高考生必读：考后如何进行试卷分析
“一滩皮卡丘”通过精心收集，向本站投稿了12篇高考生必读：考后如何进行试卷分析，下面是小编为大家整理后的高考生必读：考后如何进行试卷分析，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：高考生考后如何进行试卷分析
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考试后试卷分析的策略
所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略：
1.从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识 点的内容是什么?③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析， 拿出一个总体结论了。
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前 没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审 题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三 者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
2.从数字分析到性质分析
要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失 分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学 科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
3.从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表 达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试 卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
4.从归因分析到对策分析
以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。
考试后试卷分析九字诀
考后试卷分析，学生要牢记九字诀：马上写，及时析，经常翻。
马上写：首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
及时析：及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
错误原因一般有三种情况：一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透;二是对某些题型的解题思路、技 巧未能掌握，或不能灵活地加以运用;三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。如果是第一种原因，学生 应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪 一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。
经常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。
考试后试卷分析的收获
通过考后试卷分析，学生可以从以下几个方面得到收获：
1.知识上的查漏补缺
所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试 卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细 加工，做到举一反三。
有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式。比如，英语学科可以制作单词卡片，然后将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携 带，随时复习，提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”，尤其是较弱的学科。“错题本”不仅可以汇总错题，还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙 的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问。这样可以快速弥补知识上的漏洞。一本或数本“错 题本”记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全掌握。
2.注重学习方法和习惯的调整
考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗 心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的 高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如，学生平时学习不够踏实认真，容易浮躁，考试 时看到自己会做的题目就沾沾自喜，容易掉以轻心，最终失分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好，要想有针对性地解决，需要在平时注意培养良好的习惯。
一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯：预习与复习;勤于思考与全神贯注;积极融入课堂学习，并做好笔记;多动脑， 勤动手;大胆发言，敢于质疑，敢于表达自己见解;独立完成作业并经常反思。而培养这些好习惯，有以下几个步骤：①逐渐培养自己对各个学科的兴趣。②心里要 清楚什么是好习惯。③坚持不懈地强化训练，让自己由被动到主动再到自动。
3.分析自己的付出和收获是否成正比
一般来说，只要平时学习努力，做到考前认真复习，都会取得理想的成绩，但是也有例外：有的同学分数不低，但很有可能是 靠投机取巧或吃老本得到的分数;有的同学学习明显比前期努力了，但还是没有考好，这时也不要灰心，而要继续努力，慢慢储备知识，做到厚积薄发。所以，如果 考了高分，不要只是一味高兴，而应和自己的努力情况对比，找老师点评试卷，弄清楚自己付出了多少努力，这样，可以让自己持之以恒地努力学习下去。
学习如同长跑，贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼，开始跑在前头的，未必能笑到最后，一开始落在后边的，最终不一定是失败者。
4.正确对比，增强学习的信心和勇气
