初中的成长让我更加快乐作文
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篇1：初中的成长让我更加快乐作文
初中的成长让我更加快乐作文
初一是我们学习的黄金时期，我刚开始还是怀着胆怯的心理，但在这充满着新奇的校园环境中，我认识了几个可以谈心、论学的朋友，还有认识了新老师，特别是我的数学老师，他一开始就和我们打成一片，我们都很喜欢和他一起讨论学习和聊天，似乎成为了我们的朋友。我也就慢慢胆大一些，可以说我面对每位老师就不感到胆怯了。
在学习中，我也慢慢的对学习有了兴趣，所谓有了兴趣才有勤劳的动力。我每天都怀着快乐的心情和好奇心在知识的海洋里遨游，虽然我没有敏锐的`思维能力，但我也不屈服于没一个困难，我学会了用心的克服困难，勇敢地面对失败，微笑地向前努力，警戒自己、、、。有时贪玩的心还在萌动，晚上有时想偷偷看下电视，如果看了，明天便很担心，感到惭愧，心里酸酸的。为了自己能用心的学习，改善自己，就下定决心写下一张学习时间表，写下自己的目标，虽然刚开始感觉有点勉强，但慢慢就成了习惯。我每天晚上睡觉前我都会写下一天的学习生活的，无论这一天是快乐的还是悲伤的，我都会用文字写下我真实的感受，一本日记本好像是我的一份珍藏，因为这里有我心间的语言，慢慢的每一本日记就成为我的朋友，写日记需要的是坚持。
初一是一个大团体的学习生活，我慢慢对班级有更深的责任感，每一次大扫除我都会很认真，感觉班级也有一种温。暖。像一个大家庭。每次我们在那个班级里都充满了微笑，中学生活也充满了多姿多彩，我们可以结识更多的朋友，一开始还是感到很生涩，不太敢跟人交谈，但时间可以拉近距离，我们在一起学习。一起玩。我们这些充满活力的花儿总会在这片青春的大地里营造我们快乐的天地，。我们在学习中得到欢乐，在生活中获取知识，我们在学习中成长！
初中的成长，让我更加快乐。
篇2：初中我成长我快乐作文
今天我很快乐，因为我帮妈妈做了家务。
今天上午，妈妈去给她的学生补课了，爸爸去上班了，我一个人呆在家里。
因为作业很少，所以我一个小时就把它们搞定了。我抬头看了看表，时间还长着呢。我看了看地面，很脏，我想：“妈妈平时这么辛苦，身体瘦的教人担心，我长大了，应该帮妈妈做点事情了”马上，我找来了拖把，把它在水池里洗了洗，便拖着它进屋拖地了。
只有亲自拖过地的人才会知道拖地的不容易啊。刚开始，我还努力的拖着地，使地板上变得一尘不染，可是这种勤快劲儿却坚持不了多久，还没拖完两个屋，我就累的脚发麻，手发酸。可我转念又一想，一定要坚持到底，不能半途而废，妈妈每次都跪在地板上用抹布擦地板，她也没叫过苦，喊过疼，更何况我是用拖把拖地的呢？我又开始拖了起来。我把所有的地都拖了一便，拖不净的就用抹布站点水，弄湿了在地板上擦呀擦，直到擦干净了为止。由于我不放弃，地板不一会儿就拖好了。大功告成之后，我静静地坐在沙发上看书，等着妈妈回来。
妈妈回来了，看到这一切后，激动的泪水夺眶而出，对我说：“孩子，你长大了！”
是的，我长大了，也能多帮妈妈做我力所能及的事情了，所以，我很快乐。我长大了！
篇3：初中我成长我快乐作文
在我的记忆中，存有无穷无尽的快乐事；在我的成长过程中，必然有不少的快乐。
快乐——同学
在学校里，与同学们一起学习，一起成长。在这其中必然有友谊存在，而友谊恰恰为快乐搭上了桥梁。看啊！上课时，在抢答老师的问题时，也会有快乐存在。下课时，一个个生龙活虎地跳着、跑着，不也是一种游戏中的快乐吗？团体赛时，全班都参与，在这参与之中，必要付出，无论结果怎样，只要我们付出了，就会从中得到快乐。俗话说友谊第一，比赛第二。在比赛中友谊是主要的，而结果只是次要的，比赛的目的不也只是为了从中得到快乐吗？假期一到，同学们快乐得就像没被抓住的贼。在假期中，可以做自己喜欢的事：几个同学约好一起去图书馆看看喜欢看到书；去游乐场玩玩喜欢玩的东西；去兴趣班学学感兴趣的东西……悠然，悠然！我想：这也是一种快乐。
快乐——家人
每天回到家，妈妈会做好吃的饭菜。一家人一起吃饭，一起聊天，一起说笑……晚上看电视的时候，又会发生一起电视大战：妹妹要看动画片，爸爸要看古代片，妈妈要看搞笑片，我要看动物世界。但斗战到底的还是妹妹和爸爸。如果说妹妹一台电视，爸爸一台电视，妹妹可不让，她总是说：“一个人看没意思，再说，晚上我怕的。”就这样：妹妹有声有色的说着她的动画片，爸爸滔滔不绝的讲着古代的历史。两人不分上下，我和妈妈谁也不帮，沉默到斗战结束。只要假期一到，一家人就会去逛逛街、逛逛公园、逛逛超市……悠哉，悠哉！别说有多快活就有多快活。我想：
这也是一种快乐。
快乐——所有的人
当自己帮助了他人，快乐的不仅仅是别人，还有自己。当看到建筑工人、清洁工、交警等人为城市而工作的时候，也会为城市的建设而感到高兴。当老师表扬自己的时候，当学校给自己颁发荣誉证书、奖品或奖彰的时候，心里都不知该用什么词来形容那种快乐了！……
无论在什么时候，都可以看到快乐；无论在什么地方，都会有快乐存在；无论是什么人，身上都会有快乐的气息存在。正因为这样，我成长在快乐之中，在快乐中茁壮成长。所以：
我成长，我快乐！作文
篇4：保险让我快乐成长
我们儿童整天在阳光的沐浴下快乐的成长着，是因为我们有“保护伞”——父母，“保卫军”——警察，“保护膜”——祖国，还因为我们有生活上的保障——保险。
我们班的一个女同学，在做游戏时，心脏病突发。把她送进医院后，医生说：“必须马上做手术，如果再不治疗，就会导致死亡。”我们听到医生的话后都吓坏了，因为我们班的那位女同学，家里条件很差。根本拿不起高昂的医药费。但是万幸的是，她参加了重大疾病保险。保险解决了她家的燃眉之急，她的父母只是为她拿了少量的医药费。最后那位同学从手术台出来时，医生告诉我们，手术很成功。手术后，那位女同学说：“保险真是太好了，是保险让我重获新生！”
是啊，保险可以让我们的生活多一份保障，让我们的心情少一份不安。有了保险，得到了快乐和安心，失去了伤心和不幸。保险可以让老人每月得到补贴，保险可以让贫苦的儿童得到治疗，保险可以让人们收益。保险让我多了一份安心，一份放心。
保险伴随着我们快乐的成长。
篇5：初中作文：错误让我成长
在人生的道路上，我们难免会犯一些错误，比如说我们在学校没有完成课堂作业就回家了，对父母不礼貌……可让我终身难忘的是那次我放学没有回家，并且对妈妈说了谎的那件事。
那天，屋外下着白茫茫的大雪。我在教室里，望着屋外好似鹅毛般的大雪，心里兴奋得不得了：今天我可以去打雪仗了!还有五分钟就放学了，可是这一次我深深地体会到了五分钟的漫长。
终于放学了!我找同学们打雪仗去。打着打着，我就把那时间忘到九霄云外去了。突然，我想起了时间，看了看手表：“哎呀!现在都五点钟了!回家不就是自找苦吃吗!”怎么办呢?我像飞了似的跑回了家。到了家门口时，我却迟迟不敢进去，心里好像有一只小兔子在活蹦乱跳似的。最后，我还是鼓出了勇气，轻轻打开家门。刚进门，妈妈就问我：“今天怎么那么晚才回家?”妈妈这漫不经心的话，却被我认为成这是挨打的前言。我迟迟不敢开口回答，妈妈的.眼睛又从电视转移到我身上去，可我却认为妈妈这两只恶狼般的眼睛是要把我看穿。我在心里深呼吸了一口气，支支吾吾地说：“我……我今天去……去做值日了，所以晚……晚回家了。” “哦!”妈妈并没有察觉到我的反常，我的心稍稍平静了一会儿，随即又迅速的跳动起来：俗话说“躲得过初一，躲不过十五”，这可怎么办?到了晚上，我还是彻夜未眠，心里老惦记着这件事：不行，我要告诉妈妈真相。第二天，我对妈妈说了实话，正等着妈妈说我一顿，可出乎意料的是，妈妈并没有说我，只是对我说：“最可怕的不是错误，而是错误的对待错误，希望你以后不要再犯了。”
俗话说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”是呀!错误是不可避免的，但是只要及时改正错误，那才是最好的呀!
