大自然是人类的好老师作文
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篇1：大自然是人类的好老师作文
大自然是人类伟大的老师，没有这位老师人类将会面临生活中的许多困难和不便。让我们认识一下有哪些为人类奉献，不求回报的老师吧！
当我们仰望天空看到可爱的小鸟在祖国蔚蓝的天空自由自在的飞翔时，大家肯定也想象小鸟一样在天空中飞翔，这样聪明的人类科学家发明了飞机，不但可以飞到空中，还可以去遥远的星球，去探索太空奥秘。有位老师它让聪明的人类发明了降落伞，大家猜猜它是谁？它就是蒲公英。降落伞可以让人们从高空跳落而不受伤。有位老师是在水里游来游去的小鱼，是它让人类科学家发明了船……
有一次叔叔带我去广州海洋馆看海豚表演时，教练员用手语跟海豚对话，海豚马上做出教练员要它做的高难度动作。而且我在观看过程中发现一个问题，是：为什么教练的泳衣上有v字呢？回到姑姑家后我带着这个问题用平板电脑上网查，原来它叫鲨鱼皮，听到这个名字大家可能会想这不会真的是用鲨鱼皮做的吧？如果鲨鱼皮上的v字形是可以在水里像鱼儿游得一样灵活而且不怕水的阻力。有了鲨鱼皮潜水衣潜水员就可以像鱼儿一样快活的游动，还可以拿着照相机把海里奇特的东西拍下来。
这就是大自然老师，它是一个无私伟大的老师，只为人类奉献，却不求回报。如果没有大自然这个无私的老师就不会有我们方便的生活。所以我们要爱护大自然保护好它们，不要做一些损害大自然的事情。另外，作为祖国花朵的少年儿童，应该努力学习科学知识——以更好地从大自然中获取最大的能量，造福人类。
篇2：大自然是人类的好老师五年级作文
大自然是人类的好老师五年级作文
大自然里有许许多多的奥秘，大自然是人类的好老师。比如说：从萤火虫到人工冷光；水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。还有苍蝇……
昆虫学家研究发现苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时平衡棒以一定的频率进行机械振动可以调节翅膀的运动方向是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪大大改进了飞机的飞行性能LlJ可使飞机自动停止危险的滚翻飞行在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的`单眼能看清几乎360度范围内的物体。在蝇眼的启示下人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构把各种化学反应转变成电脉冲的方式制成了十分灵敏的小型气体分析仪目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。
苍蝇是小小的昆虫，但是，这不起眼的小家伙却给了我启示。大自然是人类的好老师啊！
篇3：作文：大自然是人类的好老师「精」
作文：大自然是人类的好老师「精」
大自然是人类的好老师，人类的许多东西都是从动植物身上得到的启示，因此才发明出来的。
比如说船桨，人们航海出行为办正事啊、开会啊、急事儿啊，都坐船，那时候还没有船桨，非常的慢，等到了地方时间早早的就过了，所以有些人经常被冤枉成“不守时”或“不讲信用”的人，有的科学家就观察“水中之王”——鱼，鱼可以在水里自由自在的游来游去，而且速度非常的快，能灵巧的避开障碍物，迅速的拐弯，科学家突然发现，鱼的磷一张一和的，原来啊，鱼是用鱼鳞来推进水的`，科学家就因此发明了船桨，速度也提升了，没人再被冤枉了!
大自然里的老师还有许多，别看小小的苍蝇，它身上“开发”的地方可多着呢!比如：有人觉得这个地方太美了，就想多拍几张照片，可是这样就太浪费时间了吧，科学家为了解决这一问题，想了无数的办法终就还是不成功，科学家无意间发现了苍蝇的眼好大，一研究，原来苍蝇是有许多个小眼睛组成的呀!于是，科学家根据苍蝇发明了一台照相机，只要按一下快门，几万张同样的照片就出来了，多好呀!
大自然中的老师无处不在，比如袋鼠，让我们明白了蹲着起跑更快，贝壳让我们得到了启发，发明了坦克……甚至连芝麻大小的蚂蚁都是我们的老师呢!
篇4：大自然是人类的老师作文
大自然是人类的老师作文
大自然的力量是无穷的，它像一位可敬的老师给予人类知识，给了人类无数的启示。
是大自然创造了一切，大自然让我有所启发。比如船和潜水艇是从鱼和鱼膘的模样仿造出来的，后来又人鲸加快了船的速度。科学还根据野猪的鼻子测毒的本领，制成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也离不开大自然，它是利用了水母、墨鱼的反冲原理。后来，科学家又特别观察了青蛙的眼睛，最后发明了电子蛙眼。。。。。。数也数不尽的高科技的诞生，都要归功于大自然哩!
