讲台上默默的守望作文
“猫咪吃菠萝”通过精心收集，向本站投稿了12篇讲台上默默的守望作文，下面小编为大家带来整理后的讲台上默默的守望作文，希望能帮助大家!
篇1：讲台上默默的守望作文
讲台上默默的守望作文
小草守望着春雨的来临，是想拥有破土而出的一刹那；昙花守望夜幕降临，是想享受绽放笑脸的一瞬间；老师守望着我们成长，是希望看到我们成功时的'雀跃。
清晨，北风呼啸着，天还没有亮。每当我踏进教室时，您早已站在讲台上，守望着同学们一个个地到来。每当看到同学们陆续进了教室，您的脸上就会浮现出一丝微笑。有时，我因为上学路上堵车而迟到，在我急急忙忙跑进教室时，您正着急地给我妈妈打电话，当一转头看到气喘吁吁的我时，您眼中的焦急渐渐地消失。清晨，您的守望带给了我们温暖。
课堂上，教室里只剩下您讲课的声音，同学们寂静无声，专心地听着您讲课。您用手中的粉笔在黑板上写下一行行的板书，您用眼神与我们交流，每当看到我们疑惑不解的神情，您总会耐心地重新为我们讲解，直到我们完全明白，您的眼中才会露出安慰的神情。您将知识传递给我们，用心守望着我们。课堂上，您的守望给予了我们知识的力量。
放学时，教室外的天空黑了，校园里的灯亮了起来，同学们开始迫不及待地收拾书包，想要早点回家，然而您却静静地站在讲台上，目送同学们三三两两地笑热闹着走出教室，当听到同学们道出亲切的一声“老师再见”时，您总会微笑着与同学们道别。等到同学们全部离开教室后，您还要回到办公室准备第二天的讲课内容。下学时，您的守望充满了对我们的关心。
您无时无刻不在守望着我们，您默默的守望，是希望每一位学子都能走向成功的彼岸；是希望每一位学子都能成为飞向蓝天的雄鹰；是希望每一位学子将来走向社会能够肩负责任勇于担当。
篇2：讲台上的同学作文
讲台上的同学作文
我们班有个调皮的同学，他叫小小。
他留着一个小平头，眼睛小小的，一笑起来眼睛就没了。
有一次，老师叫他去讲台上站着，老师喊了许多遍，他装作没听见，一本正经地坐在那儿。别人把他拉上去，他还垂死挣扎，手抱着桌子，“嗯！嗯！”地叫着，把同学们都推开，还跟“老油条”一样坐在那儿，经常把老师都搞得无可奈何。等老师的目光一转过去，又继续玩他的东西了。
他站着也十分不老实。有许多同学一起上讲台时，他主动找人家聊天，还玩石头剪刀布，等老师的目光看向他们，责骂他们时，又装作什么也没发生，像值周岗似的站在那儿。有时还在同学或老师后面指手画脚，做出各种各样的动作。瞧，他和别的同学在上面聊着聊着，突然两人你一脚我一脚踢起来了，踢到激动时竟然在教室里乱跑起来，老师对他一点办法都没有。
下课他大摇大摆走路，手来回甩着，腿也不老实，一蹦一跳跟一只兔子一样。撞到人还怪别人不对。上课时，他就慢慢走，可能心里还想着地下有红地毯呢！脚在地上滑着，发出吱啦吱啦的声音，仿佛上台很光荣一样的。
面对这位“脸跟城墙一样厚”（老师语）的学生，老师对他真是没有一点办法啊！
篇3：讲台上的身影作文
讲台上的身影作文
示，写出好的作文。
每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出。
每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！
他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！
那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜……
在他的办公桌上，我深深的'体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面。
而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。
