狐狸开商店作文
“没有更早的通知”通过精心收集，向本站投稿了21篇狐狸开商店作文，下面是小编整理后的狐狸开商店作文，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：狐狸开商店作文
在大森林里，新开了一家杂货店，店里有玩具、零食、生活用品……琳琅满目，吸引了不少动物前来购买，店老板是一只狡猾的狐狸。
杂货店里的东西其实全是假冒的黑心商品。但在它的包装下，看起来就像高级商品，这真是“金玉其外，败絮其中”，可那些顾客还真以为是他从人类那里进来的`好商品。比如：小刺猬从它那里买来的玩具客车放入电池后，汽车就散架了。还有熊先生从它那里买的润肤乳，其实是一瓶没有味道的酸奶……
狐狸的商店生意越来越红火，越开越大，还开了很多分店，甚至还涉及到了别的领域。
有一天，乌龟先生因为走路走的太慢而没有完成一件很重要的事情。所以，它下定决心要买一辆汽车。他在狐狸那里买了一辆很“高级”的汽车，想开到城里玩，可车开到半路，突然失去控制冲进了河里，散架了。幸好乌龟会游泳，游回了家。
乌龟很生气，报告了警察，警察查封了狐狸的黑心作坊，判了它无期徒刑，而且通知了所有动物。
从那时起，人们都说：“狐狸开商店-没好货。”
篇2：狐狸开商店作文
在世纪广场上，新开了好几家商店。店里的生意都十分红火，店主们也都赚了大钱。你瞧：开饰品屋的小兔子，穿上了华丽的水貂毛大衣；开零食店的小狗，开上了奔驰车；开服装店的大狗熊，新买了别墅狐狸看到他们这样羡慕得不得了，决定也要开一家商店。于是，它就跟亲戚借钱从巴黎进了一批最便宜的商品。
一天，一只母鸡来到了狐狸的商店。母鸡说：“我要买一条裙子。”狐狸马上拿了一条金色的裙子递给她，笑眯眯地说：“这条裙子跟你很配，你穿上它一定会更美丽的，如果再买个帽子，换双鞋子搭配一下的话，就更漂亮了！”母鸡被他说得心动了，马上掏出钱包说；“那我就照你的建议都买了吧！”
母鸡拿着从狐狸店里买的帽子、裙子、鞋子，兴冲冲地跑回了家。她拿出裙子刚套到身上，就发现裙子破了一个大洞。她把帽子拿出来试戴，看见粘在帽子上的钻石都掉了下来。她又连忙拿出鞋子，可穿上脚没走两步，鞋跟就掉了。母鸡气得火冒三丈，把所有的东西都放回袋子，狠狠地扔进了垃圾桶，她气呼呼地说：“狐狸开商店没好货！”
篇3：狐狸开商店作文
一天，狐狸从网吧里走出来，看见新开的那家“嘟嘟熊”商店里全是人，大家都在抢购商品。狐狸心想：“小熊店长一定赚了很多钱，要是我开商店肯定能赚更多的钱。”于是，狐狸也开了一家百货商店。
经过再三思考，狐狸决定卖假货。小兔要买三个胡萝卜，狐狸从售货架上拿来胡萝卜，笑着说：“一块钱！”“啊？这么便宜！”小兔惊叹道。等小兔把胡萝卜拿回家洗过后，咬了一口，却觉得又老又硬，不象嘟嘟熊商店的胡萝卜又甜又脆，就到狐狸的商店去退货。狐狸不容分辩地说：“这不是我这的胡萝卜。”小兔只好回家了，因为它买的时候没要发票。
