致辞格式指导
“becoming”通过精心收集，向本站投稿了20篇致辞格式指导，以下文章小编为您整理后的致辞格式指导，供大家阅读。
篇1：致辞格式指导
中国共产党齐村乡党委书记曹英才
尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：大家上午好！
在这秋风送爽的日子里，我们相聚在北雅握村，隆重举行北雅握村***，共同为北雅握村的美好明天奉献爱心，募捐会议致辞。首先，我谨代表齐村乡党委、乡政府，对***的召开表示热烈祝贺，对各位爱心人士的莅临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
近年来，在齐村这片充满希望的热土上，全乡干部群众在县委、县政府的坚强领导下，全乡上下政通人和，经济发展，社会稳定，民生改善，可以说，现在的齐村乡已步入社会发展的快车道。特别是我们的`扶贫开发“四万一千”工程，受到省、市、县的高度肯定。这些成绩的取得，是全乡人民共同奋斗的结果，更是在座各位大力支持的结果。在此，我对大家表示最崇高的敬意！
今年以来，省委继续开展了加强基层组织建设年活动。以宋主任为组长的省驻村工作组进驻北雅握村以后，不为名，不求利，只为村民干实事，充分调研，科学立项，积极协调，做了大量的工作，修建桥梁、返修学校、兴建村民活动中心，这些得民心、利民意的大事好事，必将永远铭刻在北雅握村发展的里程碑上。现在，我提议，为他们的无私奉献表示最真诚的谢意！
最后预祝本次募捐会议取得圆满成功！
篇2：活动致辞写法指导
活动致辞写法指导
致辞，亦作致词，指用文字或语言向人们表达思想、传递信息，现多指在举行会议或某种仪式等活动时请具有一定身份的人讲话。在现代社会中，致辞广泛应用于节日、开工、开业、婚礼、会议等场合，已成为较为常用的一种文体。下面是一篇某县委书记在项目集中开工活动上所作的致辞，以此为例，抛砖引玉，希望对大家有所启发。
原稿：
在开发区重点项目集中开工典礼上的致辞各位嘉宾，女士们、先生们：
大家好！
今天，我们在这里隆重举行中大汽车后市场二期、工业气体、磁性材料3个亿元项目集中开工典礼。这是我县经济社会发展中的一件盛事，是我县加快经济发展，建设工业强县的又一喜事！在此，我谨代表中国共产党阜宁县委、县政府，向各位来宾表示诚挚的欢迎！向长期以来关心、支持阜宁发展的各界人士表示衷心的感谢！向今天所有开工项目单位表示热烈的祝贺！
今年以来，全县上下按照县委十三届二次全体（扩大）会议的部署和要求，始终坚持以招商促开放，以项目强主体，以外资增活力，扎实开展“新特产业聚焦年”活动，大力发展开放型经济，新型工业化进程全面加快。今天集中开工的3个项目，总投资15.2亿元，中大汽车后市场产业园（二期）投资10亿元，项目达产后，年可实现新增产销量15亿元，实现利税3亿元，新增就业岗位500多个；工业气体项目，投资3亿元，项目竣工投产后，年可实现销售2.5亿元，利税2800万元；磁性材料项目，投资2.2亿元，投产达效后，年销售可达3.5亿元，利税3000万元。这3个项目，无论是单体规模还是项目结构，都体现了优化产业结构、提升发展水平、推进科学发展的新要求，充分展示了最近一阶段全县招商引资取得的新成果、新进展。
各位嘉宾、各位朋友，阜宁是中国长三角地区的新进成员，也是江苏沿海地区的新兴城市。(范文网 )阜宁交通便捷，区位优势明显。东部有沿海高速连接线，中部有204国道和231、329省道，西部有即将建设的盐淮高速连接线和328、234省道连通四方。在此，开放的阜宁热忱欢迎各位来宾能更多地走进阜宁、感受阜宁，介绍更多的朋友投资阜宁、发展阜宁。我们将以老区人民特有的真诚和热情，提供最优良的环境、最优惠的政策和最优质的服务，真正让您在阜宁更加发展、更加兴旺！
谢谢各位！
充分了解活动背景是写好活动致辞的前提。这次项目开工活动的背景是，时值该县人大、政协“两会”刚刚胜利闭幕，为激发全县上下干事创业的.热情，县委决定举办一批工业项目集中开工典礼，这其中就包括开发区的3个项目。参加对象为县四套班子成员、镇区部门主要负责同志以及3个开工项目投资方代表。活动议程为，首先由开发区负责人介绍项目落户情况，其次由项目投资方代表介绍项目投资情况，最后由县委书记致辞。
一般活动致辞具有篇幅短小、内容互动、语言简洁等鲜明特点。写作者在把握这些特点的基础上，还要善于从环境角度提“高度”，从内容角度挖“深度”，从受众角度谋“效度”，从逻辑角度寻“准度”，直面问题，全盘思考，这样才能写出高质量的致辞，给受众更直接的触动和更强有力的感染。
一要善于从环境角度提“高度”。环境是指活动所处的社会背景。这次项目集中开工活动是在县人大、政协“两会”刚刚胜利闭幕、一季度各项工作即将圆满完成之际，为此，在开头增加“在县‘两会’刚刚胜利闭幕、全县上下奋力夺取首季开门红的关键时刻”内容，有效提升了致辞层次。在介绍3个开工项目时，县委书记应站在项目对推进全县新特产业发展、加快转变经济发展方式的高度来阐述，该致辞对项目的介绍显得过于繁琐，角度偏低，与投资方致辞内容重复。
二要善于从内容角度挖“深度”。内容与形式是公文写作的两个重要方面。一篇致辞该说什么、如何表达要根据实际情况来确定。在谋篇布局上，一篇项目开工致辞在结构上必须具备称谓、主体、结束语等，主体部分一般介绍活动背景、项目实施意义、提出具体要求、自我推介等。在语言上，多以鼓励、激励为主。在内容表达上，则不一定要面面俱到，而要根据参加对象、活动背景的不同，突出重点，详略得当。譬如，这次项目开工致辞中关于县情推介的内容可以省略。而一般产业招商推介会等活动致辞，自我推介要作为重要内容深度挖掘，让与会对象充分了解。
三要善于从受众角度谋“效度”。效度即有效性。简单地说，致辞也是说给受众听的。因此，一定要让大家听到、听懂与自已有关的内容，达到致辞的预期效果。这篇致辞从受众因素角度讲主要存在两个方面问题：一是针对出席活动的三类对象均没有提出具体要求。在介绍全县面上情况后，针对开发区应充分肯定其工作成效，以激发干劲；针对县直有关部门，要提出项目服务的要求；针对项目投资方，可以提出加快项目建设的要求。二是对县情基本情况介绍可省略。一般来说，县情介绍主要针对首次来本地考察的对象，而参加这次活动的对象对县情都很了解，可以不说。
四要善于从逻辑角度寻“准度”。前后重复、对象不清、相互矛盾会让致辞黯然失色。这篇致辞中有三处逻辑矛盾必须修改。一是在“这是我县经济社会发展中的一件盛事，是我县加快经济发展、建设工业强县的又一喜事！”一句中，前后两层意思相近，有重复之嫌。二是在致辞开始点了3个开工项目名称，而在后面作具体介绍，所以这里可以概括地说明一下，可修改为“我们在这里隆重举行开发区一季度重点项目集中开工典礼”即可。三是参加活动的对象除投资方代表外，其余均为本地工作人员。
因此，将“各位嘉宾，女士们、先生们”改为“尊敬的各位嘉宾、同志们”更切合当时的语境。
修改稿：
在开发区重点项目集中开工
典礼上的致辞尊敬的各位嘉宾、同志们：
大家好！
在县人大、政协“两会”胜利闭幕、全县上下奋力夺取首季开门红的关键时刻，今天，我们在这里隆重举行开发区重点项目集中开工典礼。这是开发区强势推进招商引资、全力主攻重大项目取得的又一丰硕成果，也是向县“两会”献上的一份厚礼。在此，我代表中国共产党阜宁县委、县政府，对项目的开工表示热烈的祝贺，向百忙之中参加活动的各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今年以来，全县上下按照县委十三届二次全体（扩大）会议的部署和要求，始终坚持以招商促开放，以项目强主体，以外资增活力，扎实开展“新特产业聚焦年”活动，大力发展开放型经济，新型工业化进程全面加快。开发区紧紧围绕创建国家级开发区目标，大力推进“二次创业”，园区承载能力不断提升，一大批规模大、效益好、带动力强的项目成功落户。中一汽保集团后市场产业园一期工程投产以来，企业积极抢抓发展机遇，加快集群化、产业化进程，企业核心竞争力和市场竞争力不断增强。这次又新上安全检测设备、矫正钣金设备、涂装非标等配套项目，对进一步拉长产业链条、加快实现国际一流的汽车后市场目标具有十分重要的意义。磁性材料项目由常熟信立公司投资建设，产品广泛应用于新能源、通信等新兴行业，产业层次较高，发展前景广阔。工业气体项目专业生产光电光伏产业配套的特种气体，是我县光电光伏产业重要补链项目。这三个项目的开工建设，必将为开发区和全县经济社会发展注入强劲动力。
项目的开工标志着项目建设进入了一个新的阶段。希望各开发区和县相关部门一如既往地做好服务工作，主动帮助解决项目实施过程中的困难和矛盾，为项目加快建设提供有力保障。希望投资方和承建方加强协调，严格工程质量，争分夺秒，大干快上，不断加快工程建设进度，确保项目早竣工、早投产、早达效，为我县建设更高水平小康社会作出积极贡献！
最后，祝今天集中开工的3个重点项目顺利建设，祝各位嘉宾、各位同志身体健康、工作顺利、万事如意！
谢谢大家！
篇3：欢迎“交流指导组”致辞
尊敬的各位领导:
大家上午好。
朱明时节，红日当空，你们不辞辛劳，莅临扶沟康展公司——盛世名门项目，实地交流指导工作，这是对我公司最大的关怀和鼓励，有了您们的指导，扶沟康展公司的各项管理工作将迈上更高的台阶。在此我代表扶沟康展公司全体员工；向“交流指导组”诸位领导及成员表示热烈的欢迎和诚挚的问候，并致以衷心的感谢！
下面我简要介绍一下扶沟康展公司的发展概况和盛世名门项目进展情况。
扶沟房地产开发有限公司成立于5月，现有干部员工122人，其中大专以上学历占员工总数的78％，中专学历占员工总数的31％，职业技术职称人员占员工总数的22％，平均年龄33.6岁正处在年富力强，精力旺盛阶段。
一年来，公司在扶沟县委、政府和地方各级部门的支持帮助和亲切关怀下，经过全体员工顽强拼搏，艰苦创业，从无到有，使“盛世名门”项目进展顺利。
“盛世名门”为城中村改造项目，项目占地面积300余亩，可安置户5000余户；入住人员1.7万余人，该项目处于扶沟县产业聚集区邵庄位于县城与聚集区交汇处，建筑风格为法兰西风情格式，集安家居住、文化教育、休闲娱乐、品味购物为一体，项目建成后必将为 1
扶沟的发展和人文景观增添了一颗灿烂的明珠。
“盛世名门”项目进展情况，现已开工的11栋，封顶的.两栋，即将封顶的4栋，建筑工程质量合格率100%，安全措施得力，无安全隐患。
虽然我们取得了一定成绩，但仍然存在诸多不足，下一步我们将把本次交流指导组的指导作为促进公司经营管理工作新的动力，严格按照交流指导组提出的要求进行整改和完善，把扶沟康展公司的各项工作做实、做细、做好，为公司的发展做出应有的贡献。
最后我们再一次用热烈的掌声，欢迎交流指导组的各位领导来扶沟康展公司指导工作，并顺祝各位领导合家安康、万事如意！ 谢谢！
篇4：社区志愿服务指导中心新年致辞
20社区志愿服务指导中心新年致辞
