有趣的课堂500字作文
“境妙”通过精心收集，向本站投稿了15篇有趣的课堂500字作文，下面小编给大家整理后的有趣的课堂500字作文，供大家阅读参考。
篇1：有趣的课堂作文500字
有趣的课堂很多，不过令人印象深刻的却不多，现在回忆起来也会挺开心的，那时同学们的笑容，课堂的气氛。
那是在放假前,我们上的一节语文活动课。可能有人看到这里会不以为然:不就一节活动课,至于笑出眼泪吗?错。真是大错特错,我们的活动课温暖的同学就是这样令人笑不拢嘴!
上课铃那美妙的旋律响起了,老师带我们做了一个非常有趣的活动:请同学按照黑板上的有关“笑”的成语进行表演。王鹏自告奋勇,把手举得高高的,直到老师叫到他才露出得意的笑容。他走上讲台,介绍了自己要表演“捧腹大笑”后,在我们毫无准备的情况下,“哈。。。哈。。。”几声震耳欲聋的笑声传入耳中。过了好一会儿同学们才反应过来。只见他双手紧紧地捂住肚子,身体前后摇晃着,嘴咧得能塞下一个大拳头,眼睛笑成了一条缝。我估计他看了一场有趣的表演,才笑得脸上如同漂亮的烟花一下子就展开了。他的精彩表演得到同学们热烈的掌声。而李佳峰表演的“眉开眼笑”却与他完全不同,李佳峰在台上身体有些僵硬,双手紧口,嘴角只是微微的提了一下表现得非常紧张,但他的挤眉弄眼贼头贼脑使同学们哄堂大笑,有的捂着肚子趴在桌子上,有的笑到了地上,有的甚至笑出了眼泪。
想起在这节课堂上我们不仅笑够了玩够了还学够了,我们学会了要想把人物刻画得活灵活现就得抓住人物的动作。语言。神态以及人物的心理活动。
但是却记录了我们班的欢声笑语，也记录了那时我们相处的记忆时刻。
篇2：有趣的课堂作文500字
校园里，我们每时每刻都在学习和成长， 而不同的课堂却给我们带来了不同的体验，不同的课堂也有着不同的见闻，不同的课堂更有着不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻，找到了乐趣。
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的科学材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最最喜欢做实验了。我就和我们的同学组成一个小组。我们先用长的导线把小灯泡的下端拴上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在他的上空打了一个圈，里面的指南针果然跟着在旋转。我们惊奇的说：“哇~好神奇哦!”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一个小组是怎样做地。只见她们有一个步骤是跟我们不一样的，她们是用导线把指南针的外圈，打几个圈，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看这是不是南，是不是北，最终指南针停在了南上。我们异口同声的说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们重新做了一边。“成功了”我们高兴得大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我们慢慢的喜欢上了。因为它的有趣，也增长了我们不知道的见闻。
篇3：有趣的课堂作文500字
喧闹的教室，被上课的铃声制止了下来，虽然同学们依然想着课间的趣事，但还是乖乖回到了座位上，等待老师来上课。
这时，王老师走进教室，目光在我们每个人的.身上扫过，最后，锁定在过艺纯身上。而且，还让过艺纯出去，教室门“啪”地一下关了。也不知道王老师的葫芦里卖的什么药。然后，王老师问我们说：“我为什么要让过艺纯出去呀?”我们全班同学都回答不上来，过了一会儿，谜底揭开了，“哦”原来是让我们猜过艺纯今天穿什么衣服、裤子、鞋子。接着，教室里就像炸开了锅似的，同学们都开始七嘴八舌地议论起来。我绞尽脑汁也想不起来过艺纯穿了什么衣服，她在我脑海里打了三个大大的问号!
