狐狸和刺猬(三年级学生作文及教师点评)
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篇1：狐狸和刺猬(三年级学生作文及教师点评)
瑞安市马鞍山实验小学三（2）班 诸葛佳缘
在一片茂密的大森林里，居住着一只狡猾的狐狸。这只狐狸诡计多端，它有一个“计谋袋子”，经常有动物上当受骗。
一天，狐狸出去悠闲地散步。走着走着，它看到了一只肥嫩嫩的小刺猬，正在卖一筐红彤彤的冰糖葫芦。刺猬吆喝着：“又甜又酸的糖葫芦，一元钱10只！”糖葫芦香气扑鼻而来，馋得狐狸直流口水。它刚想扑上去，刺猬身上那又坚又硬的刺让它止住了脚步。它想：有什么办法既能吃到冰糖葫芦，又能吃到小刺猬呢？它抖了抖“计谋袋子”，一个主意从它的脑袋里冒了出来。
狐狸满脸堆笑地走到刺猬面前，假惺惺地说：“刺猬弟弟，你要是把冰糖葫芦串起来卖，那生意一定会更红火！”
“对啊！我怎么没想到呢？”刺猬搔了搔脑袋说：“可是我没有竹签呀！用什么串呢？”
“我帮你想想办法吧！”狐狸假装思考，忽然，它指了指刺猬身上的刺，说：“你身上的刺可以代替竹签呀。”刺猬高兴地跳了起来说：“谢谢你，狐狸大哥！帮人帮到底，你帮我把刺拔下来，好吗？”
“当然可以！”狐狸爽快地答应了刺猬的要求，“帮”它拔起刺来。刚拔一根，刺猬就叫了起来：“哎呀!好疼！”“忍一忍，很快就拔完了。森林里的小动物马上就会排着队来买你的糖葫芦了。”狐狸“好心”地劝它。不一会儿，刺猬身上的刺就全没了。没有了刺的它，冷得直发抖，缩成一团。
这时，狐狸大模大样地走上前去，拿起筐里的糖葫芦，大口大口地吃了起来。刺猬奇怪地问：“狐狸大哥，你怎么吃我的冰糖葫芦呀！”狐狸露出一丝奸笑，说：“我不但要吃冰糖葫芦，还要吃了你！”说完，伸出锋利的爪子向刺猬扑去。
（指导老师：卢瑞珍）
教师点评：“狐狸吃刺猬--下不了口”，在小作者的笔下，诡计多端的狐狸骗取了刺猬的信任，既吃到了香甜的糖葫芦，又吃到了又白又嫩的刺猬。狐狸的狡猾跃然纸上。小作者把狐狸和刺猬放在一起，编写了一篇很有意思的童话故事。使读者在阅读故事的同时，还能明白“擦亮自己的眼睛，要分清善恶”的道理。
[狐狸和刺猬(三年级学生作文范文及教师点评)]
篇2：乌鸦和狐狸(三年级学生作文及教师点评)
瑞安市虹桥路小学 三（4）班 薛迪铭
一天，一只饿得饥肠辘辘的狐狸非常想吃一只乌鸦，以填饱肚子。于是就写了一封信给乌鸦，信上写道：美丽的乌鸦小姐，我家有一种神奇的瓜，吃一点长一点，味道好极了，明天我请你吃瓜。乌鸦看了信后，不假思索地答应了。
第二天，乌鸦早早地就到了狐狸家，它在洞口叫了三声，洞里什么声音也没有。乌鸦轻轻地飞进去后，发现石缝里露出一条长长的狐狸尾巴！这时，它一眼就看到了桌子上有一副锋利的刀和叉，它就起了疑心，“咦，吃瓜不用刀和叉，这个狐狸一定又有诡计了。”于是，乌鸦马上衔来一块石头向狐狸藏身的地方抛去，狐狸以为是乌鸦，就用尽全力猛扑过去，咬住的却是一块石头。狐狸痛得哇哇大叫，“哎哟哟，痛死了，这块该死的石头，害得我的牙齿都要掉了。”乌鸦见了，边飞边得意地说，“狐狸啊，狐狸，多亏你露出尾巴，不然，我的这条小命就没了。”
乌鸦飞走后，狐狸垂头丧气地说：“哎！我把别人当傻瓜，自己才是大傻瓜啊！” （指导师：倪建群）
点评：本文小作者充分展开想象的翅膀，创作了一个有趣的故事，塑造了狐狸狡猾，乌鸦聪明的形象。寓意是寓言的灵魂，“把别人当傻瓜，自己才是大傻瓜”的寓意较深刻，富有智慧，能给人启迪。
[乌鸦和狐狸(三年级学生作文范文及教师点评)]
篇3：豹子和蚊子(三年级学生作文及教师点评)
瑞安市虹桥路小学三（5）班 戴奕
一只豹子力大无比，自称为“森林大力士”。有一天，它在散步时，一只蚊子迎面飞来。蚊子勇敢地说：“豹子，我想和你比武！”
豹子不屑地看了蚊子一眼：“你这个小东西，真是胆大包天，竟然敢和我比武！我打败你，岂不是小菜一碟？”
蚊子并不害怕，它说：“那就开始比赛吧!”
