真听话作文350字
“榴莲好好好好吃”通过精心收集，向本站投稿了24篇真听话作文350字，下面小编给大家整理后的真听话作文350字，欢迎阅读与借鉴!
篇1：真听话作文350字
真听话作文350字
星期三，小刚他们班期中考试成绩下来了，小刚心里像揣着一只小兔子，生怕考得不好，回家没法交代。
成绩单发下来了，数学考了满分，语文却考砸了，回家后，小刚慢吞吞的蹭到妈妈面前，拿出成绩单说：“妈妈，我的成绩单。”妈妈看见成绩单上写着：语文70，数学100，就说：“下次语文考100分，带你去麦当劳。”小刚听了这话，高兴得手舞足蹈，把心思放在了语文上。
到了期末考试，小刚的语文果然的.了100分，糟糕的是，数学却得了70分。当小刚把成绩单拿给妈妈的时候，妈妈简直不敢相信自己的眼睛，惊讶地说：“啊！”而小刚呢，却得意洋洋地说：“妈妈，看我多听话，我可以去麦当劳了吧？”妈妈说：“孩子，我是说过语文考100分就带你去麦当劳，可是，你不应该数学就不管了呀！”
小刚听了妈妈的话，脸红了。以后，他每天上课的时候更加专心听讲，考试的时候语文数学都得了100分，小刚的妈妈看到小刚的成绩，高兴得笑了，小岗也自豪地笑了。
篇2：听话作文
以前，我认为大人说的话都对，可经过一件事，我明白了一个道理: 参考他人的话，但是走出自己的路。（开篇点明了中心。）
6岁半的时候，我的外公外婆叫我去学游泳。我当时还以为是什么好差事，立即答应了。
到了游泳馆，我才知道，原来是在深1.5米的水里面游泳！我怕了，心里打起了退堂鼓。正想逃跑，可是后面外公给外婆已经盯着我了。外公见我不满意，便说了一声：“听话！”我的那点勇气便立马无影无踪，乖乖地下水了。
每天高强度的训练，让我出现了身体不适，肌肉酸痛等症状，甚至 还 发了烧。我心想：太好了，终于不用去游泳了！正当我高兴时，外公外婆还是把我送到了游泳学校。我在水里面大出洋相，游半个来回就开始呕吐。同学们便开始嘲笑我，说我什么成都来的人，真没劲，他是泥做的吧……那时我真是恨死外公外婆了。我一想走，外公外婆便又阻挡了我。虽然只是瞪一眼，说了两个字“听话”，也足以让胆小的`我“爬”回水下，坚持训练。我用一个冠军让那些嘲笑我的人一个个羞得无地自容。那时，我庆幸听了外公外婆的话，坚持下来，才有了今天这个冠军。
但是，有一天游泳课，结束之后，教练叫我们每个人做一百个下蹲之后才能走。我们便一个、两个……开始数了起来。没一会儿，嘿！那几个大孩子趁教练不注意便脚底抹油――溜了！外公外婆也叫我走，可我却听教练的话，坚持做完了下蹲。可外公外婆却仍然不高兴。我就不明白了，叫我听话、听话。现在我听了，为什么还是不高兴呢？于是，我便开始询问外婆为什么我听了话她还是不高兴，她说：“我呀，是看那些大小孩都跑了，就你脑袋少根筋，怕你吃亏，所以才叫你也学他们一样走了。”
听完外婆的话，我不由地想，我吃亏了吗？我该不该听外婆的话呢？
我的答案是：我没有吃亏，我不该听外婆的话溜走。因为坚持就是胜利!
因为坚持，我才学会游泳。
因为坚持，我才取得过冠军。
因为坚持，我才知道了一种品质叫坚强。
因为坚持，我还知道了一种美德叫诚实。
于是，我明白了：参考他人的话，但是走出自己的路。
篇3：《泥巴真听话》美术教学设计
教材分析
泥巴是孩子喜欢玩耍的自然材料，可塑性强，并且充满着大自然的气息。因此，以它作为学习的内容，不但可以引发学生的兴趣，满足孩子天生好动好玩的需要，还可以通过游戏活动激发学生自主学习的愿望，培养多方面的能力。并藉游戏活动认识大自然中的资源及用途。
本课教材通过展示学生进行玩泥巴游戏时的欢快场面和玩法、探究的问题、卫生习惯的要求等图文资料，向师生呈现出一种以趣味性、探究性、学习过程、学习方式为主的教学思路
课时：2课时
教 学 目 标
认知：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
情感：通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感。
能力：通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养初步的感知能力、口头发表能力、与人合作能力及发现解决问题的能力。
教学重点和难点：
探索感知泥性,归纳玩泥的几种方法。
感受、探索、泥性及口头表达。
课前准备
学生：小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品
教师：教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。
教学活动过程：
第一节
一、导入：
教师拿出三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。引出问题：大家知道这是什么吗？
鼓励学生上前摸一下，闻一下布袋。引发学生的好奇心。
观察：用简单的形容词，回答自己的感觉，如：柔软、泥土气息等。
揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？
出示图片欣赏，初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。观赏作品
简介几种泥巴的用途。
二、感受实践：
1.到户外，提问：你玩过泥巴吗?你是怎样玩的?玩时有什么样的感觉?与学生一起无主题的玩泥巴游戏，提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它办法让泥变得不粘吗？大家试一试！
学生分组交流，发表自己对泥的不同感受。找到问题答案：泥巴太湿的时候，可以经过摔打后湿度适中；泥巴太干时，可以加点水搅和一下，即可。
泥巴听话吗？你还能让听话的'泥巴变成什么好玩的东西吗？你用泥巴做了些什么?它们是什么东西?干什么用的呢?