这时，同学们争先恐后地说，过艺纯穿了什么衣服，有的同学说过艺纯穿着连衣裙，有的同学说过艺纯穿了黑白相间的衣服，有的同学还说过艺纯穿了蓝白相间的衣服和黑白相间的鞋。
接着，王老师就让过艺纯进来，我们的目光齐刷刷地投向过艺纯，结果却让我们目瞪口呆，原来过艺纯头戴头罩。头罩上几根闪闪发光的水晶钻石，就像真的一样。她还穿着蓝白相间的海军服，那条乳白色的小领带在红领巾的照耀下显得非常好看。而且，过艺纯还穿着白色的裤子和白色的鞋，还有一双白色的花边袜。
同学们都猜不出老师相要表达的是什么意思，不过最后，老师只跟我们说不管在生活，还是学习，都已认真、仔细观察周围，别把目光局限于小范围，要做个生活学习的有心人。
篇4：有趣的课堂游戏作文500字
今天，在作文班上，岳老师组织我们扮演一次怀孕妈妈，来体验一下妈妈怀胎十月的艰辛。全班同学个个目瞪口呆，你看我，我看你，十分惊讶！
活动前，岳老师让我们把书包背在胸前，穿上外套。大家摇身一变，一位位“怀孕爸爸”或“怀孕妈妈”出现在大家面前。为了更真实体验，岳老师让我们在书包里放了一个生蛋，顿时，我的心情沉重了许多，生怕把蛋宝宝压碎了。
我们就像一个个大胖子一样，瘦瘦的脸和鼓鼓的肚子一点儿也不搭配，同学互看彼此搞笑的样子，不禁哈哈大笑起来。
活动开始了，岳老师让我们绕着教室走了三圈，同学们有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕压坏了肚子里的小宝宝；还有的若无其事，显得一身轻松。这个环节对于我们来说真是易如反掌，不费吹灰之力。
接下来，岳老师让我们走楼梯。这可是一次挑战呀！因为鼓起的肚子挡住了脚下的视线，只能凭感觉了。我们只走了三层就疲惫不堪，好像骨头都要散架了一样。想想一共有七层，脚都软了。刚刚坚持到了楼顶，岳老师又要我们立刻下楼，不是吧，下楼可比上楼更难呀！重重的肚子一直拽着我们向下走，可是我却牢牢地抓住栏杆，又不敢把身子靠墙上或栏杆上，因为怕肚子里的小宝宝受伤，一点儿也不敢放松。
最后，岳老师还让我们体验蹲厕所，我还没蹲到半分钟，就已经觉得双腿发涨，小腿一软，扑通一声倒下了，不知过了多久，终于结束了，双腿也失去了知觉。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈怀胎十月真是太辛苦了，我决定以后要好好学习，用优异的成绩回报妈妈。妈妈，我爱您！
篇5：有趣的课堂游戏作文500字
吕奕贤去办公室拿十张A4纸。我很纳闷，拿A4纸干什么？难道要写作文儿吗？我心里嘀咕道。可是刚刚已经写过一篇了。
听到同学们议论纷纷，老师让我们猜一猜。“画画—”有同学抢先说。老师摇摇头。“写作文—”老师摆摆手。“做游戏”，唐学艺大声嚷嚷着。只见老师微笑着点点头。做游戏？我简直不敢相信自己的耳朵。老师告诉我们，这个游戏的规则是：让A4纸的一个角在自己的手指上站立起来。
老师话音未落，同学们热火朝天地地讨论起来，有的同学夸口道：“这还不是张飞吃豆芽——小菜一碟”。时间一分一秒的过去，可是我们依然没有找到巧妙的办法。时间到了，老师问：“谁能来展示一下？”“我来展示。”刘东尧笑嘻嘻地走上讲台，他用两手指夹住纸，有点小骄傲地说：“瞧，站起来了。”可遗憾的是老师说他的做法不合规则。只好灰溜溜回到了座位上。都说三个臭皮匠，顶个诸葛亮，可是小组四人……哎！
无奈，老师只好给我们演示。老师故作神秘说：“认真地看好了。”我们瞪大双眼，目不转睛地看着，生怕错过精彩瞬间。只见老师把纸折来折去，短短几秒钟就做成了“飞机形”。突闻老师大喝一声：“见证奇迹的时刻到了。”“哗——”同学们围到老师身边，老师像魔术师那样轻轻给纸吹口气，轻轻地把纸的一个角放在手指上，缓缓撒手，纸真的像有了魔法，竟在老师手指上跳起了舞，那舞姿轻盈优美，同学们都被震撼了，情不自禁地欢呼起来。
