美丽的香山红叶作文
“兮兮嘻”通过精心收集，向本站投稿了14篇美丽的香山红叶作文，下面是小编为大家整理后的美丽的香山红叶作文，以供大家参考借鉴!
篇1：香山红叶
香山红叶 -作文
什么最美呢？我说香山的红叶最美，
香山红叶
。爸爸妈妈利用假日带我去北京旅游。这天，秋高气爽，我和爸爸妈妈到香山去看红叶。
快到香山，远远就看见山坡上、树丛中，一大片一大片的红叶，太阳一照，更加鲜艳夺目了，
作文
妈妈不由得赞美说:“真是霜叶红于二月花啊！”。我们到了山脚下，顺着山坡向上爬。树林里、小路上，满树、满地都是红叶。拾起一片闻闻，呀！还带着淡淡的'香气呢。一阵秋风吹来，红叶满天飞舞。我情不自禁地唱起来:“飞呀, 飘呀, 飞呀，满天飞舞吧，美丽的香山红叶。”。
花城小学 三年二班 彭施施
指导老师 李道清
篇2：香山红叶作文
十一长假，我和爸妈去香山。
来到山脚下，我抬头一看：我的妈呀！这么高，我爬得上去吗？说完，我不禁泄了气。可一看这满山的红叶，就鼓起气来，下决心一定要爬上香山，好好看一看秋天的枫叶。
刚爬上香山的一少半，就看到了一棵棵红红的枫树，我趴上去，这次可看清了：红色的叶子的沟纹就像一道道深红色的丝线“印”在叶子上，就像一片片“手掌”真引人喜爱。嫩嫩的，让人一看就产生爱慕之心......
等登上香炉峰，往下一望，真美。
我真喜欢香山红叶，因为它是秋天的美丽的“树叶代表”！
篇3：香山红叶作文
什么最美呢？我说香山的红叶最美。
爸爸妈妈利用假日带我去北京旅游。这天，秋高气爽，我和爸爸妈妈到香山去看红叶。
快到香山，远远就看见山坡上、树丛中，一大片一大片的红叶，太阳一照，更加鲜艳夺目了。妈妈不由得赞美说：“真是霜叶红于二月花啊！”。
我们到了山脚下，顺着山坡向上爬。树林里、小路上，满树、满地都是红叶。拾起一片闻闻，呀！还带着淡淡的香气呢。一阵秋风吹来，红叶满天飞舞。我情不自禁地唱起来：“飞呀，飘呀，飞呀，满天飞舞吧，美丽的香山红叶。”。
花城小学三年二班彭施施
篇4：香山红叶作文
今天，我看了一本很好的书，书中说香山红叶是北京最浓最浓的.秋色，等你到山坡上时，会看到半黄半红的红叶，如果那天的阳光很好，太阳光再一照，枫叶的红色就更加艳丽了。
你看那香山红叶，经过春天的风吹，夏天的雨打，但到深秋，却容光焕发，更加红的可爱。
当我看完这本书时，一首儿歌涌上心头，
一片一片又一片，
两片三片四五片；
六片七片八九片，
香山红叶红遍天。
等我长大了，一定到北京香山去看看红叶，采上几片红叶珍藏起来。
篇5：香山红叶作文
翻开爸爸那本厚厚的相册，我看到一组很美丽的相片，全是红红的枫叶，红红的山野。爸爸说：“那是北京的香山。” 于是，爸爸就和我聊起了香山红叶。每到深秋，漫山遍野的枫叶如火如荼。
此时的香山，方圆数万亩的坡地，枫树、黄栌红艳如火。远远望去，你会误以为是飘落的花瓣。走近仔细一瞧，方才辨清是椭圆的树叶。远山近坡，鲜红、粉红、猩红、桃红，层次分明，煞是好看！瑟瑟秋风中，似红霞排山倒海迎面扑来，整座山峰似乎摇晃起来。再有那苍松翠柏点缀其间，红绿相间，瑰奇绚丽。光是拍这些迷人的霜叶，爸爸就用掉了两卷胶卷。
听着老爸绘声绘色的讲解，我仿佛已经置身在那一片火红的海洋里了。
篇6：香山红叶作文
从山脚下仰望，整座山在阳光的照耀下，耀眼，醒目，就像披了一件鲜红色的斗篷，那颜色十分明快，令人耳目一新，我也顿觉来了精神，信步向上攀登。