其实牛顿发明万有引力定分律也大自然启示的一个典型事列：1666年，牛顿在老家考虑万有引力的问题，最后从苹果落地证实了万有引力。人类的许多发明都是从动植的身上受到的启发。
我也想发明一种高科技来造福人类。现在地球上害虫越来越多，我很想发明一种可以吃虫的仪器。我从猪笼草身上得到启发，可以发明一种“电子猪笼草”。将这种仪器放在桌上，它会发出诱人的香味。这种香味会让人感觉心旷神怡，同时也会引锈来害虫，当这些虫子停在像花一样的仪器上时，一起就合上花瓣，把虫子一口吞下，再将虫子转化为能源继续工作。
大自然是人类的老师我们就应该爱护她，尊敬她。
篇5：大自然是人类的老师作文
大自然是人类的老师作文
大自然可真是人类的好老师啊!例如蛙泳就是科学家们仔细观察青蛙游泳时的动作，而发明出来的一种游泳方式。
雷达是因为人类不理解蝙蝠为什么可以在夜里飞行而飞机不行，经过科学家认真研究部分蝙蝠做出来的。
人类自古就有着想像鸟儿一样飞上蓝天的欲望。现在科学家认真地研究了鸟类飞行的原理终于在1920xx年发明了飞机。
原来在大海里航行的船总是开不快。而圆圆大头的大头鲸却在海里游的很快。这是为什么呀?科学家经过研究知道了大头鲸的密秘减少了水对船的阻力始船开地快啦。
人类的好老师-大自然真是太棒啦!我们从大自然中学到了许多知识，我们会使生活水平不断提高。
篇6：大自然是人类的老师作文
大自然是人类的老师作文
动物在亿万年的漫长进化过程中，逐步形成了各种起义的构造，特殊的功能和有趣的习性。人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多及其宝贵的启示。
比如，人类模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，安装在飞机上，这使飞机夜航变得十分安全。
人们还对青蛙的眼睛做了研究，发明了电子蛙眼。
通过研究狗的鼻子，人类模仿制成了小型、快速、灵敏的自动分析仪——“电子鼻”，可以用于化学、食品工业，也可以用于分析矿井、仓库、潜艇和宇宙飞船坐舱里的气体成分，还可以用于探矿和作输气管道的检漏。现在还研究成功了“电子警犬”，可以用来测定毒气等。
大自然可真不愧是人类的好老师!
篇7：大自然是人类的老师作文
美丽的大自然能给人类带来无穷的乐趣，她是人类永久的朋友， 也是人类美好的家园，更是人类的老师。
春天，大地醒来，万物复苏。冰雪化了，小草绿了，花儿开了，从南方飞回来的鸟儿叽叽喳喳地越聚越多，冬眠的动物钻出地面互相打着招呼。此时，大自然到处呈现出一派勃勃生机，她有一个心愿：人类享受春暖花开的惬意，更要珍惜这美好时光。
夏天，烈日炎炎，气温升高。暴雨、台风、冰雹等自然灾害时有发生，大自然这时候最能考验人类，或许出现重大干旱，或许出现洪水泛滥。人类此时醒悟了：美丽的大自然是在发威，警告我们要保护好自己的家园。
秋天，瓜果飘香，五谷丰登。果园里、稻田里、菜地里、农家院里……飘出的是一股股香味，回荡的是一阵阵马达声，传来的是一串串欢歌笑语。慷慨的大自然使人类明白了一个道理：只要辛勤耕耘，她的赠与还会更多。
篇8：大自然是人类的老师作文
她教会了我们很多很多的知识。让我有所发明，有所创造。
有一个人他看到萤火虫，就去抓，抓到后，他想为什么萤火虫的光不烧手呢?于是去请教科学家，科学家们经过反复研究终于得出了结论：萤火虫发光时会发出虫萤光素酶的化学物质，所以不会伤人，然后人们又仿照萤火虫的.光，做出了人工冷光，为街道照明。
还有一件事，一个人握住一个鸡蛋用力捏，可是怎么也捏不碎。事情很快传开了，科学家听了都十分好奇，经过几个月的研究终于发现薄薄的鸡蛋为什么能承受这么大的压力，是因为鸡蛋能把受到的压力均匀地分散到鸡壳的各个部位。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出了很多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站等一些著名建筑，它们的屋顶都是这种“薄壳结构”。
大自然还给了我们很多启示，如：锯子是模仿锯齿草，船浆模仿的是鱼鳞，现代起重机的挂鈎起源于许多动物的爪子。
看大自然给了我们人类多少有益的启示呀。所以我一定要爱护大自然，不违背自然之道。保护大自然不让它受到破坏。
篇9：大自然是人类的老师作文
大自然给我们人类太多的启发，比如：从小鸟发明了飞机，从鱼发明了潜水艇……这些都是从大自然中观察得到的，我也知道一些发明的小故事呢！
从前，鲁班上山砍柴，路上鲁班觉得手指被什么东西割破了，抬起手一看，手指流血了，可是鲁班不是在包扎伤口，而是在思考问题，为什么手指会被割破呢？鲁班蹲下来，发现了一种有带齿状的草，后来鲁班从这个植物的外形上发明了锯子。后来随着时代变化，发明了电锯。
这个例子让我们明白了要观察身边的一些小事，也会有发明创造，另外一个故事是我们从动物身上得到的启示。
