西湖的初一语文作文
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篇1：西湖的初一语文作文
星期天，我们打算去杭州西湖玩。
西湖又名西子湖，有秀丽的湖光山色，还有许仙和白娘子的美丽传说，更给西湖增添了无限的神秘色彩。
一路上，我脑海里不停地想着关于西湖的美丽景色遐想，想得都有一点呆了。
到了西湖，只见湖面宽阔，波光粼粼，大、小船只不停穿梭，就像鱼儿一样自由的游来游去。岸边垂柳迎风摇摆，到处都是游玩的人，真是好不热闹。我们随着人潮到了花港观鱼这个景点，只见里面有一个小池塘，里面清澈见底，各种鱼儿它们用可爱的泳姿游动着，非常好看。池塘前还有一块古石碑，上面有苏东坡亲自写的花港观鱼四个大字。然后，我们有去了著名的三潭映月，只见上面有一些小块，形成了一个田字非常美丽，所以还被中国一元钱的标志呢。河边杨柳依依，水里的石块清澈见底。接着，我们到了我国爱国将领岳飞墓前，岳飞是著名的爱国将领，歌颂了我们劳动人民勇敢抗击外来侵略，弘扬了伟大的爱国主义精神。岳飞墓前有两个跪着的铁人，是陷害岳飞的秦桧夫妇，永远跪着给岳飞谢罪的。后来，我们又去看了雷峰塔，传说，这是法海当年压白娘子的地方，只见雷峰塔非常大，非常雄伟，至今还流传着一个美丽动人的传说。之后我们又玩了杨公堤、郭庄、南宋御街等很多古朴与现代现结合的建筑。最后带着浓浓的不舍有依恋离开了美丽的西湖。
我非常喜欢西湖，喜欢它的宽阔美丽的湖面，喜欢它满湖的垂柳，喜欢它夏天的满塘荷叶，喜欢它的迷人的景色。真是接天连日无穷碧，映日荷花别样红。我下次有机会还要来西湖，看看它在四季不同的景色，也希望大家也去欣赏西湖的美丽。
篇2：西湖的初一语文作文
今年暑假，我们一家来到杭州西湖游玩，“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”。我终于来到了苏东波笔下描写的西湖。
从停车点到西湖有一段距离，一路上，导游给我们作了详细的讲解，西湖有苏堤和白堤，苏堤春晓俗称苏公堤，诗人苏东坡在杭州当官游玩西湖时，命人清理湖底淤泥，并将它们堆积在一起，变废为宝，于是才有了苏堤，后人感念苏公，以此为名。白堤原名白沙堤，旧日以白沙铺地，是诗人白居易主持修筑的，但这条堤早已无迹可寻，今天的白堤不是白居易修筑的，但后人为缅怀他，仍把它命名为白堤。
听着导游的解说，不知不觉中来到了湖边，我们坐上了游船，湖光荡漾，水波粼粼，水天一色，甚为壮观。西湖美景当然少不了三潭映月、断桥残雪、南屏晚钟等著名景观。我们坐在摇晃的游船中，远远望去，湖水与桥形成了一个巨大的“田”字，真是别具匠心。三潭映月便是人民币一块钱背后的风景。三潭映月就是三座石塔，像三个宝葫芦一样，长在波光粼粼的水面上。到了晚上，人们喜欢在石塔里面点上灯，月照塔，塔映月，景色十分绚丽，这就是著名的三潭映月景观了。
除此之外，还有断桥残雪奇观了，因为桥的一面朝着太阳，而另一面却没有，冬天下了雪，一面化得快，一面化得慢，让人产生了错觉，于是也就有了断桥残雪的奇特景观。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。西湖的湖水、景观、树木融为一体，相得益彰，真是天然的水花园，我们陶醉在美景中。杭州西湖，人间天堂，天然美景，天下无双。
篇3：西湖的初一语文作文
一到节假日，杭州就格外的繁忙，尤其是这种小长假，不管是清明还是五一，出行都非常困难，让我感到非常的拥挤。
杭州这个地方就是应了那一句话：上有天堂，下苏杭。”人们总是愿意来这个仙境，静心游玩，洗去浮躁。其实，杭州除了西湖之外，我还真不太知道有什么特别著名的景点。而身在杭州的我，有时候也会去湘湖看一看，其实，杭州好玩的地方也有挺多的，但是著名的地方确实也挺少的，而光是西湖一带，你游个三天也不一定游得完。
但是我始终喜欢西湖，我总是没事，就去那里看一看。我最喜欢夏天的西湖，因为炎炎的夏天，走在西湖边上会感到一阵凉爽，因为夏天的西湖，最像有名的西湖，有荷花盛开，有鱼儿跳跃。秦西湖和雨西湖都有一种柔情的美，但是夏天的西湖，却是一种活泼的，一种跳跃的美。
其实晴天的西湖和雨天的西湖我都喜欢，雪天的西湖也是不一样的美景。可我，大概喜欢的，不仅仅是多样美丽的西湖吧！
我记得有一年夏天，我在西湖边看看西湖的喷泉。那喷泉真的挺美的，有挺多人来看的。我常常想，西湖究竟为什么迷人呢？仅仅是因为它是著名的景点，因为它有着历史的渊源，还是因为什么呢？因为西湖本来就有的美貌吗？
其实我也去过其他地方，我出生在重庆那里要山有山，要水有水。绿水青山，我并不觉得陌生，可是为什么我独独喜欢这西湖呢？我常常对自己有很多疑问，是因为在这个地方呆久了，习惯了，所以爱了吗？不像是。
自此之后，我也常常在西湖边思考这个问题，我想大概是因为我对这座城市都投以不一样的热爱吧。我喜欢杭州，我来这里好多年了，喜欢这里的人喜欢这里的美景，这的空气以我对西湖有的独特喜欢，因为西湖在这，因为我也在这。这里承载了我很多的好友的记忆，我美丽的童年时光，我曾经一个个小小的梦想，还有我对生活，喜爱的模样。
篇4：西湖的初一语文作文
西湖，乍一看，真是索然无味的。
一池的荷叶，本该有“接天莲叶无穷碧”的风情吧，却是枯萎了大半，好似拄杖的耄耋老者，哪见得生气呢！至于“别样红”的荷花，更不敢奢望了。
这里实在没有什么可赏的，除了几棵颇高的槐树长得怪诞之外，还有什么呢？至多再加上几艘游船，船夫以桨在湖上作画，偶然惊起几波浪花，还是可以看看的。或是一座太朴素的桥，呆呆地立着，在上面远远地看几眼。再不济，就只能躺在湖边的长椅上，听听风声，看看几个钓翁，让一片毫无准备的落叶掉在你的脸上，打发些时间吧。可仅仅是这些，怎能比得上那诗词歌赋中的仙境，萦绕在文人墨客梦中的西湖呢？
真正的西湖，总应当“水光潋滟”“空翠烟霏”吧？总应当灯火不绝，轻歌曼舞，配得上“西湖歌舞几时休”的名句吧？总应当泛舟十里，有空山日暮的触动吧？总应当“残霞夕照，花坞苹汀”，或是在那“绿杨阴里”领略“行不足”的情趣吧？
然而，这些都没有，西湖就只是个湖，没有海的辽阔，没有瀑布的壮观，甚至连泉的甘甜都比不上；而白堤也终究只是座堤，抛去所谓的特色和庸俗的名气，它与山间小道又有何不同呢？我们踏歌而来，看了东坡的事迹，也看了他笔下的西湖，心念念却看到这番情景，也没有什么长歌抒怀了，而失望，终是有的吧。
