漫画家人作文五年级
“西嘎”通过精心收集，向本站投稿了24篇漫画家人作文五年级，以下是小编收集整理后的漫画家人作文五年级，希望对大家有所帮助。
篇1：漫画家人作文五年级
漫画家人作文五年级
要是给家人画漫画，我第一个要画的，就是我的妈妈！她有三大特征：美美美、买买买和念念念。
先说“美美美”吧！虽然妈妈刚过了43岁的生日，但她看起来却是34岁的样子。为什么她显得很年轻呢？首先，身材小巧，一五几的身高，配上自然的短发，齐眉的`刘海，使她看起来像个学生；然后脸蛋特别小，就是传说中的巴掌脸。再加上两道黑黑的眉毛和一双扑闪扑闪的大眼睛，让她平添了几分漫画美少女的气质。
然后再说说“买买买”。妈妈几乎每天都会说这句话：“小言，你去帮妈妈拿一下快递好不好？”由于我长期从事这项工作，妈妈买的啥，我都差不多摸清楚了。要么是衣服，要么是饰品，要么就是各式各样新鲜的玩意儿。
有一次妈妈在网上买了一个切西瓜的神器，结果拿回家试了一下，还没水果刀好用！于是“神器”就静静地躺到柜子里继续“修行”去了。
我问妈妈，要是买的东西不喜欢怎么办，她想也不想地就回答我：“退掉啊！”这种方法真是简单粗暴！有时爸爸看见妈妈在买东西也会忍不住发几句牢骚：“你怎么又买东西啊？”妈妈就会理直气壮地反驳爸爸：“这是因为我热爱生活！”
最后就是“念念念”了。你听到“哒哒哒”的声音时，不是我在玩吃鸡，而是妈妈嘴中发来的“语弹”～每次妈妈一念，我的头顶上似乎就出现了一串又一串的字幕：“你作文写了吗？你计算做了吗？你看了奥数题了吗？……”这些字幕监督我、催促我去完成我未完成的学习任务。虽然我有时候会觉得有点烦，但这些语弹一打一个准，颗颗命中，说的全都是我没做的——不得不佩服妈妈“神力”无边。偶尔我也会向妈妈吐槽：“妈妈，你能不能少念一点？”妈妈淡定地回答我：“可以啊，你多做一点，我就会少说一点。”
看！这就是我爱美、爱买、爱念，哦对了——爱生活的妈妈
篇2：关于家人作文五年级
我出生在一个快乐而温馨的家庭，家里一共五口人，分别是爸爸妈妈，爷爷奶奶和我。我的家人个个都是“专家”，也包括我在内。
我的爸爸是一位“旅游家”，因为他是做旅游管理工作的。他去过很多很多的地方，因此我称他为“旅游家”。我记得，有一次他带我们全家去峨眉山七里坪旅游，那里是他以前工作过的地方，有很多以前的同事。我们一家人去那里泡温泉，住他们的“王子与公主”主题酒店，竟然都没收钱，还有更高兴的是，咱家在那里吃住玩了三天，一分钱没花。爸爸还跟我讲过很多很多旅游的地方都有他的老同事们，他说有空的时候一定带着我玩遍这些地方。我很羡慕爸爸的工作，工作旅游两不误，关键还不花钱，特别符合他“旅游家”的身份。
我的妈妈是一位“教育家”，也是一位工程师。妈妈工作起来特别严肃，她还不断学习，参加好多的考试，所以对我的生活要求很严格，而且对我的学习也是特别认真严厉。记得以前有一次，我的日记作业没完成，我是真的不知道怎么写。妈妈就耐心的给我讲解，告诉我写作文应该注意些什么，怎样写开头，怎样写结尾，还教我怎么用优美的句子表达。我写完后，她还一字一句地检查，并且要求我仔细誊改。她好像就跟不累似得，边检查边说个不停，生怕我有一个字没听懂，所以我称她为“教育家”。
我的爷爷是一位“慈善家”，其实爷爷只是一名普通的绿化工人，他还带着一帮跟他年纪差不多，甚至有些还比他小的叔叔爷爷们一起干活。爷爷特别辛苦!虽然爷爷的工作又累又脏，但是只要是他们栽种的植物几乎都能好好的生长起来，对此爷爷特别得意，时常在我们的面前夸自己是种植好手。爷爷他们到过的地方，都能留下一大片的绿色。我的爷爷虽然普通，但是我觉得他很了不起。在我心里，他就是一位“慈善家”。
我的奶奶是一位“勤劳家”。奶奶每天早早起床给我做早餐，把我送去学校后，还得马不停蹄地回家洗衣服、打扫卫生。奶奶总是能把屋里每个小角落都打扫的干干净净的。每个周末我们都要回乡下，奶奶也总是每天从楼上到楼下，来来回回地又扫又拖。我总猜想奶奶估计是不能看见脏的地方，不然她会心里难受。虽然奶奶每天都做着这些看似简单而繁琐的事情，但是如果没有奶奶这么勤劳的付出，哪有这么干净温暖的家?哪有每天回家就能吃到的热饭热菜?所以奶奶是咱们家最勤劳的人，因此我称她为“勤劳家”。
而我则是一位“幻想家”，因为时常都是在我说完话以后，全家人就捧腹大笑，说我是异想天开。我记得前些天我买了一注彩票，还没等公布结果，我就开始想中奖以后一定要买一架飞机，带着咱全家到天上去过年。妈妈听完哈哈大笑，说我是白日做梦呢。可是妈妈不是常说人活着就该有梦想吗?所以他们称我为“幻想家”。
以上是我们全家，就是这么简单朴素的一家人。虽然他们普通，但他们独一无二，我爱他们。
篇3：关于家人作文五年级
一位善良美丽、聪慧善思的妈妈;一位工作努力、经验丰富的爸爸;一位平易近人、勤劳贤惠的外婆;一位风趣幽默、厨艺高超的外公;一只调皮可爱，忠心耿耿的小狗;还有我，一个多才多艺，聪明可爱的小女孩，这就是我们幸福美满的大家庭。
“妈妈，快帮我打电子稿啦!”“哦，看完这篇我就过来。”“快点儿，已经快八点啦!”“马上，再等十分钟……”瞧，妈妈又在看她的书了。哎!书就是妈妈的命根子吗?