二战时期时，在阳光明媚的`早上，敌人的轰炸机在我方基地上空投放了无数的毒气弹，毒死了无数条生命，可是野猪却没受到一点伤害，它们还是如无其事的样子，这是为什么呢？原来，野猪遇到毒气就把鼻子埋进土里，它的鼻子里有一种过滤泥土里空气的物质，因为毒气钻不进土里，所以野猪呼吸的都是新鲜空气。这个情况被科学家知道后，就有了第一批防毒面具，怪不得防毒面具长得像猪鼻了。
大自然是我们的老师，我们要爱护它，保护它。
篇10：大自然是人类的老师作文800字
自从人类发明了电灯，生活就变得方便、丰富多了。在晚上不用点着蜡烛办事。但是，电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余的大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。那么，有没有只发光不发热的光源呢?大自然就给了我们一些启发。
在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光大部分为紫外线，引起的热效应很小，所以叫冷光。若是发出的大部分为红外线，引起的热效应大，则是热光了，微波炉里便主要是热光。
在众多的会发光的动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1500种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色等。光的亮度也各不相同。萤火虫发出的冷光因为具有很高的发光效率，光的强度比较高，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合我们的眼睛，不会对我们的视力造成影响。所以，生物光是一种人类理想的光。科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。
早在40年代，人们根据对萤火虫的研究资料，创造出了日光灯，使人类的照明光源发生了世界性变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
大自然给了我们非常多的启发，我们也在大自然的启发中走向新的世纪。
篇11：自然是人类的老师小学作文
美丽的大自然能给人类带来无穷的乐趣，她是人类永久的朋友， 也是人类美好的家园，更是人类的老师。
春天，大地醒来，万物复苏。冰雪化了，小草绿了，花儿开了，从南方飞回来的鸟儿叽叽喳喳地越聚越多，冬眠的动物钻出地面互相打着招呼。此时，大自然到处呈现出一派勃勃生机，她有一个心愿：人类享受春暖花开的惬意，更要珍惜这美好时光。
夏天，烈日炎炎，气温升高。暴雨、台风、冰雹等自然灾害时有发生，大自然这时候最能考验人类，或许出现重大干旱，或许出现洪水泛滥。人类此时醒悟了：美丽的大自然是在发威，警告我们要保护好自己的家园。
秋天，瓜果飘香，五谷丰登。果园里、稻田里、菜地里、农家院里……飘出的是一股股香味，回荡的是一阵阵马达声，传来的是一串串欢歌笑语。慷慨的大自然使人类明白了一个道理：只要辛勤耕耘，她的赠与还会更多。
冬天，寒风凛冽，雪花飞舞。这个季节充满了寒冷和冰雪，我们穿上棉衣、生起火炉，时而抱怨几句。孩子们好像不怕，在雪地里尽情地玩耍，虽然他们天真年少，但是他们最能感受到：这是大自然的另一种美。
人类热爱大自然，享受大自然的同时，难道不更应该尊重她这位老师吗？大自然是人类的老师作文
篇12：大自然是人类的老师为题目的作文
大自然的力量是无穷的，它像一位可敬的老师给予人类知识，给了人类无数的启示。
是大自然创造了一切，大自然让我有所启发。比如船和潜水艇是从鱼和鱼膘的模样仿造出来的，后来又人鲸加快了船的速度。科学还根据野猪的鼻子测毒的本领，制成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也离不开大自然，它是利用了水母、墨鱼的反冲原理。后来，科学家又特别观察了青蛙的眼睛，最后发明了电子蛙眼……数也数不尽的高科技的诞生，都要归功于大自然哩！
其实牛顿发明万有引力定分律也大自然启示的一个典型事列：1666年，牛顿在老家考虑万有引力的问题，最后从苹果落地证实了万有引力。人类的许多发明都是从动植的身上受到的启发。
我也想发明一种高科技来造福人类。现在地球上害虫越来越多，我很想发明一种可以吃虫的仪器。我从猪笼草身上得到启发，可以发明一种“电子猪笼草”。将这种仪器放在桌上，它会发出诱人的香味。这种香味会让人感觉心旷神怡，同时也会引锈来害虫，当这些虫子停在像花一样的仪器上时，一起就合上花瓣，把虫子一口吞下，再将虫子转化为能源继续工作。
大自然是人类的老师我们就应该爱护她，尊敬她。
8大自然是人类的老师
美丽的大自然能给人类带来无穷的乐趣，她是人类永久的朋友，也是人类美好的家园，更是人类的老师。
春天，大地醒来，万物复苏。冰雪化了，小草绿了，花儿开了，从南方飞回来的鸟儿叽叽喳喳地越聚越多，冬眠的动物钻出地面互相打着招呼。此时，大自然到处呈现出一派勃勃生机，她有一个心愿：人类享受春暖花开的惬意，更要珍惜这美好时光。