这个游戏太好玩了，真想天天有这么一节活动课！
篇6：有趣的课堂游戏作文500字
星期三下午，我们班一片欢声笑语，掌声如潮，让我们一起来看看吧！
原来我们班学生今天下午在教室里玩一个游戏——四字词语接龙。
老师先介绍了这次活动的游戏规则，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，情绪高涨。
第一场我们以开火车的形式，全班参与其中，老师先说了一个“春暖花开”，李硕接着说：“开门大吉”、“异想天开”，接着有人又说“开门大吉”，我记得老师说的游戏规则：如果“火车”出现故障，就得被罚唱歌、讲故事......那位同学因为词语重复，罚他讲故事，他讲的故事很有趣，我们稚嫩的脸上露出了欢快的笑容，大家笑得无比灿烂。
“词语接龙”三起三落，“火车”不断出现故障，不断有人被罚，罚的人有讲笑话的，有唱歌的，有猜谜语的，一个比一个讲得有趣、精彩，掌声接连不断，班里顿时沸腾了起来，似乎是在开联欢会。接下来，是第二场比赛。
第二场比赛使我记忆犹新。这场是男女生对决赛，每组都有七个人，大家不甘示弱、争先恐后地回答，男生以“拔苗助长”四字词语开始，我们女生顺口说出了“掌上明珠”利用了谐音，现在的局势已经是敌强我弱，这场比赛肯定是有排名的，我们女生要接受一场惩罚——唱歌，我们选了《牛奶爱面包》这首歌，我们唱得很尽兴，似乎忘记了这是惩罚，一个个都投入到歌词中了。台下的观众情不自禁地打着节拍，教室里的气氛可活跃了。
“叮叮叮”，“叮叮叮”，放学铃声响了，我们今天的游戏到此结束了。
“词语接龙”不但可以让我们有兴趣参与，还可以提高我们的写作水平。
篇7：有趣的课堂游戏作文500字
窗前的法国梧桐树叶在风中“沙沙……”摇曳，带着点神秘气息。
“同学们，现在我们来玩隔杯猜物！”老师说道。“肯定是一个变糖果的魔术表演。”我心想，但是我错了，这不是变糖果，而是找红果果。
老师拿出四个杯子和一个红果果，安排了两个胖胖的“保镖”把她“押”出门，让我们派出一个代表来决定把红果果放在哪一个杯子里。
红果果放好之后，老师就进来了，只见老师手往后一甩，裙子都掀起来了，然后手慢慢上升，又突然降了下来。紧接着，她的手又开始不停地抖动起来，又在杯子上面“盘旋”了一会儿，说：“天灵灵，地灵灵，各路神仙来显灵。”这动作像极了女巫在求雨，手放在了我们藏红果果的地方，手一拿，只见一个红果果静静地躺在那里。
“我不服，老师肯定偷偷看了下面，因为底下没封好！”有的同学嘟着嘴巴说。老师好像看透我们的心思，说：“再玩一局吧！”
又有两个又矮又瘦的小“保镖”把老师再一次的押了出去，这一回，我们决定放到四号杯内，一切就绪，就让老师安排的一个“小喇叭”叫她进来。只见老师拿着一朵小白花，嘴里念的是咒语，她不安地说：“换一个北斗七星的架势我就有点不行了，看来我得换一面展示魔法。”老师手一伸，身一挺，就“拔”出了红果果“睡觉”的地方——四号杯！
“老师真厉害！”同学们赞美道，一瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。
老师，我真佩服您呀！
篇8：有趣的课堂小学作文500字
有趣的课堂小学作文500字
今天，去作文班上课时，老师叫我们折纸飞机。我心里是又高兴又惊喜，不知为什麽明明是作文课，怎么就玩起飞机来了。唉！管他的，反正又可以和同学一起玩了。
我先拿一张纸，把它对折，然后把它压平，再把它打开，中间就有了一条清晰的中线，将左右两下角沿中线对折两次，最后反面朝上，往外翻折，这样我的纸飞机就做成了。我还给它画上了五颜六色的图案。