小鸡来狐狸的商店买小米，狐狸说：“三块钱！”小鸡一蹦三尺高，高兴地说：“这么便宜！”但小鸡回家时，从米袋里漏出好多黄色的东西，急忙打开一看，竟然是一袋沙子，怪不得这么重呢！小鸡去狐狸商店换，狐狸死不认账道：“怎么可能呢？你拿的是别人商店的小米吧！”小鸡只好回去了，因为它的发票也没拿。
狐狸卖假货的消息被小兔、小鸡一传十，十传百，渐渐地，大森林里的动物都知道狐狸卖的是假货了。
几个月后，狐狸的商店倒闭了。
这真是狐狸开商店——没好货！
篇4：狐狸开商店作文
在大森林里，狐狸开了一家商店。可狐狸装饰店面就花了不少钱了，哪还有那么多钱来购进品牌鞋子呢？于是狐狸灵机一动，打起了坏主意—购进冒牌货，以次充好。
它找到了狼先生。和声和气地说：“狼先生，您看我都是老客户了，那些次品货最低给我三折行吗？您要是同意了，以后我只要买鞋子，都在您这里买呀”！狼先生吃不消狐狸这肉麻的语调，无可奈何地说：“那好吧”。
第二天，“狐狸品牌店”在锣鼓喧闹中开张了。鹿大婶、小兔妹……
都买了自己喜欢的鞋子，狐狸心里偷偷地乐开了花，心想这下可发大财了！
到了狐狸店开张的第二天，一大群动物手提牌子都拥挤到了店门口，只见牌子上写着“赶走狐狸骗子”几个字。狐狸一看不妙，便喜笑颜开地说：“大家有事吗？”熊大哥上来不由分说就给它壹拳，大家一起把狐狸往死里打，这下狐狸可没有好日子过了。哈哈 。真是狐狸开商店——没好货啊！
篇5：狐狸开商店作文
森林里住着一群小动物，随着科技的发展，它们的生活越来越好，对商品的`要求也越来越高，渐渐地，它们都用上了名牌。
狐狸看见了，就嗅到了商机，它准备在中心广场开一家商店。因为它想：它们那么需要高级商品，如果我开一家百货商店，一定能赚大钱！
开张第一天，狐狸拿着一个大喇叭朝外大声的喊着：“快来看呀！开张第一天，全场八折优惠，买够100元即可抽一次奖，优惠多多，多买多送哦！”小动物们听了想：那么便宜？不会吧！它们立刻从四面八方赶过来，把狐狸的店围的是里三层外三层。
狐狸店里，迎来了第一位客人——老虎。老虎一进店，狐狸就傻了眼，为什么老虎是第一个呢？狐狸只好带着笑容走了上去对老虎说：“老虎大王，您是第一个光临我们小店的人，要知道您的到来这可是我的荣幸啊！”老虎走到食品区看见了“进口的澳洲牛肉”馋得直流口水了。狐狸笑着说：“这牛肉可是进口的，全森林只有我一家才有，而且库存只有5盒了。”老虎连想不想交了三千多元把5盒牛肉拿走了。狐狸狡诈的想：嘿嘿，那些不是进口牛肉而是用豆子做的伪劣牛肉。
第二天，小动物们纷纷赶来投诉，最后，动物们送给狐狸一句话：狐狸开商店——没好货。
篇6：狐狸开商店作文
在一千九百五十万年以后，狐狸把森林里的一棵棵大树砍了，在空地上开了一家超大商店。
商店开张了，狐狸在门口写了一张告示“请您先选货，过几天再送货到门。”
小动物们都觉得很新鲜，也怕错过了机会，所以都很早去选定商品了。小鹿比比选了一瓶绿色的新鲜树叶汁。
