上海的冬天-高一作文
“一定不能退学噢”通过精心收集，向本站投稿了21篇上海的冬天-高一作文，下面是小编整理后的上海的冬天-高一作文，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：上海冬天的高一作文借鉴
上海的冬天，既不像北国哈尔滨那样冰天雪地，也不像南方广州城那样阳光明媚，它有着自己的独特风格。
初冬，当你早晨起床的时候，你会发现空中布满了薄雾。这薄雾好像在流动，轻柔而且缓慢，它抚摸着你的面颊，把你那柔嫩的面颊妆饰成粉色;它围绕、俯卧在大楼、房屋的四周和屋顶，给它们披上了—层轻纱。太阳升起来了，这薄雾又给太阳蒙上了一层轻纱，把它那红彤彤的脸瞠映成了桔黄色，向下看，那枯草已被一层霜所掩盖。在晨光的映照下，那霜发出银灿灿的光辉，枯草仿佛已经无影无踪。对，应该掩盖这枯草，不然，这景致就会美中不足。
上海的冬天下雪的日子不多，可有时也会下一点儿。就说今年吧，雪起先不大，夹着点雨珠，无声无息地随着卷地而来的西北风，在空中飘洒。不多时，雨住了，只有雪从彤云密布的天空中降落下来，但它们并不着地，好像是舍不得离开这空间似的，在空中载歌载舞，活蹦乱跳。说它们是白色的蝴蝶，在空中自由自在地飞翔，那是再确切不过了。它们悄悄地钻进窗隙，俏皮地跳入行人的衣领里，无声息地消失在水塘里。这雪使农民兴奋，俗话说“瑞雪兆丰年”，下了雪，冻死了害虫，保护了庄稼，岂不受人欢迎!其次是孩子，想想那打雪仗、堆雪人的有趣的情景，怎能不高兴?
篇2：上海高一作文
“请问，你的梦想是什么?”这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我……我没有梦想。”
其实心中早已有一个明确的答案;其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案;其实家中收藏的，那几百张印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中……
可是还是没有勇气说出来。它太庞大，太难以实现了。不，甚至可以说是基本没有实现的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火，美丽、寒冷又炽热，可永远只可远视，不可亵玩。
改变了我这种想法的，是一部电影。影片的主角是一个“傻子”，一个低能儿，一个被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因为他“傻”，他才比常人更乐观，更善良， 更坚持执着于自己的梦想
，更为之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑;正因为他“呆”，他才不畏艰难，不惧挫折，不怕阻挠，更是从没有，哪怕是一秒，放弃过自己最 初的梦想。他叫阿甘，一个从没长大的孩子，一位称职的父亲，一个_归来的战士，更是一位成功的商人。
他让我看到，梦想没有难易之分，没有贵践之分，更没有成败之分;而所有你坚持的梦想，总有一天，如蛹褪壳成蝶，会成为现实。
纵使时间不可以倒流，我仍然希望能回到那一
刻，回到老师询问我梦想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次与这种问题不期而遇，我一定不会胆 怯。我一定不会退缩。我一定不会将那那个答案深深地埋藏在心中。
我一定会堂堂正正地，昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的梦想是周游世界!是用自己的双 脚走一遍丝绸之路;是用自己的双手扶摸尼罗河较真久经风沙的金字塔;是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀;是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞 曲!这，就是我的梦想!”
篇3：上海高一作文
前几天迷上听纯音乐。
有古典的《如歌的行板》、《第五交响曲》、《胡桃夹子》……
还有现在正在听的《磁器口》。
说起《磁器口》这首曲子莫名地有些熟悉，好像是某部电影里面用过。
是音乐家为了纪念自己家乡的变化而作。从古韵到现代，从缓慢到电音。让你感受到自己真的离那个时代已经很远。远到你已经回不去。
《秦淮》也是一样，刚听的时候，你的头脑中会浮现撑伞行走的姑娘。也会想到严歌苓的《金陵十三钗》，她们走路的姿态让众人羡慕，她们爱国的情怀更是令众人钦佩。
只是《秦淮》到后来也变奏了。听上去像是大桥建起，汽车飞驰而过。没有了红尘烟馆、花街柳巷，也没有了风尘女子。有的是在时代的捶击下，一个本有古风古韵的城镇在慌乱地走向进步，偏信着不破不立的传言。
就像是现在的网络平台，为了赚钱什么都发，为了生存不择手段。导致现在网络上好文章越来越少，盗文者日渐猖獗。不得不说在江河日下的时候，你想找到精心制作的好文章，基本上是不可能。虽然也有精品，但已经难得一见。
《神都洛阳》倒是激昂，你在听的时候，可以找得到那时候神都洛阳散发出来的喜乐繁华，它与SAND乐队的《将军令》一样，表现的都是盛唐之景。
如同踏着碎叶走来的李白，梦想着“十步杀一人，千里不留行”，狂妄着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，有人颂赞他“绣口一吐，就是半个盛唐”，他也在酒里看着这盛世的辉煌。
多么希望就在这盛世中一睡不醒，让繁华光照着他，文明引领着他。
只是历史的更替终究让我们难再回去。
真想再见一见那须发皆白的李白，看看什么是真正的“李白斗酒诗百篇”可是看到的只是云烟过眼。
“若是能重来，我要学李白。”只是李白真的有我们见到的那么逍遥洒脱么?怕是难以预料吧。
最是人间惆怅客，落花时节难逢君。
纯音乐，带给我们的是那段消失的过去，是那段拾不起的回忆。
上海高一作文范文
篇4：上海高一作文
音乐在生活中是一种情感的传递的有效途径，不同国家不同风格的音乐也时常会受到当地文化的影响表现出风格各异。RAP，有着强烈的顿挫，诉说着一个一个草根的心声;摇滚乐，表达着音乐人桀骜不驯灵魂;民谣，让人沉浸在惬意的午后。而有趣的是中国风就像是万金油一样可以融入到上面每一种音乐风格中，给人一种全新的感官享受。
中国风影响了一代人的青春。说起中国风我们这代人最先想到的肯定逃不过是周杰伦和方文山这对台湾流行乐坛的老搭档。工整的并且古韵十足填词配合上带有民乐特色的作曲和编曲，在周杰伦的之前每张专辑上都会有这样一首经典占据着打榜的重要地位。
也正是这两位天才的创作把艺术融入生活，使得我们对中国风这个形式有了最懵懂和最初步的了解。
中国风让世界的音乐走进中国。前两年一部叫做《闪光少女》的电影把中国民乐和西洋乐器放在对立面摆上了大荧幕。双方在走廊里斗法比赛时，即便曲目是传统西洋乐的《野蜂飞舞》民乐也丝毫不落下风。甚至最后凭借唢呐彻底打乱了对方的节奏，赢下了那次比赛。
当然，除了电影，在当下自媒体如此发达的时代也会看到许多自媒体音乐人通过自己的改变将世界的音乐加入中国风完全给人一种全新的体验。其中比较有名的可能就是B站被称为镇站之宝的墨韵教主的《千本樱》了。
通过精妙的改编、高超的演奏技巧以及古筝独有的指法的演绎重置了一首原本日本风浓厚的曲目。
不仅使她本人获得大成功，作为一个半年更up主却粉丝数超百万并且还参与了B站美国上市的敲钟仪式;对文化交流来说，也让更多的年轻人体会到了传统民族乐器的魅力。并且让我们知道了西洋乐器能办到的我们可以通过自己的方式做的更好!