走在登山的小径上，就好似置身于一望无际的火海中，四周到处是红叶。树上的叶子已经红透了，一片片仿佛都摇摇欲坠。微风拂过，我感觉眼前是一簇簇跳动的火焰，在颇有些凉意的秋天中的我，觉得浑身一阵发热，大概是这可爱的片片红叶所起的作用吧。树上的红叶有一部分已经凋落，薄薄地铺在地上，被人踩在脚下，但透过一丝尘土，仍可看出它的本来面目：红里透出一点儿黄色。一种怜惜感油然而生：这样好的红叶被人践踏，太可惜了。但红叶本身也许以为并不足惜，因为，它们知道，第二年的秋天，又会红叶满山，红叶也具有“韧”的性格。
走到山的背阴处，我所看到的红叶又是另一番景象，那是一种暗淡的红色，有如在山洞中燃烧的篝火映在洞壁上的颜色，给人一种凝重的感觉。
无论是阳面、阴面、树上、地上的红叶都使我流连忘返；无论哪一种红色，都给我一种特殊的感受。我确信，我已陶醉在这满山的红叶中了。
篇7：香山红叶作文
叶，在我们的印象中，它是春天的点缀，夏天的象征，它在人们心中总是绿色的，代表希望，新的梦想。然而，在秋天，它们在人们的联想中，则是清一色的“蔫黄”。但是在香山上，秋天带给人们的则是另一种奇妙的景象了……
今天，在叶君健的笔下，我们仿佛见到了香山上那浩如烟海的“红叶”……
在秋天，一般情况下，树叶都变成了“蔫黄”，给人一种压抑而凄凉的感觉，树叶纷纷落下，人们的心情也就坠入低谷。然而与香山的美——“红叶”截然相反。“红叶”，“红叶”，顾名思义，它的叶片整体呈现出赤红色，不仅因为它红才说它是迷人的美，更在于它所给予人们的感受！
来，让我们闭上双眼，自己便处于香山的“红叶”林中，处于好似一团团燃烧的火球一般的“红叶”之中，那一簇簇乃至一片片的黄栌树都拥有了一头“红发”，“红发”随风摇曳，仿佛团团大火在燃烧，燃烧起了每个人的激情！是的，它没有樱花的阵阵清香，没有玫瑰的华丽高贵，没有雪莲的洁白无暇，没有野花的色彩缤纷，没有郁金香的外表雅丽，没有……，但是它却拥有自己独特而迷人的美！从它身上，我看到了作者笔下的它不畏俱秋凉而燃起的生命之“火”，看到了它象征着的青春朝气，那火红的颜色深深地融入了我的心中……
可以想象出清晨，“红叶”被阳光照得格外醒目，似一朵朵花儿怒放。中午，即便在树叶下乘凉，望着火红的树叶还是会使人们感觉燥热，仿若“秋天中的夏天”。黄昏，空中的朝霞也是淡红的，与一望无边的红叶好像连在一起，给人来到了红色的仙境一般，令人叹为观止，不禁沉醉于此……
是的，作为叶子的它们没有香气，但是，在那激发人斗志，给予人信心，给予人迎难而上的勇气的那一刻起，它就有了比花香珍贵的东西！那股激情的暖流流入了我的心里，这叶子像青春时代的少年，拥有青春昂发的朝气！
评语：在作者笔下，我爱上了香山的红叶，红的潇洒，红的沸腾，红的激情……那一片片红叶似一张张孩子的笑脸，风儿吹过的'“沙沙”声，似它们的笑声，望着，想着，醉于这片红“霞”……
篇8：香山红叶作文
香山红叶节也已经拉开帷幕了，我和爸妈去香山一睹这红叶的风采。
来到山脚下，我抬头一看：我的妈呀！这么高，我爬得上去吗？说完，我不禁泄了气。可一看这满山的红叶，就鼓起气来，下决心一定要爬上香山，好好看一看秋天的枫叶。
刚爬上香山的一少半，就看到了一棵棵红红的枫树，我趴上去，这次可看清了：红色的叶子的沟纹就像一道道深红色的丝线“印”在叶子上，就像一片片“手掌”真引人喜爱。嫩嫩的，让人一看就产生爱慕之心。