新一年的钟声即将敲响，值得回忆和骄傲的即将过去。在此辞旧迎新的时刻，**市社区志愿服务指导中心、**市志愿者总队及全体管理人员向一年来默默无闻、无私奉献的志愿者，向长期以来一直关心、支持我们中心和总队建设与发展的各级领导、慈善机构、志愿者组织、爱心企业及各界爱心人士，致以诚挚的谢意和最美好的新年问候！
20，我们经历了不平凡的一年，也是值得骄傲和回忆的一年，北京奥运会、残奥会的举办，神州7号的升空，让我们每一个中国人都感到了无比的骄傲和自豪；难以忘记年初那场罕见的雨雪灾害，难以忘记5.12四川汶川大地震给我们带来的痛苦和伤害。回顾年，我们在挑战中成长，在困难中坚强，我们付出了辛劳，经受了考验，也收获了希望，更多了几份精彩！我们更加明白了志愿者精神的真正含义，我们更加懂得了志愿者在新的历史时期所存在的真正价值和意义。“有时间就做志愿者，人人争当志愿者”，雷锋精神和志愿精神在这一年里更加深刻地深入到了广大人民群众的心中，志愿者工作得到了社会各界广泛的支持和认可。
年，我们**市志愿者总队将迎来30周岁生日，也是我们发展的重要一年。展望新的一年，我们有机遇，也有挑战，我们坚信，充满希望的2014年，必将会给我们带来更多的精彩！志愿服务事业，是一个平凡而又伟大的事业，是一个深受群众拥护的事业，作为参与这项崇高事业的一名成员，在新的'一年里，我们要认真贯彻和落实党的十七大、十七届三中全会精神，紧密团结和依靠广大志愿者，按照科学发展观的要求，在**市委、市政府的领导下，推进和深化我市社区志愿服务事业改革与发展，带动更多的人参与志愿服务，高举志愿者学雷锋的大旗，为构建和谐社区作出更大的贡献，实现我们对社会的承诺。
亲爱的志愿者朋友们，2014年的希望曙光已悄然升起，让我们以全新的精神风貌和昂扬的热情迎接新的挑战，坚持弘扬雷锋精神，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会贡献力量
最后，衷心地祝愿全体志愿者在新的一年里，工作顺利，合家幸福！祝愿所有关心、支持志愿者事业建设与发展的各界朋友，事业腾飞，万事胜意！
篇5：注重指导
注重指导
（天津塘沽区第一幼儿园 刘美琳）
幼儿在学习过程中离不开教师科学有效的指导。教师在设计活动方案时，应写明如何利用示范、讲解等手段指导幼儿练习，如何根据幼儿的能力随时调整要求及练习密度，如减少或增加垫子的数量，增高或降低拱形门的高度，调整小河的宽度，轮胎也可以增加到两个、三个，这样每个幼儿都有自选活动内容的空间，都能体验成功的快乐。在指导过程中，教师还不能忘记照顾个别体弱幼儿。
《乌龟爬爬》（小班）
改进《乌龟爬爬（小班）》的方案研析：
分清主次 （南京特殊教育职业技术学院 张兰香）
创设适宜的`运动情景（浙江宁波市江东区常青藤幼儿园 何佩红）
年龄特点是依据（北京平谷区教育科研中心 刘小英）
几个关键因素（江苏扬中市教师进修学校 黄晓梅）
关注个体差异（江苏南通市虹桥幼儿园 陶玉玲）
注重指导（天津塘沽区第一幼儿园 刘美琳）
开展情景化的系列活动（四川大学第一幼儿园 郑跃玲）
园本教研的一种媒介（四川大学第一幼儿园 叶长娟）
关于《乌龟爬爬》我的改良设计（一） （四川大学第一幼儿园 肖茜）
关于《乌龟爬爬》我的改良设计（二） （江苏镇江市教育局教研室 王兰 江苏镇江市贺家弄幼儿园 李忠萍）
篇6：高考作文指导
高考作文评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。
一、基础等级
基础等级又分为内容等级和表达等级。内容标准分为四个等级“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”；“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”；“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实”；“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”。其中“题意”“中心”和“内容”这三项比较重要，而“题意”是重中之重。
高考作文评分标准把“题意”“中心”和“内容”各分为四个梯度
“题意”：①切合题意。所写内容选择角度非常符合材料内容及含意涉及的范围；②符合题意。所写内容选择角度基本符合材料内容及含意涉及的范围；③基本符合题意。尚能把握材料，行文有所游离；④偏离题意。指仅仅抓住材料中枝节来立意行文。
“中心”：①中心突出。能够紧紧围绕中心主题构思作文；②中心明确。指能够围绕主题构思行文；③中心基本明确。尚有中心，但个别游离中心；④中心不明确。无明确主题，或脱离材料含意作文。
“内容”：①内容充实。所写文章材料丰富，能够充分表现主题，同时论证也很充分；②内容较充实。选事例典型，虽然材料不够丰富，但论证比较充分，所选材料也基本能够表达主题；③内容单薄。虽有材料，但材料较少，不足以表现主题，或者所选事例只有个别典型，只能勉强表现主题；④内容不当。所选材料不能表现主题，所选事例个个跟主题无关，只是“贴标签”式的拼凑。
简单地说，在基础等级中，考生要做到的是“入格”，写合格文；发展等级中，考生要做到的是“出彩”，写个性文，精彩文。
二、发展等级
作文要想拿高分，必须在发展等级上做足文章。就发展等级而言，必须抓住四个关键词：深刻、丰富、文采与创新，这是高考“衡文”的标准，也是我们“练考”所追求的目标。
（一）深刻。
高考作文是指：（1）能透过现象深入本质。对现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼”的加工，发掘出寓于事物中的本质来。写记叙文要着眼于人物思想品质和精神世界的发掘；写议论文，应在纷纭复杂的事物表象中，剥去现象的外壳，抓住问题的核心，高屋建瓴地确立自己的观点。（2）能够揭示问题产生的原因。善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。（3）观点要有启发性。所持观点具有丰富的思想内涵，有时代感和前瞻性，并能引发别人的思考，产生心灵的共鸣，灵魂的震颤，思想境界的升华。
高考作文要做到“深刻”？我们可从以下两方面入手
一是全方位扫描和多方面分析，找准切入角度。运用发散思维，以写作对象为中心，四面八方“胡思乱想”，以觅求更新的信息。即从某一人、一事、一景、一物或一个现象出发，想到其他一系列与之相关的事物和现象，从而得出某个结论。运用发散思维扫描时，可以通过联想，或从其本身、相关、相近、相反等角度，或从其外形、成因、关系、功用、意义、象征、等角度对同一事物进行描述、分析，找出立意深刻的最佳角度。
“多方面分析”，就是多方向、多角度、多层次、多部位地分析写作对象。对不同事物，可以根据分析对象的实际情况，选用以下分析角度
正面、反面、侧面等方位角度；过去、现在、未来等时间角度；本地、外地、中国、外国等地域角度；内部与外部，全部与局部，现象与本质，历史与现实，物质与精神等哲学角度；国家、集体、个人等利害关系角度；主观与客观，宏观与微观等认识角度；肯定、否定的辩证角度；立场、观点、方法、态度等世界观角度。
（二）丰富。
所谓“丰富”一是指“材料丰富”。即文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。写记叙文，情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；写议论文，论据丰富而典型。这是针对近年来高考作文内容陈旧单一、论据苍白无力的现状而提出的。考生要善于思考，从生活中汲取新鲜的营养，不断丰富自己的材料库。二是“形象丰满”。指叙事类作文中能够塑造出具体可感，有血有肉的人物形象。做到既能绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、丰富的精神世界，真实自然立体地站立起来。三是“意境深远”。这是考场作文的高境界，要求考生能用精彩的语言描绘出既有诗情画意有有丰富思想到艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情。这情既是浓烈的，又是含蓄地表达出来的。
“材料丰富”，在不同的文体中有不同的表现。使记叙性文体材料丰富可采用以下几种方式
（1）串珠为链。将文章分为许多小片段，每一个小片段写一个内容。这些内容像一个个精彩的珠子而内里又有一根相通的红线，串进来后就可以表达鲜明的主题。
（2）化整为零。文章的目的是从整体上写人或事，但为了表达得更充实，往往从整体层面上切入进去，从不同的角度选择一些具体的材料构造内存。如《选择文学，我一生无悔》的高考作文，就是从“走进历史”、“寻访故园”、“融入自然”、“充实人生”来表现选择文学给“我”带来的收获，充分表达了“选择文学，我一生无悔”这一主题。
（3）点面结合。在重点介绍一两点一两点内容后，再横向展开，既可以使全文内涵更加广博，也使得文章详略得当。
在议论性文章中，材料丰富主要表现为论据的丰富上。
（1）事例充足。有些议论文为了使论据充足，往往用排比的句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得有气势。
（2）引用丰富。恰当引用名人名言或哲理警句能增加文章的说服力。所谓恰当，最主要的是引用的'名言的基本思想与文章的中心论点是相通的，引用之后，能够使自己的观点更加令人信服。
（3）分析透彻。在说理性的文章中，材料的丰富性还体现在作者对材料意蕴的透彻的揭示，它往往使文章显得见地高远，不落俗套。
“形象丰满”，主要是对记叙文人物塑造的要求。怎样在考场中作文中迅速达到“形象丰满”的要求呢？
（1）综合描写显丰满。综合运用肖像、语言、行动、心理等描写手段，对人物进行全面反映。但要注意，对人物描写，一定要表现出“这个”人物区别于其他人的不同之处。
（2）立体展示显丰满。在表现人物特点时，不要概念化、脸谱化地光写其高、大、全、或假、恶、丑，而是写出人物的丰富性和复杂性，写出生活中有血有肉的人。
（3）历史变化显丰满。写出人物心灵的变化过程，而不是只表面静止地表现一个时间点。这样，就可以动态地表现人物的性格层次。
（4）独特个性显丰满。任务具有鲜明的个性就容易显得与众不同。要在篇幅不长的文章里使人物形象丰满起来，有效的方法就是对其特征进行夸张式的描绘。
（5）细致描写绘丰满。典型细节的真实描写可以使人物形象迅速丰满起来。这种细节不仅要反映人物做什么，还要反映他怎样做。
（6）铺垫渲染衬丰满。人物的活动总是在一定的环境中进行的，在不同的环境中，人物活动有着不同的意义。因此，善于利用环境的渲染能有效地突出人物形象。
著名美学家朱光潜说：“意境，就是作者的主观情感与客观物象互相交融而形成的，足以使读者沉浸其中的想象世界。”可见，只有作者内在的“意”和外在的“境”高度融合才能达到“意境深远”的要求。要做到“意境深远”，有以下几种方法
（1）注重画面的诗意美。要精心描绘富有诗意的艺术画面。