学生略答。成组讨论问题。讲一讲自己的见解与看法。
2. 讲解泥巴是如何被运用的。
根据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？
3.联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？
4.比赛活动：
建议：让学生根据自己的爱好来做东西，鼓励学生大胆探索，力求与众不同。
看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？
教师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。
教师经过讲解、评比后给予适当的奖励。
5.整理现场，清洁卫生。
引导学生把工具清洗干净放回原地，打扫地面卫生，给自己清理。
施教时间：9月19日——9月21日
札记：本课作为小学美术课中首次出现的泥工课，不强调要让学生做出某一具体形象作品，而要强调通过有趣的学习活动方式，激发学生自由表现、大胆探索、感知泥性、外化自己的情感和认识，从而在实践活动中锻炼和培养学生的创新意识、探究问题的意识及口头发表、与人交往合作的能力。
第二节
一、引导阶段：
猜谜语：说一说你的一种文具的形状、大小、功能，请大家猜一猜是哪种文具。（目的是引导学生观察并抓住每种文具的特征。）
看老师制作的文具使用了什么材料？（橡皮泥）
大家试着用橡皮泥做一枝铅笔，看谁做的像，请他介绍一下用了哪些制作方法。
出示几种造型、花纹独特的铅笔，引导学生观察，讨论一下用什么方法可以在橡皮泥做的铅笔上装饰上这么好看的花纹，试着做一下。
通过制作，总结出用橡皮泥进行文具造型的方法是：基本形制作和添加装饰。可用的造型手段有：搓、捏、按等。
二、再分组合作用橡皮泥制作一下其它的文具，比比哪一组做的最多，造形最新颖独特。
引导学生搓成不同的线、捏成各种的点和立方体、长方体形象进行组合，如制作铅笔盒时，可制作方形、椭圆形等外形，并可夸张其长短及粗细，并装饰上小花纹，使制作的文具更有新意。
三、在充分肯定学生大胆、自由的设计基础上，进行相互欣赏和交流，进一步鼓励学生设计出更新颖的学习用品。
四、收拾与整理：
要求学生制作前铺一张旧报纸在桌子上，以免把桌子弄脏。制作结束后，要及时收拾剩余的橡皮泥。
课后拓展：
课后利用多余的橡皮泥再设计制作几种学习用品。
施教时间：9月22日——9月23日
札记：
在利用橡皮泥制作文具时，有的学生提出：做出来的有些文具根本就不能用，这叫变废为宝吗？我告诉孩子们，虽然这样的玩具不能用，但它们很有装饰性，可以装饰我们的生活。同时提出，希望同学们能设计、制作出可以用的文具，真正的变废为宝。
篇4：《泥巴真听话》美术教学设计
教学目标：
1、知识目标：“泥巴真听话”是对泥土性能、气味、特性的体验，通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。了解民间艺术的种类以及泥塑艺术的起源与发展，欣赏泥塑艺术作品。
2、能力目标：学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；通过动手实践，锻炼学生的动手能力；通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力。
3、情感目标：了解中国传统艺术的分类；通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐，培养学生合作的能力、协作的精神，初步培养热爱大自然的情感。
教学重难点：
1、探索感知泥性，归纳玩泥的几种方法。
2、感受、探索、泥性及口头表达。
课前准备：
学生：小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品
教师：教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。
教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
导入：
教师拿出三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发学生的好奇心。
揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？
出示图片欣赏，初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。
到户外，与学生一起无主题的玩泥巴游戏 ，提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它办法让泥变得不粘吗？大家试一试！
根据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？
联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？
比赛活动：
看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？
整理现场，清洁卫生。
