不一样的网课作文
“噔噔”通过精心收集，向本站投稿了20篇不一样的网课作文，下面是小编为大家整理后的不一样的网课作文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1： 不一样的课
教室外片片洁白的雪花随着黑板上数学老师的声声笔顿落下，可在这第一场雪的“诱惑”下，还有谁会坚定不移地思考那繁琐的数学题呢？同学们纷纷探向窗外看这白色的世界，心里也在叹息着下节体育课的泡汤。
“叮铃铃”下课铃终于响了，我们迫不及待地跑出教室，却被班主任邱老师来了一个当头堵截。眼看着邱老师一步步走上讲台，教室里哀声连连：“我就知道这节体育课一定不会上了。”正说着，邱老师笑眯眯地望着大家，说道：“同学们，咱们出去站队，这节课我带着大家出去打雪仗！”教室里寂静了三秒钟，还没等我反应过来，后排已经有人喊起了“老师万岁”。
外面的雪已经停了，只留下一片白茫茫的大地，好像上帝打翻了糖罐，将人间铺满了一层细绵的白砂糖。不远处立着个迷你小雪人，大概是课间哪个贪玩的同学溜出来堆的，小雪人张开双臂，脸上的小石子摇摇欲坠，在空旷的广场上，显得格外可爱。班里几个顽皮的男同学率先发起了进攻，引发了女生的慌乱，女孩们联合起来反击，不时听见有男生浮夸的惨叫和得意的嘲笑。邱老师作为男生也加入了女生的队伍，在男同学们的起哄声中，大家纷纷开始转移目标，邱老师成了群起而攻之的对象，可怜的邱老师寡难敌众，不一会儿衣服就湿透了，大家望着连帽子里都有雪球的邱老师，情不自禁地哈哈大笑。
快乐的时光总是很短暂，每个人都玩得很尽兴，不舍得和这节珍贵的体育课说再见。在下课前的最后5分钟，邱老师带领大家扫清“战场”，一节特殊的体育课就这样结束了。这节难忘的体育课，在三年后的现在，每当我回想起，仍然是历历在目。
篇2： 不一样的课
在学校，上课是一件大家都不是太喜欢的事情，而有一次课，我觉得与众不同。
记得那是三年级的一堂课。老师把我们带到满是摄像头的一个教室，“今天不上课，自习。”然后就走了，还故意大声地关上了门。
我心想“不会是前几天我们太吵了，老师不愿意教我们了吧？再加上这里有这么多的监控，一定有‘阴招’。”于是我端端正正地坐好，不敢出声。
周围的人看着我坐好，呢不敢动声色，都认真地看着语文资料……过了一会儿，有几个同学实在控制不住自己了，悄悄地和身边的人讲起话来，边上的同学看见已经有人“动手”了，赶紧加入他们的队伍，渐渐地悄悄变成了大声。
一瞬间，你说一句，我讲一句，此起彼伏，各种声音充满了整个教室，教室顿时沸腾起来了，犹如菜市场的早市般热闹。而我和几个安静的同学依然保持原来的模样，安静地看书、做作业。其实我也很想加入他们的谈天论地，但一直觉得这塘课太诡异，所以还是选择老老实实地坐在座位上吧。
到了下午，老师让我们看“真人秀，”同学们立刻欢呼起来。老师开始播放了，我们安静地盯着屏幕，映入眼帘的是教室、竟然是一个教室，那个熟悉的教室！同学们一下子就猜到了，那个充满摄像头的教室，那堂不一样的自修课。随着时间的移动，那几个讲话的同学“露出了马脚”，红了脸，一脸的尴尬。而我们几个安静的同学顿时觉得骄傲得不得了，自信满满！
播放完了，老师开口了，“请那些讲话的同学抄写以下一句话‘我不再讲话了’二十遍。平时我上课的时候睁一只眼，闭一只眼。现在在这么多摄像头的见证下，抓个正着，大家也都看见了。请你们自觉抄完这句话。”
我听了后不禁想到：要不是我早有预料，我也要抄写‘我不再讲话了’二十遍了。于是那个讲话的一派开始抄写“我不再讲话了。”看着他们虽然撅着嘴，但嘴里不敢发出一点声音，沙沙地写着‘我不再讲话了。’
这就是那堂不一样的课，一堂与众不同的课。
篇3： 不一样的课
往常，我们的语文课总是十分安静，今天我上了一堂不一样的语文课。
“叮铃铃……”响亮而又清脆的铃声响了起来。此时的我们已经安安静静地坐在教室里，等待着严厉的语文老师走进教室。过了一会儿，门外传来了高跟鞋踩在地面上发出的“咚咚”声音，紧接着，老师的身影出现在教室门口。她仍板着脸，可是，她的手里却拎了一大兜东西。里面到底是什么？我们面面相觑，有的人说：“不会是考卷吧？”随即，我们的脸上露出惊慌的神情。有的说：“难道是好吃的？”另外一个人说：“不可能是吃的，老师怎么会发吃的呢？”
