.学生回家后将写给家长的信念给家长听。
第三环节——歌颂感恩
11、学生代表上台朗诵诗歌《感恩》。
12、班长带领全班同学宣誓。
13、全体同学齐唱歌曲《感恩的心》。
活动结束
14、主持人宣布此次的“学会感恩”主题班会结束。
15、全体参会人员合影留念。
16、班委留下来清理会场。
九、活动总结
十、附件
附件1——感恩节的起源
感恩节起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。16，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的玛莎塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天里，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望着秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。今天的感恩节是一个不折不扣的法定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
附件2——感恩的故事
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
附件3——诗歌《感恩》
从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界
我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴
从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人
我们，只是生生不息的生命中微小的一个
面对浩渺的时间巨流
我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩
因为我们正生动地存在着
面对广袤的空间涯际
我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩
因为我们还坚强地存在着
我们存在于人生的精彩和人世的丰富
我们存在于世界的广阔与万物的生息
我们不曾被忽略，也不会忽略自己
所以——
当童年走过我们的年少
我们就不得不感恩于那份天真的岁月 当朋友走过我们的生活
我们就不得不感恩于那种珍贵的相知 当家人走过我们的一生
我们就不得不感恩于那种血肉的真情 当师长走过我们的生命
我们就不得不感恩于那份真挚的呵护
是啊，当风雨走过我们的身旁
我们同样感恩于风雨的滋养
带来生命的成长和生命的力量
当日月走过我们的天空
我们同样感恩于日月的光芒
带来光明的温暖和清澈的明亮
那么，我们有什么理由
不感恩于亲人朋友师长的爱与包容 我们有什么理由漠视这个世界的温暖 我们有什么理由践踏这个自然的奉献 ——我们没有理由
因为，他们也在感恩着
他们感恩于你所带来的幸福与欢乐 甚至于爱和痛苦
他们感恩于你传给人间的温暖与理解 还有随时随地的帮助
他们还感恩于你给大地种下的小树 以及放归风中的蝴蝶
这些，就是来自你常常忽略的
他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊
亲爱的朋友们
在看着太阳又一次从地平线上升起时 让我们感恩于这个世界的和平吧
在看着父母相依偎于门口等你回家时 让我们感恩于他们的坚韧与包容吧
如果朋友这一刻心里还记着你的名字 就让我们感恩于他们的信任与爱护吧 如果师长这一刻还在灯下读着你的文字 就让我们感恩于他们的执着与无私吧
如果你明天还睁开清澈的双眼
那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧 如果你今天还在球场上奔跑
那就感恩于天地的宽广和青春的生命力吧
如果此刻你手上所拥有的幸福
都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧 用你的笑与泪，还有眼里的真诚 如果还有一些幸福是你自己的创造 那就感恩于自己的专注与和平吧
用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵 附件4——誓词
伸出我们的手
贡献我们的智慧
珍惜我们的拥有
我们
拧在一起
就是一道闪电，一束火绳
我们
聚在一块
就是整个太阳，整个星空
我们
抱在一团
就是一垛用心灵结成的信念不倒的墙 我们
携起手来
梦想和希望
将在我们班闪光
篇6：主题班会感恩主题策划书
一、活动目的:
在第教师节来临之际，在班级内营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，为老师们献上诚挚的节日祝福!并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。
二、活动时间：9月6日(周四)下午一点
三、活动地点：B1-6 教室
四、活动班级：113高护7班
五、参加人员：辅导员任玲老师、113高护7班全体同学
六、活动准备：
1、学生手工制作百合花。
2、给老师写一封信或写几句心里话 。
3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目。
4、教室布置、音乐、表演道具等 。
七、活动过程:
1、主持人宣布活动开始
主题班会主持词
一、开幕词：
甲：九月的阳光格外灿烂，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飘香的季节，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：九月十日教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：教师——人类灵魂的工程师，
甲：教师——太阳底下最光辉的职业，
齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。
乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。
齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。113高护7班“感师恩”主题班会现在开始。
2、献花祝福
甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。
乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;是您，领着我们看到了天有多高，地有多远…
献花祝福——老师，您辛苦了!
