以海洋为作文

“看来过倒”通过精心收集，向本站投稿了15篇以海洋为作文，以下是小编收集整理后的以海洋为作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：以海洋为作文

以海洋为作文

海洋中有无尽的秘密，也有无尽的宝藏，海洋 读后感。让我们探索神秘的海洋，认识那些奇妙的鱼类，发现那些海底的怪物吧!

《海洋》这本书描述了还有中无穷的奥秘。其中，环保占了很大的篇幅，这里提到了很多环境污染造成的危害，例因为工厂废水排入水中导致水母增多，食物链被切断。

是啊，人们对地球过度地污染，破坏环境，让动物们自由生活，让他们有一块舒适的环境繁殖，生存，保护环境，恢复食物链是我们人类义不容辞的责任。让我们行动起来，保护动物们，保护食物链!

保护海洋生物，就是保护我们自己。有些大工厂的老板特别喜欢吃海鲜，殊不知自己给海洋里的动物留的生存空间越来越少，如果他们再不改正错误的话很可能再也吃不到美味可口的.海鲜了。

如果人们再不保护环境，下一个在污染面前屈服的就一定会是人类。水母泛滥时，在海滨浴场，人们本来想跳下去游泳，却发现水底紫压压的一大-片，没人敢游泳，游泳的人轻则蛰得昏迷，重则死亡;本来想捞几条鱼，可是渔网被水母们死死缠住，渔民稍微一松手，渔网就被水母们拖走。。。。。。这多么可怕呀!人们将会受到巨大的经济损失。但是这件事不能怨老天爷，因为这是人类为自己的利益付出的巨大代价。

海洋，一个神秘的地方，它湛蓝、纯净。可是，人们为了自己的利益污染它，所以人类得到的惩罚也会很多很多。

读“海洋探秘”随着深海的眼光感到，我开始阅读“海洋探秘”。书的内容作为一个生活在岛上的的人，我有一个强烈的共鸣。这是写在人类探索广阔的海洋之旅，赞美美好的感情表达作者的海洋海洋的热爱。这本书似乎与我们前往深海，探索海洋。它丰富了我的脑海，给我的科学积累，滋润了我的情绪。我的家乡是唯一的舟山群岛群岛形成的一个地级城市建立，我可以看海，几乎每天都有，所以读的书，我有一个奇怪的自豪感在我心中。有了这本书，我知道了很多知识的海洋，从来没有听说过，知道任务称为传奇的一部分。最重要的是，这本书的启发，我作为一个人努力舟山，舟山群岛，建设一个更好的决心。我也相信，我不知道一个人，读这本书的海洋更深的了解后，很多人。浙江舟山群岛，然后新的建设机会，我将满怀热情学习，每一天，为了创造一个美丽的岛城，和-谐的努力。这本书给我带来了知识，提高我的意识里，我会永远记住这个读取看到的，以提高自己的知识，应用知识的海洋!

篇2：以海洋为题的作文

今天我来给大家当导游，介绍一下亚洲最大的海洋馆——蓬莱极地海洋馆。

这个海洋馆可真大呀！里面有凶猛的鳄鱼，可爱的海豚，漂亮五彩的水母，还有吓人的大章鱼……

我想小同学最喜欢的要数动物们大表演了。下面首先由海豹来为我们表演，这些海豹们真是特别的聪明，它们不仅能听懂人们的说话，还会算算术、演奏音乐会，水中顶球等各种高难度题目。下面该海豚表演了，它们一跃而起飞到半空中，瞬间又回到水中，那个速度直叫一个快。它们都表演完后，你就可以通过杀菌和海豚们有一个亲密接触了，也可以现场考考它们的算术题，我赶保证它们几秒钟就能答出并且个个答的又快又准。

还有一个我最喜欢的水中动物就是那些绚丽多彩的水母了，妈妈说：水母虽然漂亮，但我们却不能摸它们，要不然它们的触角会对我们放电的哟！

怎么样？听了我的介绍，大家都很想到海洋馆去参观吧！那就请大家有机会一定要去海洋馆去看望我们那些动物朋友们哟！

篇3：以保护海洋为话题的作文

我是一只可爱漂亮小丑鱼，我生长在有着五颜六色的珊瑚礁岩和绿色水草的地方，这是个五彩缤纷的海底世界乐园，我在这里过得好舒适好安稳，也交到了许许多多知心的朋友。

我喜欢到处去旅行，有一次，我出去游玩的时候，看见了许多身体比我大好几倍的鱼，我还看到了海洋中的出色演员“海豚”，海豚的姿态十分优美，当它在展现自己舞姿时，海底的鱼类都看得目不转睛呢?