引出问题：
大家知道这是什么吗？
鼓励学生上前摸一下，闻一下布袋。
提问：你玩过泥巴吗？你是怎样玩的？玩时有什么样的感觉？
讲解泥巴是如何被运用的。
建议：让学生根据自己的爱好来做东西，鼓励学生大胆探索，力求与众不同。
教师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。
泥巴听话吗？你还能让听话的泥巴变成什么好玩的东西吗？你用泥巴做了些什么？它们是什么东西？干什么用的呢？
简介几种泥巴的用途。
教师经过讲解、评比后给予适当的奖励。
引导学生把工具清洗干净放回原地，打扫地面卫生，给自己清理。
观察
用简单的形容词，回答自己的感觉，如：柔软、泥土气息等。
观赏作品
学生分组交流，发表自己对泥的不同感受。找到问题答案：泥巴太湿的时候，可以经过摔打后湿度适中；泥巴太干时，可以加点水搅和一下，即可。
学生略答。
成组讨论问题。
讲一讲自己的见解与看法。
教学点评：
通过本课的学习，调动和激发学生参与学习活动的热情，使学生在游戏活动中通过教师的引导及自己动手实践的亲身体验，感知泥性并自我解决如何使泥巴听话，如何玩出新的方法这一问题。同时，在教师的鼓励下，使学生能大胆自由的进行造型活动并大胆发表自我感受。
篇5：听话作文600字
我的妈妈很不听话，不信？我来说一说，让大家来评评理，看看妈妈是不是这样。
星期天早上，天蒙蒙亮，我起床上卫生间，听见妈妈房间里有说话的声音。难道爸爸妈妈在吵架？我悄悄地推开房门，看见妈妈懒洋洋地躺在床上，看着《百家讲坛》。咦，不是早上起来不可以看电视的吗？妈妈怎么看了呢？我蹑手蹑脚地走进去，妈妈一看我进来了，惊讶地看着我，“你这么早起来干什么，还不去睡觉。”我双手叉着腰，理直气壮地说：“约法三章里面的一条是早上起来不能看电视的！”我说着把电视机给关了，走出了房间。我去了一趟卫生间，回房刚爬上床躺下时，又听见电视的声音。哎，跟妈妈说了早上不能看电视的，她偏要看。你说，妈妈是不是不听话了？
还有一天下午，妈妈带我去超市买桔子。我很好奇，平时妈妈都不吃桔子的呀？今天怎么要吃呢？我便问妈妈，妈妈说前几天，有人给她送了一箱桔子，那桔子非常甜，所以今天来买桔子了。我摸着后脑勺又说：“可不是这种桔子呀？”妈妈肯定地说：“是这种桔子，我不会看错的。”妈妈下狠手买了一大袋。
回到家，妈妈拨了一个桔子，塞进嘴刚咬了一口就直摇头，皱着眉说：“太酸了，太酸了！以后再也不买这种桔子了。”我笑着说：“哈哈，这就是不听我话的后果了吧！”
妈妈不听话的事，除了我上面说的`，还可多了。就拿吃早餐来说吧。一天晚上，我专门交代早上不吃粥，可第二天早上还是吃粥。妈妈还笑眯眯地解释：“不是变着花样的吗？”我叹了一口气，说：“不就是小米粥、白粥、骨头粥……”哎，整天吃粥，太讨厌了，我都吃腻了。什么时候妈妈才听我话，不做粥吃啊！
现在大家知道了吧！我的妈妈是不是很不听话？
篇6：听话作文600字
在我们家，最“不听话”的不是我，也不是爸爸，而是我的婆婆。
婆婆是我们家的大厨，每天都变着花样做各种菜。我们担心婆婆太累了，常常嘱咐她，让她不要煮太多菜。可她总担心我们吃不饱似的，嘴里答应着，依然做了满满一桌子菜。每当我放学回到家，一推开门，就能闻到一股浓浓的饭香味。
有时，我会和婆婆说：“婆婆，你又煮这么多菜，我们哪能吃完呢？你还是少煮点儿吧！”妈妈也在一旁说：“是啊，妈，下次别煮这么多了。”婆婆总是笑嘻嘻地说：“知道了，你们快洗手吃饭吧。”
吃饭的时候，婆婆一直往我的碗里添菜，亲切地说：“快吃，别饿着了。”不一会儿，我碗里的菜就堆成了一座“小山”。我抬起头刚想阻止，却看见婆婆的脸上露出了调皮的笑容。唉，真拿这个“不听话”的婆婆没办法！
逢年过节，妈妈都会给婆婆买一两件漂亮的新衣服。婆婆每次都笑着说：“这件衣服真好看，我过两天就穿。”我可不相信，婆婆每次都说要穿新衣服，我却很少见她穿。真奇怪，这些新衣服都去哪儿了呢？该不会是自己长腿跑了吧？于是，我自告奋勇帮婆婆收拾衣柜，下定决心解开这个谜团。
一天晚上，我把婆婆衣柜里的所有衣服都拿了出来，一件件叠整齐，可我还是找不到那些新衣服。我仔细一看，发现婆婆的衣柜里有一个小箱子。婆婆不会把新衣服都放在里面了吧？我一邊想，一边打开小箱子，果然，一件件还没拆掉吊牌的新衣服整整齐齐地躺在小箱子里。我纳闷极了，跑去问婆婆：“婆婆，你为什么把新衣服放在小箱子里却不穿啊？”
自己的小秘密被发现了，婆婆很不好意思地说：“婆婆年轻时没有新衣服穿，只能穿旧衣服，我都习惯了。这些新衣服我留着以后再穿。”
我紧紧地握着婆婆粗糙的大手，心疼极了。唉，婆婆怎么就这么“不听话”呢？
如今，婆婆还是老样子，总是煮一桌子菜，喜欢穿旧衣服……婆婆真是太“不听话”了。不过，我每天都想对这个“不听话”的婆婆说一声：“婆婆，我爱你！”
篇7：听话作文600字
“你怎么又不听话拉?”每次都在爸妈的严厉训斥下回到家的!
因为从小的时候开始就喜欢跟着姐姐,跟着她玩,即使长大了也还是这样,可是爸妈却总是说我太晚回家,太贪玩了。于是每个双修日总是被妈妈或是爸爸揪着耳朵回到家里，结着就是一顿唠叨……
有一天，我一整天都呆在了姐姐家了，看了看表，4点了。该走了，心里想着，可是手脚就是不听话，固执得呆在原地，一动不动的！
