中考高分考生的三大法宝：如何各个击破
“Rusty”通过精心收集，向本站投稿了7篇中考高分考生的三大法宝：如何各个击破，下面是小编帮大家整理后的中考高分考生的三大法宝：如何各个击破，希望对大家有所帮助。
篇1：中考高分考生的三大法宝：如何各个击破
中考高分考生的三大法宝：如何各个击破
“总的来说，所有科目的学习我都十分看重课堂上的40分钟，基本上90%的时间我都能调动自己100%的精力认真听讲和思考。”钟佳敏开门见山列出第一大关键词。之后，她开始详细地回顾起三年来各科的学习经验。
法宝一：“我觉得课堂认真最重要！”
“老师在课堂的每个提问我都会举手争取，她点不到我，我就在下面思考，再对比回答问题的同学的思路和方法，看看自己有什么遗漏的，有时会坚信自己的方法或答案更好，那么就会分析好在哪里，之后再向老师请教。”
钟佳敏称三年来除了阅读老师推荐的参考书外，自己从未额外买过辅导性的书籍，“特别是到初三的时候，无论文科还是理科，都只做老师发下来的试卷。”与其他“埋头苦做”的同学不同，钟佳敏不搞“题海战术”，她看重的是“精”与“准”。老师给出的试卷她一张一张全都吃透，老师课上讲的知识点她不差一毫全都记录在案。
7月14日，钟佳敏收到了盼望已久的`上海交大附中发来的录取通知书，激动与喜悦的背后更多的是淡定与坦然。在得知自己考了576分的高分(中考总分600分)之后，她就隐隐地预知到这个光明的未来。她的成绩单上赫然写着：语文138分，数学148分，英语144分(以上三门满分皆为150分)，物理88分(满分90分)，化学58分(满分60分)，随后，她欣然谈起三年的学习经验，课堂高效与平常心成为关键词。
法宝二：英语：各个击破
钟佳敏坦言英语是自己相对“薄弱”的科目，于是花了较多时间去提高。“英语最关键的是多读多听，读了听了语感自然就有了。”钟佳敏的学校每天早上都有专门的早读时间，这个时候她会拿出初一到初三三年的英语课本逐字逐句地朗读每一篇文章，并且尽可能背下来，“虽然是老师要求的，但我个人也觉得很有必要。课文里的字句能够规范英语作文用语，并且考试题万变不离其宗，无论语法还是词汇最后都会落脚到课文中。”但钟佳敏并不满足于每天早晨45分钟的朗读，晚上回到家，在完成一天的作业之后，她会在每晚9：30左右又开始继续白天的“背诵事业”，“而且我的习惯是读出声来，越大声越好，仿佛在读的同时又练了听力。”说到这里，她忍不住为自己这一“克英”怪招笑了笑。
听力钟佳敏一直比较拿手，她认为这都是她从初一开始坚持不懈地做专门的听力练习的结果，30道听力题平常一般会错2～3个，而状态好的时候还能够“全中”。只有一次，在初三下学期做一套静安区的模拟试题时，她错了7道，尽管同班同学得分普遍偏低，但还是引起了她的警惕。“之后的时间我就找来英语课文同步磁带，在吃晚饭的时候，或者做题做累了出去散步的时候随意放来听听，虽然不敢说起了多大的立竿见影的效果，但是对于保持良好的英语状态绝对起到了潜移默化的作用。”
对于英语阅读，她说主要是“多做”。平常接触英语的机会不多，而阅读在英语考试中占的比重又较大，一向主张“轻松学习”的她花了大力气提高阅读量，以求从“量变”到“质变”，实现做阅读题时又“快”又“准”。从初三上学期开始，她每天都会做一套阅读题，即4篇文章，速度一直较快，半个小时就能完成，但她更追求高准确率。她认为做题也有技巧，一般情况下是通读全文再做题，但遇到生僻词多、所涉知识较为陌生的说明文，她就会选择一边看文章一边看题，有针对性的阅读与寻找答案。
语法与词汇比较枯燥，钟佳敏指出要“多背”。“语法就是背平常做的笔记，老师讲的都很全。”她说有的同学把语法当小说来读，她虽说没那么兴趣盎然，但仍强调在理解的基础上来背还是很有意思的。单词最让钟佳敏头疼，但她坦言从初三上期开始就每天背20个，“化整为零”，就变得轻松多了。
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篇2：考研导读 政治高分三大法宝
[中国大学网 ]政治在考研最后阶段一般都被考生注重。政治提分的作用，很多考生都意识到了。政治有着过线容易，短时间的努力会明显提高的特点。因此很多人在最后的复习阶段选择了把最后的时间着重在政治上，这无疑是正确的。
而怎么才能有效的提高分数。
现在研究生报名已经开始了，时间已经很紧了。各科的复习都在紧张的进行，在这样的状况下，该怎么复习好政治呢？下面就让我们听听考研的老师是怎么给大家建议的。
法宝一：重视现有资料
