师心难懂作文
“星辰”通过精心收集，向本站投稿了18篇师心难懂作文，下面是小编为大家整理后的师心难懂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1： 师心难懂作文
师心难懂作文
总觉得老师在我们心中是一个谜。小学时，我们处处尊敬老师，服从老师；初中时，有的老师和蔼可亲，有的却像“黑面神”，有的还喜怒无常。她们在我们的心中自始至终都是个谜。
数学老师是一位和蔼的老太太，五十多岁，成天笑眯眯的，讲课十分风趣。她有两大特点：一是每天布置的作业都拣容易的，且每次数量相同，数字也吉利。一小部分难题由她点18位同学做，这18位同学被她称为“前18强”。而是每天心情的好坏可以从她那句“上课”中听出来---如果“上课”说得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上课”说得沙哑无力，脸还板着，那我们这节课就得乖一点了。数学老师的心情变化无常，十分“难缠”。
语文老师对待每一位学生都很平等，不管你在班上是“好学生”还是“差学生”，在她的'眼中都是一样的。而且，越好的同学越容易挨批评，越差的同学越容易获表扬。怪事！这是我从小学到现在从没见过的一种老师。她在考场上对我们丝毫不放松，无论大考小考随堂考，一律将书包放在桌边，不准借东西，不准四处看，不准在桌上放一切和语文有关的东西，否则只要被发现，一律零分处罚。够厉害！但是她平时又像个小孩子，和我们在一起嘻嘻哈哈的。真是不太了解她！
政治老师就属于“黑面神”哪一类了。上课铃一响，他准时走进教室；他一说“下课”，下课铃马上就响，因此被我们称为“传奇人物”。他上课时很少笑，可以说一学期下来没有超过10次。他最大特点是每天带个棒球帽上课。有一次他总算给我们看了看他的“庐山真面目”---0h，dear！他的头像溜冰场一样！他说以前的学生描写他的脑袋时写道：“我们政治老师的头可以用一句话来形容，就是‘繁华的马路不长草，聪明的脑袋不长毛’”。他讲这句话时，一扫往日的严肃，像个顽皮的大孩子。
历史老师是另一种类型的和蔼。在她的课上，我们班简直可以开茶话会，三个一群，两个一对地谈天说地，而历史老师顶多说一句：“不要讲话，好好听课”。她可真是好脾气。她在我们眼中就是个和我们一样爱玩的“孩子王”。但我有一次看见她密密麻麻的备课笔记时，不由自主的吐了舌头……
唉，真是师心难懂啊。
篇2：难懂的心经典散文
难懂的心经典散文
弥漫在熙熙攘攘人群边缘的思想，孤独彷徨，身伴朋友，家拥至亲，但我始终无法明白你的心。每当我渴望去了解你的时候，却以绝望的知难而退。
如今的社会，每天面临着新鲜事物的诞生，我们的思维早已经不够用了，于是又诞生了一系列客串的衍生事物，去简化复杂事物，虽说如此，但本身事物已经加倍了复杂化。为多数人也一样，一味追求简单的生活，每天奔波忙碌，添油加醋，而生活变得越来越复杂。你口是心非的时候，总是解释，不愿让别人读懂你的心，社会就是这样。但你却忽略越发无法自拔，生活更加糟糕，而我对你的无法理解，彼此形成薄纱，你看着我，我也看着你，我们却无法穿越。
你是我的中心，我只想读懂你一个人的心。我努力的'去理解，创造机会，而你却一次又一次的破灭，并不是很友好的逃避，硬是旁生隔阂。我只能认为你是一个复杂的人，拥有一颗我无法读懂的心。反之你认为我也是一个复杂的人，但我的解释始终显得苍白无力。
我的性格太孤僻，恋旧怀古；我的性格太热忱，豪气万千；我的性格太狭隘，斤斤计较；我的性格太认真，冥顽不灵。我是一个多重思想的人，只因遇到了形形色色的人群，筛选出了那个自己。其实我好痛苦，有太多的不愿，不愿去改变自己，每天怕唯一的思想受到洗涤，因为只有一种思想，其实我很简单。如此，每个人只有一种思想，只是面临形形色色的人，去适应而筛选出了另个自己，适者生存法则。而你和我相遇，本应该是一种思想与另一种思想的交流，但我始终没读懂你的心，是你在不断变换了思想，还是我在思想不断的变换？无法找到答案。
