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考研英语作文评分标准及介绍

2024-05-17 07:48:55 收藏本文下载本文

“牵手向明天”通过精心收集，向本站投稿了17篇考研英语作文评分标准及介绍，下面是小编为大家整理后的考研英语作文评分标准及介绍，以供大家参考借鉴!

考研英语作文评分标准及介绍

篇1：考研英语作文评分标准

考研英语作文评分标准（汇总）

写作该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 A节：

考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

考生在答题卡2上作答。共10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。共20分。 *硕士研究生入学考试将英译汉试题作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂结构并用汉语正确予以表达的'能力。

20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。

篇2：考研英语作文评分标准

一、考研作文考试内容

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。

A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括： 1) 考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2) 要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。考生在答题卡2上作答。共10分。

B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。

二、评分原则和方法

1. 虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。

A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1--3分的调节分。

3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

高分范文

Dear Bob,

I am writing to express my apology to you. Several days ago，I borrowed your music CD when I lived in your house. Unfortunately，after I came back from Canada，I found it in my luggage. I was in such a hurry that I forgot to return it to you .I will send it to you by post or express as soon as possible. If necessary，I will compensate for any troubles it may cause.

Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.

Sincerely yours,

ZhangWei

(范文)

It seems reasonable when people laugh at the cartoon, but it would no longer be laughable when people find similar things taking place in our daily life. Recently there is a trend of making promises in various fields of our society. From departments of government to common shopping centers, many businesses who supple products of offer services have made various promises to their customers or service receivers. (范文)

第五档：A节 (9-10分)B节 (17-20分)

很好地完成了试题规定的任务;

包含所有内容要点;

使用丰富的语法结构和词汇;

语言自然流畅，语法错误极少;

有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

格式与语域恰当、贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档：A节 (7-8分)B节(13-16分)

较好地完成了试题规定的任务。

包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;

使用较丰富的语法结构和词汇;

语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;

采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;

格式与语域较恰当。

对目标读者产生了预期的效果。

第三档： A节 (5-6分)B节 (9-12分)

基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理。

对目标读者基本产生了预期的效果。

第二档： A节(3-4分)B节(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务。

漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

语法结构单调、词汇项目有限;

有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

第一档： A节(1-2分)B节(1-4分)

未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

语法项目和词汇的使用单调、重复;

语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

无格式与语域概念

未能传达信息给读者。

零档(0分)

所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

“差作文”的种种“劣迹表现”：

1.无话可说，难以下笔。

2.文章安排，极不合理。

3.结构混乱，缺乏关联。

4.语言表达，错误众多。

5.用词贫乏，句式单一。

6.时间限制，无法完成。

7.字迹不清，影响阅卷。

篇3：考研英语考研英语作文评分标准

考研英语考研英语作文评分标准

评分标准及例文

20～17分：内容切题，包括提纲的.全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。

篇4：考研英语作文的评分标准

考研英语作文的评分标准

(一)评分原则和方法

1.A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

3.A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160-200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的.影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

(二)一般评分标准

第五档 A节(9-10分)B节(17-20分)

很好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点;

---使用丰富的语法结构和词汇;

---语言自然流畅，语法错误极少;

---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

---格式和语域恰当贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档 A节(7-8分)B节(13-16分)

较好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;

---使用较丰富的语法结构和词汇;

---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;

---格式和语域较恰当。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第三档 A节(5-6分)B节(9-12分)

基本完成了试题规定的任务。

---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

---有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

---格式和语域基本合理。

对目标读者基本完全产生了预期的效果。

第二档 A节(3-4分)B节(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务。

---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

---语法结构单调、词汇项目有限;

---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

---格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

第一档 A节(1-2分)B节(1-4分)

未完成试题规定的任务。

---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

---语法项目和词汇的使用单调、重复;

---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

---无格式和语域概念。

未能传达信息给读者。

零档 (0分)

所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

篇5：考研英语作文评分标准大解读！

第一档

很好地完成了试题规定的任务(9-10分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

(语域(Register)：即语言使用的场合或领域的总称，也就是语言使用的场合、领域以及关系的亲疏远近，分为正式语体(新闻广播、演说语言、课堂用语、正式书信用语)与非正式语体(广告语言、办公用语、家常谈话、非正式书信、口头自述)。)

第二档

较好地完成了试题规定的任务(7-8分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

格式与语域较恰当;

第三档

基本完成了试题规定的任务(5-6分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6.未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-2分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6.未能传达信息