相信各位同学政治肯定复习过一遍了，真题也做了。有的同学要问，是不是要再买模拟题来做呢？我的回答是不用的。同学们要学会利用现在手里的资料来进行复习。比如考研大纲、课本、真题。这段时间建议各位同学把精力都放在这些资料上，通过前段时间的复习和这次再次复习，着重针对自己的弱势进行复习。这样才能有效的提高自己的`成绩。
法宝二：掌握基础的理论
上面谈了对现有资料的重视，再来说一下基础理论。政治的考察往往集中在理论的应用，而很少单纯的考察理论。也正是因为这个原因，很多学生以为只要理解了就可以了。但忽略了这样一点，理论的掌握。任何理解都是站在对理论掌握的基础之上。没有对基础理论的掌握，是很难谈理解的。空中楼阁是不安全的，再此提醒众多考生在复习的时候不要忽视了基础理论的掌握。
法宝三：学会默写
很多同学一提到政治就立马想到背，很多同学在那看课本。其实这样的方法在复习量、记忆量少的时候也是可以的。不过在面对这么多的理论需要记忆的时候，对同学们的挑战变的很苛刻。我向大家推荐一个方法，当面对这么多理论的时候，同学们可以去默写。毕竟考试也是要去写。通过默写这样加强了自己的记忆，写出来的东西也是不容易忘掉的。同学们在复习的时候可以采用我这个复习方法。
篇5：三大法宝助力托福口语拿高分
三大法宝助力托福口语拿高分
答题模板巧准备
针对口语的第一题，准备一些常用的口语段子。例如敬佩的人，喜欢的动物，喜欢的地方，难忘的事，对你最有影响的人……很多段子是可以回答不同的题目的。例如，题目要你说对你最有影响的人，或让你说你最敬佩的人，就可以使用同一个段子。所以大家可以根据人、事、物、地点等，准备几个属于自己的口语段子，这样在需要时就可得心应手。
针对口语的3-6题，大家可以做出问题的基本框架，利用这个框架来帮住自己理清思路。把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法，这样答案便可轻松得到了。
模拟练习测水平
在做了上述准备后，你便可以自己实战练习，看看自己的能力了。你可以利用备考指导和两大模拟考软件kaplan和barron来多加练习。另外到了考前最后一个月，你需要做的就是下载备考资料和预测，把预测的题目全部做一遍，测一下自己的口语水平。建议你把预测的题目一个不漏的全部做完，这样不仅可以锻炼口语，增强能力，重要的不会为自己考试时遇到出现过的题目却不会做而留下遗憾。
争分夺秒来应试
口语考试需要你在听到题目的第一刻将该说的准备好，大脑迅速地做出反应，闪现灵感，等到提示音响起时，你就要开始大声响亮的说出你的答案。它锻炼一个人的口、耳、脑的协调能力，是一个需要争分夺秒的技术活。另外在准备时你也可以在草稿纸上写下准备内容，可以看草稿回答。因此有没有充分的准备也影响着你的发挥。
四大托福口语练习实用技巧分享
技巧一：严格控制时间
托福口语考试的答题时间是相当短的，最长在60秒，通常情况下的答题时间只有45秒。针对这部分时间，大家一定要把握好。到了考试时有很多考生只注意时间，表示时间凑满了，就一定会拿高分。其实，为了凑时间而出现的重复答案，并不会给你加分，反之清晰的表达出所要表达的内容最后才可以获得高分。
在此还有一种情况是你所说的答案逻辑十分清楚，有理有据，就算是用在规定时间里没有答完，如此同样不会影响你获得高分的。这一点大家一定要注意了。
技巧二：要重视口语发音
把托福口语能力提升的第一步，需要尽可能快速的把一口标准、纯正的语音掌握。有的考生对语音一点也不重视，以为差不多即可，这是错误的。不规范的语音通常是会造成你说的英语别人听不懂，别人说纯正的英语你同样不能听明白。想要免除这种情况的发生，大家要的是将发音练得准确无误。
可能有的考生针对托福口语的发音并非十分的重视。事实上口语发音是托福口语的一个十分重要的评分标准。大家可以想像下老师每天需要批改那么多的答案，若你的答案还要他去猜是什么意思，如此最后的得分肯定不高。相反，那么答案语音清晰的，得分就会相对高很多的。
技巧三：说英文的语言环境
若有人问我：“学了如此多年英语，口语为何不见得有提升呢?”我能够十分负责任地回答：“这事儿不怪你!”口语是人与人之间的交流方式，并未有人找你用英语聊天，你自然就不可以获得口语的锻炼，是不是?说得专业一点，英语口语不见提升的根源就是英语环境的缺失。英语母语人士的口语学习方法是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。为了解决这个问题，我们只得自己创造英语环境，然后“浸泡”其中!