怒过之后，冷静的思考，也总是觉得你没读懂我的心，有因有果。总是认为自己是最完美的，不想去让别人读懂我的心，但又很抱怨的你没去读懂我的心，今天我在矛盾中挣扎，明天就轮到你了。社会就是这样，其实我们的生活真的好累。
君子之交淡如水，但遇到的小人太多。久逢自己千杯少，但没有这样酒量的人。士为知己者死，但我们只能选择活着。人生百般无奈。
无奈人生，需要多一些宽容，少一些责怪。我虽读不懂你的心，希望有一天能卸下虚伪的自己，翻开你历史的第一页，把你的心读给我听！两个人不要在同一天生气，是必少些争吵。两个人不要有一个变心，是必一个伤心。
人道海水深，不及相思半。海水尚有涯，相思渺无岸。一气不上来，将何处安心？人生本是苦短，却经历沧海桑田。
篇3：难懂的心情感随笔
难懂的心情感随笔
窗外的月光偷偷的溜了进来，水一样的月光洒满房间和大地，似乎整个世界没有了一丝杂色。最美的是那屹立在月光下的一棵棵白杨树，笔直的站在那里，在光的照射下，白中夹杂着点点儿微蓝色，看着心里被这种如此自然的美深深地触动了一下。就这样静静地想着……
不知不觉已经到了深夜。突然觉得夜静的有些可怕。独自坐在电脑前，伴随着键盘的啪啪声，回忆着我们之间这份错误的感情。我知道自己只是你生活中的一个可有可无的配角。你的思想、你的生活、你身边的人、任何事我都没有资格去计较。有的只是盼望你利用特别空闲的时间来陪我，就这样我每天计算着与你相处的每分每秒！这种在计算中过日子的人，你能感觉到那是怎样痛苦的生活吗？
有人说：感情是自私的，特别是对你爱的`人。我不信，于是我给你自由和空间去做你想做的任何事情，一天、一个月、、、我才发现：我不是超人，我和别人一样！可我不能说、也尽量不在你面前裸露我脆弱的一面，我故作坚强。所以在你面前表情最多的是痛苦中残留着的一丝微笑，可你知道笑容背后有多少痛苦吗？
也许你感觉不到这种心痛的声音在呼唤，内心的挣扎及纠缠。也许是久了，渐渐的习惯了静、习惯了独处，习惯了在寂寞中慢慢品着这种心灵所带来的淡淡忧伤，然后让自己慢慢的陷入其中、再渐渐的消化掉！
越来越觉得：即使我再认真，也不能让你感动：再付出，我的爱也是多余的：再努力，我在你心中也是微不足道的！但我只想让你知道，我在爱着你！
我把你当做了生命中最后的、仅有的一丝阳光，而你呢？始终把我当成你生活中的一个配角！泪滑落下来，不为感情的无奈，只为读不懂自己的心！更读不懂你的心！
篇4：父爱难懂作文
七岁
广场上，我坐在独轮车上神情恍惚着，待到神思飞回来时，我才发现面前的大狼狗，我一时心急忘了刹车，径直开了过去……“汪！汪！”我吓破了的胆从车上掉了下来，左腿顿时鲜血淋漓，我疼得哇哇大哭，无助地望向父亲。父亲向我走来了，我眼中露出了欣喜之色，但很快，我却失望了，因为父亲只是把车扶了起来，瞥了我一眼就离开了。我心中愤愤不平，抹去眼泪，跨上车向广场中心的同伴们出发，看都不看他一眼……
十岁
经过一年的努力，我得到了梦寐以求的奖状——“美德少年”。我大摇大摆的把奖状拿回家，本以为父亲会高兴地表扬我，拥抱我，可是没有……父亲接过奖状，冷哼一声：“继续努力。”边说边把奖状扔到了一旁。我把书包提回卧室，关上门，泪水不由自主地落了下来。
前天
父亲对在老家的我不闻不问，却在私底下和姥姥悄悄问我的身体状况，吃得如何，穿得怎样。当我发现时，父亲立马训斥我：“大人讲话，小孩能偷听吗？作业写完了没！”我抽泣着离开了，就在我下楼梯时听到姥姥说：“你呀，对你儿子太严了。”“没办法，玉不琢，不成器呀！”在此刻，我才知道了父爱是什么。
今天
作文班上，一位小男孩——我，在本上写下了往事，也明白了父爱，当年的无知和不理解，也不会再有了。
难懂的父爱，令人读不懂的它，此时我懂了！
篇5：父爱难懂作文
母亲的爱，每时每刻都能体会到。这种爱是缠绵的，是温暖的。而父亲的爱，恐怕是这世上，最难，最难读懂的爱了。它是含蓄的，是默默的'。
在我眼里，父亲常常板着一张脸，好像他跟谁都过不去。他就像一个呆呆的木头人。可是那一次，终于证明我是错的。
