伴中学生作文
“叮叮咚叮咚”通过精心收集，向本站投稿了25篇伴中学生作文，这次小编给大家整理后的伴中学生作文，供大家阅读参考。
篇1：中学生与书为伴作文800字
书籍是火，驱走无边的寒冷；书籍是灯，点亮漫长的黑夜；书籍是水，滋润干涸的心灵；书籍是药，医治无知的世人；书籍是树，遮蔽炎炎的烈日……书籍是一张藏宝图，领着你在时间的激流里探寻无尽的宝藏。
与书结缘，要从一件小事说起。儿时的我好奇心很强，有一天看到爸爸在看书，我也坐在他的腿上看，但是没有看到我所熟悉的花鸟虫鱼，只有密密麻麻的黑色线条。我感到很奇怪，爸爸能看出什么呢？于是我就问：“爸爸，这些是什么？”爸爸告诉我，那密密麻麻的黑色是许许多多“字”。我还是不明白：“为什么我看不懂？”爸爸笑了：“因为你不认识字啊！”哦，那么我也要识字！我也要看书！
上了幼儿园，我有了自己的识字手册，明白了什么是“字”。看那“山”字，多么像连绵起伏的山啊！那“水”字，多么像缓缓流淌的小溪啊！那“手”字，莫非是将我的小手印在书上？认识的字渐渐多了起来，我开始渴望读书。那时读的书是以图为主的童话，安徒生和格林兄弟就常伴我左右。我曾为卖火柴的小女孩的遭遇而悲伤，也曾为三只小猪的智慧而兴奋；我曾为人鱼公主的选择而感动，也曾为井底之蛙的无知而偷笑；我曾为单纯的小羊而担心，也曾为聪明的小兔而快乐。童话世界像一座神秘而美丽的殿堂，承载着我童年的幻想。
上了小学，我不再满足于童话，也不再依赖拼音，又把目标转向了故事。小学的语文书也是我喜欢的读物，从这里我发现了书中的财富——经典词句和修辞方法。那时我最爱做的事就是预习课文，将妙词佳句找出来，摘录到本子上，日后可以细细研究。看着被自己收入囊中的文段，那厚厚的几大本。心中颇有成就感。这方法也被我运用到了课外阅读中。一时间，我沉浸在摘录和品味的乐趣中。
随着年级的升高，我爱上了小说。我的第一本小说是《三国演义》。那时我上一年级，妈妈把我不认识的字都注了音，这样我就可以自由阅读了。小说的情节跌宕起伏，引人入胜，很快我就被吸引住了，沉迷其中，不能自拔。我的心紧紧跟随着小说中的主人公，感受着他们的喜怒哀乐，我开始四处搜罗小说。无论是马克﹒吐温的幽默，还是鲁迅的冷峻；是大仲马的浪漫，还是曹文轩的纯美；是普希金的忧伤，还是曹雪芹的深刻，我都喜欢。如果说妙词佳句是一笔财富，那么书中所隐含的思想就是一个大金矿，取之不尽，用之不竭。因而我现在读书，不再局限于“咬文嚼字”，而是反复体会，思考书的精华所在。
小说给我的影响非同凡响。当我遇到困难时，保尔﹒柯察金在我眼前浮现；当我埋怨命运不公时，孙少平在我耳边低语；当我因作业而疲倦时，鲁滨孙带我去荒岛游览；当我因读书和妈妈打游击时，汤姆﹒索亚助我一臂之力。
古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。与书为伴，人生旅途中就多了一张坚实的帆；与书为伴，生活道路上就多了一盏指路的灯；与书为伴，学习过程中就多了一条便捷的路；与书为伴，精神苦旅就山花烂漫。书香绵长，书旅悠悠……
篇2：中学生与书为伴作文800字
终生与书为伴的只有两种人：伟人和书呆子。
伟人以书为鉴，将书读活了。书呆子以书至上，书将他读死了。
细想他们的的生活总能看出些端倪。譬如：睡眠总低于六小时乃至更少。伟人们真正地把读书作为自己形影不离的影子，亲密无间的朋友，高明博学的良师了。
纵观古今，站在世界顶端的人，终归是学识渊博的人，而启蒙他们的正是一本本书，所以书不仅是人类进步的阶梯是营养品更是全世界的启蒙者。
毛主席明白：一日可无食，一日可无水，但一日不可无书。
这又一次充分证明了阅读的重要性。
我想到一则小故事：有个很大的书屋，带攀爬楼梯的那种，人们可以在午后的阳光下阅读，在淅淅沥沥的小雨声中阅读，在清晨的薄雾里阅读，在醉人的黄昏下阅读。
这讲的是偷闲看书。
雷锋、毛泽东、陈寅恪都是这方面的榜样，他们善于管理时间，更善于在忙碌中偷取时间，像钉子一样挤出时间，即使每次挤出的时间不多，但久而久之，事实证明了这一点一点的知识最终化为了洪流，在心中滚滚作响。
一生短少，更应支配充沛的时间去读书。在书的世界中，我看见了简·爱、卓别林、保尔·柯察金……
我想若是没有书籍，他们的故事仅仅会在人们口中传唱，一代一代最终淹没，绝不会传播到国外。
那么，此时的书是文明的传播者，我们难道没有理由去读它吗？
很多人一天到晚发呆、游手好闲、不分昼夜打着网游、每天第一件事是坐在床上看部电影……
试问那些人，许多年以后，你记住你发呆时想了什么？、游戏玩了什么？电影讲了什么？
让杨绛告诉你们：你们的问题在于想的太多而书读的`太少。
篇3：伴
在每个人的生命中都应该有个伴，可能是一本书，一盆花，一支笔，一个人而我的这个伴却有些特殊，它，是一棵树。
依稀记得，这是我刚升三年级的时，爷爷亲手种子院子里的。当时的它奄奄一息，树叶已黄了一大半。当时，我觉得这棵树已经不行了，活不长了，觉得它种在这里太碍事了。于是好几次，我偷偷的拿着家里的刀，一刀又一刀地向本就可怜的橘子树砍去。橘子树上满是伤痕，而我却不为所动，还是像一位英雄般，向家里走去，就像刚经历过恶战后凯旋归来。爷爷看见了不说话，只是对我微微点点头然后挤出了一丝苦涩的微笑。那是，我才九岁，真的以为爷爷是夸奖我，后来想一想
我一边哼着小曲儿，一边将刀放回了厨房。刚想出来散散步，却发现爷爷正在院子里用他那粗糙的大手一边又一边的地抚摸着那棵被我伤害的伤害累累的大树，眼角还不时的留下几滴心酸泪。那是，我突然发现，我好像错了
转眼间，三个月过去了，那棵橘子树好像变成了一颗记忆的种子，在我的心里默默的埋藏了下来。
一个雨天，大雨滂沱，电闪雷鸣，只有我一个人在家。我害怕，我紧张，种种焦虑不安的心情一并涌上心头，我打开电视机想缓解内心的恐慌。突然那棵伤痕累累的橘子树的影子又浮现在了我的眼前。我急忙奔向阳台，将头伸出窗外，那棵橘子树摇摇欲落，我将眼睛紧闭起来，心想：完了。但我却没有听到那一声橘子树倒塌时的巨响。我将眼睛慢慢的睁开，奇妙的事情发生了，橘子树慢慢的挺直了身躯，竖立在大雨之中。我被惊住了，呆呆的站在那里，我怎能不被它顽强的毅力所折服。
