关于做事情要思考作文两篇
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篇1：关于做事情要思考作文两篇
三思而后行
经历了一些事，便懂得如何从这些事件中学到自己应该学到的东西。这或许也是学习中比较高一层次的方法吧!
因为思考对于任何一个人来说，都是极其重要的。没有思想的人，是很难走出自己的风格的。要真正活出自己怕道路来，就必须拥有自己的思想。必须要善于思考问题。我越来越发觉，我们很多的朋友，恰恰缺少的就是思考，对任何一件事情，无法形成自己的思维，永远只跟着别人的脚步走，缺少思考的人，其灵魂就很难被提升到另一个高度，对事情的理解也会十分局限与片面。
世界首富比尔·盖茨很小的时候经常躲在自己的卧室不出门，他母亲就很奇怪，就在外面大声地问他，比尔，你在哪里?“我在我的卧室里”，比尔答到。“你天天在你的卧室里干什么?”，他的母亲又问道，比尔说：“我在思考，难道你们就不思考吗?”。而后来，比尔在短短的几年时间里创造了不可估量的财富，这一切的一切，与他的思想分不开，都说比尔·盖茨是一位高智商，高情商的人。但我觉得，最让他成功的还是他善于思考，能够发现别人发现不了的问题，能够独具慧眼。从而奠定其在软件王国里不可取代的地位。
我们任何一个人，都应该要形成自己的思维，对每一件事情，都应该多思才，中国有句古话：叫三思而后行，虽然用在这里有点牵强，但是，在做任何事情的时候，如果我们给予其更多的思考的话，我想我们将其做成功的概率一定会大大提高。
如今我希望自己做事时，可以从一个很不起眼的事件中，引申至一个常人难以想象的高度，可以从中看到其背后看不到的东西，可以从中学到一些平时生活学不到的东西，这就足够了，但是，这种功力不是一时半会就可以锻炼起来的，也不是平白无故就可以达到这种高度的，所以，这就需要我们在平时的生活中，不停地思考，不断地思考，时时思考，处处思考。只有这样才能达到这样的高度，才能达到自己预期的目标，也才会逐步地开阔自己的眼界，拓展自己的思维，也只有这样，才会更快地取得成功!
成功源于思考与勤奋
曾经的无忧无虑离我们远去，丰富多彩的童年渐行渐远。时间，就像握在手中的沙子，你越想握紧它，它却流逝得越快。懵懵懂懂中，我们进入了中学，虽然说中学是学习的黄金时段，但是我们的生活却被语文，数学，英语，历史，生物，物理等等科目填满。花开花落，一季又一季，如此单调无味，枯燥的生活，我们一定也时常期待幸运女神的降临，成功意外地发生在我们身上。但是，光阴荏苒，奇迹的成功对于我们依然难得一见。所以，我想对你们说：成功绝不是偶然，成功只能从一点一滴的勤奋开始。
古人说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是对我们诉说着勤奋的重要性，勤奋是通向成功的最佳路径。虽然每一个勤奋的人不一定都成功，但成功的人却一定出自勤奋。在平常的生活中，总听到同学们抱怨，“为什么我不是天才?”“为什么我不能成功?”其实所谓的天才获得的成功，正是出于他们的勤奋和努力。众所周知，杂交水稻之父——袁隆平，他培育出来的讪型杂交水稻，被称为“东方魔稻”。袁隆平经历“”，在没有任何研究器材，甚至在研究的过程中，还受到红卫兵、“”小组的阻挠。但他还是凭着自己的勤奋，日以继夜地找资料;凭着简陋的试验地，还有那拼了命保护的种子，年复一年地尝试。终于挺过了****，并获得了成功。使中国用占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口成为了一个奇迹。
古往今来，外国的成功者自己的奋斗历程也无一例外地向我们验证了这一成功的真谛。大发明家，爱迪生，少年家境贫困，仅仅读了3个月的书，当时他在班里成绩很低，但他并不灰心，依然勤奋。摘写了45万页的材料，从1600多种矿物质和600多种植物中研制出了灯泡和灯丝，发明了电灯，取得了成功。居里夫人在一间木制板架下经过4年坚持不懈的研究发现了镭他们都是天才吗?不是!他们的成功都在于他们的勤奋。
这一切的一切，都告诉我们，没有意外的成功，只有通过勤奋地付出。虽然说只有经历过的人才知道，青涩的果子是如何成熟在枝头。但是，我希望还没有获得成功的同学们.