豹子傲慢地说：“比就比，谁怕谁？我又不像你这么懦弱无能！哼，你马上就会变成肉饼，成为我的午餐！”
刚说完，豹子就张牙舞爪地向蚊子扑来。蚊子一会儿躲到东，一会儿飞到西，还瞄准时机，狠狠地咬了豹子几口，豹子急得“发疯”似的。豹子由于浑身奇痒，就向大树撞去，“咚”的一声，头上撞了个大青包。可是，豹子还是不解痒，它就用锋利的爪子拼命抓自己，抓出了道道伤痕。最后，豹子元气大伤，而蚊子却毫发未损。
豹子哭丧着脸说：“想不到我竟然败于自己的优势啊！”
（指导老师：戴晓萍）
点评：“人有时也会败于自己的优势”，小作者的立意很新颖，构思也非常巧妙，结尾自然揭示寓意。
[豹子和蚊子(三年级学生作文范文及教师点评)]
篇4：狼和羊的故事(三年级学生作文及教师点评)
瑞安市实验小学 三（4）班 林子心
很久很久以前，狼和羊就是冤家。
一次，狼在上游喝水，看见小羊在下游喝水。谁知道小羊朝着狼大喊：“嘿！傻狼，这次是你弄脏我的水了！”狼一听，也来气了，说：“你这个小坏羊，还记着以前的事呢！”小羊仗着自己是动物世界里的学问大王，骄傲地说：“你怎么还不走？不走就用L病毒杀了你”。狼更生气了，说：“你欺负我没有上学，还说啥病毒的，我有的是力量，你赶紧给我滚！”于是，狼、羊都气呼呼地各自回家了。因此，狼和羊结下了更深的仇。
一日，一只老狼看见一只老羊，便三步并作两步冲上去把老羊吃了。老狼咂咂嘴，很享受地说：“啊！原来羊肉是这么鲜美呀！”羊孩子看见了，赶紧回去把这件事告诉了大家。愤怒的羊群冲向这只老狼，把它杀死了。
就这样，狼吃羊，羊群集体杀狼。狼和羊的日子过得都不得安宁。
一年，狼群中发生了大面积狼疫。一只只狼发病倒了下去，狼因为没有知识，找不到病因，无法医治。狼大王慌了，想到了知识渊博的小羊。于是，狼群派出了英俊潇洒的小狼去向羊群求救。小狼见到羊儿们，很温柔地说：“亲爱的羊儿们，你们是美羊羊中的美羊羊。”可是小羊并不理小狼这一套，她们觉得小狼是不怀好意的。小狼见这招不行，心想：还是实话实说吧。于是，小狼就低下了头，道出了实情的原委：说它们从来没有好好学习，平时乱吃乱咬羊群引发了狼疫。小狼痛哭流泪并痛下决心保证以后绝不再冒犯羊群了。小狼声泪俱下的忏悔，终于打动了羊儿们的心。羊儿们最终下定决心到狼群中给它们治病，并研发了Y疫苗，攻克了L病毒，狼群终于获救了。
狼大王深深地觉得专门有力量是不行的，还得有更多知识，“文武双全”才是最优秀者！于是它们进入羊贵族学校学习，羊群也派出许多羊儿到狼群去学功夫。
从此，它们真的成为好朋友！
指导老师：谢剑虹
点评：小作者用纯真去感受生活，以简单来表达愿望--希望狼和羊之间，也可以友好相处。文中通过丰富的想象，抓住狼羊的恩怨进行具体描述，语言生动活泼，想象奇特。结局更是打破常规，令人耳目一新，告诉我们“没有永远的敌人，只要环境需要，化敌为友也是大势所趋。”
[狼和羊的故事(三年级学生作文范文及教师点评)]
篇5：点评：刺猬500字小学三年级优秀作文
据说两只刺猬为了彼此取暖而各自拔下了一半的刺，虽说可以相拥可以取暖，却要各自忍受着巨痛，可以说付出了惨重的代价。世界的事情有时候也很微妙，两个彼此从不认识，彼此都有各自的生活环境和完全不同性格的人非要组合在一起生活，从此以后有了不断的隔阂，有了不断的伤害却有了牵扯不断的感情。在经过无数次的战争，两人累了也倦了，也懒的再去计较了，这就是所谓的磨合。也就是说，把各自的锋芒去掉了一些，各自的骄傲掩盖了些许，各自的自尊抛弃了许多，虽然有些失落，有些无奈，但是一个幸福美满的家庭从此诞生了。反之，只担心自己的利益是否受损，和对方像敌对关系一样一较高下，不忍受半丝损失与疼痛的人，成了不幸家庭的代言。所以又一句经典的语录出现了，幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸……
