高考成绩直接申请国外大学
“苏艾琳”通过精心收集，向本站投稿了7篇高考成绩直接申请国外大学，这次小编给大家整理后的高考成绩直接申请国外大学，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：高考成绩直接申请国外大学
高考成绩直接申请国外大学?
从去年年底开始，包括伯明翰大学、卡迪夫大学、莱斯特大学等在内的16所英国大学陆续宣布接受中国高考成绩，剑桥大学甚至几年前就有接受高考成绩的项目。这无疑对中国考生是个利好，一个成绩就能同时申请两国高校，大大节约了原本需要考A-Level的时间和精力。
这些大学给出了自己的录取要求：剑桥大学要求高考成绩在省排名前0.1%，同时参考高中学业考试和会考成绩，并鼓励提供奥赛和SAT。如果申请专业对科目比如数学有要求，则数学成绩需达到前80%。其他大学比如卡迪夫也要求高考总分80%以上，对高二、高三成绩也另有规定。还有些大学不接受用高考成绩申请医学、牙医等专业，有的仅接受北京、上海、广东考生。
除了对高考成绩要求较高，大学及专业对学生英语水平也有要求，基本都要在雅思6.0以上，甚至7.5分。剑桥大学更需要对学生进行面试，综合评估学生的逻辑和思维方式是否符合该专业要求。
虽然英国大学可以接受高考成绩，但总体看来要求还是很高，限制也很多。
美国也有一些大学接受高考成绩，个别学校甚至无需提供托福和SAT成绩。伊利诺伊理工大学、旧金山大学、杨百翰大学等多所排名全美50~100名的大学基本上会要求分数在一本线以上，同时申请人需参加面试或英语测试，并提供高中成绩单。虽然看起来要求不高，但这些对高考成绩认可度高的学校在排名上其实略显不足。
虽然高三毕业生利用高考成绩可以直申的英美高校越来越多，但这种方式毕竟不是主流，而且越好的大学对成绩要求越高。如果高考成绩不理想，学生仍然很难申请到国外顶尖大学。
高考已落下帷幕，6月20号之后各省高考成绩也将陆续公布。在经历了断臂维纳斯身高、三朵云坐标等题目的考验之后，你对自己的高考成绩敢报多大信心?如果高考失利，在用高考成绩申请毫无优势的情况下，如何避开不利条件申请到排名靠前的英美大学?
假设A同学平时成绩优秀，基础扎实，但因高考发挥失常，成绩连一本线都没有过，A同学应该怎样规划自己的留学方案?
如果A同学想去英国读本科可以通过预科，这是高中毕业生申请英国大学的常用途径。预科是大学本科课程开始前为了弥补教育体制差异而开设的衔接课程，一般为期一年。高中毕业生可以凭借高中三年成绩单和雅思等语言成绩申请预科，再利用预科成绩来申请本科。但需要注意的是，英国排名前五的大学不接受并预科成绩。因此如果A同学想上牛津剑桥，就不能通过上预科的方式进行申请。
英国预科课程主要有三类。第一类是教育集团开办的预科，申请门槛相对较低。教育集团与大学合作，在学校里租借场地为学生提供课程。这类预科主要针对本校录取。第二类是大学为本校本科学生开办的直属预科，大学直接提供师资及教学设施。预科学习完成后，学生可以直升相应大学的本科。第三类大学通用型预科由大学开办，师资力量强大，学生可以通过此类预科申请到排名前10的大学。但这类预科通常录取门槛较高。因为A同学平时成绩较好，可以先通过此类预科入学，进行语言和课程过渡，然后申请更好的大学。
如果A同学想去美国留学则有更多方法，主要包含预科(桥梁课程)、双录取、转录几种。
双录取其实是“有条件录取(Conditional Admission)”，对于学业成绩符合但语言没有满足学校条件的学生，学校会给学生发放两份录取通知书：一份是学校录取通知书，标明需要满足的语言成绩，另一份是语言机构的录取通知书。学生在完成6-12个月的语言课程达到语言要求后，就可以升入大学学习专业课程。双录取的优点是有专业录取保障，申请周期短，适合希望尽快出国但又没有托福雅思等语言成绩的高三毕业生。
区别于双录取的语言课程，预科或桥梁课程基本包含语言和专业课两部分，在此阶段学生可以一边提升语言一边学习专业课获取学分，为本科学习做好充分过渡。一般开设本科预科的学校排名会优于双录取的学校，如果是排名前50的大学，预科结束后需要递交托福和SAT重新申请本校或者外校的本科课程，对学生的课程基础和学习能力要求更高。
如果学生本身未能达到梦校录取要求又不想花一年时间刷标化成绩，那转录就是个很好的选择。因为可行性高风险小，近两年选择这种方式的学生越来越多。
转录其实就是转学，A同学可以选择先申请入学门槛低的社区大学，学习一两年后再申请转学至更好的综合性大学。特别是有Transfer Admission Guarantee机制的社区大学，如果成绩达到要求，可以申请转入大学相关专业继续就读，毕业后可获得该大学学士学位。通过转录申请综合性大学，既无需提供SAT成绩，又能节省在美国学习的时间和费用，非常适合高考成绩普通但又希望能尽快出国留学的学生。鉴于A同学平时成绩较好，可以在进入社区大学后尝试申请加州大学系统内排名靠前的公立名校。
每年高考后都是留学旺季，特别是成绩公布之后，发现进不了理想大学或专业的学生，纷纷开始咨询出国读本科的可能性。然而不论通过何种方式入读海外高校，学生其实都需要在很多方面做好准备。因为不像低龄留学生那样有充分时间提升语言实际运用水平、融入文化环境，所以对高中毕业生的语言能力要求更高。另外，心理上的准备也很重要。从高中到大学，国内到海外，家长把一切安排妥当到事事都要靠自己，其间的角色转换和心理落差均需要自己克服。虽然高考之后再出国对学生各方面要求很高，但确实为高考生，特别是高考失利考生提供了一条新的出路。
在职考研同学的雅思7分经验
先说一下自己的情况，我准备去澳洲读硕，医学方面的，雅思分数要求单科不低于6.5。非英语工作环境在职4年，英语几乎荒废，所以为了出国，我准备了整整2年，但有付出就有回报，最终的成绩足以说明!写这篇文章，主要是总结一下经验，希望给大家一些帮助。
总分：7 听：6.5 读：8 写：6.5 说：7
考前准备：
当我知道报考的学校单科分数不低于6.5分的时候，我就着手开始对雅思的6.5分做了解!因为是第一次考雅思，对于分数的概念不是很清晰，当我知道6.5分并不是我现在的水平能达到的时候，我用了很长时间做了思想斗争!到底要不要考，要怎么准备!
-收集各类资料，了解雅思考试以及各类经验方案等等，为接下来制定自己的计划做准备!
-了解自己目前的状况，以后可针对各个弱项进行加工，最后在通过练习提高熟悉程度!
-寻找辅导机构，对各个辅导机构进行分析，选择好的，适合自己的!
听力方面我最担心，长时间的接触英语，使得我在每次做听力题的时候走神很严重，注意力也不行，而且雅思这东西全都是细节性的东西，总是会露掉，所以可谓是大敌当前啊!我选用的听力材料是剑桥、黑眼睛!黑眼睛还是比较基础的，听起来不是那么费劲!听力特训，那真不是人做的，比真题难度大太多了!不过效果还是明显的!
然后是阅读方面，很多人和我说相对于GRE的超长句子，雅思的广告文章根本不用费劲，我的阅读基础比较好，但是长时间的不使用退化的也不是很明显，可还是注意力方面不太行，经常会看着句子脑袋就不知道想什么了!无奈只能开始用笔在句子上一行一行的扫，让注意力停留在笔尖上，结果很累人，但是注意力上去啦!阅读题目的题型特别多特别复杂，只好通过题目练习来熟悉;单词在那个时候也是一个问题，买了一个看起来比较薄得单词书(好像叫雅思单词真经吧)花了 5，6天熟悉了一下。我对单词书本身单词量的要求也并不是很高，因为考虑到以前已经背过像红宝书这种变态单词书，理论上讲所有文章上的单词都应该认识得， 只是有些生词的词义比较模糊需要整理一下吧!如果基础差的同学个人建议是拿本托福的单词书来背，单词量就比较多了，背完了话心里实在!