技巧四：日常练习要实践
针对托福口语备考而言，平时的口语练习才是最重要的。这一点，考生们能够在平日找到有的朋友一起来练习，很多学校都会给有的学外语的学生开设如同英语角这样的场所，大家可以在里面就要大胆的说。考试时需要将考试当做和朋友在一起聊天就好，这样即消除了恐惧，同时也能得到一个不错的分数。
托福口语练习小技巧
托福口语练习技巧1：
Practice wherever you can and whenever you can. Any practice is good， whether you speak to someone who is a native English speaker or not.随时随地练习托福口语。
托福口语练习技巧2：
It's important to build your confidence. If possible， use simple English sentence structure that you know is correct， so that you can concentrate on getting your message across. 以表达清晰为主，托福句型多样化为次。
托福口语练习技巧3：
Try to experiment with the English you know. Use words and phrases you know in new situations. Native English speakers are more likely to correct you if you use the wrong word than if you use the wrong grammar. Experimenting with vocabulary is a really good way of getting feedback. 大胆运用所掌握的词汇，不要过分拘泥于托福语法。
托福口语练习技巧4：
Try to respond to what people say to you. You can often get clues to what people think by looking at their body language. Respond to them in a natural way. 透过身体语言理解对方意思并作出回应。
托福口语练习技巧5：
Try not to translate from or into your own language. This takes too much time and will make you more hesitant.尽量避免翻译。
托福口语练习技巧6：
If you forget a word， do what native English speakers do all the time， and say things that “fill” the conversation. This is better than being completely silent. Try using um or er， if you forget the word.遇到不知该如何表达的时候，用一些常用词表示自己正在思考。
托福口语练习技巧7：
Don't speak too fast. It's important to use a natural rhythm when speaking English. But if you speak too fast， it will be difficult for people to understand you. 语速不要过快。
托福口语练习技巧8：
Try to relax when you speak. When you speak English at a normal speed， you will discover that most of the pronunciation skills， such as linking between words， will happen automatically. 说话时尽量放松，让发音流利顺畅。 最后温情提示：Don't be shy to speak! The more you practise， the more confident you'll become.