完全不同的两个人每天进出同一间屋子，为了同一个目标而奋斗一生，这就是刺猬效应。当你想到：不管你是喜是悲还是痛苦都有人始终等着你回家，不管你走在哪里都有人能一眼认出你来，不管经历任何磨难都有人和你相拥一起度过难关，在你百年以后有人愿意和你一 同写在一块石头上，那么，我想你是多么幸福的人啊！
佛说：百年修的同船渡，千年修的共枕眠。让我们共同珍惜现在拥有的一切吧，不管是痛苦亦或是快乐。缘生缘灭，世间一切都是痛并快乐的……
篇6：点评：刺猬500字小学三年级优秀作文
我是一只小刺猬，我的脑袋小小的，就像一个桃核，眼睛圆圆的，就像一粒小黑豆，呵呵，我的嘴巴你们是看不见的，我把它藏起来了，我的四肢很短，就像一根非常短的小木棍。
如果有敌人来攻击我，我会马上把身子钻进刺里，这就是我的逃生办法。
我喜欢呆在草丛里，因为这样我才不会被发现，即使被发现了，我就赶快钻时刺里，也让它们捉不到我。
我爱吃果子，虽然 摘不到果子，但我会把地上的果子给拿走，我只要钻进刺里，一滚，果子就会跑到我的剌上，厉害吧。
这就是我，一只可爱的小刺猬，你们喜欢我吗？喜欢我就和我交朋友吧！
篇7：点评：刺猬500字小学三年级优秀作文
10月23日 阴
白杨树的叶子快落光了，地上的草也都枯黄了，天气越来越冷。我看到好朋友，也是我的邻居小松鼠采了很多个小蘑菇，晒在了松树枝上，看着一副很忙碌的样子。而我呢，准备做过冬的窝！费力好大劲，我找来好多好多的干草和树叶，塞进树底下的一个洞里，我得多存点，给我做个舒服的软床，做好充足的准备，我们都要开始过冬了。
1月20日 暴风雪
当我睡得正香，只听外面“扑通”一声，把我吵醒了。我正在想：这是谁啊，我不是给门口立了个牌子，上面写着“我正在冬眠，打算一直睡到明年春天，请勿打扰。”怎么还是有人看不到，来吵我睡觉呢？我慢慢悠悠从被窝里爬起来，走向家门口。
打开门一看，我家的门口掉落下来一大块雪，把门彻底堵住了。我扒开雪堆，看到外面，天灰蒙蒙的，风刮的很紧，雪也很大。啊，暴风雪在袭击大森林。远远地还看到小松鼠在家旁边的树枝上吃他的蘑菇干。于是关上门，走回我的软床，准备继续睡。
2月18日 晴
天气终于变的暖和了，树上的雪开始融化里，森林里到处响起了一片滴滴答答的滴水声。
小草都已经发芽了，我一咕噜滚到了松鼠家的门口，看到小松鼠早就睡醒了，正忙吃自己去年晒的蘑菇干呢，我大声的叫出小松鼠，相约一起来到草地上，开心的唱歌，开心的玩耍起来。
篇8：小学三年级作文新年心愿及教师点评
小学三年级作文新年心愿及教师点评
五、四、三、二、一，新年的钟声再次响起，迎来了一个美好的节日。新年我们长了一岁，今年的新年在2月10。每个可爱天真的孩子心中都有一个心愿，在这个美好的节日去实现。
我的愿望不是买书、买玩具……而是去甜点王国旅游。有一个个小小的甜点精灵，到晚上十二时甜点王国的通道就开启了。
随着缆车直通王国，甜点小导游带我们去了巧克力瀑布，这里的巧克力又苦又脆。接着去了年轮树林，这个年轮真好吃又松又软。接着又去了雪糕山丘、牛奶小河、草莓山谷、糖果天地、蛋糕乐园、黑白巧克力城堡……
最后，看到了甜点王国的公主——多蕥梦公主，她天真漂亮，她带着我们参观她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶莹剔透公主床，五颜六色的彩虹吊灯，原来是水果做的呀！甜点城堡真是梦一般的世界。
新年的心愿，甜点王国，go、go、go，let’sgo！出发！
点评：小作者语言活泼清爽，细致描写了自己游玩甜点王国的经历，通过阅读她的文章，我们也仿佛身临其境，和小作者一起进入这个美好的世界。
