小学作文戴上眼镜的小兔
“绿柚子”通过精心收集，向本站投稿了20篇小学作文戴上眼镜的小兔，以下是小编整理后的小学作文戴上眼镜的小兔，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：戴上眼镜的小兔作文
戴上眼镜的小兔作文
森林里的小动物们都有自己的爱好，小白兔也有自己的爱好，她除了喜欢跳、喜欢吃胡萝卜以外，她与其他白兔不同的是更喜欢看书。书里有很多好多有趣的.故事。一天，小白兔又看起了自己喜爱的书，你瞧!她脸上时不时的露出笑容，看来看书真的是很有趣！
小白兔有个坏习惯，喜欢躺着看书。一天早晨，她又舒服得躺在草坪上津津有味看着书，这时，山羊爷爷好心的来劝告小白兔，他说：“孩子啊！喜欢看书是个很好的习惯，但是躺着看书对眼睛不好哦。”小兔子听话的说：“谢谢山羊爷爷，我马上改正。”山羊爷爷微笑的点点头和小白兔说了再见。
小白兔听了山羊爷爷的话坐着看起了书，这时已经中午了，太阳高高地挂在天空上，那闪烁的太阳光格外刺眼。这时，小鹿经过看到小白兔在认真的看书，心里想：“小白兔在这么刺眼的光线下看书，会伤害眼睛的。”于是，小鹿说：“小白兔，强光下看书对眼睛不好。”小白兔说：“谢谢小鹿，我会改正的。”
小兔虽然虚心听取了大家的劝告，但是，她长期躺着看书，一看就是一天，总是忘记大家对他的劝告。不久她便的戴上了眼镜。小白兔懊悔的说：“我要是把大家对我的劝告牢牢记在心里，时时提醒着自己就不会这么快戴上眼镜了......”
篇2：戴上玫瑰色眼镜作文
戴上玫瑰色眼镜作文
巴黎，是这个故事的主人公的名字。也许，你会说这是一个奇怪的名字哇！但是，巴黎这个城市是他们家的梦想，因此将这个梦想寄托在最小的孩子巴黎身上。巴黎一开始很讨厌她的私人钢琴老师诺森太太，可后来却和她成了忘年交。诺森太太教巴黎“唱出自己的歌”、“戴上玫瑰色眼镜”去看待一切，告诉她“上帝的目光落在麻雀身上”，并认为巴黎的哥哥迈克尔是一位绅士。哦，不，巴黎可不这样认为！五年级女生塔娜佳总是无故欺负迈克尔，可迈克尔却从不还手。原来，塔娜佳的哥哥和迈克尔很像，却得了重病，所以塔娜佳才会讨厌迈克尔。可是，尽管如此，巴黎还是不想和塔娜佳做朋友。但是诺森太太教她要戴上玫瑰色眼镜。什么是玫瑰色的眼镜？让心戴上玫瑰色的眼镜，就会用一种快乐、乐观的方式去看这个世界，把世界看成你希望的.那个样子。就这样，巴黎渐渐学会了爱与宽容。托尔斯泰说过：“没有单纯，善良和真实就没有伟大。”在生活中我们真的能事事都做得很好吗？显然不可能。
但我们不应心怀嫉妒与仇恨，而应戴上“玫瑰色眼镜”用爱来看待一切。“再不理你了！”我最好的朋友冲我大叫，我也不甘示弱地嚷道：“那最好！”她气得脸红脖子粗，而我五官也变了形。两人不约而同地用鼻子哼了一声，白眼一翻，互不理睬。课间我故意冷落她，和其他同学玩，而她则炫耀和其他女生戴了友谊链，我愈发讨厌她，她的坏她的缺点历历在目。慢慢地过了几天，我心里却越来越很难受，总觉得缺少了什么，不禁想起了《我是女生，我叫巴黎》，巴黎后来是如何对待塔娜佳的？她戴上了“玫瑰色的眼镜”，而我呢？
我不禁十分愧疚，我和她在一起快乐的情景像锤子一样敲打着我的心。于是我对她说了声“对不起”，所有的一切便灰飞烟灭。有的时候仇恨和嫉妒并不是解决问题的最好策略，如果我问你，想除去荒地里的杂草，你会怎么做？也许你会说拔掉或其他答案。但是我认为最好的办法是在这块地上种上庄稼。没错，想要除去生活中的烦恼，就应用宽容与爱去占据它。朋友，如果你遇到不顺心的或令你烦恼的事，请不要忙着去愤怒或怨恨，记得，要“戴上玫瑰色的眼镜”哦！指导老师姚若冰
篇3：戴上玫瑰色的眼镜作文450字
