弟弟的小手小学作文
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篇1：弟弟的小手小学作文
弟弟的小手（小学作文）
弟弟的手小小的，皮肤白里透红，整只手肉嘟嘟的，有一次，我握起弟弟的小手，在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：这哪是手?活像一瓶润滑油。
弟弟的手是一双调皮的手。这双手打碎了我的墨水瓶，把我房间的地板变得黑不溜秋;这双手打破了我的杯子，地上撒满了碎块，害我差点扎到脚;这双手撕了我的寒假作业做成飞机，让我被妈妈臭骂一顿呀!
弟弟的手是一双乖巧的手。每当我因为挫折而难过地流下眼泪，弟弟就会跑到我面前，懂事地说：“姐姐，不要哭了。”然后用手轻轻地抹掉了我的眼泪;每当我学习了一天，累得口干舌燥，这时弟弟就会悄悄地为我递上一杯温水。
弟弟的手是一双勇敢的手。当我被一群调皮的`小孩子欺负时，这双手会不管三七二十一地替我出气;当我被墙撞到头时，疼得哭了起来，弟弟总会淘气地用这双手打了打墙，边打边说：“打死你，叫你把我姐姐头上撞了一个大包。”听完弟弟的话，我的心涌过一丝温暖。
啊!我喜欢弟弟，我喜欢弟弟那小小的手;我喜欢弟弟那双乖巧的手;但我更喜欢弟弟那勇敢的手。
篇2：大手拉小手小学作文
大家都知道中国是一个拥有五千多年文明历史的礼仪之邦，而我的家乡——西安更是一座久负盛名的十三朝古都，作为古都的“小市民”，我们是传播文明礼仪的小使者。
记得有一次，我和哥哥同行边走边聊，突然哥哥说:“弟弟，你看前面的外国朋友看着怎么那么着急呀?”
“哎!别管闲事。”“不行，他一定是遇到困难了，我们应该去帮助他。”说着跑了过去。
他们俩经过几番“手舞足蹈”的对话，只见外国友人笑颜逐开，连声说“thankyou!”。我不由得为哥哥的行为竖起大拇指，他为文明西安增光了。
还有一次，我在去补习班的路上，看见一位盲人拄着拐杖在盲道上艰难行走，街上行人很多，在盲人的前面有几位大哥哥和大姐姐，他们一边走，一边吃香蕉，突然，一位姐姐将吃完的香蕉皮随手丢弃在盲道上，我正为盲人捏一把汗时，一对母女模样的人迎面走来，那个女孩也看到这一幕，迅速挣开妈妈的手，疾步跑上前将香蕉皮捡起来扔进旁边的垃圾桶。看到这里我心里的石头终于落了下来，看着盲人安全地走过“危险区”，我从心底向我的同龄人致敬，她也为文明西安添彩了。
在我们的日常生活中还有许多的文明礼仪闪光点;有秩序的排队候车;给老幼孕妇让座;不随地吐痰和乱扔垃圾;见到长辈主动问好……。
《礼记》中有一句话:人有礼则安，无礼则危。让我们从点滴入手，养成文明礼仪的好习惯，让我们小手拉大手一起创建文明礼仪的新陕西吧!
篇3：大手拉小手小学作文
今日午时翟教师进班的时候，告诉我们一个消息。教师说，今日我们不唱歌，来举行一个大手拉小手的活动，我们四年级的同学带着一年级的新同学参观我们美丽的学校。
我们来到教学楼前，排好队，我分配到的是一三班的一位小妹妹，我拉着她的手。这个小妹妹大大的眼睛，浓浓的眉毛，十分地可爱。我问到：“小妹妹，你叫什么名字呀？能告诉哥哥吗？”“我叫董希。”小妹妹微笑着回答到。我像一名导游一样，拉着小妹妹的手，从教学楼出发，先来到了学校的门岗，我指着荣誉墙说：“这是我们学校的荣誉墙，上头都是我们学校获得的奖项。”小妹妹问指着一个字问我：“哥哥，那个字念什么？”我说：“这个字念‘特’，是我们获得的一个十分高的奖项，特等奖。”
我又拉着她来到了中学部的门口，我告诉小妹妹，这是初中部，你必须要好好学习，这样就能够来那里上初中，这是我们马村最好的初中。我又带着小妹妹来到篮球场，指着里面说：“里面正在维修的是我们的跑道和足球场，我们能够在那里踢足球，再有半个月，球场就铺好了，我们就能够在那里尽情地踢球了。”
之后，我们又来到了公寓楼，我对小妹妹说：“这是公寓楼，是学生们住宿的地方，有些办公室也在那里。”最终，我们又来到了餐厅门口，对小妹妹说：“这是餐厅，午托生和住校生吃饭的地方。餐厅的二楼是一个阶梯教室，全校有活动的话，就会在那里举行。”
今日，这次的小手拉大手活动，我感觉我真的长大了，也想起了我刚来到这所学校的情景，当时作为一年级的新生，什么也不明白，什么都是陌生的，也十分期望能得到帮忙。以后，看到小弟弟小妹妹有什么需要帮忙的，我必须热心帮忙他们！
篇4：大手拉小手小学作文
好久没上街，昨晚又和老爸老妈去街上。巷子里，路灯下，三人并排，慢吞吞地走着，气氛好宁静、好和谐。
我的思绪突然飘回了过去……
那也是一个宁静的夜晚，同样的路，同样的三个人，唯一不同的，便是那孩子满脸充满了的稚气，父母脸上的还没有那么多的皱纹，这时，身后传来汽车喇叭声，父母赶紧让孩子走杂了孩子的右侧，马路的最右侧，父亲的一只手紧紧地抓住孩子的一只小手。等车子过去了，孩子又回到了两人的中间。三人手拉手，握得紧紧的。
