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初一作文期中800字范文

2023-02-09 08:20:14 收藏本文下载本文

“唯一笨蛋小狗”通过精心收集，向本站投稿了27篇初一作文期中800字范文，以下是小编精心整理后的初一作文期中800字范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一作文期中800字范文

篇1：初一期中复习计划

不知不觉的开学已经是近两个多月了，检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。正所谓凡事预则立，不预则废。考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校这一学期工作计划的安排，以及我们初一数学备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及数学学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强数学基础方面的积累，提高数学的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一年级的学习成绩有更高的突破。

初一数学的期中考试复习主要是针对第十二章、第十三章的知识点，仅一个多周的复习时间，一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划，才能实现我们预期的复习效果。

备课组目标：确保全区联考第一。

备课组口号：我们不行，还有谁比我们行?

复习目的：

1、巩固课本中的基本知识点，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式，并学会如何积极应对。

3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如考试应对能力等。

4，在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。

复习内容：初中数学七年级下册期中考试前部分，包括基础知识、书本例题、练习题等。

复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差;几何没有做题网络化策略，许多主观性的题目不敢作答;思路不清晰。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

复习课时：约10课时。

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篇2：期中初一总结

时间匆匆，转眼间本学期前半期的班级工作已接近尾声，回顾这前半期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好的管理班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如下：

一、将学生的思想品德教育放到首位

俗话说：“态度决定一切”、“成才先成人”、“良好的开端是成功的一半”等。在开学初期，我反复提醒同学们一定要严格要求自己，从自我做起，从身边小事做起，树立远大的奋斗目标，养成良好的学习生活习惯。为此，开校初重新组织学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《班级公约》等。检查同学们的仪容仪表，落实学校和班级的常规检查。让同学们时刻能够清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么时候应该怎么做？

为了将思想教育落到实处，前半期的班会课、主题班会课、班级活动、学校活动、班级劳动等活动过程中都将对学生们的思想教育贯穿其中。我们共同讨论班上存在的问题，同时巧妙地将积极进取的思想、观点渗透进去，教育同学们端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。并利用课余时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独谈心，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，

讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下积极进行再次教育。

二、将严抓班级纪律、常规教育贯穿班级建设的始终

班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，前半期，我班重点强化了纪律观，根据学生反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确，积极为同学们服务。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前应该迅速做好课前准备工作，上课要集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学基本能耐心地进行说服教育，以帮助他尽快的转变和进步。在争取“文明班级”的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区域从不留死角，要求同学们从小事做起。前半期我们班没有发生重大的违纪行为和同学。

三、关心同学们的学习情况

一个班级41人，就每一个学生而言，在班级中占1／41，是微不足道的。但对于每个家庭来说，那就是百分之百的希望和未来，所以我的教育原则是不放弃每一个学生，真诚的关心每一个学生的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生掉队。.我们班，学习成绩整体不是很突出，尖子生不多，学习带动力不强，有少数同学各科学习基础较差，学习能力差，学习习惯差，甚至就不学习。开学初我首先召开学生班干部会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让

班干部和优等生先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。成立学习互助小组，配合各任课教师在上课、写作业等诸方面的工作。经过努力，我们欣喜的看到，越来越多的同学开始有了自己的学习目标，学习上有了动力，全班学习成绩有了很大的进步。

四、全面落实安全教育和卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，要求学生不要做一些危险活动等，取得了较好的效果。

狠抓卫生，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

五、积极开展培优转差工作

面临学生的严重两极分化，学困生多的现状：如何转化学习困难的同学一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情，导致以行。效果明显。

六，班级管里中存在的不足

前半学期对同学们进行了多方面的教育，取得了一定的成绩，但我也不无忧虑的看到存在的一些问题

1、有少数同学始终不能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，有的甚至厌学，导致学习成绩始终不能赶上。

2、全班同学整体欠缺集体荣誉感、责任心和班级主人翁意识。

3、心理健康教育欠缺，引导方向和方式有失偏颇，甚至是失误；对个别沉默寡言、不善言谈，甚至厌学的学生了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。

4、欠缺班级同学学法指导，全班学习成绩整体处于劣势。

5、班级管理过于死板，缺乏生机勃勃的活力。

6、家访的机会少，与家长联系欠缺、不够及时。

7、对同学们实际生活关怀过少，了解不够深入，理解度有待提高。

七、今后班级管理中应该改进的措施：

1、针对问题，以思想教育为起点逐一解决，落到实处；

2、调整班级格局，建立和谐、积极、奋进的班集体；

3、建立同学之间、师生间心灵对话，努力构建团结、温馨的家园式班集体；

总之，班主任工作头绪多，事务杂，从思想教育入手，以提高同学们学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。前半学期还有许多不足，在今后的工作中我将继续努力工作，总结经验，不求最好，但求更好。

篇3：初一期中数学试题

初一期中数学试题

每学期到了一定时间，老师们都会组织考试，以检查学生们的`学习情况。下面我们就来看一下初一年级的期中考试卷题目，自己先查漏补缺一下。

篇4：初一期中满分作文

竹，让人感到宁静快乐的字眼。

家旁边有一小片竹林，我喜欢时常去走走。都是中等粗细的毛竹，竹竿总是绿得发亮，好像漆过了一般，用手抚摸，十分光滑，但却真切地感受到那根根向上的、笔挺的纤维整齐的排列。晴天，常常有阳光透过竹林疏疏密密的叶片筛下来，化作一个个小圆点投在地上，很有月光斑驳的韵味。风走过，随着竹叶相互摩挲着发出“沙沙”的声响，地上的亮点轻柔地摇晃，很容易让人联想到衣袂飘飘，轻歌浅吟的竹林七贤。

每当这时，我总是止步不前了，捕捉那一点点微风拂过脸颊带来的`窃窃私语。眼前是浅浅的绿色，在光和影的哟游戏中摇曳着。这绿色总能让我心里渐渐平息，宁静下来。它不似荷叶那般深色、黛色的绿，深寂旷古，让人凝重；它亦不似新生嫩芽的鹅黄、翠绿、娇嫩、惹眼，让人起爱怜之心。它总是淡淡的、远远的那种绿，但一下子就能把你溶入、包含。

常有鸟雀飞过，栖上竹枝，浅叫一两声。便四周环顾，黑溜溜的眼珠镶上一圈琥珀色，生动灵巧，待得倦了，便脒上眼小坐一会儿，醉心地沐浴着阳光。我坐下，采取老僧打坐的姿态，再扬起脸，看那小鸟好像一只棕色的小花，插在少女般翠竹的绿色长发上，庄重雅致。竹林里常住的一只猫用它深邃的目光看我，没有对人类的任何惧怕，很安详，很平静的眼神。它侧卧着，似佛。总之，这只极富禅心的动物让人无法相信它是一只猫。

我依然坐着，来自最深处的大欢喜充斥着我的心间。

篇5：初一期中满分作文

人与人之间最可贵的便是信任，被信任的人身上会肩负着责任，可信任亦是一种快乐，当你得知你被信任着时，便会有着力量使你前进。

那是几周以前的事了，当时，我正上着数学课，快下课时，数学马老师突然说数学课代表让我担任。我十分诧异，一副不知所措的样子，当马老师问我能不能负责任时，我莫名其妙地“嗯”了一声，自此我便成了数学课代表，难道老师看到了我潜在的能力？我不知道。

在我马马虎虎应付了一周后，麻烦就来了。

那天是周五，我像往常一样回了家，可心里总觉得少干了点什么，一回家，当我打开作业本时，我便傻了眼，我根本就没给大家发数学作业，现在我不可能再返回学校去发作业了，我无力地坐在了地上，心中忐忑不安。

两天后，一进教室，所有同学把矛头都指向了我，有的说我不称职，有的说我太马虎，还有人竟说要一起向数学老师提议换一个课代表。我当时也特别惭愧，委屈。

当我走进数学老师办公室，准备让她辞了我或骂我一顿时，可让所有人感到意外的是，老师只是温柔地对我说：“没关系，一次小失误算不了什么，你要吸取这次失误的教训，干得更好，老师相信你！”最后三个字仿佛是一把剪刀，剪开了我的心结，使我有了一种力量，我想这种力量便是信任的力量。它推动着我走向完美。

有人为优异的成绩而快乐，有人为自然的气息而快乐，而我却因为师长的信任与鼓励快乐。

篇6：初一期中反思作文

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。

首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。

其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。

其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要，就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识，树立能够学好自认为重要的`功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视，那就肯定能够学好。

反思期中考试作文500字

通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。

首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。

在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。

总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光辉的顶峰。

篇7：初一期中反思作文

光阴似箭，期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。

积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自己的IQ。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。

阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点；恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！

作文是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍？

妈妈知道我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送给了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。

经过了这次考试，我一定会谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。

乐东中学初一：黎明琛

数学期中考试反思作文200字

数学期中考试反思：到底会做等不等于能做对？

一、正反方辩论

正1：每个人做题都要检查，不认真检查就没有满分，总之不认真做就会出错。

反1：我们哪像你们，我们不检查也是满分，何况课外的题我们也会呢！

正2：你们也不是次次全对，难免有些小毛病，经常满分的人也是很认真，仅仅是他们察觉不到而已。

反2：我们出错了也不是不认真的原因！

正3：难道你们不会吗？

反3：（无言以对）

二、联系现实

这次期末考试，只有两个满分，而且一个是认真的，另一个也是会做并且认真对待考试的同学。

三、自我反思

我这次只得了97分，3分都是因为马虎扣的，这次我也知道了：会做+认真做=能做对。

篇8：初一期中满分作文

妈妈，你，是我的最爱。

你对我说，当我还在你腹中时，别人都很坚信我是个男孩，而你，却比其他人更加坚定，我，就是个女孩。我不太相信那种意念能让不可能的事情变为可能，但你，让我相信了，你说，你就是认定了我是个女孩，不知道为什么，可能，是因为爱吧。

前的那天，我降临到了这个世界上，送给了你们一个大惊喜——一声清脆而又响亮的哭声。你说，别的母亲刚生完孩子后，虚弱地睡了过去，和刚出生的孩子就这样暂时分离了，而你，却神奇般地拥有了无限的旺盛的精力，把我守护在你温暖的怀中。于是，我从放声大哭变为了安静温顺，舒服地休息去了。我问你，你难道不累吗?你说，累，但太想见到我了，所以不顾疲劳搂我入怀中。因为爱，所以爱。

我对那些“催泪”的事好像并不怎么感兴趣，而你正好与我相反，电视里一有讲到爱，一有讲到爱，一有讲到生离死别的，你的眼眶就会不由自主地红起来。再更感人的，你马上流下泪水，你的睫毛，真不知，溺了多少次的'水。

我不明白你为何要动真情，那些电视剧只不过是虚假的，并不真实。难道真是我变得麻木了吗?你笑一笑，“也许经历了多了吧!”

