应对大学英语四级考试听力题量变化的对策
“饿死的北极熊”通过精心收集，向本站投稿了12篇应对大学英语四级考试听力题量变化的对策，以下是小编为大家准备的应对大学英语四级考试听力题量变化的对策，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：应对大学英语四级考试听力题量变化的对策
新题型最大难关——听力
新的大学英语四、六级考试，题目形式和分值设置变化很大，越来越重视测试学生的英语综合水平。其中，最大难关是听力，其次是主观题。
首先，从改革后的分值看，阅读分值从占总分的40%降为35%，听力则从以前的20%扩大到35%。因此，每位考生都要明确认识到大学英语学习与中学的明显区别是，更强调学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。新东方名师周雷谈到准备听力的具体方法时，建议学生在准备的过程当中适当地做一些笔记。他说，有的同学只练习听，但不去练做，听的时候是100%精力投入，但是在做的时候只有60%的精力，因此就会影响到最后的成绩。
从具体题型分析，主观题分值从以前考试的25%提高到40%。阅读由原来的多项选择择题变为多项选择题、选词填空，增加了主观题，加大了难度。而综合部分增加了改错、篇章问答，翻译，而改错以前只是在六级考试中才出现。据统计，改错题全国六级考生的得分通常低于3分，因此提高综合能力，成为考生必备的应试素质。
在“英语角”避免浅层次交流
正是因为大学英语四、六级的难度加大，因此考生们有必要在进入大学后，就开始规划英语学习。
新东方培训名师们建议考生要刚入大学就“瞄准四级”。但是千万不要只把精力投入到背单词中，而是要听说读写一齐并进。特别是在听力、口语的训练中，不能进行浅层次、重复交流。比如，新生一进大学，都爱打听“哪里有英语角”。然后，双休日就在英语角里很有兴趣地跟别人进行一些简单的交流，“你来自哪里?”“你对英语学习有什么看法?”
如果要想扎实提高听和说的能力，学生必须找到一个可以进行深层次交流的平台或对象，在真实的语境中理解词、句等的意思和用法，这样才能对提高自己的综合能力有切实帮助。据悉，新题型对考生快速阅读能力的要求已经是达到一目十行，因为一篇文章大概有一两百字，但是后面的问题只有一个，这就要求考生能直接找到文章中对应的信息。还有改错题型，就是考察同学英语综合能力，很多考生作文写得不好，老是写错，都是跟自己的改错能力比较薄弱有关。因此，如何在实际运用中体现自己的英语能力，是考生们要准备好的硬功夫。
用人单位相信四六级证书
大学英语四、六级改革后，评分体系完全改变。分数计算方式由原来的100分制改为710分的记分体制，同时考试不设及格线，不颁发合格证书，只发放成绩单。
从整体而言，改革以后的四、六级考试的评价体系更加客观、科学。
新东方高级副总裁陈向东认为，改革以后的四六级类似于美国的托福考试，考试分数更多反映出考生在这次考试中的排名。如果你四级考了680分，那肯定比600分的同学在应聘时更能得到主考官的关注。
从今年的招聘市场看，各用人单位不仅要看四六级的总成绩，而且对于听力、写作、阅读成绩都相当关注。比如北京、上海等大城市的一些跨国公司，都非常重视员工的英语综合能力，特别是听说能力。良好的英语沟通能力，能够为自己在未来的工作中赢得更强的竞争力。
据悉，香港高校在接受研究生申请时，也将内地高校大学英语四六级成绩作为参考标准之一。
篇2：大学英语四级考试听力怎么学
1、《听力入门》(也叫Step by Step)<1983年版>华东师范大学出版社张民伦、乐融融、黄震、金星男合编，共4册，每册配套8盘60分磁带。
(提示：别买新版的，现在学术界鱼目混杂，有些书都是为了赚钱，从专业领域讲，就是混子。新版的只有2本书，磁带一共才16盘，不但练习的量不够，听力材料的难度也没有拉开。不适合刚刚起步的同学。)
2、《英语初级听力》《英语中级听力》<1992年版><书号：ISBN 7-5600-0645-0 / G“311>外语教学与研究出版社何其莘、王敏、金利民、俞涓编。初级11盘;中级9盘;高级9盘。
(提示：这套教材被许多院校英语专业选为听力课教材，其中《英语高级听力》的难度相当于BBC或VOA正常语速，不卖也可以，完成《英语中级听力》后，直接听英语广播也可以。)
提示：①现在已经很少有人用单放机听英语了，都用MP3或MP4。以上教材的MP3可到网络上下载。购买MP3时，最好购买有相当于单放机倒带功能的，因为没有播放进度条的MP3在做英语练习的时候，只能等听完了整段的材料，才能回放，麻烦。
②在书店购书时，最好把教师用书也一起买了，在听不懂的时候可以参阅听力原文，提高学习效果。
③反复怎么听都听不懂，该怎么办?：一般打开学生用书，开始听听力。在听完一个练习之前，不要中途放弃(使用暂停键是可以的)。这样听1次2次后，核对答案。把错误的改过来，照着答案再听最后1遍。注意，在不看答案之前，最多听3遍，3遍过后还是听不懂，就放弃，看答案吧。
篇3：大学英语四级考试听力怎么学
(1)泛听和精听相结合
在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这弱项就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听。在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数，由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成, 精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废。
(2)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力,在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是”You look happy to meet me“。有人会认为是”You look happy to me ,to me “。但若仔细多听,就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破,并不和me 相连。另一难点是”Blossom of snow, may you bloom and grow“这句歌词中,blossom 一字由于节拍关系,唱得委快,[l]音听不清楚,再加上和后面的of连读,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只有blossom(花朵)这个词才比较合适,况且只有blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音,这样问题迎刃而解,所以,碰到类似情况时,首先要记住能听清的声音,然后根据上,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测,如果可能的话,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关重要。