（2）追求画面的音乐性。在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性，或者在艺术画面中融入与文章水乳交融相得益彰的音乐内容，达到一种诗乐结合，一唱三叹的艺术效果。
（3）含蓄地抒发感情。要使自己的感情以含而不露、溢而不流的形式，自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。
（4）形象地表达思想。通过比拟性的联想，把人思想认识、精神气质移注到描写对象中去，造成亦此亦彼、亦虚亦实、形神兼备的效果。
诗意美、音乐美，形象、含蓄地表达思想感情是酿造文章意境的关键所在，做到这些，就能使文章描绘的生活图景与自己的思想感情融于一体，形成艺术境界，构成文章的亮点。
（三）文采。
“有文采”是对文章语言的要求，它包括以下几个方面
（1）用词生动。要求文章用词恰当、精炼、形象。
（2）句式灵活。句式要富于变化，或对偶，或排比，或整散结合，或反复，或设问。
（3）善于运用修辞手法。主要指比喻、比拟、借代、夸张等。
（4）文句有意蕴。指文句含义深刻、有韵味。
言之无文，行之不远。所谓语言有文采，就是在语言通顺、规范、准确连贯、得体的一般要求的基础上提出更高要求的语言标准。如何让你的语言亮起来？
（1）化抽象为形象。请比较两个句子——
A．繁忙的工作之后，女孩也开始有点想家了。
B．繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上楼顶，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》）
两句都表达了“女孩想家了”的意思，但A句只是交代，“想家”是抽象的，模糊的；而B句通过女孩“一个人爬上楼顶，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意向，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，给人印象深刻。
（2）化静态为动态。孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》中有这样描写佛像和绿苔的——
“他微笑着，看苔爬上了脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任侵佛头……”
佛是静态的，就是生长着的苔在人人看到的那一刹那也是静止的。作者用“微笑、看、听、跃、侵”等动词，佛和绿苔仿佛有了生命似的，都动态化了，给人留下了深刻的印象。
（3）绘形绘声绘色。能把自然界的声响，物体的形状与色彩具体地写出来，使人有身临其境的感受。如“有个小银圆落在落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上叮叮当当的跳着。”这就绘声绘色了。
（4）善用修辞手法。在行文中巧妙运用拟人、比喻、排比、对偶等修辞手法，可使语言生动、形象，富于气势美和韵律美。
（5）注意句式变化。整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊美感。
（6）引用化用名言警句。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学在符合题意的前提下，恰到好处地引用化用名言警句，不仅能增强表现力和感染力，同时也使文章平添文采。
（四）创新。
具有创新意识的作文，是指观点新颖、题材鲜活、表现独特的在同龄人中具有率先意识的作文。“有创新”是对作文立意、选材、结构等方面的要求。它包括见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象游独到之处，有个性色彩。
（1）见解新颖。考生用自己的眼光去看别人见过的事物，在深刻感悟、真切体验的基础上，提出创造性的见解。
（2）材料新鲜。写进文章的事件或资料，具有浓郁的生活气息和时代感、新鲜度。
（3）构思新巧，推理想象有独到之处。在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物。写记叙文，要使情节的设计和材料的安排新奇巧妙；写议论文，要在符合题意前提下，从新的角度提出创造性的见解。
（4）有个性特征。文章的整体风格有鲜明的个性特色，这是对“有创新”的最高要求。
高考作文要做到立意新颖，可从以下几方面入手
（1）多角度思考，悟出新意。对作文命题多推敲、多琢磨，多想门径，在比较中权衡，优胜劣汰，爆发出创新求异的火花。
（2）逆向思考，萌发新意。逆向思维，就是从反面思考问题，经过“反弹琵琶”，探出新意。
（3）力避传统，独辟蹊径。例如，对蒲松龄的《促织》这篇小说描写的“魂化促织”这个情节，历来被认为是批判统治者对劳动人民迫害之深的。散文《促织，促织》却从新的角度，提出了自己的见解：“生不可为之事，死以魂魄为之！这是一种执着，奋斗，无畏无惧，山河为动，金石为开的力量。”化同情为赞美，变低沉为悲壮，谱写了一曲为命运而抗争的赞歌。
“新鲜材料”何处来？新鲜的作文材料，也只能从生活中来。
（1）社会生活中来。考生要紧跟历史潮流，把握时代脉搏，放眼世界，关注社会，关爱人类，这是我们成长的需要。可以利用电视，收看“新闻联播”“焦点访谈”“东方时空”等栏目；订阅、《半月谈》等报刊，开阔视野，开拓素材空间，提高思想水平和文章品位。
（2）校园生活中来。校园生活丰富多彩，校园故事生动感人。悉心体察，深入开掘，就能采摘到真情的花朵，谱写动人篇章。
（3）家庭生活中来。家庭生活中，血浓于水的亲情，温馨无比的爱意，酸甜苦辣的悲欢……是学生作文取之不尽的素材源泉。
（4）家乡生活中来。家乡的山水、风俗、人情、人文景观等，经过饱醮情感笔墨的点染，都会放射出夺目的光彩。
记叙文怎样新巧构思？要使记叙文做到构思新巧，我们可采用以下五种主要方法
（1）横向剪辑法。我们的日常生活看起来平淡无趣，很难写出震撼之作来。但如果能从经历过的日常生活中、阅读过的书刊杂志中、体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几个特写式“镜头”，并加以横向剪辑，就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵，收到化平淡为神奇的效果。
（2）纵向连缀法。写记叙文最重要的是要有连缀典型事件的功力，切忌记“流水账”。如果考生能在文章“明晰的发展脉络”这根红线上，巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠”，就能逐层拓展开文章的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。
（3）巧设悬念法。运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理，使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的效果。
（4）抑扬相生法。在一篇文章中，褒与贬先后出现在同一人物或同一事物上，以此强化感情，形成文章起伏，突出人物形象。常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑”最终的目的是为了更充分的“扬”。欲扬先抑的构思方法能使平淡的写作素材尺水波澜。通过情节的起伏、情感的波折，激荡起读者阅读心理的落差，从而产生震撼人心的效果。
另外还有巧设误会、情节陡转、故事巧合、视角转换、细节凸显等方法。
怎样写好个性特征？我们觉得
（1）有独特的创造性的发现。考生要用自己的眼光去看别人见过的平凡事物，激起了自己的情感激动，得到深刻的感悟，真切的体验，新奇的想象，创造性的见解等。有一篇题为“鲇鱼跑了”的文章，记叙的是一家人买了三条鲇鱼，怕它们溜掉，于是严加防范，把鱼放入桶中，“用一个篮子盖严桶口，再加上一块大砧板”。次日，“只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼”。这样，爸妈难免互相埋怨，作者却突发奇论：“我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸妈那样想，因为我突然感到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”从生活现象中，独具慧眼，领悟到富有启发意义的的哲理。文章陡然生辉，有了鲜活的生命力。
（2）有独特创造性的表现。要求考生将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来，不模仿别人，不因袭某种形式，而是别开生面，面目一新。
总之，高考作文要想达到一类卷，必须做到：议论性文体讲求“思想性、独特性和说服力”，记叙性文体则是“形象性、独特性和感染力”。
篇7：英文简历指导
英文简历指导
英文简历：简历忌冗杂 一页纸就能打动面试官
Should your resume be longer than one page, or should you try to condense it to keep it on a page? There isn't really a yes or no answer. The length of your resume depends on the type of candidate you are and your level of experience.
个人简历的篇幅是否应该多于一页纸？还是该把内容精简至一页纸？这确实无法给你一个明确的答案。简历的篇幅得视乎你的求职目标以及个人的工作经验而决定。
How to Write a One Page Resume?
如何撰写一页纸简历？
In general, most employers want a concise resume without a lot of extraneous information. They only spend seconds reviewing it, so the more compact it is the easier it will be for the hiring manager or recruiter to review.
一般来说，大多数的雇主都希望收到一份简洁明了、无多余信息的简历。他们审阅的时间非常短，所以简历内容越紧凑明确就越能讨得HR喜欢。
In addition, many employers use software to screen job application materials, so making sure your resume is focused on the job you're applying for will help you get chosen for an interview.
