田园交响曲读后感
“柏二哈”通过精心收集，向本站投稿了20篇田园交响曲读后感，以下是小编帮大家整理后的田园交响曲读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：田园交响曲读后感
这是一首描写田园生活的交响乐，以“乡村生活的回忆，写情多于写景”而闻名，而这仅仅是由一个双耳失聪的音乐家谱写的。这就是贝多芬一首闻名于世的交响曲，这就是《田园交响曲》。
这首交响曲节奏多变，共分为五个乐章，每个乐章都有着自己的主题，让人听着心旷神怡：
不太快的快板，初到乡村时的愉快感受由双簧管呈现出明亮的心情，充满着浓郁而清新的乡间气氛，使我们感受到贝多芬投身到大自然后的喜悦。音乐在平静安宁的气氛中进行，形成恬静清新的自然美景，自然流动，表现出人们在大自然的怀抱中得到的精神安宁。
接着，“溪边小景”展现在我的眼前。在形如小溪潺潺流水的第二小提琴、中提琴与大提琴的伴奏下，所呈现的主题显得悠扬而且明亮、清澈。有如清澈的溪流，舒缓平静，偶有微风吹拂，水面上荡起轻微的涟漪，扭动了倒映的白云树影。远处的树林好像在做着深呼吸，暗示着一种生命的韵律，音乐更加富于诗意。
乡村欢乐的集会在小溪旁举行，如牧笛风格的旋律，单纯活泼，欢笑的乡民来自四面八方，并跳起了快乐的舞蹈，活跃而喧闹，质朴而粗犷，像一幅色彩鲜明线条粗豪的民间风俗画。当欢乐的场面达到顶点的时候，出现了一些不安并很快变成远处的雷声，欢乐的集会被打断。
暴风雨即将到来。在这一乐章中，狂风呼啸，裹挟着雷电排山倒海般袭来，转瞬间便笼罩了一切。整个乐队都在急速飞旋，整个乐队的心情都同曲调的高低而变化，让人听着就像想把人带进地狱一般。但是，阳光总在风雨后，暴风雨慢慢的的平静了。
最后一个乐章，主题开阔而明朗，就像牧人在田野里自由的歌唱。大地恢复平静，草地发出清新的馨香，牧歌传达着对大自然的感激心情。整个交响曲在这种喜悦的气氛中结束。
篇2：田园交响曲读后感
今天，我聆听了世界着名音乐家贝多芬的着作之一《田园交响曲》，在这其中，我的感受很多，也是我想像到了很多。
乐曲一开始，声音柔亮，使我的眼前一下出现了许多农民，仔细一看，啊！原来这是庄家啊！农民在这里耕地干活，各个充满精神。接着，乐曲进入了高潮，哈哈，今年又是一个大丰收，看那田园里的人们，小池里的鸭们，泥地里的蚯蚓，都发出快乐的笑声，庆祝这今年的丰收。就在他们洋洋得意之时，一场暴雨降临了，农民们边跑边不舍的看着田地，他们担心大雨会浇到他们的庄稼。但“塞翁失马，焉知非福”天机难测，谁知，一场大雨过后，庄家有涨高了一截，这次可以过个好年了！人们和动物们排成一排，向南鞠躬，哦，他们是要感谢老天爷呀！丰收的庄稼到处生机勃勃，就如人们一样。
乐曲在快乐的环境下结束了，使人感到依依不舍……
篇3：田园交响曲读后感
“愈是虔诚的人，愈怕回头看自己。”但比起那些一往直前从不回身反顾者，这种“回头看自己”的人，既可能多了一些“掩饰自己”的虚伪，也可能会同时获得几分自我审视的反思性。至少在《田园交响曲》的牧师这里，时时反顾内心，在道德良知和本能爱欲之间挣扎，并每每戴上道德假面自我辩解，为小说带来的是心理探究和人性解剖的深度。
盛澄华指出：
纪德作品中的人物差不多都作着一种不断的内心分析。这里个人显明地被分置在两个壁垒：一方面是动作着的我，而另一方面是在观察与判断的我，所以纪德的作品很多都用日记体写成，因为只有这体裁最适宜于内心生活的分析。
《田园交响曲》中也同样存在这样两个“我”，一个是在故事情节展开过程中“行动的我”，另一个即是那时时“回头看自己”的“观察与判断的我”。小说中更值得关注的正是在内心中自我纠结自我剖析自我崇高的“我”。而作品的人性解剖的心理深度正由这个“观察与判断的我”带来的。在某种意义上说，《田园交响曲》是一部心理小说，或者说是一部探究复杂人性的小说。()这就是纪德选择了一个第一人称“我”做小说主人公的原因之一。“他（纪德）之所以爱用第一人称写作，因为构成他小说材料的都是一些所谓‘内在的景致’（Paysagesintérieurs），一些在他内心中相互挣扎，相互冲突的思想，所以如用客观的手法，他无从把握他所创造的人物的错综性――每一人物也就是他自己无数部分的化身，但小说中的人物虽以第一人称出现，而小说的作者对这无数的‘我’却只采取一种旁观的态度，这也就是所以使纪德说这些都是他带有讽刺性，批评性的作品，而这也正是所以使纪德小说表面的坦直与单纯恰恰形成它们内部的曲折。”纪德登上文坛之际，正是弗洛伊德所发明的关于人类的深蕴心理学――精神分析学说大行其道的历史时期，对人类心理与人性的复杂性的关注，诱惑了当时众多的小说家，也催生了随后兴起的意识流小说流派。纪德笔下经常出现的两个“我”，即与纪德对人性构成因素的复杂理解有关。纪德“以为每个人的生活当是由两种相反的力所构成。这两种力的相互排斥、挣扎，才形成一切生命的源泉。所以在艺术中我们有想象与现实的对立，在意识中有思想与行动的分歧，在社会中即形成个人与集团的抗衡，在恋爱中即形成情与欲的冲突。因此他的作品所表现的常是一大片战场，在那里上帝与恶魔作着永远不断的角逐”。