每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。(音乐《感恩的心》)
3、真情告白——老师,我想对您说…..
一名学生代表致辞。诗歌朗诵或诵读写给老师的信(音乐《每当我走过老师的窗前》)
甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------
乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。
主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。
全班同学齐声说：感谢您老师，是您给了我们知识，让我们懂得了感恩，我们一定会心存一颗感恩的心回报社会。
5、班主任致辞
八、主持人宣布活动结束
九、工作分配：
1拍照负责人：王梅
2人员签到负责人：朱锡贵
3流程记录者：刘萍 、宋丹
4现场秩序负责人：朱锡贵
5教室卫生负责人: 任起菲
十 、注意事项 ：
(1)要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等;
(2)要保护好多媒体机子;
(3)保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾;
(4)主题班会结束后各班委留下来整理残物。
篇7：感恩主题班会策划书
幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。中华民族更具有优良的“感恩”传统。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。应该说，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。
一、活动背景
人生是由丰富多彩的生活构织成的。每个人都曾遇到过可以让你自己感恩的事，当今社会感恩这个词或许已经名存实亡了，但作为当代大学生感恩意识的教育是不容忽视的。因此开展主题班会活动，让感恩走进班级，走进青春洋溢的我们心中。
二、活动目的
1、让学生认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵？？
2、让学生用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答父母，老师，同学？？
三、活动宗旨：
心怀感恩，促进相互合作，相互理解，相互尊重。
四、活动主题：
爱在左，感恩在右
五、活动形式：
主题班会（全班互动，交流）
六、活动时间：
10月中旬（具体时间另定）
七、活动地点：
大一大二各班教室
八、活动对象：
大一大二各班同学
九、活动过程
1、主持人开篇介绍一些社会上感恩的事例
2、同学间讨论
3、请同学讲讲自己的或身边人的感恩实例
4、游戏环节：猜关于感恩的歌曲名朗诵感恩主题诗歌？？
5、主持人做最后总结
十、活动意义
通过此次班会，努力唤起同学的感恩之心，引导同学抒发真情实感，懂得爱、懂得回报、懂得感恩。
篇8：感恩主题班会策划书
一、活动背景
感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。心存感恩，共健康快乐人生。根据工程技术学院、攀枝花市高级技工学校团委关于开展“珍惜生命，勇担责任，学会感恩，回报社会主题团日活动通知，特制定此方案。
二、活动目的
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有，大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。策划此班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
三、活动时间
20xx年x月x日晚20：00
四、活动地点
笃行楼303
五、参与人员
20xx级旅游管理专业群体同学及辅导员
六、活动前期准备
1、歌曲《相亲相爱一家人》《感恩的心》《烛光里的妈妈》
《老师—我爱你》
2、制作精美小卡片
3、苹果一个
七、活动流程
1、班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围，驱除同学们的拘束感
2、朗诵《感谢》（背景音乐：《感恩的心》）
感谢明月照亮了夜空
感谢朝霞捧出了黎明
感谢春光融化了冰雪
感谢大地哺育了生灵
感谢母亲赐予我生命
感谢生活赠友谊爱情
3、击鼓传花之真心话大冒险（用苹果代替花，增加趣味性）被罚的同学在真心话和大冒险之间任选其一（在此可以适时播放《烛光里的妈妈》、《老师——我爱你》等歌曲）
4、誓言（每人发一张预先准备好的卡片，让同学们写下：“亲爱的：伤痛、挫折、失败、苦涩：感谢你们让我懂得坚强的生活，我的笑容因你们的存在而更有意义，我的生活因你们的光临而变得更加生动且充实）署名，写完卡片自己保管
5、播放《超越梦想一起飞》
八、注意事项
1、根据时间及具体情况，可适当增加删除文艺节目
2、提前通知学生20：00到场
3、班委做好清洁保洁工作
20xx级旅游管理团支部制 20xx年x月x日
篇9：感恩主题班会策划书
一、活动背景及活动目的：
当代社会物质生活喧嚣复杂，大学生心理健康教育显得越来越为重要。水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。“感恩”作为人类精神世界的一座闪亮的灯塔，为人生沉淀了一份理性，给人类的生活带来了和谐与稳定。生活需要感恩，社会需要感恩，我们更需要懂得感恩。为了加强班级体对感恩意识的认知，提高每个同学对生活和生命的热爱，我们召集全班同学及班主任旷老师开展一次《学会感恩》主体班会。
二、活动主题：
学会感恩主题班会
三、班会时间：
5月31日晚
四、班会地点：
四教多媒体教室
五、班会对象：
13级生工1班、班主任旷老师
六、会场布置：
（1）讲台有主持人两位,照相一位；台下同学排成类似心型图案并坐
（2）事先制作的横幅平铺于教室前方的桌子上，展板置于讲台左侧（备用）
（3）黑板和周围窗户上挂有班内同学自己制作或者准备的图画或者手工艺品，顶部会装饰有荧光棒，给人满天星的感觉。
七、班会流程：
1、准备工作及旷老师致辞
准备工作：于班会开始前5分钟为每位同学发一支蜡烛和一张心形卡片。台下的同学，手持蜡烛,蜡烛的光亮形成一种心形的图案(嘉宾及评委入场).舒缓的音乐中，班主任旷老师作开场白并宣布班会开始，之后班会主要由台上主持引导展开。
2、由诗歌引出第一个主题：感恩友情
两位同学（一男一女）朗诵诗歌（关于友情），引出班会主题的第一个方面：感恩友情。朗诵过程中幻灯片中会出现一系列关于班里同学一同生活的让人回味充满感动的图片。随后由同学诉说对该主题的感悟以及发生在自己身边的故事，大家一同回味分享。