过了两天，狐狸拿着一个盒子来到小鹿家，把树叶汁给了它，就急急回商店了。小鹿拆开一个盒，里面还有一个盒，它拆了一个、两个……一直拆了六个，才看到一个1立方的小盒子，它拆开一看，居然是一片树叶，小鹿气冲冲地跑到狐狸的商店，问：“狐狸，你是怎么搞的，我买的是树叶汁，怎么是一片树叶呀？”狐狸不急不忙地答到：“你不是要树叶汁吗，又不说多少片？而且树叶里不是有汁吗？你自己吸呀！”小鹿反驳到：“你这狐狸开商店，还真没好货呀？”
真是狐狸开商店——没好货！
篇7：狐狸开商店童话作文
自从狐狸犯了错以后，村民都不再信任狐狸了，也提高了警惕。狐狸想，我的发财之梦不是泡汤了吗？后来，狐狸眼珠一转，想出来了一个好主意：如果开一个商店之后，我就能赚钱了！于是，它在路边开了一家商店，叫“宝贝市场”。
狐狸开了商店以后，就装成一只小白兔，天天做一些“仙丹”。他喊：“仙丹，仙丹，万能仙丹！有病治病，没病强身！”这时，小马、小羊、小狗、小猫都来买了。小羊说：“我想强身，来两瓶！”“兔子”嘴角挂着一丝奸笑，说：“嘻嘻，来了！”小羊就高高兴兴的拿着“仙丹”回家了。回家后，它吃了两粒，啊，是甜的！于是，它天天都吃。
第一天，没有效。它想：可能是还没有发挥功效吧！就这样，吃了一个月。一个月后，还没有效果。他让“兔子”退药钱。“兔子”说：“我没有卖药给你啊！”于是，小羊就告诉了警察局长——小牛。
警察局长化装成一个记者，来调查工厂。狐狸拉着它进了一个房子，里面是做仙丹的地方。狐狸讲解了一下工厂的原理，又说：“你自己去看吧！”小牛往里一走，踩到了一个机关，它赶快后退两步，怕这是个陷阱。上面出现了两台机器。所谓的“万能仙丹”其实是这两台机器制造的糖！于是，小牛走出来，把这一消息告诉了村民。大家听了都很气愤，都去找“兔子”评理，你拽一把，他推一把，把面具弄掉了，大家一看，说：“啊！是狐狸！”狐狸赶紧脚底抹油——逃跑了。
以后，谁还会再相信狐狸呢？
篇8：童话故事：狐狸开商店-没好货
童话故事：狐狸开商店-没好货
狐狸想挣钱，于是开了一家名为“好货店”的商店。
那天，“好货店”开张了。狐狸在商店门口放起了高音喇叭：“新店开张啦!新店开张啦!全场八折，快来买啊!”
森林里的动物们议论纷纷：“狐狸开商店，准没好货!”“这狐狸开店，还‘好货店’呢!怕是骗人的吧?”
大伙正议论着呢，，懒羊羊来了，她对小兔芭比说：“芭比，走，我们去瞧瞧吧!”于是，两人来到了“好货店”门前。嗬!狐狸正大声吆喝着呢：“八折优惠!快快来买啊!走过路过，千万不要错过!”
商店的'东西还真多，吃的、玩的，五花八门，看得懒羊羊心里痒痒的了。她拿起一块草饼，细声细气地说：“狐狸大婶，这草饼多少钱啊?”
“10元!”狐狸见来了客人，心里乐开了花。
“便宜点吧!”
“8元!不能再少了!”
小羊付了钱，拿着草饼回家了。
狐狸继续吆喝：“打八折呢!打八折呢!快来买啊!走过路过，千万不要错过!”
小猫杰西来了。她瞅见了一包鱼片，忙问：“狐狸大姐，这鱼片，是从日本海里捞的吗?”
“不是，不是，绝对不是!这可是上好的生鱼片啊!”狐狸忙着陪笑。
“多少钱一包啊?”
“7元吧!不讲价!”
“好吧，我买了。你可不许骗人啊!”杰西数了钱，踏着那迷人的猫步走了。
这杰西刚走，懒羊羊气呼呼地跑来了，嘴里还骂道：“死狐狸!你过来!”
