三年级学生概念作文
“馒头精”通过精心收集，向本站投稿了20篇三年级学生概念作文，以下是小编整理后的三年级学生概念作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：三年级学生概念作文
今天早晨，我让爸爸教我炒土豆丝，爸爸愉快的答应了。
爸爸让我先拿来两三个土豆放在菜盆里洗，我三下两下就把这几个土豆洗干净了。然后爸爸又教我怎 样切土豆丝，我先把这几个土豆放在切菜板上，然后我把土豆切成了丝，我让爸爸看我切的土豆丝，爸爸见了直点头，接着，再切了一些葱花和生姜沫. 然后爸爸又让我炒土豆丝，我心想咋样炒呢？爸爸好像看出了我的心思似的，就说你先给炒菜锅里倒点油烧热以后，把葱花和生姜倒进锅里，然后把切好的土豆放到锅里炒最后放点调料就好了。于是我就按照爸爸刚才给我讲的，土豆丝炒好了。等我把炒好的土豆丝放在桌子上时，正好妈妈回来了，看见我炒的土豆丝高兴极了还好好表扬了我呢。我心里和吃了蜜似的一样甜。
啊！今天我真高兴。
篇2：三年级学生概念作文
总有一些事会让一个人难忘一辈子。那些事有快乐的，又有伤心的，当然，也有尴尬的。说起尴尬，有件事真的让我非常难忘，记忆的大门打开了。
“叽叽喳喳路人小孩，撅嘴的你站在露台……”我断断续续唱着歌，走在回家的大路上。路过菜场的时候，一道新的“风景线”出现在我眼前——那就是一个贩卖小动物的小摊。那有十分colorful的小鸟，还有呆头呆脑的小乌龟。它们用一双双好奇的眼睛打量着这个好奇的世界。突然，两只小松鼠吸引了我的注意。其中有一只疯狂的跳跃着，好像妄想摆脱这笼子的束缚；还有一只好像是吓坏了，呆在一边闷声不响。我问摊主:"这两只松鼠怎么卖？”“60一只。”摊主热情地招呼我说，他还以
为我要买这俩只松鼠呢！我立马跑回家，我决定报警。天真的我以为那是国家保护动物呢！打110可是需要勇气的。当我拿起电话打110时，竟没有丝毫犹豫。一个陌生的声音在电话的`另一头响起了。我胆怯地说：“叔叔，我们这有人贩卖松鼠。你们快来抓他呀！”“小朋友，你在说什么呀？贩卖小松鼠又不犯法，我为什么要抓他呀？”那个声音对我说。我顿时间懵了，贩卖小松鼠竟然不犯法。于是我放下手中的电话，打开了电脑，查了一下，松鼠果然不是国家级保护动物。这下尴尬可大了。
通过这次我明白了，以后做事一定要了解清楚再去做，以避免尴尬的事发生。
篇3：三年级学生概念作文
有这么一个人，我对她再熟悉不过了。
她，矮矮的个子，小小的脸，不长不短的的辫子像“1”一样垂在背上，最让她骄傲的是她的眼睛，黑黑的，小小的，笑起来像两个眉毛似的。
她的爱好很多：种植物、画画，很多很多。她特别喜欢玩，一玩起来就特别来劲，有一次，她妈妈叫她写作业可她磨磨叽叽的写啊写，她妈妈说：“你要是把写完了作业，我就让你去欧阳家玩。”“真的？”她说。“真的。”她妈妈说。说来也奇怪，原来要一个下午都写不完作业的她，现在55分钟就能做完。
你们猜这个贪玩的人是谁？嘻嘻！是我。
篇4：三年级学生概念作文
自从我哇哇坠地那一刻，妈妈就为我操了不少的心。今天是第九十九届妇女节了，我准备好好地回报一个我的妈妈，给她一个惊喜。