那是一天下楼梯。父亲走在前，儿子走在后，父亲习惯性地伸出手，儿子早已明这是什么意思，因为这个动作再熟悉不过了，他顺势把手放了上去，跟在父亲后面下楼梯。当然，他那时并不知道父亲为何总是要走在前面，为何总要拉他的饿小手下楼。
渐渐的，儿子每次和父母出家门，都会主动去拉父母的手，父母也去拉孩子的手，双手互相迎合。这已形成了一种习惯，不需再多说什么。这已是一种默契。
可是，有一天，儿子面对父亲伸来的手却没有理睬。他想到自己的个子几乎达到了父亲的笔尖，想到街上的人会怎么看，于是，不再拉父母的书。父母似乎已明白，儿子渐渐长大，不再需要那样的牵手了。终于，这种默契消失了。
现在想来，我已两年没牵父母的手了。突然有点怀念以前的那些，我挽起父母的手。父母似乎有些诧异，看了看我，我笑而不语，他们的脸上也荡漾开了笑容。三人共同迈步，向着那灯火阑珊处走去。
不管到哪天，我永远回记着，那牵着我走在人生路上的温暖的手。
篇5：大手拉小手小学作文
不知何时，公路成了扼杀生命的无情的杀手，公路上的汽车就像是一把锐利的尖刀，肆意宰割这着幸福和安宁。四通八达的交通网络促进了现代社会的飞速发展，但也带来了一幕幕不可挽回的人间悲剧。正是那触目惊心的一幕，让我至今心有余悸。
那是一天晚上，我和小红来到大街上买东西，买完刚要回家时，走到半路，突然一辆摩托车“嗖”的一下从我眼前飞过，天有不测风云，人有旦夕祸福。这辆摩托车撞倒了一位7岁的小女孩，然后狂奔而去。我和小红急忙来到了案发现场，这里一片狼藉，哭声、喊叫声乱成一片。地上血迹斑斑，我们拨开人群，找到了受伤者，只见一位小女孩静静的躺着，鼻孔和身体都流着血，嘴唇不停的颤抖，这位小女孩的妈妈不停的摇着她的身体，一边喊：“女儿，快醒一醒啊！”一声撕心裂碎的哭喊声萦绕在我耳畔，一阵怜悯之情顿时从我心底涌发出来。这时，一位好心人打通了急救中心的电话，不一会儿，救护车载走了他，手术抢救无效，小女孩离开了人世。这位小女孩的妈妈陷入极度的悲痛之中，她承受不了失去女儿的这个残酷的事实。
在国内，这样的例子还有很多，因为中国经济快速畸形地发展，汽车数量持续增长，交通事故也急剧增加，交通事故与死亡人数稳居世界第一。导致今年上半年，全国共发生道路交通事故107193起，造成29866人死亡，128336人受伤。看到这个天文数字，真是让人不寒而栗。
难道这触目惊心的数字还无法唤醒人们珍爱生命的意识吗？人类呀，为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不再有因违反交通规则而断送的年轻生命，为了不在出现因为交通意识薄弱所酿成的一幕幕惨剧，然我们大手拉小手，一起来遵守交通规则吧！
篇6：大手拉小手小学作文
“小手拉大手，创文在你我”南大班观看结束，这是南海首次举办大规模“创文”活动。还通过网络直播，让全区学生以及家长共同感受“创文”给生活带来的深刻影响。
我观看完此次大班会后，最让我感动的是南海十大感动人物之一——抱儿子上学的母亲林雪英，林妈妈与儿子马深铭一同来到了班会现场。林妈妈的一句：“抱儿子上学不需要任何理由，只因为我是一个妈妈”。她的事迹深深地感动了我，让我感受到作为一个母亲的伟大，也让我更懂得珍惜妈妈对我付出的爱。更让我看到社会中还有许多这样的弱势群体需要得到我们的帮助，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。马深铭深情的一曲《烛光里的妈妈》，更让我感动得想落泪。
班会上学生以及家长和社区代表分为红、黄、绿三个小组。每个小组都通过表演与“创文”有关的节目，来宣传“创文”知识，讲述“创文”的故事。有唱快板的、小品的、歌舞的等形式，让我们全区师生和家长共同了解“创文”知识，营造了良好的“创文”社会氛围。看完班会后，让我懂得了创文要从我做起，从身边的小事做起。生活中点点滴滴的小事都能让我们感受到创文精神的所在，争做一个文明学生从我做起，我要自觉遵守学校日常行为规范，遵守社会秩序，养成良好的生活习惯。积极参与社会上的“创文”活动，帮助弱势社群，让有需要的人得到更多的帮助，让社会更和谐地发展。
“小手拉大手，创文在你我”南海大班会让我受益匪浅，让我懂得了“创文”的重要性，作为一名学生我要为创文活动作出更大的贡献，以实际行动从身边的事情做起，动员家人、同学、朋友，一起来为创文活动添砖加瓦，努力加油！让文明之风吹遍南海的每个角落。
篇7：大手拉小手小学作文
“母亲，我们去上边走走吧！”一个高颧骨，长寿眉，年过花甲的老人，身着发黄的军衣，仿佛从古画里走出来似的。他慢慢地推动着轮椅，小心翼翼地按摩着轮椅上的母亲，轻声细语地与母亲攀谈。