“有话好说，有话好说啊!喜羊羊，怎么了?”狐狸心里暗叫“糟糕”，脸上还是一脸的笑对着懒羊羊。
“哼!我回家后，准备吃点东西然后睡个午觉，我打开包装盒，正准备吃，结果发现草饼上有红色的虫卵，你说这怎么吃啊?”说完，拿出草饼，指了指上面的虫卵。
“你胡说!这分明是胡椒粉嘛!拿来的虫卵啊?”狐狸眼睛一转，轻松答道。
懒羊羊说不过狐狸，只好气愤地走了。
这懒羊羊刚走啊，杰西来了。她一进来就直叫：“狐狸小姐，这生鱼片有问题!我去医院检查了一下，有核辐射!你是想害死我是吗?”说完，龇牙咧嘴地叫起来。
“不可能，不可能!明明是那家厂子有问题，你去找厂家吧!别烦我做生意!”狐狸有些不耐烦了。
“就是这里，就是这里!”他们正争论着，牛大爷来了，后面跟着黑猫警长和他的手下。牛大爷满脸痛苦的样子，说：“早晨，我在这买了一瓶水，回去一喝，肚子就痛得要命。”
狐狸一见黑猫警长来了，吓得躲进了角落。黑猫警长和手下认真检查起来，他们发现，“好货店”的商品，其实都是一些次品、假货。大伙一听，气愤不已，拿起石头啊、木棒啊，要来找狐狸算帐。黑猫警长拦住大家，说：“市民们，你们放心，这件事，我们一定会追查到底，给你们一个交待的!”
黑猫警长把狐狸押上了警车，警车呼啸而去。
大伙望着远去的警车，摇摇头说：“唉，这真是，狐狸开商店——没好货啊!”
篇9：《开商店》教案
活动目标：
尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。
能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1、每名幼儿一个“钱包“，内装5以内的数字卡片或圆点卡片。
2、给角色游戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。
3、准备学习包。
活动指导：
1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色游戏中，感受加减运算在生活中的应用，指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等，启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”，遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。
2、指导幼儿完成学习包。
教学反思：
本节活动结束后，我会组织幼儿互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的发现，通过交流，幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法，还能从别人那里得到启发；这样，不仅发展了幼儿语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维空间。最后教幼儿一首儿歌《我会制造风》，这样不仅突出了活动的主题，还巩固了幼儿所学的知识，加深了幼儿对制造风的印象。
篇10：《开商店》教案
活动目标：
1、 乐意参与观察、操作活动，体验排序的乐趣。
2、 能找到排序的规律，并寻找多种排序方法。
3、 学习按一定的规律排序，并用语言清楚地表达，进一步积累模式排序经验。
活动准备：
1、 活动前，幼儿已经参观过商店、超市等地方。
2、 各种水果、文具的卡片若干。
3、 教学挂图《开商店》；操作材料1《开商店》。
活动过程：
1、 回忆交流
――教师引导幼儿回忆参观商店或超市的经历：我们在参观商店时，你看到有哪些商品？商店里的货物是怎样陈列的？
――师幼共同归纳小结：商店里的商品时按一定的规律摆放的。
2、 看图片，了解规律。
――教师出示水果店背景图（见附图），提问：水果店里还可以进哪些水果呢？
――幼儿在空格处贴上相应的水果卡片并用语言表达排序的规律。
――教师出示文具店背景图（见附图），提问：文具店里还可以进哪些文具？摆放这些文具还可以有几种方法？
――幼儿操作，并用语言表达排序规律，建构对模式的认知。
3、 练习巩固对“模式”的理解。
――出示操作材料1《开商店》，引导幼儿。
篇11：《开商店》教案
活动名称：《开商店》――中班听说游戏活动目标：
1、学会安静的倾听别人说话。
2、遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。
3、知道几种常见的水果、蔬菜。
4、发展幼儿的动手能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
教师带领幼儿开展泥工活动――《香甜的水果》
活动过程：
一、谈话导入：你们昨天做了那么多香甜的水果，谁来给大家介绍一下你做的是什么水果？
二、游戏：开商店―卖水果。
（一）教师向幼儿介绍游戏玩法、规则。
师：今天，我们来玩一个“开商店”的游戏，部分小朋友做“商品”，其他小朋友做“顾客”，教师扮演经理。
“经理”：秋天到了，水果丰收了，我的水果店开门了，看一看，进了哪些货物呢？
“商品”以此介绍自己：我是苹果、我是橘子、我是哈密瓜等等。
“顾客”凭借自己的记忆：我买橘子。说完就抱住商品中说橘子的幼儿。顾客抱对了就可以在下一轮游戏中当商品，抱错了就回到自己的.座位上。