一大早，我忠实的“小保姆”发出“叮零零”“叮零零”指令，准时叫醒了我。因为是星期天，所以平常很早起床的妈妈没有起来。我为了不吵醒他们，便悄悄地走到了厨房间，打开了煤气灶，在锅里倒了少许油，等油浇热后，打入鸡蛋，直到鸡蛋煎得两面金黄色，最后倒上少许酱油，这样我的一个荷包蛋作品就大功告成了。我从食品柜里取出面包，用两片面包夹着一个荷包蛋，挤上些番茄酱，就这样一连做了三个早餐派。我把做好的早餐派装上盘子，摆上了桌子。然后故意去催妈妈起床。我走进父母的房门，大声说：“大懒虫起床了，太阳晒到屁股了！”我就这样把爸爸妈妈一个一个叫起来。妈妈起来后闻着香味，看到桌上的早餐大吃一惊，就问：“是哪个厨师把早餐准备好了呀？”我在一旁闭嘴偷笑。这时，我分明看到妈妈欣慰的笑容。我迫不及待让妈妈尝尝我的手艺，妈妈夸我做得早餐派真好吃，我不由得乐起来。
我们一家人吃完了早餐派，我觉得没有吃饭，我看看冰箱，里面有几个家庭牛排，我拿了一个，看着说明书，按说明书上的步骤同，在妈妈的悉心指导下，一步一步地做，我的牛排，做好后，我用刀叉把牛排分成三块，给妈妈一块，给爸爸一块，爸妈很感动。
我对妈妈说：“这是我送给妈妈节日礼物！”妈妈深情地回答说：“这是我收到的最有意义的礼物。”
篇5：三年级学生概念作文
我有一张照片，每当我看着这张照片，就会忍不住笑出声来。你看了以后也会忍俊不禁，为什么呢？你读了文章就知道了。
照片上的人有两岁，头上戴顶小红帽，穿着黄毛衣、毛裤。脸上露出恐慌的表情，双手紧紧的抱住桥的护栏，这个人是谁呢？这就是我。那天晴空万里，老爷带着我到水上公园玩，我兴奋极了！到了水上公园我玩得不亦乐乎，姥爷说：“咱们找张像吧！”老爷找了一个“好”的位置,看着旁边“水深危险！”四个大字的警示牌，我的心像十五个吊桶打水—七上八下，我刚走到护栏边，就跌跌撞撞的跑了回去，姥爷说：“我给你演示一下，你看没事吧！”我说：“你是大人当然不怕啦！”“嗯不怕，奇奇是个勇敢的孩子！”老爷鼓励着。我心里尽管心里一百、一千个不情愿，但只能硬着头皮提心吊胆的走到旁边，我要想哭出来，就在哪一霎那，姥爷按下了快门，把我的样子拍了下来。
这张照片它记录了我小时候的“胆小鬼”的我！这张照片使我明白了老爷的苦心，在我以后的道路上我知道了世上无难事，只要肯登攀.
篇6：三年级学生概念作文
我的外公家里养了一只可爱的小猫，因为它显得较瘦小，所以我给它取名为“小贝”。“小贝”它全身长着黄白相间的毛，小巧玲珑的面孔上嵌着一双又圆又大的眼睛，两支尖尖的耳朵插在头顶上，一条长长的尾巴总是翘得老高，在四只脚上还各有五个肉垫，怪不得它走路那么轻呢！在每个肉垫里却藏一个锋利的爪子。
有一次，我在系鞋带的时候，小贝不知从哪里窜了出来，抓着我的鞋带不放，就象怕它的玩具会长腿跑了似的。我一旁的弟弟见了，赶忙拿了一根长长的布条来逗小贝，小贝见了布条撒腿就去追。
最有趣的事要数那次了，外公从捕鼠夹上拿下了一只半死半活的小老鼠，小贝见了就“嗖”的一下躲到了草堆上，引起人哈哈大笑。经过我的耐心“安慰”，小贝终于壮着胆走了下来，它先用前爪试探性地拨弄着小老鼠，觉得没有危险了才放心，然后一会儿象打篮球一样把小老鼠拍来拍去，一会儿坐在一边静静地看着……直到老鼠死了，才叨到一旁享受美餐去了。
如果让小贝踩到软的地方，它就会左下右上，右下左上地跳舞，真是与众不同。如果小贝见到了熟人，就会“喵喵”叫着，在人的腿上蹭来蹭去。有时小贝也会趴在鱼缸旁，盯着小鱼，好象在说为什么这鱼只能看，不能吃呢！
小贝真是一只可爱的小猫呀，我可喜欢它了。
篇7：四年级学生概念作文
随着人类经济的发展，人类的环境保护意识在一步一步的下降，人们至今还没有醒悟，过多的向大自然索取，大自然索取，大自然给你的不是好处而是坏处。
