立立的故事作文350字
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篇1：立立的故事作文350字
立立是个大倒霉鬼，做什么事儿都很倒霉，比如说去游泳，总是一个不小心掉进水里，真倒霉！
立立看见一头猪，猪正在吃土豆，立立骑到猪背上，猪吓了一跳，拔腿就跑。立立抓着猪的大耳朵，忽然猪一个急刹车，立立飞了出去。猪刚刚吃过土豆，所以放了一个巨大的土豆味儿的屁，立立被臭晕了，立立飞了起来。
立立飞到了一个山谷里，这时，从山洞里出来一个女巫，女巫拍了拍魔法棒说：“让那个人变成石头！”立立马上变成了石头。女巫又说：“巴布达布啦。”立立就变成它的奴隶。
女巫把立立带到山洞里，山洞里都是石头。女巫说：“这些不是石头，这些是那些不听话的人变成的雕像。”女巫又说：“我送你一个皇冠，如果你有麻烦，可以说老虎，我就会出现了。”立立说：“我知道了。”
立立一直对女巫言听计从，女巫开心了，又拍拍魔法棒，立立回到大街上，这时立立睁开眼睛，原来这是一场梦呀！
篇2：立 园作文
立园是个美丽的地方，
一进大门，一个水池展现在我面前。我们穿过森林就来到的长廊，这条长廊有700米长，宽约4米，每隔5米就会看到两幅对联雕刻在柱子上。柱子上面还有很多栩栩如生的小动物，有小兔、有老虎、有蛇……
走完长廊，就来到湖泊，那里的水清澈见底。湖泊的水真静呀，静得让你感觉不到它在流动；湖泊的水真清呀，清得可以看清湖底的鱼；湖泊的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山。
走完湖泊，就来到“花的祖国”。那里的花的颜色各种各样，千奇百怪。尤其是太阳花，每当我们过来看它，它都会向我们打招呼。我们围着这个正方形的花场走了一圈，发现好多花的睡觉姿势都不同。
看完“花的祖国”，就来到观景台，从高往下看，下面的人像蚂蚁那么小，要用放大镜来看才能看的清楚，
东山实验小学四年级：邓艺
篇3：立鸡蛋作文
周六晚上，我吃完饭，和妈妈兴高采烈地来到智蕾教育炸弹室来上课。
老师和我们9个人一起上课。老师先给我们猜一猜筒子里是什么？后来有几个人猜对了，可是，我没有猜对，好可惜啊！
接着，老师给我们立鸡蛋，安芯语立起了鸡蛋，因为她把鸡蛋底部敲碎了，所以，立起来了。
立完鸡蛋，老师给我们看PPT。我觉得真高兴！PPT里面的人好厉害啊！他能把鸡蛋里起来，我觉得好夸张啊！
然后，老师给我们送礼物。老师送给我们的礼物是：修养、智慧、坚持，还有许多小印章。我最喜欢的是老师的礼物，我第二喜欢的是看PPT，第三喜欢的是立鸡蛋。我觉得今天真高兴！我今天还去打篮球了呢！打篮球我觉得也是一件快乐的事情！早上我还上了一节很有趣味的奥数。我觉得作文、打篮球、奥数，都能带给我们一份快乐的心情！啦啦啦！我今天觉得真高兴！我还记得老师送给我们的礼物是修养、智慧、坚持。
最后，我和妈妈一起高高兴兴地回家了！啦、啦……
篇4：立鸡蛋作文
今天，老师布置的作业是立鸡蛋。
