五四青年节让青春绽放光彩作文
“苛春”通过精心收集，向本站投稿了28篇五四青年节让青春绽放光彩作文，下面是小编给大家整理后的五四青年节让青春绽放光彩作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：五四青年节让青春绽放光彩作文
回望过去，我们已经走过了少年，走进了青春的殿堂，青春不仅仅意味着年龄或者身体的年轻，只有终身恪守青年时代的信念，你的心才会永远在青春的世界里徜徉。
青春是绿色的，青春充满着生机与活力，像田野中的向日葵般充满生命力，永远追随着太阳，也散发出向太阳般耀眼的光芒，这光芒因青春的存在而耀眼，而青春因奋斗而精彩。
青春的天空上飞翔着无数个彩色的梦，它们是脆弱的，只有你的奋斗能使它们便得坚不可摧，永远翱翔在青春的天空。而青春没有理想，更没有意义，那你将失去你一生中最精彩的时刻。放弃青春，人生便失去激情，失去了宝贵的财富。
青年具有纯真的激情与雄心壮志，为了实现理想而敢于拼搏，使他们与众不同。纯真使你的青春有着美好的回忆，它使你的心灵沉浸在青春的世界里，当激情的火焰在舞动时，你的心便沸腾起来，青春给予了你奋斗的精神，它会使你走向成功。
青年像初升的太阳，朝气蓬勃，像翱翔的雄鹰，坚忍不屈。青年要勇于奋斗，倘若青春只是自由和轻松，那么就会像断了线风筝，最终自己受害。青春是短暂的，如果你感到青春已离你远去而你却毫无作为。那么，你就浪费了人生中一段最宝贵的时光，失去了青春的财富。
青春是无悔的，它给予你的一切，你都应充分利用，不管你的青春时代是否做出一番惊天动地的事业，只要你奋斗了，就有收获。当青春真正逝去的时候，我们无怨无悔，没有任何遗憾，那样的青春，才是真正的充满价值。青春的岁月里，我们可以舍弃一切，在这短暂的时光里奋斗，青春、激情是它的动力，它指引着我们向前冲去，去寻找人生的宝石，带着我们远航。
青春的花季中，我们将五色的梦放飞在奋斗的天空，用燃烧的激情当做明灯指引我们前进的道路，在无悔的青春的岁月里，用奋斗渲染人生的画卷，青春因奋斗而精彩。
篇2：让青春绽放光彩作文
十五岁，多么美妙的字眼！年轻的我们拥有着无限的青春与活力，享受着无穷的欢乐与欣喜，憧憬着美好的期待与梦想。我们像初升的太阳，正放射出多彩的光芒。
青春是宝贵的。我们应抓住青春的时光，奋发向上，不断地去超越自我。那“少壮不努力，老大徒伤悲”、“莫等闲白了少年头，空悲切”……时时在警示着我们要努力拼搏。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，岁月的年轮不停的转动，属于每个人的一分一秒正在悄然流失，怎样用有限的生命去搏一片属于自己的天空？“奋发向上”、“努力拼搏”、“不断创新”、“超越自我”……这些娴熟的字眼，应是我们最好的追求。
青春是困惑的。她有着些许的挫折与无奈。“不经历风雨，怎能见彩虹”、“没有人能随随便变成功”……是呀！人生的路不可能是一帆风顺，总会有形形色色的挫折等待着我们去战胜；生活中总会有一些不如意常常在困惑着我们。年轻的我们总羡慕窗外的小鸟，能够在无边无际的天宇中自由自在的飞翔。“我很想飞，多远都不会累”这是我们的期待。然而，小鸟也有它的迷茫，它要担心自己是否已成为猎人的目标，它要为寻求食物而四处奔波。上帝毕竟是公平的，她会将快乐与幸福、烦恼与挫折……赐予给每一个生灵。青春的我们应该学会坚强的面对。只有这样我们才会成为真正的“将军”。
青春是美妙的。她是荷叶上的露珠，晶莹透明。青春是朋友间的理解奏出的和谐音符；青春是师生间的沟通唱出的优美乐章；青春是奋斗中琴弦上跳出的旋律；青春是竞争中心灵里放射出的火花……我们要不断地奋争，让美妙的青春绽放出更美的花朵。
青春的我们无论面对的是狂风暴雨，还是风和日丽，都请一直走下去。别管那路上的荆棘丛生，别留恋那旅途的鸟语美景。请坚定你的信心，让自己的理想成为最好的路标，让自己的青春之路走得无怨无悔。
朋友们！努力吧！让我们的青春放射出更加多彩的光芒！
篇3：让青春绽放光彩作文
回望过去，我们已经走过了少年，走进了青春的殿堂，青春不仅仅意味着年龄或者身体的年轻，只有终身恪守青年时代的信念，你的心才会永远在青春的世界里徜徉。
青春是绿色的，青春充满着生机与活力，像田野中的向日葵般充满生命力，永远追随着太阳，也散发出向太阳般耀眼的光芒，这光芒因青春的存在而耀眼，而青春因奋斗而精彩。
青春的天空上飞翔着无数个彩色的梦，它们是脆弱的，只有你的奋斗能使它们便得坚不可摧，永远翱翔在青春的天空。而青春没有理想，更没有意义，那你将失去你一生中最精彩的时刻。放弃青春，人生便失去激情，失去了宝贵的财富。
青年具有纯真的激情与雄心壮志，为了实现理想而敢于拼搏，使他们与众不同。纯真使你的青春有着美好的回忆，它使你的心灵沉浸在青春的世界里，当激情的火焰在舞动时，你的心便沸腾起来，青春给予了你奋斗的精神，它会使你走向成功。
伟大的领袖毛泽东的青春便因奋斗而精彩，他的青春沉浸在书籍中，书籍给予了他与众不同的思想，为他的青春增添了绚丽的色彩，使他的文字透着一种青春的气息。当他第一次站到世界地图面前，不但知道了中国的方位，同时也开始认识到中国青年改造社会的责任和地位。他给同学诉说中国落后和人民生活的水深火热，认定这是“不合理的现象”，要改革、要图强。他说：“要改革这种现象，就要革命，革命靠谁？就靠青年”。
青年像初升的太阳，朝气蓬勃，像翱翔的雄鹰，坚忍不屈。青年要勇于奋斗，倘若青春只是自由和轻松，那么就会像断了线风筝，最终自己受害。青春是短暂的，如果你感到青春已离你远去而你却毫无作为。那么，你就浪费了人生中一段最宝贵的时光，失去了青春的财富。
青春是无悔的，它给予你的一切，你都应充分利用，不管你的青春时代是否做出一番惊天动地的事业，只要你奋斗了，就有收获。当青春真正逝去的时候，我们无怨无悔，没有任何遗憾，那样的青春，才是真正的充满价值。青春的岁月里，我们可以舍弃一切，在这短暂的时光里奋斗，青春、激情是它的动力，它指引着我们向前冲去，去寻找人生的宝石，带着我们远航。
青春的花季中，我们将五色的梦放飞在奋斗的天空，用燃烧的激情当做明灯指引我们前进的道路，在无悔的青春的岁月里，用奋斗渲染人生的画卷，青春因奋斗而精彩。
篇4：让青春绽放光彩作文
随着时间一点一点的流逝，你是否觉察到一种莫名的不真实，甚至是感到遗憾，可是却又不知该从何说起。
仔细审视一下已逝去的时间，你是否拼尽全力，全身心的投入学习；你是否为了进步，拼搏到凌晨两点；你又是否因为一件小事没做到最好，而追悔莫及。可青春就是这么无情，它不给你留一丝情面，错过之后就再无机会。
莎士比亚曾经说过：“人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了”。同学们可还记得宋濂，即使他从小体弱多病，家境贫寒，可这依旧阻止不了他热爱学习的拳拳赤子之心，寒冬腊月借书抄录，直到手冻僵硬了，可心里还是想着把书抄录完，不放过任何一个能够学习的机会，终于在日复一日，年复一年的努力坚持下，他成为了明朝的开国文臣之首，活出了自己想拥有的样子，完美地诠释了青春的意义。