第二天，雨停了，橘子树的叶子焕然一新，它那洗过的碧绿的叶子好似那胜利者的勋章，闪耀着无尽的光芒。
如今，我已经七年级了，这棵橘子树伴我成长了五年，它好似我的亲人般，在我的生活中已必不可少，我相信，在我今后的成长路程中，它还会一直陪伴着我，一起成长。
橘子树就是我的伴，最好的伴。
篇4：伴
“时光如白驹过隙，别落个神马浮云”，初一的校園生活在懵懵懂懂、浑浑噩噩中已然过去，初二的这段“峥嵘岁月”已悄然来临。
“都初二了，一定要跟紧，现在落下了，初三就跟不上了……”一开学，班主任老师就“醍醐灌顶”，唤醒了我们这些还沉浸在暑假的美好回想中的人。我们先是惊愕，继而茫然，最后激昂。决定携手走进“峥嵘岁月”，向从天而降的初二说：“你好！”
我们与老师一起携手，向初二说你好。看，语文老师的幽默风趣不见了，“基础知识要牢记，阅读写作靠技巧，积累着重在平时，多背多记得分高。”唉，古文、说明文已迎面走来。看，数学老师的善解人意不见了，“中午把复习题统统完成，记得订正前面的错误，争取不再犯错！”看，科学老师的泼辣爽朗不见了，“这学期开头就是重点、难点，大家要认真听，一定要认真听啊！”看，英语老师的温柔不见了，背书、背书、背书（重要的事情说三遍）的命令响彻云霄。好一个上下一心、催人奋进的初二！
我们与班干部一起携手，向初二说你好。瞧，班干部个个像打了鸡血，课间也好，自习也罢，总有人组织背课文、查作业。管理纪律，维护秩序那是当仁不让。哪里有松懈的隐患，哪里就有他们的身影。学霸们更是铆足了劲，大有走火入魔之势。上课自是目不斜视，聚精会神；下课也是手不释卷，坐不离席。吃饭时他们狼吞虎咽，就连上个厕所，也是行色匆匆。学霸们如此以身作则，我辈当见贤思齐。好一个榜样引领、紧锣密鼓的初二！
我们与时光携手，向初二说你好。孔子云：“逝者如斯夫。”我言道：“学生闲月少，初二人倍忙。”时间堪比金子，即使“黎明之前，闻鸡起舞”，也是“莫道君行早，更有早行人”。闹钟已是温柔的提醒，放学铃声才声声催命（因为又过去了一天），充足睡眠已是名存实亡，因为更有“深宵灯火漂白了四壁”。好一个争分夺秒、与时俱进的初二！
让我们一起，胸怀凌云志，击水三千里。携手一起，自信地对这段“峥嵘岁月”说：“初二，你好！”迎未知挑战，积跬步溪流，赢无悔青春！
篇5：伴
当叶子变黄且从树上飘落，树的枝干被熟透的果子压弯，动物们开始储备食物的时候。我就知道，秋天来了。
“秋天是收获的季节”。不用下田，单在旁看着，就知道那场面有多壮观了。一垛垛，一堆堆的玉米呀、水稻呀、土豆呀，足能晃花你的眼。放眼望去，除了这些作物，就是戴着草帽在田里劳作的农民了。果园也是一派丰收景象，成熟的果子“噼哩啪啦”掉下来，那数量定能将你砸昏。有偷懒的农民在苹果树下打盹，一觉醒来感到头上一阵疼痛，一摸才知道是红肿的包。原来此人睡的太熟，没有感觉到苹果一颗颗滑下来，砸到他的头上。果子的数量倒不算什么，重点是采摘果子的那份乐趣是无法替代的，被果香包围的感觉，单是想想就觉得美好。
秋天的风吹在脸上，就仿佛女人的手拂过你的脸庞。那种轻柔的感觉，不冷不热，令人感到十分舒服。它不像夏天的风那般浮躁，也不像冬天的风那样刺入骨髓，有的只是清凉，沁人心脾。大汗淋漓之时，感受风随着毛孔进入每一寸肌肤，整个人有种说不出的清爽。
提起风，自然就想起雨。“一场秋雨一场凉”。一下雨，空气中就充满了泥土的气息。那是一种芳香且清新的气息。傍晚，在路灯下看吧，一条条银白色的细丝从天而降，像扯不断的丝线。还有那声音，滴滴嗒嗒，是一段来自大自然的奏鸣曲。若是在室内，听吧，噼噼啪啪打在玻璃上，花草上，护栏上的声音，多想端杯咖啡，坐在窗边好好欣赏。单是这些还不够。仔细听，车子驶过水洼的声音，“唰啦”一声，为这单调的音乐会添了些小调，更增添了几分乐趣。
在秋天，落叶也十分讨人喜爱。踩在上面的“嘎吱嘎吱“的声音，也是一种享受。看堆积在地上的金黄的落叶，像为大地准备的预备过冬的保暖衣，又像是一条地毯，铺在地上。叫人忍不住想踩上去。红色的枫叶，金黄的扇叶，捡起来夹在书里面，也可以做成书签。还有调皮的孩子，掐下树叶的杆，交错起来玩“拔十字”的游戏。总之，树叶的用处也是蛮多的。
就在这忙碌，清爽和愉悦中，秋天来了。
篇6：伴
有的五颜六色，仍美丽无暇；有的略显抽象，但韵味十足；有的简简单单，却能抒发无限感慨。人生如画，是精彩还是黯淡，需看自己如何把握。
天上繁星点点，闪闪发光。缓缓的微风吹着，楼边的竹林沙沙作响。月亮升起来了，格外的圆，在我心里却显得那么的凄凉。月朦胧，心朦胧，屡受挫折的我心已凉了半截，考试失利、书法参赛作品落选……种种打击像剑一样刺穿我的心，挫败感涌上心头。手腕上的手表滴滴答答的响着，在我耳中就是噪音！终于，我低下了头，眼睛一热，一颗颗泪珠连起来化为一条长长的“小溪”，缓缓流过我的脸颊。顿时，我感到我是全世界最不幸的人，就好像所有灾难都降临在我身上似的。我前方的紫荆花树上，一阵阵蝉鸣传入我的耳朵：“知了，知了。”那声音格外刺耳，似乎是嘲笑的旋律。
我含着泪向那棵树的方向走去，似乎想抓到那只“嘲笑”我的蝉。我慢慢走着，风无情的拍打着我的脸颊。我托着沉重的心，迈着沉重的步伐，不知过了多久，我来到了学校的画廊。借着路灯的光看向橱窗，橱窗后，一张张漂亮的画展现在我的眼前，正前方，几张色彩的画最为显眼，我的目光被这几张画吸引了去，这就是绚丽吧。须臾，我的视线瞥到了一幅只有黑、白、灰三色涂抹的素描上，它虽然颜色单一，但画中的事物又是那么的栩栩如生！比起前几幅多色彩繁多的油画，这幅细致的素描更加美丽，更加神秘。
月光下，只有我呆站在那儿，我的脸颊因泪水凝结而变得紧绷，让我面无表情。我渐渐从悲伤中缓和过来，开始反思着我失败的原因。为什么，就是粗心啊！我心头一震——如果我做什么事都像这幅素描一样，用细线条轻轻描绘、慢慢涂染、细细品味。那么我还会失败吗？
