清晨进行曲记叙文
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篇1：清晨进行曲记叙文
清晨进行曲记叙文
每个正常人生来就有一双灵巧的手，而每只手都有它应尽的责任。
——题记
第一乐章
“叮铃铃……”随着这一连串清脆的闹钟铃声响起，大脑被惊醒了。于是，他开始发出指令：“左手，你按住床让身体坐起来。”“啊？你让右手干，这不关我的事。”左手对大脑温柔地说道。右手听罢，十分生气：“你凭什么让我干这事，你又不是不会，我不干。”大脑看到这局面，只好命令道：“你俩一起干，这是你们共同的责任！”于是，左手和右手都只好听从指挥，身体这才坐起来。
第二乐章
这时，大脑又开始指挥：“右手，把衣服拿过来。”右手摇了摇“头”：“不行，让左手拿，我还要帮身体穿衣服呢。”左手听了，说道：“等会儿我不是也要协助你帮身体穿衣服吗？又不是只有你帮我，我也要帮你啊。”大脑实在没辙，只好说：“你们一起拿，一起帮身体穿，互相帮忙，这样总行了吧！而且这些也是你们共同的责任！”
第三乐章
穿完衣服后来到了洗漱间。大脑又开始指挥：“左手，你拿着杯子到水龙头下接满一杯水；右手，你开水龙头，杯子装满水后关掉。”两只手都照着大脑的指挥做。大脑想：这下你们总不会再吵了吧。可是没想到，意外又发生了：杯子里的水满了之后就溢了出来，流到了左手上。左手生气地说：“右手，你怎么这样不负责啊，让你在水满后关掉水龙头，你怎么不关啊？害我都湿了。”右手也不甘示弱：“这关我什么事？谁让你在水满后不把杯子移开，是你自己的责任！”大脑只好又来劝架：“这事情你们都有错，是你们共同的责任！”
第四乐章
吃饭了，大脑又开始了他的工作：“左手，你端着饭碗；右手，你握着筷子。”右手又觉得吃亏：“我要跟左手换工作，他凭什么只要端饭碗就行了，而且饭碗只要放在桌上就行了，用不着他端着，我为什么要不停地夹菜、夹饭，这么辛苦呢？”大脑解释说：“右手你听我说，如果左手不端着碗，你夹菜的时候就没有办法让碗跟着你夹菜的路线移动，就不能防止菜没夹住而掉下来了。而且当你把筷子伸进碗里夹饭时，有可能会用力过大，导致饭碗被你打翻了，但如果有左手端着或扶着碗，这种情况就不可能发生了。你们都有着你们各自的责任，而且都是十分重要的`。”两只手听完大脑的解释，也联想到前面发生的种种事件，都表现出一副若有所悟的样子。
右手意味深长地对左手说：“兄弟，我们俩组成了一双手，无论干什么，我们都离不开对方，无论做什么事我们都有各自的责任需要承担，不应该推卸责任。只有一双手齐心协力、各尽其职，做事才能成功。”说完，两只手都热泪盈眶，相互拥抱在了一起。
人与人之间也应该要像左手和右手一样相亲相爱，都应该尽己所能，背负责任，在和谐互助中享受生命的快乐！
篇2：初一进行曲_初中记叙文
初一进行曲_初中记叙文
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活结束了，令人憧憬的初中生活开始了。初一生活紧张而有节奏，就像一支进行曲。
第一乐章晨曲
作为住校生，每天早上起床，我们有许多事情要做。宿舍长一声令下，同宿舍的姐妹们揉揉蒙的睡眼急忙起身，然后在15分钟之内完成梳头、洗脸、刷牙等一系列工作，然后又在宿舍长的督促下进行艰辛的“长征”――出早操。紧接着吃饭、上早自习，真紧张！
