品德测试卷一年级下册冀教版
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篇1：品德测试卷一年级下册冀教版
一、判断，对的打“√”，错的打“×”。(30分)
1.放菜刀时，刀刃不要对着手活动的方向。( )
2.1989年2月，我国决定将每年的3月12日作为植树节。( )
3.我们过马路时要走人行横道。( )
4.到动物园时，我们可以随便投喂动物。( )
5.通过小动物的表现不能预测天气变化。( )
6.假期里，我们要参加一些有意义的活动。( )
7.电视里的危险动作我们可以模仿。( )
8.有心里话经常跟爸爸妈妈说一说。( )
9.到主人家要先敲门。( )
10.风是没有危害的。( )
二、填空。(20分)
1.烫伤后，尽快用( )冲洗几分钟。
2.立春( )，水热( )。
3.雷雨天，我们千万不要站在( )。
4.下雨前，( )搬家。
5.做客时，见到主人要先( )。
三、连线。(20分)
春天 菊花
夏天 梅花
秋天 荷花
冬天 迎春花
四、简答。(30分)
你知道哪些气象符号?快来画一画吧。(最少3个)
篇2：品德测试卷一年级下册冀教版
一、判断 (30分)
1、(√ ) 2、( × ) 3、(√ ) 4、(× ) 5、(× )
6、( √ ) 7、(× ) 8、(√ ) 9、(√ ) 10、(× )
二、填空(20分)
1. 凉水
2. 一日 三分
3. 大树下
4. 蚂蚁
5. 问好
三、连线。(20分)
春天 (迎春花) 夏天
四、简答。(30分)
画出三个即得满分 荷花) 秋天 (菊花)冬天 (梅花)
篇3：学年度冀教版小学一年级语文下册教学质量测试卷及答案
学年度冀教版小学一年级语文下册教学质量测试卷及答案
中小学期末教学质量检测一年级语文
满分100分 时间60分钟
一、读拼音写汉字。(16分) (生词的掌握情况)
qí guài zhī dào guā píyè sè
( ) ( ) ( ) ( )
kē xué péng yǒu yǒng yuǎn yǐ jīng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会填 (12分)( 同音字的辨别能力 )
进 近圆 园
1．我家离学校很（ ）。
2．上课了，同学们走（ ）教室。
3．气球是（ ）的。
4．花（ ）里的花都开了。
三、我会认：我会帮他们找朋友! (8分) (形近字的辨别)
往( ) 根( ) 处( ) 园( )
住( ) 跟( ) 外( ) 圆( )
四、我能连。我能为下面的词语找朋友! (8分) (修饰词的运用)
晴朗的 海滩 静静地说笑
鲜艳的 蝴蝶 快乐地哨兵
金色的 夜空 勇敢地玩耍
彩色的 花朵 大声地注视
五、我能记要求会背的古诗我都会背了，不信，你瞧。(12分) (古诗的掌握情况)
春 晓
＿＿＿眠＿＿＿晓 ，
＿＿＿闻 啼＿＿＿ 。
夜＿＿＿＿＿＿声 ，
＿＿落＿＿＿＿＿ 。
六、我会读:我能读懂下面的短文,并回答出下面的问题。( 27分) ( 阅读理解能力 )
小白兔有三盆花：牵(qiān)牛花，午时花和夜(yè)来香。
早晨(chén)，太阳出来了小白兔还在睡觉(shuì jiào)。牵牛花开了，举(jǚ)起了小喇叭(lǎ bā)大声吹着：“呜啦哇(wū lā wā)、呜啦哇,小白兔起床啦！”
中午，太阳升(shēng)到头顶(dǐng)。小白兔还在跳舞(tiào wǔ)，午饭也忘(wàng)了吃。午时花开了笑嘻嘻(xiào xī xī)地叫：“小白兔，该吃饭了！”
晚上，天黑了。小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴(zuǐ)，轻轻唱着：“小白兔，八点了，快快睡觉吧！”
小白兔有了这三种花，起床、吃午饭、睡觉再也不会忘记了。
1.小白兔的.三盆花是_______ 、_______、 ________。
2.我知道这些花什么时候开：牵牛花______ 开，午时花_____ 开，夜来香______ 开 。
3.我还知道______花________开。
4.小白兔______点睡觉。
七、我会写: ( 17分) (写作能力)
长得后你想干什么？当老师、医生、厨师、还是宇航员? ……为什么?