除此之外，许多雇主还会利用软件来审查求职者的材料，所以保持简历的重点突出，职位针对性强绝对能够有利于被选进面试阶段。
In some cases, a longer resume might be in order. For example, graphic designers or visual artists might benefit from creating an illustrated resume, and academics, researchers, or long-time executives may need more than one page to capture the breadth of their experience. But, in general it's best to avoid overburdening busy recruiters with a resume that drags on and on.
在某些情况下，稍长篇幅的简历也能达到整齐美观的效果。例如，图像设计师或视觉艺术家就能通过设计图文并茂的简历获得垂青，而专家学者们或是资深的行政主管还需要多于一页的篇幅以列明个人的研究经验。不过，总的来说还得尽量避免让招聘人员在一份冗长拖沓的简历上花费过多的精力。
How Long Employers Want Resume to Be
篇幅多长才算合适？
Here are the details on what companies prefer, based on a Saddleback College Resume Survey:
下面的一些数据是从Saddleback College Resume Survey中所提取的，更讨雇主喜欢的简历篇幅：
? One Page Resume - 47.7%
单页纸简历――成功率47.7%
? Two Page Resume - 11.4%
两页纸简历――成功率11.4%
? Depends on the level of the position - 34.1%
取决于招聘职位――成功率34.1%
? No preference - 6.8%
非特别偏爱型――成功率6.8%
Benefits of a One Page Resume
单页简历的好处
Especially if you're applying to a large company, there's a high likelihood that your resume will be printed out to be reviewed by multiple people, or at least shared electronically. Having a short and concise resume makes it easier on the hiring manager, and also increases your own chances of standing out.
采用单页简历，特别当你正求职于一家大公司的时候，其中会有很大的可能性你的简历将会被列印出来，传递给不同的人员审阅，或也有可能通过电子版的形式传阅交流。所以如果你的简历是简短精炼的，就能给招聘经理减少不必要的麻烦，并且你被选中的机会也就大大增加。
Unless you are explicitly asked to submit a specific type of resume, sticking to a simple, single page is a surefire way to make sure that it will be able to be downloaded - or printed out - and reviewed by anyone who needs to look at it. It's much easier to read a single page resume than it is to review a multi-page document.
若你不是明确被要求提交一份特别样式的简历，那么你就毫不犹豫地采用简洁、单页的简历，这绝对能确保你的简历能正常下载，或打印出来，然后传阅给不同的负责审阅的'人员。看单页的简历比看多页的确实容易得多。
When to Use a Multi-Page Resume?
何时才使用多页的简历？
According to the survey above, most employers want a one page resume unless the position requires experience. If a job wants an employee with extensive experience, you can and should include all of your applicable experience on your resume （although most employers do not want applicants to include more than 10-15 years of experience）。
根据本文所提及的调查表明，绝大多数的雇主都倾向于单页简历，除非你所选择的职位有工作经验的要求。如果某个职位要求应聘者有丰富的经验，而你具备这个条件那你就应该把你所有合适的经验涵盖到简历里（尽管许多雇主不希望求职者拥有多于10-的工作经验）。
There are also certain professions that are exceptions to the one page resume. For example, in academia, medicine, and international jobs, a curriculum vitae is often much longer than one page. Graphic designers or visual artists might also create an illustrated or graphic resume, which might exceed one page. However, these professions are the exception to the general rule that a one page resume is best.
当然，也有个别的职位并不推崇单页简历。比如说，在学术领域，医药行业，以及国际性的职业，你的个人履历就应该远远多于一页纸。图像设计师或视觉艺术家也有可能需要设计一份图文并茂的简历，这也很有可能多于一页的篇幅。不管如何，在这些领域里，“单页简历”就不是求职的黄金法则了。
How to Cut and Trim a Resume
如何精简一份简历？
Make sure everything you include in your resume is relevant to the position, down to your word choice.Because many employers use an applicant tracking system （ATS） to screen job application materials, try to use keywords from the application in your resume. This will increase your chances of making it past the first round of resume reviews.
首先你得确保简历里的所有信息都是针对你的目标职位，精细到用词。因为许多雇主会使用申请人跟踪系统（ATS）来审阅求职者的材料，然后使用一些关键词来进行简历定位。通过这种方法就能大大提高你的简历被选中的机会，从而进入面试阶段。
If you're struggling to pare down your resume to one page, start by creating an inventory of your accomplishments and work activities.
如果你还纠结于想把简历缩减至一页纸，那就从编写一份个人的获奖经历以及工作经验清单开始吧。
List your responsibilities and your achievements in great detail. Your inventory document might span as many as three or four pages. Try to include a diverse spectrum of skills that have led to successes in each role.
详细描述你的职位责任以及个人所取得的成就。你的目录也有可能延伸至三到四页。可以尝试以多种不同的技能类别把每个职位的成就分类。
Analyze each job that you are considering and circle the statements that correspond most closely to the requirements for that particular position.
分析每一个你正考虑的职位，然后圈出最贴近职位要求的经验描述。
Piece together the most relevant statements into a shorter, targeted version of your resume.
把所有最相关的内容汇集成一份更简短，更有针对性的简历。
The first draft might be longer than one page.
初稿也有可能多于一页纸。
If so, try to eliminate statements that provide less significant evidence regarding how you would add value in the role, until you get down to one page. Try to be as specific as possible with the information you list, and be as concise as you can in your writing.
如果出现这种情况，那就根据个人求职的实际情况把次重要的信息排除在外，直到删减至一页纸的篇幅。尽可能把信息列得越仔细、越简练越好。
Use a bulleted list and keep your job descriptions concise.
使用项目列表的样式保持职业描述简明扼要。
Focus on your accomplishments, not your daily responsibilities.
重点关注个人成就，而不是日常职责。
Cut out any extra years.
删减多余年份。
Even if you are an experienced candidate, you should include no more than 10 or 15 years of experience on your resume.
即使你是一名经验丰富的求职者，你所提供的工作经验也不能多于10-15年。
Trim the education section.
精简教育背景描述。