我忽然读懂了画，读懂了失败，其实失败是如此简单。当回头看向那棵屹立着的紫荆花树时，它在风中摇曳，美丽又淡雅，即使它的美没有人去去注意并欣赏，但这丝毫没有影响树上花儿的绽放。所以，我们永远都不要伤心，要像画一样缤纷下去。即使简单，也不失自己的意境，要相信自己，努力去超越明天，超越自我，超越未来。即使有无数的挫折，我们也要乘风破浪，创造属于自己的精彩！只要能走到努力的湖泊边上，就可以划着知识的小船，驶向成功的彼岸……
篇7：伴
听说，有一丝皎洁叫做月光。它会藏在诗人的眼里，也会藏在边塞战士的脑海中，当它经过窗前的三寸平地，总会泛起人们的思念。记忆的太多已不能承受，没有选择的你我，只能寄托于这撩人的月光。
空荡荡的房里，拥有无边思绪的我坐在木制的椅子上，让耳边好听不好听的歌曲攻击。说，上帝是女孩，可以了解女孩们的心思。却不见有人会倾听我们那些年错误选择所受的殇。
夜，好美！我们的记忆死在寂寞夜空，又在月光中燃烧起希望。为什么？总是这样辗转反侧，也总是让我们在回忆中死去。
三寸月光，只留下咫尺可见的身影却令人遥不可及。泪，潸然落下；原来未来也就不过于此！有憧憬不代表会美好；有信念不代表会成功；有力量不代表不会疲惫。我们只是互相假装对未来的憧憬；相信有很多成功；坚信筋不疲力不尽……单纯善良的模样撕破之后会受到颓废的牵绊，那种感觉，叫做撕心裂肺。自虐在校服前轮回，甘愿撕下最后的伪装也不要戴上虚伪的面具；甘愿打破最后的约定也不要哭着笑。角色，没完没了的轮回，轻声低诉，何苦？
月光，一片惨白。无奈不能再掩饰，从你说不能再逃避之后。想了又想，思绪残存，是自己对自己过火还是已犯错，让我陷入纠结的漩涡。原来，这就是虚伪，因为不敢承认也不想承认:这两个字是用来形容自己的脆弱。毫无防备，落入你给的现实。曾，无数遍告诉自己:“眼泪的存在只会证明这是一场事实。”但，还是让眼泪冲刷了这扣人心弦的字眼。也许以后会改变自己，也许这样就好。
月光已渐渐褪去，却没留下痕迹。伤害也应该这样吧！让它随风消散，沉积在心头算什么。可有可无的何必再收藏，该放下的就坦荡点，该拾起的就自私点。不要再装作不懂，别逃避，因为过了做梦的年纪。
每一次伤害，掠过了表面虽然很平静，但那粼粼波痕你有看到吗？湖边一时的波澜吞噬了多少的生命，它却可以依然的平静。海纳百川。人没有它的慷慨，人们对一些事情总会念念不忘。月明风清的晚上，想起，长叹气一口。
月光彻底消失。
篇8：伴
宽敞明亮的教室中，彩带挂满教室，共度六年时光的同学们聚集在这里，画上最后的句号。随着串词的道出，班会的进行，同学们仿佛都沉浸在平日的回忆里。
温暖的阳光透过窗户洒进教室，空荡的教室却只剩下我一人，在为即将离开小学六年的最后一次班会中，老师布置给我的串词任务而苦恼，况且明天就要期末考试了。我皱着眉咬着笔：“我从没写过串词，也不会写，而且我一点思路也没有。”随着时间的流走，纸上的格子变得扭曲，我准备放下笔，想去找老师辞退掉这个任务。
来到老师的办公室门口，我向里面望去，一位班干部正坐在电脑前，她蜷缩在椅子上认真地看着亮眼的电脑屏幕，一抹坚定、仔细的目光从眼镜片中体现出来，仿佛在做什么重要的事，同学们早已放学回家了，“是什么让她如此认真对待？”我站在门口，透过办公室的玻璃看她有时在电脑上搜索东西；有时潦草的记录些什么；有时还戴上耳机好像在调试音乐，她所有的动作都显得那么认真。走在楼道中，回想起她坚定的身影，细细品味，我觉得自己的想法是多么愚蠢：与其怨天尤人不如用认真的态度坚持做好每一件事，再小的角色也会散发出主角般的光彩。
也因如此，将这次的任务做到最好的决心如一颗种子在我心中深深地扎下了根。
回到家里，我重新构思了班会过程，准备了关于主题的内容，上网搜索了相关的资料，仔细认真地做好了每一个步骤，反复地修改，尽管已经全力以赴，还是被老师提出了问题。我望着桌子上的一沓白纸，回想起老师脸上失望的表情，顿时有些垂头丧气，脑海中盘旋着老师刚刚的样子“要突出主题，要过渡自然，要……。”她低着头，眼睛随着一行一行的文字看着，嘴里还将随时发现的问题道出，时不时地抬起头看着我，给我一些更改方法。我拿起那张稿子不耐烦地浏览，毋庸置疑一个个问题在老师的指导下原形毕露，我忽然明白这种认真的态度不正是我所要学习的吗？回家后，我听从了老师的意见，又将之前的稿子重新修改、加工，毫无疑问修改过后的稿子比之前的自然、清晰了许多。走进老师的办公室，老师拿起那张稿子细细地读着，脸上露出满意的微笑，也让我对“责任”一词有了更深的认识。
品味，细细品味成长，在这条不凡的道路上，我多了一份担当……
篇9：伴
我和他在一条凳子上已经蹲了五年了。
小学二年级便和他相识，虽然坐在一起，却彼此信守“沉默是金”的箴言。直到五年级时，他才主动与我交往。因此，我才知道，他叫旭。
旭原在游小当“头儿”，但因成绩总是像日本岛那样一天震上个百余次，所以又“沦为平民百姓”。恰好我在五年级时当上了班长，于是他就趁每周上奥数班的机会“开导”我：“唉，班长有什么好当的，表面上是为大家服务，其实是夹在老师和学生中间的缝儿里。下面是**，上面是风暴，难哩!”我不以为然，仍旧高举“当官不为民做主，不如回家卖红薯”的旗帜，厉声驳斥了他的荒诞之言。他呢?扔下一句“当官就算做了主，照样回家卖红薯”就去写他说的所谓“自传体小说”了。
进入中学，他更是“风流”得令人难以想象。《大话西游》里的那段话被他当成了顺口溜，还改成了.com版，贴在“西祠胡同”口儿，甚至还把这段令人反感的话写在了我的乒乓球拍背面：“曾经有一份真挚的爱情放在我面前，我不知道珍惜……”