现在的人们，过多的拿取资源。虽然过上了舒适，安逸的生活，可是大自然却对人类发出了红色警报。，联合国环境部署指出：南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有1、25亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造成全球气候变暖；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；12亿人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200亿吨；化学杀虫剂使用量超过270万吨；全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝；全球森林以每年460万公顷的速度消失。这一些触目人心的数字令人大吃一惊，这一类的数据已经危及到了人类生存了。
可是，人类仿佛对这一类的数据视而不见。反而更加过度的砍伐树木，用它来造家具，造房子；更加疯狂的捕鱼，现在鱼已经成为了人类盘中的美味佳肴了；更加不顾一切的捉动物，让它们为人类表演各种惊险的杂技。
现在，地球的处境真是让人担忧。由于人类大量的破坏树木和森林破坏，导致动物们失去了家园。由于人类大量捉动物，导致某一些动物濒临灭绝。
我们大家应该一致行动起来，保护树木，捍卫自己的家园，不要让我们的家园再次遭到破坏。
篇8：四年级学生概念作文
在美丽的大森林里，住着幸福的小猪一家：猪爸爸，猪妈妈和四只小猪——老大老实，老二精明，老三善良，老四美丽。时间过得真快，小猪们健康地长大了。爸爸妈妈商量着，天下没有不散的宴席，该让孩子们出去独立生活了。于是，便召开家庭会议：决定给孩子们每人100块钱，叫孩子们走出大森林，各自开创自己的生活。
四只小猪忧伤地背着简单的行李，依依不舍地告别爸爸妈妈，步履沉重地离开大森林，出去闯世界去了……
老实的老大，诚实厚道，宽以待人。他到一个药店打工，工作踏实，把药店打理得有条有理；服务热情周到，深受顾客的称赞和老板的器重。生意兴隆起来，越做越大，老板便认他做干儿子，投资给他开分店。他诚信经营，科学管理，分店的生意也很兴隆，他当上了小老板，购买了豪华轿车。
精明的老二，爱动脑筋，鬼点子多。离开家后，他便拿那100块钱当本钱做小本生意，来养活自己。他发现现在有钱人多了，驾车出游已是寻常事，便在著名的旅游区的水库旁开了个小饭店。他利用水库里丰富的鱼资源，精心配制烹调，打响了“猪记鱼头汤”的品牌，成为当地有名的特色美食，游客及居民都慕名来吃鱼、喝鱼头汤，生意很红火。几年后，他就住进了别墅式的五层楼房。
善良的老三，又善又傻，傻得可爱。那100块钱在路上就被别人骗走了，没有办法，找了很多地方应聘都没答应，最后在一家公司找到了一份做保安的工作。在一次打砸哄抢公司财物的事件中，他奋不顾身地保护公司财物而光荣负伤，被提拔为保安队长。不久，一位漂亮的姑娘看上了他……
美丽的老四，既美又懒，不学无术。她用那100块钱租房子，买化妆品，不到一个月，钱就花光了。只好出去找工作，进发廊当洗头妹，嫌受气；去饭店当洗碗工，嫌太脏；上超市当导购员，嫌站的时间太长……就这样，她成了无业游民，只得靠政府救济活命。
最后，老大、老二、老三一起看望老四，异口同声的说：“记着吧！天上永远不会掉馅饼！幸福生活要靠勤劳创造！”
篇9：四年级学生概念作文
星期四的时候，我们大课间正在做数学作业，茅老师突然拿了一只手表，让我们赶紧到外面做一些准备活动、今天是五圈快跑，需要耐力和速度。五圈跑好以后赶快到我这边来看时间。我这时问道：“那名次不排了吗？”茅老师回答道：“时间就是名次呀！”我们慢跑到了操场，茅老师给我们三分钟做一下准备活动：一：手腕脚腕、二：弓步压腿……
