小学一年级汉字听写大会题目
“修吾”通过精心收集，向本站投稿了9篇小学一年级汉字听写大会题目，下面是小编整理后的小学一年级汉字听写大会题目，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：小学一年级汉字听写大会题目
一、容易：
1、开水 2、工人 3、自己 4、开会 5、目光 6、石头
7、小刀 8、东西 9、书本 10、有用 11、木耳 12、回家
13、正在 14、白云 15、禾苗 16、学习17、快乐 18、共同
19、雨水 20、风雨 21、高兴 22、看书 23、果子 24、工作
25、火车 26、人民 27、百万 28、竹子 29、东方 30、力气
31、公司 32、花朵 33、人口
二、适中：
1、月光 2、乡下 3、冬天 4、右手 5、长大 6、风光
7、飞走 8、以后 9、现在 10、出去 11、树叶 12、江南
13、书写 14、森林 15、同学 16、蓝天 17、朋友 18、电灯
19、节日 20、我们 21、白兔 22、西瓜 23、浪花 24、贝壳
25、雪白 26、荷花 27、新年 28、中间 29、公园 30、灯光
31、世界 32、天空 33、你好 34、打字
三、困难：
1、老师 2、沙发 3、祖国 4、树枝 5、学校 6、亲热
7、葫芦娃 8、医院 9、静夜思 10、眼泪 11、商店 12、老虎
13、中秋节 14、浪花 15、金鱼 16、石榴 17、北京 18、故乡
19、图画 20、苹果 21、时间 22、地球 23、秋天 24、放学
25、上课 26、欢笑 27、电视 28、能力 29、丰收 30、动画城
31、游戏 32、三心二意 33、十全十美
篇2：汉字听写大会题目
044、【 广漠 】guǎng mò辽阔空旷。
045、【 黝黑 】yǒu hēi青黑色;漆黑。
046、【 藏污纳垢 】cáng wū nà gòu比喻隐藏或包容坏人或坏事。也可写作“藏垢纳污”。
47、【 觅食 】mì shí指鸟兽到处搜寻食物吃。
048、【 目光灼灼 】mù guāng zhuó zhuó眼睛明亮。
049、【 拖泥带水 】tuō ní dài shuǐ比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 49、【 蜿蜒 】wān yán①蛇类曲折爬行的样子。②曲折延伸
050、【 馈赠 】kuì zng赠送,也指赠送的东西、礼品。
051、【 海誓山盟 】hǎi shì shān mng多指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变。
052、【 相形见绌 】xiāng xíng jiàn chù和同类的事物相比较,显出不足。
053、【 媲美 】pì měi两者之间美的、好的程度差不多;两者比美。
054、【 众目睽睽 】zhòng mù kuí kuí许多人睁着眼睛看着。指在广大群众注视之下。
055、【 龙吟凤哕 】lóng yín fèng huì 形容事物发出的声音，一般指比较美妙的声音。
056、【 顾名思义 】gù míng sī yì从名称就可以想到所包含的意义。
057、【 襁褓 】qiǎng bǎo包裹婴儿的布或被
058、【 强聒不舍 】qiǎng guō bù shě形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。
059、【 吹毛求疵 】chuī máo qiú cī吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
060、【 糍粑 】cí bā用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品。
061、【 哀兵必胜 】āi bīn bì shn蓝钥沟牧骄力量相当，悲愤的一方获得胜利。指受压抑而奋起反抗的军队，必然能打胜仗。
