当前位置：首页 > 作文 > 作文大全>绿色地球村作文

绿色地球村作文

2022-10-21 08:47:52 收藏本文下载本文

“相当混子”通过精心收集，向本站投稿了14篇绿色地球村作文，下面是小编为大家推荐的绿色地球村作文，欢迎大家分享。

绿色地球村作文

篇1：绿色地球村作文

绿色地球村作文

地球海洋的动物逐渐减少，假如我们人类爱护地球上的每一个海洋，每一片树林，不乱丢果皮纸泻的话，地球就会比现在好一些！动物也会更安详一点我先提出要改进的'方面：1、每个人不乱丢果皮纸屑。2、有人看到有人乱丢果皮纸屑，必须马上抓住他，检举到公安局，进行素质批评，还要进行罚款。3、如果是看见有人从车上丢下果皮纸屑，在十字路口，向电子射像头做一个手势，然后奋力追上那辆车，挡在前面，下车，将那个人擒住，送入公安局，他罚款，你奖励。下面我来讲讲怎样管理吧。前面讲了人工罚款，现在科技越来越发达，机器也可以派上用场。 1、我觉得应该让每个管制区都里用无线电的射像头拍摄乱丢果皮纸屑的人进行罚款，丢的多的罚50~150元，少的罚10~49元。2、如果以后有机器人，可以利用机器人进行罚款。如果我们这样不懈努力，地球将会越来越美！！！！绿色地球村作文350字

篇2：绿色地球村作文800字

绿色地球村作文800字

当今是一个繁荣发展的时代，也是一个环境极度恶化的时代。《绿色中国》一书倡导我们挽回这一局面，人人爱护环境，我们的地球村才能永远充满绿色。

随着社会的发展，工业化步伐的加快，人口的增长等，我们的地球资源出现的些许的枯竭。但是社会需要和谐发展。所以我们不仅要重视土地的沙漠化，还要重视大气、水的被污染。在《绿色中国》一书中充分反映了这些问题。

在远古时期，森林遍布地球。可现在你瞧，沙尘暴不断侵袭我国北方，往昔的绿洲不再重现。难道我们以后都要面对单调的黄色吗？

世界本不是黄色，可现在那些大大小小的沙丘，犹如一道道创伤遍布在祖国妈妈的身体上。这究竟是为什么？难道为了追求高楼大厦，舒适的生活，就能不顾祖**亲的感受吗？

由于人类无尽的追求，草原、森林便成了牺牲品。目前，我国的沙漠化现象又在逐步加强，最终的我们只能是自讨苦吃。我们应该尽快调整人与自然的和谐关系。对自然，我们不能一味的改造，而是想办法去适应她。

大自然虽然惩罚了我们，但只要我们注意改进，纠正自己的错误，机会还是会有的。假如我们全身心的投入到环境保护中来，沙漠就不会扩大。我真想代表一切的绿色生命向人类宣告：绿色的生命神圣不可侵犯。

作为新一代高中生，怎能袖手旁观，眼睁睁地看着地球母亲声泪俱下呢？我们应该从小事做起，从身边点滴做起。譬如：随手关灯、少用一次性的筷子、少用纸杯、少用纸巾、尽量步行等。在学校，做我们力所能及的事情，看到水龙头未关紧，及时关上。食堂的'饭菜哪怕不可口，我们也要尽量吃它，不能挑食。吃饭时，不要随便剩余米粒，那可是农民们的血汗啊！

共建地球村，不光是我们学生，还要靠全社会共同努力。手中的刀不要再去肆虐绿色了。手中的枪不要再去猎杀野生动物了。绿色的家园靠大家。只有人人拥有这颗心，才能还地球绿色的本色。

森林是大自然的清洁工。森林是制造氧气的工厂。据测定，一亩森林一般每天产生四十八点其公斤的氧气，能满足六十五人一天的需要。森林还能吸收有害物质，一公顷的柳杉林每个月可吸收二氧化硫六十公斤。森林还能保持水土，二十厘米厚的表土层如果被雨水冲刷干净要许多年。长期以来，人们只想到用她，忽略了对他么的保护。由此看来，我们要多植树造林。这样在不远的将来，我们的眼前才能充满绿色。

