雪屋帐作文
“是兔乖乖呀”通过精心收集，向本站投稿了29篇雪屋帐作文，以下是小编为大家整理后的雪屋帐作文，希望对您有所帮助。
篇1：雪屋帐作文550字
窗外，飘起了这个冬季——这里的第一场雪花。
多雨的秋季总算过去，天空微露湛蓝的明天。
还记得森林里的那个小屋，昨天——它死去了……
轻轻得，像一挽夜纱，她静静的落幕，在夕阳老去的地方，也曾留下她静静的姿容。
只有沧海一片，只有桑田无际。
有个孩子还在那般啼哭，黎明还将在明天。她逝去的往昔，我不可再回首……
我把梦放在掌心，轻轻地，我攥紧了那片雪花，我紧紧地攥着——雪花消逝在这寒冷的天，原来美丽的也总会有离开的那天，那天的寂寞，谁又再可找到另一片衷情的雪花……
那曾经爱着她的雪花，有一股傻傻的香气，也只有昨晚，长夜流过泪的心——才明白被轻风拂过的耳畔，是我最美丽的回忆；是我最可爱的昨天；是我最痴情的那条路；是我最恸伤的那颗美丽心情……
那曾经爱着她的蔷薇，只有娇嫩才知受伤的她已经不会再散发我衷爱的——蓝天最美丽的颜色、云朵，我爱的.那股芳香、我爱的那叶秋。我爱的那……
森林里开了一朵白色的花朵——小屋轻轻的披上了帐纱，一层软软的心灵……
永不后悔——美丽的归宿——美丽的心情，我守在这里，门外蹲着个紧缩着身体的期盼，盼这天早露淡淡的晴。
篇2：雪屋六年级作文
雪屋六年级作文
“哎，又下雪了！”小妹妹怨声载道。“可恶的老天爷，该下的时候不下，不该下的时候偏下，烦死人了，星期天的‘快乐计划’又泡汤了。”姐姐也发泄着不满。我、妹妹和姐姐无可奈何地倒在炕上生闷气。
突然，姐姐坐了起来，提了一个很好的'建议：“既然我们的快乐计划都被雪搞砸了，不如我们就出去玩雪吧。”这个提议很快就得到了我们的举手同意。我们三个围巾手套大棉袄，外加铁锹笤帚小煤铲，很快就武装完毕，准备就绪，出发！
我们来到院子中间，找到了一个最高的大雪堆，大概有 米 多高吧，我们把这个雪堆弄成一个房子的形状，便从四周掏起洞来。我们把雪壁留有出两块砖的厚度，从门里进去，给雪屋装修。大功告成之后，我们三个坐在雪床上好好喘口气。但感觉屋里的光线太暗，我们又想给雪屋做个窗户，于是我们先拿小棍在雪屋墙壁上画出窗户的形状，再把雪铲去，留出一块砖的厚度，浇上水变成冰，窗子就有个大体轮廓了。我们又制作了一个雪人，把它放在雪屋里当成我们的知心朋友。我们还把这个雪屋叫做烦恼屋，每当有什么烦恼时就来雪屋里坐一坐，把烦恼说出来让知心好朋友来分担一些。
雪屋做好后，我们便在雪屋里疯了起来，笑声在雪屋里回荡，也传遍了院子的每一个角落。
篇3：唐古拉山雪屋散文
唐古拉山雪屋散文
许多年过去了，但我的记忆并未因此褪色，矗立在唐古拉山之巅遥远的白房子，愈发清晰和生动，宛若童话里洁白的宫殿，在我深情的守望中更加熠熠生辉。
那是一个严寒的冬天，我和慰问团怀着惊奇而又敬畏的心情，走向终年冰雪覆盖的唐古拉。傍晚的唐古拉银妆素裹，沉寂得让人窒息，空旷而又瓦兰的天空，高悬着一轮弯弯的清月……走近一幢幢洁白的雪屋，我的目光有些湿润。在蓝天之下，雪山之上，晶莹的雪屋充满了诗情画意，更是悲壮和豪勇的无言写意。这便是哨兵下塌的地方，用厚厚的积雪垒砌起来的家园，使这座寒凝的雪山充盈着生命的气息。我在想，第一个住进雪屋的哨兵一定骄傲得像白马王子，在这座沉寂而又冷清的宫殿，可以尽情放飞自己翩翩亮丽的思绪……
然而，当我住进这座洁白的宫殿时，却无论如何也骄傲不起来，我的大脑似乎一片空白，我除了感到呼吸困难外，还感到太阳穴有无数把小铁锤在敲。在海拔5000多米的雪屋里，我更像一个四肢无力、面色苍白的病人。尽管我只在雪屋里小住了一个晚上，但身心的感受却是刻骨名心的。这里距太阳和月亮很近，这里却离世界和红尘很远，这里并没有妙趣横生的童话，这里只有沉寂的洁白的雪山。尽管我躺在铺有地毯的雪地上，尽管我盖着五公斤厚的被子，尽管四周的雪墙密不透风，但我依旧在瑟瑟发抖，令我难以忍受的高山反应使我头昏目眩，五脏六腑翻江倒海，我感到在这里活下去简直是生命的奇迹！
那个夜晚我就这样拥着被子直到天明，昏暗中的雪墙依旧是那么坚硬而又洁白，这是生命和意志的熔炉。我的脑海中浮现出慰问时感人至深的情景，那些威武有力、血气方刚的哨兵们，就是在这里舒展他们青春的身躯的，不是一天两天，不是几个月，而是几年！我感到不寒而栗，我无法想象我明天还会在雪屋里住下去，我更无法想象在生命的禁区，常年累月站岗放哨该是怎样的一种坚韧！我忽然明白都市的闲情逸致和灯红酒绿，在这严峻的冰清玉洁的雪屋面前，该是何等的奢华和苍白！
夜半，呼啸的狂风掀开厚重的门帘，坚硬的雪粒扑打着我的脸，一阵不可扼止的寒意向我涌来，我感到了生命的脆弱，我茫然地望着那在昏暗中掀动的门帘。我在想，唐古拉山的夜晚更像一只肆虐的怪兽，它在撕扯我肉体的同时，也在撕扯我孱弱的生存意志！这时门外响起哨兵巡逻时行走的脚步声，沉稳有力地踏在洁白的雪地上，那“吱嘎吱嘎”的脚步声，使我感到羞惭和敬畏。便有曲曲低沉深切的歌声飘漾而来，弥漫整个冷寂的雪屋，弥漫在冷寂的唐古拉山的夜空，这就是唐古拉山夜歌么？这就是生命对冰雪的对话么？我感到自己不再那么寒冷，胸膛里涌动着一股呼之欲出的豪气和悲壮！可是我依然瑟缩不止，在如此冷寂的雪屋里，我想像的野马怎么也驰骋不起来；我冻僵了的思绪，盈满了皑皑的冰雪和哨兵们坚不可摧的伟岸的身躯，我感到自己活得太庸俗太猥琐。可是在日渐庸俗和享受的年代，又有多少人会真正成为雪屋里的主人呢？
早晨的唐古拉温柔得像一位淑女，使我无法确信夜晚曾经的风暴的肆虐，我静静地站在雪野之上，幽蓝的天空明净而又迷离。此时此刻，边防兵们正在将大块的`冰雪搬进锅里准备做饭，触目可及的洁白的雪屋，便有了一种温馨的暖意……这里没有飞鸟，没有绿树，甚至没有野兽，这里只有边防军深刻而又清晰的足迹。面对绵延起伏的唐古拉山，我想营造我们生命家园的，不仅仅是红砖绿瓦，晶莹的不染纤尘的雪，垒砌的绝不是神话中金碧辉煌的宫殿。
我几乎是以逃离的心情告别这世界上最高的边哨防所的，尽管我在敬畏的守望中，渴望成为英雄和无畏的勇士，但事实上这是不可能的，我为自己的脆弱感到悲哀。多年以后，当我在南方的屋檐下和朋友们谈起这件不凡的经历时，我说我住过雪屋，雪屋并不是虚无飘渺的童话，但雪屋并未彻底净化我的灵魂……有一种房屋是永远无法用冰雪垒砌起来的。
篇4：堆雪屋作文400字
堆雪屋作文400字
过年下雪的时候，爸爸上班去了，我在家没事就下来滑雪。
我准备了一块大木板，在后院的下坡处滑雪，雪下的太小了，怎么滑也滑不动。玩一会儿，我灰心地走了。当我准备放回板子的时候，雪下大了。“鬼天气，专和我作对！”心里骂着，又回头玩去了。
突然，我有了一个主意，堆雪屋！
我一口气飞奔到下坡上，一会儿雪都铺了厚厚的一层，足可以盖住脚了。开始堆雪屋了，东铲铲西铲铲，把雪拢成一堆，像一个小山似地，地上铲出一道一道的雪印，地都露出来了，然后我用木板在上面按呀拍呀，拍的实实的光光的.，在把四周的雪铲去，变成一个长方体大雪块。刚开始我的手还热乎乎的，现在俩手也没了知觉，就连砖头砸着也不知道疼了。我使劲地搓着手，跺着脚，冰凉的靴子里湿乎乎的，这样搓搓跺跺好久才感觉好点。我又开始堆了，接下来我要堆屋顶了，这个简单，我在地上做一个大大的三角形，用木板拍好，铲平，然后搬到长方形上，就算是一个屋顶了，两面是个斜坡。最后开始装饰了，我用手指头在上面画出门和窗户，就这样一个雪屋算堆成了。
整整对了我一下午，欣赏着自己的雪屋，这时才感觉到胳膊和腰都是疼得，手红彤彤的发热，像一把火炬，热的连冷水都能烧开。在看看地上，方圆几十里都没雪了。
篇5：《雪屋记》阅读答案
(明 杜琼)
吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎?熟知生意反愚于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦五疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。圣人为屋( )居，冀免( )二者( )患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与?今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。
(选自《金兰集》，中华书局版)
1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造
B、非独以其色之洁白为可尚也 尚：推崇
C、今又济之以雪 济：加上
D、以屋名雪，讴不韪欤 韪：正确
2、将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
圣人为屋( )居，冀免( )二者( )患而已矣
A、而 因 之 B、则 为 所
C、以 乎 之 D、且 于 所
3、下列用“/”给文中画 线部分的断句，正确的一项是
A、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
B、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
C、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
D、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
4、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是
A、“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。
B、大学遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。
C、徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学着众，不求名利而声名远播。
D、文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。
5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之
译文：
(2)缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记
译文：
(3)木处而颠，土处而病也
译文：
参考答案：
1、A.