戴上玫瑰色的眼镜作文450字
“戴上玫瑰色的眼镜，你就会用一种的，乐观的方式去看这个世界，把世界看成你的那个样子。”
《我是女生，我叫巴黎》中，一个叫巴黎的女生看到自己的经常被一个比他低三个年纪的女生欺负，而他却从不还手抗议，便苦恼地把这件事告诉了她的钢琴诺森太太，认为哥哥这样做是软弱的表现，而诺森太太却认为他的哥哥是一个真正的绅士，认为要戴上玫瑰色的眼镜去看待整个世界，这样你便会看到一个玫瑰色的世界，那里洋溢着温暖，洋溢着爱。
也许，我们每个人都需要拥有一副玫瑰色的`眼镜。当我们遇到不顺心的事情时，请戴上这副眼镜，透过眼镜，你将看到一个真正的世界，一个来自于人内心的真善美及一切最原始的却被时光淘尽的大爱。当我们受到侮辱被捉弄时，请戴上这副眼镜，学会宽容，学会爱。不要认为这种忍让是一种懦弱，你不应以此为羞耻，要知道这才是一种风度，才是真真正正的心地，才是真真正正的勇者。当我们遭受打击时，请戴上这副眼镜，透过眼镜，你会发现一切竟是那么，想想那些的事，想想“塞翁失马，焉知非福”的道理，向说再见，迎着阳光，哼着小曲，大步朝前走。
戴上玫瑰色的眼镜看待世界，你的心中便会充满爱，即使遭遇再大的，你也会着挺过来。爱可以冲刷一切，包括你的。戴上玫瑰色的眼镜，刷掉心中的污点，你将会拥有玫瑰色的心灵，那里洋溢着温暖，洋溢着爱。
篇4：小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》教案及反思
[教学目标]
1.学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字，认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字。
2.正确流利地朗读课文。
3.理解课文内容，知道要养成良好的用眼习惯。
[教学重难点]
1.识字写字，读好课文。
2.感受小老鼠戴上眼镜的苦恼。
3.知道要养成良好的用眼习惯。
[设计理念]
架设文本与学生生活体验之间的桥梁，激发学生的想象，拓展学生的思维，使学生走进课文，与文本进行对话，主动参与学习的全过程。
[教学过程]
第一课时
一、创设情境，揭示课题
(出示戴上眼镜的小老鼠的图片)咦，小老鼠怎么戴上眼镜了?今天我们一块儿学习课文《戴上眼镜的小老鼠》，你就会拨到答案了。板书课题，指名读，齐读课题。
二、初读课文
要求：标出生字，读准字音，课文读通顺。
三、识字
多种形式识字。(自读，指名读，小老师带读，开火车读，赛读，齐读等)
四、朗读课文
1.把生字宝宝送回课文，再读一读。
2.多种形式认读本课词语。
五、指导书写“书、写、业”宇
第二课时
一、复习导入
1.认读生字词语。
2.小老鼠是怎么会戴上眼镜的呢?读一读课文吧。
二、学习课文
1.自由读课文。想一想：小老鼠是怎样看书、写作业的?找出相关句子读一读。指名读。(板书：看书躺写作业趴)
2.你知道正确的看书写字的姿势吗?(学生演示正确的写字姿势)是呀，小老鼠看书写字的姿势都不对，你想对他说什么吗?
小老鼠的爸爸妈妈也这样劝他，听听他是怎么说的——(出示句子：“我的眼睛好使呢，没事。”)
3.真的没事吗?读一读第三句你就知道了。指名读第三句话。导读第三句话。
4.戴上眼镜的小老鼠是什么样子呢?自由读第四句话，想象戴上大眼镜的小老鼠在日常生活中会遇到哪些麻烦事?
5.是呀，这么多麻烦事真让人苦恼!小老鼠可真后悔了。读一读第四，五句话想象：这时候的小老鼠会怎么想?联系上下文整体感受。指导读出小老鼠的苦恼。
6.齐读全文。
小老鼠戴上眼镜都是因为平时用眼不注意造成的。联系我们自己的生活实际说一说，怎样才能不戴眼镜呢?