向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。
我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。
篇4：驾驶台上的守望作文600字
驾驶台上的守望作文600字
“唉。”一声极轻极短的叹息倏尔冒了出来，在公交车浑浊沉闷的空气中跌跌撞撞颤颤巍巍地打了几个滚，便立在了我的耳畔，盘旋着远去消散了。
叹息并不干脆利落。听着像是从久未沾水的喉咙中蜿蜒蹒跚而来，干涩沙哑的音色，夹杂着心烦意乱的情绪和无可奈何的惆怅，费力地挤开车厢内晦暗厚重的空气，勉强冲撞出一条逼仄的通道，它刚准备释放压藏在心底的郁闷，却一下子被一声尖锐的刹车声和众人不满的惊叫声吞噬了……
适才死寂的车厢一下子炸开了锅，有人猛然起立，有人下意识地紧抓扶手，连那个目光一直被手机屏黏得牢牢的女孩也突然抬起头茫然四顾。
“乱刹车！”占得侧排前座的我，不由地将目光投向了前方的驾驶座――究竟是何人开车如此鲁莽？一件普通的烟灰色运动外套，包裹着慵懒颓废的啤酒肚，加之堆砌着的似乎有些层次感的褶皱，使原本不起眼的外套竟然变得有些碍眼；一条仍是普通的黑色运动裤，松松垮垮地瘫在身上，毫无活力；一如我遇见过的其他公交司机一样，神情因为每天在同一趟单调乏味的路线上来回奔波而僵硬，眼神无光，眼底尽是干枯的冷寂。他们机械地操控着手动档位，机械地转动着方向盘，一天天的反复正一点点地磨耗掉他们的热心和热情。
抬眼，撞上的却是与想象截然不同的一张面孔：鼻梁上架着的眼镜增添了几分文质彬彬。此时，他正焦急地向下探身望着什么，车前反光镜中反射出的他频频皱眉、时时移动的样子又把我的视线牵至车前――一个六十岁左右的老妇，骑着一辆缀满锈斑的自行车，载着满车兜的食材，想必是准备回家为孩子们烹调一锅丰盛的晚餐。她竭力想加快蹬踏板的频率，怎奈破败的车子被兜内的重量所牵连，无法安稳前行。前是车站内等车人焦虑的目光，后又有庞大公交车的驱使，老人愈加使湃从是徒劳，自行车依旧我行我素循着自己慢条斯理的节奏。
司机的眼神一直关注着前方的老人，似乎要放出魔力扶住那晃动的车头。他闭嘴、提眉、扶额、上挑嘴角等细微的表情都一一映入反光镜，折入我的眼底。
愤懑的心瞬间豁然开朗。原来，骤然的急刹车并不是司机的思绪游离所致，而是他为了等待老人能平安骑过马路。他并没有选择让充满戾气的喇叭撕开暮色的一角，而只是耐心地等待，静静地用目光追随老人的每一个细节。
车厢后方的低声抗议仍在发酵，不满的嘀咕声越过众人的肩膀轻松飘至前方。我看着司机，他的神色并不因乘客的囔囔而改变，目光如炬，仍是那样默默而淡定地护送着骑车的老人。
车道上，一辆辆按捺不住的汽车喧嚣着绝尘而去，跳着转向灯的车掠过窗外，在玻璃上划出一道刺眼的轨迹。司机的眼镜片上也映出忽明忽暗橙黄惨白的灯流，毫不停歇地肆意穿梭。但司机安定的眼神并没有丝毫游离。他静静地守在老人身后，守望着她安全通过马路。我甚至可以读到他嘴角那一点点上扬的弧度，浅浅地勾勒出一个心满意足的样貌。而后车厢的乘客似乎也都了解到了事情的缘由，再没有一声抱怨，也听不到丝毫不满，嫣然一笑，为司机在晚高峰的车潮中坚毅守望而欣慰赞许。
公交车驶到下一个站头。一拨人下车，又一拨人上了车。
而司机似乎停车“上了瘾”，前后门都已关实，发动机却还不见启动。坐在首位的我把这一切都看得真切：上车的是个老伯，司机正等着他一步一步站稳。我慌忙起身给老人让座。
“侬慢慢来！”司机用土话叮嘱着。“哎呀，小姑娘，侬书包噶重，还要让我位子，真当谢谢哉。”“没关系的。”我慌忙摆摆手回答道。
此刻，车厢内很安静，与起初的'沉闷死寂不同，空气中我分明嗅到了温暖体谅的味道。拉着扶手，继续着回家的路途。回想着司机的声音，蓦然发现刚开始的叹息正是他发出的！一直堵在车流中走走停停，他一定也归心似箭，一定也疲惫不堪，一定也想快点结束工作，与家人共享晚餐，所以才有那一声无奈的叹息。但看到骑车的老人时，他又马上平静地等待，这又是一种怎样的守望？