【解析】A项“缙绅大夫游与西山，必造其庐焉”中的 “ 造”是“造访”的意思，根据语境代入检验。
2、C.
【解析】“以”与“而”的用法作连词可以相通;“乎”用在句中相当于“于”，引出对象;选C项。以，表目的是对的。“二者( )患”最后一个是“之”，助词。前文是说太古人有的在树上筑巢，有的在地下挖穴，这两种情况都有不利的地方，所以就造屋来居住，希望免受上面两种情况的危害。
3、D.
【解析】先排除了A项“冰雪/冱寒之穷冬也”：冱寒指不见天日，主语是冰雪，是不可以断开的;再排除了B项“穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也”的主语是“徐孟祥”，句中必须断开;最后排除C项“而有成/物之心”是指的`成就其它事物的想法，中间不能断开。
4、B.
【解析】“雪之有生物弭灾之功”句中的“生物弭灾”根据对称分析，是“生出万物消除灾祸”的意思，“消除灾祸”的主语是“大雪”，对象错误。
5、(1)(房屋)已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名
(2)与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作(一篇)记。
(3)在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。
【解析】(1)句中的“既”“适”“雨雪”“遂”共四个采分点;(2)句中的“缙绅”“……之……者”“征”共三个采分点;(3)句中的“处”“颠”“雨雪”“病”共三个采分点。这些采分点要保证翻译到位。
篇6：雪屋记阅读答案
雪屋记阅读答案
雪屋记 （明 杜琼）
吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然闻于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一日千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几于息乎？孰知生意反愚于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。
（选自《金兰集》，中华书局20版）
13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造
B、非独以其色之洁白为可尚也 尚：推崇
C、今又济之以雪 济：加上
D、以屋名雪，讴不韪欤 韪：正确
14. 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
B、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
C、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
D、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
15. 下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。
B、大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。
C、徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学者众，不求名利而声名远播。
D、文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。
16. 把文言文阅读（一）材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”〔5分）
（2）乡里人皆欷欽流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”（5分）
17. 把文言文阅读（二）中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。（5分）
（2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（5分）
参考答案
13.A造：拜访
14.D
15.B不是其中孕育的生机消除灾难，而是冬天的雪能蕴含生机，消弭灾祸。
16. （1）徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：“这是真正的`读书人。”
（2）乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。”
译文：
吴地有个叫徐梦祥的儒生，读书写文章，志向品行高洁，在光福山中安家（居住）。（因为）互相跟从着（前来向他）学习询问（知识）的人十分多，他的名声悄悄地传遍了国家郡地（之间）。（所以）士大夫在西山游玩（的时候），一定会去他家拜访。孟祥之前用很多（简单的）树杆建造房子，用白色的茅草覆盖（作为屋顶），用白色的土粉刷内墙，（房屋的样子就）好像雪屋一样。房屋建成以后，天上刚好下起雪，于是用“雪屋”给它命名。范阳的卢舍人用古隶（指秦朝时的隶书）给雪屋作了匾额，与孟祥交往的士大夫，用诗来歌咏它，让我为它作一篇记。
冬神掌管时令，草木消褪凋零，在深冬的时候，天地（之间）积聚冷空气，潮湿就会下雨，再遇寒冷就会下雪，（雪）缓缓地落下，千（万）里（之间的大地）都（变成）一片白色，雪把山林和大地遍地覆盖，万物都被埋没（肉眼再也）看不见，（这样大地之间）的生机不是几乎都停止了（吗）？谁知道生机反而寄寓在（雪的埋没）中。所以冬至的时节，是在小雪（下下来）之后，大雪（下下来）之前，（在）很多次雨雪天之后天气才放晴一次。因为这个（原因，如果）腊月中旬有下雪，那么来年春天才会有收成，人们（也就）不会担忧生（疹子之类的小）病。这（种时候的）雪，不仅仅是因为她的颜色洁白而值得我们推崇，大概（还因为它有）孕育（新的）生机、消除灾祸的功效在。远古的人们，有的人在树上（筑巢）安家，有的人在洞穴里居住，在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。圣明的人（建造）房屋（用来）居住，（是为了）避免（树居和洞居）这两种情况的忧患罢了，（房屋刚）开始（出现）的时候没有后代华丽奢侈的装饰。孟祥学习古人读书，用白色的茅草建造房屋，不用华丽的装饰，（难道）孟祥（是）古代的人吗？现在又加上下雪，这也是在表扬他高洁的志向品行啊。难道仅仅是这个（原因）吗？孟祥在深山中隐匿而无法被当朝者所启用，穷苦卑下就像冰雪非常寒冷的冬天，等到他用善行推及旁人并且有成全事物的心性，这不是（之前的事情）的结果，就像是雪有孕育生物消弭灾害的功效(是本身就存在的)。用屋来给雪命名，歌颂（它）不对吗？至于进入雪屋观雪的态度，（能）在各个作者的诗歌中看到详细的形容、（表述），我来不及详细记录。
18. (l)特点：雄伟壮观。作者运用衬托、夸张手法写出了浮桥的特点。作者以“怒涛”衬托其稳固，用“九轨”“千艘”极力夸张，写出桥面的宽阔及其雄伟的气势。（5分）
(2)颈联的感情基调是感伤，而尾联的感情基调是豪迈。颈联中除意象叠加组合美丽画面外，动词运用得很好。“催”字带有光阴在钟鼓声中流逝、年华虚度、壮志无成的感慨，“自”字写出了作者对世事变幻的深深感慨。尾联，作者转感慨为豪迈。豪气犹在，醉吹横笛，写出了作者乐观豪迈、壮心未已的感情。（6分）
篇7：雪屋记文言文阅读答案
雪屋记文言文阅读答案
雪屋记
(明) 杜琼
吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然闻于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪， 遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时。天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎?孰知生意反寓于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由然而腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。然而雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣人为屋( )居，冀免( )二者( )患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与?今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤?宁独然而邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也。以屋名雪，讵不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。
(选自《金兰集》，中华书局版)
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项然而
A.缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造
B.非独以其色之洁白为可尚也 尚：推崇
C.今又济之以雪 济：加上
D.以屋名雪，讵不韪欤 韪：正确
【答案】A.