在翠色欲滴的草原上，哪个足球迷能抵挡得住诱惑？我一来到草原上，就兴奋地拿出足球，和伙伴们踢了起来。“嘿，快守住门，球来了！”队友朝我大叫。呵，我可是专业守门员，这点小事可不在话下。这球“来势汹汹”，当快碰到球筐边时，我飞快地向左一扑。没想到，我还没停下。脚上一阵不知名的疼痛贯穿我的全身，一直到头顶，我痛得说不出话来，只知道痛的不行。原来因为赤脚踢球，地上难免有些小石头什么的，不知什么时候，一颗极小的图钉正好刺进我的脚底。我还没明白怎么回事，就被伙伴扶进了屋里。
母亲一见我弄成这副样子，心痛得眼泪都要掉下来了，她见身边没有消毒工具，就用衣服简单包扎了一下，只能这样了，不然还要跑到很远的小镇上，才说不定能买到消毒工具。不过太阳已经落山了，明天再消毒也好说。我转身一瞧父亲，他不爱笑，那安慰几句也好啊。可父亲呢，早已头也不回地离开，不见了踪影。我的心也凉了，安慰看来是不可能的了。
可妈妈总是说，他只是不善于表达，我可没看出来。直到深夜，连父亲的影子都不见一个，我多多少少未免有些担心，但还是慢慢地进入了浅睡眠。
也许是不舒服了，我感觉脚底痒痒的，难道是发炎了？我紧张地坐起身，却看到一个高大的身影从身边匆匆离去，看了看受伤的双脚，已被全新的绷带包扎好了，床边上，还留着一个来不及拿走的医疗箱。
我看着灯光，那冰冷的光，在我眼中，却是温暖的，一直到我的心窝里……
这一刻，我终于读懂了——含蓄的父爱，是那么，那么令人幸福。
篇6：师「心」新语
师「心」新语
拥有一颗善心 师者之善心,是孩子一生最丰厚的'精神礼赠. 依我看,好老师一定有一颗如水的善心,能平和地待人处事,平等地对待学生,和善地对待孩子.好老师应该把温和的笑意写在脸上,把体谅的眼神递给学生,用智慧的光芒引领学生.
作 者：李佳英 作者单位：江苏省溧阳市文化小学,213300 刊 名：班主任 英文刊名：TEACHER IN CHARGE OF CLASS 年，卷(期)： “”(9) 分类号： 关键词：篇7：师心随笔
师心随笔
放寒假，读三年级的女儿的班主任老师将被调走，临别时她送给她的学生每人一本她订阅过的旧杂志《散文》，老师写了一段话在书皮：“我已经给你们每人写了一句赠言，觉得太少，不能表达我对你们的想念，鼓励，祝福，这里，写满了人生的诗意，送给你们，希望你们记得读它，也记得偶而想起我，我会很幸福，再见，宝贝们。”
女儿拿到的是第七期。女儿很兴奋，告诉我说：“全班四十个同学，还有四个同学没分到，老师给买的日记本。”女儿像得了宝贝。
我笑着调侃的说：“女儿算是幸运的喽，几年前的旧期刊哦。”
不管我说是什么旧书不旧书的.，女儿的脸上溢满了幸福感。看着女儿一脸的幸福，我收住了笑容，一种沉寂的，清凉的书香在我心中如花一样淡然开放。
几年前的花，怒放过刹那的美艳，早已凋零化沉泥，或许谁的心里还有它的记忆？几年前的旧书，在那个暖暖的午日，以扑鼻的花香，散进孩子的心里，会芳香孩子整整的一个假日。
老师的心被书香熏醉着，一直熏到了今日。将作别了孩子们的老师，她把那千日的熏香散在孩子的心里，她的心中一定醉满了那些旧香的记忆，如那些将要和她告别的，相守了五年的孩子们，在她的心里也是千日的暖意吧。不舍的，给你，舍的，也给你，那就是爱孩子的心吗？
今夜，几年前的文字，飘墨的书，留有有孩子的老师翻书墨手的余香，醉熏了我，一个乡下粗俗的女人。
午夜清凉，粗糙的手在翻动那细白的纸页，旧书新香，如午夜暗飞的蝴蝶，在我的心里留下字字化蝶的绝唱。
篇8：师心_话题作文
师心_话题作文
师心如莲，冰洁如玉。
但记初入学教我的老师。她一心辅导我，尽管我成绩一般般，但老师从未因此对我的态度与其不同，同坐一教室，同样面对老师的目光，在我心中，老师的目光从未变动过，她一手捧着课本，一面领读，这早以印记在我的心海之中，早晨，一束初阳披在老师那一裹头发上，金灿灿的，我曾一度认为，老师的头发是金子做的。她那从喉咙发出的声音如同银铃般清脆动听。
更大些，老师虽然态度对我们生硬点，对我们严格，我依然对这老师有着崇高的敬意，在课堂，她捧着教科书，轻声领我们读课文，但有学生不做作业的时候，她也会把他（她）留下来，在那时，老师的神情充满焦虑……，老师心装载着学生，我知道。
可有学生却不理解。