塞涅卡曾感叹到：“真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现”。林肯的经历恰好证明了这一点。如果你想知道谁从未放弃，始终坚持如一，那么不必在寻寻觅觅了，坚持到底的最佳事例可能就是林肯了。出生于一贫如洗的家庭中，终其一生都与挫折结伴而行。八次竞选换来的却是八次失败，两次经商换来的却是一次又一次的打击，甚至使他处于崩溃的边缘。其实有好多次，他都可以选择放弃的，可那源自于内心的坚定的信念让他挺到了最后，也正因他如此坚定不移的信念，促使他成为美国历史上最伟大的总统之一。他用他的青春证明了一切，他无悔。
这一个个鲜活的事例，无不体现出青春的魅力。当你觉得自己已经尽力的时候，请不要放弃，连天上的星星都在一片漆黑的夜空中努力地绽放着自己微弱的光芒，而你又怎敢言放弃？要知道，只有在一次又一次的磨砺中，你才能有所收获，有所成长，而这些磨砺最终都会成为你的勋章，在你成功之际，这些勋章便会散发出无上的荣光，青春也就绽放出了它应有的光彩。现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆。尽管人生道路上很不如意，你也要咬紧牙关，耗尽最后一丝力气，流干最后一滴汗水，努力绽放出那份属于你自己的光彩。
篇5：让青春绽放光彩作文
雨淅淅沥沥，滋润着多彩的夏季。浇灌出的青春之花艳丽无比。我们用汗水播种，用爱心呵护，让缤纷的青春之花点缀整个夏季。
青春犹如一朵花，绚丽无比，美丽而清新让人透彻心扉，感慨万千。想起儿时的幼稚，那时的我们单纯得像一张白纸，以致出现在还有来得及明白青春的珍贵，让它在不知不觉中慢慢逝去，就像花儿凋零了才明白它的可贵，感叹它彼时的娇艳。我们没有足够的资本来尽情挥霍，因此，我们要珍惜青春的'花朵，让它绽放出最耀眼的光彩，让它成为一道最亮丽的风景，让它在百花齐放的时节，尽力绽放美丽，让青春昂扬的我们尽情展现自己，展现青春的活力。
青春是一只雄鹰，就算雷厉风行，风雨交加，也要去闻一闻，尽管雨水淋湿了双翼，狂风击打着身体，也要奋力在天空划过壮美的影子。虽然没有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志雄心，但我们有“不经历风雨，怎能见彩虹”的魄力，我们要划破天空去追寻一个梦。去追寻雨后的彩虹。
喜欢青春的赞扬，喜欢青春浮着笑意的脸庞，单纯却不孤单；失望但不绝望，我们为梦想激动得开怀大笑，充满对未来的憧憬；偶尔的挫折也会放声大哭，这是最真实的自己，毫无遮掩矫饰的青春，这样的青春即使不光彩夺目，也不会黯淡无光。
青春是永不凋谢的花朵；是永不断源的河流，是展翅翱翔的雄鹰；是似水年华的生命你的一道最亮丽的风景。
青春让我们生命的长河汹涌澎湃，让我们的生命之树枝繁叶茂，让我们的人生之途流光溢彩。
让生命之树开出青春之花，让青春绽放光彩。
篇6：勤奋让青春绽放光彩作文
勤奋让青春绽放光彩作文
有人说，但凡成功者，他们都相信勤能补拙。是啊，勤奋是成功的基础。拥有勤奋，我们便拥有了在追梦航道上的风帆，拥有勤奋，我们便能让我们的青春绽放出美丽的光彩。
勤奋让青春绽放光彩，它能帮你战胜困难。在古希腊，有一个热爱演说的人叫戴摩西尼，但他天生口吃，讲起话来磕磕巴巴。一篇感情激昂的稿子在他的演讲下会变得索然无味，为此，他的叔叔曾劝他放弃演讲。但年少的他并没有因此而放弃梦想。相反，他日复一日的刻苦练习。白天，他跑到树林里对着大树演讲；夜晚，他站在星空下对着群星朗诵。就这样，勤奋的戴摩西尼最终克服了口吃的毛病，并如愿成为了大演说家，享誉欧洲。
勤奋让青春绽放光彩，他能助你成就梦想。喜欢篮球运动的朋友都知道科比。布莱恩特是一个勤奋的.球员。他的运动生涯颇具传奇色彩，载誉无数。最令人称道的是他在年仅22岁就帮助球队获得了赛季总冠军。在之后的采访中，记者曾这样问道：“科比先生，请问您成就梦想的秘诀是什么呢？”“那请问记者先生，你知道洛杉矶凌晨四点的景象吗？”科比笑着反问道，记者极为不解：“我不知道啊！……可……可这和您的成功……？”“我知道！”科比没等记者说完就打断了他：“我知道每一天凌晨四点时洛杉矶的景象。”原来，科比成就梦想的秘诀就是勤奋———在每天凌晨，球场上都有他勤奋练习的身影。我想：也正因为他年少时的勤奋刻苦，也才有了他后来所成就的“五冠传说”。
勤奋让青春绽放光彩，它能帮助你成就人生。著名的作家福楼拜就是一个以勤奋著称的人。年轻时的福楼拜十分热爱创作，其勤奋刻苦程度甚至达到了废寝忘食的境界。他的家面向大海，勤奋惜时的他经常会写作到深夜，以至于当地的渔夫们都流传着这样一句话：“如果出海捕鱼迷失了方向的话，那就去寻找福楼拜先生家的灯光吧！顺着灯光就能安全回家！”福楼拜的勤奋程度可见一斑，正因为他的勤奋，才得以发表了大量优秀作品；并且在他的悉心指导下，莫泊桑凭借作品《羊脂球》大获成功，同样勤奋的莫泊桑孜孜不倦的创作，最终成为一代文豪，被世人敬仰。
勤奋是勤奋者得通行证。苏格拉底说：“当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让出一条路，让勤奋的人赶到他们的前面去。”我们正值青春美好年华，在这美丽的岁月里，让我们勤奋读书，勤奋处事，看准人生的方向，一步一个脚印的往前走，我们会因勤奋而无悔，华丽的岁月会因勤奋而绽放出青春的光彩。
篇7：让青春绽放光彩作文800字
让青春绽放光彩作文800字
当星星还在夜幕中玩耍时，黎明已悄然而至；当乌云还在飘飘然时，阳光已经洒下黄金；当我们还在无止境地嬉笑玩闹时，年龄已悄然增长。就这样还没来得及和童年说再见，我们已经踏上了青春的列车。我们一群不知愁滋味的懵懵懂懂的少年，开始了我们的青春。不知倦怠地属于我们自己的密码在时空中写下故事，在乐谱中留下音符。
青春，我们多梦。
青春的我们，小小志高。梦想着踏上异国的土地，领略迥异的风俗人情；盼望着成为文坛上的托尔斯泰、雨果，科学上的牛顿、居里夫人，音乐上的贝多芬、莫扎特。青春的我们有着无数的梦想，当一个幻想破灭时，另一个又冉冉升起，永远生生不息。
青春，我们浪漫。
青春的我们，会独自登上峰顶，体会一览众山小的豪情，会一步步踏上台阶，认识人往高处走的人生哲理；青春的我们，会对着悠悠长夜轻吟明月几时有，把酒问青天；青春的我们，会找一条僻静的小河，细细体会垂钓人生。青春的我们，浪漫如丝，如雾，如雨，如风，悠柔地绽放浪漫。
青春，我们迷惘。
青春的我们，有时烦躁不安，心情恶劣，只会仰天长啸，最后疑心自己是否冒天下之大不韪，青春的我们，有时会躺在草地上，望着无尽的天空思索，生活是什么？我们在干什么？有太多的什么于为什么；青春的我们在生活不解时，会在马路上无尽地徘徊游荡，似乎是寻找失落的.自我。青春的我们一半清醒一半梦。
青春，我们奋进。
青春，我们年轻，我们精力充沛。我们对任何事情都充满了好奇，探索，追寻，我们不要老后悔，不要老大徒伤悲。因此，我们抓紧分分秒秒，为了目标而奋进。青春，我以超人的毅力，追寻我们的梦，一朝有一朝，无怨无悔。
青春，多姿！
青春，多彩！青春是歌，演绎着欢乐美妙的旋律。青春是画，镶嵌着瑰丽的浪漫色彩。我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来；让青春绽放光彩。
篇8：让青春绽放最美的光彩作文
让青春绽放最美的光彩作文
如果说中学生是绿树，那么美好的形象就是花，花儿以它的鲜艳芬芳使绿树更加美丽。
如果说中学生是蓝天，那么美好的形象就是白云，白云以它的纯洁飘逸使蓝天更富有层次感和流动感。