篇2：做事情要经大脑作文900字
前几天的晚上，无意中拿起爸爸的手机点开西瓜视频，看了几下，突然看到了一个姐弟联合杀丈夫一案。
女方的丈夫是一个吃喝嫖赌的人，每天喝的醉醺醺，回来动不动就打妻子，或者是自己的亲骨肉――儿子。他真的是一个狠心的人，竟可以下如此毒手。他的妻子忍辱吞声，勉勉强强的和他过了四年，身上是火辣辣的疤。好像男方是住在女方的家，后来经常打女方的母亲。女方的母亲是一个年过花甲的老人了，双手颤巍巍的，手无缚鸡之力，也只能这样被打。
女方哭哭啼啼的对自己弟弟讲诉，弟弟听得很窝火，不仅是为自己姐姐的遭遇而可怜，更是为自己母亲受到迫害而悲愤。终于，愤怒燃烧了他们的理智，这就成了姐妹俩联手杀害丈夫一事。
我看完这个视频，心底久久没有平复。脑子里涌现出来了很多的话语，自己慢慢的对自己说。
因为自己丈夫对她的一切，所以要她的理智消失了。可是我又想，领过结婚证的，不是可以去法庭上打官司的吗，为什么偏偏要用这种方式，让自己进那个艰苦的监狱。女方说过，可以容忍一切，但是不能容忍男方欺负自己的孩子。这是一个很普通的道理，全世界的母亲，都爱自己的孩子。虽然我同情，但不可怜她，毕竟她没有选择好正确的解决事端。
好像按照法律规定，丈夫不能随便打妻子，也不可以欺负孩子。如有发现，肯定是要被罚。女方可以去报案，虽然说家丑不可外扬，可是事情已经那么热烈了，绝对不可能忍辱吞声了。其实，女方没有做出正确的选择，勉勉强强的和男方生活，如果当时她选择好一生伴侣的话，或许就不会出现现在的情况。
像男方这样的人就是禽兽，甚至连禽兽也不如的人。 可是女方却没有经过大脑思考，竟然马上在男方喝酒的杯子里面下了毒药，所以不仅女方与弟弟必须要进监狱，他们还被扣上了一个杀人的罪名。本来这件事情可以打官司，但是在弟弟的煽风点火之下，姐姐终于开始动摇。
我一直以为我的想法认为，男方非常可耻，做了那么不干净的事情，还殴打自己的妻子和儿子。可是女方却不可怜，因为她用了不正确的方式了结。如果真的受不了，大不了在离婚协议书上签个名字，辛辛苦苦熬了的四年可以烟灰云散。可是为什么一定要杀人呢，难道他们不清楚后果吗，这是一个令人深思的问题。
在此，提醒大家，不要做一些令人后悔莫及的事情，到头来，想后悔却回不到过去。应该经过左思右想，再去完成一件事情，不然闹得不好的罪名。
篇3：做事情要经大脑作文900字
做事情要经大脑作文900字
前几天的晚上，无意中拿起爸爸的手机点开西瓜视频，看了几下，突然看到了一个姐弟联合杀丈夫一案。
女方的丈夫是一个吃喝嫖赌的人，每天喝的醉醺醺，回来动不动就打妻子，或者是自己的亲骨肉――儿子。他真的是一个狠心的人，竟可以下如此毒手。他的妻子忍辱吞声，勉勉强强的和他过了四年，身上是火辣辣的疤。好像男方是住在女方的.家，后来经常打女方的母亲。女方的母亲是一个年过花甲的老人了，双手颤巍巍的，手无缚鸡之力，也只能这样被打。
女方哭哭啼啼的对自己弟弟讲诉，弟弟听得很窝火，不仅是为自己姐姐的遭遇而可怜，更是为自己母亲受到迫害而悲愤。终于，愤怒燃烧了他们的理智，这就成了姐妹俩联手杀害丈夫一事。
我看完这个视频，心底久久没有平复。脑子里涌现出来了很多的话语，自己慢慢的对自己说。
因为自己丈夫对她的一切，所以要她的理智消失了。可是我又想，领过结婚证的，不是可以去法庭上打官司的吗，为什么偏偏要用这种方式，让自己进那个艰苦的监狱。女方说过，可以容忍一切，但是不能容忍男方欺负自己的孩子。这是一个很普通的道理，全世界的母亲，都爱自己的孩子。虽然我同情，但不可怜她，毕竟她没有选择好正确的解决事端。
好像按照法律规定，丈夫不能随便打妻子，也不可以欺负孩子。如有发现，肯定是要被罚。女方可以去报案，虽然说家丑不可外扬，可是事情已经那么热烈了，绝对不可能忍辱吞声了。其实，女方没有做出正确的选择，勉勉强强的和男方生活，如果当时她选择好一生伴侣的话，或许就不会出现现在的情况。
像男方这样的人就是禽兽，甚至连禽兽也不如的人。 可是女方却没有经过大脑思考，竟然马上在男方喝酒的杯子里面下了毒药，所以不仅女方与弟弟必须要进监狱，他们还被扣上了一个杀人的罪名。本来这件事情可以打官司，但是在弟弟的煽风点火之下，姐姐终于开始动摇。
我一直以为我的想法认为，男方非常可耻，做了那么不干净的事情，还殴打自己的妻子和儿子。可是女方却不可怜，因为她用了不正确的方式了结。如果真的受不了，大不了在离婚协议书上签个名字，辛辛苦苦熬了的四年可以烟灰云散。可是为什么一定要杀人呢，难道他们不清楚后果吗，这是一个令人深思的问题。
在此，提醒大家，不要做一些令人后悔莫及的事情，到头来，想后悔却回不到过去。应该经过左思右想，再去完成一件事情，不然闹得不好的罪名。
篇4：我懂得了做事情要坚持作文
我懂得了做事情要坚持作文
记得有一次，我在做奥数题，可是奥数题太难啦！我绞尽脑汁也想不出来。这时候，妈妈在一旁鼓励我说：“加油，你一定能做出来的！”于是，我继续想啊想，还是想不出来。然后，我又去问妈妈，妈妈想了一会儿，告诉我她的解题思路，我按妈妈的思路接着想下去，不一会儿便做了出来。
