脚丫五年级作文
“feel_koo”通过精心收集，向本站投稿了15篇脚丫五年级作文，下面小编给大家整理后的脚丫五年级作文，希望大家喜欢！
篇1：脚丫五年级作文
脚丫五年级作文
想起以前的我，在故乡的田野奔跑着，飞速地跑着，小脚踏在松软的泥土上，闻着田间的阵阵清香，心里不禁涌起无限的感慨。
故乡的田野，也可所谓一望无际，姹紫嫣红。到处香气四溢，到处硕果累累。看白蝴蝶降落在稻花上，看青蛙一跃而起，在空中划过一条优美的孤线，看着田间处处鸟语花香，竟不知身在何处，好似在仙境中漫游。
抬眼望去，稻田和蔚蓝色的天幕已融为一体。并没有绿水青山，并没有海和沙滩，但只要有那莺歌燕舞，春意黯然但依旧香飘四野的田野，家乡，就变得无与伦比。
低头鸟瞰，脚下的土地显出了淡淡的土黄，土中还散发着淡淡的清香，仔细看，有蠕动的蚯蚓在地下穿梭，这，才是家乡的土地。
提着竹篮，飞奔在田间的小道上，健步如飞，如白驹过隙，砂土飞扬。风，在耳边呼啸，一阵一阵掠过耳边。脚踏松软的泥土，闻着植物的`清香，耳闻莺歌燕舞，大快人心。低头看自己的脚丫，飞驰在小道上，风掠起了长发。脚丫在淡黄色的泥土下显得更加白净。
渐渐地，发现田野是那么的无边无际，似乎永远也走不到它的尽头，远远地，依旧是一片生机勃勃。田野中并没有潺潺的小溪，却有翠绿的的浮萍；田野中并没有高举的山脉，却有厚厚的红土；田野中并没有美丽的晚霞，却有金色的太阳。家乡的田野并没有如此壮观，但它却用他的朴实无华诠释了他最独特的美丽！
夕阳西下，太阳最后一丝红霞吞去了一天的美好与快乐！
我爱我的家乡，爱他的莺歌燕舞，爱他的姹紫嫣红，家乡的云淡日丽，还有那双白净的脚丫。
篇2：读大脚丫跳芭蕾有感五年级作文
读大脚丫跳芭蕾有感五年级作文
《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩，他很喜欢跳芭蕾。但大家都说她的大脚不适合跳芭蕾，她只好放弃跳舞，当上了一个服务员，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的.邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多。后来来了一个有眼光的艺术家看到了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。
记得有一次，我和姐姐去广场玩。我看见了大家都在放风筝玩，我也想放。于是，我缠着姐姐说要放风筝，姐姐只好给我买一个漂亮的风筝。我拿到了风筝以后高兴极了，立刻拖着它满地跑。我都累得满头大汗了，可这风筝和我有仇似的，硬是不肯飞起来。我十分气愤，怒气冲天地说：“哼！我不玩了”之后我几个月都没有去广场那里放风筝。
还有一次，我和爸爸去公园玩。我又看到草地上的帐篷下聚集了很多小孩子再钓玩具鱼。我又开始撒娇了，说：“爸爸，让我去钓”鱼“嘛。“爸爸答应了我，我拿来塑料鱼竿，搬来凳子，坐在上面，全神贯注地盯着盆里的”鱼“。可是，我等了很久，眼睛都看酸了，”鱼“却没有一只乖乖上钩。我泄气了。这时，爸爸鼓励我，说：”加油！坚持就是胜利！“在爸爸的鼓励下，我终于钓到了4条“鱼”。
我以后一定要向贝琳达学习，学习她那坚持不懈，永不放弃的精神。
篇3：大脚丫学芭蕾作文
有一个漂亮的婴儿，名叫贝琳达。她身体每个部位都很小，可她却有一双超级壮观的大脚丫。