2)排除杂音和各种干扰的能力:为国培养这一能力,要多听新闻广播,听那些看不见说话人口形的录音报告,要逐渐适应人们说话加上”well“,”eh“之类填充语(hesitation fillers)的习惯,以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象,还要努力做到能把录音不清楚的一词半语,或者讲演者降低声音,很快一带而过的词句正确地补充出来。
3)要有适应英国音,美国音及一些主要方言的能力:听力训练可以采取从一种音入手,再逐步过渡到另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力,学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音,语调上的差别,以便更好地渡过这一关。如美国人在or,er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can‘t[ka:nt](英音), [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部,苏格兰地区有此特殊的发音和用字,以及美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象,如无特殊需要,一般可以不练,不学。但适当有一些了解,听一,两个样品录音也有好处。
(3)听力训练的时间安排 听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天精神最佳时候为宜。而且,时间不宜过长,第要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练,所以每天安排一段时间。不能三天打鱼,两天晒网,更不能听一段时间后,就一扔半年,一年。
(4)听力测试方法 听力测试有各种形式,可根据本人程度及训练目的,找一些合适的附,有测试题的听力教材做些练习,考核水平。
篇4：大学英语四级听力考试短文理解应对技巧
大学英语四级听力考试短文理解应对技巧
从12月份的考试起，四、六级考试的试卷结构和测试题型进行了局部调整。调整后的听力理解题包括：听力对话和听力短文。听力短文包括短文理解和短文听写，短文理解的出题方式为多项选择题，共有3篇短文，听力短文文章篇幅约为250词左右。
听完短文后，一般要求考生回答3到4个问题。这类题对考生的记忆理解能力要求较高，既要求考生掌握材料的主旨大意，也要获取有效的事实细节，并根据材料进行简单的推理。题材涉及历史、文化、新闻时事和人物等方面，按照文体可以分4大类：叙述类、论述类、说明类以及应用类。
听短文时，考生应注意以下几点：
1.预览选项，预测主题，区分文体。在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。很多的考查内容是有关细节的，选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。
同时，考生要特别注意试题的排列次序，因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题。
2. 在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。同时，要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。另外，考生要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。
3. 根据文章体裁寻找具体信息。不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同，所以考生在预测时最好估计一下文章的属性，根据所设问题有针对性地去听内容。如名人传记类侧重人物的出生年月、地点、家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。说明文是用于说明事物的，它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。所以在听这类文章时，我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。
更多热门文章：
1.大学英语四级分值分配
2.英语四级分数分配及题型
3.大学英语四级听力考试短文理解应对技巧
4.英语四级真题┆英语四级预测题┆英语四级试卷
5.月大学英语四级考试分数分配情况
6.大学英语四级复习方法总结
7.英语四级听力技巧版
8.2017英语四级考试新题型
9.英语四级听力改革后样题
10.6月大学英语四级听力策略
篇5：大学英语四级考试听力技巧
2017大学英语四级考试听力技巧
1. 对话题
对话题可以说是考生最易拿分的部分，建议考生在做这部分题目时，按以下三个步骤来完成。
第一步：预读选项。听录音前先浏览一下题目的四个选项，这是做好听力题目的必要前提。考生通过分析四个选项，再结合自己的猜测，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解，这样就可以带着问题去听，就能将注意力集中在对话中的关键信息点，从而减轻听的负担。
第二步：把握关键词和关键句。在听录音的过程中，考生要注意把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意听关键句。在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?”根据对历年四级听力真题的分析，这类关键词和关键句之后往往是考点所在，所以考生要加以重视。
第三步：判断相关场景。考生要学会通过捕捉听力题目和听力录音中出现的关键词来判断相关场景。四级听力常考的场景有：学习场景、工作场景、天气场景、医院 场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景等。判断出相关的场景有利于考生在解题时有据可依，提高解题正确率。在这里笔者也提醒考生，由于英语是一种 模式化的语言，在固定的场景中，其词汇和表达也相对比较固定，所以考生应在平时注意多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达，以提高听力理解能力。