062、【 爱不释手 】ài bù shì shǒu喜爱得舍不得放下。
063、【 按图索骥 】àn tú suǒ jì按照图像寻找好马，比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。
064、【 悖入悖出 】bi rù bi chū用不正当的手段得来的财物，也会被别人用不正当的手段拿去。胡乱弄来的钱又胡乱花掉。
065、【 藏拙 】cán zhuō 怕丢丑，不愿把自己的意见或技能表露出来让别人知道。
066、【插科打诨】chā kē dǎ hùn 指戏曲演员在演出中穿插些滑稽的谈话和动作来引人发笑。
067、【 诧愕 】jīng è〈书〉吃惊而发愣。
068、【 豺狼当道 】chái lán dān dào比喻坏人当权。
069、【 b 】chān yú〈书〉一种短的便衣。
070、【 徜徉 】chán yán馈词椤迪杏;安闲自在地步行。
071、【 坐诊 】zuò zhěn医生在药店等固定地点给人看病。
072、【涤纶】dí lún合成纤维的一种，强度高、弹性大。用来做衣服或制造绝缘材料、绳索等。
073、【 硅谷 】uī 括趁拦加利福尼亚州北部圣克拉拉谷的电子工业中心，常用来借指高新技术工业园区。
074、【 诡谲 】guǐ jué 书〉①奇异多变。②离奇古怪。③诡诈。
075、【 孑孓 】ji ju蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，体细长，游泳时身体一屈一伸。
076、【 脍炙人口 】kuài zhì rn kǒu美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。
077、【 旷日持久 】kuàn rì chí jiǔ多费时日，拖得很久。
078、【 礼义廉耻 】lǐ yì lián chǐ古代推行的道德准则。
079、【 里程碑 】lǐ chen bēi①设于道路旁边用以记载里数的标志。②比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
080、【 裂璺 】liè wèn①器物现出将要裂开的痕迹。②器物将要裂开的痕迹。
081、【 林苑 】lín yuàn古代专供统治者打猎玩乐的园林。
082、【 临渴掘井 】lín kě ju jǐn辣扔髌绞泵挥凶急福事到临头才想办法。
083、【 临深履薄 】lín shēn lǚ bó比喻谨慎戒惧。
084、【 作茧自缚 】zuò jiǎn zì fù比喻做了某事，结果反而使自己受困。
085、【 劝谏 】quàn jiàn旧时臣子对君主进言规劝，后泛指规劝上级或长辈改正错误。
086、【 左支右绌 】zuǒ zhī yòu chù指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。
087、【 人寰 】ren huán〈书〉人间。
088、【 稔知 】rěn zhī〈书〉熟知。
089、【 荣膺 】rn yīn馈词椤倒馊俚亟邮芑虺械薄
090、【 融会贯通 】róng huì uàn tōn啦魏隙喾矫娴闹识或道理而得到全面的透彻的领悟。
091、【 冗赘 】rǒn zhuì(文章、讲话等)长，不简练。
092、【 作祟 】zuò suì迷信的人指鬼神跟人为难，比喻坏人或坏的思想意识捣乱，妨碍事情顺利进行。
093、【 如出一辙 】rú chū yì zhe 形容两件事情非常相像。
094、【 生灵涂炭 】shēn lín tú tàn形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
095、【 生涩 】shēng sè (言辞、文字等)不流畅，不纯熟。
096、【 声嘶力竭 】shēng sī lì jié嗓子喊哑，力气用尽，形容拼命叫喊、呼号。