正在我们不知所措地时候，一阵清嗓子的声音响了起，全班都立刻安静下来。老师严肃的神情稍稍缓和了些，她眯着眼睛，微笑着说：“今天，我们来品尝一下香蕉，待会，每人拿到一根香蕉之后，先仔细观察它的形状和颜色，然后细细品尝！”我们开心地欢呼了起来。不多久，我的手里就拿到了一根香蕉，形状弯弯的，好似一个弯弯的月牙，又像一条小船，我瞥了一眼我的同桌，哈哈，他已经开心地吃了起来，脸上溢出幸福的笑容。我也剥开了香蕉皮，咬了一口，恩，香蕉真甜，它的肉很饱满，给人一种充实的感觉，怪不得，猴子爱吃香蕉呢！渐渐地，全班都响起了品尝美味香蕉的声音，“恩，真好吃！”正当我们以为这堂课就这样结束的时候，老师宣布了一个晴天霹雳：每人写一篇关于香蕉的文章。我吃惊地瞪大了眼睛，我的同桌也张大了嘴巴，停在半空中。果然是“螳螂捕蝉，黄雀在后”呀！说也奇怪，这节课没有一个人抱怨作文难的，大家都文思泉涌，在纸面上奋笔疾书起来。
渐渐地，我的思绪飘向了远方，往常，我们只是呆呆地坐在座位上，机械地按照老师的指示做事。老师说往东，我绝不敢往西，如果犯错，一定会被重重责罚；而今日，这节语文课变得截然不同。
这堂不一样的语文课，既让我体会到语文课的乐趣，也让我品尝到香蕉的美味。
篇4： 不一样的课
嘿！快看那儿！两位男同学正赤面耳红地握住对方的手，努力把手往自己这儿扳。哦？你问我他们在干什么？当然想都不用想，他们正在比赛扳手劲呢！
这节作文课沈老师给我们讲说让我们进行扳手劲比赛，我们一听，便迫不及待摩拳擦掌，跃跃欲试。
我拿着我的号码牌，寻找我的对手。一发现，我的对手却是看起来瘦骨如柴，事实上却力大如牛的陶嘉怡。陶嘉怡一知道我就是她的对手，她先是上下打量我一翻，随后她巫婆般的尖笑刺激着我柔弱的耳膜。我不甘示弱，我带着背水一战的心情上了“战场”。我在第一局，用尽力气将她扳下，这使我趾高气扬起来。第二局，陶嘉怡不慌不忙地握住我的手，要不是摸到她手心里的汗，表面上一点儿也看不出她有丝毫的紧张。男生们伸长脖子目不转睛地盯着我们看。我由于有点急于求成，陶嘉怡便抓紧机会将我扳下。我毫不灰心，整装待发准备下一场比赛。“开始！”我和陶嘉怡仍然纹丝不动，我的手已经开始酸了，但看见陶嘉怡眉头紧皱，我又放松起来，没想到陶嘉怡一把将我拿下。我垂头丧气地被淘汰了。
来看看男生组吧！男生们为了显示自己是大力士，早早地做好准备，男生们全部都在做伸展运动，活动活动筋骨。不知道的人还以为在跳广播体操呢！言归正传，在沈老师的一声令下，各组选手使出了吃奶的劲，各个鼓足腮帮。经过几轮淘汰赛，最后剩下一位胖子和一个力气也不容低估的瘦子，很明显，胖子在体形上就打倒对方，仿佛给对手一个下马威。果不其然，胖子胜利了，他开心极了，居然向沈老师发起挑战，结果不用猜也知道。班级仍然沉在欢声笑语中……
经过这次游戏后，我明白了遇事都不能气馁，也不能骄傲。一定要知难而上。
篇5： 不一样的课
以前，骑上十几分钟车，才能到学校。而今，家就是学校，起床，迈开一步，便是学习的课堂。
网课多么有趣。只要走几步，便到达了“学校”，无需关心天气，管他是刮风还是下雨。最有趣的，还是我们上课的方式。我坐在电脑前，老师在对面，感觉老师在单独给我上课，仿佛一对一教学。神奇的是，没听清楚的，我还可以回看，要做笔记，我可以按暂停键，觉得老师的语速太慢，我还可以按照1。25倍速播放。嘿嘿，我还可以控制课堂进度呢。哈哈，我的课堂我做主，我在心里偷着乐。上课时，我只听见老师的声音，却不见老师本人，真是“但闻其声，不见其人”啊。于是，我根据老师的声音，在脑海中勾勒老师的形象，猜测老师的年龄，好有神秘感。
网课虽然有趣，但是也给我带来了不少烦恼。真可谓是把双刃剑。
网课，网课，当然是要用网的课。可是，我家的网络总是堵塞，网一卡一卡的，老师说话便一顿一顿的，像个机器人似的，别提有多慢，急得我团团转，听课慢，作业就慢，可怎么办呢。网课要用电脑，每天对着电脑几个小时，害我眼睛酸酸的，必须不停眨眼，不时望远处，才能有所缓解。真担心眼睛会近视呢。除了学习，我还要统计小组学习完成情况，于是提示铃响个不停。记得有一次录制读美文的视频时，QQ又响起“叮叮声”，就当是读美文的背景音乐吧，我没有理会，继续读了下去。