美好的形象如鲜花，如白云，如一张名片，关系到别人对你的第一印象及整体评价。爱美之心，人皆有之。那么，中学生怎样的形象才是“美”呢？是天生丽质的美貌吗？是染得炫目、烫得卷曲的头发吗？是配戴上精巧别致的饰品吗？还是随心所欲、追求所谓个性的奇装异服？不，不，美好的形象不是与生俱来的，不是新奇靓丽的服装装扮出来的，更不是矫揉造作粉饰而成的。美好形象是外貌打扮、言谈举止与修养气质的综合体现。我们要想锻造自己美好的形象，既要注意自己的穿着打扮，又要注意自己的言谈举止，更要培养自己良好的气质与修养。
美好的`形象，首先体现在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿着打扮。更有一些人由于对自己的相貌不自信，或者没有认识到自己的相貌固有的美，盲目地追随潮流、模仿明星，过分的装饰打扮自己，结果适得其反。其实，形象美的首要条件是要得体。我们敬爱的周总理在南开大学读书时，恪守南开大学的仪容镜上的一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的气质、翩翩的风度。今天，我们中学生要想锻造美好的形象，首先仪表必须符合学校的气氛与学生的身份。保持大方得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。
前苏联诗人马雅可夫斯基说过：世界上没有任何一件衬衫，能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。我们中学生正处在人生最美的阶段，我们健康的肌肤，我们青春的红靥，我们清澈的眼眸，是连那些明星都嫉妒的，是任何化妆品都无法完全仿制的。而我们每个都拥有自己独特的美，因此，我们中学生不需要金银珠宝的衬托，不需要奇装异服的装饰。让我们的肌肤更健康，让我们的穿着更得体，把我们青春的美丽炫耀出来，就够了。
美好的形象更决定于我们的气质与修养。
马克思说：外表形象固然重要，但终究还不是一个人的本质形象。歌德曾经说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰”。周恩来总理在万隆国际会议上，他穿着的是朴素的中山装，但他以其儒雅的气质，翩翩的风度，睿智的才思和丰富的学识令各国高官折服，征服了世界。到今天，这位伟人的风采依然令世人神往。由此可见，我们要想拥有美好的形象，必须锻造良好的气质，提高自己的修养，而不是过分追求外表的美。缺乏内涵的美是苍白无力，无法持久的。
因此，我要说，中学生形象之美来自积极向上的精神风貌，来自强烈的进取心，来自“铁肩担道义，舍我其谁”的豪气，来自我们美好的心灵。同学们，难道你没有发现吗？肃立仰望国旗时，你是美的；随手捡起地上的纸屑时，你是美的；课堂上认真听讲、积极思考时，你是美的；做了错事，勇于说对不起时，你是美的；当同学摔倒，你伸出援助之手时，你是美的。我们中学生真正的形象美闪耀在我们勤奋学习，努力拼搏，真诚待人的一言一行、一颦一笑、一举一动之中，我们的形象之美是洋溢着书香的美，是迸发着激情的美，是青春之美，是健康之美，是清纯之美。
中学生的形象美，应该是大方得体，自然朴素的美；中学生的形象美，应该是健康蓬勃，积极向上的美；中学生的形象美，应该是涵养丰富，气质优雅的美。这样的美，才是伴随一生的美。
同学们，让我们从现在开始起，正确的认识美，深入的理解美，努力的创造美，通过自己的努力让我们的青春绽放最美的光彩吧！
篇9：让青春绽放光彩演讲稿
各位领导、同志们：大家好!
一座丰碑，中国浇铸;一幅蓝图，世界惊呼;一面旗帜，万世瞩目。发展的中国，富强的中国，和平的中国，和谐的中国，正屹立在世界东方。十七大的胜利召开，科学发展观的庄严提出，将奔向小康中国的号角吹响，把创建和谐中国的乐章奏响，宣示了我们党前进的目标，为我们检察机关指明了前进的道路，也赋予我们青年干警以新的使命和责任。
有人说，科学发展观的理论太博大精深，我找不到落脚点;有人说，科学发展观太遥远，与我们青年干警关系不大。但是我要告诉您，科学发展观就在我们检察院，就在你我身边。作为一名青年干警，拥有一颗“公正之心”、“为民之心”，怀着一份对检察事业的真挚情感去工作，事事以人为本，就是我们对落实科学发展观最好的诠释。
这份感情，是人民检察官对党的赤子之情。历经三十年风雨兼程，检察机关由弱到强，一步步发展壮大，无不得益于党的正确领导;而每一位检察官之所以能在这个团队中不断成长进步，同样离不开党的关怀和悉心培养。我们有什么理由不忠诚党，不服从党的领导，不捍卫党的权威呢?
这份感情，是对神圣检察事业的无限热情。有道是，大河有水小河满，大河无水小河干。院兴我荣，院衰我耻。自从选择了检察官这个职业，我们的命运就与检察事业息息相关，检察事业我们每一份子提供着成长与进步的平台。我们有什么理由不对它倾注无限热情，不为它添砖加瓦呢?
这份感情，是对广大人民群众的感恩之情。人民检察官来自人民，是人民的子弟，人民群众是检察官的衣食父母，是检察事业不断发展壮大的坚强后盾。我们有什么理由不竭尽全力地维护人民群众的合法权益，不为他们鼓与呼呢?
我们有幸身处这个时代，我们有幸作为检察人，在感到骄傲之时，更应为检察事业的发展想点什么?做点什么?以此让青春在进取中不年华虚度，让青春在实干中不褪色凋零……回顾过去，我们检察院从低矮的平房到高大的办公楼;从简陋破旧的审讯室到设备齐全的警务区;从有纸化办公到网上办公，检察院的发展可真快啊!可比起检察官们不断深化的执法理念，不断提高的办案技能，不断增强的为民意识，这又算得了什么呢?曾记得，为了让失足的流浪儿早日回家，我们拔山涉水，远赴贵州，不辞劳累的将他送回家;曾记得，在为青少年开展法制教育的课堂上，我们循循善诱;曾记得，为了解开法律谜团，我们废寝忘食，挑灯夜战……为了检察之花永远娇艳，为了社会和谐稳定，我们上下求索，在法与情、善与恶、正与邪的较量中谱写着检察人员恪尽职守、无私奉献、开拓创新、拼搏奋进的壮丽诗篇。
不慎失足的中学生李谦那发人深省的呼喊至今让我们难以忘怀。“叔叔、阿姨，请你们救救我吧，请再给我一次继续学习的机会，我一定好好学习，不辜负你们和父母对我的期望!”。面对失足少年满含期盼的目光，面对孩子眼中悔恨的泪水，承办案件的检察官的心久久难以平静。通过认真审查案卷，实地走访了解孩子的学习生活情况。得知李谦是位品学兼优的学生，这次盗窃犯罪又系偶然，为了使失足的孩子迷途知返，为了给他一个良好的生活环境，重拾起对生活的信心，我们的检察官一方面依据事实和法律，并结合当前宽严相济的刑事政策作出不捕、不诉的决定，一方面一次次的往返于派出所、学校、家庭、社居委之间，会同他们共同做好帮教工作，帮助孩子重返了校园……一年后，李谦考上了一所理想的大学。他在来信中说：“没有检察官叔叔阿姨对我的全力挽救，就没有我美好的未来。我一定努力学习，决不辜负大家对我的期望。”平凡的岗位，博大的爱，我们的检察官就是用这样温暖的情怀点亮了失足少年的希望之灯。
作为一名年轻的检察官，虽然，我们的肩膀还显稚嫩;虽然，成长中难免遇到困难和挫折;虽然，前进的道路从来都不尽平坦，但“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。我们的检察生涯已经启航。来吧，让我们行动起来，用维护公平正义的力量为社会撑起一片蓝天，用温暖和关爱唱响人间的真情。钢花在淬炼时迸射，彩虹在风雨后飞扬，青春之光在执着追求与不懈奋斗中一定会绽放光彩!