还有一次，我去散步时，看到了一只超大的鱼类，那就是被称为海中巨无霸的“鲸鱼”，每当鲸鱼换气的时候，它的头顶会喷出长长大水柱，那种场面真的是非常壮观美丽呢!

既然人类要保护鱼类，那就要先维护大海的干净整洁环境，比如：不能随意乱丢垃圾或不能任意排放污水到海里，这些都是保护大海的好方法，只要人类遵守了这些原则，就能使鱼类在海洋里，生活得自由快乐又舒适。

篇4：以书中的海洋为题的作文

以书中的海洋为题的作文

也许你不会相信，我曾犯过毁书罪。

小时候的我，顽皮、任性，是掌管着书族生死大权的“皇帝”，只要我一生气，书们就都在可能被我“五马分尸”，神通广大的“孙悟空”，乐于助人的“薛宝钗”、神机妙算的“诸葛亮”，忠义两全的“宋江”不知在我的“统治”下吃过了多少苦头，要是不皇太后——母亲大人的再三阻挠，“他们”早已“暴尸荒野”、“魂飞魄散”了。因此妈妈常斥责我说：“书让你了解了知识，懂得了道理，你不珍惜它，怎么反而把它当作出气桶，平白滥杀无辜？你不适合拥有现在的权利！”随后，给我判了个“毁书”的罪名，并告诉我，以后不许犯同样的错误。

懂事后，我永记儿时的教训，发誓一定要把所有的书看得比金子还要贵重，所以从上学的第一天起，我便开始爱惜书，珍惜书，渐渐地，我与书有了感情，并与之成了形影不离的好朋友：走路拽着它，游玩带着它，上厕所也捧着它……

从此，我在书海中徜徉，于是获益匪浅。

初上学时，因为我常常阅读课外书籍，知识面稍广一些，所以在班里，我的成绩总能名列前茅，正如妈妈所说，书，开启了我的心灵之窗，它不仅教给了我丰富的知识，还教给了我许多做人的道理，他净化了我的心灵，让我的心在书海里自由翱翔。

小学时，当陶渊明披着柔柔的晨光，踏着轻飘的流云来时，我惊呆了。

所有陶渊明的故事，又何必再说呢？不论是《归去来兮辞》的清谈脱俗；还是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；不论是五棵柳树随风摇曳的雅致；还是那“不为五斗米折腰”的刚韧，又有哪一点不是他执着追求心灵自由的坚贞不渝呢？

每当吟诵陶渊明的诗文时，总觉得自己的心被慢慢净化，升华，就仿佛整个天地只剩下了轻柔的风和澄澈的`水以及那湛蓝的天。

中学时，我喜欢阅读李白的诗，我惊慕李白的诗，我惊慕李白那一袭飘飘的白衣，一樽淳厚的美酒。

李白，欣喜于“朝辞白帝彩云间”，寂寞于“我歌月徘徊，我舞影零乱”，感伤于“弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧”。李白，我永远也读不透的李白，我喜欢，喜欢他的青山绿水，喜欢他的飘逸洒脱，喜欢他的自由自在。

想起陶渊明，想起李白，总是无限感动，感动于晴朗的天，皎洁和朦胧的影，也许你会说，这是我的怀古情绪，可我知道，我感动的是他们心灵的自由。

我对自己说：“让心灵在书海中去自由翱翔吧！这样才能让心美的无可挑剔！”

我想，如果没有书，那世界就失去了生机，因为没有书的家，就像没有水的大海；没有书的家，就像没有花的花园；没有书的家，就像没有学生的学校……总而言之，书，是生命之源它包罗万象，无奇不有。

书，是知识的海洋，它让我了解到关公的忠肝义胆，让我认识到保尔·柯察金的坚强不屈，让我看到武松的英雄之气……

书，是知识的海洋，它告诉我，做人要坚强，遇到挫折，要勇敢面对，不能退缩；它告诫我，做人要诚实，待人要宽容，人无完人，每个人都有犯错的时候，但只要自己努力去改正，一样会成为别人尊敬的人。