篇6：什么让我成长作文800字初中
什么让我成长作文800字初中
每个人都有潜力，当你勇敢的迎接挑战时，你会发现一个更优秀的自己。――题记
去年暑假，我挑战了自己的极限――中央音乐学院钢琴八级考试。我学习钢琴的时间也不短了，记得开始……可为什么经历过几次考级了，这次是挑战我的极限呢？
以往钢琴考级，我是从一放假就开始准备，一天6、7个小时，每天琴房打卡不间断，也曾有过考场发挥不佳导致考级不通过的经历，级别越高越难通过。更别说这次放假，妈妈还给我报了一个14天的夏令营集训，每天都没有条件练琴。我心想，这可不行呀！我一心想考过钢琴八级，于是我对妈妈说：“咱们考过钢琴八级，再上夏令营。”她却说：“夏令营一年只有一次。”我说：“可是我只剩下半个月练琴的时间，基本没有希望通过啊。”妈妈安慰我道：“我相信你可以的，要勇于挑战自己，加油！”。
于是，我开始了夏令营之旅，夏令营一天的安排非常满，中午本来是午休时间，我的室友也要休息，可我心里却一直想着八级考试，我拿出准备好的.琴谱在床上开始盲弹，练习手指的灵活性和琴谱夫人记忆，14天每天坚持练习。练习需要几个步骤：分手弹、合手弹、弹熟、反复练习，加上对曲子背景的了解后融入自己的感情，形成流畅的演奏。
从夏令营回来后，我便开始拼命练琴，往常只练6、7个小时，现在要练8、9个小时，以往每次连续练习2个小时后休息10分钟，这次我下定决心：3个小时休息5分钟。每天清晨6点钟，就要排队占琴房开始一天的练习，正值酷暑，这样每次练习完都大汗淋漓，鼻尖上、头发里、后背间结着一层细密的汗珠，把衣裤都打湿了。手指酸痛得都快要僵硬了、磨破了。离考试只有4天时，我的大型乐曲还没有背熟，光看着10页的谱子，就让人头皮发麻，这可把我急坏了，当天我留下来“加班”，老师指导我：“这里要连奏、这里要断奏，这里是跳音……”，经过我的刻苦练习，终于把大型乐曲拿下，顺利通过了考级。在接到八级证书的那一刻，我觉得一切努力都值得了，我变得勇于接受挑战。
要勇于挑战自己，就像名人所说的：“一次挑战就是向自己和他人证明你能力的一次机会。”如果成功，就会发现一个更加优秀的自己；如果失败，就当作一次经历，提醒自己要更加努力。
篇7：初中让我成长优秀作文
在我的脑海中，回忆如同沙滩里的小沙子一样多。虽然每一件事都不相同，但是让我印象最深刻的事，是这样的事：在20XX的某个星期六，我正在家里无忧无虑地画水粉；妹妹在玩自己的娃娃；当然，妈妈一定也在做家务。谁知妹妹玩了一半，看到我画画能比她自己玩娃娃还要开心。就走来向我要纸画画，可是我看妹妹连一年级都还没上就不给，并说：“如果你想要纸来画画，等上了一年级我再给你了。”妹妹听了，有一点难过。就跑回我俩的房间去，我并没有去理会。
过了一会儿，妹妹拿了一张纸出来。我拿我的纸和妹妹的纸对比了一下，尺寸、长短、宽细一模一样。我问：“妹妹，你的纸怎么来的？”妹妹没有说什么继续画着水粉。但是我的好奇心驱使着我，我忍不住了。再问了一遍“妹妹你的纸到底从哪里来的。”妹妹终于不再无动于衷了，但是她还是没讲话，就用手指着一大堆纸的地方。我有些恍然大悟，我准备骂她一把。可是我还没骂，她的眼泪就慢慢流出。妈妈听见妹妹的哭声连忙赶来指责我。我很生气的跑回房间，自言自语地说：“我都还没骂，她凭什么哭。而且那些纸是爸爸买给我当生日礼物的，她怎么可以拿，这是可恶。”可是当我骂完时，心里感到羞愧，想了想明天再去道歉把！因为如果不道歉，妈妈永远把我当“敌人”。
第二天早晨，我一起来。妹妹就来跟我说：“姐姐，对不起！我不应该拿你的纸。”我有些过意不去就说：“其实，这并全都是你的错，我也有份”。妹妹听了知道我是原谅了她，就开心地走出了房间。而且，吃早餐是，妈妈不像昨天一样凶凶的；而是微笑的对我，我感到很高兴。
这件事让我知道，做人要大方，乐于助人；不要做一个喝凉水的小气鬼。快乐跟大家分享，才是世上最美好的“快乐”！
篇8：初中作文《好习惯让我成长》
初中作文《好习惯让我成长》
初中作文《好习惯让我成长》
习惯分为两种：好习惯和坏习惯。在我们成长的过程中，需要好习惯来浇灌，这样我们才能够茁壮成长。
好习惯是人生道路上的一个转折点；好习惯可以决定一个人的前途；好习惯是前进路上的指南针。
我从小就有爱看书的好习惯，是它让我迈着坚实的脚印，一步一步成长起来。这个好习惯是小时候慢慢培养起来的。在我还不会认字的时候，我就缠着妈妈给我讲故事，妈妈不讲，我就大哭起来，直到妈妈同意为止，什么神话故事、格林童话、安徒生童话，我都百听不厌，让妈妈一遍又一遍的给我讲，我经常听着听着就进入梦乡了。所以在小时候，我不知不觉中便对“书”有了浓厚的兴趣。等我长大一点的时候，渐渐会认字了，我便要求自己看书了，对书的需求量就更大了，妈妈知道我这个“小书迷”不好对付，只好买了很多童话书，放在家里。于是，我更加废寝忘食的看，妈妈常常都拿我没有办法。等我逐渐长大的时候，这些童话书我已经不感兴趣了，我就嚷嚷着要看文学书了。妈妈早已经为我这个“小书迷”准备好了。我打开这些书就如饥似渴地看起来，就像鱼儿遇到水，小鸟飞向了天空，自由自在地畅游在书的'海洋里。于是，就这样，我慢慢地养成了爱看书的好习惯。
就是因为在这个好习惯之中，让我在成长的过程中总能感觉到，我的身边总有取之不尽用之不竭的甘泉陪伴着我，给我汲取营养、提供养料，让我成长了，茁壮的长大了。
如果好习惯是一棵树，那么成长就是一片树林；如果好习惯是一滴水，那么成长就是一片海洋；如果好习惯是一朵花，那么成长就是一座花园。
成长需要好习惯，好习惯也是成长的一部分。让我们养成好习惯，一起茁壮成长吧！
篇9：互相帮助让我快乐成长作文
互相帮助让我快乐成长作文
助人是人格升华的标志。
——题记
俗话说得好“赠人玫瑰，手有余香”，在成长过程中，我们在一次月检测中互相帮助就令我成长了许多。
“叮铃铃，叮铃铃……”考试前的预备铃响了，还有五分钟就要考试了，我打开了文具盒检查一下文具：“嗯，圆珠笔在里面待命着，橡皮擦和铅笔也都安分守己地“躺”在里面，尺子……咦，尺子哪去了？”
原本对这次考试自信满满的我一下子慌了手脚。我忐忑不安起来：“尺子会在哪里呀？好像是昨天晚上放在家里了。回家去拿吧，可是已经来不及了……”正当我急躁不安时，我的'好朋友王华跑过来问道：“你怎么了？”“尺……尺子不见了。”我断断续续地说。
王华笑了笑说：“这还不简单。”话音刚落，他就从书包里翻了一下，找到了！他手里拿着一把崭新而又漂亮的尺子，二话不说的他用力一掰，“咔擦”一声把尺子掰成了两半。“你这是？”我一脸惊奇的看着他。小军说：“只有这一把尺子了，昨天刚买的，能用，千万别嫌弃哈。”我感觉到有几滴水在我的眼睛里打转，有一种说不出来的感动。
在考试中，我扫视了一下小军，只见他愁眉苦脸的，一副不知所措的样子。原来是他的一张试卷不在了，本来就胆小如鼠的我也坐不住了。我想：“怎么办，该想个办法帮帮小军才行啊。”终于，我做出了决定，告诉老师。于是我鼓起勇气向严厉的监考老师小声说：“老师，小军的试卷不见了。”
小军一脸惊讶的看着我！老师在教室里用“鹰眼”扫了一遍，可却一无所获，老师看着窗外狂风大作，似乎想到了什么，她急忙走出教室。过了两三分钟左右，老师带着试卷“凯旋归来”。原来，小军的试卷是被调皮的风给偷走的。
测验结束了，小军看着我，我又看看小军，我俩不约而同地笑了。
每每看到文具盒中的尺子，我脑海中就会涌现出小军大方助人的快乐笑脸，是他让我感受到被别人帮助的快乐，是他让我学会了帮助别人，也是他让人在帮助别人中分享到快乐。
原来，帮助别人不仅一个人的美德，也是成长中的重要的必修课。
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽，同时我们要铭记中国数学家华罗庚说过的一句话：“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。”
——尾记
篇10：我成长我快乐初中作文400字