我现在正处于青春期，时不时就会和你拌嘴吵架，而每次事情过后我一次次地责备自己：我也真不懂事，与一个辛辛苦苦对自己付出了12年心血的人吵架，我还是个孝女吗?只怪自己太冲动，伤了你一次又一次的心。

妈妈，你是我一辈子都报答不完的人，你对我付出的爱，是不能用言语就能表达的到的，我尽我该做的，爱护你，守护你，一直如此，无限下去……让我的爱，洒向你冰冷的每一处。

篇9：初一期中满分作文

小草并不美丽。就因为它的不美丽，所以人们常毫不留情地往他们身上压过去。

试问，如果面前只有两条路：一条长满矮小、青葱的小草，另一条是长着微微凋谢、却楚楚可怜的牡丹，你将何去何从？相信人们会毫不犹豫地选择从小草身上走过，难道不是吗？

最茂盛的小草却比不过凋谢的花儿，这是小草的厄运，可这，也成了文人墨客笔下最动人的乐章。

我要向小草敬礼！向它的顽强敬礼！

那天，因为受到台风的影响，滂沱大雨顺势倾盆而下，张牙舞爪地向人们叫嚣，豆大的雨点打在脸上让人生疼，地上一片狼藉，满地都是忍受不了狂风暴雨摧残而飘落的盛放的、美丽动人的花。

我打着雨伞，顾不上混着水的泥巴会弄脏衣服，恶狠狠的猛跳脚以发泄心中的强烈不满，身材略显丰腴的我无意中压扁了正在发育中的小草，满脚底的泥巴更像一床厚重“温暖”的“被子”覆在小草们身上。

我没有挪开脚步的意思，心中很不屑：反正也被我踩死了，挪不挪，无所谓！

两天后，雨过天晴，太阳伯伯依然坚守着它的岗位，温暖的阳光照在挺直的小草上，更加绿得耀眼……挺直的小草？我不觉瞳孔放大，天啊，这真是那天被我肆意蹂躏过的小草，它们不是已经死了吗？怎么会……

我的眼眶不觉温热起来。多顽强的小草啊！这不正如汶川大地震中被废墟掩埋几天几夜后被平安救出的幸存者吗？没有食物，没有生存需要的东西，被不可计数的石板，砖头遮盖，甚至身体上受到了严重的伤害，可是他们硬是克服重重困难，顽强地活了下来，拒绝死神的青睐！

这人世间脆弱而又渺小的东西，却在遭受磨难时迸发出最惊人的力量！

我赞扬小草，也赞扬汶川大地震中好不容易生存下来的人！

我要向他（它）们致以最崇高的敬礼！

篇10：初一期中满分作文

金秋九月，微微的秋风带着一丝夏日的灼热。眼前槐树的叶子已然变得有些稀疏，偶尔有落叶拂过脚面。就在这棵树旁，曾上演过一个让我无法忘怀的感人瞬间。

那是暑假时的一个平凡的早上，地铁站涌出的人流像平时一样熙熙攘攘。我被人们推来搡去，烦躁地绕过身旁一个个挂满尘污的垃圾桶。

手里拿着的矿泉水瓶已经喝空了，我便目不斜视地将它丢进了垃圾桶内。正要抽身走出人群，我却被一个小男孩吸引住了。

我饶有兴趣地看着他三口两口地喝完自己的可乐，把空可乐瓶握在手里，匆匆地向我刚刚路过的垃圾桶走去。“她这是在干吗？”我不解。

垃圾桶背后一个佝偻的身影，我这才注意到了她的存在。这是一个靠拣塑料瓶过活的老太太，灰扑扑的脸上爬满皱纹，身上污秽不堪的衣服皱得不像样。她的肩上背着一个大得好像能压倒她的黄色布袋。她背靠着垃圾桶，好像已经和它融为一体了。

小男孩无声地将手里的可乐瓶递给老太太，摆摆手回答她的无数声“谢谢”，快步跑上前追他妈妈去了。

小男孩的脚步如此活泼精神，正如他递出空可乐瓶前迈出的步伐一样。他的脸上洋溢着纯真而温暖的笑容。纵然个头不高，他在人群中突然显得如此耀眼。

老太太继续隐没在垃圾桶背后，更多的人在她面前把各式各样的瓶子丢进垃圾桶，他们满面无表情，更不斜眼看看那个微不足道的人。他们只是急匆匆地路过，老太太颤微微地将手一次次伸进垃圾桶。

老太太只是捡垃圾为生，而我们衣着光鲜，迈着自信的脚步。然而，如果拂去物质上的卑微，她又有什么与我们不同，为什么要那么无视她、藐视她呢？我站在人群旁边，突然意识到，小男孩递出的不只是瓶子，那是一份递出的尊重与爱。路边槐树的影子颤颤地摆动着，映在垃圾桶上，也映住了这一瞬间的温存。

自从那天，我手中的瓶子不再乱丢，总会连着微笑一起递给身旁拣垃圾的`人。我知道那递出的一个微笑，一点尊重，一丝温暖很简单，却会融化一个苦难的人凄凉的心。那件事让我无法忘怀。作文

篇11：初一期中满分作文

茶艺这个东西，自春秋年间，一直流传至今，源远流长。而其中一味，名曰“甘露”，更是让我回味无穷。

初识甘露，是在小学时，那会儿我妈单位发茶叶，她就得到一包甘露。紫砂壶中置好叶片，沸水浇注，一股气味扑面而来。既不似龙井之香，也不同铁观音之醇，反而是一股苦涩的气息。我不觉皱眉，心中嘀咕：连气味都这么难闻，喝起来会成什么样？

水稍微凉了些，我双手捧茶，将杯凑至鼻前。可谓难闻之极，不光苦透，还透着盐碱般的咸。见我妈已经将她那杯一饮而尽。我干脆一闭眼，紧锁双眉，将茶如苦药般吞咽入腹。茶水在舌尖上滚过，便留下怪异的涩味，着实难受。

“什么茶呀！”我不觉发火道，像是一个被骗的老实人。“别急啊。”我妈微微一笑，又在我杯中添了许多白开水。我想这白开水或许能缓些苦涩，便郁郁寡欢地将其单手拿起，灌进口中，不觉像触电似的一下坐直了。

这便是甘露的妙处所在。经过难喝、味同嚼蜡的苦茶之后，白开水一触及味蕾，便同蜜一般甜。似蜜非蜜，似糖非糖。只是一股香醇，不浓不淡，我却从未品过这样的感觉。什么糖、雪糕与之相比过于花哨，而普通的水则过于平淡。深呼吸，连气味都浸润在这甜美之中了。

“还有吗？”我回过神来，一举手中空杯，示意到。“什么？”我妈问。“白开水啊！”我答。

接连两杯、三杯……一杯比一杯淡。直到第五杯，已是全然无味。我便得再来一杯“甘露”。

龙井香，观音醇，但我更偏爱甘露。苦，让人苦透，而甜，则是来自一杯无比平淡的白开水。人生也不正如同这般，无苦怎来甜？只品蜜，而白开水味苦；只品水，而白开水味淡；而品甘露，白开水味则甚甘甜。正是如此，我品尝到了真正的甘露。

篇12：初一期中满分作文

我的阳台上是一个绿色的小世界，蚕豆、牵牛花、朝天椒、五色椒、茉莉、君子兰……都在用自己的方式渲染着生命的精彩。

我从小就特别喜爱植物，我喜欢花儿艳丽的色彩，羡慕树木挺拔的身姿，钦佩小草顽强的毅力……所以我也特别喜爱种植，在我看来，与植物共同经历它多姿多彩的一生，真是再诗意不过了；而种植，更是一门艺术。

我最喜欢的就是那盆牵牛花了，它与我有着不解之缘。

去年的深秋，我捡到了几颗野生的牵牛花种子。我把它们小心翼翼地收藏好，在初春的一个早上将它们播进了花盆。它的生命就这样开始了。我格外呵护这新来的朋友，每天给它适量的水，还细心地帮它除掉了病虫害。

就这样，一天，两天……花盆里冒出了芽！我惊喜万分，就这样一天一天地看着它生长，还坚持为它写“成长日记”。慢慢地，慢慢地那嫩嫩的茎爬上了我的窗棂，一步一步地向太阳靠近。茎上生出了心形的绿叶，成对成对，像一双小小的羽翼，渴望着有一天能飞向自己的天空。

当夏天来临，这嫩茎叶不知不觉地粗壮了，像一只有力的手，坚持不懈地向上攀爬。当第一个褐色的花苞诞生时，我便天天巴望着开花。有一天我格外高兴，回到家，我惊奇地发现牵牛花藤上开出了一朵蓝花，仿佛在吹着喇叭为我庆祝呢！之后，那花就越开越多，蓝的、紫的、红的、粉的……演奏着一场生命的交响乐。直到现在，还有几朵不怕冷的花在萧瑟的秋风里欢笑呢！

牵牛花的生命很精彩，其他植物也无一例外。在我的心目中，植物不是供人们欣赏的玩物，而是我最好的朋友，它们也有血有肉，有笑有泪，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣。从它们身上，我学到了很多很多。在植物的陪伴下，我的生活多姿多彩。

篇13：加油！期中作文800字

期中考试快要到来了，同时，期中考试前夕的“交响乐”也奏了起来，下面，就让我们来聆听这首“美丽”的曲子吧。

前奏：笛音唱出忐忑心情

期中考试，谁不紧张呢?但是我们却依然轻松着，似乎除了作业比以前增多了之外就没什么了，事实上谁心里有底呢，即便是学习再好的学生，看着老师们整天一副如临大敌的表情，自信的也被他们给整的七上八下的了。

随着班里每天的考试成绩一次次出来，那差别是明显的——学习好的成绩全下来了，学习差的成绩却蒸蒸日上，只有少数几个人比较稳定……就连我，也被卷入了这场心情“风暴”，成绩哗的就下来了。

每天看似玩得不亦乐乎的我们，心里其实都揣着一只小兔子，一只比一只蹦得快，把我们脑子里本来牢固的思维和知识全给弄乱了，心里只剩下忐忑，忐忑，忐忑……就像笛声一样，哀怨，急促，紧张。

高潮：大鼓敲出快节奏生活

星期二下午上辅导班，星期三下午写辅导班作业;星期四下午上辅导班，星期五下午写辅导班作业;星期六下午上辅导班，星期天下午写辅导班作业;星期一预习所有课程……还有，还有学校老师布置的雪花一般多的卷子和练习题，还有，还有，还有上课时的一次次考试……天哪，我这过的是什么生活啊，简直就是在题海中挣扎，在书山中奋斗嘛!每天放学，同学们都不再欢呼，因为放学还没上学轻松。每次上自习课，同学们不再高兴，因为肯定有一大堆没来得及完成的任务等着我们。就连上副科，也避免不了被主科老师侵占或者副科老师要考试。这样下去，我怀疑我那可怜的神经系统受得了吗?