我拿出一个鸡蛋。开始了第一次试验，我轻轻的把鸡蛋放到桌子上，却倒了，第二次试验，我查了点资料，资 料说：“把鸡蛋摇十几下。”我摇了十几下，却不小心用劲太大了，鸡 蛋破了。我又拿出一个鸡蛋，开始了第三次试验，我又查到说，把鸡 蛋直放立5-10分钟，转眼间，7分钟过去了，我又把鸡蛋轻轻的放在桌子上，心想：“千万不要倒呀！”但是，最后还是失败告终。
虽然没有成功，但我很开心，因为我努力了。
篇5：立鸡蛋作文
今天吃完晚饭，我和妈妈又兴高采烈地去智蕾教育的班教室参加班体验课了。
一开始，老师又像上个星期六一样神秘地拿出了一个罐子。“这次老师又让我们猜什么东西呢？”我非常好奇。同上次一样，老师摇了几下罐子，又按顺序让每个同学都摇几下，猜猜里面是什么。轮到我摇时，我轻轻摇了几下，没敢重摇，因为老师说罐子里有一位“贵宾”，不能把它摇破了。摇完后，我们写下了自己猜的三个答案。
写完后，我们就紧张地观看老师揭秘了。老师打开盖子后，我看见里面竟然是一枚普通的鸡蛋。我猜中了！看到答案后，我高兴地一蹦三尺高，激动地看着老师在我的纸上盖小印章。然后，电视上面出现一个问题，问的是谁可以不借助外力的情况下把鸡蛋立在桌子上。有一个同学试成功了，她的方法是：抓起鸡蛋，把鸡蛋往下一磕，“咔”的一声，鸡蛋就稳稳地立在桌面上了。
接着，老师又让我们在不把鸡蛋弄破的情况下立起鸡蛋。我和几位同学上去试了一下，都没有成功。娜美鸡蛋好像哈哈大笑，说：“你们这群小笨蛋，连我都立不起来，真笨啊！”我们开始异口同声地说：“老师立得起来，老师立得起来！”可是老师却说她立不起来，不过接下来ppt上的人可以立起来。ppt上，我们看到了：在笔尖上立鸡蛋，在灯泡上立鸡蛋，在玩具上立鸡蛋，一个蛋顶一个蛋，以及打破世界纪录的在地上立400度个蛋。我们看得目瞪口呆。老师又讲了一个关于哥伦布的故事，故事的道理就是老师送给我们至关重要的礼物。
这节课我上得非常难忘、有趣、开心、紧张和激动。老师让我们知道了做事要有修养，要有智慧，要坚持。这节课真难忘啊！
篇6：立鸡蛋作文
周二的时候，老师让我们在平滑的地面上立鸡蛋。我眼珠转了一圈，有了一个主意。
下了奥数课，我对妈妈说：“邓老师让我们立鸡蛋，你已经知道了吧？”“嗯。”妈妈显得很重视这次作业。“我在网上查……”妈妈还没说完，我便打断了她，“我想出一个好办法：先找到它的平衡点，就是使劲摇它，然后在地板上一立。”妈妈说：“聪明，我在网上找到的答案和你的这个办法一模一样！”
转眼间就到家了，我让爸爸拿出一个鸡蛋，把它交给我，我用力地晃了几下，往地板上一放，它转了好几圈，最后歪歪斜斜地倒了下去，像喝醉了一样。我又用力的摇了几下，这一次我把它放在了茶几上，它又像喝醉了酒一样，歪歪斜斜地倒了下去，我急忙伸手去防止它滚落下来，可惜没挡住，它从茶几上落了下来，砸中了我的脚背！我疼得嗷嗷大叫，爸爸来了，说：“儿子，怎么的啦，大呼小叫的？”我和爸爸说了我被鸡蛋砸中的事，爸爸长呼了一口气：“幸亏鸡蛋壳没碎，不然你的脚背就得出血了。”
我想了想，心想：换个地方吧。于是我在瓷砖缝儿上立住了鸡蛋，我高兴极了，大叫：“爸爸，妈妈快来啊！鸡蛋立住了！”妈妈给我录了个小视频，传到了班级群里。
通过这次作业，我学会了坚持。