六年级的`一次。老师一脸忧愁。她对我们说，她很伤心，一位学生在本子上写不喜欢上学，她觉得大家都不怎么理解她，她因为要督促一位同学完成语文作业，把学生留下来，直到学生作业完成为止，这样中午12多点她才回家。回家还要煮饭烧菜，做完还要批改作业，下午还要来上课哪！！而且，这次社会实践，她本来可以在家休息，可为了学生，她来陪了！尊重？学生常说老师不尊重他们，可学生有尊重老师吗？……
真的，有时候学生真的不理解老师。有学生一味要求老师尊重他们，他们也不想想，老师有没有尊重他们？有没有？有！老师教学生这么久了，何从有怨言过呢？何从对学生提出无理的要求呢？
我从未见过老师发这么大的火，我知道，老师的心正在流着泪，学生们的不理解令老师心凉，老师心很冷啊！哎……不明白，学生什么时候才理解老师的用心？老师顿了顿眼，瞧瞧这些没交作文的学生，良久，没说一句话，半时，教室出奇的安静，隔壁的读书声都清晰可闻，头顶的电风扇不停地转，发出呼呼声。
师心如莲，冰洁如玉。
倘诺老师有一个苹果学生与老师共需要的苹果，她会给学生，我相信。因为师心无价。
菊花开放，在风中垂垂地摇摆，它没散发如玫瑰的清香，但却十分动人。
学生渴望老师的尊重，老师渴望学生的理解，她心中装着学生，她太怕学生不理解她，她不想让学生对她有所抱怨，她怕啊！她教我们课文，为什么很慢，为了让我们更好的理解。学生考完试，下午就着急地想知道分数多少，可学生们知道吗？老师没改完啊！假诺，老师生病了，就在前天晚上，我一定能见到老师在灯光下，改着那一份份作业……
老师把一生都献给为我们这些祖国的花朵，当学生误如歧途的时候，我从未见老师对学生吼过，一次也没有。老师一点一点地滋润着学生的心灵，我是这么想的……
现在，我坐书桌前，细细品味着老师这一菜，才发现，老师才是我心中最美的一道。我也读懂老师的心：师心中惟独学生占据最大。
我愿长大为人师！默默许愿着……
篇9：师心作文1200字
师心作文1200字
师心如莲，冰洁如玉。
但记初入学教我的老师。她一心辅导我，尽管我成绩一般般，但老师从未因此对我的态度与其不同，同坐一教室，同样面对老师的目光，在我心中，老师的目光从未变动过，她一手捧着课本，一面领读，这早以印记在我的心海之中，早晨，一束初阳披在老师那一裹头发上，金灿灿的，我曾一度认为，老师的头发是金子做的。她那从喉咙发出的声音如同银铃般清脆动听。
更大些，老师虽然态度对我们生硬点，对我们严格，我依然对这老师有着崇高的敬意，在课堂，她捧着教科书，轻声领我们读课文，但有学生不做作业的时候，她也会把他（她）留下来，在那时，老师的神情充满焦虑……，老师心装载着学生，我知道。
可有学生却不理解。
六年级的一次。老师一脸忧愁。她对我们说，她很伤心，一位学生在本子上写不喜欢上学，她觉得大家都不怎么理解她，她因为要督促一位同学完成语文作业，把学生留下来，直到学生作业完成为止，这样中午12多点她才回家。回家还要煮饭烧菜，做完还要批改作业，下午还要来上课哪！！而且，这次社会实践，她本来可以在家休息，可为了学生，她来陪了！尊重？学生常说老师不尊重他们，可学生有尊重老师吗？……
真的，有时候学生真的不理解老师。有学生一味要求老师尊重他们，他们也不想想，老师有没有尊重他们？有没有？有！老师教学生这么久了，何从有怨言过呢？何从对学生提出无理的要求呢？
我从未见过老师发这么大的火，我知道，老师的心正在流着泪，学生们的不理解令老师心凉，老师心很冷啊！哎……不明白，学生什么时候才理解老师的用心？老师顿了顿眼，瞧瞧这些没交作文的学生，良久，没说一句话，半时，教室出奇的安静，隔壁的读书声都清晰可闻，头顶的电风扇不停地转，发出呼呼声。
师心如莲，冰洁如玉。
倘诺老师有一个苹果学生与老师共需要的苹果，她会给学生，我相信。因为师心无价。
菊花开放，在风中垂垂地摇摆，它没散发如玫瑰的清香，但却十分动人。
学生渴望老师的`尊重，老师渴望学生的理解，她心中装着学生，她太怕学生不理解她，她不想让学生对她有所抱怨，她怕啊！她教我们课文，为什么很慢，为了让我们更好的理解。学生考完试，下午就着急地想知道分数多少，可学生们知道吗？老师没改完啊！假诺，老师生病了，就在前天晚上，我一定能见到老师在灯光下，改着那一份份作业……