零分档

1. 所传达的信息或所使用语言太少;

2.内容与要求无关或无法辨认

篇6：考研英语作文评分标准大解读！

第一档

很好地完成了试题规定的任务(17-20分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

第二档

较好地完成了试题规定的任务(13-16分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

5. 格式与语域较恰当;

第三档

基本完成了试题规定的任务(9-12分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

5. 格式和语域基本合理;

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(5-8分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-4分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6. 未能传达信息

零分档

1.所传达的信息或所使用语言太少;

2. 内容与要求无关或无法辨认

其他

1. 大作文字数扣分规定

161-200(扣分：0)

151-160(扣分：1)

141-150(扣分2.5)

131-140(扣分：4)

121-130(扣分：6)

111-120(扣分：8)

101-110(扣分：10)

<100(扣分：12)

2. 忌讳：

(1) 不通顺，无段落，无结构，无明显主题;

(2) 笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误过多;

(3) 不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力;

(4) 乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起

3. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

4. 评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

篇7：考研英语作文考试内容及评分标准

考研英语作文考试内容及评分标准

考研英语作文分为A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。

一、考研作文考试内容

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。

二、评分原则和方法

B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1--3分的调节分。

3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

高分范文

Dear Bob,

Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.

Sincerely yours,

ZhangWei

(范文)

第五档：A节 (9-10分)B节 (17-20分)

很好地完成了试题规定的任务;

包含所有内容要点;

使用丰富的语法结构和词汇;

语言自然流畅，语法错误极少;

有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

格式与语域恰当、贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档：A节 (7-8分)B节(13-16分)

较好地完成了试题规定的`任务。

包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;

使用较丰富的语法结构和词汇;

语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;

采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;

格式与语域较恰当。

对目标读者产生了预期的效果。

第三档： A节 (5-6分)B节 (9-12分)

基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理。

对目标读者基本产生了预期的效果。

第二档： A节(3-4分)B节(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务。

漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

语法结构单调、词汇项目有限;

有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

第一档： A节(1-2分)B节(1-4分)

未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

语法项目和词汇的使用单调、重复;

语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

无格式与语域概念

未能传达信息给读者。

零档(0分)

所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

“差作文”的种种“劣迹表现”：

1.无话可说，难以下笔。

2.文章安排，极不合理。

3.结构混乱，缺乏关联。

4.语言表达，错误众多。

5.用词贫乏，句式单一。

6.时间限制，无法完成。

7.字迹不清，影响阅卷。

篇8：考研英语作文的评分标准

考研英语作文的评分标准第一档

很好地完成了试题规定的任务(9-10分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

考研英语作文的评分标准第二档

较好地完成了试题规定的任务(7-8分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

格式与语域较恰当;

考研英语作文的评分标准第三档

基本完成了试题规定的任务(5-6分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理

考研英语作文的评分标准第四档

未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6.未能清楚地传达信息

考研英语作文的评分标准第五档

未完成试题规定的任务(1-2分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6.未能传达信息

考研英语作文的评分标准零分档

1. 所传达的信息或所使用语言太少;

2.内容与要求无关或无法辨认

考研英语作文的评分标准大作文

第一档

很好地完成了试题规定的任务(17-20分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

第二档

较好地完成了试题规定的任务(13-16分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

5. 格式与语域较恰当;

第三档

很基本完成了试题规定的任务(9-12分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

5. 格式和语域基本合理;

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(5-8分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-4分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6. 未能传达信息

0分档

1.所传达的信息或所使用语言太少;

2. 内容与要求无关或无法辨认

考研英语作文的评分标准其他

1. 大作文字数扣分规定

161-200(扣分：0)

151-160(扣分：1)

141-150(扣分2.5)

131-140(扣分：4)

121-130(扣分：6)

111-120(扣分：8)

101-110(扣分：10)

<100(扣分：12)

2. 忌讳：

(1) 不通顺，无段落，无结构，无明显主题;

(2) 笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误过多;

(3) 不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力;

(4) 乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起

3. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

4. 评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

篇9：考研英语作文评分标准大解读！

考研英语作文评分标准大解读！

一、小作文

第一档

很好地完成了试题规定的任务(9-10分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

第二档

较好地完成了试题规定的任务(7-8分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

格式与语域较恰当;

第三档

基本完成了试题规定的任务(5-6分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6.未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-2分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6.未能传达信息

零分档

1. 所传达的信息或所使用语言太少;

