法就在我们身边500字作文
“黑岛沙和”通过精心收集，向本站投稿了20篇法就在我们身边500字作文，以下是小编精心整理后的法就在我们身边500字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：法就在我们身边500字作文
法就在我们身边500字作文
前一段时间，上课时老师给我们提了一个问题：“法是什么？”法是什么？同学们，你们知道吗？法是打官司？是警察抓坏人？好象是，又好象不是？这真是个难以回答的问题，哎……
星期天，妈妈让我陪她去买菜，到了菜市场，哇！人可真多呀！我和妈妈边走边看边挑，突然前面的人群一阵骚动，原来是一位阿姨和一位卖肉的叔叔吵起来了，那个阿姨说：“你们大伙评评理，我在他这买了二斤肉，回家拿自己的秤称了一下，少了四两！大家说他黑不黑！”说着拿出一个弹簧秤一称，真是一斤六两，那个卖肉的叔叔却说：“你别胡说，你那秤旧了肯定不准，我这是刚买的电子秤，不会有错！”说完把阿姨手中的肉放到自己的电子秤上，屏幕上显示二斤整！这下大家都不知道说什么了。正在两人争执不下的时候，市场管理员走了过来，“你们不要吵，拿这块肉到市场的公平秤上一称就清楚了！”大家都说这个主意好，管理员将肉放在秤盘上，大家一看，一斤六两！那个卖肉的叔叔脸一下子通红，但他嘴上仍然不服：“你这个秤就一定准吗？”市场管理员笑着说“这是根据消费者权益保护法和市场管理办法设置的公平秤，是由质量技术监督局检测的，当然是准的。”这下卖肉的叔叔无话可说了，只得乖乖地将差价钱退给了那位阿姨并向她道歉。这时我突然想起了老师的问题，哦，原来法就是一杆秤，它保证了大家的公平。
买完菜沿着小路回家，突然身后传来一阵优扬的口哨声，嘘，哈哈，那个声音比我吹得要好听多了，我回过头一看，原来是一位帅哥骑着一辆超酷的自行车，两脚蹬得飞快，炫着车技，在公路上左扭右拐，更要命的`是他根本没有用手握龙头！见我回过头看他，他似乎很得意，车龙头一拐向我冲来，我急忙往旁边一闪，差一点就要碰到我，在经过我身边时，他还留下了一个挑衅的眼神，并回过头来冲我做鬼脸！我气极了，刚想回他一个鬼脸，突然，我吓呆了，前面，一辆电动车从另一条叉路上拐出来，而这位帅哥骑着自行车也正向电动车拐去！电动车上的阿姨意识到了危险，嘀嘀嘀，刺耳的喇叭声急促的响着，而那位帅哥还没回过神，电动车已近在咫尺，“闪开闪开……”、“哎哎哎……”，“--砰！”，两辆车不可避免地撞到了一起，我顿时傻了眼，悲剧就这样发生了！我赶快跑过去，只见帅哥一幅痛苦的表情，他那引以为荣的自行车已变了形，前轮还在凄惨的转动着，帅哥的耍帅完全失败。妈妈赶紧报警，有位老奶奶说：“你这小伙子，不遵守交通规则，这下可吃苦罗！”。这时，我又想起老师的问题，哦，原来法就是规则，它保障着大家的安全。
法原来就在我们身边，它是一杆秤，也是一个规则，其实法就是社会的行为准则。有了法，我们就知道什么事该做，什么事不该做；有了法，我们的社会才会更加有序，更加和谐，从我做起，遵守国家的法律法规，否则，你终将会为自己的所作所为付出代价。哈哈，这下我可知道什么是法了，回头我就去说给老师听！
篇2：法就在我们身边作文
法就在我们身边作文
法在我们的生活中随处可见，有了法律的保障，我们的生活才得以安宁、祥和。
可见，法律在我们的生活中起了多么重要的作用啊，而大家都守法了吗？大家都是个合格的公民吗，我可以肯定地回答：不是。
我曾看过一个报道，据说，是一位中学生对班主任老师的人格侮辱，他由于不满老师平时管得太严，而怀恨在心。某天上午放学后，他找来一张大白纸，画上了一只大大的丑乌龟，并写上一排字，某某就是以上的乌龟，但画过后他仍觉得不解恨，便又找来一张纸，在上面画了一个铁公鸡，并同上一样写一行字：某某一毛不拔。第二天一早，他就把这两张画贴在校园大门口，然后躲在一旁偷看，还不时发出咯咯的笑声，不一会儿，画前聚焦了许多人，把整个校园围得水泄不通。这时，校长来了，他也看见了，气得怒发冲冠，狠狠地将那两张画撕下。后来那位中学生受到了法律的制裁，被公安机关处扣留了15天。
俗话说得好，士可杀不可辱。对于一个人来说，人格尊严甚至比生命还重要。美丽的花朵需要蜜蜂来传播花粉，坚固的楼房需要大理石建造，而人的生命，却需要尊严的支撑，尊严是雕琢你生命的`把刻刀，它能为你的人生增色不少。而在上面的事例中，那位中学生却严重地侮辱了那位老师的人格，这是极其不良的行为，这让那位老师蒙受了多少的耻辱啊！公然侮辱他人，贬低他人人格，破坏他人声誉，是要遭受法律的惩罚的，我国《民法通则》第一百零一条规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。希望大家都能遵守，而不要向那个中学生那样，随意侮辱他人人格。
当然，在我们的生活中也有那些见义勇为的好人好事。
那是我在网络上看见的，有一位小伙子他因想教育那些歹徒，而双目失明，那是一个阳光明媚的早晨，他刚好出去散步，可是不巧的是，在路上他遇见了歹徒在抢劫。当时他十分沉着，大胆勇敢地走上前去，壮起胆子说了一句，请你住手。那几个歹徒，见有人来插手，便停下了手，想见见到底是谁吃了熊心豹胆来教训他，那位小伙子见这种情形，马上让那位年轻女子打电话给警察，说时迟，那时快，那几个歹徒快步走上前，一把夺过手机对着他说：小子，跟我玩阴儿的，说完，便将那个小伙子按倒在地，那位小伙子这时大声吼道，要知道，正义永远胜过邪恶，我劝你们还是赶快住手吧，你们如果这样做了，终究是要受到法律制裁的！可那几位歹徒太贪婪了，不仅不听劝，还将那位小伙子弄得遍体鳞伤，甚至双目失明，果真不出那位年轻人所料，最终那几个胡作非为的歹徒被剥终生政治权利。
