有这样的一位老师作文400字
“咦咦咦咦惹”通过精心收集，向本站投稿了21篇有这样的一位老师作文400字，下面是小编精心整理后的有这样的一位老师作文400字，希望能够帮助到大家。
篇1：有这样一位老师作文
有这样一位老师作文
她从不拖课
拖课是我们学生最反感的一件事。这也是大部分老师的共性，但她却从不拖课，总是准时上课，准时下课。记得那次她正津津有味地给我们讲课，我们听得也很入神。突然“铃——”下课铃打了，她先眉头一褶，再向我们大家说：“下节课再继续讲，同学们下课！”我们大家都很喜欢她的课，即使不下课也没关系，但她依然很守则。这可不像那可敬的秦老师，为了可以拖课什么理由都能说得出口。她就是因为不拖课，赢得了师生之间的友谊，和同学之间变得更加和谐。
这是她的选择
“雨下得好大呀！怎么办呢，我没带雨衣呀！”王青焦急地说，可是我们中没有一个同路的`。她似乎看出了我们的心思，毅然选择把手中的雨衣叫给了王青，笑着说：“你先拿去用吧，我家里这不远。”其实我们都知道她家离这儿一点儿也不近。第二天，她给我们上课时气色并不是很好，年色泛白泛白的，讲课声也没有平日里那样得响亮。还是听别是老师说：“你们是她昨晚淋雨发烧了，学校本来批准她休息一天的，但他却选择了坚持来为你们上课。”她呀，您可知道，您为了我们这么劳累，我们会心疼的。
她慈母般的关爱
最近，学校在举行一个朗诵比赛，而我们班的那几位选手一心想为班争光，就拼命的练习，以至于稿子还没练熟，嗓子却给练坏了。她知道后，立即就让他们停止练习，很好休息。下午她就从药店买来了“金嗓子喉宝”分给了那几位同学，她欣慰的看着他们，摸了摸他们的头，恬恬地说：“为班争光是好事，但不能伤着自己的身体健康呀。”同学们点了点头，她会心的笑了。
她的幽默风趣
记得那天她正在给我们讲动词的第三人称单数。但在思考一道题的时候，突然说：“同学们，看，孙悟空来了，妖怪要变原形了。”我们听了个个东张西望，但连孙悟空的人影也没看见，便生气地瞪着她异口同声的说：“老师，你骗我们！”没想到她却笑了笑，指着黑板上的单词“does”说道：“这不就是孙悟空嘛。”惹得我们哄堂大笑，让我们的课堂变得更有趣了。
她还有很多很多优秀的地方，对工作的敬业，对学生的关爱等等……；她就是这样一位好老师，如果你是她的学生，相信你一定会喜欢上她的。她就是我们的班主任李老师。
篇2：有这样一个人作文400字
有这样一个人，他个子不怎么高的，聪明可爱，平易近人，偶尔也会调皮捣蛋，但是跑起一来却一点儿也不逊色！他特别喜欢买玩一些玩具，连家里有好多玩具。你们猜猜他是谁，没猜到吧？他就是我的好朋友叫康康。
有一次，妈妈带着我去康康家玩。这时，妈妈在和阿姨聊聊还没没完……我和康康在打游戏时，突然叔叔说：“不玩打游戏机，我们出去外面走走玩玩吧！”我们才把电视关了，一起出发去。我们一进入好大地方的商场，那里有各种美食吃，玩具和玩游戏等。逛街时康康发现一家玩具店，里面有好多玩具在从外面看到的。我转头一看康康不见了，原来他像一只迅速的小老鼠飞快的跑进去了。我也跟着一起看看，康康看中那种玩具就拿试玩一下，玩想不好玩，换找个玩具吧！一会儿又看中摇控飞机，有服务员在教怎么做操作下，我们已经感觉到有意义又好玩。康康想要那种摇控飞机，先看看价格才听到钱不贵，就要让阿姨买到。阿姨当不同意时，康康多次求求要求阿姨去买，但阿姨坚定不买。因此那种玩具价格有点贵了，在于康康发闹脾气，我妈妈劝劝都没用，他最后再求求阿姨，阿姨无奈地只好去买了给他。他拿到就怀着兴高采烈走走……
康康果然爱玩具，可是我不能学习他，因此我不想乱花钱！
篇3：有这样一个人作文400字
每天我上学路过时，都会碰见一位慈眉善目的老大爷，他是一位修鞋工人，每天从早晨五点起到晚上八点才回家。他总是那么慈祥，和蔼。
他的眼像珍珠一样，释放出璀璨的光芒。那种光芒也流露出他对别人的亲切。头上的白发一天一天增加，但并没有改变别人对他美好的印象。浓浓的眉毛，高挺的鼻梁，还有那微微颤动的嘴唇。他的笑容温暖了人们的`心田，他像春天的阳光照耀人们的面庞，像夏天的嫩绿撒下心的空间。他仿佛就是我的亲人。