第二乐章教室进行曲
不一会儿，同学们陆续来到教室，我们又开始了紧张而漫长的教室进行曲。
英语老师把我们引入一个神奇的世界。我们与“A、B、C、D”一起唱歌、跳舞。我还有一个好听的英文名字：“Janny”。
历史课上，我们懂得了人类的起源，我们见识了古代宫殿的宏伟壮丽，我们领略了英雄们驰骋沙场的英姿。我们沉迷在神话的'虚幻里，沉浸在事件的发展中，我猜想着，欣喜着，感动着。我时而快乐，时而感叹……
地理是多么博大精深啊！它像一名出色的飞行员，把我们载到世界各个角落。看那雄伟的长城，看那滔滔不绝的黄河，看那高峻的喜马拉雅山，看那美丽的樱花，看那精彩的西班牙斗牛表演……
第三乐章快乐的E小调
课外活动的几十分钟，为了缓解疲劳，同学们经常进行歌唱比赛。伴随着他们清脆悦耳的歌声，有的同学去打羽毛球，有的到棋园下围棋，有的到乒乓球场比比高低。爱充电的同学还去参加丰富多彩的第二课堂，去学习更多的艺术才能……
第四乐章月光曲
这一天转眼即逝，好不容易回到宿舍，想睡个懒觉，可我却躺在床铺上久久不能入睡。皎洁的月光透过窗子直射进来，像父母的眼光深情地探望着。我仰望着又大又圆的月亮，清幽的月光是那么温柔，像妈妈的手轻轻抚摩着我，像爸爸充满怜爱地注视着我。月光引我想起了温馨的家，那幸福的港湾，我深爱的家人。我背转身情不自禁流下了思念的眼泪――我又想家了。
不知不觉，我们都进入了甜蜜的梦乡，为奏响明天的乐曲积蓄力量。
篇3：写清晨记叙文作文
一天当中，最美丽的是晨。
一
睡意朦胧的我，在初晨的召唤下，睁了眼。晨曦徐徐地拉开了夜的帷幕，初晨在这里起舞，又一个绚丽的早晨，又一个晴朗的天!这么美丽的景色，怎能不出去走走呢?
二
漫步于街心公园，心情倍感舒畅，充满活力!有时清风袭来，带着海边特有的味道，那时我才懂得：“哦!心旷神怡原来是这样!有时几只海鸥飞来，吟唱着自己的歌谣!唧唧喳喳的，真是天籁传响!还有时漫步在街上，一些晨练的老人们从你们身边跑过，他们是那么健壮又浑身是劲!与远方泛着鱼肚白的天空相结合，一切都是那么和谐，那么美好!
当鱼肚白变成淡红色，这美丽的晨就进入了最美的时候。这时的太阳最温柔，照在人身上暖洋洋的、软绵绵的，摩挲得人浑身舒坦。
三
东方天际又由淡红色慢慢变成深红，再由深红变成微白发黄的颜色，这时云雾缭绕的场景暂时告一段落，晨进入正鼎盛的时期。周围的云朵又仿佛被染上一种绮丽的色彩，漂亮极了!在学校的沿途中，这美丽的早晨就像魔术师一样， 她手中的魔术棒一辉，整个世界都跟着节奏舞动起来; 她还是以为很不错的画家，一会用笔勾勒，一会儿用墨泼洒，整片蓝天成了他的画纸，神奇的绚丽着!
这就是晨，魔力的晨，魅力的晨，绚丽的晨!
我爱晨。不仅爱她的欣欣向荣，绮丽多姿，更爱她带给人们的无限生机与希望!正所谓是“一天之计在于晨”。让我们打起精神去迎接新的一天吧!
篇4：高中清晨记叙文600字
当清晨的第一缕阳光透过窗户，洒进我的房间时，我总是喜欢推开窗子，眺望远方。眼前的景象把我迷住了，这不正是“无边光景一时新”吗?瞧!远处，朝阳早已露出饱满的金黄，祥和地笼罩在城市的上空。街头熙熙攘攘，一辆辆小车就像一只只可爱的甲壳虫，在宽阔的柏油路上穿梭，原来城市起的比我还早呢!