中国风让中国走进世界。今年春节后，一次史诗级的公关策划再次让中国风音乐出现在我的视野里。那就是之前一直被网友们调侃恶搞做成鬼畜视频的吴亦凡“大碗宽面”片段竟然由官方编曲并加入中国传统的戏剧元素做成了单曲正式发布。
这个作品一经发布后就凭借很高完成度和话题性在社交网络迅速扩散，不仅给他吸了不少路人粉，同时许多黑粉在看到他自嘲的态度也表示不想再黑了。想一想：一个黄皮肤的加拿大人，在rap中加入中国风戏曲元素并大获成功，是不是已经把中国风推向了世界?
其实复盘会发现这次营销的成功并不仅仅停留在音乐的成功，更多的要归功于我们中华民族一种传统的豁达和包容的态度。吴亦凡团队在看到那么多网友在网上恶搞他后并没有生气甚至像某NBA大使一样用律师函威胁。而是进行了换位思考，既然被大家恶搞大家觉得挺开心，那为何不自己去做这样一个作品呢?
这样的中国风其实在自媒体中还能看到不少，比如：局座张召忠、配音演员葛平、演员唐国强老师等。他们充分体现了我们传统文化中的大气谦和，也正是这种态度，可以让我们的文化得以传播的更远。
在最近国与国的交锋中，我们也看到了中国风的具象化呈现。在几次外交发文中，外交部表现的不卑不亢，同时坚持顺应时代发展规律顺势而为，合作和接纳一直是我们面向对世界的态度。因为只有这样，才得以让我们的中国风吹的更强，吹的更远。
篇5：上海的冬天
在新疆，冬天时到处都是雪，树枝光秃秃的，一点绿色都看不见。但在上海，冬天时树也是绿的，花也是开放的，根本看不见雪花。偶尔下一场雪，上海的人们都会很开心，因为长期居住在上海的人们基本上看不见雪花，上海的冬天不下雪，反而天天下雨。外面阳光明媚，天气很好，但家里没有暖气，直叫人冷得发抖，非得套上许多件衣服，穿上厚厚的棉鞋才能暖和一点。在新疆恰好相反，外面很冷，但家里很暖和。新疆的这个时候，滑雪、滑冰早已成为最受人们欢迎的娱乐活动，过年时外面冷清极了，大家都躲在家里吃年夜饭、看春晚，只有零零星星的几声鞭炮响时不时打破寂静。上海的这个时候很热闹，人们都聚集在南京路、城隍庙附近看灯会、赏花赏月，非常热闹。
虽然我们在上海体会不到冰雪带给人们的快乐，但是我们也可以体会到在新疆体会不到的别样乐趣。''
篇6：上海的冬天
我的家乡—小干的冬天阴沉沉的，北风呼啸，不知什么时候下起了冷冷的细雨，使人不时地打着寒战。
冬天的雨不像春雨那么温柔，也不像夏雨那么激烈，它细细的，密密的，像牛毛，像花针，却是那样的钻心透骨，显得那么冷峻。
当冬雨发脾气的时候，它会打在人们的脸上，让人感觉像是被绣花针刺了一样。这冬雨满不在乎地下了几天。人们都已经厌倦了，真想看到一副雪景。
终于寒风乍起，隐隐约约听见了玻璃钢屋顶上似珠落玉盘的声音，刹时就愈演愈烈。啊！是冰雹，是雨的精灵。这时凛冽的寒风夹着“花针”，携着“精灵”，投向田野、森林，一颗颗晶莹透亮的冰雹在人们的屋门前跳来跳去，玻璃被撞的“劈啪”响。
但愿明天是个好天气。
冬天
冬天来了，它是一年中最冷的季节。太阳总是懒洋洋的一连好几天都不出来上班，即使它出来只发微微的光。有时它把云彩当纱巾，让人们感觉不到它的热情和温暖。风却神气起来，它一天到晚都在唱歌。你一出门风刮到脸上像被割刀刮过似的。
早上，我看见窗户是有冰花，有的像瀑布，有的像小鸟，还有的像小树。树叶有的枯黄了像被冬爷爷训了似的。小草枯萎了，风爷爷吹了一口气，小草就弯下了腰像在给风爷爷鞠躬似的。
小河慢慢的结上了薄薄的冰了。小动物们都冬眠了。行人的脸上冻得通红通红的，所以出门时千万不要忘记带好手套、帽子和围巾，这样就不怕寒冷了。只有小朋友们不怕冷，他们还在参加户外活动呢!我喜欢冬天。
冬季
严寒的冬天赶走了美丽的秋天，天渐渐冷起来了，人们脱下了秋衣，穿上了冬装。
冬天的太阳暖呼呼的，小朋友们一个个拿着书本，坐在太阳底下，一边晒太阳一边读书，老人在太阳底下翩翩起舞锻炼身体。
夜幕降临，刺骨的寒风呼呼刮个不停，吹得人们嗦嗦发抖，一个个躲在房间谁也不愿意外出。
第二天起床，我发现地上、屋面上、草地上到外一片白白的，原来夜晚下了场大霜，怪不得昨天夜晚特别冷，但我不怕，我很喜欢冬天，冬天的美景不比春天差。
篇7：上海冬天的作文
对与一个在上海住惯了的人，是无论如何也感觉不出北方冬天那种千里冰封、万里雪飘的寒冷冬景的。上海的冬天从头到脚都透着点温暖的气息，它总是那样蹑手蹑脚，轻悄悄地降临在人们的身边。
上海，是一颗属于东方的明珠，是一颗属于世界的明珠，如此的璀璨，如此的瑰丽夺目。请闭上眼睛：在五彩霓虹灯包围的四周，悠悠浦江水荡然穿流与彩灯的泛光之下，冷风中感觉着这冬天的气息。虽然是冬天，却不算很冷。这就是我理想境界中的冬天了吧！