每天睡眠不会超过五个小时;每次晚饭都不能按时吃;每天上课都要考试;作业加起来至少有三张卷子;甚至连做梦，都梦见自己在做题……这样的快节奏生活，让我喘不过来气，不允许我有一分一秒在浪费时间，就像轰隆隆的大鼓声，敲出紧张的节奏，一天下来，只有疲倦，疲倦，疲倦。

尾声：小号奏响幸福之歌

期中考试临近，虽然要考个好分数也许会很难，可是我更不想在这最后一刻放弃，好不容易坚持了过来，在这一刻放弃，不就等于否认了自己的努力?我不要!

于是，在数学模拟考上，我认真认真再认真，终于考了一个还勉强看得进去的分数——96分。虽然还是有一个马虎造成的错误，可是我觉得很幸福，至少，我没有令自己太失望，过度的放松自己没有造成我的堕落，接下来，就看我的吧!

我一定要努力再努力，在这最后的一刻，我不能放弃，我要让所有人看清我的分数，认清我自己，我不要否认我自己，我要发挥到极致!这种信念驻扎了我的心房，心里一直以来的阴云立刻无踪无影，所有的忐忑不安也都变成了信心百倍，加油，为这首曲子画一个完美的句号，我要用响亮的小号声，奏响我幸福的成功路!考试，我来啦!

篇14：高二期中作文800字

天空因为选择了风雨的洗礼，而更加蔚蓝；

刺槐因为选择了干旱的考验，而更加茁壮；

松柏因为选择了暴雪的摧残，而更加挺拔。

我们走在浩瀚的历史长河之中，追寻先人的履印，聆听圣贤的告诫，带着憧憬和豪情，走向人生的大道，前方的叉路令我迷惘，令我徘徊。我轻轻地叩问，在心里发出一声低吟：“人生叉路，何去何从？”

回溯这段行走的旅程，我听到齐鲁大地传来孩童的琅琅书声：“学而时习之，不亦乐乎……”这是孔夫子的治学之道，漫漫长路，一位须发尽白的老者游历各国，讲学兴教，启迪示人，而他的背后是君王的摒弃，是小人的嘲讽，是愚人的不解。泱泱中华，礼仪之邦，二千多年前的中华大地有这样一位老者奔波四方，兴我中华，教我世人，如今，他是万世师表的孔圣人，而当初的他不过是一个执着于自己所选择的道路的凡人，因为选择了礼学兴国，孔子踏上了这条孤寂的长路，星夜为伴，草木为朋。

停靠在一片菊花丛中，衣袖留香，沁人心脾。一座茅屋，一把锄头，远处是悠悠白云，青翠山林，好一派“采菊东篱下，悠然见南山，”闲时饮一杯菊花清酒，赏一道残阳斜月，乐得潇洒，陶渊明高喊着：“不为五斗米折腰向乡里小儿，”解衣还家，栖身于自然之中，找寻本真之心，他是真正的不为功名所累“久在笼中”而“复得反自然”是他对自由的期许，因为选择了采菊东篱，陶渊明踏上了一条幽僻深远的小道，菊为朋，酒作友。

眺望着中华民族的前行轨迹，我惊叹于祖国的大好河山，我感恩着当下的黄金时代，我憧憬着未来的种种美好，中国这条沉睡的东方巨龙如今正在腾飞，中国梦，一个汇聚十三亿人民的梦想，它不仅是一个梦想，更是中国在时代长河中的历史性抉择，有梦的中国期待国人的激情和呐喊，有梦的中国期待世界为之鼓舞和震动，有梦的中国需要当代的热血青年为中国的崛起做出自己的选择，中国梦，等待着千万青少年的筑就。

伫立在人生的叉路口，心底里有一个声音再向我回应：“人生之路，尽在手中，把握方向，自会成功，慎重抉择，无悔前行，梦想实现，路的尽头！”

篇15：高二期中作文800字

来自心灵深处的呐喊

因为有了你，劳苦大众得以绽放笑颜;因为有了你，抬头仰望始终是纯洁的白云与浩瀚的蓝天;因为有了你，我们才昂首挺胸共同阔步迈向幸福的人间……

正是有了你，黄河、长江再次汹涌澎湃、呼啸呐喊;正是有了你，万里长城抖擞精神继续前进蜿蜒;正是有了你，960万平方公里的土地上生机与活力重现……

时光匆匆，岁月流逝。不凡的你，历尽无数的风雨坎坷，灾难挫折，经过一番苦心奋斗、顽强拼搏，不断与时俱进、开拓创新，终于迎来了今天辉煌灿烂的时刻。在这欢乐的日子里，我衷心的祝福您：生日快乐，亲爱的祖**亲!

“我有一个家，一个很大的家，彼此都有真情对话，心和心永远相连、相连……”我是您亿万华夏子孙中的一员，与您同呼吸、共命运，您是我永恒的灵魂，是我不变的信念!

看吧，在同一片蓝天下，56族兄弟姐妹彼此团结友爱、共同发展。昨天开放的伟大政策为我们打开了今日国泰民安、繁荣富强之门，我们信心满倍走向未来。

“五星红旗，你是我的骄傲;五星红旗，我为你自豪……”一面永不衰落的旗帜，将永远飘扬在长城内外、大江南北，向全世界展现东方巨龙的无限光辉与风采!

千言万语诉不尽的赞美情，将化为激励我拼搏奋斗、追求进取的力量源泉，成就我向往已久，让十年寒窗的血泪不会白流，让亲朋好友的期望不会落空，让理想之鸟自由翱翔在蔚蓝的天空!

“难忘今宵，难忘今宵，不论天涯海角，神州万里同怀抱，共祝愿祖国好，祖国好!”朋友们，相信我们对祖**亲的爱不会变，为祖国奉献的信念不会变。那么，我们伟大的目标与崇高的理想加上实实在在的行动也不会变。

让我们穿过岁月的时空，回首过去，展望现在，放眼未来，敞开胸怀，伸出双手，迈开脚步，与祖国同行，共同跨入新世纪绚丽璀璨的明天!

篇16：初一期中家长会发言稿

初一期中家长会发言稿

各位家长：

晚上好！

很高兴能在这里见到你们。作为初一（7）班的班主任，我非常感谢你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，在此，我代表初一（7）班的全体任课教师向你们表示衷心的感谢，感谢你们对我们学校工作的支持，对我工作的支持和理解。

一、现状介绍

首先结合这次期中考试和开学以来学生的表现，向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。

自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的变化。一部分学生学会了自觉学习；一部分学生因为心智和心理成熟了一些，却变得有些叛逆；还有少数同学对这个新的学校已没有了新鲜感，对中学生活也没有多少憧憬，一些坏的习惯又在他的身上再现，沉迷于看小说和玩，对学习根本没兴趣也不在乎。不过，我只要发现了就会采取相应的措施对学生进行教育。教师是教书育人的，我一直把育人放在第一位，一个学生只有做好了学生本份，才会好好学习，取得好的成绩。我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的，这需要一个过程，也希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己的优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。

这次期中考，我们班总体情况还是很好的，有3人进入了年级前50名，从这个人数上说明我们班一直在进步。（去年期中考我们班第一名在年级排54位，期末我们班有两位同学进入年级前50。）另外各科的平均分大多高于级平均分，特别是我的数学比级平均分高了7分多，班总平均分在年级平行班中排第一。这个成绩的取得是我们（7）班全体师生共同努力的结果。

我们班的学生大多是比较乖的，在这个学期开学初，也就是开学的第二天中午，午休后2：00-2：30之间，我到班上去巡视，发现同学们都在安静地学习，我好欣慰呀，去年我曾要求学生好好利用这半个小时，因为我觉得大家到学校是来学习的，那么在校时间就要好好学习，而且那半个小时如果不学习，他们就会在一起疯癫、打闹，会导致2：30分后的第一节课都不能好好上的，没想到这个学期我没强调，他们却自觉做到了，我是真的很高兴，学校领导也看到了我们班的这种表现，还让我在学校交流我的作法。于是，我认为我们班的学生已经很懂事了，我没必要管他们那么多了。可是没过多久，我发现我错了，就在3月中旬时，我觉得我们班的同学突然变了，变得不再自觉，变得爱疯爱闹了，做什么都不认真了，我意识到了问题的严重了，他们毕竟还是孩子，还不能做到自觉的。于是我与同学谈心，了解班上的具体情况，召开班委会，让班委支招。连续三周，我周周召开班委会，直至问题解决。问题解决了，我们班也周周都是“五星班级”了，同学们高兴，我也开心。孩子是懂事的，只要你真心对待，他们也一定会听话的。