对于写作，大量的阅读对写作有 直接的帮助。语感的问题。而且我有一个读书读出声的坏毛病。但是我发现这点对我的写作有很大的好处，小声读读自己的作文，可能马上就发现问题在哪里了。
训练写作，我只能说顺其自然，写写自己的观点，在有一定逻辑结构的情况下，不要去follow那些所谓的introduction, firstly, secondly, to conlude的模式，写出自己的风格。我平时是很喜欢写作的，所以我写过英文的短片的中篇的小说，还有很多议论文咯。虽然 IELTS作文我掉链子，我觉得大量写绝对是好处的，不管你写什么，你对写有热情就是好的。而且尤其是中文作文写得不错的人们要对自己有信心，语言还是有相通之处的，所以中文作文写得好，英文作文也有很大机会能写的好!
口语是我话时间最多的地方，在医院里基本上是说不上英语的!所以为了能让口语有所提高，我除了报线下的辅导班之外还报了线上的英语辅导班。最开始对于线上的课程不是很信任，更何况要得到6.5分以上的分数，所以只想着找个外教带带我学习就好，锻炼下口语!我争取保证每个星期和外教连线3到4次。课后会把反馈录音下载下来平时听，听见自己的和外教的对话，看到外教的反馈，确实收获很多，而且消除了我和老外对话的恐惧和紧张，我记得开始的时候总是不知道该怎么说，所以会有很多停顿和错误，但EQ给了我很多种native的思路和表达，让我豁然开朗，不禁让我慢慢对EQ有了期待。我想口语这次能获得这个分数，外教给了我很大的帮助!!!口语还是要多说多练的，还要懂得答题技巧!这样才能得到高分!
心态也是相当重要的，一定要想办法克服考前综合症!对自己要有信心，要相信自己一段时间的复习能力!只有良好的心态才能考出平稳的成绩!!
以上就是在职考研同学的雅思7分经验的全部内容，我们在备考雅思时，一定要首先了解自己的英语能力和需要达到的目标分数，只有这2点明确了，才能制定更有目的性，更有针对性的雅思备考计划。正所谓知己知彼百战不殆的道理说的就是这个。
雅思高分7.5分获得者的听说读写经验
首先，雅思我考了两次，多烧了RMB1680(其实这只是报名费，前后算下来一场大概)，说实话，这是我目前为止参加的考试中最贵的了，BEC高级报名费接近RMB600，相比之下，国内的考试真是太便宜了(一次雅思都可以考N次四六级了~)，所以，真心希望大家能够一次考到理想的分数，这样不仅钱少花点，精神上也少受点摧残。
第一次08月24日，第二次13年10月19日。
惯例报分：
第一次：听8，读6.5，写5.5，说7，总7。
第二次：听8，读7.5，写6.5，说7，总7.5。
听力：听力一定的题量一定要练到(我自己一战时练了6-8里的12套听力)，这样对雅思听力的题型，语速以及答题技巧那些基本可以做到心中有数了，我希望大家一定要有好心态，不怕被打击，我在刚接触雅思真题的听力时，受了不小的打击，总共有40个小题，第一次做题我对了29题，按照我自己从网上找来的得分标准来看的话，就只有6.5分，我当时就慌了，心想这可怎么办啊，要是听力这样的话，还考个鬼的高分啊，就这样，我开始了后面的练习，第一套时，好一点了，对了32题，以为听力有起色时，剑6的test3、4听力把我打击死了，只分别对了24、23道，所以，在整个我练真题的过程中，听力时好时坏，这时候心态就很重要了，我始终没放弃过，我对自己说，没事，我听力可以的，听说考试时难度要比真题小呢(纯属自我安慰~)不过从我两次考试的情况来看，或许真的是这样，我两次听力都是8分，比做真题时候的情况好。
ps：强调一下，一定要了解听力可能出的所有题型，比如真题里出现过的地图题，我在刚接触真题时做的非常不好，因为以前没做过这样的听力题，所以做了几次之后我就好好地总结了一下，我对付地图题的一个方法是对了答案之后，看着后面的听力原稿听一遍，搞清楚自己是为什么没有做对题，是因为没有跟上说话人描述的节奏还是对那些方位的表达什么的没有做到快速反应，用心琢磨一下，我还在网上下载了一些地图题相关的资料，看看背背，这个不仅对听力中的地图类题有用，还对小作文中可能出现的地图题有帮助。
①对于听力，一旦耳机里考场指令说听力考试开始，大家应该做的是什么呢?认真听那些指令什么的?No，抓紧时间看题目，也就是对题目进行预读，直到耳机中开始放example时，大家就要开始把部分注意力转移到section1上来了，但是不要慌，因为example里出现的话正式开始时还会放一遍，而且example里的空题目里是不会再出的，所以，大家在example放完后就迅速把所有的注意力调整到section1上。对于题目预读，我的方法是拿铅笔(考场发的)在眼睛快速扫题目的同时把题目中给出的关键词画出来，这样印象深一些，听到这附近时，也知道大概要注意什么，要填的空前面是一定要画的，这样才不会漏听。预读是很关键的一步，做的好的话正确率可以提高不少，一般section1比较简单，所以不用花太大气力，正如我前面提到的，section1开始之前还会播放example，所以section1预读时不用花太多时间，应该抓紧时间预读一段材料里配很多道选择题的那种，因为一旦顺着下来，很可能时间都不够看完题目和选项，section4应该至少把关键词划出来，因为根据我的考场经验，section3到section4之间的时间很短，为了让正确率高一点，应提前对section4内容有了解。
②听力过程中，耳朵一定要敏感，听清耳机里的内容，很多时候，雅思很狡猾，它不会说你在题目里看到的原词，而会换一个同义表达，这时你一定要迅速反应，没错，这就是题目上的这个表达，然后，密切关注耳机里出现的同义表达的前后内容，很有可能就是空要填的内容。
听那种一个材料配好多题(选择题)的时候，要做到耳听、理解、记录相结合的办法，这样，就算不确定，也可以在听力听完后的十分钟誊答题卡时间去回想、分析、揣摩;
Complete sentence/table/summary题，要注意剑桥常用的一个刁难考生的办法—变换句式，提示词成分的变化，应对办法还是和前面说的差不多，耳朵跟着听力的节奏走，在提前预读画出的空的周围注意力高度集中，空前后的内容在听力里出现时，注意把要填的词抠出来迅速写在试卷上。
③ 最后要说的就是听力放完后会给10min让大家把试卷上的答案转到答题纸上，对一般人而言，十分钟如果仅仅是誊答案，是肯定有多的，大家如果想得高分，千万不要把多的时间浪费了，在那里转笔什么的。我的建议是在一到两分钟内迅速把答题卡填好(完全没把握的可以先不誊)，然后对着自己的卷子和答题卡一题一题对，包括大小写，单复数，时态之类的，好好检查，因为这些一旦错了是不给分的，所以大家一定要引起重视，不确定的题目这时可以慢慢分析、排除选出，全部弄完后，听力部分才算是做完了。
听力部分总结下来就是要“守株待兔”(守着题干抓答案)，还有一点很重要的是要注意每个部分给的字数限制，严格按照要求来，这在誊答案检查时一定要关注，超过规定字数是没有分数的，如果真的不是故意超出字数怎么办?这时，就有几个小tips：1.省掉a，the，介词等小词 2.加连字符 (我备考时因为这个连字符问题纠结的不得了，有时候我不加，答案里加了，有时候我加了，答案里没有，所以我借了一个朋友的听力书把那些所谓哪些一定要加连字符，哪些可加可不加，哪些一定不加的抄下来背背背，结果呢，考了两次，根本就没有出现连字符的情况，所以，剑桥出题方还是很善良的~)
大小写问题，一般，该大写就大写该小写就小写，但是万一出现了大写不确定的地方么办，有两个办法，一个是你大胆按自己的想法来，你觉得大写就写大写，小写就写小写，还有一种办法，是一种保险的办法，那就是所有的答案大写，没错，是所有的答案，比如MONDAY酱紫，建议大家碰到大小写不确定的时候最好全部字母大写，因为大小写错了那一空也是没分的。为了保分数，不容易啊~
我自己做题中注意到的一些细节，经常会出现的有：
a.日期，写法很多，推荐写May 22这种，简单，不怕错;
b.时间，写4.30(四点半，我们习惯写4:30，但是在真题里面出现的时间是打点的);
c.出现填人名时，如果不是一般的如Jane这种特别常见简单的名字，一般念材料的人会拼出字母,大家要做的只是听清楚每个字母，快速写下，一个不漏，首字母大写;
d.￡17.50(seventeen pounds fifty 记17p50 誊答案时变￡17.50);
e.听电话号码是送分的，可能会非常长，一定要跟着节奏快快记下来，00可能会念double O，这种表达平时多积累些，考场上出现时迅速反应转化成数字写下来。
此外，就是词汇量了，在听力题里很多要填实词，这时候就需要你有一定的词汇量了，如果那个单词你不知道，写不出来，那就很遗憾的丢了那空的分，碰到这情况，还有最后一个办法，对英语拼读规则掌握好的同学可以根据读音大胆写出那个词(举个我以前考六级时的例子，gasp这个单词当时我是不知道的，但是当听到读音后我大概知道应该这样写了，我不确定，结果第二遍tape里用美式读音æ读了一遍，我瞬间十分确定一定是gasp了)。
如果考试时某个空听漏了，那这空就已经过了，不会回过头来再说一遍，所有听力只放一遍，记住，雅思的题全部遵循顺序出题的原则，一定是顺下来的，所以漏听的话一定要直接看下面的题，不要因小失大，一题丢了没什么，后面的题全部受影响才可怕!