You don't need to include high school education or continuing education classes unless it enhances your candidacy.
若不能增加面试机会，你就不必把高中学历或继续教育的课程写到简历里面了。
Skip the references.
省却推荐信一步。
It's not necessary to say “references available upon request” on your resume. It's understood that you will provide references, if required, as part of the job application process.
没有必要在简历里附上“推荐信一旦贵公司要求，本人马上提供”这么一句话了。大家也理解在求职的过程中，如有必要的话，你能够提供推荐信的。
Provide Additional Information Online.
在网上发布额外的求职信息。
Of course, it's always a good idea to have more information available for connections or hiring managers who want a bigger picture of your background and qualifications.
当然，能够获得更多可获得的信息以建立联系，或者招聘经理想更深入地了解你的背景与个人资格的话，在网上发布更多额外的信息绝对是有利的。
You can streamline your resume by providing additional information online. Including links to yourLinkedIn profile or personal website will allow you to leave that information off of your resume, saving you space.
你可以把简历以外的信息序列化地呈现在网络上。包括你的LinkedIn主页的链接，或者任何可以浏览你的个人履历的个人网页，这能节省你的简历篇幅。
篇8：高考作文指导
高考作文指导：高考作文七个“不”
20高考作文指导：高考作文七个“不”
一、审题不准。
不少考生误以为话题作文题目宽泛，写作时也可以不着边际，于是不用心审题，随便立意，其结果偏离话题。20XX年的话题是“心灵的选择”，为数不少的考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，严重偏离了题目要求。20XX年的话题包含了两方面意思，即感情与认知的关系，但是一些考生的作文里只有感情没有认知，或者是只有认知没有感情，忽略命题关系双方，片面地只写一方。20XX年话题“铭记和忘记”是一组应当辨证理解的关系双方，而有些考生只写“铭记母亲给予自己的爱”等单方面的事情;有些考生平行罗列命题关系双方，没将二者有机结合，虽然也写了应该忘记什么、应该铭记什么，但是二者没有联系，也没有对题目进行深化和升华。
二、概念不清。
由于不明白话题中主要概念的内涵，随便用意思“差不多”的词语顶替，轻则偏离话题，重则另立话题。20XX年福建高考作文话题之一是“留一点空白”，对于“空白”这个概念，可有的考生误作“后路”(给自己多留后路)，有的考生误作“过失”(德国人反思自己在第二次世界大战中的空白――给被侵略国造成的灾难)，有的考生误作“荒废、虚度”(过去是那么荒唐，只给自己留下一片空白，一片没有颜色的天空)，有的考生误作“明智”(偏听则暗，兼听则明)，其结果“一着走错，满盘皆输”。还有一个话题是“戈多今天已经来了”，“戈多”可以是一个人，也可以是一个物，或者一种信念、一个理想、一种期待;可以是作者自我，也可以是他人他物;可以实指，也可以虚代……“戈多”作为人、物、理念的载体，具有丰富的审美性、象征性、哲理性、多义性和宗教意味，侧重于指向精神家园的建设与人生理想的树立，弄不清“戈多”的寓意，自然“下笔千言，离题万里”。
三、材路不广。
学校生活单调，平时积累匮乏，临场作文选材捉襟见肘，只好选择自己同学的相关事例作为论据，或者在自己的家庭中选择事例作为论据。全国高考作文话题是“相信自己与听取他人的意见”，有的考生写自己的同桌不听取语文老师的指导，语文考试不及格;写自己的母亲相信自己的教育方法获得了成功。这种在自己的小圈子里转来转去的论据，很难有较强的说服力，文章也显得幼稚。还有考生胡编一些幼儿化的故事来完成作文。另一种做法是套用时文以解决燃眉之急，把报刊杂志上与话题有关的故事复述一下，有的虽一时瞒过评卷老师，甚至得满分，但后来又往往被披露出来，结果聪明反被聪明误。还有胡编乱造故事的，究其根源还是在于材路闭塞无从下笔。
四、立意不高。
20XX年全国高考作文话题是“出人意料和情理之中”，有篇作文的基本观点是：一切没有绝对，意料之外的事很多，这在情理之中，我们应该对其有足够的准备，才能成功应对。这样立意相当肤浅，再加上在论述过程中，多是涉及“出人意料”的内容，很少提到“情理之中”，更没有谈到二者之间的关系，因此只能达到“基本符合题意”的要求(得31分)。20XX年福建高考作文，有的考生从“人要善于玩弄心计”的角度立意，评价薛宝钗是有能耐的“新新女性”，这种立意反映出了考生思想认识上的偏颇;有的考生羡慕冬妮娅的出身、曹操的权势，流露出庸俗的思想;有的考生大编特编孔子周游列国时的艳遇，趣味低俗，粗鄙不堪……由于思想格调不高，甚至错误，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位，表达再通畅，也难以得到理想的分数。
五、扣题不紧。
有一种作文，从头写到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，结果很影响成绩。如果你的文章写得好，主意显露，紧扣话题，当然不必画蛇添足，故意点题。如果只是一般的文章，或者文意隐晦，还是需要扣题之笔的。事实上写得好的文章总是善于扣题的。还有一种作文是在每一段开头、结尾和中间都跟话题中的某个关键词扯上关系，但是把这些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切题，其实一点也扣不住题。显然，光有扣题的技巧还不够，还需要从内容上扣住话题来写。不过相对而言扣题总比不扣来得好，因为它毕竟是合乎题意的外在表现。
六、文体不明。
主要表现在对自己的写作能力认识不够充分，片面求新，摈弃自己有可能写好的记叙文、议论文之类文体，去写散文、小小说、寓言故事等没有把握写好的文学形式，结果写出来的作文不伦不类，让人啼笑皆非。这与文体不限要采用多样化的表现形式没有矛盾，主要是提醒考生要量力而行，不切实际的文体“求新”往往适得其反。
七、书写不佳。
还要引起足够重视的是作文的书写。字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑根本看不清，据统计每30篇作文就有1至2篇几乎无法辨认，这又怎能得到好的成绩呢?平时要注意书写，争取做到“书写工整、规范、方便阅卷”，减少隐性失分。
[年高考作文指导]
篇9：学习方法指导
一般来说，学生中存在的学习方法问题有：
1． 学习无计划，
学习方法指导
。老师叫干什么就干什么，消极被动，没有自己的打算与安排。2． 不能科学地利用时间。不能抓住轻重缓急，学习没有效率。
3． 学习中死记硬背。抓不住重点、难点，到最后什么也没记住。
4． 不能形成自己的知识结构。在学习中不善于分析所要掌握的知识的特点结构而加以总结经验，不能形成自己的体系。到考试的时候张冠李戴，忘东忘西，成绩欠佳。
5． 不能利用信息。平时关心社会甚少，为读书而读书。不能利用报纸、图书资料，不会选择适合自己阅读的书目，遇到学习中的困难，也不愿意与同学探讨，也不愿意多问教师。结果是问题多多，积难成灾。
篇10：学习方法指导
1． 学会阅读教材：在预习中大体能够看懂教材的基本内容，在复习中能理解和应用教材的主要内容，并能用某某语言表达出来。
2． 学会整理：在理解的基础上，整理出知识的逻辑结构和相应的研究方法，并使之有机地联结地在已有的认知结构里。
3． 学会迁移：独立地运用已有的知识结构和认知方法对结构相同或相似的以至结构不同的或差异较大的新知识，通过“同化”和“调整”，采用对比、类比、实验、多向思维的'方法进行内化，
4． 学会评价：能对自己的同学的学习结果作出价值判断。具体内容包括在独立自学和交流讨论过程中，及时获得反馈；对自己和同学的知识理解、技能掌握的程度和应用能力以及思维品质的形成和对学习兴趣、方法、态度、习惯等方面进行恰当的评判；并能据此自觉地相应地调整自己的学习。
5． 学会总结：能做单元总结、全章总结、学期总结，把已学的某某知识思维方法条理化、系统化，并达到能熟练掌握，灵活运用的地步。
6． 学会探索：能在教师的引导下，以已有的结论和研究方法为基础，在阅读教材内容前或研究综合题时，抓住课题或综合题目，按照教学知识结构特点和自然的逻辑发展趋势，不仅用理智而且用情感进行创造性探索，并对成果进行系统概括形成科学的结构，然后再通过阅读课文，交流探讨，进行补充和深化。
7． 学会质疑：在阅读和听讲过程中，不可避免有不懂的问题经过已有的认知结构和研究方法，得不出应有的结果，就有疑问，所置之疑，重点在研究这个问题的思路。
8． 学会切磋：切磋是把自己不懂的问题或对某个问题的研究方法与其他同学讨论、交流，有些问题即使结果相同，但思想不同，可在切磋中得到启发。教师从上述几个方面努力引导和培养，学生的思路开阔了，联想丰富了，思考缜密了，语言表达能力增强了。
学习是每个人自觉的行为。只有自知学习中做每一件事的原因和目的，动机明确，才能自觉地组织自己的行为，并能自觉监控自己的注意，善于自我勉励、自我计划以顺利地完成自己的学习任务。
篇11：写作技巧指导
写作技巧指导
写读书笔记可以帮助我们记住书的内容，提高思想认识和语文水平。读书笔记，通常有三种写法：一种是编提纲，一种是写体会，一种是摘录句子。
习作有两点要求：①从读过的课文里・或课外读物里，选一篇或一本你最喜欢的，仔细阅读后，按第二种写法写；②印象最深的部分写详细些。
怎样才能达到习作要求呢？
首先，我们要认识到写读书笔记对提高阅读能力是大有好处的。它能够帮助你抓住文章的主要内容，提高思想认识水平和运用语言文字的能力，养成良好的`读书习惯。
第二读懂习作要求前面的提示，弄清楚什么是第二种写法。提示提出，写读书笔记，通常有三种写法：一种是编提纲；一种寒写体会；一种是摘录好句子。其实就是要我们写读后感。读后感该怎么写呢？写法就是要抓住重点，要联系实际，要以写感想为主。
第三，习作以前，最好复习一下读写例话《主要的和次要的》、《详写和略写》。前前者从阅读的角度可以帮助你抓侄文章的主要内容。一般说来支章的主要内容，就是习作 ：’要求中所说的“印象最深的部分”。后者从作文的角度，指导你怎样把与中心关系密切的材料写细致些、具体些。
写好读书笔记，关键还在于认真读书。所以，在阅读的时候，一定要把文章的主要弄清楚，体会作者的思想感情，明确作者喜欢什么，不喜欢什么；赞成什么，反对什么。这样，才能理解文章的中心思想，使自己受到真正的教育。
阅读时还要联系实际认真思考。特别要抓住文章中使你感动的地方，找一找使你感动的原因；再如，什么人最值得自己学习，自己应该怎样学习；自己究竟懂得了什么道理，有哪些真正的收获。读一篇文章的收获往往是多方面的，在写的时候就得抓住象最深的部分，尽量写得集中一些，不能面面俱到。