我又耐心地等待了半个小时，最后实在忍不住了，健步如飞地来到书房，“啪”地一拍桌子，妈妈吓了一大跳，立刻把书一合，用一根根修长纤细的手指在键盘上飞速地敲击着。不一会儿，她将键盘与鼠标往边上一推，津津有味地看起她的书来了。
然而，爸爸的性子就没妈妈那么快了。前几天的早晨，我瞄一眼时钟，竟然已经八点十分了，我焦急地大喊：“爸爸，快点!要迟到啦!”“没事没事，等我慢慢吃完嘛。”爸爸悠闲地边说边啃了一口馒头。我无可奈何地摇了摇头。
说到我呀，嘻嘻，那当然是最爱打扮啦!星期日，表弟来到我家，我看了表弟的着装，皱着眉头，不满地说：“哎，兮兮，你怎么把红和绿搭配到一起拉，这太不像话了。不行，我要给你换装。”还没等我表弟同意，我就把他拖到了房间。我哼着小调，从衣柜里挑出一件金黄色的毛衣，对着镜子，左看看，右瞧瞧。“兮兮，喜欢这件吗?”……“兮兮!”我转身一看，他早已逃得无影无踪啦!
我爱我家，这个温馨的大家!
篇4：五年级漫画作文
我，有一个梦想：在那未来，做一名漫画家。因为漫画，能将我带离现实，到我心中棉花桥的那头，那神秘的，深不可测的幻想世界；因为漫画，能承载我满满的爱与真诚，并将爱与真诚尽情挥洒。
假如我成了漫画家，我一定要去四处行走寻找我的灵感。除了走遍祖国的山山水水，我还 要走遍世界各地。我一定会去巴黎，看那华丽丽的时装，寻找时装设计的灵感，为我漫画中人物设计出合适的时装；我一定会去美国，感受一下美国的迪斯尼，也要去寻访一下超人、蜘蛛侠、蝙蝠侠等英雄的家乡，探访一下他们的英雄事迹；我一定会去英国，看看社会风情，学习他们漫画中的幽默含蓄；我一定要去漫画大国——日本，经历了“玩具时代”、“清除时代”、“点心时代”、“主食时代”、“空气时代”、“记号时代”这六个时代的日本漫画，已经享有绝对的全球第一地位，日本这个漫画强国，更是我要去取经、学习的地方……走了各个地方，看了各地的风土人情，学习了各地的漫画特长，我的灵感会大大增加，我的技艺也会大大提高，我将用我的神奇画笔，将它挥洒到每个角落，一点一滴都不放过。
假如我成了漫画家，我会给伙伴们的小说绘上插图，配上美轮美奂的漫画，让看小说的孩子们，在沉浸在小说境界的同时，也能欣赏到精美绝伦的漫画，更能结合配图漫画的内容更好地将自己融入到小说情景中去……
假如我成了漫画家，我会用我的爱与真诚，绘出我的漫画集，让不喜欢漫画的孩子爱上漫画，喜欢漫画的孩子更爱漫画，让大家在繁重的课业之余，疲惫的身心能够得以放松，压抑的心灵可以得到漫画的抚慰，悲伤的心受到漫画的牵引，让疲倦烟消云散，让心灵得到放松，让那悲伤无处遁形，将自己沉浸在漫画世界中，浑然忘我……
假如我成了漫画家，我会四处奔波做慈善，让贫困山区的孩子们得到他们梦寐以求的精神食粮。让平时难以接触到漫画甚至书籍的孩子们，让他们也能看到那一本本内容丰富的漫画集小说集，让他们好好感受漫画带来的乐趣，感悟生活的幸福真谛。看着那一张张稚嫩可爱的脸，望着那一副副如饥似渴的表情，我暗暗下定决心：我要让他们不再缺书看，我让让他们不再缺少精神食粮。想象着他们捧着书籍爱不释手的模样，我开心并满足地笑着……
这就是我的漫画梦，我不想和其他漫画家如出一辙，我就是我，我要有我自己的漫画风格，我要让我的漫画遍布全国各地甚至世界各地，我更要将爱与真诚融入到我的漫画生涯中，挥洒到孩子们心灵的每个角落！
篇5：五年级漫画作文
我非常的喜欢看漫画，许多的父母都觉得漫画是垃圾，用钱去买他们就像把钱扔进垃圾桶一样，包括我的父母也这麽认为。但我可以理直气壮的告诉他们，他们错了。
如果漫画是一文不值的，是垃圾，我们干嘛还要坚持去买他？为什末还有人去画它？这就是我们的缘故我们认为它是我们的精神粮食，他可以解放我们的思维，让我们一起随着主人公一
起经历事件，看完后有位时期的圆满结束而送松了一口气，这样还可以放松我们的心情，解脱我们的压力；我们认为它是我们的思想品德老师，他在各种事件里告诉我们什末是对的，什末是错的，他还告诉我们怎样和别人交往，怎样维护自己的尊严，他还告诉了我们什末事情是对的，但要把他弄错，什末事情是错的，但要认为那是对的，什么事情一定要坚持自己的观点；它还可以促进和朋友之间的感情，当你们在一起讨论的时候，就会不知不觉地和朋友融入在一起；它还能丰富我们的想象力，从而在各种学科上获得进步，而且有位思想家说过‘要想梦想成真，就得先会做梦’，我觉得这句话说得对极了。
总之，我们觉得漫画的好处简直太多了，一时也说不完，不过漫画也有一些坏处，但我们依然爱它，看它。
篇6：五年级漫画作文
生活中有苦也有甜，而笑这个字占其中不可缺少的地位。每一天都会有不同的人绽放不同的笑容，但每一次笑都不同。
我们的校园也不例外，在一个阳光明媚、万里无云的上午，寂静的走廊随着下课铃复活了。突然传来一阵奇怪而又逗B的声音。由于走廊上热闹非凡所以同学也不见怪不怪。