中小学期末教学质量检测一年级语文答案
奇怪 知道 瓜皮 夜色 科学 朋友 永远 已经1.近2.进3.圆4.园略四 、晴朗的 海滩 静静地说笑
鲜艳的 蝴蝶 快乐地哨兵
金色的 夜空 勇敢地玩耍
彩色的 花朵 大声地注视
五、略。
六、1.牵牛花、午时花、夜来香
2.早上、中午、晚上
3.略。
4.八点
七、略
篇4：冀教版一年级下册品德与生活教学计划-小学教学计划
冀教版一年级下册品德与生活教学计划-小学教学计划
一、班级情况分析
本班共有学生54人，大部分学生懂礼貌，讲文明，看到老师能主动打招呼。对学校常规有了基本的了解，课堂上能认真听讲，作业能按时完成，课后能文明游戏，比较能够适应学校生活。一年级的孩子活泼好动，天真可爱，但由于现在独生子女多，孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的基本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会帮助别人是尤为重要的。学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
二、教材内容分析
1、第一单元《我爱我家》本单元中共编排了我为家庭添欢乐、干家务、爱惜生活用品、妈妈的节日4个主题活动，以家庭生活为核心，以“情感”为线索，逐层展开，逐步深入，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。
2、第二单元《美丽的春天》通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天给予人类的无限生机，激发学生热爱生活、创造生活的美好情感，完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人生活的影响，学会照顾自己”；“能欣赏和感受自然的美”；“从不同途径收集信息”；“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等目标。
3、第三单元《做文明小学生》从“礼貌用语好奇妙”、“热情待客 文明做客”、“讲文明 守秩序”三个方面来立体地呈现怎样做一名文明的小学生。
4、第四单元《我爱班集体》在设计上从“我是集体的一员”、“团结友爱欢乐多”、“快乐的儿童节”三个方面呈现班集体生活的乐趣。
5、第五单元《愉快的夏天》，本单元中共编排了“夏天的生活”、“夏天的动植物”、“过一个愉快的暑假”3个主题活动，以儿童的.日常生活为主线，在衣食住行中感知夏季，在观察和经历夏天中学习科学、学会生活。
三、本学期教学目标
总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
分目标：
1、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗诵能力，培养对生活的感悟和体验。
2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美好，积极参与班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理。
3、培养儿童爱亲敬长、爱班集体、爱家庭以及文明礼貌的行为习惯。
四、教学措施
1、加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究，引导学生去进行角色转换。
3、重视创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。
4、重视发展性教学评价方法的运用。加强课堂评价，提倡多元化评价。
5、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。
五、教学时间
34课时
六、教学进度
单元名
课题
课时
1、我爱我家
我为家庭添欢乐
主动做家务
爱惜生活用品
妈妈的节日
8课时
2、美丽的春天
春游
春天的活动
植树节
国际劳动节
8课时
3、做文明小学生
礼貌用语好奇妙
热情待客 文明做客
讲文明 守秩序
6课时
4、我爱班集体
我是集体的一员
团结友爱欢乐多
快乐的儿童节
5课时
5、愉快的夏天
夏天的生活
夏天的动植物
过一个愉快的暑假
5课时
总复习、测试
总复习、测试
2课时
篇5：六年级下册冀教版品德复习题资料
1、中医起源于(黄帝 )时代。扁鹊就是( 春秋战国 )时期民间最有名的医生，他采用( 望)、(闻 )、( 问 )、(切 )“四诊法”为人治病。
2、华佗是(东汉)时期著名的医学家，他每次手术时用“( 麻沸散 )”对病人实行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉方法的医生，比西方要早( 1600)年。
3、张仲景的《 伤寒杂病论》，奠定了我国中医治疗学的基础，一直被后世奉为经典之作。