三、指导写字
1.齐读去掉拼音的生字。
2.出示“和、东、西、平”几个生字，让学生想办法识记。
3.观察田字格中生字的笔顺，书空。
4.范写“东、西”。指导笔画位置及运笔方式。
小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》反思
1、授人以鱼，不如授人以渔。
对于一年级的孩子，教他学习的方法尤为重要。教学中抓住关键的词句，走进文本。一年级的孩子往往喜欢想当然，随口说。教学中引导孩子画出书中的句子，有针对性的读，抓关键词理解，引导学生逐步掌握学习课文的方法。如在教学课文第二句话时，先画出句子，引导学生联系上下文理解，小老鼠为什么总是这样说?从中理解“总是”，将小老鼠任性地回答再现于头脑中，并通过朗读将自己独特的体验表达出来。让不同的学生通过不同的表情、语气读出自己不同的感受，或轻、或重、或急、或慢。
2、指导朗读是本课的重点之一。
给予学生足够的阅读时间，让学生充分诵读。让学生在反复朗读中，读出小老鼠满不在乎、可怜、后悔的语气，体会句子在表情达意中的作用，从而潜移默化的感受爱护眼镜的重要性，养成良好的用眼习惯。如在教学课文第4、5句话时，放手让学生自己读书，通过学生自由读、默读思考，生生交流，指名读，自己读懂课文，理解小老鼠为什么后悔，感受小老鼠的烦恼。
3、以人为本。
引导学生多角度、有创造性的阅读，让学生凭借语言文字，小组交流、讨论，让学生在多元解读中创造性的与文本对话。如在教学最后一句话时，我让学生想象小老鼠戴上眼镜后会有什么麻烦，你是小老鼠你会怎样?你想对小老鼠说些什么?这些问题都以学生的主体经验为基本点，强调学生主体的感受与体验，帮助学生具体化、个性化地来理解、感悟课文，既促进了学生对课文内容的内化，又有效地培养了学生的语言表达能力。
从《戴上眼镜的小老鼠》这篇课文的教学中，我深深地体会到：语文教学的源头就在生活中，就在学生的知识积累里，就在学生主动积极的参与中。教师要善于联系生活，拓展启发学生思维，构建知识的网络，促进学生的思维发展，并通过灵活多样的形式来激发学生学习语文的积极性，让学生感受到学习语文的无穷乐趣，从而培养学生综合的语文素养和实践能力。
篇5：眼镜小学作文
中华民族五千年的历史，在万里长城表现的淋漓尽致，无论是古代劳动人民的聪慧，还是他们勤恳的精神。
长城，是我们每个中国人的骄傲与自豪。但我们是否在游览长城的过程中，看到长城上那斑斑点点的＂眼睛＂和刻下的人名：＂xx到此一游。＂这些，在有良知的人眼中，便不是刻下这些字的人的得意与骄傲，而是刻在中国人心上不可磨灭的烙印。
于是，长城带上了一副有色眼镜，长城用这副＂另类＂眼镜去看待那些＂知荣耻＂的中国人！其实，游客一半会是外国人，无论老少，他们都会高兴的拍照与游览这美丽景色，但另我不愿看到的镜头总会发生。那些外国人会看着那些字，指点着说些什么。这时我会猜想，如果他们不认识汉字，会误认为是古代留在青砖上的字，会多好！长城的这副眼镜是中国人带上的。长城用这副眼镜去看文明的＂重量＂。
篇6：眼镜小学作文
“朋友啊朋友，你可曾想起了我……”哎！我一唱到这首歌，我都会伤心。原因就是：我是个“小眼镜”，美其名曰“眼镜蛇”，弄得同学成天都叫我“眼镜蛇”。可是不带眼镜又不行DD要不就完全看不清东西。哎！这个非敌非友的眼镜啊！
就比如有一天吧！那天天气非常不好，下着倾盆大雨。我撑着伞，但是雨水往我身上下斜雨！呀！我的眼镜朋友就变得湿淋淋的，完全看不见东西啊！走着走着，差点狼狈的摔进泥坑里……