渐渐地，贝琳达长大了，她的脚也越来越大了，但贝琳达觉得这也挺好的。这双脚能够帮助贝琳达拿到放在很高很高地方的饼干桶；她在跳蹦床的时候能跳得非常高，即使有时会落到树上；她还很会踢足球；滑雪的时候，她甚至可以不用雪橇，只是脚趾有点儿冷。有时候，大脚丫也有不好玩的时候，比如跳绳时常常绊倒；和朋友一起玩跳房子时经常出格；而且适合她穿的鞋子又大又丑。
最糟糕的是，有一天，教戏剧的牛老师选中贝琳达，让她扮演小丑，参加学校的才艺表演。贝琳达十分不情愿，但又不敢说出来，只好勉强答应了。
放学之后，就开始彩排了。牛老师对贝琳达说：“先用脚跟转圈圈，我来给你做个示范。”说完，牛老师张开双臂，抬起左脚、右脚跟着地，转了一圈。“看明白了吗？”“接着，你再踮起脚尖转圈圈，再脸朝下摔在地上。”牛老师边说边做示范。那一头黄色的短发，随着她的身体起起伏伏。看到贝琳达摔在地上，牛老师张大嘴巴，用右手食指指着贝琳达大吼：“摔得再用力一点儿，有这双大脚，你就是个天生的小丑！”
彩排结束后，贝琳达脱下小丑服，往旁边一扔，冲出教室，躲进了黑漆漆的表演厅。她看见表演厅里有一个翩翩起舞的女孩，那美妙的音乐响起，那女孩在那飞跃、旋转，忽左忽右，好像一只蝴蝶。贝琳达不觉得烦恼了，她回到家里，也学着那个女孩跳起来。她家的床垫又软又滑，一不小心就摔下去了，整个房间又不是很大，她经常转圈时撞在墙壁上。
终于到了演出的日子，贝琳达鼓起勇气，凭着自己的实力，在台上像只小天鹅般舞动起来，台下掌声不断，观众们不停地为她欢呼喝彩。
从那以后，她没有放弃过跳舞。第二年，她获得了才艺表演的冠军。
篇4：脚丫的评价作文
大家好，我是一只可怜的小脚丫，我的小主人对我们一点都不好，快来看看我对小主人的评价吧！
事件1：不爱穿鞋DD扎死我啦
有一次，小主人放学回家，鞋子一脱就往小屋跑去，哦！原来小主人去拿小熊了呀！因为昨天小主人把小熊弄坏了，所以小主人的妈妈让小主人把小熊缝好，
脚丫的评价作文
，
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过了一会儿，小主人终于把小熊缝好了，开始玩儿起来。突然，小主人哇哇地哭个不停，啊，不好，针扎进了小主人的脚里啦，害的我也被针扎得半死。
事件2：小主人爱跳高DD把我弄骨折了
记得小主人5岁的时候，把我弄骨折了，因为小主人那时候刚好是活跃时期，最爱乱蹦乱跳了，所以我也被弄得半死不活。那一次，小主人好奇，爬上了阳台，小主人一步一步地向前走着，只听嘭得一声响，小主人就从阳台上摔另外下来，小主人的妈妈闻讯赶来，立刻把小小主人送往医院，经过医生的检察，小主人的脚骨折了，要主院一个星期，我也跟着倒了大霉。
唉，谁能理解我的心情啊！
篇5：光脚丫三年级作文
光脚丫三年级作文
夕阳西下，我和妈妈走去超市买东西。
六月的天，娃娃的脸，说变就变。正当我们买好东西要回家的时候，霎时间，天空乌云密布，雷声大作，电闪雷鸣，不一会儿，下起了倾盆大雨，我们被困在了超市里。无奈地等了起来，10分钟，20分钟，30分钟……只见雨不但没有小下来，反而像跟我们在作对似的越下越大。天呢，这可怎么办呢？只听妈妈自言自语地说：“看来，这雨一时三刻是停不了了，这样等下去可不是办法，我们只好冲。”“什么，冲？妈妈你没说错吧，这么大的'雨会把我们的鞋子弄湿的？”妈妈笑着对我说：“那么，今天我们就来体验一下光脚丫。”妈妈叫我把运动鞋和袜子脱了，裤腿卷高。就这样，我们俩光着脚丫顶着一把雨伞向雨中冲去。