一天早晨，我上学，哎呀，鞋坏了，怎么办啊，都要上课了。这时，老爷爷出现在我的面前，说：把鞋脱下来吧，我帮你修。顾不了那么多了。我马上脱下鞋，老爷爷钉的很仔细，不一会儿就好了。我一摸兜，糟了，没带钱！我穿上鞋，吞吞吐吐的说：……忘记带……钱。“没关系，快走吧。“老爷爷豪爽的说。因为已经上课了，所以我就走了。
第二天，我把钱给老爷爷的时候，他说什么也不要。虽然我不知道他叫什么，但彼此都熟识了。他依然勤勤恳恳，真诚善良。
每天上学，放学，都可以看见这位老爷爷，看见他慈祥的笑容……
篇4：有这样一个人作文400字
生活中我们会遇到形形色色不同的人，但有一位年轻的男子使我印象深刻，尽管他只是个平凡的路人。
这位男子黝黑的皮肤，戴着一副眼镜，鼻子挺挺的，身高一米75左右，体重大概140斤的样子，腿很修长，看起来跑得很快。手臂非常结实，有劲。早晨，我走在人行道上，看着来回穿梭的车辆，突然我的目光被斑马线给吸引了。我向那望去，只见一位白发苍苍的奶奶走上了斑马线准备过马路。不知道怎么回事，一辆车开了出来，奶奶吓得尖叫起来。就在这时，年轻男子从我视线穿过，奶奶“唰”的一声不见了。在往对面的马路探望，原来男子已将奶奶安全地救下。奶奶“呵呵”地笑了，从篮子里拿出一袋面包，递向年轻男子说：“孩子感谢你救了我，这个是我的一点心意，你收下吧！”小伙子推辞地说：“奶奶我不能收你的东西，这是我应该做的。”奶奶笑了笑说：“在这个世界上，好人一定会有好报的。”说完把面包塞给了男子便离开了。
这个事件让我明白了，现在这个社会上好人还是挺多的，我们都要有一颗助人为乐的心。
篇5：有这样一个人作文400字
有这样一个人，我对“她”熟悉得不能再熟悉了。
“她”瓜子脸，白里透粉的皮肤，长着一头乌黑的长发，一双水灵灵的大眼睛，一个高挺的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。
“她”酷爱阅读，简直到了如痴如醉的程度，进了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境界。
有一次，楼下的小妹妹到她家写作业，小妹妹写着写着，突然被一只“拦路虎”给难住了。她看了看身边正津津有味地看书的“她”，轻声说道：“姐姐，这道题我不会做，教教我吧。”这个姐姐好像没听见，还在看“她”的书。妹妹又提高了声音叫了几声“姐姐”，可她依然坐在那里无动于衷。这下，妹妹没耐心了，大喊：“老虎不发威，你当我是病猫啊！”一边喊一边伸手夺书。这时，“她”才抬起头，瞪着两只大眼睛吃惊地看着怒火冲天的小妹妹。“不做作业干嘛抢我的书？”“憋死我了！”“她”边说便起身冲向厕所，留下小妹妹愣在那里哭笑不得。
除了爱读书，“她”还是个害怕昆虫和软体小动物的人。就说上个学期吧，科学老师让同学们观察蜗牛，一到家，“她”就哭丧着脸对爸爸说：“老师让我们观察蜗牛，可我怕呀。”爸爸胸有成竹地说：“爸爸帮你捉。”爸爸捉来了蜗牛，放在一个养过金鱼的盒子里。接下来的那几天啊，她连走路都不敢靠近那个放蜗牛的桌子那儿……
你们猜到这个人是谁了吗？“她“就是我啊！一个热爱读书又十分害怕虫子和软体小动物的女孩。
篇6：有这样一个人作文400字
有这样一个人作文400字
有这样一个人，我对她熟悉得不能再熟悉了，她中等个，一张圆圆的脸上镶嵌着一双水晶般炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的充满了智慧，眼睛下面是高高的鼻梁，牙齿白白的，嘴唇红红的。
爸爸妈妈常说，看书是好事，可也不能看得太过火了，那样会累坏眼睛的，可这一点，她费了九牛二虎之力也改不掉。她认为读书是一种享受，当她在细细品味这种其乐融融的感觉时，会立刻被它感染。当读到甜蜜的地方时，她会傻呵呵地笑起来；当读到心酸的地方时，她禁不住也热泪盈眶；当读到令人发笑的地方时，她忍不住哈哈大笑；当读到让人生气的地方时，她眉头紧锁一脸生气的样子。虽然爱看书，可是人无完人，金无足赤,她总得有点缺点吧？她的.缺点就是动作有点慢。每当她妈妈因为她动作慢而批评她时，她却装出一副无辜的样子说：“动作慢也有好处呀！比如动作慢能静下心来专心致志地写字，动作慢说明作业认真仔细呀！”这时，她的妈妈总是哭笑不得：“唉！真拿她没办法！”