最简单的是纵向比较，就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。不仅从总成绩上比，更要比到细处，具体到每科，细化到每科的知识点。如语文考试，上一次“基础知识与运用”失分较多，这次通过努力失分减少了，这就是一种进步。
另一种是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说，语文、数学满分150，而自己语文考110 分，数学考98分，哪一科考得好?不好判断，因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照，通过对比，帮助自己找到相对处弱势的学科，及时补救，预防 偏科。
对比，既要找到自己的不足，也要发现自己的亮点，及时给自己打气，这样才会有信心和勇气继续进步。所以，进行试卷分析时，一定要把亮点找出来，要把进步找出来，要把劲头找出来，把考试当成学习的助推器，让自己更加优秀。
篇2：高考后如何进行心理调适
经过高考“洗礼”之后，并不是像很多人想的那样，考生和家长都可以彻底放松一下了，随之而来的还有考试过后面临的种种问题，在等待放榜的过程中，不少考生由于压力过大而出现了这样、那样的心理问题。
考后容易出现5种心理问题
第一种问题是坐立不安型。有些考生由于对自己的成绩没有把握，所以吃不好、睡不好，每天都处在一种惶惶不安的感觉中。
第二种问题是放松型。有些考生认为自己考得非常好，所以就去卖书、卖资料，认为自己马上就可以进入大学了。这种心态也不可取，因为高考的结果终究还没有确定，一切都还是未知数。
第三种问题是提前放弃型。有些考生认为自己没有发挥好，肯定考不上理想的学校，就准备选择出国留学、选择复读，或者干脆把自己关在家里，开始自闭。
第四种问题是过分放纵型。有些考生高考后开始上网，而且流连网吧彻夜不归。有些考生喜欢体育运动，一天运动8个小时甚至更长时间，
这都是不可取的，不能过分地放纵。
第五种问题是过分愧疚型。有些学生高考后会感到非常愧疚，觉得自己没考好，觉得对不起父母、对不起老师、对不起一切帮助过自己的人，给自己心理上造成一种非常巨大的负担。
自我减压调整心态
高考后考生的确应该稍作调整，应该找一些适合自己的减压方法，把自己的心理调整到一个最自然的状态。
第一，尽可能不要打乱自己的生物钟。高考前考生都是起得早、睡得晚，现在终于可以睡懒觉了，于是有的考生要把一年多没有睡够的觉都补回来。这样等于又走向了另一个极端。睡眠时间太长也会影响身体、影响状态，同时，人处于似醒非醒的状态时容易想很多问题，反倒增加了自己的心理压力。
第二，多跟家长、同学、朋友等身边的人进行沟通和交流。高考之前学生和家长的情绪都比较紧张，家人之间可能还发生过一些或大或小的摩擦。高考后学生要多和家长、同学等身边的人进行交流，给自己一个减压的机会，同时也给家庭创造了一个和谐的氛围。
第三，可以适当地去做运动、游玩。可进行一些非剧烈性的体育运动，比如游泳、跑步、踢足球、打篮球。还可以去旅游。正所谓读万卷书行万里路，在旅游的过程之中也会学习到很多历史、地理方面的知识，同时也可以增强自己与别人的沟通能力，包括增强自己处理问题、解决问题的能力。
高考结束代表的是新的开始，以后的生活更值得期待，新的起跑线就在眼前。在等待高考成绩出来的阶段，我们可以根据自己所报的专业去选择一些学科提前预习。同时，也可以利用高考成绩出来之前的这段时间做一些义工、志愿者的活动，或进行一些短时间的打工活动。
篇3：高考生必读励志文章
只有不懈尽力，才会有丰盛的收获。乐成人士有一点是沟通的，那就是他们比别人更尽力。每一天的尽力，纵然只是一个小行动，持之以恒，都将是嫡乐成的基本。
许多人都盼愿乐成，而乐成的不二秘诀就是不绝尽力。假如但愿一劳永逸，浅尝辄止，则很大概一事无成。但愿乐成，必需更加尽力，而且要比别人越发尽力。俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。只有不懈尽力，才会有丰盛的收获。从乐成人士的格斗经验来看，固然他们有与众差异的处所，但是有一点是沟通的，那就是他们比别人更尽力。
一小我私家，无论如何平凡，都有一颗奇特的心。无论糊口如何困窘，城市有色泽的一天。不要盲目羡慕那些已经飞黄腾达的名士，要知道，他们也曾经有过茫然不知所措的岁月。改变，有大概在瞬间;但更大的大概是，改变存在于当真糊口的每一天中。
人生其实就是这样，布满了庆幸与失落、空想与荆棘。没有人生下来就是大明星，但纵然是饰演再普通的小脚色，也要用心把他演得最精彩。
你或者会认为本身的糊口平淡无奇，你成绩一番事业的时机和概率近似于零，可是，重要的并不在于你此刻的职位是何等卑微，可妙手头从事的事情是何等微不敷道，只要你心存改造的意愿，只要你不范围于狭小的圈子，只要你盼愿着有朝一日成为万众瞩目标人物，只要你希冀着攀缘上乐成的顶峰并愿意为此支付切实有效的尽力，那么你终将乐成。正如胚芽通过大量的积储最终萌发出地面一样，你也将通过持之以恒的尽力徐徐地远离平庸，拥有一个较量有优势的人生。
在荷兰，有一个初中刚结业的青年农夫，来到一个小镇，找到了一份替镇当局看门的事情。他在这个门卫的岗亭上一直事情了60多年，他一生没有分开过这个小镇。
也许是事情太安逸，他又太年青，他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片当做本身的业余喜好。就这样，他磨呀磨，一磨就是60年。他是那样的专注和细致，锲而不舍，他的技能已经高出专业技师了，他磨出的复合镜片的放大倍数比他们的都要高。借着他研磨的镜片，他终于发明白其时科技尚未知晓的另一个辽阔的世界——微生物世界。以后他声名大振，只有初中文化的他，被授予了在他看来是高妙莫测的巴黎科学院院士的头衔。就连英国女王都到小镇拜会过他。
缔造这个古迹的小人物，就是科学史上鼎鼎台甫的、活了90岁的荷兰科学家万·列文虎克。
列文虎克老诚恳实地把手头上每一个玻璃片磨好，用尽毕生的心血，致力于每个平淡无奇的细节的完善，终于他在他的细节里看到了他的上帝，科学也在他的细节里看到了本身更辽阔的前景。
成大事者一旦立定人生方针，就点滴积聚乐成资源，一步一步向方针迈进。滴水足以穿石，每一天的尽力，纵然只是一个小行动，持之以恒，都将是嫡乐成的基本。也许终其一生也不能到达抱负方针，但由于从未遏制前进，他的人生也就能达到凡人可望而不行及的地步。
比别人多支付一分，就意味着比别人多积聚一分成本，意味着比别人多缔造一次乐成的时机……它也许就会改变你的一生。只有举办优势积聚，才气获得机会的青睐。美国篮球名将乔丹对此深有体会，他说：“你毫不行能在NBA里再找到像我这么尽力的人了。我只要第一，不要第二。时机是为有筹备的人而筹备的。抓紧所有的时间，让气力发挥到极致，那些斑斓多彩的时机，一个个就会来到你眼前了。”
篇4：高考生必读励志文章
梦想，原来如此美丽
我想，灰太狼的梦想就是吃到羊村那帮羊吧。
我觉得，光头强的梦想就是没有那两头缺心眼的熊干扰安心砍树吧。
嗯，度娘告诉我，海贼王的梦想是去寻找世界上最伟大的宝藏，然后成为真正的海贼王。
可是，百度没有告诉我我的梦想是什么。我也曾听人说过，梦想就是妄想，是明明知道追不到才幻想出来的。梦想真的是妄想吗?