脚丫刚踩到水中时，“耶”好有趣呀，好像在游泳池里一样，我高兴地拼命踩水花；又走了几步，脚丫踩在了小石子上，“哇，好痛呀！”这好像针在刺一样，我咬着牙一步一个脚印地向前移动着；又走了几步，脚丫踩在了斑马线上，呵呵，真光滑，真舒服，像在溜冰一样……就这样，我们光着脚丫有惊无险地平安到家了。
马路上久久回荡着我和妈妈的欢声笑语。
篇6：我的臭脚丫作文
我的臭脚丫作文
我有一双小脚丫，不过，它不是一般的小脚丫，是一双臭脚丫，妈妈把它们叫做“臭烘烘”！
我的`臭脚丫可真臭。奶奶说；“我家的小臭脚呀，可真能和桂花比美啦！”你可能很奇怪，那我来告诉你吧。我奶奶家的院子里有一棵桂花树，国庆节的时候，开满了金色的桂花，可香啦！那一天，我们在桂花树下吃饭，爸爸回来得晚，所以他到家的时候我们已经吃得差不多了。爸爸一进院门，还没有走到桌前，就捏着鼻子嚷嚷；“臭死了，臭死了！”我举起我的小脚丫放到鼻子下闻了闻，恩，是有一点儿臭。可是桂花明明很香，爸爸不可能嗅出我的小臭脚丫，真想不通！
今天是星期天，我在家里溜冰，一个小伙伴来叫我，我脱下溜冰鞋就出去了。爸爸下班回来，一进家门就喊；“小臭脚，快去洗脚！”一连叫了好几声才发现我不在家里。妈妈说，我的小臭脚呀还胜过香水了！
你们说我的小脚丫是不是臭脚丫呀。
篇7：帮妈妈洗脚丫作文
帮妈妈洗脚丫作文
呀！今天老师给我发下来的家庭作业也真奇怪，是给妈妈洗脚。这可是我生平第一次，有点儿难度呀。不过就是洗个脚吗，能把我怎么着，洗就洗，没什么大不了的。行动定在星期六的晚上，我笨手笨脚地来到厨房，拿了一个盆，在洗澡的地方接了半盆水，我端着水盆向正在和电脑“作战”的妈妈，奶声奶气地说：“妈妈，洗脚啦！”“哟，我的小土匪何时学会给妈妈洗脚了？”妈妈审问到。妈妈这问题我可不好怎么回答，随随便便地说：“不管那么多了，洗完脚再讲，水都快凉了！”“好，好，好！”妈妈悠闲地走到沙发前坐下，我赶紧把水端过去。正在这里爸爸回来了，真是早不回，晚不回，偏偏这个时候回，爸爸看了马上就说：“哟，你在帮你妈洗脚呀！”“对！”我简洁地回答到。我继续帮妈妈洗脚，首先我蹲在妈妈面前把妈妈的脚轻轻地放进水盘，这时我的心怦怦直跳，就像里面有一只兔子一般。我问妈妈：“要怎样洗呀！我可不是内行！”“哟，你洗脚要问顾客，好，我就告诉你……”“哦！”我照着妈妈说的，洗了起来。我先把脚拿出来放到盆边，拿了一块肥皂，在脚上擦了起来，我把妈妈的脚上擦满了肥皂。然后，我再四指合扰，把手放在脚两旁，用大拇指在脚背上下擦动。嘿，你还甭说，还挺像回事。妈妈这下高兴地说：“舒服！哎，每次都是你是顾客，也该换换，让我当顾客了！”“那…那啥时让我当顾客呀？”爸爸沮丧地说。我说：“下次吧！”“哈，哈，哈！”我们哄堂大笑。擦完脚背，我用手去擦妈妈的脚丫子，我把手伸到脚指的`空隙之间擦，再用手在脚丫子上来回搓着。嘿，妈妈的脚丫子可比我的干净多了。不知不觉我搓到了妈妈脚底的一层茧皮。我听他人说；如果脚底有茧皮一定是走路走多了才会生的。一想到这里我不禁又想到了妈妈为我而操劳。记得那次晚上，我们早早地把晚餐准备在餐桌上，就只等妈妈一人了，我们等了很久，才把妈妈等回来。妈妈一回来，就急匆匆地吃了几口饭，又急匆匆地要走。我赶紧问妈妈：“妈妈，你又去哪儿？”“去开会”！妈妈几乎没有一丝时间来休息。我把妈妈的脚再次放进盆里洗了几道，再拿出来，用毛巾学着理发店包头发那样把妈妈的脚上的水包干净了。我准备去换水的时候，妈妈疑惑地说：“洗脚城应该还有按摩才对，可是……”我笑着说：“按摩？有哇，马上开始！”“哈哈哈……！”嗨，终于帮妈妈洗完脚了，其实洗脚并不难，难在“用心”二字。帮妈妈洗脚丫作文800字篇8：《公园里的大脚丫》作文
