生命读后感作文
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篇1：《生命生命》读后感作文
双休日放假的时候，我读了一篇文章叫《生命 生命》，它主要讲作者经常在思考生命是什么呢？有一天夜晚，作者捉住了一只干扰他写稿的飞蛾，它挣扎求生。飞蛾求生的欲望让作者很震惊，于是就把它放了。还有一次，作者看见了一粒香瓜子掉进了砖缝里，可是香瓜子并没有放弃，而是不屈生长。最后写作者用听诊器听到了自己的心跳。
我觉得这篇文章很好，其中我最喜欢里面的一些生命句子如：“但它挣扎着，极力鼓双翅，我感到了一股生命的力量在我手中跳动，那样强烈。”这说明了昆虫也热爱生命更何况是人呢！
看完了这篇文章，我知道了我们要珍惜生命，不要浪费生命。这时，我突然想到：“在我们这个社会上，有一些人在浪费生命，比如有的人去赌馆里赌钱，有的人去网吧，还有的人就抽烟。”不过，这世上也有人珍惜如雷锋他在世时就做了很多好事。
想到这里我自己也暗暗下定决心，以后一定要去多学一点课外知识，锻炼身体，并且有空时还去报名参加一些比赛等等，再适当的看电视放松一下。我相信一定能热爱生命！
篇2：《生命生命》读后感作文
“要让有限的生命体现出无限的价值。”这是《生命，生命》里所说的话。我读了这篇课文以后，想了许多，也不禁回忆起以前的一些事情……
有一次，我在路边玩，一只蚂蚁爬到我的脚上。我看到以后，便一把捉住了它，放在手心里。看着它爬到我的手指上，假如我一用力，这个小生命就会立即死掉。但我想，这是这个生命，有它存在的生命价值。于是，我立即放开了它，心里也长长吐了一口气。
又有一次，我陪农村的外婆到菜园地里去玩。在欣赏着勃勃生机的青菜，我心里直夸外婆真能干，种的菜长的这么好。正走着时，我突然看到有一只大青虫在吃菜，肥肥的，一定吃了很多菜。我用手一把把弄它到土地里。外婆看见了，对我说：“踩死它。”听到外婆的话，我把它一脚踩死了。大青虫虽有生命，但它吃了青菜，是一个大坏蛋，该死！外婆夸我做了一件好事。
生命很可贵，但并不是每个生命都对我们生活的社会有价值。《生命，生命》里说的“应该在有限的生命里体现出无限的价值”，我觉得这应该是以价值为标准，生命应该对社会有价值。所以，我以后一定要好好学习，学好本领，长大后成为一个对社会有用的人，而不是成为害虫一样的坏蛋。
篇3：《生命生命》读后感作文
今天我读了一篇文章，名叫《生命生命》文章主要讲：一只飞蛾被我抓捉住了，他却依然挣扎求生。掉进砖缝中的香瓜子仍然茁壮成长。我用医院的听诊器听到自己那有规律的心跳，让我认识我应该珍惜有限的生命。
如何珍惜生命?这个问题爱迪生给了我一个准确的答案。爱迪生一生有两千项发明，给人类做出了巨大的贡献，它的发明——电灯一直流传至今，爱迪生一个失败两千次的发明使他的生命永恒了，没错，生命是短暂的，人生是有限的。但我们可以通过不懈努力去创造无限的生命价值，是生命穿越时空成为永恒，就像爱迪生一样。
像我们小学生，好好学习就是一种珍惜生命的表现，正如那句名言“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感”人不是一生下来就是天才，正像革命者孙中山先生一样，只有在小时候好好读书，才能在长大时更新历史。你小时候不好好读书，长大估计都没人听你说话，更别说什么为人类做出贡献了!