滴答...滴答...时间过去很久了，一个多小时过去了，又是半个小时过去了，可是爸爸妈妈却迟迟不见踪影。发生什么事情了？难道爸爸妈妈已经懒得来找我了么？想着想着，心不禁紧张起来了！
姐姐也察觉到了我的异常，说：“要不要我送你回家？”我又看了看表：“再等等吧。”
可是时间还是毫不留情得从欢声笑语中悄悄遛走了。可是，爸爸妈妈在哪里呢？第三次看表了，现在是晚上7点了，可是爸爸妈妈还是没有来找我，怀着期待以及害怕的心情，我回到了家里……
走到了门口，看上去安静，开了门，才发现里面黑漆漆的，一个人都没看见！去哪了？怎么没跟我说呢？开了灯，突然有些刺眼，才发现桌子上有一张纸条：“囡囡，我们去你外公家了，晚上不回来吃饭了，冰箱里有饭菜，自己热热吃了吧！”
原来是出去了，才没来找我啊！
呜呼，原来我已经习惯甚至依赖父母了，愿大家不要像我这样，“一点都没有时间观念”（妈妈常说的），我们还是要听妈妈，爸爸的话！爸爸妈妈毕竟都是过来人，经历过了沧桑，走过了大半的人生，懂的就是比我们多，听爸爸妈妈的话不会吃亏的！
篇8：听话作文300字
我有一个非常听话的小妹妹，虽然只有两岁，可是她很乖很听话。
她那大大的眼睛里面总是闪着兴奋的光芒。一张樱桃小嘴可甜了，她的情商特别高，从那张小嘴里说出的话，可是从来不得罪人的，而且我的小妹妹还很听话呢！
有一回，舅妈给我买了一大盒乐高积木。在商店里，我就和妹妹说：“这个积木是给大孩子玩的，每一块都很重要，宝宝不能动哦！”妹妹乖巧地说：“宝宝知道了。”回到家，我把乐高积木的零件全都倒在了床上。妹妹闻声跑了过来了，眼睛里闪动着好奇的目光，刚想伸出手就想起了我说过的话，连忙把手缩回去了，嘴里还念着：“总是姐姐的东西，我要等长大了才可以玩的。”可是积木太吸引人了。过不了多久，她就不知不觉伸手过去抓了一大把的积木，“哗啦啦”几块积木掉落在了地板上，我猛地抬头一看，妹妹正蹲在那拿着零件玩呢！我着急地说：“别拿零件玩，丢了就糟糕了。”妹妹被吓坏了，连忙放下积木，还跑到我面前道歉。她看起来可怜极了，大眼睛里面闪着泪花，我赶紧给了她最简单的水草，教她拼搭。妹妹非常开心，自己拿着它们到离我远远的角落里去玩了。
你看我的妹妹是不是很可爱、很听话？我爱我的小妹妹！
篇9：听话作文600字
我是一个听话的孩子。我一想到这一点，就分外骄傲。
首先，我毫不怀疑这一点——虽然我会把事情做得一团糟——但我还是很快乐。
比如现在。“快来给我撑衣裳！”我就走过去了，尽管我很不舍得手中的书。我好不容易才帮我亲爱的奶奶撑完了衣服，手脚发软地瘫在沙发上。“快帮妹妹洗下头！”我也就会跑着去帮忙，尽管我累得筋疲力尽。偶尔我也会和长辈顶顶嘴、绕绕舌，但依然会帮她（他）做，除非我手中有不能放下的事，我才会过一会儿再去。每当这时，我都会很骄傲：我是一个听话的孩子！
对长辈如此，对老师又如何？想想，好像也一样。例如说美术老师说要买画板，我就叫我妈买了一个，尽管后来老是用不上；再比如说，语文老师让我们背课文时，可以先读50遍，那样就不用硬记了。我就挑了篇《诫子书》，花了一个早读，还拉上了我的同桌，一个早上都在读，还用“正”字记录。我后来还后怕地想，那么短的文章，一口气读完，都读了一个早读。其他文章就不得了了！所以后来，我就不大用这方法了。当然也不是所有的事都会听的。比如，数学老师说要多做练习，我就没有听。因为就我性格来说，我还是不愿写的，但愿以后能养好这个习惯。我还是很骄傲，我是一个听话的孩子！
说句实在的，我在长辈呼唤中，实在不想去做。有一回我便不听了，任奶奶怎么叫我都不听，还顶上几句，奶奶气得自己去干活了。坐在沙发上，虽然轻松，但心里却很不安。我会很自责自己为什么不去帮忙，明明长辈们都那么累，自己非但不帮忙，还顶嘴，真不该。于是我就会跑去帮忙。这时又有一阵“小波澜”。为这一点我也很骄傲。我还是一个听话的好孩子！
我是一个听话的孩子，我真骄傲！
篇10：听话作文600字
“千万不要听话”是个游戏。你一定没有玩过，也不知道这个游戏是干什么的吧。让我来告诉你吧，简单说就是:“指哪不往哪。”
这是我们课间常玩的一个游戏。规则是:两人面对面站着，一人当攻击者，另一人当被攻击者。攻击者要指着被攻击者的鼻子说:“三、二、一、上”，被攻击者要做出除“上”以外的其他动作，可以做下、左、右几个方向的动作，这算是被攻击者胜。如果做出攻击者相同方向的动作，那么攻击者胜。然后调换位置。一局一局我们这样玩着，有时候竟忘了上课。
没想到，那天作文课上老师也上我们做了这个游戏。老师还把这个游戏分为三个阶段，分别是个人赛、小组赛和决赛。
比赛开始了，先是个人赛。获胜者有资格参加小组赛，每小组四人，双人战，获胜者参加决赛。
个人赛时，最精彩的，是我们这一组的一名选手。他只用了一招便取得胜利，这位同学真是高手中的高高手。作为被攻击者时，他一步不让，使那位同学急的满头大汗。最后是裁判宣布停止才结束了比赛。这位同学就是——我
我们四名同学成功晋级小组赛。这一场决赛事关重要，让我紧张不已，最精彩的是一号与二号。他们两个僵持着，过了十几招也未分胜负。小组赛结束了，此时场上只剩下我与二号同学。
决赛开始了，我们都是强者，我已经发现对方的弱点。一击制胜，赢得了这场比赛的胜利。
最终，我赢得了冠军。唉，没办法，谁叫我这么强大呢？这个游戏告诉我，做任何事情不能着急，要善于观察、沉着冷静才能取得胜利。
