小学生该不该玩手机作文
“木棉”通过精心收集，向本站投稿了13篇小学生该不该玩手机作文，下面是小编整理后的小学生该不该玩手机作文，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：小学生议论文：小朋友该不该玩手机?
前天，我看了一条新闻。有个爸爸不让小孩子玩手机，可孩子非要玩。爸爸就把手机扔下了楼。谁知道孩子跟着手机一起跳了下去!视频上，那位爸爸抱着孩子的尸体嚎啕大哭，看了真是让人揪心。
这个事件发生之后，有些人说，这位爸爸太狠心了，孩子比较贪玩，想多玩会手机，爸爸却粗暴地把手机夺过来扔下楼，结果导致悲剧。有些人说，这个孩子太傻、太不懂事了，为了手机跳楼，死得太不值!
我是认为玩手机这件事大人和孩子都要有个度!大人不能完全禁止孩子，就像大禹治水，宜疏不宜堵。也不能完全不管孩子，就让孩子随便玩，要让孩子懂得“玩物丧志”的危害。另外，在玩手机的同时一定要注意保护眼睛。
最重要的一点就是，要通过制定规则来玩手机。就拿我们家来说吧，爸爸妈妈和我一起民主商议，制定了玩手机的规则，只能周五和周六玩，一次十分钟。我觉得这个方法很好，推荐给其他家长和小朋友!
优爸点评：小作者的这篇文章，从一则新闻说起，讨论小孩子玩手机的问题，有事例，有说理，还提出了解决的方法，已经初具议论文的规格，假以时日，经过之后的训练，小作者一定能将文章写得更加完善。首先，小作者简明扼要地概括了事例，突出重点，并通过他人的讨论来引出文章的主题，点出论点。其次，小作者辩证地看待了这个问题，没有单一地从一个方面去讨论，而是从家长和孩子两个方面入手，提出了全面的解决方法，并以自己的家庭作为事例，有理有据，令人信服。
不过，优爸也发现一点小问题，你看，文章的标题是“小朋友该不该玩手机?”那么，文中，在第三段之前就可以插入一句，简要说明自己的观点，即论点，正面表面自己的态度，如：“小朋友可以玩手机，但需要家长的监管”等，在文末还可以再强调论点，突出中心。总而言之，小作者的思考很成熟，这份对社会发展和青少年成长的关注的心也很值得赞扬，优爸希望小作者对很多问题都能保持这种关注度，多提问，多思考!
小作者：王子雍
公众号：优页作文选
篇2：小学生该不该带手机作文
“你说说，小学生该不该有手机呢？”妈妈看了这期作文题好奇地问我。而我呢？正在沉迷于手机游戏里，把妈妈的话当作耳边风！突然，妈妈把我的手机抢走了，生气地说：“你快说说！小学生该不该有手机呢？说得有理，手机还你！说得我们不满意，你的手机就要跟你说‘拜拜’了！”
我一时半会儿想不出来，就开始撒娇起来：“好妈妈！你等十分钟，我马上给你一个答案！”妈妈同意了。妈妈前脚一走，我就发疯似的奔向电脑房，希望电脑给我一些资料。时间一分一秒地过去了，我查了许多资料，并且综合起来几句话，就交差了：“妈妈！我认为小学生应该有手机！假如小学生回家晚了，就可以早一点儿报平安，不让家人担心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打电话叫家人来接。手机只要不在上课时候开机、玩游戏就行。”
妈妈生气地问我：“那小学生沉迷于手机游戏怎么办呢？”我不假思索地回答了：“那当然是把手机游戏删了呗！”可刚刚说完，我就后悔了：妈妈把我的手机游戏删了，然后就还给了我。
篇3：小学生该不该带手机辩论会
小学生该不该带手机辩论会
随着科技的发展，人们使用手机的时间越来越多，有的孩子还把手机带进了学校。为了让孩子们不这样做，某学校校长对老师，同学和几位家长进行了调查。