《公园里的大脚丫》作文
・・・・・・・ 《公园里的大脚丫》今天是二○一○年二月六日，星期六。早晨，天气很晴朗，姥爷说要带我去一个好玩的.地方，我听了以后高兴极了，就问姥爷：“到哪里去呀？”姥爷说：“到绣球公园看马娘娘的大脚丫！”我一下就开心的跳了起来。上午九点半，我们一家五口人来到了挹江门城楼边的绣球公园。我们沿着一条石板路，向着公园里树林的深处走去，不远就看见了一座像球一样的小山。姥爷指着山顶上的一块大石头，兴奋的说：“你们看，那里就是马娘娘的大脚丫!”顺着姥爷手指的方向，我真的发现了传说中马娘娘的大鞋子，在大鞋子的下方还有个好大好大的大水坑。后来姥爷告诉我们，这个大水坑就是当年马娘娘一脚踩出来的大脚丫，我们都被眼前这个传说中美丽的故事惊呆了！这个星期六，我过得特别特别开心 ，因为我终于看到了六百多年前传说中的大脚丫！・・・・・・・・・ 南 京 市 三 牌 楼 小 学・・・・・・・・・・・ 二 (四) 班・・・・・・・・・・・ 张 澄 园篇9：脚丫的回忆优秀作文
脚丫的回忆优秀作文
（一）
在宁六岁的时候，她就上了小学一年级．
就在她一年级的时候，她遇见了晴．那时，晴七岁．
＂你好，我叫金雨晴．我今年七岁．我和你在同一个班级．很高兴认识你．＂
＂你好，我叫张宁，我今年六岁．＂
＂我能和你做朋友么？＂
＂当然．＂
＂那从今天开始，我们就是朋友，世界上最好的朋友．＂
＂对，世界上最好的朋友．以后，我叫你‘晴’，你叫我‘宁’＂
这就是宁的记忆中，和晴首次见面的对话．那时，她们都单纯的认为：在将来，无论无何，她们都不可能分开，
（二）
她们在一起，快快乐乐地度过了三年．在这三年中，她们从未吵过．不管宁怎么任性，晴都会像姐姐对待小妹妹一样对待宁．
但是，宁的.父母对宁的期望非常高．所以，他们决定把宁转到城里来读书，希望她能在将来有作为．不管宁怎样哀求，宁的父母就是不同意把宁留在乡下．
（三）
就这样，宁和晴被无情的分开了．
在宁走的那一天，宁给了晴一个工艺品－－脚丫．宁说：＂我相信，我们一定还会再见面的．我们就凭着这个脚丫来找到对方．＂
宁来到城里以后，为了不让父母失望，一直努力学习．四年了，宁一直没有见到晴．但是，她一直没有忘了晴．每当晚上夜深人静的时候，宁经常因为想念晴而失声痛哭；每当宁看到她和晴的合照时，宁经常会掉进痛苦的深渊，久久不能自拔；每当宁看到、听到或者写＂金雨晴＂这三个字的时候，宁经常会感到很恨自己，恨自己当初离开晴．但一切都已经发生了，一切都不能挽回了．只有思念，痛苦，悔恨．
篇10：脚丫洗衣法小学作文
脚丫洗衣法小学作文
我今年12岁了，妈妈却从来不认为我是个男子汉，还经常骂我是个“小獭汉”，因为我最怕洗衣服。不过，怕是没用的，因为今天妈妈下地干活去了，我只得自力更生。
真是出师不利！原来，我把于净衣服和脏衣服搅到了一块，而且，也记不清哪件干净哪件脏了。不过，这根本难不住我，我借鉴中医“望、闻、问、切”四诊法，独创鉴别衣服的三个秘诀：一看颜色是否鲜亮；二闻气味是否刺鼻；三拍打，看是否有上味。就这样，经过一番周密诊断，我终于把脏衣服一件件地揪了出来，抛到井台边。
放了半池子水，把衣服放进去，挽起袖子刚准备去洗，我却突发奇想：能不能不用手洗？不用手洗用什么呢？用脚！于提，我不假思索地把鞋子一甩，用水冲了冲小脚丫，一下子跳进了水池。小脚丫踩在衣服上，感到软绵绵的，接着我就练起了原地踏步走。只见脚下水花翻滚，还发出动听的“噗噗噗噗”声，这真像是为我发明的“脚丫洗衣法”高唱赞歌呢。我正起劲地踩着，猛然想起老奶奶们洗衣服时，常常把衣服放在石板_匕，用棒褪打来打去，我这样用脚踏来踏去，不也和她们一样原始吗？我这不是步了她们的后尘吗？