2. 短文理解
短文理解部分的文章信息量大、题材范围广。从历年的考试题目来看，短文理解部分考查过社会、生活、政治、历史、文化、艺术等多种题材。由于很多短文文章逻 辑结构复杂，生词难句较多，所以很多考生都觉得这一部分很难驾驭。其实，如果考生注意分析和总结，这部分还是有很多规律和方法可循，如下所示：
① 重两头轻中间。西方人说话时喜欢单刀直入、开门见山，所以往往一篇文章的开头就是全文的主题句，即便不是主题句，也会包含很多信息，理解这些信息有利于考 生把握整篇文章。而结尾部分通常又是文章的总结句，概括和归纳了全文的中心。所以考生在听这部分的录音时，一定要抓住文章的开头和结尾。
② 注意标志性细节。听力材料中出现的时间、数字、地点等信息以及表示原因和转折关系的词汇和句子经常是标志性的出题点所在。所以，考生在听的时候要特别留意这些细节，做好笔记。
3. 复合式听写
从命题形式来看，复合式听写与前两部分截然不同，它考查的是考生的单词拼写以及对信息的迅速反应能力。对于这一题型，也有一些相应的做题技巧。
一：听写前迅速浏览全文。在这部分的听力录音播放前，考生应快速浏览一下全文，掌握文章的大概内容。根据对历年复合式听写文章的分析，笔者发现这部分的文章基 本上是采用了“总―分”或“总―分―总”的结构。所以，考生在浏览全文时，要重点理解文章的首尾几句。如果时间充裕，考生还可以快速观察一下空格前后的一 些语法信息，从中判断空格处应填单词的词性、单复数、时态以及语态等信息。
二：以听为主、以记为辅。考生在记录信息时要有所侧重和取舍，应重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语、谓语和宾语，而一些虚词(冠词、助动词等)则可省略不记。
听写完一定要检查。有些考生在做完听写后马上开始做阅读题，想从听力中节省时间来做其他的题，这种做法是得不偿失的。考生在做完听写后，应特别注意检查空 格处所填词汇的拼写、大小写、单复数形式以及动词的时态等是否准确。1～2分钟的检查并不耽误时间，却往往能有效避免在本该得分的地方丢分。
英语四级考试听力技巧
广泛的听英语，可以是 英文歌，BBC广播，美剧等等。在潜移默化中，相信你的英语听力水平会不断的提高。
精听。这主要是针对听力的训练，可以下载听力软件，比如扇贝听力，坚持每天五个以上，相信你的听力水平会有很大的提升。
针对考试中的新题型，需要买一些模拟卷，在考试前坚持听，掌握新题型的听力技巧。
针对考试中的老题型，只需把真题的听力认真坚持听完就可以了，真题的价值相信大家都知道，在听的同时，我们也可以自己关注一下听力的出题方向点。
背好单词，练好发音。只有熟悉单词，才能在听力过程中很容易的听懂，这会减少自己的听力障碍。
考试前一定要坚持听，不要听，保持状态最重要。这样在考试时，能有一个良好的考试状态。
篇6：大学英语四级考试听力技巧
大学英语四级考试听力技巧
一、学会预测
1. 从答案选项中预测：
Q: What does Tom do?
A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.
录音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。
2. 从说话人口气预测：
在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。
例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water.
二、做简要笔记
例：How much will the man pay for the tickets?
A.$18 B. $24 C. $30
原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 AA代表adult，C代表children,3A+2C或6 A3+ half C2
三、听清数据
在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。
At what time does the train to Leeds leave?
A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00
录音原文： W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 对话中提到了三个时间It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes.
现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。
英语四级听力复习计划
首先过不了心理关，那么我下面的计划对各位考生而言终不过是一纸空谈。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，请随我进入第二个步骤：制定合理的学习计划。
凡事预则立不预则废，如果有了一个合理而可行的计划，并能认真执行，那么我们离成功又进了一步。这个计划包括两点：合理性和可行性。
先说说合理性，这说的是必须根据自己的水平安排复习和考试，切不可操之过急。比如我曾经在基础班里碰到过这样的学生，一个有些年纪的女学生在第一节课间上来问：老师，我报了两个月以后的雅思考试，我基础挺差的，不知道自己行不行。我问她，你的基础有多差?她回答：我连23个字母都背不全。我心里想，果然很差，至少应该知道英文是26个字母而不是23吧。这样的水平明显是不适合参加雅思考试的，我只好劝她先提高一下，不要急着报考，考了也是浪费精力和金钱。根据自身水平安排复习时间，不要赶鸭子上架的去考试，这就是合理性。
其次是可行性，有些同学对于听力复习比较马虎，把所有的资料堆到考前最后一个礼拜再做，一天狂听6-8个小时，最后的结果是神经衰弱，满脑袋都是幻觉，别说是考试，最后连个安稳觉也睡不了，一闭上眼就仿佛听见：Cambridge IELTS 5 by Cambridge ESOL起来后也必定神色憔悴，像是大病初愈的样子。听力每天练习时间不宜超过两个小时，如果是连续听，能控制在一个小时之内比较适宜。因为雅思的听力每篇文章长达5分钟，又只有一遍的机会，如果不是全神贯注很容易造成漏.题。这就要求考生做到全神贯注的听，奋笔疾书的.记，这两者都是很消耗精力的。最好的复习时间应该是每天早上9：00开始到9：30，因为这就是提雅思听力考试的时间，即便之前因为工作繁忙，课业负担重，没有办法在这个时间段练习，再考前的一周内也应尽量做到。考生常说考试需要状态，殊不知这个状态也是可以培养的，办法就是规律且固定的练习时间。毕竟规律的作息会让身体和精神都适应考试的强度。