烦恼也好，有趣也罢，都是一次独特的人生经历。只有好好学习，就像在学校里学习一样，这段经历才有意义。
篇6： 不一样的课
这一次的五一与平常大有不同，因为今年由于疫情，本该与家人欢聚一堂的我们，却在学校和老师、同学们共度了这个不一样“五一劳动节”！
在学校里，我们开晚会、看电影、上反转课、学街舞……大家玩得不亦乐乎，其中让我最难忘的还是那节不一样的“语文课”。
“叮铃铃――叮铃铃”上课铃声响了起来，同学们伴着铃声立刻回到座位坐好，接着严老师迈着轻盈的步伐走上讲台，微笑着对我们说：“同学们不是都喜欢玩游戏吗？今天老师就和你们一起玩游戏，这个游戏的名字――你比我猜。”随着严老师的一声令下，语文课瞬间变成游戏课，同学们激动不已，有的同学拍手叫好，有的同学瞪大眼睛，似乎不敢相信自己的耳朵，有的同学摩拳擦掌，有的同学正在考虑如何获得榜首……
我和同桌一组，班里一共分为23组，严老师刚宣布完比赛规则。第一组两位同学就迫不及待地上场，紧接着是第二组、第三组，第四组……过了许久，终于轮到我们这组了，我的心仿佛有一只小鹿在“呼呼”跳，我回想起前面几组同学，不是因为比划的人描述不准确，就是因为时间不够而“阵亡”。我是猜的，刚开始我们特别顺利，我与同桌配合默契，丝毫不输给别人，可当同桌比划到第三个词的时候，说：“会吐丝的”。我脱口而说“蜘蛛”，结果引来连一阵哄堂大笑，我意识到自己说错了，立马开动脑筋想了又想，此时，看到我的搭档比出了蜘蛛侠的手势。我立刻答道：“蜘蛛侠”，话音刚落，一阵雷鸣般的掌声扑面而来，但是好景不长，猜到第四个的时候，时间到了，我们第17组遗憾下场。
虽然我们只猜对了三个答案，也是个不错的成绩，尽管没有获得小奖品，但其中的收获却一点也不少，这一节语文反转课真是有趣极了，期待下次的“语文课”如期而至。
篇7： 不一样的课
今天下午，我们作文训练班的同学一起上作文课。但这不是一节普通的作文课，这而是一节有趣的作文课。
一开始上课，老师给我们玩了一个游戏，“名侦探柯南”。老师写了一个数字在纸上，然后让我们来猜这个数字，但这只有5次机会来让我们来猜。老师并提醒大家，这是一个一位的自然数。
第一个机会又会是谁的呢？同学们都信心十足地举起了手，老师看了看同学们，就说：“小伟，你先说说看，这个数会是多少？”小伟冲满自信地说道：“这个数应该是5。”我们都希望第一次就能猜对，那么老师就会在黑板上写一个大大的“Yes”。可是，老师说这个数不对，然后就在黑板上写了仨大字：太大了！小伟看了这三个字，就无精打采地坐下了。
第2次机会又会被谁争取了呢？同学们再次信心十足地举起手来。第2次机会被四〈3〉班的一位同学夺去了。这位同学说：“这个数字是4！”我们都非常想老师说的是对的，但是老师又在黑板上写“太大了”。我们都大失所望地叹气，这位同学也闷闷不乐地坐下了。这下范围缩小多了，我想这个数是2。
我信心十足地举起了手，老师把我叫起来，我肯定地回答道：“老师，这个数是2。”我们怀着希望，但是，老师在黑板上写的是“小”。哎！有失去了一次机会。但是，同学们却乐不可支，因为4和2中间只有一个数，（非小数）那就是3了。同学们都争先恐后地回答道：“这个数一定是3……”同学们回答得是那么响亮。老师在黑板上写了一个大大的“Yes”。同学们都高兴得手舞足蹈……
这节作文课真有意思啊！
篇8： 不一样的课
终于又迎来了我最爱的音乐课，王老师生病，我想：今天会是谁来给我们代课呢，会不会又是自习？我的心里充满疑惑。
打上课铃没多久，一位头上顶着黑帽子，身穿棕色大袖子衣服的年轻老师走进我们的教室。这位老师十分热情地向我们打招呼：“大家好，你们可以叫我‘小白老师’。我是一名音乐舞蹈老师。今天，我要教你们‘抖音动作舞’。”抖音？我一脸疑惑地看着老师，老师怎么会教我们抖音动作舞。全班同学都意识到这个问题，有的在一起讨论，有的满不在乎，还有的坠入了想象之河。
“开始了，我先给大家示范一遍。”那位小白老师亲切地说道。我们立即收住自己的话题，目不转睛地看着老师。老师终于开始了她的表演，只见他灵巧的手翻得是那样快速，那样娴熟。我惊呆了：“这还是人的手吗？简直就是机器手！”