我不禁嘲笑自己竟盲目地揣测司机“麻木”的样子。他们或许有几分神色呆板，有几次目光凝固，有几回语气烦躁，但车内的整洁清爽、频频央人“给老人让个座”、善意谅解的目光安慰着投币处怎么也翻不出一枚硬币的乘客，凡此种种，又何尝不是另一种守望呢？
每个公交车司机都在自己的岗位上守望着一段舒心的路途，渴望能带给我们温柔美好的旅程，这份心思，也许并不明显，但仔细回想，哪一辆公交车会缺少那些打动你内心柔软的小细节、小故事？
我们是否也需要一场守望？不随意评判司机的举动，不任性发表自己的牢骚，而只是静静地与司机一同守望！抬眼，司机的眼镜片里还是映着一道道川流不息的车灯，而这些行色匆匆的灯光并不知道，我们的停留正在守望。
篇5： 讲台上出题的那一刻作文
讲台上出题的那一刻作文
午自习，每当数学老师没来教室或离开了教室，一些细细碎碎的说话声便回荡在教室里。仿佛蜜蜂在采蜜，又好像树上有蝉鸣。
不用说，这声音的源头便是教室里的许多嘴，趁着做题的空档说会儿闲话。就拿教室里的某某人说吧，这头四处晃动、嘴一张一合，脸上充满幸福与得意的笑容；还有某某人时常戳一下别人的脊背、拍一下别人的肩，或是传起了“纸条”；自然也不乏有感慨“我太难了”的经典；更有甚者，自顾自的开始表演起来――讲冷笑话、说单口相声，时常吸引一些观众，这些观众可以说表现的大同小异，无非就是：笑得合不拢嘴的、笑得把肚子捂着的、笑得拿不了笔的，笑得当场泪目的。这些声响自然随着时间的推移而逐渐变大，谁叫班里那么多数学奇才呢？这欣喜的情绪逐渐的传染、放大，有时候我也得受传染病的波及。声音由原先的闲言碎语转变为大吵大闹，闹哄哄的教室让我有些恼怒，这些大嘴巴简直把我当作了空气。
我迫不得已，迈着缓慢的步子，目光四处游走寻找着目标，从讲台上取下一支粉笔把玩起来。有的嘴巴谨慎地闭了嘴，可声音却不见减小。我无奈，只得在黑板上刷刷地写下一道题，用极大的'声音打断嘴巴们：“我要找人做题了。”嘴巴们审视了一会儿黑板，望着黑板上他们不可能会做的题目，不抱希望了。心理仿佛有那一瞬的绝望，让这一瞬变成了死一般的宁静。可是，他们乐观向上的心态再次折服了我。下一刻，嘴巴们又开始了，他们似乎没把我当回事儿。
我内心中充满了绝望，我的嘴动不了了，身体僵了，在这一瞬间，我就是一个雕像，只是一个雕像。我明白，接下来便是种种的辩解、开脱，觉得我是一个善良的人不会伤害他。我只剩下畏惧了，嘴巴们正张开着，仿佛要将我吞噬；又好像吐出一个咒语，让我失去神智，成为一个疯子。
天啊！
这一刻，我只有恐惧，嘴巴们的乐观向上让我充满绝望。他们抱着跟我死拼到底的决心，抱着最终将自己吞噬的目标，抱着乐观能打倒一切的信念，抱着生命在于言语的真理，抱着一张嘴闯千山万水的斗志，成功把我打垮了。
天啊，这让人畏惧，让人铭记，让人难以忘怀的讲台上出题的那一刻啊！
篇6：讲台上的背影小学作文
讲台上的背影小学作文
每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出，讲台上的背影作文。
每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！
他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！
那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上，初中作文大全《讲台上的背影作文》。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜......