夏天，烈日炎炎，气温升高。暴雨、台风、冰雹等自然灾害时有发生，大自然这时候最能考验人类，或许出现重大干旱，或许出现洪水泛滥。人类此时醒悟了：美丽的大自然是在发威，警告我们要保护好自己的家园。
秋天，瓜果飘香，五谷丰登。果园里、稻田里、菜地里、农家院里……飘出的是一股股香味，回荡的是一阵阵马达声，传来的是一串串欢歌笑语。慷慨的大自然使人类明白了一个道理：只要辛勤耕耘，她的赠与还会更多。
冬天，寒风凛冽，雪花飞舞。这个季节充满了寒冷和冰雪，我们穿上棉衣、生起火炉，时而抱怨几句。孩子们好像不怕，在雪地里尽情地玩耍，虽然他们天真年少，但是他们最能感受到：这是大自然的另一种美。
人类热爱大自然，享受大自然的同时，难道不更应该尊重她这位老师吗？
篇13：人类的好老师作文
人类的老师不计其数，有壁虎、鸟儿、蝙蝠……但我认为，蚂蚁却是人类的“多功课”老师。
蚂蚁是人类的“气象专家”。俗话说“蚂蚁上搬明下雨，蚂蚁下搬天放晴。”有些科学家还依据蚂蚁的天气感应器造出“天气测算机”呢！蚂蚁也是一名“科学者”。它的身体末端会发出一种叫“费洛蒙”的液体，它是一种沟通方式，有踪迹、讯息、警戒等二十七种“费洛蒙”，十分值得科学研究。蚂蚁还是“数学家”呢。一个人做了一个试验，把一条死毛毛虫分成三份，第二份是第一份的两倍，第三份是第一份的三倍。一小时后，第一份旁围着18只蚂蚁，第二份旁围着35只蚂蚁，第三份53只，差不多第二份是第一份的两倍，第三份是第一份的三倍。它还是“团结模范”呢！不管休息、攻击、生活、防守都会在一起。这也是“费洛蒙”的关系，在几秒种之内就可以聚集五百多只蚂蚁！群居对97%的动物来来讲都是不需要的，只有少量动物一生下来就有群居习惯。
篇14：人类的好老师四年级作文
人类的好老师四年级作文
大自然是人类的好老师，给了我们许多有益的启示。让我们交流一下人类在大自然中得到其实后的发明和创造吧。
人们仿照水母耳朵的结构和功能发明了风暴预测仪。他能提前十五小时队风暴做出预报。保证了航海和渔业的安全；人们又根据蛙眼的视觉原理，研制出一种电子蛙眼这种电子蛙眼装入雷达系统后，雷达的抗干扰能力明显提高。这种雷达系统能快速而准确的识别出特定形状的飞机，航船和导弹等。特别是能够曲区别真假导弹，防止以假乱真。电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的`起飞和降落，若发现飞机要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道上，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生，人们又根据野猪的鼻子能测毒的奇特本领，研制出了世界上第一批防毒面具。
大自然有这么多奇特的东西都被我们发现和利用，还有许多奥秘没有被我们发现，我一定要多观察，发现更多的秘密。
大自然一一你虽然不声不响，却给了我们无穷的力量。大自然一一人类的好老师。
篇15：人类的好老师五年级作文
人类的好老师五年级作文
大家都说，自然界是人类的好老师，人们根据自然界中的某种现象，做出一些新发明，就比如研究了袋鼠，发明了会跳跃的越野汽车；研究了贝壳，研制出了外壳坚固的坦克……
人类研究了蛋壳，发现了“薄壳结构”，“薄壳结构”能够把受到的压力均匀得分散到“蛋壳”的各个部位。建筑师根据“薄壳结构”研制出各种轻便省料的.建筑物，“水立方”、“人民大会堂”、“悉尼歌剧院”等著名的建筑物，都用到了“薄壳结构”。
有一次海上航行，发现圆头鲸的速度比尖头轮船的速度要快，科学家们便发现了“流线体”，后来，设计师把轮船的尖头改成圆头，果然大大提高了航行的速度。
人们还研究了蜂巢，发现蜂巢是由正六边形组成的，正六边形的空间最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建筑，如新西兰的国会大厦、墨西哥蜂巢大厦等。
自然界真是人类的好老师，所以，我们平时要善于观察生活，就会有意想不到的小发现。
篇16：自然是孩子最好的老师作文
自然是孩子最好的老师作文
孩子来到这个世界上就是来学习的，孩子的眼睛要看，孩子的耳朵要听，他的脚要去丈量脚下每一步大地，他的手要去抚摸看到的每一样东西。孩子学习不是手背后排排坐，他们是自己去看，去听，去走，去摸。
在家里狭小的空间里，孩子用不了几天就会了如指掌，继续呆着家里，还能看什么，还能听到什么，总不可能天天看电视，一天到晚听音乐吧。世界不会那么狭小，一眼可以看穿一切，走出去，让孩子看看更加精彩的世界。看看川流不息的行人，飞驰而过的汽车，看看跟前的大江大河，眺望远处的青山绿水。
幼儿园的孩子每天几乎都是在室内活动的，能够到大自然中去是孩子最高兴的事，有山有水地方更是空气清新，孩子们在一起蹦呀跳呀，比老师讲多少课效果都好，没有到上学年纪的孩子是玩大的，不是教大的，大自然就是一本最好的教科书，要孩子自己去学习，自己去体验不一样的生活。
一个好妈妈，一个好爸爸，带着自己的孩子，来到江边，来到郊区，来到青山绿水中来。美丽的风景，清新的空气。妈妈带着孩子进行了一次美好的郊游，对于孩子来讲什么都是新鲜的，恨不得飞起来融入大自然中，孩子可以到处看到最不同的景色，山美水美孩子可以记忆终身。
