爱的伤害小学作文
“ヤ諾唄(_児ゞ”通过精心收集，向本站投稿了22篇爱的伤害小学作文，下面是小编帮大家整理后的爱的伤害小学作文，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：爱的伤害小学作文
爱的伤害小学作文
上周，我在学校考了100分，老师告诉了我的爸爸。爸爸高兴得快要跳起来了，说要带我到博物馆去参观。
嘿！终于可以去博物馆了。爸爸说这个星期六就带我去！
唉！我在过这五天的时候，觉得时间过得好慢好慢，因为我太想去博物馆了！
终于到了星期六！我去跟爸爸说：“现在已经快下午四点了，快走吧！”他却说：“今天有一个朋友找爸爸，我们改天再去吧！”我一听，就开始闹。爸爸听不下去了，说：“快走吧！”
中途，爸爸一会儿说要打电话，一会儿又说要上卫生间。到了车站，车停在那儿，爸爸遇上个熟人，又哇哇地讲了一大堆话，害得车也走了。
我们等呀等呀，车来了，我们上了车。
终于到了博物馆那一站。我们下了车，眼看就要到了，爸爸又说要去买烟。博物馆还差20分钟就不能进人了，爸爸，你在哪里呀？
博物馆刚关门，爸爸就来了，高兴地说：“博物馆关门了，我们回去吧！”
我气得大叫一声：“我再也不相信你了！”转身我就走了。
爱，可真是一种伤害呀！
篇2：有一种爱叫伤害小学作文
有一种爱叫伤害小学作文
每次爸爸妈妈打我，骂我，我都十分不满，心想：“哼！做了大人，有什么了不起，还打孩子，等我长大了，当了父亲，一定不骂、不打孩子，他想干什么就干什么，我一定要让孩子获得一个自由的空间。”那时候我都怪父母对我太严格了。
每当假期来临，大量的`学习任务一拥而上，特别是暑假，要学作文、书法、乒乓、奥数等，这些任务堵满了我的假期，挤走了欢乐，在家不能打电脑，不能看电视，只能听父母的唠叨。我经常为自己打抱不平，但是有一本曾经让我不屑一顾的书却让我改变了想法。这本书的名字叫《孩子，我为什么打你》，里面叙述了打孩子的一百零七个理由，感情真挚，娓娓道来。我看完后，终于明白了父母的心情，他们是为了我们后代着想，如果一个人小时候被宠坏了 ，长大了会有什么作为吗？如果他今后失去父母，无依无靠，该怎么办？这本书让我懂得了一个道理，当父母苦口婆心地教育我们的时候，不要顶嘴，要听下去，这样你才会理解父母的苦心，长大后才能成为对社会有用的人。
篇3：溺爱等于伤害小学作文
溺爱等于伤害小学作文
溺爱，是一枚毒药，小孩一旦吃了之后，就会和娇气，固执，死不认错等坏习惯成为好朋友，那么后果不堪设想！
在一幅漫画中，一对年轻的夫妇，他们身强力壮，并且有一个两岁的小男孩，生活幸福美满。然而，在小男孩七八岁的.时候，一切都变了：小男孩成天躺在沙发上吃零食；玩好的玩具摊散一地；父亲半蹲着，一手抚摸着男孩的头，一手喂给他西瓜吃；母亲正跪在地上，给男孩穿着袜子。
父母心甘情愿地给儿子当牛做马，替儿子包办了一切，那么，离开父母小孩子该如何生存？
我曾经看过一篇文章，一位小学五年级学生，成绩总是不及格。他的母亲为了让孩子有更多的时间玩，经常帮他抄生字，完成一些有难度的社会课作业，导致于孩子上了中学，碰到作业一多就哇哇大哭，饱受同学们的白眼，老师的呵斥。可是他的母亲却反过来责怪老师，同学，并且继续为孩子完成各科作业。
看完文章后，我认为父母爱孩子天经地义，但如此做法却会给孩子带来伤害。有父母在，他们可以衣来伸手饭来张口，可父母能陪孩子一辈子吗？一旦父母不在，他们完全没有了独自面对生活的能力，即使是生活下去的能力。
所以，希望你的孩子将来成才的父母，一定记得：爱孩子是可以的，可是溺爱孩子就不行了！要知道，这样的爱是伤害。
篇4：伤害小学作文
伤害小学作文
曾经我发生过这样一件事情，他对我的伤害极大，伤了我的自尊心。让我明白了一定要好好学习。
六年级上册还离期末考试的一个月里，某一天。老师让拿出一张纸，一支笔。要听写一到八单元词语盘点的词语。
我准备好，老师念，我极快的`写。老师念的很快，有的我没有听到，我就问我的同桌。我的同桌是一个学霸，也是语文课代表，语文学的极好。
我问她，她跟我说了，我就很快的写上了。该交了，我交了上去。老师让课代表和班长改，同桌没有改到我的。那就是班长改到我的了，我很怕自己出错。
发下来了，我们班没有几个对的。不幸也确幸的是，我对了。因为班长都没对，而且我学习也不咋地。确幸的是，我不用抄词语了。
下课了，我都为不用抄词语而感到高兴。但是，有个人来找我。她是我同桌的哥哥，他说：“你是抄你同桌的吧？连班长都没有全对呢！”