茅师举起手，表示让我们开始冲了！五圈！快跑啊！四（6）班的骄子们！我们不管前面有一切障碍，都要向前冲，不怕任何敌人！
我第一圈的时候开始暴发自己全身的力气，冲了第二。陈侃紧跟着我，我转过头去问陈侃：“姓陈的`，力气还有吗？我快不行了！”他一下子追了上来，我又赶了上去。等跑完差不多两圈的时候，实在没有力气了，一走路，紧跟着我的几个人都超了上来，现在已经是十几名了，没办法，只好慢跑了。到最后一圈我开始发疯了，超过了许多人。最后时间是6分18秒。
我讨厌这样的跑步，五圈快跑！跑好以后差不多都喘不过气来。
篇10：四年级学生概念作文
我家有一只可爱的小白兔，我给它起了个响亮的名字，叫白雪，它来我家已经另个月了。
白雪有两只红彤彤的耳朵，雪白的身子，如同穿了一身白色的衣裳；它有一双红色的小眼睛；鼻子一上一下真可爱；再来看看它的三瓣嘴，它的嘴巴很小，只有四颗牙齿，舌头很长，单吃东西的时候也很快；白雪的脚面是白色的，可是脚掌却是棕色的，它有四根脚趾，每根脚趾上有锋利的指甲。这时，我不禁想起了一首儿歌“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！”
也许你会问：“小白兔都吃什么食物啊？”小白兔差不多什么都吃，但是最喜欢吃的是萝卜、青草、白菜叶、树叶。
白雪的吃相不像狗那样狼吞虎咽，，而是慢条斯理的吃每一样东西。
白雪要是高兴了，比谁都亲热，它会立起来向你问好。它若是不高兴啊—它会趴在笼子里一声不发，无论你给它多少食物它都不会吃。
这就是我的小白兔—白雪，天真可爱美丽漂亮，我回到家的时候都会先看看它。
篇11：四年级学生概念作文
亲人的呵护，让我享受亲情的可贵；老师、同学的关爱，让我体验集体的温暖；社会的扶持与帮助，让我感受人与人之间的情谊……生命中的每一天，值得我们感恩的事情很多。感谢父母给予我强健的体魄，感谢老师开启我智慧的金门，感谢同学给予我的关心和帮助。拥有一颗充满阳光的感恩之心，让我们从这里出发吧！
今天是教师节，我高高兴兴地来到学校，走进了教室，不少同学都来了，手里都拿着一个小礼物，琚霖霏手里也拿着一个礼物盒，好像是准备送给老师的。
我走了过去，叫她给我看一下，她答应了，我拿起盒子，打开一看，原来是她自己画得一张贺卡，很漂亮呢！有青青的山，绿绿的水，快乐的小鸟，蓝蓝的天空中还飘荡着许多红红的汽球，上面还写了一行大字：老师，您辛苦了！我正仔细地看着，忽然上课铃响了，我赶紧把贺卡还给了琚霖霏，然后回到了座位上。
不久，老师笑咪咪地走了进来，来到了讲台前，还没等老师开口说话，许多同学便纷纷拿着自己买的或做的礼物来到了老师身边，一一递给了老师，我也把自己做的一个小礼物送给了老师了。
再看看老师的讲台桌上，堆满了五颜六色的小礼物，此时的老师满脸笑容，像一朵绽开的花朵。
看着老师满脸灿烂的笑容，我也高兴地笑了。我在心里暗暗对您说，谢谢您敬爱的老师！我会永远对您怀着一颗感恩的心，感激您对我们的教育之恩。
篇12：四年级学生概念作文
我们已经是四年级的小学生了，要讲卫生，要爱护自己的衣服。否则，妈妈会很辛苦的，而且，说不定你的衣服还会悄悄地埋怨你呢！不信，你看——
那个晚上，八点多了，我正准备睡觉，忽然发现床上放着许多衣服，全都晒干了，可是没有折起来。我心想：妈妈没有空，不如我帮妈妈折吧，她一定会很高兴的。
想到这里，我便坐在床边，开始折了起来。不一会儿，衣服就被我折完了。接着，我又把衣服放进柜子里。正要离开的时候，发现衣服们正围在一起说着悄悄话呢！我躲在拉开的柜门后面仔细地听着。