在我们班上学生们的学习是有动力的，每个学期的`开学初，我都会让他们定好自己的学期学习目标和计划，不过，过一段时间后，我觉得他们好像又忘了，就在期中考前让他们定下具体的目标，这个目标不是为了应付的，一定要与自己的实际相符，要是自己认真一点、努力一点就可以达到的。这次期中考，我就把他们定的目标和实际成绩做了一个比对，大家也可以看看的（贴在后面黑板上）。

还有一点，我们班上的座位是经常换的，基本是两周换一次。我们的座位也有特点，有的是同学要求坐在一起的，如徐雪愉和江锶锶，她们俩坐一起，互相讨论、互相学习，彼此都有很大的进步，还有周桢萄和宛芷薇她俩是我安排在一起坐的，她们坐一起也对彼此有帮助，周桢萄进入了年级前100，宛芷薇前进了144位；也有同学在我排座位前来找我，说自己哪一科学得不是很好，想要找一个这一科学得好的同学同桌，这说明他们有意愿想要学好啊，对这样的要求我一定会满足的，当然我也得考虑是否是对学习有帮助的。还有爱说话的与不爱说话的坐在一起，行为习惯比较好的与差的坐在一起，可以互相克制一下，有时找学生谈谈心，鼓励一下，很多学生就会从转向坏的一面偏向了好的一面。所以我们班的学风、班风都是比较正的，也正是这样，才能取得好的成绩。

总之，对于学生的教育，我会尽我所能尽量做好，我希望我的学生能够健康地成长，全面地发展，我经常给他们灌输要在社会立足必须要学好本领，现阶段主要任务是学习；一个人要赢得别人的尊重，必须先学会尊重别人；有行为过份的，我会要求他在全班同学面前检讨，然后告诉他为什么要这样做，做做思想工作，他们会清楚认识到自己的错误的。在看到我班学生大多字写得不是很好时，我告诉他们字对一个人来说也是很重要的，有时还会影响考试成绩的，所以我要求每一位同学都买了一本字帖，坚持每天练字5-10分钟，有专人负责监督检查。

二、教育问题探讨

1、青春期的问题：

“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

2、安全问题：

首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。

其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较多，有时下课时间不长，买了又不能吃，就在上课时时不时地吃一点，这样，吃没吃好，因为总惦记着抽屉里吃的，也没听好课，我想完全禁止吧，可有的同学说没吃早餐，我又觉得不忍心了，所以为了您孩子的身体健康，为了孩子能够在学校安心学习，请让孩子吃早餐。

再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的就比较少了，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。如果家中没有网络，家长必须严格管理孩子的上下学时间。并且及时和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。

篇17：初一数学期中练习题

初一数学期中练习题

一、选择题

1.已知代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+1的值是

A.1B.4C.7D.不能确定

2.下列各等式中，成立的是()

A、B、C、D、

3.(全国高考)某种细菌在培养过程中，每20分钟分裂一次(一个分裂为两个)经过3小时，这种细菌由1个可繁殖成().

A.511个B.512个C.1023个D.1024个

4.若，互为相反数，则下面四个等式中一定成立的是( )

A.+=1 B.+=0 C. D.

5.下列判断正确的是( )

A.两个负有理数，大的离原点远B.是正数

C.两个有理数，绝对值大的离原点远D.-是负数

6.若a=a，则()

A.a>0B.a≥0C.a<0 D.a≤0

7.有理数a、b在数轴上的位置如图所示，下列各式成立的是()

(A)b-a>0(B)-b<0(c)->-b(D)-ab<0

8.下列叙述正确的是()

(A)对于有理数a，a的倒数是(B)对于有理数a，a的相反数是-a

(C)任意有理数的平方都是正数(D)任意有理数的绝对值都是正数

9.|a|=1，10、|a|=1，|b|=2，|c|=3，且a>b>c，则=().

A.4B.0C.4或0D.36

10.若a+b+c=0，且b

(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个

二、填空题

11、计算(-1)6+(-1)7=____________。12、上升-5米，实际上了米。

13、若与是同类项，那么，

14、一位同学在写字的时候不慎

将一滴墨水滴在数轴上，根据图

中的数据，判断墨迹盖住的整数之和为______________。

15.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为(25±0.1)kg、(25±0.2)kg、(25±0.3)kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的`质量最多相差kg。

16.请利用1、-1、2、9四个数进行混合运算(每个数只能用一次)，使得运算结果为24，则你所列的运算式为：________________________。

三、计算题：

17.18.

19.-14-×[2-(-32]20.

四、先化简，再求值

21.X2y-3x2y-6xy+5xy+2x2y,其中x=11,y=-6

五、解答题

22.一杯饮料，第一次倒去一半，第二次倒去剩下的一半，……此倒下去，第七次后剩下饮料是原来的几分之几?

23.已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，且

①求的值

②化简

24.将一张长方形的纸对折，如右图所示可得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折n次后，可以得到多少条折痕，请通过完成下表解决。

(1)请完成下表

对折次数1234……n

所得层数

折痕条数

请利用上表，计算下式：

1+2+22+23+24+……2n=______________

25.任意写出一个数位不含零的三位数，任取三个数字中的两个，组合成所有可能的二位数(有6个)。求出所有这些二位数的和，然后将它除以原三位数的各个数位上的数之和。例如，对三位数123，取其两个数字组成所有可能的二位数：12，13，21，23，31，32。它们的和是132。三位数123各位数的和是6，。再换几个数试一试，你发现了什么?请写出你按上面方法的探索过程和所发现的结果，并运用代数式的知识说明所发现的结果正确。

篇18：初一数学期中知识点

重要考点

1、整式的乘除的公式运用(六条)及逆运用(数的计算)。

(1)an·am2)(am)n=(3)(ab)n = 4)am ÷ an

(5)a0 (a≠0) (6)a-p= =

2、单项式与单项式、多项式相乘的法则。

3、整式的乘法公式(两条)。

平方差公式：(a+b)(a-b)=

完全平方公式：(a+b)2 (a-b)2

常用公式：(x+m)(x+n)=

5、单项式除以单项式，多项式除以单项式(转换单项式除以单项式)。

6、互为余角和互为补角和

7、两直线平行的条件：(角的关系线的平行) ①相等，两直线平行;

② 相等，两直线平行;

③ 互补，两直线平行.

8、平行线的性质：两直线平行。(线的平行

9、能判别变量中的自变量和因变量，会列列关系式(因变量=自变量与常量的关系)

10、变量中的图象法，注意：(1)横、纵坐标的对象。(2)起点、终点不同表示什么意义

(3)图象交点表示什么意义(4)会求平均值。

11、三角形(1)三边关系：角的关系)

(2)内角关系：

(3)三角形的三条重要线段：

(重点)(4)三角形全等的判别方法：(注意：公共边、边的公共部分对顶角、公共角、角的公共部分)

(5)全等三角形的性质：

(重点)(6)等腰三角形：(a)知边求边、周长方法

(b)知角求角方法

(c)三线合一:

初一下册数学复习资料

概念知识

1、单项式：数字与字母的积，叫做单项式。

2、多项式：几个单项式的和，叫做多项式。

3、整式：单项式和多项式统称整式。

4、单项式的次数：单项式中所有字母的指数的和叫单项式的次数。

5、多项式的次数：多项式中次数的项的次数，就是这个多项式的次数。

6、余角：两个角的和为90度，这两个角叫做互为余角。

7、补角：两个角的和为180度，这两个角叫做互为补角。

8、对顶角：两个角有一个公共顶点，其中一个角的两边是另一个角两边的反向延长线。这两个角就是对顶角。

9、同位角：在“三线八角”中，位置相同的角，就是同位角。

10、内错角：在“三线八角”中，夹在两直线内，位置错开的角，就是内错角。

11、同旁内角：在“三线八角”中，夹在两直线内，在第三条直线同旁的角，就是同旁内角。

12、有效数字：一个近似数，从左边第一个不为0的数开始，到精确的那位止，所有的数字都是有效数字。

13、概率：一个事件发生的可能性的大小，就是这个事件发生的概率。

14、三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

15、三角形的角平分线：在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

16、三角形的中线：在三角形中连接一个顶点与它的对边中点的线段，叫做这个三角形的中线。

17、三角形的高线：从一个三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线(简称三角形的高)。

18、全等图形：两个能够重合的图形称为全等图形。

19、变量：变化的数量，就叫变量。

20、自变量：在变化的量中主动发生变化的，变叫自变量。

21、因变量：随着自变量变化而被动发生变化的量，叫因变量。

22、轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。

23、对称轴：轴对称图形中对折的直线叫做对称轴。

24、垂直平分线：线段是轴对称图形，它的一条对称轴垂直于这条线段并且平分它，这样的直线叫做这条线段的垂直平分线。(简称中垂线)

篇19：初一期中数学考试题

初一期中数学考试题

一、选择题：（本大题共有10小题，每小题3分，共30分，以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案，并在答题卷上将该项涂黑．）

1．计算：﹣3+（﹣5）=（）

A． ﹣8 B． ﹣2 C． 2 D． 8

考点：有理数的加法．

分析：根据同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加进行计算即可．

解答：解：﹣3+（﹣5）=﹣（5+3）=﹣8．

故选A．

点评：本题考查了有理数加法．在进行有理数加法运算时，首先判断两个加数的符号：是同号还是异号，是否有0．从而确定用那一条法则．在应用过程中，要牢记“先符号，后绝对值”．