书，是知识的海洋，现在，让我们一起出发，去探索书海中的奥秘吧！

篇5：以海洋世界之旅为题的作文

以海洋世界之旅为题的作文

寒假里，我和表姐一家相约一起去了趟福建的海洋世界。在那里，我们留下了许多难忘的记忆。其中，最让人印象深刻的还要数“梦幻魔都”的恐怖之旅了。

到了海洋世界，我们拿着地图小声商量着第一个要去的地点，我看着地图上一个个场馆的名字，目光落在了“梦幻魔都”上。“要不，先去梦幻魔都吧！”在我的提议下，大家一起向着目的地进发了。

来到“梦幻魔都”前，我先扫了一眼它的外观。它的外形是一座城堡，有三个拱门，阴森森的内部与梦幻的'外表形成了强烈的对比。好一个“梦幻魔都”呀，其实就是披着城堡外表的鬼屋！

进去前，我们听说里面还会有一场“血雨”，于是大家都穿上了雨衣。叔叔打头阵，表姐当蛇尾，我们挨个走进了鬼屋。刚进门，一座吊桥浮现在我们眼前，只见桥两边尽是些零零碎碎的骷髅，顿时让人毛骨悚然。走上浮桥，木板便发出“吱嘎，吱嘎”的响声，似乎马上就要断开似的。果不出所料，一贯胆小如鼠的表姐首先展现了自己的胆怯，发出了石破天惊的尖叫声。我立马给了她一个“我就笑笑不说话的眼神”。

拐过了几个弯，我们来到了一座满是骷髅的“监狱”。一个个骷髅拍打着铁门，发出让人起毛的声音，“呜啊啊啊——”“放我出去——”“我要杀了你——”……表姐瞳孔立刻放大，差一点就如一滩烂泥般倒在地上。

又上了几阶台阶，我们相继走过了埃及金字塔、废弃医院、万圣节场地……这些场馆，我们虽然只是稍作停顿，可表姐仍然无一例外地高声大叫。

从鬼屋出来，表姐的面色终于恢复了红润，她如释重负地说：“我半条命都没了。”我开玩笑道：“那你再回去一趟，整条命就没了，哈哈。不过这些不都是假的吗，干嘛要怕？”表姐拍拍胸口：“我也知道是假的，可还是叫了出来，是真的怕，这就是情不自禁吧！”

听表姐这么一说，我倒是颇有感慨。是啊，明明知道是假的，却挡不住惊恐万分，人的思想还真是有趣呢！

篇6：海洋给我以生命作文

海洋给我以生命作文

当我在水里睁开那双眼睛时，我看到一片蓝色的世界，美丽而无瑕，这时我知道了，原来我是一条小鱼，生活在了蓝色的世界里。

当我在父母的怀里，感受着无处不在的水在洗礼着我的鱼鳞时，我开始有一种渴望，想要离开这里，离开父母的怀里，去更深的海里冒险，去感受海里蕴含的奥秘。这种想法在我的身体里燃烧，燃烧着我的脑海里剩下的清醒，于是我受不了这样的酷刑，我悄悄离开家里，去走那伟大的航线。

当我走到太平洋——这世界上最大最大的大洋时，我被海洋的魅力打败了，我深深地爱上了这让我如此陶醉的海洋。这里的每一次呼吸，每一次心跳，都让我迷恋至极。珊瑚，她那迷人的触角轻轻摆动，每一个姿态都是在诱惑我，还有一些可爱的小鱼以舞姿一样的优美在游荡，身上的'泡泡好像一件美丽的纱衣，飘逸神秘。

这美丽的背后也有危险，当我在印度洋和海洋中的“美人鱼”――海狮戏玩时，鲨鱼带着他的兄弟姐妹出来觅食了，鲨鱼的头头看见了我眼睛都亮了许多，用手擦了擦嘴角边的口涎，露出了一口白牙，说道：“哈哈，你已经是我的食物了，是自己过来？还是等我用最凶猛的方式把你撕掉呢？”我不等他在那自言自语，转身就跑，用尽了此生中最快的速度逃命，那头鲨鱼也恼羞成怒了，张开大嘴向我冲过来，不知跑了多久那头鲨鱼才停下来，我在一个山洞里暗暗的自我安慰，一看四周原来我已经到大西洋了。这样的海洋，我看见了，此生无憾啊！阳光透过海水照在我的身上，暖洋洋的，使我忘记了一切，在我的眼前，只有这海洋。