老师表演完了，开始一步步教我们动作的要领。没想到，我们学得还挺顺利。可老师教完后，让我们自己做时，我愣住了。我努力开启头脑回忆模式，可脑中的记忆却是一片空白。我看了看周围的同学，只见徐嘉孜和任心羽正用兔子般的速度做着动作。徐嘉孜和任心羽似乎看见了我在盯着她们，便故意放慢了速度，让我跟着她们的动作。我心领神会，一步一步跟着她们学习。果然，功夫不负有心人，我终于学会了！加上后来老师又让我练了几遍，我已经可以把动作倒背如流了。
到了拍抖音的时间，我回忆着徐嘉孜和任心羽教我的动作情景，很快把每一个动作都做完了。直到拍完，我也没有做错一个动作。我的心里欣喜若狂：yes，我成功了！
这节不一样的音乐课，真让人难忘啊！它不仅让我的手变得更加灵活，更重要的是加固了我和徐嘉孜、任心羽的友谊。
篇9： 不一样的课
今天，称是“妈妈团”的妈妈们给我们带来了“舌尖上的美味”-----饺子。
老师给我们介绍了饺子的来历。之后，孙吟善妈妈教了我们包饺子的做法，之后，同学们都着急地叫道：“都会了!”生怕时间来不及。终于该我们做了。一开始，我本来可以做成功的，可是馅放多了，包不过来，我想：完了，完了，饺子里的“肉”太多了，“肚皮”都合不起来了。我一边跺脚一边咬着牙关。我又看到了身旁的林佳双包了差不多有十个饺子了，我想：只要坚持不懈，还是可以成功的。我又做了一个，可我对这个饺子有点不满意。我刚拿了一片饺子皮，这时孙吟善妈妈走了过来，仔细地又给我们讲了一次要怎么包饺子的技巧。我也学着做了一次，一看果然成功了。我又看了看我左边的陈奕翰，我发现他做了一种“飞碟式的饺子，”因为他用两张皮，所以同学们都说他太浪费了。可他并不那么觉得，他只觉得这样做既好玩又好吃。我几乎又做了一个，就只剩皮还没包。可妈妈们却下来收饺子了，然后就煮起来给我们吃。周铭哲妈妈走到我们这来收饺子，我刚好做完，周铭哲妈妈表扬我说：：真棒子，做的饺子能立起来。“
开始煮饺子了。老师叫我们回到自己的座位上，包哲阳的妈妈说：“坐好的小朋友可以多吃几个饺子。”听了后，我飞快地坐在了位子上，等待着好吃的饺子出锅。过了一会，香喷喷的饺子终于出锅了，我想：真是功夫不负有心人呀 !于是我大口大口地吃着，一眨眼的功夫我就吃光了。最后，老师把拉圾都给清理了。
这一节不一样的课就这样愉快地结束了。
篇10： 不一样的课
“这一题有人会算吗?”老师问，同学纷纷举手。拿着课本、握着铅笔，平常，我们都是这样上课的。但是，这一节却与众不同哦！朝会完毕时，老师叮咛全班带着铅笔盒、数学课本，走到拥有投影机设备的资源教室上课。当时，我抱着怀疑的心情，不知为什么？一走出教室，看见些许同学家长的到来，哦！原来今天是教学观摩日，没想到我们能使用教室内的特殊设备来进行教学观摩，真是太棒了！老师使用投影机的目的是为了使我们更深入的了解课程，不但能一边观看有趣动画，还能一边吸收知识，简直是一举两得！使全班都雀悦不已。
“叮当！叮当！叮当！”当代表欢乐即将开始的钟声响起，学生，老师，家长和校长纷纷走进教室。这一次，我们要上的单元是缩小与放大图。首先，老师把投影机和电脑开启，只见一大堆趣味题目浮现在眼前。第一题是一个名叫老王的先生忘了他的金库密码，我们的任务就是要依据提示，帮助他找回密码……。全班踌躇满志的互相合作，最后，终于找回了遗失的密码。
接着，老师利用网络连结一个能够自行操作的软件，让同学们自己用电脑里的尺、量角器去测量长度、角度，并计算出缩小、放大图的倍数，趣味无穷，使原本讨厌数学的我开始对这个科目产生了兴趣。更棒的是，当你答对时，它会出现一个画面，写着“恭喜你答对了”，给予了正面回馈，也增加了我的信心。当你答错时，他会讲解解题过程给你听，真是贴心！很快的，这节数学课就在快乐氛围之下结束了。
这节最与众不同的数学课，让我学习到了应用、操作、观念、逻辑和基础定义，使我在数学学涯中吸收了更丰富的知识，也令我在解题上更上了一层楼，真期待能够再去资源教室上不一样的数学课。
篇11：不一样的网课作文
新的学期早已到来，而我们却因为“新型冠状病毒”这个坏家伙迟迟不肯离去，最终不得不在家里上网课。
还记得网上开课的第一天，我早早地坐在了书桌前，怀着兴奋又紧张的心情等待老师上线。直播打开的那一瞬间，我的心里像是藏着一只小兔子，扑通扑通直乱跳。当听到老师的声音，是那么的亲切，那么的熟悉，瞬间我就放松下来，感觉就像回到了教室。