可是我也不能全说它的不是。再比如有一天吧。那天眼镜朋友可真是帮了我的大忙啊！那天，上课铃响了，而“老班”（班主任）也来了。而我没听到铃子响，正在走廊玩呢！要不是眼镜朋友帮我的忙，我早就噼里啪啦得了几个“烧饼”，被罚墙角了哦！
可是，我还是觉得尽快丢下眼镜，做个平常人好一些。“请你离开我，离开我！”这就是我的心声！
篇7：眼镜小学作文
科技在进步，有了我的发明，什么也不用愁啦。
未来我将要发明一款智能眼镜。这款智能眼镜用处多多！
一个人戴着这款眼镜走进了超市，直接把要买的东西放进包里就走了。咦？他不会在偷东西吧？当然不会！他一出门，眼镜就会自动付款了。
当这个人出了门以后，有个外国人因为看不懂地图向他问路。这时，眼睛就会自动为他们翻译。他们就能听懂对方在说什么了。
如果你想看看家人的情况，就可以对眼睛说：“看看家人”。你的家人就会立即浮现在你的眼前，他们全是立体的。你的家人也戴上这款眼镜的话，你们就能对话，跟打视频电话一样。
这款眼镜还有按摩功能。在你的眼睛疲劳时，它会像做眼保健操一样，给你眼部的穴位按摩，以防止你的眼睛变成近视。而且每过40分钟，眼镜就会小声提醒你：要休息了！注意要爱护眼睛哦！
非常期待自己早日长大，早日设计出这款神奇的眼镜！
篇8：眼镜小学作文
还没戴眼镜的时候，我对眼镜好奇。
在眼科，我看到桌上有好几片又小又圆的小玻璃，上面还有塑料壳，每个塑料壳都有不同的颜色，还标着一些数字。检测完后，医生说我有散光，让我去陪一副眼镜。我心想：眼睛有了眼镜的帮助会好一些吗？眼镜有那么神奇吗？
一旁的医生根据我的测验结果给我调度数，一会儿放黑色壳的'小玻璃，一会儿又放红色壳的小玻璃。我戴上眼镜，觉得地面都浮起来了，天花板都变矮了，要贴到脸似的，我的头晕晕的，难受极了。医生让我拿着单子去配自己喜欢的眼镜。
拿来了自己的眼镜，戴在了眼睛上，嗯？怎么世界变得那么清楚？我弹了弹镜片，分明就是块玻璃，怎么会有这么神奇的玻璃呀？妈妈说是跟度数有关系。
我脑子清晰了一些，可还有一些问题，为什么戴爸爸的眼镜眼前那么花呀？我想了一会儿，有可能也跟度数有关系吧。
篇9：眼镜小学作文
开学了！一个暑假过去了，我的变化许许多多。最明显的是我的眼睛，因为我……我戴眼镜了。
第一天上学，我慢吞吞进了教室。同学的眼神变得异常奇怪。同学们愣了一下。有一些男生醒了过来后，开始幸灾乐祸，开心的一边蹦一边说：“林于桐戴眼镜了，林于桐变成‘四眼田鸡’了，林于桐变成‘四眼田鸡’了，林于桐戴眼镜了……”我气得马上摘下眼镜，去追那些气人的男生。
还有我要好的同学，把我的眼镜抢去戴在自己的眼睛上。因为她戴上十分的晕，眼镜不由地掉了下来，幸好我接得准，不然，我的眼镜便有可能“粉身碎骨”了。
我背对梁老师时，因为我戴眼镜梁老师好像不认识我了。梁老师问甘甜：“这是谁呀？”甘甜回答：“老师，这是林于桐呀！”梁老师这才认出我来，真是糟糕。
戴不戴眼镜区别可真大！
篇10：眼镜小学作文
我生来就是远视眼，自从戴上远视镜，烦恼就不断的增加。
我最喜欢看电视、玩电脑，可是为了让我的眼睛早日恢复健康，以后我再也不能玩电脑了，我只能和电脑说一声“再见”了。每天早上我洗完脸就听妈妈喊：“快戴眼睛。”我想把眼镜放到眼镜盒里，就能不戴眼镜了。我刚把眼镜放进去，就被妈妈发现了。妈妈说：“快把眼镜戴上。”我经不住妈妈的催促，只能乖乖地把眼镜戴上。
更上我烦恼的事还在后头呢。下课时，我和同学玩，有一位同学用手一拍我的肩膀，我的眼镜立刻从我的鼻梁上掉下来。我一把抓住，可是镜片却脏了，无论我怎么擦都无法擦干净。