老师把一生都献给为我们这些祖国的花朵，当学生误如歧途的时候，我从未见老师对学生吼过，一次也没有。老师一点一点地滋润着学生的心灵，我是这么想的……
现在，我坐书桌前，细细品味着老师这一菜，才发现，老师才是我心中最美的一道。我也读懂老师的心：师心中惟独学生占据最大。
我愿长大为人师！默默许愿着……
篇10：难懂的父爱作文500字
难懂的父爱作文500字
难懂的父爱母亲说她活了三十多岁了，到现在才明白外公对她的爱。我希望自己不要象母亲一样，离开父亲后才懂得父爱。十三岁的我开始试着理解父亲对我说的一些话，对我做的一些事，我对父亲给予我的关心和爱护总是倍加珍惜。父爱虽然难懂，但我相信，只要我用心去感受父爱，父爱也会象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。
一、父亲的叨唠
我的父亲是一个平凡而优秀的中学老师，他在工作中十分认真负责，对他的学生们总是很严肃。可是，不管父亲工作有多忙有多累，他总是面带微笑地回到家，给我和母亲一片灿烂的天空。
父亲有一个优点就是他把自己的工作时间、学习时间和休息时间安排的很科学，从不随意改变作息时间。父亲有规律地生活习惯，是他身体健康、精力旺盛的保证。自从我上学后，父亲在这方面是我的好榜样。每天我都会按时学习，按时休息。我读初中后，我常感觉到学习压力大，学习时间有些紧张，有时到了晚上十点钟还没完成好学习任务。这时，父亲马上就会开始他的叨唠，一是：学习要持之以恒，没有休息好怎能保证第二天有好精神学习。二是，晚上十点前休息，有利于长身体，人在睡眠状态分泌的生长素多，能长高。三是……如果他的叨唠不能促使我马上休息时，父亲还会对母亲叨唠。我和妈妈都怕父亲的叨唠，因此，我们不得不按时学习，按时休息。我想，这样的叨唠就是父亲爱我的一种表达方式吧。它有时会让我产生不愉快的情绪，但我已明白父亲的叨唠一切都是为了我，我怎能有怨言呢？十三岁的我已得益于良好的学习和生活习惯，我的身体棒棒，学习成绩也棒棒，好多同学都羡慕我呢。
二、父亲的诺言
在亲朋好友面前，我的父亲是一个很守信的人，但他在我面前的许多诺言，都没有按时兑现。前年，父亲说要在暑假期间带我到江西的井冈山去旅游，结果是父亲先带我去老家看望外公，因为我不适应那里的气候而感冒了，父亲就取消了这一计划。去年放假前，父亲说如果我考试得了全年级第一名就带我去北京旅游，后来是我考了第一名，又遇到了洪灾，从七月十五日到七月二十八日，京广线都不能通车。到了八月份，父亲又要给毕业班的学生补课，结果旅游的梦想又一次泡汤了，父亲又一次没有兑现他的诺言。嘿，不说这些大事了，平时父亲说要在什么时间陪我打球，什么时候陪我学习，常常也会因为工作忙而不能兑现。父亲给我那么多承诺还没兑现，难免让我产生一些怨言。可妈妈说，父亲并没有忘记对我的承诺，他所做的一切都是为了让我更幸福。
三、父亲的愿望
我对父亲的爱，感受最多的时候就是每个学期开学期间。父亲不管有多忙，他都会在二个星期内带我到附近各大书店去买好所需的学习辅导书，只要我喜欢他就会豪不犹豫地给我买来，有时还会亲自选一些学习辅导书给我。他说这些书就是给我请的'最好的老师，他花多少钱都值得。我知道我的父亲也和天下父母亲一样，有一个“望子成龙，望女成凤”的良好愿望。他说我有能力考上一流的大学，做一个有出息的人。因此，我总是以书为伴，努力学习。学习知识如春起之禾，不见其长却日有所增。我不断地获得荣誉，父亲的脸上常常挂着幸福而自信的微笑。他的微笑是给我最大的鼓励，是给我战胜一切困难的勇气。我知道我有责任也有能力，实现父亲的愿望！后记父亲的爱常常是深藏不露，一切都是那么自然，那么平凡。它有时让我感动，有时让我产生一些不快。直至今日，我才开始努力理解父亲，理解父亲给我的教导，理解父亲为我付出的一切。我用心去感受父爱，父爱正象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。
篇11：难懂的妹妹初二作文