这是一个多么令人讴歌的感人故事啊！双目失明，这是一个多么悲惨的遭遇啊！他才20岁，对于他来说，未来的路还很长，等待是美好而又绚丽多彩的明天，而现在呢，等待他的将是那四五十年的黑暗的人生。由于那些歹徒的为非作歹，导致他双目失明，而那位小伙子在危险面前毫不屈服，他一直相信法律是不会放过他的，国家有法，就是为了大家生活的安宁祥和，只要你有真理，有根据，任何一个人都不会逃过法律制裁。
法院是法律帝国的理想，法官是帝国的王侯，这是美国名人潭沃金的一句名言。是的，法在我们身边，而我们，也更加有职责去做一人知法，懂法守法用法的好少年。
篇3：环保就在我们身边作文500字
环保就在我们身边作文500字_小学生作文
地球是我们生存的家园，谁不想让自己的家园变得更美好、更漂亮！可是现在由于过渡消耗了地球上的资源，受到了惩罚——冰川开始融化，地震不断发生，火山爆发……因此，我们保护地球、低炭生活，刻不容缓。
低炭生活，顾名思义，就是减少二氧化碳的`排放量，因为空气中二氧化碳含量过高，会破坏大气层，让人感到不舒服，更会污染环境。“低炭生活”其实离我们并不遥远，只要每个人注意生活中的细节，从身边小事做起，就可以大大减少二氧化碳的排放量。
有一次，爷爷要开车送我去上学，我想，开车是挺方便的，但是少开一次车，就可以减少一点二氧化碳的排放，我便爷爷建议，我们走路去吧！起初爷爷不愿意，后来，在我的说服下，响应了我的号召。现在爷爷也不经常开车了，而是走路，坐公交车出行，爷爷还说：这样既节约了汽油，减少了尾气的污染，又步行锻炼了身体，真是一举两得！
还有一次，妈妈在洗衣服，漂洗衣服的时候，把许多还比较干净的水都倒掉了，我看见后，对妈妈说：“这些水还挺干净的，怎么不留下来呢？还可以用来冲厕所、拖地、浇花……”妈妈听了，恍然大悟，对呀！现在水资源越来越少，湘江水位一天天降低，不光是洗衣服的水，洗完手的水、洗菜的水……都可以节约下来再次利用。
其实，低炭环保，保护环境是我们每个人都能做到的事，比如种树、美化环境、节约纸张、塑料袋的使用、节约用电、用水……我相信，低碳环保、保护环境的人会越来越多，我们的地球家园会变得更美好！
篇4：幸福就在我们身边作文500字
每一个人对幸福的定义是不一样的，幸福没有标准的答案。有些人觉得幸福是帮助他人战胜困难，有些人觉得幸福是一件人团圆，也有一些人觉得健康，知足是幸福。
在人生漫漫道路之中，有人在追求幸福，上帝是公平的，每一个都享受追求幸福的权利，开启幸福的旅途。其实不用大费周章的寻找幸福，因为幸福就在身边。
幸福就在我们身边。每当我们早上上学，妈妈精心准备好营养美味的早餐，还有爸爸准备的一些学习用品，这些是爸爸妈妈给孩子最贴切温暖的爱，在父母的关爱下成长难道不是一件幸福的事情吗?想想，现在很多孤儿院，没有爸爸妈妈的照顾，只有院长以及相关的老师育儿师关照，人员很多，没办法得到老师们的全部关爱，他们对父母的爱是多么的期盼。对孤儿院的额孤儿们拥有爸爸妈妈的精心的关爱四最大的幸福。我们拥有父母，得到父母的关爱，为此我们也有对父母的爱懂得感恩，享受父母的呵护，长大回报父母。
幸福就在我们身边。每当我们在学习生活上遇到困难时候，同学们或者老师们的帮助下，度过难关，战胜困难，取得成功。一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量的强大的，在我们需要的帮助的时候得到援助，我们内心也会感动，收获一份情谊与感动。想想那些孤军奋战的成功人士，很多在面对困难险阻的时候那种孤立无援的感受很辛酸，为此我们在接受他人的帮助，我们也帮助他人，自己的能力给帮助他人，自己也得到一份收获，有一种幸福感。
幸福就在我们身边，相信你细心发现总会感受身边的幸福。
篇5：美就在我们身边作文500字
美就在我们的身边
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛，只要你用心,就能发现美无处不在,就在你我的身边。
记得我上二年级的一天,放学我们散了队之后,别的学生被接的接,该走的走,没一会儿学校门口就剩下我一个人了。可是妈妈还没来接我,我想:是不是上次期中考试考得好,妈妈拐弯给我买礼物去了?我一想到这,又来了精神,再等几分钟。可是,几个几分钟都过去了,妈妈还没有来,我又想:妈妈要是准备礼物的话,这么长
是啊,美就在我们的身边,只要我们用心
篇6：幸福就在我们身边作文500字
幸福就在我们身边作文500字
幸福就在我们身边——读《青鸟》有感你有自己追求的幸福吗？是的，每一个人都有自己追求的幸福，幸福就在我们身边作文。但世上有太多的人都认为幸福远在天边。而我却并不这样认为，原因是在一本书中，书名叫做《青鸟》。看到这个名字你一定会认为这是一篇介绍青鸟的故事吧！如果这样，那你就是大错特错了。青鸟的'的确确是一种动物，但它却是幸福的象征。一对兄妹俩，为了让邻居家的小女孩的病好起来，不惜一切为了她去寻找那拥有幸福的青鸟，最后才发现，幸福原来就在我们身边，小学六年级作文《幸福就在我们身边作文》。在寻找青鸟的旅程中，他们经过了怀念国、夜宫、享乐宫、未来王国、墓地和原始森林，每一段旅程都发生了有趣的故事，这就是我看的《青鸟》一书的主要内容。这本书像一块磁铁似的，深深吸引了我，使我爱不释手。我知道，这对兄妹俩是怀着梦想才找到青鸟的，即使他们遇到了困难，只要有信心，不服输，就一定能克服困难，完成自己的梦想和任务。此时此刻，曾经那些认为幸福远在天边的人们，现在是否已经明白幸福其实就在我们身边，离我们很近，近得触手可及呢？幸福，幸福是多种的，在人眼里幸福很简单，只要三餐温饱，衣食无忧就已经足够了，而在富人眼里，拥有更多的金钱才是真正的幸福。看完了这本书，我终于明白，幸福不是单一的，友情、亲情……这些都是幸福的一部分。哦！原来，幸福就在我们身边。
篇7：雷锋就在我们身边作文500字