3、系列图片引出第二个主题：感恩社会
在幻灯片上首先出现一系列关于社会现象的图片。主持人引出主题的第二个方面:感恩社会 。随后屏幕上出现讨论问题：假设你现在是一个亿万富翁，你能够为社会做些什么？为什么这么做？怎么做？一定的考虑时间后大家进行讨论。
4、由歌曲《儿行千里》引出第三个主题：感恩亲情
深情的歌曲配有社会和自然界关于亲情的图片，透露出亲情的伟大！随后进入班会主题的最后一个方面：感恩亲情。独立的大学生活，让离家的孩子更加想念家中的感觉，更加怀念同父母在一起的时光。请每个同学都诉说自己对父爱母爱的理解以及与亲人一起的温馨故事。
5、主持人总结归纳
感谢生活给予我们的一切，无论是欢笑还是泪水，是快乐还是伤悲，主持人将用富有哲理的话语对感恩进行更深刻的诠释。
6、感恩卡片互动环节
每一个同学都应该有感恩的人和想对他（她）所说的话！同学们将自己的心里话写在之前分发的纸片上，并由本人手持卡片上台讲出卡片中的内容，并郑重粘贴在展板的空白处（上台粘贴纸片的过程会有顺序安排，秩序井然）。
7、在歌曲中签名留念结尾
歌曲《感恩的心》响起，由主持人带领全体同学在《岁月无涯，感恩不止》横幅上签名，并邀请与会老师共同上台签名留念，师生融为一体。（拍照）
（注：由始至终会场的灯光会一直熄灭，评委处会留有同学自己的充电灯。整个班会过程中，均会配有各类背景音乐，以配合讲话及烘托气氛。）
八、宣传方案：
1、由本班学生自己独立完成展板、横幅的制作工作
2、会前将展板展出以引起更多人对此次班会的关注
2、由宣传委员及组织委员，联系并邀请其他院系的班长、团支书作为嘉宾前来聆听并指导
（注：会后，将展板及会议纪录上交学工组，以做好最后的宣传工作。）
篇10：感恩主题班会策划书
[研究背景]
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！
[研究目的]
中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
[意义]
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
正文：
一、做好感恩教育的前奏
主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。
包括以下主要内容：
1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在
整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。
2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。
3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。
4、写出经理以上活动后，你的感受。
通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。
二、以主题班会的形式进行核心教育
用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
（一）课前准备
1. 布臵教室：准备多媒体教学设备、布臵温馨的环境、教室黑板的设计。
2. 准备材料:感人的事例、图片等。
3. 做好调查：（残酷的游戏）
将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）
4. 准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
5. 设计班会的步骤及串联词。
6. 制作多媒体课件《感恩的心》。
7. 学生在教师的指导下准备演讲、小品。
（一）活动过程
1、活动开始
? 播放FLASH动画《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）
? 上课
班主任致开场词：
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题班会。
感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始！
有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）
从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中， 我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”
但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？ 事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》
3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）
播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。
（在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。）
班主任总结：
大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！
请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》
4、情景剧《一碗蟹肉饺》
人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）
旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈
就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦
非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！
5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）
放音乐《母亲》
师旁言：
篇11：感恩主题班会策划书
一、活动主题
学会感恩
二、活动背景
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢？感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧！
三、活动目的
通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。
四、活动人员