2．下列各式中，符合代数式书写格式的是（）

A． ay3 B． 2 cb2a C． D． a×b÷c

考点：代数式．

分析：根据代数式的书写要求判断各项．

解答：解：A、ay3的正确书写格式是3ay．故本选项错误；

B、的正确书写格式是．故本选项错误；

C、符合代数式的书写要求．故本选项正确；

D、a×b÷c的正确书写格式是．故本选项错误；

故选C．

点评：本题考查了代数式的书写要求：

（1）在代数式中出现的乘号，通常简写成“”或者省略不写；

（2）数字与字母相乘时，数字要写在字母的前面；

（3）在代数式中出现的除法运算，一般按照分数的写法来写．带分数要写成假分数的形式．

3．（3分）（2 013春内江期末）下列方程中，是一元一次方程的是（）

A． ﹣1=2 B． x2﹣1=0 C． 2x﹣y=3 D． x﹣3=

考点：一元一次方程的定义．

分析：只含有一个未知数（元），并且未知数的指数是1（次）的方程叫做一元一次方程，它的一般形式是ax+b=0（a，b是常数且a≠0）．

解答：解：A、分母中含有未知数，不是一元一次方程，故A错误；

B、未知数的最高次幂为2，不是一元一次方程，故B错误；

C、含有两个未知数，不是一元一次方程，故C错误；

D、x﹣3= 是一元一次方程，故D正确．

故选：D．

点评：判断一个方程是否为一元一次方程关键看它是否同时具备：（1）只含有一个未知数，且未知数的次数为1；（2）分母里不含有字母．具备这两个条件即为一元一次方程，否则不是．

4．下列各组的两项中，不是同类项的是（）

A． 0与 B． ﹣ab与ba C． ﹣a2b与 ba2 D． a2b与 ab2

考点：同类项．

分析：根据同类项的概念求解．

解答：解：A、0与是同类项，故本选项错误；

B、﹣ab与ba是同类项，故本选项错误；

C、﹣a2b与 ba2是同类项，故本选项错误；

D、a2b与 ab2字母相同，指数不同，不是同类项，故本选项正确．

故选D．

点评：本题考查了同类项的知识，解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同．

5．树叶上有许多气孔，在阳光下，这些气孔一边排出氧气和蒸腾水分，一边吸入二氧化碳．已知一个气孔每秒钟能吸进2500亿个二氧化碳分子，用科学记数法表示2500亿，结果是（）

A． 2.5×109 B． 2.5×1010 C． 2.5×1011 D． 2.5×1012

考点：科学记数法—表示较大的数．

分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

解答：解：将2500亿用科学记数法表示为2.5×1011．

故选C．

点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

6．化简2a﹣2（a+1）的结果是（）

A． ﹣2 B． 2 C． ﹣1 D． 1

考点：整式的加减．

分析：先去括号，然后合并同类项即可．

解答：解：2a﹣2（a+1），

=2a﹣2a﹣2，

=﹣2．

故选：A．

点评：此题考查了整式的加减，熟记整式加减的一般步骤为：去括号、合并同类项．

7．下列方程变形错误的是（）

A．由方程，得3x﹣2x+2=6

B．由方程，得3（x﹣1）+2x=6

C．由方程，得2x﹣1=3﹣6x+3

D．由方程，得4x﹣x+1=4

考点：解一元一次方程．

专题：计算题．

分析：各项方程变形得到结果，即可做出判断．

解答：解：A、由方程 ﹣ =1，得3x﹣2x+2=6，正确；

B、由方程（x﹣1）+ =1，得3（x﹣1）+2x=6，正确；

C、由方程 =1﹣3（2x﹣1），得2x﹣1=3﹣18x+9，错误；

D、由方程x﹣ =1，得4x﹣x+1=4，正确，

故选C

点评：此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，把未知数系数化为1，求出解．

8．若a，b是有理数，那么下列结论一定正确的是（）

A．若a＜b，则|a|＜|b| B．若a＞b，则|a|＞|b| C．若a=b，则|a|=|b| D．若a≠b，则|a|≠|b|

考点：绝对值；不等式的性质．

专题：计算题．

分析：根据绝对值的定义通过列举反例可以说明A、B、D三选项错误；而两有理数相等则它们的绝对值相等得到B选项正确．

解答：解：A、若a=﹣1，b=0，则|﹣1|＞|0|，所以A选项错误；

B、若a=0，b=﹣1，则|0|＜|﹣1|，所以B选项错误；

C、若a=b，则|a|=|b|，所以C选项正确；

D、若a=﹣1，b=1，则|﹣1|=|1|，所以D选项错误．

故选C．

点评：本题考查了绝对值的定义：在数轴上表示数的点到原点的距离叫这个数的绝对值；若a＞0，则|a|=a；若a=0，则|a|=0；若a＜0，则|a|=﹣a．

9．若（2y+1）2+ =0，则x2+y2的值是（）

A． B． C． D． ﹣

考点：代数式求值；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：偶次方．

专题：计算题．

分析：利用非负数的性质求出x与y的值，代入原式计算即可得到结果．

解答：解：∵（2y+1）2+|x﹣ |=0，

∴y=﹣ ，x= ，

则原式= + = ，

故选B

点评：此题考查了代数式求值，以及非负数的性质，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

10．如图，在数轴上有六个点，且AB=BC=CD=DE=EF，则与点C所表示的数最接近的整数是（）

A． 2 B． 1 C． 0 D． ﹣1

考点：数轴．

分析：先根据数轴上两点之间距离的定义求出AF之间的距离，再根据AB=BC=CD=DE=EF求出EF之间的距离，根据EF之间的距离即可求出E、C两点所表示的数．

解答：解：由A、F两点所表示的数可知，AF=11+5=16，

∵AB=BC=CD=DE=EF，

∴EF=16÷5=3.2，

∴E点表示的数为：11﹣3.2=7.8；点C表示的数为：7.8﹣﹣3.2﹣3.2=1.4；

∴与点C所表示的数最接近的整数是1．

故选：B

点评：本题考查的是数轴上两点之间距离的定义，根据A、F两点所表示的数求出AF之间的距离是解答此题的关键．

二、填空题：（本大题共8小题，每小题3分，共24分，把答案直接填在答题卷相对应的位置上）

11．如果一个物体向南运动5m记作+5m，那么向北3m记作 ﹣3m ．

考点：正数和负数．

分析：根据正数和负数的意义解答．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示，“正”和“负”相对．

解答：解：因为一个物体向南运动5m记作+5m，

那么这个物体向北运动3m表示﹣3m．

故答案为：﹣3m．

点评：此题考查正数和负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．

12．写出一个含字母x、y的三次单项式答案不唯一，例如 x2y， xy2等．（提示：只要写出一个即可）

考点：单项式．

专题：开放型．

分析：只要根据单项式的定义写出此类单项式即可，例如y2x（答案不惟一）．

解答：解：只要写出的单项式只含有两个字母x、y，并且未知数的指数和为3即可．

故答案为：x2y， xy2（答案不唯一）．

点评：本题考查的是单项式的定义及单项式的次数，属开放性题目，答案不唯一．

13．如图，做一个试管架，在长a cm的木条上钻4个圆孔，每个孔的半径均为2cm，则图中x为（用含a的代数式表示）．

考点：一元一次方程的应用．

专题：几何图形问题．

分析：读图可得： 5x+四个圆的直径=acm．由此列出方程，用含a的代数式表示x即可．

解答：解：由题意可得，5x+2×2×4=a，

解得x= ．

故答案为．

点评：考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出长度的.等量关系，列出方程，再求解．

14．数轴上与﹣3距离4个单位的点表示的数是 1或﹣7 ．

考点：数轴．

分析：设数轴上与﹣3距离4个单位的点表示的数是x，再由数轴上两点间距离的定义得出关于x的方程，求出x的值即可．

解答：解：设这个点表示的数为x，

则有|x﹣（﹣3）|=4，

即x+3=±4，

解得x=1或x=﹣7．

故答案为：1或﹣7．

点评：本题考查的是数轴上两点间的距离，即数轴上两点间的距离等于两点所表示数的差的绝对值．

15．若一个有理数a满足条件a＜0，且a2=225，则a= ﹣15 ．

考点：有理数的乘方．

分析：由于a2=225，而（±15）2=225，又a＜0，由此即可确定a的值．

解答：解：∵a2=225，而（±15）2=225，

又a＜0，

∴a=﹣15．

点评：此题主要考查了平方运算，解题关键是利用了一对相反数的平方相等解决问题．

16．甲、乙两城市之间的铁路经过技术改造后，列车在两城市间的运行速度从80km/h提高到100km/h，运行时间缩短了3h．问甲、乙两城市间的路程是多少？如果设甲、乙两城市间的路程为xkm，可列方程 ﹣ =3 ．

考点：由实际问题抽象出一元一次方程．

分析：根据关键描述语为：运行时间缩短了3小时，等量关系为：速度为80千米/时走x千米用的时间﹣速度为100千米/时走x千米用的时间=运行缩短的时间3，把相关数值代入．

解答：解：∵甲、乙两城市间的路程为x，提速前的速度为80千米/时，

∴提速前用的时间为：小时；

∵甲、乙两城市间的路程为x，提速后的速度为100千米/时，

∴提速后用的时间为：小时，

∴可列方程为： ﹣ =3．

故答案为： ﹣ =3．

点评：此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次方程，解决行程问题，得到运行时间的等量关系是解决本题的关键．

17．若|m|=m+1，则4m+1= ﹣1 ．

考点：含绝对值符号的一元一次方程．

分析：分为两种情况，先求出m的值，再代入求出即可．

解答：解：当m≥0时，∵|m|=m+1，

∴m=m+ 1，

此时方程无解；

当m＜0时，∵|m|=m+1，

∴﹣m=m+1，

∴m=﹣ ，

∴4m+1=4×（﹣ ）+1=﹣1，

故答案为：﹣1．

点评：本题考查了含绝对值符号的一元一次方程的应用，关键是求出m的值．

18．（3分）（烟台）表2是从表1中截取的一部分，则a= 18 ．

表1

1 2 3 4 …

2 4 6 8 …

3 6 9 12 …

4 8 12 16 …

… … … … …

表2

考点：规律型：数字的变化类．

专题：压轴题；规律型．

分析：分析可得：表1中，第一行分别为1的1，2，3…的倍数；第二行分别为2的1，2，3…的倍数；第三行分别为3的1，2，3…的倍数；…；表2中，第一行为5的2倍，第三行为7的3倍；故a=6×3=18．

解答：解：a=6×3=18．

点评：本题考查学生分析数据，总结、归纳数据规律的能力，关键是找出规律，要求学生要有一定的解题技巧．

三、解答题：（本大题共10小题，共76分．把解答过程写在答题卷相应的位置上，解答对应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明）．