我是一条鱼，游向大海是我的渴求。一路上有风光美丽也有险恶重重，但我是快乐的！海洋，我的生命因你而精彩，海洋，你就是我的生命！

篇7：以沐浴在父爱的海洋里为题目作文

以沐浴在父爱的海洋里为题目作文

有一种爱，它崇高伟大、博大无边；有一种爱，它虽不明显，但却与你形影不离；有一种爱，它终生取之不尽，永远用之不竭。这是什么爱？这就是如大山般的父爱。曾经不懂父亲洪亮，如洪钟般的声音因何变得沙哑？曾经不懂父亲亮亮的'眼睛因何变得疲惫？曾经不懂，直到几天前才明白……

那一天，我得到了我梦寐以求的自行车，它全身是淡紫色的，身上还有斑斑点点的花纹，使人一见就生爱慕之心，我乞求爸爸妈妈现在带我去骑骑，爸爸妈妈经不起我的软磨硬泡，就答应了。开始骑了，我叫爸爸扶住，爸爸严肃地说：“自己学，我训练你，自己骑。”我只好自己骑，我摔了一次又一次，腿摔得青一块，紫一块，难受极了，我走进房间，翘起腿给爸爸看，爸爸只是简单地交代了几句，便走了。我很委屈，很伤心，晚上我躺在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论什么。只听爸爸说：“一个人就是要多吃点儿苦头，多受点儿磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚韧不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”

说话声渐渐没有了，我感觉到爸爸来到我身边，为我的腿抹药之后，轻轻地走出了房间。顿时，我的泪水不禁顺着眼角流了出来。原来，爸爸就是这样爱着我。

在父爱的海洋里，我健康、快乐地成长！

篇8：为海洋宝宝疗伤优秀作文

为海洋宝宝疗伤优秀作文

徐老师，您知道什么是海洋宝宝吗？我为什么要给海洋宝宝疗伤呢？

告诉您吧，我家养了六瓶海洋宝宝呢！两瓶黄色的，一瓶紫色的，一瓶绿色的.，一瓶蓝色的，还有一瓶红色的。它们都是圆圆的。晶莹透亮，摸上去滑溜溜的，软软的，很有弹性。没有水的时候它会变小，放入水中它会变大，真是好玩极了！

这个星期天，我写完作业，又开始摆弄起我的海洋宝宝，我给每一瓶都加了些水，不一会儿，它们就长大了。

忽然，我发现一瓶黄色的海洋宝宝中的第三个缺了一小块。我想：它一定很疼的，我应该帮它疗伤。于是，我赶紧拿来一个纸杯，里面加了些水，再小心翼翼地把受伤的海洋宝宝放进去，我又拿来水彩笔在纸杯上画了一个红十字，并且写上了“海洋宝宝医院”。

我希望它能早点康复，尽早回到大家庭中来。

篇9：海洋生态系统管理--以生态系统为基础的海洋管理新模式探讨

海洋生态系统管理--以生态系统为基础的海洋管理新模式探讨

起源于传统自然资源管理和利用过程,形成于20世纪90年代的生态系统管理不仅具有丰富的科学内涵,而且还具有迫切的社会需求和广阔的应用前景.1992年以来逐渐成为美国等国家的一些政府机关和非政府机构所采用的自然资源管理模式.20世纪90年代后期引入我国后,学者们展开了一系列理论探讨,主要内容为陆地生态系统管理的.理论与实践,在海洋领域仅涉及海岸带综合管理和大海洋生态系统,但尚未在海洋政策中确立以生态系统为基础的海洋管理模式.文章在综述生态系统管理相关研究进展的基础上,结合我国海洋生态系统特点及其开发利用特征,系统阐述了在我国实施海洋生态系统管理的必要性与紧迫性,提出了我国建立以生态系统为基础的海洋管理新战略与行动,为我国制定海洋区域化管理模式提供参考.