全班同学、班主任、部分家长代表
五、活动时间
××年×月×日××时
六、活动地点
××教学楼××教室
七、活动准备
1、申请教室
2、制作多媒体课件
3、准备《相亲相爱一家人》、《感恩的心》等感恩主题的歌曲
4、租借照相机、摄像机各一台
5、主持人的台词准备
6、各活动人员的交流材料
7、每位同学写给家长、老师和同桌的一封信
八、活动流程
活动开始
1、班委提前一小时到达教室并布置会场。
2、班会开始前，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给全体参会人员以家的感觉，并发放交流材料。
3、主持人致开场白并宣布此次的“学会感恩”主题班会正式开始。
4、学生代表、家长代表、班主任分别上台发言。（发言稿由发言人自己提前准备）
第一环节——交流感恩
5、学生甲上台介绍感恩节的起源。（见附件1）
6、各活动人员自由讨论交流关于感恩的故事。（见附件2） 第二环节——传递感恩
7、学生代表将自己事先准备好的给家长的一封信交给家长代表，并对自己的爸爸妈妈说出最想说的一句话。
8、学生代表将自己事先准备好的给老师的一封信交给班主任，并对班主任老师说出最想说的一句话。
9、学生代表将自己事先准备好的给同桌的一封信交给自己的同桌，并对同桌说出最想说的一句话。
10、学生、家长和班主任老师互相拥抱，表示感谢。
第三环节——歌颂感恩
11、学生代表上台朗诵诗歌《感恩》。（见附件3）
12、班长带领全班同学宣誓。（见附件4）
13、全体同学齐唱歌曲《感恩的心》。
活动结束
14、主持人宣布此次的“学会感恩”主题班会结束。
15、全体参会人员合影留念。
16、班委留下来清理会场。
九、活动总结
通过这次的主题班会活动，同学们在某种程度上对“感恩”这个主题有了更加深刻的认识。感恩是生活中的大智慧，时常拥有感恩之情，就会时刻拥有报恩之心，有了报恩之心，就会把成就归功于大家，把失误归咎于自己。感恩不再是一种虚幻的感觉，而是已经深深扎入我们每位同学心中的感情，就让我们将自己的感恩之情表达出来，付诸于实际行动吧。
十、附件
附件1——感恩节的起源
感恩节起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。16，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的玛莎塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天里，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望着秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。今天的感恩节是一个不折不扣的法定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
附件2——感恩的故事
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
附件3——诗歌《感恩》
从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界
我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴
从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人
我们，只是生生不息的生命中微小的一个
面对浩渺的时间巨流
我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩 因为我们正生动地存在着
面对广袤的空间涯际
我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩 因为我们还坚强地存在着
我们存在于人生的精彩和人世的丰富 我们存在于世界的广阔与万物的生息 我们不曾被忽略，也不会忽略自己 所以——
当童年走过我们的年少
我们就不得不感恩于那份天真的岁月 当朋友走过我们的生活
我们就不得不感恩于那种珍贵的相知 当家人走过我们的一生
我们就不得不感恩于那种血肉的真情 当师长走过我们的生命
我们就不得不感恩于那份真挚的呵护
是啊，当风雨走过我们的身旁
我们同样感恩于风雨的滋养
带来生命的成长和生命的力量
当日月走过我们的天空
我们同样感恩于日月的光芒
带来光明的温暖和清澈的明亮
那么，我们有什么理由
不感恩于亲人朋友师长的爱与包容 我们有什么理由漠视这个世界的温暖 我们有什么理由践踏这个自然的奉献 ——我们没有理由
因为，他们也在感恩着
他们感恩于你所带来的幸福与欢乐 甚至于爱和痛苦
他们感恩于你传给人间的温暖与理解 还有随时随地的帮助
他们还感恩于你给大地种下的小树 以及放归风中的蝴蝶
这些，就是来自你常常忽略的
他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊
亲爱的朋友们
在看着太阳又一次从地平线上升起时 让我们感恩于这个世界的和平吧
在看着父母相依偎于门口等你回家时 让我们感恩于他们的坚韧与包容吧
如果朋友这一刻心里还记着你的名字 就让我们感恩于他们的信任与爱护吧 如果师长这一刻还在灯下读着你的文字 就让我们感恩于他们的执着与无私吧
如果你明天还睁开清澈的双眼
那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧 如果你今天还在球场上奔跑
那就感恩于天地的宽广和青春的生命力吧
如果此刻你手上所拥有的幸福
都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧 用你的笑与泪，还有眼里的真诚 如果还有一些幸福是你自己的创造 那就感恩于自己的专注与和平吧
用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵 附件4——誓词
伸出我们的手
贡献我们的智慧
珍惜我们的拥有
我们
拧在一起
就是一道闪电，一束火绳
我们
聚在一块
就是整个太阳，整个星空
我们
抱在一团
就是一垛用心灵结成的信念不倒的墙 我们
携起手来
梦想和希望
将在我们班闪光
篇12：感恩主题班会策划书
班会主题：《学会感恩，懂得生活》
设计目的：1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。
本活动设计流程： 流程 ：个人游戏 ——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动 活动内容：“护蛋别动”游戏；“感恩”行为自测 ；课件播放短篇，教师讲述故事；“盲线”游戏 ；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践。 活动方式：