于是，我就拿着我的那架纸飞机准备去试飞。我轻轻地把飞机向前一飞，它居然在空中飞了一个半圆形，然后它就落地了。所以，我给这架飞机取名为“飞圆号。” 忽然，只听老师再喊：“同学们，拿着自己的纸飞机来参加纸飞机大赛了。”老师话音刚落，我们马上就站在起跑线上了。我心想：我的这架飞机飞到空中一定会飞一个半圆形的'图案吧！老师喊预备的时候，我就哈了一口气，心里暗暗地给纸飞机加油。老师喊飞的时候，我就轻轻地把纸飞机往前一飞。结果，我的纸飞机被另一架纸飞机撞到了。我的纸飞机因为它后重前轻，另一架飞机正好撞上了机尾，我的纸飞机被撞下来了，第一次我是第四。我拿着它去改装后，我们又站在起跑线上，老师喊预备时，我还是哈了一口气，喊飞的时候，我把飞机轻轻地往前一飞，这一次我的“飞圆号”好像爆发了一样，它居然没有飞一个半圆，而是直线飞向前方，第二次我是第三名。
这次的“纸飞机大赛”我可真高兴啊！
篇9：有趣的课堂
今天，上实践课，特别有趣。因为我们班开了一个小小的辩论会，题目是：小学生要不要带手机。
我们分成正、反两方，正方说是能带手机，反方说是不能带手机。正方的人数占全班总人数的百分之二十，反方占百分之八十。我是反方，我的理由是：一、手机有辐射，对人不好，对小孩更不好。二、要是上课老想着手机，要分神，就会影响学习。三、万一丢了心情会很不好。四、手机看太久会影响视力，听音乐会影响听力。我们双方都不示弱，争得面红耳赤。正方也提出了他们的理由：带手机方便，要是在学校有什么事也能及时跟家长联系。例如，老师说要多上一节课就不用到外面排队打电话，只要拿出手机就能告诉家长什么时候来接，家长就不会在外面等太久，总之，带手机方便。
到了快下课时，我们还分不出胜负，各有各的理由，虽然正方人数少，但是实力也不弱。实践课真有趣，它能让我们说出心里话。
篇10：有趣的课堂
今天小艾老师给我们上了一堂有趣的作文课，什么课呢？是不是很期待？哈哈，告诉你吧，是如何用纸折小狗。
首先，老师拿了一张白纸，要求我们把白纸折成正方形，正方形的折法就简单了，把A4纸对角折成三角形，把多余的部分剪掉，摊开三角形就可以看到了正方形的形状，然后把正方形横向折成长方形，再用魔法手指把长方形变为小正方形。最终再用食指把底角凹进去，变成三角形。哇~变成了小飞机，用魔法食指按压小飞机后面的停机场与顶角对齐，小船又出来了吧，小船的两侧翻一下，小狗的耳朵又出来了，再看一下又变成了小屋。我们在小屋上给它加上大大的耳朵，黑黑的眼睛，爱心的鼻子，弯嘴巴，好了，一张神气的小狗就折成功了，你看它是不是好像在眨眼睛感谢我们呢？小狗的折法你学会了吗，今天真的非常开心啊，我太喜欢这只小狗了。
看着桌子上的这只小狗，我情不自禁地笑了！我好喜欢这堂作文课啊！
篇11：有趣的课堂
有趣的课堂
【范文一】
今天下午第一节是语文课，当老师走进教室，大家起立问好后，刚想上课就听见同学们“啊!”的一声，我便在想同学们再看什么呢?
我抬起头，往天花板上一看，呵!好家伙，一只蝴蝶正在教室里到处乱飞，有时还毫无理智地往墙上撞，我看清它的外貌了：它有着一身华丽的黑装，在翅膀上，有一点一点的'小圆点，犹如在黑夜的天空中闪烁的小星星。
正当我正在观赏蝴蝶美丽的外表时，令人提心吊胆的一幕出现了，那只蝴蝶竟然向电风扇飞去，翅膀被突然扇叶击中，一下子被弹出了几厘米之外，同学们纷纷为那只蝴蝶担心，担心它会不会有生命危险，可那只蝴蝶却无所畏惧还向电风扇撞了两下，这时同学们赶忙让电风扇开关旁的同学把它给关了，可能是蝴蝶撞累了，停在墙上一动也不动，同学们这才安心了。
可是总不能让蝴蝶一直停在墙上吧，于是老师和同学们一起想办法，最终讨论决定用米尺将蝴蝶赶下来。
说干就干，老师拿来了米尺，只见她用米尺在蝴蝶的周围敲了几下，蝴蝶怕被尺打到往下飞了，然后飞出窗户。这是从教室里传出了一阵阵欢呼。这段插曲总算过去了，教室里又传来郎朗书声。
这段小插曲可真是惊惊心动魄呀!