阅读：这里需要说明的是我真的不是一个厉害的中国考生，好多中国考生都能在雅思阅读中拿到9(满分)，8.5的很多，8分的就更多了，我分数没这么高，但还是结合自己的经验，主要是教训吧，给大家谈谈雅思阅读应该注意什么。
我参加了两次雅思考试，让我没想到的是第一次的阅读惨败，6.5，真的是一个非常糟糕的阅读分数，为什么第二次会是7.5呢?备考我并没有买额外的阅读资料，只用了真题，因为我觉得真题就足够了，听别的烤鸭说《9分阅读达人》很好，《平行阅读法》也不错，我没用过也没见过这些书，大家要是对阅读不放心的话，也可以去把这两本书找来看看。
平时做真题时我的阅读的正确率非常高，40题，基本对33-40道，因此在一战前，我对我的阅读是相当自信的，因为我指望阅读给我拉总分起来呢，而且我觉得我的阅读能力很强，不管题目怎么出，我总是可以对付它，因为我总是能把文章看懂(我曾经看到过雅思阅读书，叫《只阅读不理解》，我觉得那样很冒险，最保险的是有英语能力加上一定的做题技巧，如果仅凭技巧，是相当冒险的，能否得高分也是未知的)当然，技巧也能在你很绝望时救你一命，拿我一战时碰到的阅读来说，为什么只得到6.5呢?
要说明的是阅读时间总共一个小时，有3篇文章，设40道题，和听力不同的是，阅读没有额外的时间去誊答题卡，也就是一个小时后监考老师就要把答题卡收走。对时间的把握相当重要，武汉考场不能带手表，只能看考场里墙上挂着的钟(指针钟)，看指针钟确定时间本来就困难一些，加上一战时我的座位比较靠后，心理素质没有那么好，总担心自己会因为时间不够做不完，所以隔一会就抬起头看时间，这一点相当不好，因为总是抬头看时间的话看文做题就不能很专注，势必影响答题。事实上老师会在还有40分钟、20分钟、10分钟、5分钟的时候提醒，所以不用自己一直看时间。
一战时第一篇文章前面的题我还是做的很快的，但是失误开始了，第一篇碰到了一个summary题(参见剑6test1P29的summary)，这种summary不是那种给很多选项选了填的那种(参见剑6test1P25的summary)，做这种题要注意的是所有答案都是来自原文的，不能自己主观去写，做这个题时，我碰到了一个一遍过后不知道答案在哪的题，结果我做了一个很蠢的决定(直接影响到我后面的题)，我回读了一遍，还是找不出来，我急了，最后又花了一会才抓出来，可是这时候等我第一篇做完已经过去二十五分钟左右，后两篇的答题压力就很大了，结果我还偏偏碰到了heading配paragraph题(eg.剑6test1P26的Q27-32)，很多T/F/NG(加上第三篇的总共有十几道)，还碰到了号称最难的Which paragraph contains the information?题(eg.剑6test1P24的Q14-17)，总共有五六题吧，大家可以想象，在时间那么紧的情况下，还碰到这么多不友善的题时，在考场上，那种感觉就是生不如死。
细细说说我做第二篇和第三篇时碰到的问题吧，第二篇是讲蚂蚁的，我大概记得是什么蚂蚁、工蚁、蚁后、筑巢、斗争什么的，说实话，我文章都没读懂(ps：我高中文科的，对于理科类文章的把握明显没有人文历史经济等类别的好)，我就只能连做带猜，第二篇搞的差不多时只有十分钟不到了(老师提醒时间了)，我赶紧转战第三篇，结果看到第三篇，差点给跪了，除了一开始就来好几道Which paragraph contains the information?题以外，最后的题又是summary，这还不是最恐怖的，关键是材料是讲地球月球行星卫星银河什么的，在那种危急情况下我已经没有办法了，但还是把题目的关键词划出来了，挑短的段落快扫一遍，碰到意思差不多的就选出来，运用排除法，这样也就做出了三道左右，然后summary题就是找关键词迅速回原文定位抓出词就填(原文中的词，不要变形什么的)，在老师提示只有五分钟的时候我就考试疯狂的填答题卡，这时就不管做没做完了，填了再说，填好后大概还有一两分钟，这时候我还有一些T/F/NG题没做，这时我就用起在听阅读课时听到的技巧了，时间不够时就用全TRUE法，大概能对一半，碰到题干中有非常绝对的词(eg.only，every等)，则这题多半是FALSE，强加比较关系的则是NG，加上自己对文章有一定的印象和理解，最终就完成了。尽管最后是6.5分的惨败结局，我还是在那场考试中学到了很多。
第二次阅读
由于是二上考场，反而想的很开了，我一再告诉自己，没事的，我的英语很好，雅思阅读这样简单的阅读难不倒我，只要快快做就好了。吸取了一战的教训，我没有在考试过程中一再抬头看时间了，我快速扫读定位抓答案，第一篇做完时二十分钟没到;
我紧接着去做第二篇，结果第二篇的前几题又是第一次碰到过的Which paragraph contains the information?题，这次我没有怕，一是因为时间充足，而是文章我搞的定(不像一战时那种让我有些无措的题材)，我就一点点看一点点做，第一题确实不确定，我就大方的放下，先丢着了，直接做后面的题去了，第二篇做完四十分钟还没到;
直接到了第三篇(不知道是不是上天眷顾我，第三篇时关于美国文学的，我当时就在想，天啊，这也能被我碰到，要知道我上学期是学过美国文学的，就算出什么意外，不看文章，光看题目我也大概能判断)美国文学的内容让我稍微有些心安，结果这篇尽管题材熟悉，但题目却不那么好做，前几题是几个人配观点(不是能直接找出来的，要分析判断，还挺难的)，中间是五六道选择题，最后是几题T/F/NG，填完答题卡后时间就到了，根本没有时间检查，如果多十分钟，我相信我可以做的更好。
所以，阅读的制胜法宝就是速度!一定要做的快!取得速度和正确率的平衡。平时练习的时候一定要掐着时间做，让自己在55分钟时全部做完，此外，练习的时候一定要练习广泛的题材，这样，实战考场上碰到陌生题材时才不会慌。
写作：《十天突破雅思写作》那本书我很早就买了，以前就大概看过一些内容，所以一战的时候由于时间原因，我没怎么弄作文，这里我要说的是写作是写出来的，一定不要懒不要怕，要多写多改多总结，这里呢，我希望大家不要学我，因为我很懒，又怕写，考了两次雅思，自己只写过一大一小两篇作文。。。(当时对照了一下真题后给的范文，觉得跟我思路不一样，那篇给出的只是7.5的范文，我觉得写的也并不好，把我写的给了一个同学看，他说我写的让他感觉有些生硬，我自己仔细看了看，也觉得并不好，就再也没写过~这里要说的是大家千万不要学我，真的应该多写~)
一战写作5.5，看到成绩时我觉得太难过了，我觉得以我的实力是绝对不会只有5.5分的，首先，我写的文章不会有语法错误，词汇我尽量都是替换的高级词汇，文章结构和衔接也都很清晰，那为什么得到5.5呢，因为我1轻敌2练得少3时间分配不均(策略失误)