老师：本来中午的乐童时间是拿给孩子们学习的`，但那些带了手机的同学就拿出手机，还把音量调到最大。还有，他们在副科老师的课上，还要带着耳机听歌，连课也不听，好几个老师都来我这里抱怨了。唉！
家长1：我是不主张孩子带手机进学校的，因为学校是孩子们学习的地方，不是他们玩闹的地方，带手机的学生，干脆直接没收算了，不仅影响学习，还影响别人上课。手机在学校里就是有百害而无一利。
家长2：我们的家住得远，怕孩子等不到我们。所以给他们把手机带着，也好有个联系。但他们上课和乐童时间绝对没有玩过手机。这一点我敢肯定。而且我给他买的是不能下游戏的手机，所以不用担心。
学生1：我们班上每天都有人带手机到学校，一上乐童或副科就玩手机，一点也不遵守课堂纪律，让老师都气得脸发红，但又没办法收。我每天都被吵得学不好了。大家也一样，我反对带手机进学校。
学生2：带手机是为了让我们更好的联系家长，不是让我们去浪费时间的东西。我们班上的同学，一天就是玩手机。老师每天都板着脸走进来，连课都懒得上了。今天不上，就跳过课文，让我们这样想学习的学生都被吵得心神不宁了。
校长：手机不是让我们拿来玩的物品，而是用来帮助我们通信联系学习的工具，同学们可以把手机带进学校，但必须关机。同时也不能影响学习。大家互相监督，若谁在学校里开机，就让老师把手机没收。在家长会时，或单独请家长来领。不然大家学也学不好；玩也玩不好，反而还被老师和家长教训，这样不正就是“百害而无一利”了吗？把好事变成了坏事。
篇4：小学生该不该拥有手机辩论赛
小学生该不该拥有手机辩论赛
正方：支持小学生拥有手机
反方：反对小学生拥有手机
一个暖意融融的春日，我们成功地举行了一场学生辩论赛“小学生该不该拥有手机”。手机已经成为我们生活中的必需品，在校园里我们经常可以看到学生们使用手机;“有事打我手机”更是一度成为他们的口头禅。然而，就是这样一款小小的手机，引起了社会各方面的广泛关注：小学生该不该有手机?
以童潇、恪远、思桦，桓菁、纪元为代表的正方，一开头，就以咄咄逼人之势阐述自己的观点：“我方认为小学生应该拥有手机，这样无论在哪，都可以与家长保持联系， ，家长也可以找到他们;此外手机可以当表看，培养学生的时间观念;里面的游戏可以打发无聊的时间，还可以开发智力;手机属于高科技产品，便于小学生了解高端知识.。”以谢咏岚，梁咏岚，龚志薇，朱哲麟为代表的反方则不甘示弱，他们阐述道：“小学生拥有手机最多用它来玩游戏!纯属浪费，
此外，手机辐射虽然较小，但对小孩子幼小的身体还是有的伤害。而且，小学生一旦拥有手机的话，容易使他们形成不良的攀比心理，对自身的成长十分不利! 再者，手机上的'不良信息也较多，小学生自制力较差，容易影响心理健康!”他们双方争锋相对，互不相让，使辩论达到白日化。
时下，手机越来越普及，可谓大势所趋，从最初只有高收入人群才拥有手机到目前几乎全民拥有，手机涌向小学生人群。
最后的总结，正方又用极富有激情的演讲再次阐明他们的观点：“小学生应该拥有手机，让家长与老师为学生进行疏导，让学生们具备自律意识，以健康，文明的心态使用手机。”
反方也毫不示弱清晰地总结了他们的理由：“小学生不应该拥有手机，小学生的自我控制能力差，上课时玩手机就会影响上课质量，拥有手机，无疑也会为家庭增加负担，处于消费者群体的小学生还不宜拥有手机。”
双方精彩绝伦的总结使辩论赛达到了高涨，全班同学都融入到这场辩论赛中。我也忍不住为孩子们精彩的表现叫好。