游戏中要求幼儿声音响亮，吐字清楚。
（二）教师带领幼儿游戏。
（三）幼儿自主游戏。
三、游戏：开商店―卖蔬菜。
活动延伸：
该游戏可改名称、内容，交换角色进行。
反思：
在注重环保教育的今天，关于环保的课程已渐渐纳入到幼儿园的教学课程当中。但太深奥的环保意识却不容易被孩子们所理解。因此，只有寓教与乐，把抽象的环保意识和形象的动物形象结合在一起，借助生动的故事才能让孩子们产生初步的环保意识。
首先可让孩子们议一议。
在幼儿园的一日生活中，蕴藏着大量的环保契机，只要我们老师做一个有心人，一定可以将这些小事转变成为为我们服务的良好教育素材。例如在一次课间休息的时候，我班幼儿圳圳将手工课上剪下来的废纸团成一团，随意丢在了地上，家琪马上跑过来把这件事情告诉了我，我把全班小朋友都集中了起来，和孩子们一起讨论圳圳的行为是对还是错，孩子们七嘴巴八舌的讲了起来，有的说：“这是不对的，垃圾扔在地上，脏死了。”“有的说：“赵老师刚扫完地，地上本来很干净，垃圾扔在地上就弄脏了……”有的说：“圳圳老是乱扔垃圾，垃圾越来越多，我们教室就象我们家门前的垃圾箱了……”在孩子们的议论声中，圳圳难为情的低下了头，我因势利导，又让孩子们想一想，在洗手的时候，水龙头开的很大会怎么样？走楼梯的时候声音很吵会怎么样？同样的，我们将这样的因势利导运用于这堂课程当中，先让孩子们看看废旧物品，再动脑筋想一想它们的用途在孩子的说说议议中，他们了解到了“废旧物品可以再利用。”
第二、可让孩子演一演。
角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐开展故事表演，使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。
第三、让孩子们做一做
操作活动中，孩子也能掌握一些环保知识。如：玩环保棋、走环保迷宫图。正是这些集亲自然教育与娱乐为一体的游戏使孩子们了解了大量的成人也不注意的环保知识：绿色食品标志、环保标志、白色污染、噪音的标准等。
篇12：《开商店》教案
教案目的
1、初步学会朗读儿歌，并能以游戏的方式停止扮演。
2、能正确控制儿歌中呈现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完好讲述。
重点难点会说儿歌。
能说准量词。
教案准备
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个3、儿歌录音磁带一份
教员活动
一、情形扮演，幼儿熟习儿歌内容
二、一、 情形扮演，幼儿熟习儿歌内容
三、四、白：在一座大森林里，小熊开了一家商店。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小熊在铺子里。） 小熊：小朋友们好，我是小熊，今天新开了一家铺子，欢送大家莅临。
五、六、（师出场）：哇！小熊家开了铺子，张教师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有几？（请幼儿答复，学习正确运用量词：三双袜子） (再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别才能较差的幼儿练习：四个瓶子） （教员转身对兔子）小熊，这桌子也卖吗？
七、小班言语：做礼貌宝宝八、 让孩子晓得在何种状况下要用什么礼貌用语。
九、活动目的:
十、能晓得在哪些状况下要运用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的根本礼节，领会更丰厚的感情分化，树立积极调和的个性。
十一、活动准备：
十二、图片，分组十三、活动过程:
十四、
1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候教师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不当心撞到他人时要说对不起，拿东西给他人时，要说请，放学回家时会和教师、幼儿道别说再见等。
十五、
2、接下来，引导者能够提问，让幼儿来答复，如踩到他人时要说什么，幼儿就答复“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提示幼儿要留意礼貌十六、留意事项:
十七、除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
十八、失败的处置:
十九、幼儿最记得或常用的词汇可能较少的缘由是由于不晓得在何种状况下要用什么礼貌用语，因而讨论时晓得，实践上不会运用，因而需增强日常生活练习。
二十、活动完毕：
二十一、小朋友互一同回教室。
这个是一篇不错的托班语身教案，触及到幼儿、活动、儿歌、什么、礼貌、东西、练习、礼节等，希望网友能有所收获。
篇13：《开商店》教案
活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
活动准备：
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个
3、儿歌录音磁带一份
活动过程：
一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