城市中那一圈装扮上海的炫彩“服饰”，上海人一看到它，心里便踏实了。那伟岸的、高大的幢幢大楼似乎可以包容这冬天的一切寒冷，只有回到呀呀学语的年代，躺在母亲怀里甜美入睡，才会萌生出这样的亲切感觉似的。
小草欣欣然挺立与路边，快活地眨着眼，微风中翩然起舞。油黄的绿意，这是冬天上海的绿色，常引人侧目而视。听，它快乐地歌唱。唱自己的幸运，诞生在这美丽的城市；唱自己的价值，用生命的颜色装点上海。
上海——这颗明珠，它的冬天包着美景，包着所有上海人的笑颜！
篇8：上海的冬天作文
对于一个在上海住惯了的人，是无论如何也感觉不出北方冬天那种北国风光、千里冰封、万里雪飘的寒冷冬景的。上海的冬天从头到脚都透着点温暖的气息，它总是那样轻手轻脚悄悄地降临在人们的身边。
上海，是一颗属于东方的明珠，是一颗属于世界的明珠，如此的璀璨，如此的瑰丽夺目。请闭上眼睛：在五彩霓虹灯包围的四周，悠悠浦江水荡然穿流与彩灯的闪烁之下，冷风中感觉着这冬天的气息。虽然是冬天，却不算很冷，这就是我理想境界中的冬天了！温暖却不失冬意，出来散步，惬意也是恰到好处的。
城市中那一圈装扮上海的炫彩“服饰”，上海人一看到它，心里便踏实了。那伟岸的、高大的幢幢大楼似乎可以包容这冬天的一切寒冷，只有回到呀呀学语的年代，躺在母亲怀里甜美入睡，才会萌生出这样的亲切感觉似的。
小草欣欣然挺立与路边，快活地眨着眼，微风中翩然起舞。油黄的绿意，这是冬天上海的绿色，常引人侧目而视。听，它快乐地歌唱，唱自己的幸运，诞生在这美丽的城市;唱自己的价值，用生命的颜色装点上海，为上海增添一道亮丽的色彩。
上海冬天的风是和煦中夹杂着点傲气的，但它不像北方凛冽的寒风，吹得人直哆嗦;更不像南方潮热的风，吹得人浑身难受却又无可奈何。它是一个和善的小精灵，在你踏上劳累的归途时，轻轻拂过你的脸庞送上半点寒意;或是，徐徐吹动你耳畔几缕发丝，奏上一曲浪漫的大自然交响曲。那风吹的声音，犹如一只无形的手，轻轻叩开你的心扉。对于这小精灵的问候，你能撅起嘴吗？你只有“忍”着几丝寒意，出口气罢了。
冬天的太阳，对上海格外偏爱，照得人心头暖烘烘的，照开了人们脸上的笑容。上班族们哼着轻快的歌，高兴地去工作;老人们乐呵呵地坐在院子里唠叨家常的，整理老家当的。
生活在上海，冬天粉装玉砌的白雪世界是无缘相见了。偶尔，从天空飘落的零星雪花，时而夹杂着丝丝细雨，为这座城市增添一份妖娆。这足已使上海人兴奋好一阵子了，有时人们无法分清那纷飞落下的是雪还是雨，但感受到的不是寒冷，而是一份特别的美丽和一种小小的雀跃。
可爱的上海人，总想假装憋气，对外地人埋怨：“这地儿真没劲，老不下雪。”却又总也藏不住心府的快乐与骄傲。
那浦江水不结冰，还吸引了成群远道而来的游客，参观黄浦江畔——蓝蓝的天、高高的楼、潺潺的水，构成了一幅美妙绝伦的图画。登上东方明珠顶层俯视上海，一派美景尽收眼底。
上海——这颗明珠，它的冬天包着美景，包着所有上海人的笑颜！
篇9：上海的冬天作文
对与一个在上海住惯了的人，是无论如何也感觉不出北方冬天那种千里冰封、万里雪飘的寒冷冬景的。上海的冬天从头到脚都透着点温暖的气息，它总是那样蹑手蹑脚，轻悄悄地降临在人们的身边。
上海，是一颗属于东方的明珠，是一颗属于世界的明珠，如此的璀璨，如此的瑰丽夺目。请闭上眼睛：在五彩霓虹灯包围的四周，悠悠浦江水荡然穿流与彩灯的泛光之下，冷风中感觉着这冬天的气息。虽然是冬天，却不算很冷。这就是我理想境界中的冬天了吧！
城市中那一圈装扮上海的炫彩服饰，上海人一看到它，心里便踏实了。那伟岸的、高大的幢幢大楼似乎可以包容这冬天的一切寒冷，只有回到呀呀学语的年代，躺在母亲怀里甜美入睡，才会萌生出这样的亲切感觉似的。
小草欣欣然挺立与路边，快活地眨着眼，微风中翩然起舞。油黄的绿意，这是冬天上海的绿色，常引人侧目而视。听，它快乐地歌唱。唱自己的幸运，诞生在这美丽的城市；唱自己的价值，用生命的颜色装点上海。
上海冬天的风是和煦中夹杂着点傲气的。但它不像北方凛冽的寒风，吹得人直哆嗦；更不像北京的风，吹得人睁不开眼。它是一个和善的小精灵，在你踏上劳累的归途时，轻轻拂过你的脸庞送上半点寒意；或是，徐徐吹动你耳畔几缕发丝，奏上一曲浪漫的大自然交响曲。那风吹的声音，犹如一只无形的手，轻轻叩开你的心扉。对于这小精灵的问候，你能撅起嘴吗？你只有忍着几丝寒意，出口气罢了。
冬天的太阳，对上海格外偏爱，照得人心头暖烘烘的，照开了人们脸上的笑容。上班族们哼着轻快的歌，高兴地去工作；老人们乐呵呵地坐在院子里唠叨家常的，整理老家当的。
篇10：上海的冬天作文
