纸杯蛋糕的作文
“昕灏鹏”通过精心收集，向本站投稿了20篇纸杯蛋糕的作文，以下是小编帮大家整理后的纸杯蛋糕的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：做纸杯蛋糕作文
星期天下午，妈妈心血来潮打算做纸杯蛋糕给我尝尝。我怕妈妈太累，所以我变成了她的小助手。
开始做纸杯蛋糕了，妈妈准备工具，她从抽屉里拿出电子秤、打蛋机、面粉筛、烤箱、低筋粉、鸡蛋、玉米油、糖、纯牛奶。接着我照着说明书上的步骤开始称材料。妈妈教我：先把一个空杯子放上去，按归零键，再把材料放进去，显示的重量和说明书上的一样为止。别看做这事很简单，其实也挺麻烦的。比如：我在称低筋粉的时候，开始我一下子倒的太多了，然后我又把它倒回来，结果又太少了，最后我又用勺子舀，开始的时候用大勺子舀，用大勺子舀了两次后，看看重量差不多了，我再用小勺子舀，终于好了。
我在称材料的时候，妈妈也在一边忙碌着。她在进行蛋黄蛋清的分离工作。好像她也不是那么成功。第一次，她就把蛋黄给打碎了。第二次，她用了矿泉水瓶去吸蛋黄，当蛋黄刚吸起来打算放到另外一个盆里去时，结果它像个调皮的小姑娘，掉到了桌子上。第三次，妈妈索性用手来分离蛋黄和蛋清，这一招果然见效。接下来打发蛋黄和蛋清的工作还是很顺利的。
最后我们把纸杯蛋糕放进预热后的烤箱20分钟后，整个房间里充满了纸杯蛋糕的香味。我迫不及待的拿来尝了尝，味道真不错。自己做的就是不一样。
篇2：做纸杯蛋糕作文
生活中有许多看似简单的事，但真正动起手来，却带给你很多意想不到的难题。对我来说，学习做纸杯蛋糕就算其中之一，虽然相比提拉米苏、奶油、冰激凌等蛋糕，它的制作最为简单，但却令我焦头烂额……
这是发生在我寒假期间的一件事，那时我正在参加英语大赛的培训，为了丰富我们的学习生活，老师组织了制作纸杯蛋糕的活动。制作纸杯蛋糕的步骤听起来很简单：第一步，老师给我们每人发了一个鸡蛋，让我们把鸡蛋打到纸杯里。
“像我这样不停搅拌。”老师为我们做了示范。我将准备好的筷子照着老师的样子做起来，不一会就搅好了。第二步是关键，要把面粉与鸡蛋充分拌匀。我迫不急待地加入面粉，结果面粉太多，筷子与面团死死地粘在一起，成了一杯年糕！我急得满头大汗。“可以加些牛奶。”老师耐心地告诉我。噢，已经到了第三步。我小心翼翼地加入牛奶，轻轻地搅拌，“年糕”慢慢松滑了，筷子在面糊中快乐地旋转着……最后一步，可可粉闪亮登场。费了九牛二虎之力，我的.纸杯蛋糕终于大功告成。二十分钟后，老师将烤好的蛋糕一一发到我们的手中。
蛋糕烤成了，但比起蛋糕店的还有不小的差距。我想，无论什么事情都要认真动手、用心去做，否则再简单的事情也会令人焦头烂额。
篇3：做纸杯蛋糕作文
每次看到橱窗里的蛋糕，我都会不自觉地停下脚步，蛋糕的香味不停的勾引我的鼻子，让我垂涎三尺。
周末，我叫来姐姐和我一起来学做纸杯蛋糕。首先姐姐先用分蛋器把3个鸡蛋的蛋清、蛋黄分离，分别装入两个碗中。然后往装蛋黄的碗里加入30克的食用油，50克的酸奶，接着加入50克的低筋面粉，将它们充分搅拌均匀。姐姐在装有蛋清的碗里加入了少许白砂糖，要我用电动打蛋器打发均匀。随着呜呜呜的搅拌声，蛋白一点一点地变白、变稠，最后越来越粘，像洁白的云朵一样。
最后把打发好的蛋白与蛋黄混合在一起搅拌，混合好后，将它们装入准备好的纸杯，放进烤箱，调到合适的温度，就可以坐等美食了。瞧！蛋糕一会儿就慢慢鼓起来了，25分钟后，一阵扑鼻的香味从厨房飘出来。我和姐姐迫不及待地凑近烤箱，探着小脑袋盯着，口水都快流下来了。