这所谓的两种力，在《田园交响曲》中主要表现为道德与私心以及理智与爱欲的冲突。纪德之所以把这部小说也视为批评性的作品，并不是对牧师最后占了上风的自我与爱欲进行谴责，在某种意义上说，纪德视道德与自我的对峙以及理智与爱欲的冲突为人性中两种力必然抗衡的结果。纪德的批评真正针对的是牧师自我欺瞒所表现出的虚伪人格。当牧师声称“我决不愿意去注意吉特吕德不可否认的美”的时候，当牧师骨子里出于对大儿子雅克的嫉妒却冠冕堂皇地断言“雅克很会说理，这么年轻的人的思想中已经有那么多僵硬的教条，叫我见了痛心，否则，我必然会欣赏他的论证的高超和逻辑的一致”的时候，当读者终于意识到牧师妻子其实很善解人意忍辱负重不肯伤害丈夫和盲女，而牧师却总想让读者感觉到她的不近人情的时候，牧师的虚伪人格跃然纸上。而小说最高明的地方在于纪德含而不露地通过牧师自己的日记生动地传达出了读者可以辨识的这种虚伪性。
篇4：田园交响曲
田园在变化，
从隐约点绿到树木成荫，
从鲜花遍地到五谷丰登，
孩子们稚幼的脚丫在奔跑，
留下一个个童年的回忆。
听，
田园在歌唱，
从春姑娘的悠扬琴声到夏哥哥的快活伴奏，
从秋少女的魅力笛声到冬爷爷的深情演唱，
草木花虫低声献唱，
为田园献上一曲“欢乐颂”，
沙沙沙，呼呼呼，吱吱吱，
小朋友，请你仔细听一听，
那是田园的交响曲……
贵州黔西南兴仁县好好学习，天天向上。六年级:吴文龙
篇5：田园交响曲读后感800字
近几年对自欺这个心理状态倒是思考了不少，聪明人便可以了解，那多多少少是我自己的心理状态。
不知道是不是受了推理小说的影响，这个世界上似是而非，似白而黑的事着实不少，换一个角度看，事情往往是正反颠倒的。
例如一部电影，站在英雄的角度看，坏人该死，但是站在坏人的角度看，那何尝不是对于世界的改变。
就像某轮功追随者的眼里，这个世界就应该是那样的;就像精神病人的脑海中，这个世界是应该那样构成的。
就像braid这个游戏所传达的，我们看到的世界，我们所认为的世界的真善美真的就是真善美吗?例如善良的反面是邪恶暴戾等等，但是善良是不是也要付出代价，所谓的善良的同情心有时候会不会是对他人尊严的一种侮辱?而所谓的杀戮、邪恶与暴戾，又会不会正是自然的行进所必须的淘汰与选择?(说到这里，我承认我反社会了，不和谐了)
于是关于我上面说的，又是一种自欺了，自欺于那些恶、罪、丑并不是那么负面;似乎企图怀着一颗宽容包容的心去理解，却恰恰这本身构成了一种罪。
于是突然又想到了《白痴》。对于恶的惩罚，有时是不是本身已然构成了恶，甚至超过了恶(在古代人人不愿意给予有可能改邪归正的犯人以生的机会;甚至对于他们所认为的恶处以极刑方才能解除那些恶，那些极刑中所涵盖的痛苦如果不为人们所动容所悲悯是不是也是恶);但是对于恶的不惩罚，又是不是一种恶?(十恶不赦的犯人最终的裁定只是“换一个地方生活”，就像death note里给弥海砂造成的痛)
于是又想到了EVA，包括很多日本动漫，鲁鲁修、death note、高达、X战记，关于世界的理解，谁对谁错谁说得清?
有些正义或许是连上帝都无法主持的——因为人性太过复杂。
于是于是，就扯远了…
好吧，今天又头痛了，所以才会范二吧…
篇6：田园交响曲读后感800字
打开音响，我的耳边响起了一首美妙的音乐——贝多芬的田园交响曲。
听着听着，我被这美妙的音乐陶醉了，闭上眼睛，我仿佛看到了田园四季繁荣的景象：
春天到了，你瞧!春风姑娘把麦苗弟弟唤醒了，麦苗一个劲儿往上蹿，田园里霎时间变成了一片片绿色的海洋。一阵微风吹来，麦苗荡起了一圈圈波纹，多么像海洋的波浪呀!人们也纷纷脱掉厚实的棉袄，走出家门，尽情的呼吸着春天的气息，欢迎着春天的到来。
夏天那灼热的太阳在天空上吃“烧烤”，晒得大地发烫，知了在不知疲倦的提醒着：“快糊了!快糊了!”。人们穿着薄薄的衣服，但还是不住的流汗，汗一落到地上，立刻就蒸发了。夏夜，月亮就像一个美丽的玉盘，“玉盘”的周围的星星就像向前在天空中的一颗颗美丽的珍珠，闪烁着的光芒是那么诱人。人们坐在竹椅上，尽情的欣赏着这美丽的夏夜景色。
习习秋风吹来，带来了一片片枯黄的树叶，也带来了一年一度的大丰收。在田园里，人们正拿着镰刀高兴地忙着收获着!麦田里，人们的说话声、笑声交织成一首交响曲，好像正在庆祝着丰收季节的到来。
忽然，一阵“呼呼”的北风呼啸而来霎时间树木只剩下一棵棵光秃秃的树干，在雪花美容师的装饰下，披上厚厚的白色大衣。大地，一片茫茫的白，树上、房屋上、麦田里、田园里都是一片白色。孩子们可高兴了，一个个正忙着在雪地上堆雪人、打雪仗，我仿佛也置身其中，正玩得兴致勃勃……
等我苏醒过来，音乐早已结束，但我仍意味深长。
篇7：田园交响曲读后感800字
我最欣赏《田园交响曲》这支曲子。它是由贝多芬谱写而成的。当贝多芬谱写这支曲子时，双耳已完全失聪。一个耳朵不好的人能作出这么优秀的曲子，真是太神奇了。
贝多芬是德国作曲家、钢琴家、指挥家。还是维也纳古典音乐派的代表人物之一。
现在让我们一起来听听这支曲子吧!