现在，你知道“她”是谁了吧？对了，“她”就是我，一个名副其实的书迷的我，一个动作慢的我，你愿与我交友吗？
篇7：我有这样一位好老师
我有这样一位好老师
高高的个子，瘦瘦的身材，方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只时常漾起笑容的嘴。这就是我小学时的语文老师----姜老师。在课堂上，我们是师生。上姜老师的课永远都是一件开心的事，因为在他的课上轻松愉快是必然的气氛。我们可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，从不同的角度去思考，就会有不同的结果。姜老师讲课面面俱到，循循善诱。有时讲得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一条缝了！欢快的'笑声也时常从我们的教师里传出，每一位同学都听得津津有味，兴致勃勃。
在下课后，我们是朋友。姜老师很年轻，只有二十几岁在加上永远也长不大的个性，简直就是一个大男孩。课间，他喜欢和男生一起去打蓝球。摇身一变成了“篮球飞人”。瞧！姜老师从对手那里截下球，转身便将球运到篮下，对方有一名球员在守着。姜老师向左做出投篮动作――哎呀！是个假动作！对方球员措手不及。姜老师在虚晃一枪后，轻轻一跃，掷出篮球。球准确无误地命中了“进了！进了！”我们这边的啦啦队一阵欢呼。有时，我们几个同学凑在一起讲家庭趣事，乐得捧腹大笑，姜老师闻声而来，笑眯眯地说：“哟！讲什么笑话呢？算我一个！”然后和我们一起讲，大家都乐得合不拢嘴啦！
姜老师还有一个“绝招”，那就是“变脸”，一听到我们班有好多同学都获得了作文比赛的一，二等奖时，姜老师原本就小的眼睛更小了，为什么呀？因为笑的呗！但要是有哪个同学犯了什么错时，他也会很严肃地批评那同学，让他下次再也不敢犯错。
我就是有这样一个好老师，率真，开朗，同时也教导有方。我很喜欢像姜老师这样的老师，在游戏中学习，在快乐中成长。我真希望全天下的老师都能像姜老师那样，和学生用心交流，成为朋友，将最珍贵的知识的甘霖浇灌到每一个学生的心田，让我们每天都有如沐春风般的感觉。
篇8：有这样一位老师初一作文800字
有这样一位老师初一作文800字
老师是作为学生接触的最多的人。好老师我遇见过不少，但有这样一位老师你可能不认识但她绝对是一位好老师。
小学的时候，我一直不喜欢语文课，所以妈妈特意为在育才学校报了语文补习班。虽然听说这里有很都好老师。但是因为是我最不喜欢的语文，第一天上课我皱着眉头走进教室。在最后一排坐了下来，我恨不得离语文越远越好。
上课了，一位漂亮的'女老师，迈着轻盈的脚步走进班里，挥起大笔在黑板上写下“八分之七”、“2、3、4、5、6、7、8、9、”、“2、4、6、8、”“33”我傻傻的看着黑板心想：我不会走错班了吧？怎么成数学课啦？四周的同学也窃窃私语起来。老师看了看我们笑着说：“同学们好，我就是你们的语文老师——纪老师。”我更加奇怪了，黑板上的数字到底什么意思？纪老师告诉我们“八分之七”是七上八下、“2、3、4、5、6、7、8、9”是缺衣少食、“2、4、6、8、”是无独有偶、“33”是靡靡之音。纪老师还讲了：最重的话：一言九鼎；最大的誓言：海枯石烂；最有学问的人：无所不知；最长的时间：千秋万代；最长的棍子：一柱擎天；哈哈，教室里一片笑声，原来学语文这么有趣。纪老师为了照顾我这个插班生，特意把课前的听写改到课后了。该听写了我信心百倍的写下每一个成语，胸有成竹的把听写本交了上去。再看看旁边的同学。都还皱着眉头说自己有不会的。老师念成绩了，我果然得了一百分。纪老师看见沾沾自喜的我，回头在黑板上写下一个“臭”字，并把我叫起来让我解释这个字。我站起来吞吞吐吐的说：“自大一点就臭了。”我脸一红心想：这不是在说我吗？纪老师笑了笑让我坐下来。从那以后我再也不敢自大了生怕自己被说成臭。就这样我在这里学了2年语文，我的语文成绩直线上升，我也渐渐的爱上了语文。
这就是我们的纪老师，她只是一个普通的一个小学老师，但她独特的教学方式受到了很都同学的喜爱，当然包括我！