【解析】A项“缙绅大夫游与西山，必造其庐焉”中的 “ 造”然而“造访”的意思，根据语境代入检验：雪屋的主人然而徐孟祥，缙绅大夫只然而来拜访他的雪屋。如果一个文言实词的解释然而它最常见的.现代汉语的组词，那么它十有八九然而错误。这儿的造，现代汉语的常用义便然而“建造”，再回归原文，“孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。”建造房屋的然而“孟祥”;而“相从而学问者甚夥”提示我们有很多人前来问孟祥学术上的事，故而此处“造”应为“拜访”之义。“韪”字属于陌生字，借助熟语“冒天下之大不韪”可知“韪”翻译为“正确”然而正确的。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
6.将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组然而（）
圣人为屋( )居，冀免( )二者( )患而已矣
A.而 因 之 B.则 为 所
C.以 乎 之 D.且 于 所
【答案】C
【解析】“以”与“而”的用法作连词可以相通;“乎”用在句中相当于“于”，引出对象;选C项。以，表目的然而对的。“二者( )患”最后一个然而“之”，助词。前文然而说太古人有的在树上筑巢，有的在地下挖穴，这两种情况都有不利的地方，所以就造屋来居住，希望免受上面两种情况的危害。结合上下文可知“二者”为“巢于木”“处于穴”，“患”为“危害”，全句翻译为“圣人建造房子来居住，只然而希望避免在树上、在洞穴居住的危害而已。”由翻译反推，第一空应填表目的的虚词，排除B.C.D ;“免乎”等同于“免于……”，正确;“二者之患”翻译为“二者的危害”;故确定答案为C。本题考得灵活新颖丰富，一道虚词题考了9个文言虚词，然而本卷的最大亮点。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项然而（）
A.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
B.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
C.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
D.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
【答案】D
【解析】先看对称，“如”与“又如”对称呼应，两处都应断开，排除A 、B;再看主谓：“孟祥之匿于深山而不为世用”中的“之”取消句子独立性，“而”表结果，前后均做谓语，不应拆开，排除C项。最后确认：“而有成物之心”然而指的有建成房屋的打算，中间不能断开，所以选D。古文断句，最基本的依据还然而句子结构，一个分句一般就只一个主谓结构或动宾结构，其次才然而其他一些辅助性的技巧和方法，比如对称分析，语法分析，标志分析等。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
8.下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项然而（）
A.“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。
B.大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。
C.徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学着众，不求名利而声名远播。
D.文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。
【答案】B.
【解析】 “雪之有生物弭灾之功”主语然而“大雪”，“生物弭灾”根据对称分析，然而“生出万物消除灾祸”的意思，“消除灾祸”的主语还然而“大雪”而不然而“孕育的生机”，对象错误。全句然而说大雪有生出万物消除灾祸的功效，而不然而“其中孕育的生机能消除灾祸。”故选B。文言理解归纳题，一看人二看事三看时和地，本文的题目然而《雪屋记》，叙说的对象然而雪屋，“能消除灾祸”的对象也只能然而“雪”。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。(4分)
(2)缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。(3分)
(3)木处而颠，土处而病也。(3分)
【答案】(1)(房屋)已经建成，天上正好下起了雪，于然而用“雪屋”给它命名
(2)与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作(一篇)记 。
(3)在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解
篇8：算算时间帐作文
算算时间帐作文
故事的大意是这样的：有人算了一笔帐，假如人能活70岁，而每天睡觉8小时、吃早饭用20分钟、吃午饭用40分钟，吃晚饭用一小时，光是这两件最常见的事，就用去了29年零2个月，那么人还剩下40年零10个月时间。再去掉每天搞各人卫生两小时、每天用在走路、买东西上的时间为4小时、每天用来和别人闲聊的时间为3小时、每年用在看病吃药特别护理等事项上的时间为12天、每年与别人发生口角、争端、因不顺心而烦恼，以至于不能做正经事的时间为10天，那么又要花去30年零4个月的时间。这样，人还剩下零6个月时间。
这样算来人活到70岁，却只有十年半的时间可以做一些自己的事，可以为社会做一些事，人的一生就这样过去了。更何况，人并不是都能活到70岁的。把握住现在的.每一秒，多把时间用在有意义的事情上，这才是我们需要做的，才是我们能做的。时间在一分一秒地流逝，生命的大中在不停地敲响，这声音在提醒我们--要珍惜时间，珍惜每一分、每一秒。
篇9： 手帐物语作文
从幼儿园开始，我就有记日记的习惯，每天不管多少字，都要记录下一天发生的自认为最有趣的事。但是，从一年级开始因为学业太忙所以没有坚持，二年级下册因为一次文博会，让我爱上了日记的创新升级版手帐！
在那次的文博会中，我看到了一个花花绿绿的很好看的本子，我的目光顿时被吸引了，前台的那个阿姨说这叫手帐本，可以记录每天发生的事，也可以帮助自己学习，理清思路我当场决定买下这本本子（我这个文具控不可能错个这个的网红产品）！
从那以后，我疯狂地爱上了手帐，天天拿着它，就连上课也把它放在桌上，仿佛有一秒不看就难受。
几次出去旅游，我一打听有卖文具（文具包括手帐）的地方，无论如何都会抽时间去看。有次我一狠心，一次性买了二十几卷胶带（手帐工具），三本手帐本，五张贴纸，害得我花了几百块零花钱。
周末我还在家里查关于手帐的知识，有什么事、灵感都会记上去。比如我们家要出去玩，我会提前查好资料记上去，这样我就可以在爸爸妈妈叔叔阿姨面前好好露一手了！如果要考试了，我会在上面写重点，记单词。如果有什么混乱的购物、日常计划我会制作待办清单整理思路希望我能把这个习惯坚持下去，这让我的生活更有仪式感。
篇10：手帐五年级作文
手帐五年级作文
一个本子一段时光，这个本子不一样。
这是一个看似很普通的蓝色的“笔记本”，A5大小，比语文书大一些。有一个蓝色的磁扣，里面有四种内页——方格、点阵、空白、横线，每种二十四页，不多不少，薄厚适中，刚好够写下那些天马行空的创意和想象。去旅行时背上也不重。因为它是纯色款，所以可以自己DIY(自己设计、创意)封面。我的这一款上面是用世界地图胶带装饰的，复古大气，配上邮票、英文字母、围巾的小图案，显得精致美观，独具个人风格。
这种装饰让你或许已经从封面上猜出这个本子是用来干什么的了。没错，这样装饰是因为这个本子是用来做旅行日记的。读到这里，疑问就出现了，这个“笔记本”到底是什么呢?它就是日本文具界的宠儿——手帐!这种可以DIY出独具个人风格又可以显出内容的封面很讨人喜欢吧!这也是手帐的特点之一。
知道手帐吗?我来简单地写一下吧。为什么有些人一看书就要睡觉?因为太多的'文字造成了视觉上的疲劳，刺激了大脑神经，很容易导致大脑“关机”，进入休眠状态。但假如你的本子一翻开是精美的插图、照片和自己的文字，你还会疲劳吗?这就是手帐——用更文艺的方法创造一个属于自己的小小世界。
打开我的手帐，首先映入眼帘的是一个收纳的地方，大大小小一共六个口袋，装着纸胶带、便签、贴纸等便于携带的小工具。这也是手帐一个特殊的地方，为了方便旅行携带而特有的收纳袋。是不是很方便呢?
手账本分为活页和定页。我的本子是活页，是一种便于更换和调整的手帐。在我们平常使用本子的过程中，常常觉得这儿不好，哪儿写错了，哪儿又太丑啦… …便有想撕掉的冲动。可一撕——又撕坏了，好麻烦啊!活页本就不会有这样的烦恼。那么到底什么是活页本呢?一起来认识一下。
本子中间有一排螺线圈，上下各三个。把螺线圈通过两头控制开关打开，把打好孔的内页和螺线圈对好，合上螺线圈，就可以使用了。同样用这个方法可以把不要的一页取下来，而不伤及本子。非常好用，而且可以随时更换内页，它像一个做手帐必不可少的好伙伴一样，令人喜爱。
做什么内容呢?给你看看我去敦煌时做的：莫高窟、鸣沙山、月牙泉、骑骆驼… …手帐难吗?贴上贴纸、剪下照片，拿上一支笔，就可以制作出属于自己的手帐。还有读书、观影、日记、美食、计划等众多好玩的内容等你挑战!