在他的办公桌上，我深深的体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的`桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面；而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。
向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。
我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。
篇7：第一次站在讲台上单元作文
第一次站在讲台上单元作文
每次，当我站在讲台上，给全班同学讲地方课程，或是当我站在国旗台上，介绍光荣升旗手时，我都很庆幸自己有这样一份镇定与勇气。也许，这都要感谢我们的老校长——金校长。
还记得二年级的.时候，班主任朱老师生病了，学校找来了老校长金校长来给我们代课。金校长满头银白，脸上布满皱纹，背着一个墨绿色的小包，走进了我们的教室。
金校长确实是个好老师。我们交上去的周记本，他会认真阅读、批改，我们有什么错误，他不当面批评，而是耐心与我们交谈。
一天早晨，金校长一大早把我叫去了办公室。我心理打起了鼓：一大早的，金校长能有什么事啊？到了办公室，金校长对我说：“今天由你来上第一节的语文课吧，内容很简单，先让大家读生字卡片、组词，再读三遍课文《天安门广场》，然后完成课作习题就行了。”“什么！语文课？主课？”如果有镜子，我真想看看自己那时的表情，一定是很精彩的吧。“真的……真的要上？”我结结巴巴地问。“是啊，就你上了！”金校长把词语卡片给我，用很信任的眼睛看着我。“好……好我去准备一下。”我说着，就走出了老师办公室。从办公室到教室，最多二十几米，我却希望永远也走不完。二十几米，终究要走完的，我来到教室，坐在座位上，对如何上课像一团乱麻，没有头绪。
“叮铃铃……”上课铃响了，我拖着沉重的脚步走上讲台，台下一片惊讶，我更没底气了。我举起了比地球还重的词语卡片，学着金校长说：“请同学们组词。”一秒，两秒，没人举手，其实这是正常的思考时间。这是我心中却异常紧张：“怎么办？怎么办！不要冷场啊，同学们！给点面子举个手啊！天灵灵，地灵灵！终于，以为同学举起了手，两位，三位……越来越多，我终于松了一口气，请他们作答。一张又一张卡片举起，我也越来越平静了。第一关，过关！
第二个环节是读课文，一遍，两遍，三遍，这次比较容易。读课文嘛，在哪儿读不一样！
第三个环节是我最怕的做习题环节。如果有人不会，还得向全班讲解。同学们啊，题不难啊，你们就自力更生，别问了吧！可是事与愿违，才一会儿就有人提问，我极不情愿地开始讲，讲着讲着，我注意到自己的声音越来越清楚响亮了。终于，习题完成了，下课铃页按时响了起来，我大步走向了座位。
也许，对其他同学来说，这只是极其普通的练习课，但对我来说，却是一次“伟大的成功”。从这次开始，我的信心越来越多，开始不停尝试，在三年级时，上了第一堂“人，自然，社会”，开始了我的“授课之路”。
其实，一件事远远没有你想象的那么难，只要勇敢跨出了第一步，便能迎接成功！
篇8：留在讲台上的“红皮”作文
留在讲台上的“红皮”作文
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近来，我们班里发生了一个巨大的变化：同学们都不爱发作业了。作业们经常被遗忘在讲台上，像是今天，讲台上就堆了小山一样的“红皮”。
以前，大家都争先恐后地抢着发作业，现在，作业则是被遗弃在一旁，无人问津，直到最后才有几个同学不情愿地拿去发。以前，课代表刚一抱来作业，就会被蜂拥而至的同学们抢走。大家不仅拿自己的，还争着帮别人拿。现在这种情况却不见了影子，同学们只是过去挑出自己的.作业拿走。
为什么会这样呢？大概是嫌麻烦吧。这让我感觉到我们班少了一样东西：热情。没有了热情，这个我们所热爱的班集团就会面目全非。如果这样下去，后果将是不堪设想的。
我要用行动证明：明天的讲台上，不会再有堆积如山的“红皮”了。
篇9：关于讲台上的你800字作文
你，是否还依然如此超凡脱俗?
你，是否还拥有流光溢彩的黑色长发? 你，是否还淡淡地微笑? 你，是你，每天让阳光铺洒在我的被褥上;是你每天为我做可口的饭菜;是你，每天会向我淡淡地微笑;是你，你的身影留着一丝丝茉莉的气息。
你晾晒被褥的手，已不再纤细;你一双如含秋水的眼睛，闪烁着我国的棕色光芒;你的鼻梁挺挺的，然而嘴唇的红润早已逝去;你不甜美但也不沙哑的声音，能抚平我所有的伤痕。 妈妈，我爱你! 是你，每天操劳于班级;是你，严厉而又温和的声音，鼓励着每一名失意的同学;是你，每天与班级共患难!是你，教授着那妙不可言的地理。
你那黑色方框眼镜之中透着睿智，你的一举一动中透露着你无与伦比的气魄与个性。你的一句：“我年轻，我怕谁”成为你的妙语。你时常说自己不帅，但我想说：“老班，你在我心中是最帅的!”你虽不常常淡淡微笑，但你帅得无可挑剔! 老班，我永远力挺你! 是你，每天辛苦地批阅作业，从你的背影看，就可得到一个答案，你是多么美丽!是你，每天为传授我们国语知识不辞劳苦，您会淡淡地微笑。您一双美丽的眼睛似乎能够读懂每一个孩子的故事。
向您致敬，谢谢您，王老师! 是你，每天笑容灿烂地出现在教室的讲台前;是你，每次在我做错事时温柔而又凶凶地批评我。一双富有灵性的眼睛配合着你文雅又形象的动作，将我们的英语带领到一个崭新的境界。甜甜的，淡淡的微笑时时刻刻飞舞在您的唇边，秀气的酒窝在脸蛋上时隐时现······
感谢您，付老师!MissFu! 妈妈的微笑是温暖的;老班的笑容是洒脱的;王老师的微笑是醉人的;付老师的微笑是甜甜的。 你也许不再是黑色长发，你化身为我身边的每一个人，爱，你无处不在。 淡淡包含醉人; 淡淡包含温暖; 淡淡包含洒脱; 淡淡包含甜甜······ 啊!我生命中的微笑如阳光撒入心田，每个人都是淡淡微笑的主角。淡淡的微笑站立于讲台上的您们，谢谢!