难懂的妹妹初二作文
妹妹，可能每个人都觉得妹妹是无知的，是可爱的，是天真的，可我却不那么觉的。因为我就有一个妹妹，怎么说呢，有一个妹妹其实有时候还是不错的，你有什么秘密想说却没地方说的时候你可以说给她听，和她一起分享，让自己可以畅谈一下，反正大家都是自己人，没什么好担心的。说真的，我妹妹她有事真的是很好，真的很喜欢她，觉得她是世界上最可爱的，最无私的人，可是，人往往是有两面的'，我真的很喜欢她的平时的一面，傻傻的，癫癫的。如果她永远都是这样那该多爽啊~~超爱这样的妹妹，（上帝啊~请你一定不要改变她哦）。
上帝没有听到我的心声，还是将她变成两面人。
我的另一面真的说超讨厌的，我真的拿一把利刀插下去，哎呀，爽啊（呵呵，不过这不可能，如果我真的这么做了，我还是人吗？对不对，人家可是好心肠的人哦）她的另一面是冷漠的，是处处跟人做对的，说真的，这样的人，真的很让人讨厌，不过通过她我领悟到，当他人真的很生气的时候，你千万不要去火上浇油，这样只会让不愉快的事情发生的更多，你只要冷漠一点，或着是跟她开玩笑，把她的话当耳边风这样的话，火气可能就会很快浇灭的，恢复那个原来的自己……
怎么说呢。我很喜欢我的妹妹，但又有一点讨厌。
我搞不懂她，也不想懂。
篇12：画心师什么时候更新
该剧在迎合观剧人群对于激烈的戏剧冲突、炫目的特效打斗和缠绵悱恻的爱情纠葛的喜好之外，该剧加强了情节方面，扑朔迷离的故事、悬疑奇特的设定，在观众看时除了能够体会到感同身受的感动，更能有参与到剧中与人物一同推理的兴奋感(网易娱乐评)。
该剧集合了凄美的爱情、难以割舍的亲情，以及不离不弃的友情。在剧中人物升级打怪的外壳下，将宏大的世界观，祖先的智慧巧妙的融入剧集，巨细靡遗，赋予了该剧深刻的人文内核，让其异于同类型的玄幻剧(搜狐娱乐评、中国青年网评、网易娱乐评)。
该剧剧情紧凑，节奏明快，大故事背景下穿插小故事，多条故事线同时进行，逻辑清晰明了。多个故事夹在一起让情节故事更加丰满，一方面又将人物个性表现得淋漓尽致，使得人物角色有血有肉，剧情发展和角色塑造双向进行，逗趣欢乐的色彩掺杂其中，让该剧更加立体(凤凰网娱乐评)。
篇13：画心师角色介绍
岑欢
演员 祝绪丹
画心阁的画心师，外冷内热，不懂人情世故，所以显得坦率得有点可爱，同时又责任感非常强，对于不熟悉的人会刻意保持距离，因缘际会下与转世的食梦貘和造梦兽相遇。
宁为玉
演员 熊梓淇
以食取美梦、清气为生，与造梦兽大战后元神转世，成为大夫一名，为人开朗阳光，醉心于研究医术和道术，拥有双面人格，善良单纯的外表下隐藏着另一种身份。
司马空空
演员 李俊辰
表面上是利令智昏的爱财魔人，实际上重情重义。本尊是造梦兽，与食梦貘是天敌，大战后用浊气建立了这个世界，后成为了宁为玉的小跟班。
陆小曼
演员 鲍天琦
陆府的大小姐，爱憎分明，身怀一身武艺，虽然是被全家视为掌上明珠，却没有一点公主病。与司马空空成了一对欢喜冤家，一路斩妖除魔也渐生情愫。
九思、罗睺
演员 孙博豪
配音 边江
真正的养心师，可男可女，可老可少，无形无相视为罗睺。
顾铮
演员 邱浩轩
养心师，吸收浊念，造人噩梦，看似凶神恶煞、无所不能的他也有不为人知的一面。后被发现并非真正的养心师，而是被他控制的傀儡，原来是玉烟的丈夫。
玉烟
演员 张南
水行妖怪，顾铮的妻子，三百年前原为普通人，病重死亡时，被顾铮杀死，恰巧遇到千年古井成精。得到了古井的一丝灵气化为精怪，游荡了几年后去了西壑，直至三百年后被宁为玉召唤。与顾铮重逢后频临死亡，后得到了千年古井的元神，得以生存。
素问
演员 张雅涵
医女，容貌清丽，宁为玉师妹，与他青梅竹马，有着高超医术，从师学毒，以毒救人，遭逢命运打击，为救人容颜尽毁。
四喜
演员 黄天崎
五鬼之一
钟离
演员 严谨
——
篇14：画心师角色介绍
陆小曼是陆府的大小姐，看似柔弱不堪，实际道术高深，是画心阁大长老的师妹，岑欢的师姑，与宁为玉等人在收集执念的道路上一直默默的保护众人。
爱憎分明，身怀一身武艺，虽然是被全家视为掌上明珠，却没有一点公主病。与司马空空成了一对欢喜冤家，一路斩妖除魔也渐生情愫。陆小曼最后应该是会跟司马空空在一起的，不过目前剧情还未播，具体内容还无法确定。