英语四级听力学习方法
1.跟读的方法：
这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。
跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。
2.大声朗读的方法：
大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
3.听写的方法：
这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手写、耳听的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。
4.使用英英词典的方法：
在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解，还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的insist和 persist两个词。在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to sayfirmly and repeatedly that something is true， especially when other peoplethink it may not betrue尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的;而对persist的解释是：to continueto do something，although this is difficult， or other people warnyou not to doit。继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。
5.主题集中学习的方法：
这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。
6.阅读促进听力的方法：
听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。
篇7：大学英语四级听力考试技巧
首先，要有效率的对待历年考试真题。
有的同学盲目地陷入题海战术，在个人做题技巧尚不成熟的时候海量地做题;做题之后也欠总结，就马上又去做下一套题了。殊不知真题有限，没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟的机会。还有的同学习惯用真题去”磨耳朵“，即无时不刻地在耳边放着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度下降，导致考场上的精神不集中。所以，北京新东方国内考试部各位听力老师提醒各位考生，在距离考试还有不到三个月的时间内，一定要在了解四六级听力出题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复思索，找到你和正确答案的”思维差距“。
其次，要在做题之余做到泛听，提高适应纯正英语音频的能力。
一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比较理想的分数，那么提高对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就是必不可少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音频材料，用这些材料做泛听。当你可以跟得上且听得懂这些材料后，你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种”曾经沧海难为水“的感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们可以试着去泛听六级的音频材料;参加六级考试的同学们可以找老托福的听力段子，或者慢速VOA等等材料来进一步提高自己。当然，所谓”泛听“，也是要讲究方法和效率的。要将”听“与练习记笔记、练习听写、总结知识点、跟读模仿等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。
一言以蔽之，各位考生在备考四级听力的过程中要善于应用各种复习材料，善于将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习方法有机的结合起来。只有这样，四级听力才能不再是影响各位考生通过考试的短板。
篇8：大学英语四级听力考试技巧
1.理解为首要原则
拿到翻译题之后，先确定原句的意思。如果句子较长，可以先找主、谓、宾、定、状、补，分析清楚句子结构，然后再理解。
很多考生过分侧重对翻译技巧的训练，拿着翻译题就一味想着把英文往中文里套，却没有意识到自己对原文的理解实际上就有偏差，这就很难得到理想的分数了。
2. 几种变通手段
翻译时不能简单地或机械地逐字照译，硬凑成英文，必须认真分析上下文，掌握词的确切含义，然后用适当的英文表达，必要时应采用变通手段。
◆1)增词、减词
译文的增词、减词都是为了更确切、更忠实地表达原文的含义和精神。
如“感冒可以通过人的手传染”可以译为Flu can be spread by hand contact.其中的'contact(接触)就是根据译文需要添加上的。
而“百姓出现做饭点火难现象”中的“现象”一词可以省略，只译成“people do not even have matches to light their stoves.”就足以表达原文中的信息。
◆2)词类转换
词类变形和转换，是英语语言的一个很重要的特点，特别是名词、动词、形容词这三种最主要的词类，大部分可以直接转换使用，或者稍加变化(前缀、后缀等) 即可转换为另一种词类。
例如：他的演讲给我们的印象很深。His speech impressed us deeply.
汉语句子中“印象”是名词，英语句子中则换成了动词。
◆3)语态转换
汉译英时，人们常常会简单地认为只要按照原句的语态处理就行了。事实上，在英语中被动语态的使用频率要远远高于汉语。所以我们在汉译英时需要灵活运用语态之间的转换。
例如：门锁好了。The door has been locked up.