【范文二】
“铃……铃……”第二课堂的铃声打响了。科技小组的彭老师说：“今天我们去捉昆虫……”还没等老师说完，我们早已跑出了教室，来到了快乐体育场的草丛中。
我们三个一群，五个一伙在草地上开始了“大围捕”活动。也许是我们气势凶猛，昆虫们都小心翼翼地藏起来了，来来回回找了好几趟，大家都一无所获。于是，有的同学灰心了，跑去荡秋千了;有的同学则干脆改变目标，开始研究起小草来;还有的开始追逐打闹起来…… 可我不想放弃，独自寻觅起来。我蹲在草地上，瞪大双眼，仔细搜寻。突然，我发现草丛中有一只草蜢，就来了个飞身猛扑，，用右手捂住了草蜢。可我的手一松开，准备去用左手捏它的时候，草蜢就趁机逃走了。唉，真是竹篮打水——一场空啊!我垂头丧气地坐在草地上，四处张望，忽然，又发现草地上有个黑黑的东西在跃动。我仔细一看，嘿，原来是一只小蟋蟀。我想：这可真是塞翁失马——焉知非福啊。我又猛地扑过去，松开手一看，结果什么也没有，唉，又是一无所获。不过，一会儿，我又发现了那只蟋蟀，这次我可没那么冲动，我马上把伙伴们叫过来。所有的人都虎视眈眈地盯着蟋蟀，等着机会去捕捉蟋蟀。也不知过了多久，蟋蟀终于放松了警惕，低头吃草，这可是个好机会，四只小手不约而同扑向了蟋蟀。这可不得了，蟋蟀又逃回了草丛中。过了一会儿，蟋蟀又跑了出来，最后还是郭至恒同学眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我们的俘虏。我们高兴地围着郭至恒又蹦又跳，庆祝这节课的第一个收获。 我喜欢这样的第二课堂，这样别开生面的第二课堂。
篇12：记一次有趣的课堂作文500字
“叮铃铃，”上课了，同学们陆续走进教室，做好了课前准备，科学课李老师提着一个袋子走进了教室，神秘地冲我们笑了一笑。我们都迫不及待想知道袋子里有什么东西，真让我们丈二和尚—摸不着头脑。
李老师走上讲台，对大家说：“今天我给大家做几个有趣的科学实验。”同学们兴奋得大喊起来，几乎快把房顶掀翻了。老师让大家安静下来。开始做实验了，老师从袋子里掏出了两个纸杯、一根蜡烛、一个铁架子。老师点燃蜡烛，把一个装水的纸杯放在火上空，同学们聚精会神地看着，以为杯马上会成“黑碳”。火苗越烧越旺，仿佛马上把纸杯给吞噬了。但奇怪的是原来很怕火的纸杯，此时却像练了金刚不坏之身一样，一点儿也不怕火。而没放水的杯就没那么“威风”了，火苗慢慢的烧黑了它，不一会儿，杯底破了个大洞。“这是为什么呢?”李老师微笑的问我们。我们班的“小博士”杨洪滔滔不绝地说了自己的观点：“因为水让杯子的温度保持在100度以内，所以杯没有烧黑。哦!原来如此，我恍然大悟。
老师开始了第二个热气球升空的'试验。首先老师取出一个塑料袋子放在火上空，塑料袋慢慢鼓起，于是，老师把手松开。袋子没倒下，反而飘飘悠悠地徐徐上升，同学们像炸开了锅似的，高兴得又喊又叫，这些实验真是太有趣了。
这真是一堂有趣的科学课，让我爱上了奇妙无穷的科学。尽管已经过去了两个星期，但我还记忆犹新。
篇13：记一次有趣的课堂作文500字
今天，一走进教室，就传来了一阵阵音乐声。那音乐的旋律是那么好听，歌词是那么熟悉。迷得我们一动不动的，聚精会神的听。听的可认真了，连我们班的“调皮鬼大王”小刚都安静了。后来我们仔仔细细的听，发现老师放的是《龙的传人》。伴着歌声，老师告诉我们今天要畅游龙的乐园，去了解龙，感受龙，感受中国传统文化无穷的魅力!
游戏开始了。第一轮是连一连，老师让每组选一个代表“对战”。我是我们队的代表，零一族的代表是小红。开始了，老师让我上台连歇后语，我把“龙门阵缺人——摆不起来”连成了“神气”。“哼，我不服”我说。老师说：“不服，下次就要加油哟!”最后我错了两个，小红也错了两个，我们打成了平手。
第二轮开始了，是说含有龙字的成语。“画龙点睛”，“对”，“叶公好龙”，“……”，大家七嘴八舌，争先恐后的说了起来。教室陷入了一片混乱之中。“安静!”老师的一声“长啸”，终于让教室安静了下来。最后评比我们组获胜了!!!
