新学期新感觉作文
“plato”通过精心收集，向本站投稿了28篇新学期新感觉作文，下面是小编为大家整理后的新学期新感觉作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：新学期新感觉
新学期新感觉
迎着秋风，我们又回到了久违的校园。面对熟悉而又陌生的一切，我心里又激动，又有点害怕。
来到新的教室，迎接我的是一位新的老师，他就是我的新班主任——钱老师。短短两三天的接触，我个人认为钱老师是一个十分幽默的人，他时不时说几句比较逗的话语，惹得我们捧腹大笑。但有时他又是一个比较严肃的人，尤其是在批评不认真听课的`同学的时候。虽然我还没见过钱老师发火的样子，但是从他的表情来看，一定是非常厉害的。不过，说实话，我还是有点喜欢上钱老师了，我觉得他应该是比较让人容易接近的。
新学期，新老师，自然也有新同学。因为重新分班，我和几个要好的朋友分开了，心里真有点不舍。可是，以前三年级和我同班的同学现在又有好几个和我再次同班了，真可谓是悲喜交加。在这个陌生的集体里，我感到有些孤独，有些失落。但是，我一定不会让这种情况延续下去的，我一定要认识更多的朋友，要和同学多多交流，和同学互帮互助，让自己的课余生活更加精彩。
在五年级里，我一定要更加努力，取他人之长补己之短，积极进取，为自己写下一页动人的新篇章.
篇2：新学期新感觉作文
新学期新感觉作文
迎着秋风，我们又回到了久违的校园。面对熟悉而又陌生的一切，我心里又激动，又有点害怕。
来到新的教室，迎接我的是一位新的老师，他就是我的新班主任――钱老师。短短两三天的接触，我个人认为钱老师是一个十分幽默的人，他时不时说几句比较逗的话语，惹得我们捧腹大笑。但有时他又是一个比较严肃的人，尤其是在批评不认真听课的同学的时候。虽然我还没见过钱老师发火的`样子，但是从他的表情来看，一定是非常厉害的。不过，说实话，我还是有点喜欢上钱老师了，我觉得他应该是比较让人容易接近的。
新学期，新老师，自然也有新同学。因为重新分班，我和几个要好的朋友分开了，心里真有点不舍。可是，以前三年级和我同班的同学现在又有好几个和我再次同班了，真可谓是悲喜交加。在这个陌生的集体里，我感到有些孤独，有些失落。但是，我一定不会让这种情况延续下去的，我一定要认识更多的朋友，要和同学多多交流，和同学互帮互助，让自己的课余生活更加精彩。
在五年级里，我一定要更加努力，取他人之长补己之短，积极进取，为自己写下一页动人的新篇章
这篇关于关于新学期的作文450字，是不是让同学们更加了解新学期了呢?
篇3：新感觉作文
时光来也匆匆，去也匆匆，仿佛在一刹那间就度过了小学六年的生活。转眼间，跨入了中学的'门槛，成为一名名副其实的中学生，才突然发觉自己长大了，我开始兴奋。在新学校里，一切都是新的，新老师新同学新课堂新作文……新！新！新！
“新”老师
让我刻骨铭心的，莫过于班主任徐老师——“笑里藏刀”。她爱笑，谁看她第一眼都不会把徐老师跟“凶”字联系在一起。你看，不长也不短的头发，慈眉善目。徐老师的笑声里隐藏着一股难以抵抗的“杀伤力”。收拾我们还有格言：“爱的教育”“爱你没商量”正是这股难以抵抗的杀伤力“杀”住了不写作业的他、她、他……
学识渊博的石老师，上课时特别严厉，第一节数学课时我都没敢动。温文尔雅的张老师，有着一个温柔的声音，让我们在温柔的声音中学到了知识。
“新”同学
张力月，一个个子不高的小女孩，有时爱笑。第一次月考竟毫不客气地拿下班级第一名，全校第十六，不得了！一分耕耘，一分收获。开学至今，清晨教室里最早传出同学们的读书声，晚上离开教室是同学们的脚步声。有了这样不凡的开头，我们相信三班同学一定会“笑”到最后。