白：在一座大森林里，小熊开了一家商店。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小熊在铺子里。）小熊：小朋友们好，我是小熊，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（师出场）：哇！小熊家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）（再指着一排瓶子）这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）（教师转身对兔子）小熊，这桌子也卖吗？兔子：卖，当然卖咯！师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）
（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）
师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！（突然来了五只小猴子）
之一：小熊，我要买五顶帽子。小熊：啊？是几顶？我没听清楚。师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小熊。（幼儿齐答：五顶帽子）
之二：小熊，我要买四个瓶子。
之三：小熊，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）
之四：小熊，我要买三双袜子。
之五：小熊，我要买二把椅子。小熊：我的东西卖完了，明天再来开商店。（拉上帷幕）
二、引出儿歌
1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。（主要集中幼儿注意力）师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。
2、第二遍欣赏儿歌
3、理解儿歌内容
（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）
（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）
（3）东西被谁买完了？小熊怎么说的？
三、幼儿学念儿歌
1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。
2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
3、分组练习，加快速度。
四、游戏
1、教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买XX的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
师：“小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小熊的铺子又要开了，如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小熊就会卖给你。”
2、游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。兔子：“今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。
篇14：《开商店》教案
活动目标：
1、能将相同的物体归放在一起，并用1―5实物卡进行匹配。
2、巩固手口一致点数的能力。
活动准备：
1、教具：幼儿玩具、衣物、鞋子等日常物品每样3-5个;相应的实物标记。
2、幼儿操作纸。
活动过程：
1、集体活动。
教师：小熊商店要开张了，可这儿的商品还没有放好呢?我们一起来帮助小熊整理一下好吗?
师生共同讨论：怎样整理最方便顾客来买物品?
2、操作活动。
幼儿在商店里进行整理活动，教师巡回指导。
教师重点观察幼儿的行为，提醒幼儿按刚才商量的结果进行整理。先将一样的东西放在一起，然后再为它们配相应的实物卡。鼓励幼儿手口一致地点数实物和实物卡上物品的数量。
引导幼儿观察商品数量和数量标记，知道幼儿画相应的连线。
引导幼儿观察彩色的画，找一找有哪些图形，请你在标记的旁边画短线或圆点记录图形的数量。
3、活动评价。
师生共同检查物品整理和摆放是否正确。
鼓励幼儿告诉大家，自己是怎么样为商品整理物品的。
活动反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。
篇15：《开商店》教案
活动目标
1、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
2、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
游戏目标学习并正确使用量词。
游戏准备
四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把 。
游戏玩法
1.师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么?