在如今信息产业突飞猛进的时代，手机作为社会发展的产物。已经成为现代人普及的沟通工具。小学生该不该拥有与使用手机，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。
篇5：小学生该不该带手机小学作文
小学生该不该带手机呢？我认为不应该，这是毋庸置疑的。
虽然手机也有一些益处，但是它的弊大于利，它所带来的负面影响是非常大的。
1．手机是有很强辐射的，我们还在发育阶段，经常佩戴手机对我们的成长很是不利！
2．同学们有时候爱面子，爱攀比，都争着买一些昂贵的高档手机。又浪费钱，又会被小偷当成“重点培养对象”。
3．有的同学说买手机可以和同学更好的联系，其实现在我们小学生有手机的只是少部分，所以短信这个功能基本上是用不到的。而说到联系，大家在学校晨互相可以见到，不需要手机联系，而放学后回到家，每家都有电话，还可以QQ聊天呢！
这样一来，手机剩下的功能就只有上网，玩游戏等弊处了。我们现在还小，自控能力较差，所以难免会在上课时偷偷用手机玩一玩游戏，上一下网。这样不仅会影响学习与听课质量。万一被老师发现了的话……
一位记者采访过一个带手机的小学生，问他为什么要带手机。经过采访后了解，小学生带手机的理由只有一个――玩。他们班许多同学都有手机，整天沉迷在手机游戏里面，就连上课都忍不住要玩！这就是“不花钱的网吧”！我觉得这样非常不好，不但会影响视力，学习成绩也会直线下降。这不就是玩物丧志的最好例子吗？
以上我所说的这就是小学生带手机所带来的种种恶果！我们应该等到长大了才开始用手机。带手机的小学生们赶紧撒手，它将带你走向人生的黑暗深渊！
篇6：小学生该不该带手机的六年级作文
小学生该不该带手机的六年级作文
随着现在科技的发展，小学生带手机的现象越来越多，带手机到底有害还是有益呢？小学生该不该带手机？我今天就来说一说这个问题！
有害还是有益·手机丢了
今天我们班有一位同学带了手机，等下午到学校来时——手机不见了。老师早就说过，不让带贵重物品带学校。可是他既然带了，丢了老师肯定要问一问班上同学拿没有！老师说：“如果是班上的同学拿的，你把手机趁别人不注意时放到他桌子里面或者交给我！”老师用慈祥的目光对我们说。还用眼睛示意我们要做一个诚实的孩子，可是到了放学时还是没调查出来······
有害还是有益·迷茫
有的人可能会说，带手机有益处，比如：当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。可能也有人会说，带手机有害处，比如：有了手机，有些人不好好的上课，拿手机玩游戏，影响了学习怎么办？而且手机有辐射，对小学生的身体不好。
带手机有害又有益，那么小学生到底该不该带手机呢？
如果小学生带手机话，有些同学自制能力差，控制不住自己，就开始偷偷地玩游戏，不仅影响了学习，对自己的眼睛和身体也不好，我们现在正处于生长发育的重要时期，这时候手机对自己的辐射，对眼睛长时间的辐射都不好，所以，这样分析的话，小学生带手机是有害处的。
如果小学生不带手机的'话，有些时候外出活动遇到危险时没有办法及时的像家人求救，自己也没有自救能力，反而家长会更担心，所以从这个角度分析，小学生带手机又是有益处的。
有害还是有益·由自己决定
总之，从每个角度分析的，都有益处以及害处，但是如何去处理这些问题呢？这就要看你自己的了。大家要明白，那些时候需要手机并且手机对你有帮助，那些时候不需要，带了对你也没有益处。