1、互动游戏。
2、问卷调查。
3、角色扮演。
4、讲述讨论。 活动准备：每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。（附后） 活动对象：中高年级 活动时间：一学时活动场地：大教室、室外林荫小道 活动步骤：
一、《护蛋别动》游戏开场。
同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在，老师就把鸡他*的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。
规则：1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。 2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。
3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。 你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。 建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。
二、问卷调查。
1、开始我们今天的话题。同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？
2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。
3、计算计算你的分数。说一说。
4、说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。
三、理解“感恩”。
人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。 请看两则短篇。 看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者］，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。 我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲述）。 听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感恩之心。
四、“盲线”游戏，学会感恩。
生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。 一个游戏：当一回盲人。（学会信任与感激）。
1、规则：
8位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手，千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手，绕过教室的障碍物，走到室外林荫道上，再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开，就没有危险。每一位同学要做一件事：不说话，只用手告诉后面的同学，上坡，把手抬高；下坡，把手压低。既保护自己，也要保护后面的同学。提醒：中途可能会有一些变化，但不要紧张，没有危险。
2、游戏。（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去；过一段时间，又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。）
五、《护蛋别动》，情感提升。
现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才40来分钟。可是，你却觉得累了。可你们的父母呢？把你养育这么大，他们是多么小心地呵护你成长，你说，他们累不累？我们作为孩子，应该怎么做？对，孝敬父母，懂得感恩。
六、活动结束。
（欣赏音乐《感恩的心》，送祝福，道感谢，对同学感恩；作卡片，送心意，对父母感恩。）
补充活动：
1、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福。
2、悄悄地为父母做一件令他们开心的事。
3、学唱《感恩的心》，学学手语表演。
篇13：小学生感恩母亲节主题班会策划书
一、活动的重要意义
母亲节是女性的节日，是天下母亲的节日，在母亲节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的认识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。
二、活动目标
1、了解母亲节的来历。
2、了解世界著名女性的事迹。
3、为妈妈庆祝一次节日。
4、懂得去赞美女性，为妇女骄傲。
三、活动时间
两周
四、活动实施
1、通过网上查找资料，了解世界妇女节的来历。
2、上网、上图书馆、询问家长等形式，了解历史上的著名女性的有关事迹。收集有关妇女的故事，在班里开故事演讲会，体会妇女的伟大。
3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。
4、为妈妈过一个有意义的母亲节。共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……
5、落实行动，回家为妈妈过节。
6、交流活动感想。
五、活动过程
活动过程：
一、主持人宣布：《感恩母亲》主题班会现在开始!
二、序
老 师：同学们，你们知道今天是什么日子吗?(学生答)
对 !今天是母亲节。在这个特殊的日子里，我们举行《感恩母亲》的主题班会有着特殊的意义。
女主持：在我们的成长过程中离不开妈妈，没有妈妈，就没有我们。
男主持：没有妈妈的教导，就没有我们的成绩。
三、第一部分：歌颂历史上的妈妈 ----- 培养感情
女主持：古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。同学们，你们都知道哪些?
花木兰、奈太君、孟母三迁、
古：xxx————岳飞的妈妈
xxx————孔子的妈妈
xxx————孟子的妈妈
四、第二部分：讲述妈妈们(查找)的故事 ----- 产生感情
男主持：听了这些妈妈的故事，不禁使我们联想到自己的妈妈。在我们的生活中、学习中、成长中，离不开我们的妈妈。我们要对妈妈说：
(全体)妈妈，我们不忘您!
五、第三部分：讲述自己妈妈的故事 ----- 抒发感情
女主持：听了我们妈妈的真实故事，使我们的心与妈妈的心贴得更紧。我们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：
