翅膀为题作文600字初中记叙文
“是夏天laulau”通过精心收集，向本站投稿了13篇翅膀为题作文600字初中记叙文，下面是小编给大家带来翅膀为题作文600字初中记叙文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：夏夜为题作文记叙文600字初中
夜，静的没有一点生气，星空撒下一缕缕的荧光，轮廓并不是那般清晰，这如同一幅令人安静的印象派的画，空气里弥漫着幽静的味道。
晚风习习，树影婆娑，醉人的花香沁人心脾。平静的湖面如同一面硕大的银镜，微风拂过，激起一阵阵涟漪。只见波光碎影，像细小的鱼鳞撒落水中。抬头仰望夜空，那轮明月显得十分柔和，像薄薄的轻纱，又似浓浓的白霜。数不胜数的繁星爬上了夜空，与明月相映衬，显得格外灿烂而温馨，使仰望夜空的人们心中不再孤独。
湖面，不时地传来青蛙那此起彼伏的鸣叫，而不露踪迹，显出一丝丝的神秘。清风吹过芦苇荡，他们互相推挤，轻声地抱怨，而夜色依然如此宁静。蝉鸣也依然坚持着，坚持着咏唱，不知疲倦，眼前出现那“清风半夜鸣蝉”的热闹景象。这一刻，你应该悄悄地走进田野的草丛中，你会觉得，周围的一切都变得富有生机。蟋蟀在不停地鸣叫，而纺织娘在放声地歌唱。虫鸣，奏出了一首独特的自然之歌，就算是作曲家，也没有办法谱出这自然柔美的田园交响曲，让人不禁多了几分睡意。
夏夜，总是那么地祥和宁静，让人沉醉其中，仿佛步入了一个神秘的童话世界。夏夜有凉风习习，有大自然的独特美，它敲击出如此精妙的文字，如同一条无形而有形的路，将我的思绪带向远方……
篇2：翅膀为题作文
我们本可以有更自由发挥的空间，可是，有些东西限制了我们的思维，它们便是：懒于动脑，对人对事欠深入观察和独特体验，做事依赖别人、答案……这些坏习惯紧紧地控制着我们的大脑、行动等。
有一回，老师让我们写，她确定了“我心中的英雄”这个主题，让我们自己拟题选材。写完，老师一看，几乎全班同学的题目都是《我心中的英雄》，好些同学一点都没有从独特的视角好好构思自己的题目。
还有，当我们上《一个这样的老师》这篇文章之前，老师带来了一杯液体放在讲台上，让我们认真看她的举动。我看到老师把一根手指头塞到小杯子里，然后拿出来用舌头舔了舔手指。我清清楚楚的看到，老师是把中指塞进瓶盖，而拿出来后用舌头舔的却是食指。这个现象，全班竟然只有九个人发现，别的孩子毫不怀疑老师的做法。
这全都是不认真观察，没有独特体验所造成的，认为老师的所作所为毫无疑问。其实有的时候，我们要学会独立思考，大胆创新，发展“求异”思维，只有这样，我们以后才能融入到社会中去。
有些同学遇到不会的题，想都不想，就去抄袭答案。久而久之，一看到难一点的题，再不经脑子思考，不由自主就会去抄答案。课堂上，老师提问题，有些同学们都是一副“事不关己高高挂起”的模样，不思考不回答，只等别的同学讲出答案后，随声附和，再重复一遍。
如果一个人逐渐失去思考能力，这对他以后的成长是极大的危害，甚至会让他走向毁灭。我们一定要学会独立思考。
也只有这样，我们才能拥有或找回属于自己的翅膀。
篇3：翅膀为题作文
我们都是成长中的孩子，受了伤，就很难复原。
――题记
孩子多么美好的代名词啊！每一个孩子都曾经是天使，会受伤，依然面向太阳，骄傲地活着。天使就应该是这样吧，纵然伤痕累累，依然奋不顾身且笑容甜美。
坐在教室的正中央，无法享受阳光的沐浴，却时常接受粉笔的洗礼。你给我安份点。一截粉笔砸在我头上。我后排男生依旧笑得灿烂。唉！无奈，已是多次被误伤了。可是，老师，为何你一次也没对我道歉呢？我问同桌。同桌却说：拜托，他是老师！老师就不用道歉？我脑袋转着。
老师，我要郑重告诉你，你伤害到了我！
好长一条龙啊！有些不想排队了。可是，已经好长时间没吃了。算了，排着吧！一寸一寸往前挪。终于快熬出头了，几道白影闪过。哗啦啦，又成了长龙的尾巴。凭什么插队呢？我们是高二的！我思索着：高二可以插队嘛！
同学，你伤害了我！
要知道，我们都是成长中的孩子，受了伤，就很难复原了。