4、青铜器是由(红铜 )、(锡 )、(铅 )等经过上千度的高温凝炼而成的合金，因颜色呈( 青灰 )色而得名。
5、郭守敬是( 元 )代杰出的( 天文学)家，他编制了当时世界上最精确的历法《 授时历》。
6、(祖冲之 )是南朝时杰出的科学家，他第一次把圆周率准确算到小数点以后的第( 七)位。为了永久纪念他的伟大贡献，人们把月球上一座环形山命名为“( 祖冲之山)”。
7、东汉时期的科学家( 张衡)创制了世界上第一个测定地震方位的仪器——( 地动仪)。
8、人类的工业文明经历了三个重要的阶段，一是( 18)世纪( 60)年代开始的，以( 发明和使用机器)为代表的( 蒸汽革命)时代;一是( 19)世纪( 70)年代前后开始的，以(电气和汽车发明)为代表的( 工业革命)时代，一是(2)世纪(四五十年代)以(航天技术、生物工程、电子计算机等)为代表的(信息技术)时代。三次工业革命大大推动了人类历史的进步。
9、波兰科学家哥白尼提出了“( 日心说 )”。
10、(科学)是对付封建迷信的法宝，人类对自然世界建立的科学正确的认识，是无数科学家和探险家追求真理，( 不依附权威 )、(不相信教条)、( 捍卫科学)的结果。 11、1842年，清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《 中英南京条约 》。
12、21世纪是以(和平与发展)为主题的世纪。
13、( 1914)年( 6)月第一次世界大战爆发，( 萨拉热窝事件)是导火线。
14、第二次世界大战从( 1939)年到(1945)年，历时( 6)年，人员死伤( 5000)多万。
15、1937年7月7日，中国驻军在( 卢沟桥)英勇抵抗日本侵略军，( 抗日)战争全面爆发。共产党领导的八路军先后进行了(平型关)大战，(百团)大战，极大地鼓舞了全国人民的士气。
16、( 1945)年( 8)月( 15)日，日本宣告无条件投降。在中国共产党的领导下，中国人民终于取得了(八)年艰苦抗战的最后胜利。
17、今天，( 和平与发展)已成为世界的主题，( 远离战争)，( 渴望和平)，已经成为世界上爱好和平的人们的共同心声。
18、生活中有很多事物是以和平命名的比如：(和平鸽)(和平奖)、(和平村)。
19、ICRC是( 红十字国际委员会 )，是世界各国为进行救助、救济而组成的志愿团体，总部设在( 瑞士的日内瓦 )。
20、人们常说：“奥运会是( 和平)、( 友谊 )、(进步 )的象征。”
21、联合国出现在( 1945 )年，总部设在( 纽约 )，五个常任理事国是( 中国 )、(美国 )、( 俄罗斯 )、( 英国 )和( 法国 )。
22、维护(世界和平)，发展( 全球经济 )，提高( 人民生活水平)，推动( 社会进步 )，是全世界人民的共同愿望。
23、( )年(8 )月(8 )日，北京成功举办第(29 )届奥运会，这是我国( 综合国力 )、(国际地位 )提高的重要标志，必将推动我国体育事业的更大发展。
24、唐代画家( 吴道子 )善于创作有生命的佛教绘画，他用刚柔相济的线条描绘出形神兼备的人物。
25、中国历史上有名的书法家不计其数，比较著名的是(颜真卿 )和( 柳公权 )。
26、1935年1月，中共中央在长征途中召开了( 遵义会议 )，确立了( 毛泽东 )的领导地位。挽救了( 红军 )、挽救了( 党 )，挽救了( 中国革命 )，是中国共产党历史上生死攸关的(转折点 )。
27、1936年12月12日，(张学良 )和( 杨虎城 )发动“兵谏”，扣押了(蒋介石 )，这就是震惊中外的( 西安事变 )。
28、1931年9月18日，爆发了( 九一八事变 )。
29、( 中国 )在第二次世界大战中是死亡人数最多的国家，有( 3000万 )以上的同胞在战火中丧生。
30、1937年12月，日本在攻陷( 南京 )后，屠杀手无寸铁的平民和放下武器的士兵( 30万 )人以上，这就是震惊中外的( 南京大屠杀)。
31、(麦哲伦 )绕地球航行一周，证明地球是( 球 )形的。
32、在世界经济全球化的趋势下，1995年1月( 世界贸易组织 )宣告成立。世界贸易组织的前身设为( 关税与贸易总协定 )，是一个独立于( 联合国 )之外的永久性国际组织。总部设在( 日内瓦 )。
33、中国最早开放的四个经济特区是(深圳)、(珠海)、(汕头|(厦门)。
篇6：六年级下册冀教版品德复习题资料
1、汽车发展带来的现实问题有哪些?
答;交通污染(噪声污染和汽车尾气污染)，交通事故，交通阻塞，交通拥挤，大量的能源消耗，公路越修越多造成的耕地减少等问题。
2、请你说说联合国徽章图案所表示的含义。
答：两枝橄榄枝托着地球，象征着和平。
3、和平共处五项原则的内容。
答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、开不干涉内政、平等互利、和平共处。
4、结合自己看到的和听到的，说一说吸毒对个人和家庭、社会有什么危害?
