关于友善的小学作文：友善是金
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篇1：关于友善的小学作文：友善是金
友善是金
有人曾经问我，什么是友善?我说，友善，有爱就有善。
记得有一次，我和妈妈去儿童公园玩。我们上了一辆公交车就剩下两位子，妈妈坐下来，我也坐下来。就在开车不久，车子又缓缓停了下来，我看见一位拄着拐杖的老奶奶，从前门慢慢走上来，她左右望望，见没有位子坐，便单手扶着杆站在车上。我想：“如果司机急刹车，她站不稳，摔倒在地上摔伤了，那该怎么办?”想至此，我毫不犹豫立刻站起来，走上前去对那位老奶奶说：“奶奶您坐吧”!奶奶说：“不用了”，我就硬拉老奶奶坐到我的位置上，妈妈见了，脸上露出欣慰的笑容，对我说：“你长大了，懂事了!”我让了座位给老奶奶坐，和妈妈靠在一起坐。我扭头见到老奶奶脸上的笑容真甜，我心中也如同刚吃了蜜糖一样!
不但我们的生活中有友善，就是动物之间，也有着让人心动的瞬间。在学校，我的座位靠窗，秋天窗台上常常爬着许多的七星瓢虫，有时还会爬到桌子上，让人觉得十分的厌烦。然而现在，我却改变了对它们的看法。一个课间，百无聊赖的我开始观察起了七星瓢虫。一只、两只、三只，咦?我停了下来，一只七星瓢虫显得特别不和谐，步履蹒跚、行径怪异，哎呀!还有两个头呢…不对不对!仔细一看，原来是两只七星瓢虫，下面的那只驮着上面的一只，上面的那只己经死了。那只七星瓢虫是舍不得他的同伴吗?无聊的我调皮的用一支笔把它们分开，原以为下面的七星瓢虫会就此抛弃同伴，然而出乎意料的是，他又固执地折回，再次背起那具已干扁了的同伴的尸体。我震惊了，小小的七星瓢虫也懂得，怎样友善，怎样去关爱自己的伙伴。我的心中好像有一阵暖流划过心头……
生活中，许多人明知彼此都需要友善的温暖、感情的温馨，却又常常用无端的猜疑将满腔的好感冰封在坚硬的假面具背后。友善是不需要伪装的，它，就存在我们的生活之中，只要你付出你的爱，那么必定会收货友善，使你从中感受到温馨。
作者：何羿萱
公众号：二十小学语文天地
篇2：友善小学作文
友善无处不在。如果我们没有友善 世界将会变得黑暗无比。
记得有一次，我和妈妈做公交车上，看到一位抱着婴儿的阿姨，我便把我的座位让给了她。看到她脸上的笑容，我真的很开心。
如果我们人人都有友善的心，黑暗的世界将变得光明！如果我们人人都有友善的心，所有的花朵都会盛开！让我们拥有一颗友善的心，让世界的花朵全部都盛开吧！
篇3：友善小学作文
1. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
2. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
5. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
6. 文章边叙事边抒情。
7. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
8. 小作者观察仔细，叙述时井然有序
9. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
13. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
14. 细节描写颇具匠心。极富功底。
15. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
16. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
17. 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
18. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
19. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
20. 文章将…写得细致入微
篇4：友善小学作文
什么是友善?我曾经听说过这样一则谚语——
太阳和寒风在争论谁的威力大。寒风认为自己所向披靡、无人能敌，太阳就想通过事实来说话，于是它们把目标对准了一个穿单衣的老头，比赛谁能把老人的衣服脱掉者为胜。
首先上场的是寒风，只见他鼓起腮帮子，对准老人猛吹过去。刺骨的寒风差一点就吹掉了老人的单衣，可那老人却拼命按住了飘扬的衣角，把衣服越裹越紧。寒风可生气了，继续使劲儿狂吹，但效果却适得其反，衣服被裹的更紧。
终于，风放弃了。太阳缓缓的从云后面踱了出来，对老人露出灿烂的微笑，老人紧皱的眉头也立马舒展开来。不久，老人开始擦汗，然后脱掉单衣。太阳对寒风说：“你看还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。这就是友善。”