再看到下面一道题目时，我想：这道题又该怎么做呢？我拿着计算器算了好一会儿，也没想出来。
突然，我灵机一动，这样也是一种好办法呀！我就按着我的.想法去做了，不一会儿，我终于想了出来这道题该怎么填了。
我想起了在校运动会上，徐浩然跑步时摔了一跤的场景，正是靠着他的毅力坚持跑完了全程，最后获得了第三名，同时也收获了同学们的掌声！我也想到了自己平时在练习长跑时，在后面的两圈我真感觉自己跑不动了，很想停住脚步，不想跑了。可是心底传来一个声音：“要坚持，一定要坚持，坚持就会胜利！”就凭着这股坚持到底的劲儿，我的长跑进步也很快！
这么多的事情让我懂得了，做任何事情要坚持，坚持是成功的前提！
篇5：做事情要靠自己作文
做事情要靠自己作文
在风和日丽的一天，我们列五书池学校和双林小学四年级全体同学，一起去龙潭教育基地进行为期五天的`军训。
我们刚到军训基地，零食就被没收了，上宿舍楼放下行李后，还没把板凳坐热乎，教官便马上吹口哨叫我们下楼集合，进行军姿训练，由于平时有些娇气，大家腿疼的要命，因此没能达到教官的要求……
好不容易到了吃午饭的时间，我们排队领了自己的餐具和饭菜，就几个人一组开始用餐，教官要求我们饭要吃完，不能有剩，也不能将食物掉在桌子上。看见饭菜混合的一碗饭，对平时就挑食的我们来说，一点胃口都没有，可是我们没得选择……
到了下午，我们去捏陶艺，这一堆堆的泥巴，经过加工后，都变成了一个个“出色”的物品……还以为接下来晚上的时间可以自由安排了，谁知道这一天的行程还没结束呢！时间一到，口哨一吹，便是集合的时候了，我们又开始了拔河比赛……一直到9点过了才回到宿舍，10点一到，马上熄灯睡觉，因为是第一次军训很不习惯，一直睡不着，好不容易睡着了，起床的时间又到了……
第二天，第三天，行程依然继续着……
也许是我们稍稍适应了军训生活吧，也可能是其它什么原因，感觉军训也不是魔鬼训练了，我们在完成基础训练后还看了电影，学习了叠被子、唱军歌。
最难忘的是第四天的野餐，我们自己择菜、洗菜、炒菜，吃着我们自己做的饭菜我们开心极了……
第五天的上午，是我们军训的最后时刻，我们进行了阅兵仪式，为我们的五天军训画上了圆满的句号。
军训结束了，大家依依不舍的离开教育基地和陪伴我们军训生活的教官。军训让我知道了：做事情要靠自己，不要依靠别人来完成，还要尊敬老人和师长，和同学搞好关系。
篇6：为什么要作文的思考
为什么要作文的思考
这期间，我在《中国教育报》上读了一篇《反作文反出真作文》，思想上受到了很大的震动。该文介绍了南京师大附中开展的一项“反作文”试验。该实验“反常规命题，凡传统的拘束作文（给学生很多限制），提倡自由作文，倡导独立思考的精神、真实的思想情感、新颖的内容构思、独特的表达方式”，从而实现“让学生的思想自由的飞翔”。
文章重点介绍了实验教师对本次实验的思考。语文组长王栋生的话引起了我的思考。王老师讲：“当一个人意识到自己的思想是有价值的时候，他会选择写作。现在强调情感、价值、能力，可是如果学生作文只会说套话(或者说言不由衷)，这是什么情感？有什么价值？要说能力，顶多是能对付考试而已。作为教师，我愿意自己的学生在文章中体现真善美，如果连这个也没有，我会认为自己的教学没有价值。”
中学生，学生的思想有价值、学生意识到自己的思想有价值，会选择写作。
他认为，学生自由的写作有利于学生写作兴趣的激发和培养，有利于学生的习作写出个性的真情实感。
读了这篇文章，我对“反作文”中“一个人意识到自己的思想是由价值的时候，他会选择写作”很感兴趣，我觉得，他点出了表达欲望产生的一种基本规律。但是，我又想：小学生跟中学生又有什么区别呢？他们能够意识到自己思想的价值吗？他们又为什么会选择写作呢？这里面，本质的心理过程是什么样的？从这篇文章中，我不能找到答案。
我有坐在图书馆里，在网上搜寻，阅读了十几篇关于作文教学改革方面的文章。其中，我在网上找到了魏占峰老师的一篇文章《真实的写作——作文教学改革的根本出路》，这篇文章给了我很大的启示。该文在列举了许多我已经认识到的作文教学的弊病之后，从语言习得理论的角度提出：“语言教学要实现两个转变，即从以教师为中心到以学生为中心的转变，从以形式为中心到以内容为中心的转变。因此，可以说作文教学改革出路就在于如何实现这两个转变。”我比较容易接受了这种观点，因为，前一阶段的“主体性教学研究”、新课程标准的学习以及对叶澜老师“新基础教育理论”的学习，“教学以学生为中心”的观点，已经在我的头脑中扎下了根。
该文还谈到了“交际法”对作文教学的启示：交际法认为，学生的语言能力只有在交际实践中才能得到发展，而且这种交际必须是真实的交际，即交际双方要