学习中有苦更有乐。如果放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习权利和机会，这是多么快乐。 唉！初中新生活，老师不一般，同学更厉害。看来我得更加努力了！
篇4：初中新感觉
初中新感觉
【作文一】
小学时，常常幻想初中的生活，初中的生活是什么样子的呢?想想便觉得期待。
可步入初中，我发现这和我的期待相去甚远。今天，我找出了许多不同点，和大家一起分享。
在科目上，小学的时候只有五个科目，可到了初中却变成了七个，而且每一个科目都有两本练习册，这下子学习任务变重了，每天还要跟练习册，如果要想学习好，那就只能加倍努力了。
在体育上，小学的时候，什么达标测试也没有，整天只有玩游戏，多轻松。可到了初中呢，什么男生一千米跑，女生八百米跑，全都上来了，等跑完了，不都腿残去坐轮椅了。
在办公室上初中的办公室可大了，除了音乐，体育，美术和政治老师外，整个初一老师全在一个办公室里，本来就害怕见到老师，一进办公室看到了这么多老师，可吓死个人了。
还有种种不同此处就不一一赘述了。
【作文二】
随着年龄的推进，我也升入了初中。进入初中后的生活与小学生活相比，变化是翻天覆地的。
在小学时，学习轻松自在。但是到了中学我感的莫大的压力;以前小学里的'人不多，所以熟识得很快;在中学里一个班有六七十张陌生的面孔，一时间很难适应。但是在这里我有一个安静的学习环境，能够让我静下心来认真学习。虽然同学之间互不相识，但是大家都会用极短的时间来调整自己的状态，把所有精力都放在学习上。
以前，没上中学之前，心里总有一种不必要的担心，可上了中学，那种担心就从我的内心中灰飞烟灭了。这里的每一位老师，都是既严厉又亲切，和同学在课下讨论交流，都做到了课上是老师，课下是朋友。
上了中学，我才真正的体会到老师的用心良苦。所以我们一定要好好学习，认真听讲，以便报答父母，报答辛苦的老师，报效美丽的祖国。
篇5：新感觉作文600字
新感觉作文600字
一个人的生命是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次开始和结束。每年都是一个新的开始，甚至每一分，每一秒都是新的开始。面对这瞬息万变的世界，我们注定要用新的面貌，来适应它。当然，我也迎来了我新的开始——新学期即将开始。
刚从小学升上初中时的我，对中学里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老师，也有了新的同学……
但是，有些同学却认为，上初中不是一件不太好的事。在临上初中时，在我们班，有的同学哭了出来。和自己相处了6年的小学同学分别，是有些不舍，在情在义，难过是有的。但是我却认为，上初中是成长的必经之路，上了初中反而还可以认识多些朋友，学习知识，是应该高兴才对，就更谈不上悲伤了。
虽然上了初中包袱重了，作业也多了，科目也增加了，但其实，初中生活还是非常多姿多彩的：初中的班主任非常“民主”，考虑问题会以学生的角度来考虑，而不会像小学的班主任一样“独裁”；初中的老师也不会偏心，对成绩优劣的同学，态度始终如一，也对每个同学给予相同的支持和信任；初中的班长不是像小学一样只会整顿课间纪律了，而是班中不可少的'人，是带领整个班级前进的人，也是同学们的好领导。同学们不会再像小学时调皮捣蛋了。在中学，可以吸取知识和经验，欣赏更为优美的文章，钻研越发神奇的数学，领略中国广袤的版图，研究奇妙的微生物。还可以训练课外实践能力，学习礼仪廉耻，同学们又怎么觉得上初中不好呢？