走近一看果然又是余家浩和王哲凯还有陈博文在惹事生非，调戏王雨鑫。他们四个像公鸡掐架似的对阵起来。起初陈博文精神抖擞，斯负王雨之鑫动转不灵，在他身边走了一会便向王雨鑫扑去，这时在一旁观战的余家浩发出了一种魔性的笑。
第一回合后，余家浩早已笑得前仰后合了，一直笑个不停一边的陈博文也跟着笑了起来，用手指着王雨鑫眯着眼睛，嘴巴张大发出“哈哈哈……”的声音。
第二场开始后王雨鑫也被激怒了，便尖叫了起来像下山的猛虎，两手抓到陈博文的手开始打闹。最后两人都气喘嘘嘘，在一边的王哲凯开始起哄，围着王雨鑫傻笑，剩下的两人也一起笑。最终王雨鑫完全被激怒，冲着他们一阵暴打，可他们像玩似的一边跑一边笑。
最后上课铃打响了，事情也就这样在笑声中结束了，课堂上他们谁也不说谁，谁也不笑谁。这也就是小学时斗嘴和开玩笑最真实的画面，俨然一本狂笑漫画册。
篇7：五年级漫画作文
餐桌上诱人的饭菜发出让人垂涎欲滴的香气已充满了整个饭厅。看着可口的菜肴，爸爸深深地吸了一口气，咽了一口口水。而妈妈却四下张望——看见一张空空的座位，妈妈眼珠一转：“孩子他爸，好像少了一个人吧！？”爸爸把眼睛从饭菜上移开，看着她说：“是那个小淘气包吧？！”“你叫他过来吃饭，去吧！”“怎么又是我！？”爸爸不满的自言自语。当他打开儿子的房门，发现儿子正优哉游哉的出神地盯着一本书看——正入迷呢！“小淘气，快去吃饭！”“哦。”“快去吃饭“知道啦！”“快点！”“我听见啦老爸真讨厌！扫走别人的快乐，扫来一大堆烦恼——多看几页书又怎么了。”但他只能依依不舍得从地上爬起来，无可奈何得地走出房间。此时的爸爸很是纳闷——什么样的书能让自己这个野鸟入笼——屁股坐不住的儿子看得如痴如醉？他刚欠下身子看了看那本翻开的书，便被深深得吸引住了。饭厅里，母子二人的目光同时落在一张空空如也的座位上——咦，好像少了一个人。对！那个秃头的大胡子爸爸哪去了？“乖儿子呀！”妈妈的声音打破餐桌上的沉寂——她熬是无奈地说：“去叫你爸来吃饭！”“嘻，他刚才还催我，现在该我催他喽！”儿子得意扬扬，准备给他一个下马威，可刚打开门却看到了令他哭笑不得的一幕：原来爸爸也正在双眼直勾勾的盯着那本书，看得宛如身临其境。
追问：还有别的吗？
追答：父与子读后感500字今天，我读了一本叫《父与子全集》的书，它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。这本书主人公是一对父子，爸爸幽默搞笑，儿子淘气可爱，是一对世界著名的欢喜冤家。虽然这本书里没有文字，但有有趣的漫画，可以让人懂得了漫画的内容。 那我就给大家讲一讲父亲和儿子在这本书中，都有怎样的个性吧。 先说说父亲好了：父亲是一位幽默搞笑的人，时而也很善良，整个儿看上去总是带那么一点傻乎乎的感觉。哦，差点忘了，父亲有时候儿子犯了一点点小错误就拿起棍子打儿子。不过这个就可以看出父亲爱儿子嘛，都说“骂是亲，打是爱”，所以父亲也是一位非常爱自己儿子的人。 后面再说说儿子吧：儿子是一位调皮可爱、聪明伶俐的小孩，还经常喜欢“捉弄”几下父亲，父亲有时就连忙拿起棍子去打儿子。说一说他的聪明吧，儿子有时在父亲心情很烦恼的时候，就用自己的小聪明来替爸爸解决烦恼。 真是一对快乐的父与子啊！！！
【五年级漫画作文7篇】
篇8：五年级漫画作文
上一秒还在看着手机哈哈笑的她，下一秒却变得眉头紧皱的她，没错，“她”就是我们爱变脸的语文老师！
她中等身材，个子不高，鼻子上架着一副眼镜，脸上爬满了许多皱纹，灵敏的耳朵总能听见我们班里的悄悄话。但最重要的是，她会“变脸”！她的脸能变出各种各样的性格。
“咚咚，咚咚”，楼道里传来一阵铿锵有力的高跟鞋声，楼道里出现一个熟悉的身影，是语文老师来了，她抱着一大叠考卷，还笑眯眯的跟旁边其他老师聊着天，等他们道别时，她突然就像翻书似的露出一副凶巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地说：“5分钟准备，待会考试！”我们个个敢怒不敢言，心里只能默默祈祷卷子不要太难。老师，您变脸变得可真快啊！
“叮咚，叮咚”下课铃响起，她那课上严厉的模样，忽然间化为了像天使一般的温和面孔，她耐心地解答同学们的疑问，询问我们上课的情况。所以，我们语文老师的办公桌前，也成为了我们班最热闹的“景点”，每个同学都喜欢到这个“景点”跟老师说说笑笑。老师，您变脸变得可真快啊！
她就是我们班爱变脸的老师，能变化各种各样性格的老师，上课时对我们“横眉竖眼”，下课了却不“摆架子”，与我们打闹成一片。她既是我们的“严师”，也是我们“益友”，我喜欢这个“变脸”老师！
篇9：五年级漫画作文
她个子高高的，脸上总带着微笑，不管何时何地，她都爱穿着一身粉红长裙，看起来非常有活力。她就是我们的语文老师——陈老师，她是个名符其实的“舞王”。
每当那上课铃声一响，她都随着美妙的铃声，迈着优美的步伐走进教室。她站在讲台上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那对炯炯有神的眼睛看了看我们，就开始上课了。