一个本子一段时光。下一个不平凡的日子拿起你的手帐吧!
篇11：《大围屋――雪娘》的启示论文
《大围屋――雪娘》的启示论文
一
舞剧《大围屋――雪娘》从深圳走出，也许是冥冥中的契合。这个当代最大的移民城市，用自己的激情和尊崇，向几百年前的客家先人表达敬意。被称作“新客家人”的深圳人，在声、光、电的浓重烘托下，用肢体语言和客家先民进行了世纪的对话，这种对话是那样缠绵、那样隽永、那样千娇百媚、那样坚毅果敢……
一个叫作雪娘的女子，被逃难的母亲在临终前托付给善良的客家人，成为客家人养女的雪娘，日后做了这个家族的顶梁柱，她含辛茹苦地经营着千疮百孔的大家庭，甚至忍辱负重地养育着丈夫和情人生的孩子。历经战乱和磨难，她青春逝去，艰辛地养大儿子，凝聚着客家人顽强精神的大围屋建成……
“建围屋”是一个象征，这个围屋已经不再是一个物质的存在，虽然它的形制那么独特，功能那么完备。围屋已经成为雪娘和所有客家人的精神家园，他们的`寄托、梦想、坚守、创造均系于此，我们无法想象，假如没有这个“围屋之梦”，面对纷至沓来的灾难和厄运，客家人该如何挺过。
回望客家史，自“秦开五岭”之后，客家人历经五次大迁徙，从晋末“永嘉南渡”，历唐、宋、清，而至太平军南逃，绵延千年、辗转万里。其中第三次迁徙中，因户籍登记之便，形成“主”、“客”之分，移民入籍者皆编入“客籍”，遂有“客家人”之称。而第五次迁徙，更让客家人远涉重洋去海外谋生。
但无论客家人走到哪里，都有一个坚定的念头和使命：让漂泊的心找到回家的路。
舞剧《大围屋――雪娘》在愁云惨雾的“梁蹋了”中启幕，到满怀憧憬的“龙腾了”落幕，我们跟着客家人漂泊、奋斗、回归、启航。
二
《大围屋――雪娘》的创作历程本身就是一部传奇。
《大围屋――雪娘》在没有固定的院团班底的情况下，建构全新的创作组合，运用政府与市场结合的模式，走出了一条全新的文艺精品生产之路。
深圳的龙岗区是一个具有浓郁客家氛围的区域，这里自然成为《大围屋――雪娘》的衍生地，龙岗区不惜重金投入舞剧创作，区文化馆与市群艺馆联手打造，一个不曾有过的多元体制与机制诞生了。
新机制带来的是新的活力，虽没有过去熟知的体制内班底，但演出阵容仍堪称明星组合。
《大围屋――雪娘》的编导队伍也是“一级棒”。谭晓洪、刘兴范、刘勇、詹晓南等四位一级舞蹈编导聚首剧组，让这出舞剧从一开始就占居艺术高点。
三
客家的历史透出一个关键词：坚韧。
深圳特区的历史透出一个关键词：敢闯。
《大围屋――雪娘》把这两个关键词做了最佳嫁接，坚韧加上敢闯，造就了这个艺术奇葩。
一年多过去了，《大围屋――雪娘》并没有停止探索的步伐，他们在剧情结构上谋篇布局，舞蹈语汇上推陈出新，情节细节上精雕细刻，舞美音乐上精益求精，每次演出都有新的元素加入，每次汇演都给观众新的惊喜。
雪娘、天树、梅子三个善良的客家青年，他们的恩怨情仇，他们的跌宕起伏，深深地拨动着更多“新客家人”的心弦。一个原住民和客家人融合中的故事，使同样面临重构人际关系的特区人多了一份思索。在爱情、婚姻、氏族、邻里等等社群的矛盾、融合、重建中，一个具有“大围屋”精神向度的人文框架悄悄矗立。
从某种意义上说，这已经大大超越了一部舞剧的辐射半径，从纯粹的艺术形式升华到广袤的社会空间，这是《大围屋――雪娘》带给我们的启示。
篇12：杜琼《雪屋记》原文及译文
杜琼《雪屋记》原文及译文
雪屋记
（明 杜琼）
吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎？熟知生意反寓于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。（选自《金兰集》，中华书局版）
9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造
B、非独以其色之洁白为可尚也尚：推崇
C、今又济之以雪济：加上
D、以屋名雪，讴不韪欤韪：正确
10、将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣
A、而因 之 B、则 为 所
C、以乎 之 D、且 于 所
11、下列用“/”给文中画线部分的断句，正确的一项是
A、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
B、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
C、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
D、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
12、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是
A、“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。
B、大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。
C、徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学着众，不求名利而声名远播。
D、文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之（4分）
（2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记（3分）
（3）木处而颠，土处而病也（3分）
参考答案
9。【答案】A．
【解析】A项“缙绅大夫游与西山，必造其庐焉”中的 “ 造”是“造访”的意思，根据语境代入检验。
试题分析：雪屋的主人是徐孟祥，缙绅大夫只是来拜访他的雪屋。
10。【答案】C．
【解析】“以”与“而”的用法作连词可以相通；“乎”用在句中相当于“于”，引出对象；选C项。以，表目的是对的。“二者（ ）患”最后一个是“之”，助词。前文是说太古人有的在树上筑巢，有的在地下挖穴，这两种情况都有不利的地方，所以就造屋来居住，希望免受上面两种情况的危害。
试题分析：本题考得灵活新颖丰富，一道虚词题考了9个文言虚词，是本卷的最大亮点。
11。【答案】D．
【解析】先排除了A项“冰雪/冱寒之穷冬也”：冱寒指不见天日，主语是冰雪，是不可以断开的；再排除了B项“穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也”的主语是“徐孟祥”，句中必须断开；最后排除C项“而有成/物之心”是指的成就其它事物的想法，中间不能断开。
试题分析：古文断句，最基本的依据还是句子结构，一个分句一般就只一个主谓结构或动宾结构，其次才是其他一些辅助性的技巧和方法。
12。【答案】B．
【解析】“雪之有生物弭灾之功”句中的“生物弭灾”根据对称分析，是“生出万物消除灾祸”的意思，“消除灾祸”的主语是“大雪”，对象错误。
试题分析：文言理解归纳题，一看人二看事三看时和地，本文的题目是《雪屋记》，叙说的对象是雪屋，而“能消除灾祸”的只能是“雪”。