同学们写读书笔记常犯两种毛病：一是没有认真读书，没有真正的体会，写不出真情实感，于是乎就写成了：开头抄书抄报，中间检讨对照，结尾空喊口号。二是读书不认真思考，写不出什么体会，读后感变成了故事复述。这，要引起我们注意。
篇12：高考作文指导
很多同学存在这样的疑问：老师总是鼓励我们写自己最熟悉的人和事，我们大部分时间都身处学校和家庭之中，生活圈子太狭窄了，接触了解的人和事十分有限，针对这种情况，我们作文时究竟应该写什么？
我认为，首先我们要尽量扩大自己的生活面，力争对现实生活了解得更多些。日常在同街坊邻居的相处中，在和亲戚朋友的交往中，在公共场所的耳闻目睹中，都可以了解许多生活内容，这些会给我们提供有价值的丰厚的写作材料。
我的一个学生，她的邻居一位盲人小姑娘不幸夭折，作为好伙伴这位同学非常伤心。我了解到情况后，同她交谈。她叙述了自己同小姑娘生前交往的许多动人情景。我鼓励她把这些生活写出来。她认真构思，写出了《永不凋谢的花朵》初稿，我同她一起修改，很快这篇作文就面世了在《中学语文园地》上发表。
也许有同学会问：李老师，我们天天在教室上课，这样的生活也能成为作文的素材？
我的回答是肯定的。我们的生活圈子的确不广，一般都在家庭学校之间转悠，但即使这些有限的生活，也不是世外桃源，还是有它独特而浓郁的生活气息和不断跳动的时代脉搏，对于这些习见习闻的生活，如果我们细致观察和深入体味，也能成为作文的好素材。我给大家举个例子吧：
我上过这样一节语文课
课前请同学们利用课余时间收集同标点符号有关的故事。这次课是按下面的步骤进行的：
一进教室，我就说：大家都很爱听故事吧？老师先给大家讲一个故事：法国著名作家雨果的《悲惨世界》脱稿后,他寄给了一家出版社。过了较长一段时间，没有音讯。雨果给出版社写了一封信，全部内容就是一个?。心有灵犀的出版社编辑先生立即给雨果回了一封信，雨果拆开一看，会心地笑了。原来，回信也仅有一个标点符号:!。可以说，一个?内涵极其丰富：我的稿件收到了吗？你们看后有何意见？这么长时间不给个回信也未免太那个了吧？而一个!同?的对仗竟是那般工整：稿件收到了，请放心！这部作品太精彩了，我们正在加紧排印！迟复为歉，请你多多包涵！可以说这是世界上最短而又称得上绝妙的信件了。
老师的故事讲完了，我也很想听听同学们说的故事。我要求同学们课余收集同标点符号有关的故事，现在就请几位同学说给我们大家听听。
几位同学兴致很高地交流了几则故事后，我又说：大家说的故事很有情趣,也很有意义。有些同学收集的故事还来不及交流，以后我们再采用别的方式交流吧。下面我们变换一种形式，改说为写。每位同学写一段话，100字左右，时间10分钟。内容上只有一个要求：这段话必须同标点符号有关，换句话说，你写的这段话必须以标点符号为对象或者话题。至于写什么文体，写什么内容，悉听尊便。写记叙文可以，写议论文、说明文也行，还可以写寓言、童话。等等，等等，不受限制。同刚才的讲述故事相比，这可以看作是大家的创作活动，请抓紧时间完成。
我在教室里巡视，了解完成情况。10分钟后，我说：大家完成得差不多了。我们知道，文章是写给读者看的，所以应该发表出来。朗读也是一种发表。下面请同学朗读自己写的这段话，其他同学边听边品味，听完后对这位同学的作品进行简要评析。
几位学生朗读，其他同学评析。之后，我又开口了：听了同学们的佳作，老师也想发表自己的作品，我把自己写的一段话也读给大家听听，敬请指正
我用，.。三个标点符号来描绘人生：，形似婴儿吮吸母奶，我用它来代指青少年时期。青少年理所当然应该渴饮知识的甘乳，多方面吸取营养，让自己健康成长。青壮年时期是人生的黄金季节，难道不值得加着重号么？老年虽说已近黄昏，但落红不是无情物，他们化作春泥护鲜花，所以，我要用句号来表示他们完美的归宿。
同学们评析完后，我布置任务下面请同学们思考一个问题：如果以今天这节语文课作为作文的题材，可以写怎样的作文？请大家拟出一些作文题来。
同学们讨论。归纳起来有如下看法：
可写记叙文《一次语文课纪实》《别开生面的语文课》《一次让我失望的语文课》《漫话标点》《标点符号故事集锦》等；
可写议论文《语文课该怎么上》《这是作文训练课吗》《一次语文课的得与失》《不能忽视标点符号》《标点符号的价值》等；
可写说明文《简介一次作文指导课》《说说标点符号》《标点符号自述》等。
最后，我小结本课：看来可以写很多很多文章!平常经常听到一些同学抱怨:写作文太难了，让我们写什么内容啊！客观地说，大家的生活天地是受到了一些限制，接触社会、深入生活的机会相对较少，但是请记住德国历史上最伟大的诗人歌德的话:如果你每天写一些小题目，抓住日常生活提供给你的材料，趁热打铁，你总会写出一点好作品来。这样，你就会每天都感到乐趣。如果作者每天都抓住现实生活，经常以新鲜的心情未处理眼前事物，也就总可以写出一点好作品，即使偶尔不成功，也不会有多大损失。我只劝你坚持不懈、牢牢地抓住现实生活。每一种情况，乃至每一顷刻，都有无限的价值，都是整个永恒世界的代表。看来我们周围有光也有颜色，但是我们自己的眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了。也就是说，只要我们时时在意，处处留心，做生活的有心人，作文时就不会觉得无米下炊了。刚才大家以这次语文课为写作素材，说出了那么多的文章题目，就非常能说明问题。
后来，同学们写出了大量的作文，质量也比较高。这节语文课给我们的启示是：学校生活和整个社会生活有着千丝万缕的联系，学校本是社会的一部分，所以反映学校生活的文章，也照样会很有意义。从这一点看，不能简单地认为中学生就缺少生活，学校家庭就没有写作的材料，学校家庭里也蕴涵着取之不尽用之不竭的写作矿藏。
因此，作为语文教师，要努力让学生明白一个道理：我们身边的很多内容都可以成为作文的题材，作文和我们的生活息息相关，我们要重视写属于我们自己的生活。有了这样的认识，我们的学生就会从一个误区走出来老是认为作文就是要写那些所谓的典型事件，就是要阐发大道理，就是要让人一看就觉得这是值得写的东西，于是，怪现象出现了：纵向看，一个学生从初中到高中，写的记叙文尽管题目不同，内容都几乎一律，议论文始终是那几句陈旧的套话；横向看，不同学生写的作文千人一面，从内容到形式甚至到话语都是大一统。出现这种弊端，不应该一味责怪学生,我们语文老师应该在平时的作文训练中有意识地把学生引导到正确的轨道上来。
作文与生活密不可分。作为二十一世纪的中学生，必须学会关注社会生活的各个领域，积极思考各种复杂的社会现象，用手中的笔描绘属于我们大家的灿烂生活，使我们的世界更为绚丽多姿！
篇13：高考作文指导
提高写作能力之多改、多读、多写
改，是为了发现自身的问题。知道自己在高考作文写作上有哪些短板，哪些可以达到，哪些达不到。
读，知道在自己的高考作文写作方向，知道一流是什么水平，知道何为高，何为下，这样才能提高写作能力，高考作文写作技巧，需要知道，但是未必要用。人各有自己的定位，知道自己往哪个方向走。
写，每写一篇作文，一定是要这个东西值得写，才写。不要发生什么新闻就写什么，那样虽然容易博得点击率，对长远的写作未必有好处，提高高考作文写作能力是一条创新之路。
高考作文提高写作能力之结构
写作能力如何提高，首先要把文章分割出来，知道作文些构成是：词、句、段落，高考作文也是这样。再深究，句子又有句型结构，包括长句、短句、复句等等，句子又有起承转合，又用到修辞，还牵涉到韵律。段落间，又有逻辑上的链接。如果一个好词如同一颗闪亮的星星，那么一篇好的高考作文就是璀璨的星空。提高写作能力遣词造句也是重要，也是撩拨读者情绪的技巧。
高考作文提高写作能力之作文布局
想要提高高考作文写作能力，作为布局很重要，大致包含几个步骤：审题立意――选材――谋篇布局――展现文采。其中谋篇布局这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思作文的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。
提高写作能力之关键词
提高高考作文提高写作能力，下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇作文的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。高考作文以关键词谋篇布局，重在掌握概念分析法。这里的概念，指作文中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。
高考作文满分作文：传承的智慧
小时候最喜欢做的一件事，就是看爷爷用玻璃做佛龛。
爷爷少年时是大户人家的少爷，青年时遭遇侵华战争，中年时经历了中国社会的巨大变革他做过地主，也做过农民，是旧时代到新时代的缩影。因而千百年来劳动人民积攒下来的智慧在爷爷身上得以集中体现。爷爷做的东西，总是闪耀着智慧的光芒。他做的玻璃佛龛细致又精巧，每一条接缝都是笔直的，每一条花纹都是对称的，放到现在，一定有人会说爷爷是有强迫症的处女座。
除了玻璃佛龛之外，爷爷令人啧啧称奇的小玩意儿还有很多。红红绿绿的胶片唱片剪成各种花色图案，贴到玻璃上，做成玻璃花灯。元宵节的时候提出去，比起流水线上批量生产的塑料或纸质的兔儿灯也好荷花灯也好，都要精巧透亮。奶奶穿旧了的衣服，爷爷戴上老花镜，一双粗大的手上下翻飞，不一会竟缝出一个小布包。别看这布包小，里面竟有一个不易察觉的暗袋，钱财放进去，取用方便又不易失窃。最妙的是爷爷亲手做的一根拐杖。普通的拐杖上，爷爷用榫卯安了一个可折叠的小凳，走路走累了，放下小凳，凳子腿加上拐棍正好4根，拐棍瞬间变成小凳子，可以坐下休息。
多年以后，爷爷去世。我便再也没有见到过那样精巧的佛龛，也再没有见过那样玲珑剔透的花灯。爷爷给我做的那只小布包，我小心翼翼存在衣柜里。可不管是妈妈还是姑姑，都再也没有这样好的手艺。只有那个带小凳子的拐棍，悄然间成为广大老年人的福音，稍微起个早，便能看到满大街都是拄着这种拐棍的老人。那时候爷爷已经过世8年了。
提到智慧，我们能想到的总是像牛顿、爱因斯坦、霍金这样的科学家，他们用智慧推动了人类社会的发展与进步，科技的高速发展离不开他们智慧光芒的指引。然而我觉得，另一种智慧也不容忽视。它很小，不起眼，不仔细思量，甚至不觉得它是智慧；然而等到它消失的那一天，你一定会觉得生活失去了斑斓色彩。这就是广大劳动人民千百年来在这片黄土地上积攒下的生活智慧。
我的爷爷只是一名非常普通的老人，他做的东西算不上作品，更谈不上有造诣、大智慧，但他去世之后，他的奇思和巧技就随风消逝再也不见踪影。华夏文明传承千百年的漆雕、精致中药、古琴演奏、宣纸刺绣等等，这些凝聚着劳动人民智慧的文化结晶正在慢慢消亡。没有传承人，我们终究会有一天只能在史料上看到它们，轻轻感叹一句：我们的祖先真有智慧！
发展科技是为了提高人们的生活水平。但物质生活更加丰富、便利的同时，也不能忽视这些曾经灿烂辉煌的智慧的结晶。关注技术革新的同时，传承文化的瑰宝，人们的生活才能更丰富、更精彩。这何尝不是更普通高中一级年级层的智慧？
爷爷在世时做的玻璃佛龛还有一尊保存完好的放在家里，我相信总有一天，会有人能做出比这更精巧的佛龛来。把这劳动人民的智慧传承下去。
如何快速写作文？
一、观察快，必须按顺序按层次地进行训练，熟练地掌握几种观察方法：
1、基本的观察方法。单幅图的观察要掌握：从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从远到近或从近到远；从主体到客体。多幅图观察要掌握：先从整体着手，了解主要内容；再依次观察每幅图的主要说什么；最后，确定几幅图中那幅是重点，组织内部语言。观察图片时，还要教给把自己融入画面情景的观察法。