小作者用天真的语言和稚嫩童真的笔调写了自己的梦，刻画了这个美丽的世界。通过阅读她的.文章，我们可以感受到孩童心中的美好与纯真，与她一起感受这个世界的美好。描写细致，色彩词和顺序词运用恰到好处。
点评教师：（毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小学语文教学。对于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习，从而从小培养语文素养；对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习，可以掌握知识掌握方法，语文，也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力，让孩子们爱上语文，爱上作文，从而快乐学习！）
篇9：高个儿老鼠(六年级学生作文及教师点评)
瑞安市集云实验学校604班 黄雅轩
老鼠因为十分矮小而被人嘲笑，它很不服气。于是它在网上搜寻，找到了一个能催人长个的神奇小岛--巨人岛。它决定要去那儿长个子。
五年后，小老鼠回来了，已经成为大老鼠了，身高2米，体重100千克。
大老鼠叉着腰往街上走，得意洋洋。街上动物都似乎发现新大陆似的，十分惊讶。大老鼠碰上了当年嘲笑它的兔子，它蹲下来看了看她，说：“哟！这不是小兔子吗？仅仅五年你怎么变得这么小啊？哈哈……”兔子望着大老鼠胆怯地说：“是你长大了？”“那你应该怎么做？”“投靠您！”兔子更胆小了。“哈哈！”大老鼠又往马哥那儿走，说：“小马弟，你好。”马哥看着大老鼠瑟瑟发抖，说：“你……你好鼠哥，今天天气真好。”老鼠见马哥怕得瑟瑟发抖的样子觉得很好逗，这下可来劲了，说：“小马弟呀，我怎么看你好像变小了，好可怜啊！我差点儿把你当芝麻！”马哥为了讨好现在的老鼠，说：“当年是我不好，说您矮子，现在的您已经是这儿最高的了，所以您应该是王！”“嗯，不错！哈哈……”大老鼠又找到了大象，说：“小象啊小象，你说说谁最高？”“你在我们中最高，可你比天要矮！”“什么？有动物比我高，是谁？在哪儿？”“在你上面。”大老鼠抬头一看，果真，天比它还要高，于是大老鼠下定决心一定要比天高，它又去了巨人岛。
十年后，老鼠想回来，可是自己的身体直冲云霄，冲破了天。老鼠见自己比天还高，高兴死了。突然它感到呼吸困难，口吐白沫死了。
唉，要怪就怪它自己野心太大，要比别人高，否则也死不了。老鼠家族听了，再也没有长高的欲望了。（指导老师 李梅）
点评：这篇寓言以诙谐的笔调描绘了一只一心要长高的老鼠，可发现无休止地长高也是一件令人丧气的事情。小短文构思新颖，意蕴绵长，是一篇值得阅读的寓言故事。
[高个儿老鼠(六年级学生作文范文及教师点评)]
篇10：花瓶和垃圾桶(四年级学生作文及教师点评)
瑞安市马鞍山实验小学 四（3）班 王景升
主人买来一只很漂亮的花瓶，把它放在客厅的装饰台上。每当客人过来，看到这只漂亮的花瓶，都会情不自禁地发出赞美声。久而久之，这只花瓶就变得非常自傲，瞧不起身旁的垃圾桶了。
有一次，主人一家出去旅游度假了，屋子里一下子变得静悄悄起来。一直憋了很久的花瓶壮着胆子突然对垃圾桶大叫了一声：“朋友，你好吗？”
垃圾桶见花瓶叫它，就很有礼貌地回答：“我很好！您呢？”
“我当然好了！不过你撒谎，你盛的是臭气熏天的垃圾，怎么会很好呢？”花瓶得意洋洋地说：“而我是用来盛花的，天天都打扮得很漂亮，经常听到客人讲‘这个花瓶真美！’、‘这朵花真漂亮！’之类的赞美话，我听了之后总是心花怒放，你怎能和我相比呢？”
垃圾桶听了这话，鼻子一酸，可它还是心平气和地说：“你因盛的东西很美，从而感到高兴。我盛的东西很肮脏，但是我从心里喜欢这项工作。人们需要你，更离不开我。我觉得只要认真做好自己该干的事情，才是最有意义的生活！”
花瓶听了，默默地低下了头，满脸通红。（指导老师：王爱莉）
