仿写荷塘月色六年级作文
“pxpcl”通过精心收集，向本站投稿了13篇仿写荷塘月色六年级作文，下面是小编为大家整理后的仿写荷塘月色六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：仿写荷塘月色六年级作文
仿写荷塘月色六年级作文
夜晚，又来到了这个荷塘。在无限的宁静之中，忘了自我，忘了一切。
我随着迎风摇摆的荷叶、一朵朵包着梦的莲花、淘气顽皮的小鱼儿，做了一次忘我的游行。
在这个忘我的境界中，我好似与大自然做了一个变换，我变小了，荷塘里的一切变得更大了，就像是另一个荷花的世界，一片片巨大的`荷叶盛着甘甜的露水，静立在我的头上，一切都是那么祥和，平静，好似梦一般。一条小鱼，一条红白相间的小金鱼，迷失在了这个美丽的世界。我想，他一定是个彬彬有礼的绅士吧！看他慌而不忙的样子，即使走失了，也不显现出紧张的样子。好似走迷宫般左右摇摆，终于找到了尽头，却发现，这原来是迷宫的入口。我跟随着它，它游着，游着，在这条无尽的迷宫中，又有好多好多的同伴加入进来。在这个美丽的大世界里无目的的游来荡去。我也真想像这些小鱼儿们一样，在迷宫里转来转去，自由自在，没有什么约束，也没有什么规律。
鱼儿水中游，梦幻的想象。所有的鱼儿们聚在一起，仿佛是在讲课般，又好似是在开一个重要的大会。每一条小鱼儿都紧皱着眉头，竖起了耳朵认真地听，就连又圆又大的荷叶，也不禁弯下了腰，想听一听他们在讨论什么。
一阵瑟瑟的声音传来，干扰了我的目光……咦？原来是池塘边的蟋蟀。看，正在开会的小鱼儿们都朝这边游了过来，来专门听演奏家的美妙音乐。这美丽的舞台，这独一无二的观众，再加上这刚好适合的天气，简直就是一场完美的音乐会，陶醉在其中……
天渐渐的淡了，周围得霞光唤我是该离去了。一阵微风迎面吹来，鱼儿们翻腾出水面，荷叶微微摇摆，荷花羞得低下了头，蟋蟀又开始了演唱会……这一切，正是天地玄奇之处！
再见了，荷塘！再见了，大自然！
篇2：六年级仿写诗歌
六年级仿写诗歌大全
《这条路》
这条路的尽头，会有充足的阳光吧？
可爱的燕子啊，我们去走这条路吧！
这条路的尽头，会有广阔的草原吧？
欢快的马儿啊，我们去走这条路吧！
这条路的尽头，会有美丽的花园吧？
勤劳的蜜蜂啊，我们去走这条路吧！
这条路的尽头，一定会有什么吧？
大伙儿一块儿去吧，我们去走这条路吧！
《这条路》
这条路的`尽头，会有广阔的大海吧？
荷塘里的青蛙啊，我们去走这条路吧！
这条路的尽头，会有大片的沃土吧？
孤单的小苗啊，我们去走这条路吧！
这条路的尽头，会有繁华的都市吧？
大山里的人们啊，我们去走这条路吧！
这条路的尽头，一定会有什么吧？
大伙儿一块儿去吧，我们去走这条路吧！
《想变成》
想变成一只鸟
开始快乐的飞翔
无论飞到哪里
都沐浴温暖的阳光
想变成一匹马
在草原上奔驰
无论走到哪里
都能踏出一路芬芳
想变成一轮圆月
挂在天上
无论何时都闪耀着银光
给人们带来美满与安详
《雨薇和一萌》
一萌对雨薇说：
你写的字真漂亮。
雨薇微笑了，
是吗？
将来我要做一位书法家
雨薇对一萌说：
你跳的舞真好看。
一萌挺自然，
可能，
我将来要做一位舞蹈家
《妹妹》
妹妹喜欢美术
喜欢画画
于是
她常常跟我一起画画
她不累也不喊
她更不哇哇大哭
妹妹不喜欢体育
不喜欢跑步
无论我怎样邀请
就是不出来
躲在哪个角落
你找也找不到
《坚强的小蚂蚁》
阳光下
蚂蚁们
扛着一颗颗
沉重的食物
在地上土堆里爬着
开始运食物
走在路上
翻进土沟
又爬起来
接着扛
小蚂蚁一直在坚持
《雷锋》
祁祁跑的直喘气
向大家报告好消息
雷锋来了
雷锋来了
雨薇站在椅子上
看不见雷锋
急着找
雷锋在哪里
雷锋在哪里
雨薇
不知道
自己就是雷锋
《夏天》
风跑的直喘气
向大家报告好消息
夏天来了夏天来了
大树摇晃身体
看不见夏天
就踮起脚尖急着找
夏天在哪里夏天在哪里
大树不知道自己就是夏天。
《雨薇的生日》
祝你生日快乐
希望你可以快乐的过生活
愿你的生日
是你的一个快乐的开始
是你的一个全新的开始
希望你能健康的生活
努力的学习
做一个幸福的女孩
《生日快乐祝福诗》
我祝愿每一个同学的生日
都能过上快乐开心的日子
快乐和大家一起分享
才是最快乐的事情
一起成功做一件事
我们开心又快乐
希望每一个同学生日
都能美好度过
《英语老师生日快乐》
祝您生日快乐
我知道此时
您一定在盼着有人向您祝福
我们也会如同你的家人一样
向你送祝福
我希望您每天都快快乐乐的生活
如果您有不开心的事
我们会跟您一起分担
《生日快乐》
祝福王丽娟老师
老师你一直都很用心的教我们
每当你在给我们站着上课
我能体会到你的辛苦
今天你生日啦
我们祝福你
越长越年轻漂亮
也要送你一份礼物
把我们的祝福都送给你