雅思作文有一大一小两篇作文，小作文大多数情况出的是常规的表图、线图、条形图，再就是出现频率不那么高的流程图了，然后就是频率更低的地图题，还有一种就是物品比较题(我二战之前都不知道有这种题，我一个朋友考雅思时就碰到了这种小作文，这个雅思书上基本没有，大家可以自己搜索看看，看网上有没有相关资料。)
小作文我在一年前考BEC时曾经准备过，相关词汇表达背过很多，所以我就只是在考前一两天的时候看了看十天上的小作文和我以前的笔记本就没怎么管它了，失误在时间的分配上，理论上讲，小作文应该在20min内完成，因为小作文只占1/3的分，重头戏是大作文。
但是一战时我碰到一个很纠结的事情，我的小作文是两个柱状图，横轴有好多元素，于是我要排一下序，进行比较，考前一晚我在笔记本上看过我自己整理的一个从第一到第九的表达法(most.../least...; X ranks second with.../X comes second in the table ; X is ranked at number three ; ...the same quantity of X as... ; 第五直接把具体数值甩出来说明(例子是The Finish and the British drink 33 and 29 litres per year respectively.); the top six countries... ; X and Y come next in seventh and eighth positions, with... ; X is placed at the bottom of the table
从这样的表达里大家可以看到，好的作文很注重变化性，这里说第一第二第三，表达法都不重复，非常高超，大家要好好体会)，我碰到了一个6个的排序，于是我拼命想，可是记不全，只想起几个常用的，于是我就在那纠结，耗了不少时间，我过分注重variety了，可是没有把握好整体，完成是第一!这里要提醒大家的是虽然变化性以及体现高级的东西很重要，但是万一大家在十几秒内想不到高级的表达法，就先写低级的吧，第一要义是写完，如果写的快还有多的时间的话还可以回头改(因为考试时都是用铅笔答题，所以不用担心修改后卷面不美观的问题)。
小作文重要的是先确定好分类，按照分类分段，一般是一个类写一段，加上开头段结尾段。
多背一些常用的词的同义词，比如上升、下降、保持不变、超过、速度慢-快、幅度小-大等，eg.上升可以记动词的rise/ascend/increase/rash/go up/boom，名词的an increase of/a rise of/an upward trend of/ a grow of/ a boom of ,记住这么多同意表达之后，如果你要在一篇小作文里用三到四次上升的话，词汇随便换，名词动词表达换着来，换角度换主语，主被动结合来。
小作文在描述清楚的基础上体会变化性，这篇作文就很好了。
二战我除了看十天小作文部分、笔记本，还借了《A类雅思图表作文高分攻略》这本书，看了这本书之后，我对小作文的认识更深了，这本书的第一部分有很多考官满分范文，每个类型的图表作文都有，而且不是单纯的给范文，而是告诉你从拿到题到写下来要怎么思考，最后还会把范文中的好表达帮你总结出来，那些都是极富变化、表达精准的表达，多看多记小作文一定能进步。
小作文中是一定要比较的，表示比较一般有三种表达，1. ，whereas/while 2.than 3. ，compared with/to ，一定要在文中体现比较意识。
流程图，市面上资料不多，我主要看的十天突破的流程图部分，还有从网上下载的相关资料，地图资料更少，我看的《十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解》的地图部分，加上网上找的资料，这种题出的不多，把现有的资料吃透一般就不会有太大问题了。
回到一战5.5，我认为我的小作文写的很好，那为什么最后5.5了呢?问题出在大作文，前面说了，大作文占2/3的分数，一战时我小作文差不多用了30分钟，大作文写起来压力就很大了，因为字数要求是250字，我最后疯狂赶，第二张纸只写了几排，结果就悲剧了。(大作文有两面纸，我也不知道写多少才算达到字数，反正最后出考场后我冷汗直冒，觉得自己可能字数不够，因为我之前在写作书上看到过一篇5分作文，写的还不错，最后得5分，考官给的评语中有提到字数不够250这条，可见，写够要求的基本字数是多少重要。
一战5.5还有一个可能原因就是我可能套了十天上的模板，在赶时间的情况下，会比较生硬，再加上字数可能不够，低分实在是可以理解。(ps：其实一战时我作文的用词肯定比二战时好，我在很紧急的情况下还会去把低级词换掉，而且语法也很多样，可见词汇和语法多样是要在内容ok的情况下才能帮忙拿高分的，考官更多看的是大作文argumentation论证的好不好。)
我二战时只有30min写大作文了，我知道时间紧，一分一秒都要把我好，于是我在拿到题目后，迅速在卷子上写了几个分论点的关键词，大致框架迅速定好后就开始写，论证很重要，一定要证明自己的论点，能想起来高级词汇就用，想不起来就算了，句式结构的变化也不要强求，不过也要体现变化才能拿高分。
二战我基本把大作文的两张纸写完了，写完后松了一口气，因为我知道这篇作文写的可以，有血有肉，字数也是肯定达到了的，坊间有流传6分作文写出260-270就可以达到字数要求，6.5分最好是300词以上(但还要看有没有实质内容)
附上某雅思写作书上的高分语法：句首状语提前;句中插入短语;短语结束句子;现在分词与过去分词;倒装;强调;虚拟;长短句交替;主被动结合;单词词性的多样化;of+抽象名词;通过比较造变化;括号也疯狂(打破长句的单调感)：-都是英语作文中可以用的;珍惜ly结尾的adv. ;平行结构(and/or前后两侧的对应)
考官都是“连词控”、“句式控”、“支持句控”。
提高连词使用频率和准度，用拉丁语，双重否定，无话可说时的救命稻草—
a. In other words, ... ; b. By that I mean ; c.-that is to say
附上几个我积累的体现变化的表达
写年份 a. In 1978, b. The year 1860 saw... C.X years later/After X years
存在 a. have b. There be c. Lie/be located/situated d.倒装(eg. On the desk is a book./ In the west was a river.)