是表叔公，人称陈大爷。他的孩子们都在城里工作，三番五次想接他们上城，却都被拒绝。因为陈大爷老母亲喜欢乡下，生活又不能自理，便一起在老家住下。
小楼房院子，白墙铜门，虽然只有他娘俩，却觉得很温馨，我一有空就喜欢上表叔公家玩。
周末，我经常与父母回老家，陈大爷正坐在凳子上，与他母亲谈笑风生，见我一来，便急忙赶来打招呼。
我望着陈大爷，冲着老奶奶笑道：“表叔公这人真好！”“是呀，好哇！他孝顺着呢！一年三百六十五天，除了大风雨，他总是带我出去逛，呼吸呼吸好空气！我这把老骨头，尝到了不少甜头，”老奶奶又开始唠叨，“都是我这不争气的骨头惹的。累着我儿天天推我出去晒太阳，寸步不能离！”
“母亲，你老人家老苦了一辈子，没享到清福，照顾你天经地义。高兴的是在城里工作的孩子，都常回家看看。”表叔公乐呵呵地说。
风，凉飕飕的，我却觉得身上有一股暖流，热乎乎的。表叔公瘦小的身影，就像旗杆，矗立在我心中。古有仁智礼义信，今有勤孝谦和恩。表叔公的家风是一面明净的镜子，在我幼小的心灵放大，指引着我的人生航向。
每当节日，我们回到老家，喜鹊在树梢声声叫唤，田野里，乡间的羊肠小道，都有男女老少出去游玩，嫩白的手牵着长满老茧的手。我也挽着爸妈的手，爸妈也紧握着爷爷奶奶的手，一起加入这道亮丽的风景线……
篇8：大手拉小手小学作文
人们常说：家风是一家的道德标准，如同粮食一样，是一个家必不可少的成分。我们家也有家风，它就是“好吃懒做”。哈哈！你是不是觉得很奇怪？让我来给你慢慢地解释吧。
“好”就是好运动。爸爸常常带我去骑自行车，因为多运动可以让身体更强壮。每天我都会从家骑到青奥公园，来回差不多两个小时，差不多20公里。一路上我汗流浃背，常常不得不停下来擦汗、为自己补充水份。爸爸虽然骑的是大自行车，我骑的是小自行车，可我总是会把他“甩”在我的后面。
“吃”就是能吃苦。妈妈虽然上班很累很辛苦，但是她坚持给我们一家做饭，陪伴我学习，我要谢谢我的妈妈；爸爸每天起早贪黑，早上5点多起床，晚上备课、改作业到凌晨，这样是为了挣钱养家，我也要谢谢爸爸；我每天坚持练习羽毛球姿势，手举得很酸很累，但事后得到了老师和父母的表扬，心里乐开了花。
“懒”就是不懒惰。不过，妈妈偶尔会在周末的时候睡个懒觉，我和爸爸从不打扰她，因为我们知道妈妈平时很辛劳；爸爸也会偶尔“偷懒”忘了洗碗，因为他靠在沙发上睡着了；而我呢，会主动帮助妈妈摘菜做饭，帮助爸爸修理家电，做自己力所能及的事情。
“做”就是做好人。妈妈常说：“做人要诚实善良。不以善小而不为，不以恶心而为之。”假如我捡到别人的东西，我会尽力将它物归原主；虽然公园里的花草很美，可我不去采摘，让它们尽情地绽放。
瞧！我家的家风就是这样的“好吃懒做”，它培养了我许多好习惯，教会了我做人的道理，我一定要把这种家风传递下去，并且传递给更多的人。
篇9：大手拉小手小学作文
生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。
从小到大，总是有一双手陪伴着我们。小时候，这双手将我们托起，呵护着我们，让我们在爱的雨露下成长；从开
始对这个世界有记忆开始，这双手将我们送到幼儿园的门口，抚摸我们的头，让我们不要怕；再大一些，这双手送我们到陌生的小学，于是，真正的学习生涯开始了。从小至大，这双手不知为我们做过了多少事：下雨天，它为我们撑起沉重的雨伞，使我们在雨天下有一丝遮蔽；在我们开心地玩耍时，它却在冰冷的水池里埋头洗衣服……
现在，我已经是六年级的学生了，让我牵着你们的大手，翻开我心里的日记，说一说我的心里话。
每天放学回家，时不时能看见一些交通事故和安全隐患：汽车和自行车相撞；车和车相摩擦；闯红绿灯的人和汽车争分夺秒……这些瞬间让我触目惊心。也许是大人们的工作太繁重了，已经习惯了争分夺秒。但是，生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。那一天，我刚从公交车上下来，看见了妈妈在过马路。妈妈步伐很快，也许是想快点赶回家，但是我看到来来往往的车辆，心里很是担心。
我是一个遵守交通规则的孩子，我也希望大人们和我一样遵守交通规则，让每一天更安全，事故少一些，这就是我的心声。
妈妈，小时候是您教我呀呀学语，教我怎样吃饭怎样穿衣，怎样认识一些简单的字，您是我的第一个老师，上学了，您给我讲我在课本上学不到的知识和做人的道理。现在，我长大了，该我关心你们了，有时候，小孩的话也是对的。不仅仅是我的父母，我也希望每一个父母，听听孩子的意见，让大手携小手，小手牵大手。一起度过安全的每一天！
篇10：大手拉小手小学作文
在生活中，难免会遇到到一些困难。而这时，总会有一只手，它或大或小，但总会给子你希望与力量。