这些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多动脑筋，看看那些是对我们有害的，那些对我们是有益的······
自评：这是一篇议论文，所以大家可以发表自己的想法和建议，希望大家的评论对我们都有帮助！
篇7：怎样阻止小学生玩手机
如何戒掉小学生爱玩手机的坏习惯
1.学生手机不仅注重家长管控的功能，同时也注重提升孩子的学习。现如今，移动学习、移动教育的观念已经开始慢慢进入了大家的视野之中，事实上，教学不仅可以依靠传统的课堂，不仅可以依靠网络，我们的手机也是可以实现的。结合考点和知识点为学生进行知识讲解，并提供海量的练习题目，帮助孩子利用课余时间提高学习成绩。用手机下载学习软件、查找资料，对增长知识很有帮助。
2.其次，学生身心尚未成熟，自制力差。面对新鲜的科技产品更具好奇心，难以把控自己的时间调理。学生手机必须具备强大的管控功能，确保学生不迷恋手机。上课时间段，不会偷瞄手机;做作业时，不会做一会玩一会。使用学生手机的孩子就是这么自觉，而秘密就在它强大的管控技术上。拥有时间管理和软件管理功能多种领先技术，保障在禁用时段可以实现自动锁屏，这时候除了亲情电话和家长允许的学习程序外，其它功能全都打不开，自然也就玩不了。
3.最后，学生正处于成长的关键期、青春期、心理的躁动期。学生手机搭载了不良网址信息库、绿网浏览器和绿网应用市场，能主动过滤拦截近5亿条“黄、赌、暴”等不良信息，为青少年提供一个健康积极的网络世界。此外，家长还能主动参与到管控中，通过绑定家长手机，可以远程监管孩子的手机使用情况，并通过沟通给予及时引导。家长还可以根据孩子的成长阶段，设置手机软件和网址黑白名单，调整管理等级，这样人性化的功能，好比小时候父母陪孩子练自行车，总是要经历从手扶到放手的过程，管理学生手机也是由紧到松，最终目的是教会他们自我管理，那样才是真正的成长。
家长如何阻止小孩玩手机
随着科技的不断发展，现在电子产品的功能也越来越多，就拿手机来说吧，手机现在的功能已经是相当的齐全了，既可以看电视，又可以玩游戏，还可以上网浏览各种各样的新闻，可以说手机是一个集各种娱乐功能于一身的机器，这就使得人们对手机的依赖相当的深，非常多的人都沉迷其中无法自拔，不管你走在街头的角落还是走在繁华的闹市中，你都能看到各种各样的人在玩着各种各样的手机，可以说手机已经成为当代生活，非常不可或缺的一件工具了，要是让你一个月不玩手机的话，我想你都会彻夜难眠吧，就感觉缺少了什么似的。
并且随着大家生活水平的提高，越来越多的人拥有了智能手机，现在的智能手机已经不再是年轻人的专利了，它已经在中年人甚至是老年人当中流行起来了，毕竟有了智能手机做什么事都会比较方便了，而且现在小孩子也加入了玩手机的大军之中了，他们大到十多岁小到两三岁，我们经常看到现在的小孩争抢着要父母的手机玩，并且他们很多时候都会得逞的。
那为什么现在的孩子这么喜欢玩手机呢?反而对一些现实生活中的游戏和活动不感兴趣，从小习惯看书的孩子也没有原来那么多了，那么玩手机这是受父母的影响，还是受社会的影响多呢?我想这2种情况都会有吧，现在的小孩子动不动哭闹着就要玩手机，吃饭的时候要玩睡觉的时候也要玩可以说已经和手机形影不离了，而且好多家长为了能让孩子更乖一点，也会主动的拿出手机给小孩子玩，因为这样的话小孩子玩手机了他们就会更乖一点了，家长们也可以更加空闲了，他们也有更多的时间去完成自己的事情了，可以说小孩子玩手机的这个习惯都是大人给惯出来的，这一习惯是受大人的影响非常深的，因为他经常看到家长们玩手机，他自然而然地对手机产生了兴趣，然后等他玩了一会儿之后，他就发现原来这个东西这么好玩，那以后他就离不开手机了，慢慢的就会对手机产生依赖了。