原本以为天天对着手机上网课会很乏味。一个多月下来，我学得非常开心，收获满满。每天早晨都有一篇新的小古文在喊我起床，我把它读了一遍又一遍，直到牢牢的刻在脑海里。丰富多彩的拓展课更是知识广泛，我居然学会了看牛奶的成分和分辨牛奶的营养价值，什么系列的牛奶适合什么样的人群，我都了如指掌。数学拓展课，让我知晓了许多伟大的数学家，让我印象最深刻的就是苏步青爷爷。我还学会了斐波那契数列，是名人斐波那契在观察兔子的时候发现的，所以也叫兔子数列。让我最喜欢的就是英语老师推荐的“少儿趣配音”动画片段配音，实在太有趣了，感觉自己就是里面的主角，让我深陷其中。
网上上网课，虽然没有在学校跟同学们一起学习的活跃氛围，但它让我明白了自主学习的重要性。即使没有老师在身边，我们也要认真听课，合理的安排时间，自觉完成作业。
篇12：不一样的课作文
不一样的课作文
瓜果飘香，笑声脆甜的作文课。亲爱的小朋友们，你们上过吗？肯定没有吧？别急，现在我就给你讲讲我们班既幸福又有特色的水果作文课吧！
“明天的作文课我请大家吃水果！”上学期的'一天下午放学时，当班主任徐静老师微笑着告诉我们这个消息时，同学们简直不敢相信自己耳朵：“带水果到作文课上吃？”看到同学们难以置信的目光，徐老师坚定地点点头：“是的!为了保证每位同学都能满意品尝，瓜果请自备。”“哇！太美了！”悦耳的放学铃声一响，我们班的同学都像快活的小鸟一样飞回家去准备了。
盼望着,盼望着!作文课终于到来了！放眼一看，整个教室就像一个五颜六色的百果园，有清香醉人的红苹果、有金黄色的香蕉、有酸酸甜甜的草莓、有黄灿灿的菠萝……“同学们，作文课现在开始，请品尝吧！”随着徐老师一声令下，同学们立即狼吞虎咽，教室里瞬间瓜香四溢……
“好吃吗？”好吃”。“那就把水果的颜色、味道、形状用自己的语言描述一下吧。谁先说？”徐老师话音未落，教室里立即群手飞扬，就连平时不爱发言的同学也争先恐后地参与进来：香蕉像带着香味的小船，又香又甜的苹果像小朋友红扑扑的脸蛋，草莓不仅颜色美丽、形状好看，味道更是酸甜可口……“鲜脆爽口的西瓜，轻轻一咬，鲜红的瓜瓤立即让我感到满口清香甜蜜无比。”终于抢到了发言机会，我激动得一口气把感受全都说出来了。
“同学们说的都非常好。”徐老师说：“现在，就请拿出纸和笔，记下这美好的瞬间吧！”“好!”同学们异口同声地回答。顿时，教室里响起了唰唰唰的写字声。
这就是我们班的特色水果作文课。你羡慕吗？
篇13： 不一样的网课作文
我听说要上网课了，脑袋里全是看直播、刷抖音、点赞、关注，还有与老师的互动，心情好得要爆炸！可是第二天上课时，我却失望得直叹气。不是直播是录播，没有点赞和关注只有暂停和播放，没有和老师的互动只有老师的声音，更别说与同学的议论了。唉！一点儿意思都没有。
正当我不开心时，电脑还卡住了。这一卡相当于火上浇油，我更不开心了，把鼠标丢得老远，“啪”的一声把笔记本电脑盖上了，抱怨道：“该死的'网课，这破玩意儿，烦人、烦人！”
这时，妈妈走了进来，把笔记本重新打开：“怎么啦？网络卡顿了吗？等一会儿就好了，你先看看这个网页吧！”妈妈把手机递给了我。我一看，脸禁不住涨得通红。
“天还蒙蒙亮，一名学生就赶着一群羊往山上走，风呼呼的刮着，寒冷一阵阵袭来，可他却没有停下上山的脚步。因为只有最高点才有网络，才能上网课……”描述中的学生是一名藏族孩子江加，他的家住在牧区，只有最高的山上才能接收到网络信号。江加就利用帮阿爸阿妈上山放牛的时间上山，生怕错过上网学习。他说：“我每天边放牧边找信号，不能因为没有网络就不上课。学校和老师这么努力为我们提供网络教学，我觉得应该珍惜这样的机会……”
四川省威远县的学生王嘉宇，家里条件有限，只能在阳台上蹭邻居家的WiFi信号上网课。因为信号不稳定，他只能站在阳台上，拿着手机的手臂尽量伸出阳台外，不能乱动，一站就是半天。但是尽管这样，她始终保持着乐观的心态，从不抱怨。
看到这些，我的心中不禁有些内疚。他们的家里连网络都没有，还保持着乐观，我却因为一点网络卡顿、课程内容而闹脾气。我可以舒服地坐在椅子上学习，而他们只能蹲着、站着……