篇9：有这样的老师幸福作文
有这样的老师幸福作文
今天第六节课是政治课，我们可亲可爱的郭老师牺牲休息时间来让我们练操。本周星期五就要比赛了，想想都真挺着急的，尽管是火辣辣的'太阳，但为了班级荣誉，班里的同学都练得很认真。
郭老师对我们班的政治成绩十分放心，自从学政治这门课程开始，我们班就掌握得很好，并且每次考试都是第一名，从未变过，我们对自己也充满了信心。只是，我很纳闷，政治有那么多的东西要背，每次考试时都写得手心发麻。郭老师任教政治，又是我们的班主任，她经常来占政治课来处理班级事务，再说我们平时休息时间，连政治书都没碰过，为什么每次考试都稳居第一呢？还真是奇怪啊！
不过这也不奇怪，我想这也是郭老师教导有方的结果吧。她让兴趣成为我们最好的老师，让我们都在她的影响下喜欢上了政治，不觉得政治背记起来很枯燥。我为我们拥有这样的班主任，拥有这样的好老师自豪！记得还有好几个班的学生都羡慕我们呢！
郭老师牲牲自己的时间来让我们练操，希望我们不要辜负她，好好练!1007，加油！
篇10：有这样一种声音400字作文
有这样一种声音，它没有老虎般的凶猛，它有小白兔子般的温顺;有这样一种声音，它没有洪水般的猛烈，它有春水般的温柔;有这样一种声音，它没有火山爆发的壮阔，它有江河奔流的豪迈。就是这样一种声音，使我开始成长。
当我们呱呱落地的时候，便听见这种声音：优美、温柔、和蔼可亲，那就是妈妈的声音。妈妈是给予我们生命的人，是教会我们感恩的人，是我们最信任的人，是我们应该报答的人。而我们能为我们的妈妈做什么呢?只能用稚嫩的一声去叫一声：妈妈，妈妈，我爱你一辈子。
有一个人总是陪伴在我们身边，有一个人总是在我们身边呵护着我们，时刻提醒我们该做什么不该做什，那就是我们的老师，老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，还是我们的朋友。老师的'声音是沧桑的，因为他吸入了太多的粉尘。老师是我们人类灵魂的工程师。
美好的事物总会让人流连忘返，美丽的画面总是让记忆犹新，而优美的声音总是让人“三月不知肉味”。正是在我们的身边有这样一种声音，才让我们学会聆听、学会感恩、学会理解。有了这种声音，我们的成长之路才会完整、才会美丽、才会璀璨。
篇11：有这样一个女孩作文400字
有这样一个女孩作文400字
她大大的脑袋，不胖不瘦的身材，小小的眼睛，白白的皮肤，大大的耳朵。
她很爱看作文书，每次看作文书都如痴如醉。这不今天就因为看作文看得太入迷就把她妈妈惹火啦。今天她在屋子里看作文书，她妈妈在外面晾衣服，让她把晾衣架拿给她妈妈，她妈妈叫了好几遍而她只是嘴里嗯着却丝毫未动，她妈妈火啦冲着她说：“整天就知道看书，视力都直线下降，难道你想才一个“萝卜”高就成眼镜生吗？”可她做了个鬼脸又跑到客厅去看书啦，她妈妈没办法只好自己去拿衣架啦。你说她是不是很爱看作文书啊？
她还很爱放声大笑，每次一遇到开心的`事她都会开怀大笑。有一次这个小女孩做数学题，突然被一道题难住啦，这个小女孩费了九牛二虎之力才把它做出来，这个女孩高兴极啦，抱着妹妹跳得老高，弄的妹妹骂她“发神经”。
这个小女孩也很爱哭，往往还没等父母说她她的眼泪就出来啦，弄的父母摸不着头脑只好先去安慰她。
你知道这个小女孩是谁吗？她就是我，一个爱看书、爱笑、爱哭、一个顽皮的小女孩。
篇12：有这样一种声音作文400字
有这样一种声音作文400字
有这样一种声音，它总是把我那深藏在心里的渴望，连拖带拽把它揪出来。
每一个夜晚，我都从睡梦中醒来，独自站在阳台边，看着浩瀚的天空，母亲在耳边的叮咛，一句一句的重映在的脑袋里，两眼的泪花滑过了我的脸颊。
小时候妈妈特别疼我，只要天气一转冷，妈妈就往我身上塞衣服，把我包得像一个粽子一样，邻居的人还说我像只企鹅那样，我就会尴尬的向他笑了一下。“你存在，我深深地脑海里，我的梦里，我的'心里……”手机的铃声打断了我的思绪，电话那头，传来了妈妈温謦的问候：“宝贝啊，最近还好吗？不要整天做作业做到深夜，注意休息啊，还有啊，天气转冷了，要注意保暖啊，晚上记得盖好被子……”“妈”我打断了她的唠叨，“我都还好啦……”那一天晚上，我和妈妈提起了很多往事，虽然跟她聊了很长时间，但是我还是听到她那头夹着一丝丝的忧虑，也许她也察觉出我特别想念她吧。