“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的。”这是我们的好榜样——雷锋同志的一句名言。雷锋用有限的生命创造了无限的价值。
雷锋1940出生在湖南省望城县，七岁就成了孤儿，靠邻居收养。雷锋从小就非常懂事。到了上小学，他还帮助乡亲们学习一些基本的汉字，帮助大家“不当文盲”。进了部队，有什么活他都抢着干；他平常十分勤俭，而到了向部队、灾区、贫民区捐款时，他把自己的积蓄一分不留的捐了出去；每一年，部队发两套衣服，他只领一套……
我们的身边也有像雷锋一样为人民服务的标兵，他们用有限的'生命创造了无限的价值。
感动中国十大人物中的吴菊萍，就住在我们杭州。在去年七月份，与吴菊萍住同一小区的妞妞，从十楼掉下。就在这千钧一发的时候，吴菊萍不顾被击倒的危险迎了上去······接住了！吴菊萍的双臂接住了妞妞，为妞妞夺得了一个生的希望，而自己的手臂，却粉碎性骨折。难道吴菊萍只是为了金钱，为了名誉，为了地位去救妞妞吗？当然不可能。吴菊萍接妞妞的那一瞬间，就这么一两秒，她来得及想吗？况且，妞妞从十楼掉下来，约有145公斤的力量，这点力量足以把吴菊萍击倒，从某种意义上说，吴菊萍是在面对生与死的考验，难道会有人为了这点金钱、地位、名誉去拿自己的生命开玩笑呢？而且，吴菊萍与妞妞一家素不相识，有人会为金钱、地位、名誉特地到鬼门关去转一圈吗？
在我的身边也有一些无名的雷锋。如环卫工人，他们大多在凌晨就得上班，晚上八点多钟才能下班，不论日晒雨淋，他们为了城市的美丽，坚持上岗······这样的雷锋还有送奶人员、送报人员等，他们默默无闻，但在我们的生活中必不可少。其实我们每个人都能成为“雷锋。”
“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的。”我们要学习雷锋这种精神，用有限的生命创造出无限的价值，为我们的社会，献出自己的一份力量。
篇8：爱，就在我们身边作文500字
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢有你，花开花落我一样会珍惜……”每当我听见这首歌的时候，我就情不自禁地留了下来，脑海里就浮现出一幅幅美好、感动的画面。
记得那一天，我发了高烧，吃了两天的'药，还是非常的难受，妈妈就带着我去医院。医生对妈妈说：“孩子因为发高烧，所以必须要打退烧针，不让会感染的，”一听到要打针，我就吓哭了，妈妈安慰我说：“等你打完针后，我立刻带你去吃蛋糕，你说怎么样！”“好的，”我哭泣着对她说。
因为有妈妈的安慰，所以，我感觉这次打的针不疼了，病也很快的好了。
还有一次，我背着书包正要去上学，妈妈递给我一把雨伞，又说：“孜孜，今天天气预报说今天有雨，快点儿把雨带上。”我抬头看看天空，晴空万里怎么会下雨呢？我把伞放到原处，就跑出门去上学。
中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下，带了雨伞的同学都开开心心地回家，其他人也一个个被家人接走了。我一个人呆呆地坐在教室里，又急又饿，不由地哭了起来。
这是，大雨中出现了一个熟悉的身影。哦，是妈妈！妈妈挣扎着向我走来。这时她的头发上、脸上、身上都被雨水给淋湿了，这让我不禁地又哭了起来。
篇9：爱，就在我们身边作文500字
爱心是冬日里的阳光，是沙漠中的清泉，是飘荡在夜空中的歌谣。爱心使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
一天上午，我和妈妈经过一个地下通道的时候，听到一阵悠扬的二胡声。循着声音，我们来到了通道中间的岔路口。我看见一位盲人正专注地拉着二胡。听着优美的琴声，看着他饱经沧桑的脸，我仿佛看到他备尝了生活艰辛。他的脸上始终洋溢着微笑，虽然他看不到五彩缤纷的世界，但他用乐观的心感受世界之美！他的前面放着一个搪瓷缸子，里面有一些硬币，显然是路过的人给的。此时他周围站满了人，可是没人给钱。人群一会儿就散了。妈妈悄悄地朝搪瓷缸里放了5元钱，尽管动作很轻微，但那位盲人大叔还是觉察到了，连声说谢谢。就在我们准备离开的时候，一位学生模样的大姐姐毫不犹豫地向搪瓷缸里放了一些钱。更令我意想不到的是，她竟然坐在了大叔的身边，和大叔低语了几句，接过二胡拉了起来。虽然我不懂音乐，但能听出她拉的明显比盲人好多了。不一会儿，又围拢了一大堆人，人们啧啧称赞着美妙的琴声，纷纷朝搪瓷缸里投钱。一曲终了，她笑了，盲人也笑了！
我走出地下通道，冬日的暖阳照耀着大地，让人备感温暖。到了公交站台附近，发现那儿围着一群人，人们似乎在说着什么。我凑过去一看，地上躺着一位老太太，额头上还有血迹。从人们的谈论中，我知道了老太太是自己摔倒的。这时，人群中冲出一位小伙子，麻利地将老太太扶起，并拨打了120。人群并没有散去，有人拿围巾给老人裹住伤口。过了一会儿，见救护车还没来，小伙子抱起老人奔向最近的医院。
这动人的画面，谱成了一曲爱的交响曲。爱，其实一直就在我们身边！
篇10：爱，就在我们身边作文500字
爱就在我们身边，只要我们用心去体会，就会发现爱，无处不在。
那是一个星期天的早上，我原计划早早起床上奥数辅导班，结果计划赶不上变化，一睁眼，八点半了，我顿时傻眼了，我给自己找了很多理由：可能是我昨天晚上写作业写到了十二点，太累了，也可能我本来就喜欢赖床， 现在说什么都晚了，我不由得心中一震：完了，我妈妈要是知道我迟到了，非揍我不可！我急忙叫醒爸爸，让他开车把我送去辅导班。可是，屋漏偏逢连夜雨。在半路上，我们遇到了一个老婆婆和一个老爷爷互相搀扶着，横跨马路，可能是走的太慢的缘故，人行道路口的红绿灯都变成红色了，他们却浑然不知，我不由得着急起来，一边看着表一边催促爸爸开过去，可是爸爸却把车停在了路口 ，并和我一起下车扶老奶奶和老爷爷过马路，我只好不情愿地把老奶奶扶过去。我一看表，九点了，我再次催促爸爸快点加速开车，这次爸爸爽快地答应了，就当我们要走的时候，老奶奶和老爷爷在向我们挥手，仿佛在道谢。