我成长我快乐初中作文400字
来，我在无忧无虑的成长衣食无忧……没有任何的牵挂。
我从那稚嫩肤浅的孩子到懂事听话的小男孩再到叛逆处事一根筋的初中生。成长到现在不知经历了多少喜怒哀乐……乐，从学习中获得；哀，从父母老师的责备中获得；怒，从同学的不解中获得；喜，从玩耍中获得。人得一生只要拥有这些才是完整的、健全的。
拥有更多的金钱、权利不如拥有一个美好的成长经历。自从我们呱呱落地时就注定了我们每个人不平凡的传记。，金钱可能被盗；权利可能被剥夺。只有成长的经历是属于我们自己的谁都偷不走，它跟随你来，也随之你去。
这些陪伴在身边的亲人……也会在你有困难时安慰你、关心你。
还记得我上小学三年级时，听到大人们说起“人大”，可是我一点也不知道“人大”到底是什么。有一天晚上，我和亲戚们一边吃饭，一边看着电视新闻，外公向我提出了一个问题：“鑫，‘人大’是什么呀？”我顺口回答：“是大人在开会。”听了这句话，亲戚们哈哈大笑起来。爸爸告诉我说：“鑫，‘人大’是党和国家领导人召开的人民代表大会。”
当我学会在路上骑脚踏车时，爸爸对我竖起大拇指、对我说“很棒”时；当我学完关于感恩的课文后，为爸爸拿出一双拖鞋，为妈妈倒水喝时，他们对我说“孩子，你真的`长大了”时；当我从问天为什么是蓝的，土为什么是黄的转眼变成问这个X方程怎么解时，连我自己也会惊叹，我，长大了！
其实成长是一个深远的话题，在一个人漫长的成长过程中，总会经历着酸甜苦辣。虽然我们正在成长，但昨天的欢声笑语似在耳边，昨天的泪水犹在眼角，一路的酸甜苦辣仍历历在目！我们在长大，一路上有我们成长的故事。
篇11：快乐成长初中作文
我是一位紫薇小学的少先队员。
我以前在学校里总是不会主动帮助老师和同学，在家里过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。自从参加了“学礼仪、争奖章”道德实践活动后。在学校里，有一次老师正要批改一堆高高的作业，发现没有了红笔，在讲台桌上找来找去，急得像热锅上的蚂蚁团团转。我看见了，像一阵风似的跑到了老师面前，马上把红笔递给了老师，老师见我气喘吁吁的样子，摸着我的头，亲切地对我说：“你真是一个助人为乐的好学生。”老师笑了，我也笑了。在社区里，我看见一位叔叔很神气地吸着烟，不停地东张西望，随手就把香烟扔在地上，很干净的地面，一下子变得脏兮兮的。我把香烟头捡了起来，发现烟头上还带着火星，我知道这是相当危险的，也许还会引发火灾呢！
我立刻熄灭了火星，把它扔进垃圾筒里。对叔叔说：“叔叔，你怎么能把烟头扔在地上呢？你应该把它扔进垃圾筒里。”叔叔的脸刹那间变得红彤彤的，惭愧地低下头，用发抖地声音对我说：“你真是一个文明的小女孩，我下次再也不会乱扔烟头了。”我心中感到十分高兴，既做了一件好事，又帮助叔叔改掉不文明的行为习惯。在家里，爸爸妈妈每天在店里都有忙不完的事，家务事就落下来了。晚上，我做完了作业，觉得没事，走进厨房，看见满桌子的碗筷乱七八糟的，就像池塘里的一个个田螺。我就卷起袖子动手把碗筷收拾起来，拿起洗碗巾，挤出洗洁精，把一个个碗洗得一干二净，那些碗还可以照出我甜甜的笑脸。
妈妈一回家，就看见厨房收拾得这么整洁，就对我说：“你真是一个勤劳的好孩子。”我心里感到美滋滋的。我非常感谢这次活动，是它帮助了我，在学校受到老师的表扬，在家里受到了父母的夸奖，使我真正成为一名有礼貌、懂礼仪的文明好队员。
篇12：一只蜗牛让我成长初中作文
一只蜗牛让我成长初中作文
一缕阳光透进了我的房间，我朦朦胧胧，刚起过身来，又准备躺下去，但一股神秘的力量使我躺不下去——明天要上学了，可作业我纹丝未动，多得让我摸不着头脑。
“沙—沙—沙”笔尖在本子上不停地转动着，流畅的线条，优美的文字，成就了这次作业的质量。太阳害羞地探出个头来，日光照亮了大地。可我顾不得这些，仍在埋头苦“写”目不窥园。
太阳揭开了她神秘的面纱，高高悬挂在半空中。这时，一颗豆大的汗珠从我头额上缓缓流下来，落在本子上。我抬头一看，原来到早晨了。看着手中的作业，心里不禁一冷。
太阳在不知不觉间升到了我的头顶上，头上的汗珠不断落下，我便开始有些放弃写作业的想法——没写完就没写完呗！被老师骂一顿也没关系。
我的目光不由得转向窗外，发现太阳把大地烤得火红火红的，让人受不了，街上的行人寥寥无几。忽然，我看见我家旁边的'一棵树上，有一点橙色在缓缓地向上移动——一只小蜗牛。这只小蜗牛不仅经得住酷暑的考验，还在向上移动，似乎无所畏惧，我不明白它在坚持什么，就仅仅为了吃到甘甜的树叶吗？
当小蜗牛快要爬上树顶时，居然脚打滑了一下，落到了树底。它的劳动成果全白费了，它什么都没有得到，我也心灰意冷了。不久，又有一点点橙色在向上移动——是小蜗牛！我没想到小小的蜗牛竟有这么大的毅力，一步、二步、三步……小蜗牛始终不愿放弃。还差一点点了，它做到了！它爬到了树顶！它成功了，它的努力没有白费。
小蜗牛成功了，我却呆住了。一只小小的蜗牛竟有如此大的毅力，作为人的我比不上一只小小的蜗牛。我心血来潮，写作业更加快速了。太阳正要离开，我完成了作业。我也做到了！不比蜗牛差。
一只小蜗牛让我成长，它让我感悟到了人生的哲理——努力不一定会成功，但不努力一定会不成功。就像那句名言——世上无难事，只怕有心人……
篇13：读书让我快乐成长演讲稿
读书让我快乐成长演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《读书让我快乐成长》。
妈妈经常对我说“女孩子家，多读点书，别到处野”，我不听。老师经常对我说：““课外书中有无穷无尽的知识让我们终身受益，有许多新奇的故事要和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧！”，我不信。黑压压的文字哪有《造梦西游》好看，哪有《三国杀》让人着迷！
有一天，学校买来了很多书，老师让我们四个女生到图书室整理图书。我无意中翻开了《十万个为什么》，看到《为什么闭上眼睛才能睡》、《为什么人总要眨眼睛》，是啊，为什么，这都是在我看来没什么疑问的问题，我忍不住看了起来。为什么，为什么，那么多的为什么，让我再也放不下这本书。强烈的好奇心使我津津有味地读了起来。从此，我爱上了这本书，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。 高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我又何尝不是呢？一次不经意地阅读，让我感受到了读书的乐趣，从此，中午到校时间，操场上少了一个横冲直撞的身影。放学后，阅览室里多了一个时而嘿笑，时而记笔记的我。
四月份，我校开展了读书月活动，我选读了意大利著名作家米契斯的《爱的教育》，在一次次的感动中，我读完了这本书，那一段段师生之情，朋友之谊，让我惭愧不已，从走进学校的那一天开始，老师告诉我们，要爱同学、爱老师、爱班级、爱身边的一草一木。可是我们却经常看到同学为了一件小事争吵不休，甚至大打出手；花坛里的小草被同学踏弯腰。遇到老师，头一低，迅速溜走。读着书中那些感人肺腑的故事，我懂得了要学会关爱他人，爱护身边的一草一木。
雄鹰要到宽阔的.碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人吧！让我们有限的生命飘逸出浓郁的清香，闪耀出无限的光辉。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇14： 让孩子快乐成长
如果一个还在妈妈肚子里的婴儿，知道他妈妈是并不想让他来到人间或是想生下来就把他送给别人，可想而知他是多么的悲伤、愤怒和绝望。都说母爱是伟大的；母爱是无私的；母爱是温暖的……可是。当一个人格没有完善，心智并未成熟的女人当了母亲，那么他的母爱就会是孩子的噩梦。
如果你具备以下的品质，单亲母亲也可以让孩子身心健康，快乐成长。