让我们高呼：把绿色献给大地，把绿色献给家园。我们一起共建绿色地球村。

篇3：地球村作文

・家，是很温暖的；家，是很温馨的；家，是很和睦的。但是，地球不也是我们的家吗？的却如此，我们五大洲的人们同居地球，同在一个家。为什么中日钓鱼岛，发生争执；为什么那些邪教要到我们中国来，破坏中国和平；为什么以色列和土耳其为了一架飞机而发生战争呢？

地球是我们共同的家，我们要携起手来，打造地球美好社会。加油！加油！

篇4：地球村作文

地球，如一个硕大无比的村落，我们大家都是其中的一员。这里鸟语花香、绿树成荫，四季不同的风采让人赏心悦目，我和大家一样，都是深爱着这个美丽的地球村。

春天，地球上万物复苏。棵棵树木吐出了嫩绿的新芽，只只小鸟展开了圆润的歌喉倾吐着冬后的欢悦，条条溪流解开了冰的封锁，展开了冻酥了的腿脚。世界上一片欣欣向荣的状态。

夏天，地球上鸟语花香。树木迎风摇摆，舒展着茂密的手臂，翩翩起舞；湖泊清澈透亮，迎着阳光返出层层涟漪，闪闪生辉；蟋蟀一展歌喉，伴着黄昏奏出优美的音韵，清脆响亮。和谐在世界上处处可见。

秋天，地球上硕果累累。火红的辣椒，迎着落叶提着灯笼走出家门，金黄的鸭梨，伴着风声跳入农民伯伯的筐篮，翠绿的豆子，迈着轻盈的步伐来到千家万户。丰收的歌声响满世界。

冬天，地球上银装素裹。银闪闪的冰块映出孩子们的红扑扑笑脸，白花花的雪被捏成团伴着嬉笑声传来传去，满天雪花如落叶一般飘洒而下。一套白皑皑的衣裙涛在了地球的身上。

地球多美啊，让我们迷恋着她，可是，地球也十分脆弱。

浓浓的黑烟从工厂中滚滚冒出，换来一片混浊的天空；乌黑的河水流向森林，换来草木动物的唉声叹气。碧绿的草原变为金黄的沙漠，肆虐着大地的风沙狂笑着，仿佛在笑人们无知地砍掉了树木。站在田野中，云朵在哭泣，她向我说：“我不想进入城市，浓烟会使我变黑的！”河流在哭泣，他向我说：“进入城市，人们浪费我，让我与污水为伍！”花朵在哭泣，她向我说：“……”。我不忍心再听下去了。为什么古人会发出“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”的感叹？为什么英语课上的“woods”让我想起的不是森林，而是伐木工厂？为什么我们走进森林听见的不是鸟语，闻见的不是花香，而是污浊的河水、隆隆的伐木声、动物的惨叫声？为什么……我向自己提出一个又一个疑问。

地球实在太脆弱了，让我们一起来保护、来爱这个哺育我们的美丽的地球吧！

篇5：地球村作文

“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京……”

这是20xx年8月8日晚鸟巢里传出的歌声，是29届北京奥运会的主题曲《我和你》，由刘欢和莎拉布莱曼演唱的，是那样的亲切、自然。

无数热爱生活的人们都被这一梦幻的旋律所吸引。这首歌的歌词和旋律都很简单，在刘欢的声音响起之前，这首歌只有简单的钢琴伴奏。词、曲很快就铭刻在我记忆的深处，这几天我的家人经常哼唱着这首歌，我还尝试着用家中的钢琴、电子琴、小提琴、葫芦丝演奏这支曲子，使很多在大院散步的人们，不由得停下脚步。我觉得用葫芦丝演奏特别有意境，曲中的音符正是葫芦丝的音域所能演奏的，演奏起来声音非常飘逸浑厚。