我气及了！我的同桌都跟他哥哥说：“她没有抄我的！”他还是不信，因为当时的我，数学学习不好。但是我语文学的还行。“如果你不了解我的过去，那就没必要说我。”我认真的盯着他的眼睛。
他还是不信，不信我能全对。
从那天过去，他就没咋说我。我很讨厌他，伤了我的自尊！连放学都没有在跟同桌一起走了。
更何况他还是转学生，既然不了解我的过去，那为什么还要说我！
篇5：是爱还是伤害作文
“爱”与“溺爱”，仅一字之差，但他们最大的区别在于，用理性的方式去爱是才是真正的爱，而用母鸡式的爱才是溺爱。正如八岁女孩为了独享爸爸妈妈对她爱，而让其父母生二胎，必须写保证书“永远第一爱大宝”的承诺一样，“溺，弱也。” 是过分的爱，还是伤害?答案不言自明。
诗人汪国真曾言：“ 怕是怕，爱也是一种伤害。” 溺爱成伤，历史上不乏先例。
仲永五岁能诗，聪颖超群，却在父母和众人的赞扬和宠爱中，不思进取，最终“泯然众人矣”;晋武帝纵宠儿子奢侈挥霍，其子继位后毫无治国之方，西晋王朝也从此走向了灭亡。无论是仲永之“伤”或是西晋王朝之“衰”，都是宠爱的恶果。李某某由于父母老来得子，倍加宠爱，使他从小就养成骄纵成性，为我独尊，任意妄为的恶劣品质，一再触犯法律，都暂且逃之夭夭，但法网恢恢，最终他去了他该去的地方才开始反思。由此可见，溺爱的结果，危害是多么巨大!溺爱，不仅不是爱，反而是一种无形的伤害，它造成的恶果只能让孩子自己了承担，未免有些不公不正。
相反，对孩子严格要求，不但不会对他们造成伤害，反而更有利于孩子的成长。
王羲之年幼时，他的父亲便教他写字做人，严格要求，王羲之也终成一代大书法家，千古不朽;曾国藩家规甚严，他教子有方，有《曾国藩家书》为证。这些教育使得曾氏家族经久不衰。须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，对孩子真正的爱是教会他们如何去飞翔，而不是躲在自己温暖的羽翼之下。毛泽东主席为了孩子的将来着想，更是教子严格，毛岸英深得父亲的苦心，主动接受磨练。在战火纷飞的战场历练自己，岸英最后血洒朝鲜战场。
所以，古往今来，凡是成大器者，没有不注重子女教育的。
古人云：子不教父之过;《三字经》亦云：昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
也许是文化的差异，中西方家庭教育孩子的方式大不相同，美国的'孩子跌倒了，父母绝对不会上前扶他，英国有个号称“西点军校”的大学里，生活的全是富豪子弟，父母有意把他们送到这里尝试艰苦的环境就是为了磨练意志。罗斯福有句名言：“在儿子面前，我不是总统只是父亲。”他反对孩子们依靠父母过寄生生活。他让孩子们凭自己的本事自食其力。不让他们享受父亲的特权。而反观中国的有些家庭，孩子从小到大都过着衣来伸手饭来张口的日子，早已经丧失生存的本领，迷失自我，甚至犯罪。由此可见，父母是孩子第一位导师。
综上所述，溺爱是人性的一种畸形心理，是一副枷锁，引领孩子们走向了失败的悬崖。
家长爱孩子，本无可非议。但这爱，不应是牢笼，是蜜罐，是保险箱，更不是限制孩子自立的枷锁。它应是孩子放纵时的严厉目光，孩子懒惰倦怠时的频频叮嘱，犯错时的谆谆教诲。只有这样，稚气未脱得孩子才能成长，爱才不会变成一种伤害。
篇6：是爱还是伤害作文
唐代大诗人罗隐曾写过：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。”即使因为国家而肝胆涂地，也不为子孙谋家财。古人这种超然的胸襟对待子女问题，而后人不可吸取一点经验吗?当今中国，有多少孩子在温床中、呵护中长大，衣来伸手，饭来张口，无所谓经历过挫折、坎坷、荆棘、磨难，这种所谓的爱好像已经如瘟疫般在中国是家庭教育中根深蒂固，这种所谓的爱好像只有中国才有。
爱与溺爱，一字之差。所谓爱，是指可以控制、实现这种爱，是一种理性的、感性的。而你爱呢，只不过是一种倾注全部情感的爱罢了，没有意义，反而不会让孩子体会到家的温暖，会更加让他厌恶家、讨厌家，会让他觉得，父母对他无微不至的照顾，为他铺设一跳青云达到是理所应当的。
溺爱的形成是在不经意间，从上世纪70年代开始，大多数家庭便是独生子女，如此以来，父母给他们最优越的生活，一些80后年轻人，把自己的孩子交给父母，这样，独生子女的光环笼罩着他们，孤僻，霸道，自以为是，目中无人，有哪个“被爱”的孩子不是这样的呢?社会是多员化的，如果不能在今后踏上社会，依旧这样，如何适应社会，如何改变社会?