13。【答案】（1）（房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名
（2）与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记。
（3）在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。
【解析】（1）句中的“既”“适”“雨雪”“遂”共四个采分点；（2）句中的“缙绅”“……之……者”“征”共三个采分点；（3）句中的“处”“颠”“雨雪”“病”共三个采分点。这些采分点要保证翻译到位。
试题分析：适：正好；“雨”是动词。“缙绅”原意是插笏（古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘）于带，旧时官宦的装束，借用为官员的代称。统编教材《五人墓碑记》中有“缙绅而能不易其志者”，这是定语后置句，翻译：“当魏忠贤作乱的时候，做官的人能够不改变自己志节的，中国之大，能有几个人呢？” “……之……者”是定语后置句的标志，本句译为“与徐孟祥交往的士大夫（做官的人）”与之类似。 “征”有远征、召集、征求、现象、出兵讨伐等多种意思，本句中翻译为“叫”或“要”都可以。木处而颠：住在树木上要跌下来。土处：住在洞穴中。
译文一
雪屋记 （明 杜琼）
吴地有个叫徐梦祥的儒生，读书写文章，志向品行高洁，在光福山中安家（居住）。（因为）互相跟从着（前来向他）学习询问（知识）的人十分多，他的名声悄悄地传遍了国家郡地（之间）。（所以）士大夫在西山游玩（的时候），一定会去他家拜访。孟祥之前用很多（简单的）树杆建造房子，用白色的茅草覆盖（作为屋顶），用白色的土粉刷内墙，（房屋的样子就）好像雪屋一样。房屋建成以后，天上刚好下起雪，于是用“雪屋”给它命名。范阳的卢舍人用古隶（指秦朝时的隶书）给雪屋作了匾额，与孟祥交往的士大夫，用诗来歌咏它，让我为它作一篇记。
冬神掌管时令，草木消褪凋零，在深冬的时候，天地（之间）积聚冷空气，潮湿就会下雨，再遇寒冷就会下雪，（雪）缓缓地落下，千（万）里（之间的大地）都（变成）一片白色，雪把山林和大地遍地覆盖，万物都被埋没（肉眼再也）看不见，（这样大地之间）的生机不是几乎都停止了（吗）？谁知道生机反而寄寓在（雪的埋没）中。所以冬至的时节，是在小雪（下下来）之后，大雪（下下来）之前，（在）很多次雨雪天之后天气才放晴一次。因为这个（原因，如果）腊月中旬有下雪，那么来年春天才会有收成，人们（也就）不会担忧生（疹子之类的小）病。这（种时候的）雪，不仅仅是因为她的颜色洁白而值得我们推崇，大概（还因为它有）孕育（新的）生机、消除灾祸的功效在。远古的人们，有的人在树上（筑巢）安家，有的人在洞穴里居住，在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。圣明的人（建造）房屋（用来）居住，（是为了）避免（树居和洞居）这两种情况的忧患罢了，（房屋刚）开始（出现）的时候没有后代华丽奢侈的装饰。孟祥学习古人读书，用白色的.茅草建造房屋，不用华丽的装饰，（难道）孟祥（是）古代的人吗？现在又加上下雪，这也是在表扬他高洁的志向品行啊。难道仅仅是这个（原因）吗？孟祥在深山中隐匿而无法被当朝者所启用，穷苦卑下就像冰雪非常寒冷的冬天，等到他用善行推及旁人并且有成全事物的心性，这不是（之前的事情）的结果，就像是雪有孕育生物消弭灾害的功效（是本身就存在的）。用屋来给雪命名，歌颂（它）不对吗？至于进入雪屋观雪的态度，（能）在各个作者的诗歌中看到详细的形容、（表述），我来不及详细记录。
参考译文二
吴地有个读书人叫徐孟祥的，其能读书著文，且志行高洁，家住光福山中。跟随他学习的人很多，他的名声在吴地隐约可闻。缙绅大夫如果到西山游览，一定会到他家拜访。徐孟祥曾经建了几间房子，屋顶用白茅覆盖，不作豪华修饰，只在屋内粉上白泥，很像一座雪屋。建成以后，正赶上天下大雪，于是用“雪屋”来给他命名。范阳卢舍人用古隶书为他的雪屋写了匾额，与徐孟祥交好的官员，写诗来歌咏他的雪屋，叫我来为他的雪屋作记。
水神发号施令，草木停止生长，（干枯凋零），这是冬季来临的时候。天地郁积阴冷之气，空气潮湿就会下雨，天气寒冷就会下雪，纷纷扬扬，千里白茫茫，将山林大地全部覆盖。万物被埋没无法看到，那万物的生机不就差不多停止了吗？谁也没想到，其生机反而寄托在大雪之中呢。所以冬至这个节气，处在小雪之后，大雪之前，但一阳已经在五阴之下孕育呢。因此，腊月中有大雪，那么来年春天就会丰收，人们也不会患疾病。这种雪，不仅仅因他的颜色洁白而值得推崇（看重），大概还在于蕴含生机，消弭灾祸的作用吧。远古的人，有的在树上居住，有的在洞中生活，在树上居住会跌落，在洞穴生活会生病。圣人建房居住，希望能够避免这两者的忧患罢了，最初并没有后世那种豪华奢侈的装饰啊。徐孟祥读书学习古人，盖茅草为屋，不讲究豪华奢侈，也许他是像古人那样的吧？现在又加上（房子建成之时）又下了雪，难道也是在彰显他高洁的志行吗？仅仅是这样吗？孟祥隐居在深山，但不为世俗所重用，困窘卑微就好像整个冬天凝结的冰雪。至于他把善行施与别人，有成就他人的想法，自己（却）不占有成果的情形，就又如同雪有生长万物消弭灾祸的功效啊！把屋子取名为雪，难道不是很正确吗？至于打开屋门，观赏雪的姿态风度，就表现在各位作者描写雪屋的文章之中了，我就不再多写了。
篇13：娃娃屋作文
娃娃屋作文
同学们你们有自己的“娃娃屋”吗？反正我有一个可爱的娃娃屋。
宅在家里上网课的这段时间里，我除了听课、写作业，其他时间就没有什么事要做的了，有时总想玩玩电脑手机什么的，可是家长总是限制我，于是我脑洞大开想出设计一个娃娃屋的念头，因为我的玩伴们连个安定的住所都没有，所以我便像奶奶申请要两个柜格子，我原本以为奶奶不会答应我，可是让我意外的是奶奶竟然批准了，我都高兴得合不拢嘴了，我准备好用品开始制作了，先设计卧室，我把家中好看的布料以及能用得上的东西都拿出来了，娃娃的.床铺好了，床头灯也安上了，卧室的四周贴满了漂亮的壁纸，这样卧室显得特别温馨。之后我就开始设计娃娃们的客厅了，沙发是用塑料玩具拼成的，电视是用纸盒做成的，这样客厅的主体就差不多了，为了客厅整洁有序，我把粘钩一个个粘在柜板上，以便把他们的东西都挂起来，这样他们的房间就更整洁漂亮了。经过我的一阵忙碌，两个完美的“娃娃屋”就完工了，从此两个可爱的娃娃就有了自己温馨的小屋了！
同学们你们有没有做过自己喜欢的小设计呢？如果没有不妨也来自己动手设计一下吧！
篇14：屋优秀作文
我有一个干净、宽敞的小屋。
它的位置是在我爸爸妈妈的`卧室的对面，窗户朝北，门朝南。
一进屋子，就可以看到一张宽大、干净的大床挨着西边的墙。这张床就是我的“小乐船”，它每天晚上都让我躺在它的胸怀里，舒舒服服地睡上一觉。
窗户就在床的上方，十分的大。窗帘是黄色的，上面有线缝的帆船，上面写着：一帆风顺!窗台上放满了东西，有：我心爱的存钱罐，可爱的小鱼转笔刀，小小的望远镜……这些可都是我的宝贝啊!