我戴好手套把烤好的蛋糕端出烤箱，赶紧拿了一个尝了尝，自己做的蛋糕就是不一样，软软的，甜甜的，特别好吃，下次我还要自己做蛋糕。
篇4：制作纸杯蛋糕三年级作文
制作纸杯蛋糕三年级作文
路过蛋糕店，一股浓浓的香味扑鼻而来。“好香的蛋糕呀，我想吃蛋糕。”我大声嚷嚷道，“那回家自己做怎么样？”妈妈笑着说。我高兴地跳起来：“太好了，太好了，我们去做蛋糕啰。”
先准备材料吧：有刚买的葡萄干；还有一大包椰子粉；还有一叠蛋糕杯。“那就做纸杯蛋糕”我俩异口同声地说。其他材料有：鸡蛋6个，低筋面粉200克，橄榄油50克，细砂糖150克。
首先把六个鸡蛋全部打在一个打蛋盆里，鸡蛋们好像顽皮的小精灵，在盆子里滚来滚去，可爱极了。妈妈又把全部砂糖倒入盆里，然后滴了几滴白醋，同时把打蛋盆放在锅里加温。这是为什么呢？妈妈告诉我这是为了更容易打发蛋液。开始打蛋液了，刚刚还顽皮的鸡蛋成了无头苍蝇到处乱窜，瞬时又融为一体，彼此分不出你我。慢慢地蛋液起了泡泡，泡泡们你推我挤，最后一个个又消失得无影无踪，蛋液开始慢慢膨胀，并且变得越来越稠越来越厚。与此同时，我把每个纸杯用橄榄油刷了一圈，为得是蛋糕不被纸杯粘住。终于蛋液完全打发了，我把面粉和椰子粉全部放在筛子里，慢慢地往蛋液里过筛，妈妈则拿着一把搅拌刀快速而轻柔的'上下翻动着。蛋液和粉类全部均匀地融合在一起，看上去丝丝滑滑的，中间不时还会翻腾出一个个小泡眼。为了蛋糕口味更加细腻，我们赶紧把蛋糕液分装到准备好的纸杯里，最后散上葡萄干入箱烘烤。
透过玻璃盖，我时不时往里张望，蛋糕们在慢慢地长着个，颜色也渐渐地越来越深了，一股浓浓的香味飘入我鼻孔。随着叮一声，我迫不及待拿出一个来品尝，蛋糕特有的香甜夹带丝丝椰香在我舌头上翻滚。我把它取名叫“椰香葡萄纸杯蛋糕”。
篇5： 英语作文:纸杯蛋糕 Cupcake
英语作文:纸杯蛋糕 Cupcake
Last night, when I saw the TV series, I find a newfood，that is the cupcake. The show shows me thatthe cupcake is just like the cake, but it is a little different. It is smallerand has many favors. So I go to the cake shop, but I can’t find the cupcake,then I learn that it is special. Only few shops sell it. I want to taste it.
昨晚，当我在看电视剧的时候，我发现了一种新的食物，那就是纸杯蛋糕。节目展示了纸杯蛋糕就像蛋糕一样，但是有点不同。它更小，有很多风味。所以我去蛋糕店，但是找不到纸杯蛋糕，我才知道纸杯蛋糕是比较特别的。只有一些小的商店才有。我想要尝尝。
篇6：美味的纸杯蛋糕三年级作文
美味的纸杯蛋糕三年级作文
难忘、喜庆的春节，我与妈妈约定开展一声蛋糕大作战。规则是：在同样的时间、同样的材料下做出比对方更有色香味的纸杯蛋糕。