点评：小作者的想象力真丰富，通过生动、诙谐的语言描写塑造了骄傲自大、看不起人的“花瓶”，给人留下了深刻的印象。通过这样一个简短的寓言故事告诉我们要看到人家的长处，也要看到自己的短处。
[花瓶和垃圾桶(四年级学生作文范文及教师点评)]
篇11：香蕉皮滑板(四年级学生作文及教师点评)
瑞安市安阳实验小学四（8）夏睿骋
小猴是森林里的捣蛋大王，常常捉弄人。你瞧，它蹲在高高的树枝上，津津有味地吃着香蕉，而眼睛却死死地盯着前方。
突然，它眼睛一亮，赶紧把香蕉皮扔在地上。看，原来前方路上走来了一只哼着小曲的小老鼠。不一会儿，小老鼠蹦蹦跳跳地来到了树底下，一不留神，踩在了香蕉皮上。小老鼠吓得哇哇大哭起来：“妈妈，快来救救我啊！呜呜呜……”小猴却抿着嘴偷偷笑。香蕉皮带着小老鼠滑过小桥，路过草地，穿过花园，上了斜坡，下坡越滑越快，面临摔倒的可能。
聪明的小老鼠马上张开双手，努力让自己站稳。慢慢地，香蕉皮就听它的话了。它想往左，只要身子往左倾斜，香蕉皮就会跟着往左，想往右也能往右，好玩极了。香蕉皮成了一块神奇的滑板。小猴看着羡慕得直流口水。它迅速扔了一块香蕉皮，自己一脚也踩了上去，谁知不但没滑起来反而摔了个四脚朝天。再看看小老鼠滑得简直帅呆了。
这个消息很快在森林里传开了。小动物们纷纷涌到小老鼠家，想看看这块神奇的滑板。就连快递公司的董事长鸵鸟先生也来了，它说：“老鼠先生，请您来我公司上班吧！”送走鸵鸟先生后，小老鼠在家里乐翻了天。
上班第一天，公司派小老鼠送信，一天的任务，不到半天就完成了。这时，小猴傻眼了，它自己也分不清到底是作弄了小老鼠还是帮了小老鼠。
（指导老师：陈花叶）
点评：小作者以一颗童心，把日常生活中所发生的事结合自己的经历，组成一篇构思新颖的寓言故事，别出心裁，值得一读。
[香蕉皮滑板(四年级学生作文范文及教师点评)]
篇12：塘河龙舟赛(六年级学生作文及教师点评)
瑞安市虹桥路小学 项林舒畅
瑞安有这样一条河，那河涓涓细流，常年不断，它，就是塘河。在许多人的眼里，她如母亲给予温暖的怀抱，她如魔术师给予快乐和活力。曾经，她是宝藏，无私地赠送给我们丰富的资源；如今，她伤痕累累，身躯疲惫。而塘河于我，是一份年幼时的记忆，这份记忆温暖、欢乐……
那些年，塘河两岸的人们，都会在这里举行一些热闹的活动，让我记忆最深刻的要数端午节的划龙舟了。塘河上锣鼓喧天，气氛热烈，穿红着绿的男女老少，忙着看“斗龙”；长长的百里塘河，无数龙舟你追我赶，好一番热闹景！古人云：“五月龙舟益田”。龙舟鼓打得越响，田里稻谷长得越快。正是因为这样，所以，瑞安人十分喜爱赛龙舟。
我的外公也是一名划龙舟的高手，我和哥哥就是他最忠实的粉丝。每场赛事，我们总是一路小跑，紧追龙舟，高声呐喊。也许正是有了我们这些小粉丝的鼎力助威，鼓手更加有节奏地击响龙舟鼓，船上的水手们随着鼓点喊着“嘿呦！嘿呦！”的号子，齐心协力、整齐划一地划着船浆，船桨像刀一样插入水中，有力地将河水向后拨开，水面浪花翻腾，推着龙舟快速前进。看着龙舟像剑一样冲向终点，欢呼声、呐喊声像水波一样在人群中荡漾开来……每每追得筋疲力尽时，龙舟也到达终点，外公上岸总会用宽大的臂膀抱住我和哥哥，爽朗地大笑。
后来，因为一些人在赛龙舟时不文明的行为，政府取消了塘河龙舟赛。每到端午，外公不如往年那样神采飞扬，他总是神情黯淡地卧在沙发上。塘河上不见赛龙舟时的热闹，那笑声，也似乎渐行渐远……
【指导老师陈连云点评】塘河是一条与瑞安人息息相关的河流，它孕育了一代又一代的瓯越人。小作者是一个文笔细腻的孩子，她描写塘河上的龙舟赛“锣鼓喧天，你追我赶”，划龙舟高手外公“爽朗大笑”，我和哥哥这两个粉丝“高声呐喊”。塘河上龙舟赛因为有外公的参与别有一番趣味。文章的最后，通过对外公黯淡神情的描写寄托小作者对塘河龙舟赛的无限怀念。