游戏还在继续，精彩不断上演。在游戏中，有像跳舞一样表演“龙卷风”的;有像拼命三郎一样来来回回表演“赛龙舟”的;也有像呆头鹅一样什么也表演不出来的。一出出的表演换来了我们一阵又一阵的笑声。
这节课真有趣。不但让我们感受到了快乐，而且也让我们学到了许多有关龙的知识，让我们为自己是龙的传人而自豪。我爱神话中那威武的龙。更爱我们的中华人民共和国。
篇14：记一次有趣的课堂作文500字
今天的作文课与往常不一样。我们玩了一个游戏，游戏的名字叫打地鼠，非常有趣。
老师先在黑板上写了几个词语，然后拿出两支笔。老师让我们两个组选出一个代表上台打地鼠。我们组选了马书琦，另一个组选了刘建滨。
比赛开始了，第一回合是老师说，两个代表打。老师说词语时非常快，有时故意重复，但是两个人都不上当，实力不相上下。过了好久，终于对方代表因为失误输了，我们组因此赢得了一分。
第一回合的第二局，我们队的代表是李祥涛，另一队的代表是李灵，两个人很快开始了激烈的战斗。两个人的实力几乎一样，没有失手的时候。比赛结束后，因为两个人打成了平局，所以老师给每个队都加了一分。
第二回合开始了，这次是老师敲，我们很多人抢。老师敲出声音时不读，没敲出声音时读。老师开始敲了，许多人因为没听清楚而读错，但是有很多人因为很专注没有失手。因为这局我们非常专心，所以我们赢了。
这节课非常有趣，我喜欢作文课。
篇15：有趣的课堂作文
中国的美食太多太多了，水果数不胜数。今天真是好运气，品尝到了中国三大水果之一的“梨宝宝”。
这是我的第一堂作文课，虽然在班里有些陌生与寂寞，但尝到了梨甜与梨乐。
上课了，“大家看看桌子里有些什么？”老师的话音刚落，同学们便迫不及待地伸手往桌子里摸，一会儿便拿了出来，“哇，是梨！”同学们有些惊讶，但又欣喜若狂。我想是因为人们也都耐不住夏天的闷热，见到在课堂上还有水果都不禁发出了感叹。又闻又捧的，别提这心中有多高兴。
这梨不算大，没有香梨的清香，也没有鸭梨的晶莹剔透，更没有雪梨的鲜艳夺目，可我就喜欢这土生土长在故乡的梨，连梨的身上都带有故乡的气息，带有乡民们的热情。还因为有了这“吃梨”的乐趣，才更喜爱这堂令人难以忘怀的“吃梨课”。
梨是生活中常见的普通水果，但在这堂令我难以忘怀的课上，却成了重要角色，雪中送炭的给班级带来了欢乐的气氛。
这从头到尾最精彩的还是吃梨小冠军的比赛。
首先，老师请了三位同学上台比赛，发给三位同学每人一只大小差不多的梨。接着，随着裁判的一声令下，三位同学争分夺秒，狼吞虎咽地猛啃了起来。淑女毕竟是淑女，就算吃得再快再急，也仍保持慢条斯理的态度，水灵灵的梨就这样小口小口地下咽，不紧不慢，不慌不忙地小嚼着又香又脆的梨。两位帅哥则不同了，王帅哥猛啃着多汁多蜜的梨，嘴角边的汁水已随即而下了，争先恐后地与另两方竞争。厉帅哥时不时地捧腹大笑，梨肉塞了一嘴，腮绑子鼓得就像鱼儿，甚至把吕淑女也逗得笑眯眯的，但再怎么哄堂大笑，也不会使淑女一本正经的样子乱了阵脚，比赛还在紧张地进行着
到了最后，梨吃完了，梨香则满嘴有余，男生舔舔，女生笑笑，乐得全班都洋溢在了欢笑中，尝到了梨甜，也享受到了梨乐，真是两全其美！
这堂有趣的作文课，似乎有着非同一般的意义，说特别也不特别，只不过让我的一天快乐了许久罢了，而且这阳光的身影在笑容中荡漾，一直不停地带着笑激发心中的喜悦。
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