篇11：听话作文600字
昨天上午的第四节是语文课，教室里的那两盏灯为我们带来了一个既意想不到又有趣的开场白。
“叮铃铃……”上课铃声响了，刚才还热闹的教室顿时安静下来。陈老师面带笑容地走了进来，阳光透过窗户映照在我们的脸上，一切似乎都和平常没有什么两样。老师在带耳麦的同时，迅速扫视了一遍教室，不紧不慢地说：“太阳都老高了，我们教室怎么还亮着灯啊？”噢，真的，不是提倡每个公民都要“绿色环保，低碳减排”吗？老师的话音刚落，“机灵鬼”严德明一下子就窜到了开关下。对了，在这儿要说明一下我们教室开关的与众不同，灯接的是拉线开关，两盏灯的两根拉线还连在一起打了个结，且拉线索又短。只见严德明踮着脚，伸手去拉，显然是够不着拉线；他接着又拿起教鞭去钩，可是拉线每次都顽皮的逃开了；他又手脚麻利地用撮箕上的弯把子去勾，勾过去，勾过来，灯终于熄了，大家都长长地出了一口气。可是撮箕又挂在了拉线的小结里，取不下来了。同学们见了，“哈哈哈……”一个个都笑开了花。
严德明是投降了，刘武涛胸有成竹地上来了。这次他选择的“武器”是椅子，他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下来。刚一取下，一盏灯亮了，再一拉，另一盏又亮了。反复了几次，还是如此。教室里又热闹起来了，我的肚子都笑疼了，就连老师也笑了。
刘武涛也挑战失败了，雷海龙又笑嘻嘻地上去了。只见他拉住拉线，这盏灯关了，又把另一盏灯开了，总之没有把两盏灯同时关了。同学们再也按捺不住，七嘴八舌地献计献策起来。雷海龙略一思忖，麻利地在左边一拉、右边一拉，调皮的灯终于被他制服了。
这灯可真难关啊！不过这调皮的灯也给了我们一个启示：不管做什么事，都要不能半途而废，要开动脑筋找到解决问题的好办法才行！
篇12：听话作文600字
小时候，我是一个非常听话的小孩，天天听大人的话；现在，我同样是一个非常“听话”的小孩，大人说东，我偏要往西……
现在，和家长吵吵架、顶顶嘴也是家常便饭了。去年学游泳，我不乐意，那些不顾小孩子想法的大人自然会强求：“你去不去？反正，我己经交了钱，你去也是去，不去也得去！”不都是去吗？跟我说那么多还有什么用呢？“反正那里有大人学游泳的，我不去，学费给你自己去学游泳吧。”大人肯定不会同意的，一大堆理由又架在了话题榜上：“你看见手机、电视上的新闻了吗？好多孩子因为不会游泳，到水里玩，结果淹死了，你还不学游泳吗？”我也不甘落后：“我在浅水区玩不就可以了吗？再说，还有些孩子学会了游泳，便跑去长江边的深水区游泳结果也被淹死了！所以不学，也不去游泳，岂不是更好！”大人的花样还挺多的，一会见说不过小孩，就来软的：“我也是为你好，难道你真的想一辈子不游泳吗？”我可不吃这一套：“你也是！你也不会游泳，难道你想和我一样吗？不如我把学游泳的机会让给你，你看！我是多么‘舍己为人’啊！”“我不需要你的帮助，你还是学会自救比较好呀！”两个人就这样一直吵呀吵，那个大人为自己的孩子吵，而那个孩子为自己而吵，两个人就这样吵呀吵。最后暴力结束了这场斗争――我被拉走了……
现在的孩子都是这样，是如此的“听话”，真的不如以前了。因为我们这群孩子真是越长大越“听话”。不过，我希望大人们不要让孩子们做不愿意做的事。让孩子们快乐的成长吧！
篇13：听话作文600字
看到这个题目，也许你会吃惊。脚人人都有，怎么会不听话呢？我们来看看吧！
明明今年才八岁，特别不爱干净，晚上睡觉不洗脚，每天累得扑倒在床上，他身上很脏，还有臭味.他的两只脚忍无可忍，无需再忍，呃！晕了过去。
第二天，明明起床去上学，正当他跳下床的时候，却“扑通”一声摔在了地上，疼的他直掉泪。
“哇！我的脚。”
爸爸听见明明的喊声，急忙跑了过来。
“我不会走路了！”
明明急得头发都乱了，变成了一个十足的“疯子”。俗话说得好：“心急吃不了热豆腐”爸爸使劲让自己冷静下来，想：儿子都这样了，但……总不能耽误学习，于是爸爸把明明抱到了学校。
第二节课下了，该上操了，明明习惯地站起来，准备往教室外走，可是他一步也走不动，他心急如焚，在别人心中明明是个大大咧咧的孩子，现在连路都不会走了，他可不想让别人瞧不起他。这时他的好朋友“爬山虎”来了，看他站在那一动不动，于是过来拉明明：“快走啦，明明。”爬山虎力气大，把他拉得一下子坐在地上，“明明你怎么了？”明明摇摇头，这件事连他的铁哥们儿都不告诉，看来他是铁了心了。
放学后，爸爸带明明去看一位神奇的医生，爸爸以为没明明得了什么疾病，可医生却说这是不讲卫生造成的，明明的脸立刻红了，羞愧地低下了头。
回到家，明明在爸爸的帮助下，把脚清洗了十分钟，把自己的房间整理好，换了身衣服。几天后，明明梦见自己的脚回来了。一觉醒来，他发现自己的脚真的回来。
“明明你终于爱干净了，我又回来了。”明明知道这是他的脚在说话。
从此以后，明明养成了爱干净的好习惯，变成了一个爱干净的好孩子。
篇14：听话作文600字
还记得新闻报道过这样一件事：一个人和几个朋友喝了几杯酒后，以为没什么大碍，又是下雨天，就酒驾了，结果造成了一起重大的交通事故。像这样的事情在我们的身边每天都在发生，给许多家庭带来了无法弥补的伤害。
爸爸和我说，针对酒后驾驶，交通部出台了处罚力度非常大的法律规定，除了吊销驾照、五年内不得重新考取驾照外，甚至要坐牢。这样的处罚措施足以毁掉一个人的一生。