只见我穿的小衣服说：“小主人总是吃零食，常常弄在我的脸上，把我那漂亮的脸蛋都搞脏了。”
这时，妈妈爱穿的粉红衣裳抢着说：“主人上课擦黑板的时候，粉笔灰老是掉进我嘴巴，害得我差一点都喘不过气来了。”
紧接着，爸爸经常穿的那件外套说：“大主人洗手的时候，身子靠着墙，墙上有水，水总是跑进我的眼睛，真难受啊！”
它们你一句，我一句，埋怨了半天。原来是这么回事呀，我恍然大悟。不久，我又把听到的全都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了小声地说：“还真是这么回事呀！今后，我们可要注意了。”
自从这件事情发生后，我们一家人再也不像以前那样了，每天穿得衣服总是干干净净的，我也再没有听到过衣服们的埋怨了。
篇13：四年级学生概念作文
“哈哈…~~”这是我在看漫画书时，看见了最好笑的一段。我只要一看到漫画书，那些漫画书马上就会被我“霸占”。看漫画书时，谁敢干扰我，我就会跟他作一场“口水战”。
有一次，我在家里看漫画书妈妈叫我，我大声喊：“干嘛？别烦我，我看书呢！”“快下来，我有事跟你说。”妈妈说。“我在看书，有什么事就现在跟我说，有这么麻烦吗？”我烦人地喊。“不说了不说了，看你的书。” 妈妈说。我暗暗地笑着，妈妈终于被我“制服”啦！又可以津津有味地看着我的“宝贝”啦！
我自己的书架上还有好多书呢！尤其是漫画书，恐怕用计算器都难以统计出数量。向上面捐书时，我捐了我不喜欢看的书，但是一本漫画书也没有离开我。
我考试考的不好时，就看看这些漫画书，觉得心里特别舒畅，还消除了我一天的疲劳。那时我就觉得，漫画可以消除疲劳，当心里不高兴时，就可以看看这些漫画书。
篇14：四年级学生概念作文
最近，我们身边出现了一个新的词，叫新自热米饭，相信大家还没品尝过吧？这不，我就去尝了尝。
我立刻动身来到超市里，找到新自热米饭，哎呦，这价钱还不便宜呢，要十二元，我掂量掂量重量，挺重的，估计里面东西不少，算了，狠下心，把它买下来吧！
我立刻马不停蹄地回到了家，打开包装盒一瞧，里面有一包米饭、一个材料包、一个自热包，还有一包水，我有些无厘头了！电视上说这个米饭不用水、不用电就能变热，可眼前的这些材料能自动发热吗？
我抱着半信半疑的态度看完了说明书，具体操作流程是这样的，先把米饭拿出来，用力捏，使米饭变得松软，然后再把自热包打开，放在盒底，再浇上特制的水，放上米饭，盖上盒子，再打开盒子上的通气孔，把菜料包放在盒底下进行加热。不过一会，盒子就热了起来，还冒出了烟，十五分钟以后，米饭就加热好了，再把菜料包里的菜倒在米饭上，就大功告成了，我尝了尝，味道真不错，下次我还要吃新自热米饭。
篇15：如何帮助学生形成“溶解”概念
揭示学生头脑中原有的科学概念 当代的认知建构主义理论认为，学习的过程是学习者原有的认知结构与从环境中接受的感觉信息相互作用、主动建构信息的意义的过程，学习者先前的经验及思维方式在个体的学习过程起着极为重要的作用。这就启示我们：教师要引领学生建立科学概念，在教学活动中应该重视学生头内部的认知结构，了解学生的知识、经验状况及思维习惯，特别要了解学生观念中不完全的观念。在本节课的教学过程中，第一个活动――观察食盐与沙子在水中的变化情况，就是为了了解学生原由的有关“溶解”的知识储备和经验状况。学生通过对食盐和沙子在水中不同变化的对比观察后，在他们头脑中呈现的'概念是：像食盐一样在水中，过了一会儿，肉眼看不见了，这一现象叫溶解。而像沙子一样在水中无论过多久，沙子颗粒都没有变化，这一现象就是不溶解。这一活动其实就是再现了学生熟悉的生活情景，这时他们对“溶解”的理解是日常生活经验的一部分，是没有经过指导的，在非教育情景中形成的“直观观念”。这时的“溶解”概念是不全面的，溶解的外延是什么，内涵是什么，在学生头脑中，还是模糊的，有待于我们教学去修正和完善。那我们的这堂教学就从此开始了。