很久很久以前，从我记事开始，就有一个梦想——拿班级第一。
然而，不幸的是，这个梦想是被逼出来的。
在我6岁还在读学前班的时候，一次考试，一次失误，考了个86分。老妈气炸。拿着试卷对着我的鼻子，说：“你看看隔壁的，人家没读过幼儿园，人家考100，你呢，你读了2年，才86，你怎么不去死啊?”真的哭了，那一次，好像是我记事开始妈妈给的第一个礼物。真是让我终身受用，难以忘怀。
后来的6年里，我用一半的时间去想怎么“报复”那个别人家的孩子，用一半的时间去学习。“报复”这个意念就这样陪我度过了6年。6年里，虽不是每次大考都能得第一，但也能排进班里前三。
那时起，我就认为梦想不是妄想，只要努力，好像上帝都能看到。梦想好像绽放了一点光彩。可是步入初中，我才发现我错了，真的错了，全盘皆输。
初中是人生最关键6年中的其中三年，我却有点力不从心，成绩时起时伏。父母也替我捏了一把汗。八年级，该死的八年级，让我无措的八年级，让我再一次跌入谷底。从段考的第四，五校联盟的第三堕落到班级16，我也不知道看到成绩那天晚上我是怎么睡下的，我也不知道当时是怎么克制住不哭的，我也不知道当时是谁制止了我不怒摔作业。这样，我颓废了好几天。父母说得最多的就是“你考不上贵高啦…谁像你一样从第三落到16…”多的就是讽刺的话语，多的就是让我继续颓废的话语，整个暑假，我不知道该怎么过。那时候，我才知道，什么狗屁梦想，全他妈是妄想!
灰太狼虽然知道自己一个抵不过那帮羊，但它还是坚持不懈，想尽各种方法。
光头强虽然知道那两头熊比自己高大威猛，但还是没有放弃，没有颓废。
海贼王虽然不知道宝藏在何方，但还是很努力的去寻找，只为成为一个真正的海贼王，达到自己的梦想。
我想，百度已经给了我很好的答案。梦想没有错，错的是自己的思想，错的是自己达到梦想的方法。是自己太想达到目的而不折手段，想找最短的途径来达到自己的梦想。可是梦想偏偏不可以让自己那样做
梦想并不是每一个都可以实现，信心也不会随时都慷慨激动昂，但至少不要让自己后悔。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，把握上天赐予的每一个机会，靠自己的努力付出，就会有所收获。它就会像点点火种燃烧成熊熊大火。发挥无限光能，不要投机取巧，以为机会不会随时敲门的。人的一生都是寻找自己的过程。要说每一个人都特别清楚自己吗?都特别了解自己吗?或者都特别能认知自己吗?其实未必，当我们迷茫失措的时候，我们往往没有了希望与信心，机会的降临我们又如何把握呢?我想不能太冠冕堂皇了，只有靠自己才能把握一切吧。
梦想没有错，它至少让河水有了自己的方向，让蜿蜒曲折的山路有了自己的目标，让迷茫不定的我有了走下去的信心。
其实，当我们顺着山路寻找梦想的时候，才会发现沿途的风景如此美丽，梦想原来如此美丽。
篇5：高考生必读书目资料
高考生必读书目
《论语》
《三国演义》
《红楼梦》
《呐喊》
《女神》
《子夜》
《家》
《雷雨》
《围城》
《谈美书简》
《哈姆雷特》
《堂·吉柯德》
《歌德谈话录》
《巴黎圣母院》
《欧也妮·葛朗台》
《复活》
《普希金诗选》
《老人与海》
《泰戈尔诗选》
《匹克威克外传》
阅读名著有哪些好处
现在高中生因为时间紧、学习任务重、课程量大，没有时间阅读名著。其实阅读名著，是我们永远需要的，因为任何对名著的了解，都会让我们人文的价值、人文的精神不断地升华提高。
有人说，文学是一个民族的土壤和河流，平时人们都去欣赏土壤上长出来的粮食和鲜花，去赞美河流当中荡起的浪花。没有人去注意，如果没有深厚的土壤给予我们养分，没有源远流长的河流给予我们历史和心灵的资源，我们会没有底气和方向。文学家是社会的良心，他们的所思所想，他们的忧患和歌咏，他们的痛楚和喜悦，能够深深地影响读者的心灵，在后来者身上留下深深的烙印。尽管生活在信息爆炸的当下，但我们每个人的内心深处始终有一种对文学的渴求。他们的文字一直在滋润我们的心田。阅读空间的不断扩充，阅读种类的不断丰富，阅读深度的不断掘进，衡量出一个城市公民的文明素养。高中生肩负着传承的任务，即便债务监狱已经从现实中消失，他们还是能够准确辨认大卫科波菲尔的身影;即便已无男尊女卑，他们还是能听见红楼中那一片唏嘘;滚滚长江水早已向东流逝，那金戈铁马仍让后来者须眉皆扬;卡西莫多和艾丝美拉达已经化成灰烬，那一袭红裙还在时光中飘舞。历史继往开来，高中生注定要将这些感动和感悟传承下去。
“ 立身以立学为先，立学以读书为本。” 修德养性、净化心灵，构建正确的价值观来说，确实非常重要。当下的生活日益纷繁，与之相对的却是人们的精神世界日益空虚，浮躁之气弥漫，文化快餐盛行。“以最快的速度获取信息，再以更快的速度将它遗忘”，而在消费过快餐文化后，我们的心却越发惴惴不安了。我们已经忘却读书本身就是一种修为，此事无关名利。书籍不是晋身的阶梯，而是登高望远的基石;不是象征富贵的金珠玉块，而是使万籁俱寂的梵唱钟磬。学习名著，阅读经典，是我们永远需要的，因为任何对经典的了解，都会让我们人文的价值、人文的精神不断地升华提高，读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。读经典名著，加以思考，对高中生的人格塑造有很大的好处。高中生通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比老师肤浅的说教要深刻得多、有效得多。