四级英语听力成绩窍门
第一：一边听一边看原文
学长最开始练习四级听力的时候，错的题目非常多。不隐瞒地说，听力基本上对不了几个题。
因为一直做真题练习也没有任何进步，就直接一边听，一边看原文。眼耳一起工作，这样才能跟上。
学长还有一个问题：当听力原文播放完毕，到问题的时候，我根本想不起来之前的内容。
我相信很多同学都有这样的感觉，只记得问题，内容完全想不起来。
同学们，刚开始做听力的时候，尤其是听力差的孩子，肯定有挫败感。这是一件正常的事情，我们就是要总结出听力常考的类型，听问题结合听力原文找答案。研究听力答案都是什么，在什么位置。
第二：听力预读
听力预读是我们大学老师教给我们的方法，因为在考试的时候，听力会有一段播放题目要求的内容，还是比较长的。同学们要利用好这段时间，快速浏览听力题目，并且一边浏览，一边超级有感觉的单词。
当你开始听的时候，就要根据听到的内容，捕捉关键词。遇到一样的或者近义词就基本上是答案了，因为在咱们听一点忘记一点的大脑里，根本等不到问题出现，对话内容就全都忘光了。
第三：听见什么选择什么
如果同学们经过刻苦练习，还是没有任何进步。只能按照“听到什么选择什么”的原则来做题了，这也是挺无奈的。
因为有的听力选项，关键词会进行同义词替换，对于基础不好的同学来说，根本分辨不出来。
同学们可以把近几年的听力真题原文和选项对照一下，找出经常出现的相互替换单词。考试的时候，可能会遇到相似的单词。
英语四级听力练习技巧及方法
1.多听英语听力
做好英语四级听力练习的第一步就是多听英语听力，只有大量的听听力，才能够增加英语的“语感”，这对于英语听力的作用很大。大家就听往年的真题听力音频就可以了，这个可以从“零元课”网站上下载下来(这个网站还有其他资料，有需要的可以下载)。对于听力音频，大家最好每天都听上一个小时，听听力的时候要反复的听，听不懂就看原文，直到自己能够听懂为止。
2.练习真题听力
练习真题听力题是不能少的任务，这是英语听力练习最重要的一步。虽然说今年英语四级改革了，但是分值大的题型并没有变动。往年真题还是非常值得大家去练习。大家在练习真题的时候，要注意对试题的特点特征进行总结，然后要好好归纳做题技巧，以及对于真题听力的出题趋势进行把握。巨微英语——四级真题/逐句精解在听力方面做的就很好，这本书根据今年的改革，把往年真题中的短对话和复合式听写都删除了，这样非常有助于大家进行真题的练习，非常好。
3.练习改革题型
今年新加了新闻听力题，虽然分值不高，但是大家仍应该进行专门的练习。巨微英语——四级真题/逐句精解就有关于新题型的练习，非常棒。大家在练习新题型的时候，要注意对新题型的题型特征以及听力特点进行总结。
4.朗读真题文章
上大学之后，许多人都没有去朗读英文的习惯了。但是朗读英文对于听力的作用非常大，大家能在朗读英文的过程中对单词的读音进行记忆，而且这对于培养语感也很有帮助。大家朗读真题的文章就可以了，因为真题的文章都有相似的风格，而且其中还有许多的知识点，这对于整体复习作用很大。
篇9：大学英语四级听力真题
1. A) The woman should go on playing chess.
B)He is willing to play chess with the woman.
C)The woman has good reason to quit the game.
D)He will give the woman some tips on the game.
2. A) She would like to resume contact withSally.
B)The man can forward the mail to Mary.
C)She can call Mary to take care of the mail.
D)Mary probably knows Sally’s new address
3. A) He did not attend today’s class.
B)His notes are not easy to read.
C)His handwriting has a unique style.
D)He is very pleased to be able to help.
4. A) The new restaurant is a perfect placefor dating.
B)The new restaurant caught her fancy immediately.
C)The man has good taste in choosing the restaurant.
D)The man had better choose another restaurant.
5. A) He will help the woman put thingsaway.
B)He has been looking forward to spring.
C)He has been waiting for the winter sale.
D)He will clean the woman’s boots for spring.
6. A) The woman often works overtime atweekends.
B)The man often lends books to the woman.
C)The man appreciates the woman’s help.
D)The woman is rather forgetful.
7. A) Take a sightseeing trip.
B)Go to work on foot.
C)Start work earlier than usual.
D)Take a walk when the weather is nice.
8. A)Temporary closing has disturbed theairport’s operation
B)The plane is going to land at another airport.
C)All flights have been delayed due to bad weather.
D)The airport’s management is in real need of improvement.
Questions 9 to 12 are based on theconversation you have just heard.
9. A) It specializes in safety from leaks.
B) It is headquartered in London.
C) It has a chemical processing plant.
D) It has a partnership with LCP
10. A) He is a safety inspector.
B) He is Mr. Grand’s friend.
C) He is a chemist.
D) He is a salesman.
11. A) The public relation officer.
B) Head of the personnel department.
C) Mr. Grand’s personal assistant
D) Director of the safety department.
12.A) Send a comprehensive description oftheir work.
B)Provide details of their products and services.
C)Leave a message for Mr. Grand.
D)Wait for Mr. Grand to call back.
Questions 13 to 15 are based on theconversation you have just heard.
13.A) She listened to recordings of manyEuropean orchestras.
B)She read a lot about European musicians and their music.
C)She dreamed of working and living in a European country.
D)She learned playing the violin from a famous French musician.
14. A) She was a pupil of a famous Europeanviolinist.
B) She gave her first performance with her father.
C) She became a professional violinist at fifteen.
D) She began taking violin lessons as a small child.
15. A) It was the chance of a lifetime.
B) It gave her a chance to explore the city.
C) It was a great challenge to her.
D) It helped her learn classical French music.