存在“信息差”，一方知道的内容另一方不知道，交际双方关注的是交际的内容而不是交际的形式。接着，文章谈了“真是写作”所包含意思：真实的写作必须是真实的，即写作必须负载真实的`信息，必须有真实的信息输出，换句话说，就是写作必须与生活相结合，必须与学生的思想实际相联系。学生为真情而写作，为兴趣而写作，为交际而写作，为实用而写作，总之，是有所为而作。
这里的真实，包含了两层意思：第一，内容的是来自于学生生活中的真实；第二，交际环境的真实。
读着这段话，我反思着我们过去的教学：我们“要求学生”写真实的内容，写生活中，但并没有魏学生创设出真实的交际环境——让他们为文学而写作，为作文而写作，为考试而写作。而这些，并不是每个学生都有的真实的需求。传统作文教学中，学生对作文感到厌烦，根源是“学生反感为作文而作文、为考试而作文”，这与“反作文”要解决的问题是一致的。为老师的文章，从语言习的得角度，把作文的根本目的“为真情而写作，为兴趣而写作，为交际而写作，为实用而写作”，谈得非常清楚。我们的作文教学真的要做到了这一点，那么，学生作文也就不再是苦差事，而是学习与生活的必须了。
而作文教学语研究性学习相整合，“探究、真实的体验、真实的新奇的发现、展示的愿望”不正好可是学生头脑里有真情、有新鲜有趣想说的内容，在“真实的展示”这样一个真实的写作环境中来进行了吗？
我终于找到了“小学作文教学与研究性学习相整合”的理论依据。
高兴，我快跳起来了。
篇7：为什么要作文的思考下
为什么要作文的思考（下）
我的作文教学及研究故事系列之八十一 为什么要作文的思考（下） 找到了整合的依据，形成了自己对作文教学的认识。我没有满足――课题开题报告中，要好求我们介绍一下国内外研究的基本状况。我还要继续从资料中来进行了解。 在教育杂志中，我了解到了国内各地开展的生活作文的研究。但是，我感觉到，国内的生活作文研究，更多地从“解决作文内容”的角度，来开展了作文教学研究。保证了内容是真实的，但是，研究的视角没有能够从“真是写作，为有用而写作”的角度来思考；我回忆读到的“科普作文”那篇文章，形式上和内容上，实现了“整合”，但是，没有系统的进行研究。可能是信息量还小，我们能找到更多实践的信息。那么，我的课题，是比较前沿的了？我问自己（老师讲过，理想课题，要保证所研究问题和与其成果的领先性）。 我有开始专门输入关键字，查阅外国小学作文教学的研究情况。可惜，这方面的资料太少了。我仅仅了解到很多国家和地区，很早开设了类似“研究性学习的课程”；关于作文方面的资料，查到了几篇介绍美国小学作文教学的。这几篇文章对我的`课题，又起到了“附证”的作用。 张良田的一篇《美国作文教学一瞥》介绍了美国学者对作文教学的一些很有启示意义的观点：“作文时，最关键的是明确写什么，表达什么思想感情；当目标明确后，再明确读者对象，即文章是写给什么人看的。这样，写作者只需面对理想中的读者把想说的意思说清楚就够了，文章自然能写好”他强调了作文时，作者的“读者意识”。“读者意识”不仅让我想到了作文要讲究对想，还想到了作文有了读者的时候，交际、写作，自然成了真实的需求。 浙江张孔义《美国小学写作教学的一些特点》一文，介绍美国小学中高年级的写作教学目标时，有这样一项：选择适合交际目的和读者对象的写作内容。这与上面谈到的培养“读者意识”是一致的。此外，该文还介绍了美国小学写作教学的如下特点： 强调写作的交际价值 美国写作教学不只是为了单纯让学生掌握各种写作技巧和形式，而是重视教育学生认识到写作的交际价值和功能。美国小学写作教学比较重视写作的实用性，使写作练习起到真正的交际作用。例如，要求学生写信邀请家长访问学校，给郊游的接待单位写感谢信，给著名作家、演员、运动员写信。为了鼓励学生和别人交往，有的教师还设立班级信箱，学生可以写信给班上的同学和老师，或者和校内外的其他班级建立通信联系。通过这一系列的活动，让学生真正认识到写作是交际的工具，它可以使人们分享各种想法。 这其中，“重视教育学生认识到写作的交际价值和功能”一点，是我们过去的作文教学所缺乏的。儿童如何认识写作的价值？应该从他们生活中的需求开始，应该从“用写作”来满足自己生活中的需求开始。这，与魏占峰老师谈到的真实的写作的观点是一致的。 此外，该文还介绍了“各门学科共同关心培养学生的写作能力”的特点，似乎为“整合”找到了一些依据。该文介绍道：“培养学生的写作能力，不仅是培养学科的责任，其他学科的教师也结合本学科的特点，进行写作训练。这既是为了培养学生的写作能力，同时，也是把写作作为学习其他学科知识的工具。教师在引导学生学习社会科学和自然科学时，把阅读与写作和学科知识结合起来。例如写阅读报告，描述重要的社会事件或科学发现等。”美国小学写作教学。不就是实现了作文教学与各个学科的整合吗？作文可以是学科学习的工具，当然可以是“研究性学习的工具”了？ 一篇《美国小学生怎么上作文课》则不但坚定了我对“整合”研究的信念，还促使我从“纲要的课程目标的角度”来认识作文教学了。 这篇文章的作者不祥。