篇10：让青春绽放光彩演讲稿
尊敬的各位领导，各位评委，各位同志：
大家下午好!我来自定远县财政局，我演讲的题目是《让青春绽放光彩》。
11月6日，因积劳成疾，我们的好领导，省财政厅挂职干部、凤阳县小岗村书记沈浩同志永远的离开了我们。离开了那方他辛勤耕耘的热土!天地为之动容，草木为之含悲，百姓为之哭泣。沈浩走了，永远的走了，他用年轻的生命诠释了一个共产党员对党和人民的无限忠诚，用自己的实际行动展示了一个共产党员对党和人民的无限热爱。有人曾这样评价他：“你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地，你是一面旗帜，高高地飘扬在希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶。站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑。”
作为一名省城下派的干部，他数年如一日，扎根基层、不骄不馁;作为一名优秀共产党员，他恪守宗旨，为党的事业奋斗终身;作为一名人民公仆，他鞠躬尽瘁，俯首甘为孺子牛;作为新一代年青干部，他迎难而上，奋力拼搏，用辛勤的汗水造福一方;作为一个父母官，他给小岗群众留下的不仅仅是遗憾，更是一个不朽的传奇!
小岗村流传这样一句话——“有困难，找沈浩”， 大包干带头人严立华也这样评价他：“沈浩事事想着群众，考虑得周到细致，他就是我们的亲人!”
这就是沈浩，那个带领着小岗村民修路、架桥、建小区、盖工厂的沈浩;那个让小岗村人均收入节节攀升的沈浩;那个小岗村民三次用“红手印”留下的沈浩;那个把生命的最后一刻也奉献在岗位上，把青春永远地留在了小岗村的沈浩。
他曾说：“一生青春有几何?青春又有几回搏?搏使青春光彩夺目，搏使生命充满阳光。我要让理想光芒人生，做一个对社会、对人民有益的人!”他做到了!
平凡的工作岗位我们一样可以成就不平凡的自我，作为一名财政所的普通工作人员，要学习沈浩精神，扎根基层，服务农村 ，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，让自己的青春在平凡的岗位上绽放光彩。
十年前，我满怀着梦想和期待，来到了乡镇财政所这个陌生的岗位，成为了一名财政新兵。从开始的不知所措，到现在的从容应对;从开始的陌生，到现在的熟悉;十年的成长，一步步迈向成熟。我由衷的感觉到，组织的培养、领导的关怀、以及基层工作实践的锻炼都在帮助我不断成长与进步。十年来，我工作在那些熟悉的田间地头，那片孕育着无限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把党和政府各项惠农政策的光辉送到千家万户，换来了农民兄弟真诚的笑脸。
如果说农村是广袤的土地，那么我们就好比是种子，须把自己深深地融进土壤里，充分吸收养分，方可生根发芽、孕育果实，生生不息。就让我们象沈浩那样扎根于基层这片沃土，沉下身子、深入群众、融入角色，在农村摸爬滚打中锻炼自己，运用自己的才干为建设社会主义新农村贡献力量。
沈浩同志没有走，因为他就在你我身边感召着我们，激励着我们，指导着我们，和我们一起用沸腾的热血让火热的青春绽放眩目的光彩!
篇11：让青春绽放光彩演讲稿
让青春绽放光彩
作为一名省城下派的干部，他数年如一日，扎根基层、不骄不馁;作为一名优秀共产党员，他恪守宗旨，为党的事业奋斗终身;作为一名人民公仆，他鞠躬尽瘁，俯首甘为孺子牛;作为新一代年青干部，他迎难而上，奋力拼搏，用辛勤的汗水造福一方;作为一个父母官，他给小岗群众留下的不仅仅是遗憾，更是一个不朽的传奇!
小岗村流传这样一句话——“有困难，找沈浩”， 大包干带头人严立华也这样评价他：“沈浩事事想着群众，考虑得周到细致，他就是我们的亲人!”
这就是沈浩，那个带领着小岗村民修路、架桥、建小区、盖工厂的沈浩;那个让小岗村人均收入节节攀升的沈浩;那个小岗村民三次用“红手印”留下的沈浩;那个把生命的最后一刻也奉献在岗位上，把青春永远地留在了小岗村的沈浩。
他曾说：“一生青春有几何?青春又有几回搏?搏使青春光彩夺目，搏使生命充满阳光。我要让理想光芒人生，做一个对社会、对人民有益的人!”他做到了!
平凡的工作岗位我们一样可以成就不平凡的自我，作为一名财政所的普通工作人员，要学习沈浩精神，扎根基层，服务农村 ，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，让自己的青春在平凡的岗位上绽放光彩。
十年前，我满怀着梦想和期待，来到了乡镇财政所这个陌生的岗位，成为了一名财政新兵。从开始的不知所措，到现在的从容应对;从开始的陌生，到现在的熟悉;十年的成长，一步步迈向成熟。我由衷的感觉到，组织的培养、领导的关怀、以及基层工作实践的锻炼都在帮助我不断成长与进步。十年来，我工作在那些熟悉的田间地头，那片孕育着无限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把党和政府各项惠农政策的光辉送到千家万户，换来了农民兄弟真诚的笑脸。
如果说农村是广袤的土地，那么我们就好比是种子，须把自己深深地融进土壤里，充分吸收养分，方可生根发芽、孕育果实，生生不息。就让我们象沈浩那样扎根于基层这片沃土，沉下身子、深入群众、融入角色，在农村摸爬滚打中锻炼自己，运用自己的才干为建设社会主义新农村贡献力量。
沈浩同志没有走，因为他就在你我身边感召着我们，激励着我们，指导着我们，和我们一起用沸腾的热血让火热的青春绽放眩目的光彩!
篇12：让青春绽放光彩演讲稿800字
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!今天，我国旗下演讲的题目是<青春无悔>。
奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，我们又一次为这个时刻而感到骄傲和自豪。鲜艳的国旗冉冉升起，在我们的凝视中猎猎招展。她凝聚着民族之魂，振奋着我们的精神。时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回首往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。走进了中学，我们的生活不再如以前一般轻松;走进了中学，我们的日子也多了一丝疲惫。但是，面对自己的将来，我们仍将披荆斩棘，
新学期已经开始，我们带着希望，又踏上了新的征程。正如雄鸡的鸣叫，新一天带着微笑和清新在大地上降临。
也许，你曾拥有昨天的辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许，你曾遭受昨天的挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭记于心。让我们把学习作为每日的挑战，作为生活对我们的磨练，让我们怀着乐观与自信迎接战斗!
同学们，学习的确是一件艰苦的事情，但是，请不要再抱怨我们的家长和老师们!雄鹰只有在风雨中才能练就坚实的翅膀，梅花也只有在严寒中才能绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。正如一位哲人所说:对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰!
人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。
同学们，让我们迈开轻松的步代，迎着凉爽的晨风，努力奋发!琅琅书声 是我们献给太阳的礼赞，晶莹露珠是我们迎接日出的眼睛。
任前方荆棘丛生，我们终将持之以恒。茫茫学海中，我们甘做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。“青春的脚步如流水，青春的岁月容不得半点浪费。 临渊羡鱼，不如退而结网。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音!