大城市有大城市的好处，人多，房子也多，人文景观也比小城市多。北京是中国的首都什么事情都比其他城市先走一步，地铁，高铁，就连动物园的.动物也比其他城市多。我们宜昌没有那么幸运，什么都没法和首都相比，可圈可点的游玩项目屈指可数，但是宜昌有山，有水，有三峡大坝，有中华鲟，有大城市没有的青山绿水。
城里人，尤其是大城市的人，他们羡慕郊区农村小院，孩子们喜欢那一群群小鸡小鸭，村口大黄狗的的叫声，一根根吊着藤蔓上翠绿的黄瓜，点缀在绿藤下鲜红的草莓。每每有几天假期，妈妈就会带上自己的孩子到小桥流水人家，让孩子去呼吸一下郊外的新鲜空气。
孩子每天的工作就是玩，能够带着孩子每天出去的家长是孩子的福气，尽情享受大自然的阳光雨露。庆兔兔每天睁开眼睛的第一句话除了妈妈外，就是有没有小朋友在喊他，他要和小朋友一起到江边去玩，去挖沙，去玩水，捡起无数的鹅卵石扔到平静的江水里。
三岁以前的孩子不知道峨眉山和泰山有什么不同，他知道山很高，那高高拱起的就是高山。他们不知道长江黄河的不一样，甚至将长江的浪花说成海浪，所有看见的大河都叫着长江，但是他们知道脚下的一切就是他们的乐园。
篇17：大自然是最好的老师900字作文
大自然是最好的老师900字作文
大自然是一幅美丽的画卷，给我们带来许许多多的知识。而大自然无疑也是我们最好的老师，没有大自然，就没有我们宝贵的生命。
大自然的知识无穷无尽，只要我们有一双明亮的眼睛。就能从中获取许多的知识。在很久以前，人们都对飞行充满无限的渴望。都希望像鸟儿一样敢出一对大翅膀，飞向蓝天，自由的在天空翱翔。于是古代人就不断尝试在自己身上插羽毛，希望能像鸟儿一样飞翔。可是发明不是那样简单的，尝试了几百次人们还是不会飞翔，正当飞翔的愿望即将破灭时，莱特兄弟登场了。他们根据鸟儿的特型，制造飞机，经过无数次的尝试之后，莱特兄弟终于发明出了飞机。今天我们乘上飞机，在蓝天自由的飞翔，无疑不对莱特兄弟的发明而钦佩。而这也证明了大自然是一位伟大的老师，给要我们用眼睛去探索，用脑袋去思考，就能发现奥秘。从那以后，人们根据大自然里的动物，加以无限的想象，创造出潜水艇、热气球、雷达…所以，没有大自然，我们也不能生存，更不可能创造出这么多对人类有益的东西了。
大自然不仅能教我们知识，也是一位神奇的画家。看那绿树红花，看那蓝天碧水，无疑不给画家提供了美丽而又繁多的素材。并且，大自然的'画画技术远远高超于画家。你看蓝天上的一朵白云，白云的颜色不知道有多么纯白，没有线条，却自成美感。还有那树木上的一条条纹理，刻划的多么精密，时深，时浅，时长，时短，就连著名画家，也不能画出这么精致的画呀！还有，你看那小桥流水。水哗啦啦的从石头洞中滚过，那流动的景象，简直让人无以描摹。水中的小鱼时不时地从水面上跃过，那优美的身姿，在太阳的照射下，显得那么闪亮，犹如一颗洁白的珍珠从水面上飞过。还有许多许多…啊，大自然就如一位高超的画家，在我们生活的世界上，刻画出一种又一种美景，大自然可真是一位技术高超的老师啊！
在我们祖国江山，有许多是大自然创造的。这些丰功伟绩何不是大自然对我们的恩赐啊！就比如长江黄河，可谓是十分壮观，自然也就成了众人观看的好风景。再说珠穆朗玛峰，那高高的山峰，成为了我们中国的一个奇迹，为此，有多少人想攀登上去，所以大自然的景物自然也成了我们锻炼的好地方。还有沙漠，虽然这是一处严峻的风景，有许多人在这里饿死，但是，这不也是出自我们随意的破坏吗？所以大自然创造的东西虽然好，但我们也要用心保护，这样才不枉费大自然赏赐给我们的大好河山！
大自然是我们最好的老师，他教给了我们知识、画画，给予了我们大好河山，所以大自然不仅是我们的老师，也是一位我们从古至今的所有人的最好的老师！
篇18：小学作文：大自然真是人类的好老师
小学作文：大自然真是人类的好老师
瞧!在一面水泥墙上，有一片片枝繁叶茂的爬山虎。那片爬山虎遮盖住了灰色的水泥墙，在雨后的阳光下，爬山虎的明亮的绿叶像是被琥珀凝固了似的，照耀着我的眼睛。可我同时又感觉到奇怪：我知道爬山虎有个吸盘脚，可那种小小的小不点儿虽然吸力大，但爬上那面有15余米的水泥墙又谈何容易?
经过了几个星期的观察，我终于发现：无论刮风下雨，爬山虎都坚持爬到水泥墙顶端，等到看到天上的'云朵;望到高耸入云的大厦;鸟瞰地上步履匆匆的人们的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它无休无止的脚步奋力地爬上了15米的水泥墙。
从爬山虎的身上我学到了一种精神，因为有了这种精神，爬山虎用那纤细的小脚支撑起了整整一片爬山虎;又为了这种精神，爬山虎终于没有白费它的努力，苦尽甘来。这种精神就叫做坚持。
俗话说：只要功夫深，铁棒磨成针。一点儿不假。只要每一个人都为了自己的目标和理想而努力，不半途而废，拥有自己的信念，世界上就会多出那么一份成就，少那么一份失败。科技将会更发达;有爱心的人将布满全球;将会有更多人才，英雄人间将没有偷窃、谋杀等等的悲剧。让我们为自己的理想努力吧!