文中介绍说：“美国的学生上作文课和中国有很多不同之处，如不要求学生当堂完成写作任务，可以到图书馆查资料，可以实地调查访问，给学生充分思考和准备的余地。作文命题也很广，关注人生，关注学生未来的发展，与社会和现实生活联系紧密，并且追求真实和实用。”这不就是与生活实践相结合吗？“查资料、访问”，这不就是研究吗？文中举了这样一个例子：例如美国的一位女教师布置给学生的一道作文题是：“我们来找出自己以后所希望从事的职业，并针对未来的职业写一份报告，而且每个人都要去访问一个真正从事该行业的人。”这道作文题，使那些十三四岁的孩子感到惊讶，但他们还是遵照老师的要求去努力完成。别小看这样一篇作文，它起码可以培养和锻炼学生的五种能力：一、抉择能力 经过慎重考虑，选择、确定自己未来的职业理想；二、思维能力 如何确定职业种类，如何从现在起为实现未来的理想而努力学习，培养学生独立思考的能力；三、写作能力 即写一份“针对未来的职业”的文字报告；四、处理人际关系的能力 学习如何去访问一位与自己未来职业相关的陌生人；五、口头表达能力 还要在班上向老师和同学作条理清晰的口头报告。 这个例子是我想到了作文与研究性学习的整合：这样的教学，不是可以同时完成作文教学和研究性学习的多重目标吗？二者，不正是课程整合的理念吗？ [1]篇8：为什么要作文的思考下
为什么要作文的思考（下）
我的作文教学及研究故事系列之八十一 为什么要作文的思考（下） 找到了整合的依据，形成了自己对作文教学的认识。我没有满足――课题开题报告中，要好求我们介绍一下国内外研究的基本状况。我还要继续从资料中来进行了解。 在教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）杂志中，我了解到了国内各地开展的生活作文的研究。但是，我感觉到，国内的生活作文研究，更多地从“解决作文内容”的角度，来开展了作文教学研究。保证了内容是真实的，但是，研究的视角没有能够从“真是写作，为有用而写作”的角度来思考；我回忆读到的“科普作文”那篇文章，形式上和内容上，实现了“整合”，但是，没有系统的进行研究。可能是信息量还小，我们能找到更多实践的信息。那么，我的课题，是比较前沿的.了？我问自己（老师讲过，理想课题，要保证所研究问题和与其成果的领先性）。 我有开始专门输入关键字，查阅外国小学作文教学的研究情况。可惜，这方面的资料太少了。我仅仅了解到很多国家和地区，很早开设了类似“研究性学习的课程”；关于作文方面的资料，查到了几篇介绍美国小学作文教学的。这几篇文章对我的课题，又起到了“附证”的作用。 张良田的一篇《美国作文教学一瞥》介绍了美国学者对作文教学的一些很有启示意义的观点：“作文时，最关键的是明确写什么，表达什么思想感情；当目标明确后，再明确读者对象，即文章是写给什么人看的。这样，写作者只需面对理想中的读者把想说的意思说清楚就够了，文章自然能写好”他强调了作文时，作者的“读者意识”。“读者意识”不仅让我想到了作文要讲究对想，还想到了作文有了读者的时候，交际、写作，自然成了真实的需求。 浙江张孔义《美国小学写作教学的一些特点》一文，介绍美国小学中高年级的写作教学目标时，有这样一项：选择适合交际目的和读者对象的写作内容。这与上面谈到的培养“读者意识”是一致的。此外，该文还介绍了美国小学写作教学的如下特点： 强调写作的交际价值 美国[1] [2] [3]
篇9：要学会换位思考的作文
有一天,一个智者在和一个少年谈论为人处世时,智者送少年四句话：把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。
少年依智者之言走过了他的人生历程之后，也成了一位智者。他是一个愉快的人，也给每个见过他的人带来快乐。智者的四句箴言好比一帖快乐处方--把自己当成别人，受到挫折、屈辱时，把自己当成别人，便能置身事外，不快自然减轻;功成名就、取得成绩时，把自己当成别人，就不至于得意忘形，让胜利冲昏头脑。把别人当成自己，与人交往，遇事设身处地为别人着想，这事碰到自己头上，我会怎样想，该怎么办?对别人多点同情心，多给点帮助。把别人当成别人，做人不要自以为是，要学会尊重别人，任何时候都不应怠慢别人，不能强求别人怎样做，怎样做是别人的自由，你无权干涉。把自己当成自己，任何人都有自己的独立性、个性，你就是你自己不是别人，但有时你又是别人;把自己当成自己时，就得承担起自己的责任;该把自己当成别人时，就得站在别人的角度看自己，这样就不至于自我封闭。
朋友们认真品读以上故事，使我们以人为镜，可以知得失，多学会换位思考，多角度多方位地观察社会，换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验,思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。它即是一种理解,也是一种关爱!