Section B Passage One
Questions 16 to 18 are based on the passage you have just heard.
16. A) There are mysterious stories behind his works.
B) His personal history is little known.
C) His works have no match worldwide.
D) There are many misunderstandings about him.
17. A) He once worked in a well-known acting company.
B) He moved to Stratford-on-Avon in his childhood.
C) He failed to go beyond grammar school.
D) He was a member of the town council.
18. A) People of his time had little interest in him.
B) His works were adapted beyond recognition.
C) Possible sources of clues about him were lost in a fire.
D) Writers of his time had no means to protect their works.
Passage Two
Questions 19 to 21 are based on the passage you have just heard.
19. A) Theft.
B) Air crash.
C) Cheating.
D) Road accidents.
20. A) Learn the local customs.
B) Have the right documents.
C) Book tickets well in advance.
D) Make hotel reservations.
21. A) Contact your agent.
B) Use official transport.
C) Get a lift if possible.
D) Have a friend meet you.
Passage Three
Questions 22 to 25 are based on the passage you have just heard.
22. A) Cut down production cost.
B) Refine the taste of his goods.
C) Sell inexpensive products.
D) Specialise in gold ornaments.
23. A) At a meeting of top British businesspeople.
B) During a local sales promotion campaign.
C) During a live television interview.
D) At a national press conference.
24. A) Discouraged.
B) Distressed.
C) Puzzled.
D) Insulted.
25. A) He is not laughed at, that laughs at himself first.
B) There should be a limit to one’s sense of humor.
C) He who never learns from the past is bound to fail.
D) The words of some business people are just rubbish.
Section C
Looking at the basic biology systems, the world is not doing very well. Yet economic indicators show the world is (26)_________. Despite a slow start at the beginning of the eighties, global economic output increased by more than a fifth during the (27)_________. The economy grew, trade increased, and millions of new jobs were created. How can biological indicators show the (28)_________ of economic indicators?
The answer is that the economic indicators have a basic fault: they show no difference between resources uses that (29)_________ progress and those uses that will hurt it. The main measure of economic progress is the gross national product (GNP). (30)_________, this totals the value of all goods and services produced and subtracts loss in value of factories and equipment. Developed a half-century ago, GNP helped (31)_________ a common way among countries of measuring change in economic output. For some time, this seemed to work (32)_________ well, but serious weakness are now appearing. As indicated earlier, GNP includes loss in value of factories and equipment, but it does not (33)_________the loss of natural resources, including nonrenewable resources such as oil or renewable resources such as forests.
This basic fault can produce a (34)_________ sense of national economic health. According to GNP, for example, countries that overcut forest actually do better than those that preserve their forest. The trees cut down are counted as income but no subtraction is made for (35)_________ the forests.
篇10：大学英语四级听力真题
Section A
Directions:In this section,you will hear 8 short conversations and 2 long conversations.At the end of each conversation,one or more questions will be asked about what was said.Both the conversation and the questions will be spoken only once.After each question there will be a pause.During the pause,you must read the four choices marked A),B),C)and D),and decide which is the best answer,Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.
注意：此部分试题请在答题卡1上作答。
1. A) He was ordered to clear the apartment by his mother last time.
B) He has not cleared the apartment since his mother's visit.
C) He has cleared the apartment several times since his mother's visiting.
D) He asked his mother to clear the apartment last time.
2. A) They might as well catch the coming bus.
B) They will also miss the next bus.
C) They might as well take the next bus.
D) They hurry up to catch the coming bus.
3. A) She asked for a sick leave because of neck pain.
B) Mrs. Smith will take over her work for several days.
C) She has to do extra work for a few days.
D) Mrs. Smith was too busy to take over her work.
4. A) Change her job.
B) Sell her cafeteria.
C) Plant flowers.
D) Wash dishes.
5. A) He remembered to take the package to the post office.
B) He was told to have something wrong with his mind.
C) He is a deliver man working in the post office.
D) He failed to do what he promised to do.
6. A) The woman has a rule to select horror films.
B) The woman does not like horror films.
C) The woman cares much for horror films.
D) The woman like the film the man mentioned.
7. A) The speakers disagree with each other about love.
B) Love in the woman's eye is happy and sweet.
C) The speakers share a common view on love.
D) Love hurts the man from time to time.
8. A) Preparations for a forum.
B) Preparations for an interview.
C) Preparations for a banquet.
D) Preparations for making chairs.
Questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard.
9. A) England. B) Scandinavia. C) South America. D) Scotland.
10. A) More women will stay at home.
B) More women will run for higher posts.
C) Marriages will be abolished.
D) More women will work outside the family.
11. A) Spending more time improving women's income.
B) Spending more time changing men's attitudes.
C) Spending more time improving marriage quality.
D) Spend more time changing women's attitudes.
Questions 12 to 15 are based on the conversation you have just heard.
12. A) In a restaurant.
B) In a meeting room.
C) In an office.
D) In a factory.
13. A) He is a salesman of J.R. Motors.
B) He is the boss of the restaurant.