记得去年快过年了，我和爸爸开着车去超市采购了些年货。回去的时候，天已经黑了，在江边不远处遇到卡点，正在检查酒驾。
这时，有一辆车从对面驶来，见到检查酒驾，那人猛踩了一脚刹车，停在警察跟前。那人估计想到工作可能要丢，他来不及用手，直接一脚踹开车门，使出吃奶的力气向外冲去，那速度，那身形，简直赛刘翔啊！
那人一跑，警察知道不对劲，不管三七二十一，先追了上去。尽管警察用扩音器不停的叫喊，让那人停下来，那人却好像遇见了天敌一样，加快了速度，朝着江边跑去。
警察毕竟是警察，训练有素。眼看快要追到江边时，警察估计他是跑不掉了，不曾想，那人却跳入了江中。
警察见状，便毫不犹豫蹬掉鞋子、甩掉帽子、脱掉外套，随即跳入了冰冷的江水中。
钱塘江表面看上去平缓，其实暗藏凶险，暗流很多，会把人卷入江里。
这样的隆冬季节，站在岸边围观的人们紧紧裹着羽绒服还在瑟瑟发抖。我远远地听见跳江男子冷得嗷嗷地叫，幸好警察救的及时，才把那个不听话的叔叔从生死线上拉了回来。
“开车不喝酒，喝酒别开车”，电视台整天播的公益广告，怎么就没听进去呢？
学生不听老师的话，结果可想而知；孩子不听老人的话，结果也可想而知；司机不听交警的话，结果更是可想而知。
篇15：听话作文600字
在生活中，我们听了各种声音。可是，你可曾倾听过大自然的天籁?那些花开的声音，枯叶飘零的声音，明月盈亏的声音，一星流过的声音……
你看，春暖花开。春草和鲜花相映中，还有蝴蝶，在飞舞，在蹁跹。你没有听到什么?那是一丛花开的声音，短暂而婉转。每朵花都有自己独特的声音，举世无双。
夏天，一池的荷盛开。夏天亦是下雨的世界，都是倾盆的大于。在雨如注傍晚，请不要关上窗，看看塘中的荷。曾有人赞美她们：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。雨中，塘水泛起一圈一圈的涟漪，不间断。荷、莲摇摆。谁说“留得残荷听雨声”?其实不然，如若无雨，怎能发现这坚韧之美?雨后，被洗净的荷和叶，更像一幅风景画，出自名家之手的风景画。
秋天，百花凋零，红枫飘落的季节。深秋时节，登上山顶，眺望这个繁荣的城市。枯黄的输液在秋风的伴奏下飞舞在你的身边，继而辗转着落下。树早已没了先时的繁茂，残枝上缀着几片欲坠的叶。但是它们的根早已在这生长，这是它们生根育苗的地方，是它们离不开的地方。深秋，萧瑟的风在唱着最后的挽歌。忆及那些曾经创造了树的昌盛的叶子，她们现在在哪里?消失?我的心一片凄凉。不，他们没有消失，他们被葬在地下，未来年的夏天蓄备养料。她们在作出自己最后的贡献。消失——永恒。我豁然开朗。秋风，唱的不再是挽歌，而是吟咏一曲赞歌。落叶，也是一种美，一种钻心的美。
冬，一年的最后一季。又是一个生命的一场轮回。在大雪纷飞的日子里，雪地上没有一点生命的痕迹，仿若一片白色的沙漠。所有的生灵都在度过这场轮回的时间。
紫微星流过，带着时间最美好、最圣洁、最永恒的愿望降落。灵魂最深处的声音。又是一年春季，人间又是一片生生不息、欣欣向荣的景象。
一季又一季，一季一轮回。你，就真的从来没有感觉?四季的`声音，就在我们身边。而我，在没有星月的的也玩，静静地回味，梦里也会有的，很短很短，一朵花开的声音。
篇16：听话作文600字
“快来看，这里有条橡胶蛇！”听到郑子涵的惊叫，我们闻声而动，一个个跑得比风火轮还快。等我们赶到时，却并没有看不见蛇。郑子涵一脸鄙视的说了一句：“难道你们的视力比黑熊还好吗？在那几根竹子后边的笼子里呢，真是的！”我们立刻走上前去，看到那条所谓的橡胶蛇后，“噗嗤”地笑出声来。那是一条真蛇，一条饭店用来给客人做菜用的真蛇。这时我听到服务员上菜的声音，我们仨赶紧又冲上楼去吃大餐。
吃了一番之后，无聊的我心想，不如去训练训练那条蛇，不怕猪一样笨的蛇，就怕遇到我这样的训蛇师。我随手拿了几块牙签肉，当做诱饵，兴冲冲地跑下楼，开始训蛇。
我先拔了一根长长的狗尾巴草，伸到笼子中，粗鲁地把蛇挠醒。颇有起床气的蛇嗖地窜起来，一口咬断了狗尾巴草。我吓了一跳，心头的怒火拔地而起，真是反了！老鼠骑马抗刀，上街打猫，这还得了！
不行，我得换换，不能因为没有喝到西北风就放弃了。于是我又找来一根细树枝，一端扎上牙签肉，伸进笼子里，一边抖动一边想着，人家不给你吃饭，是想要饿死你，你快要死机了，看你来不来吃。果然被我猜中了。它慢慢地抬起头，脖子向这边伸来。我把木棍抬高，等着它直起身子。可它也许因为长时间没有吃东西，很虚弱，直了几次身子都没有咬到肉。当我正打算把树枝低一点的时候，那条蛇再次鼓腮瞪眼窜上去，咬断了树枝，肉也随之落到了笼子底。没想到它还挺聪明的！
我又扎了一块肉，直接放到笼子顶部。那蛇把肉吃完后，看到了笼顶的肉。它立刻上蹿下跳，可是总差一点点，急的它最后居然用舌信子去顶。我看到它黔蛇技穷，只好把肉伸进笼子里，它尾巴一扫，就将肉打了下来，一口吃掉了。
不对，是什么味道？好香。啊！对，是又上新菜了，再见，小蛇，我也要上楼去吃肉啦。
篇17：听话作文600字
我多么希望每个人都可以有自己不一样的生活，只要你愿意。
生活已经被太多的理所当然代替：小孩子理所当然要听大人的话；理所当然地要考上重点学校；考不上好大学，就理所当然地找不到好工作；找不到好工作就理所当然地过不了好的`生活……每个人都这样按照大人们代代相传的“祖训”被克隆，像一条流水线上生产出来的产品。
