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大地与童心心情随笔

2022-06-15 08:09:07 收藏本文下载本文

“seijie180”通过精心收集，向本站投稿了15篇大地与童心心情随笔，以下是小编整理后的大地与童心心情随笔，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

大地与童心心情随笔

篇1：大地与童心心情随笔

大地与童心心情随笔

孩子的心是细腻的，它是如此的纯而无瑕。也只有它能够在麻木的人群中去感受，去探索大地的神秘。――题记

回家的路上，碰见了几个蹲在地上的孩子。出于好奇，我走近看了一下。原来，他们是在喂蚂蚁。我也蹲了下来，看见地上放了一些糖块、果皮之类的东西，周围已有一大群蚂蚁。我问他们：“你们为什么喂蚂蚁？你们知不知道它们是从哪儿来的？”“它们饿了，我们每天都会来的，给小宝贝们带些它们爱吃的东西。它们是从地下钻出来的，你不知道吗？”一个大一点的男孩回答说。“它们一定是大地伯伯送给我的礼物，因为明天是我的生日！”一个小女孩接着说道。是啊！这也许是大地送给孩子们的礼物，一份美好的礼物。听了他们的话，我不禁想到了我的童年生活：小时候，我最喜欢和小伙伴们玩沙子，沙堆对我们有着无穷的吸引力。每次，都是弄得满身泥沙，却仍是那么高兴。而现在，那些快乐的日子已不复存在。随之而来的.，却是一些繁杂之事。我又看了看那几个孩子，他们玩得是那么的高兴，浮现在他们脸上的全是快乐，大地给他们的快乐。的确，也只有孩子的心才能和大地融为一体，去探索大地的每一个角落，去认识大地上的每一样事物。大地和童心一样的细腻无比，二者只有有着共同语言才会有无言的默契。

当孩子们把手埋入大地的一刹那，他们的心就已经属于大地。也许，他们喜欢土壤的芬芳，也许，他们羡慕大地的博大，也许，他们生命中就注定属于大地。如果说大地是一片草原，那么童心则是那一匹匹奔跑的马儿；如果说大地是一个花圃，那么童心则是那一朵朵高昂枝头的花朵；如果说大地是一首富含韵味的长诗，我想，只有童心才能够读得懂！

篇2：童心与禅心

童心与禅心

看的《挑战不可能》，看到沈阳的一个五岁小女孩韩嘉颖能很快让动物“听话”而被她“催眠”，进入睡眠状态，她喊一声“起床了”，那些小狗、鸽子、蜥蜴、大蟹、公鸡、兔子会同时醒来。

这个节目引起了国外媒体的关注，韩嘉颖还去过美国、日本表演，都成功了，当月，网上她的视频点击率过亿。

采访中明白，韩嘉颖小朋友把那些小动物当成最好的朋友，小动物会跟她玩，会听她的话。她强烈地相信小动物们都能听懂她的话。现实是，那些小动物真的听懂了她的话，乖乖地听话，她轻声地说：“胖小萨，乖小萨，可爱的小萨睡觉了。”那只萨摩耶犬就安然入睡了。

这语言像咒语一样，有神奇力量。每一种小动物她都起了完美的、赞美的名字，大虾是“龙大侠”，公鸡是“咯咯哒”。那些动物都听懂了她的话，都会遵命，乖乖入睡，听到口令，迅速起床。

人和动物心灵的交流，如此默契，真让人想到“万物有灵”的物之灵性。

在乡下，老人说动物都有灵性。没灵性，咋能那样听话。

去年年底，一位常年住山的老朋友来看望我，我讲了韩佳颖的故事。她给讲了一件与止俗禅师相关的故事。

老朋友的一位居士道友曾到终南山黄龙洞和止俗禅师住山，有一次，这位女居士看到了一条大黄蛇，很害怕，就拼命持咒、结手印做法驱赶，想降伏那条蛇。止俗禅师明白后，让居士下山，不让她住了。