听一听，好美呀!街道两旁的树上，传来一阵阵清脆的鸟鸣声，婉转动听，吸引了一只慵懒的小猫“喵喵”地跑过去了。树荫下“唰啦啦，唰啦啦”，一定是清洁工婆婆在不辞劳苦地打扫马路呢!到站的公交车及时发出播报声……这是大地的天籁、城市的演奏家编织的熟悉又和谐的晨光曲，听上去那样的美好。
嗅一嗅，好香啊!厨房里传来熟悉的味道：有清新的小葱味，有喷香的煎蛋味，有浓浓的奶香味，还有……空气中弥漫着爱的香味儿, 我的口水都快要流出来啦!闻着这醉人的香味，我想起妈妈说过：这些我们司空见惯的早餐，却是爷爷奶奶小时候只能奢望的难得一见的美味呢!我要把这份幸福与爷爷奶奶分享，让他们放心，我每天都过得很快乐。
平平常常的清晨却一点都不平凡。因为清晨的美景唤醒了我的眼，美妙的“晨光曲”洗涤了我的耳，妈妈的爱心早餐让我的鼻子和嘴巴陶醉，让我沉浸在幸福的海洋之中。
这就是清晨的家乡，中华大地幸福的一角。我想：这点点滴滴的幸福必定洒落在祖国的每个角落吧!我不由自主地笑了，背起书包，迎着朝阳，向学校奔去……
篇5：高中清晨记叙文600字
〞叮叮叮〞闹钟把我从梦中带了出来，朝那窗外看去，看见了主载清晨的太阳，它照着清晨里的每一处风景，它到哪里都会让哪里满是生机。
太阳飞快地来到菜市场，菜市场本来就很热闹的，太阳这一来就显得格外热闹了。菜市场各处响起喧闹声，有的在喊叫，有的在称菜称肉，还有的在精心细选着每一样新鲜的蔬菜和水果……太阳见了，欣慰一笑。
太阳漂啊漂阿，来到了满是书香气息的学校，学校那一如即往的文化风气一日比一日浓厚了，操场上有同学在运动，树林间有同学在打扫，楼梯道里的同学积极地抓紧时间背书，生怕自己学不来，课室上，同学在思索问题、琅琅上口地读书……一切尽在努力中运行着，太阳一笑而过。
太阳一步一步地走向工地，和工地的人们招手，工地的人们正忙碌着，有的在搬砖，有的在量长度，有的在记录，有的在打地基，有的在开挖掘机……太阳见了，满意地露出了笑容。
太阳也有懒散的时候，它悠悠忽忽地来到了公园，正享受着公园温馨的气氛。地上草儿的外衣上正低挂着快要落地的清澈露珠，像个不敢跳伞的小孩，怎么也掉不下来，花儿在太阳的照耀下绽开宽容的笑脸;有的老人在很努力锻炼身体，让自己有富好机键，有的小朋友在草上树下轻松地玩耍游戏，尽情释放着天真的本性，有的人坐在石头上闲聊着什么，好像永远也聊不完，还有的情侣在湖面上悠悠荡荡地划着小船，享受着恋爱的甜蜜滋味……太阳见了，笑嘻嘻地朦上了双眼。
太阳去了很多外地方，给每个地留下了好的印象，也给人世间留下了一个怡人美丽的清晨。
篇6：《榕树，生命进行曲》记叙文阅读及答案
《榕树，生命进行曲》记叙文阅读及答案
榕树，生命进行曲（节选）
刘再复
我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。
几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织绵。
更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。
有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的.尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。
1、从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、________ 、________ 、________ 、________ 、赞叹。（用文中词语填空）
2、（我）生命里积淀着更多的榕树的碧叶一句中碧叶的意思是：_______________________________________。
3、联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。
________________________________________________________________________。
4、作者说我比这位北国的友人更了解榕树，作者还了解到榕树的哪些特点？