上海的冬天，既不像北国哈尔滨那样冰天雪地，也不像南方广州城那样阳光明媚，它有着自己的独特风格。
初冬，当你早晨起床的时候，你会发现空中布满了薄雾。这薄雾好像在流动，轻柔而且緩慢，它抚摸着你的面颊，把你那柔嫩的面頰妆饰成粉色;它围绕、俯卧在大楼、房屋的四周和屋顶，给它们披上了—层轻紗。太阳升起来了，这薄雾又给太阳蒙上了一层轻紗，把它那红彤彤的脸瞠映成了桔黄色，向下看，那枯草已被一层霜所掩盖。在晨光的映照下，那霜发出银灿灿的光辉，枯草仿佛已经无影无踪。对，应该掩盖这枯草，不然，这景致就会美中不足。
上海的冬天下雪的日子不多，可有时也会下一点儿。就说今年吧，雪起先不大，夹着点雨珠，无声无息地随着卷地而来的西北风，在空中飘洒。不多时，雨住了，只有雪从彤云密布的天空中降落下来，但它们并不着地，好像是舍不得离开这空间似的，在空中载歌载舞，活蹦乱跳。说它们是白色的蝴蝶，在空中自由自在地飞翔，那是再确切不过了。它们悄悄地钻进窗隙，俏皮地跳入行人的衣领里，无声息地消失在水塘里。这雪使农民兴奋，俗话说“瑞雪兆丰年”，下了雪，冻死了害虫,保护了庄稼，岂不受人欢迎!其次是孩子，想想那打雪仗、堆雪人的有趣的情景，怎能不高兴?
然而，使人们大失所望的是雪小了，停了，地面上找不着丝毫残雪的痕迹，唯有一小滩一小滩的水。几小时之后，积水冻成了冰。那薄的水透明，润滑，那光泽如同白玉一般。房檐上的滴水也结成冰，有长有短，像一把把锋利的钢刀，寒光闪闪。小河的对面上也结了冰，那冰平平的，又像給河床铺上了一层银色的毯子。
上海的冬天真是绚丽多姿、趣味无穷。
篇11：上海的冬天作文
对于一个习惯在上海生活的人来说，无论如何也感受不到北方冬天千里冰天雪地的寒冬景色。上海冬天从头到脚都是暖暖的气息。它总是悄悄地在人们身边踮着脚。
上海是属于东方和世界的一颗明珠，那么璀璨瑰丽。请闭上眼睛：周围是五颜六色的霓虹灯，在长长的浦江流水和彩灯下，寒风中感受着冬天的气息。虽然是冬天，但并不是很冷。这是我理想境界中的冬天！
城市里的圈子装扮着上海五颜六色的“服饰”，上海人一看就放心。雄伟高大的建筑似乎可以忍受这个冬天的所有寒冷。只有回到在妈妈怀里牙牙学语甜甜睡觉的年代，才会感受到这种亲切。
小草站在路边，快乐地眨着眼睛，在微风中翩翩起舞。油性绿色，是上海冬天的绿色，经常引起人们的注意。听，它唱得很开心。唱出自己的幸运，出生在这个美丽的城市；唱出自己的价值，用生活的色彩装点上海。
上海的冬风温暖，夹杂着骄傲。但不像北方的寒风，让人瑟瑟发抖；更不像北京的风，睁不开眼。它是一个善良的精灵。踏上疲惫的归途，轻轻拂过脸，送来一丝寒意。或者，在耳边慢慢吹几缕头发，演奏一曲自然的浪漫交响曲。风的声音，像一只看不见的手，轻轻打开你的心扉。你能为精灵的问候噘嘴吗？你只需要“忍受”几个寒战，输出一口气。
特别喜欢上海的冬日暖人心，面带微笑。上班族哼着轻快的歌，高高兴兴的上班；老人开心地坐在院子里，在家里唠叨，整理家乡…
住在上海，冬天在粉玉做的白雪世界是不可能相见的。偶尔，零星的雪花从天而降，有时夹杂着细雨，给这座城市增添了一份魅力。这让上海人激动了好一阵子。有时候人分不清是雪还是雨，但感受到的不是寒冷，而是一种特别的美和一点点的喜悦。
可爱的上海人总想假装憋气，跟外人抱怨：“这地方真没意思，从来不下雪。”但我无法掩饰内心的快乐和骄傲。
黄浦江里的水没有结冰，也吸引了一群群远道而来的游客，参观着——蓝天、高楼和黄浦江畔潺潺的流水，构成了一幅美妙的画面。爬上东方明珠，俯瞰上海，全景尽收眼底。
上海，珍珠，蕴含着冬日美景和全体上海人的微笑！
篇12：上海的冬天作文
对与一个在上海住惯了的人，是不管怎样也觉得出不来北方地区冬季那类千里冰封、万里雪飘的严寒冬景的。上海的冬季全身上下都透着点溫暖的气场，它一直那般蹑手蹑脚，轻悄悄的来临在大家的身旁。
上海，是一颗归属于修真的明珠，是一颗归属于全球的明珠，这般的灿烂，这般的瑰丽绚丽。请闭上眼睛：在五彩花灯包围着着的四周，幽幽浦江水荡然穿流与花灯的泛光照明下，冷气机中感觉着这冬天的气质。尽管是冬季，却算不上很冷。就是我入世与出世中的冬天了吧！
城市中那一圈打扮上海的炫彩服装，上海人一见到它，内心便安稳了。那伟岸的、伟岸的幢幢大厦好像能够 宽容这冬季的一切严寒，仅有返回呀呀学语的时代，躺在妈妈怀中柔美入眠，才会萌发出那样的亲近觉得一样。
绿草欣欣然坚挺与马路上，高兴地眨紧紧围绕，微风中翩然起舞。油黄的绿意，它是冬季上海的翠绿色，常让人侧目而视。听，它快乐地演唱。唱自身的好运，问世在这里漂亮的城市；唱自身的使用价值，用生命的颜色点缀上海。