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古人云：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”个体的时光非常短暂，个体的经验非常狭隘，只有通过阅读，我们才能超越个体的局限，进入历史和未来，走入他人和彼岸的世界。我们借助阅读来丰富人生阅历，体验新鲜的境遇，展开想象的视野。阅读是奇遇，是探险，是交友，是磨练。它开阔了人们的视野，使我们知道了很多本来不知道甚至不可能知道的事情，。通过阅读，我们分享到别人的生活、别人的体验;通过阅读，我们了解到遥远的地方、浩渺的过去所发生的故事;通过阅读，我们延长、丰富了生命体验。阅读，不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度、厚度、高度和深度。人的生命是极度有限的，在时间上，它只不过是苍茫历史长河中的一瞬间，在空间上，它只不过是广袤宇宙的一小点，要打破人生的时空局限，延伸和拓展人的生命，使我们的生命融入历史和宇宙，惟有阅读。
“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这句话说明了读书与写作的密切关系。阅读是写作的基础，阅读多了，“厚积而薄发”，就能对写作起到潜移默化的作用。读书能使人站得高，看得远。思路开阔，写文章就会得心应手;有远见卓识，写文章就能格调高，不至于出现陆游笔下的“恨渠生来不读书，江山如此一句无”的情况。名著中的名人轶事以及写作技巧、好词好句，都是我们需要积累的素材。
读书的方法技巧
泛读法
一种读书方法，也称粗读法或浏览法，与精读相对应。陶渊明所说的“读书不求甚解”也属于此法。对于有些书，阅读时，不需要或暂时不需要掌握全部内容(至少不需要第一遍阅读就全面掌握内容)。比如泛读一本英语书，可以跳过生词、难句，不用象精读那样见生词就查字典;第一次阅读象《易经》这样难啃的书，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而随着知识面和阅历的扩展，以后每阅读一次，都会增加一些理解。
过广泛的浏览，可以扩大知识量和知识面，使对浏览过的材料有了大致印象，等以后需要时，再根据印象查阅各种资料，使以后的学习活动更有目的性;通过浏览还可以网罗知识，待以后一一整理，建立广泛的知识联系。为以后的学习活动和解决问题打下基础。泛读和精读结合，能取得较好的学习效果。
朱子读书法
朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹，他是我国古代学习理论的集大成者。他不仅直接教导学生，还整理编著教材，一生没有放弃过教育活动。他非常注重读书治学的方法，他在《孟子集注》中说：“……事必有法，然后可成。师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”说明做任何事都有一定的方法，教有教法，学有学法。离开了具体的方法，教师则“无以教”，学生则“无以学”。关于读书之要，他提出了“循序而渐进，熟读而精思”的原则，对后来极有影响。他的学生把他的读书方法归纳为“朱子读书法”六条，即循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志。循序渐进，指读书要按照书本的逻辑体系和学习者的智能水平，有系统、有步骤地进行。熟读精思，指读书要遵循记忆与思维相结合的原则。虚心涵泳，指读书要仔细认真，反复研磨，反复体会。切己体察，指读书要依靠自己的努力，重视书外的功夫。着紧用力，指读书要抖擞精神，下苦功夫，花大力气。居敬持志，指读书要有专静纯一的心境和坚定久远的志向。朱子读书法对于今天的人们仍是足资借鉴的。
夏丐尊读书法
“由精一篇向四面八方发展”，这是著名语言学家夏丐尊提倡的一种读书方法。即把精读的文章或书籍作为出发点，然后向四面八方发展开来，由精读一篇文章带读许多书，有效地扩大知识面。例如《桃花源记》一文是晋朝人陶渊明写的，如果想知道这篇文章的地位和晋朝文字的情况，可以去参阅中国文学史。这篇文章体现了一种乌托邦思想，而英国的莫尔写过一本叫《乌托邦》的书;可以对照起来读。另外想了解作者陶渊明的身世及为人，还可去阅读《晋书·陶潜传》或陶集。如此这般，可以由读一本书引出一大串来。
读书的十大好处是哪些
1、开拓视野
课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。
2、陶冶情操
学生通过课外阅读，可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;知道近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;知道雷锋是怎样助人为乐的，从而使自己的思想和境界得到洗涤和净化，也为自己树立远大的理想打下深厚的基础。
3、培养气质
多读书的孩子，他的言谈举止会显示出一种气质，这种气质将会伴随孩子的一生。读得万卷书，孩子所接触的层面就会比较广，在与人交谈时也不会畏手畏脚，胸无点墨。