(全体)妈妈，我们谢谢您!
六、第四部分：升华 ———— 升华感情
女主持：给了我们生命的妈妈，是妈妈，
男主持：教育我们的学校、老师，是妈妈，
女主持：培育我们成长的祖国，是妈妈，
齐： 我们要大声对妈妈说：
(全体)妈妈，我们爱您!
(齐唱)《世上只有妈妈好》
六、班主任总结：
大家好!再今天这个特殊的日子我们开了一次成功的班会。全班同学全员参与了班会的全过程，我想大家都有体验、有收获，都受到一次爱妈妈、孝敬家长的教育。我们要以此次班会为契机，发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。
七、结束
主持人宣布：《感恩母亲》主题班会到此结束!(会后请同学们把自己画的美丽的图画送给自己的妈妈，并给妈妈讲述一个让妈妈开心的故事。)
篇14：小学生感恩母亲节主题班会策划书
一、活动目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
篇15：感恩母亲节主题班会课件
一、谈话导入主题
同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。
二、调查统计
同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（xx号）今天是xx号了，还有几天就是母亲节了。你有打算给妈妈送过礼物吗？
教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。
三、了解母爱的伟大与无私
妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好）
教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。
四、说一说自己对母亲的爱
妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？学生交流
（我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水）
同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如：回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。
那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？学生交流
五、实施回报方案
（1）给妈妈一份惊喜
送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；给妈妈洗洗脚；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢母亲的信
（2）帮母亲做家务
放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。
（3）陪妈妈聊聊天
陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。
六、主题的拓展
今天我们主要聊了妈妈对你们的`爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
篇16：感恩母亲节主题班会课件
教学目的
1、了解母亲节的由来，通过活动，让学生多角度地感受母爱，学会观察生活、体味生活。
2、培养学生孝敬母亲的心性，以及填平代沟的信念。
3、带领学生走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而达到细腻感悟、真情表达、理性升华的目的。
教学时间和地点
20xx年xx月xx日，地点：xx班教室。
主持和出席
班主任和全班同学。
教学过程
一、畅言母亲，感受母爱
有一个人，她永远占据在你心灵最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，这个人，叫“母亲”；有一种爱，它让你肆意地索取，无止境的享用，却不要你任何的回报，这种爱，叫“母爱”！
母亲赐予我们生命，母亲的爱给予我们幸福。母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光；母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们稚嫩的灵魂；母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人、最美妙、最圣洁的音符……
同学们，母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。
二、了解母亲节的由来。
三、小调查：知道母亲生日的同学有多少。
四、回忆《洗脚》的公益广告，说说你感受到了什么？
《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水，为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”
五、说说母亲感动你的小事
六、你诵我说，体验母爱
朗诵有关母亲的诗歌；介绍动物界中有关母爱的故事；介绍影视媒体中母亲的感人事迹。
七、跨越“代沟”，和谐相处
1、说说自己与母亲之间曾经产生过什么矛盾。
2、四人小组讨论，提出解除隔阂的“金点子”。
八、真情流露回报母爱
1、以“妈妈，我想对你说……”的句式对母亲说一句话。
2、展示自己为母亲精心制作的卡片，写下对母亲说的“真心话”。
3、集体合唱；《烛光里的妈妈》。
九、拓展延伸，体味生活
1、记录母亲一天里做的事情，感受母亲的辛劳。
2、观察母亲：母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着……
3、和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱……
篇17：感恩班会主题ppt课件
一、活动目的：
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
二、活动目标：
1、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。
2、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。
三、活动过程
序曲：播放《感恩的心》
主持人开场白：
A：草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
B：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