等登上香炉峰，往下一望，真美。
我真喜欢香山红叶，因为它是秋天的美丽的“树叶代表”！
【香山红叶作文(集合10篇)】
篇9：香山红叶作文
香山红叶作文
香山红叶
今天，我看了一本很好的书，书中说香山红叶是北京最浓最浓的'秋色，等你到山坡上时，会看到半黄半红的红叶，如果那天的阳光很好，太阳光再一照，枫叶的红色就更加艳丽了。
你看那香山红叶，经过春天的风吹，夏天的雨打，但到深秋，却容光焕发，更加红的可爱。
当我看完这本书时，一首儿歌涌上心头，
一片一片又一片，
两片三片四五片；
六片七片八九片初中作文 ，
香山红叶红遍天。
等我长大了，一定到北京香山去看看红叶，采上几片红叶珍藏起来。
篇10：香山红叶作文
香山红叶作文
五年级状物作文题目：香山红叶
秋天，我们去观赏驰名中外的香山红叶。秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。香山公园在北京的西郊，与玉泉山、万寿山遥遥相对，古木茂密，群山环绕，是北京著名的游览胜地。山中有许多殿堂、庙宇，它们交相辉映。
早晨，我们乘车来到香山游览，离香山还有一段距离，就远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。
一下车，我立即向公园奔去。进了北门，就听见潺潺的流水声，闻到泥土散发出的阵阵清香。穿过眼镜湖，我们来到山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的烈火在燃烧，又像天边飘落下来的一片彩霞，罩住了整个山峰。
我们爬到半山腰。在红树林中，近看那些黄栌树，树身并不十分高大，但树干上伸出的枝杈却很多，树冠像一把大伞；那一片片红叶密密麻麻的长在枝头，在微风中轻轻的抖动，不时飘落下来几片，给山路铺上了一条红色的地毯，踩上去感到那么柔软，那么舒服。我轻轻地拾起一片红叶细瞧，那红彤彤的叶面上有着清晰的叶脉；椭圆形的'叶子，像一把团扇；那颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是一幅赏心悦目的水彩画呀！
我们好不容易爬到山顶。站在“鬼见愁”上，眺望山下，满山一片火红，偶尔点缀着几点碧绿，真像在一块红艳艳的地毯上，散落着几块无暇的翡翠，那是常青的松柏。
蜿蜒的盘山路，像一条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是“万山红遍，层林尽染”。
啊，美丽的香山红叶，我赞美你！
篇11：香山红叶作文
今天妈妈带我去香山玩。从远处望去，香山像染了红头发似的，红红的。香山很宽，很高，像一位高高的淑女。
我们终于可以爬山了，山上的人很多，好像都是来欣赏红叶的吧!那红叶向我们的手掌，风一刮，红叶们纷纷跳起拉丁舞，一片挨着一片，一片拉着一片的手，好像它们邀请我们参加一场舞会似的，令我陶醉其中。风停了，它们重新回到原地在站岗了。下雨了，雨水好像是它们的乐器，滴滴答答的似乎都在敲架子鼓，你别说，它们敲得还挺有节奏的呢!它们的旁边有一个小亭子，我急
忙走上前去，坐下来，欣赏它们。
当我正看上瘾的时候，觉得身上有点冷，心里想：回家吧!我赶紧把这个想法甩掉，继续观赏小红叶，我仿佛听见小红叶对我说：“你走吧!明年再来吧!明年我们还会欢迎你的!”
香山，你真美啊!