我无从知晓金陵中学的一个初一学生怎么这么“倜傥”，在奥校与别人发生了一点儿小口角，就放了别人车胎的气;老师在讲“鲁迅的代表作品有《呐喊》、《彷徨》、《狂人日记》”时，他冷不防故意打了个喷嚏，还同时伴有“阿Q”之声，不等老师说完，他立即站起身来：“老师，还有阿……阿……阿嚏!”这回可是真的喷嚏，不加任何防腐剂的。自然，全班一阵哗然。我以为旭会红着脸坐下，没想到，他依然站在那儿，以一种蔑视的眼光扫过所有或笑或闹的人—包括我。我感觉他的目光里有一种力量，用他的话说，应该是“周树人的犀眸”(这话是旭在五年级下学期说的，那时我说“我只认识中国文坛有个鲁迅，周树人我不认识”)。等全班被他的“犀眸”逼静的时候，他终于说完了那句中间停顿有10秒的句子：“还有《阿Q正传》。”他坐下时，全班同学都注视着他，各种目光都有：佩服、轻视、嫉妒……大概只有我的目光是一种无以名状的淡淡的悲哀。
他是个叛逆者，或者说他是个“非暴力不合作”的人都不过分。他以其特有的方式回敬了所有“顺潮”的人，但他绝不是“韩寒第二”。他相信社会，却不满足于顺着大潮流。也许，社会正需要这样的“弄潮儿”。
我要默默地告诉他：“好好逃吧……”
篇10：伴
我是一株小草，生长在一棵松树下。风雨交加的时候，总是你用健壮的臂膀为我遮风挡雨。你的身躯下曾经生长过各式的野花野草，但它们总因为你那弯曲的枝干，那曾几乎被劈成两半的身躯，那有些发黄的.松针而不愿生活在这里。你孤独地生长着。直到有一天，我从泥土中探出头来，来到你的身边陪伴你，我知道你的内心深处，是一颗无比美好的心灵，因为我懂你。
我懂你，懂你那默默奉献的心。和煦春风中，你与我絮絮谈心；铄石流金的日子，你为我制造了茂密的繁荫；秋风扫落叶，你用身体中的营养，给予了即将凋零的我第二次生命；冰冻三尺的季节，你将我保护在避风港中，鼓励着我顽强生长，永不放弃……风雨雷电来临，你保护着自己，更保护着我，这个脆弱的小生命。即使万物凋零的季节，因为你，我也一直挺了下来；是的，我懂你，懂你的无私真诚。
我懂你，懂你那艰苦卓绝的努力。无论何时你都是那般的绿，虽然这种绿并不鲜艳，但却是那么的沧桑与深沉。这份绿让我不由感受到你生存的艰辛与不易。在命运的征途中，你一定付出了无比执着的努力。是的，我懂你，懂你的坚持不懈。
我懂你，懂你的百折不挠。你枝干的弯曲，无疑是雷电、狂风、暴雨……在你身上留下的烙印。当你受到雷电袭击，你被无情地劈成两半，但你没有放弃，而是强忍疼痛继续生长；当暴雨来临，你不能像竹群那样手牵手肩并肩，只能依靠自己的力量去抵抗与搏击；当狂风卷地，未发育完全的你近乎被连根拔起，但你用尽全力抓住泥土，镇定自若地鼓励着我再坚持一下，狂风就要远离……你弯曲的枝干，不正是你与生存环境顽强抗争的最好证明么？是的，我懂你，懂你的顽强不屈。
我懂你，懂你不向命运低头的韧劲。面对野花野草的嘲讽，你没有自暴自弃；在这毫无生命力的环境里，你依然昂首挺立。是的，命运对你也许是不公的，但你没有抱怨自己的外貌，更没有畏惧生存环境的艰辛，而是把生命中的磨难当成新生活的一份特殊营养，把日复一日的风风雨雨看作自己必不可少的伙伴。是的，我懂你，懂你的乐观积极。
我懂你有一颗默默奉献的心，懂你不畏困难艰苦卓绝努力，懂你百折不挠的毅力，懂你不向命运低头的韧劲。因为懂你，所以我也一直向你学习，我不会再抱怨生活的不易，而是目标专一持之以恒的去奋斗；无论面对怎样的风风雨雨，我都坚韧不拔、乐观积极的去抗击。是的，我懂你。
篇11：伴
煎熬是什么?煎熬是求而不得的过程;是漫长而又艰辛的等待;是忐忑不安的内心。今天我要说的，就是我在五年级下学期期待分数时的煎熬。
因为这次疫情，我们开学时间延迟了一个多月，每天老师带领我们和时间赛跑，我们以乘风破浪的速度闯进期末复习。每天除了一节数学课，剩下的全是语文课，沈老师像个焦急的女巫，袖子一挥，试卷像雪花般在教室里从天而降。盼着，盼着，期末考试终于到了，我既紧张又兴奋得睡不着觉，在床上翻来倒去。终于经过两天的考试，暑期向我们张开了怀抱，可是不知道为什么，我总觉得未知的分数，像我家猫咪的小爪子，总是不分场合，嗖的一下冒出来，抓挠着我的心，很不是滋味。有天晚上，我到楼下买牛奶，小爪子又从我心里冒了出来，街道路灯下散发着阴郁的雾气，我心里一股说不出的滋味。
这次语文统测实在是太难了，我预感应该是90分以下，80分左右见怪不怪。不过，数学分数我倒是信心满满，因为我在交卷前检查出了几道错题，及时订正了答案，所以100分拿不到的话，95分应该没问题。
这一切来得太突然了，周一晚上，我从爷爷家回到家，妈妈又像个老恶婆一般，身子斜靠在门口，抱着手，一脸嫌弃地说：“沈老师发成绩了，你的语文69。5，给我好好反思下，这个假期每天上网课补习吧!”简直是五雷轰顶，我的脑袋一下发热，心跳加速，哪里还敢问我妈这个成绩排在班级倒数第几?爸爸挂着冷脸叫我去洗澡，我连说话的力气都没有了。我拿着毛巾站在卫生间看着镜子里的自己，空气都要凝固了，我真的有那么差劲吗?想起前些日子，我把写着“奥利给”的红领巾绑在头上，拼命刷题的场景，想起考试那天，妈妈给我做的100分装饰的早餐……眼泪在眼眶里打转。终于，我像个机器人一般，洗完了澡，决定赶快睡觉，眼睛闭上了，也许伤心就会暂时忘记了。
爸爸给我房间关了灯，黑暗中飘出了一句话：“你妈骗你的，语文考了96.5，数学很棒，100分。”真的吗?我一下子从床上飞了起来，以每秒1000公里的速度冲进妈妈的房间，向这个老恶婆、大骗子复仇。妈妈一边大笑，一边求饶，我的心情爽极了。这一晚，我做了很多个五彩缤纷的美梦吧!
这一次值得表扬的是我的语文选择题全对，数学不仅打了草稿还检查了错题，要批评的是我做语文古文题时不够仔细。相信下一次，只要我足够认真、仔细，一定可以考得更好。
篇12：伴
真挚的爱心，沿着乡村小道悄悄绽放，慢慢漾开，化为美丽的感怀，与斜阳一起，伴我漫入悠长的思绪。
寒假，我与家人来到北方的小镇上。刚下过一场鹅毛大雪，厚厚的积雪软绵绵地趴在房顶、车窗，两边马路十分宽阔，充满城市少有的宁静。皑皑白雪为大地镀上一片浅淡的美，为人家缀上一层夺目的光彩。