作 者：叶属峰 温泉 周秋麟  作者单位：叶属峰(国家海洋局东海环境监测中心)

温泉(国家海洋环境监测中心)

周秋麟(国家海洋局第三海洋研究所)

刊 名：海洋开发与管理  ISTIC英文刊名：OCEAN DEVELOPMENT AND MANAGEMENT 年，卷(期)： 23(1) 分类号：X3 关键词：海洋生态系统   生态系统管理   海洋资源与环境   海洋区域化管理  

篇10：对海洋类专业人才培养的思考-以浙江省为例

对海洋类专业人才培养的思考-以浙江省为例

开发海洋.向海洋要财富,变海洋优势为经济优势已成为全社会的共识.浙江省既是经济大省,又是海洋大省,为了把海洋资源优势转化为经济优势,必须大力发展海洋教育.尤其是海洋高等教育.以培养一大批具有创新精神和实践能力的海洋类专业人才.有鉴于此,海洋高等教育要树立创新的人才培养理念,提高海洋类专业人才的创新能力l以涉海类学科建设为龙头,加快海洋类专业人才培养的步伐;构建海洋类多样化的人才培养模式,增强海洋类专业人才的'社会适应性;注重“基地、项目、人才”三位一体.为海洋类专业人才培养提供机制上的保证;整合海洋教育资源,尽早建成综合性海洋大学.使其成为海洋类专业人才培养的重要基地.

作 者：苗振清 刘煜 MIAO Zhen-qing LIU Yu  作者单位：浙江海洋学院,浙江,舟山,316000 刊 名：高教论坛 英文刊名：HIGHER EDUCATION FORUM 年，卷(期)： “”(2) 分类号：P7-4 关键词：海洋   专业人才   培养  

篇11：海洋作文

诗歌是我国的瑰宝，拥有两千多年的历史了。《诗经》这本举世闻名的古诗集饿时出自我国。诗歌大体分为三种：古诗、现代诗儿童诗。经过两个星期的综合性学习，我对诗歌这一方面有了更深的了解。我也成为了一位小诗人，写了两首小诗，获得了老师的肯定。

首先张老师为我们分组。我们分工明确，小罗、小马、小谢和小李负责收集资料，我和小张做后续工作。这一个过程，我们小组遇到了许多困难，但总是齐心协力一起解决。只要我一想起组员们团结合作一期突破难关的场面，就充满了动力与信心。我不断告诉自己，世界本没有困难，只是你没有一个坚定的信念。第一个活动是做ppt。我和小张是ppt的负责人。可是我不是很会做，只是会应用动画和输入内容，一些细节的操作不是很明白。我便向小张请教，小张耐心地解答了我的疑问，并答应我做好后帮我修改。我感受到了组员们对我的信任，我更加认真地对待这项工作。

每一个小组不仅要做ppt，还要写诗集。当时我们小组有两名组员因病请假，他们也不知道要写诗，看着表演的日子快要到了。我们个个都心急如焚。幸亏小罗和他们住得比较近，小罗及时通知了他们。在表演前两天，他们及时回来了，他们发挥自己超强的创造力，写下了四首幽默风趣的诗歌，让我们捧腹大笑。

小李的《致蟑螂》让我印象十分深刻。我们看完这首诗后。我和我的小伙伴们都惊呆了---小李居然喜欢蟑螂，还在他们身上寄托了美好的愿望。我喜欢这首特别的诗。

经过短暂的学习，让我收获颇丰《天净沙·秋》这首诗描绘了一幅绝妙的秋景图，给人一种萧瑟、寂寞的感觉。诗歌可以医治人们心灵的创痛，诗歌可以让人重拾信心，诗歌可以让人充满欢乐。诗歌充实了我们的生活，也充实了我国的文学宝库。无论是朴素的民歌，还是天真的儿歌都广为流传。

诗歌如同一片海洋，我们乘着一片小小的扁舟，畅游在诗的海洋里。

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篇12：海洋作文

这两天，我校组织同学们观看了鼎鼎有名的著名教育改革家魏书生老师所讲述的学习方法DVD，使我们知道了学习只要掌握好的学习方法，学习就能势如破竹。其中我感悟最深的就是第一部分中的激发兴趣。

英国生物学家罗特曾说：“在科学上，‘设想’的主要职责与其说是真实，不如说是有趣而且有用。”魏书生老师也同意这一个观点，他以生动具体的讲述方式形容出兴趣能激发人的潜力，甚至能进入忘我状态，就像 英国博物学家达尔文发现了一种新的昆虫，非常感兴趣的他暂时不能研究，于是他竟然把这只昆虫放进了自己的嘴里，接着继续研究其它昆虫；直到那只昆虫放出辣的液体达尔文才把这只昆虫拿了出来研究，真是令人肃然起敬！孔丘曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大家看！这句话倒没有说错，兴趣能对人产生如此巨大的诱惑了，吸引人去学习、探索，这就是学习上最关键的动机之一——兴趣。我也曾有过这样的经历。