篇10：关于讲台上的你800字作文
按今天的课表，第一节是语文课。陈姐又会给我们带来一堂怎么样的语文课呢?兄弟姐妹们心里都充满了期待那是自然的。也许是因为陈姐的缘故吧，咱们班上的同学都特别喜欢语文课。然而其实一开始并不是这样的，因为诸同学对语文课向来不怎么感冒。而且陈姐又是初二才接到我们班，故而同学们在不喜欢语文课之余，也并不喜欢这位新来的语文老师。
但这种情况仅仅持续了一周多一点便被陈姐画上了句号。因为我们发现陈姐不一样：她不同于其他老师那样始终严厉，在她的课堂上生机从来不会走远。在文章精妙部分便会以独具魅力的声线提示同学，并伴以微笑轻轻颔首。在恰当的地方插入“链接”，用幽默而又委婉的方式点醒眼皮子打架的同学。善于启发同学们思维的她怎么会有不被同学们爱戴的道理? 于是在众多同学的期待中，早自习蓦然离场。现刚打完上课铃，是第一节课的时间。这一刻，久等了。
但应声跨入教室门的不是熟悉的运动鞋，而是一双皮鞋——一双属于我们班主任的男士皮鞋。
“陈老师今天身体不舒服，这堂课由我带上。”他的表情显然并不好，“困扰陈老师多年的老毛病又找上了门，哎……”说罢便摇了摇头，叹气。
诸同学恍然——但并不释然。毕竟我们都知道，这是陈姐的职业病，很难受，相当难受。我们甚至不敢在课堂上做出任何过分的事，害怕她因此更加难受。想到这里，我不由得也难受起来。我很爱陈老师的语文课，也很爱陈老师，说不上来的喜欢。 那么这堂课大伙是没心思上了，因此课堂气氛并不活跃，如沉水一般。好不容易挨到了下课，可不妙的是今天早上是连堂。我从来没有觉得这一天的连堂课有多么的难过——但今天是个例外。下节课陈姐会来吗?别想了，怎么可能。而且我也并不希望陈姐会出现在下一节课的讲台上——因为不论是站着，还是坐着对她来说都等于难受着。我实在不想她难受着。
可她还是来了，她那样的人会不来吗?一切如常，除了她的面色——不健康的。“因为你们要中考了，耽误不起。我说服了医生，也说服了家人。”黑板上出现了这样一行字，“很抱歉，我的嗓子也哑了，说不出话，请大家原谅。”就这样，黑板默默地告诉了我们，她不仅仅是肌肉方面的疼痛，还有嗓子也找了麻烦。
只是因为把我们交到其他老师手中的不放心，自己的病痛就不算什么了，而她就像超级英雄一样出现在了我们面前。她告诉我们，在跟我们上课的时候，看着我们那专注的劲儿她就不会再觉得难受了。是了，在课堂上她的手和脚就能说明这个问题：走得慢，而且不常走;微弯腰，而且胳膊抬不过肩膀。说明了她鲜有地说了假话这一问题。
自那天起，我们的语文课堂就没有了独具魅力的迷人声线和微笑颔首。热情也少了?气氛也淡了?这等事，自然是没有的——怎么可能会有?