大人们喜欢拿“不听老人言，吃亏在眼前”、“我吃的盐比你吃的饭都多”这些话教训孩子，希望孩子们按照他们说的那样去做。但老师不是教过我们“实践才能出真知”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”么？有时候，与其直接告诉我们怎么做，还不如让我们亲自去实践，按照自己的想法去做，再得出结论，这样的印象才会深刻。
记得妈妈总说我做事情不动脑筋。当我准备去做某件事情时，一旦她觉得我开始误入歧途，会马上站出来说：“你应这样做……”碍于妈妈的威严，我照做了，也不知道哪种方法更好。时间一长，就习惯了听妈妈的指导，习惯于不动脑筋。
随着年龄的增长，我觉得：除了原则的事情外，孩子还是应该倔强点好，要有自己的想法。更何况，大人总结出来的经验也不一定都对。假如有时候，我们不那么听话，解决事情会不会找到更合适的方法呢？自己的个性发展会不会就不那么千篇 一律呢？我也知道，大人是希望我们以后少走弯路，少吃亏，但我想说的是：做人不能太墨守成规，生活也需要创新，更何况很多生活中的错误一不小心就化为了成功呢，比如热干面，臭桂鱼……
有时候，我也想不听大人的话，想按照自己的想法去开拓一片属于自己的天空……
篇18：听话作文600字
这个“乖”字嘛，就像两个小孩依偎在慢慢的怀里，若有一个小孩爬走了，那个“乖”字就不是“乖”了。因此，只要我不听话，妈妈就说我“不乖”。但是只要妈妈说我不乖，我一找到机会就背着妈妈小声叨念：“不乖就不乖呗，有什么大不了的，不管我，我就自然乖了嘛……真是的！”
记得有一次，我在做家庭作业，情不自禁地玩起手来，摸摸手背，又弯弯手指，少不了抠指甲，把指甲抠得咯咯直响，不大一会儿这声音把妈妈引进来，妈妈说：“乖！不许玩手！”我头一甩又开始抠，妈妈怒了，说：“听话！”我才不理会呢！又开始抠，好像指甲是什么宝贝，我偏偏要把它弄舒服才罢了。妈妈大吼：“叫你听话呢！再不听就打了。”我无动于衷地说：“哎呀！说漏嘴了吧，这个‘打’字是从哪儿冒出来的？”我向妈妈扬了扬眉毛。我知道，妈妈只是说说罢了，她根本不会打我。果然，妈妈叹了口气，尽量心平气和地说：“那你不要抠指甲了，好吗？”真奇怪，听完妈妈这样心平气和的话，我竟然点了点头，依依不舍地放下了“宝贝”，开始认认真真做作业。
这事发生了不久，我去告诉我朋友，有的说：“我也这样过，妈妈每天都说‘听话，听话，听话……’弄得我满脑子都是‘听话’二字，其实只要她心平气和的说一遍，我就听话。”只有一位同学说：“只有你们听妈妈话的情况吗？有时妈妈还听我的话呢！”我佩服得笑了笑，最终我做出决定，试一试妈妈会不会听我的话。
这天放学了，我告诉妈妈：“今天我想吃鱼。”妈妈眼睛一亮，说：“好哇！你想吃什么鱼？”“草鱼！”我既兴奋又有点惊讶地回答，妈妈点点头，把我一起带去买鱼。晚上，我们一家一起吃了一盆香喷喷的红烧草鱼。
现在，我明白了，其实我要听妈妈的话，妈妈也会听我的话呢，因为那里包含着尊重，还有爱。
我希望永远依偎在妈妈的怀里“乖”孩子，当然，妈妈也是最好的“乖妈妈”。
篇19：听话作文400字
“这孩子真听话”从小到大很多人这样夸我，每每得到这样的赞扬，父母的面颊上便会立即洋溢出灿烂的笑容，于是我暗暗记下：这样的赞扬能让父母开心。
就这样，日复一日，年复一年。我如愿以偿的得到了更多这样的赞扬。我很自豪。
但问题也接踵而至，我渐渐发现了自己的很多问题，比如，对待问题，很少有自己独到的见解，总爱随波逐流，趋同于人，再有就是安于现状，不敢尝试新的东西，怕出格，怕出洋相，让别人笑话。我很苦恼。
直到有一天，我和爸爸讨论某一问题，爸爸带着总结的语气说，看来，听话的孩子不是好孩子，正如，听话的士兵不是好士兵一样啊！
我哑然……（哭笑不得）
自己多年来，一心想当一个父母心中的好孩子，让父母省心，更让父母开心，我违背了多少自己的意愿，努力得强迫自己做了多少事，虽然我觉得自己是才是对的！可结果呢？（苦笑）天哪！这到底是谁导演了一场这样荒唐的恶作剧啊！
也许这就是命吧，我只能这样感叹！
……
但我不能任凭命运的摆布，我不要再做沉默的羔羊，我要与之抗争，如果说以前的我是年幼无知的话，那么，现在我已经长大，已经有了更加成熟的观点和认识！理智告诉我，真理很多时候是会隐藏在事物的深层，而他的表象也很可能只是他的假象，这就需要我们有一双发现的眼睛，探索的精神，识破他，从而驾驭他！
明白了，那就准备出发吧。
但在出发前，我要再次告诫自己：（只会）听话的孩子不是好孩子。
篇20：听话作文400字
周末，我和妈妈去超市购物，哇！超市货架上的零食琳琅满目，把我肚子里的馋虫都给勾出来了，我的口水都要“飞流直下三千尺 ，疑是银河落九天”了。
我不管三七二十一，以百米冲刺的速度奔到零食区，妈妈在后面紧追不舍，生怕我走丢了。我在货架前精挑细选，一会儿我的购物车就装满了饼干、奶茶、水果罐头……结完账，我和妈妈提着大包小包回家了。回到家，我迫不及待地拿出水果罐头，按照上面的说明，顺时针方向扭动，可是瓶盖却纹丝不动。我跑去问妈妈，怎样才能把罐头盖打开呢？
方法一：翻江倒海
把罐头瓶倒立，用力地拍打瓶底，然后用力拧瓶盖。我反复拍了好几遍，手掌都拍得通红，可能是我的力气比较小吧，瓶盖依然没有打开。
方法二：热破