看完网页，我默默地放下手机，继续认真地上起了网课。
篇14： 不一样的网课作文
今年的假期真特别，疫情让我感受到了生命的重要性，好好活着，学着，爱着......,多么的重要啊。我们除了看广西空中课堂学习，我更想说说其他方面的`学习。
2月17日早上，我们桂林市复兴小学的同学们在学校大队部的组织下，举行了一场特别的线上升旗仪式。全体师生穿戴整齐，少先队员佩戴红领巾，8点20分准时在家中面向直播中的国旗肃立，敬队礼高唱国歌。开学延迟，我们虽然不能像在学校一样站在操场上升旗，但是我们对祖国的爱，不延迟！我比任何时候都渴望面向国旗，大声唱国歌，敬队礼、行注目礼！因为此刻我们对祖国的爱，更加浓烈和深刻。
假期我还看了爱国主义读书教育读本，3月2日参加了学校以“智慧战疫情故事话真情”为主题开展爱国主义讲故事比赛，我讲的故事是《最美逆行英雄--刘智明》，希望能顺利进入复赛。参加市级复赛获奖。
农历三月三，又称“上巳节”，是我们广西特有的传统节日，3月26日，学校开展了一节《壮族三月三复兴嘉年华》的网络主题队会课。老师和少先队员们通过讲述三月三来历，开展民族歌曲、民族舞蹈、民族运动、民族美食等活动，让我们了解中华民族的悠久历史，传承民族的优秀文化。
在清明节到来之际，我作为朗诵班文明创城宣传员，参加学校的“致敬，英雄”诗歌朗诵会。我的诗朗诵作品是《颂英烈》，让我知道什么才是我的偶像！
虽然停课了，也让我感受到了不一样体验和收获，全面发展自我。
篇15：不一样的课作文300字
不一样的课作文300字
我期待已久的“爸妈课堂”总算来了，这次是我们的“妈妈团”(包哲阳、周铭哲、孙吟善，吴方谦，茅思诚的妈妈)来上课。 “妈妈团”告诉我们怎么做饺子，先拿一张饺子皮，加入适当的馅，再把饺子皮对折，左边折三折，右边折三折，这样一个饺子就做好了。我看见巨圣杰没等“妈妈团”说完就包好一个饺子了，我也不甘示弱地包了起来。我拿一张饺子皮就把馅往里塞，结果我把饺子包起来时，才发现馅“超载了”，我连忙把一些馅“送”回了“家”里。我做好了一个饺子了，我都累死了，我还看了看黄煊量的饺子，我觉得黄煊量包的“太好了”，好的我都不想吃他包的饺子了。
过了一会儿，我开始吃饺子了，我在自己的`碗里找我自己包的饺子，我在碗里寻寻觅觅，终于，我终于找到了我自己包的饺子，没过多久，我就把饺子吃完了。可能是因为好多人没吃饱，所以“妈妈团”又给了我们一个饺子，不过，我的这一个饺子是黄煊量包的。 我就不多说了，赶快把最后一个饺子吃掉喽!哎，连馅都露出来了......
篇16：不一样的课5年级作文
不一样的课5年级作文
为了让我吃茄子，妈妈千方百计地做了一桌的“茄子宴”。有红烧茄子，鱼香茄子，蒜泥茄子，炸茄盒，酱焖茄子，茄子炖土豆，……让人看了垂涎三尺，但是我却无动于衷。记得有一次在幼儿园，中午吃饭做的茄子根本不熟，有股生涩的味道，并且没有盐味。迫于老师的压力，我们不得不吞咽下去。从那以后，无论谁让我吃茄子，打死也不吃。我和茄子彻彻底底的结下了“深仇大恨”。
看到我的表现，妈妈没有责备我。而是叫上我奔向映月紫云城的工地上，我心想：7点带我来这里感受什么呢?两个帐篷，里面有几个用木板搭起的床铺，凌乱不堪的床铺上有些褪色的衣服。岁月的痕迹把他们打磨的又黑又瘦。这样的伏天民工叔叔们每人拿着馒头就着咸菜，好一点的就买包花生米。没有热水，他们就用杯子倒出桶里的纯净水。没有任何的消暑的工具，虽然条件这么艰苦，但是他们吃的津津有味。我问他们为什么不舍些肉犒劳一下自己?他们没有回答，只是默默地干啃馒头。其中一个年长的伯伯语重心长的对我说：“孩子我们每天辛辛苦苦，面朝黄土背朝天工作十多个小时能挣到一百五十元。如果每顿饭都买肉的`话，一天生活费就得花掉三十元。我们就是吃了没文化的苦，所以我们省吃俭用想让你们下一代的好好学习，将来做有用之才!”我听了以后，自己挑食的毛病让我无地自容。回家以后，我狼吞虎咽的吃起妈妈做的“茄子宴”。细细品味这些美食真的很好吃，真正体会到了可怜天下意思父母心的。感谢妈妈的辛勤付出，感谢民工叔叔的肺腑之言。
是他们给我上了一节不同的课，这节课是我终生难忘。为我以后的成长道路上奠定了一块基石，我会用我的切身体会去帮助那些挑食的朋友们!