4、增加知识面
读书，就好比打磨玉石的过程，读的书多，在一些较难的学习领域，他就会培养出接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。
5、提高写作能力
读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步帮助人们巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力。
6、提升理解力
喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和注意力也可以在不知不觉中养成。
7、开拓智力发展
读书多的人，当他思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，因此他的钻研能力就会相对提高很多。
8、培养表达能力
多读书的人，接触各种文章内容，对于书中人物的言语、行为，孩子会思考为什么这么说、这么做，这样一来，他的思考能力、解读能力得到培养，表达能力就自然得以培养和提升了。
9、激发交际能力
读书多的人，语言能力强了，那么他在人际交往过程中，可以与人进行更有效的沟通与交流，从而激发其培养出良好的交际能力。
10、减轻压力
无论在工作上、个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力，当沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带人进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。
篇6：高考生家长必读文章
高考生家长必读文章
又是一年的六月时节。再过两天，努力拼搏了一年的高三学子就将吹响高考(论坛)的号角。在接下来的备考和考试的时间里，考生究竟该如何调整好自己的心态，以便在考场上顺利发挥？而家长这几天又该如何表现？《学堂》邀请首届全国中小学心理健康教育十佳教师，首届全国学校心理辅导专项评选辅导之星、双十中学的张颉老师为考生和家长做指导。
【提醒学生】
考前：作息与高考两天同步
考前两天总的原则：以调整心态为主，做好心理准备与物质准备，以便7日、8日两天能以平稳的心态、充沛的体力与精力进入考场。
考前两天不宜大量做题，因为这容易使人疲惫，而且在做题的紧张过程中，如果某些知识点提取时间长了些，更易使考生夸大不良后果，打击自信心；但一味放松，也不利于7日、8日两天大脑迅速进入状态。那么，这两天如何安排呢？
定个简单的时间计划。早中晚各时间段做什么，可大致根据高考两天的安排来制定，按调整好的生物钟作息。起床、吃饭、休息，最好与高考两天同步。
学习回归基础课本。回归本源，回到课本和笔记上，进行知识的再次梳理，建立简单的知识树。也可以拿用过的`试卷来练练手，如一模、二模的卷子，做熟悉的题目便于考生找到感觉和信心。
适当进行娱乐放松。活动不宜剧烈，以免体力大量消耗，甚至造成身体的伤害。可以散散步、听听音乐，或者看看喜欢的杂志、电视，但应尽量避免引起自己大脑过度兴奋的内容。
接纳自己树立信心。面对高考出现紧张情绪是正常的，不必过分担忧，以免造成恶性循环。感觉紧张时，可对自己进行暗示：紧张是正常的，别人也会紧张，紧张只说明我很重视这次考试！在没有信心时，应刻意转换焦点，看到自己已有的成绩和已掌握的知识，肯定自己的努力，相信会考出自己的水平。
准备工作要做到位。根据师长指点，列好证件和文具清单，自己动手将高考要用的证件和文具、用具等准备好，伴以自然想象考试的常规环节。出发前都要检查一下用品是否带齐全。6日下午看考场时，要了解考场的位置，是否有什么可以提前预防的影响因素，以免考试两天受到影响。
切记：这几天不要把睡觉当成任务，顺其自然，即使少睡几个小时，也不会对考试有多大影响。在应激状态下，身体会自行调整以针对当前最重要的事件高考。
考试：遇到难题要调整心情
心情愉悦进考场。主动问老师好、同学好；进入考场主动向监考老师点头微笑问好，老师也会回应你，这样易对考场产生安全感、对老师产生亲近感；在座位上，双手紧握，闭上眼睛默念三遍我一定成功。
平时积累用考场。要充分相信自己一年来的努力，利用平时积累的考试策略和技巧，不要临时改变做题习惯。把握好做题节奏，不要受外界影响，告诉自己：这就跟平时考试一样！
遇到难题巧调节。紧张往往是从做题不顺时开始的，这时不妨暂时停下笔，用几分钟时间调整心情。想一想：这科我要考满分吗？允许自己有些题做不出来，这并不影响我下面的答题，等一下再来看，或许就能解决。
正向语言常使用。在考前、考中、考后，转换焦点，及时肯定自己的努力和表现，多使用正向语言，比如我做得很好！继续保持！我现在的状态真不错！在自我鼓励中，保持积极的应考状态。
根据难易调心态。根据耶克斯多德森定律，要想取得好成绩，在考试难度较低时，需要将焦虑水平调高些；在考试难度较高时，焦虑水平要低些。这就要求，当考试容易时，要提醒自己：别太高兴，容易大家都容易，容易更要小心仔细！当考试难时，要告诉自己：别担心，难道就我难？大家都一样难，没必要这么紧张！我放轻松才能考得更好！