所以，一个人的生命只属于自己，我们必须对自己的生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
篇4：《生命生命》读后感作文
前几天，我读了《生命 生命》这篇课文。读完课文后，我思绪万千，被这篇文章的内容深深地感动了。
《生命 生命》这篇文章主要描述了三件事：在砖缝中生长的小瓜苗、飞蛾的求生欲望和静听自已的心跳。从这三件看似微不足道的小事中，作者看到了生命的坚强不屈和生生不息，从而感悟生命的意义。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话时，我对生命有了更深的理解，这句话让我明白了这样一个道理：生命是短暂的，人生是有限的。但是我们可以通过不懈的努力，去创造出生命的价值。
我还想起在很多逆境中抗争的勇士，比如科学家霍金，他虽然身患残疾，全身瘫痪，无法发音，但他还是顽强地与命运抗争，毕业于剑桥和牛津大学，对科学研究倾注了满腔热忱，写出了著名学说《时间简史》。张海迪阿姨因从小时候就患高位截瘫，无法上学，但这难不住她对知识的渴求。
不能上学，她就在家里自学，不能坐起来，她就躺着，对着镜子对口型学英文……通过不懈的努力，张海迪阿姨终于自学完从小学到大学的课程，并用自已的亲身经历写出一本长篇小说《轮椅上的梦》，这需要一种多么自强不息的精神啊！
读完这篇课文，我受益匪浅，感触良多，它让我明白了人的生命是有限的，但生命的价值是无限的。所以现在的我，要努力学习，掌握更多知识，把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去，从而创造生命更大的价值。
篇5：《生命生命》读后感作文
读了（生命生命）这篇课文，我心潮起伏，喜欢上着篇课文。
作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾；不屈向上，茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时候，我在想：如果这个社会上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更美丽，我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候，多做一些助人为乐的事，那真应了这句“有限的`生命体现出无限的价值。”
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦，她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。
读了着篇课文，我知道了生命的意义是什么：是奋斗，是贡献，更是有勇气的去面对生活！
篇6：《生命生命》读后感作文
生命是渺小的，就像沙滩上的一粒沙，同时，生命也是伟大的，就像泰山上一棵松树。生命很短暂，但我们要珍惜生命，绝不让它白白流失。
20xx年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级大地震，死亡194人，失踪20多人，伤者过万人，看到电视里的报道，我的心颤抖了！生命的脆弱让我感到一阵阵伤痛。听老师讲，在5月12日的汶川强烈大地震中，一位母亲在灾难来临的一霎那，紧紧地抱住自己的孩子，用自己的身体挡住倒塌的砖瓦碎片，保护了一颗脆弱的生命。随后赶来的消防队员惊奇的发现，在死去母亲的怀抱里，孩子毫发未伤，一颗幼小的生命在母爱的呵护下得到重生。
听到这个故事，我泪流满面，为那位伟大的母亲，更为生命的意义，生命不仅仅属于自己，它还属于一切关心你的人，爱护你的人。因此，我们没有理由不珍惜自己的生命。生命是脆弱的，它给予我们每一个人只有一次，但是只要我们勇敢地去面对，不断的学习和练就不怕困难的本领，我们的生命才会越来越坚强。
篇7：《生命生命》读后感作文
我读了《生命、生命》这篇文章，这篇文章主要内容是：作者杏林子通过三件事得出了一个结论：生命虽短暂，但我们可以在有限的生命里做出可以让自己的生命无限的价值，作者决定珍惜生命，不让生命白白地浪费，让自己活得更加光彩有力。
文章中提到的三件事讲的是：第一件事讲的是作者写稿时，飞蛾骚扰了作者，作者捉住飞蛾，飞蛾用力挣扎，作者体会到生命要生存的欲望。第二件事是讲一粒香瓜子在砖缝生长，还发了瓜苗，在没阳光和泥土中顽强地生长，但它只活了几天，从中作者体会到生命是顽强的。第三件事讲的是作者用听诊器静听自己的心跳，感受到自己的生命。
通过这三件事我不禁联想到我之前发生过的一件事：一次，爸爸带我去市政府广场玩，爸爸看到了一只蜗牛，便拿过来问我要不要抓回家养，我不假思索地回答要带回家养，自从我们养了那只蜗牛，我们给蜗牛很多好东西吃，可它没有想一直待在我们这，只是想一个劲的逃出去。我这时才知道，生命是多么渴望自己。
读了《生命、生命》这篇文章，它让我体会到生命是渴望自由和生存下去的！
篇8：《生命生命》读后感作文
今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要讲了夜晚，“我”抓住了一只骚扰“我”写稿的飞蛾，飞蛾在“我”手中拼命挣扎求生。一粒香瓜子掉进砖缝中，竟然在砖缝中茁壮生长。还有一次，“我”用听诊器听见了自己的心跳声，让“我”感到生命短暂。于是“我”决定要珍惜生命。
我读完文章后，就去了解作者-------杏林子。原来，杏林子12岁得了类风湿关节炎，而且无药可救。虽然是这样，但她仍然不向困难低头，而是乐观面对，并忍痛写了许多字。她这种精神很让我敬佩。