在第一次学骑自行车时，看到爸爸骑上车的样子以为很简单，便迫不及待地去试，可我-上车便摔了个四脚朝天，心中的欣喜瞬间烟消云散，取而信之的是无尽的疼痛与身上的伤痕。这时，一只湿暖的大手握住我的手，拉起我来拍拍我身上的尘土，安慰我，鼓励我，让我有勇气再试一次，再试一次……
终于，在那天的黄昏，我学会了骑自行车。
同样，这个世界不是绝对的，大手所能给予的支持、鼓励，小手未必不可以，小手也能在你无助、伤心之时带给你支持、鼓舞。
在我小学时一次期末考试中，只因英语考了70多分让我无缘第一名。一路上，我垂头丧气地回了家，心里埋怨着自己怎么那么笨。回到家中，弟弟看我那副垂头丧气的样子，便已心知肚明，但他还故意问我，考得怎么样，不错吧?我瞪了他一眼，说:“就像你很好一样。他笑了一声，当然不好，你看你，我考这么差，也没像你一样，就像谁欠你两百块钱一样，你就是这样一百年。老师也不会再给你加上一些，还不如跟我一起开开心心过个假期呢，听了他的话后，我豁然开朗，一次考不好何必愁眉苦脸，一次不成，下次再接再厉，做到更好，不就可以了，这只小手让我豁然开朗，它带给我以鼓励，让我有了信心面对自己。
小手和大手，本就是一对不可分割的整体，它们给子人鼓励与坚持，大手让人得到力量，小手则让我们拥有信心，得以正视自己，它们给予我们帮助，让我们能勇往直前。
篇11：大手拉小手小学作文
还记得，那些年，小手下的大手……
“爷爷，上学该迟到了，我们快走吧！”我看着那微靠在墙角的爷爷催促道，“好好好，不吃了，先送你们上学去”他放下了那冒着热气的碗，急匆匆地套上大衣，推着车就往外走。
可能是以入了深秋的缘故，迎面扑来的寒风一刀刀地划着我们的皮肤，“让你坐在后面，不听，如果冻着了，有你好受的”“坐在前面下车快呀，不冷不冷”我略加思索地回道。
小妹好似偏要和这寒风较劲，她把她那胖乎乎白皙的手放到爷爷的大手上，嘴里还学着汽车鸣笛时的声音。看着妹妹幼稚的脸颊想起了妹妹在家里种种幼稚地行为，小妹总是喜欢让爷爷用他那苍老的大手把她举的高高的……
小车的鸣笛声拉回了沉迷于往事中的我，微微摇晃了几下头颅，目光无意间停留在车把上，那一幕让我震惊万分:小妹的小手白净的犹如一颗无暇的明珠，而，爷爷的大手却好似冬日中的枯树，每一条血管像枝干般扭曲着，爷爷的皮肤非常松弛，说是皮包骨一点也不夸张半分。那松弛皮肤上的斑迹好像在述说着往年经历的风风雨雨。那一对对强烈的对比毫不留情地刺穿我的眼眶……
1分钟，2分钟，3分钟……半小时过去了，再拿起手来检查，依旧没有和爷爷一样的黄斑。脑中又回放出爷爷那柴骨般的大手为我做的一件件司空见惯而非比寻常的些事。我想，可能是爷爷经常为我做这些事，所以让我觉得以漠然了吧！
如今，爷爷的身体相较以往以大不如以前了，但是，爷爷还是一如既往地用他那双大手为我遮风挡雨！
梦见，爷爷步履蹒跚，佝偻着背，那双大手更是被岁月这把利刃摧残的无法入眼……
构想着，以后的，大手中的大手……
篇12：大手和小手小学作文
每个人都有一双手，爸爸妈妈的手大大的，我的手小小的。
爸爸的大手厚厚的，很有力气，每天下班回家，他都会把我举得高高的。我就喜欢攀在爸爸的手臂上荡秋千，可好玩啦！
妈妈的大手最神奇了。她能把新鲜的蔬菜、简单的鱼肉弄成五花八门、色香味俱全的菜肴；凌乱的房间转眼就会被她收拾得井井有条、干干净净；我找不到的衣服、丢失的袜子，都能很快出现在妈妈的手上，真是神奇！
妈妈的大手最温柔了。当我遇到困难、受到挫折、感到委屈时，妈妈总会用手轻轻拍着我的肩膀，给我鼓励，给我勇气。当我生病了，妈妈总会用手心疼地抚摸着我的头，为我端水拿药，给我关怀，真温暖！
妈妈的大手最严厉了。当我撒谎、贪玩、不认真写作业时，那双大手就会毫不留情地拍打在我的小屁股上。那火辣辣的疼，还真让我终身难忘！
我的手呢，小小的，虽然没爸爸的手有力气，也没妈妈的手巧，但我的小手也会给爸爸捶背，帮妈妈扫地，自己能做的事情我都会用自己的小手去做。以后，我还要用自己的双手去创造美好的生活。
篇13：大手和小手小学作文
在生活当中，遇到困难需要帮助的时候，也许会有一只手向你伸来。那只手也许是大手也许是小手，但那只手一定是一只会给予你信心、帮助的手。
记得那天我一人在家闲来无聊便准备坐车去街上玩。运气真好一出门车就来了，车内拥挤不堪几乎动弹不得，好不容易才挤上车，还没缓过神来就发现又有一个人要上车，回头一看竟是一个小孩，他个子矮矮的看起来十分弱小，脸色也不太红润。由于车上太挤，而又因他那么矮小，所以只能拒之门外，看着他那着急，无奈的样子我咬下决心伸出了我的那双手说：“弟弟不用怕，牵着我的手我拉你。”他听了似乎懂了点什么慢慢伸出了他那双小手，我牵着他的手将他拉了上来，他那双水灵灵的大眼睛注视着我，轻轻地说了句：“谢谢你。”听到这句话，我……。
还有一些事呢，想看吗？想得话继续往下看哦！