禅师说，即便看见蛇，修行人也不能持咒去降伏它，不能对它持降魔咒。禅师对山里的动物都很友善、尊敬，看见蛇，就称“蛇居士”，看见老鼠，叫“鼠居士”，各安其位，互不妨碍。在禅师看来，这个地方叫“黄龙洞”，看见黄蛇，要当成黄龙洞的护法。再者，修持的人看见一条蛇，就因为害怕而持降魔咒，这样会和动物结怨，很难在此安生修行了，还不如下山去的安然。

这故事我没向止俗禅师求证过。但很像禅师的作为。

讲故事的老朋友曾在武夷山住了多年，武夷山中蛇多，很多道长的屋子里，蛇经常出没，但她住的房间从未有过蛇出没。平时她善待蛇，看见过路的蛇，怕往来的车把蛇碾死，她会铲起蛇放到路对面安全的地方，看见被车碾死的蛇，她会把蛇的尸体埋了。她从来不打蛇，不撵蛇。

是不是蛇真的“有灵”而不打扰她的修行？我不明白，反正这是老朋友亲口告诉我的故事。

我在《禅者》里写过一件事，我和一位朋友入山拜访止俗禅师，我有个习惯，入山前必须要拜土地神，至少要在心里祷告土地神，我要入山访道，期望狼虫虎豹不要伤害我，不要干扰我。那时候我都会朝山顶礼磕头。一齐的道友笑我迷信。我说，这是老师说的入山仪轨。进山后，朋友一惊一乍地说脚下有蛇，老是感觉有蛇在身边出没，可我看不见。也许是他的心理幻觉，也许真有蛇在他脚边游动，我真的没看见。

止俗禅师的禅心里，万物有灵，都要尊重，哪怕是一条蛇。在韩嘉颖小朋友的心里，小动物都是好朋友，都能听懂自我的.话。我看到了禅心与童心的归一。

上方谈到那位住黄龙洞的居士因为见到大蛇，或者是境界里见到的大蛇，就持咒降伏，我刚好看到智光禅师所著《禅净路头修证集要》一书里，记载了类似的故事，还讲了高深的道理。智光禅师住黄龙洞的1994年，我皈依了他。这已经是二十二年前的事情。且看法师之论：

《释门法界录记载》：扬州郊区有个凉亭，一个怪物妖术很厉害，不少行脚参方人降伏不了它。其中有师徒二人持咒，因降伏不了它而身亡。与之同寺有一个专诵《金刚经》的老僧明白后到那里，天暗了，盘起双腿诵《金刚经》，那怪物跪在他面前听，老僧诵完后，问怪物：“你既然对《金刚经》这么恭敬，为何害死我寺二人？”

它说：“因他们不诵大乘经典，嗔心持咒降伏弟子，弟子不服，现出原形，他自我恐怖而亡，非弟子害他们。”有许多人，遇到境界害怕，都用持咒来降伏它，而不知降伏自我的恐怖心及种种分别心。不晓得因好境界而生欢喜心，见坏境界生恐怖心，都是分别妄想。

境无好坏，心有差别。正如六祖大师所说：“不是风动幡动，仁者心动！”如果能到达睹境不起心动念，则一切境界悉碍不着你也。参话头人提起话头，念佛人提起佛号，持咒人提起咒语，把当下一念欢喜心、恐怖心降伏了，则外面再凶恶境界，也动不了你。

佛陀降魔成道，已作了榜样。古今有许多人知见不正，理路不明，贡高我慢，贪嗔痴心重，不肯虚心请教，有境界也不请问，放在心里，自以为是，时间久了出毛病，走岔路（微信公众号：陈全林）。

这是过来人的忠告，前面《慈悲心里，涵容一切》所讲的道理，亦复如是。咒语法术降不了魔，而慈悲心、清净心却能令魔怪顶礼皈依。

篇3：与大地的对话

“大地，你说，人们拔掉你的头发疼不疼啊？”我说。

“当然疼啊，亲爱的孩子。他们让我的头很疼。”大地说。

“等我长大，我不会让他们再伤害你！”我说。

“亲爱的孩子，等你长大了，也许我就不在了。”大地好像有些伤心。

我才不管呢，我要保护大地！不让它受到任何人的伤害！

篇4：大地与飞雪作文

大地与飞雪作文

大自然把一封封漂亮的书信传递给人们，人们读着这熟悉的笔迹：柳条绿了，桃花红了，溪水涨了……呵！春天又到了。春天虽美，但在这个季节，人们也常常最容易生病。这不，前些天，衣服减了，现在的'我，正在头晕、发烧、流鼻涕，撑不住了，只能到医院挂盐水。