每一个孩子，都应该被宠爱，每一段这是《最好的未来》中的歌词。
为什么孩子应该被宠爱，还会受那么多伤呢？我问好友。好友轻轻笑了：因为孩子是天使。只有遭逢了死亡，背叛和遗忘，才能拥有真正的幸福，他们的翅膀是伤痛炼成的。
或许，我明白了。
他们受的伤无法复原，是因为他们将伤痛化为飞翔的翅膀。
当翅膀张开的时候当翅膀张开的时候，我原谅了你们。因为我明白：不道歉或许是因为不习惯。自此以后，您似乎没再用粉笔当武器了；不排队或许是因为赶时间。从那以后，我好像不曾碰上插队了。
曾经，或许不算曾经。我极力追求幸福。追求无比伦比的幸福。却不想，幸福，早在我张开翅膀，拥抱美好的时候已然获得。
喜欢骄傲地活着，因为骄傲的我也会被当成骄傲。
喜欢飞蛾般地活着，因为冲破光明，我将获得重生。
喜欢张开翅膀的活着，因为张开翅膀的时候，我拥抱了幸福。
篇4：以翅膀为题的初中作文
今天，我做了一个美丽的梦。
在梦中，我手里有一个神奇的盒子，想到哪里就到哪里。 我按天空一号，我就来到了天庭。我来到了玉皇大帝这里。我恭恭敬敬地说：大王好，你这里好美，好漂亮啊！只看玉皇大帝却说：我这里好什么好呀！自从有了你们这些人类，我这天庭就变得脏死了。你看看这天空原来都是白白的，现在呢；被人类排的二氧化碳弄得乌黑乌黑的了。玉皇大帝还想抱怨，我急忙取出神奇的盒子。 这次，我按的是蓝天一号，就来到了龙宫里。龙王让虾兵们把我请进来了。我说：龙王，你这龙宫好大啊！好美啊！龙王叹了一口气说：别提了，我原来的龙宫比现在大好几百倍呢。自从世界有了人类，我的龙宫就变得又脏，又臭，有小。人类随便地向我的龙宫里到脏水，扔垃圾。我都没办法了，只好由着人类了。我看这样下去，可能真的地球会在二零一二年世界灭亡啊！龙王又叹了一口气。我真想看看齐天大圣孙悟空的花果山啊！按了一下，我来到了齐天大圣孙悟空的花果山，几个毛猴看见了我，把我抬了进去，说：大王，这个人来路不明。
我赶忙说：齐天大圣，你好。齐天大圣让他们把我放下，说：你好。我说：大圣，你这就像人间仙境一样。大圣说：我这里原来就是人间仙境，可是，你们这些人类把我这里的纯净，纯白的水，都变成了浑浊的水。还往我这里扔垃圾。齐天大圣刚刚完。突然间，爸爸把我叫起来了，我才发现天已经亮了，这是一场梦啊！我心里暗暗地想人类应该好好保护环境啊！
篇5：以窗外为题的记叙文600字初中
金风送爽，桂子飘香，又是一个金秋。秋是怡然美好的，它总能带来星星点点的桂花。桂花小小的花朵掩映在绿叶丛中，却总是让你瞧见她们金灿灿的笑脸。每当坐在家中闻到桂花香，我总是忍不住抬头看向窗外那棵俊秀的桂花树。
“独占三秋压众芳，何奈橘绿与橙黄。”窗外金黄的桂花，在绿叶的衬托之下，颜色甚是艳丽，充满着浓郁的秋意。有时作业写倦了，窗前的我便抬头看看桂花，心情会放松许多。看着那一簇簇灿黄的小花，小巧玲珑，素雅而盈着勃勃生机，它们就像穿着黄色小裙的害羞的姑娘聚在一块。秋天坐在窗边看书，我常常会把窗户打开一点，闻着那醉人的花香看书，很是惬意。我家在二楼，恰好与桂树略平齐。近看小花儿真是叫人赞美啊!它虽极其小，确小得恰到好处，像黄色的星星洒落在绿叶间，粒粒都是一颗小作文小的点缀。常常能看见路过的行人会将落在地上的桂花捡回去，一定也是看上了它的小巧可爱和芳香四溢吧。
说起桂花香，那对于我来说一定是享受的。它没有栀子花的芬芳馥郁，也没有薰衣草那般淡的雅致。它的香浓烈得像醉人的酒，在桂花面前，别的花朵似乎都不适合用“沁人心脾”来形容。桂花简直到了“闻其香，知其物”的境界，每次放学回家经过这桂花树时总会有一股花香滚滚而来，直冲我的鼻翼，我总会释然感叹：“真香!”有时也会顺手捡起路边的桂花带回家，放在桌旁，任我小小的书桌和我一起被花香淹没。
窗外的桂花不仅仅是美丽、芬香的，它更代表着一种品质!平平常常，纯粹真实，在看似平淡的岁月中尽情渲染生命的底色，传递生命的芬芳。窗子里的我也要做一个桂花一样纯粹、肆意释放生命芬芳的人!