上海市冬天的风是和熙中掺杂着点高傲的。但它不象华北地区凛冽的寒风，吹得人直发抖；更不象北京的风，吹得人眼睛睁不开眼。它是一个友善的小精灵，在你踏入疲劳的归途时，轻轻地拂过你的脸孔送上一点儿寒意；或者，缓缓吹动你耳畔几缕头发，奏上一曲烂漫的自然界交响曲。那风吹的声音，犹如一只无形的手，缓缓的敲开你的心弦。针对这小精灵的问好，你可以撅起嘴吗？你仅有强忍几丝寒意，出口气而已。
冬天的太阳，对上海市格外偏爱，照得人心里暖洋洋的，照开了大伙儿面部的笑容。工薪族们哼着轻快的歌，兴高采烈去工作中；老大家乐呵呵地坐着院子里絮叨生活中的，梳理老家当的
日常生活在上海，冬季粉装玉砌的白雪全球是没缘相遇了。有时候，从天上飘落的零星小雪花，一会儿夹杂着微微细雨，为这座城市增加一份妖媚。这足已使上海本地人兴奋好一阵子了，有时大伙儿无法辨别那满天飞落下的是雪還是雨，但感受到的并并不是寒冷，仅仅一份十分的好看和一种小小雀跃。
讨人喜欢的上海人，老想装作憋气，对外省人抱怨：这地儿真没劲，老不降雪。却又总也遮不住心府的开心与自豪。
那浦江水不结冻，还吸引住了成群远道而来的游人，参观考察黄浦江畔蓝蓝的天、高高地楼、潺潺的水，组成了一幅美妙绝伦的绘画。走上修真明珠高层俯瞰上海，一派美景一览无遗。
上海市这颗耀眼明珠，它的冬天包着美丽风景，包着所有上海本地人的笑容！
篇13：上海的冬天作文
“祈祷多下雪，”——题记
上海是个不怎下雪的城市，当
还记得的那场雪，在湖南死了几个人，当时从电视上看的时候，我正吃晚饭。看着那掩盖住人大腿的雪，艳羡之情溢于言表。
当然，那年上海也是下了雪的。只是薄薄地一层，而且很脏。
我拉着周先的手，说：“我们堆雪人吧！哈哈！”
“你确定？”她抖了抖眉毛，嘲讽道。
“就这脏不垃圾，鸟不生蛋的破地方，就这脏不垃圾，薄地跟iphone手机一样冰，你还想堆雪人？”初中作文
“……”
而现在，上海却是被雪包裹着的。阴冷的风也席卷而来，但厚厚的雪铺盖在每一个角落，那种难以言喻的
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篇15：高一冬天作文
冬天，那个白雪皑皑的、冷风呼呼的冬天，也许大家不会喜欢那个寒酷的冬天，但是我比较喜欢冬天。
春天，也许大家喜欢春天会多一点，俗话说得好，一年之初在于春嘛。春天到了。小草发芽了，大树长出嫩叶了，一切一切的动植物都感到了复活一般的生命力。
夏天，一提起夏天，我想大家都会觉得睡意绵绵吧!在夏天大家大部分时间都会在家里躲着，享受着空调吹的凉凉的冷气，吃着刚从冰箱里拿出来了的冰镇西瓜。有一些老年人则在早上去公园走上几圈，做一下体育运动，呵呵，大家都不想显老呢。而有一些年轻的小伙子们，三五成群约好到河边去游泳，去享受一下凉凉的水的刺激，夏天也是孩子们最想要的日子，夏天到了暑假就来临了，他们就能够好好玩了。
春天跟夏天都介绍过了，可不能把秋天忘了，秋天可是人们都期盼的日子，果实累累的秋天，不只是大人跟小孩子喜欢的季节，在森林里小动物们也挺忙的，也许他们还会互换食物呢!农民们，只要看到秋天，看到这个丰收的季节，辛辛苦苦的日子也就忘掉了，他们现在只想着这个秋天收获不错，感谢秋天。
春天，夏天，秋天，……一个一个的季节，怎么看都很好，都很喜欢。可是，我为什么选择了冬天呢?呵呵，现在就告诉你。
冬天，这个季节的到来，到来了一丝沉静。。冬天的寂静，非常适合我。。我喜欢自己安安静静的呆在一个能看到下雪的地方，欣赏银色的雪花漫天飞舞，然后铺满一地，就像是天使从天上投下了一张银白色的地毯。当不下雪之后，我最喜欢到比较高的地方去看雪景，在阳光的照映下，雪花发着银白色的光芒照射大地，虽然有点冷，但是老远就听到了孩子们开心的笑声，孩子们那种天真无邪的笑容，是在任何地方都学不到的，它不会有背叛，有的只有，团结、笑容、智慧，以及是孩子们能够跟好的交流。
这就是我喜欢的冬天，那个有点冷，但却有着孩子们天真无邪笑容的冬天
远处，是被一层层雾气和寒气笼罩的世界，隐隐约约地看到一些树木顽皮的小脑袋，若隐若现，好像在和我们捉迷藏，远远的和天际连在一起，简直是人间仙境;河边的杨柳高高地昂着头，身上挂满了 毛茸茸、亮晶晶的银条，仿佛自己穿上了一身冬天的亮装，显得那么生机勃勃。近处，红色的砖瓦房上，飘出了一缕缕炊烟，看上去像是一条轻轻柔柔的银色飘带，要把这乡村的快乐带到世界的每一个 角落;眼前落下了无数的亮晶晶的小星星，那是淅淅沥沥的雪沫随着风儿跳起了欢快的舞蹈，在阳光的照耀下，真可谓是天女散花。
穿上大衣，来到了一个凉爽而美丽的世界，一股寒气迎面扑来，还带着一点点雪花的芳香。好美的乡村，好美的家园!