这首歌平和、舒缓，是柔情的奥运主题曲。不仅体现出奥运“更快、更高、更强”的精神，还表达了“世界大同、人类和平”的奥运理念。这首歌告诉我们世界是一个地球村，每一个人都是地球村的村民。每当我弹奏起这支曲子时，眼前仿佛出现这样的画面：爷爷、奶奶们在这美丽的地球村里享受着夕阳红的幸福，叔叔、阿姨们在这富饶的地球村里努力工作，学生们在地球村里认真学习……

我刚刚看完足球比赛，爸爸、妈妈的房间里又传出了“Youandme，Fromoneworld，Wearefamily……”

篇6：手拉手，地球村

人们常说，“保护环境，人人有责”可是，在我们这个社会中，又有多少人能说到做到呢？

如今，我们的这个地球已经变得脏乱不堪。走在哪里都是垃圾四溅、尘土飞扬。而且，道路上到处都是人们随处吐的痰和扔的垃圾，只要车辆一经过，就会呛得人受不了。

现在，人们最提倡“环保节约”了。可是最近发生的一件事让我记忆犹新：那天，我正在回奶奶家的路上，突然发现在河边有几个人在鬼鬼祟祟的搬着一根管子，罐子里还在源源不断地滚出很多污水。啊！他们在往河里排污！不一会儿，原本清澈的河水就被染黑了一大片，还散发着阵阵恶臭味儿。可是，过了很久，仍没有人来制止他们，那些人似乎还觉得不爽快，又把一些菜叶扔了进去，不一会儿，河面上又出现了一些污点。终于，有一位大哥哥来制止了他们，他们才离开了。

俗话说“保护环境的人就是善良的人。”我们身边就有一些环保达人。比如：每天骑自行车上下班的人叔叔阿姨、每天出去都自备一个垃圾袋的人。我的妈妈就是一位环保达人，她每次逛商场时，总会带回来一大堆的东西。可是，妈妈从来都不用超市里的一次性塑料袋，只是每次都拿着一个编织袋。如果一不小心忘拿了，她也不用，光用手抱着。我问妈妈很多次了，为什么不用塑料袋，她总是说，如果她每次都买一个塑料袋的话，不仅是钱财的浪费，更是对环境的破坏。

同学们，“保护环境，人人有责。”这句话我们不能光从嘴上说起，更应该从实际行动做起。俗话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”保护环境也是这样，只要人人都保护环境，并不浪费资源，我们的世界就会越来越好！

篇7：孩子地球村

一天，地球上的大人们要去火星上玩，大人们走后便是孩子们的天地了，你们可别小看这些孩子，他们可比那些大人们聪明多了。这些小孩把大人们所发明的东西全都换掉了，比如说餐厅，你一进餐厅，只要在门口按一下按钮，就会有一个空凳子把你接进去，到了里面你想吃东西或喝东西，就按一下桌上的那个红按钮就会出现一个菜单，你只要把你想吃的东西按一下，你点的东西就会被厨师们看见他们就会把你点的菜拿来给你，你点完菜在按一下红按钮菜单就消失了。餐厅里无论是接待员、服务员、清理员、还是厨师都由机器人代替了他们的工作。在里面吃完饭只要按一下绿色按钮就会出现一张买单和一个蓝色的桶，你只要把钱投到那个桶里就可以走了。

开车的时候如果快撞到人，只要按一下紫色的按钮，就可以跳过去……

篇8：小小地球村

小小地球村

上海中学国际部就像一个小小地球村,汇集了来自20多个国家和中国港、澳、台地区的700多位学生,这些少男少女们离开自己的家乡来到上海,在这块古老而神秘的'东方土地上开始他们的中学生涯.

作者：石头记作者单位：刊名：中学生天地英文刊名：THE WORLD OF MIDDLE SCHOOL STUDEMTS 年，卷(期)： “”(1) 分类号：关键词：