篇7：立鸡蛋作文
如果今天你路过我们的教室，必定能听到一阵又一阵不服气的质疑声，想知道为什么的话，且听我细说
上课了，老师从抽屉里拿出一枚鸡蛋，在我们耳边晃了晃，由此证明它是生的。所谓春分竖鸡蛋的事，老师今天秋天带我们实践。在此之前，老师一再强调：“这个鸡蛋1.26元，小心一点。”说完开始喊人上台试试。
第一个被叫上去的女生，双手小心地捧起了鸡蛋，缓缓地转过身，轻轻的将鸡蛋放到讲台上面，然后再用两只小手小心翼翼地将鸡蛋直立起来，双眼始终不离开那枚鸡蛋，仿佛在保护着什么宝贝一般。她先将鸡蛋竖着立，却怎么也不能让鸡蛋“站”稳，她的手一松，那鸡蛋便不争气的就倒了下去。老师一惊：“唉，唉，鸡蛋要保护好啊，别弄坏了，1。26元呢！”那个女生赶紧将鸡蛋拿好，换了一个方向，再将鸡蛋横着放一会儿后，鸡蛋仿佛有点站稳的意思了，她又轻轻地将手从鸡蛋上拿开，可鸡蛋再一次一歪身子倒了。老师见此情形再惊：“别弄坏了，轻一点松手！”女生再次将鸡蛋放好，这次又换了一个方向立好它，可这一次的情形也如前两次一般，鸡蛋再一次倒了。老师也再一次说道：“1.26元，别整坏了啊！就这一颗！”
第一个女生无奈的离开了讲台，老师又请了第二位女生上台竖鸡蛋。
这个女生似乎有些紧张，双手有些颤抖的，接过鸡蛋，有些手抖的将鸡蛋放到讲台上，视线与鸡蛋平行。与第一位同学一样，她的眼睛也一刻不离鸡蛋，瞧她多么认真，手指不断调整鸡蛋，企图找到鸡蛋的重力点，能让鸡蛋立起来，可是鸡蛋仿佛在逗弄着她，故意不站起来。在此期间，鸡蛋倒下已成了常态，每倒一次，老师就提醒一次：“不要弄坏了，1.26元呢！”
她和第一位同学一样，一脸无奈地走下讲台。接着，老师又请了第三位同学上台。
第三位同学走上台是个男生，他拿起鸡蛋放到了桌上，他同样也调整着鸡蛋，只是怎么也找不到能让鸡蛋立起来的方法。可同样以失败告终，当然老师也没少喊：“要把鸡蛋保护好，1.26元呢！这就这一枚！”之类的话。
老师回到讲台说：“那我立了。”说着将鸡蛋拿起，告诉我们，立蛋是要有技巧的，在吸气与呼气时的`间隙，将鸡蛋立起来，蛋就能立住了哦。大家坐在座位上，投之期待又怀疑的目光。老师开始演示，只见他深呼吸时，将鸡蛋立在了桌上，一声“咔嗒”的声音，鸡蛋稳稳地立在桌上。没错，鸡蛋碎了，质疑的声音一时间此起彼。“我刚才只说保护好鸡蛋，但没有讲明不可以敲碎鸡蛋。”
是的，我们都被老师暗示的话关进了“思维的牢笼”中，受到了束缚。有时打破“思维的牢笼”便是最好的想法。
篇8：立鸡蛋作文
四月是个美好的季节。早晨起来，湛蓝的天空如洗过的蓝宝石，太阳温和地照耀着大地。啊！多么美好的一天！今天，我们也十分荣幸的上了晋中高等师范学院白教授的一堂作文课。
昨天，老师提前让我们每人准备一个生鸡蛋。于是大家便浮想联翩：“要生鸡蛋干什么呢？”有的说老师要给我们煮鸡蛋，有的说老师要请我们吃饭，还有的说老师会把鸡蛋拿来做实验材料……具体是什么呢？我们也不太清楚，只能在这里猜想。