篇16：高一作文冬天
冬天，没有春天那么鸟语花香，风景宜人：没有夏天那么骄阳似火，电闪雷鸣;没有秋天那么硕果累累，落叶纷飞：但它给我们带来了漫天飞舞的雪花。
早晨，我打开窗门一眼望去：雪花徐徐飘下，似芦花，如柳絮，像轻悠悠的鹅毛，似蒲公英的种子，无尽无休地飘着，又宛如那美丽的银蝶在院中翩翩起舞，还仿佛是一群白色的小精灵，在空中飘舞着，旋转着，最后慢慢的落到了地上，化成了无数颗钻石般的小水珠。
在雪花的装点下，大地变成了一个银装素裹，粉妆玉砌的世界。近处，一些树木的枯枝上盖满了一层毛茸茸，软绵绵的雪末儿。而那些冬夏常青的树木上，铺满了一粒粒犹如珍珠般的雪籽儿。一棵棵树木在洁白的雪花衬托下好像一个个阿娜多姿的少女。风一吹，树枝轻轻地摇晃着，那银光闪烁的雪籽儿，雪末儿，从树梢和树叶上飘落下来。望着这美丽的雪景，我不禁感慨：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开啊!”
望着窗外的雪花，我不由自主地伸出双臂，在窗外挥了几下，打下手掌一看，只有淡淡的水纹。我又向天空伸出了手，向老天讨要几片雪花儿，老天似乎心有灵犀，不一会儿，几个调皮的雪姑娘就悄悄地从我的手蹦进了我的嘴里。我闭上眼睛细细感受，雪那清凉的滋味慢慢地流入到我的心里。
过一会儿，我情不自禁地拿起水桶，兴高采烈地跑了出去，和一个大姐姐玩了起来。我们先玩起了打雪仗，只见大姐姐以闪电般的速度拿了一大块雪，朝我用力一扔，我吓得魂飞魄散，一动不动地站在那儿，结果当然是我被击个正着。
篇17：高一作文冬天
当寒冷的风儿携着枯黄的落叶迎面吹来;当身上的着装慢慢变厚;当墙角的腊梅已悄然绽放;美丽的冬天已经来到了我们的身边。
冬天，像一个洁白如玉的姑娘。但大家都在嫌她使世界变得寒冷，使草木凋谢。“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然。冬天默默无闻，一直为人类贡献着……冬天，就是一个这样的季节。
想一想，冬天为我们贡献了多么多啊：没有大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗?没有冬日的冻结，春季泥土会湿润吗?没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健康坚定吗?冬天是春天的母亲，这话一点没错。没有冬天的到来，就没有春天美丽的临近。冬天是伟大的母亲，冬天是慈祥的母亲!冬天，不仅默默无闻，还是一个冬天美丽的季节。
冬天的雪花是美丽的，那雪一下就是一整天，每一片都差不多跟鹅毛般大小。再向远看，嗬!那山，水，树木，房屋都像穿上一整套的银白色西服，每套衣服都闪着五彩的光。有了这雪的装饰，即使再冷，也物超所值了，让人觉得没那么冷了。
冬天的风也是美丽的，天上刚下完大雪，地上的冰就开始发展了。地上的积雪，加上西北风的“狂刮”，地上，马路上到处都结上了一层厚厚的冰，这房屋的四角都挂上了一串串的“冰溜子”。清晨，我拉开窗帘，被眼前的这番景象惊呆了，原来，窗户上布满了冰花，这些冰花有趣极了!有的像万马奔腾的江河，有的像巍峨的崇山峻岭，这些冰花组成了一个粉妆玉砌的世界。
篇18：上海高一数学教案
一、教材
《直线与圆的位置关系》是高中人教版必修2第四章第二节的内容，直线和圆的位置关系是本章的重点内容之一。从知识体系上看，它既是点与圆的位置关系的延续与提高，又是学习切线的判定定理、圆与圆的位置关系的基础。从数学思想方法层面上看它运用运动变化的观点揭示了知识的发生过程以及相关知识间的内在联系，渗透了数形结合、分类讨论、类比、化归等数学思想方法，有助于提高学生的思维品质。
二、学情
学生初中已经接触过直线与圆相交、相切、相离的定义和判定;且在上节的学习过程中掌握了点的坐标、直线的方程、圆的方程以及点到直线的距离公式;掌握利用方程组的方法来求直线的交点;具有用坐标法研究点与圆的位置关系的基础;具有一定的数形结合解题思想的基础。
三、教学目标
(一)知识与技能目标
能够准确用图形表示出直线与圆的三种位置关系;可以利用联立方程的方法和求点到直线的距离的方法简单判断出直线与圆的关系。
(二)过程与方法目标
经历操作、观察、探索、总结直线与圆的位置关系的判断方法，从而锻炼观察、比较、概括的逻辑思维能力。
(三)情感态度价值观目标
激发求知欲和学习兴趣，锻炼积极探索、发现新知识、总结规律的能力，解题时养成归纳总结的良好习惯。
四、教学重难点
(一)重点
用解析法研究直线与圆的位置关系。
(二)难点
体会用解析法解决问题的数学思想。
五、教学方法
根据本节课教材内容的特点，为了更直观、形象地突出重点，突破难点，借助信息技术工具，以几何画板为平台，通过图形的动态演示，变抽象为直观，为学生的数学探究与数学思维提供支持.在教学中采用小组合作学习的方式，这样可以为不同认知基础的学生提供学习机会，同时有利于发挥各层次学生的作用，教师始终坚持启发式教学原则，设计一系列问题串，以引导学生的数学思维活动。
六、教学过程
(一)导入新课
教师借助多媒体创设泰坦尼克号的情景，并从中抽象出数学模型：已知冰山的分布是一个半径为r的圆形区域，圆心位于轮船正西的l处，问，轮船如何航行能够避免撞到冰山呢?如何行驶便又会撞到冰山呢?