在中学里，小学时候不怎么热爱学习的我，总觉得有一种奇异的力量指引我、推动我去努力学习，努力拼搏，让我能更加自觉地做课外练习，阅读课外书籍，巩固知识，扩大知识面。在中学里，总是让人感到有无形的压力，人人都不敢怠慢学习，形成了你追我赶的学习风气。学习，在中学往往显得有意思多了。人对学习有兴趣，自然就学得更好了。
“是金子就会发光。”中学的班主任不会因为一点点瑕疵就埋没一个人才。同学们，亮出你最好的一面迎接新生活！
篇6：浅议日本新感觉文学
浅议日本新感觉文学
摘 要：新感觉派是日本二十世纪二、三十年代重要的文学派别。第一次世界大战及俄国革命之后,无产阶级文学运动开始。与之相对,大正十三年,由一些既厌倦了当时的文坛,又没有加入无产阶级的新进作家在日本发起了新感觉派运动,并给以后的文学发展带来很大影响。横光利一是新感觉派最后代表性的作家。该文以横光利一的创作为中心,对新感觉派文学以及该时期的文学特征做了一定程度的分析说明。
关键词：新感觉派 日本 横光利一 文学
从大正末期到昭和时代初期,日本社会由于第一次世界大战的经济恐慌、关东大地震、劳资阶级的对立等原因,人心发生了猛烈的动摇。作为打开这一窒息状态的方向,以社会主义思想为基础的无产阶级文学确立了在文坛的支配地位。出于反无产阶级文学的立场,在西方前卫文学的影响下,以追求艺术感和表现形式变革为目标的新感觉派登场了。在关东大地震后,共同创办《文艺时代》的横光利一、川端康成、中河与一、片冈铁兵、岸田国土等人就是当时新感觉派的代表人物。
一、新感觉派文学的特征
所谓“新感觉”的特征,就是要剥去自然的表象,进入事物本身主观的、直感的触发物。感觉即是存在,是联结生命与现实的惟一通道,通过主观感觉向客观世界的延伸,可以把客观物体的性状、色彩等等植入感性的世界。二者合而为一。因此,新感觉派大胆尝试拟人、比喻、隐喻、象征、逆说等手法,捕捉人物瞬间的纤细微妙的感觉心理,传达出几近美术和音乐般的感受。
二、横光利一的生平、理论和作品
在新感觉派中,居于理论领导者位置的是横光利一。
横光利一(1981―1947),新感觉派有名的小说家。生于福岛县东山温泉,原籍大分县宇佐郡长峰村。其父是土木工程师,被派赴朝鲜工作期间,横光在母亲的家乡三重县阿山郡度过童年。他初期的习作,大多写这一带的田园风光。19入早稻田大学预科,未毕业即离校,同友人创办《十月》、《街》等杂志。1923年参加菊池宽创办的《文艺春秋》,发表了《蝇》和《太阳》,引起文学界的注目。1924年,横光同川端康成等人创办《文艺时代》,发起了“新感觉派”运动。他的短篇小说《头与腹》和长篇小说《上海》(1931)被认为具有新感觉派风格的作品。1930年发表《机械》,开始转向新心理主义。主要作品还有《家徽》(1934)、《旅愁》(1946)等。1947年12月30日,因胃溃疡去世。
横光提倡新文学以快速的节奏和特殊的表现为基础,从理想的感觉出发进行创作。在手法上,受表现派、结构主义及乔伊斯的意识流的影响,大多采用心理分析方法描写人物的内心世界。后期转向传统主义。基于以上理论,横光利一创作了《苍蝇》、《太阳》等作品。
《苍蝇》可以说是横光利一的成名作。该小说虽短,但却能传达出丰富的内容。作者通过片段性的描写给予读者不同以往的感受。其中,运用了大量的拟人化手法。例如:
「は一条の枯れ草を奥にひっかけたまま、猫背の老いた御の姿をしている。」
「すると、をもれた日の光は、彼の腰から、い荷物のような猫背の上へりかかって来た。」