开始上课了，同学们个个激动万分。站在讲台上的这位精神抖擞的中年女教授――白教授，她先简单给我们说了说写作文的七要素，接下来就提出了一个问题：怎样可以把鸡蛋立起来呢？这个问题可就把全班的兴致提起来了。我一听，心里想：这怎么可能把鸡蛋立起来呢？要是能把鸡蛋立起来，我都能绕地球跑一圈了！哈哈！
可是没想到老师的话音刚落，小王同学激动地说：“老师，老师，我的鸡蛋立起来了！”听了这话，我急得就像热锅上的蚂蚁――团团转。于是我也赶紧动手立鸡蛋。然而，那鸡蛋仿佛一个顽皮的孩子特别不听话，老是左右摇摆，我试了n次也没能成功，真是失落啊！这时我想起一句名言：失败是成功之母。越是失败就越能激起我的斗志，于是我又试了试，可是鸡蛋差点儿就掉下了桌子。对鸡蛋来说地上仿佛就是万丈悬崖，幸好旁边的同学帮我截住了，要不它就粉身碎骨了。老师看到同学们焦躁不安的样子，微笑着告诉我们立鸡蛋其实是特别容易的事，只要掌握方法：心要静，手要稳，蛋要平。于是，我再一次尝试，可是我的鸡蛋却不听我的话，“快立起来，给我点面子啊，要不我就把你打碎！”我生气地说。这时旁边的同学给我支了一招，把鸡蛋拿起来摇一摇，这样蛋就会清摇到下面，找到平衡点就可以立起来了。听了同学的话，我的斗志再次燃烧，重新立鸡蛋，功夫不负有心人！我的鸡蛋立住了！虽然只立了那短短的几秒钟。可是我心里乐得笑开了花。
“叮铃铃”，下课铃响了，同学们向老师道了再见。可是我的心情却久久不能平静，脑海中浮现出这样的文字：做事不仅要心平气和，坚持不懈，还要讲求方法，这样才会取得成功。
篇9：立鸡蛋作文
四月，阳光明媚，万里无云；四月，轻风拂面，春意盎然。今年的四月不同往常，因为这个四月有我印象极其深刻的一天。
那天早晨，我踏着温暖的阳光上学，这一路却提心吊胆地捧着一颗生鸡蛋，我好奇地想：难道老师让我吃生鸡蛋吗？
“叮铃铃”上课了，我满脑袋的想法不得不抛在一旁，听老师揭开谜底。“同学们，我们要做的科学小实验是――立鸡蛋。”老师的话语刚落，班里立刻炸开了锅，我心里立刻萌生出这不可能便大声喊了出来：“怎么可能？”
然而，我的话音还没落，邻桌带着自豪的声音喊道：“我立住了！”我吃了一惊，想看看这是何方神圣，果然那个鸡蛋平稳地站在我面前。
“同学们试一下吧！”白老师下令啦。
我直接将鸡蛋放在桌面上，心想：明明立不住嘛！这就是刻意刁难我们！这时我心生一计，用胶水粘住不就可以了吗？老师仿佛看穿了我的阴谋：“不能用任何道具，鸡蛋也不能烂掉。”我顿时无语了，只好老老实实地立鸡蛋。
我轻轻地把鸡蛋放在桌面上，可它好像困了似的，就是要往桌子上躺，一次、两次、三次、四次……鸡蛋禁不住我折腾就是要“跳崖自杀”，伴随着一声又一声的`“我立住了”，我心里急得团团转，恨不得一巴掌拍烂这个鸡蛋，但想到蛋清蛋黄可能会喷我一脸，那可就糗大啦，便放弃了这个可笑的想法。
“老师你也来立一下吧！”我把鸡蛋给了老师，老师立刻行动起来，时间一分一秒过去了，我心里不由得有些得意：老师你也记不住吧！“我以前也立住过，这回把脸都丢在两渡啦。”老师便黑着脸离开了我桌旁，教室里不禁笑成了一团。
“同学们，静下来，继续立鸡蛋吧。”耳畔响起老师和蔼的话语。
我不断地立，鸡蛋不断地倒，一次又一次，我灰心了，决定回家就把这个鸡蛋炒着吃掉。