事后，爸爸教育我：老奶奶和老爷爷是老年人了，我们应该多帮助他们，正所谓：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。只要人人都献出一点爱，那么这个世界就不再是缺少爱了，而是缺少用心去发现爱的眼睛。
是的，这个世界充满了爱，我们应该去互相帮助，做一个善良并充满爱心的人。
篇11：美德就在我们身边
美德就在我们身边
在有趣的寒假生活中，我有机会收看了山东省首届“国学小名士”青少年经典诵读电视大赛这个节目。
节目一开始，主持人宋雷说完主持词后，小选手们就开始上场了。紧接着，就开始了第一环节：我爱记诗词。节目的规则是根据屏幕上的字词按选号背诵含有这些字词的诗句。五秒钟内，谁说不出来，谁就输了。
首先是有关“夜”的诗词句。马上，激烈的竞争就开始了。小选手们在场上开动脑筋，争分夺秒，真是八仙过海——各显神通。不一会，就有三名选手失败了。最终，四号选手获得了第一环节的胜利。接着又开始第二环节：名家对对碰和第三环节:美德大考验。其中，给我印象最深刻的是第三环节：美德大考验。首先节目组在垃圾桶旁扔了一个纸团，让五位选手分别从这里走过，看看谁能捡起这个纸团。五位选手纷纷从旁边走过，只有1号和5号把纸团捡起来扔进了垃圾桶。2号、3号、4号都对纸团视而不见。最后，他们只能以失败告终。
看到这里，我想到不论做什么事情，要想成功，必须要有渊博的知识和良好的`美德。
我不禁记起了以前的一件事。当时，我还是一个不明事理，对大千世界充满好奇的小学生。那天，我和爸爸去小溪边散步。忽然间，我发现在垃圾桶旁有一袋被人丢弃的垃圾，几只野狗正在为了几块骨头闹得不可开交。我原本想过去把那袋垃圾拎起扔进垃圾桶里，可又觉得太脏、太恶心。就在我犹豫不决时，一个上幼儿园的小男孩跑过来，用树枝把野狗赶跑，然后拎起袋子扔进了垃圾桶。看似如此简单的一小动作，却让我羞愧不已。我不断地反问自己，一个比自己小的幼儿园孩子都能做到，你为什么不能做到呢？
回到学校，我把这件事情告诉了老师。老师对我说：“弯腰捡起垃圾是一种美德。重要是你把它看成一件原本就应该做的生活小事，还是为了刻意去做。”回想着老师的这句话，我心中暗暗下了决心，今后，我一定要做一个有着美好道德习惯的好少年。努力学习，积极进取，掌握渊博的知识，让优良的传统从我这儿发扬开去。
篇12：文明就在我们身边
文明就在我们身边
我出生在一个美丽的小城市—新昌，这里有绿树成荫的大佛城，百花争艳的江滨公园，还有美丽的湖莲潭和新昌江。作为一个新昌人，我很骄傲!
一次，我和妈妈去大佛城玩，走着走着就来到一个清澈的小鱼池边，走在我们前面的也是一对母子。他们嘴里都含着一根棒冰，那位妈妈吃完冰棒后就随手将棒冰棍和纸一起扔进了小鱼池里，那个小男孩也跟着妈妈随手将小木棍和包装纸丢在池塘里，这样原本清澈的.小鱼池就漂浮着两个小木棍和包装纸。这时妈妈对我说：“圆圆，这小鱼池里有垃圾，我们该怎办?”，我说：“这不是很简单，是他们扔下的，叫他们捡掉。”妈妈说：“可他们已渐渐走远了，要不你跑过去跟他们说一声。”看着他们离去的身影，我说：“算了吧，还是我来捡。”
于是我直奔小鱼池，妈妈在一旁叮咛要我注意安全，我一下子把那垃圾捡起，然后放在附近的“一休”垃圾桶，妈妈表扬了我。我的心里美滋滋的。
我相信，只要伸出你的手、伸出我的手，从小事做起，文明就在我们身边，我们的城市也会越来越美。
篇13：美德就在我们身边
中华民族自古以来都是一个讲究美德教育的国家，一个甜蜜的微笑，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。我认为这是每个人必须要做到的。
在学校，上课铃响了，同学们纷纷走进教室，等着老师来上课。同学们精神抖擞的坐在椅子上，就像一棵棵小树苗笔直、挺拔。老师走了进来，冲着同学们微微一笑，同学们用专注的眼神来回应老师那甜甜的笑容。老师走到讲座前，喊了声：“上课!”同学们回应老师：“老师好!”师生是如此的和谐!就像一曲美妙的乐章。放学了，同学们都礼貌地向老师说再见，下楼时都自动靠右行走，这幅画面既和谐温馨又整齐美观;走出校门后吧，同学们互相道别后，带着一天的收获回家去了。
这种美德不仅仅只在校园里出现，现实社会中这种现象也很普遍。
一个寒冷的冬季的早晨，爸爸我和在车站等车，那滋味真不好受，跟在地狱里受刑似的，手冻得紫红紫红的，两脚发木，这时心里直抱怨着天气一点也不给力。就在这时一声：“煎饼!热乎乎的煎饼!”车站旁不知什么时候来了一辆餐车，可能是太冷了，没注意到。爸爸看看要等的车还没来就去买了一个，老板看起来挺忠厚老实，给人一种亲切的感觉。爸爸正准备走，这时老板一声：“天怪冷的，喝杯热茶再走吧!是免费的，现在车还没来，喝杯暖茶再走。”说完老板就递来一杯热乎乎的茶，我们顿时心里暖暖的，吃着煎饼喝着热茶，所有的一切寒意都忘却了，留下的只有满满爱的暖意!过了一会儿，车来了，和老板道过谢后，就上车了。今天的人比较多，所以比较拥挤，别说没有空座位就连站的人也是摩肩擦踵。
到了下一站，上车的人只增不减，一位老奶奶艰难地从后门挤上车，环顾了一下四周，座位全满了。老奶奶看没人给她让座，便叹了口气，握紧扶手。车子启动了，刚行驶了一会儿，司机不知怎么了，突然来了个急刹车，大家都差点就摔倒了。老奶奶就更是如此了，她重心不稳，直向前倾，这时在老奶奶旁边站着的一个男孩扶住了老奶奶。老奶奶握住他的手，感激地说：“谢谢!谢谢!”这时前门口有个小女孩从座位上站起来，大声招呼着让把男孩把老奶奶扶到她的座位上来坐。女孩笑眯眯的，用她那天真无邪的声音说：“老奶奶，您来坐吧!”车厢的人都一下就静穆了。