097、【 盛气凌人 】shen qì lín ren傲慢的气势逼人。
098、【 失魂落魄 】shī hún luò pò形容心神不定非常惊慌的样子。
099、【 失窃 】shī qi财物被人偷走。
篇3：汉字听写大会小学作文
汉字听写大会小学作文
老妈看见我写的作业，总对那些龙飞凤舞的字表示强烈不满，有时还冤枉说我写得这么潦草，大概是忘了怎么正确书写。多数时候，她再怎么唠叨，我也装着没听见。实在装不了了，才小声嘀咕一声：“我会写的字，不见得你就会！”
我的这声嘀咕，还是被她听见了。那天她听见之后，二话没说，直接拿来两个本子，两只水笔，朝我面前重重地一放。我不知她葫芦里卖的什么药。她又跑去打开电视，直接调到《汉字听写大会》（晕，怎这么巧？）。她看着我，一脸的挑衅：“我们来比试比试？”比就比，谁怕谁！
比赛正式开始。电视里的主考官是个叔叔，他用标准的普通话报出了“鳜鱼”，我愣了一下，但随即想起了“桃花流水鳜鱼肥”，几番涂改之后，写成了“鳜鱼”样。正巧电视里在公布正确答案，我对了。抢过妈妈的本子一看：哈哈，她错了！还错得不像样：“鳜”字的右边多了个草字头！妈妈看我有点得意忘形，刚想制止，我高高竖起右手的食指，放在嘴唇边轻轻摇着。她只好把话给咽了回去。
没想到骄兵必败。听见“赭石”那会儿，我以为报的是“走石”，就随手写了出来，连那位叔叔的解释“它是一种矿物，一般用作颜料”也没听见。妈妈写的，与标准答案一样。唉！
电视中又报出了“白垩纪”。妈妈满脸愁云。对妈妈这种爱好写诗的人而言，“白垩纪”确实太遥远了。而我，就不同了，我经常在动画片里和这个词相遇！我得意洋洋：“妈妈，这次你输定了！”我赶紧写，写完还认真检查了三四遍。我对了！再看看妈妈写的，居然也对了！妈妈一脸坏笑：“不要门缝里看人，我可是语文老师。”
这下我明白了自己所处的劣势。但人的`斗志只有在挫折中才会被完全激发。我鼓起十二分的斗志，迎接下面的战斗。
几番争斗下来，比赛终于进入白热化状态，必须一词定胜负了。“弋射”，那位叔叔解释说“弋”是古代射杀禽鸟时用的那种尾部带有一根丝绳的箭。听着它，我犯了难。我苦思冥想。在经过摸头、啃笔、拍脑门三个步骤后，我终于眼前一亮：《晏子谏杀烛邹》“齐景公好弋”一句中不就有个“弋”吗？因为太激动，我的字又龙飞凤舞起来，一不留神多写了一撇——“戈”，呜！
比赛之后，我写作业时再不敢龙飞凤舞了。老妈总拿这事来唠叨。好男不跟女斗，吃一堑长一智嘛，呵呵。
篇4：汉字听写大会观后感小学
汉字，是世界上使用人口最多的文字，它有着悠久的历史文化。老师告诉我们，汉字有万个以上，而我们平时常用的汉字只有三四千个。
在《中国汉字听写大会》比赛中所出的考题基本都是笔画繁多和较为冷僻的词语。“啁啾”、“锋镝”……看着一个个见所未见，闻所未闻的词语被一群初中生正确书写，不由令人为之惊叹。而逐渐变难的考题涉及面之广让人咋舌。随着场上人数不断减少，诸如“伊犁河”、“愣葱”、“撺掇”这样的地名、方言、口语词汇也出现在了考题里，着实叫人为选手们捏了一把汗。
看着看着，我突然发觉，我听到一些词语的读音和解释完全摸不着头脑，可是答案显示出来，我却发觉自己曾见过。例如“凫趋雀跃”的“凫”字，我就曾在课外书上见过几次，却总不愿查阅它的读音;像“箴言”一词，我会读但写不出来;还有前几次比赛中出现的“貔貅”、“瓮中捉鳖”等词，都是我会读但不会写的。
我想，这些情况之所以会出现，是因为我平时没有加深对汉字的巩固，有一些字很久没有使用，就渐渐忘记了，正因为这样，我常常出现提笔忘字之窘境。我想，我应当向参赛选手学习，丰富我的课外阅读量，遇到不会的字要主动翻阅字典，了解生字词的含义。我相信，长此以往，我认识的字会越来越多。
篇5：汉字听写大会观后感小学
最近，央视节目《中国汉字听写大会》让我深深感受到了汉字的魅力，也让我对汉字的“六书”有了更加深刻的认识，切实感受到了中华文化的博大精深与魅力无穷。看着电视上稚嫩的的学子们认真答题的样子，蓦然想起了自己的青春岁月。