第一：自强，独立；
第二：积极，乐观；
第三：温柔，温暖；
第四：责任，担当；
第五：豁达，善良。
都说上苍有好生之德，身为母亲不是你给予孩子生命，就有扼杀他的权利。如果你消极悲观，如果你焦虑迷茫，如果你冷漠而并不懂得爱。如果你只是想用孩子去拴住一个不爱你的男人。那么，女人啊，请洁身自爱，对于母亲这个神圣的领域，请您慎入。
篇15： 让孩子快乐成长
时间是我们最好的朋友,我们在相同的时间内,做了什么?什么是我们最值得去做的?关于这个问题,除了我们为之付出行动,还有时间可以证明一切好与否。最好的思维模式是善于思考,簇拥大自然,更需要我们携手家人,携手孩子,体验领悟,让心灵深处产生共鸣。每个家庭的情况不一样,生活也各有不同,彼此之间就是互相学习,增加经验方面的讯息。孩子总有最天真的一面,他们都希望受大人的关心和保护,孩子的健康乃至生活方式对学习、对生活都是至关重要的,那么怎样才能让孩子的.身体更强壮呢?首先就应该加强体育锻炼,均衡饮食,少让孩子吃零食。俗话说:活动筋脉,强身健体,运动贵在坚持。
目前,全民健身是一项强身健体的运动,“要跑一起跑”的国民身体素质教育势在必行,为拥有一副好身体,无论是晨间还是傍晚,男女老少都乐于根据自身身体状况积极推崇倡导运动主旋律。就说我们一家人吧,我和孩子父亲都是跑步爱好者,我们在孩子接受小学教育之前参与国际马拉松比赛达10余次,跑的是一种面对困境和压力、乐观向上的精神。我们的这种跑步行为方式也鼓励感染了身边很多的朋友,我们带领着孩子们一起奔跑,大家都越来越喜爱参与此项跑步运动。最初孩子们均没信心坚持下去,但通过试跑5英里、8英里……后,倍增孩子们的勇气和毅力,不仅让家长们在事业上有了更广阔的思维空间,也让孩子增强了锻炼身体的意识,明白有好身体才有一切的道理。
篇16： 让孩子快乐成长
教育孩子除保持传统美德以外,更需秉承勤俭、爱国、包容、善良、感恩,“百善孝为先”。所以我们一定要教会我们的孩子塑具尊老爱幼、尊敬师长、团结同学、与人和睦友爱相处的基本道德礼仪品格,树立一种与人为善的阳光情怀。
正因为如此,我们许多家庭成立了爱心团队,我们带着孩子曾前往云南鲁甸、庐山地震灾区护送灾后救援物资。也利用寒暑假的时间和更多的爱心人士前往乐山马边彝族、阿坝九寨、凉山西昌等全国各地偏远贫穷山区为当地学生送温暖送爱心活动,孩子们也随行积极参与,让孩子们感知和珍惜自己的幸福生活,懂得感恩身边的一切。
篇17： 让孩子快乐成长
阳光雨露,我为你呵护。可爱纯真的孩子,我们家长更希望孩子们学会独立坚强,“吃得苦中苦,方为人上人。”生命是一种声音,一种鼓励与叮咛,犹如薄雾清泉下委婉的音乐。我们感谢时间,因为时间是我们最好的朋友,我们在相同的时间内和孩子进行了融心平和的交流。
我们家长值得为孩子做表率的地方是随着时间去深思深悟,为孩子付出的行动集思广议,不叹为惊止。让孩子具备一种勤学动脑的思想理念。关于诸如此类教育孩子成长的经验方法让我们交给时间去处理,在孩子成长的路上我们与阳光同行、风雨兼程,让孩子在心灵的乐园里欢乐漫舞。
作为我是一位70后的大龄青年,由于晚婚晚育,在教育孩子的方法上偏向成熟理性、朴实忠厚,因而让孩子或多或少在性情方面比较成稳,少了些许活泼。较之年轻妈妈们科学时尚的教育方法,我应进一步加强自身学习,“学而知之更多”,学无止境,除了配合老师辅导孩子的课本知识外,让我们和孩子一起多读书,读好书,也让阅读成为一种好习惯,真正的让孩子变成社会上快乐学习、健康生活的优秀学生,积极参与更多的社会实践活动,让我们家长为孩子未来的成长助一臂之力吧!
篇18： 让孩子快乐成长
1
创造良好的家庭氛围
家庭成员的心理受家庭和谐因素影响，尤其是对儿童心理素质发展影响深远。在民主和谐的家庭里，孩子勤奋好学、文明自尊，而在争吵的家庭中，孩子性情也跟着暴躁、行为自私、放纵，缺乏安全感。
所以，父母正确处理家庭成员关系才能为孩子营造温馨的港湾，才有利孩子身心健康发展，形成良好的心理素质。反之，若父母之间、家人之间处事自私、不断争吵，孩子的心理也不会得到正常的发展。
2
培养孩子独立自理的能力
要求孩子自己的事情自己做，对孩子的事情不要代替包办，而是鼓励他们独立完成。家里的事情学着做，主动积极地协助父母做好家务，让他们认识到这是应尽的责任，养成从小孝敬父母的好习惯。
孩子需要安全感但不是依赖感，一个孩子需要稳定的感情联系或者归属，但是同样他也必须要学会独处，家长可以选择恰当的时机，对孩子进行适当的训练，比如让他自己待在安全的房间里。除此之外，对于孩子的各种需要，大人需要回应，而不是凡事满足，否则，过度的溺爱会让孩子变得骄纵任性，养成坏习惯，最终对孩子和父母都会造成很大的伤害。
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多让孩子接触社会
孩子迟早都要离开父母独立成长、生活，有的家长却很少让孩子出门，担心这担心那。导致孩子看到生人就害怕，长大后容易害羞、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。
所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或引导孩子在和他人交往过程中表达自己的想法，并积极处理各种矛盾，让孩子从不断的协调、交流中学会如何与他人友好相处。不给孩子机会，他的心理素质是不会自然形成的。
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正视孩子的缺陷和错误
如果自己的孩子和别的孩子有所不同，比如孩子有点胖，个子比较矮小，或者性格比较内向，不太喜欢和很多小朋友一起玩，家长一定不要否认这些事实，正确的做法是积极地和他讨论，寻找解决办法，正视现实、尝试接受现实，积极寻求解决办法才是让孩子能够正视自己，培养自信的正确方式。一味的逃避会让孩子觉得自己无法面对自己，觉得自己很丢脸，形成心理障碍，甚至自卑，自闭。
同时，孩子做错事情的时候，不要否定孩子的人品，更加不要为孩子贴标签，像你为什么那么笨？为什么那么粗心等等。否则不仅伤害你和孩子之间的感情，也会让孩子变得缺乏自信，自我怀疑。
每一位父母都希望自己的孩子可以拥有一个良好的心理素质，让孩子可以健康快乐成长，那么我们就应该从现在开始，从小事做起，注重对孩子的培养和教育。
篇19： 让孩子快乐成长
当代赏识教育的倡导者周弘和他的女儿周婷婷之间曾经有过这么一段故事：婷婷刚开始做数学应用题时，有一次十道题只对了一道。如果换了别的家长或老师，也许会很失望很生气，还可能会道出一连串抱怨的话，性子急的也许会一巴掌下去。也是啊，错一道题情有可原，错九道题就不可饶恕了。但周弘却满怀深情地对女儿说：“简直不可思议，这麽小的年龄做这麽难的题，第一次居然就做对了一道。”当时婷婷露出了喜悦的表情，她还想进一步证明自己，说：“爸爸，你小的时候会不会做？”“我肯定不敢做，像你这个年龄，这麽难的题，爸爸连碰都不敢碰。”婷婷顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀自由的翱翔在数学知识的天空里。她仅用三年时间就学完了小学六年的课程。 这个故事很耐人寻味：是学习者聪明呢？还是教育者智慧？不言而喻。教育者的智慧体现在对学习者的百分之十，甚至于百分之一的优点的发现、夸大和欣赏。做到这一点很难，但你一旦做到了这一点，便会使学生找到自信，找到聪明的感觉。说明孩子开窍了，也说明你的教育走上了正道了。