有一次，陈老师给我们安排了一个任务——背书。我正在津津有味地背着，忽然一个庞大的身影来到我的身边。我的心里打起了小鼓，“陈老师在干嘛？难道我犯什么错了吗？”我额头上不禁冒出豆大的汗珠。我头一抬，只见她的手左右挥舞着，好像马上就要打到我的头上了。我吓得闭上眼睛，过了好久，我睁眼一看，她眯着眼睛，头轻轻上仰，嘴角微笑着，沉浸在她的音乐世界当中。脚还不停地挪着舞步，这一段优美的舞蹈过后，她又开始换了个步子来，我摸了摸脑袋“这是老师自己创编的舞蹈吗？真好玩儿。”
陈老师在值周的时候也不浪费一点儿时间，她会跳起她自己编的舞蹈，每到下课时间，我总感觉有一股吸引力，会把同学们都引到陈老师那儿。因为陈老师跳的舞实在在精彩了，围着观看的同学都在拍手叫好，而陈老师只会笑眯眯地说“这还不算什么！”于是又给我们表演起更精彩的来。
我喜欢我们的陈老师，每当她跳起舞来，像一只花蝴蝶，吸引着我们。
篇10：五年级漫画作文
我最爱看的书要数漫画了，每次放学，我都会去小店看一看有没有新的漫画出版。家里的漫画更是数不胜数，整整一柜子的漫画。
在学校里，我也是对漫画情有独钟，在课余时间和同学们一起谈谈故事情节，不时会传出一阵会心的笑声，带给了我们极大的乐趣。由于同学们爱看《爆笑校园》《阿衰》之类的书，过于沉迷，严重影响学习和作业，被老师禁止在学校里看这类书，就这样，我最爱的《父与子》也被禁止掉了，只好在家里偷偷地看。
每天晚上，我都会随便拿一本翻翻，减轻一下学习了一天的疲劳，如果到了睡觉时间我还没看够的话，我就会拿出手电筒，然后钻进被窝享受着幸福的时光。
妈妈似乎看穿了我的计谋，每天晚上，妈妈都会半夜来侦查。不过时间久了，我也习惯了妈妈这个方法，只要外面一开灯，我就立马熄灯睡觉，并把这些“作战用品”藏在枕头底下。
漫画带给了我无穷无尽的乐趣，也带给了我许多启示。有一则漫画让我受益匪浅：那是《父与子》里的一则漫画，父亲和儿子拉着一匹马在路上走，走到半路以后，这匹马突然停住了，不管父亲和儿子怎么拉，都拉不动。就在这时，儿子想出了一个办法，他找来了两个装上了轮子的塑料滑板，分别给这匹马的四只脚套上，于是，儿子和父亲拉着马走了。多么有趣的漫画呀！它让我明白了一个道理：无论遇到任何困难都要勇敢去面对，并且要开动脑子去克服困难，这样困难就会迎刃而解。
漫画给了我许多启迪，也让我明白了许多道理，漫画，你永远是我的最爱！
篇11：五年级漫画作文
我们很有眼福和耳福，每天都能看见班主任吴老师穿着裙子，笑眯眯地走上讲台，用爆豆子般干脆利落的声音讲课。
有一次，吴老师接到了一个社区民警打来的电话，说张同学和另一个班的同学午休时间在小区中扰民了。吴老师听到了，瞪大了鸡蛋眼，握紧了拳皇手，涨起了苹果脸，好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“张同学，你不但影响了你自己，还影响了我们班级的荣誉。给我站起来！”可张同学赖着一直不站，直到吴老师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不缓地起了身。
城门失火，殃及池鱼。吴老师训完台上这个，又看见台下那个在桌肚子做小动作。莫非她有透视眼？她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是大家没发现，或者他们没告你们，一旦被知晓，结果可想而知！”吓得那个如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。
还有一次上课，吴老师特意叫了几个平时比较利索的同学来回答一个问题，可那些同学像吃了哑巴药一样，个个哑口无言，老师都快晕了：“这道题我都讲了多少遍了。可你们，你们……”说完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺顿时变成了两断。顿时教室里鸦雀无声、静得可怕。
别看吴老师这时像狂风暴雨，但她大多数时候像和风细雨。那次天气比较热，吴老师看我们排练满头大汗，她冷不丁买来了棒冰，亲切地说：“孩子们辛苦了，先休息会吃根棒冰。”我们拿起棒冰大口大口吃起来，看着吴老师，此时她是一个彻头彻尾的甜心大阿姨，我们心里甜滋滋的。
篇12：五年级漫画作文
我喜欢我的数学老师，英语老师，但让我印象最深的还是我们的语文老师。
她特别喜欢染头发，今天是黄色，明天是绿色，后天就不知道是什么颜色了。她的眼睛十分大，好像两颗葡萄。耳朵又大又圆，像两把小扇子。她很喜欢穿裙子，每次穿裙子时还要搭配一双漂亮的高跟鞋，走起路来发出清脆的响声，女同学们别提多羡慕了呢！