大自然真是人类的好老师，这一份精神将使我一生受益。
篇19：大自然是人类的宝库作文
月因其阴晴圆缺为人所遗憾，更为人所欣赏。因有阴晴，人们才会有“明月几时有?”的期待，有“何事长向别时圆”的怨恨，有与之对影成三人的情趣。变化使它更富有吸引力与人情味。其实做人也如此，如月似弓，有了平时松弛与积累，才能在表现的那一刻做得最好。
茶是一种启示。
缱绻干枯的叶子在热水的洗礼下慢慢舒展，返老还童的绿意，初生婴儿的娇嫩，将深藏的春意重新吐露，薄薄的白雾中浮现菜茶女的笑意，缕缕的芳香缠着她们银铃般的笑声。这不禁让人想到经历过挫折风雨的人，他们深邃的思想便如同茶，其貌不扬，却深不可测。做人，亦要如茶。
大自然给人的启示实在太多，太深。我们永远不知道它在想什么。也许大海给贝壳下的定义是珍珠。时间给煤炭下的定义或许是钻石。细心品味大自然的启示，你会明白，名誉是热情矗立在阳光下的影子。根是一朵对荣誉不屑一顾的花。认真领悟大自然的启示，它会使鸢飞戾天着，望峰息心。经纶世务着，窥谷忘返。
领悟来自大自然的启示，便找到了人生正确的方向。
大自然是人类的宝库作文4
无数次仰望城市夜空，星星总是稀稀疏疏，寥寥无几，总是不见繁星闪烁。国庆度假赤壁龙佑温泉，惊见夜空深邃，群星璀璨。顿悟，星星还是那群星，只是这里的天空深黑，市区夜晚明亮。自然，市区星星暗淡，幽僻宁静的郊野，星光格外灿烂。顿悟，万物皆然，都具相对性。
自由。庄子《逍遥游》塑造了一个壮美的形象，鲲鹏展翅，抟扶摇而上九万里，够自由逍遥的了，但庄子认为，它是不逍遥的，不自由的，它依然有所待，它背负青天，有赖海运和气息。能飞翔的如此，不会飞翔的人类呢?__，贪污受贿两千余万被判处无期徒刑，一副镣铐锁住其人身自由和政治自由。在许多网络声音斥责的同时，依然有声音肯定他坦然接受法律的宣判，没有诋毁国家，没有攻击其余，维护了社会的稳定，从这点来讲，他保持了人格的独立。
汉朝司马迁受宫刑，狱中奋笔疾书《史记》，成“史家之绝唱，无韵之离骚”更是自由相对论的体现，牢狱框住的乃身体，框不住文学追寻的脚步，文字让其穿越时空，超然物外。
理想。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐遁成为许多不满现实的世人的理想，他构建的世外桃源更是人们理想中的乐土，但南山再好，桃源再纯，毕竟梦幻，虚无飘渺。现实生活中的理想也往往如此，美好但遥远，可望而不可即。不能接近，不能触摸的理想再美好都是徒劳。再者，远观与近视又不一样，理想因其遥远，神秘而朦胧，若是亲自品尝到理想的果实，许多人却又不懂珍惜，熟视无睹，弃之如敝。那“草色要看近却无”，那“相见不如怀念”亦然。其他诸如小时吃一只红薯甘甜无比，大了吃珍馐佳肴也平平淡淡;小时穿的确良衬衫欣喜若狂，长大穿貂皮大衣也难激动;小时房屋不漏是万幸，长大建洋房别墅也不见感动;小时拥有永久牌自行车是梦想，长大期望宝马奔驰装点门面。所谓美好的理想，因其距离产生美，因其阶段的不同而变化。过去认为美好的，不一定永远美好。
如果说，前面是对生之形态的论述，那么再来谈谈对死亡的看法。
朋友之父突发脑溢血猝死工地，家人痛不欲生，怜其辛劳一生，未见消停。邻人摇头叹息其一生不值。我之看法异焉。仓促而走，于死者，没有死之恐惧，没有牵挂，走的干脆。若是大病一场，或许疾病缠身;或许苟延残喘;或许留恋生之乐趣;或许担心妻儿孙女之将来。痛苦之至。况且人们在惋惜的同时，不能不对其勤劳心生敬意。这样，未完的涂抹成为绝笔，生前的劳作成为绝唱。这样的死，当然死得其所，相当于成就了另一种完美，也是寿终正寝，不憾不悲。
谈了死之形态，再来论死无葬身之地。生活中谈起它，可悲可怜，死都没有归宿，抛尸荒野，尸骨难全。而余华《第七天》中的死无葬身之地，却是一个美好所在，那里没有贫富、贵贱、等级、物欲、背叛、分离;那里充满真善美。无论是死的形态，还是葬身之所，好坏全在认知态度，好是相对的，不好也是相对的。
《来在大自然的启示》命题陈旧、老套、不诗意，但不妨碍我们仍然可以个性的表达。万事没有绝好，没有绝坏。正如庄子的《逍遥游》中谈到的真正的逍遥并不存在。承认事物的相对性，就是用辩证的眼光处世。明辨事物的相对性，需要多角度多侧面评价，需要理性分析，正反比，善恶论，古今观，距离审。
篇20：自然是人类的家园作文500字
自然是人类的家园作文500字
大自然，是我们人类的家园。亿万年来，它给人类提供了赖以生存的丰富的资源。但是，仍有人不爱惜这些资源。