19．计算题

（1）﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣13

（2）﹣23+|2﹣3|﹣2×（﹣1）

（3）

（4）．

考点：有理数的混合运算．

专题：计算题．

分析：（1）原式利用减法法则变形，计算即可得到结果；

（2）原式先计算乘方运算，再计算乘法及绝对值运算，最后算加减运算即可得到结果；

（3）原式利用除法法则变形，计算即可得到结果；

（4）原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果．

解答：解：（1）原式=﹣20﹣14+18﹣13=﹣29；

（2）原式=﹣8+1+2=﹣5；

（3）原式= ×（﹣12）×（﹣12）=168；

（4）原式=26﹣（ ﹣ + ）×36=26﹣28+33﹣6=25．

点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

20．计算题

（1）（5﹣ab）+6ab

（2）

（3）5（3a2b﹣ab2）﹣4（﹣ab2+3a2b）+ab2．

考点：整式的加减．

分析：（1）先去括号，然后合并同类项即可；

（2）先去括号，然后合并同类项即可；

（3）先去括号，然后合并同类项即可．

解答：解：（1）（5﹣ab）+6ab

=5﹣ab+6ab

=5﹣5ab；

（2）

= ﹣ +1+12﹣3m

=﹣4m+13；

（3）5（3a2b﹣ab2）﹣4（﹣ab2+3a2b）+ab2

=15a2b﹣5ab2+4ab2﹣12a2b+ab2

=3a2b．

点评：此题考查了整式的加减，熟记整式加减的一般步骤为：去括号、合并同类项．

21．画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用“＜”连接：+5，﹣3.5，，，4，0．

考点：有理数大小比较；数轴．

专题：计算题．

分析：根据有理数大小比较的法则把各个数按照从小到大的顺序排列起来，再在数轴上表示出来即可．

解答：解：﹣3.5＜﹣1 ＜0＜＜4＜+5，

点评：本题考查了有理数大小比较的法则以及数轴的知识，①正数都大于0； ②负数都小于0； ③正数大于一切负数； ④两个负数，绝对值大的其值反而小．此题比较简单，要学会正确的画数轴．

22．解方程：

（1）（x﹣1）=x+3

（2）．

考点：解一元一次方程．

专题：计算题．

分析：（1）方程去分母，去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解；

（2）方程去分母，去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解．

解答：解：（1）去分母得：x﹣1=2x+6，

解得：x=﹣7；

（2）去分母得：3x+x+2=6﹣1+x，

移项合并得：3x=3，

解得：x=1．

点评：此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，把未知数系数化为1，求出解．

23．先化简，再求值：（﹣x2+5x+4）+（5x﹣4+2x2），其中x=﹣2．

考点：整式的加减—化简求值．

专题：计算题．

分析：本题考查了整式的加减、去括号法则两个考点．先按照去括号法则去掉整式中的小括号，再合并整式中的同类项即可．

解答：解：原式=（﹣x2+5x+4）+（5x﹣4+2x2）

=﹣x2+5x+4+5x﹣4+2x2=x2+10x

=x（x+10）．

∵x=﹣2，

∴原式=﹣16．

点评：解决此类题目的关键是熟记去括号法则，熟练运用合并同类项的法则，这是各地中考的常考点．然后代入求值即可．

24．（1）请你把有理数：﹣ 、+（﹣2）、5.2、|﹣8|、25%、﹣（﹣ ）、﹣32、0按照下列标准进行分类．

正分数：{ }；

整数：{ }；

负有理数：{ }．

（2）你会“二十四点”一游戏吗？请你在（1）的有理数中选取其中四个，运用“二十四点”游戏规则，列出一个算式，并验证其结果等于24．

考点：有理数的混合运算；有理数．

分析：（1）按照有理数的意义分类填写即可；

（2）先选四个有理数，再加上运算符号，是结果等于24即可．

解答：解：（1）请你把有理数：﹣ 、+（﹣2）、5.2、|﹣8|、25%、﹣（﹣ ）、﹣32、0按照下列标准进行分类．

正分数：{5.2，25%，﹣（﹣ ）}；

整数：{+（﹣2），|﹣8|，﹣32，0}；

负有理数：{﹣ ，+（﹣2），﹣32}．

（2）|﹣8|﹣[+（﹣2）]÷25%÷[﹣（﹣ ）]

=8﹣（﹣2）×4×2

=8﹣（﹣16）

=8+16

=24．

点评：本题考查了有理数的混合运算、有理数的分类，注意运算的顺序与结果之间的联系．

25．为了能有效地使用电力资源，连云港市市区实行居民峰谷用电，居民家庭在峰时段（上午8：00～晚上21：00）用电的电价为0.55元/千瓦时，谷时段（晚上21：00～次日晨8：00）用电的电价为0.35元/千瓦时．若某居民户某月用电100千瓦时，其中峰时段用电x千瓦时．

（1）请用含x的代数式表示该居民户这个月应缴纳电费；

（2）利用上述代数式计算，当x=40时，求应缴纳电费．

（3）若缴纳电费为50元，求谷时段用电多少千瓦时．

考点：列代数式；代数式求值．

分析：（1）应缴纳电费=峰时段电费+谷时段电费；

（2）把x=40代入（1）中式子即可；

（3）把y=100代入（1）中式子求得峰时段用电度数，让总度数减去即可．

解答：解：（1）0.55x+（100﹣x）×0.35=0.2x+35；

（2）当x=40时，0.2x+35=43元；

（3）当y=50时，0.2x+35=50，解得x=75，

∴100﹣x=25千瓦时．

答：（ 1）该居民户这个月应缴纳电费为0.2x+35元；

（2）当x=40时，求应缴纳电费为43元；

（3）若缴纳电费为50元，求谷时段用电25千瓦时．

点评：解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的等量关系．

26．已知：A=2a2+3ab﹣2a﹣1，B=﹣a2+ab﹣1

（1）求4A﹣（3A﹣2B）的值；

（2）若A+2B的值与a的取值无关，求b的值．

考点：整式的加减．

分析：（1）先化简，然后把A和B代入求解；

（2）根据题意可得5ab﹣2a+1与a的取值无关，即化简之后a的系数为0，据此求b值即可．

解答：解：（1）4A﹣（3A﹣2B）=A+2B

∵A=2a2+3ab﹣2a﹣1，B=﹣a2+ab﹣1，

∴原式=A+2B

=2a2+3ab﹣2a﹣1+2（﹣a2+ab﹣1）

=5ab﹣2a﹣3；

（2）若A+2B的值与a的取值无关，

则5ab﹣2a+1与a的取值无关，

即：（5b﹣2）a+1与a的取值无关，

∴5b﹣2=0，

解得：b=

即b的值为．

点评：本题考查了整式的加减，解答本题的关键是掌握去括号法则以及合并同类项法则．

27．小明到坐落在东西走向的大街上的文具店、书店、花店和玩具店购物，规定向东走为正．已知小明从书店购书后，走了100m到达玩具店，再走﹣65m到达花店，又继续走了﹣70m到达文具店，最后走了10m到达公交车站．

（1）书店与花店的距离有 35 m；

（2）公交车站在书店的西边 25 m处；

（3）若小明在四个店各逗留10min，他的步行速度大约是每分钟35m，则小明从进书店购书一直到公交车站一共用了多少时间？

考点：数轴．

分析：（1）（2）首先根据题意画出数轴，表示出文具店、书店、花店、玩具店、公交车站的位置，依此可以得到答案；

（3）首先计算出小明所走的总路程，再算出时间即可．

解答：解：如图所示：

（1）书店距花店35米；故填：35

（2）公交车站在书店的西边25米处；故填：西；25；

（3）小明所走的总路程：100+|﹣65|+|﹣70|+10=245（米），

245÷35=7（分钟），

7+4×10=47（分钟）．

答：小明从书店购书一直到公交车站一共用了47分钟；

点评：此题主要考查了数轴、正负数，关键是根据题意准确表示出文具店、书店、花店、玩具店、公交车站的位置．

28．小明拿扑克牌若千张变魔术，将这些扑克牌平均分成三份，分别放在左边，中间，右边，第一次从左边一堆中拿出两张放在中间一堆中，第二次从右边一堆中拿出一张放在中间一堆中，第三次从中间一堆中拿出一些放在左边一堆中，使左边的扑克牌张数是最初的2倍．

（1）如一开始每份放的牌都是8张，按这个规则魔术，你认为最后中间一堆剩 1 张牌？

（2）此时，小慧立即对小明说：“你不要再变这个魔术了，只要一开始每份放任意相同张数的牌（每堆牌不少于两张），我就知道最后中间一堆剩几张牌了，我想到了其中的奥秘！”请你帮小慧揭开这个奥秘．（要求：用所学的知识写出揭秘的过程）

考点：整式的加减；列代数式．

分析：（1）根据题意列出方程，从而得到y与x的关系式，代入x的值即可得出答案；

（2）写出第一次、第二次、第三次左边、中间、右边的牌得数量，然后列出方程即可解答．

解答：解：（1）设每份x张，第三次从中间一堆中拿出y张放进左边一堆中，由题意列等式的x﹣2+y=2x，

解得y=x+2，

即y是x的一次函数，

当x=8时，y=10，

把x=8，y=10代入x+2﹣y+1=1．

最后中间一堆剩1张牌，

故答案为：1；

（2）不论一开始每堆有几张相同的扑克牌数，按这样的游戏规则，最后中间一堆只剩1张扑克牌．

理由是：设一开始每堆扑克牌都是x张，按这样的游戏规则：

第一次：左边，中间，右边的扑克牌分别是（x﹣2）张，（x+2）张，x张；

第二次：左边，中间，右边的扑克牌分别是（x﹣2）张，（x+3）张，（x﹣1）张，

第三次：若中间一堆中拿y张扑克牌到左边，此时左边有（x﹣2）+y=2x张；

即：y=2x﹣（x﹣2）=（x+2）张，

所以，这时中间一堆剩（x+3）﹣y=（x+3）﹣（x+2）=1张扑克牌，

所以，最后中间一堆只剩1张扑克牌．

点评：本题考查整式的加减，比较简单，解决此类题目的关键是熟记去括号法则，熟练运用合并同类项的法则，这是各地中考的常考点．

篇20：初一期中生物复习资料

初一期中生物复习资料

血液在血管内流动只有两个方向，即离开心脏和流回心脏、动脉和静脉就是根据血流方向来命名，与血管内血液的性质无关。

①下列血管管壁最厚，血流速度最快的是

A.肺泡外的血管B.下肢静脉C.上肢静脉D.下肢动脉

②在观察小鱼尾鳍内血液流动的时候，通常是选用小金鱼，原因不包括()