善待人生，希望我们可摆脱不应有的烦恼，使自己的生活多点愉快，同时再把快乐传递给您周围的朋友
篇10：要学会换位思考的作文
在现代职场，你是自己创业的老总也好，是给别人打工的职员也好，都一样面临巨大压力。在注视自己的艰难处境的同时，不妨将自己四分之一的眼光看向别人，合作者或者同事。这样，你就可能体谅别人的行为，让自己的团队更具核心竞争力，为自己的成功目标增添更多助力。
只要进了办公室，你就像是上了发条的闹钟一样不停地工作，以便在最短的时间内让上司和同事看到你的工作成效，你不必不平衡，也不必抱怨，因为其他人也一样。因为在公司考核时，“效率”是衡量员工的第一标准。
在这样的工作环境中，当你面对着厚厚一摞待处理的文案愁眉不展时；当你刚刚挨了上司的“板子”，心中怒气冲天却不能发作也不敢发作时；当你加了一个通宵的夜班，头昏脑胀可又不得不出席一个重要的会议时，压力自然而然地产生了，同时滋生的可能还有你对同事、对合作伙伴或者对下属的不满，觉得自己替他们承担了责任，这就滋生了你的离心力。
现代职场的一句口头禅就是“忙”。如果要说谁最忙，或者哪些人在忙，大多数人都会感觉自己是忙得最昏天黑地的那一个。朝九晚五，四季恒温，一个格子间，一个显示器，一大堆文件，总有做不完的事情。
你是老总你有压力，你是高管你有压力，你是总监你有压力，你是普通员工你也有压力……
在现代职场上，工作压力是不可避免的，事实上，一定的工作压力也有助于你的成长。工作中有一定的压力，它能激发出你的潜能，使你发挥最佳表现。如果你想在工作上有所成绩，就一定会感到有些压力。所以，压力不是上司、不是同事、不是下属、不是其他人推加给你的，让自己背上沉重负担的其实是你自己。
不要老是想着压力和烦恼，不要总对自己的团队怨声载道！压力每个人都有，责任每个人都负，工作每个人都不轻松……每天早晨醒来时，你只要对自己说一声“又一个美好的早晨到来了，又可以见到可爱的合作伙伴了！”那么，你就会焕发出一种活力，有信心开始迎接新的一天的工作。这样做，对你的成功只有好处没有坏处！
篇11：要学会换位思考的作文
在考试过后，当我们发现学生们因为马虎而丢了很多分的时候，我们会非常生气，但是我们也应该从学生的角度想一想，也就是通常所说的“换位思考”。你想，学生一不小心写错数、算错题、写错字也是很正常的，尤其是中低年级的学生，他们年龄小，自我约束能力较差，有的还没有养成良好的学习习惯，也并不是每个学生在作题或考试时能够做到仔细认真、百密不疏。所以我们不应该完全怪学生，也不应该对学生发火，我们只能在平时多加培养学生养成仔细认真的良好学习习惯，使他们在以后考试中少错或不错。即使我们老师也有出错的时候。
有一次，我给同学们订正答案，结果也错了一道口算题。因为此题前面是几道除法，而这一道是200×4，结果我得50。仔细一想也是，思维转换也是需要时间的，太快就容易出错，尤其是考试时，有一定的压力和时间限制，所以学生作题马虎也是情由可原的，可以理解的，但因为马虎错的太多，那就需要找一找原因了。
在这次期中考试中，我们班的学生因为计算马虎减的分数大约占减的总分数的15%，这个比例很大。在以后我应该加强学生良好学习习惯的培养
篇12：要学会换位思考的作文
有一回在大连讲座后，有一个家长找到我，说：“王老师，今天听了你的报告，我觉得特别难受。”
我当时挺纳闷，我的报告怎么让她难受了呢？我就听她讲，家长没开口就掏出手绢来擦眼泪，我说：“你有什么事儿能不能跟我说一说，需要我帮你吗？”
她说，她的孩子是住校生，在学校学了一周，回到家是星期六的晚上。第二天星期日，孩子还要参加学校一个英语测试，英语测试从上午九点开始，她家离学校并不远。星期日孩子早晨还在睡觉，还不到七点，她妈就把她叫醒了，这个孩子没睡够，起床以后就不乐意。这个家长就说：你看看你，学习那么差，考试成绩那么差，马上就要高考了，你还在那儿睡懒觉，你真不要脸！
这个学生本来就不乐意，一听她妈这么说，就说了：我在学校从星期一学到星期六，我一天睡几个小时你知道吗？我每天被作业压的，晚上睡得很少，好不容易利用周末的时间来补一补觉，星期天多睡一会儿，有什么罪过？再说上午是九点才考试，你为什么骂我不要脸？
这个孩子说的完全是内心的一种痛苦、一种呼喊了。结果这个当妈的一听她孩子那样说，更恼火了，说：你考不好你还来理了，有本事你下一次把成绩考上来，你怎么睡我都不管！这个孩子一看她妈这么讲，痛不欲生，恨不得跳楼。她妈一看孩子这样，也不想理这孩子，提起包来就走，就来听我的讲座了。听完我的讲座以后，这位母亲顿时就特难受，感觉到确实太对不起她的孩子了，就含泪把过程说了一下。
我说：“你这个当妈的，不是方法不当，简直是近乎残忍。你想一想，孩子从周一到周五累成那个样子，好不容易利用周末回家多睡一会，这是多么难得的机会呀。她睡足了这一觉，这一周她都会轻松的。你看着熟睡的孩子，怎么忍心把她叫醒？再说离考试还有两个小时，你就不能让她多睡一会儿？你把她叫醒不说，还骂她不要脸。你想，她还对你有什么感情？她以后还愿意跟你沟通吗？