我的屋子里有三个桌子。大桌子上放着一台笔记本电脑，它可以供我每天写博客，放松;中桌子上放着我的漫画书，有可不少呢!小桌子上放着台灯，是我每天写作业的地方。
进门靠右，有一个巨大的书柜，里面放有：《昆虫记》、《狼王梦》、《十万个为什么》……这里面的书很多，有我的，也有爸爸妈妈的。
这就是我的房间，它可真宽敞明亮啊。
篇15：屋_优秀作文
现在的城市科技发达，我住在高楼之中，脑海中却想的是儿时住的那间老屋。
屋子是用木头做的，屋顶上堆着发黑的青色瓷砖，只有两间屋，门上挂的还只是门帘。屋外木柱子的顶上挂着一个蜂巢，我家的大黄狗总是在门前晃来晃去。记得爷爷还在的时候，他经常把我驼在肩上，坐在爷爷宽大的肩上，感觉稳当当的。站在窗前向远处眺望，广阔无垠的天空，一望无迹的田野，我小小的心中充满了欢乐。
快上小学的时候，老家有了一栋别墅，虽还是水泥地板，但墙白多了，两层高。屋外是个花园，家禽们都自由自在的在院子里闲逛，大门上爬满了绿叶红花。每当寒暑假，我就同爸妈来到这里看望爷爷奶奶。他们跟我一起笑，一起玩耍。那天下午在大花园里，天气格外晴朗，奶奶在院里喂鸡，我也跟着奶奶。那只大黄狗奔来，把成群吃食的鸡都驱散开来，它不停地汪汪直叫，吐着舌头，摇着尾巴，样子可爱极了。奶奶时不时笑它那有趣的样子，它还把前爪搭在奶奶的腿上，我也摸摸大黄狗头上柔软的皮毛。
小学高年级，我住在大城市里，高楼林立，生活也更加便捷。但现在学习繁忙，没有很多玩耍时间，这时又听到爷爷去世的消息，我想起了老家的小木屋，童年的美好回忆。
现在的城市虽然生活方便，条件也比从前好多了，可我永远也忘不了爱我的亲人，承载美好记忆的小屋。
篇16：旧屋作文
我想，在每个人的内心深处，都藏着一件旧屋。它远离繁华，却又落满灰尘。
老家的房子终于要翻新了，我赶着去看了看。不寻常的，以往看上去过脏，过乱的房子，此刻却如同某座堂皇的欧洲建筑一样堂皇地耸立在平地之上。在末夏阳光的笼罩下显得分外温婉，散发出属于旧时光的味道。我回过头去看爷爷奶奶。他们只是背着光，我看不清他们的表情。起初提了翻新，老顽固们都不同意。于是，我们家这栋房就成了这街上独几栋未翻新的房之一。在周围新房的笼罩下，他显得清新脱俗而又有一丝复杂的卑微与可笑。想当年，他也和那时的爷爷奶奶一样年轻而光彩照人，只是岁月不再，容颜不复年轻靓丽。本细嫩漂亮的手却在劣质洗衣液中不知不觉裂开几条缝，负上几层茧。但他们仍幸福，不能言语。
真正的幸福是“只可意会，不能言传”的。酿在心底，偶尔的刺激左胸肋骨下炽热的跳动。可能是某个巷角老人吹的号儿。有一种静谧的美，此处有声胜无声。
而这种幸福，藏在旧屋的每一个角落。
流年漫过盛夏，变换着每一个人的模样。瞳孔中最后的影像，是岁月更变的沧桑。奶奶最后看了它一眼，“心里，疼呀。”
一句话刺得天空都灰了，暗了。她还笑着，眼中流出的是对旧屋，青葱岁月的贪恋和留恋。
走了，远了，旧屋仍在。不，旧屋，不在了。
篇17：旧屋作文
今年春天，我冒着蒙蒙细雨去和旧屋告别，踏上泥泞的小路，远远的，我看见了旧屋，心里热乎乎的，有种说不出的激动。
旧屋就像被遗弃的孤儿，孤零零的站在那里，一点也没有生气，但是我的心里是多么不舍。随着社会的发展，一切都变了……
看见眼前的小院子，让我想起了以前，一家人都围坐在小院，晒着明媚的阳光，嗑着瓜子，谈谈笑笑，多么温馨的场面！如今，已经变得孤独寂寞了，而且小院已经长满了草，看见这场景，心中不禁隐隐作痛，充满心酸。
走进门，地面仍是石头地板，往上看，门柱已不再牢固，满身都是虫蛀的洞，墙角都是重重叠叠的蜘蛛网，老式的桌椅板凳，没有颜色的柜子……一切都是原样，只是多了些灰尘罢了。
走进厨房，灶台还是原模原样，这时，我仿佛看见辛苦的妈妈正在忙活着做饭，忙得不可开交，我觉得小屋再也没有往日的温馨与笑容了。
走到屋后，我又看到了我的“百草园”，虽然没有奇花异草，但有我和弟弟种下的枣树，现在已经枯萎了。还记得小时候我吵着闹着要吃枣，爸爸说：“枣还青，还那么小，不能打。”我看着爸爸，望望枣树，打枣的念头消除了一半……那声音，似乎还在耳边萦绕不绝。
再见了，旧屋，这儿要盖成高楼了，你要被拆掉了，我们将永别了，可我永远忘不了与你一起欢乐的那些日子！再见了，我亲爱的旧屋。
篇18：旧屋作文
老屋要拆了！
听到这个噩讯时，我辗转难眠。
这是一栋旧屋，三十多年前，外公外婆以多年的心血造就了这栋小楼，坐落在清水埠的山腰上，旧屋早已被岁月的双手眷顾，外墙的漆面要么脱落，要么泛黄。外壁上镶嵌着五颜六色的碎玻璃块。吱吱作响的木门早已腐朽，薄薄的毛玻璃在上面瑟瑟发抖。屋内没有铺上地板，水泥地面已经磨得雪亮。屋前的小院，十分宽敞，足以停下三辆车，院子的花架上，各种容器凌乱地呈现着，奇形怪状的植物丛生其中。院子的空中拉起了一张大网，茎瓜的茎爬满了网面，充满着生活的享受。
最让我眷恋这里的，而是邻里之间的人情风味了。
那时候，大家都不怎么富裕，房子总是依靠而建，省了旁边的一堵墙。正因为如此，各家各户的院子连在一起。想着老妈所讲的童年往事，我的脑海中不禁浮现出这样的一幅画面：日暮西沉，大人忙玩一天的工作回到了家里，在院子里吃过饭，大人们总聚在各家的院子里，靠一把竹椅，摇一把蒲扇，捧一把花生，互相谈天说地，各自高谈阔论；小孩子忙完了作业，被长辈放在外面，一起在院子里撒野，一起聚在一户人家，守候在村里唯一一台电视机前，等候那动画片……这样的和谐，在如今，已经一去不复返了，消逝得无影无踪。
一栋栋商品房在泥土地上拔地而起，村落里的旧屋却轰然倒下。一扇扇铁门，却锁住了人们之间的人情味，人与人之间变得冷漠无情。
两个人通过防盗门，前人都不会伸手扶一下大门；两个人，在楼梯上相遇，光光只会说“回来啦”，只字不提“来我家坐坐”；一对好友，约定去看新电影，却因为父母而空欢喜一场；为了敲开邻居大门，人，都得反复犹豫……
中国人的热情好客、豁达开朗却与旧屋一起逝去了。
中国乡村传统的人情味，很能够回来吗？
在老屋即将拆迁之际，我只能叹息，“老屋，你别走――”到时候，叹息的不止止是我一个人。
篇19：屋的作文
屋是每个人的地方，我无忧无虑的就是在这度过的。
我的屋，在偌大的大城市里的一栋高楼里，我十二年的生活是在这里和一起度过的。每当放学回家时，屋里熟悉的人和物都在眼前浮过，就像有魔法一样使它们永远都不会。
我渐渐了，家中的东西并没有变化，唯一变了的是我有了一个。妹妹的到来使屋不再是只有三个人的屋了，又多了几分。但本该属于我的东西，也要分给妹妹一半，连爸爸都要分给她一半。当时只有五岁的我天真的想：妹妹是从肚子里出来的，为什么不能再塞回去呢？
光阴似箭，一转眼我就要上小学了，爸爸妈妈为了不让妹妹影响我，只好让我睡。虽然有了自己的，但我热闹，每当我一有心事总会跑到爸爸妈妈的房间，一起跟他们分享。
渐渐长大的我，也知道了更多的事，我不会再和妹妹抢，玩具堆也变成了书堆，贪玩的我也变成了博览群书的花季，唯一没变的就是我对我家屋子的爱。
篇20：屋的作文
我家的阳台就是我的小书屋。它虽然只有两平方米左右，但却给了许多乐趣。
书屋的东头，有一张书桌，书桌的上面是一个书柜。书桌的左上角放着一盏粉红色的台灯。每天我放学回到家，就坐在台灯下读书、写字。书柜里整整齐齐地摆放着课外书、工具书、作文书等，它们就像一个小小的知识宝库，不断地给我提供着精神食粮。
书屋的西侧，放着一架雅马哈牌的电子琴，每天我做完作业，就坐在琴前，练习老师上节课教的曲子，它不仅解除了学习上的疲劳，而且给我的生活增添了不少乐趣。
书屋的北侧，是三扇明亮的大窗户。粉红色的窗帘，在炎热的夏天，为我遮住了强烈的阳光;在寒冷的冬天，为我挡住了凛冽的寒风。
我爱我的小书屋。
篇21：梦想屋作文
梦想屋作文
梦想屋 的一天，我闲着无聊，便在街上闲逛。正在我准备打道回府之即，一张巨型海报闯入我的视线，上面“梦想屋”三个色彩鲜艳的美术大字。我马上被它所吸引，带着疑问随着人流挤进了屋子里。 两个小时以后，我带着高兴走出了屋子。因为我在那里实现了我现在不能实现的梦想――出国留学，长命百岁，获得诺贝尔奖。这3个梦想可是我用自己假日家教挣来的1000元钱实现的。当然，那只是在“梦想屋”中。这时，朋友们闻讯赶来。争先恐后的问我：“叶茗雨，听说你在梦想屋实现了3个梦想，我们想知道，你为什么选择这3个梦想呢？” “我这样只是想造福于人类，为祖国争光”。我坚定的回答到。“出国留学”是我的`第一个梦想。因为以我现在的语言水平是难以达到这个目的的。更重要的是，我希望得到世界上最优秀的教师的指导，学到更多的知识，回来报效自己的祖国。其次，我的梦想是“长命百岁”。因为我热爱生活，热爱生命。我想要有更多的时间来学习，来为祖国作贡献，也为全世界的人民作贡献。做各国人民之间友谊的使者。最后，我的梦想是“获得诺贝尔奖”。这个梦想是那么遥遥无及，可我还是想要。因为这个梦想不仅仅是对我自己努力的高度肯定，更是我为祖国争得的荣誉。我知道我现在并没有实现这3个梦想，但我相信只要我100%的去努力，去探究，这些遥遥无及的梦想终将成为我的囊中之物。现在20还没有到来，然而今天的我就已经开始朝着这些梦想努力奋斗了，就让我通过自己的努力，在有一天真正地实现这3个梦想吧！梦想屋作文550字小学生作文（中国大学网）