A：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
B：初一（2）班《在感恩中成长》主题班会现在开始。
A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节：
A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。
AB：“亲情回报”
B：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
B：首先让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。
1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最后一滴乳汁，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。
绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。
A：这是个真实的故事，发生在当年的`唐山大地震中，非常感人。世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。
B：父母用不同的方式表达对子女的爱，我们谁能懂父母心呢？
A：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。
B：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。
A：母爱似水。你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。
B：父爱如山。父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！
A：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。让我们拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
B：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含着多么深厚的爱啊！
A：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。
B：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。
A：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
第二环节：
B：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节
AB：师恩难忘
A：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。
B：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。
A：下面请同学们欣赏《长大后我就成了你》。
B：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。
A：小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
B：一曲《长大后我就成了你》会让我们更加了解老师的一番苦心，让我们更加懂得回报。
第三环节：
A：我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节
AB：友谊永存
B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
A：请欣赏歌曲《朋友》。
A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。
B：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。
A：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。
B：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话、一辈子、一生情、一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤、还有痛、还要走、还有我。在我们的一生中要记得还有朋友陪伴我们一起走，因为有了朋友我们的人生才更精彩！
第四环节：
A：接下来，我们进入主题班会的第四个环节
AB：感恩宣言
B：让我们朗读我们的感恩宣言
让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。
A：常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。
B：为了让每位同学感受幸福，常怀感恩，请同学们自己制作千纸鹤，并在上面留言，赠送给你最想感谢的人。
主持人结束语：
A：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
B：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
A：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
B：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
A：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
B：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……
AB：心存感恩，回报他人。让我们在感恩共同成长！初一（2）班主题班会到此结束，谢谢大家！
尾声：再次播放《感恩的心》
老师的结束语：
同学们：
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情，而是一种素质。
今天，我们不仅要心存感激，还要学会感恩。
让这种民族精神代代相传吧！
最后，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间……
“心存感激，学会感恩”，让我们大家在感恩中不断成长！
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