别看她外表青春靓丽，其实她特别凶，凶起来的时候，大家都不敢做小动作。有一次，上课铃响了，但同学们并没有安静下来。语文老师走进教室，皱了皱眉头说：“安静下来！”个别同学没有注意到老师进来了，依然在讲话。这时，语文老师一声怒吼：“你们都给我安静下来！”
突然之间，教室里变得鸦雀无声。语文老师的脸都红了，接着训斥我们：“你们连一年级的小朋友都不如，上课没有上课的规矩，一点都不像我的学生！”说完，双手插在腰间，眼睛瞪着大大的，鼻子发出“呼呼”的出气声。“从现在开始就练坐！”同学们吓得大气都不敢出，端端正正地坐好，一动也不敢动。老师在走道来回地巡视。眼看老师马上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出来了。
我看了老师一眼，老师的眼睛仿佛一盆冷水，泼在我身上凉凉的。教室里静极了！连一根针掉在地上的声音都能听见。四十分钟，仿佛有一个世纪那样漫长。不知过了多久，下课铃响了起来，老师坐到讲台的椅子上，仿佛没有下课的意思，只淡淡地说了：“今天语文课的状态很不好，下午的美术课改上语文。”老师的前脚刚踏出教室，同学们才松了口气，抱怨道：“我心爱的美术课没有了。”而我的心此时也已经破碎了。
这就是我的语文老师，她虽然很凶，但我依然喜欢她。
篇13：五年级漫画作文
看漫画是一件舒畅人心的事，有时一副或几幅小小的漫画，也可以让我们获得启示。我曾经看到过一副漫画，令我受益匪浅。漫画的内容是这样的：两个小朋友放学回家，半路上，他们看到一个陈旧的垃圾箱，两侧的油漆早就退色了，离垃圾箱不远的地方，大约只有半米吧!
有一大堆垃圾，果冻，薯片，盒饭，废报纸应有尽有，它们散发出一股难闻的气味，使周围的人都远远地避开它。大街上竟然出现了这样的景象，是多么不文明啊!
两个小朋友决定收拾一下这块地方，做文明的人。女孩子把垃圾一样一样放回垃圾桶。男孩子呢？哦，他可真机灵!
他眨巴眨巴眼睛，想出了好办法，他从包里拿出纸笔，公正地写下六个大字：文明只差一步!
男孩把它粘在垃圾桶上，女孩竖起大拇指，夸赞男孩聪明。傍晚的大街上这一看似平凡的景象，却是人们内心深处的一道亮丽风景!
上面的一则漫画，是不是对你有深刻的影响？你是不是有所启发呢？是啊!
有时文明真的只差一步。文明其实就在我们身边，你弯腰拾起纸屑的那一瞬间，文明在向你招手；你洗完手拧紧水龙头的那一刻，文明向你走来。
但是你若没有把垃圾扔进垃圾桶，就扬长而去，那么你离文明，就只差一步，如果你洗完手没有拧紧水龙头，那么你离文明也只有一步。文明，是人类的美好品质，做到它，也不难。只要你肯弯一弯腰，使一使力，那么文明就在你身边!
篇14：五年级漫画作文
今天我在一本书上看到了一幅漫画，让我深受启发。
这幅漫画主要描写了一个男孩在一次考试的时候考了100分，他父母给了他一个喷香的吻，还表扬了他，他满脸笑容很是得意；而在另一次考试中，他考了98分，被父母重重地扇了一巴掌，脸上留下了鲜明的印记。与他有相同遭遇的是另外一个男孩，他第一次考了55分，非常伤心，脸涨得通红，父母看到分数后，把脸沉了下来，生气地把孩子揍了一顿；而第二次考试，他及格了，父母很是欣慰，给了他一枚奖励的吻。
看着看着，我陷入了沉思，这幅漫画讽刺了那些过度看重自己孩子分数的家长。有可能第二次考试题目很难，孩子的分数有所退步，可家长只关注孩子的分数，却不想这次高分只有98分，孩子考出如此成绩已经非常不错了；另一个同学第二次考好了，比前一次有进步了，有可能都是抄同学的……所以家长们请不要过度看重自己孩子的分数，应该透过分数去分析孩子的失分点，帮助孩子查漏补缺，更好地掌握知识。
说到这里，我觉得生活中我也有这样类似的现象，比如我上次语文考了91分，妈妈批评了我，说看拼音写词语都写错，我很纳闷，也很委屈。我已经上优秀了呀，怎么还骂我，但是仔细想想妈妈的批评是有道理的，她并没有因为我这次考得不错就一味地表扬我，而是指出我的不足之处，这样我才会不断进步。
通过这幅漫画，我呼吁家长们不要只看自己孩子的分数，不能让孩子因为学习而学习，要全面地客观地评价孩子，并给予他们改正的方法。
篇15：五年级漫画作文
“漫画家，漫画家”这个光荣的名称我好想得到啊！自从我上完美术辅导班以后，我的脑子里每天都想着画漫画，在我的书上，本上，甚至是文具盒上，都有我画的某种卡通人物和写他们所说的话语的足迹，不信，你可以去看看。每天看着那些已经成名的漫画家画出的作品，我就不知怎么的会把那些当成我的作品，真是莫名其妙。
每当我完成家庭作业的时候，就会抽出几张宣纸，在宣纸上尽情的发挥自己的想象。画着画着，好像我就成为了故事中的某种角色，那时，我好像进入了一个与众不同的，奇妙的世界，在哪里，我可以尽情地享受漫画带给我的快乐，把那些不愉快的事情抛到了九霄云外。我想我的画技还行，但我在语言表达上还差得很远：再画漫画的时候，漫画里没有一个角色有“配音”因此，我觉得我的漫画总会变成了“默漫画”一点也不生动，虽然我很想迅速或者现在就成为漫画家，但是，我的内心知道没有努力就没有收获，如果我不努力磨练自己的话，那属于我的漫画家的名誉就会成为天方夜谭了。所以，我必须努力，因为我好想成为一名漫画家！