于是我们的中考冲刺月的一周内，语文课堂便几乎失了声，黑板成了陈姐的代言，但课堂内依旧一幅热火朝天的景象。只不过陈姐想说的太多，而三米多宽，一人多高的黑板又太小，装不下的，万般无奈。然而接下来的一幕就像一条广告词一样——还好有兄弟姐妹们。因此那段时间可谓是值日同学最轻松的时间，因为语文课上总会有同学主动上台帮忙擦黑板，不用言声。
不过还好陈姐的身体可不是这等小病得以撼动的——不出两周，陈姐便又回归了从前，不然我们可就要憋出毛病了。陈姐终于能说话了，有同学便迫不及待地跟她聊上，仿佛想要把前些日子落下的给补上似的。而当说到为什么会想到要瞒过医生，还要说服家人以赶回来上课的时候，笑容又一次浮上了陈姐的面庞：因为爱你们啊。
篇11：站在讲台上的感觉初中作文
站在讲台上的感觉初中作文
星期三上午快放学时，老师叫我们班考试前20名的同学留下来开会。老师让我们成立一个互助小组；在每个星期五下午第三节课开始进行。互助小组分语数英三科。三个小组，每组一个小组长，去设计方案，我是英语那组的小组长。更倒霉的'是还要站在讲台上上课，没办法，谁叫报我这组的人数最多呢。正好对着讲台，其他两位小组长都把这个位置拱手相“让”给了我。
别说上课了，即使在上面读篇作文，都能让我崩溃，台下61双眼睛盯着我，不紧张才怪。说也奇怪，为什么我在早读或晚读带读时一点也不紧张。不过，我第一次带读时，很恐惧，都钻到讲台底下去了。后来经过于老师的几次谈话后，我带读时也慢慢的不紧张了。应该是习惯了这种气氛。可上课时，又站在讲台上又是另一种感觉，非常想找个洞钻进去。不过，还好，上次我们班的英语老师：张sir，有事请假，我帮他代的课，有点经验，不过，那堂课之后，还好我没崩溃，在上面给同学代课的那种感觉，说夸张一点，快要把我吓死，那时我是硬着头皮去上的。这次又要去给同学们上课。come on！！可别让自己晕过去。
星期五下午的第三节互助课过去了，感觉与第一次上课大有不同。上课时，不会像以前那样恐惧了。可能是人比上次少了，也可能是有了一次经验的原故吧。
总之，第二次的感觉往往不同，你不去尝试第二次，永远也不会知道第二次的感觉。
篇12：讲台上的微笑初中作文800字
讲台上的微笑初中作文800字
翻着一堆烂本子，无意间发现一本笔记本，泛黄的纸页隐隐约约透着一种墨香。我小心翼翼一页一页仔细读着，又将我的记忆拉回初一的生活，那位站在讲台上永远露着微笑的老师又出现在昨天的记忆里。
小学终于毕业了，不知初中是咋样，有好同学好老师吗？带着一种期待，又有一丝害怕。那一天终于到来了，一切似乎都是崭新的。走入新的课堂，一切从新开始。“下一节课上什么？。”“哦，数学啊。”好高兴，因为我喜欢数学，好期待数学老师是什么样子。上课了，我们坐好，一起期待地一节数学课，从未面进来一个大约30岁的男老师，接着就讲了一大堆有关学习的话，我边听边打量着他，1米70多的个头，皮肤是健康色，背有点驼，好瘦的身材，一副眼镜永远挂在鼻梁上，偶尔也会扶一下镜框，就是这位老师让我至今不能忘记。
李老师不是我们的班主任，但却很关心我们，下大雪的天气放学后还不忘嘱咐一声，小心骑车。甚至有一次，一连几天的`大雪结成了厚厚的冰层，在学校门口拐弯的地方特别滑。放学时，李老师骑车摔了跟头，在旁边的学生都笑起来，下午回到班里上课的时候，他一进教室就先告诉我们那里很滑，要我们从那过小心点。他告诉我们自己在那摔了个大跟头。大家都笑起来，我觉得我们太不懂事了，怎么能这样，没想到老师自己也笑了。
在初一时，我是班里的数学课代表，所以我们在一起也有更多的时间认识。听说他在他的班里还表扬过我，我很高兴，感到特别自豪。那时乐队里还忙着训练，有人来通知的时候他总是说：“吹二胡的去南楼集合。”让我们好笑，暗地里小声说，二胡是吹的是拉的？这个笑话恐怕会让我记忆辈子。那是我们这一级有十二个班，一栋教学楼上面几层还空着，每次我们不遵守纪律，他总会说：“别说了，咋说我们就单独上四楼谈谈。”这一句话，一说就说了一年。
在讲台上，依旧是那个滔滔不绝讲题的老师，玩笑中初一离我远去了，只是他的笑依旧没有改变。以前都成了永久的回忆，想念你，我的老师…
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