每个人都渴望别人的喝彩，尤其是在他们表现拙劣的时候。 教育者啊，千万不要吝啬自己的欣赏和喝彩！没有欣赏哪来的才气？没有喝彩哪来的精彩！而欣赏和喝彩便是赏识教育的精髓。 反思我们目前的教育现状，许多教育者信奉一个“罚”字。完不成罚十遍，二十遍，看你听话不听话，再不听或不会就罚一百遍，令人闻而丧胆。有的教育者信奉一个“奖”字。在我的班上就有这麽一个学生，期中考完试后追着我要看成绩，而且满脸的兴奋。当我问他为什么这样急于知道成绩时，他说：“我爸爸答应我了，只要平均分能及格就给我XX钱。我现在只差语文了，只要再得30分就没问题了。”真是让人哭笑不得。更有甚者，有些教育者信奉一个“打”字。上课不好好听讲，打！不完成作业，打！成绩不合格，打！成绩不合格还总偷偷的去打游戏机，“照死里打！看你长不长记性。”遗憾的是有些孩子“记吃不记打”，成了打不死的吴琼花，而且在拳脚之下磨练了意志，成了个蒸不熟，煮不烂，压不扁，咬不动的铜豌豆。 而赏识教育信奉一个“行”字。“你真行！”“太棒了！”“很了不起！”……一个“行”字满足了孩子心灵深处最强烈的要求。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到这人世间的。赏识导致成功，抱怨导致失败。
不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。 我就曾经吃过抱怨的苦头：有学生上课不听讲或不完成作业，叫到办公室数落一通，有的还要叫家长，将学生的毛病列个清单出来，家长和老师一起数落，一块抱怨。学生呢，低头认罪，检查反省……，没过两天，依然如故，也许更甚。 学着赏识一下，也许会好些？抱着试一试的心理，我找到差生张X、王X，对他们说：“今天课上表现不错，老师很高兴。如果能坚持这一周，会得到一封表扬信，拿回去给家长看。”“真的吗？”两人很兴奋。之后的几天，他们尽了很大的努力，虽然不是很优秀，但进步是明显的。于是他们各自怀揣着一封表扬信兴冲冲地回家了。没过几天，其中一位学生家长来学校见我，说孩子这些天变化挺大，写作业不用催了，还总说老师对他好，我听了心里很得意，嘴上说：“孩子是个好孩子，挺懂事的，以后别总批评他。” 有些学生，爱读书，文笔也不错，每回看过他们的日记，我总会不由自主地夸奖几句：“你真有文采！”“你很有才气！”“老师为有你这样的学生而骄傲。”在这之后，我发现他们的日记内容越来越丰富，读的书越来越广了，而才气也真的越来越浓了。如赵润、魏紫鹃、孔敏等。
发生在王洋身上的事就更令我意想不到，他的文笔很差，日记内容也少得可怜。但为了让更多的学生体验到成功的快乐，我破例将他的一则既短小又平淡的日记张贴在教室里以示表扬。第二天，王洋便将一个新买的日记本拿给我看，很精制的日记本而且还带密码锁的。谁也没想到，这个时常不交作业的差生，从那天起至今快一年了，一直在坚持写日记，连假期也很少间断。细想起来，这个巨大的变化就缘于我的那次小小的赏识行为。 最近，我在班上开展了课前五分钟“美文欣赏”活动，极大的调动了学生读书的热情，什么原因呢？看看赵静同学的日记是怎么写的：“星期四下午，就该轮到我读书了，为了找好的，写出好的感受，我挖空心思，希望明天能表现的出色……，当我站在讲台上面对大家时，心好象一下子提到嗓子眼儿，读着那篇，不知怎的，手不听使唤的颤抖。走下讲台时，老师和同学们鼓励的掌声使我开心的笑了，我放松的呼出一口气。分数对我已不再重要，重要的是我明白了：要相信自己，我是最棒的！”这种“最棒”的感觉难道不是教育者要追求的理想境界吗？而这种“最棒”的感觉又是大家欣赏的掌声烘托出来的，是教师精心的设计创造出来的。给学生创设一个展示自我的平台，为赏识教育创造机会。 教师赏识学生，同学赏识同学，自己赏识自己。
打开《陶行知教育文选》，你会看到这样一段话：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。” “假教育”让我们把目光关注在“分数”上。 “真教育”让我们把目光关注在“人”身上。 如果我们把目光关注在“分数”上，那个做十道题只对了一道的聋孩子，你给她打多少分？你又会怎样对待她？ 赏识教育是让教育者走进孩子心灵，走出教育误区的“真教育”。 让我们牢记：赏识导致成功，抱怨导致失败。 教育，请从赏识起步，并将赏识进行到底。
篇20： 让孩子快乐成长
一、说教与体验
因为安全教育的特殊性，所以说教的形式是必要的也是必须的，但要符合孩子的身心发展特点才能有效。在给孩子讲道理时，正确的方法是面对孩子并要有眼神的交流，语气要平静并适当加重，语速不要太快，表情要适当严肃不能让孩子感觉是在开玩笑、做游戏。要让孩子通过你的语气和神态体会到事情的重要和严肃性。不要对孩子大喊大叫，体罚也不是解决问题的最佳方式，因为孩子往往只记住了体罚本身的痛苦而不能正确地联系原因，特别是小年龄的孩子更是如此。另外，及时的说教才能让孩子将规则和事件联系起来记忆下来，“翻旧帐式”的说教毫无意义。
某些情况下也可以让孩子通过体验来加深对安全的认识。比如抓住家人或孩子的同伴生病受伤治疗的时机，通过谈话和观察让孩子体会到受伤的痛苦，建立伤害与行为的联系，形成正确的认识。我们也可以抓住孩子的学习特点，以讲故事做游戏的形式让孩子体会到什么可能会造成伤害和痛苦，我们应该怎样做。
二、规则与榜样
建立比如“厨房不是小孩子应该去的地方”这样的家庭安全规则是非常重要的。家长是孩子的第一任老师，孩子模仿性极强，家长要成为孩子的好榜样，在比如饮食、睡眠、遵守交通规则等生活习惯上主动和自觉地按安全规则行事，可以潜移默化地给予孩子正面和良好的教育。
三、一致与强化
在安全教育中，家庭所有成员对孩子的要求和教育方法必须保持一致。上了幼儿园的孩子家长还要积极寻求与幼儿园教育保持一致，及时与教师沟通，以免造成孩子心理和认知上的紊乱，影响良好安全习惯和行为的建立与巩固。
孩子年龄小，自觉性和自制力会比较差，而良好安全习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，家长要有耐心，注意随时督促和观察，经常提醒。当孩子一个好习惯、好行为出现时家长要及时给与鼓励和表扬，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行为和习惯。
又是年终将近之时，孩子在家时间会随之延长，各种不安全的因素也会随之增加。安全问题是老话重提，但又不得不提。让我们共同关注孩子在家的安全，让每个家庭成为安全温馨的港湾，让每个孩子远离意外伤害，健康快乐地成长。
篇21： 让孩子快乐成长
让孩子健康快乐相信是每个老师和家长的愿望,从孩子牙牙学语,蹒跚学步到孩子慢慢长大成为一名小学生,这中间包含了多少父母的关爱,老师的教诲。孩子们是天真的,可爱的,好学的,不管他们感兴趣的是哪方面,他们的求知欲都是那么的旺盛。不信您想想看,在家里问:“为什么?”最多的一定是您的孩子,因为他们真的有那么多的问题想要得到答案,有那么多的知识想要学习。
孩子的健康我想不需要更多的强调了,孩子以后的一切发展都建立在孩子健康的基础上,而孩子的健康我个人认为包含了身体健康和心理健康。身体上的健康强壮,我们可以通过对孩子身体机能的了解来判断和加以改善,心理上的健康也亦然,我们可以通过我们对孩子心理上变化来及时调整我们的教育目标,让孩子更好的更全面的认识自己,并在良好的心态下面对学习和生活。
我的女儿妞妞是一名小学三年级的学生,她自尊心强,有些胆小,有些内向。说实话,她的成绩并不理想。这有几个方面的原因,妞妞的学习状态属于慢热型,理解能力并不是很强,学习过程中需要她认真,重复练习和保持良好的学习态度才行,这点上妞妞做的有欠缺。每次孩子没考好的时候也很难过,有时候她认为自己明明认真学了,为什么还是考不好,几次下来孩子有了情绪。这时候其实我也很着急,但是我知道自己不能在孩子面前过多的表现不满的情绪,我需要的是鼓励孩子,让她完成她的心理建设,重新制定学习计划和树立学习信心,让孩子知道努力了就一定有回报。妞妞也有几次考的不错,我并没有特意的表扬她,知识告诉她这才是她该有成绩,并不需要特别的表扬。这就是她做到了认真,专心,不畏难的结果,那么以前她没有考好的那几次是不是也说明了她并没有自己想的那样努力呢?!