今天我和妈妈比谁做的蛋糕最好吃，由公正的爸爸还有外公和外婆做评委。首先妈妈做，她先准备了一个电子秤、4个鸡蛋、1瓶牛奶还有糖和油等等，妈妈先把蛋黄和蛋清分到两个碗里，然后再蛋黄里加入16克白砂糖和15克油进行搅拌，之后再加入32克牛奶继续搅拌，再把30克白砂糖加入蛋清中，再用电动搅拌器进行搅拌，一直要搅拌到蛋清结实，能竖起直角来才行，之后再把搅拌好的蛋清分两次放入到蛋黄中，要像炒菜那样进行搅拌，不能打圈圈，搅拌均匀后就可以倒入纸杯当中了，记住放入纸杯的`时候只能放一半，不然烤的时候会溢出来。妈妈装入纸杯之后突然大叫一声：“哎呀！桌上怎么还有蛋糕粉？妈呀完蛋了！”妈妈也只能将错就错了，我一看精神大振，因为妈妈没放蛋糕粉，肯定不好吃，同时也让我吸取了教训。
该我上场了，看我大显身手吧！我也学着妈妈的样子，先把蛋黄和蛋清分开，并且比妈妈还分得干净一些呢！然后妈妈突然 说：“放32克牛奶到蛋清里。”我就按她说的做了，我放完之后妈妈说：“哈哈，你上当了！”这又给我总结了一条经验：不能太相信敌人。接着我还是有条不紊的进行着，这次我可没有忘记放蛋糕粉，终于到了最后一步我把调好的蛋糕粉慢慢倒入纸杯中，并不断的拍打，拍出里面的空气，然后放入烤箱中烘烤。经过30分钟的等待我的蛋糕终于出炉了，闻起来香喷喷，我忍不住都流出了口水。
我邀请了外公、外婆、爷爷和爸爸一起品尝我和妈妈做的蛋糕，并让他们进行评分，大家一致认为我做的蛋糕比妈妈做的好吃，我太开心了，高兴极了，我说：“以后我要经常做蛋糕给大家吃。通过这次比赛我不仅学会了做蛋糕，还明白了不能太相信敌人、不能太急躁。
篇7：关于生活的作文：纸杯蛋糕的“悲剧”
纸杯蛋糕的“悲剧”
这是一个周日，下午我好容易做完作业，感觉在家里闲着没事，便突然想到了我最喜欢的小姨，我之所以那么喜欢她，因为她自己经营着一家非常诱人的蛋糕坊呢，经常给我带来各式各样精美好吃的蛋糕。而且她家里我们家只有三站路远。于是我兴冲冲地坐车到她家准备来个“突然袭击”。
没想到，我一到小姨的店里，居然挤着好多顾客。小姨正好在招待客人，正在忙不迭地做着纸杯蛋糕，根本没功夫陪我玩。
我刚说过小姨手艺很好，果然蛋糕店里散发着让人感觉幸福的糕饼的香味，看到明亮的橱窗里陈列着一小块黑森林蛋糕、提拉米苏、新奶酪蛋糕等。 我幻想着自己也变成这样一家店的主人，突然我有一种冲动，希望自己也能学会做蛋糕。
我装出很爱劳动的样子说：“小姨，你好辛苦啊，我来帮帮你吧。你看我能试试吗，我想帮帮忙为你做点儿什么?”小姨说：“好啊，”小姨两手都不得闲地把一堆装上了面团的纸杯盘交给我，“你就把这个杯子里装上奶油，把这个奶油搅拌之后放进烤箱就可以啦!”说完，小姨详细给我交待了步骤。
一开始，我还做得比较有兴致，一小勺一小勺地往杯里放着奶油，然后尽量搅拌均匀。可渐渐地，我不耐烦起来，这么多纸杯，我得搅到什么时候啊。再说，搅不搅也看不出来，于是我心不在焉地拿出奶油随意搅拌两下，然后倒了点儿热水，再烤烤的时候需要半个多小时，于是我在一旁坐着凳子耐心等待着，我一边等一边跟小姨说着闲话。突然，我一不留神，脸上恍如阿拉伯飞毯般飞来了一片热乎乎，软踏踏的东西。
“啊!”我第一反映是觉得自己被什么人偷袭了，差点快哭出来了。
紧接着又是一大团，扑到我的衣服上，我连忙跟小姨说：“你看我的脸上弄的什么东西?”，小姨看了哈哈大笑，笑得前仰后合，足足笑了三分钟，她才直起腰来，指着我说：“你呀，奶油肯定是没好好认真搅吧，然后就放在那上面烤啦，哎哟，那肯定要喷出来呀，快点儿快点儿啊，请擦擦!”
“啊哟，真的好烫啊!”原来，是没有被我搅匀铺的奶油一下喷了出来。正飞到我的脸上。那奶油铺了我一身，喷在了我在脸上喷，我也是别提多尴尬了。我的脑海中回响着这样一句话：“世界正在惩罚那些做事不认真的人”难道这些奶酪都长了眼睛么，怎么正好飞到了我的脸上?