[塘河龙舟赛(六年级学生作文范文及教师点评)]
篇13：乡村的春节(六年级学生作文及教师点评)
瑞安市安阳实验小学 六（5）班 马雪琪
不经意间，春节的脚步近了，春节的气息也日益浓烈了。在这喜庆的节日里，我和爸爸妈妈来到乡下，去领略农家特有的春节习俗。
第一次去乡下过年，我既兴奋又好奇。
沿着弯弯曲曲的乡间小路，踏着布满苔藓的青石板，呼吸着泥泞的土地上散发出的草与花的清香，猛一抬头，已来到屋前，只见屋前老旧的木柱上挂下了一长条红绸缎，下面挂着一个橘子。走进屋里，各种木制家具上贴了红色的纸条，地板在阳光的照射下熠熠闪光，后门前挂着一大串辣椒的绳子，门上贴着“福”字，处处洋溢着祥和吉庆的节日气息。
妈妈拉着我说：“村里有户人家捣年糕了，快去看看吧！”我们来到一座用灰色石板搭起的小屋前，屋檐下，一阵阵大米的香味萦绕院中，沁人心脾。一个壮实的农夫抡起巨大的石锤砸入米团，柔软的米团立即被捣出了一个印，又接二连三地被捣成其它形状。接着，一块块米团又被放入凹槽里，做成了长方块的年糕，刚出炉的年糕又叫年糕奶。参观捣年糕的人，都分到了热情好客的老农夫做的年糕奶。我咬了一小口，黏黏的，糯糯的，柔软极了，口感很好，嚼久了有一种淡淡的甜味，味道真不错呀！据说春节捣年糕，是为了来年能步步高升，万事如意。
接着我又来到了“豆腐坊”。在林溪上园这一带，每家过年都要做豆腐，做出来的豆腐美味可口，可比我们菜场上卖的盒装豆腐好得多。先要把大豆放在磨盘里磨成浆糊状，倒入锅里烧熟后，进行一次过滤：用漏网把豆渣过滤出来，再次把过滤出来的豆浆放到锅里烧开，然后倒入水缸，加入适量的盐卤，盖上板子。过一段时间后，打开木板子一看，豆浆变成了一朵朵漂亮的花朵，俗称“豆花”。大家欢呼起来，于是妈妈舀了一碗豆花给我，那味道鲜美极了，至今回味无穷。最后把豆花放在一个网兜里进行去水压榨，放网兜的木盆子里洒了很多水，于是奶奶用水管抽掉一些。过了一会儿，打开网兜，里面竟然是白花花的豆腐，新鲜可口的豆腐出炉喽！
在乡村过春节别有一番味道，它体现出的是一种农家人勤奋、朴实和对生活的热爱，而我也觉得比城里人过节更加喜庆热闹呢！随着一簇簇闪亮的光束升上天空，在蓝色的天空中绽放出一朵朵美丽灿烂的花朵，新年的钟声即将敲响，期盼着来年又是一个丰收年、幸福年……
【指导老师李丽丽点评】
小作者以细致入微的观察，饱含浓情的笔触，生动形象的叙述，向我们展示了一幅幅质朴和谐的农家画面。捣年糕、做豆腐……这些农家特有的春节习俗描绘十分细腻，让人仿佛身临其境，给人以亲切感。
[乡村的春节(六年级学生作文范文及教师点评)]
篇14：塘河传说(六年级学生作文及教师点评)
瑞安市隆山实验小学 六（3）班 黄小萌
在塘河里
有一位美丽的人鱼儿
她有着柔软的金发
琥珀般碧蓝的眼睛
全身还会散发阳光般耀眼的光芒
塘河因为有了她
变得如此澄澈明亮
鱼儿们都说
她像河里的一颗珍珠
不知过了多少年代
这美梦却被人类的诅咒搅碎
人们随意毁坏自然环境
公主疲乏地闭上双眼
……
公主就睡在那水下城堡
水下城堡离我们很远，很远……
河中的一切都闭上了双眼
“珍珠”黯淡无光
塘河空虚寂寞……
人类中那个个正义王子 曾历经艰辛 拯救公主 但是-- 他们失去的已太多太多 无法弥补
但愿公主梦中的那个王子
那个正义的化身
能早日带着他那把光明之剑
拯救公主 唤醒她
让“珍珠”重耀于瑞安星空
花儿芬芳
草儿清香
公主梦中
塘河含笑
……
【指导老师林莉点评】小作者有一颗纯洁透明的心，犹如那个美丽的公主。她把自己对塘河的爱，对家乡的爱浓缩在诗行里，希望塘河重现往日的澄澈明亮，呼唤读者关爱塘河，保护环境。
[塘河传说(六年级学生作文范文及教师点评)]
篇15：家乡的端午节(四年级学生作文及教师点评)
瑞安市实验小学 四（6）班 叶萌