2.内容与要求无关或无法辨认

二、大作文

第一档

很好地完成了试题规定的任务(17-20分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

第二档

较好地完成了试题规定的任务(13-16分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

5. 格式与语域较恰当;

第三档

基本完成了试题规定的任务(9-12分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

5. 格式和语域基本合理;

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(5-8分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-4分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6. 未能传达信息

零分档

1.所传达的信息或所使用语言太少;

2. 内容与要求无关或无法辨认

其他

1. 大作文字数扣分规定

161-200(扣分：0)

151-160(扣分：1)

141-150(扣分2.5)

131-140(扣分：4)

121-130(扣分：6)

111-120(扣分：8)

101-110(扣分：10)

<100(扣分：12)

2. 忌讳：

(1) 不通顺，无段落，无结构，无明显主题;

(2) 笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误过多;

(3) 不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力;

(4) 乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起

3. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

4. 评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

篇10：考研英语作文评分标准及历年高分

如果能了解阅卷老师的评分标准，全面掌握考研英语作文写作的每个细节，在30～40分钟内完成160～200词的作文得高分不成问题。本文将为考生解密如何通过了解评分标准打造属于你的英语作文高分！

一、考研作文考试内容

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。

A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括： 1）考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2）要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。考生在答题卡2上作答。共10分。

二、评分原则和方法

B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1――3分的调节分。

3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

篇11：考研英语作文评分标准及历年高分

Dear Bob，

Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.

Sincerely yours，

ZhangWei

（范文）

It seems reasonable when people laugh at the cartoon， but it would no longer be laughable when people find similar things taking place in our daily life. Recently there is a trend of making promises in various fields of our society. From departments of government to common shopping centers， many businesses who supple products of offer services have made various promises to their customers or service receivers. （范文）

三、一般评分标准

第五档：A节（9－10分）B节（17－20分）

很好地完成了试题规定的任务；

包含所有内容要点；

使用丰富的语法结构和词汇；

语言自然流畅，语法错误极少；

有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；

格式与语域恰当、贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档：A节（7－8分）B节（13－16分）

较好地完成了试题规定的任务。

包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；

使用较丰富的语法结构和词汇；语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；

采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；

格式与语域较恰当。

对目标读者产生了预期的`效果。

第三档： A节（5－6分）B节（9－12分）

基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；

应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；

有一些语法及词汇错误，但不影响理解；

采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；

格式和语域基本合理。

对目标读者基本产生了预期的效果。

第二档： A节（3－4分）B节（5－8分）

未能按要求完成试题规定的任务。

漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；

语法结构单调、词汇项目有限；

有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；

格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

第一档： A节（1－2分）B节（1－4分）

未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；

语法项目和词汇的使用单调、重复；

语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；

未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；

无格式与语域概念

未能传达信息给读者。

零档（0分）

所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。

“差作文”的种种“劣迹表现”：

1.无话可说，难以下笔。

2.文章安排，极不合理。

3.结构混乱，缺乏关联。

4.语言表达，错误众多。

5.用词贫乏，句式单一。

6.时间限制，无法完成。

7.字迹不清，影响阅卷。

篇12：考研英语考试作文评分标准

考研英语考试作文评分标准

大作文

As illustrated in the cartoon, each person sits in their own work room. In front of them is a computer. Everyone looks at the screen carefully, and communicate with their colleagues through the net instead of talking face to face. Their work places are placed like a net. And below the cartoon, there is a topic which says: the near and far among the Internet.

From the cartoon, we can conclude that the cartoonist wants to convey such a message: with the popularity of computers, people from all over the world become nearer by using the internet to communicate with each other. Meanwhile, people also become far away from their friends. All of us accept the fact that the development of the internet brings lots of conveniences to our daily life, for instance, we can buy a book on the net instead of going to a bookstore. Besides, we can communicate with our friends on the net without going out of home. But we can't ignore the other side of these: the time we spend with friends or family becomes less. And we hardly see them once in a week. It will make us feel lonely if we continue to use the tool on the net to talk with friends instead of talking with them on the phone or going out with them.

To my best understanding, we should use the net to communicate with each other in a proper way. It is just a tool when we really need it to serve us. If we want to keep our friendship more effectively, we should spend more time with them in our real life. Only in this way can we not only make full use of the communication tool on the net but also make our friendship stronger.