篇9：《地球村》教案设计

《地球村》教案设计

活动目标：

1、选择自己喜欢的形式表现地球村，萌发热爱地球和自然生存环境的美好情感。

2、养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3、用两种涂色方式来对作品进行涂色

活动重点：

选择自己喜欢的形式表现地球村。

活动难点：

用不少于两种涂色方式来进行涂色

活动准备：

多媒体课件、彩色蜡笔、水彩笔、勾线笔、白纸若干、地球村范例。PPT

活动过程：

一、回忆讲述，说说观察地球的心情

1、前天我们一起观看了地球仪，我们知道了地球啊是个圆形的球体！地球除了大海还有陆地。陆地上有很多漂亮的东西，老师把地球村拍下来啦！想看吗？（看课件）PPT

2、问：陆地上除了房子，我们还看到了什么？

3、教师：我们大二班的.小朋友观察真仔细！看，地球村的小朋友来看我们啦~~

二、欣赏与示范

1、（看示范）仔细观察地球村的小朋友长得什么样？有白色皮肤的，有黑色皮肤的，有黄色皮肤的，还有棕色皮肤的小朋友~~！他们手拉着手，在干什么呢？（在跳舞）小朋友头顶上飞的是什么呢？（鸽子）鸽子嘴里衔的是什么呀？（橄榄叶）为什么他们都喜欢白色的鸽子和橄榄叶呢？（象征和平）师小结：地球村啊是一个和平的小村子，里面住了各种肤色的小朋友，他们在一起快快乐乐生活，真快乐！

2、教师示范例，请幼儿仔细观察老师作画。

让幼儿仔细观察：请你们找出老师用了哪些涂色的方法

3、说说你所想象的地球村是怎样的？地球村上有些什么？

4、师小结提炼：地球村上有很多的东西，海、陆动物、各种肤色的小朋友

房子等建筑物，我们可以用各种形式来表现。

三、教师介绍后，幼儿选择操作。

我们选一种喜欢的作画方式来对地球村进行描绘

四、交流互动，欣赏拍照

1、向朋友介绍自己画的地球村，说说画的含义，用了哪种方式涂色

2、摆个好看的动作，和自己的作品一起留个影。

五、结束：

我们一起听音乐，和地球村的小朋友一起跳舞吧！

篇10：地球村之旅作文

地球村之旅作文

早就有高年级的同学给我绘声绘色地描述过地球村里美丽的风景以及那里多彩的生活。于是，地球村??便成了我心驰神往的地方。今天，我们终于盼来这个机会。

地球村离市区约l00公里的路程。大巴车在地球村刚刚停稳，同学们就像一条条快乐的鱼儿迫不及待地拥出了车门，用陌生而又好奇的眼神环顾着四周的一切。地球村果真名不虚传：这里空气清新，树木葱茏，鸟语花香茏，鸟语花香，如同人间仙境。清洌的河水里有一群洁白的小鹅正在悠然自得地玩耍嬉戏，它们憨态可掬的模样，让我第一次亲身感受了唐诗里“鹅鹅鹅，曲项向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波”的美妙意境。

在地球村生活的日子里，我们先后玩了荡木桩、划船、过五关斩六将、走钢丝等游戏，每个游戏都那么生动有趣，令人难忘，但给我留下深刻印象的还是走钢丝和划船。

当教官讲解完走钢丝的要领，做过一遍示范后，便点名让我给同学们做一次示范。说实话，我可是第一次走钢丝，当时我的心里紧张得就像十五只吊桶打水??七上八下的。不过，生性好强的我还是壮着胆子毫不犹豫地走上钢丝。我紧紧地抓牢头顶上方的绳索，没想到平衡感把握不够，走在钢丝上东倒西歪，把我吓出了一身冷汗。胆小的女同学见我这副模样也吓得捂住眼睛大声尖叫。在同学们的鼓劲加油下，渐渐地，我放松了紧张的心情，找到了平衡的感觉，终于顺利地走了过去。当同学们为我的成功鼓掌欢呼时，我的周身涌动着一股暖流，内心充满了对同学们热情鼓励的感激。在我的示范下，同学们消除了紧张的心理，都争先恐后地走向钢丝。有的同学刚走上去就摔了个四脚朝天，有的同学像走猫步似的扭来扭去，但在快乐的笑声里，同学们都得到了一次锻炼胆识的机会。