大自然提供的'资源，践踏它，它将会对我们施以严酷的惩罚。例如：现在，有许多人砍伐树木，制作成家具等物品，使树木的数量大大减少，导致某些地方遭受水土流失和沙尘暴所带来危害。还有些人浪费水资源，那将会导致许多年后，地球因缺少资源，那将会导致许多年后，地球因缺少资源而不再有生物，那也就意味着人类的灭亡。由此可见，人们不能践踏大自然提供的资源。
那么，让我们珍爱大自然提供的资源，它也将会对我们报以温馨的馈赠的。人们多多植树，使缺乏的树木数量逐渐增多起来。树木能够吸进二氧化碳，呼出氧气，对人类是极其有利的。人们也应该行动起来，一起节约水资源等，不浪费资源。我们要使资源不被浪费，而是很好地被利用。
全世界的人们：让我们珍爱大自然提供的一切资源，保护大自然，使大自然不受到伤害，也能使我们的地球母亲不再苍老。我们要做出实际行动，要让地球母亲为我们的行动露出会心的微笑。
同学们：我们现在虽然不能为保护大自然做出贡献，但我们最起码能从小事做起。在学校或家中，做到不浪费水资源，不损毁一草一木……见到有人浪费水资源等不良行为就及时进行阻止……让我们为我们的家园作出自己力所能及的贡献吧！
篇21：自然是个好优秀作文
自然是个好优秀作文
忙碌，我不喜欢！或许有人认为这样很充实，很实在，但是，当我静下来的时候，回首往昔，看着一串串脚印，便会发现我们为哨子花费太多，一直被安排。在忙碌中过大半生。我渴望自由，走进自然。
春天万物复苏，大地回春，树木吐出新绿。去往田中帮助爷爷奶奶劳作，和他们一起体会自给自足的乐趣。累了，就在田间地头席地而坐，以石头作凳子，青草作沙发，树木作遮阳伞。
夏天百草丰茂，独自穿梭在田间地头，让自己的思想随同满地的禾苗一起疯长，一起开花，一起孕育秋的果实。当身心感到疲惫的时候，就同溪流一起嬉戏，聆听溪流发出的美妙的音乐，犹如高山流水一般。或带上纸与笔去记录，然后将这美好随身携带。
秋天，一个金灿灿的季节，田间地头一片金黄，自己去收割粮食，采摘果实，亲身感受大自然赐予人类的博爱。劳作过后，站在山头，迎着凉爽的`秋风，欣赏这美好的山河，叹发出万千的感慨。
冬天，万里江山被粉妆玉砌，大地被一片洁白覆盖，独自登上高峰，一揽这素色的国度，好似一位纯洁的少女，没有半点瑕疵，大雪封山，走进山林，亲近自然，和自然界的动物共同在这张洁白的画纸上留下串串足迹，描绘出一幅美丽和谐的画卷。
告别俗世忙碌，做个自由的人，修所房子，面朝大海，春暖花开。下定心过“结庐在人境，而无车马喧”的生活，因为，自然是个好！
篇22：大自然是我的老师作文
大自然，是我们人类的好老师。不论天上的小鸟；地上的走兽；还是水里的鱼……。无一例外，全都是人类的好老师。
蝴蝶，一个普普通通的单词，一只普普通通的飞虫，花园里随处可见它们身影。整天一副忙忙碌碌的样子。不停地飞来飞去。我见到它们，兴趣大发。瞅准时机，逮到了一只。
回到家里，我把它罩在丝网罩里头。细细地观察了一会后，发现它翅膀上有好多好多的鳞片。我摸了一下，结果一堆细粉粉粘在我手上，这应该就是鳞片吧！
我忽然想起之前上网查的资料，蝴蝶的翅膀不仅透气，还防水呢！我不相信，就滴了几滴水在蝴蝶的翅膀上。老天！它的翅膀真的没有湿水！
根据它的这一特性，我想发明一种透气又防水的雨衣。在大雨天里，穿着这种雨衣既可以防雨，又不用捂得出汗了。
大自然果然是个好老师呢！
篇23：园本教研案例及反思：大自然是好老师
园本教研案例及反思：大自然是好老师
园本教研案例及反思：大自然是好老师在幼儿的日常生活中，如果说及时发现他们的兴趣所在，是活动顺利开展的前提，那么选择与其生活密切相关的大自然题材作为活动的内容，就更容易让幼儿产生亲近感，也更容易获得美好的体验。这应该是我们开展园本教研、开发生动有趣的幼儿主题活动的思想基础。
文 | 江苏省南通市跃龙桥小学幼儿园 马火英
小班幼儿生活经验贫乏，但他们好奇好动，急于表达自己的想法。如何引导他们主动探究知识，体验自身感官知觉成长的快乐，是需要认真研究的课题。 “3岁儿童的认识活动基本上是在行动过程中进行的，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才易记住（《3-6岁儿童学习发展指南》）”。为此，我选择带孩子走进大自然去体验生活。
会响的小路
在秋天气候宜人的晨间，与其让孩子在教室里面安静地搭积木，不如放开手脚让他们去户外，到大自然里撒撒欢，淘淘气。于是，孩子们在户外快乐地捡拾树叶，模仿着树叶的舞动，畅想着树叶飘落、飞舞的模样……忽然“咔嚓”一声，宝宝的小脚踩在枯叶上，一脚、两脚、三脚，随着“咔嚓”声不断，宝宝们笑得更欢了……追随孩子们的兴趣，引导他们主动去探究知识，园本主题活动“会响的小路”应运而生。