篇15：画心师剧情介绍
10月12日，该剧在横店正式开拍并举行开机发布会。4月7日发布“开服集结”版海报，后发布“执笔破局”版海报，4月19日发布“摄心念”版预告，21日在北京举办上线发布会。
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之前在《三生三世十里桃花》里饰演“四海八荒第一醋后”玄女的祝绪丹，此次180度大反转，在《画心师》中饰演了清新可人的岑欢。一名仙气袭人外冷内热的画心师。
而男主宁为玉则是由高大帅气的熊梓淇主演，虽然是一个人，但是演的是两种性格。在岑欢面前是温柔体贴斗嘴互撩的正直医生，而在别人面前是呆萌又狰狞的食梦貘。
剧中岑欢在因缘际会下与转世的食梦貘和造梦兽相遇，从此三人留在了一个平凡的中医铺子里，三人一路捉妖降魔，为人画心，他们一起经历了宅怨、画皮、画中仙、叹息桥、枕上书、胭脂怨、血馒头、小僵尸、酒颠童子、无耳琴师……最后画心师岑欢结局会和转世的食梦貘(宁为玉)在一起吧。
据悉宁为玉与小伙伴们在经历一系列事件后发现如今的世界是因为自己与造梦兽才产生的，为了能够让世间的人不再迷失于梦境里，宁为玉毅然选择了牺牲自己，不过剧情还未播，很多情节还无法得知，想来宁为玉作为主角，结局也不会太差的。
据悉，网剧《画心师》并不是小说改编的哦，而是纯纯的原创剧，网上出现的“画心师原著小说”都是假的，真的小说还没出来。所以想要观看《画心师》小说全文的小伙伴们可能要失望了。我们还是一起追剧比较实在呢!
篇16：别拿“下岗”冷师心
别拿“下岗”冷师心
随着教育体制的改革，部分不合格或不能胜任工作的教师转岗乃至下岗必将成为优化教师队伍的一项得力措施。然而为增强教师的紧迫感、危机感，调动教师工作积极性，一些地方领导张口“下岗”、闭口“下岗”，似乎下岗是启动学校内部活力的灵丹妙药。有的教育主管部门甚至规定并分配有关学校下岗指标。上述“下岗”热给基层学校带来了很大的负面影响。笔者认为教师不能也不应随便下岗。 从教师劳动周期性、后延性、积累性的特点看，教师职业客观上需要一个稳定的工作环境。教师劳动是培养人才，而人才培养需要比较长有周期，所谓“十年树木，百年树人”。如果教师整天面临”下岗被解聘威胁，身荷沉重的心理负担，哪还有心思积极进取，不断提高教育教学水平呢？更不要谈搞教改，开展创新教学了。 从教师成长规律看，教师的劳动对象是生动活泼、具有很大可塑性的.个性。如何针对学生个性差异，创造性地使用教育方法，完成国家规定的培养目标，这决定于教师教学经验积累、教学方法优化，不是一朝一夕可以取得的。据有关资料统计表明，一名教师从入门到胜任工作，至少要3年的教学实践，到单独承担教学任务和尝试创造性教学需4~8年，从成熟到最佳水平的发挥则需8~，而到出成果阶段则需15~30年。因此对教师工作，不能像某些经验要求不高的行业重复劳动那样，片面强调竞争，过分注重教师工作的短期行为，破坏教师工作的连续性。此外，随便解聘教师如何务，动不动摊派或指派教师下岗，也不符合国家有关法规。 从学校教师工作环境看，给予教师成长的宽容的环境远比严苛下岗的制度更重要。“古今中外，大师群出的时代都是最讲宽容与自由的时代，学者群出的校园无一不具备最为宽容的氛围”。 “对于真正热爱教育、愿意为教育默默奉献的教师，‘关爱’比淘汰无疑更能让他们教育艺术更加圆熟。可以说，学校对教师管理最需要不是冷酷的下岗“淘汰制度”，而是关怀与信任；布起的不是铁丝网，而是给教师营造相对自由、宽松、宽容的环境”。 总之。笔者认为，除了品行不良或构成犯罪等严重过错，教师职务不能随意解聘。即便岗、转岗，也依照教育人事改革公开、公平竞争上岗，切忌拿下岗冷师心。
篇17：别拿“下岗”冷师心