2、抓住事物重点的观察方法，还要从事物之间的联系和变化中，反映事物本质的观察方法。必须养成勤观察的习惯。
二、选材快。在平时进行给予题材和自选题材的交叉训练，即进行范本教学和小鸟学飞的起步训练。然后逐渐训练自己审题准确，抓住中心，选材面宽，施选典型，定题新颖，开掘要深等能力。
其次，要求自己写题材日记。就是要自己把在一周中观察到的有意义的题材记录下来。可以每周与老师进行交流。
三、构思快。看到图片、事物或作文题目后，腹中能迅速列好提纲，明确写作重点，解决叙述形式。
四、表达快。要表达快关键是自己的头脑里要储存充足的语言素材。多看课外书，还要让自己每天听写一句话或一段话。听写内容可分门别类，时间可在每天早自修时间。日积月累，让自己的头脑里储存起大量规范化的语言，在反复的语言实践过程中，就能逐步转化为自己的语言。
篇14：高考作文指导
名师押题阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
某著名中学校园里矗立着一块文化石，石的正面和背面均有当地著名书法家的题字。正面为“琢玉”，楷书，遒劲峭拔。
背面为“随缘”，行书，潇洒飘逸。
对于这正背两面寓有深意的题字，你有怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求文体规范，书写工整，卷面整洁。
解题方向：
题旨总括：
这是一道颇为别致的新材料作文题。之所以说它别致，是因为它包含关系型话题作文的因素，但与一般的关系型话题作文又不一样。首先，题有“琢玉”与“随缘”的文化石位于一所著名的中学之内，无疑透露出这所学校的某种办学理念，包含着对于育才或自我成才等方面的辩证思考。其次，正面为“琢玉”，背面为“随缘”，二者表面上属于并列关系，实际上暗示着对“琢玉”与“随缘”不同的认可程度，亦即重“琢玉”而轻“随缘”，或者说先琢玉后随缘，当然，也可以理解为琢玉与随缘适用的侧面不同。而一般的关系型作文，二者往往没有轻重之分。这两点是本作文题审题立意的前提，不能随意抛开。
方向一：雕琢自我，绽放光彩
名师支招：
“琢玉”与“随缘”，琢玉强调过程，随缘着眼结果。凡事先有过程，后有结果。所以，作为凡人的我们，首先要做的就是为自己的奋斗目标付出汗水和努力，至于结果，则往往不在我们可操控的范围之内，不考虑也罢，此亦即所谓只问耕耘，不问收获。
备考片段：
李开复曾说：“没有人是天生的‘爱因斯坦’。”是的，不断雕琢，才能实现人生目标。古往今来的成功人士，哪一个不是通过不断雕琢、不断磨砺才取得成功？哪一位是凭借他在起跑线上的些许优势而赢得人生长跑呢？
正是不断雕琢，才成就了王羲之“飘若浮云，矫若惊龙”的千古书法；正是不断雕琢，才创作出李太白“清水出芙蓉，天然去雕饰”的浪漫诗篇；正是不断雕琢，才谱写出郎朗“魅力明星，华人骄傲”的不朽传奇。而王安石笔下神童仲永“泯然众人”的惨痛教训也使我们深刻认识到，即使是一块好玉，若不加以雕琢，而让其随缘自适，最终也只能埋没于尘土之中。
模拟点评：
本文段是典范的议论性文体的语段，具有较强的说服力。文段先引用李开复的名句，为观点“不断雕琢，才能实现人生目标”的提出作了铺垫。接下来用两个反问句将观点巧妙地过渡到论证部分，前者强调后天磨砺才能成功，后者强调光凭天赋的优势难以取胜，从而突出雕琢的重要性。论证部分举王羲之、李白、郎朗的事例从正面说理，然后又以仲永为例进行反面论证，同时点题，扣合开头的论点。
方向二：“琢玉”需“随缘”
名师支招：
当那玲珑剔透、精妙绝伦的玉器展现在你眼前时，你一定会情不自禁地赞叹起来。赞叹之余，你肯定会佩服玉雕艺术家那巧夺天工的构思、精致入微的琢磨和才华横溢的创造。其实，面对一方璞玉，玉雕艺术家并不急于动手，而是先要与玉达成情感的交融、心灵的默契，这样，在后面雕琢中出现的问题才能迎刃而解。不管是琢玉还是“琢人”，雕琢之时，还得要求能随缘，随玉之缘，随人之缘，如此，璞才能成玉，人才能成材。
备考片段：
据说有一大块白玉中蕴含着一小块黑玉，人们都以之为憾。可在一个高明的玉雕大师手里，这块有瑕之玉却被雕刻成投掷铅球的运动员，中间的黑玉恰好成为一个吸引人们眼球的玉铅球，从而成就了一件稀世佳作。如果我们广大的教育者，也具备这样的艺术眼光，那么，无数的爱迪生、牛顿、瓦特就会脱颖而出。这些科学巨人的童年，哪个不是一块有瑕的璞玉呢？
然而可惜的是，在现实的教育中，面对一个个禀性各异的孩子，我们的施教是那么简单划一，甚至粗暴残酷。这样的教育，就如同拿着锐利的凿子狠凿璞玉，凿不动，就抡起锤子来敲，再敲不动，就干脆改用斧头劈了。试想，如果真有这样的玉雕艺术家，会有多少能雕出传世佳作的璞玉面临灭顶之灾啊！
因此，育人如琢玉，“琢玉”需“随缘”。只有根据禀赋，顺应天性，给孩子一个宽松、自由的环境，孩子的心智发展才会是健康快乐的；反之，过多的人为干涉，功利影子日显，孩子即便是成了“材”，也难成大家。
模拟点评：本语段比喻恰当，说理形象，尤其是成功地运用了对比的论证方法，使“琢玉”需“随缘”这个观点得到令人信服的证明。语段先以高明的玉雕大师巧琢有瑕之玉与现实中简单划一的教育形成鲜明对照，再以随缘琢玉的效果与功利教育的后果进行对比，通过比较，孰优孰劣，一目了然。
方向三：玉不琢，不成器。
名师支招：
《三字经》中说：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”一块玉石，如果不去雕琢它，就永远只是一块璞玉而已。人也是一样，不管他天资如何聪慧，如果不接受教育、不懂得认真去学习，就永远不可能通古博今、明白事理。同样的道理，从人生的意义与本质来讲，一个人如果不磨炼他的心性，即使天赋很高，根基很好，他的灵魂也无法得到真正的升华，他的思想境界也永远只能停留在常人的层次上。故对我们教育的主体而言，我们均需在教育中去琢其型、磨其性。
备考片段：
苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”是啊！这世界上有许多种爱，其中，有一种特别的爱就是先施以“痛”，才得以新生。琢玉呈现的就是教育中的这一原理。所谓“严父出孝子，严师出高徒”，“中国狼爸”萧百佑高举“三天一顿打，孩子进北大”的旗帜，在他的精心雕琢下，四个孩子中的三个已被北京大学录取。诚然，以是否进名校来衡量教育的成功与否虽有失偏颇，但每个人天生就有动物性和劣根性的一面，任其恣意生长，一味溺爱，最终只能是“不成器”。
模拟点评：
本语段的观点为“玉不琢，不成器”。语段先从“特别的爱”说起，“中国狼爸”之例新颖而令人信服，就目前的应试教育而言，确有借鉴价值。因为“人天生有动物性和劣根性的一面，任其恣意生长，一味溺爱，最终只能是‘不成器’”。当然，萧百佑的具体做法也许还有可商榷之处，但对大多数学生来说，科学地“琢”无疑有助于他们成人与成材。
篇15：高考作文指导
语文作文历来是高考的重头戏，既是对考生十多年语文学习能力、水平的一次最重要检阅，也是每年特别吸引社会各界眼球的新闻热点。尤其是怎样写好考场作文、阅卷教师鼓励和喜好什么样的作文，一直是每届考生都十分关注的大问题。
对此，上海市高考阅卷中心组负责人兼作文组大组长、华东师范大学语文教研中心副主任周宏教授给予了分析与解释。
关键词 原则
问：优秀作文的基本特质有哪些？
答：上海市高考作文已经确立了开放、灵活、包容、多元的评价原则，把思想、真实、朴实、创新、规范作为高考优秀作文的标准。
所谓有思想，就是写作文要展现自己对某一问题或对象的思考，通过议论性文体提出并证明观点，或通过记叙性文体形象地表达自己的观点。
所谓写真我，就是高考作文要抒写真实情感，作文中的真我，不能肤浅、庸俗、偏激。这要求考生不断提升自我，创造新的自我。
所谓尚朴实，就是寄至味于平淡，朴实不是语言的平淡无味，更不是不加锤炼的唆之言，它至少应该朗朗上口，简洁明了，耐人咀嚼。当然，也要肯定其他健康的文风，包括华而实的文风。
所谓守规范，就是高考作文虽然不限文体，但绝不等于不要文体。考生可以任选自己所擅长的文体行文。但在选定文体之后，行文就必须符合这种文体的规范要求，同时要注意使用现代汉语的规范语言，保持语言的纯洁性。
所谓求创新，是指在审题正确的前提下，在形式上或思想上追求与众不同。但是，如果仅有新颖的观点而缺乏充分的论述，仍然不能获得高分。
篇16：感谢信指导及
感谢信是感谢个人或单位对自己或本单位的关心、帮助和支持的一种书信。格式：
标题：“感谢信”或“致某某（某单位）的感谢信”写在第一行正中，字体要大些。
开头：顶格写感谢对象的单位或姓名。
正文：即感谢信的内容。另起一行空两格写。要写清表扬的是谁，要写清何时何地因何事受到对方怎样的帮助。 结尾：写上表示感谢的话。
祝语：正文写完后，应另起一行空两格写“此致”，再换行顶格写“敬礼”。
署名：在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称，然后在下面写上年、月、日。
篇17：感谢信指导及
致66109部队的感谢信
部队首长：
你们好！为了全面贯彻党的教育方针，培养新世纪高素质的合格人才，我校于20xx年4月22日至26日对20xx级新生进行了为期五天的军训。承蒙贵部队的高度重视，选派了一批精兵强将，使我校的20xx年军训工作圆满完成。我校对贵部队的鼎力支持表示最衷心的感谢和崇高的敬意！
在短暂的军训活动中，天气非常恶劣，忽冷忽热，忽风忽雨，但我们的教官与师生同吃、同住、同训练，很好地展示了当代军人特别能吃苦、特别能战斗的顽强作风和我军密切联系群众的优良传统。脸晒黑了，嗓子喊哑了，人累瘦了，但他们无怨无悔，仍然以身示范，耐心说教，他们把每一个学生都当成了自己的战友，他们以优良的品质和严谨的作风赢得了全体师生的爱戴。特别是军训负责人严胜利排长，他不仅精心组织，严格要求每一位教官，还每天坚持在训练场上指导教官和学生准确做好每一个军训动作，体现了较高的组织管理能力和过硬的军事素养。我们认为，自1993年建校第一次军训以来，这是素质最硬的一支教官队伍，在他们的带领下，本次军训是十几年来最成功的一次。
这次军训，培养了学生吃苦耐劳的精神，增强了学生的集体荣誉感，锻炼了学生的体魄，磨练了学生的意志，增强了学生的纪律观念，使广大师生学到了当代军人的可贵品质，对促进学生良好行为习惯的养成和良好校风的形成，对增强师生的
国防观念和增进军民团结也将具有深远的意义。在此，我校全体师生对军训教官的辛勤工作表示诚挚的问候：你们辛苦了！
苦练出精兵，是部队首长平时的严格要求造就出素质高、作风硬的队伍，在关键时刻拉得起、跑得动、打得赢，时刻把人民的利益放在首位，不愧是一只全心全意为人民服务的钢铁队伍！真诚地希望继续加强我们之间的密切联系，为加强国防教育，增强国防观念，铸就共和国国防建设的钢铁长城共同奋斗。
我校两千余名师生对你们的支持和帮助再次表示深深的感谢和崇高的敬意！
祝你们
身体健康，工作顺利，万事如意！
二零xx年四月二十六日
篇18：复习指导
复习指导
一、有关考核的说明:1、本课程的学习目标：掌握基本概念、基本原理和规律，培养实际应用能力。
2、考试形式：闭卷笔试。
3、试题类型：名词解释、单项和多项选择、简答题、填空题、论述题。
二、复习范围及要求：
第一章
一、复习范围：
1、小学儿童教育心理学的学科性质
2、研究对象
3、研究方法
二、具体要求：
（一）概念：发展、观察法、实验法、调查法
（二）基本理论：
1、小学儿童教育心理学的学科性质、研究对象是什么？有哪些主要的研究方法？
2、小学儿童心理发展的特点是什么？
3、小学儿童心理特征的主要表现有哪些？
(三)理论联系实际: 掌握小学儿童心理发展的特征及表现,结合实际阐述体会.