这是一个精彩的童话世界！活泼，充满童趣，具有丰富的知识性，是幼儿认识秋天的好教材。“会响的小路”将孩子们带到大自然的怀抱，无拘无束地玩耍。他们很自由随意地模仿小动物在“小路”上嬉闹，嘴里还调皮地发出“O@O@”的声音。这边，陈涵柳带着同桌的小朋友学着小兔跳起了“兔子舞”，小路上的枯叶此时成了天然的伴奏曲，随着孩子跳起的双脚发出了很有节律感的“沙沙”声，听上去是那么和谐。那边，许嘉正忙活着穿起了毛衣，扯着嗓子喊道：“老师，快帮我把毛线衣穿起来，我要学小刺猬粘地上的树叶呢。”看着他抱着小脑袋在厚厚的枯叶上滚来滚去，我和孩子们笑得弯下了腰……
这样生动形象的感知活动，让孩子们活泼的天性尽情释放，求知的欲望迅速增强。接下来，我和孩子们一起很自然地转入认识秋天的欣赏故事环节。此刻，他们头脑中“已有经验”与“现学知识”相互作用，一边听故事，一边回想小路的美景，许嘉说：“我轻轻踩在落叶上，就像许多的.小刺猬在路上慢慢散步。”“我还和小树叶一起跳舞了呢！”桐桐在一边很得意地说。孩子们不禁你一言，我一语，生动地描述落叶的翻飞，小路的“咔嚓”声，小刺猬捡“果果”以及此起彼伏的O@声……从孩子口中说出来的语言是那么形象、生动，富于童趣。
案例反思
小班幼儿生活经验少，带他们欣赏故事，往往很茫然，既不会主动感知，又不会尝试表达。怎样才能让他们理解和感悟秋天？我决定先让孩子们走进大自然，走近落叶，用充分积极的活动激发他们主动探究，调动全身的器官及情感知觉，感受走在树叶所铺成的小路上的情景，进而得到丰富的认知体验。
孩子们用对大自然敏锐观察的眼睛和充满童趣的顽皮之心，发现了秋天的许许多多奥秘。他们模仿小刺猬捡“果果”，模仿踩落叶以及小动物此起彼伏的O@声，与大自然活生生的生命面对面。这种真实面对生命的律动，具有原发的创造力，对孩子来说也更具吸引力。每个生命都有其自身的发展方式，有着不同的探索需求，孩子们在枯叶上的自由之舞是浑然天成的即兴发挥，更是想象激情的自然流露，最大程度地拓展了思维，满足了探究的欲望。所以说，大自然才是孩子最好的“老师”，也是孩子的“快乐天堂”。
好吃的金花菜
一天晨间活动时间，我照例带着孩子们在户外的大草地上玩耍。忽然，王天宇好像发现了什么新大陆似的跑跳着来告诉我：“老师，那边草地上冒出了许许多多的草，豆豆说是可以吃的，你快去看看。”可以吃的草？我怀着一份好奇跟了上去。走近一看，原来是苜蓿（俗称草头、金花菜）。看着孩子们那么有兴致地在那边看着说着，我随即决定：今天上午的活动就从此开始。
我假装很疑惑地问孩子：“以前怎么没发现这边有这么多草头呢？怎么一下子长这么多啊？”海贝很机灵地眨巴着眼睛说：“因为春天来了呀，草儿发芽了呗。”思思接着又说道：“这是春姑娘送给我们的礼物呀。”听这话说的，多么富有浪漫诗意！看着他们那得意的神情，我掩藏着内心的喜悦，“恍然大悟”道：“是吗？那这真是件美事哦！”
为了配合当时的气氛，我有意慢悠悠地告诉孩子，这是一种野草，具有很强的生命力，只要一点点种子就可以遍地生长，而且它富含很多的营养成分。一听我说真的可以吃，孩子们更来劲了，吵着让我做给他们吃。对于这大自然的恩赐，我毫不犹豫地满口答应下来。我与小朋友齐动手，以李家瑞为首的拔菜小分队开始行动了，他们甩掉外套，撸起袖口，从厨房阿姨手中接过大箩筐直接奔向草地。细心的孩子还不忘边拔边提醒同伴：“老师说了，只摘草头嫩嫩的头子，下面的根可不要拔啊，留着明年让它再长啊！”就这样，我和孩子们一起拔杂草、挖野菜，顾不上洗净沾满泥巴的小手，再一起抬回食堂洗，最后炒了一大锅，忙得不亦乐乎。
案例反思
在纯粹知识的传授中，幼儿总是处于被动的地位，他们被“囚禁”在教室那个狭小的空间里，获取信息和尝试的机会十分有限。而大自然是一本“活”教材，它触发了我教材革新的愿望。“好吃的金花菜”就是在孩子们亲近自然、亲近泥土的情境下随机生成的。没有预设目标，也不用精心的课前准备，仅凭着几十双眼睛和双手，还有孩子们那些充满灵性的好奇心，一次集劳作和娱乐为一体的生活主题活动，就在大自然这“没有屋顶的教室”里顺利展开。
在大自然中，孩子们很自然地学会了分辨杂草和野菜，学会了挑选嫩头，学会了将手中的菜放入小篓，再一起合力集中到大筐中……想一想，这些本领要放到教室里如何能学得会？亲近大自然的活动，让孩子们不仅获得了切身的感知、感悟和感动，还学会了生活的本领，何乐而不为呢？
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