哎!戴眼镜有说不完的烦恼，小朋友们，你们一定要保护好自己的眼睛呀，可不要向我这样烦恼。
篇11：眼镜小学作文
有一天，小猫在车里看书，不一会儿，眼镜先生就来了，什么也没说就和小猫交了朋友。过了几天，小狗在蟓上躺在床上看书，并没有开灯，于是不一会儿眼镜先生又来了，毫不犹豫地和小狗交了朋友。有一天，小朋友在学校的教室里写字，头几乎贴在本子上，不一会，眼镜先生又来了，就和小朋友交了朋友。
大家有了眼镜先生这个朋友都觉得十分不舒服，于是就去找大象博士问怎样才能让眼镜先生离开我们呢？大象说：“只要注意不要在动荡的车厢里看书；也不要在暗淡的灯光下看书；不要躺在床上看书；读书写字时眼睛离书本要一尺远就可以了。
于是大家在家里照办了，果然眼镜先生没趣的走了。
篇12：眼镜小学作文
今天小明的鼻子上多了个“伙伴”，眼镜。这是怎么回事呢？喔，事情是这样的，一天妈妈从图书馆给小明借了本书，小明非常爱看这本书，放学了小明就迫不及待地把书拿了出来边走边看，小明的眼睛一晃一晃的，路边的人看见了说：“小朋友，走路的时候不能看书呀！”
小明一点儿也不在乎路边的人说的话，还是顾自己边走边看。再来看看小明写作业时，下巴趴在桌子上，老师看见了对小明说：“手要离笔尖一寸，胸要离桌一拳，头要离书本一尺。”小明还是不在乎，继续像蜗牛一样趴在那里写字。小明还有一个毛病就是喜欢躺着看书，可是小明不知道这样会导致近视的。这样天长地久，小明就觉得自己看不清黑板上的字了，去医院一检查才知道小明他近视了。小明真后悔自己以前的做法，提示小朋友，可千万别学小明一样看书、写字，不然你会像小明一样近视的。
篇13：眼镜小学作文
爷爷的旧老花镜用了整整，镜架上都长了锈，镜片上已经模糊得像起了一团雾。爷爷戴着这副旧老花镜看报纸时，总是越看越近，好像在闻报纸的味道。
妈妈后来买了一副新眼镜给爷爷。爷爷戴上后，大叫一声：“哎呦，这眼镜真是太好，太清楚了！”然后又问：“多少钱买的？”妈妈回答说：“20元。”“什么？”爷爷似乎没听清楚，又再问一次。“20元！”妈妈大声地回答。爷爷急忙说：“这么贵啊！楼下菜场才卖十元呢。”妈妈解释道：“20元的眼镜已经很便宜啦，菜市场的那些眼镜怎能有用？”两人还为眼镜争上了。
我觉得爷爷也太省了，眼镜可是重要的物件，关系到视力。
篇14：眼镜小学作文
今天，我心血来潮制作了一副3D眼镜。
我准备好材料，先在手工剪纸板上剪下红蓝立体图片各2张，然后小心翼翼地把红色镜片插入立体眼镜框架里。只见周围的景物只有红色和黑色的景色，就如同有些色盲患者看到的景色一样；立体图片也没有立体效果。我又换上2张蓝色镜片插入立体眼镜框架，所看到的景物跟刚才相同。怎么会这样，实验失败了？我找来科学书，又仔细地看了一遍，才发现原来要红、蓝镜片各一张分别插在立体眼镜框架的位置，才算成功。我费劲周折，终于把3D眼镜做好了。可我每次戴上它，镜片总会掉下来，所以我又把它改装了一下，用双面胶粘住镜片，这样镜片就不会掉下来了。
戴上眼镜再看看图片，真得跟电影里的一模一样，那魔幻般的立体效果就出现了。终于成功啦！我欣喜若狂，高兴得不得了！这次，我知道制作3D眼镜的辛苦并体会到其中的乐趣，同时也明白了3D眼镜不能多戴，否则会影响视力。
篇15：眼镜小学作文
我的好朋友拓成个子小小的，笑起来眼睛眯成一条线，嘴里露出两颗大门牙。看过去，很像一只可爱的小猫，所以，我们习惯叫他“小猫”。