考完一科即遗忘。高考是场团体赛，不要因为一科的感觉不如意而影响其他科目。所以，考完后立即离开考场，不要跟同学对答案，告诉自己：真好，考完一科了！我已经努力了！接下去还有几科需要我再努力！继续加油！面对别人或者家人的关注，告诉他们：还行！挺好的！
休息学习两不误。休息时以放松心情为主，午间休息以30-40分钟为宜，不一定非得睡着，闭目养神也可。每场考前翻翻要考科目的旧卷子或书本，这样有利于大脑思维转入要考科目的学科状态，容易将存贮于脑中的该学科知识提取出来，考试也容易进入状态。
【提醒家长】
多听少说给孩子支持
伴着孩子风雨同行了一年的家长，也迎来了属于自己的考试如何在最后的四天里，让我们的孩子能以最佳的状态进入考场，发挥出自己的正常水平？有以下建议要跟家长分享：
保持一颗平常心。接下来四天，家长要放松心情，不要当孩子的监督者，有的家长一看见孩子稍有放松就心情紧张，恨不得自己能代孩子读书。家长要调整行为，不要唠叨。
让自己充实起来。家长不要请假在家，让自己无所事事，整天困在高考焦虑里，应让自己充实起来，做自己的工作，过自己的生活，或者为孩子服务做好后勤部长：营造良好气氛，合理搭配饮食，备好必需用品等等。
给予支持和信任。面对高考，每个考生都有压力，只是多与少的差别而已，家长无需怀疑孩子对待高考的态度，只需给孩子支持和信任，尽可能多听少说。家长可以通过倾听、鼓励，甚至一个拥抱、拍拍肩膀等亲昵的亲子行为，传递你对孩子的支持和信任。
维持原有的状态。不要在高考两天里改变孩子的饮食和生活习惯，不要在这几天里给孩子刻意买东西这样反而让孩子有负罪感。
以前没有接送孩子上下学的习惯，也不必去给孩子陪考，任何行为的改变都可能使孩子产生要回报的感觉。
隐藏自己的担心。面对高考，家长不担心是不可能的，但家长一定要隐藏好自己的情绪，不要多问孩子的准备情况，尤其不要问孩子的考试感觉。
如果遇到孩子自我感觉不好，胡思乱想时，也不必刻意强调：别想了，不妨先听听，再引导孩子看到即将来临的下几场考试，帮助孩子看到希望和未来。
篇7：高考后避免“心病” 别给考生施压
今天，解放军总医院医学心理科副主任医师崔红博士指出，高考考生如果因成绩不理想而导致的消极情绪持续达半年以上，就演变成了一种异常心理，必须引起考生和家长的注意。崔博士建议：考生可以从三个方面来进行心理调适。
首先，要总结过去，把高考先放到一边，对高中时代给出一个自我评价。其次，要接受现实，敢于面对高考成绩，最重要的是对成功与失败要有正确的理解。最后，也是最重要的一点，就是要学会规划未来。此外，在高考成绩出来后，家长一定要保持情绪的稳定，才能帮助孩子平稳度过这一特殊的时期。篇8：高考后考生必须警惕的骗局
假录取通知书骗局有哪些?
套路1：来源不明的录取通知书
录取通知书应由邮政快递来统一邮寄，一般不委托给其他的快递单位;且寄信人是以学校为单位，不是以个人或其他的中介公司为单位。考生收到录取信息确认表或录取通知书后，可以到所在地区招生办查询自己的录取信息。切勿相信自身没有报考的院校所投递来的录取通知书，更不要轻易盲目汇款转账。
除此之外，考生和家长还有哪些套路要防备?
套路2：“内部指标”“计划外指标”
诈骗分子常伪造公文，利用家长对特长加分、艺考、军校招生以及自主招生政策的不了解，谎称有高校的“内部指标”或者“计划外指标”，只要出价合理就保证录取。
考生及家长要高度警惕此类花钱上学的情况，遇到招生疑难问题，要通过正规渠道查询核实，不要轻易将考生身份证号、准考证号等信息交予他人。
套路3：发放奖、助学金
诈骗分子冒充国家工作人员以发放助学金、奖学金等名义，要求学生提供银行卡卡号和密码，诱导学生到ATM机进行转账操作。
学生如遇到发放助学金及奖学金的情况，请先向老师和当地教育部门咨询，千万不要擅自按照对方要求操作转账，以免上当受骗。
套路4：“校园贷”
诈骗分子谎称办理校园贷需要提请贷款的学生缴纳数千元的保险金，诱骗学生转账汇款;或者在大学校园内以给好处费为诱饵，让大学生提供个人信息在网贷平台贷款或购买高档手机等，承诺所有贷款不用大学生偿还，事后还会给大学生一定数额的现金作为好处费。然而一旦贷款成功，诈骗分子便卷款消失。
高考后常见五大诈骗陷阱
以“到付”方式诈骗钱财
据朱某交代，他经济条件较差，且还负债。他加入多个“招生代理群”，看到某机构正在发布上海某技术大学的招生业务，随即他便到该大学实地查看。
朱某发现该大学学生很多，且不对高考分数有要求。回来后，他就和发布业务的某机构签署了代理招生协议和委托书。然后，通过网络购买了数十名考生的个人信息资料，印制了大学录取通知书。
朱某通过“到付”的方式，向考生邮寄假的大学录取通知书，诈骗钱财。同时，朱某还通过中介，与这个学校签了代理招生协议：考生收到假的大学录取通知书，如果信以为真进入该大学，每名考生正式入学后，朱某会得到6000元到8000元不等的佣金。
曾准备购买十万条考生信息，大干一场
“朱某交代，他还打算继续从网上购买10万条考生的个人信息，准备‘大干一场’。假的大学录取通知书每快递出去一份，因为是‘到付’，由快递员向每个收件人代收6元工本资料费。如果制作10万份，他在这方面就将牟利数十万元。”
目前，该案还在进一步办理之中。
警方：保护个人信息，谨防诈骗
警方提示，录取通知书应由邮政快递来统一邮寄，一般不委托给其他的快递单位;且寄信人是以学校为单位，不是以个人或其他的中介公司为单位。