我无心再玩了，急忙告辞了小姨，回到家里。
第二天，我的脸上起了好几个水泡，可我却不敢告诉妈妈这是怎么回事，从那以后我牢牢记住了这次的教训，做事认真多了，只是以后再也不敢碰烤箱了，也告别了拥有一家蛋糕坊的梦想。
作者：杨环滋
公众号：亲子作文大本营
篇8：纸杯烧水作文
大家一定知道，纸杯用火一烧就会烂，更别提烧水了，可是老师在课堂上演示了一次后，我才相信纸杯能烧水。
实验材料很简单：纸杯数个，一个打火机，一支蜡烛，一瓶清水和一个架子。老师先往一个纸杯里倒入半杯清水，然后放在固定的架子上。又用打火机点燃蜡烛，然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老师让我们轮流观察。我发现杯子底部被烧成了黑色，然后又迅速扩大，从上面看，杯子底部露出了一圈火光。过了一会儿，我发现杯子底部出现小泡泡，而且还冒起了水蒸气。又过了一会儿，纸杯里面的泡泡变大了，而且有的泡泡还爬到杯壁上。又大约过了两分钟，杯子里的水沸腾起来了。老师就把蜡烛吹灭了，然后拿起纸杯说：“如果我用手碰一下杯子的底部，它会不会渗水呢？”“会”！“不会！”同学们争吵起来。随后，老师用手指碰了一下杯底，虽然没有渗水，但老师的手却沾满了“黑墨水！”
老师又告诉我们纸杯不烂的原理：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”
篇9：纸杯烧水作文
今天，在金笔作文学校，上第二节课的时候，我们做了一个纸杯烧水的实验。
上课了，老师对我们说：“这次我们做一个纸杯烧水的实验。”我们议论道：“哇，纸杯竟然能烧水？真是不可思议！”同学们半信半疑。老师从一个提包里拿出了蜡烛，打火机，纸杯，和一个架子。老师接了半杯水，将蜡烛点燃，把水放到架子上。同学们目不转睛的盯着杯子，过了一会儿杯子底部发黑，从顶部向底部看，隐隐发红，水变成了黄色，这可真是神奇。突然，杯子的底部着火了，同学们叫道：“快灭火”。老师说：“没事。”同学们虚惊一场。过了五分钟，杯子的表面焦黑的.颜色，杯子里的水冒出了水蒸气，杯子下面有许多的小气泡，好像小鱼在水里吐着水泡在杯子里嬉戏。过了七分钟左右，杯子底部应经被火烧焦了，可水还没有渗出来。同学们都难以置信眼前看到的情景，疑惑道：“这纸杯竟然能烧水?”突然，纸杯散发出了难闻的气味，我们把纸杯拿了下来，因为实验成功了。
这真是一次有趣的纸杯烧水的实验。纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”
篇10：纸杯烧水作文
当你们看到这个题目，一定不会相信吧？那一会儿做实验，就会目睹这一切，接下来随我一起看看吧！
第二节课，老师向我们走来，神秘地对我们说：“今天我们来做一个实验——纸杯烧水。”有的同学半信半疑地说：“纸杯怎么能烧水呢？老师你糊涂了吧！”老师微笑着说：“既然你们都不相信，那就让我做个实验给你们看吧！”同学们议论道：“真的行吗？不会吧？”这样，老师便开始了实验。
只见老师从包里拿出了一个架子，又拿出几个纸杯和蜡烛。老师把架子放在了教室的正中间，把蜡烛放在了一边，然后把装满水的纸杯放在架子上，最后，再把蜡烛放在纸杯的最下方，小火苗燃烧起来了。有的同学目不转睛的盯着纸杯说：“火离纸杯那么近，不会吧纸杯烧掉吧？”又过了五分钟，只见从纸杯里冒出了水蒸气，而且杯子底部还聚集着大小不同的小泡。最令人惊讶的是：从上面看，杯子的底部非常红，像点了一盏明亮的台灯似的。如果从下面看，黑乎乎的一片什么也看不见。水烧开了，老师拿着水杯说：“如果我用手顶一下这个底部，会掉吗？”有的同学疑惑的说：“不会吧？”还有的同学肯定的说：“会，会！”老师猛地一顶，底部还完好无损的。
老师告诉我们：“纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”哈哈！这堂课可玩的真开心呀！