生日快乐
忆愁
周一，
愁是一节体育课。我在这头，操场在那头。周二，
愁是一节劳动课。
我在下头，老师在上头。
周三，
愁是一节作文课。
我在这头，作文本在那头。
周四，
愁是一节艺术课。
我在外头，画笔在里头。
周五，
愁是一节手工课。
我在这头，椅子在那头。
篇3：六年级句子仿写
六年级句子仿写
仿写：
1、如果我是教师，我将 如果我是阳光，我将 如果我是春风，我将
2、童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像 3、常怀感激之情的生活是甜美的。学会感激――感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激――感激老师，因为他们 学会感激――感激 ，因为 。
4、爱是春风，吹开花儿的笑脸； 爱是；爱是。
5、温暖就是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；温暖就是春天里的一场细雨，使 ； 温暖是 ， 。
6、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是沙漠中的一泓清泉；使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
7、书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。笔似火焰 ，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
8、太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。
9、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地。如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。
10、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱是一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的'夜晚也能寻到目标方向；父爱是一把雨伞，让你的理想之火即使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。
11、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
12、朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。
篇4：荷塘月色六年级作文
荷塘月色六年级作文
它从淤泥中一点一点的成长，却拥有无法亵渎的纯洁，百花妒忌的容貌，令人沉浸其中难以自拔的香气。它是荷。
我披着月光，走在洒满月光的小路上，香味愈加浓郁，我更加坚信，它就在前方。于是加快步伐，却仍不见的身影，但这清香着实让我难以抗拒，我坚持走下去，终于来到了它的面前——这是一片怎样美丽的荷塘啊。
笼罩着轻柔的月光，万绿从中一点红，使人渐入佳境，连岸边的水草也有了万种风情的点缀。放眼望去，曾无数次想象“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是怎样的宏伟、壮观。这一刻，终于如水墨画一般真实的呈现在眼前。在月色的渲染下，这一塘的荷，显得更加的婀娜多姿。瞧！那一枝荷叶如同一个硕大的由翡翠天工巧夺而成的`玉盘，在微风中张开，合拢，像一个有多动症的顽童。看！那两枝荷花，像是相依相偎，又像是竞相开放，一枝粉红，一枝雪白，仿佛两个舞女，美丽极了。再看岸边这一枝荷花，那叫“乌子”的植物，不知是太爱惜的美丽，还是嫉妒它的脱俗，一圈圈将它紧紧缠绕，尽是如此，这枝荷花依旧傲立着成长。
我喜欢荷，不仅仅是因为它有超凡的外表，而且它的益处很多。当炎炎夏日，我们可以摘下荷花当作帽子或扇子，即使枯萎，它扇出的风仍带有清香。待荷花花瓣凋落，呈上的莲蓬也是我们喜爱的食物。深秋来临，荷慢慢睡去之际，又贡献洁白的藕供我们品尝。
每一个骄阳似火的夏季，我都不觉烦躁，因为想到荷花也是在这种天气，呈现出美丽，人为什么不行呢？因此我们不能放弃，我们要奋勇拼搏，即使逆境，也无法阻挡我们渴望成功的脚步。
篇5：山雨仿写小学六年级
忽然，一阵阵凉风向我吹来，树枝间发出的沙沙声伴随着一道响亮的雷声，雨，就这样令人猝不及防地来了。