考生收到录取信息确认表或录取通知书后，应登录教育考试部门网站或主动拨打教育考试部门电话核查，也可到所在地区招生办查询自己的录取信息。切勿相信自身没有报考的院校所投递来的录取通知书，更不要轻易盲目汇款转账。
警惕高考招生诈骗
诈骗分子常伪造公文，利用家长对特长加分、艺考、军校招生以及自主招生政策的不了解，谎称有高校的“内部指标”或者“计划外指标”，只要出价合理就保证录取。
考生及家长要高度警惕此类花钱上学的情况，遇到招生疑难问题，要通过正规渠道查询核实，不要轻易将考生身份证号、准考证号等信息交予他人。
警惕助学金、奖学金诈骗
诈骗分子冒充国家工作人员以发放助学金、奖学金等名义，要求学生提供银行卡卡号和密码，诱导学生到ATM机进行转账操作。
学生如遇到发放助学金及奖学金的情况，请先向老师和当地教育部门咨询，千万不要擅自按照对方要求操作转账，以免上当受骗。
警惕校园贷诈骗
诈骗分子谎称办理校园贷需要提请贷款的学生缴纳数千元的保险金，诱骗学生转账汇款;或者在大学校园内以给好处费为诱饵，让大学生提供个人信息在网贷平台贷款或购买高档手机等，承诺所有贷款不用大学生偿还，事后还会给大学生一定数额的现金作为好处费。然而一旦贷款成功，诈骗分子便卷款消失。
篇9：高考后三类高考生应如何调整心态
情绪低落型
高考结束后，这类往往情绪低落、沮丧自责，整天在家胡思乱想，经常将自己反锁在小屋里，家长怎么劝都无济于事，不愿与亲朋好友接触、也不愿出门，有的出现比较严重的自闭现象。
有这种心态的考生一般都把高考的失败看做前途的终结，将人生的路看得过于单一。所以，他们就会长吁短叹，愁眉苦脸，反复咀嚼自己在某一学科上的失败和痛苦，只看到自己的缺点，看不到自己的优点。
每个考生都要正确评估自己，千万不能仅凭一次成败论英雄。有这种心理的考生不妨采取转移注意力的方法，避免不良情绪的困扰。可以多参加集体活动，通过愉快的活动摆脱消极情绪的困扰;也可以选择外出旅游，在自然风光中放松心情。考生家长也要做好孩子的心理疏导工作，让孩子对自己有一个正确的评估，客观对待高考的成败得失。
放纵玩乐型
之所以选择疯狂，一部分考生是因为长期受到压抑，面对突然而来的完全释放有点变得忘乎所以，还有一部分考生是因为这次考得的确不错而过于兴奋。如此放纵对于刚考完试的同学来说，肯定会造成不同程度的身心危害。
除了玩电脑游戏、蹦迪之外，其实还可以有很多选择。考生也可以选择通过调整性的学习来进行过渡。毕竟，高考结束并不意味着学习生涯的结束，考生在放松的同时不能完全将学习抛在脑后。此时可以看看散文类的书籍，也可以提前准备一下大学英语(论坛)，因为很多大学都会让考生进行入学测试。家长也要适当监督，不要让孩子玩得过疯、过火。
贪吃贪睡型
大量事实表明，暑期贪吃贪睡的孩子，在新学期来临时会明显感觉不适应，有些人上课打瞌睡，有些人脑筋也不如以前灵活。
考前确实有很多考生忙于学习，没有充足的睡眠和营养。所以，适量的休息和补充营养都是必要的。但整天狂睡和暴饮暴食是心理健康状态不太好的征兆。
高考后，尤其要注意控制自己的饮食。聚餐时要注意饮食卫生，特别是男生，不要喝酒“逞能”。白天也不要光顾着睡懒觉。很多“过来人”就是在这个时期体重开始超标。
选择适当的运动。一方面可以锻炼身体，另一方面能通过适度的紧张劳累缓解心理压力。运动强度要根据身体状况循序渐进，不要选择过于炎热的中午，早晨和傍晚锻炼比较适宜。女生还可以采取一些运动强度不大的活动，如约同学一起看电影、郊游等。
篇10：高考后迎来考生家长离婚潮
高考后迎来考生家长离婚潮
一年一度的高考，影响着多少家庭。就连离婚，也因“为了孩子”而选择避开高考，高考之后考生家长进入“离婚潮”。
记者统计发现，多年来这一现象一直存在。以离婚案件最多的北京朝阳法院为例，至，每年高考结束后法院受理的离婚案件都有较大增长趋势。20最明显，高考后的20天是高考之前20天离婚案件立案数的2.3倍。记者从通州、大兴等其他多家基层法院也了解到类似的情况。“离婚潮”持续到7月，从8月开始减少，逐渐回归正常。
法律人士分析，一方面考后离婚是为了不影响孩子学习，另一方面，高考前起诉离婚被驳回的可能性大，有法院判决明确将“高考”作为不准离婚的'理由之一。
另外，孩子上大学住校后，感情淡漠的夫妻间仅有的交集也荡然无存，失去了最后的感情纽带。因此一方提出离婚后，另一方基本都会同意。据《法制晚报》
篇11：高考生必读北大生文科复习计划
高考生必读北大生文科复习计划
复习的计划应该总体上跟着老师的步骤走，在此同时自己制定计划并执行。如果自己有特殊情况再加以调整。我是文科，基本上最后的复习是分成三轮。
第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按顺序过一遍（语文除外）。该背的东西在这一轮复习要基本搞定，数学要把不同的章节中的基础知识巩固一遍，能把内容跨度较小的题目基本解决（如果你的要求比较高的话），英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。文综跟着老师的'复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背熟。语文要多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束（不同的地方在具体时间安排上可能不同），文科生应该把更多的重点放在语数外上。