一开始，一阵柔和的乐音传来，原来是双簧管。这一段音乐充满着浓郁而清新的乡间气氛，使人间感受到了贝多芬投身于大自然的喜悦之情。
过了一会儿，一段小提琴的演奏开始了。你听，多像一条潺潺的小溪，再加上中提琴、大提琴的伴奏，真是太美了。音乐舒缓平静，就好像是平静的水流。有时，还有微风佛过，水面上荡起轻微和涟漪，远处的树林好橡在做深呼吸，暗示着一种生命的韵律。突然，一组木管乐器模仿的鸟鸣打破了宁静，使音乐更有诗情画意。
第三乐意开始了。这个乐章的主题是乡村的集会。你听，农民的欢笑声从四面八方传来，还有人跳起了舞蹈。当欢快达到了顶点的时候，一阵不安的声音传来，渐渐变成远处的雷声，集会结束了。
狂风怒号，雷电如移山倒海般袭来。弦乐刮起一阵旋风，大提琴发出沉重的怒号，短笛的尖啸像狂风的呼哨，整个乐队都在飞旋着……
暴风雨很快就过去了，代替它的是田园牧歌，乐章恬静，像牧人在田野里歌唱，最后，整部交响曲在喜悦、安宁、欣慰中结束。
篇8：田园交响曲读后感800字
“亲亲，该起床了，我们去姥姥家了!”妈妈话音刚落，我一骨碌爬起来，装扮好自己，飞快地跑下楼。刚进姥姥家门就问道一股韭菜的香味，我生气的对姥姥说：“不是说好去割韭菜吗，怎么又买了呢?”问的姥姥不知所措。
在我的催促下，我们驱车去菜园了。刚到菜园一股菜的清香向我扑来，绿油油的一片。从始至终菜的清香一直伴随着我。
我礼貌得和看菜园的爷爷打招呼。先拔麻渣菜，一片麻渣菜披着一片片小绿叶，特别可爱，我都舍不得拔，爸爸说麻渣菜对韭菜不好，属于野菜，于是我飞快得拔了起来，不一会就拔了一袋子。
这里的韭菜非常茂盛。远看像一片绿色的海洋。我拿着勾刀割起来，我老是把韭菜就断了，爸爸说那样对韭菜的在生长不好，教我把勾刀平到地面以下，慢慢地拖。我掌握了技巧，不一会就割了一兜。
抬眼一看，在绿色的茄树下一个个紫色的茄子有大有小，颜色有深有浅，参差不齐。相对来说摘茄子容易多了，只要掐断茄颈就能摘下一个个可爱的茄子。
到了豆角架下面，好凉快啊，豆角架很高，我只能摘底下的，豆角长长地、细细的、嫩嫩的，像一条条绿色的丝带，远看又如美丽的姑娘披散在肩头上的小辫，又如一条条绿色的瀑布，好美啊!
经过拔、割、摘、採，我们满载而归。
和爷爷说再见时，爷爷只收了3元钱，爷爷还答应我等玉米熟了给我煮玉米吃。爷爷一直把我们送到了路口。在路上，姥姥说这是第一次看到爷爷这么高兴，这么客气。平时不见爷爷说话，我开心的笑了!
等下次来时一定和爷爷照张像，给爷爷带一份特别的礼物。
篇9： 《田园交响曲》观后感
《田园交响曲》观后感
在暑假里，我欣赏了贝多芬F大调第六交响曲《田园》，让我记忆犹新。
F大调第六交响曲，又名“田园交响曲”，德国作曲家贝多芬的代表作之一。《田园》大约完成于18，是他少数的各乐章均有标题的`作品之一，也是贝多芬九首交响乐作品中标题性最为明确的一部。
第一乐章开始了，不太快的快板仿佛带我进入了乡村。由双簧管呈现出明亮的第一主题，充满着浓郁而清新的乡间气氛，让我的心情不禁舒畅起来。
一回儿，便到了第二乐章，是很快的行板。我好像看见贝多芬坐在溪边静观默想，在形如小溪潺潺流水的第二小提琴、中提琴与大提琴的伴奏下，乐曲显得悠扬而且明亮清澈。
来到第三乐章，就像进入了乡村欢乐的集会。牧童吹着牧笛，单纯活泼，欢笑的乡民来自四面八方，跳起了快乐的舞蹈。
接着是第四乐章，天空中乌云飘来，雷雨由远而近，狂风骤起、雷电交加、大雨倾盆，整个大自然笼罩在恐怖的气氛中。
终于，第五乐章，暴风雨停下，牧人在田野中歌唱，乌云散去，阳光洒下，显得恬淡悠闲……
当时的贝多芬双耳已经完全失聪，而这部作品却表现出了他在这种情况下对大自然的依恋之情。它细腻动人，朴实无华，宁静而安逸，不愧为世界上最受欢迎的交响曲之一。
篇10：田园交响曲作文450字
“沙沙，沙沙……”是谁哼起了交响曲？它是那样清脆，我听见了，爷爷也听见了，那声儿传得越来越远，拂过了嫩草，掠过了玉米田。
正当我迷惑不解时，爷爷拉着我走向了田边，微风轻轻抚摸我的脸蛋儿，犹如一位慈祥的母亲；大树缓缓为我舒展，撑开了绿色的伞，玉米们摇摇头，唱起欢快的歌，“沙沙，沙沙，……”对！就是那声音，忽高忽低，此起彼伏。我抬起头来，一颗颗饱满的玉米粒呈现在我面前，叶子们礼貌地向我鞠躬，那黄中带白的玉米，长出了棕色的胡须。一株株玉米聚成了一片森林，黄色一浪掀过一浪，“沙沙”声越来越响，一望无垠的玉米，齐刷刷地一展歌喉，有时轻轻地哼起了小曲，有时柔柔地唱起大合唱，还有时，个别玉米宛如男高音叫了起来，你呼我应，别提多壮观了。