中国的教育方式是独一无二的。孩子生在蜜罐，张在蜜罐，长大后，溺爱的枷锁缚束着、圈套着，孩子生活也只有这一小部分。中西方的教育差异，真可谓是天壤之别，在中国，五六岁的孩子还要爷爷奶奶喂，还不肯吃，而西方呢?幼儿园三、四岁的小朋友，无论做什么，全部自己做。中国孩子的衣服家长洗，美国孩子的衣服自己洗;中国孩子的作业家长替做，美国孩子的作业，自己全部完成……这样的例子，难道不足以说明问题吗?
如今中国的教育方式依然没有变，这样下去，祖国的栋梁怎么能撑起未来的天?这样的孩子难成大器。孩子倒了，不去扶;孩子哭了，不去哄，不要让孩子走上社会是，经不起社会竞争的折磨。
篇7：爱也是一种伤害作文
爱是世界上最美好的情感，但是，父母、老师、同学以及恋人的爱，有时也是一种伤害。
我的父母现在对我很“好”，这个“好”表现在我想要的东西，99% 都能得到，他们十分宠我，但是，这仅仅是限于物质方面，让我吃好的，穿好的，玩好的，但是，这些带给我的，除了一些小小的满足以外就是越来越强的虚荣心以及越来越多的要求。其实他们这样对我，我自认为是对我的一种最直接也是最痛彻心扉的伤害，因为...这是一种补偿，也是对于我虚荣心的满足。
我从不认为我是一个可怜或者可悲的孩子，即使是父母在我2岁时就早早地离了婚，因为我知道，他们都是爱我的，爱情，是勉强不来的，如果硬要勉强，只会造成更严重的后果。况且，现在我又有了一个后妈，又多了一个人，来爱我，不是吗?这样大家都恨快乐，又何乐而不为呢?但是，父母自认为对我亏欠的补偿，才是对我最大的伤害。
原来，我和爸爸住在一个区里生活，于是我经常去爸爸的公司里找爸爸玩，有一次，我下去时，爸爸正在睡觉，莪尴尬地冲熟睡中的他笑了笑，摇了摇头，便坐到一旁的桌前玩起了电脑，不知过了多久，我身了个懒腰，转过身去，爸爸已经不在沙发上了。果然，莪刚刚关完电脑时，爸爸回来了，说：“幺儿，爸爸知道你最近上火了，走吧，等会儿你阿姨就来了，我们一起去吃老鸭煲，位置不变已经订好了。”我的心像是被人用利器划开了似的，它在滴血，同时也在流泪，生疼。每次我来找爸爸时，逛街、吃好吃的、去游乐园着三种既花钱又不好玩的东西总是不断重复出现着，我并不喜欢这些东西，但是爸爸每次总是以同样的理由反驳我，说真的，其实，我只希望能和爸爸在一起，好好享受这个过程就已经足够了，哪怕是在公司加班，哪怕一起在易家坝晒晒太阳，哪怕是没有昂贵华丽的衣服，没有美味可口的佳肴也无所谓，只要能在一起就够了。
过多的华丽和补偿，对于有些人来说或许是最好的良药;对于有些人来说或许只是过眼云烟;可是对于有些人来说却是那撒在伤口上生疼的精盐!
[爱也是一种伤害作文]
篇8：别让爱变成伤害作文
如果你爱雪花的美丽纯洁，就让这些可爱的小精灵在空中自由飞舞吧，也许它们会给你一个更美的世界!不要因为爱，把它们攥在手心，你的温度只会让它们融化。
如果你爱枝头娇羞的桃花，就让它在枝头尽情绽放吧!不要因为爱，采摘它。因为你的爱，在扼杀它的生命的同时，还让它失去了结果的机会!
如果你爱林中鸟儿婉转的啼鸣，就让它在空中自由地翱翔吧!不要因为爱，为它建一个樊笼.因为你的爱，在给它一方晴空时，却让它失去了更广阔的家园.
如果你爱春天里那青青的草地，就远远地驻足观望吧!不要因为爱，把它当成你的地毯，因为你在爱抚它的同时，也践踏了它的美.
如果你爱你的恋人，就让他做他自己吧!不要因为爱，刻意去改变他，因为他在改变的同时，可能不再是你当初爱的人了.
如果父母爱孩子，就适当地放手让孩子学会自己走吧!因为过多的保护，可能让孩子将来跌得更痛.
如果老师爱学生，就让学生自己学会在错误中去探求真知吧!因为老师给学生过多的正确无误的答案，也会扼杀学生的创造性.
如果围城中的你不小心再爱上别人，或者你不小心爱上围城里的人，请远远地关注吧!不要因为爱，而靠近，因为你爱的表白，只会带来更多伤痛的无奈.
爱，是情不自禁，当爱可能演变成伤害时，让我们选择放弃吧!彻底放弃也许很难，那就让爱在心灵的一角静静搁浅吧，不要让爱成为伤害!