我见过因为父母的要求脱离了孩子的实际情况,从而带给孩子很大的压力,让孩子变得怕学习,变得自卑,不和老师家长同学交流。这样的情况就说明了孩子的心理出现了问题,如果这时候家长还是一味的强调成绩而不去发现孩子心理上显性的问题,那么就会让孩子生活在压抑,痛苦之中,这样的状态孩子是根本不能够正常学习的,更遑论快乐的学习了。长久下去孩子将不在信任家长,老师,学校,认为自己的一切痛苦都是由于学习引起的,本能会让他们逃避学习,逃避家庭和学校。其实基础知识的学习每个孩子都有自己的节奏,有的学习的很快也很好,有的学习过程相对来说比较慢,接受能力也比较弱,但是只要孩子们愿意学,家长再针对孩子的特点给予有力的帮助,假以时日你会看到孩子带给你也是带给他们自己的惊喜!
我认为我们应该让孩子明白,学习是严肃的,还有可能对他们来说是繁重的,但是学习一定是快乐的,学到知识在幼小的心灵里生根,发芽,直到长成参天大树。拥有知识的人是非常快乐的。让孩子建立良好的学习习惯,让孩子对学习充满信心,才是培养孩子的第一步。考试成绩虽然不能代表全部,但是却能代表孩子这段时间的学习状态,状态不好没关系,我们一起来调整,一起来改进。孩子,妈妈还是那句话,有付出就一定有收获,不管你学什么,你感兴趣的是什么,只要你认真就一定能收获学习带给你的快乐。孩子,学习的快乐将影响你的一生,妈妈可以不看重你的一两次成绩,让我们一起成长,为了你的未来,我们一起努力!
最后再说一次:“我的女儿,请记得妈妈爱你,我会陪着你,见证你的成长!”
篇22：如何让孩子快乐成长
如何让孩子快乐成长
如今的孩子们差不多都是独生子女，由于一人独大，不免会出现一些性格、习惯上的不足，这样的孩子到了幼儿园更多的表现为霸道，不遵守常规且具有一定的攻击性、破坏性。
如何教育这些难缠的孩子实在令人头痛，例如我们班的李玉波就非常非常调皮，孩子们都不喜欢他。他总是抢别人的东西，只要是他想要的东西，不管在谁的手中他都要抢过来，谁要是不服从，就会遭到他的“拳击”。班上为他而告状的声音总是连绵不断，而告状声越多，他做的坏事也越多了。还用手抓人，还经常咬萌萌小朋友，一天内就咬了萌萌三遍，我看到萌萌的两只手背上都有深深的鲜红的牙齿印。
对玉波这样的孩子，我们曾多次教育他，批评他。奇怪的是，不管发生什么事，对他都不会有太大的影响，他不会因为受表扬而兴奋，也不会因为挨打批评而掉眼泪，为此，我没少告诉他的父母，从与他父母的交谈中，我了解了玉波的'父母对孩子管束比较严厉，特别是他的爸爸。到园就要求他不能欺负小朋友、要听老师的话、要改掉坏习惯等等，玉波的外婆告诉我，在家做错了事或者不听话了，就会批评、挨骂、还经常挨打呢。我明白了玉波在家里，其心理受到压抑，产生了“怨气”，到了幼儿园，其他小朋友往往成了他的“出气筒”。而这种情绪在幼儿园中就会有意无意地爆发出来。
解决问题的方式方法
1、善于观察孩子的闪光点
当老师整理室内卫生的时候，玉波喜欢帮老师扫地，我就以赏识他的语气对他说：“玉波，你真是个能干的好孩子。如果以后你和小朋友友好相处，上课时认真听讲，那老师和小朋友就会更喜欢你了。”他点了点头，说：“嗯，好的。”
2、利用平时班级活动对孩子进行鼓励
在班内评比栏中，我们用红色卡纸为小朋友剪好了许多小星星，来表示他们一周的表现。每当我班认识到数字几，我就贴几颗小星星表扬今周最棒的孩子，例如，我们今周认识到数字8，我就用8颗星星来表扬最棒的孩子。这个活动充分调动了玉波的积极性，他在今周的表现是7颗星，我便借机和他谈话：“下周你能得到最多的星吗？他的回答也是肯定的。活动不仅教育了玉波并且还在潜移默化中让幼儿理解了7添1是8，理解了8的实际意义，同时也知道了数字8可以代表任何数量为8的事物。
3、家园联系架起我和家长们沟通的桥梁
用微笑随时关注孩子，我们要给予孩子们多一点理解，多一份尊重，多一些宽容。利用一切机会给予他们特殊的关心和照顾：在日常生活中，我创造各种机会请像玉波这样的孩子帮老师做一些小事，当他们完成以后我及时的给予他们肯定和表扬，时间一长，孩子们会自然感到老师是爱我的，我应该听老师的话。
教育效果
通过一系列的教育活动，玉波成了我的小影子，而其他像玉波一样的调皮孩子也因玉波的改变而改变。家长们也实现了他们的承诺，不再打骂孩子，还经常陪孩子谈心，一起做游戏等。
家长温柔的话语，老师有力的握手，其力量胜于百句训斥孩子的话语。在家长和老师爱的感召下，玉波的破坏行为改变了许多，也不再随便打小朋友了。很多孩子成为了他的好朋友，我们现在看到的是一个绝对开心的小酷哥。
总之，我们应以正确的态度对待“调皮”的幼儿。对于他们身上的优点，我们应及时给予鼓励、引导家园合作，共同正面教育，以增强孩子的自信心，让每一个孩子都在爱的环境里快乐成长。
教育过程中注意的问题
1、教育孩子是一件非常细心而又细致的工作，时时事事注意，持之以恒，方可见成效。
2、孩子可塑性极强，教师不能随意对待孩子出现的问题。
3、孩子做对了要积极、适时进行鼓励，给与肯定。做错了也不要抓住不放，而是耐心引导孩子。
篇23：让我成长作文
如果说有一件事我从出生到死去一直要坚持一件事，这件事一定是阅读;如果说有一件事我愿意为之废寝忘食，这件事一定是阅读;如果说什么东西塑造了我的思想充实了我的内心，那么这件事一定是阅读。因为阅读，让我脱离懵懂无知，让我敢于直面生活中的困难，也让我成长。
阅读，让我体会中国文化。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我喜欢诗，喜欢李白那份“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的洒脱与自信;我喜欢杜甫，喜欢他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”忧国忧民的情怀；我喜欢白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的那份闲适。阅读让我知道思乡不是只说想家，而是会说“露从今夜白，月是故乡明”是啊！真正思乡到一定境界了，会觉得连故乡的月亮都比其他地方的明亮。是阅读让我知道说人好看不止有漂亮这个词，是“巧笑倩兮，美目盼兮。”，更是“一肌一容，尽态极妍”;是阅读让我知道说母爱的伟大不止可以说母亲你很伟大，而是说“谁言寸草心，报得三春晖”。阅读让我体会中国文化的委婉美和博大精深。
阅读，让我学会感恩与勇敢。读过《全球通史》就会知道现在的生活是经过很漫长的过程而来的， 这个过程有战争也有和平，有残酷也有温暖，有痛苦却也不乏欢笑。所以我感恩，感恩能够生活在和平年代，感恩生活在一个和平的国家，感恩这个国家没有饥饿没有战争，感恩我们能接受好的教育，感恩我能通过自己的努力实现梦想。读过《老人与海》，我明白“一个人生来不是被打败的，你可以消灭他，但是你不会打败他”。老人历经八十天都不放弃都能做到把鱼带回来，而我又何尝做不到呢？我们面对的不是惊涛骇浪，不是生命受到威胁。那何不鼓足勇气直面生活中的困难与艰辛呢？读过《钢铁是怎样炼成的》，就会知道人的一生应当怎样才是真正的成功，真正理解生命的意义。阅读，教会的不仅
是勇敢和感恩。还有让我们珍视生命理解人生。
阅读，让我开阔眼界。我没有去过江南，可是我知道江南很美，因为白居易说过“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；我没有去过边塞，可我知道边塞有凄凉也有美景，因为王维说过“大漠孤烟直，长河落日圆。”因为王翰说过“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”；我没有去过泰山，可我知道泰山很高，因为杜甫说过“会当凌绝顶，一览众山小”。读的书越多，你会明白中国的古典，英国的绅士风度，法国的浪漫主义，俄罗斯的战斗民族是怎么回事。所以，阅读让我知道各国的文化差异，各地的风景不同的美。以及如何看待文化差异。
阅读伴我成长，每一个年龄都有适合我去阅读的书，都有让我学会的道理。它让我明白生而为人，怎样才算有意义的活过。也让我懂得，在这世间，物质永远都是两面性的存在，我们应当用辩证的眼光看待问题。更让我知道，文化应当被尊重，理解文化差异，却也不歧视任何文化。阅读，让人生更有意义。
篇24：让我成长作文