篇12：香山红叶经典散文
香山红叶经典散文
早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。我去的那日，天也作美，明净高爽，好得不能再好了；人也凑巧，居然找到一位老向导。这位老向导就住在西山脚下，早年做过四十年的向导，胡子都白了，还是腰板挺直，硬朗得很。
我们先邀老向导到一家乡村小饭馆里吃饭。几盘野味，半杯麦酒，老人
家的话来了，慢言慢语说：“香山这地方也没别的好处，就是高，一进山门，门坎跟玉泉山顶一样平。地势一高，气也清爽，人才爱来。春天人来踏青，夏天来消夏，到秋天――”一位同游的朋友急着问：“不知山上的红叶红了没有？”
老向导说：“还不是正时候。南面一带向阳，也该先有红的了。” 于是用完酒饭，我们请老向导领我们顺着南坡上山。好清静的去处啊。沿着石砌的山路，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树荫里，也不见汗。
老向导交叠着两手搭在肚皮上，不紧不慢走在前面，总是那么慢言慢语说：“原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去一点食，猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。到算工帐的时候，做活的'什么也不要，单要这个石槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就给了他。石槽太重，做活的扛到山里，就扛不动了，便挖个坑埋好，怕忘了地点，又拿一棵松树和一棵柏树插在上面做记号，自己回家去找人帮着抬。谁知返回来一看，满山都是松柏树，数也数不清。”谈到这儿，老人又慨叹说：“这真是座活山啊。有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗，难怪人家说下面埋着聚宝盆。”
这当儿，老向导早带我们走进一座挺幽雅的院子，里边有两眼泉水。石壁上刻着“双清”两个字。老人围着泉水转了转说：“我有十年不上山了，怎么有块碑不见了？我记得碑上刻的是‘梦赶泉’。”接着又告诉我们一个故事，说是元朝有个皇帝来游山，倦了，睡在这儿，梦见身子坐在船上，脚下翻着波浪，醒来叫人一挖脚下，果然冒出股泉水，这就是“梦赶泉”的来历。
老向导又笑笑说：“这都是些乡村野话，我怎么听来的，怎么说，你们也不必信。”
听着这个白胡子老人絮絮叨叨谈些离奇的传说，你会觉得香山更富有迷人的神话色彩。我们不会那么煞风景，偏要说不信。只是一路上山，怎么连一片红叶也看不见？
老人说：“你先别急，一上半山亭，什么都看见了。”
我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景。莽莽苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树深处，正藏着我们的北京城。也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只像一盆清水。万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。我们都忘了看红叶。红叶就在高头山坡上，满眼都是，半黄半红的，倒还有意思。可惜叶子伤了水，红的又不透。要是红透了，太阳一照，那颜色该有多浓。
我望着红叶，问：“这是什么树？怎么不大像枫叶？”
老向导说：“本来不是枫叶嘛。这叫红树。”就指着路边的树，说：“你看看，就是那种树。”
路边的红树叶子还没红，所以我们都没注意。我走过去摘下一片，叶子是圆的，只有叶脉上微微透出点红意。
我不觉叫：“哎呀！还香呢。”把叶子送到鼻子上闻了闻，那叶子发出一股轻微的药香。
另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山。”
老向导也慢慢说：“真是香呢。我怎么做了四十年向导，早先就没闻见过？”
我的老大爷，我不十分清楚你过去的身世，但是从你脸上密密的纹路里，猜得出你是个久经风霜的人。你的心过去是苦的，你怎么能闻到红叶的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，这么大年纪的一个老人，爬起山来不急，也不喘，好像不快，我们可总是落在后边，跟不上。有这样轻松脚步的老年人，心情也该是轻松的，还能不闻见红叶香？
老向导就在满山的红叶香里，领着我们看了“森玉笏”、“西山晴雪”、昭庙，还有别的香山风景。下山的时候，将近黄昏。一仰脸望见东边天上现出半轮上弦的白月亮，一位同伴忽然记起来，说：“今天是不是重阳？”一翻身边带的报纸，原来是重阳的第二日。我们这一次秋游，倒应了重九登高的旧俗。
也有人觉得没看见一片好红叶，未免美中不足。我却摘到一片更可贵的红叶，藏到我心里去。这不是一般的红叶，这是一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶，越到老秋，越红得可爱。不用说，我指的是那位老向导。
篇13：《香山红叶》教案
《香山红叶》教案
第一课时
教学目的：
1．知识目标：复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
2．技能目标：能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
3．情感目标：通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：
1．在教师的指导下有顺序地看图。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字及6种笔画。
教学难点：
学会5个生字及6种笔画。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书：（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画
1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？
2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？
（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的'景色？那里有什么？你觉得怎么样？