大雪过后，孩子怎能不出来喧闹、玩耍一番？漫步在乡村的田野旁，果不其然，几个孩子正在嬉戏。我抑制不住玩性，也过去加入他们。原来他们正在抢救花儿不让它们被大雪压得喘不过气，望着他们冻得通红的小手，我不禁心头一颤，虽然是微不足道的一件小事，但也饱含着他们对花儿的一片爱心啊。他们裹着衣裳，抱起一团雪，抛向田野边。通红的小手，燃烧的是火一般热烈的希望、爱心。我倍受感动，这世上竟有如此纯洁的爱心，对一朵小花的爱，就足以温暖整片田野。
我加入了他们的行列。晨光熹微，照射在田野，也照耀在人们心中，驱走了寒冷。那冬日里火热的爱心，像清风带来了一片花影；如微雨带来了一片江南；似光阴带来了一位诗人，氤氲在我的心中，挥之不去。
傍晚，夕阳西下，我告别了他们，独自在乡村古道漫步。那颗爱心在岁月中站立起来，仿佛我岁月素笺上洁白的诗行。路边，几株花草被冰雪压弯了腰，我径直走去，弯下腰，捧起厚厚的积雪，像捧起了真挚的爱心。花草离开冰雪的覆盖，重新在冬日中傲然挺立，好似在回馈这颗爱心。怎能不让爱心传播下去？我静静地回想那活力、充满生机的身影，也想起自已散出的爱心。
城里是没有黄昏的，街道的灯，早早亮起来，生生地把黄昏吞了。乡村的黄昏，却依然辽阔、博大，它在旷野上坐着，直到夜来敲门。遇上那片爱心，我倍受感动，传播那份爱心，我倍感喜悦，让可贵的爱心，伴随我一生
有些人，就住在时光里，安静地与心绪对望，与关爱相依，因此，总会留有一处花香萦绕，给自己，也回馈给爱心，伴我前行。
篇13：伴
在我家乡有座佛堂，叫高岭头佛堂，它位于高岭头，因而得此名。 来这佛堂的人，都是信奉应身佛的。应身佛，名释迦牟尼，本名悉达多。下面的资料是采于佛经的。三千年前，迦比罗卫国王后在罗美德寺院生下悉达多，一周后死去。悉达多从小为人不凡，步步生莲花，双龙为其洗浴。悉达多衣整无忧，但他看尽人世丑陋，便弃了王位，出家修行。悉达多跋山涉水，请教了许多高人，但觉的这些仍不是解脱之道。
后来，他赌命坐树下苦想49天，终成佛陀。 悉达多自己成佛后，四处传教，随机设施，不拘一格，使得他的思想在社会上广泛流传。随后，佛陀建立“僧团”，不分男女地收佛弟子。 佛陀到了晚年，在最后还告戒弟子要身常行慈，口常行慈，意常行慈，说罢，便进入涅盘。 我们且不议论佛陀。 佛的真理只是一个“慈”字，但这慈永远无穷无尽，对众生慈，慈对众生。积累数年的善念，只是那纯粹的解脱。简单的“慈”，又是不一样的“善”，虚无缥缈地缠遍人间,只是需要去渗透这种虚无，感受虚无中的慈悲。我们还未成佛，对佛真理只有前辈留给的浅意识，真正重要的，还是自己去渗透。 佛堂在山顶，似乎任何村庄的上山都要费一些力气，可又觉得很放松。我是暑期高潮来的。我没有像其他人一样东奔西跑，点火烧香，这只是表面的尊敬，出于心的领悟，才是最终的收获， 释迦牟尼本尊是无形的，他与慈融合，因此，描不描写那座如来像，意义并不大。 如来是近于神的存在，他的佛念千年不灭，并在更多的佛徒中日益渐涨。用心看如来，不等于看一个强者，是在看千年的佛念，那千年奔腾不息的佛念。在佛念大海面前，我们无法自制，任由佛念冲刷，那不是一种伤害，是一种收获，一种用途无限的心的收获。 我找回了自己，默默自省。 在佛念面前，我们太渺小，无一不会被淹没其中，所以，用心求佛的人是无邪念的。 如果仅仅为了名誉，那么，谁又能确定自己不会被历史淹没；如果仅仅为了自己，他又怎能成佛，怎么领悟这一切的一切；如果仅仅是善良，那他又怎会遵守自然，让自己进入涅盘，教导后人。
释迦牟尼本尊的行为很深奥，而他的行为就表示出他的佛理，很复杂，是一种善良，是一种无私，是一种无尽的思念，是一种灵魂的情怀``````
可是我后来一想，发现我的想法错了，如果人人不愿伤害任何东西，那不就等于伤害自己，人类不就走向灭绝了吗？也许我们都错了，都没理解释迦牟尼本尊的真理。
篇14：伴
回忆像落叶，飘过我身旁。记忆的阀门被打开，一段段往事向我纷纷涌来。那些年，我们一起追逐打闹，我们一起笑逐颜开，都即将成为美丽的泡影，永远的烙印在我的心中。
当老师宣布照毕业照的那一刻，我的心都凉了半截。因为我知道，照完这张照片。我就要与相处了六年的同学分别了。那天，我们全班同学排着整齐的队伍来到照相的地方——校门口。这个校门口，是知识的门槛，是快乐的船帆，它载领着我的梦想与追求，去翱翔那片广阔的蓝天。许多低年级的同学看着我们，羡慕的说着：“真好，可以照漂亮的相片。我都还没有和我们班的同学一起照过相片呢。我也好想照啊。”听到这里，我的心里默默地说着：“或许你们还没有懂得离别的痛苦。”我们站在自己的位置，摆好了姿势，准备照相。看着全班同学们一个个穿着校服，戴着红领巾，我的心里不禁泛起了一阵酸涩的情感。我在想，同学们，或许这将是我们全班站在一起的最后一次合照，最后一次穿戴整洁的照相了。老师来了，纷纷坐在我们的后面。这是的我，更不是滋味了。
我在心里默默的想着，老师们，谢谢你们对我们这群顽童六年来不为不值的照顾与关心，谢谢你们的爱，谢谢你们的关心，让我不再畏惧以后的路是否有狂风暴雨。“咔”的一声，照相机的声音响了起来，全体师生都笑了。这笑，是有多么的断肠，只有我们知道。照完相后，同学们一个个闷闷不乐的肚子蹲在角落，一言不发。平日的吵闹与议论声贝我们痛苦的安静取代了。每个同学的脸上都写满了忧伤，眼里更是痛苦泛滥，眉头也一直紧锁着。偶尔传来的鸟鸣，仿佛就是一支悲伤的离别曲。终于，一阵撕心裂肺的哭声打破了这宁静。一位同学伤心的哭了。
一边不断的抽泣，一边郁郁寡欢的说：“我舍不得大家，我舍不得母校。舍不得老师，舍不得这里的一沙一石、一草一木。我想我无法忘记这段短暂而快乐的记忆。”我再也忍不住，也大哭起来。如果花儿凋谢了，我还有你们；如果星星离开了，我还有你们；如果河流干涸了，我还有你们！
岁月似长河，缓缓流去。小学六年的生活即将结束。星星点缀夜空，花儿弥漫世界，你们伴随我，走向明天感谢那个曾经陪伴我的一班，感谢那个曾经伴随我老师们，感谢那个曾经培育我的小学。
顷刻，说再见!