引发认知冲突 根据波斯纳提出的观念改变模型，对当前的观念不满是产生观念改变的关键因素，因此，利用引发认知冲突的方法来促进观念转变，对于完善学生原有观念是一种尤其有效的教学策略。在本课设计中，在了解学生对“溶解”直观概念上的基础上，设计了第二个活动：观察面粉在水中的变化。当关键问题“面粉在水中的变化更像沙子还是更像食盐”出现时，矛盾出现了，虽然学生观察到同一事实，但每个学生都有自己的理解。有的学生认为：面粉在水中的变化更像沙子，因为面粉和沙子一样还可以看见；而有的学生则认为面粉在水中更像食盐，因为在水中的面粉跟原来的面粉看起来是不一样了；还有的学生认为面粉既像沙子又像食盐；还有的学生认为面粉既不像沙子又不像食盐。矛盾激发了，争辩出现了，学生的探究向更深层次行进。单凭肉眼看是无法判断了，有更科学的方法吗？从而引出了“过滤”和“沉淀”方法。在“过滤”实验中学生观察到面粉和沙子一样留在了滤纸上，而食盐没有；在“沉淀”的实验中学生观察到面粉和沙子一样沉到杯底，而食盐没有。这时学生恍然大悟，食盐溶解了，而面粉和沙子没有溶解。这一教学活动后，学生对“溶解”概念的理解已经发展到：像食盐一样能用“过滤”和“沉淀”的方法的分离，是“溶解”；像沙子和面粉一样能用“过滤”和“沉淀”的方法的分离，是“不溶解”。
利用类比的方法进一步完善概念 根据建构主义观点，个体即将获得的新知识与已有知识之间的相似非常重。类比是促进学习者在已有概念知识的基础上建构新知识的有效工具。在科学教学过程，教师往往要对一些无法直接观察的事物做出解释。这时，把要学习的新观念与学习者先前熟悉的观念或事物进行类比。可促进学生对新概念的理解。在本课设计中，第三个活动――观察高锰酸钾的溶解过程。食盐在水中溶解过程是怎样的，溶解后在水中是如何分布的？无法看见。怎么办？最好找一种溶解过程是可视的，溶解后分布情况是可视的物质作类比。无疑高锰酸钾是最好的选择。学生观察高锰酸钾溶解的过程中，形象地观察到了高锰酸钾从可见到不可见的过程，水从无色到紫色的过程，由水由浓变淡的，扩散后均匀分布过程。从而学生顺应地理解了食盐、白糖一类物质的溶解过程和溶解后在水中的分布情况。这时，学生头脑中溶解的概念有丰富了一层：物质在
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篇16：三年级学生作文
前几个星期，我的牙齿不知道怎么回事，我凡是吃饭时用我的嘴巴上面左边的牙齿嚼时，有一些食物便会卡在牙齿之间，用手去挖，通常是挖得出来的，只不过牙龈不免不有些痛而已。可是妈妈反对我这样做，说这样太脏，最好去刷牙。可有时候我还是忍不住，妈妈开始怀疑的牙齿有问题，便决定带我去看牙医。
一走进医院，我立刻变得提心吊胆，心里不停地想：万一我的牙被虫蛀了那可怎么办，万一是条毛毛虫的话，那岂不是……这时，医生叫我进X光室拍X光片，我不知怎的，也许是太紧张了吧，竟傻乎乎地冒出一句：“拍X光片疼不疼？”护士们都用奇怪的眼光看着我，我真恨不得地上有条缝让我钻进去，羞死人了。