哇，医院人可真不少，绝大部分手上吊着针，还有一部分是陪同。我心里暗想：一场流行性感冒，让不少人聚到了一起。

我坐在靠门口的地方，边上是一个胖男人正吃着面条。我闲得无聊，便做起了作业。“大哥，我孩子发烧了，该到哪去看啊？”一句朴实洪亮的话，打断了我的思路，一转头，看见了一个高高瘦瘦，衣服脏兮兮的人，估计是来这里打工的。“问我啊？孩子怎么了？”坐在我旁边的那个胖男人说道。“是啊，孩子好像发烧了，我刚回到家，孩子他妈就催我上医院。”胖男人坐起来，对他说：“直走，看见楼梯左拐。”外地打工那个人擦了一把汗，心中仿佛掉了一块大石头，激动地说：“谢谢啊。”说完转身就走，刚走几步，又回过头来不好意思的说：“大哥，你说什么？能不能再说一遍，我急得脑子都丢了。”，胖男人似乎每什么耐心，站起来拿起药瓶，快步向前走去。我想：活该那个打工人，谁让他没听清，这下每人帮他了吧！

“哇啊，呜哇啊”随着一阵娃娃的啼哭，我被惊醒了。一看，是刚刚那个打工男子，那个娃娃估计是他可中那个孩子。护士已经为这个孩子扎完了针，那个打工男子往我这边瞄了一眼，定格在胖男人身上，直径向我们走来。“大哥，大哥，谢谢啊，要不是你我现在还找不着医生，你可真是个大好人啊。”“没事，没事，小事一桩。”胖男人摸摸头，不好意思地说道。他们俩人的对话，拨动了我的心弦，一个本地人帮助了一个素不相识的外地人，他的精神是多么高大啊！

我望了一下周围，不止这件事让我看到了人与人之间的和谐相处，还有很多。对没有人陪护的病人，他说：“我帮你到点水。”对拧不开退烧药的妈妈，她说：“按紧了拧。”对找不着护士的人，他们说：“我帮您找。就是这一句句简短的语言拉近了人与人之间的距离，体现了人与人之间互相帮助的美德。

大地与飞雪和谐，才有了雪花片片，玉树琼枝；春天与花儿和谐，才有了万紫千红，百花争艳；天空与星星和谐，才有了夜空中的交相辉映，繁星闪烁；人与人之间和谐，才会拥有永远的、欢乐的、温暖世界。让我们携手前进，让世界处处开满和谐之花！

篇5：诗歌：春雨与大地

诗歌：春雨与大地

春雨，

点点滴滴

毫不吝惜的'

滋润着土地。

大地，

敞开胸怀

如饥似渴的

拥抱着春雨。

大地：

你来的这样晚，

让我等的着急……

春雨：

总有不顺心的事，

让我无法顾及。

春雨，

爱抚着大地；

大地，

亲吻着春雨。

淅沥沥，

淅沥沥……

柔情蜜意，

难舍难离。

春雨：

时间太久了，

我要回去……

大地：

什么时候再来？

我等你——

春雨渐渐隐退，

大地目送春雨。

篇6：天空与大地作文

天空与大地，

本是好兄弟；

天大地也大，

天美地也美；

他们共同育人类。

人类发展速度快，

世界变成高科技。

天变了，地变了，

天不蓝，地不绿，

灰尘把世界变丑。

天空怨大地，

你瞧人类发展高科技，

搞的咱俩丑无比，

原来我多美，

蓝蓝的皮肤，

都怨你！

唉，原来我也美。

唉！人类什么时候会醒悟。

篇7：妈妈与大地作文

每个人都有着属于自己的衣服，我们穿着它度过了春夏秋冬。那我们有没有想过，几十亿岁的“大地妈妈”以前也和我们一样有着属于自己的不同的四件衣裳。她分别在春夏秋冬四个季节里穿着这四件不同的衣裳。这四件衣裳虽然不同，但都是那样的美丽，那样的绚丽多彩，让其他的兄弟姐妹看得直嫉妒。