我也陶醉其中，随手摘了个玉米，啃了起来，玉米的甘甜经过我的舌尖，真美味，我的心舒适许多。我静静地坐在玉米旁，看看这片黄黄的玉米田，笑声也变得和玉米一样甜。
向晚的风凉凉的，吹遍了整片玉米田，吹着吹着，把“沙沙”声，也带得越来越远……越来越远……
“沙沙，沙沙……”
篇11：田园交响曲初中作文
田园交响曲初中作文
我来到了阳光明媚的乡村。
阳光洒满凹凸不平的石子小路，天，是澄澈的，透明的好像天使；阳光，透过树的隙缝，洒了一地金黄，树影婆娑，微风拂动，心，陶醉了，心像蒲公英一样安静；心想湖水一般平静。
我坐在自家的庭院里，手托着下巴，欣赏着美景。
那两棵高大的桂花树，如同两名纤尘不染的仙女，正在仙境中跳着优美的舞蹈，嘴上挂着无邪的微笑，略带忧伤的神情，跳跃在光与影的世界，亦真亦假……
山茶花娇小美艳，红得娇艳，美得动魄，层层叠叠的花瓣，就像层层叠叠的舞裙。好似波西米亚姑娘穿着热情洋溢的红裙，跳着妖娆的舞。舞之精灵呵，那洒在地面上的花瓣，就是你妩媚的眼神。
外面的樱花也开了。
白如雪，好似星点的`樱花如此妖冶。在阳光照耀下，在微风吹拂下，花瓣如同雪花飘落了下来，有好些落入了小河中，随流远逝，“落花有意流水无情”这句话出现在我的脑海里。
我又开始浮想联翩了，看着满水泥地细碎的樱花瓣，又看向了樱花树，这一刻，我仿佛看见了一个坐在树上绝美的精灵，带着一抹若有似无的笑容，拨动着怀里的竖琴。我仿佛也听到了那悲伤的曲子。心，不禁有些颤动了起来。
我顺着小河走下去，看见好些孩子在河里捉鱼。
禾苗随风舞动，好似一个一个的波浪，翻滚，好看极了。我手里拿着一束映山红，是别人送我的，好像褪了色的红纸的颜色。听别人说，这花是可以吃的，我有些不相信。于是，我尝试了，甜滋滋的，也有一些酸的，味道好特别。
我去了外婆家。她家还保留着那些老房子。我推开沉重的大门，“嘎吱锛一??趴?恕7苛荷嫌谐?嗲宕嗟慕猩?N野鸦ú逶诨ㄆ坷锶チ恕?
篇12：《田园交响曲》的音乐诠释论文
《田园交响曲》的音乐诠释论文
1前言
贝姆的贝多芬交响曲往往力求情感的独特性。例如以田园交响曲而论，他绝对不会演奏成白描田园风光，田园交响曲的诠释仍以华尔特的演奏为上选，贝姆比起华尔特来说实在缺乏了一些诗意。例如我上述这个主题在本乐章的后半段采用十六分之一音符切细主题旋律的作曲技巧，然后带出一个全新的对位副主题由第一小提琴奏出。那一段文字所指的乐段，华尔特的第一小提琴在富节奏性的对位主题使用的音色，明显要比贝姆更轻柔更连续，相对的贝姆就演奏的比较欢欣雀跃，使用了刻画比较锐利的断弓来演奏。
比较起来，应以华尔特的诊释更能掌握贝多芬期待与自然融合的心境。于是，透过整首田园交响曲从第一乐章到第五乐章之整体结构，我们主观性的认为这是潜藏在温和的曲风下，一种“人”与“自然”的对立，一种“与自然融合”或“与自然对话”的张力。
2《田园交响曲》的社会反响
《田园交响曲》作为贝多芬的浪漫主义音乐的代表作。奠定了浪漫主义音乐的发展形势。浪漫主义的发展形势特点:浪漫主义者的理想选择是回归自然，因为与当时庸俗黑暗的社会相比，自然显得更加纯净、可亲，从而自然成为浪漫主义者释放情怀的理想之地。浪漫主义之前的古典主义音乐作品中虽然也涉及到自然，但是以群体的意志为最高意志，个体对自然的看法必须建立在群体基础之上。而浪漫主义者则强调个体对自然的看法;古典主义音乐家在作品中多外在地描绘自然，而浪漫主义音乐家则更强调对自然的内心感受;古典主义对美好的自然景色充满向往，而浪漫主义者则不仅对自然充满神往，希望亲身体验自然之奇妙，并且体现出人和自然的重新融合。
例如，贝多芬的《田园交响曲》是一个先声，他认为这首交响曲里“内心感受多于外在描绘”，呈现的是一种人性化的自然;同时也暗示了浪漫主义者与古典主义者对自然的不同理解。如，舒伯特的艺术歌曲《海滨》、《野玫瑰》等充满了对海滨、小溪、鲜花等自然景色的喜爱。而格里格的抒情歌曲《溪流》、《水百合》、《小鸟的歌》，以及他的`钢琴抒情小品等都是对挪威自然风光的热情讴歌。