篇17：《一模不一样》说课材料
《一模不一样》说课材料
一、说教材分析
《一模不一样》是湘版美术四年级上册第12课的教学内容，是一节 [设计运用]领域的课。教材在编排上设置两个教学活动，分别涉及不同教学领域，呈并列关系。本课时主要是活动一的教学内容，即探究特异构成的组成要素和变化规律，侧重整个画面的节奏感和形式美感，教材为学生提供了相关的图片，为学生感受和发现特异的特点及形式美感搭建了有效的桥梁。学习内容上为学生感受和发现特意的组成要素及特点，提供了探寻特异构成的规律与途径。
二、说学情分析
学生对构成比较陌生，本节课初步接触到平面构成的有关知识，关于重复和特异构成的现象学生在实际生活中已有初步的感知，如衣服花边的装饰的重复与万绿丛中一点红的特异，学生校服的统一着装与领队服装的区别等。虽有感知但缺乏理论的认识和分析，本节课通过大量、丰富的图片欣赏结合教师讲解分析，让学生不仅全面、深刻的理解重复个特异构成的意义与美感，进而体会美术与生活的密切联系。
三、说教学目标
1.知识与技能 ：掌握特异构成的特点及变化规律，尝试运用不同媒材与工具，运用不同的方法体验、创作一个特异形的作品。
2.过程与方法 :学生在欣赏作品、思考交流、创作表现的活动中，体验白板交互环境下自主探究和合作学习的过程，理解特异构成的定义和设计特性构成的具体方法。
3.情感、态度与价值观:感受设计与绘画造型活动的区别，体验特异的发现与创作活动的乐趣。
四、说教学重难点
重点是掌握特异构成的特点及变化规律，难点是运用不同媒材与工具设计创作一个特异形的作品。
五、说教法
《新课标》指出：“教师是学生学习活动的组织者和引导者。”因此，我在设计本课教学时力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征，让学生更多地尝试感受，把发现、体验、感悟、交流的权利还给学生。我主要采用了以下的教学方法：先学后教法、直观演示法、启发引导法进行教学。利用多媒体课件和白板交互性作用让学生理解重复和特异形区别，感受其定义；掌握设计特异形的方法步骤。
六、说学法
学生主要以自主探究和合作练习等学法在白板交互环境下参与教学活动。
七、说教学过程：
一、游戏导入 激发兴趣
1.出示（ ）模（ ）样？让学生填词。揭示课题《一模不一样》在导入环节故设悬念，激发兴趣。课件激发了学生的学习兴趣。
二、问题导学 特异感知
首先课件出示导学问题：1.说说不一样具体表现在哪些地方？2.特异构成由哪几要素组成？3.试着总结特异构成的制作步骤。
此环节主要让学生感受自然界和生活中的特异现象，从中归纳规律，利用导学问题引导学生有目的地观察思考，欣赏图片，结合文字，从中归纳特异构成由骨式和基本形两部分组成，并尝试总结特异构成的制作步骤。培养自主学习的习惯。
三、自学检测 了解学情
在此环节中我先出示三张图片，请学生观察，指出不一样具体表现在哪些地方？引导学生通过导学问题自主观察思考，归纳特异现象具体表现在哪些方面。接着出示一张自然界中的重复现象和特异现象的图片，请同学们说说这两张图片有什么不同？分别带给你什么不同感受？
通过此环节一方面检测学生自学效果，了解学生掌握情况。另一方面让学生明白特异现象主要有大小不同、颜色不同、方向不同、形状不同等重复现象，并感受重复现象带给人们和谐、整齐之美，特异现象醒目突出之感。
四、分析探究 总结归纳
本环节主要让学生理解特异构成的概念、特点及变化规律。
在教师的讲解和白板课件的辅助下归纳设计步骤方法，让学生掌握进行简单的特异构成练习的`方法。
首先了解特异构成的定义：在学生对字面意义了解前提下我用课件出示重复、特异概念，引导学生齐声朗读，了解特异构成的定义。然后师生共同寻找基本要素：先是课件出示范作，请学生观察分析，尝试总结特异构成由基本形和骨式两种要素构成，本环节中使用了白板笔代替鼠标，做到了播放、切换、书写自如方便快捷。接着，我用白板出示四幅未完成的特异构成作品，并请学生上前将素材根据教师要求进行操作放入骨式图的空白格中。
学生操作时我提出相应的要求：1.要出完成大小特异练习，2.颜色特异；3.形状特异；4.方向特异的练习。学生利用白板缩放、移动、旋转功能将特异基本形进行大小、方向改变后，拖拽到骨式图空格中完成特异构成练习。这些操作都在白板上进行，直观展示设计过程，提高学生注意力的同时激发了学生参与活动的兴趣。接下来白板出示三幅特异作品和基本形找出三幅作品中相对应的基本形连线。学生利用白板画笔功能进行连线，及时了解学生的知识掌握情况，又提高了学生参与欲望。然后，利用白板出示并归纳基本形种类：几何形，简单基本形，具体形象等。最后，引导学生总结制作步骤：我用课件出示动画演示步骤。（1.设计骨式图，2.设计重复基本形并放置排列在骨式图中，3.设计特异基本形。）