口语：在口语上我花的时间最少，基本没有练过(我是指考前备考，平时我说英语说的还比较多)，
口语我考了二次7分。
口语的评分标准有四项：Fluency流利度，Grammar语法，Pronunciation发音，Vocabulary词汇量。
大家在练习雅思口语时一定要把这四项标准牢牢记在心中。
我研究了十天口语这本书后，发现高分答案有一些共同特点，那就是都比较长(不是老长老长的那种，低分答案都只有一两句)，答案很辩证，会分情况，会给出具体的理由支撑自己的“论点”，会出现一些高级词汇和语法，如果再配上好的发音，流利的表达，那高分就十拿九稳了。
口语我觉得最重要的是你要敢说，敢于表达，因为雅思口语考试的形式是考官问问题考生回答，考生就是主角，所以，拿出主角应该有的范，戏份那么足，一定要演好~
发音练习是一个基本功，中国考生雅思口语平均分为5.3，全球倒数，中国考生口语分数低，发音不好是其中一个重要的原因，发音是要练习的，这个我在这里就不多说了，从音标到单词再到句子再到段落篇章，发音要慢慢练习，模仿标准发音。至少v，th这些音不要错。
口语Part1就是一个很简单的关于个人情况的回答，考官会问你一些很简单基础的问题，比如Do you study or work? / Do you have a bicycle?/ How often do you go to parks?... 这一部分就怎么问怎么答就好，如果水平较高一些的可以尽量用到一些高级的单词和表达(前提是用的贴切)，说的尽量长一些，详细一些，考官会打断你，不是因为你说的不好，也不是因为他/她听得不耐烦了，而是时间有限，所以，被打断时不要想多了，听下一个问题就好。
Part2你会得到一张卡片，上面有让你describe什么的说明 还会有you should say：要点1、2、3 and explain why... 提示上面都有，你所要做的就是拿起铅笔，在考官给你的那张纸上迅速照着要点把要说的关键词写下来，尽量在1-2min的说话时间里把卡片上的点都覆盖。这一部分就是你一个人说，考官不会插嘴，所以你要做的就是把这个任务完成好，说清楚说明白，和part1一样，水平高一些的尽量用一些高级单词和表达，体现变换(前提是用的贴切)，说的尽量长一些，详细一些。
Part3考官会问你一些跟part2相关的general的问题，一般都跟社会有关(会是一些比较大范畴的问题，比如社会啊就业啊)，会有一连串的问题，不用担心，你就见招拆招，问什么你答什么，如果你掌握了考试节奏，第三部分考官甚至会被你带着走(第一次考时第三部分我回答的非常流利，内容观点也比较新，所以我掌握了主动，后几个问题他根本就没按他手上的材料来，而是直接follow我上个问题回答的内容)。
考官说That’s the end of the speaking test today, thank you...这时就结束了，最好回一句thank you，然后你就可以离开口试教室了，我第二次考的时候说完这些考官还跟我说Have a nice day! 你就回答You too~Have a nice day! 出去的时候最好把门给轻轻带上，听说这些细节做得好的话会有印象分~
篇2：高考后如何用高考成绩申请国外大学
高考后如何用高考成绩申请国外大学?
澳大利亚：高考可作为有效选拔方式
事实上，西方大学对中国高考的关注由来已久。澳大利亚政府曾对高考进行过研究，并在发表一份调查报告。报告认为，澳大利亚高校可将高考作为一种有效的选拔学生的方式。
，悉尼大学开始承认高考成绩。现在，澳大利亚约20多所大学(包括7所顶尖大学)已接受高考成绩，包括悉尼大学、澳大利亚国立大学、麦考瑞大学、新南威尔士大学、阿德雷德大学、西澳大利亚大学等。
美国：高考成绩受认可 英语测试不能少
在美国，旧金山大学、伊俐诺理工大学、杨百翰大学、萨福克大学、新罕布什尔大学、艾德菲大学、路易斯安那州立大学等高校接受高考成绩。据了解，在美国排名70多位的杨百翰大学，高考550分以上的学生就可以申请。
自开始，一些美国大学就陆续开始用高考成绩来代替留学申请者原本需要的SAT或ACT考试成绩。不过，对于中国申请人的英语水平，相关美国大学依然要求英语水平测试最低分数或通过面试测试。
前不久，美国新罕布什尔大学宣布接受中国高考成绩申请，成为首个采用中国高考成绩来评估申请者的美国一流州立大学。
加拿大：高考成绩不是唯一参考
加拿大高校在选拔中国高中生时，主要参考高中三年GPA、英语语言成绩(雅思或托福)和会考成绩等，少数几所名校对中国学生的高考成绩有一定的要求，如麦吉尔大学、多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学(UBC)、麦克马斯特大学、皇后大学、滑铁卢大学等。多数学校并没有明确给出高考成绩的分数要求。
此外，为了保证申请材料的真实性，麦吉尔大学、多伦多大学、UBC、麦克马斯特大学等还要求学生对提交的高考成绩进行清华认证。
英国：多所高校认可中国高考成绩
英国多所大学承认国内的高考成绩，同学们可以用高考成绩直接申请入读英国大学本科课程。
包括的学校有：剑桥大学、伯明翰大学、利兹大学、莱斯特大学、邓迪大学、卡迪夫大学、女王大学、肯特大学、思克莱德大学、斯特灵大学
接受中国高考成绩，已经成为未来英国大学招收中国学生的一个必然趋势。对于中国学生来说，又多了一项选择，但是英国学校的录取要求需要大家好好斟酌，争取拿下这些院校!
新西兰：雅思成绩依然重要
新西兰的梅西大学和新西兰国立理工学院承认中国高考成绩。申请这两所学校的学生，高考成绩至少达到当地二本线以上。
关于语言要求，梅西大学要求雅思成绩6.5分，单项不低于6.0分;理工学院要求雅思成绩要达到6分，单项不低于5.5分，或直接到新西兰读语言预科。申请者还要提供高中3年的成绩作为参考。
日本：高考成绩越高越易被语言学校录取
申请大部分日本语言学校、日本大学不需要高考成绩。但一些优良的语言学校会参考高考成绩，并倾向于录取高考成绩优秀的学生。
高考成绩好，可为留学日本提供助力。日本学校和签证官可以借鉴高考成绩衡量申请者的学习能力和学习意愿。申请者高考成绩越高，越容易被知名的语言学校录取，也越容易得到签证官的信任。
新加坡：分数直接影响申请结果
在亚洲，新加坡是为数不多认可中国高考成绩的国家。新加坡国立大学、新加坡管理大学、新加坡理工学院、新加坡南洋理工大学都向中国高中毕业生伸出橄榄枝。
高考成绩在一本线以上的学生，可申请新加坡国立大学、新加坡管理大学和新加坡南洋理工大学3所公立大学。
学生的高考成绩越高，可申请的学校越好、选择面也越广。
德国：二本成绩可入读预科
很多德国大学认可中国的高考成绩。不过，申请德国大学的前提是考生必须被国内大学录取。一般情况下，考生还被要求必须在“211”大学读满一个学期或在普通大学读满三个学期。
此外，学生高考成绩只要达到二本线，就有入读德国大学预科的资格。通过一年的预科学习，可以直接升入德国的公立大学享受免费的高等教育。
法国：对高考分数有明确要求
法国是典型的通过中国高考成绩选拔录取学生的留学国家。所有公立、私立大学都承认高考分数，不同等级的高校对中国学生分数线都有明确要求。