妈妈说：“把罐头放在开水里加热一会儿，就能打开了。”但是，冬天把玻璃瓶突然放进热水里，瓶子会裂开的，到最后罐头吃不着不说，还有可能被玻璃划伤，得不偿失。我和妈妈没有尝试这个方法。
方法三：独门绝技
妈妈拿剪刀沿着瓶盖的空隙往外翘，只听“噗”的一声，轻轻一拧，瓶盖打开了。
我问妈妈：“小小的水果罐头怎么这么难打开呢？”原来为了使罐头里的水果保存的.时间更长，装罐头的时候把里面的空气都抽出来了，罐头里面的空气比外面的少，因而不容易打开。妈妈用剪刀轻轻一翘，里面的空气和外面的一样多，罐头轻轻松松就被打开了。
我和媽妈费了九牛二虎之力，终于吃到了美味的水果罐头。
篇21：听话作文400字
很早，很早，我就告诫自己的眼睛，不要贪恋眼前的美景，不要停下前进的脚步，不要迷失自己。
但是淘气的它总爱四处留恋，一会儿被那五彩的花朵所吸引；一会儿又驻足于可爱的礼物前；一会儿又沉醉于风花雪月的故事中。我一再地告诉它：所风的都只是过眼烟云，毫无价值，如果一再沉迷于其中，那只是在浪费生命。它虽不再睁大了看，但在暗底下偷偷地瞥，这很令我生气，我不再单纯地仅认为它是淘气了，它是那样的顽历难化，需从根而治。可它的根在哪儿呢？
我也曾对自己的眼睛说：一切事物都不是完美，不要总是只看瑕疵，而忽略美的所在。但它只要一睁开，所见到的人总是丑陋与卑鄙。本以为学生时代的我们应当是纯真可爱的，却不料，有些人会为了分数而丧失自己的尊严，成了分数的奴隶。这让人惊讶也让人痛心，所以，我不让眼睛看到这些，我以为，这是在逃避，我应该面对现实的。
我还曾警告自己的眼睛：上课要看着黑板，别乱走神游移。可我的目光却总撇下书本看着窗外，抑或闭上“南柯一梦”，当然，这又是眼睛的失职。
其实，眼睛一次次犯下这些错误，根是我的心，是我的心一直在指使它犯错。如果我真能管住自己的心，眼睛也不会迷恋他物，游离窗外或紧闭了，如果我能正视眼前的现实，我也不会因看到瑕疵而难过了。
不听话的不是我的眼睛，而是我的心。
篇22：听话作文300字
今天，我同妈妈一起到兴庆公园去打羽毛球。
眼看妈妈已经赢了十分，而我却还是零分，我十分着急，发了一个高射球，谁知这个羽毛球像一个不听话的小朋友直冲高高的树杈，呆在上面不下来。“这可怎么办？”妈妈焦急的看着我。羽毛球在离地面约五米高的树上。“有了。”我捡起一根木棍，抛了上去。木棍没砸到羽毛球，而且还被挂到书上了。或许羽毛球拍更能咋的目标。我使劲把羽毛球拍往上一扔，没有砸中目标，羽毛球拍从空中落下时，摔的变形了，妈妈说：“真是一个物品损坏机，算了，我们不要了。”我相信一定有办法让羽毛球下来。我又试着拿小石子往上扔，始终没有击中目标。我满头大汗，精疲力尽。羽毛球仿佛在得意的说：“哈哈，我就不下来，你能把我怎么样？”我看着他，又着急又无助，这时，妈妈走过来递给我一瓶水说：“你一定渴了吧，喝一点水。”我灵机一动，我有办法了，我拿着妈妈给我的水瓶，看准目标，使劲往上一扔，羽毛球真的被砸下来了，我十分高兴，说：“看你还怎么嘲笑我，被我战胜了吧！。”
这件事让我受到了启发，遇到困难，一定要多想办法，只要坚持到最后，梦想总有一天会实现。随后，我和妈妈带着可爱的羽毛球高高兴兴的回家了。”
篇23：听话作文300字
从家政部买了一个机器人回来，我的生活过得惬意多了。他会帮忙扫地、洗衣服、擦玻璃、整理衣柜。每天工作回来，我可以靠着软绵绵的沙发好好休息了。当然像做饭、房间装修这样重要的工作还是要我亲自动手的。毕竟现在的机器人还没有智能化，只是按照事先设定的程序工作。
今天回到家，我按了电灯的开关，发现灯泡已经发黑了。我吩咐机器人给我搬一张凳子过来，柜子里已经有备用的灯泡了，我要把它装上去。
我拿着灯泡，爬上了凳子，借着电视机屏幕闪动的光亮我找到了灯座的位置，把旧灯泡换了下来。突然，脚下的凳子开始摇晃，我的双手还贴在天花板上，重心不稳，马上摔倒下来。地面铺着厚厚的地毯，我摔得不是很重，这是感到纳闷：这椅子刚才上去还好好的，怎么说倒就倒了呢？我到门边去摸开关，却感觉摸到一手黏糊糊的东西，灯成功打开了，我一看手，啊，竟然是油漆。我怪叫着冲进洗手间。
篇24：听话作文300字
我今年十岁，上四年级，脸上稍微有一点斑，头发短短的，嘴巴像月亮似的，眼睛像两个黑葡萄一样。我最大的缺点是很不听话。
对了，你们知道我为什么不听话吗？因为我没有责任心。不论是我的妈妈还是我的老师，他们交代我做什么事情我都有始无终。比如妈妈要我给他打一杯茶，我自己玩去了。老师让我认真上课，我却在不停地玩笔。
有一天，我跟几个小一点的朋友玩。妈妈要出去了，让我把刚刚洗完的衣服晾干。我还没晾完就跑出去玩了。妈妈办完事回来，看见我没有晾衣服，把我打了一顿。
我这样不听话。因此我偷偷给自己取了一个外号叫做淘气鬼。
如果你们还没有听够的话，那就让我继续给你们讲一讲吧！
八岁那年，我和涵哥、姚哥、文哥等一些人打雪仗。我们分了队，每五人一组。我躲在草丛，没有一个人发现我。结果来一个人，我就打一个人，来两个人，我就打一双，来五个人，我就打一团。过了一会儿，我的`奶奶来找我回去，但我没有回去，我还在玩。我们又玩了很久，回到家我就感冒了。结果，我一回家就被妈妈骂了好久呢。
你们看，我就是这么淘气，不听话。你们说，我是不是该改一改呢？
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