A.体积小，便于操作和观察B.市场上很常见，易于购买

C.金鱼身体呈红色，有利于观察D.尾鳍色素少，便于观察血液流动

③动脉的功能是把心脏的血液迅速地运往全身，与此功能相适应的是()

A.动脉都直接与心室相通B.动脉多分布于较深的部位

C.动脉都与毛细血管连通D.动脉管壁厚而具有弹性

篇21：初一生物期中测试题

初一生物期中测试题

一、选择题(每小题2分,共40分)请将正确答案填入表格中。

1、现代类人猿和人类的共同祖先是()

A.森林古猿B.黑猩猩C.长臂猿D.大猩猩

2.下面是给佝偻病小儿开的药方，其中最科学的一组是()

A.钙片、生长激素B.钙片、鱼肝油C.钙片、葡萄糖D.钙片

3、你知道精子和卵细胞在哪里结合成受精卵的吗?()

A、卵巢 B、子宫 C、输卵管 D、阴道

4、人一生中身高发育和智力发展的黄金时期是()

A、童年期B、青春期C、成年期D、老年期

5、人体内缺少维生素A时，容易患的'病是()

A、脚气病B、夜盲症C、坏血病D、佝偻病

6、消化道中能消化蛋白质的器官是()

A、胃、小肠B、口、小肠C、口、胃D、小肠、大肠

7、含多种消化酶的消化液是()

A、唾液 B、胃液 C、胆汁 D、胰液

8、既是气体的通道，又是食物的通道的是()

A、口腔 B、咽 C、喉 D、食道

9、下列食物成分中，不能为人体提供能量的物质是()

A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素

10、要用鼻呼吸是因为()

A、鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体B、鼻腔是气体进出肺的唯一门户

C、可以通过鼻腔黏膜，感受气味的刺激 D、鼻腔可以多吸入氧气

11、肺与外界进行气体交换的原理是()

A、呼吸运动 B、气体扩散作用 C、血液运输 D、其他方法

12、氧气进入人体最终要到达()

A、肺 B、血液 C、细胞 D、心脏

13、血液的组成是()

A、血浆、血小板 B、红细胞、白细胞、血小板

C、血细胞、血浆 D、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

14、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室()

A氧气浓度太低B二氧化碳浓度太低C空气的湿度太低D，空气的温度太低

15、平时看到的手背上的一条条的青筋，这是()

A.毛细血管B.静脉C.动脉D.神经

16.下列不含消化酶的消化液是()

A.胃液B.胰液C.肠液D.胆汁

17、胚胎发育的场所是：()

A、子宫B、卵巢C、输卵管D、阴道

18，下列有关青春期特征的叙述，不正确的是()

A男女出现各自的外形特征B心脏和肺等器官的功能明显增强

C身高迅速增长D身体已经完全发育成熟

19能产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是()

A、卵巢B、子宫C、输卵管D、胎盘

篇22：初一期中表彰大会发言稿

范礼花

尊敬的领导，家长和亲爱的同学们，大家下午好。在这清和的初夏我们又迎来了一个令人激动的表彰大会。首先我代表初一年级全体教师对每一位获奖的个人和集体表示祝贺。

遥想过去，你们恋恋不舍地向家长挥别的情景依然历历在目，你们惊奇地在校园里东张西望的身影犹在眼前，然而转眼间你们就由天真的孩童变成了上进的少年。这期间你们克服了多少困难，又经历了多少失败。有一种毅力，叫做生活虐我千百遍，我待生活如初恋。有一种英雄，能够在风雨中闲庭信步。这都是执着的表现。今天获奖的同学都是依靠执着而踏实前进的人。他们凭借坚定的信念克服了种种困难最终取得了令所有老师倍感欣慰的进步。执着的孩子们，老师以你们为荣!

去年冬天，我曾问过我教的学生他们以往假期中最喜欢做什么?有这样一个学生触动了我。他说：“老师，我和小伙伴们给我们的电动车充满电，选一个方向，一直开，等把电耗尽之后，推回来!”我忘了自己是怎么评价这个答案的。只记得他不好意思的微笑。孩子，你不必窘迫。因为你与当初踏着冰面度过白令海峡定居到北美的亚洲祖先一样充满探索未知的欲望。正是这种欲望，鼓动着我们的远祖离开树梢，站在危机四伏的大地上，这一站开创了人类发展的新篇章。你们的年纪尚小，你们的翅膀尚且稚嫩，但是我已经从你们打发时间的小游戏中看到了这种欲望的萌芽。保护好这份与生俱来的欲望吧，因为它终有一天会变成成熟而清晰的理想。今天获奖的同学们无疑是最先体会到理想伟大作用的一批人，因为学习过程中源源不竭的动力来源于此。志向远大的孩子们，学校以你们为荣!

你们并不完美，有时遇事慌乱，有时逻辑不清，有时不动脑，有时不走心。但当我看到因为发烧而疲惫不堪的你们在课桌边安静地写着作业时，当我看到你们拿着成绩单倔强而认真的脸时，当我看到你们带着课本走进食堂时，我坚信你们前途无量!很多微不足道的开始都曾演化出伟大的行动和思想，其中的关键就在于非凡的勤奋!今天的表彰就是对获奖学生勤奋品质的最大肯定。勤奋的孩子们，家长以你们为荣!

今天的奖励不仅仅是对获奖同学优异的成绩，高尚的品德和良好行为的表彰，更是对他们人生中无限可能性的肯定。执着，宏志，勤奋，那些尚且没有站到领奖台上来的孩子们，你们记住：只要拥有这三个品质，领奖台是你们的，美好的明天是你们的，祖国的未来是你们的，而世界是中国的!

再次代表初一对获奖集体和个人表示由衷的赞美!谢谢大家!

篇23：初一期中家长寄语

1、谢谢各位老师的辛劳，期中考试的成绩是一时的，希望***更加端正学习态度，和找到更好的学习方法，希望老师严加管教，帮助找出弱点和解决问题的方法，让我们一起努力!

2、看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;有收获，有憾缺……

3、在本学期中，戎佳h能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

4、这次考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油!5、但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

6、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

7、该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。

8、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

9、郝铃|总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。

10、看到你的成绩，虽然不理想，但是你考完试后对我说的那一番话，让我感动，希望你能记住你说的话，实现你的诺言。学习是很辛苦的，希望你能静下心来，把基础知识学好，每天不光是完成作业，还要复习每一天学的知识，并且背过它。

11、妈妈也希望你对你的同学大喊鼓励加油!一个人地成功永远都是团队的成功。团队合作与团队精神是成功的保证，它的精髓是：诚信，共勉，宽容，进取!

12、能够认识自己的不足之处，这是很好的。希望在上课的时候听老师讲课。自习课要好好复习，不能浪费时间。一定要努力哦。

13、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

14、你努力了，虽然成绩不理想，但是我相信你在今后的学习中，再加倍努力，我坚信你一定能取得一个好成绩。

15、期中考试成绩不是很好，应该进行深刻的反思，改变学习方法，制定切实可行的计划。希望能勤奋、刻苦学习取得好的成绩。

16、期中考试只能证明前段时间的学习，要保持正确的学习态度，奋勇向前，不可骄傲自满，你离一中高中学习还有距离。必须奋发努力，才能驶向学习高峰的彼岸。

17、虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。

18、通过期中考试我才了解学生的学习不扎实，他自己也知道考的不理想，打算在期末考试把成绩赶上去，只要想到了，在以后的学习当中一定要下苦功，在课堂上还有专心听讲，理想才会实现，你是个聪明人，会想到做到的

19、通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己

20、万丈高楼从基础打起，学习亦然。又云：好的开端是成功的一半，牢固的基础亦是取得好成绩的保证。

21、我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很高兴。

22、我希望我的孩子身体健康，知道照顾自己。作为父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能够知道自己的目标，知道自己怎么样做会更好，希望他能够快乐生活和学习。

23、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。孩子，妈妈看了你的自评后很感动。这个高手如林的集体确实给你增加了许多压力，脸上的笑容也变少了……但妈妈觉得你成熟了许多，懂得反思，能及时调整心态。望在尝试与失败中摸索适合自己的学习方法。我们相信，只要心中有目标，并付之努力，理想就一定会实现的。

24、希望能够做到认真对待每一门功课。通过这次考试，还有妈妈看到你对学习所做的反思及总结，觉得你本学期收获的与付出的是成正比的，希望你继续再接再厉，争取到期末在此取得较好的成绩。

25、希望你在今后的学习中要细心，勤奋，争取每门功课都达到优异，不会的问题及时向老师和同学请教。希望能看到你刻苦学习取得的优异成绩。

26、希望你在学习上更进步，端正学习态度，扎实的进步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到心中有数。

27、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

28、希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。

29、希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

30、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材

篇24：初一上册期中数学试题

初一数学上册必考的知识点

第一章有理数

1.1 正数与负数

①正数：大于0的数叫正数。（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）

②负数：在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。与正数具有相反意义。

③0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界，是唯一的中性数。

注意：搞清相反意义的量：南北；东西；上下；左右；上升下降；高低；增长减少等

1.2 有理数

1、有理数（1）整数:正整数、0、负整数统称整数；（2）分数;正分数和负分数统称分数；

（3）有理数：整数和分数统称有理数。

2、数轴（1）定义：通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴；

（2）数轴三要素：原点、正方向、单位长度；

（3）原点：在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点；

（4）数轴上的点和有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点，不都是表示有理数。

3、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。（例：2的相反数是-2；0的相反数是0）

4、绝对值：（1）数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。从几何意义上讲，数的绝对值是两点间的距离。