夜深了，我却难以入睡，在床上翻来覆去，找不到好的睡姿。我索性从床上爬起来，欣赏着夜景，清冷的月光透过窗户洒进房间，更添一份愁绪。
风啊，你吹得猛烈一些吧，让我这颗思念母亲的心，吹到她的身边，温暖她那孤独的心，让她不那么孤单。
篇13：有这样一个少年作文400字
有这样一个少年作文400字
有这样一个少年，他温暖着你，让悲伤的，绝望的你，充满了希望与爱。他有着明媚的笑容，有着澄澈的眼神。
他笑起来的时候，有两可小虎牙可爱的露出，带来希望与黎明的光芒。明媚得让你惊艳。
于是，一直习惯了孤单的你，一直在黑暗中以着环抱自己身体的姿势保护着自己的你，就为了目睹他的笑容，走了出来。
——呐，我也可以这样的笑吧？我也可以，离他近一点，再近一点吧？
就这么想，然后这样做。
但是，莫名其妙的，明明做得很好，和大家微笑，和大家开朗的谈笑风声。但是，为什么总在看到他的时候，就会不由自主的紧张。忍不住的，想要逃开，想要退缩。却又奇怪的，在逃开之后，后悔着回来。
如此重复着，总不能在他面前展现出光彩照人的自己。
一次一次的走，又一次一次的回来。
会在十字路口等他，会在他身后跟随，会跑在他家门口站着，然后又十分没勇气的看着他离开。
——呐，这样憨傻的事，你做过吧？
我，还是个孩子的我，曾经抱着那样纯粹简单的情感，在这个世界的某个角落，做着这些让自己觉得好笨的事情。
可是，那个少年，却是我们，遥不可及的'梦想呐。
本就不是一个世界的人，就这么遥远的看着他，才是归宿呐。
可是却是意料未及的遇见，然后痛苦，然后偏激的愤恨，在爱与不理智和毫无根据的痛苦间矛盾着。最后，就这样的，放手了。
原来，没有谁是谁的天。
篇14：我有这样一位好老师作文700字
我有这样一位好老师作文700字
高高的个子，瘦瘦的身材，方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只时常漾起笑容的嘴。这就是我小学时的语文老师――姜老师。
在课堂上，我们是师生。上姜老师的课永远都是一件开心的事，因为在他的`课上轻松愉快是必然的气氛。我们可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，从不同的角度去思考，就会有不同的结果。姜老师讲课面面俱到，循循善诱。有时讲得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一条缝了！欢快的笑声也时常从我们的教师里传出，每一位同学都听得津津有味，兴致勃勃。
在下课后，我们是朋友。姜老师很年轻，只有二十几岁在加上永远也长不大的个性，简直就是一个大男孩。课间，他喜欢和男生一起去打蓝球。摇身一变成了“篮球飞人”。瞧！姜老师从对手那里截下球，转身便将球运到篮下，对方有一名球员在守着。姜老师向左做出投篮动作――哎呀！是个假动作！对方球员措手不及。姜老师在虚晃一枪后，轻轻一跃，掷出篮球。球准确无误地命中了“进了！进了！”我们这边的啦啦队一阵欢呼。有时，我们几个同学凑在一起讲家庭趣事，乐得捧腹大笑，姜老师闻声而来，笑眯眯地说：“哟！讲什么笑话呢？算我一个！”然后和我们一起讲，大家都乐得合不拢嘴啦！
姜老师还有一个“绝招”，那就是“变脸”，一听到我们班有好多同学都获得了作文比赛的一，二等奖时，姜老师原本就小的眼睛更小了，为什么呀？因为笑的呗！但要是有哪个同学犯了什么错时，他也会很严肃地批评那同学，让他下次再也不敢犯错。
我就是有这样一个好老师，率真，开朗，同时也教导有方。我很喜欢像姜老师这样的老师，在游戏中学习，在快乐中成长。我真希望全天下的老师都能像姜老师那样，和学生用心交流，成为朋友，将最珍贵的知识的甘霖浇灌到每一个学生的心田，让我们每天都有如沐春风般的感觉。
初一:霸气小焚哥
篇15：有这样的规律小学作文400字
有这样的规律小学作文400字
三年级数学课本（上册），有这样一道思考题：把、4、6、8这四个数字分别填入□里，写成算式：□□□×□，要使积最大，应该怎样填？要使积最小，应该怎样填？