篇13：五四青年节征文：让青春焕发光彩
人们常说：“青春年少是人生的黄金时代。”那么，一个人应该怎样去看待青春，看待人生的黄金时代呢?
有人认为，趁着青春年少，要尽情的享受。在这种人眼里，时髦的穿着、美味的珍肴、安逸的生活，才是青春最大的价值。为了满足个人享乐的私欲，他们不惜贪赃枉法，损人利已，甚至明抢暗偷，谋财害命。在他们的心中不用说人生的价值、远大的理想，就连起码的道德规范也没有了。这种人的青春，其价值：贱如粪土!为大众所不齿。
也有人认为，青春如初升的太阳，到了黄昏不就下山了!是带露的鲜花，伴随着太阳的东升，也会随之而去!因此，他们叹息青春易逝，人生几何。于是，得过且过，无所作为，以至虚度光阴，怨天尤人。在这种人看来，把自己有限的青春投入到“无限的为人民服务中去”是太傻了!为他人谋利益犯不着!给后人栽大树，划不来!这种人的青春，充其量不过是一颗没有生命的枯树，一池不起波澜的死水。时间老人留给他们的只会是无言的羞愧和悔恨的泪水。
面对花样年华、黄金时代的我们，应当深深明白，青春不只是壮实的身体、年轻的容貌，青春应该释放出应有的光和热。正是在校的学习，升华了我们的生活，铸就了我们青春的信念，萃取了人生的真谛。我们不能让青春在无聊的享受中虚度光阴，而应让青春在艰苦的磨砺中闪光;我们不能让青春暗淡失色，而应让青春光彩辉煌!
不要再为落叶伤感，为春雨掉泪，也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱。岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。
年轻的朋友们，莫让青春负年华，青春的图画需要我们用实际行动来描绘。拿出我们的热情，用年轻真诚的心对待学习、对待生活、对待社会、对待人生，那么我们的青春年华就一定会焕发耀眼的光彩!
篇14：让生命绽放光彩作文
让生命绽放光彩作文
随着第一声啼哭，宇宙中落下一颗尘埃，大地孕育着微小的生命，命运也开始了旅程。于是，我们享受着生命的神奇，享受着生命的快乐。然而，生命是短暂的，而且一去不复返。生命的美，生命的可爱，需要我们的珍视。如果不珍视短暂的生命，不好好把握健康的.身体，它便会飞逝！为了让我们的生命绽放光彩，为了让我们的生活更加美好，我们首先要记住安全第一！
安全无小事，我们身边处处都存在一些不安全的因素。一个不经意的举动，轻者可以伤及身体，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。
记得前年暑假，我回老家度假的时候。一天下午，村里几个活泼调皮的小男生，偷偷钻进放置破旧桌椅的旧村部里，兴高采烈地玩起了捉迷藏。年幼的他们不知道，危险正悄悄的向他们逼近。一个小男生得意地躲进一个细小的桌椅缝隙中，他暗暗高兴：“小样儿，你们肯定找不到我。”他不知道，死亡之神在向他招手呢！看，两侧摆得高高的桌椅受不了他的“搔痒”，不由自主地摇晃着。就在小男孩轻轻地挪动一下自己瘦弱的身躯时，可怕的一幕发生了。五六张桌子你挤我碰的从高处一起砸下来。小男孩没还来得及张开嘴巴，就被重重地压在桌子下面。一轮游戏接近尾声，其他的小朋友没见到他的身影，呼唤了几声他的名字，也没有得到回音。他们天真地以为，这小子太不够意思，没说一声就走了。傍晚，小男孩没有按时回家。父母急了，他们焦虑万分，四处寻找，却始终不见儿子的身影。随着时间一分一秒地过去，父母急得像无头苍蝇一样四处乱撞，亲戚朋友也全部出动了……直到第二天，人们才在废旧的桌椅堆中找到他那冰凉的尸体，一朵含苞待放的花朵就就这样悄无声息地凋零了，小男孩的父母那撕心裂肺的哀号至今常在耳边回荡....
一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不会受到威胁。让“安全”两个字时时伴随着我们，让我们的生命永放光彩。
篇15：让感恩永远绽放光彩作文
皎洁的月光穿过熟悉的窗子洒在枕边。
一大滴热泪从眼角滑落在了耳际，沾湿了枕头，惊醒了噩梦。
猛得睁开眼睛，一种不知名的感情在月光的照映下油然而生，整个异常的沉重。
再过一天，就要离开这个家了，就要去城里上学了。
本该欣喜的心情，这时却无由的变得失落起来。
梦中那个寒冷的冬天，奶奶独自一人在路上走着，一辆突飞而来的`自行车，撞倒了奶奶。
可旁边却没有人，我离的那么远，可我清晰的看见了这一切，却怎么跑也跑不到奶奶身边。
我焦急的哭了，梦也醒了。
可梦中的情景让我越来越感受到不安。
想到离家求学后，家中只剩下奶奶没有人照顾，泪水止不住的流了出来。
记得以前每次放学后，奶奶总是准时晾好了饭菜，可我总是不珍惜。
都上中学了，印象中几乎每次都是在我的抱怨声中，奶奶的哄骗声中结束每一餐。
奶奶总是说：“再吃半碗，再吃两口，否则我不让你上学。
”奶奶她害怕我吃不饱，饿坏身体。
其实我都这么大了，怎么会照顾不好自己呢!感谢奶奶对我的担心，我以后会用心体会您做的每一餐饭，我会让您看着我狼吞虎咽，高兴快乐的吃下每一口。
奶奶已经七十多岁了，经常会忘记一些事，可奶奶却忘不了对我的关心。
冬天还没事，奶奶就早早的为我准备好了棉衣;每次赶集，总忘不了给我买一些我喜欢的零食。
我从来没有问过奶奶要什么时尚的东西，可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋时，竟然为我买了一双。
要知道，这钱并不是那么容易挣来的。
每次中午我看到奶奶在烈日下忙来忙去的为游人做饭，我都忍不住劝奶奶，不要再做了。
我想让奶奶休息。
篇16：让作文评语绽放光彩
好的作文评语犹如一盏明灯，给学生习作指明前进的方向，为师生情感交流提供了更直接的平台。那么，该如何下作文评语，让它绽放光彩呢？近年来，笔者进行了一些尝试，初有所获。
一、作文评语要有“针对性”
传统的作文评语大多公式化，模式化，诸如中心（不）明确，详略（不）得当，语句（不）通顺等，这类评语往往可放到任何一篇文章中。虽然也能评价学生作文的成功之处和问题所在，但这些枯燥乏味的评语，情如嚼蜡。久而久之，学生根本不爱认真去看教师是怎样改的。因此，作文评语要有针对性：一是要针对单元习作训练要求写。如小学语文第十册第五单元的写建议书，要求学生要写清建议是什么，格式要正确。我批改时是这样撰写评语的：“格式正确，建议很中肯，希望你能将这些好的建议提交给相关领导或个人。”学生看后，心中一目了然，知道到自己的文章好在哪里和不足，修改起来就更加容易。二是要针对学生的个体差异，针对不同层次的学生作出不同的要求。优等生的作文要强调写作技巧、选材立意等方面，后进生则侧重字、词、句方面的批改。
二、作文评语要有“激励性”
著名的'教育家朱绍禹曾对作文评改有过这样的论述：“教师要善于沙里拣金。发现哪怕是一点点长处。”因此，教师的作文评语应尽量多运用激励性语言，由衷为学生喝彩，哪怕只是一个词语用得生动，一个句子写得形象，一个标点用得正确，也要给予鼓励和赞扬。如我班董杰同学书写特别马虎，无论怎样说教，改正都不大。在一次作文——《春天》中，他这样写道：“春天是一个大画家，将落光了叶子的树木画成了绿色……春天是一个插花能手，将一朵朵鲜花插满大地……”我这样下了评语：“春天在你的笔下被描绘的如诗如画，你真是一个写作能手呀！要是书写能认真点，那将来肯定会成为一个的大书法家。”结果，学生从那以后书写认真多了，工整多了。