篇11：纸杯烧水作文
纸杯能烧水，你一定不会相信吧？可今天，看到老师的实验，我们亲眼目睹了这一神奇现象。
老师准备好了材料：纸杯数个，架子一个，清水半瓶，打火机和蜡烛各一个。
实验开始了。老师先向纸杯里倒了半杯清水，固定在架子上，然后用打火机把蜡烛点着了，火苗像少女在舞动，又把蜡烛放在了杯子的正下方。
一分钟，两分钟，三分钟…….大约五分钟过去了。细心的人会发现杯子从上往下看就像一盏灯，从上往下看黑乎乎的，什么也看不清，一些小而密的气泡聚集在杯底，上面还冒着水蒸气，用鼻子闻一闻，还会闻到一股难闻的气味。
时间一分一秒的过去了，水慢慢沸腾起来，也渐渐的变成了黄色。有同学喊道：“纸杯边沿不会烧起来吧？”我心想：纸杯会不会烧着？我的心不由自主的紧张起来。
老师问道：“你们说纸杯能不能给捅破？”有的同学回答说：“会！”有的同学说不会！老师用手捅了一下纸杯，竟然完好无损！而老师的手上却沾满了黑乎乎的“黑墨水。”
老师对我们说：“纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”
做完这次实验我心想：科学的世界真是太奇妙了啊！
篇12：纸杯花开作文
纸杯花开作文
一大早我拉开窗帘，阳光明媚，天气非常好，我就知道今天一定有好事发生。
我来到小桔灯，一把推开教室的门，就见同学们叽叽喳喳地谈论个不停，原来今天是小桔灯一学期只有一次的情境课啊！
在葡萄老师细心的讲解下我们得知，原来是把废弃的一次性纸杯变成向日葵墙饰。讲完以后，为了我们更清楚的了解步骤，老师还示范给我们看。看着老师兴致勃勃的做，我们也忍不住跃跃欲试，你看，好多小手都已经伸到桌肚偷偷地捣弄了。
终于到我们大展身手的时候了。首先我们把准备好的纸杯截去上半部分，再把杯子从杯口沿杯底剪成十一等份的条状，向日葵的花瓣就初步形成了。这些可难不倒我，我迅速的做好后，呆呆地想着下面的步骤。把十一等份剪成犬牙状！这怎么剪?我先试探性的剪了一片，只见一半圆一半平，角上尖尖的'，顿时，我的自信心减了一半，不过我并没有放弃。我在等份上画出两条弧线，之后再按照等份上的弧线剪下来，呵呵，大功告成！
按照之前的步骤，我又做了一只，这些做好了我便开始上色。可是总是涂不好，不是涂到花盘上了，就是手没注意碰到了还未干的颜料，搞得我手忙脚乱，心慌意乱。这时已经有一个同学做好了，他正得意洋洋地拿着作品到处晃悠。突然，他纸上的花像受不了他这种得意，忍不住地从纸上跳下来，一头撞地上。这下他笑不起来了，“哇哇”地把花粘起来。
看完这一幕后，我也静下心来慢慢涂我的色了。全都弄好后，我抽出一张红色的卡纸，把花和绿叶粘在上面。红色、绿色、紫色，三色相间，好鲜艳！
看着眼前用废弃纸杯做的墙饰，不由得感到欣慰：原来废弃的东西也可以变成宝贝。
篇13：纸杯花开作文
纸杯花开作文
纸杯花开
――蓝天(2)班 六年级 尹嫣然
一大早我拉开窗帘，阳光明媚，天气非常好，我就知道今天一定有好事发生。
我来到小桔灯，一把推开教室的门，就见同学们叽叽喳喳地谈论个不停，原来今天是小桔灯一学期只有一次的情境课啊!
在葡萄老师细心的讲解下我们得知，原来是把废弃的一次性纸杯变成向日葵墙饰。讲完以后，为了我们更清楚的了解步骤，老师还示范给我们看。看着老师兴致勃勃的做，我们也忍不住跃跃欲试，你看，好多小手都已经伸到桌肚偷偷地捣弄了。
终于到我们大展身手的'时候了。首先我们把准备好的纸杯截去上半部分，再把杯子从杯口沿杯底剪成十一等份的条状，向日葵的花瓣就初步形成了。这些可难不倒我，我迅速的做好后，呆呆地想着下面的步骤。把十一等份剪成犬牙状!这怎么剪?我先试探性的剪了一片，只见一半圆一半平，角上尖尖的，顿时，我的自信心减了一半，不过我并没有放弃。我在等份上画出两条弧线，之后再按照等份上的弧线剪下来，呵呵，大功告成!