那天我校举行了一场跑步比赛，我一大早就兴致勃勃地来到学样只等比赛开始……随着校长一声令下比赛正式开始了，首先是由我上场。前一段跑得较顺利可就在后一段意外发生了，不小心摔了个四脚朝天似乎还挺严重，此时的我束手无策地坐在地上，就在这时一双大手出现在我的眼前，抬头一看是我的体育老师。他的这双手给了我力量，勇气，我拉着他的手吃力得站了起来，就这样他搀扶着我一步一步走向了终点。
有时候不仅只有大手帮助小用，小手也会给予大手一定的帮助、信心。
那是一次期中考试，考试成绩出来后令人很不理想，让我不知如何对爸妈交代，我一路垂头丧气回到家中，一个人坐在椅子上发呆，弟弟见我这样又看见了的我成绩册知道了我垂头丧气的原因像个大人似的用他那稚嫩的小手握着我这双手说：“哥哥不就是没考好吗，下次努力就行了吗？没关系的，我不也总没考好吗？笑一个嘛！”听了弟弟的话我豁然开朗，是这双小手让我重燃了自信。
助人为乐为快乐之本，其实也就如同于“大手和小手”之间的互帮互助。
篇14：大手和小手小学作文
窗外的雨，哗啦啦的下着，不知疲倦的下着，或许，这是一个个动听的音符，让我倾听，或许，这是一种种无声的话语，对我诉说。在这细雨之中，朦胧间，我仿佛又看见了那双手……
那是我五岁时，星期二的一个早晨，天空被昨晚的雨洗过了，空气变得格外清新。而在这个阳光明媚的日子里，在这片瓦蓝瓦蓝的天空下，我牵着爸爸那双粗糙却有力的大手，蹦蹦跳跳的走向幼儿园。
中午，艳阳高照。我抬头一望，雪白雪白的云千变万化，好像一个魔术师，变出了雄狮在怒吼；变出了矫燕在高飞；变出了百花在齐放；变出了枯木又逢春……
“叮铃铃，叮铃铃……”时光飞逝，转眼间变到了放学的时刻，我习惯性的望向窗外，却发现窗外的天空变了，早晨，窗外的天空，充满活力，富有生机。中午，云蔚霞起，风和日丽。可现在，却乌云密布，显得死气沉沉，好像要发怒了。老师说，要下雨了。于是，我乖巧地坐在位置上，目不转睛地望向窗外，静静等候那个熟悉的身影——爸爸的到来。
我等啊等，那熟悉的身影却不知所踪。透过玻璃窗，望着窗外的世界。那一个个小伙伴们，在爸爸妈妈温暖的陪伴下，喜笑颜开，兴高采烈地牵着爸爸妈妈的手回家，一路追逐着、玩耍着、打闹着，无忧无虑地奔跑着，是多么高兴、幸福。而我呢？坐在空无一人的教室里，羡慕着外面的小伙伴们，仍痴痴等待。
终于，天空再也压抑不住那死气沉沉的气氛，下起了大雨，打破了之前的沉寂。雨开始哗啦啦的下着。
我等啊等，由于下起了雨，天色早早的暗了下来。望着的天空，我有些担心，难道爸爸不要我了吗？但心中还是充满了希望，这种矛盾的情绪使我心里就像是打翻了五味杂陈的坛子，各种酸楚、苦涩让我很想朝天大吼大叫。于是，我开始了漫长的等待……
细雨蒙蒙，我继续等待着。天色渐暗，我有些着急了，急的像热锅上的'蚂蚁。希望在我心中一点点的消失，与此同时，失望在我心中一点点的蔓延。
雨越下越大，我还是继续等待着。、天色已经暗了下来。我开始坐立不安，心中略微感到焦躁与不安。望着那片漆黑的天空，望向窗外，那熟悉的身影依然没有出现。突然，我感觉心中增加了许多说不出的酸楚，沉甸甸的。
倾盆大雨降临，窗外积起了水洼。此时，我感到天昏地暗，心中的希望被雨水一点点的磨灭，只留下积起的失望的水洼。雨“叮叮咚咚”的打在窗户上，好比打在我心间。一滴滴雨在窗户上缓缓流淌，好像在窗外静静地看着我，想带给我一丝安慰，传递我一丝希望，可这并不能改变什么，泪水依然在眼眶里打转。在这个寂寞的教室里，只有雨水陪伴。
雨永不停息，我还在等待着。我开始在幼儿园大门旁踱步，幼儿园里还有老师在辛勤工作，可却一直没来安慰我，大概他们没发现我吧。我望向外面，口中默默呼唤着爸爸的名字，眼中默默寻找爸爸的身影，心中默默祈祷着爸爸的到来。却无济于事。我开始愤怒了。索性自暴自弃，冲进了那茫茫“雨海”之中，与那不知疲倦、不近人情的雨水“亲密接触”，任由雨水打湿衣衫。想让雨水浇灭我心中的恐惧。可最后，希望的星火被彻底浇灭。全身淋成了“落汤鸡”。此时，我已经被淋得“面目全非”。泪水终于忍不住了，在雨中挥洒，在身上流淌，在心中哭泣。此时的我，多么想冲出去呀，冲出去寻找那个温暖的家呀！与燕子想冲破牢笼、秃鹰想寻找那片广阔蓝天，寻找自由的心情一般无二。可那调皮的雨水就是跟我过不去，像一层密不透风的扎不破的薄膜，阻碍着我的脚步。可我反问自己，冲出去又能做什么呢？此时此刻，那滚烫的泪水雨冰冷的雨水交织在一起，顺着脸颊滑下，滴在地上，就如打在心里。那滑下的是悲伤，留下的是痛楚，滴下的是彷徨。
虽然路边有点点光亮，可在我眼中却只有深深的黑暗。这黑暗无边无际，蔓延到了我的心间，只有无声无息的恐惧在我心中悄然回荡。而在这令人连大气都不敢出的黑暗中，只有我在悄悄的哭泣。
偶尔会有几位行人过往，我期待着他们，可以伸出手，帮助我，至少看看我也行啊！可是，他们全都把我当成了空气，当成了大雨中一滴水，无情地离开了。并带走了我心中的最后一丝希望。