刚开始的时候，觉得那些学生太差劲了，都已经是初二的学生了，居然连一些简单的词语或成语都写不出来。可随着难度的增加，有些字我也写不出来了。此刻，我才觉得自己太小瞧这比赛了，同时，也明白为什么会有这样的比赛了。随着信息化的出现，很多的人越来越不重视汉字的书写，键盘时代带来了输入的效率，也带来了提笔忘字的尴尬。数字和信息化时代，手指飞于键盘之上以及快捷联想的功能，让大家尤其是年轻一代对汉字的书写的确少了一些感情和依恋，提笔忘字的事情是经常发生的。我们都快成了汉字“失写族”。
汉字的魅力和难点在于一字多音或者是一音多字，有些字，有些词，看着可能知道怎么读，可听在耳里准备写的时候，要么是一点印象都没有，要么是觉得既像这，又像那，越琢磨越不会，越琢磨越不像，最后，要么写成了同音字，要么把原本写对了的改错了，与平常的电脑打字完全是两码事。
电脑打字，即便遇上不会或者是忘记了的字，连拼后选择便是，很方便快捷。可正因为这样的方便快捷，使得原本该储存在人脑里的东西全存电脑上去了，最终的结果是手指越来越灵活了，可字却是越来越不会写了。
我喜欢这样的比赛，我们需要这样的比赛。正如中央电视台科教频道总监金越所说，“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”
篇6：汉字听写大会作文
汉字听写大会作文
为了紧跟世界潮流，我们班也模拟中央电视台的汉字听写大会来了个106专场。
全班分为4个大组，我们组以陈强强的名字命名为“强强联手队”，而我很不幸的成为了本组六位选手的一员。其他小组也报上了组名，并选择了强悍的选手，比赛在主持人的一声“开始”中拉开帷幕。
我方大将杨雨欣第一个上台，“你要写的字是‘引鸩止渴',意思是喝毒酒解渴。”这个字以前见过，可是由于以前不知道“鸩”的读音，所以刚开始也愣了一下，查过字典后才恍然大悟。于是我在台下冲着痛苦的杨雨欣夸张的比划着，无奈我俩并不是心心相通，最终杨雨欣只好下台，抱怨题太难。后面的小组也无人成功，但我并不能放下心来，因为第二个回合是我的战场。我压着内心的紧张走上讲台，缓缓地挑了一根我自认为会给我带来好运的粉笔，然后心里默默祈祷简单一点，简单一点。“你要写的词语是‘白垩纪’。”我写下了“白”字，顿了一下，在第三个空里写下了“纪”字，然后在脑海里搜寻遗失的'垩"字：它令我想起了我在月假看的一部关于恐龙的电影，可那时侏罗纪时代。接着又浮现出一句“江汉之鱼鳖鼋鼍”于是我将“鳄”改成“咢”写了上去，其实我明知是不对的`，但又无法写对，世间的无奈莫过于此。我叹口气，放下粉笔，等待主持人对我判刑，“你的答案是错误的。”我无奈一笑，看着主持人写下“垩”字，然后把它刻在了心里。
其他的选手平静的上台，在叹气声中下台或被掌声送下。我方只答对了一道题而其它组似有神人相助一般越战越勇。复活赛终于来了，本以为可以翻身，不料直接被卡下，与冠军简直丝毫无缘。
最终的冠军在一片混乱中不知被哪组争得，但不是我们。虽然失败，但此活动的意义仍很重大，我们了解到自己的才疏学浅与中华汉字的博大精深，并多少得到了些知识，所以此次大会十分成功。
篇7：汉字听写大会观后感
最近我在电视上看了一个节目《中国汉字听写大会》，我看完以后很有感触，这个节目让各个地区的中学生代表队参加节目，出一些我们经常不用的一些字词。
我第一次看到这个节目，出的题我有很多不会，以后他出题我就拿着字典查，查到后我明白了意思，也记住了这个字，对我很有帮助，第一次有一个女生，她的队只剩她一个了，她孤军奋战到最后赢得了第一名。我最近看了一期，有一个男生他一个人代表自己的队和别的队比了六轮，赢得了第一名。在这一期中，有一道题我知道该怎么写，而答题的那个人却不会，就是“犰狳”是哺一乳一动物，这个词是我在电视上看到的，我当时就记住了这个词，我们应该多留意身边的一些词。
这个节目让我学到了很多词，也让我学到了更多知识。
篇8：汉字听写大会方案
一、活动主题
“规范汉字，展我风采”
二、活动意义