有人说人生很短暂，有人说人生很漫长。在我看来，人生只是一声单程的旅行。而我，则是那个手捧着书本的旅客，沿途的风景在我眼前侄行着消逝在地平线上，留下的只有脑海中残存在画面。车轮不停地转动时光，我陷入了沉思……
书，是我们生命中不可缺少的一部分。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，书是我们成长的摇篮，而那些经典书籍，则是无法超越的神奇。它是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；它是洒在久旱大地上的的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
经典，让我学会了坚强。倚靠在栏上细细品读《简爱》，带着一份恬淡的心情静观雨打残荷，暮鸟西归。停下那复杂的思绪，感受“我们站在上帝脚眼前，是平等的――因为我们是平等的！”每当看到这一句台词，我就会朦朦胧胧看到简爱那倔强的下颚和在黑暗中站得笔直的身躯，似乎一切不幸在简爱的面前都是那样不堪一击，好总可以在重重困难面前劈开一条新的道路。此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。它时刻在我脑海中浮现，很久很久，挥之不去……
经典，让我懂得珍惜拥有。我合上《红楼梦》的最后一页。剪不断，理还乱。曹雪芹用女儿国中女子们一生的泪水酿成艺术之酒。而90后的我们信奉的是“谁的青春比我狂”。我们把标新立异作为我们的标志。我们疯狂，我们放任不羁，多多少少带有几分叛逆。《红楼梦》中的少男少女和我们一样，有着梦想，而他们的青春却被束缚住。我们比他们，我的也许不是一份青春吧！或许，我该长大了，虽然成长路上我该负担太多太多，但我必须选择面对。
我长大了，所以只应该背上智慧的弓箭，去书山题海中拼搏，直到每次都遍体鳞伤。难道这就是成长吗？行走在岁月的匆匆之流中，我们渐渐忘记了用树枝搅乱泥沙的方法，忘记了获得一根棒棒糖的幸福与满足；行走在匆匆之流中，时间用她那温和的武器消逝了我们的单纯、我们的快乐、我们的童年。
是的，我确实是变了，当别人都对灿烂的阳光着迷的时候，我却对它投下的飘浮不定的阴影着迷。冰冷到零下的的妩媚，所有复杂到令人眼花缭乱又毛骨悚然的华丽，都能令我忘却温度的存在。长大了就那么令人恐惧吗？时间的流逝就那么令人害怕吗？
我的成长是痛苦的蜕变过程，可是我痛苦并快乐的承受着。我知道等待我的是灿烂的太阳和五彩缤纷的世界，我凭借自己的翅膀托起了成长的过程，我勇敢地在我的天空伸展着我的翅膀，因为，只有这样才可以自由自在地飞翔。
在这片属于我的天空中，我继续倘徉于书的世界。伸出双手，握紧，我感受到了成长的力量，经典的情愫驻扎在自己的心房，让我在迷惘中找回了自己。
我相信，潘多拉宝盒里最后的希望终会为我而绽放！一块小小的硬币尚有正反两面，更何况含有太多变数的人生呢？
经典是一本我终生无法读完的巨著，成长是一片我永远也飞不出的天空。
篇25：让我成长作文
“叮咚，叮，叮咚――”美妙的珠圆玉润的音符在考场中回荡，经典的旋律《梁山伯与祝英台》像轻柔的羽毛撩拨着人们的心脏。灿灿的阳光射进窗口，琴声在阳光里回旋着，时而婉转悠扬，时而平静舒缓，时而高亢激动，而正在弹奏的我，早已沉醉其中。
这场比赛，我是第一名，对手则是那群和我一起学琴的哥哥姐姐们。而这，都要归功于那一次令我刻骨铭心的，陪伴了我四年的失败。
我从三岁起开始学钢琴，至今已有十年有余，我的钢琴老师姓鲁，她经常时不时地搞一场小比赛，小小的我很好强，于是便极用心的练习，希望能有一个好成绩。“苦心人，天不负。”由于我的刻苦，每一次比赛，我都是第一名。
终于，在师兄学姐们羡慕的眼神中，老师不时的表扬中，父母满意的微笑中，以及那傲人的成绩中骄傲起来了。我不再刻苦用心的练习，不再与同学、老师讨论歌曲的感情，对同学好心的提醒，也都不放在心上了。后来的几次比赛，我都侥幸的保持着我的“不败纪录”，不知悔改的我，更加的骄傲与自满。直到，遭遇那场惨痛的失败。
那一场比赛的曲目是《水边的阿迪丽娜》，我只仅仅应付作业式的看过两遍，连谱子都不熟悉，更别提什么感情了。那天在考场里我把这首以优美动听而著称于世的曲子弹得生涩无比、错误百出。鲁老师紧紧地皱起了眉头，我的心里更加紧张、焦躁，按下琴键的手指都忍不住颤抖了起来。“停！”评委的声音响起，我顾不得拿乐谱，逃也似地奔出考场……
果不其然，一向名列前茅的我，只得了第十名，我含着眼泪愤愤地把奖品――一只毛茸茸的玩具小狗摔在地上。妈妈把它捡了起来，轻轻地抖了抖它身上的尘土，收进了包里。回家后，妈妈把它放在了琴上，伴随着的，还有妈妈那意味深长的目光。刹那间，我明白了很多……明白了为什么人人都说：成功，是用汗水换来的。从那以后，这只小狗就一直注视着我，见证着我与钢琴一起走过的历程，见证着我的努力，我的付出。
走出考场，金色的阳光暖暖地，一下子包围住了我，让我倍感心旷神怡。现在，我又重新攀登上了成功的巅峰，继续书写着我的不败纪录。
感谢那次失败，因为就是那一次的失败让我成长。
评语：因了失败，成功才弥足珍贵，倒叙的方式，使文章尺水兴波，朴实的语言虽清浅却富有感染力，诸多细节刻画把读者带进了作者的内心世界，陪她一起见证悲喜，使得文章更加充实丰盈。文末处情景交融，耐人寻味，使感情表达酣畅而不失委婉，又与开头遥相呼应，使文章结构严谨周密。如果后文把“成长”写得再深刻些，就更好了。
篇26：让我成长作文
三年前，我和孩子一起接触“适度教育”这个字眼。当时，我们对适度教育的理解是新鲜的、不可知的，认为适度教育大体上与传统教育没什么区别，只不过是换了一种叫法。但是，随着时间的推移，学校通过不同形式而推出的适度教育的教学思想和教学理念，使我看到了孩子的健康成长，同时也给我的思想带来了很大的转变，让我对适度教育有了更深的认识和感悟。
在这里，我想告诉大家一个发生在我和孩子之间的一个真实的小故事。那时，我的女儿上二年级，她的数学成绩时好时坏，一直处于不稳定状态，一次的数学单元测试，她竟然只考了89分。知道这个成绩以后，我马上找到数学陈老师，和她一起查找错题，分析试卷，女儿吓的低着头站在一边不敢动，因为她知道我的脾气不好，这次一定不会轻而易举过关。当我看到试卷中许多错题都是因为粗心马虎而失分的时候，简直被气坏了，在老师办公室不由分说的对女儿就是一顿猛批，而且口气相当的重，女儿当时哭了起来。
班主任宋彦菊老师看在眼里，马上把我拉到一边，安排女儿继续去上课。宋老师意味深长的告诉我：“孩子还小，粗心马虎是很正常的，不要太看重孩子的测试成绩，更不要因为一次成绩不理想而否认孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考试都要考出第一名或前几名的好成绩，那样孩子会有一定的压力，还会限制孩子的想像力和创造力的发挥，往往处于中上游的孩子更有发展的潜力。适度教育就是要求我们考试不排名，但要针对孩子试卷中的错误认真的加以改正，并真正认识到自己错误的原因，这样才能达到治标又治本的功效。”
宋老师真诚的一番话语给我带来了很深的思考，是呀，学习成绩并不能说明一切，最重要的是孩子德、智、体、美全面的发展，是孩子综合素质和能力的提高。做为家长，也要站在孩子的立场和角度，设身处地的为孩子着想，加强和孩子的情感交融。孩子是有自己的权利的，家长过度地去干涉孩子的学习，这和果农用激素催生，希望早早开花，希望早早结果有什么两样。只有让孩子适度的按照自然规律自由发展，孩子才能茁壮成长，才能长成参天大树。
现在每次考试或测试以后，我总会在女儿的试卷上留下平等的鼓励的话语，不再用生气和失望的口吻去埋怨孩子。女儿深情地对我说：“妈妈，我发现就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我发现许多错题是不应该错的，以后我会记住的！”她的学习积极性、自觉性、主动性也大大提高，成绩也相对比较稳定，我和女儿在不同程度上都有了很大的收获，是适度教育让我和孩子一起成长。
篇27：让我成长作文
友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；友谊是一座火炉，温暖我们的人生。友谊在我看来它是一种特殊的情感，他让我伤心让我欣喜更让我感叹。