回归自然的含义还包括对人性本真的自然状态的追求，使人们解除束缚，返还生命的本色。这层含义的重要表现是对儿童状态的憧憬。舒曼对儿童充满了喜爱，他在创作之余喜欢同孩子们一起玩耍，这引起了他对童年时代的回忆;在他的《童年情景》中，表现的就是对孩童状态的深情眷恋。舒曼在这首乐曲中从不同角度刻画了儿童们的心理活动，如《入睡》、《捉迷藏》、《离奇的故事》、《足够的幸福》等，正是对人性自然状态的向往。舒曼自己曾说过:“我不否认，当我创作此曲时，孩子的面孔在我周围晃动，但标题当然是事后所加，而且它们确实只不过是表演和理解此曲的微妙指引。”
当然，浪漫主义者所追求的自然也不都是鸟语花香、春光明媚，有时自然也会蒙上一层灰色。漆黑的夜、惨淡的大海、幽暗的月光、灰色的山岩，这种灰色的、与他们内心苦闷相映的自然景色自然也常被用来选择，这可以使他们更大程度地远离现实社会，并与他们的内心世界产生共鸣。如浪漫主义诗人诺瓦利斯对夜晚进行了诗意赞美;而在瓦格纳的《特里斯坦与伊索尔德》中，“渴望神圣的夜晚”是主人公热烈的恳求。夜晚使特里斯坦能与伊索尔德相聚在一起，因此夜晚对他来说是一种幸福，使他与伊索尔德释放出了悲伤的心情。在国王马克城堡外，这对情人深情地歌唱:“多情的夜晚来临让我们无忧无虑，永远摆脱人间的烦恼吧!”同样，记载着曾经美好的坟墓、古雕刻等呈现出一种灰色的自然，也唤起浪漫主义者的美好追忆。如迪帕克在歌曲《悼歌》中唱道:“在白色的墓地，漂浮着一个悲哀的声音，一头苍白的鸽子在树上孤独而悲哀地唱着它的歌。”
3结语
浪漫主义音乐艺术主要是为了让公众理解音乐的内在的表现，逐渐培养和提高公众的艺术趣味;因此音乐在创造自己风格的同时，也在创造着听众。柴科夫斯基曾号召俄国应形成真正的、能理解音乐的公众。因此，在浪漫主义时期，音乐己经由过去的实用性转变为表现性。
篇13：听田园交响曲有感300字作文
听田园交响曲有感300字作文
今天，我听了一首钢琴曲，是音乐巨人贝多芬创作的《田园交响曲》。
音乐悠扬而动听，我仿佛来到一座小村庄中。远远地，一片绿色的海洋映入脑海，那是一片树林。我静静地穿过森林，来到一条小溪前。小溪潺潺地流动着，像一条蓝色的彩带在少女的手中慢慢地抖动着。太阳将阳光洒向溪中，溪中霎时泛起了金光，好美呀！我不禁感慨万千。这里很静，很静。忽然，一声清脆的鸟鸣声传来，打破了这分安宁，它唱得多么欢乐呀！“山呀――水……”，一阵山歌传来了，我闻声走过去，只见勤劳朴实的'农民们正唱着歌儿在田园里舞蹈着。农民越聚越多，从七八个到几十个，他们手牵着手随着音乐蹦着、跳着，当他们欢乐达到最高潮时，忽然，狂风呼啸，暴雨裹挟着雷电排山倒海的袭来，树被吹得前俯后仰，像是趁你不经意间倒下去似的，整个世界就像地狱一般，赶紧回到各自家中，我也连忙找个地方躲起来。“卷地风来忽吹散”。暴风雨一会儿便过去了。村子再次安静下来。我从农家出来。大地变新了，小草上挂着晶莹的水珠，花上像镶嵌着几颗珍珠，土地散发出清新的香气。这时，传过来一阵悠扬的牡笛声，笛声悦耳动听，在田野间久久回荡……
篇14：《田园交响曲》的音乐结构论文
1前言
此曲为贝多芬在乡村养病期间，对大自然的感受和印象，透过音符流露其回忆及感情的作品。贝多芬田园交响曲又叫F大调第六交响乐，一般来说，古典的流派的作曲家是不会直接命名曲目的。我们熟悉贝多芬的“悲枪”、“月光”、“热情”奏鸣曲和“命运”交响曲等，这些题目都是出版商或者是后人添加的。有些是与其内容有关，有些则不然，懂古典音乐的人应该知道月光奏鸣曲所表达的内容跟月光毫无关系，而这首第六交响曲“田园”是贝多芬自己命的名。不过那时候给交响曲命名还不是一个常见的事情。为交响曲命名要等到浪漫主义后期的时候才普及。
从这样的一个观点出发，这首交响曲并没有具体用音符描述各种田园对象，我们是透过音乐得到如此的感觉，无以名之，恰好很类似田园风光，故名之为田园。既然作者亲自为其命名，那我们就遵循他的思路，去感受心中的田园气息。贝多芬有标题的音乐作品往往只能勉强说是从一种与标题有关的情绪出发，而不能说是真正标题音乐。田园交响曲固然可以如动画名片《幻想曲》那样把整个田园风光完全白描出来，然而小提琴绵延不断并且与一个富节奏性的主题同时进行，这里就绝对不可能与田园风光有任何白描意含了。
篇15：《田园交响曲》的音乐结构论文