篇6：翅膀为题的作文
我们每个人都有梦想，也是常常或会换的梦想，梦想总是一大堆的，想知道我的梦想吗?那就跟我一起走入我的梦想世界吧!
在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。
那是在一偏僻的山村，在一间简陋的教室里，坐着几十个朴素的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口，我拿着书高兴地走向讲台“哗”的一声，孩子们不约而同地站起来，叫道：“老师好!”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。我又兴奋又激动，心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说：“同学们，我们都是为知识而来的，一个班是一个集体，这个班就应该团结，让我们团结在一起好吗?”我的话刚说完，同学们异口同声地说：“好!”一股暖流涌上我的心头，山村小孩子是多么可爱啊!我笑了，笑得是那么甜。
接着，我教孩子们学习：“我爱天安门，我爱伟大的祖国。”我读一遍，孩子们跟着读一遍。孩子们读得那么认真，那么富有感情。每一字，每一个音，都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露，我的眼睛湿润了，在心底轻轻地唤着：“祖国的花朵呀，你们快快成长吧!学好科学文化知识，为祖国做贡献，把祖国建设得更加美丽、富饶。
下课了，我和孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，我这个“母鸡”，两手护着“小鸡”，多么有趣呀!
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篇7： 翅膀为题的作文
一只浮游在水中产卵，卵掉到水中的泥土里，我―就这样诞生了。
我一天一天在长大，在水底下安了家，我只有一个愿望，我渴望在蓝天下快乐的飞舞，看看这世界是多么奇妙、美丽，不管我能活多久……
我努力吃着泥土中的.状粒物，喝着清凉的水，睡着好好的觉……这些，都是为了能在天空下飞舞……
终于有一天，我破茧而出，我成了一只漂亮的黄色浮游，我高兴极了，马上飞出了水面，想赶快游览这美丽的世界。
我在大树下乘凉，在花朵上玩耍，与小蜜蜂打招呼，与小蝴蝶捉迷藏……我陶醉在这个美丽的世界里……
过了一会，我的胸口痛起来，我痛苦的呻吟着，我知道自己不能拖了，快活不下去了，赶快在水面上产卵，产完后我更痛了，我跌跌撞撞的飞到小蝴蝶和小蜜蜂跟前，说：“请对我的孩子说，妈妈我……要到……另一个世界……去飞舞了……” 我慢慢闭上了双眼，有种死亡的宁静，但我不后悔，也不惋惜，因为至少我完成了梦寐以求的愿望。
篇8：底线为题的初中记叙文
“还有15分钟，请同学们抓紧时间。”听到视频中传来老师的声音，我的心里猛然一惊。照理说我一向以做卷速度快而自豪，本不因考试时间不够而焦虑万分。然而，今时不同往日，自开展线上上课以来，我扪心自问，的确没有像以前在学校时一样“样样落实，天天坚持”，更别提今日考的还是重在平日积累的思政。我并无半点把握。
对着最后一道大题迷失，冥思苦想了许久，在大脑中急速搜索，我始终想不起来半点的诸如“马克思主义的诞生”“英国宪章运动”的相关片段。回想自寒假以来，网课放纵的自我，不禁暗自懊悔，早把玩了个通宵的兴奋抛到九霄云外。
既然考了，书上必定有原文。面对急速流逝的时间，我不禁动起了歪心思。偷偷趁父母不注意调整了手机的摄像镜头，视频中蓦然出现了一个死角。这方法还是别人告诉我的呢!想必别人也是这样作弊的。我低头看看无法拍入的书脚，又看看书柜上触手可及的思政书，心里渐渐有了主意。
眼见着一切都已准备就绪，只差翻开书本的最后一步，我却迟疑了，心思被分成了黑白分明的两个小人。穿黑衣的不断冲我叫嚷：“别人也是这样的，谁不为了点分数而折腰?”另一个身着白裙的却在尽力的劝阻我：“考试不作弊是做人的底线，你不要违背了考场纪律!”