去年暑假，我和妹妹去游泳池游泳。累了后，我去拿水喝，妹妹把我的水瓶一顶，我把手用里一抖，可我忘了没盖盖子，淋湿了一个刚从更衣室里出来的姐姐的鞋子。我连忙说：“对不起，对不起……”那位姐姐对我说：“没关系，是我自己没看好路。”然后匆匆忙忙地离开。
这是一个多么友善的姐姐。
这就是友善。
篇5：友善小学作文
1. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
2. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
3. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
4. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
5. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
6. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
7. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
8. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
9. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
10. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
11. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
12. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
13. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
14. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
15. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
16. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
17. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
18. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
19. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
20. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
篇6：友善小学作文
在我心中，友善是种子，让乐于助人之心处处生根、发芽；友善是天空，让天地间的万物得以包容；友善是氧气，让一个个新的生命不断地孕育；友善是阳光，是雨露，让宽容与友善在温暖、滋润的空间中生成。
宽容与友善在生活中，无时不有，无处不在。阳春三月，又是木棉花开放的季节。星期天的上午，在村头那棵大木棉树下，聚集了一些小孩、老人。看，他们正在收集木棉树上掉落的花瓣。木棉花有清热、利湿、解毒之功效，人人都视她为宝贝。一个个火焰般的花瓣，像顽皮的小孩，在你不经意的时候，从你眼前掠过。每掉落一个，都能惹起大家发狂似的跑来跑去，不时地传来吆喝声、尖叫声。大半个上午过去了，每个人都收集了一堆堆大大小小的花瓣。一阵风吹过，一朵朵新鲜的花瓣，你追我赶地往地上落。此时的我们，也沸腾起来了。正当我得意洋洋的时候，一脚踩在地上的小石子上。顿时，摔个脸朝天，不歪不斜地摔倒在张奶奶收集的'那一堆木棉花上。那时，屁股一阵凉凉的感觉传遍全身。转头一看，完了，我把张奶奶的花瓣全坐烂了。我一时，不知所措，只能一个劲地向张奶奶说：“我不是故意的，对不起。我，我那堆赔给您。”这时，张奶奶飞速地来到我身边，说：“摔着没有？然后，急忙扶我起来。”接着又说：“摔烂了就摔烂了，人没摔到就好，不就是几朵花瓣，树上还多着呢。”张奶奶的宽容与友善，让我的心久久不能平静。
赠人玫瑰，手有余香。如果生活中每个人都能像张奶奶那样，心存友善，和谐相处，世界定将变成美好的人间。这件事虽然过去了，每每放学路上见满面笑容的张奶奶，总能让我的心底燃起友善的火焰。
友善是道德中最大的秘密，只要我们心存友善，友善之花定能处处开遍。
篇7：友善小学作文