于是，只好带着失望而归了。沿湖走，忽然听到一种悠扬的乐声，像二胡，又像提琴，但是什么并不重要，那种乐声就随风荡开了。待我们走近些，看到是一个老人远远地吹着什么。他就面对着那片湖水，业已平静，业以喘息，业已凝望，但我们已走远了，所能看见的只是岸边的林子。我忽然有些感动，却又马上为这感动所惊愕。
我再去看那湖，它被一棵棵树掩着，却好像带了某些不可言状的灵性，有那种我意想的意境了。那游船还是那游船，略显孤寂地泊在岸边；那树还是那树，平平常常地立在那里。那天，那水，那远处的山峦，那隐隐约约的高塔，忽然明晰又忽然朦胧起来。大约是即将完成的水墨画，山的轮廓已勾勒了，水的粼光已点染了，画手才不缓不紧地在塔后缀上一轮斜阳。这时，你才发觉这是西湖的黄昏了。
这就是真正的西湖，是云倒映在湖中，远山晕染在日暮里，斜阳遮掩在塔下，所见之处尽是西湖之美景，人间之歌赋。可最美好的西湖不在这，在那老人的笛声中。风景总是如此这般风景，或喜或悲，取决于自己。你若喜，自有微风，自有祥云；你若悲，自有骤雨，自有狂风。最美的西湖，不应当只是在歌中摇曳，更当在心中荡漾吧！
回头看一眼西湖，也吟不出什么长歌，只是此心，醉如水天一色了。
篇5：西湖的初一语文作文
西湖公园，又名陆羽公园，是以纪念茶圣陆羽为主题的纪念性公园，与西湖浑然一体。
晚饭后，我独自去游西湖。
首先映入眼帘的是一座书生模样的雕像，他就是人人皆知的“茶圣”——陆羽。只见他一手握着茶杯，一手背在身后，像是在细细地品茶，又像是在吟诗一首，微张的嘴好像是在向人们诉说这茶的好处。雕像底座上的“陆羽”二字，在阳光下反射出金灿灿的高光，射得人眼睛发痛。
随后我来到了茶经楼。茶经楼雕栏玉砌，朱檐碧瓦，高大雄伟，古朴典雅，如同巨人一般屹立在那儿，直入云霄，俯视着整个陆羽故园。茶经楼里有很多休闲娱乐室，诗书琴棋茶，许许多多的人们在这里悠闲地品茶、聊天。
天渐渐黑下来，音乐喷泉开了，那可真是气势磅礴啊!当音乐响起，湖中水花缓缓开放，随着斑斓的灯光亮起，一排排水柱如白色的玉箫升起在漫漫的夜空。音乐婉转起伏着，灯光变幻着，灯光造型出的图案也变幻着，有的像动物，有的是句子，还有的……组成一幅幅绚丽多姿的画面，在湖面翩翩起舞，让人仿佛身处仙境。
继续往前走，只见湖中拱桥上灯光闪烁，路旁有高大的树木、石凳、木凳，湖边有临水回廊，人们坐在回廊下的木座椅上休憩。穿过一个有着高高的台阶的大亭子，就到了公园的最北侧了。这里有假山、竹林、九曲桥，还有唐诗长廊、樱花大道，著名的西塔寺就座落在大道边上。
西湖真美啊!湖边的路上游人如织，我也是在里面留连忘返。直到最后，爸妈打电话催了几次才依依不舍地离开。
篇6：西湖的初一语文作文
瘦西湖是世界文化遗产大运河的重要遗产点，国家级的旅游胜地。而这个暑假我也来到瘦西湖旅游胜地，欣赏它的美貌。
在坐游船时听到导游说扬州瘦西湖原名叫“保障湖”。相传乾隆年间，扬州的盐业兴盛，瘦西湖由于年久湖心淤塞，盐商便出资疏浚，并在东西两岸建起许多楼阁，这样一来湖上的景色更美了。盐商中最富友的三个人觉得保障湖这个名字不太好，想了许多名字都不满意，最后一位书生说：“叫瘦西湖如何？”三个人听了都叫好，刚想和这位书生好好谈谈，书生却不见了。如今我们坐在游船上也依然能感受到浓郁的诗情画意。
早在清代康乾时期瘦西湖的岸边就已经形成了“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的景色。它融合了南方的秀丽，北方的雄伟于一体。窈窕曲折一湖碧水，串似长堤春柳、四桥烟雨、徐园、小金山等景色仿佛让我进入了仙境。其中最让我留恋往返的是二十四桥，当时二十四桥还有这样一个传说：隋炀帝的游船到了扬州西郊，看到一坐桥，便问这是什么桥，太监说不知道。一个宠妃就说了：“我来给他取个名字，就叫二十三桥，因为桥上的公主妃子共有二十三人，可太监说应该叫二十四桥，因为这位妃子怀孕了。 因此这座桥就叫二十四桥了。许多游客都是因为二十四桥而慕名而来，我也是其中之一。走上二十四桥，看着湖面朦朦胧胧的雾真是别有一番情景。这座二十四桥是白玉石做的，整座桥摸上去凉丝丝的，滑滑的。
瘦西湖不光是一个游览胜地也是我们中国的一个非物质文化遗产，我们要珍惜它、爱护它、保护它。
篇7：西湖的初一语文作文
古诗云“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，西湖一年四季景色宜人，它以其特有的魅力名扬四海，令人流连忘返。
春天，西湖风景如画。苏堤白堤一带绿意葱茏，游人如织，此时的“苏堤春晓”就是一道妩媚的美景。湖边，婀娜多姿的柳树姑娘正精心地梳理着自己飘逸的长发，在微风的吹动下，和可爱的蝴蝶仙子翩翩起舞。这正是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。一旁的桃花姑娘也悄悄地绽放灿烂的笑脸，时不时地向游客们点头微笑，仿佛在说：“欢迎你们来到美丽的杭州。”游客们纷纷停下脚步，拍照留念。湖面在阳光的照射下，波光粼粼。湖水静得像一面镜子。游人们悠闲地坐在手摇船上，一边听着船夫讲述古老又美丽的传说，一边欣赏着不远处的美景。历史悠久的雷峰塔若即若离地在半空屹立，风景秀丽的宝石山在一澄如洗的天空下若隐若现，美妙奇特的三潭印月如同熠熠发光的宝石一般嵌在湖面……蓝天白云，阳光暖人，柳丝飘舞，微风拂面，碧水泛舟，那感觉真是回味无穷！
夏天，西湖是观赏荷花的绝佳之地。走入“曲院风荷”，映入眼帘的一片绿色的海洋。荷叶托着晶莹剔透的露珠，守护着鲜艳欲滴的荷花。荷花仙子已经迫不及待地向大家打招呼了。她们舒展开婀娜的身姿，亭亭玉立，轻轻地拉着粉红的纱裙，在绿色的大舞台上尽情舞动。粉红姑娘们有的热情奔放，有的娇羞可爱，有的文静可爱。这正是人们说的那样，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
秋天，人们漫步在西湖边，放眼望去，高大挺拔的梧桐树犹如哨兵一样笔直健壮，梧桐叶在秋日的映照下悄悄地换上了金黄的外衣，为美丽的西湖增添了别样的色彩。走入“满陇桂雨”，桂花那浓浓的香气扑面而来，沁人心脾，令人心旷神怡。那簇拥在一起的一朵朵可爱的小花，你挤我碰。一阵秋风吹来，桂花精灵们纷纷扬扬，飘落在地，仿佛给大地铺上了一层金色的地毯，光彩夺目。
冬天，湖面有时候会结冰，好像一面大镜子。雪天，漫步在断桥，只见雪花姑娘穿上雪白的礼服漫天飞舞，飞到柳树上，飘到湖面上，落到断桥上。断桥成了白色的仙境，如梦如幻。游人们小心翼翼地走在桥上，回忆着许仙和白娘子那动人的故事，小朋友们兴高采烈地打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。冬日里游客们常去的景点是“灵峰探梅”，那漫山遍野的梅花争奇斗艳，红似火，粉如霞，白如雪，令人目不暇接。