答：吸毒可以造成家破人亡，犯罪率上升，破坏社会的安定团结。
5. 祖冲之对世界做出了什么贡献?
答：祖冲之不仅推算出圆周率值的第七位，而且在天文历法和机械制造方面也有很多成就，他的科学成就得到了全世界的公认。为了永久纪念他的伟大贡献，人们把月球上一座环形山命名为“祖冲之山”。
6、《九章算术》中体现了中国古代数学的什么特色?
答：《九章算术》与当时的生产和生活实际密切结合。它标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
7、站在圆明园废墟前你会想到什么?
答：面对这里的残垣柱，追忆历史上那悲惨的一幕，作为一个炎黄子孙，我感受到的不仅仅是屈辱、愤怒，更感到一种历史的责任。我一定刻苦学习，发奋立志，掌握更多的知识和本领，为使中华民族的伟大文明在世界上重新放出奇光异彩而贡献自己的聪明才智。
8、科学家爱迪生对“天才”的解释是什么?
答：天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
9、麦哲伦不畏艰幸环球航行说明了什么?
答：麦哲伦不畏艰幸环球航行说明了麦哲伦为了坚持自己的信念，不畏艰难的精神。
篇7：冀教版一年级数学下册教学计划
为提高学生们对数学的学习兴趣，打好基础，现制定关于一年级数学方面教学工作计划如下：
学生情况分析
本班共有xx人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
教材简析
本册教材内容分为9个单元：
1、位置;
2、20以内的退位减法;
3、图形的拼组;
4、100以内数的认识;
5、认识人民币;
6、100以内的加分和减法;
7、认识时间;
8、找规律;
9、统计。
教学目标
1、知识与技能方面
(1)认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十盒几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
(2)能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
(3)经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用，会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。
(4)认识人民币单位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币。
(5)会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
(6)会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展和欣赏数字美得意识。
2、数学思想方面:初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，在数的概念形成的过程中发展思维能力。
3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和情境中发现，并提出简单的数学问题，并能用已有的知识、经验和方法解决问题。
教学措施
1、勇于创新，坚持认真教学。
2、因材施教，选用有效地教学方法。
3、对学生进行目的教育，培养良好的学习习惯。
4、对思维活跃，学习能力强的学生要拓宽知识面。
5、重视对后进生的辅导。
篇8：冀教版一年级下册语文期末试卷
冀教版一年级下册语文期末试卷
一.下列字母按音序排列的一组是( )。(2分)
(1)A B C D F E G
(2)H I J K L M N
(3)O P Q S R T
(4)V U W X Y Z
二.下列每组词语中都有两个错别字，圈出来，并改正。(10分)
(1)白花齐放 说话 因为 公原 ( )
(2 ) 合风细雨 主意 妈蚁 想念 ( )
(3)欢歌笑雨 已后 阳光 时间 ( )
(4))百鸟净鸣 知到 什么 冷淡 ( )
(5)乌语花香 赶快 在见 童话 ( )
三.数一数，分一分。(12分)
高 香 房 唱 总 海
爱 黄 练 要 变 雪
八画 九画 十画 十一画
四.选字填空，组成词语。(6分)
象 像 ( )样 大( ) 好( ) 景( )
完 玩 ( )具 ( )全 ( )成 ( )乐
园 原 花( ) 草( ) ( )来 乐( )
五.连一连。(4分)
美丽的 长城 一台台 马儿
可口的 校园 一架架 电脑
甜蜜的 水果 一辆辆 飞机
雄伟的 笑容 一匹匹 自行车
六.写出带点词的`反义词。(6分)
例：楼房有低有 ( 高 ) 。
1.手指有短有( ) 2.跑步有慢有( )。
3.道路有近有( )。 4.衣服有旧有( )。
5.灯光有暗有( )。 6.味道有甜有( )。
七. 照样子，写一写。(14分)
1.表示颜色的词：如 黄澄澄
-------------------- ----------------- ----------------- -------------------
2.AABB的词：如 快快乐乐
----------------- ------------------ ---------------- -------------------
3.表示动作的词：如 踢足球
------------------- -------------------- -------------------- ----------------
4.改写句子：如 王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。
同学们把教室打扫得干干净净。
。
八.将题目和诗句用线连起来。(12分)
《静夜思》 草长莺飞二月天 处处闻啼鸟
《村居》 举头望明月 拂堤杨柳醉春烟
《春晓》 春眠不觉晓 低头思故乡
九.读一读，给它们调整一下顺序。(把序号写在括号内)(4分)
( )棉花姑娘请燕子，啄木鸟，青蛙帮它捉害虫。
( )棉花姑娘生病了，叶子上长了许多蚜虫。
( )棉花姑娘病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
( )七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。
十.短文阅读。(15分)
(一)春天来了
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来
了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1.写出表示颜色的词语：( ) ( ) ( ) ( )(4分)
2.写了哪些植物，请用“——””在句子中画出来。(2分)
3.写了哪些动物，请用“﹏﹏” 在句子中画出来。(2分)
(二)小兔的生日
6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1.小兔的生日是________________。(2分)
2.________._________._________.________和________都来祝小兔生日快乐。(5分)
十一.看图写话。(15分)
仔细看一看图上都有谁?他们是什么关系?都在做什么?他们会说什么?先想
一想，然后再写下来。
答案
一.(2)
二.(1)百园 (2)和蚂 (3)语以 (4)争道 (5)鸟再
三.房练变 香总要 高海爱 唱黄雪
五.1.长 2.快 3.远 4.新 5.明 6.苦
六. 1.白花花 红彤彤 绿油油 黑乎乎
2.开开心心 高高兴兴 红红火火 欢欢喜喜
3.拍皮球 打篮球 做游戏 看电视
4. 教室被同学们打扫得干干净净。
九.2 1 4 3
十.