________________________________________________________________________。
5、本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。
________________________________________________________________________。
答案：
1、喜欢、陶醉、迷恋、惊讶
2、榕树的精神品格
3、北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。
4、顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取
5、示例：①此时的榕树；沙沙的响声。运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。
②它在找不到任何营寨的时候；像蚕儿抛出的银丝。撒抛两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。
篇7：花季里的进行曲小学生记叙文
花季里的进行曲小学生记叙文600字
不经风雨，怎能见彩虹？
——题记
【播放—PLAY】
有再一再二，不能有再三再四。这次模拟考试我不能再输给他们。我一边想着，一边答着卷。
【暂停—PAUSE】
成绩很快就下来了，看了老师手中的成绩单，我都该晕了。咋回事呢？总是和对手差一点点儿分。
【倒带—REW】
痛定思痛，我反思自己的学习情况，研究几次考试的试卷。我发现自己主要存在两方面的原因：一是轻敌，初一初二屡战屡胜的战绩，使我冲昏了头脑，复习不细仔，不到位；二是答卷马虎，很多失分都是由于马虎造成的。
结症找到了，我向对手们发出挑战，鹿死谁手看下次的，对手们欣然应战。
【快进—FF】
最优秀的人也有失利的时候，挫折是成功的驿站，关键是要从容面对挫折www.99zuowen.com，学会在哪里跌倒的.就在哪里爬起来。我努力着积聚力量，汲取知识营养来充实自己。
我变得谨慎多了，每科都准备了一个错题本，把自己做错或易错的东西写在本上，时时警示自己注意。
很快，第四次模拟考试就到来了。在考试过程中，我认真审题，仔细答题，反复核对。
成绩下来后，我以高出第二的同学三十五分的成绩遥遥领先。对手们无不以羡慕的眼光看着我，并纷纷向我挑战，说下次再比一比。我应允着，心里却甜滋滋的！
在这曲花季的进行曲里，我深深地感悟到：漫漫人生路，谦虚谨慎弥足珍贵。
走在花季，我体验成功的快乐，留给我很多经验伴我成长；
走在花季，我饱尝挫折的辛酸，挫折就像打磨石磨砺着我，助我成长；
走过花季，我体验友情的可贵，友情是我成长的土壤；
走过花季，我飞舞在知识的海洋里，我懂得了物质上可以不富裕，但精神上不能贫穷。
阳光总在风雨后。
篇8：清晨的阳光记叙文初中
清晨，迎着凉爽的风，走在铺满阳光的小路上。
一些不知名的小花朵张开了粉红的小嘴巴，它们在青青的小草上，快活的盛开着，不经意间给人一阵惊喜!
鸟儿的歌声传来，声音是那么的清脆，那么的快活，像一丝不惨杂质的泉水流过，让粗糙的原野变得温柔妩媚。我最喜欢小鸟啦!它们就像一群可爱的小精灵。有了它们，再小的森林，也会变得生机勃勃;有了它们，再喧哗的街道，也会拥有一份诗意;有了它们，再紧张的日子，也会变得轻松而值得期待!
我最喜爱的音乐，并不是电视剧里的音乐，亦不是歌碟里的音乐，而是小鸟们那朗朗的歌声。我喜欢这些可爱的精灵，他们就像是我们这些活蹦乱跳的孩子，整天都任性娇惯。小时候，当我和妈妈坐在小树林里的石头上，静静地听着小鸟们的啼唱时，看着不远处的老橡树上，一只鸟妈妈用细细的嘴巴为一只小鸟儿梳理羽毛时，我总会想起，鸟妈妈也和我的妈妈一样温柔，我再顽皮，妈妈也总是对我笑盈盈的，即使我犯了一点错误，妈妈也会原谅我、宽容我、拥抱我，给我一个甜甜的吻。
伴着凉爽的风儿，沿着铺满阳光的小路和妈妈一起回家时，我突然觉得自己多了一些好朋友，这些好朋友是路边的小花儿、林中的小鸟儿。
我深深的呼吸着清新的空气，春天的时光每一分每一秒都是那么的美好!