第二阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读。文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。这一段时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。
第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。
当然最后在高考前的调整也是必不可少的。到那个阶段可以采取以看历年高考真题为主的复习方式，多思考思考。
篇12：高考生必读高三考试复习技巧
高考生必读高三考试复习技巧
第一点，答题的时间分配，包括语数外，文综合和理综合。你应该事先想好，事先计划好，而不是稀里糊涂的去做。第二个，答题的顺序。这个在文综合和理综合上尤其重要，基本上按照原则上，就是说，你可以这样做，这个文理综合啊，到高三这是你的新问题。你原来都是政史地你都是单学单考，对吧?因为高考是混在一起的，所以你高三的时候你的考试大多应该是这么做的。因为放在一张卷你一下就蒙了啊一下就蒙了。而且我告诉你大部分时间你答不完题。你可以这样做，根据你自己的情况，我可以按照这个卷子的顺序来做，把政治历史地理的选择题先做完，然后做其他题。第一个按照顺序去做，
第二个，分科去做，我可以分科去做，你可以分科去尝试，这个分科的话你可以这个先做历史，先做地理或者是先做政治。有点儿难度，但是它好在哪儿呢?你想啊因为它政史地是分开的，你要想分科去做的话它的优点在哪呢?你思维是好的思维是一贯性的。不像你单个去做一会儿变这个一会儿变那个。思维是连贯的这是它的优点，它的劣势在哪儿呢?它的劣势就是说你不是特别好把握时间，通常来讲各占三分之一就可以但是通常来讲你做不到。就像考完文综卷一考完理综卷你出门一看，出门你就一头雾水，一团糟。这个第二个你可以用的方案，但是你要是用第二个方案的话，这个前提条件是，因为我是物化生的话，如果我有一科很牛，相对来讲我有一科很牛，所以我就选什么呢?我就选我最牛的这一科来先下手，这样的话一个是确立你的自信心一个是节省时间，对吧?后面这两科吧，你就觉得说，比如说历史对我来说有点儿难，那就往后放一放，中间放地理，怎么都行，按照你自己的情况来调整。
第三个，你自己要给你自己制定放题的标准，什么叫放题?就是过，就是过，有一个教育专家说，明年的高考，咱们高考是750分满分，对吧?但是对于文或者理来说600分都是压关，如果你能考600分的话进京应该可以了，去北京应该可以了，过600分。然后有专家说750分的高考题，其中600分都是基础题。所以你能保证说，像刚才我那学生说，“会而不错”，我觉得这难度挺大，其实挺大的哈，所以这600分的基础题你应该好好把握，所以每个人都有机会，啊每个人都有机会，要是你400分、500分，再说了，平常的考试，总体来讲高考没有平常考试梯度那么大，什么意思我不知道你们明不明白，就是你那孩子如果在学校里面最后，而且跟前一名拉的很多的，高考的时候基本上不会那样。它是面对大众的考试，所以我还不建议你把难度弄难了弄偏了，那是得不偿失的。你把那基础的东西你把握住，把握好，我觉得是一个点。那你放题的标准是什么呢?也是因人而异的，就是如果这个问题你觉得你遇到坎儿了，你读了三遍，这题我读了三遍没有思路，就把它过掉，但是选择题老师提醒你们，其实选择题你在过的时候，以防你后面的时间不够用，如果你在做选择题的时候如果这题你较不准的话你也应该写一个答案，应该涂一个答案，而不是说在那空着，很容易怎么样?你忘了。比如说你在那想着把大题全做完了再回头做那选择题的时候，但是这时候你已经来不及了，你忘了。但是如果你当时，比如说我就在B和D之间犹豫，我就先蒙一个B或者蒙一个在那放着。你想，还百分之五十的命中率呢。要都较不准的话，还百分之二十五的命中率呢。所以我觉得这是一个很大的忌讳，你要注意。这是放题的标准，我读三遍，我觉得弄不明白，过了。你想，那么多的题目都很顺手，你都会很顺手，这样想的话我觉得心态能好一些。
第四点，答题过程当中你要计划一下，你要设想一下，说答题过程当中我可能会遇到的问题。有备无患，是吧?你应该想，我可能会遇到这样那样的问题。事先先想好。
第五点，我如果遇到了这样的问题我应该怎么样去解决它。其实对于高中同学来说我觉得数学都是一大关。我们的学生，大部分学生在做数学，补数学课好几百块钱一节。这会儿听来听去也是一知半解的。数学还得有一定的题做啊，你说我刚听明白了没有用，再来一道题还是不明白。高考再出一道这类型的题还是不明白。至于刚才有学生说到一个词“思考”，我不知道你们想没想过高三这一年不是鼓励蒙头往前奔，应该用一定的时间，比如说一轮复习结束了，我静下心来，我总结一下。好学生是这样的，你学的好了，是因为你思考有时间了，不要只是盲目的去做没有思考的事件。去思考我这样的题出在什么的问题，如果再遇到这样的题我怎么样去解决。
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