“三角四棱长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。”你能猜出它说的是什么吗？哈哈，是我的最爱早点--粽子。再过几天就是端午节了，今天，妈妈要带上我去实地探访家乡的粽子。
呀，粽子可真是无处不在。小摊上，早点店里，超市柜台上，都摆放着琳琅满目的粽子。小巷里，大街上，人们的话语里，都飘着浓浓的粽香。有老奶奶提着一大叠青绿色粽叶匆匆往家里赶的，有坐在家门口熟练地包着粽子的大婶们，有边走边吃着美味粽子、哼着小调的小伙子，还有大声吆喝、贴着红红的粽子广告的大叔……大家都沉浸在节日的快乐中。
闻着粽味，我们拐进一条狭窄的胡同。“哧-哧哧-哧-”妈妈肯定地说：“这里一定在包粽子，走，我们去瞧瞧。”我们好奇地钻进一个小院，只见两位阿婆正坐在椅子上熟练地包着粽子。等我们向她们说明了来意，她们立即热情地招待我们，还决定收我为徒呢。我拿起粽叶迫不及待地包起来。“米娃娃”好像故意欺负新手似的，任我怎么使劲也不听使唤，纷纷从我指缝里逃到米盆里。再来一次，散架了，再来一次，露馅了！哎，这活怎么这么难？试了好几次，我泄气了。阿婆笑呵呵地说：“心急可吃不了热豆腐！你先仔细看，学窍门。”这回，我可一点儿也不马虎，认真看起来。阿婆先选好两片粽叶，头尾相接叠在一起，再往里轻轻一折，就变出一个小漏斗，折得要严实，哪怕有一点儿的缝隙也会前功尽弃。接着，像个架子似的左手牢牢托住粽叶，往里面勺一勺糯米，轻轻抖动小漏斗；用右手手指按实耨米，放入馅，再勺一些米，又是抖、按，然后，再把上端的粽叶往下一折，把米密封起来。
“一定要捏好它的‘鼻子’！”阿婆一边说一边用力捏着上端。
“粽子也有‘鼻子’？”我好奇地问。
“嗯，当然！这就是。”阿婆指着被她高高捏起的棕米说，“没这‘鼻子’，就没好粽子。”
“噢，尖角就是它的‘鼻子’呀！”我恍然大悟。最后，阿婆麻利地用一根绳子牢牢绑紧了粽子。
看完师傅的演示，我又拿起粽叶包起粽子来。这次，“米娃娃”乖巧多了，呆在小漏斗里，一粒都不往外漏。我按着阿婆教我的窍门：密、抖、按、捏，紧，一步一步一点儿也不马虎。呵，“叶萌牌”小粽子诞生了！虽然它有点丑，有点小，但也算是个粽子。
“粽子虽小，却是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的食品。历史上有许多文人墨客都吟诗传颂，‘彩缕碧筠糭，香粳白玉团’。”妈妈笑眯眯地说， “传说很久以前，人们是为了祭奠五月五投江的屈原而包粽子的，端午节吃粽子已有千百年的历史了。”
听了妈妈的话，我喃喃自语：“这小粽子可真不简单！”
“哧-哧哧-哧-”又一锅粽子熟了，我们围着热气腾腾的粽子有说有笑地吃了起来……
【指导老师颜道跳点评】
小作者走出课堂、关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日端午节中的所见所闻所思所感，其语言清新、活泼、流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个热爱生活、天真可爱的儿童形象跃然纸上，令人赏心悦目。
[家乡的端午节(四年级学生作文范文及教师点评)]
篇16：小老鼠三战大老虎(五年级学生作文及教师点评)
瑞安市实验小学 五（1）班 陈康瑶
一天，小老鼠出去找东西吃。一只大老虎从树林里钻了出来，一把抓住了小老鼠。小老鼠装出自己很虚弱，快要晕倒的样子，轻声地对大老虎说：“老虎大哥，我求你快点吃了我吧。我刚才一不小心吃了老鼠药，现在中毒了，求你赶快吃了我吧，求求你了……”大老虎很惊讶,说:“什么,你吃了老鼠药?我才不吃你这个中毒的老鼠,快点给我滚！”小老鼠听了非常高兴,急忙逃回了鼠洞里。