在人生中不是永远都会很开心，但也不会永远很伤心。每个人都有属于自己的生命，我们必须对自己负责，绝对不能随随便便地去糟蹋它，拿生命当成做游戏，也不要虚度年华，无所作为。我们应该好好地使用它，让人生更加快乐，更加有意义，更加光彩有力，因为人生只有一次。
因为人生很短，所以我们一定要爱护它。我们可以通过不懈的努力，去让那有限的生命出最大最大的价值，使生命穿越了时空，成为永恒。
我们的生命很宝贵，所以要学会珍惜。作为一名小学生，我觉得我们不要去网吧上网，应该在学校认真读书，上课专心听讲，测验考试取得好成绩。
生命只有一次，人死不能复生，让我们一起珍惜生命吧！
篇9：《生命生命》读后感作文
自从学了《生命生命》这一课，我也一直在想生命的概念是什么？
早上我在上学的路上发现了一主张在世风中的娇嫩的小牵牛花。它为了生存，为了与这个大千世界凑热闹，却不顾一切的、顽强地从石缝挣扎出来，展示它的魄力。到了放学的时间了，突然间乌云密布，下起了倾盆大雨，我们冒着雨放了学。又走到了张牵牛花的石墙旁。我仔细端详它的每一片绿叶。它在风雨中傲然挺立着，摇摆着，显得无比顽强，这一瞬间使我深深地感受到了生命的概念就是勇气。
夜晚，我正要进入梦乡时，一只蚊子“嗡嗡”地在我的头上飞来飞去，吵得我无法入睡，我知道肯定又是来吸我的血了。我打开床头的台灯，蚊子马上趴到床头上。我拿起杀虫喷雾剂朝它喷去，顿时它东张西歪的往下落，我可以安心入睡了。早上我起床，我在找蚊子的下落，往地板上一看，原来蚊子一直在挣扎。我被蚊子求生的欲望震撼了。
有一次，我读到张海迪阿姨的故事，我觉得她非常伟大。她五岁就得了一场大病使她残疾了。她不能上学，只能看着同龄的小朋友快乐地上学。但是他自学了小学、初中、高中的课本。并考了硕士学位。她还自己学习了医学和电工学。免费为村民治病、维修电器。我明白了只要活着就要做一个对社会有用的人。
虽然我们的生命是有限的，但可以通过做一些对别人有用的事让我们的生命变得有意义。
篇10：《生命生命》读后感作文
《生命生命》是杏林子写的一篇感悟生命的文章。文中，作者提出疑问：“生命是什么呢？”夜里，“我”捉住了一只飞蛾，它挣扎求生；砖缝中的瓜苗茁壮生长。“我”用听诊器听到自己的心跳，使“我”感受到自己的生命，给“我”极大的震撼。
这篇文章给了我很大的启示。作者在结尾写道：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。”是呀，生命是短暂的，人生是有限的，但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。
在周末，作业都完成了，我无事可干，要么玩会儿电脑，要么看会儿电视。时间就这样一分一秒的过去了。读了《生命生命》这篇课文，我领悟到了时间是宝贵的，生命是有限的，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。从此，我有空时通常读点有益的课外书，或者画画，多干一些有益的事。
一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗？
篇11：《生命生命》读后感作文
读了《生命生命》这篇课文，我的感受很深。
文章作者杏林子，通过三件事：飞蛾求生、瓜苗生长、“我”听心跳，展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都极其珍视自己的生命；瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强；倾听心跳产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好使用生命，让人生更有意义。
在这三个生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水分的砖缝中茁壮生长，虽然仅仅活了几天，但是它见到了光明的、美丽的世界，它知足了！
社会上也有两种人生观截然不同的人：有的人四肢健全，头脑灵活，却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨，也不愿意靠劳动吃饭，这让我瞧不起。而一些残疾人却能用勤劳的双手，创造财富，让我尊敬。
读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应该好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命！让我们有限的生命，体现出无限的价值。
篇12：《生命生命》读后感作文
我常常想，我们活着是为了什么?生命看起来不这么重要，活着就继续活下去，死了就死了，无所谓。
一天，我学习了《生命生命》这一课，就好像给我上了生命的一课。我们活着是为了给祖国贡献，让祖国更发达，养育、培育更强的下一代，让新的生命再生，让人类永远活下去，活着还可以享受更好的生活。一只飞蛾，一个豆芽都知道活的时间短暂，虽然时间短暂，但只要有存活的机会，就不会放弃生存的权利。一声声心跳，那是属于自己去创造的空间，可以当一个流浪汉，也可以当一个富翁，那一切是由自己决定的。命运不是安排好的，有可能因为一个时机你变成了富翁。飞蛾和豆芽如果没有求生的欲望，就永远无法存活，但只要去求生，还有机会存活下来。每一个人都会有一次好机会，可就看你去不去做。
《生命生命》让我知道了动物、植物都想生存，何况一个人呢?