我孤独的等待着。此时，我已经没有了希望，只期盼这场雨能够休息一下，哪怕是一下，让我从这沉闷的气氛中喘口气也行。
我已经“绝望”了，此时的我，多么想大哭一场，可泪水已流尽。我坐在幼儿园大门旁，看着茫茫无际的雨，听着雨的声音，突然发现了他们在跳舞，在唱歌，在安慰我，在保护我，原来他们也是有生命的呀！但我希望在跳舞、在唱歌、在安慰我、在保护我的不是雨，而是我的家人与老师呀！终于，我看到了希望：那是一阵和蔼可亲的声音，如春暖花开般温暖，使我心旷神怡，抚平了心中的哭泣，把我从等待中唤醒。那是我的老师啊！在我眼中，宛如天使下凡。“咦？你怎么在这里！怎么全身湿哒哒的……”老师亲切地说。那一句句嘘寒问暖，使我感到亲人般的关怀和爱。原来，这就是老师对我的爱呀！想着想着，早已流尽的眼泪竟然又一次喷涌而出，只不过，这是感动的泪呀！“嗯，别哭别哭，我送你回家吧……”就这样，她与我大手牵小手，行走在雨蒙蒙的街巷上。
雨还是哗啦啦的下着，但我却并未继续等待。现在的雨，调皮的在那把伞上打转，可爱的在我眼前滴下，活泼的给我演奏歌谣。是那么的优美，那么的悦耳，那么的婉转动听。
雨继续下着，并未因为我的出现而产生丝毫的停歇。此时，路上冷的使人感到可怕，寒的使人瑟瑟发抖。狂风呼啸，夹杂着点点雨珠，像一匹脱了缰的暴躁野马，朝我奔驰而来。可我却并未感到寒冷。因为那双手，那双和爸爸一样温暖却有力的大手牵着我那柔嫩的小手，传递着热量，传递着温暖，更传递着浓浓的师生情……
时以至今，在那尘封的记忆中，那双普通的大手，那双温暖的大手，那双陪伴着我走过风雨的大手，依旧闪着亮光，永远难以忘怀……
篇15：一双小手小学作文
我有一双灵巧、能干的小小手，我的手既能帮妈妈干活也能替姥姥分担一些家务。比如：拖地、倒垃圾、洗碗、扫地······也能帮自己画出美丽的画，还能写出一篇语句通顺的作文。
记得又一次，老师让写一篇作文，题目是：记一次购物经历。我构思好以后，我的小手派上了用场，竟然写了一篇非常好的作文。作文本发了一看竟然得了九十九分，我很高兴。这次我的小手立了大功。
还有一次，在美术课上让我们画一幅画名字叫《美丽的花儿》。我的小手开始忙碌起来，不一会儿我的小手就帮我完成了一幅美丽又好看的画。老师还把我的画给同学们展览，同学们激动地说：“画的真好呀！”我心里美滋滋的.。这也是我小手的功劳。
再说帮妈妈干活吧。有一天吃完饭妈妈让我刷碗，我爽快地答应了，先拿碗再拿筷子，都放到水池里开始洗，不一会儿我就把碗洗的干干净净的，妈妈高兴的 抱起我说：“乖女儿能帮妈妈干活了，你长大了！”听了妈妈的话我心里的乐开了花，心里想：“我能帮妈妈干点家务，妈妈不用那么辛苦了。”
这就是我的小小手，一双既能干又漂亮的手！
篇16：嘴巴和小手小学作文
嘴巴和小手小学作文
从前，有一对好朋友，它们相处得很好，还经常在一起聊天。这对好朋友就是——嘴巴和小手。
有一天，嘴巴和小手聊天。它们聊得很兴奋的时候，却被嘴巴的'助手——喉咙捣乱，使嘴巴无法说话。于是，小手就上前帮助它：“你怎么这样对待我的好朋友呢？它可是我唯一的朋友！”可喉咙说道：“你欺人太甚，我的主人（咳嗽）命令的事儿无人能阻挡，我要成为身体的霸主，哈哈哈！”“我的朋友可没有一个是哑巴，如果没有了你的帮助，我就成了被人看不起、没有任何朋友的小人！”
喉咙就这样捣乱了几千年，终于等到了维护世界和平的大耳朵爷爷。他念诵着口诀：如意如意和谐天地，吹嘻呵嘶嘘呼哈！就这样，把咳嗽打得落花流水，小手还被大耳朵爷爷升成了他的徒弟。
干坏事总会有报应，而干好事则会有回报！
篇17：小学大手和小手作文
小学大手和小手作文
夕阳欲颓，那抹已醉了的霞光昏昏沉沉，若隐若现，门前那条路上，大手牵着小手，在暮色中渐行渐远，只是，名叫岁月的风，把大手变得苍老……门前还是一条泥泞的土路，大手牵着走路还有些蹒跚的'小手，在暮色的沐浴下，欢快前进着。露珠与雨水打湿了路面，显得十分光滑，小手晃晃荡荡地走在路上，似乎随便一阵风便可吹倒她，走在一个小坡上的时候，小手突然一滑，快要摔倒，大手向前一扶，小手才又站稳，这时，大手便不再松开小手，而是一直紧紧地攥着小手。
门前的路已成了水泥路。小手此时已不再需要人扶持了。走在路上，小手欢呼雀跃，蹦蹦跳跳，不觉加快脚步，忘记了身后的大手。小手边走边欣赏着沿路风景，嗅嗅花香，捉捉蝴蝶，完全不在意了身后的大手。大手边追边喊，小手不理不睬。大手见小手慢慢远离视线，心中十分慌张，越跑越快，越跑越快。不料马路上一辆货车，轧了一颗石子，一下溅在了大手的腿上，大手一声尖叫，继而卧倒在地。但大手终不放心小手，忍着疼去找小手，最终在湖边找到了正在嬉戏的小手。小手见大手脚上的伤痕，不禁跪在大手面前，大哭道：“妈妈，我再也不调皮了！”大手看着小手，欣慰地笑了。
大手一天天苍老。
小手一天天成长。
门前那条路也成了柏林大道，大手也累得弯不起腰，小手奔跑上前，扶着大手。