C) He is the Managing Director of J.R. Motors.
D) He is the managing director of the big factory.
14. A) To get a good export agent.
B) To expand the factory.
C) To get a good import agent.
D) To design a new product.
15. A) His family background.
B) His reputation.
C) His designing talent.
D) His determination.
Section B
Directions: In this section, you will hear 3 short passages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both the passage and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.
注意：此部分试题请在答题卡1上作答。
Passage One
Questions 16 to 18 are based on the conversation you have just heard.
16. A) How being an identical twin influences one's identity.
B) How twins are born and have the same identity.
C) Why many identical twins make different choices.
D) Why many identical twins don't live near each other.
17. A) They didn't meet each other for 4 months.
B) They grew up in different surroundings.
C) They were separated when they are 39 years old.
D) They all have two wives and two daughters.
18. A) They want to find out the relationship between environment and biology.
B) They want to find out the connection between hobby and personalities.
C) They want to find out the connection between surroundings and personality characteristics.
D) They want to find out the connection between communication and talents.
Passage Two
Questions 19 to 21 are based on the passage you have just heard.
19. A) It isn't one of the cheapest ways of having a holiday.
B) It is the most comfortable ways of spending a holiday.
C) It is the most popular ways of having a holiday.
D) It is an inexpensive way of spending a holiday.
20. A) It is the frame tent for two people.
B) It consists of an inner and an outer tent.
C) It is the kind of the outer tent with a ground sheet.
D) It is comfortable with windows, kitchens and sitting rooms.
21. A) A ground sheet. B) A bedroom extension. C) A kitchen extension. D) A water-proof sheet.
Passage Three
Questions 22 to 25 are based on the passage you have just heard.
22. A) It covers 179 square miles.
B) It is larger than New York City.
C) It is located between France and Italy.
D) It only covers 197 square miles.
23. A) Travelers were easy to reach the country.
B) The living way of the people changed quickly.
C) It has a small number of farmer population.
D) It was cut off from the rest of the world.
24. A) The investment of tourism from its neighboring countries.
B) The lowest import fees for tourists cheapest shopping.
C) The building of roads connecting it with neighboring countries.
D) The permission to visit so many ancient buildings.
25. A) They work in foreign business.
B) They work in the tourist industry.
C) They farm and raise sheep.
D) They work in transportation industry.
Section C
Directions: In this section, you will hear a passage three times. When the passage is read for the first time，you should listen carefully for its general idea.When the passage is read for the second time，you are required to fill in the blanks with the exact words you have just heard. Finally，when the passage is read for the third time，you should check what you have written.
注意：此部分试题请在答题卡1上作答。
Don't take many English courses, they won't help you get a decent job. Sign up for management classes, so you will be ready to join the family business when you graduate. Sound __26__? Many of us have heard suggestions like these __27__ by parents or others close to us. Such comments often seem quite reasonable. Why then? Should suggestions like these be taken with __28__? The reason is they relate to the decisions you should make. You are the one who must 29 their consequences. One of the worst reasons to follow a particular path in life is that other people want you to. Decisions that affect your life should be your decisions. Decisions you make after you've considered various __30__ and chosen the path that suits you best. Making your own decisions does not mean that you should __31__ the suggestions of others. For instance, your parents do have their own unique experiences that may make their advice helpful and having __32__ in a great deal of your personal history. They may have a clear view of your strength and weaknesses. Still, their views are not necessarily accurate. They may still see you as a child __33__ caring and protection. Or they may see only your strength, or in some unfortunate cases they may __34__ only your flaws and shortcomings. People will always be giving your advice, ultimately though, you have to make your own __35__.
篇11：大学英语四级听力题技巧
大学英语四级听力题技巧
一 听力题型分析
I、A节section A
1、问题类型
A节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：
A、多用来问以下内容：
1 问”是什么、要什么、讨论什么、什么种类“等，如：
What is the man’s answer?
What does the woman want for lunch?
What are they talking about?
What kind of books does the man want to borrow?
2 问”做什么“，如：
What does the woman tell the man to do first?
What are the speakers doing now?
What will happen if John fails the exam? 3 问”什么含义“，如：
What does the man mean imply ?
What does the woman’s answer suggest?
4 问”从对话中能获得什么信息或结论“，如：
What can we learn from the conversation?
What can be concluded from this conversation?
5 问”对某人或某事有什么看法“，如：
What does the man think of Miss Brown?
What does the woman think of the plan?
B、A节中用提出的问题主要问”对话可能是在什么场所发生的“，即：
Where does this conversation most probably take place?
Where does this conversation most likely occur?
Where are the man and woman?
C、可能问以下几个方面的情况：
1 问钟点可用替换，如：
Man M: What time did yesterday’s football match start?
Woman W: It was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.
QuestionQ: When did the game finally start?
2 问在哪个星期或星期几后者可用替换，如：
W: I thought to go to town now. I have some shopping to do.
M: Don’t spend too much, I won’t get paid until next week.
Q: When will he be paid?
3 问日期，如：
When will the winter vacation begin?