努力吧！坚持就是胜利！一定要好好的去做！一定要找到漫画里的乐趣！一定要坚持不懈。奋斗到底！也许自己现在不是最好的，但是，只要刻苦训练，就一定能达到最好的，我相信：我一定能成为一名最好的漫画家！你说呢？
篇16：五年级漫画老师
功夫大师可以说是人人都羡慕，老师可以说是让人尊重的职业，可我的语文老师，却把这两种职业完美的结合成了一代宗师，现在就让我带着你们去看看我的老师是如何巧妙的把两者结合起来的吧！
变脸功
那天，只见老师面色铁青地走进了教室，我和同桌快速的交换一个眼神，意思是要倒霉了。谁知老师却挤出一丝笑容并说：“今天我们的作业质量很好，所以我给大家颁发奖品。”我们听了开心的欢呼起来。老师这时做了一个手势，班级顿时安静下来了。老师清了清嗓子说：“王艺蒙的字太丑，重写；蒙耀武的字不认识，重写；唐浩然的错别字太多，重写……”好容易等老师话说完，同学们互相望着，心里想着：是不是遇到遇上了假的老师。不是说颁奖的吗？怎么变成了批判大会的啊。大家以为要遭殃了，可老师又笑眯眯地说：“凡是要求重写的同学，不要急，字写得慢一点就会好。”大家终于露出了轻松的表情了。
后视眼
趁老师转身板书时，只见同学两个一伙讲话，三个一伙娱乐，四个一群玩游戏。老师都不用转头，就能知道谁谁又在讲话了，这时仿佛已感觉到老师那冰凉的目光扫射过来了，同学们的笑容顿时僵在脸上。个个安安静静的坐在位置上，动都不敢动。
武功大师
都说功夫大师，怎能没有武术？一次老师因为参加一个会议而迟了30分钟。在这30分钟里，全班都炸开了，班委在焦头烂额的看着班级。忽然，盯梢的刘玲跑过来说：“报，老师来了。”我们赶紧坐好，写作业的写作业，看书的看书……老师一进教室就说：“不错，不错”我心想：老师没有发现太好了。可谁知老师却说：“一个个装的很像呀？有看过少林寺吗？”我们说：“看过”老师说：“那就让你们试一下蹲马步吧！”同学们听后哀声一片……
这就是我的功夫老师，你们喜欢她吗？
篇17：五年级漫画老师
当我徘徊在困境中无法挣脱时，它的出现像一位领路人，一步一步地把我带出了困境；当我感到迷茫、绝望时，它像一位知心的朋友，使我重新充满希望；当我迷失方向时，它又像一盏明亮的指路灯，指引我走向成功的道路它，就是我的老师，“永远向着阳光的乐观的孩子”向日葵。
我的记忆之花正在一点点地绽开，取下其中一瓣，为你细细读来。
那是一个冬日的午后，整片大地都铺上了一层白色的地毯，银装素裹；身上落满雪的松树依然挺立着，像一个个守卫，保护着整个校园；几缕冬日的阳光倾洒下来，照在教室里，可我的心却是冷冷的。
老师把数学期中测试卷发下来，我惊呆了。试卷上那鲜艳的七十分像一把刀，一笔一画都割在了我的心里。讲解前，老师说：“有些同学的成绩很不理想，而有些同学的成绩却一直在变好，班里成绩的两极分化越来越明显了。”说到“不理想”时，老师的视线停留在我的身上，同学们也都看了过来。良久，老师才把视线移到黑板上。
下课了，同学们的嘲笑声一点一点地传来。“老师是在看翁弋焓吗？”“好像是，看她那表情也差不多是了。”紧接着，一个男生插了进来，“我看她平时的成绩都是抄来的吧。也不道她有什么可神气的。”他们的每一句话都像一双双手，将我的心一块块地撕碎。
放学了，我跟着妈妈回了家。写完了作业，便独自一人到小河边散心，我走到了一片向日葵田里，看着它们目送那一轮鲜红的太阳离去。突然，我想起了向日葵的花语：阳光、乐观，向上。想着自己垂头丧气地走路，一副前面是无尽的黑暗的样子，这是我们这个年纪不该有的。我恍然大悟，便一路飞奔回家。从此以后，我对每个人都笑脸相迎，同时，我也努力地提高自己的数学成绩，成了别人眼中阳光、乐观的人。
其实，生活中有许多人、事物都是我们的老师，只要你去发现，就会有所收获。
向日葵是我一生的老师，它教我的道理我将一生铭记。
篇18：五年级漫画老师
话说孙悟空有七十二变，变化招式很多了吧？可这还是比不上咱们班郑老师的“365变”，天天不带重样的。郑老师那炯炯有神的大眼睛，随便一转，便又有了一个新点子。我偷偷地称呼她为“套路女王”。
一次语文课课上，郑老师像平时一样走进教室，但手里抱着个炖壶，引起了同学的好奇：“老师，这是什么？”她默默地端来一张椅子，把炖壶放上去，插上插头，故作神秘地一笑：“我今天要炖东西给你们吃，猜猜这炖壶里的是什么？”“鸽子汤！”“燕窝！”“红枣！”“白木耳！”整个教室乱成一锅粥，激烈地讨论声一声盖过一声。“停，大家先默写，默完了慢慢猜！”郑老师及时出声给“这锅粥”盖上了“锅盖”。我疯狂地默写，只想快点写完可以有多一点时间猜那炖壶里的到底是什么？
时间一点一滴地过去了，我们的默写结束了。又陷入了“猜猜猜”环节。正当我们的疯狂议论进入尾声时，郑老师又微微一笑，大声宣布：“这节课这么好玩，就来写篇吧。”噢，no，套路太深了，连个“猜猜猜”的小游戏也要写。我就是那只被套中的“小黄牛”，总是要重写再重写。