评语：这篇读后感概括文章内容简单明了，由飞蛾扑火引出自己对生命的思考，最后得出自己的结论——命运是由自己来决定的。立意深刻。不过小作者在表达自己观点时没有结合自己的实际阐述自己的看法，显得文章较为空洞。
篇13：《生命生命》读后感作文
读了课文《生命生命》，我深有感受∶不经意病倒时，你会感到生命是那么脆弱；历经磨难仍坚强对待时，你会赞叹生命的顽强；草长莺飞、花开花落时，你会体会生命的流逝…
《生命生命》一文，让我知道在茫茫宇宙中，人的生命固然显得渺小和短暂；当生死一瞬间来临时，会更强烈的体会到它的短暂和可贵。唯有珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，才可以让有限的生命体现出无限的价值，才能无愧于生命的馈赠。
曾经我也因写不好作文而烦恼，但今天我阅读了《生命生命》这篇课文，让我不再过着虚度人生，同时也让我悟出一个道理：不是每一条江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽生长。生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中，我们也要感谢生命。生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让我们活得更有价值。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。《生命生命》一文告诉我们：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。让今天精彩，让明天更美好。
篇14：《生命生命》读后感作文
在杏林子眼前，生命就是飞蛾，鼓动双翅求生的欲望；生命就是墙角砖缝中的一截小瓜苗；生命就是心脏一次次沉稳而有规律的跳动。在我眼前，生命就是仙人掌的身体里流淌着的坚强。
早上，我在阳台上给花浇水，单夹到仙人掌的时候仙人掌就像一个好动的小刺猬，扎了我一下害得我鲜血直流疼的哇哇乱叫，从此以后我就把仙人掌搬到了楼下再也不理他了。
时间如流水般哗哗地往下流，转眼间，两年过去了。一次我放学回家，到了家楼下的时候，我发现了一个碧绿色的东西在一个不起眼的小角落闪着翠绿的光芒，我走近一看，原来是我之前搬到楼下的仙人掌，我还以为他早就全枯萎了呢没想到他只凭老天这几年下的几场雨竟然没有枯萎，反而长出了几朵美丽的小花，这几朵小花在风中摇摆，好像在对我说：“你把我放在这儿风吹日晒的，可你却享受了富丽堂皇，但只凭老天下的几场雨，我却可以茁壮生长并开出了小花。”从那一刻起，我真为仙人掌的坚强所骄傲。
是啊！如果我们都像仙人掌一样，有一个坚强的心态，那么，我们就没有办不到的事。
篇15：《生命生命》读后感作文
读了《生命生命》一文，文中那只被人无视的蜜蜂令我生感触动：
当发那只蜜蜂被现下的飞行员毫不留情地踩入土中，这只可怜又被人们轻视的小东西却丝毫没有屈服的意思：在连续三次从土中钻出的它，伤痕累累;但这小家伙竟以为自己还能飞，正如一个飞行员正在摸索一架陌生的飞机，认真纠正着那些不可原谅的错误……当这个小家伙飞向那明镜似地湖面时，仿佛又正在欣赏自己那令人羡慕的英姿……这只蜜蜂那顽强的毅力，得到了飞行员的敬佩。着不可思议的生命，这被无视的存在……
在生活中，就有这像蜜蜂一样的人们，他们个个谱写着生命的赞歌：
《淘金者》这篇我铭记在心的文章，这首百听不厌的赞歌：那位无处丛生的淘金者用惊天动地的咆哮吓走了熊;他用那无情的牙齿咬死了狼……这首生命的赞歌时时激励着我们，着伟大而不屈的生命……
汶川大地震一个令人魂飞魄散、心惊胆战的灾难，读取了数不胜数的生命，摧毁了不可计数的建筑……还记得那位奋不顾身的母亲，她为了保护孩子竟把生死置之度外;也能想起那位英勇无畏的教师，为了保护学生，早把“死”抛到九霄云外，然而她毫不犹豫地让自己那伟大的身躯保护了学生;还有那些视死如归的军人……他们的生命虽然短暂，但精神永存!曾换回了无数的生命;不错，他们不能延长生命的长度，却扩大了生命的宽度，让他们的生命更多姿多彩……
啊!我仿佛正凝望着可轻视的存在!生命的`赞歌是视死如归，是不屈不挠，是无私奉献……
篇16：《生命生命》读后感作文
斑羚生活于山地森林中，它有肌健发达的四条长腿，极善跳跃，素有“食草跳远冠军”的美名。