进了X光室后，护士把一块模样古怪的东西递给我，我仔细一看，是一块半白半蓝的东西，看似像个创口贴，她让我把它放在我牙齿有问题的地方，我按要求做了，护士忽然走出了房间，我正想大喊，只见一道红光闪过，好似闪电一般，护士叫我把刚才她让我放嘴里的东西给她，我不知她葫芦里卖的什么药，但还是照办了。过了不久，护士拿着一块像冰箱贴似的黑色方块跑来了，她递给我，我透过光一看，只见有四颗雪白的牙，中间却有个黑色的小洞，医生告诉我：“黑色的地方是被虫蛀的，需要补牙。”什么？补牙！听起来很可怕啊！对了，妈妈告诉过我她曾经补过牙，问问她吧！“喂，妈妈，补牙是怎么样的啊？”“既然你不知道，那么这次正好是个机会，让你好好体验一下吧。”妈妈笑着说。唉，怎么连妈妈也不肯跟我说呢？这时，正好轮到我了，我心惊胆战地走进了手术市，大夫指着一个床一般的东西让我躺上去。搞没搞错，我又不是来睡觉的！“快啊！”医生催我，无奈之下，我只好躺上去。说实话，倒挺舒服的。
我看见，大夫点燃了一盏酒精灯，在上面烧着什么，然后把它放在我要补的地方，顿时，一股说不出的怪味迷漫在我的嘴巴里……
医生让我过一个星期再来，说如果不疼的话一次手术，如果疼的话，就说不清了。
看完了牙医，那药味儿还在嘴里。
篇17：三年级学生作文
脑筋急转弯是小朋友最爱玩的游戏，今天的作文课上男生和女生就进行了一场智力大比拼，一场惊天动地的“大决战”。我把其中的精彩过程写出来，让你也乐呵乐呵吧！
开始出题目了，教室里静的出奇，大家一动不动，竖起大耳朵听老师说题。只见老师清了清嗓子，像主持人一样用标准的普通话说：“陈老先生头顶上只剩下三根头发，有一天，他要参加重要盛会，为什么他还要忍痛拨掉一根头发？开始！”有的皱起眉头，一筹莫展，有的手拍着后脑勺，百思不得其解，有几人举起了手,有的说陈老先生怕别人说他是“三毛”,还有的说：这次盛会只许年轻人参加,陈老先生是把一根白头发拔掉。大家一听都哈哈大笑。老师说出了答案：原来，陈老先生非常爱美，特别喜欢中分发型，所以他必须拔一根头发。我一听，傻了！
教师又开始说题，同学们个个腰板挺直，似乎做好了准备。我心想：要记住上次的教训，一定会赢的。只见其他同学也摩拳擦掌，跃跃一试。老师说：有一艘船限载50人，船上已经有49人，再加上一个孕妇上了船，结果沉入海中，为什么？同学们个个得意洋洋的，手举得老高，第一个人说：“孕妇肚子里有一个孩子，就超载了，才会落下去。这种说法似乎也合情合理，可是老师还是摇了摇头，只见一个人站起来想也不想说：“因为这艘船是潜水艇。”老师点了点头，同学们听了，高兴地跳起来。
这次作文课训练了我的思维，丰富了课余生活，积累了作文素材，还让我们“开心”了一回，收获真是不小啊！
篇18：三年级学生作文
今天我在搬砖头的时候，发现田里有一只螃蟹，于是乎，我就叫姐姐过来把螃蟹抓起来。姐姐走了过来，熟练的把螃蟹抓了起来，扔进了打水的桶。
只见那只螃蟹在水里悠闲自在的爬来爬去。这时，不知道谁提了一个主意，说要来玩螃蟹，于是乎，我们每人都把螃蟹高高的举起来，扔进水桶里……
我们就这样反反复复的玩了好久，直到我们觉得腻了，才把螃蟹丢在一边，各玩各的了。
后来，我玩完游戏以后，不经意间瞄了一眼螃蟹，却发现它已命丧九泉了，唉！螃蟹一定是被我们折磨死的！呜呜！
篇19：三年级学生作文
每一件事，都是一颗璀璨的珍珠，在记忆的长河中闪耀。就算时间的尘土，将它覆盖，也不会抵挡住它那耀眼的光芒！
记得小时候，家乡的河水总是清澈透底的。旁边有一小片细沙铺起来的小沙滩，我和我姐姐何晶晶经常在上面玩。在上面一起躺着看天空，望白云；听流水的声响，数过往的行人；无忧无虑，快乐安闲。