站在草坪上，只看见小水洼荡起来阵阵涟漪；绿油油的小草长得嫩绿，沾上露珠像是戴上了晶莹的项链。独自走过鹅卵石小径，享受着泥土的馨香，蒙蒙细雨也像淡淡的烟雾，渐渐模糊了。沙啦啦，沙啦啦……雨还在下，飘飘洒洒的雨丝像无数的音符带着幻想的色彩。
雨停了，花草树木都被沾上了露珠，那滴滴答答的声音仿佛是一场雨的余韵。
篇6：山雨仿写小学六年级
雨，来得突然。天空中的朵朵白云，一下子成了乌云，大片大片地笼罩着天空。
雨像断了线的珠子一般，不断往下落。很快，这里就成了雨的世界。雨落在雨棚上、树叶上、草地上，发出了许多美妙的声音，如同在弹奏着一曲曲优美的音乐。而那些断了线似的.雨点，则成了弹奏曲子的人。那优美的音乐真让人沉醉。
这雨，来得快，去得也快。雨停了，可空气中还弥漫着雨的气息。
篇7：山雨仿写小学六年级
饭后，随着一股清凉的风，雨丝悄悄地飘下来了。这雨，像一位演奏家一般，在天地之间敲打出一首首歌。空气中似乎有无数的小精灵在欢声愉悦。雨洒落在草丛中，花坛中，草绿了，花红了，雨丝们乘着风，四处飘飘洒洒。当我再一次凝望天空时，雨，悄悄地停了。鸟儿又开始啼啭起来，雨后的天气更加清爽。屋檐上一滴一滴水，滴在了走廊上，也滴进了我的心中。当我走过水洼时，我可以听见脚踩进水中发出的声音，啪嗒，啪嗒，多么有趣。
这场雨悄悄地来了，又悄悄地走了，谁也不知道它现在溜去了哪里。
篇8：山雨仿写小学六年级
哗哗哗，哗哗哗，不到几秒钟的时间，倾盆大雨就下了过来。雨点们一个个如同勇敢的战士冲向竹林，有的打在竹子上，发出“啪啪”的响声，有的打落了竹叶，但竹叶如同降落伞，悠悠地飘到了地上，还有的钻进了泥土中，为泥土增添了一份营养。雨越下越大，不过一会儿，凹凸不平的地面就积起了小水坑。流浪猫不停地四处逃蹿，寻找躲雨的地方。天上的乌云如同会流动的灰色，流向天空的每一个角落，流着流着，仿佛随时都会落下来。
过了一会儿，雨停了，天空被大雨冲刷过后，如同宝石般灿烂。山林里传出来各种鸟优美的叫声，仿佛它们在开演唱会。
篇9：山雨仿写小学六年级
夏季中的雨，与春天的雨不同。如果说春天的雨是一位琴师，那夏季的雨便是一个鼓手。夏季的雨，有一种豪放的美感，仿佛随心所欲，说停就停，说下便下。
一场雨毫无征兆地来了，伴随滚滚雷声，仿佛它是居高临下的皇帝一般。小草小树都在它强大的气势面前弯下了腰，小动物们都惊慌失措地找地方躲雨，大树也摇摇欲坠。那密集的雨珠仿佛是枪林弹雨一般，压得大地喘不过气来。
但很快，雨停了，那居高临下的气势也很快散去。小动物从遮蔽物中走了出来。小草和树木也挺直了腰。阳光照在了大地上。这场气势汹汹，仿佛是来兴师问罪的雨，此时，仅留下了空气中的湿润与清爽。
篇10：山雨仿写小学六年级
下雨了，蚂蚁们搬到了高处，静等着这场雨的结束。蝉儿一声不吭了，仿佛是跟我们玩起了躲猫猫。小鸟也停止了它们清脆的歌唱，呆在巢中，喂孩子们它在下雨前寻觅来的“零食”。
从家中望出去，雨中一片明艳的景色，有翠绿色的、深绿色的，那是树丛，还有金灿灿的黄色，那是新开放的花朵。这让我看得入了神。
雨点落在车上，发出了“咚咚”声，落在水洼上发出了“叮咚”声，落在铁杆上发出“叮叮”声，天地之间，仿佛是一位无形的音乐家在演奏一首雨之声的乐曲一般。
篇11：山雨仿写小学六年级
雨从云朵间飘然而下，万物都变得湿淋淋的。雨，打在青石板上，草儿上，石壁上，跳着欢快的圆舞曲，整个世界都沐浴在雨露中。叮――咚――叮――咚，是谁在歌唱，那清脆的声音由远而近……它们唱着歌，来到人间，跳着舞，降临人间。一切都变得充满生趣。它们跳到青石上，发出悦耳的声音；落在小草上，染绿了嫩草；飞到池塘，在水面上跳出一圈圈涟漪，一切都跟活了一样。
雨，渐渐停了，一切都湿润润的，蜻蜓还在飞舞；鸟儿还在歌唱；绿叶还在滴水，这就是雨的尾声吧……
篇12：山雨仿写小学六年级
天上的朵朵乌云多了起来，仿佛像一层厚厚的纱罩住了世界。雨，像断了线的珠子一样，淅淅沥沥地下了起来，又似一卷珠帘，把景物变得朦胧起来。
水塘中，水面的波纹成了雨的舞台。雨。落在树叶上，雨珠顺着叶子的弧度，滴向地上的水洼。偶尔有调皮的孩子，穿着颜色鲜艳的雨衣，踏进公园，踏进水洼，溅起大片水珠。
这天青色的梦，便刻印在心中了。“天青色等烟雨，而我在等你”的意境，似乎我也在此刻忽然明白了。
篇13：六年级优美句子仿写
青春
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;
青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;
青春是一面旗，她召唤着我们勇敢前行;
青春是一本书，她启迪着我们的智慧和心灵。
人生
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。
如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。
母爱 感情 友谊
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
知识
知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆。
波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。
岁月如歌
风从水上走过，留下粼粼波纹;
骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印;
哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵;
岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，
将给社会留下些什么?
花从春走过，留下缕缕花香;
叶从夏走过，留下片片荫凉;
风从秋走过，留下阵阵金浪;
雪从冬走过，留下种种希望。
啊，朋友，我们从人生的四季走过，
将给人生留下些什么?
浩瀚的瑰丽
没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。
没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。
没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。
书籍与时间
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。
时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。
时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
爱心
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;
爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣;
爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;
爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好;
爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;
爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧;
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾;
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;
爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;
爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;
爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽;
爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
关爱关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;
关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;
关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;
关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
小溪 大树 灯塔
小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。
大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。
灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。
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