美德，既是一种力量，更是一种财富。一个有品德的人，就会被人们称赞、尊重和信任。因为有了他们，我们的社会才会更加和谐美好。
篇14：美就在我们身边
美就在我们身边_650字作文
美就在那细微之处，隐在夜中，风中，心中……
当柳条抽出第一缕新绿，万物都在这一刻苏醒，早春朦胧的泪湿润了大地，湿润了路人的心，迷醉了整个世界！泥土散发的清新，混杂在空气中，唤醒了生命，春朦胧在冬的面纱中，微微露出的绿点亮了眼睛，像夜色中迷路的萤火虫，忽隐忽现。第一缕阳光的温热给天空擦上红晕，朵朵云儿躲藏在晨曦的梦中，只窥得见一个个模糊的身影。冰雪消融，静默的小溪听懂了自然的语言，清明透彻的血液润湿着大地的心。朦胧的早春给世界镀上一层轻盈的纱，把我的记忆连同这湿润一同裹进春天里。
夏日的火燃遍了整个世界，泛白的天空中划出一抹火红的微笑，浓郁的花香迎面袭来，带着热气在空中升腾，拂向面庞。云儿也光明正大的漫步空中，这些调皮的孩子，，动不动就哭个不停，听，隆隆的雷声气势多么壮阔，敲醒了叶子的梦。墨绿的湖水流淌山野中，流淌在夏日中，火热淡然了逼人的绿，灼热的阳光也溶解在宁静的绿中。
也许就在那一刹间，一个梦就已经来临，淡黄的`脂粉流露山间，翩翩舞蝶勾勒出一个迷人的梦，而在那碧云天上，依稀可以看到春的面容，黄叶地中散落的片片记忆。秋是一个童话，在这里蕴藏着我的梦。南归的大雁划出天与地的界线，黄昏的日如秋的笑靥，美丽的像一个童话，地上的落红诉说着这个美丽动人的结局。
而它却总是那么温柔，即使鹅毛大雪也掩不住其温柔的本性，像天使降临大地，纷飞的身影乱了视线，银装素裹更显其优雅气质，绵软的血像奶油甜润着梦中的大地，我想那一定是一个很美很美的梦！
真的很美，我捕捉四季的剪影，任凭那一颗心被征服，这一刻我无法自拔的沉溺其中，沉醉自然的天地中……
篇15：易经就在我们身边
易经就在我们身边
提起易经，知道它的人不少，看得懂的人不多。
易经有狭义和广义之分，狭义即《周易》这本古代典籍，广义则是《周易》及其衍生的许多易经术数，包括研究易经的专门学问――易学。《周易》一书不厚，区区数万字，但如果没有古文的功底，根本看不懂，更不要说六十四个卦。于是，这本流传了数千年的“群经之首”，如今已被世界公认为中华民族智慧的经典，在绝大部分国人面前逐渐成为“神秘的国宝”。
随着近年来中华传统文化地位的日趋上升，易经也越来越成为人们热议的话题。
百姓日用不知易
在《周易・系辞》中有一句话：“一阴一阳之谓道。百姓日用而不知，故君子之道鲜矣。”翻译成现代语就是，一阴一阳对立转化、运动不息就是道，这个道就是规律。老百姓每天在生活中都是在应用阴阳之道，却不认识它，所以能够像君子贤人认识易道的人很少。事实证明，即使现代社会的当下，这个规律依然存在，老百姓依然日用不知易。
其实，易经并不神秘，就在我们身边。比如在寺庙附近，一张地摊广告，摊主们会信誓旦旦地为你算命卜卦;不时有人还会主动搭讪为你看相。许多城市出现了专业易经商铺，算命看风水，测字看面相，取名、改名字等，不一而足。易经市场开始火了起来，人们已经不足为奇了。还有易经与人生、易经与运程、易经与养身、易经与企业管理的讲座，听众甚多，甚至高等学府也开设了易经的课程，且极受欢迎。
其实，这些仅仅是易经表象，易经文化已经融入人们的思维和行为习惯，只不过“百姓日用不知易”而已。
《周易》本质是理、数、象、占，太极、阴阳、五行、八卦是核心。本质核心都是“道”，讲的都是宇宙包括人类社会的规律。我们所处的自然、社会、家庭环境乃至个人一言一行都离不开易经的这个“道”。中华民族的哲学思想和传统美德正是直接出典于易经语录，如人们励志的“自强不息”就出典自《周易》的乾卦，后来还成为清华大学的校训;修身的“厚德载物”则出自于《周易》坤卦;劝人为善的“积善之家，必有余庆;积恶之家，必有余殃”就是《周易・文言》中的原句。诸如天人合一、辩证、和谐等许多智慧和理念，无不出自于六十四卦。
许多成语、口语也是来源于《周易》一书，比如九五之尊、群龙无首、反目成仇、谦谦君子、立竿见影、正大光明、物极必反、殊途同归、否极泰来、三阳开泰、革故鼎新、文过饰非、乐天知命、洗心革面、不速之客、继往开来、乐极生悲、与时俱进、穷则思变等，可见易经对于人们日常用语影响之大。
易经的趋吉避凶理念也已经深入人心，在我们日常生活中，重大的事情讲究吉利已成人们的潜意识。比如办大事要选择好日子好时辰;居住选择好地方，要求宽敞明亮和通风;新年大门上贴上个“福”字;给新生儿取个好名字;按照阴阳进行养生……一切真如《四库全书》所言：易道广大，无所不包。
食品与生活
我们人生面对的社会政治、经济、文化等乃至风俗习惯无不浸润着易经的基因，大其无外，小其无内，内化于心、外化于行，易经就在我们身边。
认知的误区
易经文化是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，但是由于各种原因，人们对于易经的认识和认知却存在许多误区。
误区一
易经就是算命看风水
《周易》分为两大部分，一为六十四卦，讲的是卦象卦理;二是易传，一共10篇文章，讲的是哲学哲理。命理、风水、占卦、预测等都是以易经作为理论基础而衍生的中华独有技术，与中医一样，也是源于易经而又独立发展的一种方术。易经是源是根，易术属枝属果，两者有联系但相互不能取代。我国的传统术数是易经的衍生物，但不能代表易经，而历史上、包括当下不少的“江湖”不能代表传统术数，更不能代表易经文化。
误区二
易经就是儒释道