篇9：别让爱变成伤害作文
如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她;如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。
有的东西你再喜欢也不会属于你的，有的东西你再留恋也注定要放弃的，人生中有许多种爱，但别让爱成为一种伤害。
有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远都不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱他。
如果真诚是一种伤害，我选择谎言;如果谎言是一种伤害，我选则沉默;如果沉默是一种伤害，我选择离开;如果失去是苦，你怕不怕付出;如果迷乱是苦，你会不会选择结束;如果追求是苦，你会不会选择执迷不悟;如果分离是苦，你要向谁倾诉，好多事情都是后来才看清楚，好多事情当时一点也不觉得苦，然而我已经找不到来时的路。
有一种爱，明明是深爱，却说不出来。有一种爱，明明想放弃，却无法放弃。有一种爱，明知是煎熬，却又不开。有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。
爱不是游戏是真心的付出，要忘记真的做不到。不管归处是哪里，我想都应该在心底留一份纯真的美好。从来没有轻易对别人动心，突然发现自己深深爱上了，那种滋味真是难以用言语表达，是喜悦?是悲哀?怎能忘记，难道爱说收就收的回吗?可以的话也不叫爱了。
我常常有如此的感慨，也许爱情只是因为寂寞需要找一个人来爱，即使没有任何结局。可是爱为什么如此脆弱?有时它易碎的程度比玻璃还容易。它又如此的坚强，坚强到即使把自己弄到遍体鳞伤，依然痴痴的爱着，从不后悔。爱可以是一瞬间的事情也可以是一辈子的事情。每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。为什么我的爱就这么难了?我也不知道谁离开了谁就无法生活，可是要真正的遗忘是一件忘难的事情，也许正因为如此我才不够坚强。
世事难料，其实凡事都是在它适当的时候降临，只是我们没有适当的心情去迎接它或是没在意。因为爱所以放弃。听起来这句话很伟大，很洒脱，可是有谁为了爱真正的能够离开了?也许你能，我却不能真正做到轻易的放弃。尽管有些感情如此直接残酷，容不下任何迂回曲折的温暖。有些东西你再喜欢也不会属于你的，有的东西你再留意也注定要放弃的。爱是人生中一道永远唱不完的歌。人生中也许会经历许多种爱，但千万别让爱成为一种伤害!
[别让爱变成伤害作文]
篇10：爱的伤害三年级作文
爱的伤害三年级作文
在我家阳台的角落里，有一个空空的鱼缸。每当看到它，我都会想起那件事。
那是二年级的时候，有一次，妈妈从花鸟店里买了两条小金鱼带回家。小金鱼很可爱，一条金色，一条红色。它们的眼睛鼓鼓的，身上布满了漂亮的鳞片，尤其是大尾巴，就像是一条美丽的纱裙。
我给小金鱼喂食，它们一开始并不敢吃，后来吞进去又吐了出来，过了很久，才把嘴巴张开，把一粒鱼食吞了下去。看着小金鱼开心的样子，我可高兴了！妈妈告诉我要隔几天才能喂一次鱼食。我想：小金鱼会不会饿呢？我趁妈妈做饭的时候，隔几分钟就偷偷地往鱼缸里扔一次鱼食。小金鱼看见了食物，就张开它那圆圆的.小嘴巴吞进肚子里。看着小金鱼吃得津津有味，我觉得它们是那么幸福。
下午放学，我兴奋地来到鱼缸旁边，可是眼前的一幕却令我惊呆了：中午还神采奕奕的金鱼，现在一动不动地漂在水面上。它们是那么安静，静得让我有点想哭……我把喂鱼食的事情告诉了妈妈，妈妈安慰我说：“没事的，没事的……”
现在，我已经知道金鱼的食量很小，很容易被撑死。那两条小金鱼因为我的“好心”永远离开了这个世界。每当谈起这件事，妈妈便会说：“有时候，过分的爱也是一种伤害！”
篇11：高考作文预测：爱与伤害
【作文预测】爱与害
■一、作文素材
一个小孩在草地上发现了一个蛹，把它带回了家。过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎卡住了，一直出不来。小孩于心不忍，便用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。
■二、构思点拨
“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。人生如同破茧成蝶的过程。幼蝶在蛹内“似乎卡住了，一直出不来”，是正常现象，只有经历了这种磨难和痛苦，才可能成为矫健的蝴蝶。而材料中的蛹没有经过这一关，故而“身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来”。