昨天下课后，我头一转，看见“小猫”在擦眼镜。他先用嘴巴在镜片上呵气，然后用眼镜布使劲地擦，好像要把镜片擦得发亮。擦好后，他把眼镜戴在鼻梁上，眼镜的脚上还挂着一条蓝色的链子。看起来一本正经的，他还装模作样地看起书来呢！
他好像很喜欢戴眼镜的感觉。
“小猫”戴起眼镜，更加可爱了！
我猜他应该是近视了，因为他平时的写字姿势特不好，他的头经常要和桌子贴上了。
篇16：第一次戴上红领巾小学六年级作文
第一次戴上红领巾小学六年级作文
至今难忘，第一次戴上红领巾，飘扬的国旗，怦然跳动的心……
初上小学的我，每当看见哥哥姐姐们胸前飘扬着红领巾，心中就不自觉地产生一种羡慕感。我终于盼来了这一天……
当我们拿着红领巾，排着整齐的队伍来到操场上时，我的心不禁激动起来——今天，我要入队了！我要成为少先队员了！我要戴上红领巾了！喜悦，犹如阵阵雪亮的浪花，涌上我的心间。
我高声唱起国歌，努力抑制住内心的激动，等待着这神圣的时刻到来。当那振奋人心的国歌和队歌结束后，一排排戴着鲜艳的红领巾的哥哥姐姐，不，是少先队员，朝我们走了过来。一位大哥哥站在了我的面前。我望着他胸前的红领巾，心不住地跳动着，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻终于到来了。
我将鲜艳的.红领巾递到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。顿时，兴奋与激动如同决了堤的洪水一齐涌了出来。我入队了！我成为少先队员了！我戴上红领巾了！
望着飘扬的五星红旗，我想：爸爸说过，红领巾是国旗的一角，是革命战士的鲜血换来的，他们为了共产主义事业努力奋斗，红领巾象征着他们的精神，我戴上了它，就代表我成为了少先队员，我们就是共产主义的接班人。那种骄傲，那种自豪，全写在了我的脸上。
那天，走在回家的路上，我高昂着头，挺着胸，让那鲜艳的红领巾在风中飞扬，好似一团熊熊燃烧的火焰。回到家中，我一直不肯摘下它，还学着哥哥姐姐的样子朝妈妈敬队礼。那是我最快乐的一天，也是最骄傲、最光荣的一天。
如今，已上六年级的我，每每想起那天的情景，心情依然很激动。作为少先队员，我们不仅要保护好红领巾，还要让它永远绽放着光彩。
篇17：多功能眼镜小学作文
多功能眼镜小学作文
每个人都有一些烦恼，我也如此。我的烦恼就是—眼睛近视了，而且我只有12岁，就有好几百度了，因此,我想发明多功能眼镜。
以前，你戴上眼镜，时间长了，度数就会越来越深，常常要换镜片；现在，你只要戴上这种多功能眼镜，度数就不会加深，反而会降低，并且只要戴一年，眼睛就不近视了。
在戴的过程中，多功能眼镜就会根据你度数的深浅，调节镜片的厚度。这样，你就不会因为度数加深，再跑一趟大光明 ，再花一些冤枉钱。
在家里，你如果没戴眼镜，最后要戴的时候，居然找不到了。这时，多功能眼镜就会发出清脆越而的音乐，你只要巡着发出的音乐，就能顺利地找到眼镜。
在跑步时，多工能眼镜不会因为跑得摇晃而掉下，它会安安稳稳地躺 在你的.鼻子上。
这种多功能还有更绝的一点—让盲人重见天日。只要盲人戴上这种眼镜，马上就能看清楚眼前的景色，让他们也能够欣赏春天。
这就是我想发您发明的多功能眼镜，我相信，只要我能认真学习，不久的将来，这种多功能眼镜就一定会诞生在我手上。
篇18：小学时光眼镜作文
小学时光眼镜作文
从前有一个孩子非常沉迷于看电视。他常常从早到晚都不走出家门，也不和小伙伴们玩，他呆在家里除了看电视，别的什么都不做。