就像，当年大手牵着她的手。
而大手一天天苍老，只是为了，让小手更美丽，更修长。
篇18：弟弟小学作文
我有一个可爱、淘气、爱动脑筋的弟弟，今年三岁半，名叫孟学荣。
他长着一头乌黑发亮的头发，浓密的眉毛下有一双机灵的小眼睛，如同两颗黑宝石。高高的鼻梁下有一张能说会道的樱桃小嘴，不胖不瘦的身材使他行动敏捷。
他非常可爱。有一次，小弟睡醒了，不知什么原因，他突然”哇哇“大哭起来，任妈妈和我怎么哄也停不下来。正当我和妈妈不知所措的时候，电视里放起了《喜羊羊与灰太狼》，小弟的脸就阴转晴了，爬到床边笑眯眯地看了起来，还跟着电视里唱”喜羊羊、美羊羊……“你说他可不可爱。
他也很淘气。有一次，我在抄作业，我去上了个厕所，回来后发现课本不见了。”怎么几秒钟就不见了？“我找呀找，终于在沙发上找到了，我就继续抄。不一会儿，小弟跑了出来，一把将课本抢了过去，我赶紧追了上去，可还是晚了一步，让小弟把课本扔到了床底下。我立马钻到床下拿课本，而弟弟却在那儿咯咯笑。
弟弟很爱动脑筋。妈妈教小弟几个单词，然后说出汉语，让小弟说单词，没想到他全都记下来了。而且从一至二十的加法全部精通。
我的弟弟真是个可爱、淘气、爱动脑筋的孩子。
篇19：弟弟小学作文
我有一个可爱、霸道的弟弟，叫小睿，今年5岁了。小睿的兴趣爱好像天上的去朵一样多姿多彩。小睿喜欢画画、唱歌、弹琴，但小睿最喜欢的还是画画和唱歌！
小睿喜欢画画，他最喜欢画的还是游戏《植物大战僵尸》和动画片《黑猫警长》里的人物了。
《植物大战僵尸》的人物这么多，小睿几乎能全部画出来，还有《黑猫警长》里的人物，小睿能把盗仓鼠一只耳、黑猫警长、白猫警长、橙猫班长活灵活现地画出来。小睿还会给人物配上表情呢！有严肃的黑猫警长，面带微笑的白猫警长，哈哈大笑的一只耳……
小睿画画很专注，外面去玩的时候，小睿会带上一支笔，一个本子。在车上有时间的时候，小睿就会专心地画起画来；在家的时候，小睿起床第一件就是画画；晚上，有的时候，我们都睡着了，小睿还在画画，一直能画到半夜呢！
小睿喜欢唱歌，有一次，我们去逛街，走到一家商店门口，商店门口有一台音响，音响里放着音乐，小睿就跟着唱了起来，大家都说他唱得好。
小睿很霸道，总是跟我抢积木，还跟我抢糖吃，我希望小睿改掉这个毛病！
小睿也很勇于承认错误，有一次，他不小心打碎了一个杯子，他哭着跟妈妈说：“对不起，妈妈，我错了，原谅我吧！”妈妈听了，马上下不了手了。
我应该学习小睿的专注力和勇于承认错误，这样我也会更棒。
这就是我的弟弟，一个可爱又霸道的弟弟！
篇20：弟弟小学作文
说到我弟弟，他呀，从小就玩电脑，后来就爱上了电脑，每次放学，他就高兴地回家，可是他一回家，就是玩电脑，作业到最后才写，他妈妈骂他，他不管，他爸骂他，他也不管，一心就玩电脑，后来他眼睛近视了，戴上了眼镜。
有一次，我到他家去吃饭，中午的时间到了，我们吃饭了，就是弟弟怎么没有出来呢？“然后弟弟的妈妈说道：”这个孩子以前喜欢学习，现在迷上了电脑了。“我一听明白了，就跑进书房里，果然看见弟弟在玩电脑，我叫他去吃饭，他说：”马上来！“我回到桌子上，过了30分钟，他才过来，慢慢地吃，过了一个小时，他才吃完饭，又回到书房里，去玩电脑了。
还有一次，春节到了，我们全家到外婆家去吃饭，弟弟他们一家也去了，弟弟说道：”让我们一起吃午饭吧！“大家都开心吃着饭，聊着天，而弟弟一溜烟又跑去玩电脑了，一脸兴奋的样子。我跑过去一看，他在玩游戏，”我也要玩。“我说着：”弟弟我们一起玩双人游戏，我们脸上露出高兴的笑容，弟弟经常玩，因此，他玩得比我好。
篇21：弟弟小学作文
“对她好一点，毕竟她是你的弟弟。”爸爸说。
我的弟弟，一个淘气的小孩子，每次带他去上街，他都会哭哭闹闹，哭得是要玩具，闹得是要零食。如果你不给他买想要吃的零食和玩具，他就只会哭，哭的时候，简直让你受不了。最可怕的是弟弟的哭声能传到三四公里的地方，人家找到我家，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一边要照看弟弟，一边又给人家陪笑脸，真是件麻烦事。事后。弟弟会弄出一副得意洋洋的表情，好像他是国王，我们都像是他的仆人一样。
我常常想：为什么我会有这样一个弟弟呢？一个如此淘气的弟弟，为什么我的弟弟不像女孩子那样听话可爱？但爸爸常对我说：“对她好一点，毕竟他是你的弟弟。”我常常不把爸爸对我说的话放在心里，直到有一天，我跟爸爸吵了一架，弟弟没见我吃午餐，就发疯似的找我，找了很久。终于，在门外的一个小山坡上找到了我，还把我拉回家里。回到家，我才明白弟弟的意思，原来爸爸做了一桌子好吃的饭菜，弟弟没舍得吃一口，偏要等我回来，他想让我跟他一块儿吃，从那以后我再也没有讨厌过弟弟。
篇22：弟弟小学作文