（2）一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。两个负数，绝对值大的反而小。

1.3 有理数的加减法

①有理数加法法则：

1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

3、一个数同0相加，仍得这个数。

加法的交换律和结合律

②有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。

1.4 有理数的乘除法

①有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；

任何数同0相乘，都得0；

乘积是1的两个数互为倒数。

乘法交换律/结合律/分配律

②有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数；

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；

0除以任何一个不等于0的数，都得0。

1.5 有理数的乘方

1、求n个相同因数的积的运算，叫乘方，乘方的结果叫幂。在a的n次方中，a叫做底数，n叫做指数。负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何次幂都是0。

2、有理数的混合运算法则：先乘方，再乘除，最后加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。

3、把一个大于10的数表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科学计数法，注意a的范围为1≤a<10。

第二章整式的加减

2.1 整式

1、单项式：由数字和字母乘积组成的式子。系数，单项式的次数. 单项式指的是数或字母的积的代数式．单独一个数或一个字母也是单项式．因此，判断代数式是否是单项式，关键要看代数式中数与字母是否是乘积关系，即分母中不含有字母，若式子中含有加、减运算关系，其也不是单项式．

2、单项式的系数：是指单项式中的数字因数

3、单项数的次数：是指单项式中所有字母的指数的和．

4、多项式：几个单项式的和。判断代数式是否是多项式，关键要看代数式中的每一项是否是单项式．每个单项式称项，常数项，多项式的次数就是多项式中次数最高的次数。多项式的次数是指多项式里次数最高项的次数，这里是次数最高项，其次数是6；多项式的项是指在多项式中，每一个单项式．特别注意多项式的项包括它前面的性质符号．

5、它们都是用字母表示数或列式表示数量关系。注意单项式和多项式的每一项都包括它前面的符号。

6、单项式和多项式统称为整式。

2.2整式的加减

1、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。与字母前面的系数（≠0）无关。

2、同类项必须同时满足两个条件：（1）所含字母相同；（2）相同字母的`次数相同，二者缺一不可．同类项与系数大小、字母的排列顺序无关

3、合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项。可以运用交换律，结合律和分配律。

4、合并同类项法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变；

5、去括号法则：去括号，看符号：是正号，不变号；是负号，全变号。

6、整式加减的一般步骤：

一去、二找、三合

（1）如果遇到括号按去括号法则先去括号. （2）结合同类项. （3）合并同类项

第三章一元一次方程

3.1 一元一次方程

1、方程是含有未知数的等式。

2、方程都只含有一个未知数（元）x，未知数x的指数都是1（次），这样的方程叫做一元一次方程。

注意：判断一个方程是否是一元一次方程要抓住三点：

1）未知数所在的式子是整式（方程是整式方程）；

2）化简后方程中只含有一个未知数；

3）经整理后方程中未知数的次数是1.

3、解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。

4、等式的性质： 1）等式两边同时加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等；

2）等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。

注意：运用性质时，一定要注意等号两边都要同时变；运用性质2时，一定要注意0这个数.

3.2 、3.3解一元一次方程

在实际解方程的过程中，以下步骤不一定完全用上，有些步骤还需重复使用. 因此在解方程时还要注意以下几点：

①去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数，不要漏乘不含分母的项；分子是一个整体，去分母后应加上括号；去分母与分母化整是两个概念，不能混淆；

②去括号：遵从先去小括号，再去中括号，最后去大括号；不要漏乘括号的项；不要弄错符号；

③移项：把含有未知数的项移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边（移项要变符号）移项要变号；

④合并同类项：不要丢项，解方程是同解变形，每一步都是一个方程，不能像计算或化简题那样写能连等的形式；

⑤系数化为1：:字母及其指数不变系数化成1，在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解。不要分子、分母搞颠倒。

3.4 实际问题与一元一次方程

一．概念梳理

⑴列一元一次方程解决实际问题的一般步骤是：①审题，特别注意关键的字和词的意义，弄清相关数量关系；②设出未知数（注意单位）；③根据相等关系列出方程；④解这个方程；⑤检验并写出答案（包括单位名称）。

⑵一些固定模型中的等量关系及典型例题参照一元一次方程应用题专练学案。

二、思想方法（本单元常用到的数学思想方法小结）

⑴建模思想：通过对实际问题中的数量关系的分析，抽象成数学模型，建立一元一次方程的思想.

⑵方程思想：用方程解决实际问题的思想就是方程思想.

⑶化归思想：解一元一次方程的过程，实质上就是利用去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1等各种同解变形，不断地用新的更简单的方程来代替原来的方程，最后逐步把方程转化为x=a的形式. 体现了化“未知”为“已知”的化归思想.

⑷数形结合思想：在列方程解决问题时，借助于线段示意图和图表等来分析数量关系，使问题中的数量关系很直观地展示出来，体现了数形结合的优越性.

⑸分类思想：在解含字母系数的方程和含绝对值符号的方程过程中往往需要分类讨论，在解有关方案设计的实际问题的过程中往往也要注意分类思想在过程中的运用.

三、数学思想方法的学习

1. 解一元一次方程时，要明确每一步过程都作什么变形，应该注意什么问题.

2. 寻找实际问题的数量关系时，要善于借助直观分析法，如表格法，直线分析法和图示分析法等.

3. 列方程解应用题的检验包括两个方面：⑴检验求得的结果是不是方程的解；

⑵是要判断方程的解是否符合题目中的实际意义.

四、应用（常见等量关系）

行程问题：s=v×t

工程问题：工作总量=工作效率×时间

盈亏问题：利润=售价－成本

利率=利润÷成本×100％

售价=标价×折扣数×10％

储蓄利润问题：利息=本金×利率×时间

本息和=本金+利息

篇25：初一数学期中复习资料

1、对数据进行处理的一般过程：收集数据、整理数据、描述数据、分析得出结论。

2、数据收集过程中，调查的方法通常有两种：全面调查和抽样调查。

3、除了文字叙述、列表、划记法外，还可以用条形图、折线图、扇形图、直方图来描述数据。

4、抽样调查简称抽查，它只抽取一部分对象进行调查，根据调查数据推断全体对象的情况。要考察的全体对象叫总体，组成总体的每一个考察对象叫个体，被抽取的那部分个体组成总体的一个样本，样本中个体的数目叫这个样本的容量。

5、画频数直方图的步骤：①计算数差(最大值与最小值的差);②确定组距和组数;③列频数分布表;④画频数直方图。

篇26：初一政治期中复习资料

1、人类应怎样和其他生命相处?为什么?答：人类必须善待大自然中的其他生命，爱护环境，保护动植物，与大自然和谐相处。原因：① 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。② 人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。③ 众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。 ④ 如果不善待大自然，将会危及自身的生存。

2、人类不珍爱其他生命的危害? 答：人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

3、人类生命独特性的表现。答：①人类生命的独特：人的生命和其他动植物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 ② 每个人生命的独特：每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。

4、为什么说人最宝贵的是生命? 答：① 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 ② 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。只有拥有生命才会让我们无比幸福。人的一生不会永远一帆风顺，有欢乐，也有忧愁，正是它们丰富着我们的人生体验。正确认识生活中的苦与乐，才会体会到生命的美好。 ③ 人的生命是不可重复的，人的生命只有一次，而且是短暂的。

5、我们应如何珍爱自己的生命? 答：① 我们要学习法律知识，明确法律赋予的权力，学会依法保护自己的生命健康权。 ② 我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力。 ③ 无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 ④ 我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。

6、有人说：“珍爱生命就是珍爱自己的生命”。你认为对吗?为什么? 答：珍惜爱护我们的生命，既包括自己的生命也包括他人的生命。每个人的生命都是独特的，都是无可取代的。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。同时，也不得侵犯和危害别人的健康、生命和权力。

第二课让我们的生命更有价值

1、人生的价值表现在哪里?为什么? 答：人生的价值在于创造和奉献。① 人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展。② 人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会做出贡献，他的生命就有价值。③ 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。④ 创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值，帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

2、我们应如何实现人生的价值? 答：① 生命的价值靠行动实现。 ② 从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。 ③ 人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

3、如何珍惜青春年华，创造有意义的人生? 答：① 树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。 ② 我们珍爱生命就要珍惜青春美好时光。 ③ 一个人要提升生命的价值，就必须提高自身的素质，不断完善自我。 ④ 我们要从点滴小事做起，从现在做起。应提倡的学习方式：学会自主、合作、探究式的学习。

学习方法的重要性：掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。

行之有效的学习方法：制定切实可行的学习计划;合理安排时间;利用计算机网络进行学习等。好的学习方法的标准：①学习方法因人而异、因学科而已。②应符合认知规律，符合自己的个性特点。③最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。学习习惯：是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

第三课不一样的环境不一样的我

1、我们应如何适应新的初中学习生活? 答：① 首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。 ② 确立新的目标。原因： ⑴目标是方向，也是动力。 ⑵人的一生其实就是实现一个个目标、一步步成长进步的过程。 ⑶确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。 ③ 要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立;行为上严格要求自己。

2、良好班集体的特征。答：良好的班集体，应具备以下特征：① 有共同的奋斗目标; ② 有严明的纪律;③ 有融洽的同学关系; ④ 有积极向上的舆论氛围。

3、良好班集体对个人成长的作用。答：① 良好的班集体能形成巨大的教育力量，对个人的成长起着积极的作用。 ② 有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。 ③ 良好的班集体是我们成长的乐园。

4、怎样才能融入新的班集体?答：① 我们要主动、热情、真诚，平等待人、尊重他人，正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立起纯朴、融洽的同学关系。 ② 我们应该把遵守纪律看作是一种关心集体、关心他人的良好行为，自觉遵守并维护集体纪律。 ③ 树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

5、正确认识自己有何重要性? 答：① 每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。② 正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。③ 有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展的空间，从而塑造一个崭新的自我。

6、怎样才能正确认识自己? 答：① 要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己;不能全面认识自己的危害： ⑴如果只看到自己的优点和长处，甚至拿自己的长处去比别人的短处，就会沾沾自喜，骄傲自满，不思进取。 ⑵如果只看到自己的缺点和不足，就容易灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。 ② 要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”联系起来。 ③ 要知道自我认识和评价的途径。 ⑴ 通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己; ⑵ 在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我; ⑶ 从他人对自己的态度和评价中认识自己。对他人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。