那么大家就会问了，小孩子玩手机会造成怎样的影响呢?其实经常玩手机的话对小孩子带来的影响还是非常严重的，首先最有可能的就是对视力的影响了，因为小孩子处于生长发育阶段，他们的各种器官都没有发育完全，经常玩手机的话，对他的视力影响是非常严重的，这就使得我们经常看到非常多小孩子小小年纪就戴上了眼镜，我想这是许多家长们不想看到的，我认为这并不是读书用功带来的后果吧，这有大部分原因都是因为看手机看电视给带来的后果吧，还有就是小孩子沉迷玩手机，自然而然的减少了他们的户外运动，小孩子在人们的印象中，本来就是活泼蹦蹦跳跳的样子，经常在外面追逐嬉闹这样才是他们的本色啊，这样无形中就给孩子锻炼了身体并且培养了小孩子活泼乐观的性格，而现在天天呆在家里玩手机的话不仅没有锻炼到身体，反而可能会把性格变得孤僻起来，缺乏了跟外界交流的能力，这对小孩子来说也是一个非常大的影响，可能会让小孩子的性格变得内向，影响他们的身心成长。
那小孩子经常玩手机即然有这么多严重的后果，那作为家长们该如何处理呢?也许好多家长就会说了，我会告诉他们经常玩手机会得近视的，让他们知道玩手机的坏处，并且让她远离手机，但是我觉得这个方法却不怎么管用，因为小孩子嘛，他知道近视是什么呢?她也不知道近视是什么意思?你跟他说看电视会得近视他是完全不懂的，也不会听你讲的你说的再多，他也置之不理当做耳边风吧，但是这种方法对于一些年纪稍大的孩子来说，还是比较可以的，然而对于那些年纪小的来说就没那么有效了，那我觉得吧，我们的手机尽量要简单点，能打电话就行，不要安装那么多游戏，也不要有那么多的功能，设想一下小孩子会拿你只能打电话发短信的手机玩吗?当然是不会啦，他玩你的手机一般都是玩手机游戏，或者是看电视那既然你的手机没有这个功能他就不会玩了，然后再就是让孩子有更加丰富的生活，比如让他去做游戏啊，打球或者是游泳之类等他享受了这些游戏的乐趣之后，他们就会放下手机了，因为对他们来说这些户外运动比玩手机带来的乐趣更大，他们自然而然的更乐意接受这些户外运动了，并且这些户外运动对小孩子的身心健康成长也是非常的有帮助的，所以还是应该尽量的让他们多参加户外运动，少接触一些电子设备吧。
那要是实在控制不了小孩子玩手机那又该如何是好呀，我觉得吧那就尽量控制他严格控制他玩手机的时间吧，我们可以把手机设置上密码，等他要玩的时候我们就打开，但是我们要严格按照时间，到了一定的时间后，我们就把手机给锁了，这样子他自然而然又玩不到了，这样做的好处就是既满足她玩手机的愿望又不会对他的生活带来很大的影响，还是非常可行的方法。
当然不同的人他们的想法也是不同的，你们完全可以发挥自己的聪明才智来控制小孩子们玩手机的时间吧，毕竟看多了的话对小孩子的影响还是非常的大的，并且小孩子的自制力还是很差的，这个时间就需要大人们站出来了，要严格控制他们玩的时间。
篇8：学生该不该玩抖音作文
相信大家一定有听过抖音小视频吧?它是一个最近很火红的”东西“。就连身为一个外国人的我，都玩起它来了!
虽然它很红，但它有利也有弊。它有许多好处，就如：让你知道外面的东西，拍照的技巧等等。但是，它也有不好的一面。它会让人们上瘾，追求更多粉丝和赞，让人忘了时间，甚至可能会影响人们的健康!