是抄?还是不抄?我竟有些不知所措。我固然不想违背考试纪律，可分数对我而言也格外重要。古代科举中小抄工具可谓是种类繁多。饱读圣贤书的贤人们尚且如此，我又如何能免俗?不，这是底线。
我如同身处悬崖，面前是鲜红的一条线——底线。线外是深渊，我可以得到所想要的，却不知道下面究竟还有些什么。我的脚与线外不过咫尺之差，可这也许便是天涯两隔。
良久，我终究还是放下了笔。“时间到!”答卷被父母迅速收走。最后一个大题雪白的纸张有些刺眼，我扭头看向窗外碧蓝的天空，我不会后悔今日的选择，以后也不会。也许会招致一顿臭骂?我暗笑。但无论如何，都得有做人的底线!
不超越底线，是我做的最正确的选择!
篇9：底线为题的初中记叙文
冥冥混沌中谁在天空下画下了一圈看不到的线，引领着万物，处世、思考…
―题记
你可以无所畏忌的玩笑，大闹;你可以凭着一颗本心去做你想做的事;你可以无知的踩死一直辛勤劳动的蚂蚁，然而，不管如何，你都要学会收敛，在到达一个度的时候，收敛你的无所畏忌，你的想法。仅管明白，却不能去触碰心底那最低的一根线。
底线是衡量一个人生活的尺度。底线太高了的人，一点儿小事也能让他呵责很久，会让人觉得这是一个斤斤计较，尖酸刻薄的人，这样地人，总是难以与人相处，并不能真心地交到知心的贴心人。而底线太低的人呢，人们不管说什么，做什么，他都无所谓的样子，似乎，何时何地的他，都满不在乎，这样的人，给人一种无知的感觉。同时，这样的人相处倒还可以，相知却是极难的。
我们要在心上放一个天平，去衡量生活，去称量那个度，拉平心底中的那根弦。
人有许多的欲望，可以说，人是欲望的集结，是欲望的源泉。做任何一件事，都离不开欲望两字。有人做了件好事，是欲望的驱使，也可以说是那根弦在牵引着你去做一件利民的善事。有人做了件坏事，哪怕是件很小的坏事，也会让你遭到别人的唾弃，你将每天生活在别人异样的眼光中，让曾被欲望驱使的你像过街的老鼠一样，让人人用别样的心情看待你，不是说你只触碰了自己的底线，而是你的一件带着恶意的小行为，撼动了道德的底线，让有良知的人来谴责你的过失。
万物都拥有着底线，并不是只有人类才拥有的。当一大片树木伐尽了的时候，风会呼啸着扑向村庄与田野;当河水染黑了的时候，那方圆的土地将不再现出生机，死气会沾染上那片大地;当二氧化碳过多的流向高空时，人们只能无助的看着天气一天天的炎热。为什么会这样，只在于我们的无所畏忌越过了万物、自然的底线。
我们是人，是世界的主宰，却不可以凭着欲望去破坏，去讥笑，把握心中的那根底线，树立处世的准则，思考人生的方向，平衡天平，去与世界和谐共处吧!