清晨的阳光记叙文初中
篇9：清晨的阳光记叙文初中
晴空，总是在很多时候悄然出现。早晨的阳光，是最温暖的，也是最清新的。试想在一个早晨，你醒来，四周洒满了金黄的阳光。此时此景，你想说些什么。——题记
阳光，总是带给我很多思考。不同于正午和徬晚，早晨的阳光是让我感受到最亲切的。它没有那么热辣，也没有那么低沉，反倒是一股很积极很美好的感觉会刺激我的眼睛，让我看见更多美好。
以前总是不在意周围的事物，直到有一天，我才发现早晨的阳光也可以如此明媚，让人想起那些在岁月中温暖而舒服的往事。如果说阳光是一杯茶，那么早晨的阳光就是一杯热热的茶；如果说阳光是一盏灯，那么早晨的阳光就是一盏明亮的灯；如果说阳光是一本书，那么早晨的阳光就是一本轻快的书。
早晨的阳光，如同一个小精灵，在每日之初，给我源源不断的力量。我赞美早晨的太阳，不仅仅因为它美，还因为它很实在，我很喜欢这种沐浴在清晨的感觉，这阳光就是点睛之笔。
于是，我这才发觉自己爱上了早晨的阳光。从此，我又多了一件值得相信的事物——早晨的阳光。我想起一日之计在于晨这句话，果真这阳光也是在于晨。看来，古人说的话也并不都是胡说。我总是以为太多的烦杂东西在世界存在，可是有了阳光，我才不觉得了。阳光可以带来温暖，把那些无关紧要的事情全部消散。我不知道自己究竟在生活中扮演着什么样的角色，但是我想要像阳光那样，带给人无限的遐想和希望。任何在黑暗中待久了的人，看见如此明媚的阳光，总是会停下来，呆呆地盼望着。
远处的建筑全部都是金黄色，在阳光下，显得那么辉煌。阳光所到之处，看着都那么耀眼且真实。我从虚无的梦境醒来，看见这番景象，心中的噩梦早已远去，只剩下美好在心间。
清晨的感悟，总是很庞大，却又很温暖。清晨的我们，没有经历一天，只是经历着开头。我们不知道后面的故事会怎样，但是我们始终都会期望着像清晨的阳光一样，故事里充满温暖和美好。无数次的神牵梦萦，才换来如今的阳光。
我很幸运，在这个地方，发现了那么好的事情。我不再痛苦，而是有了力量。抬头望，那片天空不也是金黄的吗？
篇10：青春进行曲
青春进行曲
四季轮回，周而复始。山，绿起来了；水，涨起来了；花儿的脸，渐渐红起来了；傲骨红梅终于战胜了寒冬，赢得了春天的到来。又是春天，又是柳絮飘飞时。如果说万物成熟的秋是秋婆婆，那么万物复苏的春就应当是春姑娘了吧。不错，就像我们。处在人生的春天，我们是生机勃勃的春天。盛开的红花是我们的热情，新出的嫩叶是我们的青涩。许多绚丽色彩交织在一起，描绘着我们青春的画卷。我们是父母的春天，是充满希望的春天。自由飞翔的鸟儿是我们豪放的个性，深千尺的桃花潭水是我们无限的感激。父母是太阳，给予我们光和热，得以让春天的山青、草茂，得以使冰冻的小溪，潺潺细流。我们是祖国的春天，是肩负未来的春天。含苞待放的花朵是我们的理想，永不动摇的青山是我们的信念。蜜蜂代表我们勤劳，蝴蝶代表我们美丽。那一池清泉则是我们无比的纯洁与善良。处在人生之春，有着无限渴望，有着无限梦想。也许有些任性，也许有些顽皮。无数种颜色，映出一副绚丽的图案。处在人生之春，夏日正在一步步逼近。那时候，会有炎炎烈日，狂风暴雨，惊涛骇浪。但我们不怕！先来歆享这快乐时光。处在人生之春，日月如梭，青春难再。我们永远记得，人生之春不比四季之春，不会轮回，不能复始。当虚度过去后，站在青春的彼岸，遥望，再遥望，青春好比是自己迷失在烟雾中的故乡，无法回归…… 青春似锦，青春如梦。青春的我们充满朝气，充满希望，充满热情，还有着无限的幻想。我们要珍惜青春的画卷。一定不要蹉跎岁月，轻掷年华！在春天播下快乐的种子，然后收获人生的幸福。