托福口语如何复习?
1、选什么托福口语资料?
建议大家遵从两个原则：1、涉及校园和课堂两种场景的; 2、词汇量不在托福词汇量之下的。
托福口语和听力都是不错的材料。除此之外，VOA，还有一些美国iTunes商店的广播都可以下来听，内容较托福更为广泛，可能涉及时事，政治，经济等等。广播，例如潮人达人都爱的 Monocle，将带给你大量的地道美语表达，和流畅大方的表述风格。模仿他们!如果这些面向美国群众的电台你都可以听懂大半，那么面向外国人的，语速实则偏慢的托福口语综合题就是小case了。
因此，千万不要在掌握了较简单的内容后不去挑战难度更高的美国电台节目等，你将收获的不仅仅是词汇量和平日课堂难以接触的地道表达，还有对文化的理解，自信，和impress托福考官的潜力。
2、跟读复述的定义?
听一句task 3的对话，pause， 复述刚才这句话??如果你有一个词漏听了，或者一个发音把握不好，都不算过。完成一篇文章的跟读复述就是词一个不落，音一个不错。如果前几次没有做好，不要气馁，想想美国人跟读复述中文材料，那是没有百遍以上绝对下不来。
当你觉得托福口语练习时基本没有错误时，找出这篇文章的文稿，模仿听力材料的语速，读一遍并录下来。听听自己的和录音有哪些差别，是否长短轻重仍然off，抑扬顿挫仍然不地道?请记住，得过且过是不适合跟读复述的态度;作为外国人我们本来就对英文的发音不够敏感，那么尽力模仿每一个细节才是提升自己语音面貌的途径。如此跟读复述的好处就是既锻炼了听力，又练习了发音，还顺便加深了对词汇和句型的掌握。其实，和我们小时候背诵新概念是差不多的道理。
在完成一篇练习之后，听听自己语音优美，语速适中的“朗诵”，你一定会觉得辛苦都是值得的。如果你还想要更多的挑战，拿这个录音给小伙伴并告诉它们这是托福听力原文，看看他们是否会戳破你?
3、语音语调 - 用则立，不用则废
语音语调这个技术对于母语非英语又不在英语国家生活的我们来说，是需要日日维持的。建议大家至少每天听听英文电台或者电视剧，兴致所至可以跟着说两句。就算我们的发音正确率提高了很多，语调则是相对容易忘记的。
大家肯定都清楚，美语的发音方式和中文差异很大。发音方法更需底气，咬字更为圆润，并且口型更加夸张，可能会另一些较内向的同学感到稍稍不好意思。如果缺少日常的维护和练习，我们会渐渐不熟悉这种发音和咬字方式。
所以请记住，当你领悟到了正确的语调之后，为自己增加接触和使用机会，别让他退化。更多托福干货敬请关注新东方在线托福考试。
托福口语练习的一些小技巧
1. 只能模仿，切忌“创造”
大家在学习英语的过程中或多或少地进行过创造，这主要体现在以下两个方面。
第一，将汉语逐字翻译成英语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。
第二，口语中大量使用书面表达。你也许学过《新概念英语》第三、四册。里面的很多句子都是经典句子，想着就激动，不用太可惜!但请慢着，口语中大量使用书面表达违背了英语母语人士的口语交际原则，因此这种做法也算某种程度的“创造”，需慎用。
如何避免上面所讲的两种“创造”?一方面，考生需多听英语母语人士如何用词和如何组织句子结构，听得多了，就能慢慢找到说英语的感觉。另一方面，在说英语时，我们不要用太复杂的句子结构， 多用短句来表情达意，可借鉴“KISS原则”，即keep it short and simple。例如，如果你想表达“你完成生物作业了吗”，应避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”这样的书面表达，而可以使用“Finished your biology assignment?”这样口语化的表达。