怎样才能再进一步呢？我又皱紧了眉头。忽然脑子里闪现出小姑用洗衣机洗衣服的情景，对，太棒了！我飞快地抽出右脚，在池沿上站稳，左脚放在池水中，沿池一圈圈转了起来，“哗——呼——”池子中央形成了一个大漩涡，水中的衣服都快给“旋”出来了，我连忙“换键”——倒转！左脚因为突然倒转，激起了很高的`浪花。不过，水和衣服又很快跟着左脚，倒着旋转了起来……
“军军，你又在捣什么鬼？”妈妈回来了，我得意洋洋地向妈妈炫耀起来：“妈，快去替我申请专利旦我发明了一种全新的洗衣法，根本不用手，比洗衣机还高级呢！”妈妈看了，笑着骂道：“真是懒汉有徽法！”我更加得意忘形了，灵机一动，把人家的歌词一改，便摇头晃脑地唱起来：“我很徽，但我很聪……”还没唱完呢，脚底一滑，“叭”的一声，我便四肢朝上了……
篇11：脚丫的回忆作文500字
脚丫的回忆作文500字
“脚丫”指的是婴儿时期，对于一个婴儿，他是不会有记忆的。而我的回忆，当然是从长辈的口中得到的。
你，我想也会知道些关于自己婴儿时的“光荣历史”吧！就说说我。听妈妈说，婴儿时的我网 ，可不是一个乖宝宝。那是的我，调皮的很呢！ 听爷爷说，在我两个月的时候，就是一个小‘酒鬼’呢！而他，则是一个大酒鬼。每顿饭都要喝上一两瓶酒呢。可是没人陪他喝。但至从我到了两个月的时候就不一样了。因为有我这个小‘酒鬼’来陪酒。那时候，爷爷总会拿筷子头蘸些酒往我嘴里送。我不但不会反感，还津津有味地品尝呢！一口酒喝完后，我还会张开小嘴再要。我是个小‘酒鬼’吧！ 听奶奶说，小时候的我，可是相当地淘气呀！小时候的我总是喜欢到处乱爬。有一次，我爬的地方以及高度都相当地骇人耳闻了。那次，我从咱家的沙发爬到窗台上，然后我竟然翻过窗台，爬到另一个屋的沙发上了。怎么样，够厉害吧！这事还没完呢！然后妈妈就到原来的那个沙发找我，可她那里能想我我会在另一个屋里的沙发上。所以妈妈连我的影也没找着。她还以为我去别的`屋玩去了呢，就到对面的屋去找，也没找着。再一回头，就在沙发上看到了我。原来，我又爬了回来。
对了，别以为我小时候的‘光荣历史’只有淘气哦！小时候，我也有聪明的一面呢！听爸爸说，小时候的我很聪明。爷爷爱睡觉，不陪我玩，而我总是有办法让他起来陪我玩。例如：抓爷爷的头发啦；扒他的眼睛。然后就会以掩耳不及盗铃之速去躺在他的枕头上。
篇12：《大脚丫跳芭蕾》读后感作文
最近，我看了一本关于坚持梦 想的书——《大脚丫跳芭蕾》。这本绘本讲了一个叫贝琳达的女孩 有一个芭蕾梦，而命运总是残酷的，贝琳达的'大脚不受欢迎，但她坚持了下来，最终，她实现了这个梦。
读此书，我最大的感受不是梦想 ，而是坚持。
坚持，这种精神是我们必不可少的，它如果搬进了我们的心里，那么你就学会坚持了。“上帝给你关上了门，但还会给你一扇窗。”那扇窗，不仅来自与上帝的恩赐，还来自于和 “上帝”相媲美的 坚持，我们用它，可以创造出许多的机会。贝琳达在接受指挥邀请时，虽然表面平淡无比，但我相信 ，她的内心早已汹涌澎湃;虽然脸上只有微笑，但我相信，她的内心已被涂上了蜜汁，还放上了一块奶糖……“有志者事竟成”用来形容贝琳达毫不过分，也许，“志”这个字的意思和意义已经一目了然了。
我个人认为，为了得到“坚持”两字的信任，软磨硬泡不能见效，而实践则是最好的证明，实践中的坚持是宝贵的!