第一乐章，初到农村时候的快乐感觉。不是很快的快板，2/4拍，音乐作曲风格:奏鸣曲式。刚开始的时候通过小提琴和双簧管把乐团的音量加强到一个高d。然后伴随着长笛的声音，这种清新淡雅的曲式风格，会让我们想起了田园的自然风光。6小提琴演奏出了优雅和动听的旋律就像一阵优美的风迎风而过，视野开始一点点开阔起来了。由双簧管声部呈现的明亮第一主题，充满了乡土气息。这些美丽的情景让人们感受到了贝多芬投身于大自然后的喜悦心情。音乐比较欢快明朗，贝多芬在平静安宁的生活中用大管表现出田园生活的熟识。
第一主题和第二主题的反复替换，作者并没有发挥出他的作曲技法手段，他只是用简单的音符重复形成安静祥和的自然美景，音乐如同流水般一样。虽然没有了强烈的节奏和声音变化，但是整首曲子却给人带来了宁静祥和的生机在大自然的氛围中。让人感受到了生命无限的美好和环境的如此安宁。在本乐章结束的部分句子里，欣赏者仍旧可以感觉到贝多芬对生命的遗憾。
第二乐章是贝多芬在郊外一个奇特山谷的大树下面完成的。他就是在这里体会自然的气息。虽然他的听觉己经变得非常微弱了。但是作曲家依然能感受大自然的声音。所以在这柔和而又温暖的第二乐章，听众可以听到各种各样乐器模仿出来的风声，鸟叫，波涛声。 快速的`行板，描写的是“溪边的景象”降B大调，12/8拍子，奏鸣曲式。这是一个描写静观默想的乐章，据贝多芬给他朋友的信中说，他当时就躺在溪边的草丛中，美丽的风景和四周的鸟鸣，贝多芬说:当时感到美妙极了。如果我们中国人传统的文化思维，在听该乐章时，也许会感到一种醉翁之意，就编者别人我也相信这一点，就37岁这时的贝多芬，他的思想完全成熟，他伟大的理想和抱负却无处施展，拿破仑的称帝使他的绝望，相信在面对田园牧歌般的美丽风景的同时，贝多芬的心情是复杂的，一丝欣慰、或一丝遗憾、或一丝忧伤……只有你仔细品读，才能体会贝多芬当时的心情。
第二乐章“溪畔景色”的最后，当三位木管组的乐手独奏时，流水潺潺的小溪就变成了完美的背景，长笛、双簧管和单簧管分别模仿了夜莺和布谷鸟。当三位木管组的乐手独奏时，他们仿佛从大自然中飞跃而出，随后又回归大自然，非常诗情画意。
在这里您可以感受到舞曲节奏的跳跃，人们欢乐而无忧无虑的狂欢。通过前两个乐章的铺垫，贝多芬把在田园的惬意感受，全部积累了起来可以说，放在这第三乐章来进行描述。快板，F大调，3/4拍子，诙谐曲。这个乐章的主题开始是单个乐器的轮番接奏，非常欢快，单纯活泼，最后的乐队全奏表现了欢笑的乡民来自四面八方，并跳起了快乐的舞蹈。音乐取材于民间旋律，描写乡间村民兴高采烈的舞蹈场面，活跃而喧闹，质朴而粗犷，像一幅色彩鲜明线条粗豪的民间风俗画。当欢乐的场面达到顶点的时候，音乐突然进入第四乐章出现了一些不安并很快变成远处的雷声，欢乐的集会被打断。
快板，f小调，4/4拍子。在这一乐章中，狂风呼啸，裹挟着雷电排山倒海般袭来，转瞬间便笼罩了一切。整个乐队都在急速飞旋，弦乐刮起一阵旋风，大提琴发出沉重的怒号，短笛凄厉的尖啸和旋乐器的上下半音阶滑奏，像是狂风的呼哨，铜管和定音鼓的霹雳令大地震颤和颠簸中，小提琴和长笛在底部的重复衬托一个非常紧张而又激烈的场面。包含乐队全部音域的半音下滑好像风暴在横扫一切，想把世界带进地狱一般。其间还可以听到做“背景”的小提琴所描绘的“雨”在不停地倾倒，但是，“卷地风来忽吹散”，暴风雨很快就过去了，代替它的是田园牧歌。7第四乐章结尾，有个戏剧化的转折。特别困难的是要表达感恩的心情。面对这篇表现大自然的音乐，里面有三只小鸟，展示它们美妙的歌喉，声音美妙悦耳，不由地让我升起感恩之情，对我们拥有的东西充满感激。末乐章以平静祥和气氛开始，最后赞歌式的尾声令人感动。这和《庄严弥撒》的结尾非常类似，在经历一切激烈狂暴后，贝多芬写出如此平和的结尾，令人惊奇。由圆号导向终结，“来自心灵，再次回到心灵。第六”也同样是如此。
3结语
第五乐章重新回到温和的曲风，在这里，贝多芬一开始呈现出极为单纯的愉悦乐念。于是，透过整首田园交响曲从第一乐章到第五乐章之整体结构，我们主观性的认为这是潜藏在温和的曲风下，一种“人”与“自然”的对立，一种“与自然融合”或“与自然对话”的张力。每次听《田园》都有不同的感受。第一次听田园的感受是一阵活跃在田园的欢乐;它不像命运，不像月光那些乐曲那么婉转、动听、柔和，似乎贝多芬在谱曲时是看到田园美丽的美丽风光，对这些美丽的事物的赞美与歌颂!