划船游戏又称“蛟龙抢珠”。游戏规则是：教官把皮球扔在水面上。让我们划船过去抢球，看哪一组抢的球最多就为胜者。可是我这组的同学总是把握不住船的航向，让船向东走可船偏要向西行，急得大家像热锅上的`蚂蚁没了主意，豆大的汗珠顺着面颊流淌。尽管使出了浑身解数，可我们最终一个皮球也没有捞着。眼睁睁地看着眼前的皮球被其他小组的同学捞起，看着别人旗开得胜后欢呼雀跃的高兴劲儿，我们全组的同学却像霜打的茄子??蔫了。虽然输了，但却输得服气，谁让我们技不如人呢。

快乐的时光总是短暂的。一天的地球村生活结束了，但在这里生活的每一段时光都是耐人寻味的，她使我陶冶了情操，丰富了知识，锻炼了胆识，提高了独立生活的能力，真是受益匪浅。

再见了，地球村里美丽如画的风景；再见了，地球村里可亲可敬的教官；再见了，地球村里丰富多彩的生活。我们盼着明年再来这里参加社会实践活动！

篇11：地球村100字作文

地球村100字作文

・家，是很温暖的'；家，是很温馨的；家，是很和睦的。但是，地球不也是我们的家吗？的却如此，我们五大洲的人们同居地球，同在一个家。为什么中日钓鱼岛，发生争执；为什么那些邪教要到我们中国来，破坏中国和平；为什么以色列和土耳其为了一架飞机而发生战争呢？

地球是我们共同的家，我们要携起手来，打造地球美好社会。加油！加油！

篇12：《地球村》的科学教案

《地球村》的科学教案

一、活动主题：地球村

我们同住地球村

二、活动目的：

1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地球村上，全世界儿童是一家。

2、让幼儿了解地球的特征。

3、怎样保护我们的地球。

三、活动准备：课件，儿歌，歌曲《手拉手地球村》地球仪

四、活动过程：

1、认识地球仪。

让幼儿知道地球是一个球体，蓝色的是海洋，各种颜色代表着国家和地区。找到我们国家在哪里，哪里是我们河南省。

2、什么是地球村，让幼儿知道地球就是一个大村庄。

小朋友你们知道什么是地球村吗？地球村就是把地球比喻成一个村庄。

村是一个很小的地方，但是现在随着交通、通讯工具的现代化和世界人口的增长，地球也仿佛变小了，同时，地球村也是全世界人民无论国家、种族都能友好相处的意思，地球村让世界小朋友距离更近了。小朋友你们想看地球村上美丽的风景吗？

3、出示图片，世界风光。知道地球分为七大洲和四大洋。

提问：小朋友们刚才看到了什么？

你们知道是谁生活在这些美丽的地方吗？----人类

4、了解地球的基本特征。

现在为了让小朋友把地球看的更清楚，老师把球体的地球仪展开成一个平面图，大家会发现我们可以把地球看的更清楚了，我们一起数一数有颜色的地方有几块？有七块，这七块就是地球上的陆地，也就是七大洲，我们看看七大洲的名称。蓝色的地方是海洋，被陆地分为四大洋。

我们现在知道了地球上有七大洲四大洋，小朋友知道地球有那些特征吗？让我们一起来看看。

地球上有三分之二的面积是海洋，只有三分之一是陆地。广阔的平原,适合农作物树木生长。沙漠十分干燥.长年干旱,几乎没有水不适合人类居住。地球上有很多的山脉、以及河流。这是地球上几个重要的特征，小朋友们记住了吗？

5、游戏：给不同肤色的小朋友找家。让小朋友知道世界上有几种肤色的人种，他们都分布在那些洲。

小朋友已经知道地球是一个村庄，全世界的小朋友都住在地球村里，那么你们知道世界上的小朋友有几种肤色吗？他们大概都住在那个洲呢？让我们来看看一起找找？

6、引导幼儿知道我们中国在地球上哪个洲？中国的'地形图是什么形状的？我们喀什住在地图的什么位置？其特征你知道那些？

刚才我们了解了世界风光、地球特征和世界上其他小朋友的居住情况。现在我看看中国在地球上那个洲？什么形状的？你们知道吗，我们所居住的新疆是全国面积最大的省区，占全国面积的六分之一，大部分是干旱少雨的沙漠地区，所以人口居住的不是很多。下面我们一起来学儿歌。