我先是这样想的：要使积最大，就必须要使三位数百位上的数和一位数相乘的积最大。在这四个数中，6和8相乘的积最大，所以三位数百位上的.数要么是8，要么是6。如果百位上是8，这个三位数最大取84，这个算式就是84×6=505；如果百位上是6，这个三位数最大就是64，那么这个算式就是64×8=56。把505和56作个比较，显然56要大些。所以要使积最大，算式应该是64×8。同样地，要使积最小，就必须要使三位数百位上的数和一位数相乘的积最小。在这四个数中，和4相乘的积最小，所以三位数百位上的数要么是，要么是4。如果百位上是，这个三位数最小取68，这个算式就是68×4=07；如果百位上是4，这个三位数最小就是468，那么这个算式就是468×=96。我又把07和96作了个比较，96小，所以要使积最小，算式应该是68×4。
做完这道题后，我又换了四个数又试了试。后来，我仔细观察发现，得到了一个规律：要使乘积最大，最大的数字作一位数，剩下的三个数字作三位数，并且是从大到小；要使乘积最小，最小的数字放在三位数的百位上，次小数字作一位数，剩下的两个数字放在三位数的十位和个位上，并且是从小到大。结果都是正确的。同学们，如果你有兴趣，也可以写四个数试一试。
篇16：老师请别这样作文
老师，还记得吗？你的偏爱伤害了我们的心，你的不公平使我们的希望殆尽，你的言行使我们精神疲惫，老师，你就不能把你的爱分给我们这些差生一点吗？
老师，你还记得吗？每次找人回答问题你总是叫前面的同学，每次你总是与前面的同学有说有笑，每当那时，你知道吗，我们的心虽在夏日但早已成冰，虽是温暖但早已严寒，无数的情感折磨着我们！
老师，还记得吗？每当你那温暖而又冷酷的目光在每个同学身上扫来扫去时，我们的心里是多么的激动，但为什么仍然有的同学坐了一个月的冷板凳，为什么我们年少的心要经得起那么重的伤害？我们不想过早的知道人世间的恶与毒，我们不想过早尝试人间的伤与痛，但这一切竟然在此时此刻体现的淋漓尽致。
我真的你明白，差生与优秀生之间有什么矛盾吗？有什么直接联系吗？难道老师对差生与优秀生的爱总共只有100％吗？如果优秀生的爱为100％，那么差生必定没有了老师的关怀了吗？
谁不想成为优秀生？谁的心中没有梦？谁想永远坐在后边？可是，老师，如果你仍然将爱不分均匀，那么我们脆弱的心怎能复原，怎能有力气去开创自己的明天？难道你愿意在我们心中留下一片片的阴影吗？你愿意在我们蔚蓝的天空留下一丝丝花白吗？
成就未来虽说靠自己，但世界的影响就一点也没有吗？老师，我真诚的希望你别再这样，我们的心里冰冷而严寒，我们的心中充满了不满，我们的心中有解不开的锁。老师，你愿意进入我们的心灵吗？你愿意为我们打开希望的锁吗？
老师，请别这样，让祖国的花朵同时开出灿烂的花朵吧！
老师，请别这样，让明天的太阳同时散发出温暖的阳光吧！
老师，请别这样，让绿色的柳枝同时伸出新鲜的嫩芽吧！
篇17：老师请别这样作文
“给我一点信心，让我战胜内心的懦弱，给我一点勇气。”我要说。
还没有说话，我的心已经开始颤抖，话到了嘴边，却难以开口。“老师，请收回您那冷漠的眼神，给我一点爱的曙光，让我战胜内心的恐惧吧！”
还没有说话，我的心已经开始颤抖，来自黎明的曙光为何还不照到我的身上，为什么总是让乌云遮住我那跳动的心灵？
每次当我回答问题时，心早已颤抖，双腿早已麻木，难道这就是一个我及所有成绩差的同学的表现吗？
“老师，没有您的鼓励，我们会在大海中迷失方向，我会在大海中沉船，我会在生命的旅程中跌倒，我需要您在大海中为我掌舵，我需要您释放给我无穷的力量。”
这是一个学生内心的呼喊，这是一个学子内心的期盼。
“现在，我站在队伍的后头，同学的后头，可能我无任何理由，向您表态，但趣味掩盖不了我内心的呼喊和期盼，让我站在队伍的后面是暂时的，我会冲到前头，证明我自己。”
“老师，请不要用您那种冷漠的眼神看我，请不要用你那冰冷的面孔看我，我害怕，这样会使我更害怕。”
“老师，请点燃你自己，为我照亮前方的路。”
“老师，请给我一点温暖，就像小草只需要一点露水与阳光就会蓬勃起来。”
“老师，用您那双大手，把我推向彼岸。”