按照之前的步骤，我又做了一只，这些做好了我便开始上色。可是总是涂不好，不是涂到花盘上了，就是手没注意碰到了还未干的颜料，搞得我手忙脚乱，心慌意乱。这时已经有一个同学做好了，他正得意洋洋地拿着作品到处晃悠。突然，他纸上的花像受不了他这种得意，忍不住地从纸上跳下来，一头撞地上。这下他笑不起来了，“哇哇”地把花粘起来。
看完这一幕后，我也静下心来慢慢涂我的色了。全都弄好后，我抽出一张红色的卡纸，把花和绿叶粘在上面。红色、绿色、紫色，三色相间，好鲜艳!
看着眼前用废弃纸杯做的墙饰，不由得感到欣慰：原来废弃的东西也可以变成宝贝。
篇14：纸杯煮蛋作文
纸杯煮蛋作文
纸杯煮蛋
――嫩芽(1)班・ 二年级・ 吴昱艾
今天，苹果老师带领着我们嫩芽(1)班的同学做了一个实验――纸杯煮蛋。
刚开始同学们都很惊讶，纸杯也能煮蛋呀!但我不以为然。首先，苹果老师让一位同学拿着纸杯去接了半杯左右的水。接着，苹果老师将三个鹌鹑蛋放入纸杯里，用打火机点燃了酒精灯，再将点燃的酒精灯放在了支架下面，把一张小铁网放到了支架的`上面。最后，将纸杯放在了铁网上面。开始煮了，火烧到了纸杯的下面，我门都把眼睛睁得大大的，都为纸杯吸了一口凉气，害怕纸杯会被烧着了。时间一分钟、两分钟、三分钟转眼过去了，纸杯里的水冒出了一个个小泡泡;五分钟、十分钟过去了，冒出了更多的小泡泡。这时，同学们看到杯底有个大黑洞，都焦急万分。二十几分钟过去了，鹌鹑蛋终于煮好了，我们欢呼雀跃，苹果老师让我们快回教室。回到教室同学们七嘴八舌地讨论着。然后，班长问老师：“老师，为什么纸杯底部都黑了，里面没破呢?”老师用手一擦，哇，原来是一层黑灰呀!
纸杯煮蛋真好玩，你学会了吗?
篇15：纸杯烧水作文
我在书上看到了一个科学小实验——纸杯烧水。顿时头上冒出三个大大的问号，难道纸杯不会燃烧？百闻不如一见，百见不如一试，为了弄清这个疑惑，我决定亲自验证一番这神奇的现象。
根据书里提示，我准备好实验材料：一根蜡烛，一个纸杯，一瓶红墨水，一个打火机和一个盘子。
摆好材料实验就要开始了，压抑住无比激动的心情。首先我在盛有清水的纸杯里滴了几滴红墨水，目的是便于观察水沸腾时的小汽泡。接着用打火机点燃蜡烛，在盘子里滴几滴蜡烛油固定蜡烛。然后我把装有水的纸杯慢慢移到蜡烛火焰上加热，小小的火苗不断的燃烧着，仿佛要把脆弱的纸杯给吞噬掉。正当我看得入神时，纸杯居然烧了起来，我心一急，赶紧把纸杯推到地上，最后火也灭了。书上不是说纸杯不会燃烧吗？难道是我哪里做得不对？我气馁地垂下头。这时妈妈走过来说：“你在加热时火焰没有对着纸杯底部，烧到了纸杯边缘所以会着火，你再试一次吧！”噢，原来问题出在这里。
我重新盛来清水，点上蜡烛，按刚才的步骤折腾起来，到了加热这一步我小心翼翼地不让纸杯离开火焰。果然，水杯里的水慢慢变热，五分钟左右，杯内开始产生了大量的气泡，水沸腾了，杯底虽然也已经被烧得有些发黑，但却毫发无损。
这是为什么呢？妈妈告诉我：“水的沸点是100摄氏度左右，而纸的燃烧点是130摄氏度，用纸杯烧水的时候，热量被水吸走，温度达不到130摄氏度纸杯就不会燃烧。只要纸杯里的水没烧干，纸杯是不会被燃烧的。”我恍然大悟。
这个实验真有趣，我还要亲手做更多的实验，掌握更多的知识！