篇15：中学生作文：愿为一轮明月，伴君千年
中学生作文：愿为一轮明月，伴君千年
月寄人思，月伴人老。
月静叹你生命的绚烂，月独哀你一生的多折。
还记得第一次读你的词，是在小学的语文书上。
开篇仅一句“明月几时有，把酒问青天”便将我深深吸引。
仿佛生命中一块遗落已久的碎片，一下子溶在了心底。
一口气将全文读完，不一会儿便已诵记完毕。当旁人正愁眉苦脸地埋怨此文太过难记，可是我却在一旁欣喜着宛若发现了前所未有的的宝藏。
那句所衷爱的“但愿人长久，千里共婵娟”不知曾被多少世人传唱，不知道出多少离别人的愁肠，不知承载着几世沉甸甸的思念。
步入初中，再次拜读你的《江城子・密州出猎》，不禁慨叹：“本应柔柔弱弱的书生竟有这般雄姿，这般气概！”
读着你的词，内心似乎也汹涌澎湃，恍惚间，仿佛正置身于山顶绿木之间，遥望着你骑一栗色骏马，飞扬的尘土中，张弓而射。
一时间，疯狂地迷恋上了你的词句。在你的.词中，我仿佛在享受第二次生命的滋养；在你的词中，似乎连发丝都在微笑。
我知道，我已深深沉溺于你的词中，每分每秒，那些字句都在我的血液中流淌。即使是燃烧的火烛，我也会毅然振翅扑向其中，更何况你给我带来的是一片别有洞天的世外桃源。
你的词已溶入我的生命，你的名字在我心尖上起舞。
我爱你的才华横溢。文与欧阳修并称“欧苏”，位列“唐宋八大家”；诗与黄庭坚并称“苏黄”，清新豪健乃世间之少有；词与辛弃疾并称“苏辛”，豪放潇洒令人倾叹！
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”，“会挽雕弓如满日，西北望，射天狼。”。
人间百年得一伟人，人间千年得一圣人，人间万年得一苏东坡！
我心疼你的苦难。都说天妒英才，这句话是在你身上得到了最好的应验。
一世流离，屡次遭砭。你的光芒刺痛了那些小人的双眼，为你带来了百般刁难，然而你以苦作乐，自酿好酒，自创美食。纵你一生在官场中沉浮，却不被其所沾染，桀骜不羁，“侣鱼虾而友麋鹿”“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，你在苦难中行走，你在山水中遨游，你已看遍世间的繁华，独爱造物者的一分清幽。
我倾羡你的深情。
阴阳两相隔，十年难相望。如此深情的男子，王弗在地下之灵该早已含笑了吧。
纵然苏轼之妻命皆不久，可是能与这样的男子日夜相伴，得到连绵不断的挂念，十年足矣！不，哪怕是一刻便已足矣！
苏轼，终究是一个太过完美的男子，他在云端漫步，衣袂飘飘，便已深藏在万千女子的心中，而我如此平凡之人，又何能及也？！
若能与你与共世，不求倾国之貌，不求孤世之才。不求能为你知己，促膝长谈；不求能为你之妻，得你一世深情。只愿为一轮明月，抵得了似水流年，经得住世事沧桑。每当夜幕降至，在那夜空中盈盈而望，不论得意也好，失意也罢，只要你愿矫首，我愿伴你终老。
篇16：伴着“痛”的爱-中学生散文
伴着“痛”的爱-中学生散文
我是一个农村的孩子。从记事起，我爸爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。
在小学三年级时，由于三峡水位上涨，我们移民搬迁到铜梁。爸爸妈妈为了养家糊口得四处找杂活干，我就被寄宿到学校。
记得开学的那一天，爸爸骑着那辆跟了他多年的三轮车，为我驮着铺盖和铺板。我也背着大包、小包在后面坐着。一路上，父女俩没说—句话。我知道，爸爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要损失十来块钱呢。
来到新的学校．学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爸爸则把他那辆破三轮车靠在一棵小树旁，也没上锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爸爸，生怕走散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的`力气才挤了进去。爸爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的—个床铺，爸爸说这儿阳光好。不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爸爸”我大声喊了一声，他转过身来，“啥事?”我望着他没吱声，爸爸苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爸爸说过，农村的孩子更需要坚强。
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈回来，这是最近两年年来养成的习惯，从未改变过。
光阴荏苒，一晃就是两年。由于家庭的变化，我又来到离我老家不远的地方西乡希望小学读书。今天是我们学校集体舞蹈大比拼的日子。我的准备工作作好来路过校门去赛场时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爸爸，他骑着他那辆破三轮车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。“爸．你怎么也来了，误一天工十几块钱呢!”“活再忙，我也要来看看儿子的成果展示。你快过去吧，马上就比赛开始了，爸在外边等着你。”
写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爸爸，您放心吧，我一定会以最佳成绩向您汇报，因为有您在外边等着我，还有您多年来嘱托我的那句话……
篇17：伴优秀作文
伴优秀作文
我曾说，人生像夜空，每个人都能找到属于自己的那一颗星。我在想，其实，人生也像一片海，天像一面镜子，海与天，天与海互相映衬着，某些时候，你会觉得海天连成一体，他们互相爱护着，互相督促着，互相保护着彼此，蓝蓝的，透明的……
天若放晴，海也升温；天若大风，海也不能平静；天若阴雨，就像心在滴血，无数根银针一样深深的扎进海平面。
你说，怎样一种人才配称作成功人士？他有豪宅？他有豪车？他身家上亿？他是某知名跨国企业总裁？还是他粉丝万千？不，都不是。最起码，我不这么认为。俗话说“得人心者得天下”若不是刘备三顾茅庐又怎样换来诸葛先生的鞠躬尽瘁？若不是共产党主张的以人为本，人民当家做主又怎样换来群众支持？最近谍战片可谓是影视作品中的一大亮点，一路走红啊，前几日看到这样一个片段，日军软禁了一位中国的密码专家，在中国专家不肯配合的清况下，日本特务向上级提出使用酷刑，上级领导却说“我们要彻底攻破他的精神防线，只有这样，他才能心甘情愿的为我们大日本帝国效忠。”我在想，连一个自称是‘大和民族“的侵略者竟也懂得这个道理，可悲的是他们却忘记了几十年前的那整整一个“曾经”，他们是站在别人的土地上！更别谈什么换人心。
把视角放的更近些，现在，就现在环顾四周，有没有那么一瞬间，有没有那么一首歌，有没有那么一个角落，有没有那么一个或几个人，让你觉得他们是你的天，而你是他们的海。让我们把”心“这个东西，这个比天更高比海更深的东西也像西瓜一样等分成几块，每当你分出去一块，就预示着你收获了也许不同的另一块，也许会疼，但不要怕疼，因为有人会因为你的'疼而心疼你的心疼。这，就够了。
迷恋的不是叮当猫的百宝袋，而是对大雄的情。动画片<多啦a梦>里我们总看到叮当猫在自己口袋里埋头翻来翻去的情节，翻得不是宝物，而是在拨动那一颗炽热的心。歌词也写道”没那么简单，就能找到聊得来的伴，尤其是在看过了那么多的背叛。“其实我很喜欢那一种感觉，你想像，在一条秋风寥落，枯叶满地人不大多的小道里，有人带着耳机双手插在口袋吊儿郎当的吹着口哨，行走在自己的世界中，该有多么洒脱……我一直这么觉得，喜欢听歌爱音乐的人往往表面平静却内心澎湃感情丰富，他们敢很放肆的宣泄自己的情绪，又会很安静的独自离去，哎，其实搞了半天还不是在说自己吗？呵呵……
我非常并且一直坚信，肆无忌惮的去对身边的人好吧，要知道你的每一次付出都不会是白费，沧海拾贝，人生百味。海，你找到你的天了吗。那么，在这个深夜，我想对我的天说，晚安！
篇18：伴初二作文