记得有一次，我看到了几个报道。第一个报道写着：8岁男童学”抖音”害弟弟下巴缝10针家长怒删APP。
第二个报道呢，则写着：就在今年3月份，武汉两岁女童菲菲就跟着爸爸尝试了一把模仿抖音视频，在爸爸抓住菲菲网上翻转180度的时候，突然失手，孩子一下子头部着了地……
最后，我只想告诉大家，只要好好使用抖音，就会有好处。但是，你若不好好善用它，那怎么会有好处呢?因此，还是少用为妙啊!
篇9：学生该不该玩抖音作文
【玩抖音的利弊】
不知道从什么时候开始，我发现很多人爱上了抖音，在家里看到爸爸妈妈在玩抖音，在外面，从一个个人身边经过时总会听到大家在刷抖音的声音，我不禁心生疑惑，抖音怎么有那么大的魔力，玩抖音好吗?
一个周末，我写完作业，又听到爸爸妈妈在玩抖音，他们全神贯注，眼睛死盯着屏目，一刻也不放下，好像生怕会错过什么，我生气地叫到：“你们总是玩抖音，都不管我一下。”只见他们还是如醉如痴的继续看，只有妈妈说了一句：“写完了作业就去看会书吧。”我听了极不情愿地拿起了书走马观花地看起来，一分钟，两分钟……我还是在想：为什么爸爸妈妈要看抖音，抖音里到底有什么吸引他们的东西呢?我忍不住了，于是没好气地问妈妈：“抖音有什么好看的，为什么大家都要看抖音啊?”听完我说的话，妈妈带着微笑对我说：“其实抖音不是你想的那样伤害身体的，抖音可以让工作一天的人放松疲劳，也可以在抖音里发现很多美丽的风景，而妈妈是在抖音里完成工作，借用抖音的流量，来发布公司的产品。它虽然有好处，但也不能长时间玩，这样对眼睛和身体都造成了伤害。”说完妈妈还给我看了一个没有双脚的阿姨却坚强的生活的视频，我为这个阿姨点了赞，妈妈也带着我录了一个搞笑的视频乐得我哈哈大笑，顿时让我心情舒畅了。
和妈妈交流后我终于知道了大家为什么都爱上了抖音，它给大家展现了各种生活百态，看到了不一样的风景，抖音能丰富我们的精神世界，但我们也不能太执着和痴迷抖音，这样会影响学习和工作，伤害身体。要合理安排时间休息，把抖音当成我们娱乐放松的一部分。
篇10：学生该不该玩抖音作文
【抖音的危害】
抖音小视频，有很多人都很喜欢看，因为里面有各种各的视频。但这些视频不一定都是好。
这些视频里有很多不文明的词汇，还有一些坏的学习方法，考了一百分骄傲的样子……，等到一个人看久了以后，这些坏的习惯自然也会养成，长大以后再也改不掉了。
经常看抖音视频，眼睛会变得很劳累、疲倦，视力也会慢慢下降，不得不配眼镜了。这样每天一个视频接一个视频看，到后面会越来越痴迷，想不看也会情不自禁的往下翻，控制不了自己的手。
这里面，有许多小学生都在拍视频，但你可要知道，小学生拍视频可是要违法的。
所以提醒大家，尽量少看或不看抖音视频，那样，学习成绩会下降;每天做作业也会做得很晚。
远离抖音视频，从我做起。
篇11：学生该不该玩抖音作文
【抖音的危害】
现在,我们班里的同学几乎都成了抖音迷(当然，除了我本人)，而且有陷入其中不可自拔之势。无论走到我们班级的哪个角落，都能听到关于抖音的讨论声。可是抖音这个手机软件到底有什么呢?走进我的这篇作文，带你们一起去看看吧!