春天，“大地妈妈”穿上的是一件五颜六色的花衣裳。看，这儿的桃花粉红粉红的，多像一个个小姑娘的小脸蛋呀！白雪似的梨花正在盛开，在绿叶的衬托下，显得更加旺盛。清澈的小溪在杏花的指挥下欢快地唱着动听的歌……

夏天，“大地妈妈”选了一件绿中带红的衣服披了上去。顿时，“大地妈妈”显得格外精神。瞧，这些树木经过一个季节的生长，变得那样茂密，在它们的遮挡下，“大地妈妈”凉快极了。在池塘中，随处可见一朵朵美丽的荷花，她们微红了脸，多像一位位亭亭玉立的少女呀！衣服反面，还有一颗颗星星在闪闪发光……

秋天，“大地妈妈”套上了一件金色的外衣。田野里，一片又一片的稻子都成熟了，远远望去金灿灿的，在微风中，掀起了一浪又一浪的金波……

冬天，“大地妈妈”裹上了一件雪白的棉袄。看，地上、树上、屋顶上，都覆盖上了一层白雪,一眼望不到边……

正当“大地妈妈”在高兴的时候，整个世界都在因人类而变化着：

原本生机勃勃的绿地，被人类在上面建了一座又一座的高楼大厦，许多动物因此而失去了家园，它们只能忍痛割爱到别的地方去生存。

原来一片又一片茂密的森林，都被人类疯狂地一砍而光。本来想要砍木赚钱，但却带来了更大的损失：因泛滥砍树而造成的洪水、泥石流、沙尘暴愤怒地冲垮了上万间的房屋，给人们带来了巨大的损失。

原来清澈的小溪现在也被许多工厂排放出来的污水所污染了，变得脏乱不堪，臭气熏天。原来在池中活蹦乱跳的鱼儿，也早已被污水毒死。

原来清新的空气，现在已经成了一种奢想，现在的空气经过汽车尾气和工厂浓烟的双重污染，怎能不熏得人直咳嗽呢？

…………

“大地妈妈”正在伤心地哭泣，因为她的衣服破了，而且又脏了，她正在埋怨人类，人类喝着“大地妈妈”的乳汁才一点一点地生存起来的，可他们一点都不懂得回报……

让我们行动起来吧，从我们的身边小事做起，保护环境，少用一张纸，少用一个塑料袋，让我们还“大地妈妈”一件更漂亮的新装吧！

篇8：妈妈与大地作文

妈妈是大地？大地是妈妈？也许只有上了年纪的人，才能更理解得更透彻吧。

在中华广袤肥沃的大地上，曾经孕育了多少英雄的母亲。孟母三迁，造就了一代圣人。漂母施恩，养育了汉初大英雄韩信。由古至今，不知有多少母亲书写了多少今古传奇，这些都是这片土地—我们伟大母亲的杰作。

那一天，我来到了这个世界上。从那时起，妈妈那芬芳的气味就一直陪伴着我；妈妈那甜润的声音就一直萦绕着我。我听惯了妈妈的声音，闻惯了妈妈的气味，我无忧无滤地睡在妈妈的怀抱里，让我觉得十分踏实。啊！妈妈就是我的靠山，啊！妈妈就是我的大地。

渐渐的我长大了。记得有一次妈妈带我去田野间，面对的是陌生和恐惧。“妈妈呢？妈妈呢？”不见了妈妈，觉得自己好像是被遗弃在田野里。天空中的小鸟、地上爬的小虫子，都令我神情不定，坐在地上大哭起来。妈妈从不远处跑过来，安慰说：“没事的，没事的，这是个小虫子。”妈妈说完，还向我示范—一脚把小虫子踩死了，消除了我的恐惧。