申请赴法留学的学子高考文化课分数需达到450分以上，法语达到B1水平，个别学校要求雅思分数达5.5分以上，大部分学校要进行面试。
西班牙：高考成绩需达总分50%以上
目前，西班牙承认中国高考成绩的院校共计50所公立大学。
从起，西班牙教育部对中国学生的高考成绩进行认证，若达到高考总分的50%以上，就可换算折合成西班牙的高考成绩，免去西班牙大学的入学考试。但是申请者还需要语言达标，西班牙语水平达到B2以上，进而可直接就读本科专业。
意大利：艺术留学的最佳选择
意大利认可中国高考成绩的高校数量已达206所。就读意大利的艺术院校，除了高考成绩，还需提供艺术考试成绩，包括艺术联考、中国的艺术院校考试成绩等。
据悉，中国高考成绩与意大利的缘分开始于“马可波罗计划”和“图兰朵计划”的实施。两个计划所涉及的意大利高校均认可中国高考成绩。
尽管各国高校对中国高考成绩的具体态度存在差异，但总体来说，有一些认知是共通的——他们都“承认中国的基础教育”，希望“培养国际化高水平的学生”，或是希望“通过引进中国留学生，继续抢占或扩大留学教育服务市场”等，这些都推动了中国高考成绩批量化“出口”时代的到来。
雅思留学自身经验分享 申请意义远不止于offer
有越来越多的同学不再执着于美国的院校留学，也同时间关注到了英国、澳大利亚、加拿大甚至欧洲亚洲等比较小众的留学地区，联合申请多个国家的院校。在申请时，也会更多地选择多国“通用”的成绩和经历，例如全球认可的雅思成绩，跨国公司的实习经历等等。
而如果能够最大化利用能接触到的现有资源，就算没有拿到dream school的offer，前期的申请过程也能让我们有一番成长，每个阶段性的进步和可以量化的能力提升，才是这个过程中最佳的增值服务。
拿我自身来说，八个月的申请期，前三个月基本在全力奋战雅思考试，一开始急功近利机械性的刷题，发现没有任何实质性的改变，索性放下浮躁的心态，从词汇入手开始搭建基础设施：雅思词汇红宝书，按类别分成68个list, 每天3个list，40天时间里整体过了两遍，最大的感受是相比起一年前报考其他语言考试，雅思词汇的实用性更高，而其他语言考试中经常会出现一小部分“偏词”，难度接近于GRE，如果想要把握这部分单词需要仔细研究历年真题，把这些词语一个个都找出来，进行特别学习和记忆，是不小的工作量。相比之下，雅思词汇贴近生活，可以融入在语境中进行联想记忆，不管是单人的口语模拟训练还是多人对话都能信手捏来，单词库的扩展速度非常快。
攻克了单词，接下来的雅思真题训练基本没有太多阻力，写作部分一点点搭建起自己的逻辑思维，利用自己积累的句式勾勒出行文内容。而听力似乎并不是那么顺利，记得那些年为了提高听力针对一个录音进行的反复默写，反复批注修改，虽然默写原文并不是那么容易，但当发现自己默写全部正确时，那种高兴喜悦的心情是无法言表的，不仅为提高听力水平高兴，也为自己的再一次突破高兴。听力磨砺判断力，同时也可以在练题时看到题目的前提下吸收听力内容/做笔记，没有盲听的负担。在这一点点切实的英语综合应用场景中，能力的提升是我在整个申请季最享受的过程。
现在回头想想，就算当时收到的是三所学校的拒信，虽有遗憾但却觉得经历过，就是精彩的。因为八个月朝觐一般的备战让我站上了一个新的高度，英语能力和个人成长已经内化成我的一部分，我会自主的去学习英语，去感受更多、更精彩的文化，你明白的，学习的目的远不止于此。
而这个申请季给我最直观的反馈就是，我可以熟练的和外国朋友聊天，或是自信的参与外企的实习项目，知道有那些主动权和自我突破的节点，这样一番申请季的成长也才是绝大多数留学小伙伴的初心吧。
所以不必觉得自己拿着保底校的offer算是委屈求全自暴自弃，申请这件事本来就不该被贴上“输赢”这样极端的标签，相比起其他根本触不到机会的人，你能体验这个过程就已经可以为自己鼓掌了。庆幸吧，我们努力过，无论下一个起点在哪里，我们将继续向前。
高中英语好托福就能考高分?这名学霸从84到104的备考经验你一定要看
托福考生背景情况介绍
小何是一名在国际学校就读的高二学生，她的目标是高中毕业后去美国留学读本科。而作为一名国际学校学生，小何在学校中的英文课程上表现十分出色，和外教老师对答流畅交流起来毫无压力，是同学眼里公认的英语学霸。自信的小何也因此第一次参加托福考试直接选择了裸考。在她看来，自己在学校里英语课上的水平连外教老师都认可，托福岂不是随便考考就能100+?
然而考试结果却让她颇受打击，84分(R20，L17，S22，W25)虽然已经可以申请一些排名靠前的学校专业，但对于申请目标定位较高的小何来说却还远远不够。而由于高中学业繁忙，小何在经过了近一年的备考和考试后，才最终把托福成绩提高到了较为满意的104分(R28，L24，S24，W28)。下面小编就来分享一下她的备考提分经验。
托福词汇备考经验分享
托福考试词汇始终是基础，因此想要考好托福词汇量是绝对要提前准备好的。小何的词汇水平作为一名高中生来说其实已经不算低了，至少上课教材中已经没有生词了，按照现在的高中教材来看她的词汇量至少在3500左右。不过这个词汇量想要应对托福还是远远不够的。
所以，她在初次考试中发现自己词汇量并不足以应对托福后，就把提升词汇放在了备考工作的首位。当然，她并没有选择用死记硬背的方式来强行背单词，她很快察觉到了托福听说读写各个科目对词汇要求上的差异，因而采取了分层次分类的词汇记忆方法。
她的词汇记忆方法是先对所有词汇进行基础层面的记忆，也就是认识词义，搞清发音，学会拼写。而在此基础上，她结合了不同科目的要求，对特定的分类词汇做了进一步的强化记忆。比如听力词汇就着重加强练习听到后的反应速度，写作词汇做到能够用词造句等等。通过这种训练方式，她的英语词汇量顺利地从高中英语的水平提升到了托福考试的水平。而这种提升让她在之后的SAT考试中也受益很大，并成为了她托福考上100分的坚实后盾。
托福阅读提分经验介绍
阅读向来是中国考生比较擅长的一个科目，小何在没有备考参加托福考试的情况下就能考到20分，也可以从侧面说明这一点，而实际上阅读也是中国考生最容易考到高分满分的一个科目。因此，在本身阅读基础不错的情况下，小何的阅读备考主要选择了两个突破口。
第一个突破口是长难句，小何觉得自己之所以会有时看不懂托福阅读文章在讲什么，问题主要都是出在长难句上。所以她对提升长难句的理解能力格外上心，在分析长难句上下了不少功夫。她的做法是专门做了一本摘抄记录，但凡阅读文章里一遍看不懂或是意思理解出错的句子统统抄写整理在一起，平时没事就拿出来翻看几眼，分析一下句子结构，划分一下句子成分等等。这种做法有效提升了她对长难句的快速理解能力。
另一个突破口是单词。托福阅读考试对词汇的考察非常直接了当，就是大量词汇题直接甩到脸上问你意思，因此要提分词汇题就绝不能出错。小何对阅读词汇也采取了边练边记的做法，把没看懂的词汇整理后集中记忆，很快就和托福阅读中的术语非术语类常见词汇都混了个脸熟，这也为她之后阅读考到28分打好了基础。
托福听力备考心得讲解