三、作文评语要有“情感性”
作文评语是师生情感交流的中介。通过作文，教师可以清楚地洞悉学生的思想状态，透视学生的心灵。同时，学生的酸、甜、苦、辣从文中流露出来后，最希望得到心灵上的呼应。因此，教师下评语时必须用上真情，用真挚的爱感化学生。如刘欣是我班的一个女生，平时上课都非常认真，可有几天始终心不在焉，老师问也没有结果。在几天后的作文——《我爱 》中，她写了自己原有一头乌黑飘逸的长发，每天都喜欢梳梳，照照镜子。父母为了怕影响她的学习，强行拉她去剪成短发。而今还常伸手去摸。读了文章，可以感受到小作者是何等地喜爱自己的长发，上课不专心的原因也不言而喻。于是我批改时下了这样的评语：“乌黑飘逸的长发的确令人羡慕，但短发也毫不逊色。头发剪短了可以再长长，如果因为这事耽误了学习，你将来会后悔的，你说是吗？教师紧紧抓住学生心灵上的创伤，及时将关爱注入学生的心田。这样，学生是会被教师的爱感化的。
篇17：让生命绽放光彩作文
生命是宝贵的，也是美好的。我们要珍惜生命，热爱生命。
有一天，我在放学的路上，无意中发现路边一处墙角的砖缝中，夹着一个圆圆的东西。我一时好奇想把它挖出来看看究竟是什么东西。我蹲下身子尝试着将它挖出来，可试了半天，手指就是触碰不到它。这时，我看见旁边有一根又细又长的树枝。我拿过树枝继续努力着，可还是挖不出那颗圆溜溜的小东西。我只好拿出书包里的手电筒一探究竟，才发现那圆溜溜的小东西是一颗植物种子。
“可能是鸟将它啄进去的吧。”我不禁这样想道，“算了吧，经过我这样折腾，估计它是没办法发芽了。”
几天后，当我再次从那边路过时，我惊奇地发现墙角里的种子竟然长出了一棵小瓜苗。我顿时就震惊了。这样一棵小瓜苗竟可以冲破外壳，在没有任何营养的缝隙不屈向上，让生命绽放光彩。这是多么顽强的生命啊！
这让我想到了作为学生的我们。我们现在这个年纪正是求学的大好时光。我们是否珍惜每一寸光阴呢？是否充分利用有限的时光，延长生命的长度呢？想到这里，我更加崇敬那颗小种子了。
每个人的生命都只有一次，如果失去了生命，那就什么也没有了。小朋友们，就让我们一起珍惜生命，让生命绽放光彩吧！
篇18：让生命绽放光彩作文
每个人的生命只有一次，所以生命是最宝贵的，我们要珍惜自己的生命。
前段时间我们学习了《触摸春天》这篇课文。课文中的安静是个盲童。她虽然看不见美丽的春天，但是她却能奇迹般地拢住蝴蝶。我知道这是因为她的热爱生命和内心的坚强乐观才能做到的。还有张海迪阿姨高位截瘫，坐在轮椅上，可她却自强不息，做了许多对社会有益的事情。美国著名的作家——海伦。凯勒在两岁的时候就失去了视力和听力，还是一个聋哑人。她虽然在无光和无风的世界里生活了八十年，但她积极乐观。她写的《假如给我三天光明》我很喜欢看。她们可真让我感动，真令人钦佩啊！
我们的身边也有像她们一样的残疾人。那是一个星期六的下午，我去公园里玩，看到两个残疾人。一个看上去得了侏儒症，身材特别矮小，还有一个失去了双手。那个得了侏儒症的人虽然很小，但是他很坚强，脸上洋溢着微笑，别人把他当成小孩一样欺负他，他却不卑不亢。还有一个失去了双手的人，什么事都用脚做。写字，穿衣服等等都用脚做，而且写的字比我们正常人写得都要好，直看得我们目瞪口呆。我被感动了，也特别惭愧。我想，他为了用脚完成这么多我们看起来极其简单的事情一定付出了我们难以想象的努力。我作为一个正常人，更要珍惜时间好好学习呀！
残疾人都知道珍爱生命并与命运抗争。我们正常人更要让自己的生命之花绽放得更美丽。
篇19：让生命绽放光彩作文
在阿姨家的楼顶上,长着许多太阳花,这些太阳花是原来是阿姨家种的,因为长了许多,盆里种不下了,有些就被扔在了楼顶的水泥地面上,也不知过了多久,楼上竞然长出了一大片太阳花,郁郁葱葱，充满了生机和活力，我扒开浅绿色的茎,看到它们的根下只有一层薄薄的泥土，薄薄的一层泥土却长了一大片，这顽强的生命力真是让人不可思议。绿叶间缀满了金黄色的小花，就像天上的小星星洒落其间，让人觉得小花是一个可爱的的孩子，在向你问好。花丛中还冒出几棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下来了一片，这碎片落在一旁的水泥地面上，长出了一条白色的根，真是让我大吃一惊。望着眼前这翠色欲流的太阳花和仙人掌，让我不禁想起了美国著名的聋哑女作家海伦.凯勒。
海伦.凯勒出生后因为生病，双目失明，并有聋哑之疾，然而她却以惊人的毅力学完小学到大学的全部课程。她通晓英、汉、德、拉丁、希腊等五种语言，出版了《乐观》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被译成五十余种文字，风靡五大洲。1965年，当她85岁高龄时被选为“世界十大女性”之一。虽然她的身体残疾了，但心里没有残疾，她用自己顽强的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我们和海伦.凯勒一样，刻苦学习，坚持不懈，我们也会像她一样，用有限的生命，创造无限的价值，就可以让我们的生命绽放耀眼的光彩。
篇20：让生命绽放光彩作文
一些家长认为孩子只有学好数学、语文等主科知识，考上大字，才是孩子唯一出路。
为了能让孩子专注于学习主科知识，把孩子刚刚萌发的画画才能，舞蹈才能，音乐才能，发明创造才能……全部都扼杀在萌芽之中。他们全不顾孩子的感受，只是让孩子生搬硬套地走自己的老路，或是让孩子努力学习考上大学，来弥补自己的遗憾。这样一来，将来的国家就没有各种各样的人才。只有一群死气沉沉，只知道整天肯书本的书呆子。他们已经被管来得没有兴趣爱好，没有向往追求，没有发明创新。有的只是纸上淡兵，按步旧搬的机械型人材，那太可悲了！
培养孩子，应从多方面培养。培养孩子的兴趣爱好，对孩子的兴趣爱好，家长要寄予希望，给予鼓励，同时，兼学科学文化知识。因为孩子的目的达到了，自已想做的事情成功了。孩子就能专心地投入到学习科学文化知识方面。而且因为他们的兴趣爱好，使他们的大脑思维更加活跃。不但记忆知识很快，而且还能举一返三。
他们不断地用自己的才能让社会文明进步，让国家兴旺发达，让生命绽放光彩！
篇21：让生命绽放光彩作文
生命，是飞蛾在绝境里奋力求生；生命，是小瓜苗在砖缝中不屈向上；生命，是一声声属于我们自己的心跳……
早上，我到操场跑步，发现操场一片绿色，就像铺上了一条绿地毯。我知道，是春天唤醒了小草，它们给大地带来了蓬勃的生机。在小草身上，我看到了一种顽强的生命力。难怪大诗人白居易会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
下午放学后，我和几个同学来到爷爷的菜地里，看到一群美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们都扑了上去。费了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那只最漂亮的，没想到它却拼命挣扎，极力鼓动双翅，在我的手心扑腾，那种求生的欲望让我忍不住放了它。
晚上，《今日视线》里播放了一则让人惋惜的消息，两名小学生在假日里私自到河边玩耍，溺水身亡。这消息让我们一家人都伤心起来，我想：这两名小学生的家长该是多么悲痛呀！他们也太不爱惜生命，太掉以轻心了。
我想说：不管是动物、植物，还是人类，都是大自然的一员，都有生活的权利，都可以通过不懈努力，让生命穿越时空，成为永恒。让我们都珍惜生命，让生命绽放光彩！