2.请小朋友上来买东西，说出我想买什么，要求说清楚要买物品的数量，说准量词，如有不对停下来引导幼儿纠正。
3.让幼儿想一想都有什么东西被买走了。
4.再进货，引导幼儿观察又进来了哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
教学反思：
通过这一节课的教学，我充分感受到了教师不只是要备教案，还要备学生，应该从学生的角度出发，斟酌每一个教学环节后预想的教学后果，让幼儿更好地学习儿歌。
篇16：我和弟弟“开商店”
我和弟弟“开商店”
今天，我和弟弟起了个大早，玩起开商店的游戏。
我把地点定在 卧室对面的小房间里，我把钱分给了他一半，这样他就有足够的钱买东西 了，我进来了一些货，货有18种，分别是书写板、拼图、圣诞装饰物、自行车、枪、手铐、黄金搭档、耳套、皮球、拍手器、钓鱼竿、汽车……
买卖开始了，弟弟看中了一把冲锋枪，4元，弟弟买下来。接着把黄金搭档买了下来，在我的劝说下，弟弟还买了皮球、耳套等5种东西，结算了，我算个了半天才算出来，一共29元4角6分 。
今天 ，我不但作了数学，还找到了数学在生活中是多么重要，我要学好数学 。
简评：很有意义的游戏。
篇17：开商店大班教案
活动目标：
1、尝试对同一类物品进行分类
2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。
3、增强记忆的有意性。
活动准备：
1、自制的商店
2、自制的水果、鞋子、玩具等道具(幼儿人手一份)
活动预设过程：
一、回忆交流：
“小朋友们在参观商店时，你看到些什么商品?”
“商店里的货物是怎样摆放的?”
(一样的商品放在一起，物品放的非常整齐)
二、宝宝“开商店”
教师讲解示范：1)出示一副水果店图
“水果店里现在什么也没有，小朋友给水果店去进些水果好不好?”
幼儿找出相应的水果，并把图片贴在卡片上
2)出示一副玩具店图
“我们的玩具店刚刚开张，需要很多的玩具，请小朋友们也来给我们的玩具店去进点玩具好吗?”
幼儿找出相应的玩具，并把图片贴在卡片上
3)出示一副鞋店图
“鞋店里啊，都好乱。我们请小朋友来帮鞋店理理吧”
幼儿找出相应的鞋子，并把鞋子归类放在卡片上。
4)出示一副服装店
“服装店里有衣服、裙子、裤子，我们也把它们理一下吧”
幼儿把衣服、裤子等分别归类。
篇18：开商店大班教案
活动目标：
尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。
活动准备：
1、每名幼儿一个“钱包“，内装5以内的数字卡片或圆点卡片。
2、给角色游戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。
3、准备学习包。
活动指导：
1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色游戏中，感受加减运算在生活中的应用，指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等，启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”，遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。
2、指导幼儿完成学习包。
篇19：活动名称：开商店
教学目标：
·对生活中熟悉的物品进行归类，感知不同的工具用途，尝试为其分类。
.乐意遵守游戏规则，愿意在集体中表达自己的想法，感受活动的快乐。
教学准备：
（认知准备）玩过超市游戏
(材料准备) 色子一、操作材料等
活动重点：能将生活中的物品正确归类 活动难点：不同工具分类 教学过程：
一、引出活动游戏——开商店
二、老师介绍游戏的玩法和规则：
●老师或幼儿掷色子掷到相应的面，上面的数字表示将要开的商店，请幼儿说出自己开的是什么商店，然后让幼儿说出自己是所开商店里里货物名称。
规则：所说物品的名称必须是这家商店里的，而且不能重复。
● 如果色子正好色骰到没有图案的一面，则有教师或幼儿说出开商店的名字。
1、幼儿与老师共同游戏
鼓励幼儿用“我给蔬菜店送..”的句型说出商品名称。
2、认识不同工具，为工具分类