此环节的设计意图是首先让学生了解并理解特异构成的定义。接着明确特异构成的组成要素――基本形和骨式。然后通过交互式白板的直观辅助功能，通过学生直观操作，教师及时指导，让学生掌握特异练习的方法和步骤，有效解决了本课的教学重难点。
五、自主表现 大胆设计
在设计环节我首先让学生明确作业要求：尝试运用不同媒材与工具，运用不同的方法体验、创作一个特异形的作品。为了开阔学生眼界利用PPT课件提供素材供学生参考。在学生动手设计时教师巡视指导，并为学困生提供相应的帮助。通过作业练习，进一步加强学生对特异构成的理解以及让其掌握设计方法提高设计能力。
六、展示交流、拓展延伸
在评价环节我利用实物投影仪展示部分优秀学生作业。学生对作品进行自评，互评，师生共同交流互动。通过展示评价后教师总结，再次巩固本节课的知识点。最后，播放特异现象在生活各个领域中的运用。对知识进行有效迁移。有效提高学生审美水平，激发创新意识。
篇18：一节不一样的课日记
一节不一样的课日记
“叮铃铃——”上课铃响了，同学们立刻跑进教室，端端正正的坐好，准备上作文课。过了好一会儿，贾老师来了。今天，贾老师的心情似乎不怎么好，好像很难过。
今天的作文原本是写……我想对你说，带教老师却规定了我们说：“写李宁茜，我想……对你说。”贾老师一边说一边哭了起来。之后我和同学们才知道，原来是李宁茜要转学了。听到了这个消息，同学们一个个都伤心了起来，甚至哭了起来。
她为什么要走呢？为什么？她走了，我们又少了一个小伙伴。你知道吗，我和同学们是多么的舍不得你。
李宁茜，我发誓：只要你不走，我一定会让你天天快乐的。你不走，好吗？
可是这又有什么办法呢？你答应了，你妈妈会同意吗？
我真的恨不得把你黏在椅子上，这样你就走不了了。
虽然说我们之间难免也会有一些不愉快的事，但我早就已经忘了，我和你又一起开心的玩耍。想起这几件开心的'事，我心里好受多了。可又想起你要转学的事，我又忍不住大哭起来。
亲爱的李宁茜，我真的不想和你分别。分别的滋味真不好受。我们只有一天时间可以和你玩耍，交流了。我一定会珍惜这一天时间的。 我一定要让你玩的开心快乐！
“海内存知己，天涯若比邻！”我相信我们一定还能见面！
篇19：不一样的手鼓课作文300字
不一样的手鼓课作文300字
昨天晚上，我们举行了不一样的手鼓课，这个不一样呢，就是换了地方，就是人民公园。
老师通知爸爸6：30到人民公园的东广场集合，我早早的`就去了，那时还一个人也没有。我就在那等了等，不一会王之孟然就到了，同学们也陆陆续续的到齐了，那就是万事俱备，只欠东风了。
今天沈老师没有来，赵老师和石老师来了，我们先准备好非洲鼓，我就在担心：会不会出差错？但是我最后还是鼓足了勇气，开始打非洲鼓了。
首先是老师先让我们打了卡斯帕，这是我最熟悉的，随后又打了教你（非洲名）等等。可惜今晚我们有领舞，再下一次我一定会争取到机会的！
我们打了不到十分钟，就围了一圈的观众，这我并不紧张，因为我已经上过好几次广电了，我已经不怕了。
今晚的活动很成功，我也很开心，期待下一次不一样的手鼓课！
篇20：包饺子的作文 不一样的课
今天妈妈在包饺子，我也好想学呀。但是妈妈问我，你会包吗？我很中气的我很生气说，妈妈我会包，我会包。妈妈又问，确定你会包吗？我说我确定。妈妈说那好吧，如果你不会包就不能再包了。我说好的好的，好的妈妈。这时候我很激动，我真的好想快点包哇，但是妈妈包的太快了，我没反应过来。我要妈妈你慢点包好不好啊？妈妈？妈妈会说好的好的，我会慢点包的。但是妈妈依然抱的特别的快，我还是没有反应过来。我在让妈妈慢一点，妈妈总是会说好的好的。但是妈妈报的还是那么快，我好烦呀，心想我不学吧。但是我很想很想学包饺子，但是妈妈包的太快了，那时候我才四岁。我想来想去，最后我给妈妈说，妈妈我不想学啦，你包的太快我看不懂。妈妈说为什么不要学？我说因为你包的太快了。妈妈这时候说那好吧，那你去玩吧。我就生气的去那边玩了，我想和姐姐玩一会儿，但是开饭了。吃完饭后我和姐姐看了一本书，书上写着做一件事要坚持不懈，不能半途而废，否则就永远也做不成那件事了。我告诉妈妈我要继续学包饺子，这样晚上也可以知道我包的饺子啊。我要努力开始学包饺子了，嗯，我开始学的时候妈妈也开始教我了。我学了一会儿又一会儿，最后我终于学会了，我好开心那！晚上的时候我也尝到我自己包的饺子，真是太好吃了。学会了之后，我以后一定要坚持不懈。
经过学包饺子这件事，让我学会了做事一定要坚持不懈刻苦努力，不能半途而废。
【不一样的网课作文】相关文章：
1.网课四年级作文
2.网课小结
3.网课总结
4.网课心得
5.网课评价
6.网课学习心得
7.网课作文青春日记
8.关于网课的作文
10.教育叙事网课
文档为doc格式