2.准确地道，方成正果
如何修炼才能使自己说一口准确地道的口语?其实这并非难事。这里同样有3个招数。
招数一：找外教或去培训机构的外教口语课堂，通过跟外教学习模仿外教的语音语调。
招数二：采用权威声像教材模仿、演练。《走遍美国》是一套完全值得信赖的教学影片，先看片段，按照角色背诵人物对白，模仿人物的动作语气甚至是表情，要模仿得很逼真才能过关。这种方法很有趣，完全可以从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。
招数三：常逛英语博客或论坛，参与感兴趣的话题。你可以想象，大家在写博客或在论坛上发表见解的时候，一般语气较为轻松，不会使用过于正式的词汇。所以，你可以从中学习生活中常用的英语表达，用到口语中去。
3.广泛阅读，吸收养分
如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度，那就必须进行广泛阅读，从阅读中吸收养分。
有同学会有这样的疑问：文学作品可以帮助提高口语水平吗?回答是：“完全可以。”理由是，通过阅读文学作品，考生可以积累大量的习语。像《圣经》与莎士比亚作品中就含有大量的习语表达，比如由《圣经》而来的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼还眼，以牙还牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是来自于《圣经》;而习语“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相将大白于天下)就来自于莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。
其实阅读杂文小品对提高口语水平也是有帮助的。杂文小品中富含养分，可以借鉴的东西很多，比如广泛的话题、严谨的逻辑和各类表达技巧(数据统计、举例说明、因果论证、比较对比等)。阅读就是力量，求知若渴的你请抓紧时间多阅读英文作品吧!
4.多记短语，事半功倍
认识一百个单词，你未必能说出一句准确的话;但如果会一个短语套话，你就可能会说出一百句准确的话。道理很简单，短语是英语母语人士长期使用的习惯搭配，是已经搭配好的表意框架，我们拿来直接用，即省力气，又避免了自己造错句的可能性，何乐而不为?下面举例说明。
例1：当你对一件事情的发生表示“怎么会这样”时，只需要掌握“How come + (subject + verb)”这个结构，如下所示。
How come you cannot make a decision? (你怎么能做不了决定?)
How come you always question me? (你怎么老质疑我?)
How come we never agree? (我们怎么永远达不成一致?)
例2：当你表示“如果什么情况发生，结果会怎样”时，只需掌握“What if + (subject + verb)”这个结构，如下所示。
What if someone sees me? (如果有人看见我怎么办?)
What if no one is home? (如果没人在家怎么办?)
What if it rains while we are camping? (我们露营时万一下雨了怎么办?)