生命历程中的磨难有时也是一种宝贵的财富；对弱小者有时溺爱不得；爱有时是种害。小孩是因于心不忍才动剪刀帮忙的，可这种爱心却帮了倒忙，害得蝴蝶一来到这个世界便是一副病态。
当然也可以从尊重事物循序渐进的发展规律角度分析，不可揠苗助长。由蛹化蝶是一个由量变到质变的渐进过程，幼蝶在蛹内挣扎乃至咬破蛹壳，是这个过程中不 可缺少的一部分。小孩的一剪，把这个过程“剪掉”了，使幼蝶失去了锻炼机会，其生命力、适应能力必然大打折扣。结果也是欲速则不达，幼蝶悲剧的发生就成为 一种必然。
篇12：高考作文：是爱，还是伤害
“爱”与“溺爱”，仅一字之差，但他们最大的区别在于，用理性的方式去爱是才是真正的爱，而用母鸡式的爱才是溺爱。正如八岁女孩为了独享爸爸妈妈对她爱，而让其父母生二胎，必须写保证书“永远第一爱大宝”的承诺一样，“溺，弱也。”是过分的爱，还是伤害?答案不言自明。
诗人汪国真曾言：“怕是怕，爱也是一种伤害。”溺爱成伤，历史上不乏先例。
篇13：高考作文：是爱，还是伤害
仲永五岁能诗，聪颖超群，却在父母和众人的赞扬和宠爱中，不思进取，最终“泯然众人矣”;晋武帝纵宠儿子奢侈挥霍，其子继位后毫无治国之方，西晋王朝也从此走向了灭亡。无论是仲永之“伤”或是西晋王朝之“衰”，都是宠爱的恶果。李某某由于父母老来得子，倍加宠爱，使他从小就养成骄纵成性，为我独尊，任意妄为的恶劣品质，一再触犯法律，都暂且逃之夭夭，但法网恢恢，最终他去了他该去的地方才开始反思。由此可见，溺爱的结果，危害是多么巨大!溺爱，不仅不是爱，反而是一种无形的伤害，它造成的恶果只能让孩子自己了承担，未免有些不公不正。
相反，对孩子严格要求，不但不会对他们造成伤害，反而更有利于孩子的成长。
王羲之年幼时，他的父亲便教他写字做人，严格要求，王羲之也终成一代大书法家，千古不朽;曾国藩家规甚严，他教子有方，有《曾国藩家书》为证。这些教育使得曾氏家族经久不衰。须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，对孩子真正的爱是教会他们如何去飞翔，而不是躲在自己温暖的羽翼之下。毛泽东主席为了孩子的将来着想，更是教子严格，毛岸英深得父亲的苦心，主动接受磨练。在战火纷飞的战场历练自己，岸英最后血洒朝鲜战场。
所以，古往今来，凡是成大器者，没有不注重子女教育的。
古人云：子不教父之过;《三字经》亦云：昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
也许是文化的差异，中西方家庭教育孩子的方式大不相同，美国的孩子跌倒了，父母绝对不会上前扶他，英国有个号称“西点军校”的大学里，生活的全是富豪子弟，父母有意把他们送到这里尝试艰苦的环境就是为了磨练意志。罗斯福有句名言：“在儿子面前，我不是总统只是父亲。”他反对孩子们依靠父母过寄生生活。他让孩子们凭自己的本事自食其力。不让他们享受父亲的特权。而反观中国的有些家庭，孩子从小到大都过着衣来伸手饭来张口的日子，早已经丧失生存的本领，迷失自我，甚至犯罪。由此可见，父母是孩子第一位导师。
综上所述，溺爱是人性的一种畸形心理，是一副枷锁，引领孩子们走向了失败的悬崖。
家长爱孩子，本无可非议。但这爱，不应是牢笼，是蜜罐，是保险箱，更不是限制孩子自立的枷锁。它应是孩子放纵时的严厉目光，孩子懒惰倦怠时的频频叮嘱，犯错时的谆谆教诲。只有这样，稚气未脱得孩子才能成长，爱才不会变成一种伤害。
篇14：是爱还是伤害作文600字
两只小蜜蜂啊，飞到花丛中，它左飞飞，右飞飞，善良勤劳的小蜜蜂在花丛中辛勤劳动着。可黑心的商贩为了挣钱，把快出壳的小蜜蜂放在小盒子里，批发到各个小店里。
就在前两天，我们班的“动物使者”韦庆申买的一只小蜜蜂飞了出来，引起我们的注意。老师把装有小蜜蜂的盒子拿了出来，我一看小盒子里有两三枝小树枝，还有一些白糖和一块用橡皮泥做的小假山，小蜜蜂正在可怜巴巴地在这片狭小的空间里爬着。小蜜蜂本来应该生活在它自己的蜂窝里，每一天都会出去采花蜜，可是，现在这个盒子里的小蜜蜂还会采蜜吗?因为现在的蜜蜂已被“困”在了这个盒子里，如果常此以往这样“困”着它的话，蜜蜂采蜜的几率就会降为零。
表面看韦庆申是在爱小蜜蜂，可这实际是在害小蜜蜂。那等于让小蜜蜂失去家人，失去采蜜的本能。如果我们不买这样的小蜜蜂，小蜜蜂还会有刚才那样的厄运吗?如果我们都不买，商贩也不会再打小蜜蜂的主意，广告说得好，没有买卖，就没有杀戮。
在这里，我呼吁人们不要再伤害小蜜蜂了，如果连小蜜蜂都没了，谁来为我们采蜜呢? 如果没有小蜜蜂，谁来向我们报春呢?买小蜜蜂者，不是爱蜜蜂，而是害蜜蜂，万万不能跟他们学啊!