鸡蛋虽然没立住，但四月这一天给了我不一样的体验，也告诉了我一个深刻的道理：凡事都要认真耐心地去对待，这正是我最最需要的。
篇10：立鸡蛋作文500字
彭楚洋
11月8日晚上7：25分，我和同学们一起上了作文班体验课。
首先，老师拿了一个盒子，让我们猜猜里面装了什么。我们摇了一下，在摇的过程中，老师说：“轻一点摇。”我推测盒子里装的东西应该是比较容易碎的。我们都猜是蛋雕。到揭秘的时候，我们倒数：“5，4，3，2，1！”这时，老师慢慢地打开盒子，里面装着一个用塑料袋包着的鸡蛋。我们只猜对了一半，但是老师还是奖励了我们一人一个小印章，我们很开心。
之后，老师又让我们想办法把鸡蛋立起来，能立起来的同学奖励5个小印章。我用了很多办法都不行，听说春分的时候比较容易立起来，可现在不是春分。然后，我把鸡蛋给了另一位同学，她也试了很多办法，可还是不行。她又把鸡蛋递给王子昂。一开始，子昂想用两支笔做一个凹进去的地方，但是不行。他又用笔敲鸡蛋，想让鸡蛋凹进去，但还是不行。这时，他想到了一个好办法：轻轻地把鸡蛋一头敲一下立在桌子上。他试一下，果然可行。老师奖了他5个印章，他非常开心。
接着，老师又给我们看了PPT，我们知道了竖立鸡蛋的技巧：在立之前，先摇一下，让蛋黄沉到底部，这样鸡蛋就比较稳。
最后，老师又让我们说在别人竖立鸡蛋的时候和自己立鸡蛋的时候的感受。我在子昂立鸡蛋时心里的感受是：希望他能立起来。我自己立鸡蛋的时候心里的感受是：鸡蛋，你快点立起来吧。
我真喜欢上炸弹作文课，炸弹作文课真是太有趣了！
篇11：立鸡蛋作文500字
廖俊恒
今天，我又来上作文课。
老师拿出来一个罐头，让我们摇一摇，我感觉里面有一个圆圆的、里面好像装着水的东西。我们猜不出来，老师打开给我们看，原来是一个鸡蛋。它好像在说：“哈哈，愚蠢的人类们，猜不出我是一个鸡蛋吧？我都要被你们摇死了！”
老师又让我们在光滑的平面上立鸡蛋。于是，我们开始紧张地举起手来。老师叫我们小组剪刀石头布决胜负。后来，老师又让我们赢的同学互相剪刀石头布，我赢了！然后，老师叫我去立鸡蛋。我信心十足地上去立鸡蛋。我扶着鸡蛋想把它立起来。鸡蛋好像在说：“什么！你怎么可能把我立起来？”后来，我怎么都立不起来，我一放手，鸡蛋就溜溜地滚走了。鸡蛋又说：“就知道你立不起来。”
后来，许多同学都立不起来。鸡蛋说：“哈哈，你们这群没用的家伙，都立不起来！”我们只好把鸡蛋交给老师，老师摇一下，向桌面轻轻一敲，只听“砰”的一声，鸡蛋的底部被老师敲碎了，鸡蛋像是在说：“啊，我高贵的底部啊！”老师把鸡蛋立起来了，我们十分惊讶，鸡蛋说：“好吧，你赢了，我输了！”
老师给我们讲起了哥伦布航海家的故事，然后给我们看PPT。最后，老师让我们写哥伦布送的礼物。今天我对我写的作文很满意，比以前多了很多字。
篇12：立鸡蛋作文500字
罗子惠
我今天已经知道今天的答案，哈哈，五个小印章肯定轻易到手。
可是，杨老师挖的坑太大了，我们不小心都掉下去了。
原来，杨老师把盒子里的东西拿走了，剩下一个空空无也的盒子。呜呜，我伤心的眼泪“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