“其实，您的.一句话，可以改变一个学子的命运；其实，您的一个眼神，可以改变一个学子的前途。老师，请别这样，我们这些小草如同鲜花一样，同样需要一束阳光和一滴雨露，需要一个眼神，需要一句亲切的话语，我们会像鲜花一样绽放出美丽。”
“给我一点信心，让我战胜内心的怯懦，给我一点勇气，我要说，给我一个眼神，让我努力，给我一句话语，让我永不放弃。”
这是我们成绩差的学生内心的启盼，我们需要呀！
篇18：记这样一位老师作文
她，是千千万万人群中，最平凡不过的人。她，是无数发光放热的星火中，最不显眼的那颗。她，不仅是人类智慧的培养者，也是无数学子成长道路上的启明灯。她，就是老师，站在自己普通职业上造就奇迹、辉煌、高尚的老师。进入初中我就遇到了许多好老师，数学李老师就是其中让感恩的一位。
李老师是一个简朴而聪慧的人，为了工作，她把打扮的时间减到了最少。她黑而明亮的大眼睛上永远戴着一副黑框眼镜，看起来十分的简朴与平凡，但在课堂与生活中却另有其美。原本枯燥无味的数学课被老师的教学方式点的颇有风趣，每当遇到难题，同学们不是面面相觑，就是窃窃私语，老师总是把眼中期待的光芒传到了每位同学的眼睛，她用鼓励的眼神激励同学们的勇气：“不管对错，勇敢回答就是一种突破”。寂静的空气中有了一丝坚定的'气息，同学们的神情由疑惑变为坚定，就是这样，在老师的鼓励下，一个个同学发表自己独特的见解。不管对错老师都会露出微笑，让同学们相互取长补短，我们一起师生共进。她总是那么有耐心，认为学生自己的觉悟比苦口婆心反复讲解更有效。她更懂得欣赏学生，欣赏我们的优点，欣赏我们的进步。这时，我发现明媚的阳光透过玻璃窗，照在教室里，照在黑板上，照着老师的脸庞上。往日被工作学生作业以及家庭压力侵蚀的脸，在阳光的渲染下，显得格外明朗。
老师就是这样无私而高尚。在家里，在学校的傍晚，被一叠叠作业压着的李老师默默地判改着。她累么？累。但身为老师的她要尽职尽责地对每一位学生负责。我能想象的到，在傍晚的天空下，是月光给她陪伴；是作业，让她的时间匆匆流逝；是家庭孩子被她埋在心头。无论工作和家庭双重的压力让她多幺疲惫，她总是认真负责，为每一位学生着想，真心关爱她的八十几个学生。家中有再多的琐事都挡不住她对责任的追求，因为一个渴望知识的学子在等着她。老师就是这样无私与慷慨。
那次老师嗓子哑了，说话都很费劲，但她依然准时的出现在教室里；那次许多同学没有完成作业，她牺牲自己的宝贵时间来陪伴、督促；那次她的孩子重病住院，但为了学生们期末能有好的成绩，她毅然又回到课堂；那次我上课开了小差，没有认真听讲，当李老师不厌其烦再次为我讲解时，我羞愧满面，但老师的目光依然温暖，令我暗下决心一定好好学习，绝不辜负老师的期盼。
李老师，就是这样一个平凡的人在平凡的岗位上做着不平凡而伟大辉煌的事业。高尚无私的老师，是我们的朋友，家人。
十年树木，百年树人，插柳之恩，我终生难忘！
篇19：记这样一位老师作文
追忆往昔，我总以为小辈混迹于江湖少不得高人指点，而那行无影踪的仙人们或无畏，毕露锋芒，双眸熠熠发光；或隐逸，有着高人的城府与筹谋，看清世事沉浮，而我等应悉心遵从高人的教导和指点，方能习得浑身的功夫与武功……直到我遇见了人生中那个改变我命运的人。
我的导师，江湖人称“马大星”，每当提及于此，我脑海中那一帧帧隐逸的影视场景便浑然没了踪迹，他总把我的脑海塞得满满，杂念之余，便无暇顾及，为何得此名号？难道是因为纤细的身段散发着幽然的魅力似夜空中的明星？不，与其恰恰相反，他有着高大壮实的身材，圆圆的脑袋，坚实的手臂，另付一双“倒三角”形状的腿，走起路来阳刚间透着可爱，着实像极了动画作品中的动画形象“派大星”。于是，“马大星”的称呼一时间盛传开来。
出乎大家意料的是，他有着动画人物般的性子，阳光开朗，大大咧咧；却也有着不同的一面，他准备的每一次活动都让人受益匪浅……
他总是以朋友的身份，带我们换个角度发现别样的新世界，这个世界里有书本上得不来的知识，有一个年轻人对社会的感悟，有他为之奋斗过的青春……他总是笑着，脸颊上挂着深深的酒窝，里面仿佛住满了乐观和向上的能量……