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的的机会，正确书写汉字的功能逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，人文科学系特此策划汉字听写大赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正的内涵。
三、活动目的
为了提高广大同学们学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前学生们误读、误用汉字的普遍现状。在汉字听写大赛比赛过程中，学生们将会认识到汉字的重要性，对学习汉字的兴趣会显著提高。同时，还纠正了学生日常生活中的许多误读误用汉字的现象。
四、指导老师
刘国庆、林继华、何跃飞、唐年青、陈红媛、李翠芳、刚 良、
李程勇、柳 琼、周 慧、于 奕、吴 珍、覃正超、金 华、
陈小勤、余贵贤、简 宾、唐 婷
五、活动时间
4月1日下午2点30（决赛）学院如有重要会议将顺延一周。
六、活动地点
马坡岭校区大礼堂
七、参与对象
各系（院）组织的汉字听写大赛初赛前三名选手
八、活动流程
1。开场节目，汉语言文化展示
2。主持人宣布比赛基本流程及注意事项
3。正式比赛第一轮 “字王”听写：由主考官以正常语速进行听写，主考官将按照平时语速进行听写，在一分半钟内，听写字数最多的选手获得“字王”的称号。答对一题加10分。
4第二轮 “词王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在两分钟内，听写出最多的选手获得“词语王” 的称号。答对一题加10分。
5。第三轮“成语王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在三分钟内，听写出成语最多的选手获得“成语王”的称号。答对一题加10分。
6。第四轮观众方言听写，由主持人或嘉宾说出一小段方言，请台下的观众来答题，答对有纪念品作为奖励。
7。第五轮 “优秀团队”风险题环节，每队每一位队员有一轮答题机会，题目分值为10分、20分、30分的风险题，由选手自己任选一相应分值的题目做答，答对加上相应的分数，答错则扣除该队相应的分数，听写内容80%为题库内容，20%为题库外生词。要求书写时字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。
前面三轮比赛各小组不能商议，仅第四轮比赛各小组成员才可以商议后作答，答题时间为1分钟。前面三轮的得分计入总分。
九、参赛注意事项
1。选手未听清楚主考官念题可要求主考官重复一次念题，念题时间不记入答题时间。
2。计时人员在剩余十秒举红牌提醒选手。
十、奖项设置
决赛团体奖
一等奖 1队 奖金200元、颁发荣誉证书
二等奖 2队 奖金150元、颁发荣誉证书
三等奖 3队 奖金100元、颁发荣誉证书
决赛个人奖
最佳汉字听写“字”王 奖金100元、颁发荣誉证书
最佳汉字听写“词”王 奖金100元、颁发荣誉证书
最佳汉字听写“成语”王 奖金100元、颁发荣誉证书
十一、活动预算
*****
附加说明：
1。赛前提前一周与各系指导老师沟通好比赛相关事宜；主办方人文系提前三天组织各系参赛选手熟悉赛制；
2。主考官一名，要求为省级以上普通话测试员担任；
3。评委三名及三名以上，由语文教研室的老师担任。
人文科学学院
篇9：汉字听写大会方案
一、宗旨及意义
（一）关于汉字
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。
（二）关于书写
但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。
（三）关于听写大会