接下来，杨老师让我们立鸡蛋。杨昊衡去体验了，他真幸运！
接着，老师讲给我们一个故事。故事讲得很精彩。
接着，老师送了三个礼物给我们。我们激动得泪水“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
第一个礼物是修养，第二个礼物是智慧，第三个礼物是坚持。
老师教我们：责难的时候，低头看鸡蛋，有困难的时候，抬头看电灯。
同学们，告诉你们吧。立鸡蛋的方法很容易，只用轻轻一砸，你就又添加了一颗智慧种子了。
刚才听了杨老师的故事，我也想到另一个故事。
故事是这样的，国王和大臣都非常看不起阿凡提，可非常嫉妒他的智慧。阿凡提后来立了一个鸡蛋，就让嫉妒他的国王和大臣目瞪口呆。
最后，要写作文了。
很快，我写完了这篇作文。
我真开心。
下课了，我兴高采烈地离开了教室。
篇13：立鸡蛋小学作文
立鸡蛋小学作文
朋友，你能让鸡蛋立起来吗？你可能认为这是件很简单的事，可真正做起来却并不容易。
哥哥生日的那天，大伙都在奶奶家为哥哥庆祝生日，正好有人在电视上表演立生鸡蛋的绝技。看着鸡蛋在他手中一个个站立起来，我说：“这有什么难的，我们也来试试。”哥哥和姐姐说：“好，看谁先立起来。”
比赛开始了，我漫不经心地拿着一个鸡蛋，蹲下，把鸡蛋的大头轻轻地放在地板上，可手一拿开，鸡蛋就倒下了，反复儿次都是如此。这时我才觉得立鸡蛋是有一些难度的。是地板不平？姿势不对？还是应该再换个鸡蛋？
哥哥换了一个鸡蛋说：“我们趴在地板上试试。”不知道过去了多长时问。鸡蛋就像睡着了一样，还是稳稳地躺在地板上。“唉，看来立鸡蛋还真不是一件容易的事，难怪电视节目叫奇人绝技！一般人是不能把鸡蛋立起来的。”我灰心地说。姐姐看到我垂头丧气的样子，拍拍我的'肩膀说：“世上无难事，只怕有心人。别人能做到的，我们也能做到。加油吧！”
大人们看到我们这么认真，也都围上来为我们加油、找原因，还把桌子收拾好，让我们在玻璃面上立。时间一点点过去了，姐姐第一个把鸡蛋立了起来。她轻轻地对我和哥哥说：“心要静，手要轻，要有信心，就一定会成功。加油！”对，我暗下决心，一定要让鸡蛋站起来。我拿起鸡蛋，轻轻地放在桌面上，耐心地找它的重心，屏住气息，小心翼翼地让手离开。耶！这次鸡蛋没有倒下。我成功啦！爸爸妈妈，还有哥哥姐姐，都向我竖起了大拇指。刚才我太专注了，连哥哥的鸡蛋什么时候立起来的，我都不知道。
通过这次小小的比赛，让我体会到：无论做什么事情，只要有信心，并坚持不懈地去努力，就一定能成功。
篇14：立蛋作文800字
立蛋作文800字
“哎呀！承让承让。”对面的同学一边说着一边得意地看着他的杰作：一排立着的蛋。我正与我的同学展开了一场别开生面的立蛋比赛。
第一轮比赛是看谁最先把蛋立起来，规定在木桌上，不能垫物品的。我从没试过在桌面上立蛋，有点紧张，心想：在这光滑的桌面上也能将蛋立起来吗？除非它是不倒翁。随着哨声响起，我也只能死马当活马医了。我从鸡蛋堆里找到了“有缘蛋”，尝试让它站起来，但并非我想象的那么简单。我将它放到桌面上，它在我的扶持下才勉强“站”了起来。但它并不是我想象的不倒翁，我的手一抽开，它就懒洋洋地“躺”在桌面上。“耶！好了！”我循声望去，有一位同学的蛋就像一位将士一样站立在桌面上。见此情形，我心急如焚，恨不得它长出两条腿来。越是着急，手就抖得越厉害。结果可想而知，我手中的蛋是没办法站起来的。