「色の森は、く溜まったのの汗に映って逆さまにらめいた。」
以上这些拟人化的描写,反映了当时小说创作的变化,某种程度上也反映了人们对世界的认识。在作者的眼中,世界物质性的外在力量远远超过了人自身的力量,人被物质所控制,在物质面前,人变得软弱无力。这不是作者的悲观,而恰恰是作者对真实现实的反映。《苍蝇》一文中,登场人物里有青年、有老人、也有农妇、乡绅,但不管是谁,为了几个豆包而坠落到山崖下面去了。这正是现实的反映。
再有,从空荡荡的客栈出来的马车,到收到儿子身染重病的电报的农妇、私奔的青年男女、被母亲牵着手的小男孩,再到一夜暴富的乡绅,各个人物依次出现。当马车坠落悬崖的时候,放大在“苍蝇”眼里的“坠落下去的放纵不羁的`马的腹部”等。这种犹如电影蒙太奇的表现手法显得十分新奇,也充分反映了新感觉派的创作特点。
除此之外,《苍蝇》里也使用了“对比”这一表现手法。人类可以创造物质,控制物质,理所当然地应该比苍蝇强大。但是,事实并非如此。小说中,作为强者的人最后坠落悬崖,而作为弱者的苍蝇却能飞在空中。经过这样含讽刺意味的对比,反映了当时的社会现实和作者的思想状态。
《太阳》也是横光利一早期的代表作之一。他的《太阳》(1923)主要描写了许多王子把上古耶马台国女王卑弥呼看作是“太阳”,为她的美丽而倾倒的故事。故事中对因爱欲纠缠而产生的人类斗争进行了华丽的描写。其表现手法可传达出新感觉派出奇的表达效果。例如:
「彼は小石を拾ふと森の中へ投げんだ。森は数枚の柏のから、月光をひ落としていた。」
虽然简短,但却能传达给读者新鲜的感觉。这正是新感觉派样式的范例。所谓的新感觉派的感觉性特征,一言代之,就是剥去自然的外相,深入物体本身而触发的主观的直接感受。
三、总结
横光利一作为新感觉派的“旗手”,给近代文学带来了很大的影响。在他一生的挚友川端康成为他写的悼词中,这样对横光评价:“他是和西方战斗的新的受难者,是东方传统中新的悲剧的先驱者。”这给予了横光相对客观的评价。在茂木雅夫的「日本文学の魅力横光文学の位置」一书中这样写道:「横光文学は成の、和洋独特な『碑文』『花の思想』『械』、洋特有な『上海』『章』、和妙な『旅愁』『睡』『夜の靴』などで小らしい小を示している。日本文学はこの横光をきにはありえない。」由此可见,横光利一是新感觉派的灵魂人物,在日本文学史上是不可或缺的。对以横光为代表的新感觉派的研究,也是日本近代文学研究的一项重要内容。
参考文献:
[1]于荣胜.日本现代文学选读.北京大学出版社,.
[2]王长新.日本文学史.外语教学与研究出版社,1985.
[3]茂木雅夫.日本文学の魅力横光文学の位置.星云社,.
篇7：初中生活新感觉作文
当我满怀信心和喜悦地站在三中门口时，一种前所未有的兴奋感觉就像汹涌的岩浆在流动。这时，我在心里大声喊道：初中，我来了！
第一次来这个班的时候，心里充满了力量，充满了能量，等待着三年后“蓦然回首，那个人却在暗光里”的成功喜悦！初中生活的新感觉是忙碌和疲惫，但我依然孜孜不倦地学习，只为了三年跑到成功的彼岸。
初中2个月就长大了。我不再用父母督促我学习，妈妈给我洗衣服，爸爸给我背书包。因为我是一个中学生，我不再是一个有衣服可以伸手，有食物可以张嘴的孩子。我已经长大了！
在学校，老师不像小学老师那样手拉手教我们，而是让我们自己学。因为看似重要的排名，同学们年轻时缺乏真挚的友谊，但我们也有美好的友谊。自习课上，我被一道复杂的数学题难住了，非常焦虑。我同桌是“数学大师”。我碰了她。她看到了这道数学题，点了点头。她又去学英语了。我心想：“哟！这个人怎么了？别告诉我。”。下课后，同桌说：“你不会这样吧？我来教你！”听了她的话，我不得不为我刚才的想法感到内疚。其实朋友都是这样的。尽管学习竞争激烈，她仍然帮助你。