随着教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）体制的改革，部分不合格或不能胜任工作的教师转岗乃至下岗必将成为优化教师队伍的一项得力措施。然而为增强教师的紧迫感、危机感，调动教师工作积极性，一些地方领导张口“下岗”、闭口“下岗”，似乎下岗是启动学校内部活力的灵丹妙药。有的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）主管部门甚至规定并分配有关学校下岗指标。上述“下岗”热给基层学校带来了很大的负面影响。笔者认为教师不能也不应随便下岗。
从教师劳动周期性、后延性、积累性的`特点看，教师职业客观上需要一个稳定的工作环境。教师劳动是培养人才，而人才培养需要比较长有周期，所谓“十年树木，百年树人”。如果教师整天面临”下岗被解聘威胁，身荷沉重的心理负担，哪还有心思积极进取，不断提高教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学水平呢？更不要谈搞教改，开展创新教学了。
从教师成长规律看，教师的劳动对象是生动活泼、具有很大可塑性的个性。如何针对学生个性差异，创造性地使用教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方法，完成国家规定的培养目标，这决定于教师教学经验积累、教学方法优化，不是一朝一夕可以取得的。据有关资料统计表明，一名教师从入门到胜任工作，至少要3年的教学实践，到单独承担教学任务和尝试创造性教学需4~8年，从成熟到最佳水平的发挥则需8~15年，而到出成果阶段则需15~30年。因此对教师工作，不能像某些经验要求不高的行业重复劳动那样，片面强调竞争，过分注重教师工作的短期行为，破坏教师工作的连续性。此外，随便解聘教师如何务，动不动摊派或指派教师下岗，也不符合国家有关法规。
从学校教师工作环境看，给予教师成长的宽容的环境远比严苛下岗的制度更重要。“古今中外，大师群出的时代都是最讲宽容与自由的时代，学者群出的校园无一不具备最为宽容的氛围”。 “对于真正热爱教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）、愿意为教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）默默奉献的教师，‘关爱’比淘汰无疑更能让他们教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）艺术更加圆熟。可以说，学校对教师管理最需要不是冷酷的下岗“淘汰制度”，而是关怀与信任；布起的不是铁丝网，而是给教师营造相对自由、宽松、宽容的环境”。
总之。笔者认为，除了品行不良或构成犯罪等严重过错，教师职务不能随意解聘。即便岗、转岗，也依照教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）人事改革公开、公平竞争上岗，切忌拿下岗冷师心。
篇18：《总裁师子心》读后感
。是的，无论对待生活，对待工作，我们都要这样做，坚持这种信念一刻也不得松懈。
努力的成为优秀的人，成为别人心中的佼者，是件很不容易的事情，过程很辛苦，因为长大我们远离了学校，远离父母的支持，在社会这个大家庭里容易迷失方向，迷失自我，给自己的定位不太明确，每天到点去上班，到点下班，企望衣食无忧条件却不允许，企望鲜花掌声却没有成果，浙浙地，雍懒混混度日，有的人日子过得平平，一生风平浪静，有的却误入歧途，一生悲哀，《总裁狮子心》诉我们要有自己的思想，要坚持，成功才会临近。
许多人在生活中，遇到问题，解决的方法都会多种多样，但总是会遇到解决问题后遗留下来的'后遗症，当时的问题是解决了，后遗症却很难处理，我们说这只是将问题掩饰过去了，并没有真正解决问题，有联贯性的事情，《总裁狮子心》告诉我们一定要考虑全面。包括对身边的人的言行，你今天说过的话对自己，对别人有没有伤害，有了伤害，别人会否放在心里，日后找机会找你麻烦呢？处理好生活中的日常锁事跟工作是一样的，我们做人做事一定要考虑周全，把问题矛盾压到最低才可以。
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