教师引导学生回顾初中已经学习的直线与圆的位置关系，将所想到的`航行路线转化成数学简图，即相交、相切、相离。
设计意图：在已有的知识基础上，提出新的问题，有利于保持学生知识结构的连续性，同时开阔视野，激发学生的学习兴趣。
(二)新课教学——探究新知
教师提问如何判断直线与圆的位置关系，学生先独立思考几分钟，然后同桌两人为一组交流，并整理出本组同学所想到的思路。在整个交流讨论中，教师既要有对正确认识的赞赏，又要有对错误见解的分析及对该学生的鼓励。
判断方法：
(1)定义法：看直线与圆公共点个数
即研究方程组解的个数，具体做法是联立两个方程，消去x(或y)后所得一元二次方程，判断△和0的大小关系。
(2)比较法：圆心到直线的距离d与圆的半径r做比较，
(三)合作探究——深化新知
教师进一步抛出疑问，对比两种方法，由学生观察实践发现，两种方法本质相同，但比较法只适合于直线与圆，而定义法适用范围更广。教师展示较为基础的题目，学生解答，总结思路。
已知直线3x+4y-5=0与圆x2+y2=1,判断它们的位置关系?
让学生自主探索,讨论交流，并阐述自己的解题思路。
当已知了直线与圆的方程之后，圆心坐标和半径r易得到，问题的关键是如何得到圆心到直线的距离d，他的本质是点到直线的距离，便可以直接利用点到直线的距离公式求d。类比前面所学利用直线方程求两直线交点的方法，联立直线与圆的方程，组成方程组，通过方程组解得个数确定直线与圆的交点个数，进一步确定他们的位置关系。最后明确解题步骤。
(四)归纳总结——巩固新知
为了将结论由特殊推广到一般引导学生思考：
可由方程组的解的不同情况来判断：
当方程组有两组实数解时，直线l与圆C相交;
当方程组有一组实数解时，直线l与圆C相切;
当方程组没有实数解时，直线l与圆C相离。
活动：我将抽取两位同学在黑板上扮演，并在巡视过程中对部分学生加以指导。最后对黑板上的两名学生的解题过程加以分析完善。通过对基础题的练习，巩固两种判断直线与圆的位置关系判断方法，并使每一个学生获得后续学习的信心。
(五)小结作业
在小结环节，我会以口头提问的方式：
(1)这节课学习的主要内容是什么?
(2)在数学问题的解决过程中运用了哪些数学思想?
设计意图：启发式的课堂小结方式能让学生主动回顾本节课所学的知识点。也促使学生对知识网络进行主动建构。
作业：在学生回顾本堂学习内容明确两种解题思路后，教师让学生对比两种解法，那种更简捷，明确本节课主要用比较d与r的关系来解决这类问题，对用方程组解的个数的判断方法，要求学生课外做进一步的探究，下一节课汇报。
七、板书设计
我的板书本着简介、直观、清晰的原则，这就是我的板书设计。
篇19：上海高一数学教案
1.教材(教学内容)
本课时主要研究任意角三角函数的定义。三角函数是一类重要的基本初等函数，是描述周期性现象的重要数学模型，本课时的内容具有承前启后的重要作用：承前是因为可以用函数的定义来抽象和规范三角函数的定义，同时也可以类比研究函数的模式和方法来研究三角函数;启后是指定义了三角函数之后，就可以进一步研究三角函数的性质及图象特征，并体会三角函数在解决具有周期性变化规律问题中的作用，从而更深入地领会数学在其它领域中的重要应用.
2.设计理念
本堂课采用“问题解决”教学模式，在课堂上既充分发挥学生的主体作用，又体现了教师的引导作用。整堂课先通过问题引导学生梳理已有的知识结构，展开合理的联想，提出整堂课要解决的中心问题：圆周运动等具周期性规律运动可以建立函数模型来刻画吗?从而引导学生带着问题阅读和钻研教材，引发认知冲突，再通过问题引导学生改造或重构已有的认知结构，并运用类比方法，形成“任意角三角函数的定义”这一新的概念，最后通过例题与练习，将任意角三角函数的定义，内化为学生新的认识结构，从而达成教学目标.
3.教学目标
知识与技能目标：形成并掌握任意角三角函数的定义，并学会运用这一定义，解决相关问题.
过程与方法目标：体会数学建模思想、类比思想和化归思想在数学新概念形成中的重要作用.
情感态度与价值观目标：引导学生学会阅读数学教材，学会发现和欣赏数学的理性之美.
4.重点难点
重点：任意角三角函数的定义.
难点：任意角三角函数这一概念的理解(函数模型的建立)、类比与化归思想的渗透.