5.创造环境，浸泡其中
如果有人问我：“学了这么多年英语，口语怎么不见提高呢?”我可以非常负责任地回答：“这事儿不怪你!”口语是人与人之间的交流方式，没人找你用英语聊天，你自然就得不到口语的锻炼，是不是?说得专业一点，英语口语不见提高的根源就是英语环境的缺失。英语母语人士的口语习得方式就是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。为了解决这个问题，我们只得自己创造英语环境，然后“浸泡”其中!如何创造英语环境?这里有三招。
招数一：充分利用外教课。上外教课时，你就敞开了说吧，咱可是交了学费的!千万别指望哪天在马路上遇到一个行色匆匆的外国人，上去搭讪说：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”
招数二：跟室友设定English Time。在English Time时间内，大家只能用英语交谈。比如你们将午饭时间定为English Time，届时大家可以一起用英语聊聊食堂饭菜、社团活动、听过的讲座、当前的时事新闻等。开始的时候你可能会不适应，经常出现表达停滞的状况，甚至会产生放弃的念头，但是如果坚持下去，你的口语就会有意想不到的效果。
招数三：经常播放英文的经典电影、名人演讲、谈话节目，让英语才离你眼，便入你耳。我推荐大家多听影视对白或访谈。从各种对话中，我们会找到实用的口语表达素材;从精彩的对白中，我们能体会到英语母语人士的思维方式和幽默感。有很多同学可能想通过听英语新闻报道提高口语，个人觉得它对提高听力水平和积累词汇非常有帮助，但其语调与用词过于正式，不适合在生活中运用，因此对提高口语水平方面的帮助相对较小。
6.语音语调，清晰即可
英语有各种口音，大概可归纳为以下三类：
①英语母语人士的各类口音，如北美口音、英格兰口音、威尔士口音、澳大利亚口音等;
②以英语为官方语言的国家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;
③以英语为第二语言的国家的口音，如中国口音、日本口音、俄罗斯口音等。追求地道的发音一直同是很多学所狂热追求的，要么想练成标准英伦腔，要么想表现正宗美国味。殊不知，口语的核心是“表达清晰、准确”。正所谓“华丽的外表可以有，但是内涵跟得上才是正道”。
7.习语累积，会听慎说
学习使用习语需要长期的积累。如果你能够自如使用习语必将大大增加你口语表达的生动性和地道程度。例如，下面几个使用了习语的句子就显得很地道而生动。
例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。
解析：句中的ring a bell跟“门铃响”毫无关系，它的意思是“听起来耳熟”，以后咱们也能酷酷地跟人说：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is。”
例2：She arrived at the reception dressed to kill。
解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得杀气腾腾”的意思，而是指 “穿着极为时尚出众以吸引眼球”。
不过，口语刚入门的同学应慎用习语。原因有二：其一，如果你的谈话对象不是英语母语人士，他/她可能听不懂，这就使沟通出现障碍;其二，如果谈话对象为英语母语人士，他会很惊喜，以为你英语水平与他相当，后果是他会使用更多的习语跟你交流，弄得你一头雾水。当然，等习语累积到一定程度时，你就可以想用就用，谁拦着跟谁急!
篇6：专家指点：中考作文如何“各个击破”
专家指点：中考作文如何“各个击破”
鉴于以往每年试题都保持一定连续性的特点，我们结合近年来语文中考作文的研究，重点对的中考作文“记叙文”备考给出如下建议――
在记叙文“思想健康，有中心，有内容，条理清楚，语句通顺；写真人真事，真情实感，写人叙事浑然一体，议论、抒情适当穿插”这一整体目标指导下，下面我们采用“各个击破”的方法来达到取得佳绩之目的。
关于描写
人物描写要让读者如闻其声，如见其人，使人物有血有肉。如一位同学在题为《忘不了他》中这样写道：“……黑暗中，老人佝偻着背，用力而有节奏地拽着钟绳。老人中等身材，背稍驼，黑白掺杂的头发胡乱地倒在头上，黑瘦的面颊上几颗不很明显的麻子躺在皱纹里，然而并不觉得难看，反而更显得老人温和慈祥”，在这段文字中，作者调动了外貌、神态、动作等描写手法，立体化地表现了这位老人的独特身份和个性特点而没有脸谱化。