欢乐颂
正如我们预料的那样,经过共同的努力,我们班成为先进班集体之一。大家微笑着,欢呼着。同学们争着挂奖状,一定要把它挂在班里最显眼的地方,因为它凝聚了我们的力量。看着那张奖状,一幕幕情景又浮现在脑海中:每天第一个来,最后一个走的值日生；因为迟到而给班里扣分的同学的那歉疚的眼神；为了我们的成绩和理想而付出的老师……班级成员中,有淘气的,有滑稽的,有顽皮的,有可爱的,无论我们是多么活泼可爱,又无论是多么滑稽搞笑,我们都会严守校规校纪。因为,一个人的失误,将会使其他人的辛苦化为灰烬。正因为每一位同学都把班级荣誉摆在至高无上的地位,我们才有了今天的喜悦。
温馨回想曲
下雪了,手中那雪白的,纯洁的颜色,伴着些晶莹,透明。同久别了的雪说一声好,投入她的怀抱。雪啊,飞啊,飘啊,舞啊。往日里一贯肆虐的风,在这情景中也多了一些温柔,与雪花共舞最喜欢雪,喜欢雪中漫步。快乐的回忆中会有几分苦涩。提笔在纸上胡写: 飞飘腊月寒风雪, 愁寄同窗三载情。无奈百花已落去, 但喜腊梅一梢红。常常在雪中站着,呆呆地望着矮松上那厚厚的一层雪,任头发被冻结。因为思想已经冻结,没有思想的外壳是苍白的,像雪……第一场雪，坐在窗边，望着楼下的同学欢笑着，奔跑着。然而，我是孤独的。教室里太热，出去呼吸一下新鲜空气也好。于是下楼，楼下好冷，一下子清醒了很多。喜欢这种冷冷冰冰，凄凄凉凉，孤孤单单的感觉。也许，是适应了。在奔跑的人群中穿梭，别人刚举起的手又放下，让我这个陌生人先行。不犹，觉得自己是多余的。 走到花坛边，枯榭的枝干已被白雪覆盖。雪很是松散，不得不牺牲我的手来做雪球。很快，雪球变得圆圆的，而我的手已是凉的彻底，红的彻底。我拿着这个汇集我的热量的雪球，不知送往何处。朋友拍了我一下，我笑了笑。于是乎将它放在花坛里，寄存我那一份温暖。
园丁礼赞
人们把我们比作花朵,老师便是辛勤的园丁。春蚕的'丝,红烛的泪,园丁的梦……老师是滴滴甘露,可以令干涸的心灵复苏；老师是阵阵春风,可以令冰冻的思想消融。我们成功,您陪伴我们左右；我们失败,您鼓励我们重来。不会忘记，成功时，是谁送来微笑；不会忘记，失败时，是谁给予鼓励。我们的点点进步，流满了您的汗水。决不辜负您殷切的希望，我们努力拚搏！决不辜负您苦涩的汗水，我们决不言败！无论我们将来是参天大树还是低矮灌木，我们都感谢您的辛勤。老师，爱的力量支撑着您熬夜到天明；爱的力量也支撑我们走过荆棘，走向辉煌！
班级高歌
青春的我们天真,青春的我们叛逆,青春的我们正在书写着花季的美丽。花季的我们心怀憧憬,花季的我们无限希望。十二班是我们的天空,我们在这里哭,在这里笑,在这里品阅成功,在这里体会失败。五十九个成员手挽手,肩并肩,相互帮助,共同进步；五十九颗心靠在一起,相互鼓励,共同成长。一年了,这极其平凡却又无比深厚的友情,留在他们和我的心中。我相信,它会伴随我们走过这一生。