篇15：是爱还是伤害作文600字
我曾经因为爱而犯了一个错误。因为我的爱害死了一个自然界的生灵。
那是一个夏季的早晨，阳光照在公园的湖面上，湖中有几簇粉红色的荷花亭亭玉立，红绿相衬，清淡美丽。荷花的.样子千姿百态，有的像顽童敞开了粉嘟嘟的双臂露出黄色的肚兜，正在开怀大笑;有的像少女对着镜子般的湖面正在梳妆;有的像青年颔首沉思着未来的路…… “啊，好漂亮的荷花呀!”我一边想，一边走向湖岸。弯下腰，轻轻地，慢慢地，摘下两朵。我仔细观察着她们，那粉红色的花瓣，一层又一层地围绕着花蕊，仿佛一支粉红的火炬。我突然觉得，这就像是动画片中的小精灵，充满了生机与活力。
我把这两朵荷花小心翼翼地放在花瓶里，然后灌上水。开始，我觉得她们，一定会比湖中的荷花晚凋谢。可是我错了，她们不但没有晚凋谢，而是过早地走向了生命的终点。我曾经试着每天给她们换水，但她们仍是一天比一天无力。我也曾经每天去湖里弄水，然后灌入瓶中，但仍行不通，她们仍一天比一天苍白。我还试着给她们换瓶子，还把她们俩分开养，还用河水来养她们，但是她们还是一天比一天憔悴。
终于在别的荷花开的正旺时，她俩却手牵着手离开了我。我因为她俩的离去而感到悲痛，思索着她俩为什么离我而去……后来，我发现，我的爱成了她俩的伤害，而且是重大的伤害，我的爱成为了杀她们的凶手。
对于自然界的生灵，爱她，并不意味着一定要占有她，爱她，就应给她生存的自由!
篇16：有时爱也是一种伤害作文
一根火柴瞬间被主人划着了，火苗兴奋地跳着舞，在远处站着的风看到了作文人网 你也可以投稿，连忙跑过来把火柴熄灭了。主人看到火柴灭了，就把它扔到地下。
火柴抬起头来伤心地问风婆婆：“风婆婆，你为什么这么快就把我熄灭了?”风婆婆怜爱的说：“我不想看到你那微小而短暂的生命这么快就灭了，
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”火柴痛苦地说：“风婆婆，人们把我创造下就是让我给他们带来光明的，而你现在把我熄灭了，我现在无论干什么也没有用了。”风婆婆听了后悔极了。
有时爱也是一种伤害。
篇17：有时爱也是一种伤害作文
有时爱也是一种伤害作文
有时爱也是一种伤害
一根火柴瞬间被主人划着了，火苗兴奋地跳着舞。在远处站着的风看到了，连忙跑过来把火柴熄灭了。主人看到火柴灭了，就把它扔到地下。
火柴抬起头来伤心地问风婆婆：“风婆婆高中优秀作文 原创分享 ，你为什么这么快就把我熄灭了?”风婆婆怜爱的说：“我不想看到你那微小而短暂的生命这么快就灭了。”火柴痛苦地说：“风婆婆，人们把我创造下就是让我给他们带来光明的，而你现在把我熄灭了，我现在无论干什么也没有用了。”风婆婆听了后悔极了。
有时爱也是一种伤害。
篇18：爱，有时也是一种伤害作文
你是一只逃命的苍鹰。你有王者风范。同时，你也有伟大的母爱。你爱你的孩子，牺牲自己的生命去保护孩子。题词
你翱翔在蓝天，只是为了寻找一点点食物。现在，是一个大冬天。在这个滴水成冰的季节，你和孩子依偎在一起，既是爸爸又是妈妈。为了孩子的温饱，你和猎豹争夺食物，即使被猎豹抓到，他们也毫无顾忌。你觉得让孩子吃饭是极其幸福的。
你的孩子长大了，你爱你的孩子，不让他受到任何伤害，所以你不会让孩子因为坐飞机而受到伤害。
有一次，你把孩子从窝里抱出来，带到悬崖边，然后扔下去。他不知道你为什么会这样，于是不知所措地扇着无力的翅膀，试图飞翔。但是因为是第一次尝试，体力很快就消耗殆尽，开始摔倒。你瞬间飞到他身边，把他抓回来，看着他因为飞行而惊恐的眼神。天真的孩子不知道飞行对他来说有多重要，就赶紧回答你：妈妈，我不想，妈妈，太痛苦了。然后，你下定决心让自己守护他一辈子。寒风刺骨，似乎预示着什么