(一).1.红 白 黄 绿 2.桃花 梨花 迎春花 柳树 3.燕子 青蛙
(二).1.6月18日
2.小山羊 小牛 小猴 小鸡 小猫
篇9：一年级下册数学知识点冀教版
一年级下册数学知识点冀教版
1.10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2.数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
3.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百 十 个 (右边)
第三位 第二位 第一位
4.读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5.用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
6.只有个位的数是一位数，如5、7、2; 的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20;最小的两位数是10，的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。
7.一个数，个位上是几，表示有几个一;十位上是几，表示有几个十。
反之，这个数有几个一，个位上就是几;有几个十，十位上就是几。
8.数的顺序 《百数图》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 53 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
举例：
以33 34 35为例：
① 和34相邻的两个数是33和35;
33 和 35中间的数是34。
② 比34少1的数是33，
比34多1的数是35。
③ 34前面的数是33，后面的数是35;
④ 35比34多1，33比34少1。
以52为例：
① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ;(即大于52小于60的所有数)
② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47;后面的五个数是：53、54、55、56、57。
③ 52前面的第五个数是：47;后面的第五个数是：57。
9.两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
10.多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。
例如：37 6 34
相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。
11.整十数加一位数及相应的减法
如：30 2=32 (想：3个十和2个一组成的数是32。)
32—2=30(想：32里去掉2个一，剩下3个十)
口算方法：个位相加，十位不变;个位相减，十位不变。
小学数学新课标的基本理念
1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
2.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
3.学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
体(容)积单位换算知识点
1立方米=1000立方分米。
1立方分米=1000立方厘米。
1立方分米=1升。
1立方厘米=1毫升。
1立方米=1000升。
篇10：冀教版一年级数学下册教学计划
一、学情分析：
一、三班学生40人，四班41人。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
二、教学目标：
本册教材的教学目标：
(一)数与代数
1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
(二)空间与图形
1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，
2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
(三)实践活动
本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!
三、教材编写的意图和特点
(一)在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。
发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把握数的相对大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的意义。
1、关于100以内数的认识。
(1)经历从生活情境中抽象出数的模型的过程，理解数的意义，能用数来表达和交流信息。
(2)经历运用适当的方式表示数的过程，进一步体会位值制。
(3)在具体情境中把握数的相对大小关系。
2、关于100以内的加减法
(1)结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。
(2)能估计运算的结果，发展估算意识和技能。
(3)经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。
(4)把加减运算的学习与解决问题结合起来，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
(5)在丰富多彩的活动中，保证基本的运算技能。
(二)在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。
(1)在实际观察物体的活动中，体会从不同方向观察同一物体所看到的图形可能不同。
(2)在从立体到平面的活动中，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，经历从具体情境中抽象出平面图形的过程。
(3)在操作，思考和交流中，积累有关图形的经验，发展空间观念。
(三)在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。
四、教学重点和难点
这册教材的教学重点是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
篇11：一年级冀教版数学下册教案
教学目标：
(1)自己探索100以内两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。
(2)从加法计算方法迁移得出减法的计算方法，培养初步的知识迁移能力。
教学重点：
发展应用意识，运用所学知识解决两位数加减两位数(不进位，不退位)的计算方法。
教学难点：
学生学会在理解图意的基础上，自己提出数学问题，引导学生尝试用自己的方法进行计算，体现算法多样化的思想，进一步体会加减法的意义。
二、说教学法
学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数(不进位、不退位)的知识作为基础，有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的了解。对于看图编故事和从图中提出问题，前面的学习中已有过练习。这些都是本节课学生学习的前提条件。 在本节课中，力图体现出学生学习方法的转变：从被动接受学习变为在自主、探究、合作中学习。让学生自己提出问题，再自己想办法解决，并能以小组为单位共同合作完成;让学生亲自体验知识的形成过程，促进学生思维的发展。
三、说教学流程
(一)创设情境。
师：同学们，老师这儿有一幅画，是一个好听的故事，大家想听吗?