一个晴朗阳光的下午，我们两个在沙滩上面捡小贝壳。眼尖的我看到小河里面有一条大鱼，在里面慢悠悠的游着。像一个不慌不忙的老爷爷，丝毫没注意身旁正临近的危险。我像饿虎扑食般飞快地跑过去。一蹦，一跳，一扑，我便捉到鱼了！但浑身都打湿了，立马灵机一动，便想到了一个鬼主意。大叫：“哇~姐姐快看，我抓到鱼了，好大好大的一条鱼哦~”等姐姐过来时，我便猛地把她拉下了水。幸灾乐祸的笑道：“哈哈，你我都是落汤鸡了耶！回家煲鸡汤了~”“你还好意思笑！都怪你！要不是你，我怎么会变成这样！回家挨打怎么办！”姐姐生气的说。“好了啦，大美女。我错了嘛，挨打就挨打呗。反正有你陪我啊！”“你平时不鬼点子很多嘛！这时候想想办法啊！笨蛋！挨打很疼的啊！”我便学电视里喜羊羊的招牌动作，一跳一跳然后转个圈，说：“咦，今天天气这么热，我们俩就在这儿多待一会儿，说不定就干了！”姐姐笑着说：“还学喜羊羊呢！动画片看多了吧，再说，学的一点都不像！不过这办法不错，应该挺管用的。嘻嘻。”于是，我俩就成了电线杆，一下午就都在那里站着。不为别的，就只是想把衣服加人一起晒干。回家时还是挨了一顿骂，因为衣服脏了，再加上在外面野了半天不回家（我们家乡的老话，野了半天就是玩了半天不回家）所以挨骂。最后我还没心没肺的笑着说，幸好没挨打，嘻嘻。幸好我不是残疾人，话可以从一个耳朵进另一个一个耳朵出，什么都没听到。
家乡的河水，给过我无限的快乐；家乡的河水，给过我无限的思念；记忆的长河中，时间的灰尘将珍珠的光芒覆盖，家乡的水，总是能把尘土轻轻的带走。家乡的河水，我希望你，清澈依旧！
篇20：三年级学生作文
我最难忘的事是第一次坐飞机，那是在我上幼儿园大班时，妈妈带我去香港迪士尼游玩。走的前一个晚上，我一想到要坐飞机，就兴奋地睡不着觉。
第二天我们高高兴兴地来到了机场。妈妈先带我来到了值机台，拿着通行证，换登机牌。接着，我们来到了行李托运处托运行李。打火机和刀具都不可以带。最后，我们来到了安检区。一个一个通过，身上的东西全部放到小篮子里，人从安全门通过，物品从扫描线通过。我站在安检门的台阶上，一位姐姐拿着扫描器贴着我的身体上上下下，前前后后地检查，仪器还不时地发出“滴滴滴”的响声。进了安检门，就等着登机啦……
登上飞机，飞机缓缓地滑到跑道上停了下来，接受塔台指令。得到指令后，飞机在跑道上又慢慢地滑行，然后速度越来越快，突然加速，我的心也紧张起来，“扑通”“扑通”地跳得飞快。我闭上眼睛紧紧抓住扶手，不敢松开。紧张的连手上都握出了汗。接着感到咯噔一顿，心也随着悬了起来，很不舒服，耳朵也有点听不见了。飞机就这样离开了地面，升高了，偶尔还会有些倾斜。我们在空中往下看去，地上的景物越变越小。人变得像小蚂蚁一样小；一座座房子像一只只火柴盒；一片片农田像一块块地毯；一条条河流像一条条绸带。飞机越飞越高，很快穿越了云层。云层上除了刺眼的太阳光，雪白的云朵和湛蓝的天空，其他什么也看不见。我们坐在飞机上，片片云朵不时从身边飘过。那些云，一会儿变成一只奔跑的骏马；一会儿变成凶猛的老虎；一会儿又变成蹦蹦跳跳的小猴子……这时，我感觉到自己仿佛踏着片片白云，插上了翅膀，飞越蓝天，向着太阳奔去，真是令我神往，我就要进入太空一样！
不知不觉就要到达目的地了，飞机开始下降。地上的景物也越来越大，河流、高楼、树木、道路……都越来越清晰。我正欣赏着这些美景，突然“咔擦”一声，飞机着陆了。我被这突如其来的响声和震动吓了一大跳。就这样飞机平稳地降落了，我们平安抵达了目的地。
第一次坐飞机的感觉真是令我难忘，从紧张到平静再到梦境一般。飞上蓝天腾云驾雾的感觉真的很美好。
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