篇10：底线为题的初中记叙文
曾经有一个公益广告让我印象深刻，是羽毛球冠军林丹代言的，他说，在球场上越界是可以重新打的，但是在人生中越界却不可以重来。 其实每个人都有自己的界限，或许是一件事，一个人，或是亲情友情，就像每个人的雷区一样，只要触碰到，再温和的人都会生气，记忆中的母亲似乎就是这样的人。 有一年暑假，我因为被检查出近视加深太严重，所以被勒令不能看电视，那时独自在家的我耐不住无聊，在经过无数次的犹豫和纠结后，终于不管不顾电视机旁贴的大字不能看电视，而走向了电视遥控器。 刚开始还坐如针毡的我很快被电视中的.画面吸引住了，而就当我将沉重的罪恶感抛之脑后，津津有味地开始看起电视来的时候，突然远远的传来一阵熟悉的开门声，一声一声就像电视中的雷声一样击打在我心上。我愣了一会，猛然噌地从沙发上站了起来，还来不及关电视，慌乱的眼神就对上了推门而进的母亲。 时间就像静止了一般，我看着母亲，母亲也看着我。电视中传出的鼓声一声声敲在我的心上，响亮而慌乱。过了一会，母亲像是缓过神来了，静静地关了电视。 吵闹的屋子一下子安静下来，哐啷一声，我看到温和的母亲忽地将遥控器摔在桌上。 我说了不让你看电视，不让你看电视，你是听不懂吗?你这次自己度数加深了多少，需要我来提醒你吗?你要是爱看，你就坐在这里好好看个够! 似乎是被母亲吓到了，我的眼泪一下就涌了出来，我低着头，看着脚背上一滴滴的眼泪，却不敢哭出来，只能抽动着肩膀。 母亲看了看我，却也没在说什么，只是转身回了房。看着母亲的背影，我知道自己踩中了她的底线，在她的眼中，可能我的健康是最重要的吧，况且我还骗了她。 我擦了擦眼泪，走到母亲身边，说，妈，我以后再也不会不爱惜自己的身体了，您原谅我吧。 自那以后，我再也不会去碰触别人的底线。 因为我知道，那是一条严格的界限。
篇11：以足迹为题初中记叙文
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的脚印清晰地印在沙滩上，潮起潮落，痕迹始终无法泯灭。
走过一条条蜿蜒的小路，看过无数日落日出。时间冲淡了一切，只留下一个个美好的回忆，一段冗长的历史耐人回味。
儿时，见大人们手捧一卷厚厚的书就十分好奇，这一页页泛黄白纸对我来说是充满神秘的。那时我还不识字，整个一个“小莽夫”。只能眼睁睁得看着他们读的入迷，一脸陶醉，时不时发出一阵惊叹却无能为力。
上学后，渐渐识得一些字。于是迫不及待得拿起一本书，有模有样地仔细读了起来。那时我翻的是林海音写的《城南旧事》。
毫无疑问，那是本不错的书。只是对于初识几字的我来说，简直就是满纸天书。一句话里有五六个字不认识。不得已，我只能让它先空着，断断续续地将会的字勉强拼凑起来。无奈的是，那些个字就像针眼似的，越拼越乱。为此，我常常为了理解一句话而耗上一个上午，乐此不疲。
那时，我只觉得我就是英子，北京南城的风光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么美好，除去了那些不堪。《我们看海去》是印象中最深刻的一篇。海天一色，蔚蓝成风的生活令每个人向往。故事中，那个似哥哥般给英子温暖的人却走上了犯罪的道路。透过这些朴实的文字，我们能够感受到作者对社会深深的隐忧，以及对于下层人民深刻的同情。
想起那段初尝文字的时光，至今仍无比怀念。记忆中，一个扎着麻花辫的小女孩坐在桌前摇头晃脑地念着“我默默地想，慢慢地写，看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年临于我的心头。”
上了初中后，发疯般喜欢上了诗词。短短的几个字像有吸引力般得牵住了我的目光。欣赏纳兰，欣赏易安，李煜为之最。
李煜，南唐后主。有着惊世的才华，正适合做一个放荡诗酒的文人墨客，却不想做了一个亡国之君。“林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重?自是人生长恨水长东。”这首《乌夜啼》的恨是那样深长，那样强烈。他无法摆脱，剪不断，理还乱。“春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”这首《虞美人》诉尽了亡国之恨，最终声闻于外，一代才子就此陨落。
“少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”读书带给我众多快乐，苏东坡云，腹中有诗书气自华。手中的笔仿佛具有灵性一般写不完心中所想。从古文到现代散文，书籍不知走过了多少春秋，一页页泛黄的纸页，淡淡的书香永远浸在每个人心中，环绕周围。
足迹，延伸……
篇12：以足迹为题初中记叙文
并非是那心中所想的世外桃源，并非所愿的惬意悠闲，只是当时，当时只道是寻常罢了。
“一杯清茶，半江渔火，我坦荡而坐……”虽无这般宁静美好的生活，但也并不觉遗憾。有个地方，藏匿着我曾走过的足印。也许，这会是我第一次来，也许这是第二次……也许这是最后一次。嘘!小声点说，这是个秘密，只有我们知道。
我曾走过，走过一段路程，它平凡却也不简单。我想无论多久之后，我还会和别人谈起它，对它依旧清晰如昨。
在骄阳还未登场的时候，出发了。微风轻轻吹动着发丝，掀起过长的衣摆，浅浅作序。蔚蓝的天空偶尔浮着几叶云朵儿，托着它到这儿游那儿。于是，我便在这般美好的情境之中，踏向征途。
一切并非全如我的所料所想，因为不能用“好玩儿”“好看”等等来形容。所映入眼帘的，所印入脑海的，删除添加，最后遗留的，只剩下一个，目的地。谈天说地，那是什么?我不知道，我只要到达，到达!到达目的地!