三、学习读儿歌
1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè
2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān
3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。
4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
6．教师范读，学生随读。
7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。
四、学习生字的音形义
（一）学习生字的音
1．指导学生看生字表。
2．再读儿歌，找出本课的生字，在下面画“△”，再把生字多读几遍。
3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。
4．做找朋友游戏，巩固生字的音。
（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。
（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。
（二）学习生字的形
1．学习6个基本笔画。
2．电脑屏幕出现5个生字：一三五七九
（1）请同学们读一读
（2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。
（3）复习生字中红色的笔画。
3．请同学们一起跟电脑博士书空生字。
教师鼠标点击“一”：“一”放大。（1）读“一”字；（2）跟着电脑博士书空；“三五七九”几个字依次出现，方法同学习“一”相同。注意五、七、九的笔顺。
（三）理解字义
1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。
2．结合平时生活说说是怎样用这些字的？
比如：一个人的“一”，三棵树的“三”，五本书的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。
五、教师小结
这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了5个生字，真棒！
附：板书
第二课时
教学目的：
1．认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。
2．完成课后练习。
教学重点：
正确、规范地书写本课生字。
教学难点：
正确、规范地书写5个生字。
教学过程：
一、检查复习
1．出示不带音节的生字卡片，指名认读“一三五七九”。
2．指名朗读儿歌。
3．齐读儿歌。
二、学习写生字
1．认识田字格
（1）在黑板上画一个田字格。
（2）师讲：田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交叉又构成了左上格、左下格、右上格、右下格。
（3）指名认田字格
2．学写“一”字
（1）电脑屏幕出示带田格的“一”字，请同学观察“一”在田字格中的位置。
（2）教师范写，请学生观察老师书写时的运笔过程。
（3）学生在课后第三题写一写题中找到“一”字，描一个，写两个。教师巡视，个别辅导，纠正学生执笑和写姿势。
3．学写“三”字：
（1）总结“一”的学法：
①观察生字的占格位置
②观察生字的写法
③自己亲自实践
（2）按上面的学习方法自学“三”字，在写之前，让学生思考先写哪个横，让学生知道书写时要按照先上后下的笔顺规则。然后再让学生观察“三”的横有什么不同，观察好了，最后让学生描一个，写两个。教师巡视，个别辅导。
4．学写“五”字。
（1）电脑出示带田格的“五”，让学生观察“五”每一笔的占格位置，请同学说一说。
（2）教师范写，强调第二笔竖写得稍斜一点。
（3）学生描一个，写一个，教师巡视，个别辅导。
（4）在实物投影上展示学生书写作业。找一些有代表性问题的，请学生看看哪写的好，哪写的不太好。如：第二笔竖要写得短一点，第三笔横折的“折”要写得短一点。
（5）评议后修改，再独立写一个。
（6）再展示学生书写，看看书写是否有进步。
5．学写“七”字。
（1）观察占格位置：点击鼠标出示“七”
（2）教师范写“七”，观察横与“五”的横有什么不同？
（3）学生描红后书写一个。教师巡视，个别辅导。
（4）展示评议。强调第2笔竖弯钩的“竖”不要写得太长。
（5）修改自己后再独立写一个。
（6）再展示。
6．学写“九”字。
（1）自己观察占格位置后描红，记住笔顺。
（2）独立写一个。
（3）展示评议。注意“横折弯钩”的“横”应从横中线上边一点起笔，向上斜一点。
（4）电脑出示“九”字，一起观察，然后教师范写“九”字，注意先写撇，教师强调“横折弯钩”起笔后先向右上方运笔，折后向下，稍左运笔，弯要有弧度，钩要小。
（5）学生独立书写第二个字。
三、巩固复习
1．完成课后练习2看图读拼音写字。
2．在生字本上写生字，每个生字写3遍。
3．朗读儿歌。
篇14：香山的红叶作文
香山的红叶作文
一般情况下，只有在春夏里才能看到红花、绿叶。而在北京的香山就算在秋天里也能看到红“花”和绿叶，景色异常美丽。
在北京住的人，总喜欢在秋天里到香山去远足。他们会发现，第一个星期天来到这里的时候，这里还是林绿茵深，当第二个星期天再来时，则到处都是红叶一片了。这叶片红得似火，美丽如花，让人惊叹于的造化之美。
当你站在香山的至高点“鬼见愁”向下望，映入眼帘的是一片无边无际的红色叶海。就算你望得再远，也很难看得到它的边际。
在秋高气爽的日子里，从朝霞映日起，到夕阳西下，在这一整天的时间里，这些红叶们会向空中反射出种种绮丽多姿的色彩。“红花需要绿叶扶”，一般情况下我们是这样说的。而这里的情况却正好相反：那些深绿色的松叶倒要红“花”来扶，才能突出它们那郁茂和苍翠之美。红叶和青松在这种特殊的场合下，相互衬托出一种浓淡相宜的美，无形中创造出了一个奇特的秋天里的春天。这季节，这景象，大概是上其他任何地方都难得一见的`。
走着走着，不由得觉得有些饥饿，我们准备在草地上野餐。小草是青绿色的，妈妈做的饭菜还散发着诱人的香味，在草地上野餐真是一种美的享受。
香山的红叶，它拥有着与众不同的性格，也有它自己独特的美丽姿色。
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