一天，太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说：“你看下面那个穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来！”说完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老人将外套裹得越紧。后来，风累了，没力气再吹了。这时，太阳从云的背后走出来，将温暖的阳光撒在老人身上，没多久，老人就开始擦汗了，并把外套脱了下来。于是，太阳笑着对风说：“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。”
很多时候，用强硬解决问题，往往会一无所获，但若用友善取而代之，最后则会令你喜出望外。
篇8：友善小学作文
社会主义核心价值观中有爱国、敬业、诚信、友善……今天我就来说说我对“友善”的理解吧！
记得有一次，我们文博辅导班教室里的墙非常脏，快到上课时间了，必须找工人刷一刷，让同学们坐在一个宽敞干净明亮的教室上课。于是，老师让工人来粉刷墙壁。刷完后，教室里的墙洁白无瑕，像新的一样，为了让同学们更加投入学习，还在墙上贴了贴纸，让墙变得更加漂亮。
可……好景不长，开学了，同学们看到这洁白的墙，议论纷纷：“哇，这墙真干净！”
“肯定是让人粉刷过的！”
“坐在这样的教室里，更想学习了！”
“……”
可是，开始上课的时候，好多同学又开始在墙上乱涂乱画，坐在这样的教室，大家心情都不好了，因为这墙都被画得不成样子了，坐在这样的教室里，谁都听不进去课。
唉，如果当时不在墙上乱涂乱画，那该多好！想想，如果你这样对待别人，别人就这样对待你；如果你友善对待别人，别人也会友善对待你。那面墙也如此，如果你友善对待墙，不乱涂乱画，墙就会报答你，友善对待你，给你一个明亮、干净、宽敞的教室。
还有对待小动物也要这样，比如小狗帮我们看门，有些人却觉得它肮脏……
有一次正在下大雨，我准备去上学，突然我发现了一只大蚂蚁，爬在移动边，可它不大动，去我找来一根树枝碰碰她，可他只是微微动了一下，我仔细一看，那只蚂蚁已经被雨淋的奄奄一息了，我身边还有一个小男孩找来一根细细的牙签，把蚂蚁一点一点地往洞里拨，蚂蚁进洞后精神了许多，向小男孩挥挥触角，好像在感谢他。
这就是我对“友善”的理解，如果每个人都可以对别人友善，对动物做出一份关爱，这个世界将是多么美好。
篇9：友善小学作文
记得在上一次去外婆家时，由于车打不着火，我与妈妈只好乘坐公交车。
要知道我居住在区中心，好不容易才等到一辆公交车，上了车人群拥挤，好不容易才占到一个位置……
快到站了，我在车上闷的头晕目眩，巴不得早点出去，挤着跑出人群，在车门口等着。到站了，我一马当先的跑出去，顿时心旷神怡。糟，由于太拥挤，妈妈没出来，看来我只好在原地等了。
迎面走来的是一位阿婆，看样子年过古稀，她问：“你是在等人吗？”我点了点头，看这位阿婆的怪样，我冒出了冷汗，我都不认识，下意识地退后。她见我不想跟她交流，也就不勉强我。
我就这样冷冷清清地站着那里，我就问那位阿婆：“您叫什么名字？”她也就不拘束，一五一十地说了出来，连我那些没问的，都说了出来。
我暗笑：这个阿婆有病吧，我不问都回答我，也不问我一些。此时此刻，那辆公交车终于到了，妈妈跟她道了谢，带着我急急忙忙地走了。那位阿婆只是微笑。
我这才体会到—这个阿婆的友善。
篇10：友善小学作文
友善，我想这个词大家都不会觉得陌生，正是因为友善，这个世界才变得更加美好，人与人之间才变得更加和谐有好，我们本应有着一颗友善之心对待人与事，友善的对待他人，友善的对待社会这些我们已经做到了，但这个友善的对待自然，似乎我们还没有做到。
在这大自然伟大的“母亲”面前，我们永远是一个长不大的孩童。但我们却还自以为是，以为登上了珠穆朗玛峰之后就自称吧大自然给征服了。正当我们在欢庆时，大自然就会在旁边偷偷的笑我们无知、幼稚。我们还不以为然，以为我们可以征服大自然。就说塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了同一个颜色。由于林木缺水，长达数百公里的“绿色长城”在干渴中消亡。号称“千年不死”的胡杨林，在忍受了将近20余年的干渴之后变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨林在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！
难道这就是人类征服自然的结果吗？同样的悲剧仍在其他一些地方上演。
世界著名的内陆湖――青海湖。50年间湖水就直线下降了8.8米，平均是每6年就下降1米，陆地已经向湖中延伸了10多公里；数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌的月牙泉，近年来却因当地超采地下水，水域面积从50年代的1.1652万平方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势……难道这一切的一切不也都是人为数所造成的吗？近几年来，工业污水的排放，工业污气的排放，汽车尾后的烟囱排放的气体，使许多地区出现了灰霾天气，污染着空气和水之源。