篇16：命运交响曲读后感
这个周末，何老师给了我一些励志故事，让我去读读，说很有意思的。回到家，我便迫不及待地看了起来。一个个的故事虽然短小，但都很感人。其中《贝多芬和他的〈命运交响曲〉》最令我感动了。我觉得贝多芬是一个敢于和命运搏斗，热爱音乐胜于自己生命的人，非常令人敬佩！
26岁，多么年轻啊，但贝多芬却在这个时候双耳听不见声音了，这样的命运对他是多么残酷呀！当时，他十分绝望，甚至想要自杀。因为，在贝多芬的心中，音乐比生命还重要！听不见声音，就像鸟儿失去了飞翔的翅膀！但是，后来，他还是战胜了自己，又回到了钢琴边，用牙咬住特意装在钢琴上的木棍，去感受音乐的震撼，用心去感受声音，用意志与命运顽强搏斗，最终创作出了举世闻名的《命运交响曲》。读到这里，我觉得他真是太伟大了！
想想我自己，虽然也比较喜欢音乐，钢琴也学了快四年了。但是和贝多芬比起来简直什么都不是了。我发现我的喜欢只是嘴上说说而已。因为，我练琴的时候总是不专心，一会上厕所，一会儿喝开水，一会儿剥剥指甲……从来都没有非常投入地练习弹琴，用心地享受音乐的美。特别是爸爸突然离开我们去天国后的那一年半里，妈妈沉浸在痛苦中，没能陪我学琴，我几乎都没去碰琴，好像弹琴是为妈妈弹的。想想贝多芬，耳朵聋了，对爱音乐的他来说，是多么大的打击啊，可他战胜了痛苦，又坐到了钢琴前面，弹琴作曲，最后，创作出这么美妙的曲子。我有明亮的眼睛，有灵敏的耳朵，有这么好的学习条件，但是却不珍惜，真是不应该呀！如果，我也能像他一样真正去热爱音乐，不只是嘴上说说而已，那么，有一天，或许我也能像他一样，弹奏出美妙的乐声，创作出能激动人心的乐曲的。
贝多芬，你爱音乐胜过自己的生命，你是我的榜样！
篇17：命运交响曲读后感
不同于莫扎特的明亮、海顿的轻快，贝多芬的音乐如其人般的暴燥。――题记
我是喜欢莫扎特的，无论什么时候，身边的音乐总有莫扎特的影子，因为他的音乐很纯，听起来很舒服。
音乐的好处就在于能舒缓人的情绪，所以我坚持每晚睡觉前都听一两首曲子来优化我的睡眠质量。
初三应接不暇的考试及连续几次考试的失利，彻底打乱了我的生活规律，就连莫扎特也不能使我安然入眼了。
妈妈什么都没说，只是下载了一首曲子放进MP3里，叫我听一听。刚打开曲目，几个低沉的“So―So―So―Mi”就撞进耳朵，《命运交响曲》，正准备关掉，妈妈制止了我，“听下去”。我皱了皱眉，贝多芬的音乐太燥，不喜欢。
仔细一听，我才知道我错了，第一乐章是诡谲忧伤的g小调，几个震摄人心的音符“So―So―So―Mi”一下子就把我吸引住了，再加上一连串的休止符，使得音乐更具震撼力。紧接着，却是疲靡之音，低沉、阴郁，贝多芬用第二乐章的音符告诉我们，他渴望柔情却从未得到，身为音乐家却失聪，病魔无情的折磨着他……突然音乐一转，第三乐章音乐逐渐明快起来，主旋律“So―So―So―Mi”逐渐清晰起来。到了第四乐章，听！主旋律带着贝多芬骄傲的表情，以G大调的欢快明亮结束了整首曲子！
我开始有点喜欢贝多芬了。
当我回神过来时，妈妈已离开了，她留下一张纸，纸上只简单地写着：“去看看贝多芬是怎样写出这首曲子的”。
打开网页，有关贝多芬的资料足足有160000多条，随便点击了一条，“贝多芬与命运交响曲”，打开。
18那个阴霾的冬天，处于人生最低潮的贝多芬写下了c小调第5号交响曲(Op.67)（命运交响曲）。贝多芬写下曲子后曾跟他的学生说：“命运就是这样敲门的。”这首交响曲“命运”便因此得名。
第二天，我拿着红红的试卷主动去找老师。
回到家第一件事，就是打开MP3，我请妈妈将四个乐章裁剪下来，每天回家就听第一、二乐章，当做作业做累了，便打开第三乐章，听贝多芬与命运搏击的过程。
自从完整地听过一次《命运交响曲》后，我再也没有听过第四乐章，因为最后的黎明还没有到来。
中考结束，成绩出来。
《命运交响曲》第四乐章明丽的G大调从耳机中传来，主旋律“So―So―So―Mi”再次扣击着心门，它告诉我，要扼住命运的喉咙，要抗击命运，才对得起生命，才对得起自己所走过来的旅程。
从开始的g小调到结束的G大调，不过在升降上变了几个音符，却承载着跌宕起伏、石破天惊的情绪变化，贝多芬用音乐告诉我们，生命旅程的主旨就是抗击命运。
音乐，在我的生命旅程中提供着源源不绝的动力。好比莫扎特教会我乐观的心态；海顿告诉我诙谐的力量；而贝多芬的《命运》，用几个简单的音符，教育我，不要气馁，只要勇敢坚强，就一定会成功。
篇18：命运交响曲读后感
每当看完一部电视连续剧总在想一个问题，这个电视生活中出现的几率有多大，又有多少是可以相信的，毕竟电视总是电视，可总有那么些生活中也是应该存在的吧。