从那以后，你就不再让你的孩子飞了。你让孩子待在你建的舒适的窝里，然后你出去找吃的。冬天的雪地里没有一只动物，连植物都被大雪覆盖。大地积雪，树木干枯，狂风肆虐。你躲在一个老鼠经常出没的地方，在,等上几个小时。你的身上覆盖着层层雪花，却不敢动，因为你知道，动了，所有的努力都是徒劳。你咬紧牙关继续等，等着孩子哭妈妈饿一会儿。你看起来越来越困惑。突然，一声轻微的响声吸引了你的听觉，你的精神猛然一震。果然是猎物的声音，所以你用力打
当你带着等了很久的猎物回家时，你发现一条大蛇正悄悄地靠近你的孩子。当你看到自己的孩子快要输了，你尖声大叫让孩子知道。你的孩子听到你的呼唤，拍了拍萎缩的翅膀，一步一步飞离了大蛇。但是，没多久你的孩子就掉回了窝里。这一次，你的孩子不能再飞了。大蛇看着这一幕，继续追着他。
看着孩子渐渐丢进蛇口，你疯了一样的冲过去，和他打起来，羽毛一根根掉下来。最后，大蛇打你，你也明白在你倒地的那一刻，你不应该在没有锻炼和求生本能的情况下，宠着孩子，让他飞。你躺在羽毛的阴影里，留下一滴晶莹的泪珠。在泪水中，你想念你的孩子，你后悔自己的保护给孩子造成了致命的伤害。
这样的事件发生了很多，更重要的东西为了生活中的一些东西而失去了。过度的爱成了老鹰成长过程中的障碍。有时候，及时残忍的抛弃，也是一种保护和爱。
篇19：爱，有时也是一种伤害作文
爱在我心里是一个神圣而纯洁的字眼。特别是母爱，我一直都认为它像正午的阳光一样温暖，像蓝天一般宽厚。然而在经过和听说了许多事情之后，我的看法有了一定的转变。
据报载：浙江金华一名高中生举起沉重的榔头砸死了自己的母亲。读来让人胆颤，细看才明白，原来这名学生因受不了母亲的重压导致精神崩溃才做出这样的盘事。那位母亲为了孩子将来能考上一所好大学，不断提出过高的要求。这完全出自于母爱，她是为了孩子的前途考虑，可她却没有为孩子着想。违背了事物发展的规律，就会引发意想不到的结局。
爱，是对还是错?
爱本身没错，错的是方法，错在我们将它变成了一种伤害。
我们是跨世纪的一代，社会需要自强自立的人才，而父母过分的溺爱扼杀了我们奋斗的意志和独立的能力，使我们在竞争中力不从心。这种爱成了一种无形的伤害，阻碍了我们的健康成长。
记得小时候，我和小伙伴们跑到河里游泳，其实是瞎扑腾，而我却被母亲揪着耳朵扯了回去。我知道母亲这是爱我，怕我被水溺死。如今，我已长大，伙伴们都学会了游泳，而我还是只“早鸭子”，正因为如此，我一直对母亲心存埋怨。也许这就是两辈人之间产生“代沟”的原因吧?外面的世界很精彩，我却被爱捆住手脚，我的思想也被禁锢，我的理想被扼杀，我羽毛丰满的翅膀得不到锻炼。也许有一天，我会被社会淘汰，归根结蒂这都是爱的伤害。它让我体验不到生活的磨难，世界的精彩。
有些事情，我们全可以自己做，而父母却不让我们干。据报道：一位品学兼优的中学生早上去学校，时，他的母亲给他装上没剥皮的鸡蛋当早餐。下午放学时这位中学生竟把鸡蛋又拿回了家，还抱怨母亲说：“鸡蛋没缝怎么吃呀!”
现在许多中学生的动手能力太差，令人担优。这大多是溺爱造成的。这种溺爱为我们的发展设置了障碍，对我们的成长造成了伤害。
爱是我们所渴求的，但我们需要的是关爱，而不是溺爱。
篇20：爱，有时也是一种伤害作文
爱，是一个神圣又美好的字眼。它是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感受到人间的温暖；它是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的.人重新看到生活的希望；它是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤独无依的人即刻获得心灵的安慰......