“上有天堂，下有苏杭”，西湖，真是“人间天堂”里镶嵌着的一颗璀璨的明珠！
篇8：西湖的初一语文作文
每当看到淡雅这个词时，脑海中便掠过一幅景象：几丝柳絮飞扬，几波湖水荡漾，几弯回廊旋绕……细想，这便是西湖。
记忆中的西湖是柔美的象征，伫立在西湖旁，会因西湖的美而震惊，那种感觉与面对大海的感觉截然不同，就像面对着一个亭亭玉立的羞涩少女般，为她的美貌和气质所吸引。曾有诗说到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”但我认为这是不对的，只有淡雅才能装饰西湖，又或者，只有西湖边，看着杨柳飞风拂起，水面溅起点点涟漪，白塔倒影在水中……从桥上走过，微风掠过脸颊，呼吸着青草的气息，回忆着白娘娘与许仙的相遇，好不惬意！
西湖的美不在于表面，而是面对它的心如止水，无比的平静。此时此刻，可以把世间万物抛在脑后，把时间抛向虚无，只是，一个人，带着淡淡的思绪，去看这片富有浪漫气息的土地。人群在眼前穿梭，他们已习惯了这西湖的存在，于是，西湖在他们脑海里留不下半点痕迹，那样的人好悲哀，眼里只有世俗，这些美他们从未留意……因此，他们可能从未有这样的思绪，从未有这样对美的体验。
与此同时西湖的淡雅也因那个美丽的传说而更富有生机。想像着一个身着白衣的女子站在桥上，微风拂过，白衣随风飘起，那长长的发髻也略有舞动，好美，美的脱俗。在这个弥漫着水气的世界里，在这个似乎静止的世界里，她的出现更给这神秘的西湖增添了几分色彩。这段凄美的爱情也为西湖平添一抹淡淡的悠伤……
静望西湖，感叹于它的淡雅，感叹于它的静谧，感叹于它的诗意，更感叹于它的唯美。
西湖，一座桥，便是整个世界。
篇9：西湖的初一语文作文
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，今日里的瘦西湖，虽不及烟花三月时的美貌，但雪后的她别具一番风味。
瘦西湖与杭州西湖，真好比是小家碧玉与大家闺秀，一个似瘦美人，一个似胖美人，一个有些内敛，一个则性格豪放。她们各有各的魅力，各有各的妩媚之处。
瘦西湖虽小，却是“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”。来到瘦西湖，便是一条古老的长堤，走在长堤上，欣赏着美丽的景色，这时的湖面上已结上一层薄冰，在阳光的照射下，银光闪闪。堤边的花坛上，积满了厚厚的白雪，足以与三月的她媲美。长堤一侧，一排高大的垂柳在风中摇摆，枝头白雪点点。春日里的垂柳更加唯美，柳枝上一片新绿，好比窈窕淑女在风中舞蹈，偶尔还会飞来几只黄鹂停在枝头歌唱。
长堤的尽头，印入眼帘的是一洞圆门，上书“徐园”二字。这二字的字体不同，“园”是狂草，而“徐”则是正楷。二字出自于清末扬州有名的狂士——吉亮士之手，细看这“园”字，好像是将一只老虎圈在里面一般，正是因为这屋子的主人徐怀礼之外号——徐老虎。徐园中，最有趣的数“枯木逢春”这一景点了，相传有一棵古银杏，在风雨中被闪电劈成两半，于是，人们把其中的一块碎片移栽到了瘦西湖。因为这块树皮没有了生命力，所以人们就将一株凌霄花栽在它的身边。每到秋天，凌霄开花了，这里就格外美丽，因此得名为“枯木逢春”。
穿过徐园往前走，来到钓鱼台。钓鱼台四面环水，极其美丽，站在四十五度拍摄，可以拍到白塔和五亭桥的“一面三景”。这个角度拍摄的照片曾荣获“世界摄影金奖”的称号。
走出瘦西湖，回头凝望“瘦西湖”这三个大字，如一幅天然秀美的国画长卷，如此淡雅清秀……
篇10：语文 －西湖
教学内容：
九年义务教育六年制小学课本语文第五册第6课
教学目的：
1． 理解有关词语及课文三、四自然段内容。
2． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四自然段。
3． 理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点：
抓住重点词句种文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美。
教学难点：
通过理解词句感受西湖的美。
教学用具：
多媒体
教学过程：
一、复习导入：
1． 昨天我们一起到西湖岸过去欣赏了西湖那迷人的风光，回
忆一下，站在柳丝轻拂的'西湖边放眼远眺，你看到了什么？
2． 站在西湖岸边就能欣赏到西湖三面环山、层峦叠嶂、湖水
平静、碧波荡漾、湖光山色美如仙境。而湖中的各个景点就更令人陶醉了，同学们想不想一起去饱览一番？
二、学习第三自然段：
1． 自由读第3自然段，以小组为单位讨论学习。
要求：（1）数一数这一自然段共有几句话？
（2）找一找这段介绍了西湖中的哪些景点，用“。”圈出。这些景点分别有什么特点，用“ ”在文中画一画。
2． 集体分析：
（1）指名答，板书
（2）十里明湖中，孤山有什么特点？指名答、板书
“格外秀美、典雅”是什么意思？
指导朗读（试读--齐读）
（3）孤山东边的白堤和西南的苏堤又有什么特点呢？
A． 看投影“苏堤、白堤”（简介有关苏堤、白堤的知识）
B．再看书上是怎样描写的？
这句作者采用什么方法写的？把什么比作什么？
这绸带怎样？（绿、轻柔的飘带拂在碧水之上。）
把白堤和苏堤比作这样的绸带，突出了两堤的什么？（绿、轻柔）
板书：绿、轻柔
指导朗读（试读--范读--女生读）
（4）作者把湖中那蜿蜒的白堤和修长的苏堤比作两条翠绿的绸带，迎风飘逸，真令人赏心悦目，那湖心的三个小岛又有什么特点呢？（投影两岛）
看图理解“掩映”
（5）我们已经知道平静的湖面犹如一面硕大的银镜，那么这些美景座落在这银镜上，又呈现出怎样神奇的景象呢？
“仿佛”是什么意思？ 造句 板书：仙境
“仙境”是什么样的地方？
谁能通过朗读把我们带入仙境。 试读--男生读
（6）太美了！如果你在这如画的西湖边走一走，看一看，你的心情会怎样呢？（愉快、舒畅）
找一找文中用哪一个词语来形容这种心境的？（心旷神怡）
板书：心旷神怡
带着这样的心情齐读最后一句。
三、自学第四自然段：
1． 自由读第4自然段
要求：（1）完成填空
（2）找出你最喜欢的句子读一读，并说说为什么？