举办《中国汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起、从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。
在学校办公室、教科两处“全民终身学习活动”的周密部署下，语文组精心策划、组织本次汉字听写大赛活动，目的在于引导全体师生感受中华汉字的特殊魅力，鼓励家长和孩子们多写汉字，积极传承蕴涵在汉字中的文化，终身学习，人人成才。
二、指导思想
汉字是中华文化传承的精髓，举行本次活动，旨在更好的唤起教师和学生学习汉字的热情和兴趣，促进汉字文化的传承。面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。
三、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
四、参加对象
8年级100名选手。
五、比赛内容
听写150个常见易错的词语。
六、比赛时间
**年11月13日星期三下午第一节和第二节。
七、活动地点
十中阶梯教室。
八。活动用具
小白板，电子大屏幕，音响设备，桌椅等。
九、组织人员
八年级语文老师：周丽君，崔丽，张玉玮，陈佳斌，栗刚，李佳，易文燕，孙俊，马文洁，姚莉，王雨露，梁芳，杨新宪。
十、活动安排
第一阶段为准备阶段，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。
第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。
第三阶段为初赛阶段，初赛全年级所有学生参加笔试，各班优选4名学生，年级共100名选手。
第四阶段为决赛阶段，11月13日100名选手，50名观众，所有语文老师，领导齐聚阶梯教室，进行决赛。
十一、具体分工
（一）活动主持：梁芳
以“2013年新乡市十中全民终身学习活动――汉字听写大赛”为活动主题的简短开场白和结束语，中间灵活串词。
（二）读词考官：陈佳斌、张玉玮
筛选、准备好词库（七上、七下、八上50%，课外50%），有词和解释。两人轮流读词。
（三）评委、解说：崔丽、周丽君、马文洁
1、每题后评判对错，决定选手去留。
2、制作四张海报，分别张贴在校门口、行政办公楼、阶梯教室、分校门口。
3、找美术老师布置最左侧黑板。布置会场。
（四）课件制作、操作：易文燕、李佳
1。会标：2013年新乡市十中全民终身学习活动――汉字听写大赛。
2。词库做成课件。
（五）计时：栗刚、王雨露
1、写词时间为30秒。最后10秒倒计时，以课件形式展现。
2、准备25张集体奖状，12张个人奖状。
（六）组织协调：孙俊、姚莉
1、赛前召集100名选手集会，5个代表队起队名，选队长，队员编号1―20号，定口号。每队20名学生，由老师制作胸牌。如：标明“1―1”代表1队1号。
2、组织参赛学生和观众就位，维持秩序。
十二、比赛规则
每班选出4名选手，组织成 5个代表队。每队20人。
1队：1、2、3、4、11班；
2队：5、6、7、8、12班；
3队：9、10、13、14、15班；
4队：16、17、立人1、2、3班；
5队：立人5、6、7、8、立人4班。
第一场集体赛：单号选手共50人先上场，双号50人候场。每个代表队两列在场上坐定。各参赛队每队按顺序1位选手上场，每次5人。5人根据发音及词条解释同时书写，评委决定其去留。如若该词5人全部写对，回到座位上。写错者淘汰出局。进行一轮后补齐空位，继续第二轮。二轮过后各队胜出选手先休息。再进行双号选手的比赛。根据各队最后优胜选手总人数，决出集体奖，哪队留下的选手多为获胜组。2个一等奖，3个二等奖。当场颁奖。
第二场个人赛：留下的选手再次进行个人比赛。依次上5名选手，进行比赛，在场上剩下12名选手时进行车轮战，依次上场一名选手，决出冠、亚、季军和9名最佳智慧奖。当场颁奖。
新乡市第十中学语文组 马文洁
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