游戏总是我们的最爱。另一次，郑老师一进门就让我们记忆数字，这个游戏大家都很喜欢，所以教室里又变成了“一锅热粥”。郑老师让我们不断地闭上眼睛，每一次一睁眼，发现数字变长了，一次比一次难记……就这样，我们在郑老师的带领下，也玩得不亦乐乎，还产生了最强大脑。同时，还产生了一篇新！我们又被“套路”了。
你说我们的“套路女王”牛不牛？是不是实至名归？一个游戏，一篇，郑老师想尽一切“套路”帮助我们感受写作的过程，体验生活。虽然，我是只笨“小牛”，总是牢牢被套住，但是在郑老师的引导下，我相信总有一天，我会成功爬过“”这座大山的。
篇19：五年级漫画老师
“解呢？怎么又不写解？”语气平静，却透着严肃，未等我张口解释，“十遍！”又是这令人作呕的话，我不禁皱了皱眉头。
他，标准的国字脸，方方正正，我们都叫他“国字脸老刘”。就连一副眼镜也是端端正正地架在鼻梁上，那张脸简直就是“一丝不苟”的代言。他严于律己，却绝不“宽以待人”。他只是为我们代课一个月，却仿佛要长久干下去似的，啥事都要做到完美。他对于我的老毛病——粗心大意更是丝毫不肯放过，这不，又来了。我恨恨地想：每次改到我作业的时候，他肯定把那“四只眼睛”都贴在我的作业本上了吧！
对于我“一而再，再而三”的坚持不懈，他也秉承了中华民族“坚持就是胜利”的优良传统，想出了一个对付我的“良策”——罚抄。只要发现我的一个粗心的失误，马上罚抄十遍。从此，那“十遍”便乐此不疲地出现在我的作业上。我也总是提起笔，漫不经心地糊完了事，老刘对我的态度十分无奈。一次，他在班上点名批评我，我十分恼火，好歹我也是好学生，不就是个很小的问题，至于吗？见我没有反省的意思，他搔了搔头，郑重地在本子上写着什么。本子到我手上时，我发现，那“十遍”下方写上了这样一句：“这也是你的一笔财富。”我轻蔑地瞄了一眼，甩甩头发，视而不见。心里却暗下决心：走着瞧，下次绝不让你抓住小辫子。
时间如白驹过隙，一转眼，一个月过去了，我们又迎来了一次月考，这次我们的数学成绩出乎预料的好，我那些由于粗心大意的红叉不见了，代替的是一个个开心的勾号。这勾让我想起了刘老师，想起了他那紧蹙的眉头，仿佛在一瞬间，我理解了那些“十遍”的意义，我终于明白，刘老师为什么要用笔尖，一一地扫过我们做的题目，我也更明白，那“十遍”并不是老师惩戒的手段，而是他对我的爱与期盼。
可当我明白的时候，刘老师，却已经离开我的班级，我多么想再听听他那平静却有力的“十遍”啊！那是他赠予我的宝贵财富，它时刻提醒我：细节决定成败。
篇20：漫画老师五年级
在我们学生的日常生活中，老师是必不可少的“角色”。可是，如果要给老师“画”幅“漫画”，你会“画”谁呢？是整天笑眯眯的数学老师？还是我们“顽皮”的体育老师？如果我要“画”的话我会“画”我们和蔼可亲的前班主任语文老师，——刘晓玲老师。
刘晓玲老师常常披着她乌黑靓丽的头发，而且她还总爱穿裙子——如果你是她的学生，你几乎不可能看见她穿裤子。刘老师穿裙子也是非常多样化的，这四年来刘老师穿过什么旗袍啊，A字裙啊，带腰裙啊，连衣裙啊等等……
刘老师平易近人，温文尔雅，温柔起来柔情似水。不过，有时我们做一些过分的事老师也是会发“火”的，当然，老师不会无缘无故的发“火”。但老师平日大多是“柔情似水”的。
记得是在三年级的时候，有一次一位同学上课时没认真听讲，老师就十分严厉的批评了他，我当时觉得刘老师很凶，不就是没听讲吗？不至于如此严厉吧？老师刚想继续讲课，不料下课铃响了。十分钟过后，老师说：“现在发试卷。”我等待着我的分数时，“呜~呜~呜~”，原来刚才被批评的同学只考了67分，他伤心地哭了起来。意想不到的结果发生了，刘老师走了过来，说：“没关系，下次努力，就可以考好了。”刘老师的声音好柔美啊，仿佛能融化你的心。在老师的安慰之下，那位同学调整情绪，认真听讲了。我想：刘老师好温柔啊！
可是，和我们相处了四年的刘老师却不得不离开我们班去教一年级，但刘老师一直都会在我的“心”里。
篇21：漫画老师五年级
我们的老师秦就像一个表情包，一直在变。一秒钟它是温柔的毛毛雨，一秒钟它变成了雷声和狮子吼。秦老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。你不要看她冷酷的表情，但是当她给我们讲课时，她就像一个善良的母亲一样善良。不管我们班的学生考试得了多少分，只要他们取得了进步，就会受到秦老师的表扬。这给了我们学习的动力。
我们的秦老师就像我说的那个表情包。有一段时间，他非常善良和快乐。他愤怒了一会儿。有一次，我们在认真听课，老师也在生动地讲课。他充满了乐趣和笑声。当课程即将结束时，一些不安分的人开始行动，一些人讲笑话，一些人严重降低了他们的注意力，大脑已经在太空中旅行了。一些学生已经下线了。老师锐利的目光一扫，发现了这些问题。秦老师勃然大怒。哈哈！他们吵架了！我不是幸灾乐祸，谁让他们不仔细听，活该！下节课，秦老师又恢复了她原来和蔼可亲的表情。