众所周知，儒释道是中华国学的核心内容，是三个截然不同的宗教文化流派，不仅名称、创始人、代表作品以及发展历史不同，而且基本教义、核心理念和历史地位也不同。而易经是我国三教的源头，如今三教都包含了许多易经的思想。儒道两家起源于《易经》，儒家为春秋时期孔子所创的学派，儒家思想直接由来就是易经，且孔子就是易传的作者，为易经三圣之一，被儒家奉为“群经之首”。道教以老子为源头形成道家思想，易经太极阴阳也是道家思想的理论来源，太极图成为道教的教徽，并崇《周易》为“三玄”之一，《太平经》就是“以阴阳五行为家”的道教经典，就连道教的符和内外丹术皆与易经密切相关。而佛教选择了与中国本土文化相结合的道路，借助易学丰富自己的理论，唐代佛学者李通玄用《易经》来解释《华严经》，著《新华严经论》，这可以说是佛学中国化的开始，故被称为“方山易”。佛教《金刚经》三十二品与《周易》六十四卦异曲同工，不谋而合。又如禅宗经常利用易学来阐述禅理。一代名僧一行既是纯正的佛教僧人，也是纯正的易学家。这样的例子很多。所以，历代文人贤士高僧大德，无论是谈儒释玄还是论道说禅，很少越过易象和易理的。
误区三
易经是封建迷信
易经历来被誉为“经典中的经典，哲学中的哲学，智慧中的智慧”。数千年来对于中华民族生存发展影响巨大，易经中的太极、阴阳、辩证法则、变化学说，甚至包括科技，讲的都是道，都是自然规律和社会规律。如此伟大的'著作被扣上“封建迷信”的帽子，岂不荒唐可笑。
易经包括衍生的中医文化、风水文化及其他易术文化，如今影响已经波及全世界，日渐得到现代科技的验证，同样具有科学的内涵。诚然，我国许多传统术数，包括易经本身，还有许多方面目前仍然不能够被现代科技所解释和破译。宇宙间未知世界永远大于已知世界。当代欧洲心理学权威、瑞士心理学家荣格对《易经》给予极高的评价：“谈到世界人类唯一的智慧宝典，首推中国的《易经》，在科学方面，我们所得的定律常常是短命的，或被后来的事实所推翻，唯独中国的《易经》，亘古常新，相延6 0之久，依然具有价值。而与最新的原子物理学有颇多相同的地方。”易经是不能以现代科技衡量的，更不是封建迷信，而打着易经旗号的“江湖”迷信不能与易经划上等号。
易经是中华民族传统文化的源头活水，在现代科技迅猛发展的21世纪，仍然具有重大的现实意义，易经也与个人生活质量息息相关。我们要变“不知”为主动，学点易经，于国于己皆有裨益。
谈到世界人类唯一的智慧宝典，首推中国的《易经》，在科学方面，我们所得的定律，常常是短命的，或被后来的事实所推翻，唯独中国的《易经》，亘古常新，相延6 000年之久，依然具有价值。而与最新的原子物理学有颇多相同的地方。
篇16：节约就在我们身边
山东省淄博市 张店区西六路小学 二年级二班 槐长伟
今天，王老师告诉我们，现在我们国家正大力提倡节约，我们小朋友也要节约，还要从小事做起。回到家我洗手时发现肥皂盒里有好几块用剩下的.小肥皂块，就想把它们扔了。可一想，这就是浪费。我想：如果把它们都粘在一起不就可以继续再用吗？于是我先让它们充分沾水，变得有些软了，然后用手将它们使劲捏在一起，弄出一个椭圆型来，还把它的表面弄的很平滑，完整，最后把它放在阳台上晒。我想，过一段时间它就会变硬，这样重新粘起来的小肥皂块就可以继续再使用了。王老师说的不错，节约就在我们身边。
指导教师：王艳萍
简评：本文写了自己生活中的一件小事情，文章条理清楚，语言简练，字里行间可以看出小作者是一个生活中的有心人。
投稿:-10-13 16:26:15
篇17：榜样就在我们身边
榜样就在我们身边
国旗讲话：榜样就在我们身边最近，只要你漫步学校走廊，就会看到各班张贴在教室窗户、外墙的粉红色展示纸，一张张可爱的笑脸、一个个富有个性的造型、一段段朴实真实的描述，将全校568名 “好少年”的风采展现在同学们面前。驻足欣赏，我们不得不为这些““外国语学校好少年”的事迹深深吸引，我们也情不自禁赞叹：在我们的校园里，处处闪耀着无数的榜样。
他们中间，数量最多的要数学习有积极性、有进取心学习标兵了。一（10）侯嘉娴：文静、好学、上进、不骄傲；二（10）朱心潼：学习上尽心，活动中尽力、全面发展；三（6）侯若涵：品学兼优、乐学善思；四（5）周思妤：酷爱读书、爱护公物；四（11）夏心彤：活泼开朗、爱看书；五（3）周思源：处处严格要求自己、每一个学习细节都一丝不苟；六（9）吴昊玟：爱说爱笑、爱读爱写、自信泼辣。六（10）陶陈阳：面对挫折总是一笑而过，写作、书法是他的专长；
他们中间有工作认真，热情为班级、同学服务的优秀小干部。二（9）鞠彦辰：乐观向上、积极服务班级；三（2）施添焰：兴趣广泛、性格活泼开朗、工作认真；三（4）刘烨：品学兼优、办事认真；六（1）蔡钰骐：协助班主任管理班级，怀揣一颗热忱的心；
他们中间有兴趣爱好广泛，有特长的同学。二（12）李晨阳：为人诚实、兴趣广泛；三（5）张h悦：乐观向上、善于书法；四（11）夏心彤：活泼开朗、爱看书；四（7）朱乙丹：兴趣广泛、爱画画、打羽毛球；五（2）高嘉政：琴棋书画、样样精通；五（5）陈一函：多才多艺、钢琴、乒乓球都很擅长；五（4）陆柯辰“喜欢下围棋，擅长萨克斯；五（9）翟羽：兴趣广泛、竹笛已过五级；六（2）丁宇航：酷爱朗读；六（5）曹楚涵：喜欢旅行；六（9）吴昊玟：爱说爱笑、爱读爱写；六（11）陈柯屹：爱好广泛、篮球、跑步都是他的强项；
他们中间有富有爱心，积极参与公益活动的文明标兵。三（9）吕诗涵：经常参加志愿者活动；四（9）刘帅印：同学们的好伙伴、喜欢帮助他人；六（8）李顾颖：阳光乐观、积极参加公益活动。
他们中间有注重礼仪，友爱同学的和谐之星。二（6）刘彦兰：不管遇到谁，都会露出恬静的.笑容、一手娟秀的铅笔字常常让同学们交口称赞；四（6）吴一凡：诚实稳重、与人为善；六（12）杨霏凡乐于助人、任何事都坚持不懈；