篇22：屋初中作文
一座房顶铺满橘红色瓦片的屋子，便是我儿时生活的家。
这是一座沧桑的老屋子，斑驳的墙面像是一位老人的脸，写满了岁月的痕迹，却依然坚固无比。
屋前，宽敞的院子里有一棵高大的石榴树，每到丰收的季节，它便笑着咧开了嘴，露出红色饱满的果实。我便会摘下又大又红的石榴，迫不及待地把它剥开，再耐心地掰下一粒粒晶莹剔透的果实，一把一把地抓起送入口中，瞬间，甜蜜洋溢到全身上下，心满意足的笑了。
院子里还有一张藤椅，每当天气好的时候，外公总会躺在上面晒太阳打盹儿，我总会等外公闭上眼睛时，拔一根狗尾巴草去逗逗正在打呼噜的外公，被我弄醒了他也不生气，总是睁开眼睛笑眯眯的看我一眼，翻过身去又继续睡了。
屋内，有一架又白又亮的三角钢琴，那是外婆的宝贝，她几乎每天都要仔细擦拭，不让钢琴上有一丝灰尘。外婆年轻时是一位音乐教师，家里的一面墙上贴满了她在舞台上演奏钢琴的照片。关于这架钢琴，还有一个有趣的故事。小时候，总是对外婆的钢琴充满好奇，有一天，趁着旁边没人，我便一本正经地坐到钢琴凳上，疯狂地胡乱弹奏起来。外婆闻声赶来，把我从凳子上抱下来，一向温柔的外婆此时表情变得十分严肃，大声训斥到：“以后再不许这样，不然外婆真的要生气了！”我立马意识到了错误，此后再也不敢乱动外婆的钢琴，现在回忆起来，那时的我真是太调皮了！
随着时间的流逝，这间屋子越来越老，我与外公外婆的感情也越来越深，这间屋子记录了我许多美好的记忆，深深地印在我的脑海里，永远也不会忘记。
篇23：苹果屋作文
苹果屋作文
我家的墙壁上刷了一块很长的黑板，我的好朋友张诗峰经常到我家来玩，和我一起在黑板上画各种各样的图画。他画茂盛的大树，我画高大的'楼房；他画勇敢的奥特曼，我画美丽的小仙女……
这一天，诗峰又到我家来玩了。他在黑板上画了一个大苹果，苹果的左边画了一个圆形的窗户，右边画了个正方形的窗户，窗台上放着两盆鲜艳的花。在苹果的中间，他又画了一个雕花的门。哦，原来是个苹果屋！
接着，诗峰又在苹果屋门前的地上画了一条毛毛虫。我也拿起粉笔，在毛毛虫的脚下画了一条路。路的一头连着苹果屋，另一头画了个小卖部。
诗峰说：“是毛毛虫的家。”我就说：“毛毛虫的家里来了客人，它刚从小卖部买东西回来的。”
诗峰一听，就笑嘻嘻地对我说：“今天我就是你家的客人。”
我连忙拿起粉笔，在黑板上画了一个杯子，装模做样地说：“客人请喝茶！”又画了一串香蕉，说：“客人请吃水果！”
我们俩一边画，一边手舞足蹈，大喊小叫，快乐得像两只欢蹦乱跳的小鸟。
篇24：民俗屋作文
民俗精品屋作文
“各位游客们，大家好，今天我们要参观一间民俗精品屋，主要了解了解旗袍。当然，精品介绍人员就是在飞飞旅行社当导游的我啦！大家可以叫我小刘。就是我来带领大家参观，好了，话不多讲，开始参观吧！”
来到精品屋内，许多琳琅满目的精品映入眼帘，我一下子看到了一件蓝底白花的旗袍。“旅客朋友们，快来快来！旗袍在这呢！据我了解，旗袍可是满族的传统服饰呢，是二十世纪初由民国服饰设计师参考满族女性传统旗服和西洋文化基础上设计的一种时装，清代年间的旗袍纹样多以写生手法为主，龙狮腆麟百兽、凤凰仙鹤百鸟、梅兰竹菊百花……等都是常用的题材！”
“大家看看这个旗袍，可能还不知的旗袍的历史呢，其实旗袍原是民国时期的妇女时装，由满族妇女的长袍演变而来。由于满族称为‘旗人’，所以称为‘旗袍’。接着，民国在30年代和40年代都是旗袍的黄金时代，这使得旗袍进入了国际服装大家族！嗯……用现在的话来说，它已经‘国际化和现代化了’。在三十年代中期发，袍底落地遮住双脚，俗称为‘扫地旗袍’。哈哈！听我讲了这些，是不是对旗袍有了更深一步的了解呢？”我自豪地向游客们介绍着旗袍。
“原来旗袍有这么多的.历史呢！”一位旅客受益匪浅的说道。
“对了对了，还忘了告诉大家：旗袍还有代表着艺术、文化上的两种风格呢！——京派与海派。海派风格以吸收西艺为特点，标新且灵活多样；京派风格则带有官派作风，显得矜持凝练。当然，艺术是通过塑造形象具体地反映社会生活的喽！”
“！介绍完毕，我的工作也做完了，经过这次的讲解，我相信大家一定对旗袍有了更深一步的了解。没错！旗袍具有一定的历史意义，加之可欣赏度比较高，因而富有一定收藏价值哦！”
篇25：杜琼《雪屋记》阅读练习含译文
杜琼《雪屋记》阅读练习含译文
雪屋记
（明 杜琼）
吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎？熟知生意反愚于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦五疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。
（选自《金兰集》，中华书局版）
5、对下列句子中加点的词的.解释，不正确的一项是
A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造
B、非独以其色之洁白为可尚也 尚：推崇
C、今又济之以雪 济：加上
D、以屋名雪，讴不韪欤 韪：正确
6、将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣
A、而 因 之 B、则 为 所
C、以 乎 之 D、且 于 所
7、下列用“/”给文中画 线部分的断句，正确的一项是
A、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
B、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
C、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
D、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也
8、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是
A、“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。
B、大学遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。
C、徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学着众，不求名利而声名远播。
D、文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。
9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之
译文：
（2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记
译文：
（3）木处而颠，土处而病也
译文：
篇26：妈妈的帐本作文
快到好朋友付冰清的生日了，她邀我参加她的生日聚会，我向老妈要30元钱，准备给她买礼物。妈妈却说：“一个小孩过生日，随便买点东西，3元就够了，重要的不是东西有多贵重，而是学之间的一份纯真的友情。”我反驳道：“好几个同学去呢，他们都会买礼物，30元都难说够呢！”妈妈拗不过我，只好给了我30元大钞，
小学生作文大全
付冰清过生日的前一天晚上，我钻进妈妈的被窝，妈妈洗澡去了。我躺在床上，无意间掀开妈妈的枕头。一个我儿时用过的旧本子映入我的眼帘，我疑惑地拿起小本子，里面公公正正的写着妈妈花钱的记录。我想：妈妈平时那小气，肯定是为我花的钱少，给自己花的钱多！继续往下看，结果却令我大吃一惊：里面全是给我买东西的记录，直到最后几页，才写上了妈妈给她自己买的皮鞋，袜子等。最后一页还记着：“准备花30元，买个皮包，孩子却把钱要走了。”上面还说我马上11岁了，仍不懂事。我拿来那30元钱，悄悄把它夹进账本，添了几句话：妈妈，这30元钱还你，你让我懂得了不能乱花钱，今后我一定改！心平气和[注: 心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。]地合上账本，我想到另外一个给朋友过生日的计划，我心里为自己感到高兴，不知不觉[注: 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]进入了梦乡……
篇27：小学生叙事作文：算帐
小学生叙事作文：算帐
算帐，每一个大人都要算，可你们不觉得算帐有写费时间吗?