填空：月光下的西湖，又是一番景象。（ ），（ ），（ ），（ ）。岸边的华灯（ ），宛如（ ）。远处，（ ）。人们泛舟湖上，会觉得（ ），（ ）。
2． 指名读
（1）描述“夜幕初垂……湖水荡漾”的情景。
（2）理解“岸边的华灯……游动”这一比喻句
把“宛如”换词。造句
（3）欣赏着这样的美景，再听到远处飘来的悠扬琴声，此时你会有怎样的感受？（放录音看投影）
齐读最后一句。
3． 指导背诵
（1）看投影、配乐、师朗诵第四自然段
（2）自由准备2分钟，指名上讲台边指图边背诵
（3）齐背
4．小结：从大家的朗读中，从大家的神情中，我看得出你们已经陶醉在西湖的美景中了，最后，让我们再由远到近欣赏一次西湖的奇丽风光。（多媒体）
四、布置作业：
1． 把下列词语补充完整
（ ）起伏 明月（ ） （ ）神怡
（ ）叠叠 湖水（ ） （ ）徐来
2． 造句：
（1） 犹如--
（2） 仿佛--
3． 背诵课文。
板书设计：
篇11：语文 －西湖
孤 山 秀美、典雅
近赏 两 堤 绿、轻柔 心旷神怡
三个小岛 仙境
华 灯 游 动
夜 游 溶为一体
琴 声 悠 扬
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篇12：游西湖初一作文
游西湖初一作文
游西湖人们常说，“上有天堂，下有苏杭”。戴上“人间天堂”之桂冠的杭州，最有名的景点要数西湖了。常年来这里景色怡人，令游客流连忘返，感叹不已。元旦的早上十点左右，我跟随爸爸妈妈兴高采烈地来到西湖边，欣赏着风景名胜，呼吸着新鲜空气。湖面上荡漾着数十艘小船，游人在小船上悠闲地晒着太阳，勾起了我的兴趣，爸爸毫不犹豫地买了票，我们一家三口便飞快地爬上了小船，手拿船桨，一下下地划着水面，小船慢悠悠地向湖中心划去。碧绿的'湖水掩映着水中的小鱼，不时漾出一圈圈涟漪，小船平静地在湖面上移动，三只船桨有规律地拍打着水面。远处，连绵起伏的小山笼罩在薄雾中，显得若隐若现，小山上矗立着一座塔，那就是有名的保俶塔。我们的小船渐渐离开了码头，向保俶塔进军。“看那儿！”我一声尖叫，爸爸妈妈紧随着我的叫声，原来不知不觉中，宝石山上的保俶塔已清晰地展现在眼前，“保俶塔，塔顶尖，尖似笔，笔写九州，”早就听说保俶塔名扬九州了，现在总算亲眼目睹了。
我兴奋地叫着，保俶塔有五层多高，四面七棱八角的，第五层上筑着一根尖尖的“帽子”，长达两米高，塔身雄伟壮观，高耸入云，令人神往。不远处，有一座与保俶塔十分亲近的西湖十大景点之一——断桥，桥上只有一个桥洞，像半个月亮，漂浮在水面上，桥身却很长，断桥颇为壮观，但值得一问的是：它真得断了吗？不，断桥并非已断，不过只是一个名字而已，“断桥残雪”就是来描绘它的优美景色的。我们的小船来到了断桥桥洞下，桥上人山人海，人们在这节假日里，纷纷出来游玩了。
可奇怪的是，船如同长了眼睛一般，还没到桥洞，它就慢慢地转身向桥洞径直漂去。我正疑惑不解，爸爸一说，我才醒悟：船到桥头自然直。当小船驶回岸边时，我回头望着那无边无沿的西湖，不禁赞叹道：“美丽的西湖让人如痴如醉，真不愧是人间天堂啊！”
篇13：杭州西湖初一作文
杭州西湖初一作文
星期五晚上，我和老妈坐上通往杭州的火车。第二天五点半就到了人间天堂——杭州。下了车，老爸就接我们去西湖玩。西湖可真美呀！
凌晨的西湖朦朦胧胧的，像一位害羞的姑娘不肯出来。我们围着西湖走。西湖边上花红柳绿，到处是锻炼的人们，舞枪弄棒。知名和不知名的鸟儿在树林间穿梭，在花丛中嬉戏，在湖面上盘旋。太阳升起，湖面上波光璘璘。在金色的阳光下，我看到了一个生机勃勃的西湖。我们游览了灵隐寺的飞来峰，它有685尊雕像而闻名天下。苏堤全长有2.8公里，一共要经过六座桥。第一座桥便是白娘子与许仙相识的地方——断桥。一路上，我们走得筋疲力尽，可让人精神一振的是我们在湖边的岩石上，发现了一堆堆在一堆上的螺丝，我和老妈高兴地叫了起来。我们不是拣，而是捧，我们用了不到三分钟的时间就装满了三大瓶。终于来到了许仙、白娘子与法海演绎过水漫金山的雷峰塔，雷峰塔的`塔尖听说是用两吨的黄金建造的，因此成为了世界之最。雷峰塔下面有个放生池，里面有很多金鱼和让你看得毛骨耸然的乌龟，大的有盘子那么大，小的只有巴掌大小。最后，我们坐着观光车欣赏了白堤。杭州不愧是人间天堂啊！
名师点评：你对西湖的描写很细致，能从西湖水面的景色再写到西湖边上的景色，这很好。“凌晨的西湖朦朦胧胧的，像一位害羞的姑娘不肯出来”这样一句拟人的比喻手法，把早晨的西湖写的逼真生动。“太阳升起，湖面上波光璘璘。在金色的阳光下，我看到了一个生机勃勃的西湖”中午的西湖用生机勃勃很恰当。文章布局合理，语言生动形象。重点描述了西湖水面的美和主要景观点的闻名。这两段各具特色。但是在这两段的衔接上有点不太自然，如果能有个句子承上启下的把这两部分衔接一下就更好了。“毛骨耸然”应该是毛骨悚然。
篇14：初一作文：西湖之旅
接连坐了四个小时的车，终于到了杭州。所谓“上有天堂下有苏杭”杭州的风景自然是美不胜收。去了杭州，当然要去西湖看看啦。我走在用石头铺成的小路上，两侧的柳树随风挥动他的“手臂”，像是在欢迎我们的到来。湖边巨大的香樟树高达二三十米，树龄成百上千年，可称得上古木参天。杭州人把它作为市树。我很钦佩香樟树的坚韧，他的精神支撑着他的身体，使他千年不倒。空气清新极了，细细一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，引得我好一阵的陶醉。
西湖的水倒映着小桥、树木、花草，给西湖穿上了一条美丽的裙子。平静的湖水像一面镜子。一阵风吹来，水中荡起一层层涟漪。水中的荷叶像一个个忠诚的骑士，静静的守护着荷花。因为有了绿叶的衬托，娇艳的荷花更加美丽。荷花有的还是花骨朵儿，有的开了两三片花瓣儿，有的已经盛开怒放。荷花的花瓣，有的洁白如玉，有的姹紫嫣红，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。真是“出淤泥而不染”。荷花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。鱼儿在水中嬉戏，他们穿梭在荷叶之间，调皮的把水打到半空，开心的吃着人们给的食物。逛着逛着，不知不觉中太阳已要落下，天空一片火红。
不远处，矗立着高耸的雷峰塔，传说，白娘子与许仙相爱，金山寺的法海和尚却横加阻拦，最后把白娘子压在了雷峰塔下面。白娘子被压在雷峰塔下的故事依然流传，夕阳下的雷峰塔更加神秘。
天色已晚，虽然不舍，但还是回到了旅馆。西湖，不知你晚上会是怎样的美丽?