小何的听力是她裸考成绩中得分最低的一项，只有17分，对此她刚开始是比较难理解的，毕竟平时上课外教老师说的英文都能听懂，但托福听力得分却明显偏低，直到后来经过了一些托福听力的训练，她才发现了自己的问题所在，并找到了解决方法。
小何发现的问题主要集中在两点，一是托福听力的语速跟不上，她表示学校里的英文课上，老师的说话语速是刻意放慢的，特别是她的外教老师英语教学经验丰富，平时上课已经把放慢语速当成了习惯，而她常看的美剧里面的对话速度也不是很快，所以适应了这种较慢语速的她面对托福听力的语速就顿时觉得手忙脚乱了。因此之后她也通过托福官方真题的听力素材以及一些课外的听力资料提升语速进行训练，用1.25甚至1.5倍速来练习自己的适应力，听力水平得到了明显提升。
另一个问题则是不会做笔记。小何之前做学校里的英语听力题，做题习惯是直接听完一段材料后靠脑子记住然后做题。但这种做法对于托福听力来说显然不太适合，因为听力素材中的信息量实在太大，光靠脑子去记很可能会遗漏遗忘信息。所以意识到了做笔记的重要性后，她也很快通过主动训练补上了这块短板。
托福口语提分体会介绍
小何觉得口语是她最难提分的科目，学了一年托福也只是从22分提升到了24分，提高了2分。当然，小编认为这是因为她本身口语水平已经较好，欠缺的可能只是一点实际答题方面的经验积累，毕竟裸考托福口语就能考到22分已经相当厉害了。而且由于喜欢看美剧，特别是情景类喜剧situation comedy，并且一边看还会一边模仿对话的语音语调，她的口语基础可以说是相当扎实的。
对于口语提分，小何把更多的精力放在了独立口语上，比如准备各类话题可能用到的例子素材，重视答题时的细节，保证口语每个话题每个分论点都能有话可说有例可举。她认为这也是她能够做到的为数不多的对口语提分有所帮助的准备工作了。
托福写作备考技巧指点
小何对自己的写作水平是比较满意的，裸考就能考到25分，经过训练后更是提到了28分，足可见其写作能力之强。她对自己写作的提分定位也很明确，独立写作在她看来难度并不高，比较容易出问题的地方可能就是举不出例子了。所以她在备考中也准备了各类例子，针对不同话题都做了案例素材的积累。她认为例子数量质量都还是其次，关键在于能否很好地支持自己的观点，哪怕是现编的例子，只要能够具备一定可信度同时提供足够的说服力也是值得一用的。
而综合写作她的训练重点则在于提升听力，如前面所说小何的听力水平相对较差，这也波及到了综合写作部分，好在伴随着听力的提升这个问题也得到了解决，而她认为综合写作的听力具有很强的规律性，基本上就是在和阅读素材对着干，观点是反对阅读，内容也是逐条反驳阅读的分论点，所以只要把反对的态度听出来，然后每一条反对的分论点和反对的理由案例都能听出来，综合写作听力的任务也就圆满完成了。最后记得不要遗漏都写到文章里就能保证得分。
托福备考提分经验总结
总得来说，小何觉得之前自己在高中里称霸英语课堂，所以小看了托福考试，第一次考试居然选择直接裸考还妄想一下子就上100，有点too young too naive了。高中英语水平和托福英语还是有一定差距的，哪怕英语基础不错，适应托福的考试形式学习答题技巧依旧是必须经历的一个备考环节，否则空有一身功夫使不上劲也仍然拿不到高分。最后她也表示104分还不是终点，她还想再努力一下看看能不能把成绩继续提升上去。小编也在此祝她好运，同时祝各位看到这里的同学也能早日考出满意的成绩!
篇3：凭高考成绩能上哪些国外大学
美国：一本线直接申请名校
目前，美国接受高考成绩达到“一本”线考生申请的大学包括旧金山大学、伊利若理工大学等。其中，美国旧金山大学是去年5月9日宣布：从20开始中国高中学生可以凭高考成绩直接申请入学。高考生高考成绩达标，且通过美国旧金山大学面试，即可免SAT、托福分数入读旧金山大学本科课程。建议学生可以根据院校过往分数线，预约名额。学生可以在今年7-9月参加托福考试，申请春季(1月)入学的无需SAT也有录取机会的美国前100大学，例如明尼苏达大学双城分校、雪城大学、克拉克大学、马凯特大学。
如果学生来不及准备托福但是想早点去美国读书，也可以无托福申请秋季入学的大学桥梁课程，无需托福也有录取机会的美国前100大学包括：东北大学(需要做内测，6月30日截止申请)、佛蒙特大学、新罕布什尔大学。也可以直接申请20秋季的美国社区大学，先读语言，再升读主课程，两年后转学到美国名牌大学。
澳洲：可读快捷预科对接名校
据往年情况预测，高考生凭一本线成绩可直接申请世界排名前100名校，如悉尼大学、昆士兰大学、蒙纳什大学、阿德莱德大学;凭二本线可申请国立大学、西澳大学本科课程。但高考成绩未达到上述水平的高考生在澳洲求学仍然有出路。
现在，学生高考成绩达到总分65%-70%，都有对应预科课程可申请。根据往年情况预测，广东高考为例，考生高考成绩达500分左右，即可申请新南威尔士大学的4个月快捷预科，完成快捷的预科课程，成绩合格就能入读对应本科课程。麦考瑞大学也有类似的课程，要求高中成绩单达到总分的70%以上即可。申请该类型的快捷预科课程，若学生来不及考雅思，只要通过院校的英文测试并且读一定的语言课程就行了。
英国：报读名校预科可马上申请
目前，英国院校除了接受中国高中生通过预科衔接本科外，也有部分院校接受学生直接入读本科大一或快捷大一课程。英国院校并不参考中国学生的高考成绩，而是凭借学生的平时成绩或总评成绩来评估学生的能力。目前，英国能接受中国高中生直入大一或快捷大一课程的院校有基尔大学、邓迪大学、布鲁内尔大学等。通常来说，申请要求是高中成绩达到总分的80%或以上，雅思要求为预科5.0-5.5，大一或快捷大一课程雅思要求为6.0-6.5，无需加考其他测试或面试。
每年6、7月份，很多英国大学的预科课程仍然留有学位，但比较紧缺。学生提供三年高中成绩平时成绩80分以上就可以申请，等被学校录取后，在开学前补上雅思5.0或以上分数即可，千万不要等到考出相应的雅思成绩再来申请。
达到高考“一本”线 可报考的国外大学：
欧洲院校：
法国：INSA鲁昂，INSA雷恩，巴黎十一大，巴黎5大，巴黎7大，ESSEC高商，里昂高商，格勒诺布尔高商，巴黎政治学院;
德国：杜伊斯堡埃森大学、安哈尔特应用技术大学、米特韦达应用技术大学;
意大利：米兰理工大学，都灵理工大学，博洛尼亚大学、博科尼大学、罗马一大;
达到高考“二本”线 可报考的国外大学：
欧洲院校：
法国：巴黎13大，雷恩一大，波尔多四大，蒙彼利埃高商，SKEMA高商，图卢兹高商，ESMOD高等服装设计学院，法国ECV视觉传达高等艺术设计学院，PW高商联盟;
德国：商业与信息技术大学;
意大利：佛罗伦萨大学、米兰天主教圣心大学、热那亚大学、锡耶纳大学、米兰大学、都灵大学;
达到高考“三本”线 可报考的国外大学：
欧洲院校：
法国：克莱蒙费朗一大，亚眠大学，里昂二大，INSEEC高商，IPAG高商，拉罗谢尔高商，法国LISAA高等艺术设计学院，巴黎茵图拉视觉传达设计学院，ESAM-DESIGN法国高等实用艺术设计学院，CREAPOLE艺术设计学院，MJM高等艺术设计学院;
德国：亚琛应用技术大学;
意大利：那不勒斯二大、比萨大学、帕维亚大学、巴里理工大学;
没有高考成绩，如何申请欧洲留学?