环境描写，切记它们不是为写景而写景，而是为了衬托人物形象，渲染当时氛围，抒发作者感情服务的。如教室停电的场景描写：灯火通明的教室一下子变得一片黑暗。差不多与此同时，“啊――”几十个同学不约而同地发出一声喊叫。顿时教室里嚷成了一锅粥。“早不停，迟不停，偏要在这个时候停，真见鬼！”“距离中考只有418小时了！”“电老虎可真不长眼！”“同学们，安静点！”这是班主任王老师的声音。教室里渐渐恢复了平静，“你们看外面多美啊！‘深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月’。为什么不到外面去赏月，呼吸呼吸新鲜空气呢！”被誉为“诗人”的张伟提议。“好！”很多人表示响应，一个一个走出了教室。这时，有人点燃了一支蜡烛，几个女同学开始聚在烛光下继续看书了。”这段描写刻画出学生们从对停电的埋怨、无奈，继而忙中抽闲欣赏月色、放松心情的愉悦心情，描写真切、到位。
叙事写人
记叙文写作离不开写人叙事，写人为主的记叙文侧重于通过叙事和人物的'描写来表现人物，如《这堂课真难忘》写道：“朋友，别哭，我永远是你的依赖；朋友，别哭，你永远在我心灵的最深处……”随着歌声响起，我们的主题班会“心灵的交流”拉开了序幕。“今天召开这个主题班会的目的，就是让大家表达自己的心声，下面请同学们自由发言。”班长的话音刚落，施红就走上了讲台……这段话就表达了全班同学相互友爱，彼此牵挂的真挚情谊。叙事为主的记叙文侧重于叙事，通过具体生动又有时代特色的典型事件的记叙来反映时代和人物的精神风貌。
表达方式
记叙文以记叙、描写为主要的表达方式，但这并不排斥其他方式的介入，相反，应当融入议论和抒情的成分，叙是议的基础，议是叙的升华(深化)。议论的作用在于揭示记叙的事物所包含的深刻含义，使感性的东西上升到理性。当然，记叙文中的议论当简明扼要，以少胜多。记叙中的抒情能够渲染气氛，表达情感，增强文章的感染力，但要注意抒情贵在真挚、自然，切莫无病呻吟。在题为《祖国的文字》一文中有这样一段话：“美丽的中文寄托着沉甸甸的思念，沉甸甸的希望，沉甸甸的热忱。愿所有炎黄子孙的这份挚爱汇成一股巨流，结成一条最坚实的纽带，把所有中华儿女的心紧紧地系在一起，永不分开！”以上议论、是不可或缺的点睛之笔，也是让阅卷老师眼睛发亮的得分点。好的抒情、议论有时甚至能起到“一俊遮百丑”的作用。
真情实感
那些空泛浮夸、虚假造作、描写失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同学们要在记叙文中表达自己的真情实感，切莫“为赋新辞编故事”，有的同学常抱怨，学习紧张，活动范围就是两点一线的家、校，没时间看课外书，了解外面的时间和机会很少。果真如此吗？实际上并非生活薄待了这些同学，而是他们的视觉、听觉处于一种休眠自闭状态，对自己身边的人和事熟视无睹，充耳不闻罢了。其实生活中令我们感动的一草一木，亲人朋友多得很，值得我们动容的人和事可谓俯拾皆是，只要同学们“放出眼光”，用心撷取生活中的鲜活而多彩的浪花，就一定能写出情文并茂的文章来。
创新立意
千人一面的文章是没有任何价值的。同学们一定要懂得“文必独创”的道理。如上海市中考作文题《良师》，有的同学只是写一些平凡的小事而没能以小见大，见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。对此，同学们拿到题时，一定要展开发散思维而不是线性思维，当你首先想到的第一、二个立意应摒弃，因为你所想到的，可能是与其他同学“所见略同”，当你挖掘出第三、四种立意时，你可能就是独一无二的了。
用心审题
磨刀不误砍柴功。有的同学一看到题目即奋笔疾书，结果往往是下笔千言，谬之千里。因此，作文时，在审题上至少要花5-6分钟再行文。如《难忘那目光》，竟然有些学生写成了自己宠物的“目光”，令人哭笑不得。再如《尝试》这个文题，其基本意义是一个人或一些人主动地、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启迪。这里的“主动”、“第一次”最为关键，审题时要花心思。可惜的是，很多同学只写了“第一次”而忽略了“主动性”，对此，同学们要有足够重视，切不可掉以轻心。
闵行二中高级教师 许织云
上海师范大学康城实验学校 程立海
篇7：备战中考：中考英语知识点各个击破
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