狩猎队把一群斑羚逼上了伤心崖，准备活捉全部，斑羚陷于了进退维谷的绝境，面临着种群将走向灭亡。虽然有跳远冠军的美名，但却不能跳过那六米左右的伤心崖。一群生性温顺的斑羚做出了出人意料的举动――飞渡，伤心崖上演了那惨烈的一幕。
半小时后，在一头强壮的公斑羚的带领下分成了两队，一队年轻的，一队老的。在公斑羚示意的叫声中走出了一老一少，年轻的斑羚退了几步朝前飞奔起来，差不多在同一时刻，老斑也快速起跑，跳跃的高度低一些。这时，奇迹出现了，当老斑羚身子向下坠时，刚好在年轻斑羚的蹄下，年轻的斑羚在老斑羚的背上猛蹬一下，下坠的身体再一次升高，轻巧地落在了对面的山崖上。而老斑羚就象一只翅膀断了的鸟，笔直的坠于山涧。
为了换得下一代的永生，在山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那是一座座用老斑羚的肉体和死亡筑成的桥墩。何等的神圣啊!连猎人们也放下了猎枪。
没有一只老斑羚偷偷溜到新生的那拨，没有拥挤，没有争吵， ; 井然，快速飞渡。老斑羚们那么从容地走向死亡，甚至还来不及挣扎。
动物们在生死关头做出的举动，留给人类的思考是什么?
人类自诩是高等动物，是世界的主宰，人类拥有超强的思维能力，拥有先进的高科技手段，可以“征服自然，改造自然。”但轻视生边一切共同生存的其它生物，任意屠杀它们，不知有多少动物已经灭绝，我们应该为人类的行为做检讨啊!
可以说没有像那头“角像两把镰刀，身材特别高大，毛色深棕油光水滑”的公斑羚，就没有这个种群继续生存的希望，它面临困难没有退缩，而是平和、坚定不移、沉郁有力。当种群不平衡时，勇敢地走进老斑羚的队伍种，但是最终，“既没有年轻的斑羚需要它做空中的垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。”
为了下一代自我牺牲，用生命铸就辉煌，多么伟大啊!
在这篇文章中，人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。人类只有一个地球，动物和人类本来就是一家人，就像曹植所说的：“本是同根生，相煎何太急。”保护动物，就是保护我们自己;善待生命，就是善待我们自己。
篇17：《生命生命》读后感作文
人一生中，最宝贵而又最脆弱的就是生命。生命对于每个人来说只有一次，我们怎样才能让有限的生命体现出无限的价值呢?今天，我学习了《生命 生命》一课，作者通过飞蛾求生的案例让我知道了飞蛾在自己的生命面临威胁的时候无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力，都有强烈的求生欲望。小小的飞蛾都极其珍惜自己的生命，更何况人呢!砖缝里长出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子没有阳光没有泥土的情况下竟然茁壮成长，不屈向上。说明了香瓜子顽强的生命力和不屈不挠的意志。作者又通过倾听心跳告诉我们生命是单单属于我们自己的，我们既可以好好使用它，也可以白白浪费它，一切全由我们自己决定，我们一定要好好珍惜生命。
我作为一名小学生，生命的价值就在于学习知识，在上课时一定要认真听讲，积极回答问题，不做与上课无关的事情。回家后认真完成老师布置的作业，复习当天学过的知识，还可以帮助父母做些力所能及的家务，开开心心的面对生活，微笑面对困难，微笑面对挫折，微笑面对失败，用积极向上的人生态度健康成长。
人的生命是一首首动听的歌，也是一幅幅精美的画，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平淡，我要通过自己的努力争取活出绚烂多彩的人生。
学习了这篇课文后，我对生命的意义有了更深的感悟。就像保尔·柯察金所说，人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
篇18：《生命生命》读后感作文
本学期我学习了由台湾女作家杏林子写的《生命生命》这篇课文，让我对生命有了新的认识。
通过学习，我了解到作者12岁就得了类风湿性关节炎，全身关节的大部分遭病魔侵蚀，以致扭曲变形，但她靠着自己的信心和毅力，成为了台湾知名的女作家，她身残志坚不屈服于命运，不仅热爱自己的生命，还无私奉献，乐于帮助他人。她的故事让我明白：生命是奋斗!是奉献!