我的弟弟叫孟垂宇。他长得很可爱，小小的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。他的眼睛一眨一眨的，不知道在想用什么办法来捣乱。
他很奇怪，就像马小跳一样。思维总是和别人不一样。有一次，我去他家玩儿。发现他再翻他姐姐的东西，一边翻，嘴里还一边嘟囔着：“小猫是喜欢红色，还是绿色呢？”我纳罕道，难道他要给小猫画件‘衣服“？果然，他拿出调色盘，在里面挤了一点蓝色，又到了一些水，搅了几下。然后他又从背后悄悄的把小猫抓住，用一根绳子绑住。接着，他用水粉笔在小猫的身上轻轻一涂，小猫受了惊吓，”喵喵“的叫着。他咬着牙，双眼盯着小猫，一笔接着一笔的画了上去。很快，小猫便从洁白无瑕变成了天空般的蓝色。弟弟看着可怜兮兮的小猫，开心的笑了。他忽然皱起了眉，好像有些不满意。他一手抓起小猫放进水里，猫咪大声的叫着，可他不为所动，依旧给它洗毛。过了一会儿，小猫鼬恢复了原状。
对于他的做法，我这能用目瞪口呆和无语来形容了。我只想对他说一句话：“老弟，你已经不能再用淘气和奇怪来形容了！’
篇23：弟弟小学作文
在以前，我一直都是家里的“娇娇者”，自从有了弟弟，就像从高台上摔落了下来，心情久久不能很平静，在没有弟弟前，非常想要，看见别人都有，自己也很想拥有，可幻想往往不能和现实相比，有了弟弟，那就像一个“跑腿工”一样，挣不到钱，还把还自己累个半死。可从前呢？要花钱，有钱；要喝水，有人给你倒；要衣裳，马上给你买，为什么这么说呢？我慢慢介绍给你听，事情还要从那天说起……
那天，爸爸去西安出差，我家也不富裕也不贫穷，但是，我爸爸还是舍得哩，给妈妈买了1500的一件薄毛衣，给弟弟买了一件200多的一件衣服和一个蓝色包装的吸尘器，唯独没给我买，害得我只能躲在被子里偷偷哭泣，第二天早上，我给妈妈说：“有儿子，扔女儿啊！我好像一个外人，我好命苦啊！”但不知怎么的，爸爸好像让人敲了一下（想象）开窍了，给我起来做早饭、开车送我上学、下车给我钱，啊！这样的日子真舒服，希望爸爸可以永远这样对待我，这样我就没有烦心事儿了！
真美！我爱你，我的爸爸！
篇24：弟弟小学作文
别人的弟弟只会哭闹，而我的弟弟有个与众不同的地方，他喜欢打篮球，是个篮球迷。
这天，我把作业早早地写完了，弟弟跑过来跟我说：“姐姐，我们去打篮球吧！”我很爽快地点点头，来到了篮球场，那边有大小不一的篮球架。弟弟因为年龄小，所以只能去小的篮球框，我负责在一边看好弟弟打篮球，帮他拿衣服，拿水。
只见弟弟来回拍动着球。跑来跑去，仿佛有几点明星的气质，“咚”的一声，篮球没投进，可是弟弟并不灰心，失败乃是成功之母嘛！弟弟重整旗鼓，这次他没有那么松散，“砰”的一声，但篮球还是像个调皮的孩子一样，不进球框，弟弟像个泄了气的皮球，没了精神，没了开心，我见状，连忙跑过去说：“别灰心，你站错了线，加油！”弟弟按照了我的要求，站好了线，一投，“咚咚”两声，篮球顺利进框，弟弟开心地手舞足蹈，嘴里不停地说：“耶！耶！我赢了！我投中了！我终于投中了！”那些比弟弟大一点的小朋友，眼睛里全部是羡慕和敬佩。
我的弟弟他喜欢看电视，但不看动画片，恰去看电视台的体育频道，当他看见我方篮球队赢了时，他也开心起来，蹦来蹦去，一直鼓掌，脸上洋溢着兴奋的笑容，当我方球队输了时，他脸上全是遗憾，也为我方球队感到难过，暗暗鼓励他们下次比赛一定要赢，嘴巴里还不停地喃喃着：“加油！加油！你们一定可以的！”弟弟的心情就这样一波三折。
这就是我的“篮球迷”弟弟，他爱篮球，是一个十足的篮球迷。
篇25：弟弟小学作文
弟弟才三岁，但是他很爱画画。每次画画都是先有模有样地拿出纸头，把颜料大把大把地挤到料盘上，再接一桶水，感觉要大干一场了。
开始画画了。弟弟拿出画笔，一笔一画地画了起来。他画了很久，我忍不住想看看他到底画了什么？所以我走过去正想看。弟弟转过身子，站起来，一脸认真的向我说：“别看！别看！这是秘密。等我画好后我才给你们看！”
说完弟弟又开始专心致志地画起了画。画了一会儿弟弟开始自言自语了：“这里不对，画那里，对，就是这儿。这里不够好，那里改一下。我真的太厉害了！”一边说一边画就画好了。弟弟开心的大声喊：“我的画画好了，你们快来看看吧！”我和妈妈听到了加速跑，跑到了弟弟身边。弟弟眨巴着双眼，看着我们说：“你们说我画得怎么样？”我和妈妈互相看了一眼，然后很有默契地说：“不错不错！非常的有想法，继续努力哦！”妈妈还对认真学习画画的弟弟竖起了大拇指。其实弟弟画的什么都不像，我们只是装装样子来哄他的，要不然他会发火的。弟弟看到我们不停表扬他，最后洋洋得意地走了。
虽然弟弟又调皮又不懂事，但是我依然喜欢我们家的“小画家”弟弟，特别是他沾沾自喜的样子，让我忍俊不禁。
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