在小学的时候，我学习科科都优秀，就是语文最不感兴趣，导致偏科。直到初中，我的语文还是拖着后腿。终于，我的救星出现了！我偶尔看了也本名为《伊索寓言》的语文课外书，使我对语文这一科的兴趣慢慢浮现，接着我还看了《苦儿流浪记》《悲惨世界》《海底两万里》等等的语文名著，不仅增加我的作文题材，还培养了我语文的浓厚兴趣，真是一举两得啊。有一次周六，我正在看《雾都孤儿》，看得有如身临其境，聚精会神。兴趣由不得我停下来，一直到了中午十二点半，把它给看完了，才从知识世界里回来了，才记得原来煮饭吃，“怎么时间过得这样快呀，我还想《基督山恩仇记》呢。”我不禁埋怨道。看来兴趣还真是一种强大的动力哩！

魏书生老师在讲述学习方法中曾说：“有了兴趣，就是快乐。”短短的八个字，却蕴涵着深刻的意义。兴趣即获得知识的第一步，让我们一起培养好学习兴趣，不断引发自己大潜力，相信在我们的面前的是一个无边无际的知识之岛，我们要共同把兴趣的海洋线变得更加长，勇敢地向知识的新大陆奔去吧！

篇13：海洋作文

今天一大早，我们乘着车，一路颠簸，赶到了台州海洋馆来做亲子活动——游海洋馆。

走进大门，各式各样精致的玩具，展现在你的眼前，让人眼花缭乱。因此，你的视线里除了玩具还是玩具，仿佛自己在一片玩具的海洋之中。

我们乘着电梯，直达四楼，看到了精彩而又别开生面的捕食表演：食人鱼先靠近食物，再狠狠咬一口，马上游到一个地主躲起来，然后等它们放心了之后，再一起冲上去，狼吞虎咽起来；而号称“水中神枪手”的射水鱼则用又高又细又长的水枪，把标靶上的虫子击落到水中（几乎百发百中），再细细品尝……

看完了表演，我们踏着楼梯，走到了三楼到了绿色的树蛙，鲜艳的毒箭蛙；看到了凶猛的蟒蛇和又细又长的竹叶青；也看到了黄黑相间的小丑鱼与红光闪闪的热带鱼；还看到了性格古怪的巴西龟……。

啊！台州海洋馆，你太迷人了！

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篇14：海洋作文

今天，妈妈带我到海洋公园玩。到了那里，我飞快的往里跑，开心的象一只小鸟。在大厅，我看见了一只巨大的鲸和和海象的模型。继续往里走。看见了极地生物和海洋生物。有企鹅，北极熊，海豚，鲸鱼，北极狼。

最让我感兴趣的是北极熊了，我问妈妈它生活在寒冷的北极为什么不怕冷呢？原来，北极熊外面的毛很厚实，既可以挡风又可以防止海水的侵入，里面又有绒毛绒毛之间充满空气，有良好的保暖作用。它的身上还有厚厚的脂肪这也是预防的好工具，听了妈妈的话我才知道北极熊为什么不怕冷了。我又在鲸豚剧场看了海豚和海豹的精彩表演。极地公园真好玩啊！

篇15：海洋作文

一天，妈妈让我写一篇作文，我没有什么灵感，就慢慢的睡着了。“咦？这是什么地方？”我不可思议地大叫起来。我心想：看这深蓝色的水，又有这么多的鱼，是海洋吧？我走着走着，撞到了一个庞然大物，定睛一看，原来是一只大鲸鱼。“吓死我了。‘’我边走边说，我思索着：我不用氧气瓶，就能在海里走，我有超能力了。

我发现海里的动物还挺温和，不乱咬人，真好。我开始试着和它们玩。我和找到的小比目鱼开始了捉迷藏，我来抓它，它一会躲进珊瑚礁里，一会躲进石缝里，一会躲到我身后去，真有趣呀。我玩累了，在海洋里开始欣赏风景：五颜六色的珊瑚丛琳琅满目、种类各异的小鱼、美丽的海植物。看着看着，我掉进了一个黑洞里。“啊”我大叫一声，我突然醒了，“原来是个梦呀。”

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