在自然界中，所有的生物都体现出对自己生命的无限热爱和尊重。在墙缝中不屈生长的小草，努力破茧而出的蝴蝶，为逃命自断尾巴的壁虎，为保护自己而不断换色的变色龙……它们都在用行动无声的告诉我们，它们是多么珍惜生命，热爱生命啊!俗话说“蝼蚁尚且偷生”，更何况是我们人类呢?
我们在生活中如何做到保护好自己的生命呢?在学校，我们要注意：不能追赶嬉戏，上下楼梯不要拥挤，做操排队要有序，凡是对身体有伤害的行为都不要去尝试;在生活中，我们要注意交通安全、用水用电安全、网络安全，不要和陌生人说话，不要轻易相信他人，保护好自己不受伤害。要好好锻炼，好好吃饭，有了健康的体魄，才能创造生命更深层的价值。
不管是杏林子还是自然界中的所有生物，我从他们身上最大的感悟是：生命不息，奋斗不止!我接下来会努力学习，好好珍惜时间，改掉自己拖拖拉拉，三心二意的毛病，让自己有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力!
篇19：《生命生命》读后感作文
今天我们学了《生命生命》这篇课文，最让我感动的是那粒小小的瓜子，它是那么小、那么弱。可是它却包含了那么强的生命力。在那极为恶劣的环境下，明明知道只能存活几天来，它却依然挺立着，生长着。记得在幼儿园时，有一次老师发给我们每人一些小麦的种子，让我们回去养在有水的小碗里，放在阳光充足的地方，观察它的生长。看着这些种子一天天的由小变大，长出细细的、白白的、像胡须一样的根毛；发出嫩黄的小芽；后来长成绿油油的、整整齐齐的小麦苗，我是多么的开心。那时的我还太小，对这件事没有更深的体会，只是为这件事感到很快乐。当今天读了《生命生命》这篇课文，看到那粒小瓜子在那恶劣的环境下茁壮生长，我这才深刻体会到生命的顽强和生命中那股力量。这篇课文让我学会了珍惜生命，不要让它白白流失。每个人的生命只有一次，你不能让它轻易失去。
篇20：《生命生命》读后感作文
我常常想，我们活着是为了什么？生命看起来不这么重要，活着就继续活下去，死了就死了，无所谓。
一天，我学习了《生命生命》这一课，就好像给我上了生命的一课。我们活着是为了给祖国贡献，让祖国更发达，养育、培育更强的下一代，让新的生命再生，让人类永远活下去，活着还可以享受更好的生活。一只飞蛾，一个豆芽都知道活的时间短暂，虽然时间短暂，但只要有存活的机会，就不会放弃生存的权利。一声声心跳，那是属于自己去创造的空间，可以当一个流浪汉，也可以当一个富翁，那一切是由自己决定的。命运不是安排好的，有可能因为一个时机你变成了富翁。飞蛾和豆芽如果没有求生的欲望，就永远无法存活，但只要去求生，还有机会存活下来。每一个人都会有一次好机会，可就看你去不去做。
《生命生命》让我知道了动物、植物都想生存，何况一个人呢？
篇21：生命生命读后感作文
读了《生命 生命》我懂得了“跃然生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。
我从“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”体会到了我可以珍惜时间，珍惜生命，做一些有意义的事情，也可以白白地浪费。作者忍不住放了飞蛾，这说明了：作者对生命的珍惜和热爱。我从“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”体会到了：小小种子的生命力顽强和勇气，不屈向上、茁壮生长的精神。
每个人都有一段不好的命运，就比如说：刘伟。他从小就想当足球运动员，可是因为一场事故，剥夺了他在足球场上奔跑的权利，最后他当上了钢琴家。
篇22：生命生命读后感作文
读了《生命!生命!》这篇课文，使我感受到了生命的可贵。
当春天到来时，百花盛开，我们感受到了生命的气息。
当我们看到了太阳，不也觉得生命可贵么?
阳光照到我们的眼睛上很刺眼，不就是生命的力量么?
我们应该用有限的生命，来创造出辉煌的人生。
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