篇15：初一作文：西湖之旅
在快乐的暑假中，我有幸游览了杭州西湖那美丽的面容!最受游客喜爱的就是它了。
站在西湖边，感受到西湖的美。西湖水平如镜，清澈见底。站在岸边，还能看见水中的鱼影呢!不知何时吹来一阵风，湖面微微泛了些涟漪，湖中的荷花也动了动。这风，好清爽!
我最喜欢的是湖中满满的荷花。西湖的荷花跟别的地方的荷花是不同的，西湖的荷花十分饱满，艳极了!荷花的花瓣颜色也有分层。第一层也就是花瓣的.最上面，是很深的桃红;第二层，是淡一点的桃红;第三层，是白色的。
有的荷花含苞欲放，娇滴滴，羞答答的;有的荷花已经完全绽放了美丽的笑容。仿佛我自己也是其中的一朵，正等待着绽放出最美的自己。
午饭时间到了，我坐在饭馆的玻璃前，还念念不忘的想着西湖。西湖啊!西湖!我早已被你的美貌深深地吸引住了。你让我知道了什么叫真正的水平如镜;让我知道了什么才叫真正的美丽;让我知道了什么是西湖!
篇16：初一作文：西湖之旅
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。”这是大诗人苏东坡赞美西湖的千古绝唱。现在西湖四季相宜，我们全家人一起来到西湖游玩，观赏这迷人的景色。 西湖的水真清啊!清得连四周绿树的倒影也依稀可见;西湖的水真绿啊!绿得仿佛是一块无暇的翡翠;西湖的水真静啊!静得让你感觉不到它在流动。
西湖的第一景观断桥残雪可真“怪”!它取名为断桥，可是断桥不断呀!这是什么原因呢?原来早在唐朝年间，桥已建好。在冬天，桥上都覆盖着白雪。当太阳出来时，桥一半的雪融化了，成了黑糊糊的。而剩下一半的雪就是“残雪”。从湖滨看桥，好像“断”了一样，故名“断桥”。 西湖的第二景观——平湖秋月。十五的月亮圆又圆。在中秋之夜，到西湖边去赏月，更是别有一番风趣!西湖水平如镜，只见这时，一轮金黄的圆月从对面冉冉升起，月光洒在湖面上，波光粼粼，又在周围灯光的衬托下，显得别具一格。
看完平湖秋月，走过苏堤，便来到了花港。一走进花港，满目是绿。路边的小草、树木……无不使人心旷神怡。花港观鱼可是一种不错的精神享受。坐在亭子里，看着水底五颜六色的鱼儿，有红的、白的、黄的、黑的……各种各样。它们成群结队地游来游去。一遇到食物，便个个像“馋鬼”似的冲去，有的还不时地跳出水面，算是向扔食物者表示感谢。我望着这些“满载而归”的鱼儿，不禁感到无限的欢喜。 出了花港，就来到了雷锋塔，又名皇妃塔。相传是一位帝王为了纪念他的爱妃所建的。塔内金碧辉煌，塔下还有地道，内藏陀罗尼经卷，纯银阿育王塔，俗称舍利子，还有广受佛祖舍利加持，民间称之为经砖。雷锋塔最出名的景观就要算雷锋夕照了。每逢傍晚，雷锋塔顶四周被彩霞染得红通通一片。
这次西湖之旅，不仅让我感受到了西湖的魅力，而且丰富了我的课外知识，真是不虚此行啊!
篇17：《西湖》语文教案
教学目标：
1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、默读课文第3、4自然段，注意句与句之间的联系。
4、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点、难点：
文中生字词多且易读错，这是教学的难点。
朗读好课文是教学的重点。
教学时间：
两课时。
第一课时
一、初读感知，整体把握
1?揭示课题。俗话说，“上有天堂，下有苏杭”，这“杭”就是杭州，西湖就是杭州的一颗明珠。揭题后让学生思考：从题目看，本文会写什么内容?(描写西湖的美丽景色)让学生简单说一说。
二、凭借想像，指导初读。
1、配乐范读课文。
2、学生自读课文
(1) 要求借助拼音读准生字音。
(2) 要求画出由生字词组成的词语，想想客观存它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
(3) 再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美丽景色?
3、检查自学效果。
(1) 出示词语：
杭州 天堂 远眺 连绵起伏 犹如
秀美 典雅 轻柔 掩映 一般
(2) 指名读词，重点读准后鼻音、翘舌音。
(3) 解释疑难词意，了解词语掌握情况。
(4) 分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
4、读了课文你仿佛看到了西湖的哪些美景?
板书：山峦 湖水
湖堤 小岛
华灯
教师描述引读：西湖三面环山，层峦叠嶂，湖水平静，碧波荡漾，倒映着柳丝飘逸的湖堤，黛绿的小岛，湖光山色美如仙境。因此人们常说
学生齐读课文第一自然段。
5、查字典理解“素有”的意思。
6、第1自然段告诉我们什么?
三、质疑问难，指导朗读。
1、教师启示：我们初读了课文，读准了字音，读通了句子，初步体会了文中的美景。你们还有不明白的地方吗?