7、学儿歌。

8、我们应该要怎样保护地球？作为小朋友我们能做什么呢？

刚才儿歌里说了要保护好我们的大地球，作为我们小朋友应该怎样去保护呢？你能作些什么呢？

9，幼儿自由发言

10、小结。

今天，我们这节社会课让小朋友们认识了地球，知道了地球村，也知道全世界的小朋友都生活在这个村庄里，是一家人，了解了地球的基本特征，并且能尽我们微薄的力量来保护我们的地球，小朋友们都学的非常认真，希望小朋友们记住今天所学的内容。地球村让全世界小朋友距离更近了,近得都可以手拉手了。最后让我们一起来歌唱我们的地球村吧《手拉手，地球村》。

篇13：地球村教学反思

地球村教学反思

核心提示：这是一堂以保护地球为主题的音乐课，以“地球的灾难、手拉手，地球地球、美丽的地球村、心中的地球村”四个教学情境的设计，首先让学生了解地球的灾难，是学生真切地意识到地球环境受到的严重破坏，为后面的教学做好...

这是一堂以保护地球为主题的音乐课，以“地球的灾难、手拉手，地球地球、美丽的地球村、心中的地球村”四个教学情境的设计，首先让学生了解地球的灾难，是学生真切地意识到地球环境受到的严重破坏，为后面的教学做好情感铺垫。接着，通过“想、说、念、听、奏、唱”这几个教学环节进行歌曲《手拉手，地球村》的唱歌教学，以表达学生保护地球的强烈愿望。然后，通过听赏《天鹅》，让学生把心中向往的美丽的地球画下来作为课外拓展。

在教学第一个环节“地球的灾难”时，我让学生观看电影《后天》的.片段，让学生直观地感受了地球将毁灭时的恐惧，然后与学生交流，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道在此等待灾难的到来吗？激发学生保护地球的意识，为后面的教学做好情感铺垫。

而《手拉手，地球村》这首演唱曲目是一首二声部的歌曲，二声部合唱对于四年级学生来说的确是一个难点，教学中我采用“听”――整体感受、“奏”――加强对二声部旋律的音程感、“唱”――熟悉旋律。在整个教学过程中，我是使出了浑身的解数，二声部的教学还是不和谐，导致后两个教学环节放在了第二课时，没能完成事先的设计。说真的，湘版教材中二声部的歌曲特别多，由于农村孩子音乐基础差，完成此类教学增加了教与学的难度，我真的很郁闷。

篇14：保护地球村演讲稿

保护地球村演讲稿

生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。

地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？山不孤独水孤独,所以水绕着山；梦不孤独心孤独，所以梦把心牵住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；我们不能让水孤“独”，不能让心孤独，更不能让鸟孤独，让我们共建绿色家园，让绿色回归自然，我们共同在努力！朋友，新世纪凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，这就是我们赖以生存的家园吗？

如今，面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可龋我们应该走可持续发展道路；保护生态环境，倡导文明新风。我们应该积极地，自觉地行动起来，快快加入到生态环境保行动中来。

保护环境，建设绿色家园，应从身边的事做起：倡导生态文明，建设绿色家园。就要大力倡导和树立绿色文明理念。将绿色文明当成是人与自然相和谐与共、经济社会与环境协调发展的新的文明。将这一文明成为每个社会成员的共同认知。从而自觉传播、实践人与自然和谐与共的绿色文明理念。人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧！倡导生态文明，建设绿色家园。

我们只有一个地球，为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局，积极探索人与自然和谐共生的生存方式，建设可持续发展的生态环境。从实际出发，就是要以人为本，立足自身，点滴做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永续生存与发展尽绵薄之力。

只要全民动员起来，群策群力，积极行动，持之以恒，我们安康天空湛蓝湛蓝，空气清新清新，山野翠绿翠绿，溪流水沟清澈清澈，山中野兽出没……这些是多么的令人羡慕啊！生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的人居环境。倡导生态文明，建设绿色家园。生态环境改善，资源利用效率提高，人与自然走向和谐，这是全面小康社会全新的理念。

【绿色地球村作文】相关文章：