就如《命运交响曲》，说实话，看之前觉得安娜真的很坏，但当我看到了12集后才发现为什么会这么坏，那么强势的一个人，不愿在别人甚至家人面前表现自己脆弱还要隐瞒恨意的人内心一定很苦吧！其实人性本善，只是在后天的生活中由于种种原因而走进了坏的泥潭不可自拔，可现实生活中又有多少像安娜这样的人，不争不斗行吗，没有心机又行吗，不这样做升职会没有你的份，客户只会让别人拉走……生活中那一件事不是争来的呢，虽然没有学会争的方法与心机，但认识到这种情况应该也是必须的吧。每个人都是在这个大社会中被迫改变，只为了更好的适应社会，更好的生存下去。安琪这样的人社会中有吗，我现在是不敢相信，以前相信《还珠格格》中的紫薇并像她学习，总觉得善良可以征服所有的人，也以为所有的人都应该真心对待，可结果呢只是被别人当做傻瓜，真是可笑、可悲。现在的自己依然善良，但绝对不会对所有的人善良，看到街上东张西望的人我会去问他要不要帮忙，看到街上的小朋友我会小心的护送他过马路，看到流浪的小狗，我会去和它玩并给它买零食吃……但不会相信所有的人！
至于爱情，安娜真的爱承昊吗，不见得，三年多，身边没有一个人的安娜或许只是把他当成了自己唯一可以依赖的“亲人”，这算不上是爱情吧，当承昊遇见安琪，安娜或许只是直觉的认为，这个唯一的亲人也要被以前自己的“情敌”抢走而害怕、不服气，心里的那种感觉应该是没有人能体会到的吧。对于承昊来说安娜又是什么呢，真的像他说的。只是把安娜当做妹妹吗，也不见得，三年多的相互扶持，特别是在和家人关系不好的情况下，不只是妹妹那么简单吧。但不得不承认，安娜或许对他来说真的没有那么重要，毕竟他还有对自己来说更重要的母亲。这样看来，安娜真是可怜呀。至于尹浩明，也不算付出没有回报，毕竟安娜愿意为他生下孩子，而且是在陌生的美国，身边没有任何一个可以依靠的人的前提下，这个决定应该是不容易下的吧。安娜是爱他的，只不过安娜自己都不知道，以至于错过那个对自己最好的人，其实和一个爱自己的在一起比和一个自己爱的在一起要幸福的多。可所有的事情好像都不是这样，看来爱情真是盲目的，怪不得现在流行相亲，没有爱情就做将来的亲人。
忽然想起这部电视中的一个共同点，“小三”在社会上真是挺“吃香”的，这部电视里大有认同的现象。安娜的妈妈是，安琪的妈妈是，假象一下，如果安琪的爸爸没有死的话，估计安琪妈妈的“小三”角色会继续下去，只不过不同的是，安琪的妈妈还是属于那种好的“小三”，可现实中这样的“小三”有吗？有多少女子愿意没有任何好处的与自己不爱或者是与自己相差几十岁的人在一起，真是可悲、可悲呀！
可不管电视怎样演，生活毕竟是生活，电视之余可以思考一下自己该借鉴那些东西，但生活仍然要自己继续而且要活出自己的精彩。
篇19： 命运交响曲读后感
今天听了《命运交响曲》这首乐曲，在我眼前浮现出这样的情景：
在一个风雨交加的雨夜，海浪拍击着海岸。“――”这三声钢琴声描绘出了海浪十分急促，凶猛。好似千军海中游，万马海上奔。“――”的一声，又画出一副海浪拍击海岸的图片，并伴随这巨大的响声，好像平地炸了一声响雷。低声的小提琴又像海水退去，准备更猛烈的“进攻”。时不时，一声号响，如同一道闪电划过夜空，发出惊天动地的响声，又嘎然而止，干脆利落。几个浪头刚过去，一个巨大的浪头如同奔驰的骏马，朝岸边铺天盖地地压过来，它以排山倒海的阵势，势不可当地涌过来。“哄”的一声，撼天动地。又以低声小提琴结束这场海啸。
听完了，我陷入沉思：生活总是会有不如意，那些困难像一个一个巨大的海浪，要把你给击垮，被海浪吞没。我们遇到一些困难，打击，挫折时。为何不尝试用笑脸面对困难，用乐观化解打击，用快乐改变挫折呢？用左手拍响右手，我们不向困难低头，用右手拍响左手，我们大踏步向前走。人生像在大海上的小船，无论前方多么危险，无论你对前方多么一无所知，你只要握紧手中的舵，就勇敢地向那新大陆驶去吧！
篇20： 命运交响曲读后感
最近看了德国心理学家卡尔・柯尼希的《个性与命运交响曲》一书，觉得书中阐述的内容，非常朴实而深刻。它对人的的性格特征进行了归纳和总结，他认为人的性格分为抑郁型性格、强迫型性格、羞怯型性格、歇斯底里型性格、攻击型性格、精神分裂型性格，并对每种性格的特点进行了分析。他在娓娓而谈中道出了深刻的道理，让人叹服。
对照书中的相关理论，学以致用，分析自己性格的`优缺点，我觉得该书的理论确如一面镜子，让自己更加科学地认识自己的性格，从而去有意识地克服性格中的缺点，发扬性格中的优点，做一个身心和谐的人。
由此，我也觉得，这再一次说明了书要读杂，学哪一门并不意味着只掌握这一门，就不顾其余了，要做一个综合素质的人，还要多方面地汲取营养，对于写作而言，不是为了单纯的写作而写作，写作是脑中积存、沉淀的多种养分，在一瞬间喷薄而出，形成思维结晶的过程。
【田园交响曲读后感】相关文章：
1.命运交响曲读后感
2.忆是田园读后感
4.田园诗词
5.田园诗歌
7.春夏交响曲作文
8.厨房交响曲评语
10.期末考试交响曲作文
文档为doc格式