我今天写完作业，看见爸爸手握一支笔，桌上摆着一个计算机、一本本子和一堆纸头。我好奇地走到爸爸身边，问他：“爸爸，你在干什么呢?”爸爸一边埋头苦干一边对我说：“我在算帐。”“算帐，对了，看看爸爸怎样算的吧。”我的脑子了突然出现了这样的一个念头。
我悄悄地走到他身边，只见爸爸两制眼睛在两种东西上面飞快地移动，手也在不停地抄。我问：“爸爸，你们的算帐是不是把一本本子上面的东西抄到另外一个纸头上面，在这些加、减、乘、除的答案算出来写出来。”爸爸点了点头。我看着看着突然感觉看烦起来，于是我看了一下小人书。
我过了5、6分钟再走过去，只见纸上的字也不见得多了起来，这时候我才发现，在帐本上面的绝大多数都是要你算出答案来的算术题。我再想：“难道除了用手算帐就没有别的办法了吗?”我瞄了瞄电脑，叹了一口气，原来电脑里的计算器是跟计算机差不多吗，不过这只是家庭的电脑，如果是高科技的电脑就行，到了23世纪，我们现在21世纪的发达型的`电脑，就是那种屏幕大，计算能力每秒能算几万的电脑，23世纪说不定已经成为家庭电脑了。
到了那个时候，我们的算帐就可以用电脑算了，那本来要好几十个小时的帐本到这就变成几分钟的时间了，所以那时侯的算帐就比较快了。 23世纪，快点到来吧!
篇28：人生减法帐作文850字
――我们的美术老师曾在一堂课上突然发生了很怪异的举动，她告诉我们，她这堂课不讲美术，今天她要和我们谈一谈人生。 她让我们手中各持一根一米长的毛线，然后告诉我们，今天她要来带我们算一笔账--人生们自己的100岁生命。听到这儿我不由得想笑了，心想：老师何时这么的幼稚了？100岁？这世界上有几个人能活到100岁…… 接下来，老师开始带我们算起了“人生减法”。 首先老师让我们减去了16厘米，告诉我们这16厘米也就是是我们已度过的岁月，接下来老师开始讲了，“男的法定退休年龄是65岁，女的是60岁，当然有些人会说自己退休后不想在家里待着，还是想去干活，那我们就算到70岁，从现在开始算16岁到70岁有54年，一年有52个周，那就有52个双休日，共2808天，约8年”，老师又让我们在毛线上量出8厘米，用剪刀剪去。 我们剪完后，老师让我们将毛线等分成三分，然后剪下三分之一来，我们疑惑了，心想；这剪得又是什么？同学们的动作都十分的犹豫。这时老师告诉我们现在剪得是不可缺少的一部分―睡觉。 减下来有一大部分，使原本只以为是一场游戏的我，开始沉思了---人生是什么……有许多同学开始焦躁了，“像老师这个样子，我们的命剪啊剪啊就剪没了”“完了，上我这堂课，我们老多人不就死了吗”“……”还有人开玩笑说：“我们的美术老师今天安排我们不求同年同月生，只求同年同月同时同刻死哇！” 老师听了只是莞尔一笑，说：“你们现在才知道生命的重要吗？” 听了老师的话，我们惭愧的低头沉思了…… “但是并不晚，只要你从现在开始上课认真的听讲，不管做哪件事都要认真的去做，全心全意的去做，你的人生并不是虚度的” 接下来的时间，老师又带领我们将吃饭、喝水等等的时间减去了。一根一米的毛线剪得只剩下5、6厘米了老师告诉我们“这就是仅仅是你们可以利用的时间，就只有这五六年的`时间可以创造有价值、有意义的人生。但是你们要如何的利用呢……” 通过美术老师所带领我们算得这笔人生减法是我明白了人生苦短，要想在听似长远，过时短暂的五六年中做一番有意义、有价值的事业，就必须从日常小事做起，从身边的一点一滴做起。 凝视着桌子上剩下的短短的毛线，我仿佛看到了以后要奋斗的艰辛和最终属于我的胜利曙光……
篇29：神秘屋想象作文
神秘屋想象作文
牛局长一脸惊愕地看着我，随后诡异地说:“你不要命了!”他压低了声音:“刚才我没说，听村里的老人讲，那个小屋一到晚上就发出各种声音，还有人的惨叫—那可是个鬼屋啊!”我拨开他不停比划着的手，对他说:“本来我挺害怕的，不过那时候我不知道这神秘屋是怎么回事儿，刚才听你这么一说，我算全明白了。”说完就撒开腿向神秘屋跑去。牛局长在后面一边追一边喊:“不能去，绝对不能去!”牛局长越跑越快，就在我快到小屋门口的时候一把将我抱住，由于速度太快，我们俩重重地摔在了地上。就在这时，我忽然感觉到一股热腾腾的气息，牛局长还压在我的身上，我拼着命把脸扭向一旁，四下寻找热气的来源，霎时间，我听到了沉重的`喘息声，一团黑影向我移动过来，然后，然后伸出了舌头，在我眼前不到半米的地方急促地喘息着……是那只狗!
我使出全身力气把牛局长甩下身来，然后以迅雷不及掩月之势扑向那只狗，小黄狗出人意料地乖顺，毫无挣扎，牛局长从地上爬起来，仍然惊怒地说:“快把狗放下!现在还来得及!”我没理会他，而是看着狗的项圈，最后我发现了一行小字:欢欢，两岁。这行字证实了我的推测，我把狗放下，然后突然将牛局长搂住，连推带操地撞进了小屋!如我所料，小屋里除了一盏大功率的绿色射灯之外，什么都没有。我把牛局长推到墙角，牛局长全身瘫软在滑坐到地_上，我也坐了下来。“说吧，为什么要这么干?”我瞪着一脸沮丧的牛局长。“我有什么办法，经济不景气都多少年了，再没有好转}#39;iV"统就要拿我试问了。”牛局长说着，居然流下了眼泪，“你知道吗，为了寻找新的经济增长点，我头发都愁白了，可是呢，人们对什么都没有兴趣，宇宙奥秘全知道了，还会对什么有兴趣?产品倒是越来越多，可是一家买一次不就够了吗?剩下的还有谁要?于是倒闭的倒闭，失业的失业……”“所以你就搞出这么个名堂来?”我说。“没错，有了这个神秘屋，就有了聚宝盆，你看公路上有多少旅游者，全是来看神秘屋的，他们一来，整个T市的收人可以翻一番。还有新的电视台，报社能解决几千人的就业问题，神秘屋模型，玩具可以带动整个制造业，还有，我还打算拍几部神秘屋题材的电影，那些倒闭的制片厂就有救了……”
“可你这是欺骗!这是愚弄社会!”我再也沉不住气了。“欺骗?”牛局长轻蔑地说，“有饭吃就不叫欺骗，歌手为了出名可以制造徘闻，老板为了赚钱可以制造官司，我为什么就不能制造神秘屋?何况我也是为了社会，为了社会呀!”牛局长的脸色越来越难看，脸上又出现了狰狞的神情，“都是因为你，现在一切都完了，我苦心经营的一切都泡了，除非……”他喘着粗气说，“除非你不再走出这座小屋!”他凶神恶煞地向我扑来，狠狠地把我按倒在地，想要把我掐死。衣袋里的微型炸弹滚了出来，那只小狗走了过去，它要咬那炸弹!不卜··…第二天，一则轰动性的新闻出现在晚报上，标题是:“为解神秘屋之谜，二局长神秘死亡。T市旅游业再成热点，经济全面复苏。”
【雪屋帐作文】相关文章：
1.民俗屋作文
2.幻想屋小学生作文
3.多功能未来屋作文
4.孤独屋~勿进作文
6.礼品屋 口号
7.新房屋买卖合同
8.《水果屋》教案
10.商品帐会计的岗位职责
文档为doc格式