我说：我对我的学生要求，包括我的孩子，星期天只要回家，睡觉能睡到几点就睡到几点。你之所以能睡着，说明你需要，生理上需要。本来，学习之道，一张一驰。如果让孩子周六周日，还像周一到周五一样，每天高度紧张，早晨5、6点钟就起床，晚上12点睡觉，长期这样，哪个孩子能受得了？从孩子情况出发，利用周末回家补一觉，是绝对必要的。
我经常跟家长讲：好多孩子有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在学生手里，而是败在家长手里。望子成龙、望女成凤是每一个家长不懈追求的目标。但是好多家长又不注意方法，往往是以望子成龙、成凤的急切心态，摧残孩子的心灵，毁坏孩子的前程。所以，家长与孩子需要换位思考。
我看到有不少家长，很容易就看到孩子身上的缺点，很注意孩子的弱项，总觉得孩子这也不行，那也不行，而且越看越不顺眼，越不顺眼，就越反感，就越强行去扳。他们把孩子当成了木桶，整天盯着那块最短的木板，结果怎么样？结果常常是把孩子搞得没有了强项，没有了自信，最后甚至是破罐子破摔了。差生是怎么产生的？当一个学生反复遭遇失败的打击时，便会沦为差生。
篇13：要学会换位思考的作文
所谓换位思考，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。对此，有则小故事很能说明问题。甘地生前有一次外出，在火车将要启动的时候，他急匆匆地踏上车门，不小心一只脚被车门夹了一下，鞋子掉在了车门外。火车启动后，他没有犹豫，随即将另一只鞋脱下来，也扔出窗外。一些乘客不解地问他为什么要把另一只鞋也丢掉，甘地说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以得到一双鞋，而不是一只鞋。”甘地之所以被称为“圣雄”，就在于他能时时处处站在底层人的立场想问题，时刻将穷人的苦难视为自己的苦难。以一国首脑之尊仍能设身处地为穷人着想，并由此产生崇高的大悲悯情怀，足见换位思考的意义之非同寻常。
做任何事情都要先进行一下换位思考，唯有换位思考才能产生同理心，才能找到对方的需求，才能更好理解别人并帮助别人，进而让自己的付出能有个好的着力点。这样做可以给自己减轻烦恼和痛苦，同时更可以给对方减少麻烦。最终是大家都很快乐，何乐而不为呢？换位思考是基本的道德教谕。古往今来，从孔子的“己所不欲，勿施于人”到《马太福音》的“你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人”，不同地域、不同种族、不同宗教、不同文化的人们，说着大意相同的话。可见换位思考是我们每个人都应该做到的事。换位思考是我们学会做人、学会做事的第一步。所以我们在做每件事情之前，要先站在别人的角度考虑一下，如果我们自己都不希望这样的事情发生，那么我们就不要去做这件事。
谅解是一种宽容，一种体贴，一种理解。将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的部分，它要求我们站在对方的立场上思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，它既是一种理解，也是一种关爱。在遇到不顺心事的时候，不要去埋怨，不要去指责，换个角度，换个思路，你会发现，世界大不一样。人们常说“要以责人之心责己，要以宽己之心宽人”。在现实生活中，在实际工作中，我们如果遇事都能够学会换位思考一下，我相信心情就会好很多，烦恼就会少很多，教训和经验总结就会有很多，成长进步当然也会快很多。人生道路很长，途中我们会遇到许许多多烦恼的事，这些事或大或小的困扰着我们，不论哪些事，都可从不同的角度看。
大千世界，芸芸众生，相遇需要真情，相处需要真诚。不过，并不是所有的人都有真心，也不是所有的人都能付出真情，所以，不要轻易去相信。有些爱不能付出，有些情不能给予，有些人不能轻信。生活就是这样无情，人生又是这样有情。相信美好，但不会处处美好，期待美好，但不会天天美好。生命，似一场苦乐兼有的旅行，苦乐都是自己的，累不累别人无从知道，好不好他人无法知晓。生命的运行中，酸甜自己感受，苦辣自己体会。能说的只是少部分，不能说的才是大部分，人生所有的'事情，运行在自己的心窝。累了，自己愿意，伤了，自己情愿。生活，需要你看开，放下，能满足自己心意的，就是快乐滴！
正如苏东坡所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”如果万事都能学会换个角度去看，学会换位思考，那么生活中就会多一些理解，就会减少许多不必的烦恼，增添不少快乐，那笑意将永远在我们脸上荡漾，我们的生活将充满灿烂的阳光。曾经看到过这样几句话，自己挺欣赏的，不妨写下，大家感受一下吧：“用自认为好的方法来对待别人，是自作多情；用希望别人对你的方法来对待别人，是将心比心；用别人期望的方式来对待别人，是善解人意；为对方着想，这是最朴素也是最高超的技巧。”
篇14：要学会换位思考的作文
懂沟通，懂心理学。换位思考是心理学里面比较肤浅的一种，对于心理学我只是一种爱好，平时喜欢看这方面的书籍，心理学是一门很深奥的学问，有喜欢的可以去看看学习，多懂点也没什么吧。下面就来谈谈——换位思考。