从此以后，每次回到家，我总会首先去看它。它就像我的亲人一样，与我相伴。
第一第一次见到它是在我七岁时。它对于当时的我来说太高了，我只好搬了几本书，垫在凳子上面才能坐好。
它虽高，却不宽，刚好可以放下我的作业、课本和书包。我把作业和课本放进书包后，还可以腾出一块玩耍的地方。
随着凳子上垫的书越来越少，我的年龄也在逐渐增长，性格也越来越调皮。终于有一天，我可以不用垫书就可以在小桌上做作业了，就算我踩着凳子跳到它身上，它也不能把我怎么样。
一次，我跳得过急，只听“啪”的一声，没等我反应过来，桌面已经四分五裂了。妈妈冲了进来，审视了一番小桌，便来训斥我。
我再也不敢在它上面上蹿下跳了，后来，爸爸帮它换了桌面，看起来就像原来一样。
我经常把零食放在上面，很少打扫清理，也经常把那些饮料放在上面，不知不觉就留下痕迹。那些垃圾就在小桌上堆放着，它变得越来越不堪。
一天，我回家有点早，发现几个陌生人正在搬着小桌往外走。我发了疯似的跑过去，推开那几个人，又把它拖进屋里，“砰”的一声关上门，谁也打不开。等那几个人走后，我才去找来帕子和洗洁精，认真把小桌清洗干净。
洗完过后，虽还有一些臭味，但我的心里却十分高兴。
从此以后，每次回到家，我总会首先去看它。它就像我的亲人一样，与我相伴。可惜后来它在一次事故中变得四分五裂，再也不能用了。
小桌见证了我的成长。它会永远留在我的记忆里。
篇19：伴初二作文
有人说网络是一把双刃剑，它可以使一些人沉迷其中而不能自拔。但在我看来，网络却能伴我学数学。
就是网络，让我认识了外校的几位数学名师。他们乐于助人、诲人不倦，让我受益很多。每每碰到不会做的题，只要我网上询问，总能获得圆满的答复。
就是网络，让我很容易找到这样或那样的数学例题。其中，有不少堪称经典而又不乏趣味。因此，无论期中或期末，我都会在网上搜些相关的数学题，考前练练手。
就是网络，让我发现了几个挺棒的.数学讲解视频。就像众享、平行线、学而思，每周都有新内容。仔细地看，认真地听，就能学到新鲜的数学知识和解题思路。
就是网络，让我结交了一些同年级的、高年级的解题高手。其中，还有一位在哈尔滨工业大学读书的河南老乡。有一次，我遇上一道难题，就近问了一个遍，始终无人回复。到了，还是这位老乡把解题过程写给了我。
就是网络，让我创建了一个学习数学的平台――QQ群“初中理科联盟”。在这个平台上，我可以提出自己不懂的问题，求教高手，拓展思路；也可以帮助他人答疑解难，锻炼自己的解题技巧；还可以组织解题比拼，看谁最有灵感，第一个做出正确答案；更可以分享资料，什么中考题、竞赛题、趣味题，大家共同讨论一起做。当然，我还加入了几个类似的数学群，目的也是为了更好地学习数学。
于是，我要说，网络确实是一把双刃剑。如果能很好地利用，它就是一个无限美好的学习天地。它像无边的大海，海阔凭鱼跃；它像深邃的蓝天，天高任鸟飞；它像一处长满智慧树的大森林，能让人采撷各式各样的知识硕果，诸如我的数学果，你的文学果，他的物理果……
篇20：关于伴的作文
说到“伴这个字”，脑子里面首先闪现出来的是“陪伴”。论到谁能陪伴你到永远呢?当然是没有。但最长情的陪伴当属于父母。
还记得好久以前的一次家长会。这一次的家长会很特殊，因为每位同学都要在这次大会上展示自己的才能。这可是一次千载难逢的好机会，谁都想大放异彩，让同学刮目相待，为父母争光。
大家都准备起来了，排放桌椅，彩排，准备食物。不一会儿，家长会便开始了。家长们陆续进场，伴随着他们满脸的笑容和自豪。我坐在位置上急切地寻找着父母，只希望能在人流当中，看到他们微笑的面庞。时间一分一秒的过去，我却连个人影都没见到，不禁心中慌张无比，但脸上却还要摆出一副不在意的模样，看着别人依偎在父母怀中有说有笑，顿时感到悲凉之感油然而生，甚至还加杂着一丝愠怒。明明这正是我最需要你们的时候，可你们却不见。我越想越生气，产生了一种被抛弃的感觉。看到同学们一个个登场，心中止不住的慌张，轮到我上场了。比起其他人的跃跃欲试，我只是止不住的想退缩。
我失落极了，却听到有一个熟悉的声音在呼喊我的名字。我习惯性的抬头望了望，却见到了自己最熟悉的身影，是父亲!他的头发十分凌乱，整个人也显得有些狼狈。他在赶来的路上是否也十分焦急，想到远处他亲爱的女儿正在焦急的等待他?一想到这，我的心中便如吃了蜜一般甜，是呀，他也惦记着我呢!我的眼神中有了光彩，看到父亲眼中的关心与鼓励，不禁浑身充满了力量。上场时我看到他对我说了一句：加油!父亲永远陪伴在你的身边!
那一次活动开展的出奇的顺利，虽然我最后也没有夺得桂冠，但我知道我永远都是父亲心中最棒的。虽然他不说，但我可以从他的眼中读取到，这或许就是父女之间的心有灵犀吧。
我知道，父母终将会老去，他们不可能伴我一生。但是无论我在哪，他们总是牵挂着，爱着我。他们的这份爱会一直伴着我，在我失落时给予我以鼓励，与支持。
这或许才是世界上最长情的陪伴。
篇21：关于伴的作文
鲜花在阳光的陪伴下竞相开放，小草在大地的陪伴下生机勃勃，我们在父母的陪伴下绽放自己。陪伴，让我们的人生绚丽多彩。
在我的脑海中，花的陪伴是最令人难以忘却的。
春天，万物复苏。此时，桃花出现在我的眼前，它的绽放是为了让果实更加甜美。“桃之夭夭，灼灼其华。”桃花的陪伴，使我懂得了什么是绽放自己。桃花犹如一盏明灯，它在黑暗中指引我的方向;它犹如一把钥匙，为我打开了新世界的大门;它犹如是一棵大树，让我在它的怀抱下学习、成长。
夏天，微风过处，荷花开始舞动，它犹如一位仙子在湖面翩翩起舞。它绚烂无比，而此时的我正记录着此时此刻的美景。阳光朗照下，荷花又犹如娇羞的少女，满面绯红，微微含笑。我早已停下脚步，沉醉其中。此刻的我，不再为诸事担忧，不再为诸事烦扰。荷花的陪伴，让我感悟到了生命的真谛。
秋天，菊花悄然而至。它仿佛是在考验我的反应力，我立马将菊花的“基地”找到，并一直守护着它，直到它绽放。终于，它们开始逐一绽放，我躺在一旁，享受着它们的清香。不一会儿，我便和它们开始玩起了捉迷藏，调皮的它们与大自然融为一体，令我难以捕捉。菊花的陪伴，让我享受大自然的乐趣。
冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。花也凋零了不少，总让人感到隐隐的凄凉。没有花的点缀，城市看起来也冰冷了许多。但是，梅花在这时候绽放了。正所谓，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花的绽放，让人们在寒冷的冬天看见了温暖，就像温暖的阳光照射在人的心房。梅花的陪伴，使我在寒冷的冬天感受到了无限的温暖。
花的陪伴是令人难忘的，它们总会给我们不一样的惊喜。
篇22：关于伴的作文
午后的阳光跳进了窗子，蹦到了我的身上，暖暖的，有些痒。
“妈，干什么呢?”我笑着走向母亲。“没干什么，没干什么。”她像个孩子一般，笨拙地把手藏到身后，那露出来的一角却泄露了她的秘密——一部手机。它像是一把火，瞬间灼伤了我的眼睛——妈妈为什么突然学起了用手机?我平常陪伴她不就够了吗?她为什么还要去找别人陪伴呢?
强压下心中翻腾的思绪，我勉强笑了笑，说：“那好吧，我写作业去了。”在我转过身的那一瞬间，我仿佛听到了小小的舒气声。我的心情从云端跌落到谷底，屋外那温暖的阳光此刻好像也明亮得过分了，烧灼着我的皮肤。看来，我做得很让妈妈失望吧。打开书包，拿出今天刚刚发的试卷——61分。也是啊，我自嘲的笑了笑：这么差的成绩，妈妈怎么会在意我的陪伴?
不久后，我们一家人决定在五一时去登山，我摇摇头，将心中的烦恼搁置到一边，收拾好心情随父母出发了。
登山时我依旧有些沉默，大约是发现了我的不对劲，妈妈凑过来，带这一点儿讨好地问：“没事吧?”“没事!”我走到一边。她叹了一口气，走开了。我心里的猜测仿佛在这一刻得到了证实——妈妈真的不在意我是否还陪伴着她了。自小就十分沉默的我将悲伤沉沉的埋在心里，不与任何人吐露，默默承受着妈妈的“背叛”给我带来的伤害。
五一假期结束了。枯燥的学习生活与没有尽头的考试让我有些恐惧。我叹了一口气，垂着头，漫不经心地走着，突然手机“叮”地响了一声，显示有一条微信——“妈妈”：女儿生日快乐!
泪水终于上不住地涌了出来：是啊，真正的陪伴，哪里需要考验?