(二)讨论。
师：从图中你知道了什么?
教研组材料 公开课说课稿 2010.3.30 2 生：我知道了黑兔拔得多，白兔拔得少。 师：你还能提出哪些问题? 生：我想知道，两只兔一共拔了多少个萝卜? 生：黑兔比白兔多拔了多少个? 生：白兔比黑兔少拔了多少个? (教师将生的问题板书在黑板上。)
(三)探索加法的计算方法。
师：同学们提出了好多问题，有的咱们已经解决了，这儿还有三个问题(指黑板)，咱们来解决“一共拔了多少个萝卜”的问题。怎样列算式呢? 生：36+23=?(有的学生已报出结果。) 师：算出结果的同学想一想自己是怎么算出来的，其他同学自己想办法计算 36 +23 的结果，可以用小棒、算盘、练习本等。 (学生动手探究，教师巡视，对有困难的学生引导、帮助。) 学生汇报自己的计算方法： 生A：我是用摆小棒的方法计算。我在左边摆3捆零6根，就是36，在右边摆2捆零3根，就是23。然后数一数，一共5捆零9根，就知道36+23=59。 生B：我是拨计数器算的。我先在十位上拨了3个珠子，在个位拨6个珠子是36，再在十位上拨2个珠子，在个位上拨3个珠子，一看是59。 生C：我是用口算得出的，6+3=9，30+20=50，50+9=59。 生D：我也是用口算得出的，36+3=39，39+20=59。 生E：我也是用口算得出的，36+20=56，56+3=59。 生F：我是用竖式计算的(边列竖式边说)，先写一个加数36，再写第二个加数23，并把加号写在第二个加数的左边，写好后在下面画一条横线，再计算：30+20=50，6+3=9，答案也是59。 师：很好。在列竖式时一定要注意，两个加数中个位的两个数上下要对齐，十位上的两个数也要对齐。然后再计算：个位上6+3=9，把9也写在个位上，和上面对齐，十位上3个10加2个10是5个10，5写在十位上，和上面对齐。 师：以上四种方法：摆小棒、拨计数器、口算、列竖式，你认为哪种最简单? 生A：我认为列竖式简单。 生B：我认为口算简单。
(四)探究类推减法的计算方法。
师：刚才大家通过自己的努力解决了一个问题，后面还有两个问题，同学们可以以小组
教研组材料 公开课说课稿 2010.3.30 3 为单位选择其中的一个问题，四个人共同去解决。 学生以小组为单位，选择并讨论解决问题。 小组长汇报： 组A：我们解决第一个问题，兔哥哥比兔妹妹多拔了多少个萝卜，我们的算式是36-23=13。 师：你们是怎样计算36-23的? 组A：我们用口算，6-3=3，30-20=10，10+3=13。 组B：我们列竖式(边写边说)，先写第一个数36，再写第二个数23，6-3=3，3-2=1。 师：是3-2=1吗? 生：是3个10减2个10等于1个10。 组3：我们解决第二个问题，算式也是36-23=13。也用口算，30-20=10，6-3=3，10+3=13。
(五)总结
师：在这节课中，你们认为自己表现得如何? 生A：我认为自己表现得很好。 师：哪一点表现得很好? 生A：老师提的问题我认真思考，还积极发言了，而且我讲的故事很好。 生B：我认为自己表现得还可以，我也积极发言了。 生C：我认为自己表现得不好，我把36+23算错了。 师：同学们也可以评价一下别人。 学生踊跃发言，都很注意发现其他学生的长处。 师：在这节课中，有好多同学都表现得好，他们认真思考，积极发言，而且把小组活动组织得很好。大部分同学也都能好好地去学习，个别同学没积极思考，老师希望你下一节课有所进步。
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