他们中间还有孝敬长辈，尊敬老师，懂得感恩的好孩子。二（2）陈M宇：勤学好问、尊敬师长；二（5）王子炀：体贴父母、乐于助人；二（7）王思淇：孝敬父母、独立性强；二（11）陈思麦：乖巧听话、善恶分明；四（1）王浩铭：尊敬师长、热情好客；四（6）吴一凡：诚实稳重、与人为善；
“世界对于我来说没有什么不可能”。这是六（8）李顾颖在自己的展示牌上写出的座右铭；一（9）袁楚昕也不甘示弱，小小年纪的她也道出了自己做事的准则：“先做必须做的，再做想做的”，真了不起！
同学们，不难看出，刚才列举的这些同学，他们都有自己的优点或是特色，堪称大家学习的榜样。
昨晚，看过《新闻联播》的同学都知道：习近平总书记在北京大学青年学生座谈会上勉励青年学生：要从扣好第一粒扣子开始，扣好自己人生的扣子！作为新时代的小学生，让我们一起向榜样学习，向身边的榜样看齐，从自我做起，从小事做起，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。我相信，只要你善于学习身边的榜样，不断地完善自我，总有一天，你也会成为别人学习的楷模。
篇18：汉字就在我们身边
汉字就在我们身边
汉字就在我们身边 泸州市实验小学 吴远玲 记得小的时候，常常拽着母亲的手逛街。一边走，母亲就一边教我认识街边的招牌。母亲只有初小文化，可是毕竟还认识几个字，于是她就成了我的“启蒙老师”，什么“煤油商店”“五金公司”“土产公司”等等。天长日久，那些汉字就像刻在了骨子里，怎么也忘不掉了。――“煤油商店”的铺子现在都还在，每每走过那里，仍然感到亲切而温馨。 我的母亲――以及众多用这种方法教孩子识字的家长可能不懂得生活与语文学习的关系，也许仅仅是为了丰富一下散步的内容罢了。可是这种识字办法的效果却是在教室里抄百遍读百遍也达不到的。回想起我的这段经历，我在教学中开展了“汉字就在我们身边”的识字活动。 只要你走上大街，你的眼里就会充盈各种招牌、广告、警示。孩子们每天都要从街上经过，他们的眼睛会好奇地看着窗外的世界，他们也会看到那些东西。可是，他们并不在意，也不知道那些字说的是什么。于是，我给他们提出了一个小小的要求：“从今天开始，我们开展‘汉字就在我们身边’的活动。认认你见到的招牌、广告甚至是物品的名称，把你喜欢的画下来，我们大家一块来学。凡是带来的都有奖哦！” 从那天开始，各种各样的招牌便源源不断地“流”进了教室。每天我不得不花很多时间来跟孩子们一起讨论、交流、识字，可是，我觉得是那么有趣，那么有意义。 一、 语文课堂以新的面孔出现在孩子面前 新课程理念下的语文课堂是什么样子的？《语文课程标准》是在这样说的：“ 在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”本着这样的精神，结合我们开展的这个活动，我发现，通过这个活动： 1、 识字变得容易而有趣 刚教一年级，那么多要求会认的字把孩子们搞得晕头转向。什么“加一加”“减一减”“用旧字认新字”，说起来方法挺多，好象也很简单，许多孩子在课堂上说得头头是道，可是下了课就晕晕乎乎的了。我问了一下其他的老师，他们也发现了孩子的这种现象。但是学他们带来的招牌、广告就不一样了。第一，这是他们身边的，耳熟能详的；第二，这是同学写的，还有他们喜欢的充满了童趣的图画；第三，还有炫耀的资本。路过这个地方的时候，可以骄傲地读给爸爸妈妈听，能够换来家长的赞扬。于是乎，招牌贴满了我们班的教室，学生的识字量也大大增加。 2、 课堂变得生动而真实 有了这个“汉字就在我们身边”这个环节，语文课更加吸引孩子的兴趣。每天都有孩子急切地想知道今天认哪一个招牌，是谁做的。这些招牌就在自己身边，课堂就像在自己家的周围游览。语文课给孩子们的感觉是：语文课堂不是一副冷冰冰的面孔，只知道读啊，写啊，抄啊，原来它还可以写，可以画，它就是自己的生活！ 3、 眼睛变得细腻而有神 如果有人问你：从底楼到你家一共有多少级台阶？你一定不知道。因为你的注意力根本没在那上边。但是如果有人提醒了你：数数从底楼到你家一共有多少级台阶。你一定会数得很仔细。因为你的注意力得到了提醒。自从开展“汉字就在我们身边”这个活动以来，很多孩子的无意注意逐步地向有意注意转变。例如苏愉凯小朋友一天带来的招牌是“尧坝古镇”。这块招牌就在他家的对面，每天透过窗户都能看到。如果没有这个识字活动，也许他不会注意到；可是在这个活动中，他的眼睛发现了，不仅把这四个字描下来了，还仿照招牌画了几间古色古香的房子。最让人叫绝的是他在自己的“招牌”上添了一个厨师。什么意思呢？人家说是“古镇上有好厨师”啊！他所画下来的这个广告更妙，不仅让你玩好，还能让你吃好呢！ 二、语文学科的性质得以充分的体现 《语文课程标准》明确指出：语文学科是“工具性”与“人文性”的统一。在我们所开展的这个识字活动中，我对语文性质的认识又更深了一层。“山是山，水是水”“山不是山，水不是水”“山还是那座山，水还是那条水”这几句话讲的.是人们透过现象看本质的过程。在开展“汉字就在我们身边”这个识字活动的过程中，我也深深地体验了这个过程。 1、 “山是山，水是水” 在认识“招牌”之初，我也仅仅想到只是让学生识字，关注的重点只是语文的“工具性”，所以活动开始的时候，我们主要的注意力放在了字形和自己的熟悉程度上。如下例： 师：看，这是刘哲语为我们带来的广告牌。谁认识？ 生：“田田超市”。 师：“田田超市”在哪里？ 生：在新区转盘 师：再来读一读。 生：（齐读） 可以看出，这样的识字活动停留于最“原始”的阶段，就“事”论“事”，学生所得到的是最肤浅的印象，但是他们对于汉民族语言文字的精妙并没有体会到。招牌、广告中蕴涵着很多中国传统的思想与文化。如果能在识“招牌”的时候让他们有所体会，那么对于“招牌”这个活生生的“教材”才算运用到极致。 2、 山不是那座山，水不是那条水 随着招牌广告越认越多，我们的认知范围也越来越广。