人与人之间少不了的就是换位思考，是与人相处的一个十分重要的技巧，客观上也就要求我们将自己的内心感受，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，自己从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础，架起一座便于沟通的桥梁。
在恋爱及婚姻中，了解双方的角色是恋爱的基础。爱情的过程，也是相互了解及支持升级成为生活中的必需品。他、她如果不在你的身边，你就好像失去了魂，有这种感受的人才说得上相互之间的依托。依托多了，相互之间要懂得理解和支持对方。在恋爱过程中，不能一意孤行，双方需要多换位思考，站在对方的角度去思考自己的行为是否恰当，同时也要站在对方的立场去为对方着想，自己这样做到底对不对。
生活中，我们常常发现这样的现象：男人喜欢独占电视遥控器不断变换频道，而女人不介意观看哪个频道。压力之下，男人喝酒做糊涂事，而女人则吃东西或逛商店消费。女人批评男人不敏感，不体贴，不爱说话，很少表达爱意，而男人批评女人不不讲理，废话连篇……男人认为男人是最理智的，而女人认为女人才是。可见男人和女人对生活的关注点是有所不同的，思考方式也是不同的，因此发生争执在所难免。这时我们要冷静下来，站在对方的角度去想想，可能许多你觉得匪夷所思的事会变得合理，至少可以试着去接受。
如果你对别人包容理解的话，你就更能包容你的家人，所以我这样讲，人类最复杂的人际关系就是婚姻关系，在人与人的交往中需要学会换位思考。现实生活中，大部分人总是希望得到别人的尊重、支持和理解，夫妻之间、朋友之间、同事之间要懂得换位思考。各执己见往往是爱人之间矛盾冲突的重要原因，而在产生矛盾后，如总是各持自己的观点，互不相让的话，就会造成双方关系的破裂，所以现在谈恋爱的男女遇到问题互不相让，这也应该是动不动生气闹别扭说分手的原因所在吧。
所以说在交往中，人与人之间需要坦诚相待，更需要懂得换位思考，只有不断地换位思考，才会相互尊重，也只有不断地换位思考，才会获得更多的尊重。凡事如果都能做到换位思考，即使你心中有再大的怒气与怨气也会消除很多。因为觉察的时候，我们往往觉察自己的问题，去理解别人，那么人就会变得越来越融和，那婚姻的幸福度也是这样的，在磨合的过程中，大家的兴趣、志向、价值取向、生活习惯越来越一致，就越来越融和。会换位思考，以一颗平常心去面对生命中的一切变化，你便会有意外的收获。其实只要我们心胸开阔一点，襟怀坦荡一点，就会觉得海阔天高，人自然也就开朗乐观了，恋人之间相处也就更融洽。
在恋爱及婚姻中需要什么呢？需要有站在对方角度思考的思想，再把思想化作行动，为你爱的对方付出更多。我想你付出更多，你才收获更多。让我们试着换个角度，换位思考一下，设身处地为对方着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被误解的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的疙瘩；如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。
换位思考看似是一个非常简单的道理，然而在实际生活中却很难做到这一点。很多人会认为别人总是不理解自己，不体谅自己，而自己呢，却也很少想到或者真正做到全面去理解爱人。男女的思维方式不同，女人的许多心事男人都无法理解或者理解失误，其实谁也没错，缺少的就是体谅和理解，如果你能站在对方的立场想想看，你才能真正的理解你的爱人。
女人生来就脆弱敏感，又缺乏安全感，往往你的一个不经意的举动就能让她伤心绝望，所以在与女孩子交往的时候应该有礼貌，但也要保持一定的距离。男人有时候应该多替女孩子着想，当她生气的时候，当她任性的时候，当她故意不理你的时候，不要摆出大男子的“风度”。男人的压力很大，竞争已经压得喘不过气来，还要为将来考虑，所以男人很多时候会以工作为主，有的时候或许会忽视女人，但请作为女人的你也请理解他，因为他正是在为你们的将来奋斗，他想和你有个未来，才会这么拼命的。在恋爱及婚姻中，有时就是那么简单，你要为自己的另一位考虑。在你想要求别人干什么，不如要求自己要做什么？把自己的要求转变成付出的行动。
怀有一颗感恩的心，做恋爱或者婚姻的维护品。
篇15：做事情一定要坚持不懈五年级作文
做事情一定要坚持不懈五年级作文
主要讲了：小乌龟陶陶听说狮王二十八世邀请所有的动物去参加他的婚礼庆典。陶陶听说后决定去参加这场婚礼。第二天一早他就上路了。
路上他遇到了蜘蛛发发、蜗牛师师、壁虎茨茨，他们都劝小乌龟陶陶别去了，因为陶陶爬得太慢了，根本来不及。但陶陶没有听他们的'话。他一直坚定地向前走去，最后终于来到了狮王的宫殿，看到了许多动物都在给狮王庆祝婚礼。但他一打听才知道，这个狮王不是二十八世，而是二十九世了。陶陶虽然感到很疲惫，可他心里却感到非常幸福。
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