初中是人生最美的篇章；是用另一种语言写的；初中的新感觉是充满青春活力的人生春天。
篇8：初中生活新感觉初三作文
初中生活新感觉初三作文
当我信心百倍满怀喜悦地站在三中大门前，一种前所未有的激动感觉像涌动的岩浆在奔流着。此时，我在心底高声呼喊着：初中，我来了！
当我初次来到这个班级，心里就充满着力量，我鼓足了干劲，等候着三年之后的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的成功喜悦！初中生活的新感觉是忙碌和劳累的，但我仍然不知疲倦地挑灯苦读，只为了三年后能够奔向成功的彼岸。
在上初中的2个月来，我长大了。我不再用父母催我学习，不再用妈妈帮我洗衣服，不再用爸爸帮我提书包，因为我是一名中学生了，不在是衣来伸手，饭来张口的小朋友了，我长大了！
在学校，老师并不像小学老师一样手把手地教我们了，而是让我们自已去学。同学之间却因为那似乎很重要的名次而缺少了小时候真挚的友谊，但我们之间却也有美好的友情。自习课上，我被一道复杂的数学题难住了很是焦急。同桌是一名“数学高手”，我碰了碰她，她看见那道数学题点了点头，又做她的英语去了。我心想：“哟！这人怎么这样？不告诉我算了”。下课了同桌说：“这题你不会吧？我来教你！”听了她的'话我不得不对刚刚的想法而愧疚，其实朋友就是这样，尽管学习竞争激烈，但是她仍然帮助你。
初中，是人生道路上最美丽的篇章；是用另一种语言写成的文字;初中的新感觉就是充满青春活力的生命的春天。
篇9：生活中的新感觉作文
生活中的新感觉作文
那是一个连鸟儿也失去飞向苍穹勇气的秋季，空气中弥漫着沉重的氤氲水气，一切像失去方向，我如同被反锁囹圄间的彩蝶，冲不破抹也抹不去的阴郁……
九月，迈进了人生的另一个里程碑，我要面对的是比小学更艰深、繁重的课业。于是愉快被压缩成碎片；笑靥被压抑为叹息。随之而来的，更是我每况愈下的数学计算问题。
成绩单、考卷已可铺成法国的香榭大道；参考书、课本早已堆砌起一座座的城墙。但即使如此，不管我算了多少题、读到深夜几点，这一切始终没有好转。
我几乎放弃，想抛开这压力。每每夜阑人静，仅剩下桌前昏黄的一盏灯、手中一枝笔、和无数道狰狞面目的计算题。桌前的小小人影，努力，也像是从不在成绩单上显现──从来也没人看见。
那天，一如往常，我又在沙沙沙的作答中渡过夜晚，忽然，那种梦碎的无所适从包围我，无力的抛下笔，推开桌前的小窗子。那晚，刚下过一场雨，窗棂上凝结了无数水珠，在熠熠星辰的交映下，似一地的银白碎片。
仰头望着那点点的星辉下，皎洁的银白月光。也许不是每个人都能像那婵娟般的动人，但正因星星从不妄想像月亮般的光彩夺目，才更显出另一种动人的美？嘴角扬起一抹微弯的'弧度，好久不曾这么笑过了。原来这样宁静的夜，还有星辰与我同在。
如果当不一朵艳丽的玫瑰，何不做一株平凡的含羞草；如果当不了一轮皎洁的明月，何妨做一颗不显眼的星星？星辰从不因光芒微弱而羞于出现在夜空中，在这生活中截然不同的新感觉里，我看见了崭新的视野。做自己，最好！从此刻起，我应许自己，做一颗独一无二的星星。成为自己的主人，舍我其谁！
篇10：初中生活的新感觉作文
从小学我一下子蹦到中学，心情异常地激动，当然也不免会有一丝紧张。因为来到中学，一切一切都是新的：新同学，新老师，新校园……而我也拥有了全新的生活，并且感觉也与小学有所不同!