罗老师点评：小作者的实验过程描写得很清楚，心理活动，动作描写都很细致。希望作者可以多做实验，更好地去体会科学的无穷乐趣。
篇16：纸杯烧水作文
今天语文课上，陆老师满面春风的走上讲台，亲切地对同学们说：“同学们，今天我们来做一个纸杯烧水的游戏。教室里就像炸开了锅一样，四处讨论。我们班好问的周奕文同学举起手来，疑惑不解的问老师：“陆老师，用纸杯烧水纸杯不会漏吗？”
陆老师说：“就让我们一起做一下这个试验，来解决周奕问的问题，看看纸杯到底能不能烧水。”说完，老师就从袋子里拿出了做实验所诉要的材料，这次做实验，需要的材料是白纸被凉白开、一盏酒精灯和一把打火机。
陆老师在做实验之前，先把一个凳子搬到讲台桌上，把酒精灯放到上面，用打火机把灯点上，然后把装有冷水的纸杯放在上面烧。火苗就像一个调皮的小孩子，肆虐的拥抱着纸杯。过了差不多两三分钟后，水有些热了，老师突然问道：“哪位同学想上来看一看这水杯里的水啊？”大胆地周奕文踊跃的举起手来，说：“老师，我来。”周奕文大步走向讲台，看了看水杯里的水，然后对同学们说：“杯里的水有一点沸腾起来了。”然后把手放进纸杯里试了一下温度，觉得稍微有一点热了，然后回到了自己的位置。陆老师也对我们说自己的手也在感觉到纸杯里得水的温度在不断地上升。
然后老师把灯灭了，给我们看了一下纸杯的边缘已尽被烧平了，这是我们同学的心中都产生了疑惑，为什么会烧平呢？陆老师告诉我们：“水杯的底是一个平面，而纸杯的边缘是凸出来的，所以酒精灯在燃烧的时候，就会把纸杯的边缘烧平。我们同学恍然大悟，明白了其中的原理。
又过了差不多五分钟，老师又分别让孙佳琪同学来试一试水温，孙佳琪同学得手当放进纸杯里时，赶紧把手缩回去，不停地甩着手。然后老师又让晋葛林同学上来试一下，结果依旧是把手缩回去甩了两下。做完这个实验后，老师问我们，为什么纸杯烧不坏？爱看科普类书籍的谈灿明同学告诉我们：谁在烧到100度的时候，水会冒水泡。水到180度纸杯就会燃烧。
从这个小实验中，让我明白了：我们在生活中，要善于观察，积极探求，在实验中学到更多的知识。
篇17：纸杯烧水作文
我是一个十分喜爱科学的人。这不，因为一个科学实验和朋友争了起来。
我们是为什么争的呢?这还得从一个纸杯开始说起。
一个星期天的`上午，我对好朋友英英说：“告诉你，我们科学书上说纸杯可以用来烧开水的。”
“开玩笑!”英英一脸不屑地对我说：“纸杯是纸做的，一碰到火肯定燃烧成灰了，还怎么烧水啊，不信不信!”
我大声说：“啊呀，这是真的，我真的看到的，怎么就不信呀!”
她还是执拗地说：“这怎么可能呢?”
我不和她争了，笑咪咪地说：“不如我们用纸杯来烧水试试?”
“好啊，好啊，我倒要来看看真假。”
于是，我们一起找来了实验器材：一根蜡烛，一只纸杯(装满水)。我点燃蜡烛，把装有水的纸杯放在蜡烛火的火焰正上方加热。烧的时候，我让英英帮我扶着，因为杯底要正对着焰心，不能偏，不然容易烧到了纸杯的杯壁。 烧了几分钟，水杯里的水还慢慢地变热了!我让英英用手试试，她开心地大叫：“哎呀，水真热了，成功喽!”我得意地说：“怎么样，没骗你吧?”看着水底开始冒汽泡了!我们俩好兴奋啊!又过了一会儿，水开始沸腾了，水烧开了!英英瞪大眼睛：“纸杯真的没烧着，真是太神奇了!”