篇22：让生命绽放光彩作文
今天妈妈从菜市场买菜回来的时候，手里拿了一个小刺猬，可爱极了！
我发现这只小刺猬走路摇摇晃晃的，可能是受伤了，我就把这告诉了妈妈，妈妈说：“那咱们就养它一段时间吧，等它伤好了，再把它放生。”
刚开始的时候，小刺猬什么也不吃。可是第二天早上，我发现我给它切的肉都没有了，就又给它切了一块儿，只见它狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿就吃光了。又过了几天，小刺猬的伤渐渐地好了，但还没有完全康复，走起路来还是有点儿不稳。几个星期过去了，我摸了它一下，它立马就把身子缩成了一团，我又用力碰了它一下，“啊，好疼！”我的手被它的刺扎出了血。
时间一天天过去了，小刺猬已经完全康复了。一天，妈妈捉了一只蚂蚱给它，只见它一口就把蚂蚱咬死了，然后狼吞虎咽地吃起来。就这样，小刺猬渐渐地长大了。
妈妈说：“小刺猬的伤已经养好了，我们明天就给他放回大自然吧！”尽管我有点儿舍不得，但是，第二天，我们一家三口还是开车到山里，把小刺猬放生了。
我想，这应该就是对生命的热爱和尊重吧，让每一个生命都活的更加光彩、更加有意义！
篇23：让生命绽放光彩作文
人没有可以长生不老的，人的生命总要结束的，但有些人能让自己这几十年的'生命绽放出无限的光彩，他们是怎样做到的呢？下面这个人也许会给你答案。
史蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获得剑桥大学哲学系博士学位。如果不知道霍金，你可能认为他是一位健全人，事实上他在21岁时换上了肌肉萎缩症。这个年龄，本来是开始奋斗的时期，如果霍金不得这种病，那么他的未来是很光明的。可是，命运之神为他的光明前途设了一道高墙。他曾经落入低谷，但是他没有向命运屈服，一蹶不振。虽然命运之神给他关上了这扇门，却给他打开了另外一扇门，上帝给了他一颗聪明的大脑。他站起来了，开始向上攀爬。他开始研究、开始学习、开始生活，尽管他全身上下只有三个手指头能动，但他就用这三个手指头书写了他生命的辉煌！他被誉为“轮椅上的巨人”，他现在担任着剑桥大学最高的数学职位——卢卡斯数学教授，他推算出了黑洞的面积。
现在，让我们想一想，我们身边的健全人，什么还有人跳楼自杀？如果换一下，他还能生活下去吗？
霍金，一个称得上当今最伟大的科学家，他是生活的强者。正如杏林子说的：虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命，绽放出无限的光彩。是啊！如果我们每个人都努力生活的话，都可以让自己的生命绽放出无限的光彩。
篇24：让生命绽放光彩作文
随着第一声啼哭，宇宙中落下一颗尘埃，大地孕育着微小的生命，命运也开始了旅程。于是，我们享受着生命的神奇，享受着生命的快乐。然而，生命是短暂的，而且一去不复返。生命的美，生命的可爱，需要我们的珍视。如果不珍视短暂的生命，不好好把握健康的身体，它便会飞逝！为了让我们的生命绽放光彩，为了让我们的生活更加美好，我们首先要记住安全第一！
安全无小事，我们身边处处都存在一些不安全的因素。一个不经意的举动，轻者可以伤及身体，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。
记得前年暑假，我回老家度假的时候。一天下午，村里几个活泼调皮的小男生，偷偷钻进放置破旧桌椅的旧村部里，兴高采烈地玩起了捉迷藏。年幼的他们不知道，危险正悄悄的向他们逼近。一个小男生得意地躲进一个细小的桌椅缝隙中，他暗暗高兴：“小样儿，你们肯定找不到我。”他不知道，死亡之神在向他招手呢！看，两侧摆得高高的桌椅受不了他的“搔痒”，不由自主地摇晃着。就在小男孩轻轻地挪动一下自己瘦弱的身躯时，可怕的一幕发生了。五六张桌子你挤我碰的从高处一起砸下来。小男孩没还来得及张开嘴巴，就被重重地压在桌子下面。一轮游戏接近尾声，其他的小朋友没见到他的身影，呼唤了几声他的名字，也没有得到回音。他们天真地以为，这小子太不够意思，没说一声就走了。傍晚，小男孩没有按时回家。父母急了，他们焦虑万分，四处寻找，却始终不见儿子的身影。随着时间一分一秒地过去，父母急得像无头苍蝇一样四处乱撞，亲戚朋友也全部出动了……直到第二天，人们才在废旧的桌椅堆中找到他那冰凉的尸体，一朵含苞待放的花朵就就这样悄无声息地凋零了，小男孩的父母那撕心裂肺的哀号至今常在耳边回荡....
一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不会受到威胁。让“安全”两个字时时伴随着我们，让我们的生命永放光彩。
篇25：让生命绽放光彩作文
有一部动画，并不算惊天动地，却深深地震撼了我的心灵，它就是《心灵奇旅》。
这部影片讲述了一个叫乔的音乐教师，从小渴望成为一个爵士音乐家，后来十分开心地获得了进入一个音乐团的资格，但在中途却出了意外，进入了轮回来生的通道。他不相信自己死了，他的理想目标还没有实现。于是乔怀着追求理想的坚定心志，跨越重重艰难险阻，最终回到了地球。
影片中多次提到了一个词：人生。人生的意义是什么？有人以天下为己任，鞠躬尽瘁，死而后已；有人为权力与金钱绞尽脑汁，忘记了“为人民服务”的承诺；有人怀着梦想，不忘初心，砥砺前行；有人怕苦怕累，稍遇困难就退缩不前，最后碌碌无为；有人默默奋斗，为自己的未来蓄力；有人逢人炫耀，让生命活在虚荣中……
霍金，如神话般的理论物理学家。他在黑洞方面研究出了大名堂，所编著的《时间简史》是世界上最热销的科普读物。令人难以置信的是，他在21岁时就身患“渐冻症”，医生预言他活不过两年，他却用坚定的意志，用自己唯一能够活动的肌肉向计算机传输信息。他没有被残酷的现实所打倒，反而克服无数艰难，为学术界做出了巨大的贡献，成为了世界物理学界闪耀的一颗星。反观社会上的一些人，一遇到挫折便退缩放弃，最终毫无作为。
网络上有一句很流行的话：“小孩子才做选择，我全都要！”然而，似乎小孩子更高明。人生是有限的，诱惑是无限的。我们必须做出选择，不能贪得无厌。数学中有一个公理：两点之间线段最短。我们可以把人生的起点与目标分别比作两个点，人的生命比作一条有长度的线，周围的诱惑比作线外的点。如果我们一直向前，就可以让自己在最短的时间内达到目标，实现效率最大化。但是如果总是贪图线外的东西，总是走折线，这样将会在追求目标的路上渐行渐远。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，说的就是这个道理。
人生是有限的。正因为有限，才让点点滴滴弥足珍贵。音乐教师乔、理论物理学家霍金，他们为了自己的理想，不畏艰难险阻，用实际行动诠释了理想的力量能够超越自然规律，并使即将枯竭的生命活力四射。所以，只要我们放下杂念，不忘初心，坚定不移地追求理想，就可以让生命绽放光彩。
篇26：让生命绽放光彩作文
生命始于一个小小的细胞，结束于一具冰冷的尸体。这段时期或短或长，我们该怎样安享生命的历程，让生命绽放光彩呢？
让生命绽放光彩需要准确定位。东晋大作家左思，琴棋书画样样学，却样样不精，再加上他貌寝口讷，长得奇丑，在注重外表的魏晋时期，左思的前途极不乐观。后来，他随着亲人迁到了京城洛阳。为闯出名声，他学潘安驾车出游，结，落得个掷砖盈车的下场，带着满身口水，伤心而归。此后，左思下决心要活出自我，他开始着手写一部涵盖三国三都的惊世之作《三都赋》。为此，他专门去实地考察，刻苦钻研，十年后终于竣工。左思也因这《三都赋》红遍大江南北。所以，谁要是想着将来，谁就有生活的意义和目的。