所以，希望人类请尽早收手，友善的与大自然和平相处，友善的对待大自然，不要破坏大自然，让我们的后代子孙有一个可以安身之所。
篇11：友善小学作文
友善是心平气和的与别人探讨问题；友善是同学之间的帮助；友善是对陌生人的一个微笑……而在我的心目中，友善是在别人遭遇到困难时，能够伸出自己那双温暖的手。
一天早上，我和奶奶吃完早餐之后一起搭公共汽车回乡下玩，来到车站之后我们就等公共汽车来。20分钟过去了汽车还没来，如果我没猜错的我们来之前汽车已经开走了，再过了10分钟，汽车终于来了，我看见汽车上有许多人，幸好有几个人下了汽车，我和奶奶才挤得上去公交车。汽车开动了，我前后左右的人都向我挤过来，我被他们挤得像一块肉饼一样，我觉得车上一点儿空间感也没有，而且一点新鲜空气也没有，我真的很想在我站的位置下面钻一个洞透透气。
终于挨到下一个站了，汽车上站的人差不多下起了，我看见那你有两个空位我就走了过去那里坐，我就给了一个座位给奶奶坐，汽车上的座位又坐满了。忽然前面上了一位老奶奶，这位老奶奶已经年过花甲了，满脸都是皱纹，一只手那只拐杖，另一只手就拿着几代东西，我看了看周围看看有没有人把座位让给这位老奶奶，有些人就看窗外的风景，有的人在装睡，有的人低下头玩手机。我觉得他们当为老奶奶是透明，我想了想，算了还是不管了，突然一个急刹车，老奶奶差点掉在地上，我忍不住了，我一个箭步走向老奶奶那里，对老奶奶说：“老奶奶我把我的座位让给你坐吧。”老奶奶说：“好的，谢谢你，”我说：“不有谢，这是我应该做的。”
你们看，我终于做出完美的友善品质了，伸出自己那双温暖的手去帮助人，我希望友善一直伴随着我成长。
篇12：友善小学作文
在这个科技发达、人才济济的21世纪，处处都应该有正能量的存在。它不仅存在，并且还要被弘扬、被传颂。正能量，能给我们带来温暖；正能量，能使世界变得更加美好；正能量，就犹如太阳照亮着每个人的心灵。
正能量，包含着许多含义：民主、文明、核心、公正、实现中国梦……但首先要做到的，也是必须做到的是——友善。
友善，就是友爱、和善。拥有友爱与和善，是你做人的基本准则。友善，除了待人，待自然、待社会也必须友善。友善是人际交往的道德规范。以良好的态度处理好人际关系是对待所有事物友善的重点、出发点。
一次，一位女中学生骑自行车回家，没注意路人，一不小心、将一位老太太的裤子撕扯了一大个口子。她意识不知所措，认为老太太指不定会怎样惩罚她呢！她一个劲儿地道歉，并从口袋里掏出所有的钱，希望能竭尽全力来弥补自己的冒失。可谁知老太太却只在一味责怪自己没注意，还问女中学生要不要紧，女中学生呆住了。老太太发现女中学生没事，微笑着转身离开了……
我想，那位女中学生恐怕永远也忘不了老太太的那个微笑与那句自责吧。是啊！只是一个微笑，就能温暖人心，传递了正能量。可见友善对人是多么重要啊！退一步，海阔天空。你不让，我不让，既伤害了彼此之间的深厚友情，又使各自之间心里不舒服，何不相让呢？也许只是一个细微的动作，一句短短的问候，都可以使事情变得更加美好。
“仁者无敌于天下”。友善让我们这个社会充满了真情与温暖，它是推动社会美好的不“二”人选。它也是金！拥有一颗仁爱、宽容之心，拥有一份友善之情，相信，这个世界会因此而更好！
篇13：友善小学作文
在我慢慢的成长路上，有许许多多的快乐与悲伤，我结识了许多朋友，当我伤心时，他们会安慰我；当我受伤的时候，他们会帮助我；当我沮丧的时候，他们会鼓励我，让我坚持下去。
记得那一天下午，有一场五年级的女子足球赛的第二场预赛，我们都坐在场边看比赛，当时，我觉得很无聊，于是就与一旁的小熙玩了起来，他拿着他的铁水壶丢过来丢过去……小熙给我来了个飞杯，杯子一下撞到了我的膝盖，“啊！”我一声尖叫，同学们听了，纷纷涌过来，小昌走上来说：“小伟，你怎么了？”我抱着大腿说疼，我慢慢的拉开裤腿，小昌一看，大吃一惊的说：“小伟，你的膝盖上有一条又长又深的伤痕，血还流得很快呢！”他转身为后面的同学：“有人有纸巾吗？”不一会小铭班长就递上了一张雪白的纸巾说：“怎么了？”小昌简单地说了他看到的，小铭听后，就拉小熙一起去找唐老师。过了一会儿，小铭回来了，他对我说：“小伟，老师让你先去校医室。”我尝试了一下站起来，可是都失败了，突然小岚跑过来说：“小伟，你能走吗？不行的话我来背你吧。”我心里满满都是感动，我吃力的趴在小岚身上，他走两步我就向下滑一下，走着走着，我两旁多了两双手。哦！原来是小斌和小贤，他们在一旁扶着我，小岚背着我走，一路很顺利，后来我在校医室擦了一些药就回教室了。
那天我知道了什么事友情！同学们的关心与帮助，成了我一生都难以抹去的记忆，这何尝不是一道美丽的风景线呢？
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