我在这空旷的田野上疯狂地玩耍。妈妈笑了，也和我玩起了捉迷藏。玩累后，妈妈让我细心地观察翩跹起舞的蝴蝶；让我追逐飞来飞去的蜻蜓；让我亲手采摘草地上的小花……啊！妈妈，您就是我的指路明灯，啊！妈妈，您就是我天生信赖的保护神。

没几时，我已经上学了。妈妈让我逃离了不见天日的无知的深渊。刚开始，我感到无助和孤独。班级里，没有了熟悉的小朋友，没有了熟悉的面孔，我想哭。老师那如沐春风的笑脸，让我在秋天里又寻找到了坚实的靠山。老师是妈妈，也是大地养育的英雄母亲。

这个母亲，为我遮拦热浪的侵袭；为我驱除寒冬的冷酷；为我奠定了登顶知识高峰的基石。从此，老师把我带入了五彩缤纷的世界。

啊！我明白了，母亲是雨露，母亲是阳光，母亲是大地。大地养育了妈妈，妈妈养育了我，这样的等式不断的循回下去，才培育了中华民族灿烂的文明。

篇9：妈妈与大地作文

文中，易解放阿姨的儿子虽然离开了，但易解放却能从悲痛中爬出来，去成就儿子的梦想——让沙漠化为绿洲。只到她已经白发斑斑，仍还不放弃，还在向儿子远大的梦想迈进。这种爱的力量，促使她种下了胡杨树，实现了儿子的梦想。

胡杨树生长在戈壁沙漠之中，被称为“沙漠活化石”。它为生活在戈壁滩的人们撑起了一把绿伞，创造了那里生生不息的绿洲，燃起了人们心中的火焰。

易解放阿姨好似那一棵棵的胡杨树，永远挺立在荒漠之中，不屈服，不退缩，为了明天的绿洲而努力，为了实现儿子的愿望而奋斗。

现在，她终于种下了一百多万棵胡杨树。一棵树，无论是活着还是倒下，都是有用之材；一棵树，无论是高大还是矮小，总能抵挡风沙；一棵树，就是一颗希望之心，是妈妈对儿子的爱。一个母亲，播种下了万棵种子，悉心照料，就为了让他们茁壮成长，成长为一棵棵的参天大树！

篇10：妈妈与大地作文

“保护环境，人人有责”是人们常说的话。我们这些草儿、花儿才能茁壮的生长，看，花儿它穿上鲜艳的银装，草儿探出了头，戴上了碧绿的小帽子。花儿姹紫嫣红，草儿快乐的生长。我这个当妈妈的也高兴。再看，大叔妈妈在与孩子快乐的嬉戏，苹果树上的红苹果衬在绿叶上，苹果似妹妹的脸蛋，红彤彤的。春天，人们也能收果子吃，吃上一口，保证你神清气爽。柳树孩子们非常的漂亮。她们头上长着长长的辫子，一阵微风吹过，柳树的辫子就翩翩起舞。它还能帮人们驱逐热气。我的孩子都快乐的生活着，草儿帮着人类增添绿色，花儿帮着人类增添芳香，柳树们帮着人类增添凉爽，苹果树给人们带来美味。它们的心都向着人类，都在帮助人类，都想让人类过上幸福美满的生活，我们这些万物全都看重“保护环境，人人有责。”

可是有一天，我的孩子通通向我报告，花儿说：“妈妈，人类把我的新衣服给踩脏了。”草儿说：“妈妈，人类都把我的身体”柳树说：“大地妈妈，快来救我，人类那刀来砍我”就这样，我的孩子再也不帮人类了。草儿们再也不探出头了，花儿弯下了腰，苹果树再也不长果子了。一切就好像暗了下来。我这个当妈妈的也很愤怒。为什么人类要来伤害我们，不能像以前一样安居乐业，互相帮助呢，小河本来清澈见底，现在却装满了垃圾。草儿花儿生长在草地上一点都不幸福，一会就被人践踏。你们有生命，我们也有生命，我也是有孩子的，我看着就心疼，草地上的游人吃过食物袋，随后就扔在那儿，最可怕的是，有些人类小孩那打火机来烧草地，草儿花儿直叫疼。