这到底是怎么回事呢?我们俩都急着想知道原因，这时，我一拍脑门：“对，我们上网来查查原因。”
通过上网查资料，我们终于明白了：物体必须达到一定的温度才可以燃烧起来的。纸杯燃烧的时候，需要400度的高温，即使纸杯放在火里，如果温度到不了400度，也不会燃烧。而水的沸腾温度是100度，将水加热到100度时，即便继续加热，纸杯也不会燃烧。因为加热其他物体的时候，物体的温度会不断上升，但水温不管怎么加热，也不会超过100度，而纸杯燃烧需要400度的高温，因此杯子的温度无法达到400度，就不会燃烧起来。
我通过实验证明了自己从书上看到的科学知识，而且还明白了为什么，感觉特别开心。我相信，只要我做个有心人，定会明白更多的科学道理的。
篇18：纸杯烧水作文
今天，我们在快乐作文的课堂上上了一节别开生面的课——纸杯烧水。一听到这个实验，有的人可能要问了，纸杯会烧水吗？那就让我们一起走进快乐作文看个究竟吧！
只见老师的课桌上摆放了一些实验用具，有打火机、蜡烛、一瓶凉水、还有纸杯。实验开始了，老师先将蜡烛点燃然后左手拿起纸杯，右手拿起装满凉水的杯子往里倒了半杯水，接着又将纸杯放在火苗的正上方，只见“唰”的一下纸杯底部就出现了小黑点，慢慢的小黑点越来越大，很快纸杯底部就变成了黑乎乎的一片。我心想：纸杯这下子玩了，肯定要去见阎王了，可谁知过了几分钟纸杯非但没破，而且水底还出现了一颗颗像珍珠一样的小气泡，我好奇的将手伸进杯里，结果水不再是凉水，而是变成了温水。老师说：“在等两分钟，看看还会有什么变化。”听了老师的话，我焦急的等待着，感觉时间一下子变得好长好长，可慢慢的我发现水泡越来越大，还冒起了白烟，天哪，水居然沸腾了，教室里顿时就像沸腾的水一样热闹起来。
正当我们疑惑不解时，老师揭开了谜底：纸杯之所以没有破，是因为它将热量传给了水。听了老师的讲述我这才恍然大悟。
小朋友们，纸杯烧水的真正原因你找到了吗？
篇19：纸杯烧水作文
今天，我们在金笔作文玩了一个有趣的实验————纸杯烧水。
上课了，老师说：“今天，我们做一个小实验——纸杯烧水。难道纸杯还能烧水？”同学们有点半信半疑。老师把纸杯装了半杯水，放到架子上。然后，用打火机把蜡烛点着，放到杯子下部，烧了起来。大约过了五分钟，从上往下看，杯子里面起了水泡。并且杯子中央有黄色的圆。从下往上看，最不可思议的是，底部是黑乎乎的一片。突然，杯子底部着火了。我说：“会不会把杯子烧破呀？”有的同学说：“会不会弄出火灾？”老师笑了笑。又过了两分钟，水蒸气越来越浓，水泡越来越多，还不时的往上冒，像一个个顽皮的小孩子。最令人惊奇的事是，我们预测的没有发生。老师把火吹灭，发出一种难闻的气味，又把杯子拿开。老师说：“现在，我叫侯俊熙上来，让他把杯子底部弄破！”侯俊熙用手一捣，没有破，手上反而沾满了“黑墨水”。
老师说：“杯子着火比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以杯子不会着火。
篇20：纸杯烧水作文
你听说过纸杯能把水烧开吗？今天，我就带你去体验下生活中的科学吧！
我拿出一个纸杯、一支蜡烛、四支带笔套的水笔，准备给爸爸妈妈做“纸杯烧水”的实验。首先，我拿出纸杯盛上三分之一的水，再用水笔的笔套夹住杯口，水笔支撑住水杯，一个烧水的的“锅”就做好了。然后，我把蜡烛点燃放在杯底给水杯加温，一朵小小的火焰出现在我眼前，像一个翩翩起舞的小姑娘。火焰分成外焰和内焰，只见外焰是橙色的，内焰是蓝色的，非常漂亮。
后来，杯底渐渐地被火苗冲黑了，烧成了一个新型的图案。最后，随着杯底彻底变黑，杯子里冒出许多小水泡，小水泡不断上升直到上下翻滚，水就开了。
妈妈问我：“为什么纸杯没被烧穿呢？”我得意的说：“要把纸杯烧穿需要一定的温度，纸杯里的水起到为纸杯降温的作用，所以纸杯不会被烧穿。”
经过这次实验，我明白了生活中有许多有趣而且非常实用的科学道理。
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