“不对!”陈家丽吼了一嗓子，全班人都受惊吓的捂住了耳朵。这声音仿佛是几千里外都能听的到魔音，到底是什么事，让陈家丽喊这么大声，“你又唱跑调了!是这样唱的。”( 此人声音太怪，本人在此学不来，哦，又是抖音。)
唉，你这不就唱个歌吗?有那么重要么?又不去当哥歌星。我忍不住对陈家说：“你这是要什么呀?抖音有什么好玩的?你玩抖音你伟大!你钻到斗音里去得了。”
“幼稚，那是因为你没玩过抖音，你不懂。”陈家丽说得理直气壮。
不就一个抖音吗?我也是玩过一小段时间的。
是的，抖音上面什么都有。有好的视频教我们做手工;也有差的，板掉别人的车牌、把小孩闷在毛巾里。这些也都是抖音的作风。
记得，新闻上有这么一件事，一对父女玩高难度的动作。一个父亲见了觉得好玩，也带着3岁的女儿尝试模仿，直接把女儿的头朝下，重重的摔在地上。虽然事后，将女儿及时送去就医，但这个小女孩儿依然落下个终生残废的结局。女孩儿那充满美好未来的憧憬，自然也就没了。
抖音,表面上看着有趣,其实它就是个隐形的慢性杀手,能在不经意间毁掉许多人的未来。作为小学生的我们，自控能力还不足以对抗住抖音的魔力，
一但上瘾了，就很容易深陷其中，自毁前程。
同学们，为了我们自己的人生。现在应该杜绝抖音，把有限的时间用在学习上，为自己的未来，创造出一片美好的天地才对!
篇12：小学生该不该上网作文
小学生该不该上网作文
今天，随着科技越来越发达，家家户户都有了电脑，老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。小学生该不该上网
讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网不好，因为上网不仅会使视力下降，而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”
马同莱同学说：“上网不还，应为不仅会影响学习，还会使视力下降，所以上网不好。”
李诗诗说：“上网有利也有害，利处是可以查阅资料，不会的.题目不用请教老师，上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是，对眼睛有伤害，长时间上网会影响我们的身心健康。”
陈可贵说：“上网好，可以拓展我们的兴趣爱好，还可以在网上购物既方便又快捷。”
我说：“上网要因人而异，可以上网，但是要把握好时机，不能整天呆在电脑室里。”
老师说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，告诉人们，小学生该不该上网。”
篇13：小学生该不该上网作文
最近，我们全班都在讨论一个话题：“小学生该不该上网”。于是，王老师利用一节班会课，让全班同学展开讨论，各抒己见。
讨论会一开始，同学们就七嘴八舌地讨论。有的觉得上网是合理的，可以网购、看电视……有的则反对上网，认为上网对眼睛不好，还会有网瘾……
秦梓雁同学说：“我觉得上网是好的，因为网上我们可以学到许多新知识。”
纪州同学却慢条斯理地说：“虽然上网可以学到知识，但长期上网会让我们对网络有依赖感，这样就会产生网瘾，像吸毒一样，戒不掉了。”
务秋雨同学也赞同地说：“是呀，上网会让人沉迷于网络，而且对大脑有辐射。”说完，她还指了指脑袋。
可是许星逸同学却不以为然地说：“上网是有坏处，但只要我们尽量避开这些，那上网还是有好处的。”
我说：“网上是有不好的一面，但是上网也会给我们带来许多方便，比如网购、看电影、查资料、听音乐等。而且，合理上网还能让我们因学到新知识而变聪明，各种各样的信息、娱乐和活动让我们的生活更加丰富多彩。”
“哇……”
“啊……”
……
大家讨论得真激烈，最后王老师做了总结：“上网是把双刃剑，它有好的一面，也有坏的一面。大家如果能够控制上网时间，抛去其弊端，利用其益处，那上网也会对我们的生活和学习有所帮助。
【小学生该不该玩手机作文】相关文章：
2.玩手机检讨书
4.玩手机反省检讨书
5.课间玩手机检讨书
6.玩手机处罚通告
10.学校玩手机检讨书
文档为doc格式