一天，他去取邮件，发现在他的'邮箱里有一个神秘的包裹。他打开一看，是一副眼镜。和眼镜在一起的是一张纸，上面写着：戴上它你可以看到时间。
那个孩子不理解是什么意思，于是他带上了那副眼睛，看了看他的哥哥，他看到他哥哥的头上有一个大花朵。他又看了看其它人，发现每个人的头上都有一朵鲜花，只是大小不同罢了，年纪越大，花就越小，根据人们的行动，头上的花会变大或者变小。如果一个学生努力学习，他头上的花就会长大。
他不明白是怎么回事。有一天早上吃早饭的时候，他想起了那副眼镜，他就戴上了。他走到镜子前照了照，突然他大吃一惊，他看到那台电视机张着大嘴巴，在吃他头上的花呢！
从此，那个孩子知道了时间的重要性，他决定好好学习，再也不虚度时光了。
篇19：找眼镜小学作文
找眼镜小学作文
寻找的滋味可真不好受，这边在迫不及待地寻找，而那边总在安静地等待，迟迟不肯露面。
今天，我亲身体验到寻找的`烦恼。因为昨天晚上看电视至12时，上床时把眼镜随手一放便昏睡过去。今天早上，我朦朦胧胧地醒来，伸手摸索，摸了好久，却不见眼镜的踪影。朦朦胧胧看世界可真不好受啊。于是，我只好开始我的“搜镜行动”。
我在床上不停地翻动被子，希望眼镜能突然掉出来。可是终究翻不出个究竟。我又找到了卫生间，没有；电视柜边，也没有！此刻我的心情犹如热锅上的蚂蚁——急得团团转，会到哪儿去了？难道我的眼镜从我家蒸发了？不会吧。
于是，我便动员了爸爸妈妈，让他们帮我找。爸爸一边找一边在旁数落我，谁叫你昨天没放好，现在找不到了吧？丢三落四，就是你最大的缺点。朦胧的视觉加上烦躁的心情，让我很生气，便一屁股坐在床上。这一坐，却成了我找到眼镜的关键，我发现床边有一条缝呵！就赶快把头探了过去，嘿，踏破草鞋无觅处，得来全不费工夫，我的眼镜正静静地躺在那哩！
哎，爸爸说得有理，任何事都要养成好习惯，否则，就不用像今天那样瞎忙一通了。
篇20：买眼镜小学作文
买眼镜小学作文
今天爸爸带我去华昌眼镜店买眼镜，刚进门，挂在旁边的玩具小狗说话了：“你好，欢迎光临！”走进眼镜店，只见店里摆放着各种各样的眼镜，有大人的，有小孩的，也有老人的。我来到儿童眼镜柜台前，只见橱柜里摆放着许许多多的眼镜，粉如霞，绿如草，黄如金，蓝如海。让我看得眼花缭乱。
爸爸和蔼可亲地对我说：“孩子，挑一个吧！”我急忙说：“好，好，好。”我一会想要粉红色的，一会又想要绿色的，怎么也拿不定主意。突然，我看见阿姨端来两盒子眼镜，就迫不及待地凑了过去，一看，哎呀，全都是儿童眼镜，这可把我乐坏了。阿姨笑容可掬地对我说：“小朋友，你要什么颜色的眼镜啊？”“黄色的。”我脱口而出。忽然，我眼前一亮，看见了一个镜框尾端有点黄色的眼镜，马上心花怒放，急忙对阿姨说：“我要这个！我要这个！”阿姨满脸歉意地说：“对不起，这是大人的，小孩子只有金黄色的`，实在抱歉。”我失望极了。
阿姨从一盒子眼镜中挑出一个绿色眼镜给我看，并说：“小朋友，不如这个绿色吧。”我愁眉苦脸地说：“不要不要，我喜欢黄色，我要黄色的。”阿姨只好从眼镜堆中挑了一个黄色的，说：“这个可以吗？”我心花怒放，一边拍手一边说：“好好，我就要这个。”阿姨从把眼镜的袋子解开，拿出眼镜让我试戴看看。眼镜不大不小，这好合适，爸爸微笑着点点头说：“好，那就买这个吧！”最后，阿姨又给我一个黄色的眼睛盒和黄色的眼镜布。
眼镜到手了，我大声地说：“我终于有一副新眼镜了。”话语在眼镜店里回荡，久久不愿散去。
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