在第二轮开始之前，我对我的'“有缘蛋”喃喃而道：“哎！怎么样你才能站起来呢？”老师见我这个样子就微笑着说：“淡定方能蛋定。”一瞬间，我恍然大悟：原来必须有一颗淡定之心才能把蛋竖起来。
吸取前一次的教训，我改变战术，迎接第二次比赛。第二次比赛改变了规则：这次可以垫纸巾，5分钟内谁立的蛋最多，谁就是赢家。我拿来一张纸巾对折，然后尝试立蛋。我寻找着合适的支点，感觉着，挪动着。“一个！”那位同学依旧抢占先机，但这一次，我不受影响，继续寻找着力点。咦？手中的蛋好像可以独立了。我的手轻轻地、慢慢地离开鸡蛋，哗！它居然站立着，一秒、二秒、三秒……蛋定了！它就像一个木偶，一动不动地站在我面前。我信心大增，有一就有二，接着，我又“教”会了两个鸡蛋站立。哨声再次响起，我的面前有四位蛋“将军”站立着，得了第二名。看着眼前四位一动不动地竖立着的“将军”，心中的那个美犹如春天的百花园。
耳边又响起那个声音：“这才是你，你做到了淡定，让蛋定了。”是啊！虽然只得到了第二，但是我收获了欢乐，收获了自信，还收获了一个启示：做任何事情都是如此，只要有恒心，冷静地去做，就能到达成功的彼岸。
篇15：立扫把作文600字
今天网上在传一个很火游戏——立扫把，说2月11日也就是今天是地球引力最小的一天，扫把可以立起来。网上还有立剪刀，立刷子，立牙签……总之看着都好神奇。在好奇心的驱使下，我和妈妈也试了一下立扫把，还真立起来了，这是为什么呢？我和妈妈都非常疑惑，连忙上网查了一下，我查到说是因为只有2月11日地球引力会变大，所以扫把可以立起来，而妈妈查到的却是相反的说只有2月11日地球引力会变小，所以扫把可以立起来。到底是因为什么呢？可惜已经很晚了，我们只好先上床睡觉，明天再找答案。
第二天一早，我们又兴致勃勃地上网查找相关资料，弟弟淘气地拿来扫把，又立起来了！“怎么今天扫把还能立起来？网上说昨天是唯一一天可以立扫把的日子啊？什么情况？难道有时差？”妈妈皱着眉头疑惑不解。“那我们晚上再试试看呗！”我笑着回答。同时我们又开始查找相关资料，我了解到地球引力近似被看作重力，正是根据重力不变原理，人们才发明了称。试着反推一下，如果2月11日地球引力会改变的话，物品的重量就也会改变了。难道2月11日所有的称都会不准？可惜昨天没有称物品重量来验证。
抱着遗憾的心态，好不容易熬到了晚上，我们再试着把扫把立起来，结果还是轻而易举的成功了。说明网上说的2月11日地球引力会改变的说法不成立，那么扫把可以立起来的真正原因是什么呢？可能由于游戏太火了，很多科学家都来解释了，我很轻松就找到了答案——原来是重心，只要足够有耐心找到物体的重心，且重心有支撑，那么什么都可以立起来，扫把当然没问题啦！
经过这次小游戏的探究，我还知道了一个道理：凡事都要自己动脑，不要轻信谣言！
篇16：立硬币小学作文
立硬币小学作文