D、用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如：
Why is the man late?
Why did the man repair the car by himself?
E、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况，如：
W: May I help you ,Sir?
M: I hope so. It’s my watch. I brought it in to be repaired, but I’ve lost the
Receipt.
Q: Who is the man?
F、主要针对以下内容提问：
1 问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如：
How did the teacher usually begin his class?
How does the man usually go to work?
2 问”对某事的感受如何“，如：
How does the man feel about the movie?
How do you like the film?
G、问”多少"，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式：
How many persons ...?
How many dozens of ... does ... want?
How much does ...?
How old is ...?
How long does it take ... to ...?
A节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。A节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句，如以Whom,Whose,Which提问，或针对以上未归纳的内容进行提问。
英语四级听力复习计划
凡事预则立不预则废，如果有了一个合理而可行的计划，并能认真执行，那么我们离成功又进了一步。这个计划包括两点：合理性和可行性。
先说说合理性，这说的是必须根据自己的水平安排复习和考试，切不可操之过急。比如我曾经在基础班里碰到过这样的学生，一个有些年纪的女学生在第一节课间上来问：老师，我报了两个月以后的雅思考试，我基础挺差的，不知道自己行不行。我问她，你的基础有多差?她回答：我连23个字母都背不全。我心里想，果然很差，至少应该知道英文是26个字母而不是23吧。这样的水平明显是不适合参加雅思考试的，我只好劝她先提高一下，不要急着报考，考了也是浪费精力和金钱。根据自身水平安排复习时间，不要赶鸭子上架的去考试，这就是合理性。
其次是可行性，有些同学对于听力复习比较马虎，把所有的资料堆到考前最后一个礼拜再做，一天狂听6-8个小时，最后的结果是神经衰弱，满脑袋都是幻觉，别说是考试，最后连个安稳觉也睡不了，一闭上眼就仿佛听见：Cambridge IELTS 5 by Cambridge ESOL……起来后也必定神色憔悴，像是大病初愈的样子。听力每天练习时间不宜超过两个小时，如果是连续听，能控制在一个小时之内比较适宜。因为雅思的听力每篇文章长达5分钟，又只有一遍的机会，如果不是全神贯注很容易造成少
题。这就要求考生做到全神贯注的听，奋笔疾书的记，这两者都是很消耗精力的。最好的复习时间应该是每天早上9：00开始到9：30，因为这就是提雅思听力考试的时间，即便之前因为工作繁忙，课业负担重，没有办法在这个时间段练习，再考前的`一周内也应尽量做到。考生常说考试需要状态，殊不知这个状态也是可以培养的，办法就是规律且固定的练习时间。毕竟规律的作息会让身体和精神都适应考试的强度。
我一般建议学生在上完课后一到三个月内参加考试，拖得太久会找不到考试的感觉。那么最后一个问题是，用什么材料来复习?
我的建议是，如果里考试时间1~3个月，那么就做剑桥1~6的真题。因为作为剑桥考试委员会出版的复习题，这些书的内容是相当过硬的，甚至可以说就是一套套的真题。例如剑桥6中的TEST 3 SECTION 2就是机经版本V30083的SECTION 2，而V30083这个版本的SCTION 1在今年8月11日的考试中刚刚出现过。虽然这不能说明剑桥考试委员会的黔驴技穷，但至少告诉了我们剑桥系列的分量。对于学习和复习我从来都主张一个原则就是贵精不贵多。做一百套仿真题，不如研究透一套真题。更何况剑桥系列迄今为止一共是24个TEST，96个SECTION的题量，无论是熟悉考试模式还是真题的演练都绰绰有余。
当然，也有同学问，剑桥系列我都做了好几遍了，答案都背出来了，还有什么用。这样的情况只能说你没有学会物尽其用。
英语四级听力学习方法
1.跟读的方法：
这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。
跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。
2.大声朗读的方法：
大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
3.听写的方法：
这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手写、耳听的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。
4.使用英英词典的方法：
在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解，还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的insist和 persist两个词。在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to sayfirmly and repeatedly that something is true， especially when other peoplethink it may not betrue尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的;而对persist的解释是：to continueto do something，although this is difficult， or other people warnyou not to doit。继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。
5.主题集中学习的方法：
这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。
6.阅读促进听力的方法：
听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。
篇12：大学英语四级考试听力障碍分析
大学英语四级考试听力障碍分析
本文从大学英语四级考试听力出发,分析了学生听力中存在的`心理因素、语言因素和题材因素等方面的障碍,并对克服这些障碍提供了积极建议.
作 者：张斌科 ZHANG Bin-ke 作者单位：新疆师范大学,外国语学院,新疆,乌鲁木齐,830054 刊 名：新疆职业大学学报 英文刊名：JOURNAL OF XINJIANG VOCATIONAL UNIVERSITY 年，卷(期)：2008 16(2) 分类号：H310.4 关键词：大学英语听力障碍 因素 积极建议【应对大学英语四级考试听力题量变化的对策】相关文章：
文档为doc格式