5.学情分析
学生已有的认知结构：函数的概念、平面直角坐标系的概念、任意角和弧度制的相关概念、以直角三角形为载体的锐角三角函数的概念.在教学过程中，需要先将学生的以直角三角形为载体的锐角三角函数的概念改造为以象限角为载体的锐角三角函数，并形成以角的终边与单位园的交点的坐标来表示的锐角三角函数的概念，再拓展到任意角的三角函数的定义，从而使学生形成新的认知结构.
6.教法分析
“问题解决”教学法，是以问题为主线，引导和驱动学生的思维和学习活动，并通过问题，引导学生的质疑和讨论，充分展示学生的思维过程，最后在解决问题的过程中形成新的认知结构.这种教学模式能较好地体现课堂上老师的主导作用，也能充分发挥课堂上学生的主体作用.
7.学法分析
本课时先通过“阅读”学习法，引导学生改造已有的认知结构，再通过类比学习法引导学生形成“任意角的三角函数的定义”，最后引导学生运用类比学习法，来研究三角函数一些基本性质和符号问题，从而使学生形成新的认识结构，达成教学目标.
8.教学设计(过程)
一、引入
问题1：我们已经学过了任意角和弧度制，你对“角”这一概念印象最深的是什么?
问题2：研究“任意角”这一概念时,我们引进了平面直角坐标系,对平面直角坐标系,令你印象最深刻的是什么?
问题3：当角clip_image002的终边在绕顶点O转动时,终边上的一个点P(x,y)必定随着终边绕顶点O作圆周运动,在这圆周运动中,有哪些数量?圆周运动的这些量之间的关系能用一个函数模型来刻画吗?
二、原有认知结构的改造和重构
问题4：当角clip_image002[1]是锐角时,clip_image004,线段OP的长度clip_image006这几个量之间有何关系?
学生回答，分析结论，指出这种关系就是我们在初中学习过的锐角三角函数
学生阅读教材，并思考:
问题5：锐角三角函数是我们高中意义上的函数吗?如何利用函数的定义来理解它?
学生讨论并回答
三、新概念的形成
问题6：如果我们将角度推广到任意角，我们能得到任意角的三角函数的定义吗?
学生回答,并阅读教材,得到任意角三角函数的定义.并思考：
问题7：任意角三角函数的定义符合我们高中所学的函数定义吗?
展示任意角三角函数的定义，并指出它是如何刻划圆周运动的
并类比函数的研究方法，得出任意角三角函数的定义域和值域。
四、概念的运用
1.基础练习
①口算clip_image008的值.
②分别求clip_image010的值
小结:ⅰ)画终边，求终边与单位圆交点的坐标，算比值
篇20：关于上海城隍庙作文高一
在暑假期间，我去上海玩了一个星期。我对城隍庙的印象最深了。
那天晚上，我和家人坐地铁来到了城隍庙。刚走进去，城隍庙的美就深深地吸引了我：庙内的房屋都是仿照古代的建筑――每栋房子的屋檐的边缘都闪耀着金黄色的灯光，错落有致;屋檐下挂着灯笼，一片火红;店内的商品琳琅满目、各式各样，让我看得眼花缭乱，真是应接不暇、应有尽有。
不过，给我印象最深的还是要算南翔小笼包了。我到距店门三、四百米的地方向前看。哇!放眼望去根本看不见店在哪儿，只能看到人们排队时形成的一条长龙。为了吃包子，我们足足排了两个小时的队，终于轮到我们了!我夹了一个包子就吃起来。啊!味道鲜美，皮薄肉多，真好吃!怪不得人这么多，真是名副其实啊!
除了小笼包，我们还品尝了五香豆、上海小吃、糕点，一个比一个好吃。那天晚上真是让我大饱口福了。
走了没多久，我的腿就不由得酸了。其实我们才只串了城隍庙的几条街。可想而知，城隍庙有多大!
你是不是也想上海城隍庙玩一玩呢?
篇21：上海的冬天以下作文
上海是个不怎么下雪的城市，当冬天来到的时候。伴随着的只是阴冷的风和凝结而成的雨。对于雪来说，真是一场奢望。
还记得2008年的那场雪，在湖南死了几个人，当时从电视上看的时候，我正吃晚饭。看着那掩盖住人大腿的雪，艳羡之情溢于言表。
当然，那年上海也是下了雪的。只是薄薄地一层，而且很脏。我拉着周先的.手，说：“我们堆雪人吧！哈哈！”“你确定？”她抖了抖眉毛，嘲讽道。“就这鸟不生蛋的破地方，薄地跟手机一样的冰，你还想堆雪人？”
而现在，上海却是被雪包裹着的。阴冷的风也席卷而来，但厚厚的雪铺盖在每一个角落，那种难以言喻的幸福感和新奇让我那颗向往已久的心也像枯树逢春，挂满了幸福。我拾起一把雪，用手指把它揉成一个又一个的形状。大脚踩在乳白的雪上，我傻呵呵地对周先说：“周先，你也玩啊。真好玩。”“嗯。”她低眉，漂亮的脸在乌黑的发下垂成一个弯弧。
我拉着她的手，四只脚死死地踩在雪上，每一步都是用了吃奶的力气。我的脸冻得通红，生了冻疮的手像是两只火红的猪蹄。她也轻轻笑，对我说：“冬雪，真好。”“是啊……”
只不过3天，雪下了三天，上海又恢复了那只有阴冷的风和凝结而成的雨的样子，那些雪都化作了冰冷的水流进了下水道。来来往往的人又恢复了以前淡泊的样子，周先亦是如此。她倒没什么太大的留念，我倒是握着她的手叹长叹短的。3天，我们学校的人好多人一起打雪仗，堆雪人，一起笑嘻嘻地玩。
那种新奇，那3天的幸福都结束了。认识的，不认识的，都又安安静静地坐在自己的教室上着课。全都不见了。春天也提着裙子慌忙地来到，我无比苍凉的想“为什么不多下几天呢？以后上海还会不会下雪呢？”
我厌恶那阴冷的风，我厌恶上海的冬天。而它们全又都扑向我的生命中。全都存活着。
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