由于在小学的成绩不错，常常受到夸奖，老师也对我偏爱有加，同学都非常羡慕我，而我也因为这些原因在班里总是十分地骄傲。但是来到一中，来到(11)班，我却不敢再骄傲，因为我知道在班里的每一位同学都是从几千人中选出的精英，在这个班里我感觉自己是那么平凡，那么渺小!
正如新的语文老师所说的那样：来到一中，来到我们(11)班，就要忘掉过去，抛掉你的小公主的脾气，也许在小学你是老师眼中的好学生，是家长眼中的宝贝。但是在一中，你就只是一名普通的学生，你必须听老师的话，认真地学习。
说起我的中学语文老师她可是在众多新老师中令我印象最深的老师。我的语文老师是位年轻的女老师，长得也漂亮，自然的装束，匀称的身材，圆润的脸庞，尤其是她那双水汪汪的大眼睛，那么明澈，仿佛一下子就能看透别人的心思!
语文老师上课十分幽默、风趣，当别的同学回答问题错了的话，她总是能够用尽各种办法把同学从尴尬的局面里“解救”出来。虽然有几次我想举手，但没勇气，不过我想再相处几天，在语文老师的带动下，我也一定能够在语文课上积极的举手发言。
语文老师她不仅能够很好地带动我们同学的情绪，而且她总是能处处为我们同学着想。语文老师上课时，怕后几排的同学听不到，专门带一个耳麦，以便上课时后几排的同学也能听得见她讲话。还有，上课时，老师并不经常在黑板上写字，写字时字也写得大大的。她让我们做笔记除了有利于学习，应该还有一个原因：那就是让后几排的同学也能很好的学习。因为后排的同学很难看清楚黑板的字，所以她才轻易不在黑板上写字!可见我的语文老师是多么细心!
正是因为语文老师带给我的不一样的感觉，使我深深地爱上了语文。
我相信，我在接下来的日子一定会慢慢喜欢各种科目，争取把各门科目都学好，都取得一个不错的成绩。把初中生活描绘得绚烂多彩!
篇11：初中的新感觉初中作文500字
初中的新感觉初中作文500字
镜中，那满脸的稚气都藏匿在连我自己也认不出的面孔之后。
唉！不觉惊叹时光的创造力，不过一年的初中生活，蓦然间竟让我感到自己成熟了许多。
只因那个金秋，踏进了这众多小学生向往已久的'学校，便从那一刻起，还满脑子新鲜的我，就在这个新的世界里，开始感觉生命的快速成长。
教室里一片肃然。老师拍拍讲台上的一摞卷子，扫视一周后，终于挤出几个冰冷的字：“玩吧！吵吧！把你们平时疯闹的本事都拿出来给我看看！”我感觉脸上火辣辣的一阵沉默，开始报分：98、97、96、95……我按住心口往下沉，奇怪，自己怎么也有了这样的感觉，回想过去，总是在轻轻松松地表扬声中把自己画满对号的试卷领走的，“七十五”老师一声喝，剪断我蜜酿的思绪！天哪！是我？是我吗？我像只老鼠灰溜溜地拿回自己的试卷。
啊，窗外开始刮风，接着下起了牛毛雨。
我一步挨一步走出了教室，只能仰天长叹“遥想公谨当年”如今，第一把交椅轮流坐，往日遥遥领先之感不复存在了，那个与全班前几名有缘的女孩呢？那自信，得意的感觉呢？
泪，冰冷的泪流吧！就让泪洗涮我的心吧！冷风吹来，我的梦醒来，我带着那未有过的感觉，朝玫瑰色的晚霞中走去。
当我再睁开眼，又是“太阳当空照，花儿对我笑”了。
感觉是全新的。
篇12：对学习的新感觉作文
开学了，
对学习的新感觉作文
。 又一次把我从睡梦中拉了出来，真难过，又要长别我最好的伙伴――快乐。 铃声又一次响，钟声又一次敲，这些都使这个开学的我伤心透顶。 可是，今天老师第一节课上的那宝剑般锋利的、刀子般尖锐的、语重心长的话，深深触动并震撼于我，