高考成绩并不是申请海外大学的必备材料，部分学校只要有高中毕业证或高中三年成绩单即可申请。但高考成绩优秀者，在申请世界名校热门专业时，会比其他人多一分竞争力。
德国：无需高考成绩，通过亚琛应用技术大学校方来华考试，到德国读一年预科再进入本科专业学习;
瑞士：无需高考成绩，雅思4.5分可先读语言预科再读专业，雅思5分直接入读本科专业;
荷兰：无需高考成绩，雅思5分入读1年预科课程，5.5分入读半年预科课程，6分直接入读本科课程;
意大利：无需高考成绩，雅思5分可入读私立设计类院校;
匈牙利：无需高考成绩，无需雅思成绩可直接申请匈牙利名牌大学预科课程。
编后语：总的来说，现在凭高考成绩出国读书已经不是什么难事，但如果这样仓促的出去，到了国外以后，依然要面临语言以及大学课堂适应等各方面的问题。因此，建议大家最好在国内就学好语言，考出理想的托福成绩。对于想进入世界名校的学生，最好考SAT，因为想进美国TOP50大学的话，SAT成绩基本是必不可少的。如果大家想百分百保证被美国前100学校录取的话，不妨考虑一下对外经贸大学的gap year(间隔年)项目。
1.20凭高考成绩赴美留学
2.哪些国外学校受中国留学生青睐
3.牛津剑桥大学文凭大幅升值
4.如何根据高考成绩申请美国大学
5.美国大学看重中国高考成绩
6.国外留学中介排名
7.首尔大学留学条件有哪些
8.国外名校择生的标准
9.虚假大学文凭给中国学生增添额外压力
10.留美学生注意：美国大学看重中国高考成绩
篇4：国外认可高考成绩
一本线：准备语言成绩，冲击国外名校
高考成绩在“一本线”以上的学生，选择出国留学的人数在逐年增多，这一分数段的学生甚至能占到高考后留学人数的半数以上。由于高考成绩不错，这部分学生可选择的国外大学范围非常广，全球排名前百的大学都有可能。如澳大利亚的悉尼大学等多所顶尖高校认可高考成绩，明确要求学生高考成绩达到当地一本线，凭高考成绩、语言成绩等材料，可直接申请免读一年预科。对于想上新加坡国立大学、新加坡管理大学和新加坡南洋理工大学3所公立大学的学生，高考成绩也要在一本线以上。法国、意大利、西班牙、新西兰等国家全部或部分院校认可高考成绩，且高考分数越高，可申请的学校越好，选择面越宽。
二本线：看重平时成绩 冲刺、稳妥两手抓
国外院校重语言和平时成绩，成绩够二本线的考生出国一样能进名校。英国、美国、加拿大等留学大国在招中国学生时，高考成绩只做参考。如英国高校录取要看考生高中三年的成绩。这样，一些高考成绩不理想而高中成绩不错的学生，仍有很大几率被英国名校录取。通常排名靠前的大学要求平均成绩在85―90分。考生如能得到年级排名在前10%的证明，对申请名校将大有裨益。
除此之外，预科也为学生实现留学提供了另一种选择。因中外学制不同，留学英国的学生要先学预科。学生可通过“预科+本科”的途径进入英国大学。绝大部分英国的大学有自己的大学预科。英联邦国家大学本科为3年加上预科1年，年限与国内大学本科一样。通过预科学习，学生可在语言、学习方法、文化生活等方面适应未来的大学生活，学习一些即将在大学阶段就读的专业基础知识和学习技巧。
三本线：申请国外的“三本院校”
如果你的高考成绩在国内只能选择一所三本或者高职院校，你是否会再探寻别的途径更好地实现自己的大学梦?以美国大学修满120个学分就可毕业的制度而言，如果学生高考成绩不理想又不想在国内读大学，也可以去社区大学学习2年，然后转到美国综合顶尖类大学。因为这些大学认可社区大学的学分，所以转入顶尖类大学之后修满剩下的学分就可以拿到更好的大学的毕业证了，而且这种社区大学的成本就在10万~15万元。
篇5：哪些学生可凭高考成绩直接申请澳大利亚本科
应届高中毕业生，高考分数500分以上，雅思6.0以上。
要说，学生凭高考成绩，直接进入大学学习，无需经过预科和文凭课程的再次筛选及面试，但是对学生的高考分数和雅思语言成绩有一定的要求，而且可选择的大学不多，目前澳大利亚共有20所学校明确承认中国高考成绩。
虽然凭借高考成绩申请澳大利亚本科比较有利，但是也是有一定的局限话的，这一途径适合英语成绩优异且平时成绩中上等的学生，而且通常情况下，只限于申请商科、文科等专业。
虽然学生可以通过高考成绩申请澳大利亚本科，但是并不是所有的大学都可以申请的，除了墨尔本大学之外，澳洲八大的其他七所大学都可以凭借高考成绩申请，除了澳洲八大之外，麦考瑞大学、卧龙岗大学、西悉尼大学等10余所其他澳洲高校，也直接承认高考成绩。
不过，不同的学校对学生的高考成绩也是不一样的，例如，像悉尼大学这样的世界名校，给中国高中生设定的门槛一般在一本线以上。但其他普通高校的门槛会略低一些，一般要求二本线以上，如以商科著称的麦考瑞大学、以培养采矿工程师著称的科廷大学、就业针对性较强的南澳大学，以及拉筹伯大学、西悉尼大学、邦德大学、皇家墨尔本理工大学等。
篇6：申请国外大学信
to whom it may concern:
i am very pleased to recommend xxx for admission to your university program.
as her guidance counselor for three years i have watched this young woman develop both academically and personally into a mature individual ready in every way for her college years.
x is bright, energetic, compassionate and genuinely well rounded.
her grades have been consistently above average in all of her courses, and she has actively participated in a diverse assortment of extracurricular activities ranging from track and field and chorus to the school yearbook and our drama club.
x has also spent considerable time outside the school involved in the community.
this has included work with meals on wheels and volunteering 10 hours a week at one of our area's shelters for battered and abused women.
they think so much of her at the shelter they have offered her a paid internship for next summer.
previously, this internship had never been awarded to anyone before the end of their college sophomore year.
despite all the preparations that will be required for going off to college next fall, x told me she is absolutely thrilled about this opportunity and feels it will enhance her university studies.
unlike many students who are not sure which field to pursue, x has made clear to us all that her goal is to do social work.
to this end she has worked tirelessly in our pilot program for mentoring special education students mainstreamed into our school.
in closing, let me take a moment to recount an incident which i believe speaks volumes about the superior nature of this candidate.
two years ago i was returning from lunch to my office when i saw ahead of me in the hallway 90 pound x, arms stretched out between two 180+ pound students, one a special ed student and the other a school bully.
other students were standing by motionless or laughing while x showed the leadership and courage to immediately put an end to the embarrassing fight that had erupted.
篇7：申请国外大学自荐信
To Whom It May Concern:
I am very pleased to recom#mend Martha Holden for admission to your university program. As her guidance counselor for three years I have watched this young woman develop both academically and personally into a mature individual ready in every way for her college years.
Martha is bright, energetic, com#passionate and genuinely well rounded. Her grades have been consistently above average in all of her courses, and she has actively participated in a diverse assortment of extracurricular activities ranging from track and field and chorus to the school yearbook and our drama club.
Martha has also spent considerable time outside the school involved in the com#munity. This has included work with Meals on Wheels and volunteering 10 hours a week at one of our area's shelters for battered and abused women.
They think so much of her at the shelter they have offered her a paid internship for next summer. Previously, this internship had never been awarded to anyone before the end of their college sophomore year. Despite all the preparations that will be required for going off to college next fall, Martha told me she is absolutely thrilled about this opportunity and feels it will enhance her university studies.
Unlike many students who are not sure which field to pursue, Martha has made clear to us all that her goal is to do Social Work. To this end she has worked tirelessly in our pilot program for mentoring Special Education students mainstreamed into our school.
In closing, let me take a moment to recount an incident which I believe speaks volumes about the superior nature of this candidate. Two years ago I was returning from lunch to my office when I saw ahead of me in the hallway 90 pound Martha, arms stretched out between two 180+ pound students, one a Special Ed student and the other a school bully. Other students were standing by motionless or laughing while Martha showed the leadership and courage to immediately put an end to the embarrassing fight that had erupted.
It is clear to me as I hope it is to you that this young woman, Martha Holden, is an exceptional candidate, one that would contribute greatly to any program. I wholeheartedly recom#mend her and wish her the very best in all future endeavors.
Sincerely,
Jean Atkins
Senior Counselor
Alexander Hamilton High School
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