评语：该文很好地完成了试题规定的任务，内容完整，既清楚描述了漫画内容又指出了其隐含的意思。语言流畅，措辞准确，句型结构有变化，有效使用了连接手段，内容连贯，层次分明，文章易于理解，仅有个别语言错误，字数符合要求。

第四档范文 15分

As is vividly depicted in the drawing above, we can see clearly that some people are very near by the computer while some people are much long with each other in the net world.

What is conveyed in the picture is most thought-provoking and worth discussing among people, especially the young people. It is a mirror, reflecting the relationships between the people are altering by the Internet. People's opinions differ greatly on this matter. Some people believe that the Internet is very convenient for people who are living in a longer distance to keep connection with each other. Others argue that the Internet make the people living in near areas meet very little. Still others hold that people's facing to face to communicate is reducing to a low level.

It struck me that if nothing is done to solve the social phenomenon, its effect will be soon shown, which inevitably affects the development of the harmonious society. So we should regard the trend rightly. We also should take it into our accounts strictly. We should use the Net more reasonably. On no account should we make the people longer by the computer. Only in this way can we have a good generation foreseen. And a more harmonious society can be built up.

评语：文章较好地完成了试题规定的任务，内容比较完整，既描述了漫画又揭示了隐含的意思，使用了比较丰富的句型结构和词语，使用了一定的连接手段，语言基本通顺，文章结构完整，层次清晰，易于理解，但是有一定数量的语言错误。

第三档范文 11分

As the picture vividly depict that internet like a net connect different people in the world. You can communicate with your friends. No matter where they live in, the distance no longer an obstacle in our communication.

The picture reflect a thought-provoking social phenomenon that people in a mounting numbers use internet shopping, work, study and chatting with friends in order to meet each other face and face. There are somewhat reasonable, but you weighing in mind, you can find that distance between our spirit longer than before. On the Internet we can not know each other very well, because some people don't use their real name, even tell lies on internet. On the conterary, if we meet each other face and face, it's better for communication.

Internet make the obstacle of distance vanished, benefit us a lot, we can chating with our friends who live in a city that far from us. However, we should take that serious internet make the distance of our spirit longer than before, internet is a double-edge sword.

评语：该文包含多数内容要点；语法结构与词汇基本能够满足任务要求；有一些严重语法与用词错误，但不影响理解；内容较连贯，层次较清晰。但是第三部分主要是对第二部分的总结，评论简单。

第二档范文 7分

As can be seen from the picture, many people are sitting in the front of a computers, who are basing in typing on the keyboard, but they don't immediate communicate with each other though they live near. It looks like a bit pot, everyone has its space, and the computer is necessary for them.

It goes without saying that this picture aims at reavling a common phenomenon in our daily life, that is internet brings conviences to us, also brings the distance for each other. Nowadays, we must believe that our development can not leave the using of internet. We do any things through the computer instead of saying “hello” to our families or colleagues face to face.

In my opinion, we must realize the importance of the internet and also pay more attentions to communicate with each other face to face. Do not make the computer make a distant between us.

评语：该文遗漏题目要点，评论不够恰当，语言错误多，有些句子内容表达不清晰，字数不够。

第一档范文 3分

Largely through the influence of many people from different points of the world. The old, the young and the student, they use the computers to constant with another body.

Some people use computer to leare new knowledge, such as the students. Some people use the computer to help them to complete their work. Such as the tank workers. While some people use the computer to play games. For example, some old person like to play game on computer.

Many people on computer is on Monday to Friday. But the player people is everyday more or less. So the world is like a family. Since the computer with us is to enable our to share in a common life we cannot help considering whether or not we are forming the powers of the life’s happy.

评语：该文明显遗漏主要内容，不能反映需要表达的.观点；语法与用词错误很多，妨碍理解，作者的语言运用能力差；字数不够。

小作文

五档，9分

Dear editor,

I'm a sincere reader of your newspaper and I like your discussion of the social problems. Now I want to give some opinions of myself about the “White Pollution”

As we know, regulation was made to solve the problem in June 1st of . The use of plastic bags was restricted in the supermarket and many other shops freely. At the beginning, it was carried on well, but now I found plastic bags were used in some small shops for free or with no pay.

I am writing to tell you that we should solve this problem soon with the help of your newspaper. You could make some investigators about it and write some reports of it, so as to appeal to all the people’s attentions of our society.