他是一个乐于实践的“革命家”，致力于创建新的管理制度，龙币、龙市、龙商行体系的诞生让师生团体更上一层楼，既能把年级规划为社会的缩影，授予学生为人处世的能力，更让本就多彩的学习生活变得更加生动有趣了。一次次改变，一丝丝构想，从未漫出嘴角却无时不挂在心上。一旦想了，便必定要好好做下去，而导师班的小星们也首先成了实验的羊羔。
为了贯彻规划的实行，他在班会上凛然地宣布：“如若学生白自习未填写规划单将被开罚单，绝不纵容无规划意识的空想性学习”。说这话的时候，他脸上的笑容略微退去，圆圆的苹果肌平静下来，不再时不时地鼓起来。而我们却不以为然，——我们早就习以为常，依旧嬉皮笑脸地打趣“老师老师，这次打算坚持几天？哈哈……”
第二天，大多同学手上都多了些许白花花的罚单，走廊里处处传着的碎言细语，有暗自嘟囔的，有明目开骂的……他无所畏惧，从楼道中走过，步履坚定，步步生风。
从此后，有的同学不做规划、信马由缰的自习状态得到改变，自习课上，大家面前都是一张工工整整的规划表，专注又有秩序地埋头学习。
他的心思也总是牵挂在我们身上，晴空下不免时时有阵雨。考前，有人漫不经心，把篮球比赛提上日程；有人暗自紧张，失去了调节心情的能力……他看在眼里，记在心里，挨个与同学约谈，制定专属学习方案，滚滚的汗珠自脑门泛出，殊不知究竟是谁急在了心处？
他是我心中功绩盖世的英雄，是我身处迷烟处引路的白鸥……他，是我最亲爱的“马大星”。遇见他，是我的甚幸。
篇20：这样的老师作文
当我们学完《一个这样的老师》这篇课文时，我便不由自主地想到我们的老师，想到关于她的事。我们的老师名叫颜大，掌握三大绝招，现在让我为你一一介绍。
第一招：火眼金睛。颜大的眼睛简直好得没法说，不仅能在上课时看到你的一举一动，还能认出我们班每个人的字，平时作业或课课练什么的，只要没写名字，找颜大，准行！我们对这招佩服得五体投地。
第二招：回马枪。如果你想在寝室里看漫画，简直比登天还难。比如说有一次，我带了一本漫画，想在寝室里看。晚上下课后，我一回到寝室，就直接躺在床上，捧起漫画，津津有味的看了起来。
正当我看得入神的时候，突然，颜大的声音在楼梯上响起，我赶紧把漫画塞到枕头底下，接着又若无其事的去洗漱。不一会儿，颜大就来到了我们的寝室，简单看了一下便走了。我见颜大以走，以为“危机”离去，又拿起漫画，看了一会儿，突然，一个声音说：“好不好看啊？”我的心一下子提到了嗓子眼儿，心中暗想：不好，是她！我艰难的转过身，发现手中的漫画已被夺走。颜大对我进行了一番教育后才走。从此，我再也不敢带漫画书了。
第三招：幽默。颜大十分幽默，时常都得我们哈哈大笑，即增进了我们之间的感情，又让我们在欢乐中思考，真是一举两得。
这就是我们的老师――颜大，一个这样的老师，想认识她吗？不好，颜大要来“揍”我了，地址是绵阳中学英才学校小学部六年级二班哦！
篇21：这样的老师作文
我见过和蔼可亲的老师，见过幽默风趣的老师，见过严谨受教的老师，却从没见过这样的老师——
我记得，第一次见到她，是在入学时。见到她那张仿佛不会笑的脸上，没有一点表情。此时，我对她的第一印象就是：一个不会笑的老师，肯定很吓人。
可在三年级的时候，这个老师竟然会是我们的语文老师。我惊呆了！
分班。我很害怕会留在这个不会笑的老师的班上，可我又害怕去隔壁班。也不知道为什么。
可现实偏偏不如你所愿。我被留在这个不会笑的老师班上，要当这个不会笑的老师的学生。
开学第一天，她给我们班上的学生来了个下马威。先是介绍她自己的名字，然后叫我们预习第一课。还要背诵整篇课文！全班吵吵闹闹的抗议声，但老师仿佛没有听见似的，仍做着自己的事情。在我心里，我默默的说了句：真冷血。
跟老师在一起半个学期。发现其实老师也不是不会笑，只是怕班级太乱，不好管，大人们都说这样好，老师严肃点，学生会怕。
半个学期连我们自己都没有想到，我们习惯了老师的表情，习惯了老师布置比山还高的作业。如果在半个学期以前，打死我们也不会信我们的语文成绩现在出奇的好了。
说了那么多。你们想知道我说的是哪个老师吗？我告诉你把，其实她是我们最亲爱的严老师。不过，可惜了，老师调走了。希望那里的学生好好对待老师，也能像我们一样，习惯老师的一切。其实老师真的很好的！
【有这样的一位老师作文400字】相关文章：
7.有这样一群人诗歌
10.我们渴望这样的老师作文
文档为doc格式