1、根据小学儿童心理特征的主要表现，你认为小学儿童的教育应具备哪些特点和任务？
主要表现：幼稚性、天真烂漫、好动、好奇、喜欢模仿、喜欢成功。
小学儿童教育的特点和任务
（1）使学生具有符合其年龄的各种心理特征。
（2）培养学生稳定的积极的情绪和情感。
（3）使学生的智力得到正常发展。（4）保持良好的人际关系。
（5）乐于工作和学习。
（6）正确的自我观。
2、小学儿童认知发展的特点是什么？请结合实际加予论述。
小学儿童认知活动发展的特点有以下几个方面：
（1）知觉：从无意性、情绪性向有意性、目的性发展。（2）注意：从无意注意逐渐发展到有意注意占主导地位。（3）识记：有意识记逐渐占主导地位，机械识记仍占优势，抽象识记逐渐发展。（4）思维：由具体形象思维向以抽象逻辑思维为主过渡。
（请举例说明）
第二章
一、复习范围：
遗传的影响
社会文化因素的影响
家庭环境因素的影响
学校教育因素的影响
二、具体要求：
（一）、概念：遗传、社会化、个性化。
（二）、基本理论：
1、简述遗传对儿童心理发展的影响。
2、文化影响儿童发展的主要途径有哪些？
3、文化对儿童社会性发展主要体现在哪些方面？
4、家庭教育功能的特点是什么？家庭对儿童心理发展的影响体现在哪些方面？
5、学校教育的特点是什么？学校教育对儿童心理发展有哪些影响？
（三）论述：如何正确评价遗传、社会文化、家庭环境和学校教育在儿童心理发展过程中的作用？
（1）、遗传为儿童的心理发展提供了自然的物质前提，它直接影响儿童个体体质方面的发育和发展，间接成为儿童心理发展和行为发展的基础。
（2）、社会文化是影响儿童心理发展的宏观环境，它是决定儿童心理发展的方向和水平的根本因素。
（3）、家庭是影响儿童心理发展的微观环境，它不仅对儿童早期的发展有重要的影响，而且对儿童一生的发展会产生持续的影响。
（4）、学校教育在影响儿童心理发展的诸要素中起主导作用，是对儿童进行普遍社会化较为理想的`组织过程。
第三章
一、复习范围：
学习的准备 学习准备中的差异
二、具体要求：
（一）、概念：学习的准备、成熟、自我意识、控制点、自我观念。
（二）、基本理论：
1、成熟对学习的准备有什么影响？
2、学习准备包括哪些内容？
3、学习准备中的个别差异主要表现在哪些方面？
（三）、理论联系实际：根据学习准备的基本内容，联系实际谈谈了解学生的学习准备对教育教学的意义。
1、学习准备的基本内容。
2、最合适、最有效的学习准备状态应表现为：能成功地开始某一学习，顺利地转入下一步学习，能取得预期的效果。
3、了解学生的学习准备状态是提高教育教学质量的基础。为此，教师应思考如何使学生在学习新的知识之前都能进入良好的准备状态，在制订教学计划、课程设计、确定教材、设计教学方法以及成绩的评定等，都要考虑到学生的学习准备状态。
篇19：作文指导
写作方法属于艺术表现方法(即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧))，常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。
1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
9、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。
10、直接抒情法
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
[作文指导]
篇20：高考作文指导
(一)并列描写式：把几个事例并列成段，用形象的语言进行简笔描述。
结构模式：片断一：或历史故事，或现实故事
片断二：或中国故事，或外国故事镜头式描述，各有代表性，有内在联系
片断三：眼前他人故事，或自己故事
结尾回首线索,深化议论，感悟升华
心弦上的焰火(3号文之一，并列式描写性散文)
轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽地打开心的透亮的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。而正是这灵动的焰火，闪烁着多少激荡的灵魂，成为我永生的不可磨
灭的纪念。
舟摇摇以轻?，风飘飘而吹衣。一片晨曦雾霭中他醒悟着以往之不谏，犹知来者之可追。樊笼里的荣华富贵岂能让自由飞翔的小鸟甘心折断双翼，戴上金银打造的枷锁?云无心以出岫，鸟倦飞而知还，远离世俗喧嚣，醉倒在南山里的悠悠菊香，与飞鸟相与还，临清流而赋诗，独守高洁也很写意――纪念靖节先生，让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土……
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶**并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难――纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心……
壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。如此凌云壮志却被昏庸皇上的十二道金牌召回临安，英雄难以再倾力保家卫国。纵然是白了少年头空悲切的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的蜚言流语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞。但那句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪言壮语激情四射，永远震荡人们的心灵，回响在大地河山之间――纪念岳飞，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液……
没有铺满玫瑰花的红地毯，也没有震耳欲聋的掌声，历史悄悄地落下帷幕，而我却用清纯的心灵去装载这群君子的幽雅淡香，澎湃激情，去深深纪念他们，让他们永远似火凤凰一般不断涅?重生，如荆棘鸟般在尖刺刺破心脏时唱出世上最美妙的歌，让他们的价值追求在熊熊烈火中燃放，也点亮我的生命，化为我生命中那扣人的心弦……
心弦上的焰火，我永生守侯……(05广东，话题：纪念)
生命的绝唱(3号文之二，并列式描写性散文)
当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱!
我的目光停留在书本的封面上。上面金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。那书的名字却令我赫然：《死亡日记》。生如夏花般绚烂;那，死呢?可以如此生机勃勃，让希望的枝叶依旧永不妥协、无拘无束地生长吗?又怎么不可以呢，陆幼青一片坦然。于是，我懂得生命的结尾并不总是蓑草疏离般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。即使华美的叶片逐渐凋零，你依旧可以用飞翔的方式跳出属于自己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。
我的目光停留在一方银幕上。一个美国战士即将被纳粹处决，可他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够照亮所有人黑暗的心房。他高高地竖起两个手指，做出“V”的姿势向人群示意希望与阳光仍在。刽子手残忍地将他的手指砍下来，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一个大大的“V”字直插云霄，像极了飞翔的翅膀，承载着无尽的希望。于是，我明白了生命的结尾也可以如此动人：不出声响却令人震撼!
我的目光停留在历史的湖畔。流水潺潺，鹤汀凫渚。历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而至：“老骥伏枥，志在千里!”
于是，我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高亢有力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪。
因为，生命的结尾，并不意味着结束与终止。如美国教育家约翰杜威所言：“一个目标的实现是下一个目标的起点。”那么，一个豹尾的结束应当伴随着一个凤头的出现，不，应该是一群。一曲生命的绝唱叩人心扉，多少人会跟着发出惊雷般的怒喊，可就在这一片呐喊声中，我看到无数人正在成长，无数的梦想不再遥不可望，一条巨龙正冉冉升起，振翅欲飞，它背后的一个民族，正在加速。
(二)并列议论式：围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。
结构模式：开头：或故事，或引用，或开门见山交代总论点
分论点一：
分论点二：每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)。
分论点三：
结尾：从“为什么”的角度深化论点。
留给明天(4号文之一,论点并列式议论文)
我要把清澈的溪流留给明天，我要把湛蓝的天空留给明天!我要把我这最纯美的心灵留给明天!
――题记
冰心说：“爱在左，同情在右;在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。”读后，我哭了，我读出了关爱――一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。她阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢?于是，我在本子上写下――我把自私抛在今天，我把关爱留给明天!
翻开书，看到了罗斯福，这位美国的钢铁总统。由于意外，他中年下肢瘫痪，但他却凭着惊人的毅力重新站了起来，拄着拐杖重新叱咤风云于美国政坛……从中，我读到了他那份坚毅与刚强，理解了史铁生与地坛那不解的情愫，悟出了邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。于是，我在本子上写下――我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天!(分论点一)
闭上眼，想到了曼德拉，想到了他邀请对他进行百般折磨的监狱看守人员参加他的就职仪式的惊人之举。在就职仪式上，他说：“我要感谢这些看守，在狱中的这段时间是我一生中最宝贵的日子，它让我学到很多，尤其是宽容。”我很钦佩曼德拉，这位黑人运动的领袖，欣赏他的执著与刚强，更欣赏他的乐观与宽容。我们的生活又何尝不需要宽容呢?你一脚踩扁了装满鲜花的花篮，而花却留给了你满脚的芬芳，这就是宽容，于是，我在本子上写下――我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。(分论点二)
思绪纷飞，我又想到了尾山洪。这位执著的日本老人，十几年如一日，为了真理而战，为了正义而战!他搜集日军侵华的证据，狭隘的民族情感没有泯灭他的良知，困难也没有使他退却，他为的只是一生无愧于人的良知，无愧于正义!于是，我在本子上写下――我把错误抛在今天，我把真理留给明天!(分论点三)
今天，我抛弃了自私、脆弱、狭隘……，留给明天的是关爱、刚强、宽容……而实现今天到明天的摆渡，需要的只是一份信念，一份执著。我坚信：我拥有这份信念和执着!
【致辞格式指导】相关文章：
1.作文指导
2.高考作文指导
3.指导造句
4.指导评语
5.致辞
10.指导青年教师工作总结
文档为doc格式