2、学生提问。
3、教师小结。
四、作业
1、描红
2、完成习字册。
3、练习朗读课文。
篇18：语文《西湖》说课稿
关于语文《西湖》说课稿
说教材
本文是一篇描写自然风光的优美文章。作者以细腻的笔触向我们展现了西湖秀丽的景色，可谓句句是景，字字都美。细细读来，仿佛聆听悦耳动听的音乐，又如观赏秀美典雅的画面，身临其境之感随之而来，了解西湖的愿望、热爱西湖的情感油然而生。
一、教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。
2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词口头造句。
3、凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。
二、教学重点、难点
引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟西湖的美景。
三、教学准备
多媒体课件
说教法、学法
一、情境创设法
儿童是最富有情感的生命体。真实、鲜活的情境能丰富儿童的表象，激活儿童的思维、情感、联想、想象。因此，我用富有感染力的优美的语言，借助色彩鲜明的`图画和悠扬的音乐，把学生带入课文情境，营造了一个有利于学生入境的“场”，使学生展开积极的想象，从而使学生主动、积极、创造性地理解课文，体悟情感。
二、朗读体验法
教学中我以读为主，让学生在阅读实践中，加深朗读和体验，受到情感熏陶。我通过个别读、比赛读、想象读等不同的形式，不断激发学生情感，让他们在读中理解词语，在读中积累词语和句子，并在读中加深体验，受到美的熏陶。
说教学过程
一、谈话，导入课题
1、板书，齐读课题
2、同学们想不想去看看西湖？出示图片
三、学习课文，精读感悟，感受景美、文美
1、学生自由朗读课文，边读边画出你最喜欢的描写。
2、交流优美的句、段，结合课件，采用手势、配乐等方法指导学生深入地朗读这些句子或段落。
（1）第二自然段中：
抓住“一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。”“平静的湖面犹如一面硕大的银镜。”“一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。”等句子，展示课件，出示句子，指导有感情地朗读。
（2）第三自然段中：
抓住“孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。”“明静的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。”等句子，借助课件，让学生感情朗读，进一步理解其意境。
（3）第四自然段中：
抓住“岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声”等句子，出示图画，加以音乐，学生进行欣赏性朗读，充分激发学生的读书热情。
配乐，进一步赏读本部分。（谁愿意读可以随便站起来，让学生主动、积极地参与到这一活动中。）
3、概括总结；齐读第一自然段，理解“西湖是杭州的一颗明珠”
四、背诵喜欢的句子或段落。
五、布置作业：
把自己喜欢的段落背给家人听
篇19：写西湖的初一作文
3月28日，也就是3月的最后一个周六，我们的“地球一小时再现西湖蓝”主题活动如期举行。
下午2点，16名小记者在黄龙宾馆集合，分成四组，出发前往西湖断桥，开始执行各自的任务。
我们组拿到了三个带有宣传口号的牌子，上面有一句是：“绿色旅行对你我来说，西湖蓝不会是梦”；还有牌子上写着：“地球，我们的家，你我爱她”等等。不知道哪个口号更能赢得游客的青睐？不知不觉，你就到了断桥。哇！断桥上有很多人。为了让面试更有效率，队长决定在北山街开展我们的活动。
到了北山街，找到了目标，一个妹子，才走了几米远。一个队员冲上前跑过来说：“姐姐你好。我们是牛通通讯社的记者。今天我们有一项新活动。我们这里有三个口号。你看看，你觉得那个口号最好。给我们一个赞。”说着，我们立即把手里的“赞美”递给了她。她看了看，把手里的“赞”放在我的板子上。我们马上问：“你为什么选这个？”大姐回答说：“因为这个说‘地球，我们的家，你有我爱她’，是针对地球的，而其他的只针对西湖。”我们感谢了大姐，贴了活动贴，合影了，然后继续前进。我们组只用了40分钟左右就得到27个路人和游客的好评。
当我们回到起点时，其他小组都还没有到达。为什么我们能这么快完成任务？那正是因为很多重视环保的游客支持这个活动！
晚上，我们在黄龙宾馆举办了一个聚会，“一个小时地球就能看到蓝色”。同学们表演了一个关于垃圾分类的短剧，展示了自己的作品，一起点燃了写着“60”的蜡烛。晚上8点半，熄灯活动正式开始。虽然只是短短的60分钟，但是每个人的60分钟加起来就是一个不一般的效果。地球一小时，重现西湖蓝！
篇20：写西湖的初一作文
安徽以黄山闻名，台湾省以日月潭自豪。我的家乡杭州以西湖为荣！西湖是杭州人的骄傲。
西湖花美。在西湖，你可以一年四季赏花。春天有艳丽的桃花，夏天有干净的荷花，秋天有芬芳的桂花，冬天有雪白的梅花。西湖总是用最美的花迎接远方的客人。西湖树美。湖边优雅的柳条像一个女孩的长发；高耸入云的水杉看起来像个又帅又高的家伙。大樟树下，是游客午睡乘凉的好地方，修剪整齐的灌木丛也是游客游玩的好地方。从小在西湖边长大，不知道被西湖陶醉过多少次！记得我上幼儿园的时候，因为我的幼儿园正好在西湖边的宝石山下，每次爸爸带我回家，我总是让他骑自行车带我去，在西湖边兜一圈，然后回家。上小学后，每到周末，我总是牵着父母的手，跑到西湖。站在湖边，感觉踏实，舒服，安详。
随着年龄的增长，我进入了高三。作业多，作业多。属于我和西湖的时间越来越少。但是，每个月，我一定要抽时间去西湖看看，亲近一下。玩西湖的水，摸湖边的树，听鸟儿歌唱。
每次去西湖，总会看到爷爷练气功，奶奶跳秧歌，票友唱京剧，中小学生升国旗，随时准备为你服务的青年志愿者。它们也是西湖的一景。有了他们，西湖更加多姿多彩，有了他们，西湖更加美丽。