篇11：初中进行曲
初中进行曲
“起床啦！”妈妈边掀被子边喊，“就快要考试了，还想迟到啊，还不快起来！”“什么嘛。”我睁开双眼。那种眼神不象初醒，到像是垂死之人对这美好世界的最后一丝留恋。“啊？几点了？”
“都七点二十了，你七点半就要上课，是不是想迟到啊？看你这一副懒散的样子，对门那家的小孩六点就起来读英语了，看看你……”
“知道啦！”趁妈妈口若悬河之际我赶紧从床上爬起来，穿好衣服，抓起书包就往外跑。“你不吃饭啦？”妈妈在房间里问。“哦，回来再吃。”
蹬上自行车，一路飞奔。总算到学校了，边往教室赶边回想昨天写的作业，生怕会遗忘了什么没带。终于快到了，三步，两步，一步，到了！刚一推开门，里面全都是陌生的脸孔，几乎所有人都惊异地看着我。我愣了一下，连忙退出了这个教室。望了望门上的牌子，上面赫然写着“初二（7）班”。还有一楼才到我们班！我的天！很难想象我的表情。我“飞奔”回教室。
终于回到了教室，“累死了，”我把书包往课桌上一“扔”，一屁股坐在凳子上说。“对了，”我拍拍同桌的肩膀，“第一节课上什么啊？”“啊，上英语啊，你忘记啦，要考试呢！”My god ！一瞬间比双耳失聪还难受。
八点，考试开始。考卷发下来后，同学们表情各异。有抿嘴偷笑者；有神定自若者；有眉头紧皱者。
经过一节课的`“艰苦奋斗”，下课铃响了。同学们有迫不及待飞快交卷的；有皱着眉头苦思冥想，表示要坚持到底的；有怀着侥幸心理，趁交卷时偷瞟一眼别人试卷不管三七二十一填在试卷空白处的。
教室外有的交头接耳对答案；有的抱着“必死”的心理疯玩；还有的追着老师问答案。
课间时，同桌要泡咖啡提神。我鄙视地望着她：“下节课数学，有你刺激的。”上课铃响了，刺激开始。罗老师大步流星走进来，在讲台上站稳。用目光扫视全班一遍，同学们几乎停止呼吸。
“同学们，开始上课。”老师宣布。
上课时，老师不时用眼睛盯着某个人。那目光像极了茨威格笔下列夫・托尔斯泰的目光。在这种入木三分的审视下，谁都没法遮遮掩掩。每个人都心惊胆战，生怕接受一次这种目光的洗礼。直到下课，同学们才松了一口气。
第二节课后，有30分钟的课间。有一些同学跑到操场上去打球了，有个别爱好学习的同学，抓紧时间啃书本。还不时告戒自己“If you stop , you stop.”(如果你停下来，你就完了)。我呢，则抓紧时间会“周公”去了。
第三节课，语文。只见老师怒气冲冲地走进教室，把一叠试卷往讲台上一摔。“瞧瞧你们考的成绩，还素质班呢，连十六班都不如……”这样的开场白我们已经司空见惯了，于是面无表情地望着他。N分钟后，老师宣布“：开始发试卷！”“先发不及格的。王某，57。李某，56。”老师慢悠悠地报着分数。我突然感到手脚冰凉，几乎窒息。每个不及格的同学几乎都受到了老师唾沫飞溅的“洗礼”，被老师说地一无是处。还好，我及格了。
最后一节体育课可是我们放松的最好时机，下了语文课后我们议论体育课玩什么。
突然罗老师出现在教室门口，“我来告诉你们，下节体育课不上，测验数学。”全班作晕倒状……
“让‘暴风雨’来得更猛烈些吧！”全班不约而同喊出了这个口号。
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