篇23：伴老
见到他，她变得很低很低。但她的心是欢喜的，从尘埃里开出花来。
张爱玲。
我要说的是一个故事。关于旧时光，关于旧时光里的人儿。
这个故事的主角，一个是喻槿，我的祖母。另一个是阿志，我的祖父。
那么这个故事便从此开始。你看也好，不看也罢。
喻槿是民国时期的一枝美好的花儿。她拥有姣好的容貌，柔弱之中带刚劲的身子，笑起来好像天边的白云，纯白无暇却飘忽不定。多少富家公子沉溺于她那惊鸿一瞥，她的笑魇如花之中不能自拔。
而阿志，一介普通的农民工。黝黑的脸上带着一股子憨味，笑起来会露出那一口白牙。穿着再廉价不过的绿色军装，领着每月20rmb的工钱。
可是喻槿却偏偏爱上了这样的一个人。
她向他低下了高傲的头颅，含情漫漫的表露少女的悸动与欢喜。
美色当前岂能不爱？
他傻傻的应了。
她像只麋鹿一般牵着他长满薄茧的手在山野间穿梭，在发际别一枝沾着水珠的开得盛好的不知名的花儿，提起百褶裙裙摆将纤足踏入清水中泛起一圈圈涟漪——她从未这样快乐过，好像拥有了阿志便是拥有了整个世界一样。
可是即使再美的爱情也终究抵不过封建的‘门当户对’。
她的家繁花似锦，是城里数一数二的大户人家。他的家家徒四壁，是穷于谷底的贫困家庭。
可是她依旧不顾爹娘的反对随了他而去。毅然决然的抛下身后的荣华富贵，穿着朴素的衣衫踏进了他的家门。开始了男耕女织的生活。
因为进过女子学院，知道些东西。于是不分日夜的操持着这个家，不出一年便小有钱财。
然而这时各方的典论铺天盖地席卷而来。都是关于她抛父弃母恩将仇报帮农民工挣钱的不孝子行为。因为她也曾是貌美传四方的女子，所以这些新闻也引起了不小的轰动。
她终是顶着巨大的压力搬了家。只因阿志不喜这样被人谈论的生活。
于是搬到了文溪。我的家乡。
后来就迎来了兵荒马乱的生活。八年抗战、国民革命将好不容易撑起来的家又折磨的一塌糊涂。她也曾想过后悔，可是当她看着阿志那坚定不移的眼神时，她的心又轰然沉沦。
好不容易等到了新中国成立，她满心欢喜以为可以过上好日子，可是现实却偏偏与愿相违。大跃进、文化大革命等一系列的所谓的革命席卷而来，她与他不得不靠着那少的微薄的‘红的’充饥。
如此随着历史潮流发展。
她挺直的背驼了，她细白的脸黄了，两鬓的发丝已经斑白。唯一没有变的是她依旧守候在同样是老人了的阿志身边。
可是阿志终于还是在一个风雨交加的晚上去了。
她挺过了生命中所有的磨难。却没挺过阿志的离开。
望着满堂子孙。她也跟着去了。
我记得她给我讲述这个故事时曾说：“我觉得自己很幸福。能够守护在心爱的人身边，即使再低我也认了。”
篇24：与书为伴的日子优秀中学生作文
与书为伴的日子优秀中学生作文
人生因书香而不同凡响，梦想因书香而即刻起航。
——题记
我不想高谈阔论的鉴赏名人作家，不想用文绉绉的古文塑写文章，不想评论文章的好与不好，只想用最简洁，最直白的文字写出那些与书为伴的日子。
似乎，在众多书籍中，我独恋散文，尤为林清玄散文。无论我是快乐悠闲还是烦躁不安，一触摸那本散文选，一股清凉之感便随之溢满全身。仿佛一位衣着朴素但不乏美感的温婉江南女子朝我走来。散文选，教会了我如何平静自己的内心，如何掌握好自己。
我喜欢下雨天，坐在书桌前，捧起厚厚的书。暗淡的.气氛透过窗帘洋溢着整个书房，却遮不住浓烈的书卷气息。我喜欢用手抚摸那一个个字符，想象着天青色烟雨的的场景。
有时，身处于初三的我，心中总会有些不该有的波澜，但还未激起波浪，终究还是来得及的。逆反心理，有时会吞噬了我的青春，输掉的会是整个人生。那些日子，我沉迷于想象世界，梦想去那靠海的浙大。可当我上网去查分数线的时候，顿时间整个人都不好了。可能也就是那段时间我沉寂在散文选中，试图忘掉那遥不可及的梦。
后来，便爱上了散文。而梦想似乎不再那么遥不可及了，我走出了那几近想要放弃梦想的日子也就是那段与书相伴的日子吧！花样年华，峥嵘岁月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以为我会一直有很多时间去看书，我曾以为我的青春永远不会离开。时至今日，我才发觉那段与散文相伴的日子成为了回忆，因为我没有太多的时间允许我如当初那般不顾一切的肆意读书了。因为来不及了，中考迫近了。
我曾如此奢望一路风霜能与你同行，又害怕会迷茫，直到有一天，我有足够时间，我会重拾记忆。即使时过境迁，但愿回忆美好，却不及曾经的面貌。我爱上了散文，散文回依赖着我吗？
篇25：书伴成长作文
记得有人曾说：我们是吃饭长大的，也是读书长大的。生活中没有了书籍，就好像大地没有了阳光；生活中没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。
我有一个雷打不动的习惯---每天晚上必须看一会书才能入睡。每每看到紧张动人的故事情节，我会沉醉其中，不可自拔，以至于忘了时间，忘了睡觉。这不第二天起床就成了老大难，每次要妈妈催好几遍才不情不愿地爬起来。为此妈妈没少警告我，不让我在睡觉前看书。睡觉前不能看书，我怎能安心入眠呢！为了不让老妈发现，我便和她打起了“游击战”。每到夜晚，我早早地做完作业，一本正经地告诉家人，我准备上床睡觉了。在妈妈怀疑的目光中，我认真地关掉灯光，倒头便睡，起初妈妈信以为真。但早上睡眼朦胧的我，还是瞒不住妈妈那智慧的双眼。一次，老妈假装走出房间关了门，可实际上人还在门外，当她突然打开房门时，我一下子惊呆了，不敢再和妈妈打游击战了。
我迷恋书籍，可妈妈的政策又难以违抗，于是我就装做肚子疼利用上厕所的.时间看书，有时一蹲就是半个多小时，经常能听到妈妈大喊：“你是不是掉厕所里了？”我才如梦初醒，连声应和着：“哦！马上！马上！”却对内容精彩的书籍爱不释手。妈妈见我如此的痴迷图书，懂得了我的心思，也就不再过多的限制我了。就这样，我一天天长大，书也成了我形影不离的好朋友。
记得有一次晚上，我做完了作业，在沙发上看我最喜欢的书《装在口袋里的爸爸》，其实我已经看了好几遍了。书的内容特别丰富，也非常精彩，让我看得如痴如醉，我就忘了时间，忘了一切，仿佛整个身体都进了书里一样，连爸爸下班回来我都没看见，到了十点钟，爸爸都洗完澡了，我还在看，直到爸爸推了我一下:“还不赶快去睡觉，”我才反应过来，可这等爸爸第二遍说我时，我才很不情愿的去洗澡睡觉了。
我不是一颗干枯的芦苇，而是在书香的雨露中沐浴长大的青翠欲滴的幼苗。在不断的畅想中飞翔，又在不断飞翔中升华。只有与书心与心的触及，才会感受到生命竟是如此丰富多彩。
【伴中学生作文】相关文章：
1.笔伴人生作文
2.诗词为伴作文
3.母爱伴成长作文
4.孝心伴成长作文
5.文明礼仪伴美文
6.作文 与风雨为伴
7.伴着偶像成长作文
8.与快乐为伴作文
10.好习惯伴成长作文节选
文档为doc格式