过了几天,大老虎发现小老鼠不仅没有死,而且还在那里锻炼，它非常生气,大吼道:“小老鼠,你跑不掉了!”说着，便向小老鼠追去。大老虎抓住了小老鼠，对小老鼠说：“小老鼠我看你还能往哪里跑！”小老鼠灵机一动，对大老虎说：“老虎大哥，求你饶了我吧！要不咱们来一个跑步比赛，从这里跑到那边的山顶上。要是你赢了，你就吃掉我，要是我赢了，你就放了我。”大老虎答应了。比赛开始了，大老虎使出了自己全部的力气，拼命地跑着，可小老鼠却在后头慢吞吞地走着。等大老虎跑远了，小老鼠就跑进了自己的鼠洞里，呼呼大睡起来。大老虎好不容易才跑到山顶，在那儿等了好半天，也不见小老鼠的影子，它这才知道自己又上当了，懊恼不已。
大老虎气势汹汹地来到了鼠洞前，破口大骂：“你这个胆小鬼，竟然临阵脱逃。三天后，咱们在独木桥上再来一场决斗。”小老鼠不假思索地答应了。
这两天，大老虎都在刻苦练习武功。可小老鼠呢，却在鼠洞了呼呼大睡。比赛时间到了，小老鼠早早地跑到了独木桥的另一边，对大老虎说:“来啊，大老虎，我不怕你！”大老虎火冒三丈，向老鼠冲去。等它跑到中间的时候，独木桥“啪”的一声断了。原来，在前一天夜里，小老鼠事先把独木桥的中间啃了一圈。就这样，大老虎掉下了悬崖，摔死了。
小老鼠用手摸了摸自己的胡须，跳起了芭蕾舞。它边跳边说：“再见了，大块头，你还是比不过我吧！”
（ 指导老师：潘飞云）
点评：一看题目《小老鼠三战大老虎》便吊足了读者的胃口：这一“小”一“大”实力悬殊的动物，如何能“三战”？小作者用极富童趣的语言向我们娓娓道来，原来小老鼠三次都是靠智取战胜大老虎。文章构思精致巧妙，故事情节引人入胜。
[小老鼠三战大老虎(五年级学生作文范文及教师点评)]
篇17：黑兔与白兔(四年级学生作文及教师点评)
瑞安市安阳实验小学 四（4）班 沈妍言
森林里有白兔和黑兔。白兔从来都看不起黑兔，因为它们属于贵族阶层；而黑兔总是备受歧视和冷落。
有一天，森林里下了好大的雪。一只叫飞飞的小黑兔一觉醒来，发现自己的全身都被雪覆盖了，变成了白兔。
飞飞高兴极了，它哼着小曲，蹦蹦跳跳地跑着，无意中遇到了一只真正的白兔。这只白兔名叫白云，它上下仔细打量着飞飞。飞飞吓得连连摆手，生怕它扑上来撕咬。但白云只是友好地朝飞飞点点头，说：“你好，我正缺一个朋友玩呢，我们一起去玩吧。”
飞飞说：“可我是一只……”没等飞飞说完，白云就打断了它的话。
“别啰嗦了，这么美丽的景色，我们赶紧一起去玩吧。”
飞飞拉着白云的手，一起在雪地上奔跑，心里有说不出的激动。
它们在茫茫的雪地上堆雪人。飞飞滚着雪球，越滚越大，足够做雪人的身子了，它就把雪球固定在雪地上。白云也滚好了雪人的头，使劲地把它拍圆。飞飞又去采了几个黑莓，挖了几个胡萝卜，把它们安在雪人的头上。它俩欣赏着自己的杰作，飞飞突然发现身后树枝上即将滚落一堆雪，急忙将白云一推，自己却被雪压个正着，差点受了伤。
“谢谢你！白云感激地说。
“不客气！帮助朋友是应该的。”飞飞笑了笑。
可是好景不长，不一会儿，烈日当空，把飞飞身上的雪融化了，飞飞又变回了黑兔。白云惊讶地说不出话，手里的雪球也掉了下去。
飞飞惊恐地说：“其实我不想冒犯你，可我真的好想跟你玩，和你做朋友！”
白云看了看飞飞，又想起原先那惊魂未定的场面和现在真诚的话语，于是接纳了飞飞，并上前拥抱了它。
从此，这对好朋友，一黑一白，天天形影不离，它们的友谊如那飞雪般纯洁。
（指导师：叶华媚）
点评:小作者展开大胆、丰富的想象，讲述了一黑一白两只不同等级的兔子，而建立了纯洁的友谊。故事情节曲折，内容生动，语言娓娓道来，十分吸引人。故事中还充满着儿童美好的情感，美丽而又感人，是小作者借手中的笔来表达自己童年美好的愿望。
[黑兔与白兔(四年级学生作文范文及教师点评)]
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