美丽的西湖“杭州欢迎您”，欢迎来自世界各地的客人。不是吗？风中吹来的柳枝在向我们的客人招手，被风吹皱的泉水是客人的笑脸。“我们的家在天堂……”和所有杭州人一样，我很喜欢这首歌。我不仅喜欢，还经常唱。西湖很美。愿西湖在我们手中变得更加美丽，真正成为人间天堂。
篇21：写西湖的初一作文
小时候家里人经常坐在电视剧前看《新白娘子传奇》。让我着迷的不仅仅是激动人心的故事，还有剧中西湖优美的风景。大文豪苏轼曾说：“要想把西湖比作西方，化淡妆总是合适的。”这激起了我看西湖的欲望。
走进西湖，石子路两旁的青柳映入眼帘。他们悬挂的树枝使整条道路充满活力。微风吹来，柳树欢快地起舞，仿佛在向游客展示一个动人的身影。当然，他有时会调皮地在游客脸上轻弹，让他们闻到自然的香味。这真的是“万年青丝挂毯垂下”！
再往前走，就是著名的断桥。人们常说：“赶上下雪天，看桥，就像断桥。断桥上全是雪，很美，却无限凄凉。”。虽然是春天，但断桥自有它独特的魅力。光滑的石阶和半圆形的拱桥让人流连忘返。
如果你在湖里划船，你会有一些绿色的舒适。远远望去，连绵起伏的群山和碧绿的湖水相得益彰。最好是来点春雨！山被雾霭笼住，似有几分仙气。真的是“山空多雨奇”！船缓缓移动，然后一元钱背面印着“三晒映月”。几个谭环湖，映出隐隐的雷峰塔，令人神往。电视剧里白娘子在雷峰塔下被法海碾压，我当时哭了好多。今天近距离看到了高高的雷峰塔，心中还有一丝敬畏，但也勾起了我对美好童年的深深怀念。
我们在“花港观鱼”下了船。刚刚看完西湖的烟雨，我们就深深地被江南的风景迷住了。现在我们拿鱼饲料，喂不同形状的鱼，味道也不一样。
坐在西湖边，看着美丽的风景，会让我们感到很幸福，这是大自然带给我们的身心愉悦。
再见，西湖！你解释了绿色的生命力，也让我体验了一次心灵之旅…
篇22：写西湖的初一作文
上有天堂，下有苏杭。哦！多么微妙的一句话！我曾经相信这句话。去西湖不是梦，但走在白娘子和徐大官相遇的断桥上也不错！带着这么傻的想法，天不亮就把自己从床上拖起来，一路都是一副昏昏欲睡的样子……四次麻烦的转运，终于来到西湖！
突然一阵风把我吵醒了。这是西湖的水。我像一个婴儿一样举起湖，像一只刚出井的青蛙。突然，一个船夫蹦了出来，微笑着向我们介绍坐船的好处。最后，在他犹豫要不要说出价格的时候，所有人都转身离开了！
我们继续沿着西湖散步，偶尔坐下来休息一下。环顾四周的树和水，我试图找到一排小亭子，雷峰塔仍然离我一样远。
断桥其实是连接两岸市民和游客的主要道路。如果你失去了断桥这个词，失去了凄美的传说，那就只是一座桥，杭州彻头彻尾的石桥！站在桥上，我试图忽略汽车的汽笛声和游客的喧哗。看着一池荷花有点安慰。
走了将近三个小时，我们来到了雷峰塔脚下。穿过一扇石门，一堆碎砖头和碎石透过钢架出现在我们面前，无数的硬币、纸币甚至美元散落在这些文物的表面，形成了独特的景观。也许在半个世纪前，这些碎片是连当地农民都不屑一顾的东西，但现在它们已经成为游客无法企及的稀世珍宝。再往上是新建的雷峰塔的主体部分。共有五层，每层墙壁周围都有不同的艺术品，如浮雕、壁画、臼齿和石雕。顶楼的圆锥形塔顶覆盖着金色的佛像图案，让人眼花缭乱。这种现代手段真是奢侈！
后来大家都坐了船，在水里摸了摸。让我亲切的感觉，大概是因为家乡的水库吧。
虽然去过很多名胜古迹，但西湖给我留下了深刻的印象！
篇23：写西湖的初一作文
“太好了！太好了！”经过我的“努力”，父母终于同意了。原来我们学校今年夏天举办了一个去杭州的夏令营。虽然我下班后去过一次父母那里，但我年轻的时候什么都不知道。我好像什么也没看见。这一次，等我长大了，我可以自己照顾自己了。况且我们今年小学毕业，可能再也见不到面了。所以我让爸爸妈妈报名参加这个夏令营。但是他们开始说他们去过那里后要做什么。听完他们的话，我把我的想法告诉了他们。嘿，猜猜是什么让我爸妈同意了？你不认为上帝也帮助我吗？于是我参加了夏令营。
坐了一夜火车，终于到了。哇！杭州真好！在老师的指导下，我们去了很多地方。这真的让我眼前一亮！然而，在这么多景点中，西湖是最让我着迷的一个。我一看到就喜欢。看看西湖的绿水。用手感受一下。哇，太酷了。真的很舒服！再看西湖里的鱼，一条比一条幸福，有的从水里跳出来，好像在和你打招呼。船经过后，湖面上出现了一个长长的波浪，非常漂亮。西湖两岸种的柳树枝繁叶茂，都弯着腰，仿佛在照镜子。哟！你看，那不就是一条“一”字线飞过西湖的一行大雁吗，真的给西湖增添了一道风景。
白天，我们坐在船上看西湖的风景。晚上，天黑了。虽然我们看不到西湖旁边的美景，但我们看到了更美的景色，那就是三潭印月，月亮一分为三，映在水里真的很美。古人说西湖比作石，我也是如此。
这次西湖之旅真的让我大饱眼福。杭州西湖，你的美让我心动，更陶醉！
篇24：写西湖的初一作文
俗话说“上有天堂，下有苏杭。”这个暑假，我和我的朋友们将享受天堂的味道。在诱惑下，我要去闻名中外的西湖。一到西湖，我就看到不同大小和形状的游船停泊在海岸边。老板们忙着擦洗和清理整艘船；遥望远方，西湖中央荡漾着几只小船；崎岖的山峰要出发了，周围是波光粼粼的西湖，有山有水！
在这样美丽的风景中，我不禁感到幸福和好奇，我迫不及待地想先和朋友们一起坐在船上。wild把两只桨分别放在船尾的左右边缘，双手紧握桨把，随着身体的晃动熟练地将船驶离岸边。西湖泛舟，微风抚过，游船在湖中轻轻摇摆，仿佛躺在摇摇晃晃的`摇篮里；再加上柔和的阳光和碧绿湖水的滋润，不时有鱼儿从水里出来，让我感到一种说不出的安慰！
不一会儿，野船划到了湖中央的“三塘映月”。远远望去，就像是矗立在西湖中央的三座微型宝塔，三座“宝塔”呈三角形分布。船慢慢靠近“三晒映月”。仔细看，呵呵！这个“宝塔”是什么？明明是一个“水鼎”，沉在西湖里，离水三尺。据说中秋节在“三晒映月”里看月亮可以同时看到十七个月亮。我对中国古代劳动人民的勤劳智慧和创造的奇迹深感自豪和自豪。
绕过“三塘映月”，船夫把船开回岸边，我们继续到第二个景点。离西湖很远。我还是很不情愿的回头看西湖。太美了。难怪苏轼《饮湖上初晴后雨》里有这样一句诗：想把西湖比作西方，浓妆淡妆？永远合适。
篇25：西湖美景初一作文500字
西湖美景初一作文500字
阳春三月，春姑娘已经穿上了美丽高贵的衣服降临人间。挥动着她那神奇的魔法棒，让大地焕然一新，为春天增添了美的气息。