Sincerely,

Li Ming

本文很好地完成了试题规定的任务，与目标读者完全产生了预期的效果：

1．内容包含了所有的内容要点，该文第一段的内容更吻合题目的要求。

2．所使用的语法结构和词汇比较丰富。

3．语言比较自然流畅，尽管存在个别的语法（例如，时态）和用词错误。

4．有效使用了各种衔接手段，层次清晰，组织也比较严密。

5．格式与语域恰当贴切。

四档，7-8分

Dear Editor Wang,

篇13：考研英语作文样文及评分标准详解

From the cartoon, we can conclude that the cartoonist wants to convey such a message: with the popularity of computers, people from all over the world become nearer by using the internet to communicate with each other. Meanwhile, people also become far away from their friends. All of us accept the fact that the development of the internet brings lots of conveniences to our daily life, for instance, we can buy a book on the net instead of going to a bookstore. Besides, we can communicate with our friends on the net without going out of home. But we can#39;t ignore the other side of these: the time we spend with friends or family becomes less. And we hardly see them once in a week. It will make us feel lonely if we continue to use the tool on the net to talk with friends instead of talking with them on the phone or going out with them.

第四档范文 15分

As is vividly depicted in the drawing above, we can see clearly that some people are very near by the computer while some people are much long with each other in the net world.

What is conveyed in the picture is most thought-provoking and worth discussing among people, especially the young people. It is a mirror, reflecting the relationships between the people are altering by the Internet. People#39;s opinions differ greatly on this matter. Some people believe that the Internet is very convenient for people who are living in a longer distance to keep connection with each other. Others argue that the Internet make the people living in near areas meet very little. Still others hold that people#39;s facing to face to communicate is reducing to a low level.

第三档范文 11分

The picture reflect a thought-provoking social phenomenon that people in a mounting numbers use internet shopping, work, study and chatting with friends in order to meet each other face and face. There are somewhat reasonable, but you weighing in mind, you can find that distance between our spirit longer than before. On the Internet we can not know each other very well, because some people don#39;t use their real name, even tell lies on internet. On the conterary, if we meet each other face and face, it#39;s better for communication.

第二档范文 7分

As can be seen from the picture, many people are sitting in the front of a computers, who are basing in typing on the keyboard, but they don#39;t immediate communicate with each other though they live near. It looks like a bit pot, everyone has its space, and the computer is necessary for them.

In my opinion, we must realize the importance of the internet and also pay more attentions to communicate with each other face to face. Do not make the computer make a distant between us.

评语：该文遗漏题目要点，评论不够恰当，语言错误多，有些句子内容表达不清晰，字数不够。

第一档范文 3分

Largely through the influence of many people from different points of the world. The old, the young and the student, they use the computers to constant with another body.

评语：该文明显遗漏主要内容，不能反映需要表达的观点；语法与用词错误很多，妨碍理解，作者的语言运用能力差；字数不够。

小作文

五档，9分

Dear editor,

I#39;m a sincere reader of your newspaper and I like your discussion of the social problems. Now I want to give some opinions of myself about the “White Pollution”

As we know, regulation was made to solve the problem in June 1st of 2008. The use of plastic bags was restricted in the supermarket and many other shops freely. At the beginning, it was carried on well, but now I found plastic bags were used in some small shops for free or with no pay.

篇14：不得不知的考研英语作文评分标准

不得不知的考研英语作文评分标准

考研英语作文分两种，小作文和大作文。小作文以应用文为主，大作文以说明文和议论文为主。这两种文体都是为了考察大家书面表达能力。一般英语作文分为六个等级，具体如下：

20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。0分：文不切题，语句混乱，无法理解。

下面简单介绍下两种作文的'区别：

首先是小作文，考研英语小作文多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体。它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。尽管它并不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。但是，它还是需要考生在平时的复习中点滴积累，适当训练。以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。

然后是大作文，从选题范围上看，大作文大都是目前人们最为关注的问题，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。通过对近些年的真题分析，从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文;从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。出题人尽量让我们不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。

（中国大学网考研）

篇15：考研英语作文评分及介绍

考研英语作文评分及介绍

20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。0分：文不切题，语句混乱，无法理解。

下面简单介绍下两种作文的区别。

首先是小作文，考研英语小作文多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体。它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。尽管它并不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。但是，它还是需要考生在平时的`复习中点滴积累，适当训练。以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。

然后是大作文，从选题范围上看，大作文大都是目前人们最为关注的问题，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。通过对近些年的真题分析，从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文；从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。出题人尽量让我们不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。