我这个大地妈妈再次请求人类，你们不能再伤害我的孩子了。难道你们不记得“保护环境，人人有责的宣言吗？”你的垃圾一点一点创在我孩子身上的话，污染环境，全世界都会被感染的，人类要在为了自私自得的话，下场是不会有好果的。我的孩子已经受伤到了极点了，请你们放过它们吧，不要在河上扔垃圾了，不要随意践踏草坪了，不要在随意砍伐树木。再像以前一样，你们保护环境，我们来帮助你们。再来创造绿色生机吧！

人类们，还我一片绿色的生机吧！

篇11：妈妈与大地作文

在我们美丽的地球上，有着茂密的森林，有着深蓝透明的大海，有着辽阔的大草原，有着清澈见底的河水。人们在大地妈妈的怀抱中快乐的生活着。可是有一天，我们的大地妈妈却哭起来了。

茂密的森林已经被人类无情的砍伐，有的失去了双臂，有的已找不到树根，有的被扒光了衣服，几棵正在生长的树，他们低着头，沮丧着脸，在那里哭泣：“人类啊，平时，我们为你们造那么多的福，给你们新鲜的氧气，建造多少房屋，可是，你们却无情的砍伐我们，让我们失去了美丽的家园，求求你们放下手中的斧头，还给我们生存的空间吧。”

突然，一只小鸟从天空飞过，它费力的拍打着翅膀，在天空飞来飞去，想找个停歇的地方，可是怎么也找不着，它伤心的哭诉着：“是呀，由于一棵棵树倒下，我们失去了家园，成了无家可归的孩子。”

小河边一片片白色的垃圾漂浮在水面。小河忧伤的说：“对呀，我也被你们随手扔的垃圾污染了。鱼儿们在这又黑又臭的水里挣扎，它们睁着大眼睛，张着嘴，好像在乞求人类还它们一个干净的家园。”

地球，是我们赖以生存的家园，大地妈妈用她的慈爱与包容赋予了我们生存，发展，我们不应为了自己的一己私利，去做伤害她的事情，我们应该更好的学会爱护大地妈妈，让她永远展开笑颜。

篇12：初中散文：天空与大地

大地孕育出森林时，

天空望着大地，翠色欲低

好开心，

说：“美丽绝伦的孩子。”

大地孕育出动物时，

天空望着大地，草长莺飞，

好兴奋，

说：“生机勃勃的孩子。”

大地孕育出人类时，

天空望着大地，炊烟袅袅

好满意，

说：“成长起来的孩子。”

大地孕育出科技时，

天空望着大地，森林退化，

好悲伤，

说：“不懂取舍的孩子。”

大地孕育出灭亡时，

天空望着大地，灰雾笼罩，

好愤怒，

说：“可恶的人类，毁了自己的母亲――大地。”

大地消逝后，

天空望着自己，满身伤痛，

奄奄一息，好痛心

说：“可恶的人类，将一切毁灭！”

篇13：母爱与童心的作文

关于母爱与童心的作文

母爱是一种最高贵、深沉和完美的人类情感，也是文学中一个永恒的母题和隽永的意象。古今中外，许多诗人和作家用他们炽热的心血，非凡的睿智谱写出一曲曲动情的母爱之歌。冰心唱道：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”在她的作品里，母爱纯情，无私，像大海一样博大无边，人生“极乐的片刻”在母爱的滋润下得到永恒的美感。米斯特拉尔是全世界公认的“母爱之母”,1945年，这位生活在智利艾尔基山谷中的不平凡女性，以一本歌颂伟大母爱为主题的诗集《柔情)而获得诺贝尔奖。瑞典文学院的授奖辞中说：“在贫疮枯黄的智利山谷中升起的这个伟大声音，是遥远的人们都能够听到的……诗人用她那慈母般的手为我们酿制的饮料，使我们尝到了‘泥土的芬芳’，使我们的心灵不再感到饥渴。”伴随着这一响彻全世界声音的，是五千名墨西哥儿童齐声合唱《柔情)这一支母爱之歌。这一动人的情景足以使世界上任何一种授奖仪式黯然失色。