杭州的西湖美景也随之变的活跃起来了。各种各样的，姿态万千的花朵，争先恐后地开放着，展现出自己那美丽的一面，又似正在开展＂百花会＂，评比出谁是百花之王呢。玫瑰小姐第一个展现自己的英姿，只见她慢慢展开，像是在跳着优美的舞姿，接着全场都一一展示了……
这些虽然很美，但西湖的荷花更的美丽动人……站在断桥处向远处望去，满的.荷花在竟香开放。绿的叶，红的花，再加上水，桥，真是一幅美丽的画。一阵微风吹拂，妈妈满湖的荷花在摇摆着它们那美丽苗条的身材。有的弯着腰，仿佛是正在做着健美操；有的犹如是一个个小姑娘羞羞答答的低着头；有的如是一位位少女在跳舞，这舞是多么令人陶醉；有的好象是天仙下凡，听到了优美的音乐不由自主的翩翩起舞……
荷花上还有一粒粒晶莹透亮的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发亮，像是一颗颗的珍珠，又如是仙女不小心掉下来的＂长生不老＂的药，真想吃上一口……
美丽的西湖风光在春姑娘的精心扮装下，显的更加生动迷人……
篇26：西湖美景初一作文400字
西湖美景初一作文400字
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？不错的诗句，是林升的题林安抵，题林安抵是赞美西湖的独特风光而写的。之古到今便有多位文人雅士来为西湖添词做诗，古人也为这美景感到惊叹不已。
今天我终于来到了古人笔下的西湖来观赏这独一无二的风光。西湖又称西子湖，是江南三大名湖之一，还是十大淡水湖之一，西湖以它的`湖光山色明月清风的景色，还有悠久的文化历史来呈现它独自一格的风景，这也使它闻名中外。
我们一行人决定要坐游轮在船上感受这西湖给我们带来的乐趣。我们坐在游船上，看这西湖的湖面这清澈的水，平静的湖面上有时也帆起几朵浪花,远处杨柳蓬松的枝条低垂在清澈的湖里，让人心旷神怡，西湖简至就是人间仙境。船渐渐游到湖中央就看见远处的山上有一座塔名为雷锋塔是关压白娘子的塔为精美可以说是中国保留最完整的一座塔。随后我们便来到断桥是白娘子和许仙在此相认的地方具有独特的神话气息导游说江南有几大怪断桥不断，长桥不长。我今天才知道断桥是一座完整的桥，接着我们去了三潭音乐，花港观鱼。
真是“上有天堂，下有苏杭”。我不尽吟诗一首：欲把西湖比西子，淡壮浓抹总相宜。
篇27：初一暑假游西湖作文
初一暑假游西湖作文
水映垂柳，青山高耸，雾气环峰，祥云缀天，叹西湖，仙境也！
伫立于曲院风荷景碑亭，亭边的荷花清香飘逸，虽没有辽阔无垠，却柔情四射。
天空下着雨，那雨——细细的，密密的，打在身上凉凉的。高傲的`荷花浮于水面，花瓣布满了水珠，粉红的荷花不知是哪位舞墨的文豪用毛笔挥上去的，不愧有“朱栏牵梦入幽境，波润青盘花馥浓”的赞美。
西湖的空中漂浮着云雾，像一层飘逸的丝绸，又让人想起窗边的帘布，忍不住伸手，好像能把这一幕“窗帘”打开，一览西湖美景。云雾间隐隐约约地可以望见远处漂浮在湖面的白蓬船，我大步地走向岸边，如在仙境中漫步。“师傅，乘船多少钱啊？”我对着白蓬船里的师傅问。那是一个皮肤黝黑的师傅，他笑着对我说：“看着给吧。”
小小的白蓬船打理的十分整齐，一壶香茗摆在桌子上，可以闻见浓浓的茶香，白色的茶气从茶壶中飘出，与湖中的雾气融为一体，船夫回头望了望，对我说：“喝吧，那是刚泡的茶，杭州产的。”我闻着茶香品尝了几杯，对船说：“师傅，这茶香而润口，为什么不留着自己喝呢？”船夫回头笑了笑：“我们家祖祖辈辈都是船夫，看着你们高兴，我们心里也愉快呀。”
小船荡漾在西湖里，船夫手持双桨缓缓地滑动，远处的青山云雾环绕，在细雨的洗礼下，变得更加生机勃勃了，缓缓行驶的小船经过了一道石桥。突然，我看到了西湖里的三座石塔，像三个宝葫芦，长在了波光粼粼的湖面上，“那就是著名的三潭印月。”我像发现新大陆般高兴地惊叫起来。“可你知道为什么是三潭印月吗？”船夫问我。我虽闻其名，却不曾见过，更不识其中之道理。船夫对我说：“每到中秋之夜，明月当空，人们在石塔圆洞之中点上灯烛，将洞口糊上薄纸，水里便会映出很多小月亮，这便为’三潭印月‘了。”
云雾飘逸，在这小船上，我品尝着一壶茗茶，观赏西湖之美景，许久，便陶醉其中。
“好了，柳浪闻莺到了。”船夫对我说。我对船夫说：“师傅，看你这么好，付多你一点钱吧！”可船夫却不肯收多，他说：“其实看着你们高兴，我也满足了。”我不经感慨，西湖美，人亦美哉！
三潭印月，平湖秋月，苏提春晓，断桥残雪，叹西湖，仙境也！
篇28：初一语文作文精选
青春就像一杯香浓的牛奶，纯纯的，不含半点杂质，青春的我们也是一样，我们的思想就像这牛奶一样纯。开心的时候，我们的笑容无比灿烂;伤心的时候，委屈的泪水会在我们眼眶里打转;尴尬的时候，我们的脸红的好像熟透的苹果;生气的时候，我们把牙齿咬的咯咯直响……我们尽情地释放自己内心的喜怒哀乐，不必在意他人的看法，不必盲从他人的观点，我们在肥沃的土地上开辟生机勃勃的田地，在属于自己的天空上自由自在的翱翔!
青春就像一杯果汁，酸酸甜甜，令人回味无穷，那一丝微微的酸与水果本身的甜香融合在一起，恰到好处。也正是因为这个原因，我对果汁情有独钟。我想，我们的青春不正是一杯甜中带着酸，酸中透着甜的果汁吗?是啊，青春并不是一帆风顺的，正如再晴朗的天空也会有乌云掠过，一些不如意的事情，不知不觉的包含在了生活的幸福与甜蜜之中，荡然无存。只是回想起来，还会有些许的酸，但更多的是甜，于是，我们被深深地陶醉了……
青春，更像是一杯咖啡，它散发着浓郁的香气，向我们发出深沉的呼唤，当我们禁不住它的诱惑，端起杯子细细品味，那份苦涩便会涌上你的心头。在你摇头叹气之际，却又会感受到咖啡那特有的醇香，我不禁想起了一个成语：“苦尽甘来”，在我们的成长历程中，不品味咖啡的苦涩，怎能收获到满口的余香?不经历失败的痛苦，怎能品尝到成功的甘甜?所以，只要我们让自己的聪明智慧和果敢的意志化作强大的力量，那份醇香就一定会充盈我们的心房。
青春的味道是什么?是牛奶?是果汁?是咖啡?我也说不清楚。但是，我知道，青春是美好的，青春是幸福的，青春是珍贵的。让我们满载青春的憧憬，珍藏青春的理想，品尝青春的不同味道!
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