在认识招牌广告的同时，我们还进行了多方面的探索。 1）通过识广告招牌，了解汉语的妙用 师：这是李钰为我们带来的一个广告。谁认识这个广告？ 生：“给你好看”。 师：你看到过这个广告吗？你知道这是为什么做的广告吗？ 生：我看到过，就在我们学校前面的红绿灯那里。 生：我知道这个广告是霓虹灯的广告。 师：你知道什么是霓虹灯吗？ 生：霓虹灯就是各种颜色都有的彩灯。 生：霓虹灯的颜色能够不断变换，非常好看。 生：霓虹灯就是各种颜色都有的彩灯。 生：霓虹灯到了晚上就亮起来了，很漂亮。 师：对啊，霓虹灯非常漂亮，非常好看，所以制作霓虹灯的人才说要――“给你好看”（学生读）。可是，你们知道这句话还在什么时候用吗？ 生：（摇头） 师：（心里有些意外，学生对这句话的另外一层意思并不知道，如果我说了会不会变相地教他们一句骂人的话呢？）这句话有时也有让谁下不来台的意思，可是霓虹灯公司却把它作为自己的广告，因为人们对这句话很熟悉，读了这个广告，自然就不会忘记了。当自己要做霓虹灯的时候，就会想到去找这家――“给你好看”的制作公司了。 生：（点头） 2）认识广告招牌，受到传统文化的教育 师：每天吴老师都在想：今天小朋友们会给大家带来什么惊喜呢？哦，真的有，这就是苏榆凯小朋友带来的惊喜。 生：“鸡年吉祥”。 师：苏榆凯小朋友能给大家说说你从哪里看到的这句话吗？ 生：是在我家的台历上看到的。 生：什么叫“鸡年”？什么是“吉祥”？ 师：有没有小朋友知道？ 生：每一年都有一种动物，是什么动物这一年就叫什么年。明年的动物是鸡，所以叫“鸡年”。 师：小朋友们还知道哪些动物像鸡这样来代表一年？ 生（七最八舌）：龙、虎、蛇、羊…… 师：（简要介绍生肖的来历） 你是属什么的？ 生：属虎的。（绝大部分孩子是虎年生的，少数属猴） 师：你知道你爸爸妈妈是属什么的吗？ 生：（摇头） 师：回去问问，明天来跟大家说说。（引导学生关心父母） 刚才还有小朋友问什么是“吉祥”，你来猜猜它是什么意思。 生：“吉祥”就是舒服。 生：“吉祥”就是希望别人好。 生：“吉祥”就是对别人说的希望别人好的一句话。 师：不错，“吉祥”就是祝福别人吉利，运气好，这是咱们中国过年时爱说的一句祝福的话。那么，过年的时候，你要对谁说“鸡年吉祥”？ 生：我要祝爸爸“鸡年吉祥”，万事如意 生：我要祝爷爷奶奶身体健康，“鸡年吉祥” 生：我要祝哥哥“鸡年吉祥”，学习进步，天天向上。 在这一教例中，我注意了 “认知――理解――运用”的逐步深入，在学习过程中，潜移默化地让学生感受到一些中国传统的 ，叫好地体现了语文“工具性”与“人文性”的结合。 3）认识广告招牌，了解生活常识 通过一段时间的认读，学生对招牌广告表示的意思基本能猜出七八来。例如，“乌鱼庄”肯定是以“乌鱼”来作为自己的特色；“布艺世界”是做窗帘的，“天立鱼火锅”是位于“天立花园”附近的一家火锅馆子。“顾名思义”，招牌与广告总是带着人们美好的心愿，蕴涵深刻的人文内涵。相信长此以往，对于学生文化素养的提高，语文素养的提高是大有裨益的。 3、 “山还是那座山，水还是那条水” 不管怎样处理学生写来的各种招牌，都是一个目的，促进学生在生活中识字，并把自己在课堂中认识的字回归于生活中。因此，我不仅注重让他们认识带来的广告和招牌，还开展了“你认识的招牌”的汇报活动。只要愿意，都可以上讲台向大家讲讲自己认识的招牌，为学生识字营造一个良好的学习氛围，同时锻炼学生的口头表达能力，促使学生细心观察自己周围的世界，进而提高其学习的品质。下面是一个很平常的汇报的场面： 我昨天放学回家的时候，看见路上“光大医院”的招牌。 我妈妈工作的单位名叫“泸州晚报”。 我星期天和妈妈逛街的时候，看见了“松宝宝”的枕头。 …… 在学生汇报中提到的物品名称、招牌、广告中既有他们在教室里认到的，也有自己问家长而认识的。应该说，我们班上已经有了一个识字的良好氛围，学生开始有意识地去留意身边的汉字。今后，他们还会留意到身边的另外一些有趣的语文现象，如人们用错汉字的现象，生动有趣的广告，各种公示、布告、广而告之等等。只有从生活中来又运用到生活中的才是学生掌握的最有效、最牢固、最实用的语文知识。篇19：数学就在我们身边
我们所在的城市最高的楼有多少层?最高的树是什么树?
我们所在的学校一年级有多少人?多少男生?多少女生?
商店里哪些商品的价格在五到十元之间?
我们家的电视机可以收到多少个电视频道?
在我们的生活中，只要你留心观察，任何地方都有数学的存在!
数学是和我们的生活息息相关的。
篇20： 爱，就在我们身边
爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。――题记
在今天早上，我起床的时候，我觉得有点头晕。我叫我妈妈来看看我是不是发烧了。妈妈说：“怎么这么烧。”妈妈赶紧找到抽屉里去温度计，妈妈说：“快量一下，我去给你做饭。”过了5分钟，我一看，啊，38℃，我使尽我所有的力气，喊了一声：“妈妈，快来呀。”我虽然使了所有的力，但是声音还是很小。妈妈听到了，十分慌张，马上看了看温度计，说：“盖好被，我去给你找药去。”我回答一声：“好。”妈妈打开抽屉，找了起来，妈妈拿了一袋药，倒了点白开水，给我，说：“快喝吧。”我看着妈妈的汗珠一滴一滴往下掉，心里便想：我以后不能在这样了，半夜要盖好被，以后不要让妈妈操心了。我感到十分惭愧。到了下午，我的病有了好转，妈妈心中的“石头”终于落地了。
风景无处不在、感动无处不在、和谐也是无处不在，但是，我不知道你们发觉没有，在我们自己身边存在着很多热心的人。他们不言代价与回报的帮助每一个需要帮助的人。这，就是爱，爱无处不在。爱就在我们身边。
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