我留下了一段足迹，我曾把它当作目标，亲自将它实现。我曾用不知酸痛的双腿迈出了我也不可相信的现实。我和一群人，在那里走过。
烈日骄阳，迈着步伐前进，他的脸颊上流下了汗珠儿，她的热血湿透了衬衫。他沉重的脚步，她疲惫的面庞……可是，没有停下。
一场缘分的开始也是巧合，偶遇了一个女孩儿，却依然记得她灿烂如花的笑。即使只是萍水相逢罢，即使你我从前不相识。我只知道，女孩儿拖着受伤的腿走着儿，我问她：“没事吗?要不然坐车回去吧!”她温暖的笑容不减，说：“我想要自己走着回去。”随后我亦不再多言，我亦知其意。至于女孩儿如何，我也不知道。但是我想，再烈的骄阳也不胜她的笑靥……
其实，要真正来讲，一段路程不能用“远近”来形容。于我而言，一段路程应该用“时光”来比喻。为什么呢?因为我想将这段时光私心地剪裁下来，偷偷收藏。待何日想起，拿来观看。
毕竟，我曾亲自走过，笑过，累过，我最美好的青春里，留下的一味药，不是?
足迹，我难忘的记忆。
篇13：以足迹为题初中记叙文
寒风凛冽的吹着，地上的积雪已经很厚了，我独自一人走在路上欣赏着童话般冰天雪地的世界。
这时远方有一团黑乎乎的东西慢慢向我挪来，在白色的映衬下格外醒目。定睛一看，原来是一个双腿残废的人坐在一个下面有轮子的木板上，用手在艰难的走着，木板的两旁留下了一排“脚印”。
“他不是来讨钱的吧?真煞风景，我是向回走呢，还是装作什么都没看见走过去呢?”正想着，他已经来到了我的面前，唉!倒霉。给他一两毛算了，我的手还没有触及钱包，他就开口了：“小伙子，你愿不愿意听我给你吹一段口琴呢?”他会吹口琴?我用怀疑的眼光看着他，想必是为了掏钱找借口吧，听听也好，“好吧，我听。”
他从容的从上衣口袋里拿出一把很破旧的口琴。这时我才仔细的观察到他的衣服很破旧很单薄，那双手瘦得不成样子，在雪地里冻得像胡萝卜一样，脸上又黑又脏，皱纹已经爬满了他的脸，头发杂乱，脏的结成了……
正观察着，优雅的琴声响起了，我睁大了眼睛。
多么美妙的琴声呀!仿佛一股溪流缓缓的流进了我的心田，我陶醉于其中，思绪和着他吹出的高山流水而翻腾着。这一刻，只感觉世界上的万物都在聆听，风停止了呼号，雪花停止了飞舞，万籁俱静，唯独那婉转的琴声回荡着，回荡着……
等我醒来，他早已吹完，见我如痴如醉，他满意地笑了。
这么精彩的曲子竟然出自一个残疾人之口，我被震撼了，连忙拿出10元钱放到他的手里。
“不，我不是乞丐，我只是想看看自己的口琴水平怎么样了，谢谢你肯听我吹完这首曲子，耽误你的时间真对不起。”说罢，他把10元钱还给了我。
我再一次被震撼了，再次打量他，一颗多么纯净美好的心灵啊!我把钱塞给他，“这是我对您让我听到如此美妙乐曲的感谢，请您收下吧。”
他显得有些生气，“我不能丢掉做人的原则!”
话已至此，我无言的收回那肮脏的钱，不让它玷污一颗纯洁而又神圣的心。
他继续向前挪动着，坚定、自信的走着，用它的自尊、自信及做人的原则在路上留下了一行足迹，这足迹代表着一颗美丽的心灵和一个伟大的灵魂!
我要沿着这足迹走下去，他会教导并指引我走向成功与希望!
这足迹，留在我心田的足迹……
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