《大脚丫跳芭蕾》带给我不一样的感受，贝琳达给了我坚持的心，让我知道坚持是多么重要。
篇13：《大脚丫跳芭蕾》读后感作文
今天我读了绘本故事 《大脚丫跳芭蕾》，读完后，我被这个故事深深地打动了。
这个故事的主人公是一个名叫贝琳达的小女孩，她热爱 跳芭蕾舞，并且跳得非常好，只是因为她长了一双不同寻常的大脚丫，而得不到别人的认可，还被说成根本就 不适合跳舞。可是贝琳达自己 不放弃，就算是后来当了餐厅的服务员，她也用舞蹈般轻快灵活的动作赢得了大家的喜爱，最后贝琳达终于被有眼光的艺术家发现，站 上了属于她的舞台。
读完这个故事我也想到了自己，刚开学那阵子学拼音，我可真是焦头烂额啊，从来没有接触过那些奇奇怪怪的发音，一时之间总也记不住它们的名字。后来是妈妈 给 我买了拼音大卡，我们在家没事就拿出来反复练习，没几天我就全记住了。期中考试我还考了100分呢。
通过贝琳达和我自己的故事，我懂得了无论做什么事情，只要坚持自己的梦想，目标就会实现。
篇14：《大脚丫跳芭蕾》读后感作文
今天，我读了大脚丫跳芭蕾这个故事，故事说的是有一个叫贝琳达的小女孩，她喜欢跳舞，每天都刻苦的练习，但是她有一个大问题就是她的脚太大了，一天，贝琳达去参加芭蕾舞选拔，她一上去，评委就说：暂停!回去吧，你那双大脚，永远 也跳不好!贝 琳达心情 很难过，她想：我也许真的跳不好，于是她放弃了跳舞，去找其他的工作 了。贝琳达来到了费莱迪餐厅工作，因为贝琳达的脚步很轻巧灵活，客人们都喜欢 他，当客人走了，她还是忘不了跳舞。最后一个乐团来到了费莱迪餐厅，贝琳达就随着他们的音乐打起拍子、跳起舞，吸引了客人，客人们一个传一个，都来费莱迪 餐厅看贝琳达跳舞，最后费莱迪餐厅坐满了客人看贝琳达跳舞。芭蕾舞团的指挥听说了这件事，他也来欣赏，他感到很惊讶!他对贝琳达说：“你一定要到大都会剧 院去表演”。就这样贝琳达去了大都会剧院，她像燕子一样，跳的非常好，评委们大喊：太精彩了!谁也没有注意到她那一双大脚。
通过这个故事，我明白了一个道理：做任何事情都不要轻易地放弃，要相信自己。就像我弹琴一样，只要坚持不懈的练习，就一定能弹出美妙的曲子。我们学习也是一样，碰到困难，不能退缩，要相信自己，通过自己的努力，一定能收获成功 的。
篇15：脚丫的回忆初三作文
脚丫的回忆初三作文
宁－－一个长得很酷的小女孩，很任性的小女孩．
晴－－宁最好的朋友．性格开朗，大方．
－－－－－－－－－－－
无论多美的语言，多美的舞姿，多美的 …… 都不能代替友谊．
－－－序言
（一）
在宁六岁的时候，她就上了小学一年级．
就在她一年级的.时候，她遇见了晴．那时，晴七岁．
＂你好，我叫金雨晴．我今年七岁．我和你在同一个班级．很高兴认识你．＂
＂你好，我叫张宁，我今年六岁．＂
＂我能和你做朋友么？＂
＂当然．＂
＂那从今天开始，我们就是朋友，世界上最好的朋友．＂
＂对，世界上最好的朋友．以后，我叫你‘晴’，你叫我‘宁’＂
这就是宁的记忆中，和晴首次见面的对话．那时，她们都单纯的认为：在将来，无论无何，她们都不可能分开，
（二）
她们在一起，快快乐乐地度过了三年．在这三年中，她们从未吵过．不管宁怎么任性，晴都会像姐姐对待小妹妹一样对待宁．
但是，宁的父母对宁的期望非常高．所以，他们决定把宁转到城里来读书，希望她能在将来有作为．不管宁怎样哀求，宁的父母就是不同意把宁留在乡下．
（三）
就这样，宁和晴被无情的分开了．
在宁走的那一天，宁给了晴一个工艺品－－脚丫．宁说：＂我相信，我们一定还会再见面的．我们就凭着这个脚丫来找到对方．＂
宁来到城里以后，为了不让父母失望，一直努力学习．四年了，宁一直没有见到晴．但是，她一直没有忘了晴．每当晚上夜深人静的时候，宁经常因为想念晴而失声痛哭；每当宁看到她和晴的合照时，宁经常会掉进痛苦的深渊，久久不能自拔；每当宁看到、听到或者写＂金雨晴＂这三个字的时候，宁经常会感到很恨自己，恨自己当初离开晴．但一切都已经发生了，一切都不能挽回了．只有思念，痛苦，悔恨．
－－后记
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