我们阅读文章时最喜欢秦先生。她阅读文章时总是很情绪化。我们都喜欢在读课文时模仿秦先生，读漂亮的地方，在秦先生微笑时向他学习，读得清晰而甜美。当她阅读悲伤的地方时，她也会紧锁双眉，声音低沉，心情沉重。
秦先生就像一个木偶。她的喜怒哀乐。我们控制了一切。例如，如果我们表现好，她会很高兴。如果我们表现不好，我们将无路可走。
篇22：漫画老师五年级
每个介都有自己熟悉的老师，我也不例外，我的“仙女”老师杨老师就是其中的一位。
她有着一头乌黑的短发，在阳光的照射下闪闪发光，一双水汪汪的大眼晴炯炯有神，经常穿着美丽的公主，宛若天仙一般，每次看到杨老师漂亮的裙子，我心里就羡慕极了，我还从未穿过这么美的裙子哩！
杨老师非常温柔，每次有小朋友摔倒了，她总是第一时间冲过去，把他扶起来送往医务室。但有时候她也会换上另外一副面孔，就是“凶”。有一次一位同学不小心把另一个同学的手剪破了，老师知道后气得火冒三丈，立马飞奔到教室，把那个同学找到，户视眈眈地盯着他，那个同学吓得魂飞魄散，再也不敢做这种事了。
杨老师有时也非常“狡猾”。记得有一次，我们正在奋笔疾书，教室里鸦雀无声。突然，杨老师便对同学们说：“同学们，让我们一起来玩个游戏好不好？”同学们都满口答应。老师说，让我们来猜猜这一个盒子里有多少克铅笔，答对了就把这盒笔送给谁。“老师话音刚落，所有同学都争先恐后地举手，可回答被杨老师一一否决。大伙心中燃烧的火苗一个个熄灭了，就在这时徐观岗站了起来说：”老师，有五支。“老师卖了个关子，说：”你怎么知道的呢？“徐观岚说：”老师您让我去您的办公室搬东西，我看到的呀。“老师立马否认：”错！“这下子班里同学开始窃窃私语。我犹豫了一下，举了手站起来说：”六个。“老师立马露出了笑容：”正确！“班里立刻炸开了锅：”哇！她是怎么知道的？“”这也太厉害了吧……。“后来我们才知道老师知道徐观岚看到了，为了增添点乐趣，便又放了一支。下课后，徐观岚还抱怨：”老师太狡猾了。“
这就是我那狡猾又美丽的”仙女"老师，你们喜欢她吗？
篇23：漫画老师五年级
我们语文老师是个幽默、温和的老师。他有一个高高的鼻梁，一双炯炯有神的大眼睛，一个正正方方的脸和一对略微弯的眉毛。我们都很喜欢他。
老师有一个特点是幽默。比如有一次，我们班长去参加诗词朗诵比赛。由于班长发挥不好，声音一颤一颤的。老师正好是评委，回来的时候说班长的声音是抖音，很有节奏感，引得全班同学哈哈大笑，班长和老师也跟着笑了。
老师不仅幽默，还在生活上关心我们。有一次，我呕吐了，老师看到后很着急，带我去了卫生间漱嘴，然后又给我的爸爸妈妈打电话，帮我写了一张请假条。直到我的妈妈来了，老师才露出开心的笑容。我虽然很不舒服，但是老师这样关心和照顾着我，我的心里暖暖的。老师像温暖的阳光照耀着我的心田，此时的我好像舒服一点了。
老师也在学习上关心着我们，他让我们认真学习，多读书，多练字……这样才能学到更多的知识和明白许多的道理。
我们的语文老师姓陶，我们喜欢叫他桃子老师，他像桃子一样甜蜜，和老师在一起的日子真的很甜蜜。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师像春蚕和蜡炬一样默默奉献和付出。我们深深地感谢您桃子老师。
篇24：漫画老师五年级
要问我们班的数学成绩怎么样，同学们一定会异口同声地回答：“非常棒！”你也不看看我的数学老师是谁。对啦，忘了告诉你她是谁啦，她就是孙雯静老师。
她穿着打扮很讲究，也很时尚。她喜欢穿粉色、黑色或白色的衣服，很衬她白白的皮肤。她眉清目秀，鼻梁高高的，一张不大不小的嘴巴，常常涂着口红，非常漂亮。
她的教学技术精湛、穿着讲究并不是重点，她的特别之处是非常“爱管闲事”。
一节课间，我去给韦老师送作业本，耽误了一点上体育课的时间，正巧碰见孙老师从楼上下来，她问我：“怎么还不去上体育课？”“我去给英语老师送作业本，耽误了一会儿。”“哦。”只见她在经过四(10)班、四(11)班时，分别径直走向了这两间教室，“啪啪啪”地把灯扇关了，嘴里还叨咕着：“去上室外课也不把灯扇关了，真浪费！”
接着，我们一前一后去洗手间。洗手间里有一个水龙头在滴水，仿佛在流眼泪。孙老师一步走上前，准备关上水龙头，可就是关不上，原来是滑丝了。只见她拿起手机，拍了一张照。我问她：“拍照干什么？”“我要汇报学校负责人，找人来修啊！这样一天得浪费多少水啊！”原来孙老师的“爱管闲事”是勤俭节约的表现啊！
“勤是摇钱树，俭是聚宝盆。”“成由勤俭，败由奢。”这些警句都是她告诉我们的。受她的影响，我们也渐渐养成了勤俭节约的好习惯。
这就是我的数学老师，一个“爱管闲事”的人。
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