请幼儿说说有哪些工具 学说有、有、还有的句式
幼儿园新开了一家工具商店，可送货员送来了许多货物，商店经理有点理不清了，请你帮帮忙，看看应该怎样将这些不同的工具又正确又快速地整理到货架上。
3、出示医药包、邮政报、理发工具包。以及相应的物品。
你认识吗？这些是谁使用的工具？
难点：理解职业与工具的相应关系。请幼儿说说有什么要人提问的吗？师幼共同讨论 （水电煤费用单子）
4、幼儿操作，可以粘贴、也可以用画画的方式将你了解到的工具放入相应的货架中。
三、活动延伸：鼓励幼儿在自主性游戏中，开一家自己喜欢的商店
篇20：幼儿园大班数学教案：开商店
幼儿园大班数学教案：开商店
活动目标：
1、 巩固对10以内数的分类、数数、序数和6以内加法等知识的掌握和应用。
2、 学习看价钱、计算价钱，提高计算能力及初步的理财能力。
3、 在游戏活动中激发对数学活动的'兴趣。
活动准备：
图片80张，记录笔，纸，夹子活动过程：
一、游戏《开商店》----了解不同商店的类型，发展思维的敏捷性。
1、交代游戏规则：老师在前面摆了5张椅子，要开商店了，王老师想开水果店，请5位幼儿上来说说店里卖的是什么？
2、点心店、乐器店（你知道还有哪些乐器呢？）、家具店、调味品店
3、过渡：小朋友，你们想不想来开商店呢？假如真要开这么多店，那么店里面的商品该去哪里进货呢？（批发市场）二、游戏《找商品》----目测数数，了解序数，积累10以内数的经验。
1、提问：批发市场里的商品可真多啊，快数数这里一共有几样商品，看谁有好办法最先数出来。你是怎么数的？
2、提问：快看看有哪些商品啊？请你找一找，摆在第一排的第六个是什么商品？你再看看手套在第几排的第几个？
3、请幼儿来说一说。
4、提问：请你找一找最后一排的倒数第三个是什么商品？倒数要从哪里开始数了？
三、游戏《选商品》----尝试用分类方法，自编6以内的加法应用题。
1、交代游戏规则：批发市场里这么多商品，小朋友都搞清楚了，那么开商店的话现在就该进货了，不过老师有个要求，再选商品的时候，先要想清楚你要开什么店，选什么商品？选的时候小朋友一次可选两件商品，但两件商品的价钱总数合起来只能是6元或是6元以内，不能超过6元哦。商品的右下角标有价钱，可要想清楚哦。
2、教师示范：那现在王老师先来进货，恩，我要开文具用品店，小朋友想想，我该进什么货呢？只能拿两件商品哦，看看这个几元？这个呢？加起来有没有超过6元，如果算不出来可以记录 2+4=6。
3、现在请你想想你要开什么店，选什么商品，每个商品的边上都有价钱，记住：你只能买6元钱以内或6元的东西，不能超过6元。老师还给你们准备了笔和纸，如果你在计算的时侯需要他们的话，就记录下来。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、集中提问：你开的是什么店，选了哪些商品？选的对吗？他的价钱对不对。帮助幼儿进行核算。
6、一起去营业员阿姨那儿结算吧。
篇21：幼儿园开商店活动计划
幼儿园开商店活动计划
活动目标：
1、尝试对生活中各种熟悉物品的.归类。
2、学习用语言完整、大胆地表述。
3、喜欢和老师一起做游戏，乐意遵守游戏规则。
活动准备：
自制大色子一个，小椅子7张，店牌若干、商品单14份，水彩笔14支。
活动过程：
一、教师介绍游戏规则，引起幼儿兴趣：
二、幼儿游戏：
（一）教师讲解游戏规则
（二）幼儿投骰子决定角色。
（三）幼儿游戏：①教师提醒幼儿说各种各样的商品并说出：
“我给商店送来××”
②轮流玩家用电器店，文化用品店等。
三、师生游戏：
（一）由老师来做经理，幼儿依次说出商品名称：鼓励幼儿用“我给婴儿用品商店送来××”的句型说出商品名称。
（三）教师小结。
四、扮演角色游戏
1、游戏一：开水果店
①教师介绍游戏规则：
②幼儿巩固水果名称：游戏结束时，请幼儿再次说：“我买的是什么？”
2、游戏二：开文化用品店
①幼儿交换角色，重玩游戏
②巩固商品名称：你买的是什么？
五、活动延伸：
1、师：每人都来做经理，我有一个大仓库，里面有12样东西，请你们从里面用笔圈出同一类的物品开一家商店。
2、幼儿操作，并把商品名称说给老师听。
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