然而，就讴歌母爱而言，却是没有谁能替代伟大的印度诗人泰戈尔的。他的作品可以与冰心、与米斯特拉尔、与世界上任何名家经典相媲美，尤其是《金色花》和《告别》这两篇散文诗，堪称母爱之歌的.“极品”，自问世至今萦绕响彻近一个世纪，一代一代的读者无论国度性别，皆如饮醇醪，如沐春风，都为之沉醉倾倒，击节赞叹不已。

那么，这两篇散文诗为何有如此神奇的艺术魅力呢?先请看《金色花》：

假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑咯咯地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我么?

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林阴，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子?”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

再看《告别)：

是我走的时候了，妈妈；我走了。

当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀!”——妈妈，我走了。

我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你洗浴时，把你吻了又吻。

大风之夜，当雨点在树叶中浙沥时，你在床上，会听见我的微语，当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。

如果你醒着躺在床上，想你的孩子到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀，妈妈，睡呀。”

我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。

我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处，当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的熠熠地向暗中飞去了。

当普那大祭日，邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日价在你心头震荡。

亲爱的阿姨带了普那礼来，问道：“我的孩子在哪里，姊姊?”妈妈，你将柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”

原来，这两个作品有一个鲜明的特点：不是直接、单一地歌颂母爱，而是站在儿童的立场，以儿童的心理来体味母爱，将母亲与儿童结合起来，将母爱与童心融为一体。这就使对母爱的礼赞更有了坚实的附丽，因为母爱是指向儿童的，只有儿童对母爱最有来自生命的刻骨铭心的感悟，也使得对母爱的礼赞具备了更加厚重的情感意蕴，因为具备了“母爱”与“童心”两个声部，母爱之歌才更加婉转深沉，回肠荡气。比如《金色花》，那个机灵、顽皮的孩子以特殊的方式爱母亲，他幻想变成金色花的摇曳、香气、影子，时时依恋、陪伴着他那亲爱、辛劳的母亲。真可谓“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”，“谁言寸草心，报得三春晖”啊!母亲爱孩子是人类美丽的天性，孩子爱母亲则更是人类美好的品德。孩子热爱母亲正是母亲热爱孩子的互证，泰戈尔就是要用孩子式的幻想和情感来歌颂伟大的母爱。这不仅立意高雅，而且在艺术表现上也别出心裁。

《告别》写的是孩子离别母亲的情感。这可能是平常的离别，有如我们晚上道“晚安”，但也可能是一种悲枪的生离死别。联系泰戈尔的生平实际来看，我以为作品更富有生离死别的意蕴。你看，孩子要变成清风去抚摸母亲，变泰戈尔根据读者的要求又用英语重写，并赋予了“新月集”这样充满象征诗意的名字，从而受到全世界少年儿童和成人读者的热烈欢迎，并成为二十世纪以来世界文学，特别是儿童文学中公认的经典之作。其中的主题就是讴歌童心与母爱，而两者的结合使它超越了以往一切单纯歌颂童心或是母爱的作品，而成为个中翘楚。

泰戈尔对中国儿童怀有深厚、纯美的情感,19泰戈尔访华并作巡回演说，多次表达了他和印度人民对中国儿童的关怀和祝福。对于《新月集)，对于这两首散文诗，几十年来在我国一直受到高度评价，其程度甚至超过了他获得诺贝尔奖的(吉植迎利》。我国现代儿童文学的奠基人郑振铎赞扬《新月集》具有“不可测的魔力”，“它把我们从怀疑、贪婪的罪恶世界带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去”。郭沫若则专门撰文评价《金色花》等作品说：“此诗中所含的愿望正是儿童文学所当含的愿望，所刻画的儿童心中的世界正是儿童文学家所当表现的世界，便是儿童文学中的世界。”指出了它在世界儿童文学中的典范意义和崇高地位。现在，《金色花》正被编入初中语文教科书(人教版新教材)，深受少年儿童的喜爱。《告别》还少为人知，相信它一经评介，也必将与《金色花》一样，成为中学生最心爱的作品之一。