在学习生涯中谁都拥有或多或少的好朋友，更深一点的就是好姐们好哥们。在我的生活中我的好朋友们成了调剂我心情的杂味瓶。、
那是一个寒风瑟瑟的晚上，“叮铃铃叮玲玲”随着几声清脆的来电声，“咦，我的好姐妹xxx”我欣喜的接了电话，随之而来的通话让我的心情有了翻天覆地的变化。“喂，xx啊。”我兴奋地说“你好，这里是xx医院。你是xxx的朋友吗？”一个很官方的声音在我的脑海里萦绕。我不知作何回答就沉默的没说话紧接着那个电话里的姐姐又说话了：“你的朋友xxx出车祸了你能来看他吗？”这几句话彻底打乱了我兴奋的心里，我的脑袋一片空白，不知道该说些什么不过嘴里却不由自主的蹦出了：对不起我不去。”就把手机扔在床上。心里砰砰跳个不停，不知如何是好。我赶紧和爸妈商量，和爸爸妈妈说话的过程中我发现我的声音都颤抖了，爸爸妈妈说不用去。没事的他出事会第一时间通知他的父母的。我也没有听进去，忐忑不安的躺在床上，想象着我的姐们的处境不禁越来越害怕越来越担心为了保险我在qq和她说了句话。希望这是一场恶作剧不是真的不是真的。没过多久她就给了我回复：“这就是所谓的朋友？”我愣住了不知道说些什么好？“我做错了吗？难道是我做朋友的不称职？这个玩笑开的不至于吧？测朋友真心是这样测的吗？”
过了一会我缓过神来，对xx说：“也许是我的错可是朋友之间的玩笑不是这样开的朋友之间的信任和宽容都到哪里去了？”说着说着我哽咽了我流泪了，可却嘴硬的说：“这样的朋友不交也罢了”我仰着头希望泪水不要留下脑海里也浮出以前在一起嬉戏，欢乐的场景。真是怀念……
现在的我们关系一般没有太大的缓和随着时间的流逝我也渐渐的看淡了。从这件事中我更理解了友情这份情谊：在日常生活中朋友之间难免发生摩擦，如果因为这些摩擦这些小事而决裂不仅会失去一份真诚的情谊还会伤害到两颗真诚的心。人也人之间必须靠包容来维持友和谐，友谊如一朵小花必须靠双方小心的培育，在和朋友相处中我们要用宽容和平和来换取友谊的永恒。
通过这一件事让我的心智更加的成熟也使我对一些事情有了更加深刻的认识和理解。生活中得失是并列存在的失去是你收获了成长，得到是你收货了成功。
人也人之间信任、宽容和理解是最重要的，让我们在处事为人中心记着这三样东西一起成长吧。
篇28：让我成长作文
让我成长作文
让我成长作文（一）梦想正如栽在我心头的一棵小树，经过生根、发芽、开花、结果，不断演变着。―――题记
曾几何时，我梦想着，我是一只小鸟，在无垠的太空中飞翔，饱览祖国的大好河山，累了在枝头栖息，渴了在溪边饮水，快乐了就鸣叫，忧虑了就向同伴诉说，怡然自得。这让我不禁想起了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达心境。
曾几何时，我梦想着，我是一条小鱼，在蔚蓝的大海里穿梭。虽然要面对各种各样凶猛的天敌，我也不怕，因为我喜欢冒险。我幻想着，凭借我的胆量和本领，我可以自如地从鲨鱼面前游过，无忧无虑地在水面上晒太阳。
曾几何时，我梦想着，我是一枝百合。我喜欢百合的淡雅高贵，即便被百花包围，仍格外引人注目。我爱百合的洁白，那种洁白让我想到了纯洁，洁白中透着美丽，透着一种不需要任何雕饰的美丽。百合那种被浇灌、被呵护的感觉，很温暖，也很幸福。百合在阳光下挺立着，令人忍不住想把它捧在手中。
然而，现在的我是一只风筝，线被父母牢牢牵在手中，我感到了线的束缚，多想挣脱父母爱的羁绊，自己一个人闯荡，被风打，被雨淋，被太阳晒，借以磨炼自己坚毅的性格。我多想把这根线剪断，可如果真的剪断了，我又有些害怕，我怕没有父母的关怀，自己在恶劣的环境中不能生存。
但是我坚信我一定能长出一双活动的羽翼，翱翔在我梦想的蓝天。
让我成长作文（二）
我成长，成长并快乐着，成长比烦恼着。感悟着成长的美好，接受着成长的烦恼。成长的烦恼与美好，融在一起，化作天梯，让我长大，让我的心灵长高，让我看向更远的前方，看到前方的美好。
我在成长。我的心灵也在成长。我懂得了宽容，懂得了理解，不会再因为一件小事和别人争执不休。我明白了怎样接受他人的看法，理解他人，为他人着想，不会在自己。我也会孝顺父母，尊敬老人。
我在成长。我知道成长不单单是跨进中学，也是一种心灵的博大。接受别人的不同，完善自己的缺点。我也努力地学会，努力做到自己的完美。
我在成长。接受者各方面的烦恼。我长大了，要自己操心自己的事。自己能做到的不再向别人求助。开始承担责任，想的事情也多了。也变得多愁善感，为他人操心。数着父母头上的丝丝白发，它们一起见证了我的成长。
我在成长。不再像小时候般幼稚、霸道。()偶尔回头看，看小时候的自己，像只调皮的小猫，在童年踩出一些淡淡的梅花，留着淡淡的芳香。
我在成长。学会了很多，也懂得了很多。做事前三思，争取做到完美。每天不遗余力的付出，坚信会有回报。懂得了面对困难、勇于拼搏。
我在成长。面临着多重考验，也面对这重重烦恼。回头看，不正是这些烦恼积蓄经验，搭乘天梯吗？
我感受着成长，感悟着成长的烦恼与美好。我一步一步踏着天梯，一步步，脚踏实地的坚定的成长。我相信，会有一天，我站在天梯的顶端，望向前方，展开双翅，飞翔！
让我成长作文（三）
说起阅读，那可是和我有着很深的`缘分呢！在阅读中，我学到了很多知识，懂得了很多道理。使我受益匪浅！
小时候，不管我喜欢不喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前故事”，还和我一起“读书”。渐渐的，我就喜欢上了书本，一直想自己去看书。
慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄了。这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了，这个时候的我，从绘本中明白了很多道理，懂了很多知识。而且，妈妈还给我订了《幼儿画报》，我看起来总是爱不释手。有一次，我正在看《幼儿画报》，妈妈大声喊我吃饭，我却连听都没听见，继续看自己的《幼儿画报》，过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才梦如初醒般的，走到了饭桌上。
很快，我上小学了，妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等书，也在图书馆里借了很多书，还在网上给我买了很多好书！我呢，也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都钻了个透，在这期间，我掌握了大量的知识，比如看科普类的书：我知道了树是由顶端开始生长的、纸张最多可以折七次、蜡烛在水里也可以燃烧、摩擦力在生活中的应用等；看历史方面的书：让我知道了中华五千年的文明历史、知道了我国古代的四大发明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文学方面的书：让我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有爱心、要懂得感恩、对他人要宽容、做事要持之以恒、要勇敢等。
因为大量的阅读，还让我的学习更优秀。做数学题时，我能很快的读懂题意，抓住关键点，巧妙解题；做语文的阅读题时，由于阅读量大，我很少在这上面失分。作文就更是我的强项，我的作文常被作为班里范文呢！在写博客的时候，因为阅读量大，写出的文章时常被推荐。
现在，我已经成为了一只名副其实的小书虫，阅读呢，自然将伴着我成长。
篇29：让我成长作文
在作业里奋战了两个小时，终于脱离了苦海。院子里孩子们的打闹声，勾起了我对童年的回忆。儿时的我既调皮有捣蛋，充满了快乐和幸福，无忧无虑，还夹杂着一丝遗憾，遗憾那童年的一去不复返；遗憾那快乐高兴的日子成为了过去；遗憾那颗纯真的心；成为了转眼的云烟。我不禁想到童年都已成为了过去，我们还留恋什么？为了得到那一丝的慰籍？不，我们不应该沉浸在对童年的留恋中，而应该打起精神，为了明天，为了前程，为了人生，奋斗！只有这样，我们才能得到更多的慰籍。
是啊，我们失去了童年的天真与单纯，却换来了现在的成熟和稳重。想到这里我终于明白了――失去了童年的繁星并不可怕，可怕的是你错过了今日的朝阳！
感悟成长，在感悟中获得力量！
感悟成长，在感悟中驱散迷茫！
感悟成长！
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