“鱼与熊掌不可兼得”，让生命绽放光彩还要正确选择。永远的“女神”奥黛丽·赫本，从小学习芭蕾，她的梦想是成为芭蕾舞明星。但是身高的限制使她注定不能达到事业的顶峰。她毅然转身，进入了演艺圈，结果给我们留下了永远的经典《罗马假日》。还有曾经的奥运冠军——刘翔，原本是一名跳远运动员，在准确的判断了自己的长处和短处之后，毅然决定将跨栏当做自己为之奋斗的事业。如果这两个人未正确选择努力方向，那结果可能会是天壤之别。
让生命绽放光彩还要保持自我，“苏世独立，横而不流”。陶渊明一生爱菊——花之君子，在万物凋零之秋与百花争艳之春中，菊几千年从未改变，一直保持着自己独特的花期——秋季。不与群芳争艳，只愿保持本色。陶渊明种了大半辈子的地，有官不做，有钱不要，那他要什么呢？他只奢求即读便会，即饮辄醉，即著定悦。哪怕是家徒四壁，箪瓢屡空，他也能晏如也。不与世俗同流合污，只愿坚守本心，他成为我国历史上第一个田园派诗人，留芳千古。
生命的历程中，保持自我，向着理想的境界努力，自得其乐，无憾矣。
篇27：让生命绽放光彩作文
就像水边的杨柳总是朝着有水的地方伸展它的根一样，每一个人都需要帮助。它在我们困难无助时成了一种礼物；当我们在学习上碰到难道一筹莫展时；当我们同疾病抗争时；当我们站在人生的十字路口彷徨无助时……一声亲切的问候，一个温和的'眼神，就像是一种水晶似的芳香的礼物。让我们感受温暖，让我们变得坚强，这就是帮助。
来听听我的同学陈可的故事吧！
他，一个同学们眼中的“榜样”，一个父母“引以为荣”的“小皇帝”陈可。在一场无情的大火之后变得沉默寡言，大火不仅将他的家烧成灰烬，更重要的是带走了他昔日的欢声笑语。
“叮铃铃”，上课铃响了，陈可无精打采的走到教室上课。“陈可来了”。突然，教室里静得出奇。而陈可，走近教室的每一步都是那么的沉重。因为他明白，他平时总是搞恶作剧，戏弄同学们，今天，他将面对的则是无数的嘲笑和讽剌。
咚、咚、咚，时钟在不停的转动。
“陈可，听说你家失火了，这，这是……”班长拎着一大包东西亲切的问候道，边说边吃力地把东西递给陈可。班长的手缠满了胶布。
原来，班长昨夜为了给陈可准备书包，在踩着凳子翻箱倒柜的时候不小心摔了下来弄伤了手。
“陈可，这是我外婆临终前些天送给我的钢笔，一直没舍得用，来，送给你。”
“陈可，这是我姑姑从国外寄过来的多功能文具盒，你可一定要好好保管哟！”
“陈可，……”
“陈可，……”
同学们的关爱勾起了陈可的泪水，虽然这些东西在自己平时看来是那么的不屑一顾，但今天却显得那么的珍贵。
生命虽然很美丽，但它也需要点缀、陪衬。就如一朵灿烂的红玫瑰，它如果没有绿味的衬托，又怎会美丽无比呢？帮助就是绿叶，生命因它而精彩。你可能曾经多少次看到一些类似这样的报道：某个女童失学了，某个地方遇上了大洪灾……你看到这则消息的时候，你是视而不见。还是伸出了援助之手。当你吃着香甜可口的薯片，不屑一顾地把馒头扔向学校的垃圾桶的时候，你可曾想过：灾区的孩子她吃的是什么？
“灾区的孩子失学了！”这样的字眼总是不断的呈现在我们的眼前，可有多少人向他伸出援助之手呢？
篇28：高中让青春绽放光彩议论文600字
如果说中学生是绿树，那么美好的形象就是花，花儿以它的鲜艳芬芳使绿树更加美丽。
如果说中学生是蓝天，那么美好的形象就是白云，白云以它的纯洁飘逸使蓝天更富有层次感和流动感。
美好的形象如鲜花，如白云，如一张名片，关系到别人对你的第一印象及整体评价。爱美之心，人皆有之。那么，中学生怎样的形象才是“美”呢?是天生丽质的美貌吗?是染得炫目、烫得卷曲的头发吗?是配戴上精巧别致的饰品吗?还是随心所欲、追求所谓个性的奇装异服?不，不，美好的形象不是与生俱来的，不是新奇靓丽的服装装扮出来的，更不是矫揉造作粉饰而成的。美好形象是外貌打扮、言谈举止与修养气质的综合体现。我们要想锻造自己美好的形象，既要注意自己的穿着打扮，又要注意自己的言谈举止，更要培养自己良好的气质与修养。
美好的形象，首先体现在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿着打扮。更有一些人由于对自己的相貌不自信，或者没有认识到自己的相貌固有的美，盲目地追随潮流、模仿明星，过分的装饰打扮自己，结果适得其反。其实，形象美的首要条件是要得体。我们敬爱的周总理在南开大学读书时，恪守南开大学的仪容镜上的一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直;气象：勿傲、勿暴、勿怠;颜色：宜和、宜静、宜庄”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的气质、翩翩的风度。今天，我们中学生要想锻造美好的形象，首先仪表必须符合学校的气氛与学生的身份。保持大方得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。
前苏联诗人马雅可夫斯基说过：世界上没有任何一件衬衫，能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。我们中学生正处在人生最美的阶段，我们健康的肌肤，我们青春的红靥，我们清澈的眼眸，是连那些明星都嫉妒的，是任何化妆品都无法完全仿制的。而我们每个都拥有自己独特的美，因此，我们中学生不需要金银珠宝的衬托，不需要奇装异服的装饰。让我们的肌肤更健康，让我们的穿着更得体，把我们青春的美丽炫耀出来，就够了。
美好的形象更决定于我们的气质与修养。
马克思说：外表形象固然重要，但终究还不是一个人的本质形象。歌德曾经说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰”。周恩来总理在万隆国际会议上，他穿着的是朴素的中山装，但他以其儒雅的气质，翩翩的风度，睿智的才思和丰富的学识令各国高官折服，征服了世界。到今天，这位伟人的风采依然令世人神往。由此可见，我们要想拥有美好的形象，必须锻造良好的气质，提高自己的修养，而不是过分追求外表的美。缺乏内涵的美是苍白无力，无法持久的。
因此，我要说，中学生形象之美来自积极向上的精神风貌，来自强烈的进取心，来自“铁肩担道义，舍我其谁”的豪气，来自我们美好的心灵。同学们，难道你没有发现吗?肃立仰望国旗时，你是美的;随手捡起地上的纸屑时，你是美的;课堂上认真听讲、积极思考时，你是美的;做了错事，勇于说对不起时，你是美的;当同学摔倒，你伸出援助之手时，你是美的。我们中学生真正的形象美闪耀在我们勤奋学习，努力拼搏，真诚待人的一言一行、一颦一笑、一举一动之中，我们的形象之美是洋溢着书香的美，是迸发着激情的美，是青春之美，是健康之美，是清纯之美。
中学生的形象美，应该是大方得体，自然朴素的美;中学生的形象美，应该是健康蓬勃，积极向上的美;中学生的形象美，应该是涵养丰富，气质优雅的美。这样的美，才是伴随一生的美。
同学们，让我们从现在开始起，正确的认识美，深入的理解美，努力的创造美，通过自己的努力让我们的青春绽放最美的光彩吧!
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