爱，是多么美好！但是，有时爱也是一种伤害！
我们学校有四只可爱的小白兔。它们长长的耳朵，短短的尾巴，全身雪白，简直就是一个“白雪公主”！可是今天，我们去看那些小白兔时，却只有三只小白兔了。夷，还有一只小白兔去哪儿了呢？老师告诉我们，它已经死了！什么？小白兔死了？这句话有如晴天霹雳，让我的心情瞬间糟糕到了极点。曾经，它是我们的好朋友。我们一起玩耍，总是用最新鲜的草来喂它......一想起我和小白兔在一起的快乐时光，心中便涌出一股酸楚。怎么会死呢？它那天还是活蹦乱跳的呀！一打听，才知道“凶手”竟然也是小白兔的好朋友！她们在网上查到“小白兔是可以洗澡的”。看着小白兔有点儿脏了，便偷偷的把小白兔抱了出来，给它洗了个澡。她们用刷子在小白兔的身上刷，洗了一次又一次，终于干净了。可是，那却成了小白兔的最后一次洗澡了！它走了！干干净净的走了！它永远的离开了我们了！
这种爱是多么的“残忍”！我们，也可能被爱伤害过，而这些“杀手”就是我们最亲最爱的爸爸妈妈！
有一种爱叫“溺爱”，它会让你成为“温室里的花朵”！每天上学时，我都会看见很多同学的身边都有两个“大保镖”，这就是他（她）们的――爸爸妈妈。这些父母总是亲自带着自己的儿女来上学，有的家长干脆把车一直开进了校门，“护送”他们的儿女。一定要亲眼看到孩子进了教室，才肯离去！他们仿佛不愿意让孩子多走一点儿路，好像只要多走一点路就会把他们的宝贝儿子、宝贝女儿累跨！其实，这样的家长不就是“爱心杀手”吗？可能，你会怀疑，有爱心的人又怎么可能是“杀手”呢？但是，事实就是如此！是他们使孩子们有了依赖性。以后，他们的孩子将事事都离不开他们！但是，爸爸妈妈什么事都可以帮到我们吗？即使可以，那爸爸妈妈就能一辈子帮我们吗？
其实，爱有时也是一种伤害！
篇21：别让爱成为伤害作文800字
别让爱成为伤害作文800字
一把黑檀木做的弓，射得又稳又准，然后被雕上了精美的猎图后，它却因太脆弱而被拉断了。事物各有各的用途，别让你的爱成为伤害。
世上有太多的事物值得我们去爱，只有我们真的懂爱，真的懂得如何去爱，才算真正的爱。
一个园丁特别爱花，胜过一切。一次，他发现了一朵奇花，奇异无比，比他花园中任何一朵都要美，于是他对它百般呵护，每天施肥，松土，想让它长得更美丽。可是不久，这朵花萎蔫而死，园丁不求其解，这是因为施肥使土壤溶液浓度大于花的根细胞浓度，花失水而死。过度的爱反而伤害了花朵，显然溺爱不是合理的。用正确的爱的方式才能让花变得更美。
那些望子成龙的急切的父母，恨铁不成钢的`父母，一味的给孩子报各类补习班，学各种东西。有些为了能上更好的学校的父母拼命的给孩子上奥数班，无形的给孩子施加了压力，使这些孩子得不到全面发展，家长也没有理想的收获。他们的爱我们可以理解，只是爱的方式不对。
在美国的亚利桑那州北部凯巴伯森林生活着约4000只鹿，而美国总统罗斯福为了保护鹿，下令屠杀狼豹等以鹿为食的食肉动物，由于没有狼的威胁，鹿无忧无虑地生活着，发展到了10万只，但森林不堪重负，这是所有人都始料不及的。为了保护鹿而屠杀狼，却破坏了生态平衡，反而影响了鹿的自然生长规律，导致鹿由10万只锐减到8000只老弱病残。罗斯福总统的爱成了伤害。好在1995年美国从加拿大运来一批野狼放归凯巴伯森林，鹿才重新焕发了生机。
随着人们不断对爱产生新理解，人们渐渐地正确用爱，国家公园禁止游客因想接触动物而给野生动物喂食，因此他的们的告示上醒目的写着：“让野生动物野。”
不要嫌弃黑檀木弓表面的粗陋，坚壮的身躯才是它最重要的用途。岁月的磨砺才能为它刻上完美的图画。不要怜悯被狼追杀的鹿，奔跑求生是它基本的技能。狼虎的追杀使它更加健壮。爱，就要有爱的方式，别让爱成为伤害。
篇22：爱，有时却成了伤害作文
爱，有时却成了伤害作文
爱，有时却成了伤害作文游人在宁静的海滩上散步，突然他发现一只鹰正向一只小海龟冲去，游人连忙奔向小海龟，赶走了鹰，护着小海龟爬进大海。不一会儿，海滩上爬来了一群小海龟，鹰带着鹰群又回来了，而游人却离开了……
结果可想而知，众多小海龟命丧鹰口。爱，却成了伤害。游人本是善意，却酿成了更大的伤害。
小树的遭遇也引人深思。在一棵大树的旁边长出一排小树，大树生怕小树受伤害，用自己的臂膀为小树挡风遮雨，待小树长成大树，却不是从前笔直的树了，树干歪歪扭扭，树枝错乱交叉，树叶零星地挂着，毫无半点生机。大树的'初衷本是爱，而这爱却给小树带来伤害。
爱本无恶意，但错爱却成了伤害。
现在的日常生活中，众多家长也常常因错爱而断送孩子美好的前程。孩子在家中多被供为“小祖宗”，很多事情父母都帮着他们做，致使这些孩子等到上大学、工作的时候，也没有独立生活的能力。纵然他知识渊博，却只是名副其实的书呆子，对社会毫无用处，最终被社会所淘汰。
错爱断送了前程，爱却成了伤害。要想不让爱变成伤害，唯一的方法就是用心去感受，用心去爱。
沙狐虽然在小沙狐幼年时就狠心地将它们逐出家门，但这正体现了对它们的爱。小沙狐渐渐有了独立生存的能力，不至于命丧丛林，就是这特别的爱的表达方式，收获了好的效果。
鹰在小鹰幼年时就折断了小鹰的翅膀，将它从高耸入云的山顶推了下去，小鹰在慌乱中扑打着翅膀，它最终学会了飞翔。
爱的方式虽然不同，但都是父母用心去爱的结果。
爱本无罪，只因错爱，带来了伤害。善良的人们啊，请适度地释放你的爱，不要让爱成为伤害！
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