“你们哪些人是立硬币的高手呀？”“我！我!！我、我、我！！！”原来是白浩宇、史云、朱艳奇三位同学，抢着回答老师的提问。接着，老师给我们每个人发了四块用“海绵”做成的硬币，游戏规则：每人四块硬币，在规定的时间内，看谁以最快的.速度，先把它们全部立起来。立硬币比赛开始了！我心里非常的紧张。我立第一块硬币的时候，先把它轻轻地控制方向，再确定一下具体位置，最后，轻轻地、慢慢的将手向上抬，成功啦！就这样连续立了3块硬币，正准备立第四块硬币时，这最后一块硬币，却怎么也不听话，像一个怎么也站不起来的婴儿一样。只听见，又有一名同学成功立完了4块硬币。
这下子，我更紧张了，心想：“快快听话，竖起来呀！硬币，你就给我一点面子吧！”硬币似乎真能听懂我的心里话一样，很给力！我小心翼翼的一蹲，硬币终于立起来啦！我好兴奋！好高兴呀！下课前，老师对我们说：这些硬币是用海绵做成的，很轻，所以立起来有一点难度哦！放学，走在回家的路上，我还津津有味地回想着上课和大家一起立硬币的竞赛场面，真是紧张又激动呀！让我回味无穷啊！
篇17：立 交 桥作文
立 交 桥作文
立 交 桥夜幕降临的.时候。爸爸妈妈带着我去看劳动东路的立交桥。来到劳动东路时，已经到晚上了。可还看得很清晰，是因为立交桥上有各种各样、花花绿绿的灯，好看极了，立交桥有四条通往别的方向的路，从立交桥下面那条路绕到第二层、第三层、四层。到顶时爸爸叫我打开窗户。一路望去，房子从高处看去本来很短矮的房子变得不见了，再往下去的时候，那些不见了的房子又出现在我们的眼前。啊！我给这座立交桥起了个名字叫水晶立交桥！立 交 桥作文200字小学生作文（中国大学网）
篇18：立蛋作文450字
四月的一天，天气晴朗，天空像被洗过一般洁净。我小心翼翼地捧着一颗生鸡蛋走进了校园。
“老师让我们带一颗生鸡蛋干什么呢？”我好奇地想。来到教室后白老师说：“请你们不借助任何工具把生鸡蛋立起来。”
话音未落，一位同学就把鸡蛋轻松地立了起来，向周围的同学炫耀着。同学们看到那个鸡蛋得意的站姿，也纷纷尝试。有的鸡蛋由于立不起来不幸滚下“悬崖”，“粉身碎骨”，有的“东倒西歪”，有的立得“稳如泰山”……
我在座位上凝神静气，来回调整着鸡蛋的角度，心里期待着鸡蛋能立起来，可它好像故意跟我作对似的，摇摇晃晃，始终立不起来，还有几次差点滚下桌子。我由刚才的期待变成了愤怒。“为什么别人可以，我不可以？肯定是我这颗鸡蛋有什么缺陷，要不然我这么认真，怎么可能立不起来？”我真恨不得把这个鸡蛋拍碎。
已经把鸡蛋立起来的同桌看到我闷闷不乐的样子，给我支招了，“立鸡蛋的秘诀是心要静，手要稳，蛋要平。”我重新打起精神，心平气静，专心致志地立起鸡蛋来。鸡蛋一次又一次跌倒，但我也毫不气馁，我一次又一次地尝试，功夫不负有心人，我终于把鸡蛋立起来了，看到同学们羡慕的眼神，我心里得意极了，别提多高兴了。
这真是一个有趣的立蛋实验。通过这次“立蛋实验”我明白了：做事情一定要心平气和，沉着冷静，并且要有坚持不懈的精神，这样事情才能成功。
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